頂崗實(shí)習心得體會(huì )【范例14篇】
當我們有一些感想時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家收集的頂崗實(shí)習心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
頂崗實(shí)習心得體會(huì ) 篇1
趣味運動(dòng)會(huì )終于辦完了，我們全隊的人終于松了一口氣，自從趣味運動(dòng)會(huì )要真正比賽之時(shí)，我們每一個(gè)人都緊繃著(zhù)一根弦，不敢有一刻的放松。每天第八節課都帶著(zhù)孩子們去訓練，精神必須高度集中，生怕孩子們在練習的過(guò)程中會(huì )出點(diǎn)什么意外。孩子們也很努力很認真，齊頭并進(jìn)的項目最后都達到了能跑的程度，就像是一個(gè)人再跑，配合的相當默契。
任何事情都會(huì )出意外，更不要說(shuō)是運動(dòng)了，在訓練過(guò)程中摔倒是經(jīng)常的事情，孩子們的腿也被布條勒的青一塊紫一塊，但他們從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，都為了自己班集體的榮譽(yù)而戰。但是就在比賽當天的訓練中，初一五班三個(gè)孩子卻意外受傷，十個(gè)人的團隊就剩下了七個(gè)人，我們本想讓孩子們放棄這個(gè)項目的比賽，但是孩子們哭著(zhù)喊著(zhù)要參加，告訴我們說(shuō) 老師，就算我們跑倒數第一我們也要參加，要不然我們這么多天的訓練就白練了。 就這樣，孩子們重新組隊，由于新成員的加入，配合上有缺陷，訓練時(shí)間很短。比賽過(guò)程中意外真的發(fā)生，孩子們跑到四分之一路程的時(shí)候亂了陣腳，最后孩子們是哭著(zhù)走到了終點(diǎn)。這讓我們每一位實(shí)習老師熱淚盈眶，孩子們?yōu)榱怂麄兊哪繕�，為了展現自己也可以付出了巨大的代價(jià)，我在這群孩子的身上看到了祖國未來(lái)的.希望，誰(shuí)說(shuō)九零后零零后不能吃苦。
是比賽就沒(méi)有絕對的公平，一個(gè)裁判不可能縱觀(guān)全局，對每一個(gè)細微的地方都看的很仔細，所以在裁判的過(guò)程中都會(huì )出現學(xué)生們口中的不公平，孩子們?yōu)榱艘环謥?lái)上老師這里來(lái)爭，來(lái)說(shuō)老師的不公平，他們把這次比賽看的是如此重要，甚至出現了過(guò)激的行為。但是到了晚上，當我走進(jìn)教學(xué)樓，一群孩子為上我來(lái) 老師，對不起 ，一句對不起把我整蒙了，這些孩子是怎么了，后來(lái)孩子們告訴我是為了下午的比賽來(lái)跟我們道歉的，這些傻孩子，老師怎么會(huì )生你們的氣的，你們這么努力，老師高興還來(lái)不及呢。
雖然很辛苦，但是看到孩子們的努力與付出，我們的心里還是甜滋滋的。
頂崗實(shí)習心得體會(huì ) 篇2
三個(gè)月的頂崗實(shí)習結束了，這讓我體重減了十斤，肌肉變得結實(shí)了，更重要的是讓我知道工作到底是怎么一回事。
這次實(shí)習，我們和廠(chǎng)里的老員工同工同酬。正是在美的工作的這三個(gè)月，是我這輩子第一次參加工作，同時(shí)我也掘得了人生地第一桶金。
美的應該是中國民營(yíng)企業(yè)的代表，是中國制造的代表，它伴隨中國的改革開(kāi)放以及近些年的經(jīng)濟騰飛迅速發(fā)展，成為中國少數幾個(gè)有能力擠進(jìn)去世界五百強的民營(yíng)企業(yè)。和大多數企業(yè)一樣美的今天的成績(jì)靠的.是先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和管理理念，而讓它成為全國第二大的微波爐制造商則依靠的我們國內龐大的廉價(jià)勞動(dòng)力和我們中國人的勤勞吃苦精神。
我們在美的微波爐的總裝工廠(chǎng)工作，這里的工作內容很簡(jiǎn)單，任何人只要在班組長(cháng)一兩分鐘的指導下就能夠上崗，但工作時(shí)間特別長(cháng)，一天工作近十一小時(shí)，半個(gè)月進(jìn)行一次白晚班的倒換，工作十分辛苦。我們作為大學(xué)生在這里工作與一般的新員工的不同就是能夠更快的掌握所在崗位的工作技能。做出質(zhì)量更好的產(chǎn)品。
在生產(chǎn)線(xiàn)上一個(gè)生產(chǎn)班組就是一個(gè)整體，生產(chǎn)線(xiàn)一開(kāi)動(dòng)缺一個(gè)人都不行，每個(gè)人都必須把自己的事做好，相鄰工作崗位的同事塞拉還要幫一把的義務(wù)，和同事搞好關(guān)系也是很重要的，良好的交往能傳遞快樂(lè )，是工作中和工作之余很重要的東西。
美的很大，賺的錢(qián)也很多，但存在的問(wèn)題也是很多的，比如：管理人員太多，基層管理人員的素質(zhì)不高，不能很好的處理與員工之間的關(guān)系，工作時(shí)間太長(cháng)，工資太低，造成員工流失嚴重，新員工多又使得產(chǎn)品的質(zhì)量上不去，而美的想成為世界五百強之一，必須提高其產(chǎn)品質(zhì)量。說(shuō)管理人員素質(zhì)低吧，以我所在班組的后工序組長(cháng)為例，員工每次出了問(wèn)題不問(wèn)清楚原由就罵人，退一步說(shuō)就算誰(shuí)犯了一點(diǎn)小錯，在那樣高強度的工作量下也是應該原諒的，工人又累又挨批評，還有什么心情工作呢，做出來(lái)的產(chǎn)品質(zhì)量怎么會(huì )有保證呢? 三個(gè)月的實(shí)習讓我學(xué)到很多課堂上學(xué)不到的東西，讓我真正理解了什么是血汗錢(qián)，想想我們的父輩，為了把我們拉扯大，供我們讀書(shū)，付出了多少汗水!而我們至今還在學(xué)校不學(xué)無(wú)術(shù)，花著(zhù)家里的錢(qián)。通過(guò)這次實(shí)習讓我深刻的認識到知識的重要性，沒(méi)有知識沒(méi)有技能就只能靠賤買(mǎi)自己的體力，所以我會(huì )更加珍惜剩下的這一年的學(xué)習機會(huì )，努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，把技能練好，使自己踏入社會(huì )成為一個(gè)即會(huì )做事有會(huì )做人的人。
頂崗實(shí)習心得體會(huì ) 篇3
8月16日我們一行九人，在xx中學(xué)校領(lǐng)導和帶隊柴老師的陪同下，來(lái)到了頂崗實(shí)習單位----xx中學(xué)，開(kāi)始了角色的轉變;踏進(jìn)校門(mén)的那一刻我們都在心底暗暗下定決心，一定要打好這第一仗。
我們知道教學(xué)工作是件非常不易的事情，作為還未踏出校門(mén)的我們，一定要做好身體和心理上的雙重準備。身體上包括:初到異地的適應,飲食還有天氣的變化等,總之,有個(gè)好的身體是我們開(kāi)展工作和學(xué)習的前提和保證;心理上我們要做好充分的準備，大家不要在同學(xué)面前擺架子，不要在老師領(lǐng)導面前抱怨及表現出不滿(mǎn)，我們來(lái)到了這里是鍛煉和豐富我們的好機會(huì )。相信大家都能做好! 這半個(gè)月來(lái)的經(jīng)歷，讓我們成長(cháng)了很多。整理書(shū)籍，接新生，帶班軍訓，禮儀講解，出操拉練，全天值班等等。這半個(gè)月所做的事情充實(shí)了我們的生活，豐富了我們的閱歷，增長(cháng)了我們的見(jiàn)識。也叫我們懂得了要有一種不怕苦，不怕累，不拋棄，不放棄的精神。
對于我們的團隊最重要的是合作和團結，只有互相協(xié)作，互相幫助，才能更順利的完成我們的.工作。在隊里難免有些小摩擦和不和，但是大家要記住我們是一個(gè)團體，舍小家而為團隊才應該是我們的準則!
看著(zhù)那一雙雙渴望知識的眼睛，一種責任感立刻涌上心頭，未來(lái)的日子里我們需要做的是備好課，教好書(shū)，做好人，辦好事。我們有信心，有決心，講方法，求效率，一定完成學(xué)校給我們的任務(wù),給我們，給欒中，給師大獻上一份滿(mǎn)意的答卷!
頂崗實(shí)習心得體會(huì ) 篇4
正式的登上講臺是美一名老師的夢(mèng)想，今天我的最初夢(mèng)想實(shí)現了，我登上了講臺，開(kāi)始了我的第一次講課，我想這是第一次對于我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)新的開(kāi)始。
今天來(lái)到了辦公室，本來(lái)打算今天去聽(tīng)指導老師的課，準備好聽(tīng)課筆記、本、筆，等待上課鈴聲響起，這時(shí)候八班的班主任把我叫了出來(lái)，來(lái)到了主任辦公室，主任告訴我八班數學(xué)老師生病請假了，讓我帶一下八班的數學(xué)課，我說(shuō)那我就試試，老師將我帶到班級門(mén)口，把數學(xué)課代表叫了出來(lái)，我詢(xún)問(wèn)了班級的講了進(jìn)度和以往老師的講課方式，當我從課代表那里知道第一節和第二節就是數學(xué)課我當時(shí)心里緊張隨之而來(lái)，事發(fā)突然我什么都沒(méi)有準備，題也沒(méi)做，我先讓課代表回到教室，我迅速的向指導老師請教我應該講什么、該講什么，史老師告訴了我，我拿著(zhù)卷子到了班級，開(kāi)始我的講課。每做一道題我會(huì )讀一遍題幫助自己迅速的理解題目，找出相關(guān)的知識點(diǎn)去解題，我在黑版上寫(xiě)著(zhù)解題步驟，詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否聽(tīng)懂，學(xué)生們聽(tīng)的都很認真，積極配合我，課馬上要結束了，遇到了有很多知識點(diǎn)的題，我講完結束后同學(xué)們都稍微有些迷茫，這時(shí)候下課鈴聲也響起來(lái)了，我先下課了，等到第二節課上課我又給同學(xué)們講了一遍，學(xué)生們這次聽(tīng)的效果還是不錯。我又讓同學(xué)們做了新題，做題的時(shí)候我在下面看了一下他們的做題情況，這樣可以很快了解他們掌握知識的程度，以此作為一個(gè)掌握他們班級學(xué)習情況的依據，等到做題時(shí)間到了我開(kāi)始講題，第二節課很快結束了，我也走出了教室，忐忑的心也終于放下了，第三節課課代表來(lái)到辦公室我向他了解了一下同學(xué)們對我這節課的評價(jià)，他說(shuō)有的人認為我講有些快，其他的還可以，我想那我下次就稍微改變一下我的講課速度，保證每一名同學(xué)的能夠聽(tīng)懂，第一次講課就這樣結束了。
今天讓我真正感受了當一名教師的`壓力，我要告訴自己當我站在講臺的那一刻我就是一名真正的老師了，要盡自己的全力去幫助學(xué)生，注意學(xué)生的狀態(tài)，以后登上講臺的機會(huì )還有很多，我會(huì )全心全力的認真的備好每一節課，拿出自己最好的狀態(tài)。
頂崗實(shí)習心得體會(huì ) 篇5
經(jīng)過(guò)這一周在頂崗實(shí)習學(xué)校的學(xué)習和教課任務(wù)之后，我們已經(jīng)對頂崗實(shí)習有了初步的認識。在這一周的教學(xué)活動(dòng)中，我們積極地與當地老師探討教學(xué)方法，聽(tīng)學(xué)校安排的指導老師的日常課程，以及與指導老師交流如何更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作。
在之后的'個(gè)人教學(xué)活動(dòng)中，我們積極配合學(xué)校工作，完成學(xué)校指定的任務(wù)。在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，我將學(xué)生的教學(xué)目標融入到課堂教學(xué)當中，積極完成教育教學(xué)目標。在此基礎上，我還進(jìn)行了課堂內拓展，在完成教育教學(xué)工作的前提下，對學(xué)生進(jìn)行知識的補充和教學(xué)，使學(xué)生掌握更多的學(xué)習技能，從而更好地完成學(xué)習任務(wù)。在這一周的教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現學(xué)生們對于語(yǔ)文教學(xué)的重視程度略低，出現了有些學(xué)生上課不認真聽(tīng)講的情況。我也會(huì )在接下來(lái)的教學(xué)活動(dòng)中積極引導和教育他們，使其更加重視語(yǔ)文的學(xué)習。從自身情況來(lái)講，我會(huì )更加積極地提高課堂效率并進(jìn)行豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，從教學(xué)方面提高學(xué)生對語(yǔ)文教學(xué)的興趣。在學(xué)生方面，我會(huì )積極引導，嚴格教育，爭取在以后的教學(xué)活動(dòng)中提高語(yǔ)文教學(xué)效果。在頂崗期間的生活方面，學(xué)校已經(jīng)盡可能的為我們安排了較好的住所。我們頂崗實(shí)習生之間也經(jīng)常進(jìn)行日常的交流和工作上的配合。
這一周的頂崗實(shí)習效果較好。希望之后的頂崗實(shí)習教學(xué)可以做得更好。
頂崗實(shí)習心得體會(huì ) 篇6
轉眼間頂崗實(shí)習生活已經(jīng)過(guò)半，回想這兩個(gè)多月，從開(kāi)始到實(shí)習學(xué)校時(shí)的茫然、恐懼到現在的篤定、自信，從開(kāi)始時(shí)的無(wú)知、抱怨到現在的成熟、沉穩，自己真的收獲了很多也成長(cháng)了很多。
我自己最初的目標就是能夠幫助這里的同學(xué)們能夠有所提高，不論是心理上還是學(xué)業(yè)上，同時(shí)自己的各方面能力也能得到提升�，F在，自己的目標雖然沒(méi)有完全達到，但是自己也很滿(mǎn)意�？匆�(jiàn)同學(xué)們經(jīng)過(guò)這兩個(gè)多月的共同努力專(zhuān)業(yè)課知識已經(jīng)掌握的很好，不僅在平時(shí)的課上表現積極、活躍，而且在期中考試中大多取得了很好的成績(jì)�？吹剿麄兡軌蛉〉煤贸煽�(jì)自己真的很高興，我想著(zhù)就是教師的偉大之處吧，傾盡所有卻從不求學(xué)生的回報，只要學(xué)生們能夠在考試中取得好成績(jì)就心滿(mǎn)意足了。
當然，好的成績(jì)是要更多的付出來(lái)?yè)Q取的，除了學(xué)生自身的努力之外，教師也付出了很多。每天都要很認真的備課，上課，給學(xué)生判作業(yè)，每上完一節課還要做好課堂反思，想想自己這節課哪里做得不夠好，要如何改正。以前一直人認為當老師是一件很輕松的事，每天上課就去，下課就回，做了老師才知道教師的主要工作都在平時(shí)，而且真的很累。尤其作為剛剛走上三尺講臺的年輕教師來(lái)說(shuō)，不僅要做以上的工作，還要一直跟著(zhù)有經(jīng)驗的老師去觀(guān)摩、學(xué)習。但是一切付出都是值得的。除了看見(jiàn)學(xué)生們取得了很好的成績(jì)之外，自己的教學(xué)技能也得到了很大的鍛煉。從開(kāi)始對教師工作知之甚少到現在可以站在講臺上熟練的控制整個(gè)課堂和教學(xué)，從觀(guān)課、備課、上課、反思到評課，這一套教師技能自己也已經(jīng)做的有模有樣。能夠達到自己最初的目標，心中的喜悅溢于言表。
在這個(gè)實(shí)習過(guò)程中我學(xué)習到了
�。�1）教師備課必須認真研讀英語(yǔ)課程標準。課程標準對課程的性質(zhì)、任務(wù)、目標、內容和實(shí)施原則都有明確的闡述，認真研讀此，有利于教學(xué)的順利開(kāi)展，而且針對學(xué)生考試復習會(huì )有明確目的性。
�。�2）認真分析學(xué)生情況。了解學(xué)生能夠對本科的掌握程度，哪些知識對于學(xué)生是難點(diǎn)，哪些對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是易懂知識；再者還要知道學(xué)生對何種事物感興趣，將學(xué)生的感興趣點(diǎn)與課堂知識相互銜接，做到吸引學(xué)生。
�。�3）合理使用多媒體。多媒體的使用要恰當，切忌將全部知識打在多媒體上，變成為為學(xué)生“讀知識”
導入技能。導入新課是一節課的啟動(dòng)環(huán)節，特別要注意抓住學(xué)生的年齡特點(diǎn)以創(chuàng )設情境，引起學(xué)生興趣。七年級的學(xué)生好奇心強，所以抓住這個(gè)特點(diǎn)可較多的采用多媒體圖片導入法、視頻導入法、故事導入法、問(wèn)題互動(dòng)法等等�！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”，所以我認為導入新課能夠吸引學(xué)生在整節課中非常重要。
提問(wèn)技能。精彩的提問(wèn)再次喚起學(xué)生求知欲。我認為提問(wèn)不僅包括教帥提問(wèn)學(xué)生還應該包括學(xué)生之間的提問(wèn)。需要注意的是（1）教師提問(wèn)要注意條理性，而且對待不同的同學(xué)提問(wèn)難易程度要有差別，不應該對成績(jì)相對靠后的`學(xué)生提問(wèn)太難的題日，將其“一棍子打死”，也就是說(shuō)打擊學(xué)生的積極性。（2）為進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，善于動(dòng)腦筋，教師應該多問(wèn)一些“為什么”“怎么辦”。（3）對于學(xué)生之間的提問(wèn)，在復習課小組之間知識竟答中非常有效。
講解技能。對于這里的中學(xué)學(xué)生接觸外界事物較少、鬩讀謀外讀物較少等，所以教師的講解是課堂不可或缺、非常重要的環(huán)節。教師教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)動(dòng)親切以及教學(xué)內容的生動(dòng)性尤為重要。
課堂組織技能。中學(xué)生好動(dòng)，40分鐘內如果不采取任何方法吸引他們，那么他們就會(huì )很快分散注意力，為外界所影影響。所以為讓課堂有效進(jìn)行我們必須采取一定方法。（1）剛開(kāi)始時(shí)，教師要在本班級內樹(shù)立威信，否則等學(xué)生對教師的新鮮期過(guò)后課堂上會(huì )擾亂課堂秩序，導致課堂無(wú)法正常進(jìn)行。（2）集中學(xué)生注意力。
反思技能。每一課，每一單元過(guò)后都應該有一個(gè)反思總結，這樣會(huì )使我們的教學(xué)成長(cháng)更快。反思總結包括對教師教態(tài)尤其是站姿、口頭語(yǔ)、課堂趣味性、課堂完整性等等，總結過(guò)去是對未來(lái)最大的進(jìn)步。
實(shí)習過(guò)程中我的各項教學(xué)技能得到極大的提高，感謝王老師對我的指導以及學(xué)生與我的積極配合。頂崗實(shí)習的教學(xué)技能將使我以后教學(xué)工作更加順利的展開(kāi)。
頂崗實(shí)習心得體會(huì ) 篇7
帶著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。以前一直不能理解陶行知先生這句話(huà)的意思，現在真正地站在教師這個(gè)崗位上，我才慢慢地有所感悟。
當我開(kāi)始頂崗實(shí)習教師之旅，第一次踏上講臺，面對臺下七十多名學(xué)生時(shí)，我心中的壓力感特別大，我怕自己的一個(gè)不小心就會(huì )給他們帶來(lái)不可彌補的損失。我就拼命的備課，可是后來(lái)我發(fā)現身為教師，僅僅是將知識告訴你的學(xué)生，是遠遠不夠的。
坦白地說(shuō)，我帶的班級里面有幾個(gè)班級紀律并不好，每次上課時(shí)，維持紀律都要花費很大的精力和很長(cháng)的時(shí)間，十分耽誤教學(xué)進(jìn)程。后來(lái)我就開(kāi)始反思，如何才能讓他們每節課都認真聽(tīng)課呢?要讓學(xué)生知道，老師并不是高高在上的，要讓他們知道你能聽(tīng)到他們的心聲，要讓他們知道你是在全心全意地對他們好，你在課堂上做的每一件事情，都是在維護他們的權利。只要你的所作所為能讓他們感受到這些，我想這就是一位成功的`教師。
我發(fā)現學(xué)生們竟然這么容易滿(mǎn)足，完成自己的使命就足以讓其感動(dòng)。全心全意地為學(xué)生著(zhù)想，必然能以心換心，換取學(xué)生對我們的信任，同時(shí)，也能讓他們更高效地完成學(xué)習任務(wù)。
教育真的是心靈與心靈的溝通!
頂崗實(shí)習心得體會(huì ) 篇8
這次實(shí)習，除了讓我對商業(yè)企業(yè)的基本業(yè)務(wù)有了一定了解，并且能進(jìn)行基本操作外，我覺(jué)得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我，這次的實(shí)習無(wú)疑成為了我踏入社會(huì )前的一個(gè)平臺，為我今后踏入社會(huì )奠定了基礎。
首先，我覺(jué)得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì )以后必須要有很強的`責任心，在工作崗位上，我們必須要有強烈的責任感，要對自己的崗位負責，要對自己辦理的業(yè)務(wù)負責，如果沒(méi)有完成當天應該完成的工作，那職員必須得加班，如果不小心出現了錯誤，也必須負責糾正。
其次，我覺(jué)得工作后每個(gè)人都必須要堅守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養，正所謂做一行就要懂一行的行規，在這一點(diǎn)上我從實(shí)習單位同事那里深有體會(huì )，比如，有的事務(wù)辦理需要工作證件。雖然對方可能是自己認識的人。他們也會(huì )要求對方出示證件，而當對方有所微詞時(shí)，他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做，現在商業(yè)企業(yè)已經(jīng)納入正規化管理，所以職員的工作態(tài)度問(wèn)題尤為重要，這點(diǎn)我有親身感受。
最后，我覺(jué)得到了實(shí)際工作中以后，學(xué)歷并不顯得最重要，主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和交際能力。任何工作，做得時(shí)間久了是誰(shuí)都會(huì )做的，在實(shí)際工作中動(dòng)手能力更重要。
因此，我體會(huì )到，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗真理，使一個(gè)本科生具備較強的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統的專(zhuān)業(yè)知識，這才是我們實(shí)習的真正目的。
很感謝實(shí)習單位給我這個(gè)這么好的實(shí)習機會(huì )，讓我學(xué)習很多、成長(cháng)很多、收獲很多。
頂崗實(shí)習心得體會(huì ) 篇9
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去，實(shí)習的日子，終于走到了頭！面對這三個(gè)月的旅程，我不禁發(fā)出了一聲感嘆。作為一名大學(xué)生，我初次走出了大學(xué)的圈子。初次，以一名工作者的身份踏足了社會(huì )。這次的體驗，讓我感受到了很多，體會(huì )到了很多。但是最重要的，還是我能夠學(xué)習到這么多的知識。
如今，實(shí)習的日子已經(jīng)結束了，回想這整整三個(gè)月的體驗，現在反而感到不舍起來(lái)！為此，我對自己這三個(gè)月來(lái)工作的心得和體會(huì )記錄如下：
一、再入公司
第一次來(lái)到xxx公司，是我面試的時(shí)候。當時(shí)的我一心只想著(zhù)面試，并沒(méi)有多余的精力去觀(guān)察這個(gè)“可能是未來(lái)工作場(chǎng)所”的地方。
而在此來(lái)到這里的時(shí)候，我已經(jīng)是一名實(shí)習員工了，不僅改變了名號，心境上也發(fā)生了許多的改變。坐在自己的位置上，我不自覺(jué)的`模仿著(zhù)同事們，努力的在自己的位置上完成自己的培訓任務(wù)。
在這個(gè)階段，我非常的緊張，并沒(méi)有融入到公司中來(lái)，這不僅讓我顯得非常格格不入，更讓我的對工作的學(xué)習也感到不順利。不過(guò)好在最后我還是克服了這些，積極的通過(guò)自己的努力在工作中提升自己。
二、工作階段
結束了初期的實(shí)習，我開(kāi)始真正的進(jìn)入工作階段。面對著(zhù)陌生的工作，我一天天的都在強化著(zhù)自己。在這個(gè)階段。給我體驗最深的，那就是對同事們的學(xué)習，或者說(shuō)——模仿。
起初，盡管經(jīng)過(guò)了培訓，但是面對眾多的工作我依舊是束手無(wú)策。能夠完成任務(wù)，但是卻總不能達到理想的效果。
但是后來(lái)，我開(kāi)始自己主動(dòng)的學(xué)習，向那些出色的同事們。開(kāi)始模仿，并不斷的從中吸取經(jīng)驗。漸漸的，我也開(kāi)始掌握并理解了工作的技巧！這對我而言是非常重要的開(kāi)始。而越到后來(lái)，我也越是能理解工作，并開(kāi)始獨自的完成那些工作。
如今，我已經(jīng)有了很大的成長(cháng)，不僅僅是在工作上，這段時(shí)間的生活，同樣教會(huì )了我很多的東西。
頂崗實(shí)習心得體會(huì ) 篇10
轉眼間已經(jīng)來(lái)藁城三中快兩周了，回想起這兩周的頂崗實(shí)習生活，真的是收獲頗多。
從大三第一學(xué)期微格教學(xué)時(shí)的緊張狀態(tài)，到現在的從容面對。不會(huì )再像以前那樣的緊張、發(fā)抖、臉紅，取而代之的是淡定與自信。不經(jīng)意間，我發(fā)現，我喜歡上了這里的緊張生活，喜歡上了這里的老師，喜歡上了這里的學(xué)生。他們的活潑，他們的單純，讓我覺(jué)得生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，微笑的看待一切，繼續前進(jìn)。
在這里，我有著(zhù)雙重身份，指導老師面前，我是一名需要實(shí)戰經(jīng)驗的學(xué)生;在學(xué)生面前，我是一名來(lái)自師范大學(xué)的頂崗實(shí)習老師。當我拿著(zhù)地理書(shū)走進(jìn)教室的時(shí)候，當我的學(xué)生向我問(wèn)老師好的時(shí)候，責任感與自豪感油然而生。每周的課排的很緊，所以沒(méi)來(lái)前怕沒(méi)有課上的`擔心都是多余的，上好每一節課，珍惜每一次講課的機會(huì )，對我來(lái)說(shuō)都是那么的重要，因為它是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程。
今后的路還很長(cháng)，希望和他們的相處能夠越來(lái)越融洽，希望我能夠真正做到侃侃而談，希望我的到來(lái)，能給他們帶來(lái)快樂(lè )、能夠在他們的學(xué)習上有所幫助。新的生活、新的人群……一切都是新的。在這里的我很好，真的很好，因為我在成長(cháng)，在向我的教師夢(mèng)不斷靠近。
頂崗實(shí)習心得體會(huì ) 篇11
終于等到了實(shí)習的時(shí)分了，很早從前就從師兄那里打聽(tīng)到了有實(shí)習，那時(shí)分可以說(shuō)是急迫地期盼著(zhù)這一天的到來(lái)，由于大家再也無(wú)法滿(mǎn)意于課堂教學(xué)，盡管從同學(xué)好友那里了解到實(shí)習并非像想象中的那樣是一件歡樂(lè )的事情。
驀然回首，轉瞬為期一周的銑工實(shí)習結束了。在實(shí)習期間雖然很累、很苦，但我卻感到很歡樂(lè )!由于我們在學(xué)到了作為一名銑工所必備的學(xué)問(wèn)的同時(shí)還錘煉了自己的動(dòng)手力量。而且也讓我更深入地體會(huì )到宏大的詩(shī)人李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內涵!我們實(shí)習的第一天看了關(guān)于銑工實(shí)習的有關(guān)的學(xué)問(wèn)與我銑工實(shí)習過(guò)程中的留意事項的.碟片�？吹侥秋w轉的機器、飛濺的鐵花，令我既擔憂(yōu)又沖動(dòng)。擔憂(yōu)的是，假如那飛轉的機器隆隆聲讓人心驚肉跳和那火紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出刺眼的的光線(xiàn)令人目不暇接；沖動(dòng)的是，等候了將近一年的銑工實(shí)習就要開(kāi)頭了。這是作為同學(xué)的我們第一次進(jìn)入工廠(chǎng)當令人尊敬的工人，也是第一次到每一個(gè)工科學(xué)子一試本領(lǐng)的實(shí)習基地。
其實(shí)，對我們這些工科的同學(xué)來(lái)說(shuō)這是一次理論與實(shí)踐相結合的絕好時(shí)機，又將全面地檢驗我們學(xué)問(wèn)水平。銑工實(shí)習是機械類(lèi)各專(zhuān)業(yè)同學(xué)必修的實(shí)踐性很強的技術(shù)基礎課。同學(xué)在銑工實(shí)習過(guò)程中通過(guò)獨立地實(shí)踐操作，將有關(guān)機械制造的根本工藝學(xué)問(wèn)、根本工藝方法和根本工藝實(shí)踐等有機結合起來(lái)的進(jìn)行工程實(shí)踐綜合力量的訓練及進(jìn)行思想品德和素養的培育與鍛練。
在實(shí)習期間我有很深的感受，很感謝學(xué)校能給我們提供這個(gè)實(shí)習的時(shí)機，讓我們提前體驗到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的學(xué)問(wèn)，或許將來(lái)不會(huì )走上這個(gè)崗位，但是如今所學(xué)的學(xué)問(wèn)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無(wú)所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。
兩年后我們就業(yè)的時(shí)分，就業(yè)單位不會(huì )像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細致入微的把要做的工作告知我們，更多的是需要我們自己去觀(guān)看、學(xué)習。不具備這項力量就難以勝任將來(lái)的挑戰。伴著(zhù)科學(xué)的迅猛進(jìn)展，新技術(shù)的廣泛應用，會(huì )有許多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng )新。就像我們接觸到的銑工，雖然它的危險性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就錘煉了大家敢于嘗試的士氣。另外像鑄工和看似簡(jiǎn)潔的拆裝，都需要我們細心觀(guān)看，反復實(shí)踐，失利了就從頭再來(lái)，培育了我們一種挫折感等等。這次實(shí)習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項工種所要求我們錘煉的幾種力量，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習結束后依據自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習到達了他的真正目的。
在實(shí)習過(guò)程中，我真的明白了很多，很多在學(xué)校把握不到的東西，我非常幸運我能得到那么有效的實(shí)習。如今我的工作已經(jīng)找好了，畢業(yè)后就要去參與工作了，直接由校內走進(jìn)單位，由于之前我實(shí)習的已經(jīng)很杰出了，我相信在新的工作崗位上，我能夠做的更好。實(shí)習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂(lè )，同時(shí)檢驗了自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)。銑工實(shí)習更讓我深深地體會(huì )到人生的意義——人間無(wú)難事，只要功夫深，鐵杵磨成針!
頂崗實(shí)習心得體會(huì ) 篇12
本周我們七中展開(kāi)了特聘名師聽(tīng)課活動(dòng)，我們小隊七個(gè)人都精心準備了課程。但是由于我們并不是經(jīng)驗十足的老教師，所以，即便我們精心準備了很久，我們仍然有很多很多的問(wèn)題需要解決。
我在上周末的時(shí)候我就開(kāi)始準備周三的.課了，精心準備了ppt，還設計了課程。周三的時(shí)候我就開(kāi)始講了。我在講課時(shí)很有激情地講，但是很讓我受傷的是，因為七中的這種公開(kāi)課之類(lèi)的課程學(xué)生們上的太少了，就導致學(xué)生不明白我的指令是什么，并且即便聽(tīng)懂了也很難做到。整個(gè)課堂似乎只有我在講，學(xué)生們并不活躍。
課后我進(jìn)行了反思。第一，學(xué)生學(xué)情分析不足。我給學(xué)生們上一節課已經(jīng)講了祈使句，那么我這節課的教學(xué)目標是復習祈使句，聽(tīng)聽(tīng)力。第二，準備不夠充分。聽(tīng)力材料在課堂上放不了。應該多留備份。
后來(lái)，彭校長(cháng)在聽(tīng)課后告訴我，這節課最大的問(wèn)題就是沒(méi)有寫(xiě)課題，寫(xiě)了課題就會(huì )很好了。
我的崗友們聽(tīng)課了之后跟我說(shuō)我講課其實(shí)挺好的，ppt和課堂活動(dòng)都很豐富，但是目標還不夠明確。我自己反思后也是這個(gè)想法。
周四我聽(tīng)了幾節別的學(xué)院的崗友們的課，我明顯感覺(jué)到了不一樣�？赡苁且驗槭钦n堂上的語(yǔ)言是中文，孩子們很活躍。知道該怎么回答。而在英語(yǔ)課上，由于學(xué)生生源限制和課堂習慣導致課堂氣氛并沒(méi)有那么活躍。我提一個(gè)很簡(jiǎn)單的翻譯句子他們都沒(méi)有辦法翻譯出來(lái)，甚至不學(xué)習的人占了很大一部分。作為老師怎么權衡利弊，利用多媒體吸引學(xué)生興趣，同時(shí)又讓他們愿意學(xué)愿意背知識這十分值得新老師思考。
頂崗實(shí)習心得體會(huì ) 篇13
在萃文中學(xué)實(shí)習已經(jīng)兩個(gè)多月了，從第一周的聽(tīng)課到現在上課的收放自如，說(shuō)沒(méi)有付出努力是不可能的。但現在一步步走來(lái)，看到這群初一的孩子們越來(lái)越聽(tīng)話(huà)，上課時(shí)越來(lái)越認真，作業(yè)交的越來(lái)越及時(shí)，心里就像有朵花悄然開(kāi)放，感覺(jué)每節課都是美滋滋的。但是總有這么一個(gè)孩子覺(jué)得中考不考生物，在我的課上一開(kāi)始調皮搗蛋的，后來(lái)我跟他談過(guò)幾次心，他說(shuō)對于我是沒(méi)有意見(jiàn)的，知識單純的不喜歡生物這個(gè)學(xué)科，于是我跟他定下協(xié)議，認認真真的聽(tīng)我幾節課，我會(huì )讓他知道就算中考不考，學(xué)些生物知識在生活中引物很有用。以這個(gè)學(xué)生為起點(diǎn)，我設計了“我們都是大醫生”這節課，讓學(xué)生們感受到生活中處處是科學(xué)。
課程開(kāi)始，我出示了一張愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境的動(dòng)圖，詢(xún)問(wèn)大家有沒(méi)有看過(guò)這個(gè)動(dòng)畫(huà)片，有很多的孩子都說(shuō)看過(guò)。于是我出示另外一個(gè)愛(ài)麗絲吃了某種東西忽然變得很大的動(dòng)圖，問(wèn)道：“大家既然看過(guò)這個(gè)動(dòng)畫(huà)片，那么記不記得這個(gè)畫(huà)面呢？你們有沒(méi)有仔細的想過(guò)她吃的到底是什么，能夠像魔法一樣讓自己的身體變的這么大呢？今天我們就來(lái)學(xué)習一下各種激素與生長(cháng)發(fā)育的關(guān)系，相信學(xué)完了大家就會(huì )懂得是什么使愛(ài)麗絲長(cháng)大的了”這樣的導入使學(xué)生們明顯都提起了興趣，想要繼續學(xué)下去，我從學(xué)生們好奇的小眼神中感覺(jué)到了從來(lái)沒(méi)有出現過(guò)的渴望，雖然之前也有一部分的學(xué)生表現出想要學(xué)習的欲望，但總有些孩子自己玩自己的，而今天的導入環(huán)節吸引了學(xué)生們的好奇心和求知欲，從導入就讓學(xué)生們比之前更愿意學(xué)了。
接下來(lái)我開(kāi)口了：”同學(xué)們，今天呀，我想賦予大家一個(gè)特殊的角色：醫生。今天我們都是大醫生，一起來(lái)看幾個(gè)很特殊的病例，分析原因，看看這些特殊的癥狀。但是呀，作為醫生，有足夠的知識儲備是相當重要的，所以大家先來(lái)看書(shū)87頁(yè)，一會(huì )我作為各位醫生的檢驗者是要問(wèn)大家的呀，開(kāi)始看書(shū)吧�！�
今天的教學(xué)內容如主要是讓學(xué)生識記幾種常見(jiàn)的人體激素的主要功能，而最重要的內容就是書(shū)上的基礎知識，于是我讓大家先自己看書(shū)，一會(huì )兒以提問(wèn)的形式讓大家回答問(wèn)題。
大家開(kāi)始看書(shū)，表現出空前高漲的學(xué)習勁頭，才過(guò)了一分鐘，就有學(xué)生說(shuō)：”老師，我會(huì )了，我已經(jīng)快把這幾句話(huà)背下來(lái)了”
“快背會(huì )了，那為什么不直接背下來(lái)呢，你看那個(gè)醫生看病的時(shí)候還看著(zhù)課本看病呀？”
“好，那我就背下來(lái)”
“就這么決定了，一會(huì )我可得分一個(gè)病人給你”
這么一說(shuō)，學(xué)生們都爭先想要一個(gè)病人來(lái)醫治，我看大家都很想”看病”于是說(shuō)：”大家先好好做好知識儲備，我看誰(shuí)看書(shū)最認真，一會(huì )就叫哪個(gè)同學(xué)�！�
同學(xué)們又開(kāi)始熱熱鬧鬧的看書(shū)了，過(guò)一會(huì )兒我看大家都看的差不多的時(shí)候說(shuō)”來(lái)吧，醫生們，病人們都排隊等著(zhù)了呀，準備好了嗎”
學(xué)生們都閃著(zhù)好奇的眼睛，巴巴的.等著(zhù)我叫他們，我掃過(guò)全班，看著(zhù)每個(gè)學(xué)生的臉面帶微笑，出示了PPT上一張幻燈片，上面是兩個(gè)袖珍人，寫(xiě)到患者一：16歲，身高只有58厘米，袖珍女孩，智力正常。
首先提問(wèn)的是剛才說(shuō)要把書(shū)上知識背下來(lái)的同學(xué)：”來(lái)吧，趙醫生，看看第一位患者得了什么病呢”
“這個(gè)人患了侏儒癥，原因是幼年時(shí)期生長(cháng)激素分泌不足”
我看他回答問(wèn)題的時(shí)候真的沒(méi)有看書(shū)，于是夸贊道：”厲害了，我的趙醫生，回答正確，坐下吧，那我可叫下一個(gè)人了呀�！庇谑俏页鍪玖讼乱粡圥PT是巨人癥，我說(shuō)道：”各位大醫生，看看這個(gè)身高超過(guò)姚明的女性，她可是有2米34的身高，但是呀，她可沒(méi)有姚明那么行為便利，她有的時(shí)候走路都有些吃力，那么**同學(xué)，你能告訴我這位患者是怎么回事嗎？”
“她是因為因為幼年時(shí)期生長(cháng)激素分泌過(guò)多引起的，書(shū)上寫(xiě)著(zhù)呢�！�
“好，回答正確。請坐。好了，現在我們回過(guò)頭來(lái)看看愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境中的愛(ài)麗絲，忽然喝了一瓶不明液體，就長(cháng)成了房子那么大，瓶子里是什么呀？”
“是生長(cháng)激素…”同學(xué)們嘰嘰喳喳的說(shuō)出了正確答案。
“對，生長(cháng)激素，就是它，雖然動(dòng)畫(huà)片中有夸張的成分，但是長(cháng)高長(cháng)大確實(shí)是生長(cháng)激素的功勞哦，那么問(wèn)題來(lái)了，生長(cháng)激素這么重要，怎么才能讓我們分泌更多的生長(cháng)激素，長(cháng)大個(gè)呢，我給大家科普一下哈，我們人體在睡眠中分泌生長(cháng)激素較多，青少年正處在長(cháng)身體時(shí)期，每天應保證充足睡眠！也就是8—9小時(shí)，記住了嗎？”
“恩，記住了”
好啦，我們來(lái)總結一下生長(cháng)激素的生理作用，導致的疾病和功能，大家拿出我們的生物本你們記在本上，我在黑板上寫(xiě)，一起來(lái)總結哈�！�
學(xué)生們一起總結了本節課重點(diǎn)，我也留下了課后作業(yè)，就是大家繼續做醫生，把甲狀腺激素的相關(guān)內容吃透。
“同學(xué)們，是不是感覺(jué)當醫生的感覺(jué)挺不錯的呀，大家記得把作業(yè)完成，下課�！�
感覺(jué)今天的課程學(xué)生們都興致勃勃的，尤其是那個(gè)覺(jué)得生物沒(méi)用的同學(xué)，這節課格外的認真聽(tīng)講，效果良好。
這一節課我采用了不一樣的教學(xué)手法，讓學(xué)生們體驗了不一樣的生物課，相對于語(yǔ)文數學(xué)之類(lèi)的主科，生物學(xué)科確實(shí)存在著(zhù)教師不好教，學(xué)生不愿學(xué)的情況，但是通過(guò)這節課，我感受到學(xué)生對于生物學(xué)科的熱情，也覺(jué)得只要老師肯用心，學(xué)生們也會(huì )用心的對待課程，之前的課程一直按部就班，循規蹈矩，有時(shí)候甚至完全復制指導老師的課程，本次課程之后我也將更加用心的設計課程，讓課程有趣，有效，學(xué)生學(xué)的興致勃勃，最重要是有用的知識能夠進(jìn)入腦子，讓學(xué)生們在生活中體驗生物學(xué)科的價(jià)值，生物學(xué)科的意義。
頂崗實(shí)習心得體會(huì ) 篇14
時(shí)間如流水，轉眼間已經(jīng)在寧都縣大沽初級中學(xué)度過(guò)了將近三個(gè)月，即將為我的為期三個(gè)月的大四實(shí)習生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，初級中學(xué)頂崗實(shí)習小結。又興奮，又激動(dòng)，但更多的是不舍、是感激�；仡櫰甬敃r(shí)剛來(lái)到這兒的心情，久久不能平靜。然而回顧這三個(gè)月以來(lái)的教育實(shí)習工作，我雖然不曾有過(guò)什么驚天動(dòng)地的成績(jì)，但盡著(zhù)自己的職責，通過(guò)自己不斷的努力，在教育教學(xué)中有了一些可貴的收獲，也有了很多值得深思和努力的地方。這三個(gè)月以來(lái)，有苦有甜，又歡樂(lè )，有痛苦，但總的來(lái)說(shuō)對我有著(zhù)莫大的好處，不僅讓我得到了一定的鍛煉，積累了經(jīng)驗，同時(shí)還讓我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西。
我記得當時(shí)我是懷著(zhù)無(wú)比好奇的心情，隨著(zhù)校車(chē)，途中穿過(guò)一片片綠油油的天地，一顆顆挺拔高大的大樹(shù)，一座座長(cháng)滿(mǎn)茶樹(shù)的山丘，來(lái)到了在耳中響徹已久的寧都縣大沽初級中學(xué)，就這樣開(kāi)始了我為期長(cháng)達三個(gè)月的大四實(shí)習生涯，而且被安排成為了八（一）班的代理班主任，并擔任這個(gè)班的英語(yǔ)教師。
班級管理方面：開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)有很快接手管班，而是先學(xué)習了原班主 任吳燕老師的管理和教育教學(xué)方法，從她那兒學(xué)習怎么樣當好一個(gè)班的班主任；怎么樣管理好一個(gè)班級；權衡好各方面的關(guān)系：比如教師和學(xué)生之間怎么相處，教師和家長(cháng)怎么相處以及怎么很快融入到大沽初級中學(xué)的`教學(xué)組這個(gè)大家庭當中等，實(shí)習總結《初級中學(xué)頂崗實(shí)習小結》。
教育教學(xué)方面：向吳老師學(xué)習如何可以上好一堂課，怎么在課上安排時(shí)間以及如何更好地進(jìn)行教學(xué)常規工作比如寫(xiě)教案，因此，剛來(lái)的兩天主要是以聽(tīng)課為主，漸漸找到自己作為老師該有的姿態(tài)和教學(xué)能力。
以上這些呢，都是最開(kāi)始的兩個(gè)星期一直在做的事情。
中秋節回家過(guò)了幾天，然后回到大沽初級中學(xué)之后，就真正的成為了八（一）班的班主任，肩上的擔子就是管好這個(gè)班和上好這個(gè)班的英語(yǔ)課。于是，在星期天的晚自習，什么都沒(méi)有準備，什么都沒(méi)有料想到，什么都還不了解，然后就帶著(zhù)半分自信半分懷疑的心情走進(jìn)了八(一)班的教室。都是孩子，我也是孩子，只不過(guò)是大孩子了，成年了。剛走進(jìn)教室，一張張好奇的眼睛齊齊刷的看向我，弄的我有點(diǎn)小緊張，不過(guò)還是把該說(shuō)的話(huà)都給說(shuō)出來(lái)了，再次做了一個(gè)自我介紹，然后大家輪著(zhù)做了自我介紹，接著(zhù)我給了大家時(shí)間寫(xiě)出他們自己的優(yōu)缺點(diǎn)以便讓我更好的了解大家。第一節自習課就這樣過(guò)去了，第二節自習課呢我交代了一些事情，以及把今后常用的英語(yǔ)課堂用語(yǔ)詳細的翻譯了一遍，大家聽(tīng)懂之后就這樣下課了，我的嗓子也“吼”得差不多不行了。周日的晚上，我代班主任的第一個(gè)晚上，圓滿(mǎn)結束。晚上查寢。這樣下來(lái)，發(fā)現了個(gè)別特別調皮的學(xué)生，也發(fā)現了比較活躍的好孩子，收獲不小。第二天，我們所有學(xué)生寫(xiě)的優(yōu)缺點(diǎn)都記錄下來(lái)在我自己的本子上，累了好半天總算是在兩個(gè)小時(shí)左右搞定了，大概了解到了那些學(xué)生是上進(jìn)的，那些事調皮搗蛋的了。
到這，就面臨一個(gè)非常嚴肅的問(wèn)題，因為這是第一個(gè)晚上我作為班主任去見(jiàn)大家，那些原來(lái)特調皮的學(xué)生就特別放肆，大聲喧嘩。然后查寢的時(shí)候，那些女孩就提醒我一定要整整他們，一定要嚴厲，對他們別太好，太別客氣。我對“嚴”這個(gè)字還沒(méi)有太明確的概念，不明白到底是不是應該延續吳燕老師那種嚴厲的方式，如果是，那還是我嗎？如果不是，那我該如何是好呢？這個(gè)問(wèn)題我們四個(gè)人在寢室討論到好晚好晚，得出一致的觀(guān)點(diǎn)是該嚴的時(shí)候就千萬(wàn)別客氣，不過(guò)上英語(yǔ)課的時(shí)候就讓氣氛輕松一點(diǎn)，好吧，這算是告一段落了。
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