口腔實(shí)習生心得體會(huì )(7篇)
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的口腔實(shí)習生心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
口腔實(shí)習生心得體會(huì )1
時(shí)間稍縱即逝，轉眼已是四月，實(shí)習快接近尾聲�；仡欉@一路走來(lái)，心里滿(mǎn)滿(mǎn)豐收的喜悅，每天都在進(jìn)步中，日子過(guò)得安靜又實(shí)在。想起剛來(lái)時(shí)候的自己，帶著(zhù)對實(shí)習生活美好憧憬和期待來(lái)到實(shí)習醫院，心中懷揣著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的激情;不覺(jué)十個(gè)月都快結束，收獲頗豐，下面我對自己的實(shí)習生活做個(gè)總結。
在這充實(shí)而辛苦的十個(gè)月里，我學(xué)到了很多臨床知識，掌握了一定的臨床操作技能，同時(shí)也發(fā)現自己懂的專(zhuān)業(yè)知識是如此之少，要學(xué)習的知識還有很多很多，希望在今后工作過(guò)程中不斷汲取新的知識，鞏固已學(xué)的知識，能夠成為一名合格的口腔科醫生。想起自己從實(shí)習室在仿頭模上練習一下子過(guò)渡到在病人口中操作，從一名醫學(xué)生一下子成為坐在病人面前的口腔科醫生，剛開(kāi)始有些興奮，又有些忐忑不安，還記得第一次接診病人時(shí)的緊張，還記得第一次聽(tīng)到病人感謝時(shí)的欣慰感覺(jué)，還有出現錯誤時(shí)的挫敗感，這些都是我人生的寶貴經(jīng)驗，是我人生的寶貴財富。在進(jìn)入口腔科的第一周，帶教老師就帶我對口腔的一些器材設備及操作工具和材料進(jìn)行了解和熟悉，記得剛開(kāi)始接觸這些東西，心情總是格外的激動(dòng)和歡喜，對這些設備總是不停的觀(guān)察。然后才開(kāi)始實(shí)習工作，開(kāi)始的幾天帶教老師也沒(méi)有讓我動(dòng)手工作，只是讓我在旁邊學(xué)習，做助手調材料等，有什么不懂的就向他請教，他每次都會(huì )幫助我講解，閑下來(lái)的時(shí)候還會(huì )跟我講一些工作方面的經(jīng)驗和技巧，慢慢的我對工作上的流程也熟悉了，對動(dòng)手工作也有信心了，在帶教老師的指導和幫助下，我也開(kāi)始動(dòng)手實(shí)踐工作。開(kāi)始的時(shí)候最經(jīng)常就是幫小朋友們拔乳牙，每逢周六周日就超多小朋友過(guò)來(lái)門(mén)診拔乳牙，我認為，拔乳牙也是一件十分困難的工作，因為很多時(shí)候小朋友們都是扭扭捏捏的不讓拔，后來(lái)哄了好久他們才張開(kāi)口讓我們動(dòng)手。接下來(lái)較經(jīng)常做的就是潔治，醫生們都不愛(ài)潔牙，老是推來(lái)推去的，我覺(jué)得潔牙對我們這種剛上臨床實(shí)習的準醫生來(lái)說(shuō)這是最好的機會(huì )，因為可以掌握到基本東西，對以后操作上也有很大幫助，但是同時(shí)也要改變一下我們觀(guān)點(diǎn)，潔牙不難，但要基本上潔凈牙齒就難，所以我們潔治的'時(shí)候就要細心認真，要給病人最好的服務(wù)，讓他們放心。在接下來(lái)的時(shí)間里，我對一些口腔常見(jiàn)疾病的治療在我的帶教老師的指導下也一一上手。
在我實(shí)習的十個(gè)月時(shí)間里，我所接診的病人中的大多數都是十分配合的，我對他們認真服務(wù)，態(tài)度熱情而誠懇。我覺(jué)得自己治療完一個(gè)病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細琢，過(guò)程有可能很漫長(cháng)很耗費時(shí)間和心思，但是最后看著(zhù)做出來(lái)的成品，自己心里卻體會(huì )到了最大的喜悅。當看到患者治療結束后露出滿(mǎn)意的笑容時(shí)，當患者對我的服務(wù)給予中肯的評價(jià)時(shí)，喜悅之情油然而生，伴隨著(zhù)的還有沉重的責任感。
實(shí)習期間，我除了在門(mén)診接診一些口腔常見(jiàn)病例外，我還會(huì )跟著(zhù)口腔外科的老師們上手術(shù)室做助手學(xué)習一些口腔外科的常見(jiàn)疾病的手術(shù)(如：上、下頜骨骨折，囊腫，外傷清創(chuàng )等)，我覺(jué)得，我們不應該只是熟悉門(mén)診常見(jiàn)病例，我們還要接觸一些的特殊病例，這樣，我們以后遇上了也知道應該如何處理。
在實(shí)習的時(shí)候，我們應該多看、多問(wèn)、多記、多做。這樣才會(huì )提高我們的工作能力，在學(xué)校都學(xué)到的是理論上的東西，到臨床上要多看。各種病例、癥狀、體征、鑒別診斷，有些和書(shū)本上可能還有些不一樣，口腔科醫生不僅是學(xué)習口腔這個(gè)范疇，因為一個(gè)人不光患有口腔疾病，其全身還可能有其他疾病，有些和口腔疾病是相互聯(lián)系的，要有一個(gè)整體觀(guān)念，所以在實(shí)習中應該認真的觀(guān)察和學(xué)習。所以想要學(xué)到更多的東西，那么就只有自己動(dòng)手實(shí)踐，這樣自己才會(huì )印象深刻，而且工作時(shí)也會(huì )有很大的把握和信心。畢竟經(jīng)驗都是慢慢的積累而來(lái)，工作時(shí)，寧愿慢一點(diǎn)，不怕反復，足夠耐心，把病例做好，完成以后自己總結一下，還有哪些做的不滿(mǎn)意的地方，下次改進(jìn)措施，不斷地總結經(jīng)驗，我們的動(dòng)手能力和工作經(jīng)驗才會(huì )不斷的提高。
口腔實(shí)習生心得體會(huì )2
為進(jìn)一步了解學(xué)生的實(shí)習情況，加強與實(shí)習醫院的聯(lián)系與溝通，同時(shí)進(jìn)一步完善今后的實(shí)習安排工作，按照學(xué)校工作安排及我科工作計劃，于20xx年9月20日至10月20日實(shí)訓教學(xué)管理科組織各系部實(shí)習工作小組成員對45個(gè)實(shí)習基地進(jìn)行了實(shí)習檢查。檢查方式以實(shí)地檢查為主，輔以電話(huà)和電子郵件聯(lián)系；檢查內容主要是學(xué)生的臨床學(xué)習情況、實(shí)習紀律情況、學(xué)生生活情況、甲型H1N1流感防治情況等。本次檢查工作由校長(cháng)助理陳樹(shù)君親自督察，各系部成立了以系部主任為組長(cháng)、系副書(shū)記為副組長(cháng)的實(shí)習檢查領(lǐng)導小組，全面協(xié)調與督導本次檢查工作�，F將檢查情況總結如下：
一、檢查范圍
護理系：護理系實(shí)習檢查小組于20xx年9月20日至20xx年10月20日，對滄州市中心醫院、滄州市人民醫院、南皮縣醫院、河間市人民醫院、中國人民解放軍264醫院、天津醫科大學(xué)第二附屬醫院、唐山中醫院等17家實(shí)習醫院采取實(shí)地檢查形式進(jìn)行了初期檢查，對上海市人民醫院、吉林石油職工醫院、保定市第三醫院、河北省復員軍人醫院、冀中能源峰峰集團邯鄲醫院、北方學(xué)院第三附屬醫院等6家醫院則以電話(huà)或電子郵件等方式進(jìn)行了聯(lián)系、交流。
醫學(xué)系：醫學(xué)系實(shí)習檢查小組于20xx年9月20日至10月20日，對滄州市人民醫院、滄州中西醫結合醫院及滄州地區內的14個(gè)縣及醫院進(jìn)行了實(shí)習檢查。
基礎部：基礎部實(shí)習檢查小組于20xx年10月12日、15日分別完成了對滄州市和平醫院、滄州市婦幼保健院兩個(gè)實(shí)訓基地的檢查工作。
口腔系：口腔系實(shí)習檢查小組于20xx年10月13、14日對滄州市口腔醫院、滄州市育紅口腔門(mén)診、滄州市京滄口腔門(mén)診、滄州市劉氏口腔門(mén)診等4所口腔專(zhuān)業(yè)實(shí)習醫院的檢查。
藥學(xué)系：藥學(xué)系實(shí)習檢查小組于20xx年10月15日、16日到本系學(xué)生相對比較集中的滄州市藥檢所、天成藥業(yè)有限公司以及河北萬(wàn)歲藥業(yè)有限公司開(kāi)展實(shí)習檢查工作。其他實(shí)習地點(diǎn)由于學(xué)生較少，則委托相關(guān)兄弟系部代為完成。
二、總體情況
檢查小組通過(guò)實(shí)地檢查、與學(xué)生代表談話(huà)、與實(shí)習單位相關(guān)工作負責人交流，了解了我校實(shí)習學(xué)生的實(shí)習紀律、學(xué)習、生活、安全等方面取得的成績(jì)以及存在的一些困難和問(wèn)題。歸納如下：
1、各實(shí)習基地均按照實(shí)習大綱要求對實(shí)習生進(jìn)行臨床教學(xué)，安排了科室輪轉表，以幫助同學(xué)們學(xué)習到更全面的臨床知識；
2、實(shí)習基地定期為實(shí)習生開(kāi)展學(xué)術(shù)講座，以幫助學(xué)生了解最新醫學(xué)動(dòng)態(tài)及臨床前沿知識，拓寬了學(xué)生的知識視野；
3、多數學(xué)生能遵守實(shí)習紀律，嚴格遵守學(xué)校和實(shí)習單位的各項規章制度，服從實(shí)習單位的統一領(lǐng)導，很少有遲到、早退或離崗現象；
4、大多數實(shí)習生工作踏實(shí)，態(tài)度認真，虛心好學(xué)，能較好地完成規定的實(shí)習任務(wù)，得到了實(shí)習醫院的一致好評；
5、在防治甲型H1N1流感方面，大多數實(shí)習醫院通過(guò)開(kāi)設講座、觀(guān)看視頻、發(fā)放宣傳資料等形式對實(shí)習生加強了預防教育，實(shí)習生也能堅持做好晨、午檢。
三、存在問(wèn)題
�。ㄒ唬┕残詥�(wèn)題
1、有少數實(shí)習生不遵守實(shí)習紀律和實(shí)習單位的規章制度，隨意離開(kāi)或更換實(shí)習醫院；
2、由于要參加專(zhuān)接本考試，或提前結束實(shí)習找工作等原因，部分學(xué)生不能安心、踏實(shí)地實(shí)習，請長(cháng)假現象較嚴重；
3、部分學(xué)生由于專(zhuān)業(yè)基礎知識匱乏，理論與實(shí)踐不能很好的結合起來(lái)，降低了實(shí)習質(zhì)量；
4、一方面由于今年甲型H1N1流感形勢緊迫，本屆實(shí)習生離校早，實(shí)習前教育不夠深入；另一方面學(xué)生到外地實(shí)習后，聯(lián)系方式更換；再者，暑假期間我校部分管理崗位人員調整。以上原因導致學(xué)生與學(xué)校之間的聯(lián)系受到一定阻礙，致使部分實(shí)習隊管理上出現漏洞。
5、個(gè)別實(shí)習隊考勤記錄不全，與學(xué)校溝通不及時(shí)。
�。ǘ﹤�(gè)性問(wèn)題
基礎部：
�。�1）中專(zhuān)生在校學(xué)習期間培訓、考核少，造成實(shí)際動(dòng)手能力差；
�。�2）部分中專(zhuān)學(xué)生溝通能力欠缺，不利于和諧醫患關(guān)系。
醫學(xué)系：
實(shí)習生實(shí)踐機會(huì )減少，影響了學(xué)生實(shí)習的積極性。目前醫療市場(chǎng)的競爭日趨激烈，患者對醫療質(zhì)量的要求越來(lái)越高，患者的自我保護意識普遍較以前強，而臨床實(shí)習生本身的知識、技能、經(jīng)驗的積累不夠，臨床思維能力、操作能力更欠缺，這兩點(diǎn)原因導致患者及其家屬對實(shí)習生缺乏信任感，拒絕實(shí)習生對他們進(jìn)行臨床操作。這在減少學(xué)生動(dòng)手機會(huì )的同時(shí)，打擊了他們對臨床實(shí)習的積極性。
口腔系：
�。�1）大部分口腔實(shí)習醫院的學(xué)生反映，由于成本控制、患者本人意愿、擔心醫患糾紛等諸多因素影響，醫院提供給學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作機會(huì )很少，學(xué)生不能得到充分的鍛煉；
�。�2）學(xué)生普遍關(guān)心口腔專(zhuān)業(yè)專(zhuān)接本問(wèn)題。由于大部分醫學(xué)本科院校不招收口腔醫學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)接本學(xué)生，從一定程度上影響口腔專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)歷的提高，對就業(yè)率也產(chǎn)生了不利影響，從而部分口腔專(zhuān)業(yè)學(xué)生正考慮攻讀其他專(zhuān)業(yè)的本科學(xué)歷。
藥學(xué)系：
在藥廠(chǎng)實(shí)習的同學(xué)表現不佳，存在隨意離開(kāi)實(shí)習單位回家或更換單位實(shí)習的'情況，究其原因有以下幾個(gè)方面：
�。�1）學(xué)生在藥廠(chǎng)頂崗實(shí)習，被安排到車(chē)間一線(xiàn)工作，勞動(dòng)時(shí)間長(cháng)，勞動(dòng)強度較大，而他們多為獨生子女，吃苦耐勞精神欠缺；
�。�2）學(xué)生剛接觸社會(huì )，美好的理想與嚴酷的現實(shí)之間存在很大差距；
�。�3）實(shí)習企業(yè)從自身利益出發(fā)，未按實(shí)習大綱要求對實(shí)習學(xué)生進(jìn)行輪崗培養，只將學(xué)生放到普通工人崗位，學(xué)生出現心理落差。
護理系：
�。�1）黃驊市醫院實(shí)習隊長(cháng)史曉雪，建議實(shí)習前增加見(jiàn)習內容和時(shí)間。她舉例，若在實(shí)習前能接觸到關(guān)于老年人血管穿刺方面的知識，實(shí)習時(shí)效果就會(huì )更好；
�。�2）山西太原武警總醫院每人每月平均12元水電費，同學(xué)們認為不合理（住房4床住8人，屋小，水電費偏貴，取暖費通知160元/人，學(xué)生有意見(jiàn)）；
�。�3）中國人民解放軍264醫院建議：學(xué)生實(shí)習應提前進(jìn)點(diǎn)，進(jìn)院時(shí)間晚不利于溝通；實(shí)習費按10個(gè)月交齊（實(shí)習時(shí)間不足10個(gè)月，能否延長(cháng)時(shí)間或退還實(shí)習費？）；
�。�4）孟村回族自治縣醫院實(shí)習生，中專(zhuān)護理專(zhuān)業(yè)學(xué)生樊貴寶9月17日自行停止實(shí)習；
�。�5）中西醫結合醫院實(shí)習生顧海紅同學(xué)婚假，假期結束后至今未到崗實(shí)習，現辦理退學(xué)手續；
�。�6）天津醫科大學(xué)第二附屬醫院實(shí)習生王穎在實(shí)習過(guò)程中，因未履行請假手續擅自離院，受到醫院、護理部嚴肅處理，責其寫(xiě)出書(shū)面檢查并調往任丘市醫院實(shí)習；
�。�7）秦皇島海港醫院實(shí)習生侯小兵失蹤，前去檢查的老師已按學(xué)校要求協(xié)助家長(cháng)報案。
四、建議與措施
1、加強學(xué)生實(shí)習前的教育，端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)生對臨床實(shí)習重要性的認識；
2、加強對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養，要求學(xué)生不但具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識，更要求學(xué)生具有一定的敬業(yè)精神、團隊合作精神和吃苦耐勞精神；
3、進(jìn)一步加強院校合作，根據專(zhuān)業(yè)和學(xué)生特點(diǎn)，由學(xué)校的專(zhuān)業(yè)老師與醫院的帶教老師共同制定實(shí)習教學(xué)大綱，真正使學(xué)生實(shí)現理論與實(shí)踐的有機結合；
4、對于口腔專(zhuān)業(yè)實(shí)習生，在省內專(zhuān)接本招生政策不變的情況下，難以解決口腔專(zhuān)業(yè)學(xué)生專(zhuān)接本的難題，應隨時(shí)關(guān)注各本科院校招生政策，及時(shí)向各實(shí)習隊傳達；
5、應采納實(shí)習醫院與實(shí)習生對我校教學(xué)的建議，結合醫院臨床實(shí)際，合理調整教學(xué)內容，進(jìn)一步推動(dòng)我校教學(xué)改革；
6、針對實(shí)習生生活中存在問(wèn)題，檢查老師應及時(shí)與院方相關(guān)負責人溝通，并向學(xué)生做好解釋工作；
7、關(guān)于考勤問(wèn)題，檢查老師要求實(shí)習隊長(cháng)嚴格考勤記錄，及時(shí)向學(xué)校相關(guān)部門(mén)匯報，就實(shí)習過(guò)程中出現的問(wèn)題及時(shí)與學(xué)校、醫院溝通、解決。
口腔實(shí)習生心得體會(huì )3
一年的實(shí)習已經(jīng)結束了，那么在實(shí)習中我獲得了什么呢?
首先我了解了實(shí)習是做什么的。以為是和在學(xué)校一樣，一心等著(zhù)老師去教這樣的心態(tài)是不對的。實(shí)習必須自己發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，自己去學(xué)、去揣摩，這樣才學(xué)的踏實(shí)，老師才會(huì )用心去教。在實(shí)習過(guò)程中切勿拋掉課本，實(shí)習不意味著(zhù)書(shū)本學(xué)習的終結，相反它是書(shū)本學(xué)習的另一種形式，是我們檢驗書(shū)本知識的重要途徑。只想著(zhù)一心一意去學(xué)帶教老師的技術(shù)而忽略了課本，這樣學(xué)下來(lái)的結果和一個(gè)純粹的學(xué)徒?jīng)]什么兩樣，只學(xué)得皮毛而未得其精髓，這與我們實(shí)習的初衷是相違背的。
其次，實(shí)習學(xué)什么?因為我們學(xué)習專(zhuān)業(yè)的特殊性，從踏入門(mén)診的那一刻起就意味著(zhù)我們已經(jīng)脫離了相對封閉的小環(huán)境要投入去一個(gè)更大的環(huán)境中去。在科室里，除了與我們一起的同學(xué)，還會(huì )有其他學(xué)校的實(shí)習生，還有醫生、護士，當然還有我們所要接觸的患者等等。我們要面臨的是如何獨立地去處理同學(xué)、同事、師生、醫患之間的關(guān)系，將這些關(guān)系處理好，我們的專(zhuān)業(yè)學(xué)習之路才能更加順暢。另外，科室里每個(gè)醫生理論、臨床、操作習慣等都不盡相同，都有各自的特色，我們在實(shí)習時(shí)有機會(huì )就可以多學(xué)幾位老師的東西，取長(cháng)補短才能學(xué)的更好。實(shí)習要學(xué)細節、勤動(dòng)腦，遇見(jiàn)不懂的要趕緊用自己隨身帶的筆記本記下來(lái)，下去后先查書(shū)，書(shū)上沒(méi)有的再問(wèn)老師，這樣印象就會(huì )更深刻，學(xué)的`更扎實(shí)。還有就是學(xué)接診，這關(guān)系到一個(gè)很重要的醫患溝通問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題做好了，后期的臨床工作就好處理的多了。除此之外，還有醫生的氣質(zhì)培養等等。
除了以上所說(shuō)的，還有實(shí)習臨床操作問(wèn)題。以前去口腔門(mén)診見(jiàn)習過(guò)，或者見(jiàn)過(guò)別人的操作。到了實(shí)習單位剛開(kāi)始還好一點(diǎn)，可是后來(lái)就開(kāi)始急躁了：這么簡(jiǎn)單的東西為什么不讓我動(dòng)手操作(在這里分配去大醫院的同學(xué)可能好點(diǎn)，因為大醫院不愁病號，可能動(dòng)手操作要早一點(diǎn)、機會(huì )要多一點(diǎn)，地方門(mén)診可能要晚一點(diǎn))?不讓動(dòng)手操作不是意味著(zhù)我們所學(xué)的東西就差，我們的動(dòng)手能力就不行。這其中就有帶教老師對一個(gè)學(xué)生職業(yè)生涯的考量。剛去一兩個(gè)月老師就讓站在一旁觀(guān)察，什么也不做就讓把這最簡(jiǎn)單的操作爛熟于心時(shí)再去操作，我們才可能不會(huì )出錯。臨床出錯對一個(gè)長(cháng)年在臨床的醫生來(lái)說(shuō)是不可避免的，但是對于一個(gè)像我們這樣的新手來(lái)說(shuō)，還沒(méi)處理幾次患者就出現錯誤是一個(gè)很沉重的打擊，這將給我們以后的職業(yè)之路蒙上陰影。這是一個(gè)很?chē)烂C的事情，我們得為自己負責。
踏上實(shí)習崗位，就應該以一名醫生的道德標準嚴格要求自己，對待患者要像對待自己的親人一樣，這樣才能獲得長(cháng)足的發(fā)展。努力學(xué)習，認真工作，我的實(shí)習之路雖然辛苦，但是收獲很多。
口腔實(shí)習生心得體會(huì )4
20xx年x月25日，是我開(kāi)始醫生生涯的第一天。
作為一名準醫生，我只記得醫學(xué)生誓言的第一句話(huà)：健康所系，生命相托。在我看來(lái)，醫生應該是這個(gè)世界上最高尚的職業(yè)。因為，人最寶貴的是生命。別人把生命都托付給我，還有有什么比這個(gè)更高尚?
然而，作為一名醫生，甚至說(shuō)醫學(xué)生而言，我懷著(zhù)十分激動(dòng)的心情進(jìn)入臨床實(shí)習。作為一名口腔醫學(xué)生，與臨床不同的是，口腔需要操作，所以，盡管是一名實(shí)習醫生，然而，我們卻可以在上級醫生的指導下，單獨從事醫療活動(dòng)。在門(mén)診的實(shí)習，每天我上班都十分開(kāi)心，雖然有時(shí)會(huì )遇到不開(kāi)心的事，可是我都會(huì )藏在心里。一個(gè)有城府的人，一個(gè)穩重的人，很多事是不會(huì )表現在臉上的。別人看我怎么每天都嘻嘻哈哈的，但是我知道，其實(shí)，我不是。我還記得20xx年春節我去高中看我的老師，她對我說(shuō)“你變得成熟了”。其實(shí)現在想起來(lái)，那時(shí)的我還沒(méi)有，因為很多事那時(shí)不懂，可現在，我懂，而且我很透徹。
不管是作為一名醫生或是一名軍人，像我們這樣的，我覺(jué)得最好的方法，說(shuō)的難聽(tīng)點(diǎn)，頭二十年，夾起尾巴做人，這是兩個(gè)職業(yè)的共同特點(diǎn)決定的。很多事，不管自己對不對，你錯了是你錯，你對了，別人說(shuō)你錯，你就得認為你是錯得，盡管你是對。只有這樣，我才能混下去。要想混得好，不要把自己當人看，至少在頭十年內，不是人。
當然，現在看已經(jīng)過(guò)去的1/2的實(shí)習歷程。學(xué)習了很多。曾經(jīng)我也曾糾結于是考研還是什么。很多人也問(wèn)我，考研不�，F在，或者考研報名的時(shí)候我可以很明確的說(shuō)，不考。由于身處環(huán)境的不同，我的情況比較復雜。在權衡各項利弊后，我很坦然的說(shuō)，我實(shí)習我不考研。也許有人說(shuō)，可以邊考研邊實(shí)習，可是我要說(shuō)，我不是很聰明的人，我也沒(méi)那么勤勞，我不想把自己搞得那么累，(好吧，我承認我懶)甚至我可以說(shuō)，為了實(shí)習，我可以放棄考研(鑒于考研背景考慮)。研隨時(shí)可以考，可是，作為第四軍醫大學(xué)口腔醫院的實(shí)習醫生，我想無(wú)數人想破頭都難以在這樣好的條件下實(shí)習，也很難再有如此有利的條件系統的學(xué)習臨床。在這，我受到很多名師的教導。門(mén)診、住院部實(shí)習，我學(xué)到了很多。勤學(xué)多問(wèn)，很多人都愿意教我，而這些卻是書(shū)本上沒(méi)有，考研也不是考點(diǎn)，可卻是別人總結的寶貴經(jīng)驗。在住院部，我的身份只是一名實(shí)習醫生，可是，我的上級，卻是用住院總的標準培養我，從他身上，我學(xué)到了很多臨床知識。作為頜外整形科的實(shí)習醫生，我們的主任戲稱(chēng)我為“副總”。我想，可能以后我也不一定從事這一行，可至少現在我學(xué)到了作為一名醫生該做哪些，一名醫生的職責。尤其是跟著(zhù)我們主任查房，看我們主任手術(shù)，從他身上看到一代大家的風(fēng)范。他的很多細節都是我這種毛頭小子所沒(méi)有注意的，他的很多考慮也是我所沒(méi)想到的。這就是經(jīng)驗，人家不會(huì )用嘴講，但是卻做出來(lái)了，能不能學(xué)到，就是各自的修行。譬如簡(jiǎn)單的查體，人家會(huì )把手搓熱在查，這就是差距。這也就是為什么人家喜歡老醫生看病。
當然，作為醫生，有很多的`無(wú)奈�；颊咭粋�(gè)比一個(gè)可憐。有的孩子因為唇腭裂而被拋棄，有的母親難產(chǎn)去世可是孩子還是唇腭裂······曾經(jīng)有一位70多歲的老奶奶領(lǐng)養了一個(gè)唇腭裂的女孩，因為缺錢(qián)，孩子一直沒(méi)看過(guò)病，直到現在才來(lái)做手術(shù)。免費的手術(shù)是做了，可是當我晚上值班查房時(shí)，看見(jiàn)老太太陪著(zhù)她領(lǐng)養的孫女，老太太就靠著(zhù)床邊的木椅子睡著(zhù)，她把床讓給一個(gè)被人拋棄、她領(lǐng)養、與她沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孫女。孩子安靜的睡著(zhù)，老太太時(shí)不時(shí)還得半夜起來(lái)給孩子量體溫。這位老太太還領(lǐng)養了一個(gè)，只不過(guò)是先把大點(diǎn)的先送來(lái)看病�？赡茏鳛獒t生，有人覺(jué)得應該鐵血點(diǎn)。在臨床中會(huì )遇到各種各樣的病人，同情心可以有，有熱血也可以撒在自己的工作上，可是時(shí)間會(huì )磨去你所有的想法，因為，醫生的工作實(shí)在太特殊了。
所以我在想，一名優(yōu)秀的醫生，應該怎樣成長(cháng)起來(lái)�？赡芷鸩降臅r(shí)候，一切都是那么的糟糕。選擇了這個(gè)職業(yè)，可能我所遇到的，只是我的職業(yè)生涯里小的不能再小的事，幾乎一段時(shí)間后我就忘記了。但是，這些卻值得畢業(yè)前夕的我思考······學(xué)歷得提高，知識得豐富，經(jīng)驗得積累，但我現在似乎都還沒(méi)起步……
口腔實(shí)習生心得體會(huì )5
在我國，口腔醫學(xué)生經(jīng)過(guò)理論學(xué)習之后就要轉入醫院進(jìn)入臨床實(shí)習。是醫學(xué)生把醫學(xué)理論和臨床實(shí)踐融會(huì )貫通的過(guò)程，該過(guò)程將為醫學(xué)生的未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，通過(guò)口腔實(shí)習，為醫學(xué)生了解、熟悉、掌握各種實(shí)踐操作技術(shù)，培養學(xué)生臨床思維和獨立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力提供必要的機會(huì )和條件。那么，如何利用有限的時(shí)間把知識和技能學(xué)好呢?筆者認為要從以下幾個(gè)方面入手，相信能給予同學(xué)們以幫助。
1、適應新環(huán)境，調整好心態(tài)和情緒。
從學(xué)校的學(xué)習環(huán)境到醫院的工作環(huán)境，變化很大，要熟悉實(shí)習的環(huán)境，要做好自己的心態(tài)調整。首先，要處理好與帶教老師和其他同學(xué)的關(guān)系，在科室里，要手勤、腿勤、嘴勤，要虛心請教，不恥下問(wèn)，多動(dòng)腦想個(gè)為什么?其次，實(shí)習接觸病人，適應接診過(guò)程。醫生的接診技能是醫生接待處置病人的能力。實(shí)習過(guò)程中如何去接診一位病人，實(shí)習生如何能獲得病人的信任，接診病人具有一定的學(xué)問(wèn)，這其中要有平靜的心態(tài)，實(shí)習生在處置病人的時(shí)候往往有心慌、不知所措的情緒與舉動(dòng)，令患者不信任，所以要有扎實(shí)的理論基礎，對待患者要沉著(zhù)冷靜，這樣才能干起活來(lái)得心應手。
2、狠抓基本技能的訓練
作為一名口腔醫生必須掌握一些必備的基本技能，這是做好醫生的基礎，基礎打不牢，就談不上今后的提高與發(fā)展�？谇会t生的技能，如接診病人、詢(xún)問(wèn)病史、口腔檢查、病歷書(shū)寫(xiě)、口腔儀器設備的使用與操作，這些的都是口腔科醫生必須具備的技能。而且這些技能不只是通過(guò)看書(shū)、見(jiàn)習就能掌握的。又如口腔內科齲齒備洞、充填，口腔外科局麻術(shù)、拔牙術(shù)，口腔修復學(xué)的卡環(huán)彎制、排牙、牙體預備等基本技能，需要大量的實(shí)際操作才能掌握。因此，同學(xué)們應該在練好這些技能上下功夫。
3、選擇常見(jiàn)病多發(fā)病熟練掌握
由于實(shí)習時(shí)間比較短，在一年左右的實(shí)習時(shí)間里不可能把所有的疾病都搞清楚，所以要從簡(jiǎn)單到復雜，從常見(jiàn)病、多發(fā)病、基本技能入手�？谇豢瞥Ｒ�(jiàn)病、多發(fā)病有：齲病、急性牙髓炎、急性根尖周炎、牙周炎、復發(fā)性口瘡、冠周炎、麻醉術(shù)、拔牙術(shù)、開(kāi)髓術(shù)、備洞充填術(shù)、取印模、灌模型、卡環(huán)彎制、排牙等�；镜某Ｒ�(jiàn)病多發(fā)病掌握了，才能從點(diǎn)到面、循序漸進(jìn)，學(xué)會(huì )更多的知識與技能。
4、口腔各學(xué)科多有其特點(diǎn)，把握學(xué)習實(shí)習的方向
口腔科分為口腔內科、口腔外科、口腔修復、口腔正畸等學(xué)科，每一學(xué)科所研究的內容及研究的方法都不盡相同，所以在口腔專(zhuān)科醫院要適應不同科室的環(huán)境，注意尋找學(xué)科的特點(diǎn)。例如：口腔內科以治療為主，包括疾病的發(fā)生、發(fā)展與轉歸，注重臨床的診斷、操作與協(xié)調能力�？谇煌饪埔允中g(shù)為主，包括術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后三個(gè)階段，術(shù)前注意手術(shù)適應癥、禁忌癥及手術(shù)時(shí)機的選擇，術(shù)中注意醫生的操作能力，術(shù)后強調觀(guān)察處理�？谇恍迯鸵澡傃罏橹�，強調美觀(guān)與功能，而以技工修復工藝為主。這樣才能較快適應環(huán)境，明確學(xué)習重點(diǎn)，把握實(shí)習方向，在有限的時(shí)間內學(xué)到更多的知識。
5、寫(xiě)診治總結
實(shí)習期間，對自己收治的病人，特別常見(jiàn)的.典型病例，都應進(jìn)行總結�？偨Y的內容包括：接診是否和諧融洽，檢查是否準確到位，有無(wú)遺漏，處置是否正確得體。通過(guò)這些總結，有利于總結經(jīng)驗，改進(jìn)不得體的、錯誤的診治，改善不足、揚長(cháng)避短，有利于學(xué)習和掌握臨床的思維方法，有利于提高自己的技能。因此，要不斷的總結，找出各個(gè)疾病的共同性和特殊性的規律。來(lái)因地制宜，總結實(shí)習的收獲，檢查尋找存在的問(wèn)題。才能提高自己的應變能力，明確今后的努力方向，將起到很大的促進(jìn)作用。
總之，有關(guān)實(shí)習的方法很多，希望同學(xué)們在實(shí)習的過(guò)程中不斷總結，不斷提高，搞好實(shí)習，為今后的臨床工作打好基礎。
口腔實(shí)習生心得體會(huì )6
將近1個(gè)月的口腔內科實(shí)習過(guò)程中本人始終堅持在服務(wù)中學(xué)習，在學(xué)習中服務(wù)的理念，樹(shù)立愛(ài)傷觀(guān)念，學(xué)習處理好醫患關(guān)系，培養全心全意為患者服務(wù)的職業(yè)道德，對醫療工作的高度負責的精神和認真仔細的工作作風(fēng)。實(shí)習期間在
帶教老師的細心指導下，能基本完成口腔內科實(shí)習中的日常門(mén)診診治以及每周一到兩天的急診，病房會(huì )診工作，并且基本掌握口腔科常見(jiàn)疾病的診斷，鑒別診斷，治療原則和方法，能較為準確的采集病史，規范的進(jìn)行口腔的.常規檢查和必要的特殊輔助檢查，病歷書(shū)寫(xiě)字跡工整，清晰，有條理，邏輯性強，能積極配合和協(xié)助帶教老師日常診療工作，但在一些細節問(wèn)題上，還不純熟，尚待完善。
口腔外科實(shí)習小結在口腔外科1個(gè)月的實(shí)習中，增強了我作為一名醫學(xué)生的職業(yè)道德責任感，促進(jìn)了從醫學(xué)生到醫生角色上午轉變，培養了學(xué)和靛崗的敬業(yè)精神和臨床思維能力，學(xué)習到了服務(wù)藝術(shù)，理論聯(lián)系實(shí)際，掌握扎實(shí)的基本理論知識，苦練基本技能是口腔外科實(shí)習中最大的體會(huì )。實(shí)習期間認真學(xué)習書(shū)寫(xiě)入院記錄
，查房，換藥，寫(xiě)病程錄，跟手術(shù)，寫(xiě)出院小結，并基本掌握口腔頜面外科門(mén)診病人的檢查，診斷，診療和防治原則，在帶教老師指導下能處理一些小型的門(mén)診手術(shù)和病人急救的處理，另外對手術(shù)室無(wú)菌操作，無(wú)菌技術(shù)和手術(shù)基本操作（切開(kāi)，結扎，縫合）以及各種傷口的處理方法有了更為直觀(guān)的認識，從而讓忙碌的工作變得充實(shí)而快樂(lè )，但由于臨床知識和經(jīng)驗的缺乏，在診療過(guò)程中仍存在很大不足，有待探索和學(xué)習。
口腔實(shí)習生心得體會(huì )7
將近1個(gè)月的口腔內科實(shí)習過(guò)程中本人始終堅持在服務(wù)中學(xué)習，在學(xué)習中服務(wù)的理念，樹(shù)立愛(ài)傷觀(guān)念，學(xué)習處理好醫患關(guān)系，培養全心全意為患者服務(wù)的職業(yè)道德，對醫療工作的高度負責的精神和認真仔細的工作作風(fēng)。實(shí)習期間在帶教老師的細心指導下，能基本完成口腔內科實(shí)習中的日常門(mén)診診治以及每周一到兩天的急診，病房會(huì )診工作，并且基本掌握口腔科常見(jiàn)疾病的診斷，鑒別診斷，治療原則和方法，能較為準確的采集病史，規范的進(jìn)行口腔的'常規檢查和必要的特殊輔助檢查，病歷書(shū)寫(xiě)字跡工整，清晰，有條理，邏輯性強，能積極配合和協(xié)助帶教老師日常診療工作，但在一些細節問(wèn)題上，還不純熟，尚待完善。
口腔外科實(shí)習小結在口腔外科1個(gè)月的實(shí)習中，增強了我作為一名醫學(xué)生的職業(yè)道德責任感，促進(jìn)了從醫學(xué)生到醫生角色上午轉變，培養了學(xué)和靛崗的敬業(yè)精神和臨床思維能力，學(xué)習到了服務(wù)藝術(shù)，理論聯(lián)系實(shí)際，掌握扎實(shí)的基本理論知識，苦練基本技能是口腔外科實(shí)習中最大的體會(huì )。實(shí)習期間認真學(xué)習書(shū)寫(xiě)入院記錄，查房，換藥，寫(xiě)病程錄，跟手術(shù)，寫(xiě)出院小結，并基本掌握口腔頜面外科門(mén)診病人的檢查，診斷，診療和防治原則，在帶教老師指導下能處理一些小型的門(mén)診手術(shù)和病人急救的處理，另外對手術(shù)室無(wú)菌操作，無(wú)菌技術(shù)和手術(shù)基本操作(切開(kāi)，結扎，縫合)以及各種傷口的處理方法有了更為直觀(guān)的認識，從而讓忙碌的工作變得充實(shí)而快樂(lè )，但由于臨床知識和經(jīng)驗的缺乏，在診療過(guò)程中仍存在很大不足，有待探索和學(xué)習。
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