（精華）頂崗實(shí)習心得體會(huì )15篇
當我們有一些感想時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編為大家整理的頂崗實(shí)習心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
頂崗實(shí)習心得體會(huì )1
20xx年xx月xx日，我懷著(zhù)激動(dòng)地心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習之路。當我坐上離開(kāi)湖北民族學(xué)院的班車(chē)的那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿(mǎn)收獲的人生旅途，那旅程必定在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必定會(huì )在我的生命中留下絢燦多彩的回憶和無(wú)與倫比的財富。
記得那天我們是早上x(chóng)點(diǎn)從學(xué)校發(fā)車(chē)，下午x點(diǎn)才到實(shí)習點(diǎn)，坐了近x小時(shí)的車(chē)。我們一行x人雖很疲勞但很興奮，畢竟這是我們第一次實(shí)習，是我們第一次以老師的身份走在校園里。接下來(lái)幾天并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的工作，只是分別聽(tīng)了下教學(xué)主任和所頂的崗的老師的講話(huà)，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對學(xué)校的初步了解吧，真正的工作是從第二周開(kāi)始的。前幾天“上班”只有兩種感覺(jué)：忙，累。每天覺(jué)得睡眠不足，早上x(chóng)x起床，晚上x(chóng)x回寢室。但我知道我的實(shí)習之路才剛剛開(kāi)始，我要經(jīng)歷的還很多，這是我所預料的，也是我所想要的。因為我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅強的.意志。
我的實(shí)習頂崗被分配到xx學(xué)校的xx班和xx班。這兩個(gè)班的課程全部放手由我獨自完成，完全成為一名真正的教師。這讓我在慶幸自己能大展拳腳的同時(shí)滲透了些許憂(yōu)慮，畢竟自己還是出生的牛犢。但既然選擇了頂崗實(shí)習，就努力把它做好!
我的頂崗實(shí)習有以下幾個(gè)方面：
(一)教學(xué)工作
第一周，我通過(guò)指導老師先熟悉xx和xx班的基本上課情況，以了解學(xué)生姓名，成績(jì)?yōu)橹�，同時(shí)學(xué)習指導老師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程。第二周，由于所頂的崗的老師即刻到大學(xué)深造，且我們在大學(xué)期間有充分的準備，對于教師技能這一塊也比較有信心，所以在聽(tīng)課的一周后就開(kāi)始獨立走上講臺了。在鐵爐中學(xué)，我對自己要求很?chē)栏�，每次上課前都要充分的備課，并請一些資深的語(yǔ)文老師修正。所以我的工作就是聽(tīng)在校優(yōu)秀老師講課——寫(xiě)教案——試講修改——上課，反復練習，完善，盡量讓每節課所講的內容爛熟于心為止，即使這樣，我還是遇到了許多平時(shí)沒(méi)有學(xué)過(guò)，也沒(méi)料到過(guò)的問(wèn)題在課堂上出現。這讓我知道教學(xué)生知識時(shí)，我僅僅只懂得書(shū)本上的知識的話(huà)，那是遠遠不夠的。
對于上課，我有幾點(diǎn)體會(huì )：
第一，如我所教的xx和xx這兩門(mén)課程，是屬于xx方面的東西，本就應該充滿(mǎn)樂(lè )趣于中。經(jīng)過(guò)x個(gè)月的講課，我的體會(huì )是必須把學(xué)生的學(xué)習興趣調動(dòng)起來(lái)，興趣是最好的老師。只有在樂(lè )趣中學(xué)習才能使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習，不再視學(xué)習為負擔。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。
我聽(tīng)了xx的課，一位活潑一位嚴謹，從效果來(lái)看前者要好些。所以上課的例子一定要能提高學(xué)生的興趣。我覺(jué)得在這一點(diǎn)上，我以及另外兩位實(shí)習生隊友都做得很不錯。
第二，上課的內容一定要把握好，還要了解學(xué)生對于課程的掌握及記憶程度。還記得那次我上語(yǔ)文第四單元《桃花源記》這課，我要求背誦過(guò)，可這單元上完后，我檢查背誦情況，發(fā)現我錯了，全班竟沒(méi)幾個(gè)能完整的背出來(lái)。這時(shí)候，我覺(jué)得很傷心。
對于這個(gè)，我自己反思了，我太過(guò)放松對他們的檢查過(guò)關(guān)情況了，且學(xué)生對于這們課的重視程度遠不是我所想的。所以以后我一定要把握好課堂的內容與強度，嚴格過(guò)關(guān)所學(xué)的知識。
第三，所有的課程要形成一定的聯(lián)系，那么，課程就會(huì )形成一條鏈。學(xué)生更加容易接受，講授起來(lái)也更加上手。
第四，俗話(huà)說(shuō)，要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水。上好一堂課不僅要求我們能旁征博引，而且平時(shí)也會(huì )一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的知識，這時(shí)候你不僅要自己對這些知識點(diǎn)有所了解，而且更重要的是你要能夠以學(xué)生能夠理解的平實(shí)話(huà)語(yǔ)將它表達出來(lái)。往往我們認為容易的在學(xué)生眼里也許并不是這樣的認為。我們要時(shí)刻站在學(xué)生角度想問(wèn)題。
在x個(gè)月的實(shí)習過(guò)程中，我所教的兩個(gè)班參加了x次大型的月考，我的xx得到了學(xué)校領(lǐng)導及學(xué)生家長(cháng)的肯定與好評。當然我也認識了自己的不足：
一，我的語(yǔ)速有點(diǎn)快。
二，我的板書(shū)有點(diǎn)亂且出現過(guò)錯誤。
三，在講授知識點(diǎn)時(shí)，在突出重點(diǎn)，難點(diǎn)的同時(shí)對學(xué)生的自主探索學(xué)習有所忽略。
(二)班主任工作
在實(shí)習中，我還做了班主任工作。在原班主任彭老師的幫助下，順利完成了各項任務(wù)。我的班主任生活是從早上x(chóng)x開(kāi)始的，簡(jiǎn)單的洗漱加上倉促的吃點(diǎn)早餐，為的是能在xx到達辦公室，xx到教室督促學(xué)生做好值日和晨讀;中午xx要到教室稍加管理學(xué)生午休的情況;下午xx有時(shí)候到教室看學(xué)生的小自習的紀律;晚上x(chóng)x—xx到教室督促學(xué)生晚自習。我一般一周去兩個(gè)晚上。所以，我們經(jīng)常是披星戴月。頭幾天還能堅持，而過(guò)幾天之后就會(huì )感到特別的苦與累。而像那些老教師，他們長(cháng)年累月都是如此，教師這份工作的辛苦可見(jiàn)一斑。在班主任工作方面，我覺(jué)得對于學(xué)生最重要的就是“愛(ài)心”。而且，我覺(jué)得對學(xué)生的管理最重要的就是“剛柔相濟”!
通過(guò)實(shí)習，我初嘗到了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì )到了當一名教師所肩負的責任;通過(guò)實(shí)習，我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，用最好的精神投入到工作中，并不斷的豐富自己的知識，我將認真總結教育實(shí)習經(jīng)驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)基礎。今后，我一定盡自己最大努力，做一名出色的人民教師，三尺講臺我準備好了!
頂崗實(shí)習心得體會(huì )2
頂崗實(shí)習是每一個(gè)畢業(yè)生必經(jīng)的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，鞏固知識，實(shí)習又是對每一位畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，既開(kāi)闊了視野，又增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們真正走向社會(huì )打下了堅實(shí)的基礎，也是我們走向工作崗位的。為了畢業(yè)后能順利進(jìn)入社會(huì )參加工作，我于20xx年12月1日在廣西硅谷建設集團有限公司進(jìn)行為期6個(gè)月的實(shí)習。雖然實(shí)習的時(shí)間不長(cháng)，工作量也不大，但在實(shí)習過(guò)程中我還是學(xué)到了很多寶貴的知識，也豐富的社會(huì )經(jīng)驗，這些將對我日后的工作有很大幫助。 4 實(shí)習目的
通過(guò)頂崗實(shí)習，將平時(shí)學(xué)習到的理論運用到實(shí)際工作中去實(shí)現理論指導實(shí)踐，實(shí)踐檢驗理論。充分發(fā)揚一切從實(shí)際出發(fā)的優(yōu)良作風(fēng)，不僅要在工作當中獲得專(zhuān)業(yè)知識相關(guān)的知識，擴寬自己的`知識面，學(xué)習如何成為一個(gè)綜合性人才。而且學(xué)會(huì )將理論運用在實(shí)踐當中，讓自己的知識更加牢固，調和理論與實(shí)際的關(guān)系。培養良好的職業(yè)道德觀(guān)，恪敬職守，用于創(chuàng )新。不斷學(xué)習和進(jìn)步，在了解自己專(zhuān)業(yè)方面知識的同時(shí)，培養自己的職業(yè)素養，養成嚴謹的工作態(tài)度。認真負責的工作作風(fēng)。學(xué)習處理復雜的公司人際關(guān)系，汲取他人的優(yōu)秀成果和品質(zhì)。以期將自己培養成一個(gè)綜合型的人才，為未來(lái)激烈的競爭打好一個(gè)堅實(shí)的基礎。
頂崗實(shí)習使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗，雖然在步入社會(huì )后，還有很多東西要學(xué)習，很多工作要做，但我想我已經(jīng)做好了足夠的準備，無(wú)論是心態(tài)上還是技能上�？傊�，這段時(shí)間，我看到了自己本身存在著(zhù)許多問(wèn)題，也會(huì )遇到這樣那樣的問(wèn)題，當前的時(shí)代日趨復雜，不學(xué)到一定的深度和廣度是難以在實(shí)際工作中應付自如的。因此反映出學(xué)習的還不夠，缺點(diǎn)疏漏。需再加以刻苦鉆研及學(xué)習，不斷開(kāi)拓視野，增強自己的實(shí)踐操作技能，為以后的工作存儲更多的能力。
六個(gè)多月的實(shí)習中，確實(shí)讓自己成長(cháng)了許多。在實(shí)習期間，我學(xué)到了許多東西，遇到了一些困難，也看到了自己本身存在著(zhù)許多問(wèn)題。雖然開(kāi)始認為辦公室文員不是一個(gè)太難的職業(yè)，但是親臨其境才意識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實(shí)習期間，我拓寬了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，也體驗到社會(huì )競爭的殘酷。
實(shí)習，是自己步入社會(huì )工作的開(kāi)始。在實(shí)習期間，我深深感到了自己的不足，專(zhuān)業(yè)理論知識和實(shí)踐應用上的差距。在以后的工作學(xué)習中，我會(huì )更加努力，取長(cháng)補短，虛心求教，不斷提升自我，在社會(huì )上貢獻出自己的一份力量。將來(lái)無(wú)論在什么崗位上，都會(huì )努力上進(jìn)，都會(huì )做一個(gè)對自己，對工作負責任的人。
頂崗實(shí)習心得體會(huì )3
20xx年9月4日開(kāi)始為期整整一學(xué)期的實(shí)習時(shí)間，卻讓我覺(jué)得如此短暫，意猶未盡。從一個(gè)懵懵懂懂、謹慎執行著(zhù)指導老師給出了任務(wù)的師范生到一個(gè)可以獨當一面、主動(dòng)給予建議的實(shí)習教師，這半年對我來(lái)說(shuō)是一種化繭成蝶般的蛻變。我的實(shí)習內容包括兩大部分：課堂教學(xué)和班主任工作。在原任任課指導老師和班主任老師的悉心指導和幫助下，我很好的完成了教育實(shí)習的任務(wù)。
在教學(xué)工作方面，我積極聽(tīng)課，吸取各種不同風(fēng)格的教學(xué)方式與教學(xué)經(jīng)驗，認真備課，用心修改教案，與指導老師賈老師仔細核對教案，保證教案、教學(xué)課件規范、內容準確、課堂可以順利進(jìn)行。在進(jìn)行了課堂教學(xué)后，虛心聽(tīng)取指導老師對我的`課堂教學(xué)的建議，并配合給予改正，爭取在下堂課中進(jìn)行改善。在課后能夠主動(dòng)積極的幫助原任課老師批改作業(yè)，并且高質(zhì)量、高效率完成。主動(dòng)了解學(xué)生的學(xué)習情況，針對不同的學(xué)生的特點(diǎn)對其進(jìn)行不同程度的把關(guān)測試，幫助他們及時(shí)消化所學(xué)的知識，高效率完成學(xué)習任務(wù)。
在班主任工作方面，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系。熱心真誠、平等的對待每一位學(xué)生。在班級管理方面，我積極主動(dòng)投身到班級各個(gè)方面中，小到自習課的監督，以及各種活動(dòng)的組織。對每項工作，事無(wú)巨細，都能認真負責、踏實(shí)肯干，保證班級能夠穩步前進(jìn)。
在實(shí)習過(guò)程中，由于兩位指導老師的悉心教導，學(xué)校老師們的熱情幫助和學(xué)生們的熱切配合，我非常圓滿(mǎn)的結束了這兩個(gè)月的實(shí)習工作。但是，同時(shí)我也發(fā)現了自身存在的不足，比如上課時(shí)的小緊張，課堂上對一些小細節的疏忽，語(yǔ)音語(yǔ)調不夠生動(dòng)、有些平淡，板書(shū)書(shū)寫(xiě)過(guò)慢等問(wèn)題，都是我在今后需要加緊解決的問(wèn)題。
實(shí)習對于每位走向教育事業(yè)的人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。通過(guò)本次實(shí)習，我不但收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，也學(xué)習到很多為人師長(cháng)所需要明白的道理以及許許多多與學(xué)生相處、與老師們相處應該有的態(tài)度和行為。感謝這兩個(gè)月里所有老師與學(xué)生對我的無(wú)限包容和幫助，我想今后我會(huì )更加努力，力求做一個(gè)受人愛(ài)戴的好老師。
頂崗實(shí)習心得體會(huì )4
我所在的實(shí)習單位是河南沃德醫療器械有限公司，是一家專(zhuān)業(yè)的醫療器械代理經(jīng)銷(xiāo)商，主要經(jīng)銷(xiāo)國內外先進(jìn)的醫療設備（類(lèi)），代理產(chǎn)品涵蓋生命信息監護、臨床檢驗及試劑、醫學(xué)超聲成像三大臨床領(lǐng)域，旨在將性能與價(jià)格完美平衡的醫療電子產(chǎn)品進(jìn)駐到更多的醫院經(jīng)過(guò)半年多的實(shí)習，我在實(shí)習單位擔任總經(jīng)理助理一職、從中我學(xué)到很多東西，也增長(cháng)了很多經(jīng)驗，也逐步明白，作為一個(gè)實(shí)習生，職位不是最重要的，重要的是要在任何職位上懂得如何學(xué)習，如何積累經(jīng)驗。
在這次的實(shí)習中，我加深了對于團隊概念的理解，也積累了很多專(zhuān)業(yè)知識和經(jīng)驗，這是一種極其寶貴的'收獲。多一點(diǎn)接觸，就能多一點(diǎn)進(jìn)步，每一件新事物都要去嘗試，這才能品味到其中的酸甜苦辣。
從實(shí)習中我得到如下心得體會(huì )：
�。ㄒ唬⿲�(shí)地實(shí)習，實(shí)踐水平得到提升剛接觸醫療器械時(shí)，我一頭霧水，沒(méi)什么了解也沒(méi)什么概念。走上工作崗位后，在協(xié)助總經(jīng)理完成相關(guān)工作的同時(shí)，我開(kāi)始初步了解我們所代理器械的大概情況，比如產(chǎn)品種類(lèi)、產(chǎn)品性能作用等，但是對于它的操作和原理不是非常了解。之后接觸產(chǎn)品部和銷(xiāo)售部的相關(guān)工作后，逐漸熟悉了。實(shí)習后期已基本學(xué)會(huì )熱銷(xiāo)產(chǎn)品的一些功能、使用方法等，也簡(jiǎn)單了解了它的原理。掌握了很多書(shū)本以外的知識，之后的銷(xiāo)售及跑業(yè)務(wù)工作也順手了很多，實(shí)踐水平也得到提升。
�。ǘB成持之以恒，堅持到底的精神那句俗話(huà)：說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。一句話(huà)，不要因為任何原因不要以任何理由放棄自己原已養成的良好習慣。否則你會(huì )后悔失去的太多，得到的太少。在實(shí)習中我充分體會(huì )到了這句話(huà)的意義，實(shí)習之前只看到作為企業(yè)大腦的總經(jīng)理自信的運籌帷幄，工作之后才發(fā)現這種運籌帷幄的背后有多少的酸甜苦辣，我才知道堅持的力量以及成功的喜悅，也讓我懂得了做任何事情都要有一種強烈的責任感和不能輕言放棄的心。
�。ㄈ┳呷肷鐣�(huì )，人際關(guān)系得到提升雖然在人際交往中，我顯得比較年輕，但我正慢慢去努力，去學(xué)習，去改變。我正學(xué)著(zhù)如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認同自己的觀(guān)點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗會(huì )成為我今后成功最重要的基石。實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后更好地發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。
頂崗實(shí)習心得體會(huì )5
工作的日子是忙碌且充實(shí)的，不知不覺(jué)一周過(guò)去了，在這一周里，我有以下幾點(diǎn)心得：
聽(tīng)課學(xué)習，吸取優(yōu)秀經(jīng)驗。借著(zhù)聽(tīng)課的機會(huì )，本周我來(lái)到了不少老師的課堂。有經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀骨干教師，也有活力四射的年輕教師。她們在課堂上的教學(xué)方式給了我很多啟發(fā)，我開(kāi)始體會(huì )到綠色生命課堂與傳統課堂的不同，綠色生命課堂更加貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長(cháng)特點(diǎn)，用巧妙地語(yǔ)言藝術(shù)拉近與學(xué)生的距離，避免了傳統課堂上嚴肅枯燥的氛圍，形成了和諧的師生關(guān)系。在以后的教學(xué)中，我將逐漸學(xué)習綠色生命課堂理念，并將它聯(lián)系實(shí)際運用到課堂教學(xué)中，相信會(huì )取得不錯的效果。
細心備課，抓住學(xué)生特點(diǎn)。在多個(gè)班級的教學(xué)中，我發(fā)現了問(wèn)題。盡管是同一個(gè)年級、同一個(gè)班級的學(xué)生，仍然基礎不同、接受能力不同。例如，三年級《What food do you like？》一課中，在備課的時(shí)候，針對重點(diǎn)句子的講解方式，我進(jìn)行了精心的備課，準備了圖片和游戲，但是在實(shí)際教學(xué)中
卻出現了問(wèn)題，這時(shí)我便及時(shí)調整教學(xué)方法，用學(xué)生已經(jīng)掌握的知識，引導他們學(xué)習。
本周五，在一節課下課時(shí)，我聽(tīng)到最后一個(gè)離開(kāi)教室的學(xué)生這樣跟我說(shuō)，老師，沒(méi)想到英語(yǔ)課還挺有意思的。聽(tīng)到他的話(huà)我陷入了沉思，有憂(yōu)有喜。憂(yōu)慮的.是，在他以前的認識中，可能英語(yǔ)課堂是枯燥無(wú)味的、生硬的，他也許代表了許多學(xué)生的想法。高興的是，他開(kāi)始覺(jué)得英語(yǔ)課是有趣的，興趣是最好的老師，在興趣的驅使下，他會(huì )更加熱愛(ài)學(xué)習。他的改變和我的用心備課是分不開(kāi)的，也正因為有了學(xué)生的支持，我會(huì )更加細心備課、上課，讓更多的學(xué)生在學(xué)習中體會(huì )快樂(lè )，在興趣中學(xué)習知識。我深深地感到了作為一名教師的幸福，我愿意陪伴孩子們共同成長(cháng)，做他們的引路人，燃燒自己，照亮他們！在今后的日子里，我將更加關(guān)愛(ài)學(xué)生，不斷提高自身的教學(xué)水平，積極探索教育教學(xué)方法，為成為一名優(yōu)秀的教師而努力！
做一名合格的大學(xué)教師，傳道授業(yè)解惑之余，還要做一個(gè)無(wú)愧于學(xué)生、無(wú)愧于教師職業(yè)的高校教師，要進(jìn)行不斷地自我完善。要樹(shù)立遠大的職業(yè)理想。教師有像大海一樣寬闊的胸懷，愛(ài)學(xué)生并善待學(xué)生。做一名自己愉快，學(xué)生喜愛(ài)的傳道者和引路人！
頂崗實(shí)習心得體會(huì )6
作為一名教師，尤其現在還在見(jiàn)習實(shí)習班主任工作，開(kāi)班會(huì )是一項基本和重要的工作之一。而在頂崗實(shí)習中的我，有幸來(lái)完成這項工作，這對我來(lái)說(shuō)既是一次鍛煉又是一次挑戰。
我選取本次的班會(huì )主題是“不負春光，野蠻生長(cháng)”。相信很多人都熟悉這句話(huà)，作為電腦管家的開(kāi)機界面標語(yǔ)之一，它的知名度早已超過(guò)很多明星。常常想起這句話(huà)，也慢慢思考這句話(huà)。這句話(huà)很好理解，但卻蘊含著(zhù)深厚的道理，不得不說(shuō)，自然是上天給人類(lèi)做好的禮物，思考是人類(lèi)給自然的最好的回報。
所以，把這個(gè)題目作為班會(huì )的主題有兩個(gè)目的：一是希望同學(xué)們能夠觀(guān)察生活，體會(huì )生活，用一顆積極向上的心去面對今后的各種壓力，；二是希望也能像野蠻生長(cháng)的生物一樣，不畏困難，不怕艱險，勇往直前。
為了鼓勵同學(xué)們，我找了許多關(guān)于本次主題的名人事跡，其中，最讓同學(xué)們有感觸的就是家喻戶(hù)曉的比爾·蓋茨。
比爾·蓋茨是能考上哈佛的高材生，他的聰明程度，比中國很多清華北大的學(xué)霸有過(guò)之而無(wú)不及。棄學(xué)業(yè)，辦公司，搞研究，開(kāi)市場(chǎng)。這些哪一樣拿出來(lái)說(shuō)，都不是一般的學(xué)生敢做的事情。比爾·蓋茨為了夢(mèng)想而輟學(xué)，也沒(méi)有誰(shuí)能像他一樣，改變了世界。有人想，他是瘋了吧，再有理想，也要等畢業(yè)再去創(chuàng )業(yè)呀。但是比爾·蓋茨等不了，被壓在石頭下面的`那個(gè)生命等不了。太陽(yáng)隨著(zhù)地球的轉動(dòng)而偏移，春夏秋冬，晝夜交替，春光不會(huì )一直照在這里，那個(gè)石頭下的生命等不到下一次春光的到來(lái)便會(huì )失去生命，失去生存的能力。所以，他等不起，為了不負春光，更是為了不負自己，在石縫中野蠻生長(cháng)。
班會(huì )進(jìn)行到此，也到達了一個(gè)高潮，同學(xué)們也都紛紛談了談自己的理想，最后我們一起在寫(xiě)有“不負春光，野蠻生長(cháng)”的條幅上簽上了自己的名字，并掛在班級的墻上，時(shí)時(shí)刻刻的提醒著(zhù)同學(xué)們。
本次班會(huì )我認為非常的有意義，同學(xué)們在這個(gè)過(guò)程中充分體現了他們的主體性，也對自己的未來(lái)更加充滿(mǎn)了信心，而我在此次的班會(huì )中，也對班會(huì )的流程以及如何能夠使今后的班會(huì )組織的更加精彩而有一定的思考，讓我們一起不負春光，野蠻生長(cháng)，共創(chuàng )美好未來(lái)。
頂崗實(shí)習心得體會(huì )7
原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是鐘愛(ài)學(xué)生。鐘愛(ài)學(xué)生，務(wù)必了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內心世界，關(guān)注他們在領(lǐng)悟生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧友愛(ài)的師生關(guān)聯(lián)。
我在初三上的第一節化學(xué)課，這個(gè)是我一輩子都不會(huì )忘記的，可能是孩子們都正處在青春期，對我這個(gè)年輕老師很不服氣，當時(shí)第一節課特別亂，學(xué)生說(shuō)話(huà)的聲音完全蓋住了我的聲音，我心里很不舒服，點(diǎn)了幾個(gè)人的名字，“你們在那說(shuō)什么說(shuō)，我講的'內容都會(huì )了？還是對我上課有什么意見(jiàn)�！边@些孩子們倒是沒(méi)有和我頂嘴，但是有幾個(gè)孩子眼睛里透著(zhù)不服氣的感覺(jué)，斜楞我。我心里很難受，我作為一名老師，雖然我不是班主任但也是要受尊重的吧，我雖然是定崗實(shí)習的老師，不如老教師們經(jīng)驗豐富，但是我也會(huì )盡心去教會(huì )每一位學(xué)生。心里真是想到了那句老師常說(shuō)的“真是我見(jiàn)過(guò)最差的學(xué)生�！边@樣失敗的一節課是永遠讓我記在了心里。
第二節化學(xué)課我沒(méi)有講課，而是與學(xué)生們聊天玩游戲，比賽背書(shū)。這節課過(guò)后我才發(fā)現，教書(shū)并不是光講課，講完課就走人，而是首先要與學(xué)生們建立起溝通的橋梁，從第二節課開(kāi)始，學(xué)生上課表現越來(lái)越好，作業(yè)的情況也逐漸好轉，學(xué)生們上課不再是對我“冷眼相看”，在課上我們是老師與學(xué)生，課下我們是朋友。
我最近看到很好的一句話(huà)，想分享給大家：對于一個(gè)優(yōu)秀的教師而言，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創(chuàng )造；教育不僅僅僅是謀生的手段，而是豐富精彩的生活本身！教師的生命也許終不成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但他應像山間的小溪，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)一路歡歌，奔向海洋；當如馨香的百合，輕展帶雨的花瓣兒，聚合搖曳的身影；當如燦爛的星辰，甘于在靜寂里守望天空。只有這樣，他才會(huì )在付出青春韶華，付出苦汗心血的同時(shí)，收獲桃李芬芳，實(shí)現人生自我。
頂崗實(shí)習心得體會(huì )8
早就和師傅約好，周一下午上師傅兩個(gè)班的課，讓師傅聽(tīng)聽(tīng)我的課，并給予當面指導。為了上好這堂《消化和吸收》，我準備了一個(gè)星期才自信滿(mǎn)滿(mǎn)地上了臺。這兩堂課的體驗及師傅的點(diǎn)評和指導，讓我認識到:
1.預想和實(shí)際不同
我所上的這節課是《消化和吸收》的第二課時(shí)，內容眾多，需要牢固的基礎知識作鋪墊。于是我設計復習檢測的時(shí)候，特意安排了“拼接消化道掛圖”和“補充消化腺名稱(chēng)”兩個(gè)環(huán)節。我預想同學(xué)們上節課剛學(xué)習過(guò)各個(gè)結構，理應對這兩個(gè)環(huán)節游刃有余。我打印好了各部位的圖片并裁剪好，還準備了膠帶，盡量避免所有浪費時(shí)間的情況。但實(shí)際實(shí)施過(guò)程中，我發(fā)現這兩位同學(xué)一開(kāi)始并不能明確分工，而是浪費了資源，效率極低。另外，填寫(xiě)消化腺時(shí)，由于兩人都不確定，當堂討論，占用了大量時(shí)間。所有因素使我復習環(huán)節長(cháng)達15分鐘，嚴重影響了本節課主要內容的.講授。因此，預想的情況也許與實(shí)際狀況有很大出入，需考慮全面所有可能性，合理安排課程。
2.聽(tīng)老教師的課至關(guān)重要
之前去聽(tīng)某位生物老師的課，這位老師很謙虛，連連說(shuō)自己是常規課，沒(méi)有借鑒價(jià)值，并告訴我總聽(tīng)課沒(méi)什么幫助，知識點(diǎn)就那些。這些話(huà)曾一度動(dòng)搖我聽(tīng)課的心，我在繼續聽(tīng)課的同時(shí)也一直在思考到底有沒(méi)有意義。直到這次上課我才懂得聽(tīng)課多么重要！若不是師傅課間的仔細提醒，我不會(huì )意識到有兩處需要總結強調的重點(diǎn)而我沒(méi)有設計到。若不是師傅耐心告訴我她講課的方式，我不知道還能有很多節約時(shí)間的地方可以改進(jìn)。這便是有經(jīng)驗的師傅和無(wú)經(jīng)驗的我的思維差別。而條件原因，師傅聽(tīng)我課的機會(huì )少之又少，我只有多聽(tīng)老教師的課才能學(xué)習到這些我沒(méi)有注意的點(diǎn)。
在第一節課中積累到的經(jīng)驗教訓，我很好地在第二節課中進(jìn)行了改進(jìn)，在師傅的提醒下，第二堂課時(shí)間把握的不錯，最后還留出了寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。我想，一堂優(yōu)秀的課便是這樣一遍遍練習、一遍遍改進(jìn)而形成的吧！這兩堂課讓我受益匪淺，相信在師傅的指導和我的努力下，我會(huì )變得越來(lái)越好！
頂崗實(shí)習心得體會(huì )9
轉眼間，實(shí)習已有一個(gè)多月了，在這一個(gè)月里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴還是那么的記憶猶新。我感覺(jué)自己已經(jīng)在慢慢的適應這個(gè)新的生活，這是對自己教學(xué)能力的挑戰，也是對自己童心的測驗，現在的我對上課已經(jīng)不存在緊張與焦慮，更多的是在關(guān)注發(fā)展，也就是想如何才能把課上得更好，讓自己的能力得到更好的發(fā)揮。應該說(shuō)從這個(gè)月起我的實(shí)習生活是比較累的了，但是看著(zhù)學(xué)生可愛(ài)的笑容，聽(tīng)著(zhù)他們的一聲聲老師好以及老師再見(jiàn)，讓我疲憊的身體感覺(jué)到很輕松。有時(shí)候腦子里時(shí)常浮現那一張張可愛(ài)的笑臉，就會(huì )讓我迫不及待的想快點(diǎn)上課，快點(diǎn)見(jiàn)到他們，也許這也說(shuō)明了自己在悄悄地進(jìn)步。
在這周二和周三我所在的實(shí)習學(xué)校進(jìn)行了一次月考。在監考之前我非常興奮，想起了自己以前坐在考場(chǎng)考試的情景，想起之前我的老師是如何監考的，當時(shí)我就在心里面想監考的時(shí)候看見(jiàn)哪個(gè)學(xué)生不會(huì )就一直盯著(zhù)他看或者搬個(gè)板凳坐在角落里面玩手機，想到這個(gè)就覺(jué)得興奮�？墒钦嬲O考的時(shí)候我才發(fā)現原來(lái)監考是很無(wú)聊的一件事情，不能玩手機也不能總坐著(zhù)�，F在我才知道我以前的老師是因為無(wú)聊才一直看學(xué)生答題，而不是因為為了體現老師的地位。
周三上午考完試，當天下午我們老師們就開(kāi)始判卷子，并且也讓部分學(xué)生幫忙閱卷。整整一下午的時(shí)間我們把卷子判了七七八八，晚自習的`時(shí)候我們又忙了一節課終于把卷子判完了。成績(jì)出來(lái)以后我感覺(jué)學(xué)生們考的還算理想，就是有個(gè)別的學(xué)生分數考的不理想�？傮w來(lái)說(shuō)，我教的兩個(gè)班比別的老師教的班級還是有差距的，以后我要多向指導老師學(xué)習，爭取提高自己的教學(xué)水平，努力提高學(xué)生們的成績(jì)，趕上甚至超過(guò)其他老師。
在這一周里，指導老師還聽(tīng)我講了一節課。我真正感受到原來(lái)那句“臺上一分鐘，臺下十年功”真正含義。盡管自己一直在修改教案，但是等上完這節課還是又很多的糾結。課后老師對我所講的課進(jìn)行了總概括的評論，并沒(méi)有太多批評，害怕打擊了我的志氣，說(shuō)只要邁出了第一步，剩下的路就好走了。老師說(shuō)：你能感到糾結就說(shuō)明你成長(cháng)了，能意識到自己的不足說(shuō)明你還有進(jìn)步的余地。很感謝，指導老師的鼓勵。慢慢地，我開(kāi)始感受到當初老師的辛苦了。
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班級是學(xué)校教育工作的基本單位，作為學(xué)生來(lái)講，大部分時(shí)間也都是在班集體中度過(guò)的，而一個(gè)班級是否擁有良好的風(fēng)氣和集體氛圍，在很大程度上影響著(zhù)班級中學(xué)生的成績(jì)和發(fā)展。
以我自身經(jīng)驗感觸為例。我目前同時(shí)帶著(zhù)初三年紀的三個(gè)班，作為他們的化學(xué)老師，在針對不同學(xué)生進(jìn)行有針對性的教學(xué)的同時(shí)，三個(gè)班整體的教學(xué)進(jìn)度和課上所講授的內容基本是相同的，但即使是以同樣的方法講同一道題，在課堂上我所得到的學(xué)生反饋也是不盡相同的，當然學(xué)習基礎是一方面的原因，但課堂氣氛是活躍還是沉悶，除了與學(xué)生自身的知識水平有關(guān)以外，班級整體的學(xué)習氣氛與精神面貌也是至關(guān)重要的一個(gè)因素。
班風(fēng)的形成關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生，這是一個(gè)雙向的過(guò)程，既需要班級中每個(gè)同學(xué)的自律與努力，良好的集體環(huán)境又會(huì )使每個(gè)人從中獲益。一個(gè)良好的班風(fēng)能夠使學(xué)生獲得更多的歸屬感和集體榮譽(yù)感，也會(huì )因為這種凝聚力爆發(fā)出更大的力量。
單就教學(xué)來(lái)說(shuō)，班風(fēng)建設對一個(gè)班級在課堂上的表現起著(zhù)相當重要的作用。例如，同樣一個(gè)問(wèn)題拋出去，在六班我會(huì )很容易得到學(xué)生反饋回來(lái)的信息，他們會(huì )習慣性地配合老師，大聲講出自己的'答案，這在老師看來(lái)是非常值得鼓勵的，因為無(wú)論你的答案正確與否，這是你自己獨立思考的結果，即使錯誤我也能知道你的問(wèn)題所在，知道了問(wèn)題于是接下來(lái)就可以解決和處理，這就是我們學(xué)習的目的。但是在另外的某些班級，無(wú)論是我正在帶的班還是曾經(jīng)去聽(tīng)過(guò)課的班，對于老師提出的問(wèn)題也好，或者習題的講解也好，學(xué)生的表現都稱(chēng)不上積極主動(dòng)，無(wú)論是做對了還是做錯了，無(wú)論知不知道問(wèn)題的答案，都會(huì )選擇沉默。這種沉默是集體的習慣使然，而正因為課上這種沉默甚至沉悶的氛圍，使老師不能及時(shí)準確的了解到學(xué)生真正掌握知識的情況，從而教學(xué)效果會(huì )受到一定程度的影響。
所以說(shuō)，一個(gè)班級的風(fēng)氣與氛圍是至關(guān)重要的，會(huì )在潛移默化中形成推動(dòng)班集體前進(jìn)的巨大力量，而同時(shí)對于教師來(lái)說(shuō)，創(chuàng )建良好的班風(fēng)也無(wú)疑是班級管理和教學(xué)活動(dòng)的重要前提。
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光陰似箭,日月如梭，頂崗實(shí)習心得體會(huì )。不覺(jué)中頂崗實(shí)習已過(guò)了一多半，我多么希望時(shí)間能暫停，細細體會(huì )和學(xué)生在一起的快樂(lè )，回味童年的天真。
我們和學(xué)生，我們既是實(shí)習老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當。我與學(xué)生交朋友，空余時(shí)間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的'思想工作。與學(xué)生打成一片，加強了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時(shí)，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。
做一名老師容易，但做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好整個(gè)班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習上的良師，生活中的益友。
在課堂上，我嚴肅要求他們要遵守紀律，認真聽(tīng)課，對表現好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P。下課時(shí)間我不再板臉，而是和學(xué)生像朋友般打打鬧鬧的，平常也多和他們聊聊天，通過(guò)這樣的接觸，一點(diǎn)一點(diǎn)地滲透性地教育他們。小學(xué)生都是敏感的，他們能感受到我是真心真意地為他們好，關(guān)懷他們，所以他們對我的態(tài)度自然也很好。
多和學(xué)生溝通，和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，采用各種方法活躍課堂氣氛，使學(xué)生能在輕松歡快的氛圍中學(xué)到更多的知識。希望在實(shí)習結束離開(kāi)學(xué)校時(shí)不留一絲遺憾，做到問(wèn)心無(wú)愧。
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客服作為和客戶(hù)溝通的主要，客服部扮演著(zhù)重要的角色。因為它是一個(gè)公司的核心，包括客戶(hù)數據收集，潛在客戶(hù)挖掘，服務(wù)，產(chǎn)品監查，客戶(hù)關(guān)系的維系都是客戶(hù)服務(wù)的工作。公司給了很好的平臺，自己通過(guò)在以前的工作當中積累的經(jīng)驗，讓我在很短的時(shí)間內也熟悉了集團的工作，對三季度工作做了個(gè)回顧與分析總結：
1、人員編制的完善;隨著(zhù)驗收開(kāi)業(yè)的臨近，客戶(hù)關(guān)懷工作的陸續開(kāi)展，客服專(zhuān)員已經(jīng)完成招聘。
2、完善了客服內部流程，制定出相關(guān)的管理制度;包括客服部主要內容的描述;客服中心員工守則的制定;客服的制定;回訪(fǎng)制度制定;客戶(hù)抱怨/投訴制度的制定。
3、在第三季度并結合市場(chǎng)部門(mén)做了一些前期的工作準備。8月，舉辦了兩次車(chē)友聚會(huì )、客戶(hù)聯(lián)誼;九月的慰問(wèn)，收集大量客戶(hù)信息，其中含有換購意向車(chē)主、和轉介紹車(chē)主，通過(guò)這幾次活動(dòng)使客戶(hù)對我店有了極大地關(guān)注，我們與此同時(shí)還建立了__群，便于和客戶(hù)溝通聯(lián)絡(luò )。9月的教師節慰問(wèn)活動(dòng)讓__各大學(xué)院校都知道我店的.存在，此外我們還利用短信平臺向__的標致車(chē)主進(jìn)行節日慰問(wèn)和建店信息傳遞。在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的思路，使之能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿(mǎn)地完成本職工作。對后期進(jìn)一步開(kāi)展延續性的客戶(hù)服務(wù)奠定了很好的基礎。
十一月，隨著(zhù)店面的建成，店面驗收，即將開(kāi)業(yè)，后續工作還需要大家加強配合，我本著(zhù)把工作做的更好這樣一個(gè)目標，正確認真的對待每一項工作，有效利用工作時(shí)間，積極配合銷(xiāo)售及售后的工作，開(kāi)拓創(chuàng )新意識，積極完成工作。讓盛美標致的名字應該讓廣大的唐山人熟悉并知曉。以下為四季度客服中心工作內容：
1、做好培訓：部門(mén)的基礎培訓，包括禮儀、電話(huà)回訪(fǎng)及相關(guān)崗位的培訓。另外結合銷(xiāo)售與服務(wù)部門(mén)的培訓，做好前期準備工作，熟悉產(chǎn)品、竟品知識是搞好銷(xiāo)售工作的前提。也是對客服工作的鋪墊，自己的工作過(guò)程中同樣注重產(chǎn)品知識的學(xué)習，要對標致產(chǎn)品相關(guān)產(chǎn)品基本能掌握。
2、客戶(hù)信息管理：客戶(hù)信息是最寶貴的資產(chǎn)，對我店進(jìn)行售后跟蹤，售后服務(wù)，新業(yè)務(wù)拓展，促銷(xiāo)，客戶(hù)關(guān)系管理工作提供大資源。制定嚴格的客戶(hù)信息管理制度及保密制度。包括銷(xiāo)售檔案和服務(wù)檔案。
3、客戶(hù)關(guān)懷工作：對基盤(pán)客戶(hù)的維護和更新。建立良好的服務(wù)意識，處理和維護好與客戶(hù)之間的關(guān)系。結合市場(chǎng)做好四季度市場(chǎng)活動(dòng)，挖掘換購及轉介紹車(chē)主及潛在客戶(hù)信息。為新店開(kāi)業(yè)做好充分準備，為銷(xiāo)售工作打下扎實(shí)基礎。
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在二中實(shí)習了半學(xué)期，隨著(zhù)其中考試的結束，我也在不斷地反思如何進(jìn)行有效的教學(xué)，什么樣的課堂學(xué)生更喜歡，什么樣的課堂教學(xué)效果更好。在講課、聽(tīng)課中我總結出了幾種形式：
其一，上好“聊天課”。初一學(xué)生自我克制能力差，自我表現欲強，并且現在學(xué)校都采取多媒體教學(xué)，學(xué)生的思想很活躍，在課堂上愛(ài)發(fā)表自己的看法，說(shuō)點(diǎn)題外話(huà)，老師如果一味禁止，可能會(huì )引起學(xué)生的逆反心理，“堵不如疏”。為此，我就擠時(shí)間讓學(xué)生盡情地聊個(gè)夠。首先，利用課余時(shí)間征集大家感興趣的話(huà)題，，針對具體問(wèn)題再談?wù)勛约旱目捶�。課堂上充滿(mǎn)了掌聲、笑聲，直到下課同學(xué)們仍意猶未盡，很多同學(xué)告訴我，這樣的課應多上幾次。
其二，上好“小品課”。小品是中國人最喜歡的一種喜聞樂(lè )見(jiàn)的文娛形式，在初一思想政治課中偶爾上上小品課，能讓同學(xué)們在開(kāi)懷大笑之后有所思考，有所感悟，從而指導他們應怎樣正確面對來(lái)自心理品格、健康人格、高尚道德情操等方面的`問(wèn)題。
其三，上好“辯論課”。初一的學(xué)生雖然年齡小，知識還不夠豐富，但他們已具備了辨別是非的能力，有時(shí)他們的知識、能力超乎教師的意外。為了上好辯論課，課前一定要做好準備工作，搞過(guò)幾場(chǎng)辯論課，同學(xué)們不僅掌握知識，拓寬了知識面，還增長(cháng)了見(jiàn)識，鍛煉了能力。
其四，上好“討論課”。問(wèn)題通過(guò)爭辯，就會(huì )更加明晰。讓學(xué)生前后四人組成一個(gè)小組，就某一觀(guān)點(diǎn)，某一現象，發(fā)表見(jiàn)解，做出評判，加深對知識的理解和運用，有“靜聽(tīng)”的記憶變?yōu)闊崃业摹稗q論”。有時(shí)，以當堂課內容為中心，讓學(xué)生說(shuō)課本，說(shuō)自己，說(shuō)生活，說(shuō)電視節目，培養學(xué)生的邏輯思維和語(yǔ)言表達能力，增強參與意識和“主角”意識。
其五，指點(diǎn)學(xué)生自己上課。課堂教學(xué)如果只是教師“講”，學(xué)生“聽(tīng)”，學(xué)生始終處于被動(dòng)地位，那么學(xué)生的素質(zhì)得不到提高，所以對于一些適宜學(xué)生理解的教材，讓學(xué)生自己去琢磨，去探索原因，再上講臺當小教師把它講出來(lái)，講前，從選題到組織材料，到講法，精心指點(diǎn)，講后認真評價(jià)，拾遺補缺，概括總結，這樣的教與學(xué)使課堂氣氛活躍，學(xué)生情緒高漲，既能使學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識，又能促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，同時(shí)，使學(xué)生分享到自己驗證成功的快樂(lè )，真正成為學(xué)習的主人，極大地提高了課堂教學(xué)效率。
當然除此之外，在初一思想政治課教學(xué)中還可以采取其他一些教學(xué)方法。如：社會(huì )調查、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、觀(guān)看愛(ài)國主義錄像片、故事會(huì )、角色扮演等等，只要我們有的放矢，總會(huì )事半功倍的。
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一、實(shí)習的目的
頂崗實(shí)習是職業(yè) 技術(shù)學(xué)院面臨畢業(yè)的大專(zhuān)學(xué)生的一門(mén)重要實(shí)踐性課程。通過(guò)頂崗實(shí)習可以讓我們把在學(xué)校里學(xué)到的理論知識與工作實(shí)踐有效的結合起來(lái)。頂崗實(shí)習不同于課堂教學(xué)，課堂教學(xué)中，老師講解，我們領(lǐng)會(huì )，而頂崗實(shí)習則是在企業(yè)的大環(huán)境里、在領(lǐng)導的指導下，由我們自己去實(shí)踐學(xué)習。通過(guò)實(shí)際操作，一方面可以鞏固在書(shū)本上學(xué)到的理論知識，另一方面，可以獲得在書(shū)本上不易了解和不易學(xué)到的實(shí)際知識，使我們在實(shí)踐中得到提高和鍛煉。
頂崗實(shí)習也是學(xué)院教學(xué)的重要補充部分，它與我們今后的職業(yè)生活有著(zhù)最直接的聯(lián)系，頂崗實(shí)習可以讓我們逐漸完成從學(xué)生到社會(huì )工作者的過(guò)渡。因此頂崗實(shí)習是學(xué)校為社會(huì )培養技能型人才，實(shí)現我們人生價(jià)值的主要途徑。它不僅是校內教學(xué)的延續，而且還是校內教學(xué)的總結。
二、頂崗實(shí)習期間的收獲
通過(guò)x個(gè)月的頂崗實(shí)習，使自己獲得了很大的收獲，也明白了許多的道理，使自己的思想 愈發(fā)成熟，工作、生活和技能水平得到提高，主要表現在幾個(gè)方面;
1、思想上：通過(guò)這次頂崗實(shí)習，我感覺(jué)自己最大的變化就是思想變得成熟了，不再像學(xué)生那樣幼稚了，開(kāi)始學(xué)會(huì )用成人化的思維去思考問(wèn)題處理事情，開(kāi)始懂得任何事情的完美都必須付出十分艱辛的努力，社會(huì )是很現實(shí)的，也是很公平的，一份付出就會(huì )有一份收獲，不要幻想未來(lái)，要做一個(gè)有思想有目標有計劃的實(shí)踐者。同時(shí)我也體會(huì )了作為一個(gè)社會(huì )工作人員要擔得起“責任”二字，每個(gè)人都要認真努力，對自己的工作負責，一絲不茍的`做事，任何一點(diǎn)細微的疏忽，將給企業(yè)本身造成一定的經(jīng)濟損失，也會(huì )給個(gè)人的安全造成一定的影響。
2、工作上：在xx實(shí)習的這段時(shí)間里我學(xué)會(huì )了嚴謹的工作態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，增強了我的團隊意識和團隊協(xié)作能力。在這里我從事的助理工作，設備都比較昂貴，xx檢查時(shí)需要仔細判斷，運輸和放置時(shí)需要格外小心，任何一個(gè)小的失誤就會(huì )給公司造成不小的經(jīng)濟損失。同時(shí)一個(gè)班組就是一個(gè)團隊，每個(gè)人都要為這個(gè)團隊做出自己的努力才能夠換來(lái)團隊的發(fā)展，團隊的發(fā)展才能讓每個(gè)人都受益，讓公司受益。
3、生活上：|養成了良好的生活習慣，保持身體健康。廣泛的參與公司的舉辦的業(yè)余活動(dòng)，豐富自己的業(yè)余生活，白夜倒班對身體的傷害很大，但制造業(yè)這種生產(chǎn)形式就注定了這樣的工作規律，所以日常生活中保持良好的生活習慣對身體健康有著(zhù)直接的影響，xx也給我們預留了相對充裕的時(shí)間，參加業(yè)余活動(dòng)能夠很好的調節身心，減輕壓力。出門(mén)在外也第一次體會(huì )到了公司與學(xué)校的差別，懂得了如何來(lái)克服這種不適應。
三、實(shí)習心得
頂崗實(shí)習是我們初步踏入社會(huì )的開(kāi)始，也是我們真正踏上工作崗位的墊腳石，只有這一步走穩了，以后才會(huì )更順利，曾經(jīng)我一直堅信自己的能力，但是在短暫的實(shí)習過(guò)程中我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。最終通過(guò)自己不斷地學(xué)習，同時(shí)也在大家的幫助下慢慢的開(kāi)始適應，開(kāi)始獨立的完成工作。
實(shí)習的日子讓我收獲了大學(xué)課堂里沒(méi)有的知識，以及為人處事的許多道理與方法，學(xué)會(huì )了自主學(xué)習，也學(xué)會(huì )了嚴謹的工作態(tài)度，精益求精工作作風(fēng)，同時(shí)也學(xué)會(huì )了責任。頂崗實(shí)習是一次我們用自己的眼和耳去感受社會(huì )的機會(huì )，通過(guò)頂崗實(shí)習，我受益匪淺，對社會(huì )有了更為詳盡而深刻的了解。
通過(guò)這次實(shí)習，我認識到了自己的優(yōu)勢和不足，只有做到理論與實(shí)踐相結合，敢于實(shí)踐，才能做一名合格的畢業(yè)生!感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師們對我們的辛苦培養和教導，感謝xx公司給我的這次寶貴的實(shí)習機會(huì )，感謝xx科室里的同事給予的照顧和幫助，同時(shí)也謝謝工作和生活中給予我挫折的人，謝謝你們讓我學(xué)會(huì )了成長(cháng)。最后祝xx的前景更加輝煌，祝我們xx學(xué)院明天會(huì )更美好，為社會(huì )培養更多人才，祝我們學(xué)院領(lǐng)導和老師工作順利，家庭幸福美滿(mǎn)。
頂崗實(shí)習心得體會(huì )15
班主任是一個(gè)班級的領(lǐng)導核心，一個(gè)好的班級離不開(kāi)一個(gè)好的班主任。班主任對于班風(fēng)的建構，對于班級凝聚力的形成起著(zhù)不可估量的作用。因此，班主任這個(gè)職位無(wú)論是對于學(xué)校還是學(xué)生，都是不可或缺的。同時(shí)，班主任這份工作也極大考驗老師管理學(xué)生的能力，做好班主任工作，對于自身能力的提升具有重大作用。
作為頂崗的實(shí)習老師，我們不僅缺乏教學(xué)經(jīng)驗，而且還缺乏管理學(xué)生的經(jīng)驗。為了在實(shí)習期間快速提升個(gè)人能力，我們實(shí)習老師勇于突破自我，勇于挑戰自我，勇于承擔代理班主任一職，迎接來(lái)自作為班主任的挑戰。
朱應紅，師大數信學(xué)院的一名同學(xué)，來(lái)到實(shí)習地后承擔了館陶一中兩個(gè)班的數學(xué)課，除此之外還承擔著(zhù)其中一個(gè)班代理班主任一職。每日除了繁重的教學(xué)任務(wù)外，還要承擔起管理學(xué)生的任務(wù)。館陶一中實(shí)行衡水模式，每日的學(xué)習任務(wù)安排緊湊，在如此重壓下，學(xué)校的老師同學(xué)生一般，起早貪黑，將百分之九十以上的時(shí)間都花在學(xué)生身上。在其他老師還在熟睡中時(shí)，朱應紅老師已經(jīng)悄悄起床，陪同學(xué)生進(jìn)行早操；在辦公室其他老師結束一天的教學(xué)任務(wù)回家時(shí)，朱應紅老師還在辦公室默默地備課，備課的同時(shí)是在陪同學(xué)生，害怕學(xué)生有什么突發(fā)狀況。學(xué)生不放學(xué)，她就不離席。早中晚，凡是正常上課期間，必有她的身影。
教育學(xué)生，處理學(xué)生突發(fā)狀況，為學(xué)生解答問(wèn)題，開(kāi)主題班會(huì )，陪學(xué)生跑早操、課間操以及班內的.一切日常雜事都是她在打理，她似鐵人一般不怕苦、不怕累。除了做好班主任的日常工作外，她還認真做好自己的教學(xué)工作，研究課本、研究高考、積極主動(dòng)與指導教師交流，虛心請教，不斷地在實(shí)踐中改正，實(shí)現自我的提升與突破。認真與努力一直都是朱老師所奉行的做事原則，而她也用實(shí)際行動(dòng)生動(dòng)地詮釋著(zhù)，她是一名老師，是一名班主任，是我們的同事，是師大學(xué)子自強不息、奮斗不止的模范。
勇于挑戰自我，是讓自己快速成長(cháng)的有效途徑。人只有給自己不斷施壓，對自己狠一些，才知道自己的潛能有多大�！吧趹n(yōu)患，死于安樂(lè )”的正確性我想也是如此。有壓力、有挑戰，才會(huì )有進(jìn)步。一昧地滿(mǎn)足于當前的生活，就會(huì )成為溫水里的青蛙，最終被眼前的安逸與舒適所殺害。我們作為實(shí)習老師，應該抓住這一次實(shí)習機會(huì )，勇于去承擔、勇于去挑戰自我，給自己施壓，將自己的潛能充分挖掘出來(lái)，做一個(gè)自己都為之震驚的人。
代理班主任的辛勤付出，我相信最后也會(huì )收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的果實(shí)，年輕就是要“敢”，敢于挑戰自我，敢于突破自我，敢于承擔責任。
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