金工實(shí)習心得通用【13篇】
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編為大家整理的金工實(shí)習心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
金工實(shí)習心得 篇1
這次我們金工實(shí)訓了三個(gè)工種，下面我將三個(gè)工種的實(shí)訓總結如下：
一、鉗工實(shí)訓
鉗工是我們第一個(gè)實(shí)訓的工種，也是一個(gè)實(shí)訓工種中最累的一個(gè)工種。我們實(shí)訓的項目是做一個(gè)小榔頭，說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難，我們的任務(wù)是把一個(gè)16×16的9cm長(cháng)的方剛手工挫成14×14長(cháng)8。5的小榔頭，在此過(guò)程中稍有不慎就會(huì )導致整個(gè)作品報廢，即便是很小心，我還是因為下挫的力度稍大了一些在作品即將完工的時(shí)候犯了一個(gè)致命的錯誤，挫傷了一個(gè)導角。為了保證能交上一個(gè)合格的作品，我又重頭開(kāi)始：鋸毛坯，錯毛坯，，量長(cháng)度，量厚度，磨光斜面，打導角，鉆孔，攻絲，安裝，每一個(gè)步驟都要求細致入微，精益求精，每挫一下用的力度，攻絲的方向和方法都有要求，這不是憑空的規定，而是師傅們留下的寶貴經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)師傅耐心的指導和自己的不斷摸索，同時(shí)借鑒了其他同學(xué)的方法，我終于有了自己加工零件的做法，在四天時(shí)間里成功做出了一個(gè)較為合格的作品，當然這個(gè)作品也有一些不足之處，因為材料有限，整個(gè)榔頭比例失調，看上去不是很美觀(guān)，但整個(gè)作品也在本組獲得了最高分。
二、車(chē)工實(shí)訓
車(chē)工實(shí)訓是我組第二個(gè)實(shí)訓項目，用時(shí)三天，目的是學(xué)習車(chē)床的組成和操作方法及加工范圍和加工技巧。工作不是很累，但要車(chē)出一個(gè)合格的作品還需要花的量時(shí)間來(lái)練習。我們小組七人一個(gè)車(chē)床，時(shí)間緊，任務(wù)重，同學(xué)們都認真對待每一次車(chē)床操作，車(chē)工實(shí)訓的任務(wù)是車(chē)一個(gè)手柄，因為車(chē)床是精密加工機器，所加工出來(lái)的工件公差范圍小于±0。5mm，其中最難的部分就是車(chē)圓弧，雙手必須配合好，稍有不穩妥的地方就有可能產(chǎn)生不可挽回的損失。一次在聯(lián)系中我眼看就快成功了的作品，一個(gè)不小心退刀失誤切去了手柄的大半，整個(gè)手柄就在關(guān)鍵時(shí)刻功虧一簣。車(chē)工的要點(diǎn)就是掌握進(jìn)退刀的速度和厚度，進(jìn)刀過(guò)快會(huì )打劈木料，過(guò)慢又影響加工手柄的用時(shí)，進(jìn)刀過(guò)厚會(huì )使工件的表面粗糙，過(guò)薄也會(huì )使加工次數增加，浪費時(shí)間，影響成績(jì)。經(jīng)過(guò)緊張而有序的學(xué)習和實(shí)踐我已在三天內掌握了車(chē)工的基本操作方法和加工技巧，最后的考核過(guò)程中我的作品整體比較完美，但因為加工出的工件厚了一毫米被重扣了分數。還是那句話(huà)：熟能生巧，學(xué)到皮毛的技術(shù)沒(méi)有什么值得我驕傲的，只有不斷的學(xué)習和訓練才能使自己更優(yōu)秀。
整個(gè)實(shí)訓中就屬焊工實(shí)訓最傷眼睛，如果保護不得當眼睛就會(huì )紅腫流淚，還好，師傅教了我們如何保護自己，我的眼睛才算逃過(guò)了一劫。焊接看上去并不是很難可輪到自己才發(fā)現不是想象中的那樣容易。一開(kāi)始我連電弧都打不著(zhù)，在師傅的耐心幫助下我終于順利突破了打電弧，引電弧的難關(guān)。焊接的優(yōu)劣取決與焊縫的平整度，如果在焊接時(shí)手感不好或是焊接的方法不正確都會(huì )使焊點(diǎn)錯位，焊縫移動(dòng)，焊線(xiàn)扭曲，為了攻克這些難關(guān)我虛心向師傅求教，在師傅的指點(diǎn)下我的焊接水平逐步提升，從起初的歪七扭八到最后的'平整均勻我付出了很大的努力，同時(shí)我還發(fā)現一個(gè)竅門(mén)，在焊接過(guò)程中先把與焊鉗連接的電線(xiàn)梳理好，這樣方便焊接時(shí)焊鉗的移動(dòng)，也可以保證焊縫不被碰開(kāi)。經(jīng)過(guò)三天的認真學(xué)習我的付出得到了相應的回報，我得到了本組最好的成績(jì)，這對我來(lái)說(shuō)又獲得了一次成功的喜悅。
短短的x個(gè)月金工實(shí)訓時(shí)間很快過(guò)去，我在學(xué)到了知識和技能的同時(shí)還學(xué)到了許多方法，在理論學(xué)習的基礎上通過(guò)實(shí)踐對知識有了更深一步的了解，也在實(shí)際環(huán)境中鍛煉了自己，為以后的工作打下了很好的基礎，總之，我這次金工實(shí)訓達到了本次實(shí)訓的目標和要求，在實(shí)訓中受益頗深。
金工實(shí)習心得 篇2
金工實(shí)習是一門(mén)實(shí)踐基礎課，是機械類(lèi)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習工程材料及機械制造基礎等課程必不可少的先修課，是非機類(lèi)有關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節。它對于培養我們的動(dòng)手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統的機械制造工藝和現代機械制造技術(shù)。
作為材料專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，學(xué)好理論知識固然重要，但動(dòng)手能力也是至關(guān)重要，現在的很多大學(xué)生，特別是來(lái)自城市的同學(xué)，平時(shí)自己動(dòng)手的機會(huì )少，動(dòng)手的能力差，很難適應以后社會(huì )對全面人才的需求。而金工實(shí)習課程為我們這些理工科的學(xué)生帶來(lái)了實(shí)際鍛煉的機會(huì )，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機器的車(chē)間里，自己動(dòng)手，親身體驗，這些對我們的.幫助是巨大的。感謝學(xué)校為我們提供這樣的機會(huì )，同時(shí)也感謝辛苦帶領(lǐng)和指導我們學(xué)習的老師們。
再一次穿上軍服的我們，成為校區里的一道亮麗的風(fēng)景，還記得第一次，我們帶者好奇而興奮的心情，向著(zhù)中南大學(xué)金工實(shí)習基地進(jìn)發(fā)，想象著(zhù)自己親手完成工件加工的快樂(lè )。在當藍領(lǐng)的日子里，我們有過(guò)艱辛，有過(guò)畏懼，但我們收獲更多的是快樂(lè )和寶貴的動(dòng)手經(jīng)驗。和老師，同學(xué)們聚集在車(chē)間里的那種親切，那種體驗，將是我人生里永恒的回憶。
在實(shí)習期間，我先后參加了車(chē)工、焊接，數字線(xiàn)切割，鉗工，拆裝，銑工，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，增強自己的動(dòng)手能力。
金工實(shí)習心得 篇3
金工實(shí)習是一個(gè)基本的課程，主要是對機械設計、機械工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生是一個(gè)不可或缺的選修課，基于我們的安全工程的學(xué)生來(lái)說(shuō)，了解機械運動(dòng)，工作的基本原理，能夠很好的工作環(huán)境安全狀況更好的分析、安全標識、安全評價(jià)是更多的意義。
短暫金工實(shí)習的'過(guò)程，這不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的技巧練習金工實(shí)習心得體會(huì )，讓我真的經(jīng)歷這次原油年代金納說(shuō)，“如果我們將我們學(xué)習一些被遺忘的，最終剩下的事情是教育的本質(zhì)，“讓我去體驗，鄧小平的祖父說(shuō)：“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準�！白屛艺嬲w會(huì )到“紙從最終的睡眠淺，明白此事應當親自練習�！白屛艺嬲w驗”我聽(tīng)到我忘了，我看到我能記住，我沒(méi)有真的理解。我每次練習結束后，根據自我的情景來(lái)理解，反思，我練習來(lái)學(xué)習有什么
我無(wú)法許諾我實(shí)踐每一類(lèi)型的工作我要學(xué)，但我學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )如何學(xué)習，對我來(lái)說(shuō)，如果我沒(méi)有任何實(shí)踐一個(gè)類(lèi)型的工作對我來(lái)說(shuō)，我將閱讀指導，訪(fǎng)問(wèn)材料，能獨立完成每個(gè)技能。清華大學(xué)教師從原理的耐心教每個(gè)類(lèi)型的工作的基本原理，解釋為我們適用范圍，然后告訴我們，讓我們明白每種類(lèi)型的工作”，是知其然廣場(chǎng)”，讓我們理論到實(shí)踐，在鑄造練習金工實(shí)習心得體會(huì )，練習的每一步都很簡(jiǎn)單，但我已經(jīng)看到教師展示之后，操作是或不是，教師會(huì )給我耐心技巧，讓我親自了解點(diǎn)，如果我能夠，教師會(huì )給我其他的問(wèn)題，讓我開(kāi)闊視野，在鑄件，教師解釋整個(gè)模具形狀，讓我們練習一個(gè)會(huì )議之后，將會(huì )給我們一個(gè)挖沙造型，讓我們完成學(xué)生自我，他們的想法，然后在對我們的主人解釋挖沙造型、掌握這讓我們的思維方式，讓我體驗李開(kāi)復教師說(shuō)了這句話(huà)，“我不能保證你在大學(xué)能夠學(xué)習的技能，但我肯定你學(xué)完大學(xué)后，將他們的想法，和掌握學(xué)習方法在未來(lái)，無(wú)論你遇到什么新技術(shù)、新工藝，能夠得游刃有余”。
金工實(shí)習心得 篇4
上一學(xué)年軍訓的同一時(shí)節，我們進(jìn)行了金工實(shí)習。如果說(shuō)軍訓帶給我們的是堅強的意志力，那么除此之外，金工實(shí)習讓我們了解到了專(zhuān)業(yè)相關(guān)的基礎知識與技能，更加直接的有助于我們大學(xué)的學(xué)習。
金工實(shí)習作為工科學(xué)生進(jìn)行工程訓練，培養工程意識，學(xué)習工藝知識的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，是我們了解機械制造一般過(guò)程及基本知識的唯一課程，是培養我們的工程素質(zhì)、提高工程實(shí)踐能力的重要課堂，是一門(mén)實(shí)踐型的技術(shù)基礎課。此次，我們在為期13天的金工實(shí)習中，進(jìn)行了鉗工，車(chē)工，數控車(chē)床，鑄造以及3D打印的基礎技術(shù)的學(xué)習和訓練，還到中國天津職業(yè)技能公共實(shí)訓中心進(jìn)行了一系列參觀(guān)學(xué)習。
談及從這次金工實(shí)習中得到的收獲，首先就是不同工種的技術(shù)以及動(dòng)手能力的提高了。除此之外，這次實(shí)習讓我們對理論課程的學(xué)習與基礎操作技術(shù)實(shí)踐之間的關(guān)系有了更深一層的認識。
鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動(dòng)強度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設備簡(jiǎn)單，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。短短三天的鉗工實(shí)訓，一塊粗糙的金屬材料，經(jīng)過(guò)切削、打磨、鉆孔、攻絲等工序被制作成精美的錘頭，我們對鉗工這一傳統樸實(shí)的工種也從陌生有了體會(huì )。一項以手工操作為主的工藝，卻要做到尺寸的精準和造型的美觀(guān)，無(wú)疑需要力量與技巧的結合。通過(guò)老師的講解及示范，我們對鉗工有了初步了解，學(xué)會(huì )了各種工具的使用方法與技巧，不禁感嘆于這一工種手工操作的精妙；分析工件圖樣，我們確定了加工流程，深感它的難度與辛苦程度；操作工程中，從生疏到熟練，漸漸體會(huì )出老師所講的經(jīng)驗道理。三天的時(shí)間對于技術(shù)的學(xué)習似乎并不充足，但我們從中得到的感悟，提高的.動(dòng)手能力，以及和老師的接觸交談對我們影響深遠。
接下來(lái)的三天是車(chē)工實(shí)習。車(chē)工是機械加工中最常用的工種，無(wú)論是在成批大量生產(chǎn)，還是在單件小批生產(chǎn)以及機械維修等方面，車(chē)削加工都占有十分重要的地位。車(chē)工是一項半自動(dòng)化的生產(chǎn)技術(shù)，與鉗工相交，它對力量方面的要求降低，卻需要更多技巧性的東西，與車(chē)床協(xié)同作業(yè)也更具危險性，因而需要更多的
觀(guān)察學(xué)習，耐心的練習，嚴格地遵守操作規則，還要時(shí)刻保持注意力的集中。覺(jué)得很有意思的一點(diǎn)，車(chē)工是一門(mén)很“誠實(shí)”的工種，車(chē)削加工過(guò)程中的耐心程度，直接被反映在工件完成后表面紋路的粗糙程度上。這也敦促我著(zhù)實(shí)花了很多的時(shí)間去反復練習，耐心加工，為了求得最終令人滿(mǎn)意的成果。最終完工之后的閑暇時(shí)，老師還給我們講述了很多他學(xué)徒時(shí)的故事，展示了更為精妙的車(chē)削工藝，讓我們了解到很多曾經(jīng)“遙遠”的故事，深思良久。
兩項工藝實(shí)習結束，我們每人收獲了一把自己制作的小錘子，它或許稱(chēng)不上精美，卻因為凝結了汗水與感悟而珍貴。
第三部分的實(shí)習是數控車(chē)床方向。實(shí)習的地點(diǎn)從有車(chē)床的廠(chǎng)房移到安靜的電腦教室，運用電腦軟件進(jìn)行數控編程，通過(guò)仿真模擬加工出工件三維視圖。這項技術(shù)可以很大程度上減少加工時(shí)產(chǎn)生的材料浪費，同時(shí)降低操作危險性。我有幸被老師挑選去親身體驗數車(chē)操作過(guò)程，這種數控仿真與車(chē)床技術(shù)結合的數控機床更是能實(shí)現以更少的勞動(dòng)力和勞動(dòng)時(shí)間獲得更完美的加工效果。
第四項鑄造工藝實(shí)習是在天津大學(xué)北洋園校區進(jìn)行的。這項實(shí)習中接觸到的土和模具等原料和工具很容易讓人回憶起兒時(shí)玩沙子的場(chǎng)景，也為這一段實(shí)習增添了許多樂(lè )趣。起初看到指導教師神奇般的用手中的工具做出漂亮泥土模子，是又敬佩又心急。等到自己做的時(shí)候，才知道這東西不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能做出來(lái)的，要通過(guò)反復練習，掌握好每一次夯實(shí)泥土的力度和角度，才能做出精準的澆筑模子�？上У氖俏覀兯诘男滦^實(shí)習基地供電系統并未完工，我們學(xué)習完成制作的模具沒(méi)有進(jìn)行后續的澆筑，不過(guò)重溫了“兒時(shí)的游戲”，提高了動(dòng)手能力，有了這次歡樂(lè )的實(shí)習經(jīng)歷也不算是空手而歸！
實(shí)習的最后三天我們有幸來(lái)到中國（天津）職業(yè)技能公共實(shí)訓中心。實(shí)訓中心位于天津中心城區和濱海新區連接的核心區域，占地120畝，設備投資2.8億元，建有現代制造、現代控制、現代物流、現代電子、焊接、信息和創(chuàng )意設計等七個(gè)技術(shù)實(shí)訓領(lǐng)域，配備設備1750臺（套），能同時(shí)容納1700人進(jìn)行實(shí)訓，年培訓能力達20萬(wàn)人（次），職業(yè)技能鑒定能力達5萬(wàn)人（次），按照“需求導向、高端定位、訓為企用、校企共享、公共服務(wù)、促進(jìn)就業(yè)”的工作思路，突出職業(yè)技能培訓、職業(yè)技能鑒定、職業(yè)技能競賽、職業(yè)標準研發(fā)、培訓模式創(chuàng )新、職業(yè)能力展示等六大核心功能，面向企業(yè)、院校和社會(huì )各界，開(kāi)展高技能人才培訓和
評價(jià)服務(wù)，是目前全國設施最好、規模最大、功能最完善的高技能人才培養基地。聽(tīng)完了實(shí)訓中心的介紹，我們已經(jīng)迫不及待的想要一覽這里的實(shí)況。通過(guò)實(shí)訓中心老師的講解，對實(shí)訓基地、設備的參觀(guān)，觀(guān)看多媒體資料，以及實(shí)習最后一天親身進(jìn)行了部分設備的操作，我們不僅感受到實(shí)訓中心的魅力，更是了解到我國近些年機械、自動(dòng)化行業(yè)的飛速發(fā)展與美好前景。
在實(shí)訓中心實(shí)習的第二天，我們學(xué)習了較為新興的3D打印技術(shù)的相關(guān)知識。了解了它的發(fā)展歷史以及在各個(gè)領(lǐng)域的應用，并且親身體驗了一把從設計到打印出成品的過(guò)程，我們對這項技術(shù)的了解已經(jīng)不止于之前的新聞報導了。3D打印技術(shù)包括了三維模型的建模、機械及其自動(dòng)控制（機電一體化）、模型分層并轉化為打印指令代碼軟件等技術(shù)。用電腦把物品設計出來(lái)，然后進(jìn)行三維打印，就像我們現在可以在線(xiàn)編輯文檔一樣。通過(guò)電子設計文件或設計藍圖，3D打印技術(shù)將會(huì )把數字信息轉化為實(shí)體物品。而3D打印最具魔力的地方，是它將給材料科學(xué)、生物科學(xué)帶來(lái)翻天覆地的變化，最終的結果是科學(xué)技術(shù)和創(chuàng )新呈現爆發(fā)式的變革。
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習，不止一次的被告知理論知識與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒(méi)有把這句話(huà)當真，也沒(méi)有機會(huì )來(lái)驗證這句話(huà)的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)習給了我們一次實(shí)際掌握知識的機會(huì )，離開(kāi)了課堂嚴謹的環(huán)境，我們感受到了車(chē)間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導教師認真、耐心的操作，構成了車(chē)間中常見(jiàn)的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著(zhù)腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實(shí)際工作中。最后，在這里感謝實(shí)習中的指導老師們，因為您們的細心指導，我們安全圓滿(mǎn)的完成了這次的實(shí)習任務(wù)，是您們讓我們在大學(xué)的旅程中多了一份精彩與收獲。
金工實(shí)習心得 篇5
金工實(shí)習是一門(mén)基礎課程，主要是對機械設計，機械工程學(xué)生是一門(mén)必不可少的選修課程，針對于我們安全工程系的學(xué)生來(lái)講，了解機械的運動(dòng)，工作基本原理，才能很好地對工作環(huán)境的安全狀況更好地分析，對安全的鑒別，安全評價(jià)更有指導意義。
短短的金工實(shí)習過(guò)程結束，這次不僅是簡(jiǎn)單的技能實(shí)踐，讓我體驗了，“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準�！弊屛艺嬲w驗到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，欲知此事需躬行�！蔽颐看螌�(shí)習結束后，都根據自己的情況去感悟，去反思，我實(shí)習的學(xué)得了什么呢?
我不能保證我實(shí)習的每一個(gè)工種我都學(xué)會(huì )，但我學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )學(xué)習，對我來(lái)講，如果把我所沒(méi)有實(shí)習過(guò)的任何一個(gè)工種給我，我會(huì )看說(shuō)明書(shū)，查閱資料，能獨立完成每種技能。師傅們耐心地從原理給我們講解每一個(gè)工種的基本原理，給我們講解適用范圍，然后給我們演示，讓我們知道每一工種“知其然，而知其所以然”，讓我們理論到實(shí)際。
在鑄造實(shí)習期間，實(shí)習的每一步都是那么簡(jiǎn)單，但是我有的看師傅演示后，自己操作是還是不會(huì )，師傅會(huì )給我耐心的提示，讓我親自領(lǐng)會(huì )要點(diǎn)，如果我會(huì )了，師傅會(huì )給我其他問(wèn)題，讓我開(kāi)闊視野，在鑄造期間，師傅講解整模造型，讓我們練習一會(huì )后，就給我們一個(gè)挖沙造型，讓我們先做完的.同學(xué)自己做，自己思考，后來(lái)師傅在給我們講解挖沙造型，師傅們這種讓我們思考的方式，讓我體會(huì )了xx老師所說(shuō)的那句話(huà)，“我不敢保證你們在大學(xué)能學(xué)得任何技能，但我敢保證你們學(xué)完大學(xué)以后，將會(huì )自己思考，并掌握學(xué)習方法，無(wú)論你今后遇見(jiàn)什么新技能，新工藝，你都能游刃有余”。
在弧焊過(guò)程中，師傅讓我們了解了弧焊的基本原理，詳細介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時(shí)要懂得保護自己和保護他人，讓我們練習幾次，甚至幾十次，這對于我們安全工程的學(xué)生來(lái)講，無(wú)疑又極其重要。
在車(chē)工實(shí)習過(guò)程中，我沒(méi)有注意內圓不規則，沒(méi)有開(kāi)車(chē)對刀，導致刀具損壞，師傅讓我想一下，給我換了一把刀，沒(méi)有批評我，只是提醒我下次小心，師傅的寬容讓我體會(huì )到寬恕之心，在數控機床是，老師先給我們講解原理，教我們編程，讓我們自己按照圖紙編程，讓我學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的編程，在冼工中，師傅讓我實(shí)習了平面，此輪加工，一不小心，此輪加工壞了，師傅沒(méi)有說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，你們在實(shí)習，在學(xué)習，你悶在練習，就把它加工完”，在鉗工實(shí)習，用那銼刀在工件上來(lái)回幾百次，甚至上千次，讓我體會(huì )到了我父母每天在家勞動(dòng)的辛苦。
這次實(shí)習，我學(xué)得不少金工實(shí)習的技能，我真正心得體會(huì )不是技能的掌握，技能的練習，而是師傅教給我的自學(xué)能力，獨自思考能力，在此感謝師傅們在短短的x個(gè)月課程給我技能，培養我思考能力，自學(xué)能力。
金工實(shí)習心得 篇6
金工實(shí)習是一門(mén)基礎課程，主要是對機械設計，機械工程學(xué)生是一門(mén)必不可少的選修課程，針對于我們安全工程系的學(xué)生來(lái)講，了解機械的運動(dòng)，工作基本原理，才能很好地對工作環(huán)境的安全狀況更好地分析，對安全的鑒別，安全評價(jià)更有指導意義。
短短的金工實(shí)習過(guò)程結束，這次不僅是簡(jiǎn)單的技能實(shí)踐，讓我真正體驗了ner的名言，“如果我們將我們學(xué)過(guò)的東西忘得一干二凈，最后剩下的東西就是教育的本質(zhì)了，”讓我體驗了，鄧爺爺所說(shuō)“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準�！弊屛艺嬲w驗到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，欲知此事需躬行�！弊屛艺嬲w會(huì )“我聽(tīng)到的我會(huì )忘掉，我看到的我能記住，我做過(guò)的才真正明白。我每次實(shí)習結束后，都根據自己的情況去感悟，去反思，我實(shí)習的學(xué)得了什么呢？
我不能保證我實(shí)習的每一個(gè)工種我都學(xué)會(huì )，但我學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )學(xué)習，對我來(lái)講，如果把我所沒(méi)有實(shí)習過(guò)的任何一個(gè)工種給我，我會(huì )看說(shuō)明書(shū)，查閱資料，能獨立完成每種技能。__大學(xué)的師傅們耐心地從原理給我們講解每一個(gè)工種的基本原理，給我們講解適用范圍，然后給我們演示，讓我們知道每一工種“知其然，而知其所以然”，讓我們理論到實(shí)際，在鑄造實(shí)習期間，實(shí)習的每一步都是那么簡(jiǎn)單，但是我有的看師傅演示后，自己操作是還是不會(huì )，師傅會(huì )給我耐心的提示，讓我親自領(lǐng)會(huì )要點(diǎn)，如果我會(huì )了，師傅會(huì )給我其他問(wèn)題，讓我開(kāi)闊視野，在鑄造期間，師傅講解整模造型，讓我們練習一會(huì )后，就給我們一個(gè)挖沙造型，讓我們先做完的同學(xué)自己做，自己思考，后來(lái)師傅在給我們講解挖沙造型，師傅們這種讓我們思考的方式，讓我體會(huì )了李開(kāi)復老師所說(shuō)的那句話(huà)，“我不敢保證你們在大學(xué)能學(xué)得任何技能，但我敢保證你們學(xué)完大學(xué)以后，出國留學(xué)將會(huì )自己思考，并掌握學(xué)習方法，無(wú)論你今后遇見(jiàn)什么新技能，新工藝，你都能游刃有余”。
在弧焊過(guò)程中，師傅讓我們了解了弧焊的基本原理，詳細介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項，焊接所產(chǎn)生的'氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時(shí)要懂得保護自己和保護他人，讓我們練習幾次，甚至幾十次，這對于我們安全工程的學(xué)生來(lái)講，無(wú)疑又極其重要。
在車(chē)工實(shí)習過(guò)程中，我沒(méi)有注意內圓不規則，沒(méi)有開(kāi)車(chē)對刀，導致刀具損壞，師傅讓我想一下，給我換了一把刀，沒(méi)有批評我，只是提醒我下次小心，師傅的寬容讓我體會(huì )__師傅的寬恕人之心，在數控機床是，老師先給我們講解原理，教我們編程，讓我們自己按照圖紙編程，讓我學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的編程，在冼工中，師傅讓我實(shí)習了平面，此輪加工，一不小心，此輪加工壞了，師傅沒(méi)有說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，你們在實(shí)習，在學(xué)習，你悶在練習，就把它加工完”，在鉗工實(shí)習，用那銼刀在工件上來(lái)回幾百次，甚至上千次，讓我體會(huì )到了我父母每天在家勞動(dòng)的辛苦。
這次實(shí)習，我學(xué)得不少金工實(shí)習的技能，我真正得到的不是技能的掌握，技能的練習，而是師傅教給我的自學(xué)能力，獨自思考能力，在此感謝__師傅們在短短的_天教給我技能，培養我思考能力，自學(xué)能力。
金工實(shí)習心得 篇7
不知不覺(jué)，金工實(shí)習周在今天x號已結束了。時(shí)間真的很快啊，雖然留不住時(shí)間，但是這段實(shí)習時(shí)間將為我的大學(xué)生活添加了一筆很絢麗的色彩，金工實(shí)習過(guò)程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也會(huì )深深地刻在腦海中，成為一段不可抹掉美好的回憶。
在實(shí)習過(guò)程中我不僅學(xué)到課本上學(xué)不到體會(huì )不到的知識操作經(jīng)驗，也深深的體會(huì )到過(guò)程的艱難，但是這段時(shí)間真的讓我學(xué)到很多知識。
x號是關(guān)于熱加工方面的。金工實(shí)習沒(méi)有同學(xué)們猜想的那么恐怖和困難。在經(jīng)過(guò)第一次我的想法也是煥然一新，從此同學(xué)們慢慢的對實(shí)習更加有興趣了。
x號是鉗工實(shí)習。鉗工實(shí)習前在其他班的同學(xué)中了解到鉗工是很辛苦很累的活，要我們有心理準備。經(jīng)過(guò)自己親身體驗之后我覺(jué)得不是他們說(shuō)的那么夸張。
鉗工實(shí)習包括：刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線(xiàn);了解了銼刀的構造、分類(lèi)、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。學(xué)會(huì )了使用虎鉗，劃線(xiàn)盤(pán)，半徑規，垂直儀，百分表·····也通過(guò)老師發(fā)給我們的那份工具清單，深刻的認知到工具的名稱(chēng)。
x號，是我們金工實(shí)習的最后一天了，今天的任務(wù)是機械加工。在今天我們又有新的體會(huì )新的'認識。今天一進(jìn)到車(chē)間，我看到好多的那些車(chē)床，心中有一點(diǎn)激動(dòng)，畢竟我還是第一次看到車(chē)床。
總的來(lái)說(shuō)，金工實(shí)習的x天以來(lái)，雖然時(shí)間很短，但是我在實(shí)習過(guò)程中并沒(méi)有放棄過(guò)動(dòng)手的機會(huì )，無(wú)論是多么臟多么難，我都學(xué)會(huì )了去嘗試。在實(shí)習中，也間接鍛煉到自己的意志力，忍受力，接受挫折的能力。
在實(shí)習中，我們和老師們共同進(jìn)退，團結合作，順利完成了這次金工實(shí)習。雖然在這次實(shí)習中我表現的不理想，很多動(dòng)作，方法，要領(lǐng)都不熟練，導致最后完成的作業(yè)不理想，但我通過(guò)這次實(shí)習后，我想更應該好好學(xué)習理論知識，在理論的基礎上才能更好的實(shí)踐。同時(shí)也是經(jīng)歷了實(shí)習，在以后的路上運用經(jīng)驗，更好更快的掌控新的機械操作。最后再次感謝老師給我們實(shí)習的機會(huì )，辛苦了老師們。
金工實(shí)習心得 篇8
利用期末的兩個(gè)星期，我們來(lái)到了燕山大學(xué)機械廠(chǎng)，開(kāi)始為期兩周的金工實(shí)習。在沒(méi)有開(kāi)始實(shí)習之前，感覺(jué)兩周是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，對金工實(shí)習充滿(mǎn)期待�，F在回首，感覺(jué)兩周時(shí)間匆匆而過(guò)，我們也收獲頗豐。在短短的兩周時(shí)間內，我們經(jīng)歷了裝配工、鉗工、車(chē)床、鍛造、熱處理、數控銑、數控車(chē)、機電、線(xiàn)切割、電焊、砂型制作、銑床等工種，對各種工種有了初步的認知，我深切感覺(jué)到了機械的豐富多彩。
第一天在工廠(chǎng)進(jìn)行的是裝配工的實(shí)習。對裝配工，我最大的感觸是，原來(lái)裝配也是一門(mén)學(xué)問(wèn)！聽(tīng)給我們講裝配的師傅說(shuō)，一名經(jīng)驗熟練的師傅裝配的機器可以延長(cháng)機器的壽命兩至三年，而一名新手裝配的機器卻能導致機器壽命大減。原本我以為，機器的裝配，就是簡(jiǎn)單的將零件裝到合適的位置即可，但是到自己動(dòng)手時(shí)卻弄的手忙腳亂。裝配的順序，敲擊的力度，零件的位置，機器的調試等等，這些都是我們不曾學(xué)到的。我們在第一天裝配中就已經(jīng)見(jiàn)識到了這么多新鮮的事物，我不禁對金工實(shí)習期待起來(lái)，他還能給我什么驚喜呢？下午，我們來(lái)到了調試車(chē)間，在這里擺放著(zhù)兩臺老式車(chē)床，大概是六七十年代的吧。在這里，師傅給我講解了怎樣調試一臺機床：導軌的平行，主軸的平行，主軸的水平擺動(dòng)等等，聽(tīng)著(zhù)師傅帶著(zhù)很強的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)侃侃而談，細數家珍地說(shuō)著(zhù)怎樣調整，就像調試車(chē)床是一件極其容易的事情。但是當輪到我們來(lái)調試車(chē)床卻沒(méi)有那么容易了，忙到滿(mǎn)頭大汗也只是調試了個(gè)半吊子。
我們還認識到了一個(gè)新的名詞：刮研。這個(gè)新的名詞從來(lái)沒(méi)從書(shū)本上看到過(guò)，也沒(méi)聽(tīng)別人提到。刮研是利用刮刀、基準表面、測量工具和顯示劑，以手工操作的方式，邊研點(diǎn)邊測量，邊刮研加工，使工件達到工藝上規定的尺寸、幾何形狀、表面粗糙度和密合性等要求的一項精加工工序。聽(tīng)師傅說(shuō)刮研很重要，力道不能太輕也不得太重，一個(gè)學(xué)徒工，刮研是要學(xué)兩三年才能出師。熟練的師傅甚至能夠刮出漂亮的花紋。說(shuō)著(zhù)師傅給我們示范起來(lái)。師傅的動(dòng)作很是協(xié)調，刮出的表面也很好看。當我拿著(zhù)半米多長(cháng)的刮刀親自上陣時(shí)，卻沒(méi)有那么得心應手，力道總是把握不準，鐵塊的表面被我刮出了一道道的劃痕。刮研是一個(gè)苦力活，也是個(gè)技術(shù)活，我們也僅僅是體驗了一把裝配工的工作，卻讓我們很是狼狽。
如果說(shuō)第一天的裝配拼的是技術(shù)，那么第二天的鉗工，拼的就是體力。我感覺(jué)所有工種里沒(méi)有比鉗工更苦的了吧。我們的任務(wù)是打磨一個(gè)小錘子。每人領(lǐng)到一塊長(cháng)方形鐵塊，要求我們通過(guò)鋸、銼、鉆等工序，制造出符合公差要求的小錘子。
起初我對磨小錘挺感興趣，磨基準面、涂顏料、劃線(xiàn)一氣呵成。但是到鋸小錘的時(shí)候卻沒(méi)那么容易了。由于需要鋸的面為斜面，不好掌握方向，我的鋸條在鋸了一段距離后偏離了軌道，沖著(zhù)劃好的警戒線(xiàn)而去。我盡力調整，卻怎么也挽救不回，他終于沖過(guò)了警戒線(xiàn)，在錘面上留下了深深的劃痕。無(wú)耐的我只好將錯就錯，將其打磨平整。打磨小錘的過(guò)程沒(méi)有多少可說(shuō)，只有一個(gè)字，酸。整個(gè)胳膊都酸到發(fā)抖，卻仍然不見(jiàn)打磨的平面下降一絲一毫。
經(jīng)過(guò)一天半艱苦卓絕的打磨，我勉強完成了任務(wù)，完成了自己小錘，并在小錘上刻好了自己的學(xué)號。
車(chē)工是我們實(shí)習的第三個(gè)工種，我們親切的稱(chēng)之為“扯蛋”，因為師傅要求我們利用車(chē)床車(chē)出一個(gè)小球來(lái)。這可是純手工的，車(chē)的圓不圓，表面光滑不光滑完全靠車(chē)工的眼睛和一雙手。左手控制縱向進(jìn)給，右手控制橫向進(jìn)給，雙手必須協(xié)調一致才能車(chē)出較為標準的球體。只要雙手稍不注意，就有可能在工件表面車(chē)出個(gè)大坑。起初，我掌握不好力道，也控制不好兩手的進(jìn)給速度，車(chē)出的工件完全不成形。經(jīng)過(guò)一天的訓練，我漸漸能夠較為熟練的駕馭車(chē)床，車(chē)出的工件也漸漸向球體靠攏。最后的考試，我也穩定發(fā)揮，車(chē)出了我的正常水平。之后，我們利用半天的時(shí)間，觀(guān)看的鍛造和熱處理的視頻，并在老師帶領(lǐng)下進(jìn)行了淬火的實(shí)驗。雖然我們沒(méi)有親自動(dòng)手進(jìn)行鍛造和熱處理，但是我們還是學(xué)到了有關(guān)鍛造和熱處理的知識，收獲也是很大的。數控車(chē)和數控銑是在原先車(chē)床和銑床的基礎上，加入了計算機的成分，由計算機控制加工零件，得到的零件精度高，效率高，也省去了人力勞動(dòng)。在數控車(chē)床和數控銑床實(shí)習過(guò)程中，我真切的感覺(jué)到人力床和數控床的差別。就拿車(chē)球來(lái)說(shuō)，數控車(chē)床可以通過(guò)簡(jiǎn)單的編程，自動(dòng)地車(chē)出標準的球形工件，但是車(chē)床卻根本不可能達到這種標準。在講到數控車(chē)床時(shí)，師傅說(shuō)，數控床的核心部分大都是來(lái)自于德國、日本等國家，而我們生產(chǎn)的只是車(chē)床本身。由此我感到了我們國家機械的落后。我希望也相信，在將來(lái)我們一定能夠做出自己的高技術(shù)產(chǎn)品，不僅在機械，也在各個(gè)行業(yè)走在世界的前列。
隨后的幾天里，我們分別進(jìn)行了機電、線(xiàn)切割、電焊、砂型制造和銑床的.實(shí)習。線(xiàn)切割可以說(shuō)是金工實(shí)習中最具浪漫色彩的工種，可以說(shuō)是鐵漢柔情吧。利用我們觀(guān)看線(xiàn)切割視頻的時(shí)間，老師為我們每人準備了一個(gè)禮物————利用線(xiàn)切割切出的丘比特和愛(ài)心。分到每人手上，我們都像是如獲至寶，倍加呵護。從此，我知道了原來(lái)機械男也可以利用這種特殊的方式表達愛(ài)慕之情。
兩周的金工實(shí)習很快結束了，我們都疲憊卻充實(shí)的回到了學(xué)校。在本次的金工實(shí)習過(guò)程中，我學(xué)到了很多東西，收獲頗豐：
首先，通過(guò)這次實(shí)習，我了解了現代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設備在機械制造中的應用。這些對于我們學(xué)到的知識是一個(gè)鞏固和補充，有助于我今后的學(xué)習。
其次，金工實(shí)習讓我們熟悉和掌握了一定的工程基礎知識和操作技能，培養、提高和加強了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。
第三，金工實(shí)習培養和鍛煉了我們勞動(dòng)、質(zhì)量和經(jīng)濟觀(guān)念，強化遵守勞動(dòng)紀律、遵守安全技術(shù)規則和愛(ài)護國家財產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
第四，這次實(shí)習，讓我明白做事要認真小心細致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養了我們堅強不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力！
很快我們就要步入社會(huì )，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì )像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀(guān)察、學(xué)習。不具備這項能力就難以勝任未來(lái)的挑戰。隨著(zhù)科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應用，會(huì )有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng )新。就像我們接觸到的車(chē)工，雖然它的危險性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。兩周的金工實(shí)習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習達到了他的真正目的。
金工實(shí)習心得 篇9
一個(gè)學(xué)期的金工實(shí)習即將結束了，每周一次的金工實(shí)習，讓我零距離接觸到了那些生產(chǎn)最前沿的東西，或許設備已經(jīng)很古老，我的技術(shù)很稚嫩，我的產(chǎn)品很粗糙，但這都阻擋不了我對金工實(shí)習的熱愛(ài)與做出成品工件時(shí)的成就感。
在十幾次的實(shí)習中，我接觸到了鑄工，鉗工，車(chē)工，焊工等多個(gè)工種，親手操作了車(chē)床等生產(chǎn)機械，學(xué)習了基本用法，也了解了它們的原理，簡(jiǎn)要的學(xué)習了加工工藝，最終做出了一些稚嫩的成品。作為機械專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我認為金工實(shí)習這一項目甚至要比我們學(xué)習的某些科目更加實(shí)用，假如我們有一天走進(jìn)車(chē)間，與我們打交道的很可能是這些生產(chǎn)機械，而不是數據與習題。
金工實(shí)習的過(guò)程中我們使用的幾乎都是老爺子的型號，古老的機器復雜的操作在一開(kāi)始很讓人感覺(jué)厭倦，但聽(tīng)老師解釋明白了其意義：老式的機械結構更加明顯，操作起來(lái)也容易明白他的基本原理，用好了古老型號的機器，再用新型的.器械會(huì )比較容易上手。
在金工實(shí)習的過(guò)程中，所有老師都在反復強調一個(gè)問(wèn)題：安全。事實(shí)在生產(chǎn)中，安全也是最重要的一個(gè)要素。安全大事，一刻也不能放松，所有的安全事故都出在不小心，一不注意，稍有懈怠的極短的時(shí)間里。安全是我們這些“實(shí)習工”最應該注意的一點(diǎn)，也是以后帶到工作與生活中最重要的一點(diǎn)。只要人在其位，便應該時(shí)刻繃緊神經(jīng)，不可以稍有馬虎，也不可以有絲毫懈怠。
在這__次的金工實(shí)習中，通過(guò)理論課的講解，上工位的實(shí)際操作，老師們的悉心幫助與自己的努力，我感覺(jué)我已經(jīng)掌握了各個(gè)工種的基本操作，了解了一些生產(chǎn)上的智慧，總而言之，大有收獲。
我想再提一些我關(guān)于這次金工實(shí)習中某些方面的個(gè)人建議。
1延長(cháng)實(shí)習時(shí)間，總感覺(jué)在這么短的時(shí)間里學(xué)習這么多門(mén)的工種難度較大。
2十分先進(jìn)的設備沒(méi)有見(jiàn)到。
最后本人要再次感謝每一位老師在金工實(shí)習期間給我的耐心的講解，和不倦的幫助，這些給了我很大的提升，謝謝你們!
金工實(shí)習心得 篇10
五月，在南校區校工廠(chǎng)進(jìn)行了為期三周的金工實(shí)習。期間，我們接觸了鋸、銼、鏨、鉆、車(chē)、銑、刨等7個(gè)工種，還簡(jiǎn)單地了解數控機床加工技術(shù)。每一天，大家都要學(xué)習一項新的技術(shù)，并在6小時(shí)的實(shí)習時(shí)間里，完成從對各項工種的一無(wú)所知到制作出一件成品的過(guò)程。在教師們耐心細致地講授和在我們的進(jìn)取的配合下，我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故，基本到達了預期的實(shí)習要求，圓滿(mǎn)地完成了三周的認知實(shí)習。
說(shuō)真的，剛開(kāi)始感覺(jué)三周真的很漫長(cháng)，可時(shí)光匆匆，三周轉眼間就飛逝了，此刻回想這三周的藍領(lǐng)之行，我嘗到了：酸——嚴格的上下班和工作制度;累——手持銼刀不停地銼呀銼;辣——高速切削的精彩表演;更多的甜——親手制作精美的工件。
我們去到南校區，首先學(xué)習的是鉗工，鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動(dòng)強度大，生產(chǎn)效率低，操作技術(shù)要求較高�？墒倾Q工應用的工具簡(jiǎn)單，加工多樣靈活，適應性強，能完成某些加工所不便或難于進(jìn)行的工作，所以，目前某些機械加工和修理工作中，鉗工仍是不可缺少的重要工種。
初次走進(jìn)鉗工加工實(shí)訓樓有點(diǎn)興奮。第一天，教師給我們介紹了鉗工的主要設備，讓我們認識到了鉗臺、虎鉗、劃線(xiàn)平臺、鉆床以及各種量具、劃線(xiàn)工具。認識完這些后，教師開(kāi)始介紹鋸了及鋸子的使用方法。教授完后就給我們布置作業(yè)，要求我們鋸割一塊厚度為1MM的薄片，這就是我們的作業(yè)。我聽(tīng)到此話(huà)，一下子愣住了。1MM怎樣可能鋸出來(lái)呢教師說(shuō)，如果不是這樣怎樣考驗出我們的真本領(lǐng)呢第一次鋸割時(shí)，由于操作不熟練，我把鋸路給鋸歪了，弄壞了，練了兩次后，掌握了操作要領(lǐng)，也鋸出了比較滿(mǎn)意的薄片，完成了作業(yè)!
接下來(lái)的一個(gè)星期里，教師要求我們自我經(jīng)過(guò)銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過(guò)打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個(gè)精美的螺母;還有兩套配合的工藝品。記得最初制作螺母時(shí)，教師對我們說(shuō)，工件的尺寸必須要精確，如果大小超過(guò)了公差范圍的01。MM那就要在得分的基礎上扣掉1分。聽(tīng)了這些我擔心自我把六角螺母做小了，在從圓柱里鋸斷時(shí)就特意把厚度鋸大了2MM，然后手持銼刀打磨。一開(kāi)始我還以為2MM的厚度算不了什么，很快就能夠磨掉的，沒(méi)想到，磨呀磨呀，2MM的厚度居然花掉了我兩個(gè)鐘，那時(shí)我明白一個(gè)道理：原先2MM能夠與2小時(shí)劃上等號的。最不幸的是，之后一不小留神把六角螺母一組對邊的直徑磨小了0。1MM，看著(zhù)那個(gè)本來(lái)就不滿(mǎn)意的殘廢的半成品，我決定放棄它，重來(lái)!但當我看到別的同學(xué)都差不多做好啦，我還要把那根鐵柱不平的斷面磨平，再鋸斷，再把斷面磨平，再畫(huà)線(xiàn)，重復做那些工序，心里開(kāi)始著(zhù)急!當時(shí)真的很想放棄，想不做了。但我又不甘心交那個(gè)次品上去。同時(shí)我想起一位朋友對我說(shuō)過(guò)：做一件事情，專(zhuān)注一點(diǎn)，心里想著(zhù)必須要把它做好，就必須能行的!我對自我說(shuō)，冷靜點(diǎn)，還有時(shí)間，還能夠完成作業(yè)的!第二次做時(shí)，自我學(xué)乖了很多，每一個(gè)步驟都極為細心，盡量精確，或許是由于操作技
能提高了、效率提高了。第二次制作時(shí)速度明顯比提高了，也好看多了，或許有了第一次的經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)努力，最終在規定時(shí)間內完成了作業(yè)。吃了這一次的虧后，我也學(xué)乖了，在之后的作業(yè)中我都認真地計算，認真地按教師講的步驟一步一步細心地做，再認真測量。經(jīng)過(guò)幾天的練習，效率也提高了很多，制作的工藝也越來(lái)越精確，美感系數也隨之提高!
實(shí)習心得
機加工首先是要安裝刀具，安裝刀具應當注意的是：
1)刀尖對準尾座頂尖，確保刀尖與車(chē)軸線(xiàn)等高。刀桿應當與工作軸線(xiàn)垂直。
2)刀頭伸出長(cháng)度小于刀具厚度的兩倍，防止車(chē)削時(shí)振動(dòng)。
3)刀具應當墊好、放正、夾牢。
4)裝好工件和刀具后，檢查加工極限位置是否干涉、碰撞。
5)拆卸刀具和切削加工時(shí)，切記先鎖緊方刀架。安裝完刀并對好刀后，就開(kāi)始進(jìn)行車(chē)削加工了。
車(chē)端面的時(shí)候，應當檢查車(chē)刀、方刀架及床鞍鎖緊在床身上，用小滑板調整背吃刀量，以免端面出現外凸內凹的情景。由于在端面上，由外至中心直徑逐漸減小，切削速度也逐漸減小，粗糙度值較大。所以最好由中心向外切削。
最終，便是將工件進(jìn)行切斷了。切斷工件一般要注意的是：
1)工件一般裝夾于卡盤(pán)上，切斷處盡量靠近卡盤(pán)
2)安裝時(shí)，刀尖與工件軸心線(xiàn)等高，經(jīng)免切斷處剩有凸臺，切斷刀伸出刀架的長(cháng)度應當盡量的短，
3)盡量減小滑板各活動(dòng)部分間隙，提高刀架剛性，使工件的變形和振動(dòng)減小。
4)手動(dòng)進(jìn)給要緩慢均勻，切削速度要低。
今日是第三天，我們不再在學(xué)校的金工實(shí)習基地聯(lián)系，早上八點(diǎn)左右，我們一道乘坐學(xué)校的校車(chē)，開(kāi)往公館的機械加工廠(chǎng)，這次是真的去工廠(chǎng)實(shí)戰了。在路上，我們看到一家工廠(chǎng)前面有個(gè)很大很累人的標語(yǔ)：進(jìn)入工廠(chǎng)意味著(zhù)放棄一切自由。大家看到后，不約而同地笑了。也許這個(gè)標語(yǔ)是雷人了點(diǎn)，但的的確確強調了一點(diǎn)，我們要遵守規則，安全操作。
走進(jìn)工廠(chǎng)，看到很多以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的大小型機械設備，教師一一給我們耐心地講解，但由于時(shí)間有限，只對部分機器開(kāi)動(dòng)演示給我們看。然后我們分別學(xué)習了電焊，氣焊，和切割。跟我們講熱加工在現代工業(yè)中的重要性和其不可估量的核心地位、電焊和氣焊各有什么優(yōu)缺點(diǎn)，各有什么異同，教師的耐心講解，加上我們的認真聽(tīng)講，使整個(gè)實(shí)習操作過(guò)程進(jìn)展的相當順利，在短短的幾個(gè)小時(shí)內，我們就懂得了熱加工的一些基本知識，并且初步學(xué)會(huì )了怎樣操作，這使得我們對我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)有了更為具體的了解，也使得我們更愛(ài)我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，一周的時(shí)間就在各種機器轟鳴聲中劃上了一個(gè)戀戀不舍的句號。之所以覺(jué)得戀戀不舍，其原因是時(shí)間太短暫了，這是本次實(shí)習的唯一遺憾。真的期望學(xué)校能多給我們實(shí)習的時(shí)間。雖然有些累，但我們痛并歡樂(lè )著(zhù)。因為我們學(xué)習到了很多有用的只是。俗話(huà)說(shuō)的'好，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。經(jīng)過(guò)一個(gè)禮拜的金工實(shí)習，我了解到很多工作常識，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有歡樂(lè )，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財富，注定對我以后的學(xué)習和工作將有很大的影響。
很快我們就要走出學(xué)校，進(jìn)入社會(huì )，面臨就業(yè)了，我想用人單位不會(huì )像教師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細致入微地地手把手地引導我們怎樣去做，更多的是需要我們自我去觀(guān)察、學(xué)習，不具備這項本事就難以勝任未來(lái)的挑戰。隨著(zhù)科學(xué)發(fā)展的日新月異和新技術(shù)的廣泛應用，會(huì )有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，僅有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng )新。就像我們接觸到的機加工和熱加工，雖然危險性較大，可是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作并且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。一周的金工實(shí)習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是經(jīng)過(guò)幾項工種所要求我們鍛煉的幾種本事，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習結束后根據自身情景去感悟，去思考，這才是本次實(shí)習的根本目的。
金工實(shí)習心得 篇11
金屬工藝實(shí)習,但在真正進(jìn)行實(shí)習的時(shí)候,卻發(fā)現有些與自己期待的不太一樣,或許是因為自己是化學(xué)專(zhuān)業(yè)的原因,有一種化學(xué)人特有的偏執。所以總覺(jué)得其實(shí)教科書(shū)上的“機械工程訓練”其實(shí)更加貼切。而在這次“機械工程訓練”中我感受到了那些久違了的感覺(jué)，那在心中塵封已久，連我都認為我都已經(jīng)忘卻了的回憶。
首先是鉗工，但是我的第一個(gè)實(shí)習項目并不是鉗工，因為我對這一工種有著(zhù)十分深刻的記憶，如果要我用一個(gè)詞來(lái)形容的話(huà)，“冤家路窄”就再合適不過(guò)了。早在高中時(shí)代的“工訓”時(shí)我就接觸過(guò)鉗工這個(gè)項目，所以這次實(shí)習又喚醒了我高中那段慘痛的記憶和那種滿(mǎn)手水泡的感覺(jué)。但與之相對的同時(shí)也讓喚醒了我在高中那段美好的時(shí)光中那種生命的充實(shí)感，寒窗苦讀十數載，只求金榜題名日�；蛟S現在對很多人提起高中三年，能想到只是那無(wú)盡的題海，掛在墻上的倒計時(shí)表全是一些空洞的缺乏實(shí)感的令人乏味的東西。但是那時(shí)我們所有的并不只有這些，還有很多很多值得珍藏的寶物，只是我把它們與我們那時(shí)的痛苦一起埋葬了。而鉗工的實(shí)習又喚醒了這些美好的東西，每一次的挫磨，就如同拍打在記憶海灘上的海浪，卷走記憶的沙礫，露出美麗的貝殼，那些曾經(jīng)被深埋于這一切之下的寶物。那種忙碌與緊張所帶來(lái)的.生命的充實(shí)感，這種久違的充實(shí)感隨著(zhù)汗水沁透全身直到心靈深處。鉗工的實(shí)習之后就如同以前一樣滿(mǎn)手的水泡。而我同樣帶回的還有一顆被充實(shí)的心。
車(chē)工和工，同樣也是充滿(mǎn)著(zhù)各種的回憶，但是那些記憶早已模糊不清，可那種溫馨的感覺(jué)，那種兒時(shí)所體驗過(guò)的幸福，是那么的令人懷念。我的父親和祖父都任職于車(chē)床工具場(chǎng)，我祖父是前任場(chǎng)長(cháng)而我父親則是現任技術(shù)處的主任。所以幼年的我經(jīng)常穿行于各種機床之間，而小孩眼中一切都是亮色的，一切都是那么的美麗，即使是哪擾人的機床的扎扎聲都如同天籟一般動(dòng)聽(tīng)。那個(gè)時(shí)代的我其實(shí)什么都沒(méi)有，但是我又擁有一切，一切現在的我所羨艷的，卻再也無(wú)法獲得的。而現在的我，穿行于機床之間，扳動(dòng)那一個(gè)個(gè)冰冷的扳手，聆聽(tīng)那機器的切割金屬時(shí)的扎扎聲。仿佛穿行于另一個(gè)世界一般，那個(gè)早已離我而去的，屬于過(guò)去的世界。但是相似的情境中，卻早已物是人非，我已經(jīng)成人，那些天真、無(wú)邪早已與童年一起埋葬于時(shí)間之中�；氐搅四莻�(gè)世界但已經(jīng)回不到那個(gè)我。我似游魂一般，望著(zhù)那個(gè)曾經(jīng)屬于我的世界，那個(gè)世界中的我，那個(gè)大聲歡笑的我，就如同翻閱舊時(shí)的照片一樣。而望著(zhù)這一切的我雖然已經(jīng)找不回那顆童心，但是那時(shí)的溫暖與幸福感卻緩緩地淌過(guò)時(shí)間之河流入我的心中。已經(jīng)被“你幸福嗎？”這個(gè)問(wèn)題苦惱了許久的我們似乎已經(jīng)忘卻了幸福的感覺(jué)，就仿佛我們不曾擁有過(guò)一般�？尚腋Ｓ衷�(jīng)是那么的簡(jiǎn)單，雖然我們已經(jīng)找不回那時(shí)的幸福了但是那種溫暖的感覺(jué)卻時(shí)刻珍藏于心中。時(shí)間緩緩地流逝著(zhù)，漸漸實(shí)習結束了，隨著(zhù)最后一個(gè)同學(xué)的離開(kāi)老師關(guān)閉了電源，瞬間那個(gè)世界沉入黑暗之中，就如落幕之后的舞臺，曲終人散，觀(guān)眾與演員皆已退散。但是舞臺上的一幕幕卻讓人無(wú)法忘懷，立于舞臺中心的曾經(jīng)的我們，曾經(jīng)的我們的感動(dòng)，歡笑，幸福都深深的觸動(dòng)著(zhù)這些作為觀(guān)眾的現在的我們，讓我們找回那我們本應珍惜卻遺失的那份溫暖。
數控車(chē)床，這可能是我接觸的最少的車(chē)床了，畢竟當這種車(chē)床被廣泛引進(jìn)進(jìn)行國產(chǎn)化制造時(shí)我都已經(jīng)開(kāi)始上學(xué)了，那時(shí)的我已經(jīng)很少去車(chē)間了，而對這些車(chē)床的記憶大多是遠遠的看著(zhù)祖父與父親在那擺弄這些“高科技”，所以每當我看見(jiàn)這些車(chē)床時(shí)我就會(huì )想起，我的父親和祖父那時(shí)忙碌的身影。而每當我自己動(dòng)手操作時(shí)我都似乎在尋找著(zhù)，尋找著(zhù)自己身上祖父與父親那曾經(jīng)的影子，來(lái)自親人的那曾經(jīng)的記憶。但最想找到的還是我祖父的回憶，畢竟祖父他是在今年往生的，那天剛好是大年初九，那天我正好踏上離開(kāi)貴陽(yáng)飛往廣州的航班，之后據父母說(shuō)是在我下飛機之后不久離世的。如果這世界上真的有上帝的話(huà)，那這真是一個(gè)殘酷的玩笑。親人的逝去，我的離去，這如同詛咒一般的巧合。而這巧合則是祖父留給我的最后回憶。當喪親之痛漸漸淡漠之后，驀然回首那些本應珍藏的親人記憶卻已殘缺不全。而親人的面龐也隨著(zhù)時(shí)間的流逝漸漸模糊�？蔁o(wú)論過(guò)去多久這些記憶或偶然、或必然總會(huì )被重新喚醒。一切又再次變得清晰�；蛟S真如那句話(huà)所說(shuō)“他們并沒(méi)有離開(kāi)我們，他們仍然活在我們的記憶中�！�
金工實(shí)習心得 篇12
經(jīng)過(guò)了持續兩周的金工實(shí)習，我從中學(xué)到了很多在學(xué)課堂上并不能學(xué)到的技能，其中包括車(chē)工、銑工、鑄造、焊接、數控和鉗工6個(gè)工種，還簡(jiǎn)單地了解數控機床加工技術(shù)，非常全面的了解了關(guān)于金屬工藝學(xué)的基礎知識。金工實(shí)習是一門(mén)實(shí)踐性極強的技術(shù)基礎課，它要求我們有極強的自己動(dòng)手能力，還可以給我們帶來(lái)非常豐富的機械知識，讓我們接觸到了社會(huì )上平常不能接觸到的一面，增長(cháng)了社會(huì )閱歷，那么現在我就詳細的來(lái)談?wù)勎业慕鸸?shí)習吧。
我們進(jìn)行的第一個(gè)工種就是鑄造，主要的形式是砂型鑄造，砂型鑄造是在砂型中生產(chǎn)鑄件的鑄造方法。鋼、鐵和多數有色合金鑄件都可用砂型鑄造方法獲得。由于砂型鑄造所用的造型材料價(jià)廉易得，鑄型制造簡(jiǎn)便，對鑄件的單件生產(chǎn)、成批生產(chǎn)和量生產(chǎn)均能適應，長(cháng)期以來(lái)，一直是鑄造生產(chǎn)中的基本工藝。我們在最開(kāi)始，由師傅為我們講解鑄造的基礎知識和操作要求，當我們看的時(shí)候，覺(jué)得非常的簡(jiǎn)單，不就是玩沙子嘛，可是當我們真正自己親自動(dòng)手的時(shí)候才發(fā)現，事情遠非自己想象的那么簡(jiǎn)單，良好的砂型必須具備透氣好、強度適中、耐火性強和退讓性都要好的性質(zhì)，僅憑一雙手就做到這幾點(diǎn)，真的是難度不小呀。在最后，清華學(xué)金工實(shí)習部的師傅們還給了我們每人一次機會(huì )，制作了一枚專(zhuān)屬于自己的紀念幣。
接下來(lái)的工種是車(chē)工，車(chē)工是用車(chē)床加工的一種方法。車(chē)床主要用于加工各種回轉表面，如內、外圓柱面，圓錐面，成形回轉表面及端面等，車(chē)床還能加工螺紋面。若使用孔加工刀具（如鉆頭、鉸刀等），還可加工內圓表面。車(chē)工要求較高的手工操作能力，這對我們這種從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)車(chē)床的人來(lái)說(shuō)，真是個(gè)考驗。最先師傅讓熟悉車(chē)床的各個(gè)組成部分，車(chē)床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車(chē)床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀。通過(guò)師傅的講解，我們了解了車(chē)刀的種類(lèi)，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能，車(chē)刀的組成和主要幾何角度。我們開(kāi)始自己立實(shí)習時(shí)，雖然操作技術(shù)不怎么熟練，出來(lái)的產(chǎn)品都不和規格，不過(guò)經(jīng)過(guò)幾天的.車(chē)工實(shí)習，最后還是各自立的完成了規定的工件制造。
繼續下來(lái)，焊接，師傅給我們詳細介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時(shí)要懂得保護自己，穿上工作服，帶上面罩。我們還了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運條的速度，要求當然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來(lái)的結果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當然沒(méi)有焊好，還有裂紋，停留時(shí)間長(cháng)的地方，則經(jīng)常會(huì )出現被焊透的毛病，出現了漏洞；焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己剛開(kāi)始的時(shí)候也是漏洞百出，因為在運條的同時(shí)，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來(lái)就有些困難了，高了則容易脫弧，而低了則容易粘住。
在這些實(shí)習當中，我覺(jué)得鉗工是最鍛煉身體的，我們的工作是制造出規格的錘子，在這個(gè)工程中，我們就使用著(zhù)原始的鋸子，用自己的力氣切割者金屬，但從中我們了解到了銼刀的構造、分類(lèi)、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測以及鋸子的正確使用方法。要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)要保持銼刀的平直運動(dòng)，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。否則，磨出來(lái)的工件既不平直，紋路也不齊整，也較費時(shí)和費力。
雖然俗話(huà)說(shuō)“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛”，但我卻要說(shuō)“耳聽(tīng)不如眼見(jiàn)，眼見(jiàn)不如動(dòng)手”，世上無(wú)難事只怕有心人，經(jīng)過(guò)這次金工實(shí)習，我會(huì )在以后的學(xué)習中以動(dòng)手為重點(diǎn)，什么事都身體躬行，這樣才能更好地掌握技能，為社會(huì )做貢獻。
金工實(shí)習心得 篇13
今日，我們要進(jìn)行的車(chē)間里最先進(jìn)的工種之一——電火花數控線(xiàn)切割加工。這對于我們來(lái)說(shuō)比較陌生，由于其神奇而準確的操作，讓我們產(chǎn)生極大的興趣。由于這是一種特種加工方法，設備比較貴重，操作方法也較為復雜，萬(wàn)一操作不當，在進(jìn)行切割加工用的電極絲會(huì )斷掉，甚至發(fā)生人身和設備事故，所以今日教師在開(kāi)始前給我們詳細介紹機床的四大組成部分及其主要作用：。數控裝置、機床部分、運絲機構、、絲架、、拖板(X、Y方向)在計算機控制下，作協(xié)調的成型運動(dòng)、床身(固定各機械、傳動(dòng)系統)組成;高頻沖電源，作用有二個(gè)(供給時(shí)間極短的脈沖放電)、工作液系統(。絕緣作用;排屑和冷卻作用)。
數控線(xiàn)切割加工技術(shù)是要利用編寫(xiě)好的.程序、靠電極絲放電來(lái)切割各種小工件，我們要做的工作就是設計工件，并把工件放置好，對好刀，其他事情就交給電腦完成了。準確度高，可是速度比較慢，由于我們僅有一個(gè)上午的時(shí)間，教師直接給我們示范在電腦上畫(huà)出要加工的圖形，將其輸入到切割機床，讓其自動(dòng)切割�？凑邤悼匮b置上那么多的操作按扭，一時(shí)真不知從哪里下手，教師反復的給我們講解，才漸漸熟悉一些基本的操作。最終我們從圖形庫中調用出一個(gè)“心型”圖形，將其送入切割系統，并在切割期間加冷卻液，看者鋼絲晌出的火花，工件的輪廓越來(lái)越清晰，不禁驚嘆工程技術(shù)的先進(jìn)，可惜由于自我在設計圖形時(shí)沒(méi)有調整好縮放大小，最終得到了一個(gè)十分細微的作品，同組的同學(xué)都樂(lè )壞了。雖然在實(shí)習過(guò)程中很辛苦，但卻沖斥著(zhù)我們甜美的微笑。
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