大學(xué)生實(shí)習心得【必備】
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編收集整理的大學(xué)生實(shí)習心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大學(xué)生實(shí)習心得1
春暖花開(kāi)時(shí)，人也越發(fā)有了精神，都說(shuō)一年之計在于春，同學(xué)們也隨著(zhù)天氣的轉暖更加有了斗志。針對下周的期中考試，我們班進(jìn)行了一次期中考試模擬考試，課下又把同學(xué)們分成組，按照成績(jì)，一組一組的找他們談話(huà)，讓他們分析試卷，詢(xún)問(wèn)他們是否對自己的成績(jì)滿(mǎn)意，讓他們自己說(shuō)出原因。我總結了一下原因，并且針對這些原因想了幾點(diǎn)措施。
1、在上課方面，有些同學(xué)認為，跟不上老師講課的`思路。這些學(xué)生大部分就是中等靠下的學(xué)生，造成這部分學(xué)生成績(jì)差的原因是注意力不集中，導致基礎較差，課后習題做不好，對物理失去信心，更不愿意聽(tīng)課，形成惡性循環(huán)。
針對這類(lèi)學(xué)生，我會(huì )在課上額外關(guān)注，尤其是新課講授方面，讓他們集中注意力，也會(huì )努力提高自己講課能力，讓自己的課堂變的有趣起來(lái)，讓同學(xué)們愛(ài)聽(tīng)課。
2、在課下，物理不受同學(xué)們的重視。有些學(xué)生說(shuō)，沒(méi)有時(shí)間完成作業(yè)，導致練習太少，不能很好鞏固知識點(diǎn)。這些學(xué)生有兩類(lèi)，一類(lèi)是尖子生沒(méi)有考出高分，一類(lèi)是中等成績(jì)的學(xué)生在易得分的題沒(méi)有得分。
針對這種學(xué)生呢，可以和班主任協(xié)商，一起重視物理，讓同學(xué)們有時(shí)間做物理作業(yè)，我也會(huì )經(jīng)常在自習課上過(guò)來(lái)轉一轉，盯著(zhù)同學(xué)們做作業(yè)。
3、在習題方面，有些同學(xué)覺(jué)得習題講過(guò)了還是不會(huì )做。反映這個(gè)問(wèn)題的哪類(lèi)學(xué)生都有。針對這個(gè)問(wèn)題，我已經(jīng)開(kāi)始采取措施了，讓同學(xué)們準備錯題本，并且在我有晚自習的時(shí)候抽查一部分同學(xué)，隨便挑一道錯題本上的錯題，讓同學(xué)講，看看是否真的懂了這道題。
我希望通過(guò)這次月考，不僅僅讓同學(xué)們成績(jì)有所進(jìn)步，也讓我的教學(xué)經(jīng)驗更加豐富！一起成長(cháng)吧！同學(xué)們加油！
大學(xué)生實(shí)習心得2
成為一名教師，課堂就是我們的主陣地，課堂教學(xué)就是師生人生中一段重要的經(jīng)歷。怎樣才能是自己的陣地牢固就要看自己的能力了。
在課堂上要體現課標精神，重視營(yíng)造愉快課堂。
老師在努力體現新課標的要求。新課標指出學(xué)生的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)就應是一個(gè)生動(dòng)活潑的，主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。此刻的課堂教學(xué)不再是單一的教師教，學(xué)生學(xué)的過(guò)程，而是學(xué)生在教師的引導下主動(dòng)探究，師生合作交流的愉快的課堂活動(dòng)。每位教師都體現重視營(yíng)造和諧，愉快的課堂。師生在課堂中不再是原先傳統教學(xué)中的傳授者和理解者，施與者和容納者；此刻課堂中的，學(xué)生才是學(xué)習的主人，教師是學(xué)習活動(dòng)中的組織者，引導者與合作者。
體現學(xué)科與生活的聯(lián)系，重視創(chuàng )設教學(xué)情景。
新課程標準要求孩子的學(xué)習資料是現實(shí)的，有好處的，富有挑戰性的。在這些課中，教師都重視創(chuàng )設貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情景，從情景中引入要學(xué)習的資料，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望，使學(xué)生體會(huì )到數學(xué)知識就在我們身邊，理解數學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀(guān)察，實(shí)踐，猜測，驗證，推理與交流等數學(xué)活動(dòng)。
體現主動(dòng)性學(xué)習，重視學(xué)生的動(dòng)手操作。
在教學(xué)設計中，越來(lái)越多的老師開(kāi)始重視孩子的動(dòng)手操作，重視孩子的手腦結合。要想真正的學(xué)好知識就是要學(xué)生們主動(dòng)地參與到學(xué)習活動(dòng)中來(lái)，那么動(dòng)手操作就是孩子們最好的學(xué)習活動(dòng)。學(xué)生們在老師的指導下，動(dòng)手操作，自主探究，合作交流的學(xué)習知識。
體現常規教學(xué)潛力，重視雙基訓練的落實(shí)。
老師十分重視學(xué)生雙基訓練的'落實(shí)，不是原先那種華而不實(shí)的評優(yōu)課，是扎扎實(shí)實(shí)的常規教學(xué)研究活動(dòng)。這些課資料很扎實(shí)，課堂容量很大。
體現教學(xué)資源優(yōu)勢，重視現代信息技術(shù)的應用。
現代信息技術(shù)的發(fā)展對數學(xué)教育的價(jià)值目標，資料以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響，在聽(tīng)過(guò)的這些課中，每位教師都根據自我的教學(xué)需要使用了現代信息技術(shù)，這些現代技術(shù)的應用，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高課堂效率。
主陣地丟失不丟失就看自己的能力，看自己對課堂的把握和掌控。
大學(xué)生實(shí)習心得3
從開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)有兩周的時(shí)間了，從開(kāi)始對一切的陌生到現在的慢慢熟悉，無(wú)論是在生活還是在上課時(shí)間里，我漸漸的熟悉了這種不一樣的生活體驗，一直以來(lái)，我都是知識的接受者，而現在，我也成為了站在三尺講臺上那個(gè)讓我從小夢(mèng)想著(zhù)的教師，而英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科本身又需要同學(xué)們多讀多背，因此也給班上的一些孩子們下了“挑戰書(shū)“。為了孩子們能夠多多培養語(yǔ)感，我每天要求學(xué)生們在課間找我讀課文，下課的時(shí)候找考試中稍差的.同學(xué)重新默寫(xiě)，孩子們也很認真好學(xué)，下課的時(shí)候會(huì )追著(zhù)我問(wèn)他們沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，其中有個(gè)小女孩，特別認真，每節課后都會(huì )找到我，認真做好筆記，但是就是字寫(xiě)的不是很好，因此我每次都會(huì )對她進(jìn)行提醒，上課的時(shí)候孩子們都會(huì )安安靜靜的坐好，我每次都盡量把課講的更加生動(dòng)有趣些，讓孩子們體會(huì )到學(xué)習英語(yǔ)的快樂(lè )，當然，一個(gè)班里也會(huì )存在一些知識吸收較慢的同學(xué)，但是我都會(huì )盡量鼓勵他們，使他們培養學(xué)習英語(yǔ)的積極性，總之，在這未來(lái)的時(shí)間里，讓我們一起進(jìn)步吧!
十分慶幸的是，同年級教英語(yǔ)的高老師已經(jīng)是一名老教師了，因此有什么問(wèn)題我都可以向她請教，高老師是一名很愛(ài)幫助別人的老師，也是我十分敬佩的老師，今后我也要抓住機會(huì )多向老師們學(xué)習，充分利用好這次的實(shí)習機會(huì )，為以后正式走上教師崗位積累經(jīng)驗！
大學(xué)生實(shí)習心得4
時(shí)間流轉，大學(xué)最后的實(shí)習任務(wù)也已經(jīng)結束了。作為一名應屆畢業(yè)生，我通過(guò)在大學(xué)的學(xué)習掌握了xx專(zhuān)業(yè)的學(xué)習基礎，并在這次的實(shí)習經(jīng)歷中，真真正正的將自己的知識和能力作用于實(shí)踐，徹底將自己的知識轉化為了自己的工作經(jīng)驗，并掌握了這份工作的基礎要求。
當然，我也在這次的工作中認識到了很多的東西，了解到現實(shí)的社會(huì )和自己想象中的不同，以及自己在能力上的不足和問(wèn)題，這些都是的我在實(shí)習中體會(huì )到的情況�，F對自己的實(shí)習心得做記錄如下：
一、工作心得
來(lái)到了實(shí)習的公司和崗位，我感到這里與自己的想法有一些出入，但畢竟是專(zhuān)業(yè)對口的崗位，我很快也適應了自己的責任。并且在領(lǐng)導的培訓教導下，我也更加彌補了自己對工作不熟悉的問(wèn)題，并一進(jìn)步的了解了自己的任務(wù)。
對于自己的工作，我感到其實(shí)非常的簡(jiǎn)單，對我們而言，都是過(guò)去有接觸到的一些知識和方法。但做起來(lái)的時(shí)候，其實(shí)又十分的不容易。對比過(guò)去在課堂上的作業(yè)，在工作中的任務(wù)不僅要求質(zhì)量和效率，更有許多細節和技巧！而對這些的不了解和不熟練，也就是我們和老員工們最大的差別。
但讓人意外的是，在這個(gè)規定制度嚴謹的公司中，領(lǐng)導和同事們都十分的熱情親切。在我工作中出現問(wèn)題和疑惑的'時(shí)候，總能得到身邊前輩們的幫助，進(jìn)而掌握了工作的技巧。
在經(jīng)歷了這三個(gè)月的實(shí)習之后，我掌握了許多工作上的技巧，并真實(shí)感受到了自己能力上的不足。甚至，在每次面對工作新要求的時(shí)候，我都必須去學(xué)習新的知識，才能順利的完成自己任務(wù)，這讓我清楚的感受到自己的學(xué)習才剛剛開(kāi)始！
二、生活體會(huì )
在實(shí)習階段，我來(lái)到了社會(huì )中獨自生活。憑借校園生活中獨立自主的生活鍛煉，我較好的適應了獨自的生活。但同樣，許多在校園中沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情也給我帶來(lái)了不少麻煩。
但出門(mén)在外，我在公司和身邊也認識了不少的朋友，通過(guò)和他們的學(xué)習和請教，漸漸的學(xué)會(huì )了在外生活的技巧。進(jìn)一步的提升了我的獨立能力。
此次的實(shí)習，我的體會(huì )有很多，但其中，最為重要的一點(diǎn)還是要屬“自我管理的意識”。無(wú)論是工作還是生活，良好的自我管理是必不可少的，如果自我管理出現了問(wèn)題，那么工作和生活都會(huì )絮亂。為此，我在今后的時(shí)間里，也會(huì )更加嚴格的要求自己，管理好自己的生活和工作習慣，一步步的去提高自我！
大學(xué)生實(shí)習心得5
今天是我們實(shí)習老師來(lái)到xxxx中學(xué)的第二天，昨天上午我們還是一個(gè)學(xué)生，而現在，我已經(jīng)是一個(gè)講過(guò)兩節課的高中化學(xué)老師了，今天的一天很忙碌，很充實(shí)……學(xué)校跟我安排了一個(gè)化學(xué)指導老師，這位老師教學(xué)很?chē)乐�，內容也很仔細，在我緊張的時(shí)候給我鼓勵，給我建議，學(xué)校還讓我跟著(zhù)另一個(gè)老師學(xué)習班主任的技能，這個(gè)老師與指導老師不同，他為人很隨和，很親切，他的一口家鄉話(huà)，讓我感覺(jué)這就是家，也希望我可以跟兩個(gè)老師學(xué)到更多的知識。
昨天晚上10點(diǎn)左右，我接到老師的電話(huà)，告知我，今天就要給學(xué)生上課，還沒(méi)有備課的我，懷著(zhù)緊張和激動(dòng)就進(jìn)入了第二天，9月4號，我第一次上課的日子。由于沒(méi)有講個(gè)一堂完整的課，我在第一節課的時(shí)間去聽(tīng)了一堂化學(xué)課，老師的課很親和，也很流暢，完全可以離開(kāi)課本，很佩服老師，第二節課到第二節課，我就整理老師的思路，開(kāi)始了我的備課，上完課發(fā)現備課，比上課都累，下午第一節，也就是我的第一節課，我的指導老師去聽(tīng)了我的課，進(jìn)入教室之前，我的心跳加速，異常緊張，但是進(jìn)入教室之后，看著(zhù)指導老師在下面也有了一絲踏實(shí)，雖然還是有一些緊張，忍不住總看備課本，但還是比較順暢的講解了新內容，由于備課的時(shí)間很短，中間環(huán)節過(guò)渡的不夠自然，不夠吸引學(xué)生，沒(méi)有顧及不到全班學(xué)生，不夠嚴肅，但是我的指導老師說(shuō)我還是有優(yōu)點(diǎn)的，比如講解過(guò)濾的時(shí)候，沒(méi)有實(shí)驗儀器，又要強調知識點(diǎn)的重要性就讓學(xué)生上講臺畫(huà)，極大的調動(dòng)了班里的氣氛，也重新強調了重點(diǎn)內容，在這一點(diǎn)上，我的老師表?yè)P了我，第一節課順利的`結束了，講過(guò)了一節課，我也算是真正的老師了，現在的我更加有信心了，我知道了我哪里有問(wèn)題，哪里需要改正，還有進(jìn)步的空間，哪些地方又是處理比較妥當的，應該繼續保持，心里也更踏實(shí)了一些，不過(guò)還是不能懈怠，放松自己，結束了兩節課之后的我，行程還是很緊張，明天上午的第一二節課還沒(méi)有備，晚上還要盯自習課，現在的我，忙碌且充實(shí)，感謝我的指導老師，和xxxx中學(xué)，讓我變得更好。
大學(xué)生實(shí)習心得6
今天是我人生中第一次開(kāi)生物調研會(huì )，懷著(zhù)忐忑不安的心情跟在老師后面。教研組是教研活動(dòng)的基層單位，也是教師發(fā)揮集體智慧，研究教材教法，學(xué)習教學(xué)理論，提高業(yè)務(wù)水平的重要活動(dòng)基地，隨著(zhù)新課程改革的不斷深入，我組以“發(fā)展壯大、鞏固成果、深化改革、提高質(zhì)量”工作思路與要求為指導，全面貫徹教育方針政策，緊緊圍繞高中新課改的目標和要求，充分發(fā)揮和調動(dòng)每位教師的工作積極性和創(chuàng )造性。下面從幾個(gè)方面來(lái)談?wù)劷萄薪M建設中的體會(huì )。
一、加強教學(xué)常規管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
教學(xué)常規主要有“教”的常規，“學(xué)”的常規。我們依據“教”與“學(xué)”兩者的主要過(guò)程環(huán)節和相輔相成的關(guān)系，根據教務(wù)處提出的“四個(gè)一”手段提高課堂效益。我組老師嚴格按照學(xué)校要求認真實(shí)施。高一集備組面對高一學(xué)生學(xué)習能力差別較大，在作業(yè)、周練等方面進(jìn)行分層次命題，做到滿(mǎn)足各層次同學(xué)的需求，真正作到分層次教學(xué)。課堂小測成為課堂教學(xué)效果檢測的常規手段，每節課進(jìn)行適量的小測成為一種習慣。高一生物集備組對周練非常重視。從一月份開(kāi)始全年段每周進(jìn)行兩次周練，每次周練都認真批改、分析，找出問(wèn)題所在，在復習中進(jìn)行強化。常規工作做的好，教學(xué)質(zhì)量才有保障。
二、重視集備活動(dòng)，集中學(xué)習教學(xué)理論，進(jìn)行教學(xué)研究
加強集備組活動(dòng)，落實(shí)教育教學(xué)目標最重要的途徑，學(xué)期初，各備課組制定切實(shí)可行的學(xué)期工作計劃，組織教師開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課評課、教改試驗、專(zhuān)題研究、經(jīng)驗交流等教研活動(dòng)做到有目的、有計劃、有組織、有效果、有記錄。從本組的實(shí)際出發(fā)確定集體研究課題，積極探討教學(xué)中出現的`疑難問(wèn)題，依靠集體的力量尋找解決問(wèn)題的辦法，注意把提高課堂教學(xué)效率作為重要的研究?jì)热荨?/p>
目前，新教材的實(shí)施，給每一位老師都提出更高的要求，除了開(kāi)學(xué)初教研組制定計劃時(shí)選擇的學(xué)習材料外，平時(shí)哪位老師看到有什么好書(shū)籍、好文章，都會(huì )帶來(lái)介紹給其它老師，大家經(jīng)常討論文章中的新觀(guān)點(diǎn)、新方法，在討論中，每位老師暢所欲言，思想、觀(guān)念相互碰撞，一次次的討論、碰撞，量變到質(zhì)變，教學(xué)理念不知不覺(jué)地在改變，教學(xué)行為也在慢慢改變，設計的教案也多次獲獎。
以上就是我第一次的生物教研心得。
大學(xué)生實(shí)習心得7
轉眼間暑期實(shí)習就要結束了，回顧一個(gè)月來(lái)的實(shí)習工作，我對工程維護部的工作多了一分了解，對中國移動(dòng)人的工作精神多了一分贊賞，對中國移動(dòng)的企業(yè)文化多了一分認同。
7月中旬，我和另外4位實(shí)習生一起，開(kāi)始了在工程維護部的實(shí)習生活。第一次見(jiàn)到我的導師是在工維部的季度工作總結會(huì )議上，他的發(fā)言中句句鏗鏘有力擲地有聲，很有威嚴感覺(jué)不易接近。下午主任給我布置實(shí)習任務(wù)，我又感受到他高效、嚴格的行事作風(fēng)。他在安排了實(shí)習課題之后向我提出了幾點(diǎn)要求，首先要完成一個(gè)word文檔以及一個(gè)ppt作為實(shí)習課題的成果，其次要合理安排時(shí)間，不能把所有的工作拖到實(shí)習要結束的時(shí)候再做，最后要求我認真對待實(shí)習課題，不能落在其他實(shí)習生后面，有問(wèn)題積極請教同事。我將這三個(gè)要求默默記在心里然后開(kāi)始了我的暑期實(shí)習。
由于主任工作很繁忙，我在實(shí)習期間大部分都由基礎維護班的班長(cháng)負責。初到工維部，為了讓我感受工作氛圍、充分了解工作內容，班長(cháng)讓我參加了基礎維護班參與或組織的各種會(huì )議，還在代維檢查的時(shí)候帶我隨行。從班長(cháng)的介紹和工維部的材料中我了解到，中國移動(dòng)江蘇省公司將設備和線(xiàn)路的維護與故障處理下發(fā)到代維合作單位完成。而我實(shí)習所在的基礎維護班就負責對**地區的代維工作進(jìn)行管理，即對各代維合作單位進(jìn)行合理分工，對其工作成果進(jìn)行考核打分，并深入代維合作單位內部協(xié)助管理以提高代維工作質(zhì)量和效率。
除了日常的檢查和打分，基礎維護班每周召開(kāi)例會(huì )與各代維公司代表溝通工作情況，省公司網(wǎng)絡(luò )部召開(kāi)全省代維管理電視電話(huà)會(huì )議，對全省代維管理工作進(jìn)展進(jìn)行總結并協(xié)調各地市的代維工作穩定發(fā)展�；A維護班還要召開(kāi)月度工作通報會(huì )議，通報各代維公司的打分情況以及現金獎懲情況，對工作較突出的公司提出表?yè)P同時(shí)對工作較差的公司提出整改意見(jiàn)。此外，工維部每個(gè)季度會(huì )召開(kāi)季度工作總結會(huì )議，向各縣區分公司負責人通報工程維護各方面工作的`季度打分與工作展望。此外，基礎維護班的同事們要經(jīng)常到各個(gè)縣區檢查代維工作情況，對代維駐點(diǎn)的工作環(huán)境、資產(chǎn)配備情況以及各個(gè)專(zhuān)業(yè)的維護情況進(jìn)行抽查打分。
在參與了基礎維護班的大部分工作并且大量閱讀了代維管理資料之后，我的實(shí)習課題《一體化代維管理提升》完成得很順利。課題報告圍繞**地區代維管理存在的幾個(gè)短板提出了一些改進(jìn)意見(jiàn)。首先，針對一體化代維缺乏清晰的組織架構的問(wèn)題，報告從巡檢維護和故障處理兩個(gè)角度探討了組織架構的優(yōu)化。其次，針對代維考核辦法和模式不完善的問(wèn)題，報告結合**分公司的成功經(jīng)驗介紹了代維考核辦法和模式的優(yōu)化方案。最后對于自維人員和代維人員能力有待提升的現狀，提出了可以改善這一問(wèn)題的若干措施。
實(shí)習期間我感受到工維部同事們每天工作的忙碌，體會(huì )到移動(dòng)員工對工作的高標準、高要求。在臺風(fēng)來(lái)臨前，工維部進(jìn)行了全面的防汛物資整理，加強全市地區的設備維護力度，充分做好通訊故障的應急準備工作。在日常工作中，基礎維護班的同事們不斷探索一體化代維管理的最佳模式，在實(shí)踐中不斷創(chuàng )新，并在全省代維管理中起到中流砥柱的作用。中國移動(dòng)的員工們這種履行責任、追求卓越的精神正是中國移動(dòng)“正德厚生，臻于至善”的企業(yè)文化內涵。
在實(shí)習即將結束之際，除了對工維部工作的戀戀不舍，我更期望得到中國移動(dòng)的正式工作機會(huì )，期望在我心向往之的企業(yè)中認真工作，實(shí)現自我價(jià)值，創(chuàng )造社會(huì )價(jià)值。
大學(xué)生實(shí)習心得8
這是我第二次調動(dòng)了，真心舍不得我在實(shí)驗中學(xué)一起實(shí)習的小伙伴們，但是沒(méi)有辦法，只能聽(tīng)從學(xué)校的安排。我是在9月24日調到xx中學(xué)來(lái)的，據說(shuō)xx中學(xué)是xx縣最好的初中，原本我的期望值很高來(lái)著(zhù)，在車(chē)上，看著(zhù)縣城離我越來(lái)越遠，村落離我越來(lái)越近，我就知道，快到了。其實(shí)xx中學(xué)的條件和實(shí)驗中學(xué)也差不多，就校園大了一些，但是也更偏僻。剛來(lái)到這里還十分不習慣，慢慢的也適應了。這個(gè)學(xué)校不愧為xx縣最好的初中，老師的責任心真的很強，學(xué)習氛圍也很好。班主任們每天五點(diǎn)就起床，和同學(xué)們一起跑操，我每天早上也要早起，因為每天都有英語(yǔ)的早讀，我需要到班級里面督促他們，其實(shí)學(xué)生們的學(xué)習主動(dòng)性很強，不需要我的督促，每個(gè)人都自己很認真的學(xué)習。
我剛來(lái)就給我分配了工作，要我帶初二兩個(gè)班的英語(yǔ)，第一天在xx中學(xué)上課，今天感覺(jué)好像還可以，在教室門(mén)口，我跟負責的老師簡(jiǎn)單的介紹了一下，他就說(shuō)跟同學(xué)們見(jiàn)見(jiàn)吧，我有些矜持的走了進(jìn)去，同學(xué)們之前就有所耳聞，給了我很熱烈的`掌聲，問(wèn)我姓什么，看著(zhù)下面期待好奇的那些臉龐我笑著(zhù)一一答復，開(kāi)場(chǎng)有些活躍我之前用英語(yǔ)準備的幾句漂亮的臺詞也忘記用了，還是自然點(diǎn)好些呢!這樣更真實(shí)更容易和同學(xué)們接近隨后去了辦公室，問(wèn)負責人要了份學(xué)生名單，手抄了份，這樣先對名字有個(gè)大概的印象再對號入座會(huì )更容易些。很佩服我之前的一個(gè)實(shí)習老師，教了我們兩三天就都能叫出我們全班的名字，很是厲害。其實(shí)這些同學(xué)都好可愛(ài)，讓我想到我讀書(shū)時(shí)的單純時(shí)代，真的好懷念啊。
大學(xué)生實(shí)習心得9
在工作過(guò)程中，我們肯定會(huì )遇到很多問(wèn)題，其中很多我們不了解。我們要虛心請教同事，別人教給我們知識的時(shí)候，我們也要虛心接受。同時(shí)，我們不應該害怕犯錯誤。每個(gè)人都有犯錯的時(shí)候。工作中第一次犯錯沒(méi)關(guān)系。重要的是你能改正你的錯誤。
平時(shí)無(wú)論做什么都要明確自己的目標。就像我們在公司工作后，知道自己是否勝任這份工作的關(guān)鍵是看你自己對工作的態(tài)度，這是對的，即使你之前沒(méi)有學(xué)過(guò)知識，也可以在工作中逐漸掌握。所以要定一個(gè)正確的目標，在實(shí)現目標的過(guò)程中，一定要看別人怎么做，聽(tīng)別人怎么說(shuō)，多想想自己該怎么做，然后自己多做文章。這樣才能把事情做好。
通過(guò)這次實(shí)習，我也發(fā)現了自己之前學(xué)習中的一些薄弱環(huán)節，為自己以后的`學(xué)習指明了方向，也為以后的工作打下了良好的基礎。之前每次填表格都是不完整的，小錯誤很多。經(jīng)過(guò)這次培訓，我能夠正確填寫(xiě)一些必要的文件。雖然我們還沒(méi)有真正參與業(yè)務(wù)，只是做一些簡(jiǎn)單的工作，比如填表，但是這次實(shí)習給我們提供了一個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，讓我們可以盡早了解一些相關(guān)知識，以便應用到以后的業(yè)務(wù)中去做實(shí)習報告。通過(guò)這次實(shí)習，我們可以熟練掌握實(shí)物的基本流程，同時(shí)讓我知道，只有努力學(xué)習，加強對業(yè)務(wù)知識的掌握，才能得心應手，在實(shí)際工作中自如應對。
大學(xué)生實(shí)習心得10
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼間三四天的實(shí)習時(shí)間就過(guò)了。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認識到了自己很多的不足，感覺(jué)受益匪淺。
作為一名剛剛接觸專(zhuān)業(yè)知識的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果在學(xué)習專(zhuān)業(yè)課之前直接就接觸深奧的專(zhuān)業(yè)知識是不科學(xué)的，為此，學(xué)校帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實(shí)習活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對這門(mén)自己即將從事的專(zhuān)業(yè)獲得一個(gè)感性認識，為今后專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長(cháng)的有效途徑。一個(gè)人的知識和潛力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(cháng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合一齊，在實(shí)踐中繼續學(xué)習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng )新，并在實(shí)踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和潛力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。
對學(xué)生而言，實(shí)習能夠使每一個(gè)學(xué)生有更多的機會(huì )嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì )角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉化，發(fā)現自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎，也為自我成長(cháng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì )人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習的目的不在于通過(guò)結業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話(huà)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習是為了能夠適應社會(huì )的需要，通過(guò)學(xué)習保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì )做出貢獻。然而步出象牙塔步入社會(huì )是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習來(lái)作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習的目的性更明確，得到的`效果也相應的更好。
再次，我要總結一下自己在實(shí)習期間的體會(huì )。
一是自主學(xué)習
工作后不再相在學(xué)校里學(xué)習那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習，學(xué)習的機會(huì )還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗來(lái)指導你工作，讓你少走彎路；集團公司、公司內部有各種各樣的培訓來(lái)提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。在我們實(shí)習的單位里，我就遇見(jiàn)了幾個(gè)十分和善的老員工，只要問(wèn)他們的是技術(shù)上的問(wèn)題，他們都會(huì )一一作答，使我了解到，原來(lái)理論跟實(shí)際是有很大的差距的。
二是用心積極的工作態(tài)度
在工作中，你不只為公司創(chuàng )造了效益，同時(shí)也提高了自己，像我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗的新人，更需要通過(guò)多做多問(wèn)來(lái)積累經(jīng)驗。
三是基本禮儀
步入社會(huì )就需要了解基本禮儀，而這往往是原先作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著(zhù)裝還是待人接物，都就應合乎禮儀，才不會(huì )影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習，比如注意其他人的做法或向專(zhuān)家請教。
四是為人處事
作為學(xué)生應對的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(cháng)，而工作后就要應對更為復雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導、同事還是客戶(hù)接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設身處地從對方角度換位思考，而不是只是思考自己的事。
我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗使我終身受益，并會(huì )在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì )持續地理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，期望在未來(lái)的工作中把學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現自我的理想和光明的前程而努力。在這xx周的時(shí)間里，我受益匪淺。
通過(guò)本次實(shí)習我不但積累了許多經(jīng)驗，還使我在實(shí)踐中得到了鍛煉。這段經(jīng)歷使我明白了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的真正含義。從書(shū)本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書(shū)中的深刻道理，務(wù)必親身去躬行實(shí)踐。
大學(xué)生實(shí)習心得11
光陰似箭，朦朧中還記得剛來(lái)實(shí)習學(xué)校的場(chǎng)景，剛來(lái)的時(shí)候碰到了許多的問(wèn)題，有時(shí)總會(huì )感覺(jué)半年的實(shí)習生活遙遙無(wú)期。但是，昨天28期xx地區頂崗實(shí)習的駐縣老師來(lái)學(xué)校做交接。我才意識到自己的實(shí)習生活馬上就要結束了，已經(jīng)進(jìn)入了尾聲。想到這里，腦海中出現許多畫(huà)面。
還記得第一次站在講臺上的緊張的感覺(jué)，那種手足無(wú)措。還記得剛看到班里人名單時(shí)的犯愁，記住這些名字是多么困難，但是不到一個(gè)月時(shí)間，我就記住了所有人的名字。也還記得第一次處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)的茫然，到現在每天處理事情的從容，平靜。還記得學(xué)生聽(tīng)到我沒(méi)吃飯后，把自己的飯給我時(shí)的感動(dòng)。還記得你們哭著(zhù)和我說(shuō)他欺負我時(shí)的可憐。不知不覺(jué)中我與這些孩子已經(jīng)在一起度過(guò)了四個(gè)月的時(shí)間，有過(guò)開(kāi)心，有過(guò)生氣，有過(guò)傷心……
是啊，半年的生活過(guò)的.很快，我不敢去想離開(kāi)的那一天我會(huì )多么的傷心。我知道現在唯一要做的就是，我們要一起努力為了期末考，一起努力站好最后一班崗位，為我的實(shí)習生活畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。加油！
大學(xué)生實(shí)習心得12
教育實(shí)習是師范教育課程的重要組成部分，是師范生接觸和學(xué)習教育教學(xué)實(shí)踐知識和經(jīng)驗的寶貴機會(huì )。通過(guò)在xx中路一小為期一個(gè)半月的實(shí)習，以及在此期間積極聽(tīng)課和上課，我的眼界變得更加開(kāi)闊了，在實(shí)際考察中我受益匪淺，學(xué)到了不少知識，現將本次教育實(shí)習的工作情況總結如下：
一、在爭取聽(tīng)課機會(huì )時(shí)一定要積極主動(dòng)，態(tài)度誠懇。
由于初到實(shí)習學(xué)校，所以要求聽(tīng)自己指導教師外的英語(yǔ)課比較難，這時(shí)候自己一定要積極主動(dòng)，盡力爭取。要讓老師理解你好學(xué)上進(jìn)的決心以及誠懇的態(tài)度。在實(shí)習中也要和指導老師積極溝通，尤其是平課的時(shí)候，要多請指導老師為自己的課提建議。在取經(jīng)路上，將老師上課的出彩點(diǎn)收入囊中非常重要，因而膽子要大，心思要細，這兩點(diǎn)是實(shí)習學(xué)習中最重要的。
二、幫老師做事時(shí)要態(tài)度端正，爭取每一個(gè)機會(huì )積極鍛煉自己。
雖然實(shí)習工作很苦，同學(xué)們每一天都得往返于學(xué)校和實(shí)習學(xué)校之間來(lái)回奔波。但是，同學(xué)們都非常珍惜教育實(shí)習這個(gè)機會(huì )，都能夠按照要求主動(dòng)幫助指導老師完成各種任務(wù)。除了觀(guān)察課堂、認真觀(guān)摩指導老師的課堂教學(xué)，精心上好自己的每堂課，保質(zhì)保量完成教學(xué)日志和教學(xué)觀(guān)察研究以外，還跟隨參與班主任日常工作，如：參加早讀、自修、班會(huì )等活動(dòng)。這些都是我們提前鍛煉自己教師技能的好機會(huì )，這些將為我們以后的的教師生涯積累有用經(jīng)驗。
三、在實(shí)習中對一些問(wèn)題的思考總結：
1、實(shí)習老師對學(xué)生的紀律管理存在困難。
除了班主任及所謂的“主科”老師通過(guò)一些手段能很好的維持記錄外，其余老師在場(chǎng)時(shí)很難控制記錄。特別是當學(xué)生面對實(shí)習老師此類(lèi)新老師時(shí)更是如此，在校長(cháng)和主人安排的“看班”任務(wù)中我們有深刻體會(huì )。通過(guò)學(xué)生對待實(shí)習老師及其他課任老師的態(tài)度，我認為不論什么老師，其給學(xué)生留下的第一印象非常重要，這將導致學(xué)生在以后的教學(xué)中對待你的態(tài)度。所以到學(xué)校伊始就要讓學(xué)生明白你即便作為老師也是按章辦事，獎懲分明的。在維持記錄時(shí)要采取小組約束，以小組內部力量去約束各位小組成員。比如，可以采用扣分加分制度，給記錄良好的小組加分，并給予一定獎勵，給記錄差的小組扣分，并給以相應的懲罰。同時(shí)還可將記錄分數與學(xué)生學(xué)期成績(jì)掛鉤，在xx中路一小，每位學(xué)生的英語(yǔ)最終成績(jì)都由測驗成績(jì)+背書(shū)成績(jì)+紀律成績(jì)組成。通過(guò)這樣的約束形式，學(xué)生自然會(huì )看重紀律成績(jì)，看重自己在學(xué)校，在課堂上的紀律表現，同時(shí)也讓學(xué)生意識到要為自己的行為承擔責任，當然這種措施也更利于老師管理課堂，提高教學(xué)效率。
2、在學(xué)習英語(yǔ)過(guò)程中，如何給予學(xué)生即使有效的反饋：
xx中路一小的英語(yǔ)老師為了給以學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的即使反饋，通常批改作業(yè)都非常及時(shí)，以便給予學(xué)生即使的刺激和反饋，從而更能給予學(xué)生有效地指導，改作業(yè)的時(shí)候還要注意“改錯”，即批改學(xué)生作業(yè)錯誤的地方。同時(shí)，該學(xué)校教師在布置作業(yè)方面都會(huì )注意兩個(gè)方面，一是量的`方面，作業(yè)量一定要控制在三十分鐘以?xún)?二是作業(yè)的全面性，作業(yè)需要涉及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面;通過(guò)這幾天“海量”地批改作業(yè)，我認識到學(xué)生們普遍很看重老師批改作業(yè)時(shí)給予的反饋及評價(jià)。
其實(shí)，經(jīng)過(guò)教育實(shí)習觀(guān)察研究后，我認為教師也可以在運用多媒體促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)多元性評價(jià)。新課程的評價(jià)強調，評價(jià)功能應注重激勵、反饋與調整。在多媒體運用中，教師輕易地就能使教學(xué)評價(jià)達到多元化。比如在顯示屏上展示一個(gè)個(gè)活動(dòng)的哭笑臉就可以勝過(guò)一句“好”、“真棒!”等，課件中設計好的鼓掌聲也可以作為對學(xué)生回答問(wèn)題的評價(jià)。一個(gè)閃動(dòng)的卡通笑臉，會(huì )使學(xué)生的學(xué)習熱情亢奮起來(lái)，學(xué)習興趣高漲。教學(xué)中設計好的每個(gè)由易到難的任務(wù)都可以伴隨不同的難度給予學(xué)生不同的評價(jià)，激發(fā)學(xué)生不斷向新的任務(wù)進(jìn)行挑戰。很多教師忽視了利用多媒體技術(shù)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的多元化評價(jià)。
3、加強自身示范技能。
通過(guò)觀(guān)摩xx中路一小英語(yǔ)老師的課和自己的實(shí)際上課，我感受到師范技能對于教師來(lái)說(shuō)非常重要，它好比教師步入教學(xué)領(lǐng)域的金鑰匙。我發(fā)現xx中路一小的老師都具有過(guò)硬的師范技能，英語(yǔ)口語(yǔ)純正，教師用語(yǔ)規范豐富，英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)美觀(guān)。這些良好的師范修養都需要我們天長(cháng)日久的積累。
以上便是我在xx中路一小實(shí)習中的思考與感悟，雖然一個(gè)半月的實(shí)習時(shí)間非常短暫，但是通過(guò)實(shí)習，我加深了對學(xué)校工作和英語(yǔ)教學(xué)的認識，這將為我在以后的教師生涯中積累一些經(jīng)驗。非常感謝這次實(shí)習，它讓我受益匪淺，獲益良多。
大學(xué)生實(shí)習心得13
社會(huì )是一個(gè)復雜多變的大家庭，從清朝時(shí)期提出的滿(mǎn)漢一家親，到中華五十六個(gè)民族的大融合，至現在的全球一體化，無(wú)時(shí)無(wú)刻都體現著(zhù)這個(gè)社會(huì )在變化。然而，作為當代大學(xué)生的我們，怎樣往適應這個(gè)復雜的環(huán)境呢？我想那可能是在運動(dòng)中求發(fā)展、在變化中求生存、在創(chuàng )新中求未來(lái)�！w論
社會(huì )實(shí)踐是每個(gè)大學(xué)生都必須面對的事實(shí)，也是我們走向社會(huì )時(shí)的第一道門(mén)，還是我們以后能不能適應社會(huì )時(shí)的一塊基石，更是就業(yè)、創(chuàng )業(yè)道路上一次嚴重的挑戰。俗話(huà)說(shuō)：“不怕不會(huì )，就怕不學(xué)�！庇捎跊](méi)有不會(huì )的東西，只是沒(méi)有往學(xué)它而已，以后不管我們是在打工，還是在創(chuàng )業(yè)，都有必要對自己所從事的行業(yè)遠景有清醒的熟悉。
在鄰近期末時(shí)，我看到了xx年學(xué)院關(guān)于大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐的通知，當時(shí)我就急啦！作為無(wú)一項技能又無(wú)特長(cháng)的我，怎樣往實(shí)踐呢？因此今年這個(gè)冷假，我留在長(cháng)沙沒(méi)有回家過(guò)年，接受了這項既光榮又艱巨的大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐任務(wù)，可是我怎樣深進(jìn)社會(huì )實(shí)踐并且完成這項任務(wù)呢？那就請答應我逐一的道來(lái)吧。
為了能夠順利的完成社會(huì )實(shí)踐這項任務(wù)，找到一份合適的工作，同時(shí)，我也從思想上、心理上、以及后來(lái)的言行上也作足了預備，在此我也十分的清楚明白，但首先得解決的那是住宿、生活的題目，由于已表決心的我，不接受任何的資助。就這樣，我踏上尋找工作的這條路，找酒店當服務(wù)員，人家說(shuō)人已經(jīng)夠啦；找網(wǎng)吧當服務(wù)員，人家說(shuō)不要男的；找了新一佳超市，可人家說(shuō)現在已經(jīng)不招人；還找了盼盼門(mén)鎖實(shí)業(yè)有限公司、中糧可口可樂(lè )公司、可口可樂(lè )公司可都以各種各樣的理由，讓我也沒(méi)有進(jìn)進(jìn)這一道門(mén)，當時(shí)的我感到非常的迷茫、不知所措，但是也沒(méi)有回頭路可走啦！可我堅信“天無(wú)盡人之路”，繼續再次向前走著(zhù)；懷著(zhù)一顆早已疲憊不堪的心掙扎著(zhù)，“黃天不負有心人”，我我也終于找到了這份來(lái)之不易的工作———當保安。
從此我便走上了崗位，用著(zhù)一顆愛(ài)崗敬崗的心在工作著(zhù)、努力著(zhù)、拼搏著(zhù)，可后來(lái)，我慢慢地發(fā)現自己的體力不支，在往崗位的路上，多少個(gè)腳印走過(guò)那條長(cháng)而又‘深’的路；在這巡邏中，多少回冷風(fēng)的吹拂，讓我感覺(jué)身體在顫抖；多少回雨水打落在我的.額頭上流至我的嘴角，讓我品嘗到一絲絲的鹽味；多少回月兒伴隨我行時(shí)，讓我感到一點(diǎn)不安閑；多少回等代著(zhù)飯菜的到來(lái)，讓我品嘗到了菜的‘苦’味；多少回“與世隔盡”，讓我感到無(wú)窮的孤獨與寂寞一言難盡的社會(huì )實(shí)踐生活，讓我明白了打工的滋味、生活的苦味、身心的酸味，固然很苦很累，但是我學(xué)會(huì )了很多在學(xué)校永遠也學(xué)不到的東西。人生自有沉浮，每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )忍受生活中屬于自己的那一份悲傷，只有這樣，才能明白什么叫做幸福什么叫做真正的成功。戰士我在社會(huì )實(shí)踐以后最想說(shuō)的一句話(huà)，它反映了實(shí)踐過(guò)程中的我。原來(lái)那對創(chuàng )業(yè)滿(mǎn)腔熱血的我，如今明白了創(chuàng )業(yè)之路的艱辛，由于它需要長(cháng)期的奮斗、拼搏，但需要一種不斷的創(chuàng )新精神，還需一雙善于發(fā)現的眼睛，與那一顆永不放棄、長(cháng)久堅持臨危穩定的坦然心。社會(huì )實(shí)踐讓我更快更深的了解社會(huì )，固然很累很苦，但我很幸福。
就這樣，我走完了這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，它深深的印在我的心里，無(wú)法表達出來(lái)；埋躲在心靈的最深處，也許這就是人生吧！讓我有一種從所未有、不同平常的心往品嘗“人生”。
大學(xué)生實(shí)習心得14
一、根據教材的需要選擇史料
史料不僅在內容上要進(jìn)行仔細斟酌，在課程引入時(shí)也要進(jìn)行合理設計。一些教材內容晦澀難懂，通過(guò)史料來(lái)幫助學(xué)習，可以提高學(xué)生學(xué)習積極性，加深學(xué)生理解和掌握。但是一些歷史課文本身就具有極強的趣味性，再引入史料未必會(huì )達到理想的教學(xué)效果，可能還會(huì )帶給學(xué)生更大壓力，加重負擔。
二、根據學(xué)生的年齡特征選擇是史料
史料的選擇應當以課本教材為載體，在難度和內容上適合中學(xué)生身心發(fā)展規律，才能幫助學(xué)生理解和記憶，符合教學(xué)目標，順應新課改的發(fā)展。高中階段的學(xué)生抽象思維已經(jīng)有了一定的發(fā)展，選擇史料時(shí)符合學(xué)生的.思維特點(diǎn)，除此之外，可以向學(xué)生布置作業(yè)，讓學(xué)生搜集資料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，進(jìn)而拓展學(xué)生的知識面。
三、注重自身對史料的積累
學(xué)生在課堂上常常會(huì )提出各種各樣的問(wèn)題，而教師作為教學(xué)路上的引導者，要有豐富的知識儲備才可以隨時(shí)解答學(xué)生的各種疑問(wèn)。這就需要教師不僅僅在備課時(shí)對所教授的內容做好充足準備，更要在平時(shí)生活中多學(xué)習、多看書(shū)、多思考，不斷提升自己的歷史知識水平，這樣才能在課程中從容應對學(xué)生的各種問(wèn)題，并為學(xué)生樹(shù)立榜樣，用自己的教學(xué)魅力感染學(xué)生，讓學(xué)生對歷史充滿(mǎn)興趣，從而積極主動(dòng)地學(xué)習歷史，鍛煉自主學(xué)習能力。
大學(xué)生實(shí)習心得15
今天上午，我們四位實(shí)習生在主任的安排下第一次去聽(tīng)了初二1班英語(yǔ)老師的課，作為一名同是英語(yǔ)老師的我覺(jué)得收獲頗多。
范老師是一名十分有經(jīng)驗的英語(yǔ)教師。在知識方面上，范老師能將一個(gè)英語(yǔ)句子中所需要的語(yǔ)法點(diǎn)全部找到。并且詳細地傳授給學(xué)生。就連一個(gè)很細小的介詞老師也講得明明白白，并和他搭配的用法，也會(huì )講述給學(xué)生聽(tīng)。
除了知識上老師講的面面俱到，我們最需要的，也是我們很難做到的一點(diǎn)就是對課堂的'節奏把控很精準。而缺乏經(jīng)驗的我們，在這個(gè)問(wèn)題上我們應該多研究一下。而老師對知識點(diǎn)的擴延和復習，也值得我們深究和學(xué)習。
【大學(xué)生實(shí)習心得】相關(guān)文章：
大學(xué)生實(shí)習心得 實(shí)習心得簡(jiǎn)短09-20
大學(xué)生實(shí)習心得實(shí)習心得簡(jiǎn)短09-21
大學(xué)生實(shí)習心得06-13
大學(xué)生的實(shí)習心得06-15
大學(xué)生實(shí)習心得10-10
大學(xué)生實(shí)習經(jīng)典心得10-13
大學(xué)生的實(shí)習心得03-02
大學(xué)生實(shí)習心得06-12