醫院實(shí)習心得體會(huì )[合集14篇]

　　有了一些收獲以后，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣有利于我們不斷提升自我。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編整理的醫院實(shí)習心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。

　　醫院實(shí)習心得體會(huì ) 篇1

　　然而步出象牙塔步入社會(huì )是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習來(lái)作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。

　　我實(shí)習的地方并不是和我的專(zhuān)業(yè)對口的報社或者是之聲，而是醫院。今年放假的時(shí)候正好趕上光明·微笑工程的實(shí)施，這個(gè)工程是針對貧困白內障患者進(jìn)行免費的白內障手術(shù)，幫助貧困白內障患者重新恢復光明和微笑。

　　此次活動(dòng)將按照就近、就便、就親原則，要求一名衛生工作者至少選取一名白內障或唇腭裂患者實(shí)行一對一結對幫扶。具體幫扶內容為五個(gè)一：一是深入幫扶對象家中，進(jìn)行一次光明·微笑工程的免費政策宣傳，主動(dòng)發(fā)現白內障和唇腭裂患者；二是提供一系列服務(wù)，做好幫扶對象參加當地醫療機構組織的篩查和確診，做好幫扶對象手術(shù)實(shí)施期間的跟蹤服務(wù)，幫助解決家屬陪護、術(shù)后康復等實(shí)際困難；三是至少做好一次幫扶對象術(shù)后回訪(fǎng)，幫助指導其康復；四是開(kāi)展一次送溫暖活動(dòng)，至少到幫扶對象家中送一次愛(ài)心，送去黨和政府的溫暖；五是解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，至少幫助幫扶對象家庭解決一個(gè)健康或衛生服務(wù)方面的實(shí)際問(wèn)題，辦好一件實(shí)事。

　　由于我外公也是白內障患者，而且因為經(jīng)濟原因，一直沒(méi)有去就醫，現在開(kāi)展微笑·光明這一活動(dòng)，使得我的外公也有機會(huì )去做這個(gè)白內障手術(shù)，正因為這一一個(gè)特殊的原因我來(lái)到了醫院進(jìn)行護理工作的實(shí)習。在醫院看到那么多的老人去做這樣的手術(shù)，他們做這樣手術(shù)原因很簡(jiǎn)單，能看到腳下的路就好了，這樣就不會(huì )摔倒了，不會(huì )拖累兒女們一位83歲的老人這樣對我說(shuō)。

　　在醫院實(shí)習的那段時(shí)間真是感觸良多，看到那么多貧困的白內障患者因為沒(méi)有錢(qián)，而飽受黑暗的折磨，讓他們的臉上失去了那絲微笑，兩鬢的白發(fā)，額頭上的皺紋，這些都是歲月走過(guò)的痕跡，歲月的滄桑消磨了那原來(lái)年輕的'心。

　　在實(shí)習中我學(xué)到了很多，看到了很多，雖然不是專(zhuān)業(yè)對口，但是這樣的實(shí)習還是很有意義的。我知道了工作和學(xué)習的差別，這樣的差別也讓我積累了更多的經(jīng)驗，不管是工作還是學(xué)習，我們都要用一顆真誠的心去對待。

　　在實(shí)習中我們知道了工作和在學(xué)校學(xué)習完全是不一樣的，在學(xué)校有老師，有作業(yè)，有考試，而在工作中完全要靠自己自主的去學(xué)去做。只要你想學(xué)習，那些老員工會(huì )毫不吝嗇的把他們多年的經(jīng)驗教授給你，讓你在工作中少走彎路。在實(shí)習的過(guò)程中也可以更好的了解自己，了解自己喜歡什么，對什么感興趣，做起工作來(lái)就更順手。

　　雖然在學(xué)校也有培養學(xué)生的團隊協(xié)作精神，但是還是沒(méi)有工作中體現的那么明顯，在工作中團隊精神尤其重要。工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團隊在完成一個(gè)項目，在工作的過(guò)程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專(zhuān)家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀(guān)點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(cháng)，團結合作，配合默契，共赴成功。個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jì)，必須牢記一個(gè)規則：我們永遠不能將個(gè)人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會(huì )出現在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過(guò)來(lái)看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。

　　學(xué)校也是一個(gè)小小的社會(huì )，在這個(gè)小的社會(huì )中我們也在學(xué)習著(zhù)怎么樣來(lái)為人處事，但是畢竟還是比較沒(méi)有那么老道或者說(shuō)是左右逢源。但是在社會(huì )中我們碰到的事情多了，次數多了，我們就能夠很快學(xué)會(huì )怎么樣來(lái)處理社會(huì )中的事情，就能夠學(xué)會(huì )怎么樣在這個(gè)復雜的社會(huì )中生存下去。

　　在實(shí)習中我學(xué)到了很多，也感受到了很多，在實(shí)習中，要學(xué)會(huì )自主學(xué)習，要有團隊精神，要懂得為人處事，要有積極學(xué)習的態(tài)度，要懂得禮貌對人......很多的東西在學(xué)校是學(xué)不到的，通過(guò)實(shí)習這一實(shí)踐訓練，我們才能更好的掌握經(jīng)驗，獲得提高。

　　雖然實(shí)習是一件并不輕松的事情，有時(shí)候會(huì )感覺(jué)很累，累倒你會(huì )不想再回到實(shí)習的地方去，但是等你恢復過(guò)來(lái)的時(shí)候，你就會(huì )覺(jué)得我今天又做了多么有意義的事情啊，疲憊被驅散了。

　　我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗使我終身受益，并會(huì )在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì )持續地理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的東西。這些將會(huì )使我終生受益的，期望我在將來(lái)的學(xué)習和工作中能夠更好的展示自己的人生價(jià)值。

　　醫院實(shí)習心得體會(huì ) 篇2

　　在社區醫院的見(jiàn)習轉眼已經(jīng)過(guò)了一周多了，我們從一開(kāi)始的對一級醫院的一無(wú)所知到現在的不僅熟知社區醫院的運轉模式、主要職能，而且還能在其下屬的社區衛生站點(diǎn)協(xié)同完成特定的課題調查，不能不說(shuō)，這一周半的對我們來(lái)說(shuō)是漫長(cháng)的，也是飛逝的。

　　把我們的一下的話(huà)主要可以分為兩部分。首先是在社區衛生站點(diǎn)的見(jiàn)習。

　　其實(shí)在我家的樓下就有這樣的一個(gè)衛生站點(diǎn)，我也曾經(jīng)因為配藥而去過(guò)，但是我卻從來(lái)不知道這個(gè)衛生站點(diǎn)的一般職能為何，總覺(jué)得這就是一個(gè)配藥的地方。要不是那里還能掛鹽水的話(huà)，其實(shí)在我心目中是更接近于藥房的。而直到這次見(jiàn)習，我才真正了解了社區衛生中心作為我們國家整體醫療結構的一部分究竟發(fā)揮了怎樣的作用。

　　到達臨汾街道社區醫院的第一天，帶教的老師就向我們具體的介紹了不同分級的醫院具體的功能劃分。通過(guò)老師的講解，我第一次明白了原來(lái)像以前我們說(shuō)的地段醫院之類(lèi)的一級醫院是直接為社區提供醫療、預防、康復、保健綜合服務(wù)的基層醫院，是初級衛生保健機構。其主要功能是直接對人群提供一級預防，在社區管理多發(fā)病常見(jiàn)病現癥病人并對疑難重癥做好正確轉診，協(xié)助高層次醫院搞好中間或院后服務(wù)，合理分流病人。而二級醫院比如各區的中心醫院則是跨幾個(gè)社區提供醫療衛生服務(wù)的地區性醫院，是地區性醫療預防的技術(shù)中心。其主要功能是參與指導對高危人群的監測，接受一級轉診，對一級醫院進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)指導，并能進(jìn)行一定程度的教學(xué)和科研。三級醫院就是跨地區、省、市以及向全國范圍提供醫療衛生服務(wù)的醫院了，是具有全面醫療、教學(xué)、科研能力的醫療預防技術(shù)中心。其主要功能是提供專(zhuān)科（包括特殊專(zhuān)科）的醫療服務(wù)，解決危重疑難病癥，接受二級轉診，對下級醫院進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)指導和培訓人才；完成培養各種高級醫療專(zhuān)業(yè)人才的教學(xué)和承擔省以上科研項目的任務(wù)；參與和指導一、二級預防工作。簡(jiǎn)而言之，就是一級醫院以預防宣傳為主，二級醫院以治療為主，至于三級醫院則是兼顧治療與研究。

　　接著(zhù)我們就在老師的安排下，個(gè)人分散下去了各個(gè)居民社區的衛生站點(diǎn)，深入的了解社區的醫療結構究竟是如何完成其相應功能的。

　　通過(guò)與以往在三級醫院的就診與見(jiàn)習經(jīng)歷的比較，我發(fā)現一級醫院與三級醫院的最大區別就在于醫患關(guān)系的不同。在三級醫院就診的時(shí)候，由于人數很多，而且大部分人的病情比較重活比較復雜，就會(huì )出現這樣的情況，那就是每個(gè)走廊里會(huì )有很多病人在等待就診，而且通常一等就要等很長(cháng)時(shí)間。所以就造成了有很多人為了排隊的時(shí)間少一點(diǎn)而在天不亮的時(shí)候就到醫院排隊掛號。但是真正到了看的時(shí)候，又由于醫生必須在有限的時(shí)間內把這么多的病人全部看完而造成了就診過(guò)程的.倉促，往往等等幾小時(shí)，看看幾分鐘，病人們怨聲載道，醫生們也并不輕松。而通常我們所說(shuō)的看病難、治病難的矛盾就體現在這里。但是一級的街道社區醫院及其下屬的社區衛生站點(diǎn)就截然不同。在衛生站點(diǎn)的時(shí)候，雖然每天的病人總數遠沒(méi)有三級醫院的一個(gè)醫生要看的多，而且也多集中在上午特定的時(shí)間段，有的時(shí)候也會(huì )出現較多的人排隊等待的現象。但是可以明顯的看出，在這里等待的病人沒(méi)有大醫院里那種焦躁的感覺(jué)，他們更多的是一種鄰里街坊之間談笑風(fēng)生的悠閑之態(tài)。而且在看病的時(shí)候，也由于和醫生比較熟，所以常常能夠得到一些細節之處的關(guān)照，使看診之時(shí)不再只有冰冷的求助與被求助關(guān)系，更多的是一種融洽的朋友關(guān)系。三級醫院雖然也不是不愿意做，但是人數方面的限制決定了他們不會(huì )有這個(gè)時(shí)間，也就只好加快速度草草結束了。

　　同時(shí)社區衛生中心對于居民來(lái)說(shuō)最大的特點(diǎn)就在于其便利性。一些不方便的居民尤其是老年居民，他們通常都是一些常見(jiàn)的慢性病，需要維持治療但是病情又不是很?chē)乐睾蛷碗s，這時(shí)候衛生站點(diǎn)就可以就近解決他們的醫療問(wèn)題，同時(shí)又為二、三級醫院的分流起到了一定的作用。

　　在大致熟悉了一級醫院的運轉模式以后，我們接到了老師安排的調查高血壓患者以及獨居老人的任務(wù)。通過(guò)這個(gè)任務(wù)，我們更深入地了解了社區醫院的運轉方式及其在居民間的影響力。通常我們在醫院做調查的時(shí)候是不太會(huì )有人拒絕我們的，那些我們自己都覺(jué)得繁瑣的調查，那些病人們卻能夠耐心的一項項做完。后期我們以上門(mén)訪(fǎng)問(wèn)的調查方式為主。雖然上門(mén)訪(fǎng)問(wèn)的時(shí)候確實(shí)會(huì )有相當一部分人態(tài)度很不耐煩，但是一旦我們講明了情況，并且具體說(shuō)明是社區衛生站的某某醫生讓我們上門(mén)的以后，他們通常都會(huì )很客氣的回答我們的問(wèn)題。雖然拒絕的也有，但態(tài)度上就沒(méi)有那么粗暴了。由此可見(jiàn)，那些站點(diǎn)的老師們在是一名醫生之前，首先是一名病人的朋友。更讓我佩服的是，有好多站點(diǎn)的老師，她們都不用看病人的相關(guān)資料，只憑借記憶，就能對病人的病情狀況、性格脾氣甚至家庭狀況都能一一道來(lái)，為我們的調查提供了巨大的幫助。

　　但是在調查過(guò)程中我們也發(fā)現了不少的問(wèn)題。首先是調查問(wèn)卷本身。我們發(fā)現，高血壓的那份問(wèn)卷缺少多個(gè)正常狀態(tài)的選項，而且對于面色觀(guān)察的選項也太少，建議改成像舌脈象一樣的開(kāi)放式填寫(xiě)。還有獨居老人的那份調查，雖然它是國際化量表有助于調查結果在國際上的認可度，但是我認為這樣的一份量表并不適合我們國家的國情。上面的很多問(wèn)題最多只適合于老人自己看了填寫(xiě)，而并不適應于調查者直接開(kāi)口問(wèn)，尤其是在還有第三方或更多人在場(chǎng)的情況下。我認為這些問(wèn)題中的相當一部分，不但現在我們國家的老人不能理解，而且它們的尺度也不是現在我國的老人們可以接受的。除了一些問(wèn)題太直接回給采訪(fǎng)人造成不禮貌的感覺(jué)之外，也有些問(wèn)題過(guò)于開(kāi)放，比如對于老人關(guān)于與異性接觸的看法之類(lèi)的問(wèn)題，我不認為那些老人愿意回答。再比如有些像您是否覺(jué)得自己對于別人是個(gè)負擔之類(lèi)的問(wèn)題，我們都不是很問(wèn)得出口，基本上都是用別的一些問(wèn)題來(lái)旁敲側擊，那么必然最后的結果會(huì )呈現相當的誤差�？傊�，我認為，如果要調查我國獨居老人的狀況的話(huà)，最好那些量表還是要做一定程度修改。

　　回頭看看，這短短一段時(shí)間的見(jiàn)習使我們對社區醫院的體制及其運轉方式有了更深更透的認識，對于醫院的分級制度也有了進(jìn)一步的體認。但這些都只是一些感性的認知，而真正的理性程度的理解，我想還有待于我們以后實(shí)踐過(guò)程中的操作與鍛煉。

　　醫院實(shí)習心得體會(huì ) 篇3

　　9個(gè)月的實(shí)習已經(jīng)結束了，實(shí)習期間我和同學(xué)輪轉了神外，兒科，婦產(chǎn)科，手術(shù)室，重癥監護室，急內等等，醫院的老師們都很有耐心，對于一開(kāi)始什么都不懂的我們細心而又嚴謹地教導我們，給我們動(dòng)手的機會(huì )，在征得患者的同意下，讓我們進(jìn)行有創(chuàng )操作。其中讓我印象最深刻的是急診內科。

　　在內科的工作和外科大致上大同小異，按時(shí)按點(diǎn)測血糖，量血壓，量體溫；換換鹽水，給病人吸氧。在來(lái)急內之前，我一直以為死亡離我們很遙遠，直到有一次我給一位老爺爺量血壓，他每次都會(huì )很有禮貌的說(shuō)謝謝，謝謝，第二天我再去量血壓的時(shí)候，他已經(jīng)去世了；我才發(fā)現一個(gè)人的生命是如此的珍貴而又脆弱，看著(zhù)身邊病人的家屬一個(gè)個(gè)哭得不能自已，我開(kāi)始感嘆，我們是多么需要珍惜身邊的親人朋友們。

　　每次來(lái)新病人的時(shí)候，我們都要給他們量生命體征，看著(zhù)他們顫顫巍巍的`手和行動(dòng)不便的身體，我想起我的爺爺奶奶，多么希望他們一直健健康康的，不要被疾病困擾著(zhù)。

　　作為一名實(shí)習護士，我做好了有時(shí)候不被患者理解的準備；但真的遇到了不理解的家屬，我心里很不是滋味，但是也被有的患者所感動(dòng)，這些感動(dòng)可能就是我們?yōu)槿嗣穹��?wù)的動(dòng)力吧。

　　實(shí)習的日子雖然已經(jīng)結束了，我相信隨著(zhù)更進(jìn)入臨床實(shí)習，我會(huì )獲得更多的知識，擁有更豐富的臨床經(jīng)驗。我會(huì )以一名嚴格要求自己，努力完成本職工作為標準的為人民負責的護士。

　　醫院實(shí)習心得體會(huì ) 篇4

　　經(jīng)過(guò)兩年的紙上理論學(xué)習，我終于希望有機會(huì )在戰場(chǎng)上展示自己的實(shí)力。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的實(shí)踐，我收獲了很多，積累了很多經(jīng)驗�，F在我就挑一兩點(diǎn)我對醫院怎么學(xué)感觸比較深的。

　　一、與教師的溝通交流

　　相信每一個(gè)去過(guò)醫院的學(xué)生都知道，醫院里和老師的關(guān)系很重要。在我們去醫院之前，從譚書(shū)記到師兄師姐，我們都想起了這一點(diǎn)。但是到了醫院，才知道其實(shí)是一個(gè)很棒的學(xué)習。我在省里行醫。門(mén)診醫生一天要看幾十個(gè)病人，病房醫生一天要管十幾個(gè)床位。一天下來(lái)，老師太忙了，沒(méi)有時(shí)間和你說(shuō)話(huà)。

　　過(guò)了幾個(gè)星期，我才發(fā)現，其實(shí)上帝從來(lái)不關(guān)一扇門(mén)，而是開(kāi)另一扇門(mén)。老師只要覺(jué)得你是“創(chuàng )作素材”，就會(huì )樂(lè )意教你。關(guān)鍵是我們每個(gè)科目只有一周的時(shí)間。怎樣才能讓老師在最短的時(shí)間內找到你的“和諧”？就我自己的親身經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，有兩種方法。首先，很神奇。如果能主動(dòng)闡述自己對本科一些常見(jiàn)病的認識和看法，很難講得透徹、深入、準確；如果你能及時(shí)正確地回答老師在查房中提出的`問(wèn)題，即使分析不夠全面，也會(huì )讓老師覺(jué)得你是一個(gè)會(huì )思考的學(xué)生，老師一般都愿意給這樣的學(xué)生講課。這個(gè)我有親身經(jīng)歷。我在針灸病房的時(shí)候，我的教學(xué)老師有一個(gè)研究生，一個(gè)七年制的學(xué)生，兩個(gè)在二院實(shí)習的兄弟姐妹，我是一個(gè)實(shí)習生。剛開(kāi)始我真的很被動(dòng)，因為是第一科，所以很茫然。機會(huì )是偶然的。有一天主任查房，主任突然問(wèn)什么是“腰四分”。它打敗了所有人。我之前剛好看過(guò)司徒靈教授的書(shū)，記憶猶新。另外，接下來(lái)的幾個(gè)問(wèn)題我都答對了。從那天起，我的老師就深深地記住了我這個(gè)實(shí)習期學(xué)生的存在。

　　最后一種方法可能不太好掌握。需要扎實(shí)廣博的知識作為基礎，還有一點(diǎn)運氣。接下來(lái)大家可以做的方法就是勤奮。俗話(huà)說(shuō)，勤能補拙。每個(gè)老師都喜歡勤奮的學(xué)生。在按摩系的第一天，老師就怨聲載道，不給面子的說(shuō)我們針灸學(xué)院的學(xué)生最沒(méi)資格，讓我覺(jué)得很委屈，很生氣。后來(lái)我才知道，在我之前，我們學(xué)院有一個(gè)學(xué)長(cháng)跟著(zhù)他實(shí)習，但是他整天懶，有時(shí)候連工作都不去。當時(shí)我就下定決心要在一周內改變老師對我們的看法。所以每天都提前半小時(shí)到診所，做好老師上班前的一切準備。老師一到診所就可以開(kāi)始工作。老師忙的時(shí)候，我用在病房學(xué)的醫院套路幫他接診一些病人，一定程度上減輕了老師的工作量。不到一周，老師就改變了對我們的看法。那天，他高興地說(shuō)，我們不比實(shí)學(xué)生差。后來(lái)遇到典型案例，他甚至主動(dòng)找我過(guò)來(lái)告訴我。

　　當然，以上兩種方法能夠奏效的前提是，你必須發(fā)自?xún)刃牡刈鹁蠢蠋�，遵守紀律，熱愛(ài)學(xué)習。

　　第二，抓住機會(huì )，積極學(xué)習

　　這個(gè)很重要。在醫院里，有很多國內外的高級生、博士生、研究生、實(shí)習生。不積極爭取機會(huì )，根本學(xué)不到東西。當然也有名堂。

　　首先，你可以要求和老師一起上夜班。因為老師平時(shí)晚上有空，可以有時(shí)間給你上小班；如果病人需要搶救，還可以看看老師采取了什么措施，緊急情況下如何用藥。這些都是多學(xué)科知識的綜合應用，對每一個(gè)醫學(xué)生來(lái)說(shuō)都是寶貴的學(xué)習機會(huì )。當然，上夜班有很多好處，需要慢慢摸索。

　　其次，如果你的教學(xué)老師太忙，不要問(wèn)老師任何問(wèn)題。其實(shí)病房里有很多好老師，就是醫生和研究生。我在心內科實(shí)習的時(shí)候，有兩個(gè)研究生“老師”。他們的基礎知識扎實(shí)，實(shí)踐能力強。更重要的是，他們有時(shí)間

　　、有耐心、也愿意給你講課。在那段時(shí)間，我得到了很大的啟發(fā)。

　　三、學(xué)習內容的把握

　　在病房實(shí)踐時(shí)到底要學(xué)些什么呢？相信現在還有很多人都不清楚。我自己當時(shí)也是混混沌沌，到了腫瘤科以后，帶我的老師才一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。他告訴我其實(shí)在病房除了多見(jiàn)些病種外，還要學(xué)習老師的醫囑、化驗單如何開(kāi)，甚至只是記記藥名等都對我們有很大幫助。我才如夢(mèng)方醒發(fā)現，在那之前，我除了動(dòng)手能力有所進(jìn)步外，這方面掌握的確實(shí)不多。還有，在病房，一個(gè)病人身上往往都綜合了幾種疾病，只要你能好好把握，認真復習，就能學(xué)到知識。我在內六的時(shí)候，就有個(gè)小孩是因腮腺炎并發(fā)睪丸炎、病毒性心肌炎而入院的，僅收他一個(gè)病人，我就掌握了這三種病常見(jiàn)體征，并且由于有理論與實(shí)踐的結合，印象非常深刻。這是以前在學(xué)校單純的理論學(xué)習所不能比擬的。類(lèi)似的例子舉不勝舉。只要你懂得把握，在醫院處處都有學(xué)問(wèn)，處處都有學(xué)習的機會(huì )。

　　醫院實(shí)習心得體會(huì ) 篇5

　　在省中醫實(shí)習的第二周，感覺(jué)是一樣的無(wú)聊。血透室的工作除了每個(gè)病人開(kāi)始跟結束時(shí)比較忙碌之外，真的很清閑，每天就沖鋒2-3次就長(cháng)時(shí)間平靜下來(lái)了，而且沖鋒的時(shí)候也是些常規的工作，不會(huì )有太緊急的情況出現（可能我們沒(méi)機會(huì )遇到而已）。三天里，我就看了和摸了一些不同的血管通路：動(dòng)靜脈瘺、人工血管、長(cháng)期/臨時(shí)的中心靜脈導管，及熟悉它們的穿刺維護。那些動(dòng)靜脈瘺的血管看上去都很粗，感覺(jué)跟平常打針的血管會(huì )很不一樣，自己也很想扎一下體會(huì )體會(huì )，估計不會(huì )扎不中吧，遺憾的是老師沒(méi)有讓我們動(dòng)手。

　　因為無(wú)聊，所以周四起要求去輸液室看看，結果是比無(wú)聊更加的無(wú)聊�？赡芤驗槭侵嗅t院的緣故，門(mén)診輸液量少，輸液室的規模和運作都不及我們這樣一個(gè)區級的醫院。真是大失所望，沒(méi)有什么亮點(diǎn)可以參考學(xué)習，連想照張相片看看都覺(jué)得沒(méi)什么好照的。唯一和我們不同的是，抽血的人數很多，開(kāi)了一排的窗口，像銀行排隊的叫號機就是為抽血服務(wù)的.。

　　這周學(xué)習沒(méi)什么大收獲，但也趁機靜下來(lái)有時(shí)間修修心也是好事。特別每天兩趟在等公車(chē)時(shí)和在不太擁擠的公車(chē)上，可以在煩囂中安靜的思考一下問(wèn)題，公車(chē)也帶給了我很多的領(lǐng)悟。這周我嘗試了一條新的公交線(xiàn)路去省中醫，因為站錯站臺以至于眼看著(zhù)209從眼前溜走，馬上察看了一下還有另兩路車(chē)去西門(mén)口的，大概多走5-10分鐘的路，跑步也勉強趕得及7：45上班。此外，從前就一直不喜歡廣州，因為她的擁擠繁鬧、人情冷暖，但這一次真的切身體會(huì )到了她的溫暖。那天寒流驟至，恰逢身體非常不適，站了一天的班，在公車(chē)上又遇上堵車(chē)，搖搖晃晃中真是受不了了，上車(chē)不久感覺(jué)越來(lái)越暈、眼前發(fā)黑，在我意識幾乎要喪失之前，我向旁邊的一個(gè)大哥求助，他馬上讓出了座位給我，坐下來(lái)休息了一會(huì )，雖然身體也還是一樣的難受，但起碼清醒過(guò)來(lái)熬到了下站。讓座只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，甚至沒(méi)有任何片言只語(yǔ)的問(wèn)候，但已經(jīng)是雪中送炭，讓在寒冷的天氣中，陌生的城市里，孤單的我覺(jué)得溫暖異常。所以，人要時(shí)時(shí)心存善念，在有能力幫助別人的時(shí)候一定要毫不猶豫地施與援手，因為自己也一定有需要別人幫助的時(shí)候。而且，我想，大家不要抱怨自己周遭的都是壞人、小人，如果真是那樣，首先得檢討一下自己待人處事的方法和態(tài)度，如果你一直善心、正直待人接物，相信這樣的氣場(chǎng)只會(huì )聚集美好的東西。我也知道這世界有黑暗的一面，但是我更愿意接觸和看見(jiàn)光明的一面，不愿意見(jiàn)的就敬而遠之好了。

　　醫院實(shí)習心得體會(huì ) 篇6

　　20xx年*月**號這天，來(lái)到**市人民醫院，這個(gè)對我來(lái)說(shuō)既熟悉而又陌生的環(huán)境，心里無(wú)比的激動(dòng)。20xx年我在這個(gè)醫院實(shí)習過(guò)，另外，大學(xué)期間我一直在這個(gè)醫院當自愿者，仍然記得最初來(lái)這里實(shí)習的時(shí)候只是個(gè)很迷茫的中專(zhuān)生而已。而現在新建的醫技樓即將竣工，各科室的布局已發(fā)生了一些變化。

　　激動(dòng)是因為我又可以在這里上班了，雖然醫護工作有點(diǎn)累有點(diǎn)臟，但是想到自己辛勤的工作能夠使更多患者減輕病痛，同時(shí)又可以向帶教老師們學(xué)習更多的操作技能，心里沒(méi)有半點(diǎn)不愿意的意思。每天都認真工作，過(guò)的很充實(shí)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的。

　　*月**號早上，醫院安排來(lái)自**職業(yè)技術(shù)學(xué)院的***多個(gè)實(shí)習生集中到門(mén)診五樓會(huì )議室開(kāi)會(huì )，主要就是崗前培訓和科室分配。同學(xué)們被分到不同的科室，而我所在的第一個(gè)科室是關(guān)節外科。崗前培訓結束后，分到不同科室的實(shí)習生由各科室護士長(cháng)領(lǐng)走正式進(jìn)入到工作模式。來(lái)到關(guān)節外科，看見(jiàn)每個(gè)老師都在忙各自的事情，田護士長(cháng)就給我們介紹科室的值班室、庫房、搶救車(chē)、治療室及病房等基本情況，然后就把我們分派給各帶教老師，由帶教老師安排具體的.工作。我的帶教老師是*老師，當天剛好休息，心里樂(lè )滋滋的。

　　第二天很早就去上班，而我們上的是治療班。她們剛交完班的時(shí)候，護士長(cháng)就說(shuō)叫個(gè)妹(對我們實(shí)習生親昵稱(chēng)呼)和她去搞臨床，我就說(shuō)我去，心里卻覺(jué)得好奇怪哦，護士長(cháng)竟然搞臨床，記得以前是帶教老師和實(shí)習生一起做這個(gè)事情。后來(lái)我們把臨床搞完，我就跟帶教老師去輸液，但是那時(shí)心里有些惶恐不安，可能是很久沒(méi)有操作過(guò)的原因吧，心里居然害怕輸液了。記得以前實(shí)習的時(shí)候輸液是我最渴望操作的，現在卻害怕起來(lái)了。帶教老師很細心的教我，我也很認真的學(xué)，不懂就及時(shí)問(wèn)，我跟在后面看了幾個(gè)，帶教老師就叫我去給病人輸，而她就跟在我后面看我操作。我心里還是有點(diǎn)緊張，我從心里告訴自己我一定能行的，只要注意“三查八對”就可以了，萬(wàn)一錯了不是還有老師指導嗎?于是我就放松去做，一陣下來(lái)我輸了7個(gè)，成功輸了5個(gè)，有一個(gè)進(jìn)針太淺，而另一針則把血管穿破。帶教老師在一旁不停的向患者道歉，我也意識到自己的失誤并主動(dòng)向患者說(shuō)了對不起。這件事讓我意識到了以后的工作應該更加謹慎細心，盡量避免因自身不足造成一些哪怕細小的失誤。

　　新的一*，我被安排和*老師上責任班，就是收新病人，搞臨床等之類(lèi)的工作，忙完自己的事情，就幫忙輸液，有時(shí)間我就主動(dòng)要求*老師讓我做填寫(xiě)生命體征、拉病人、寫(xiě)護理記錄以及寫(xiě)交班等事情。很高興的是自己把寫(xiě)護理記錄和交班學(xué)會(huì )了，但是*老師每次檢查都能給我找出點(diǎn)不足，然后她會(huì )及時(shí)把我的問(wèn)題究正過(guò)來(lái)。

　　短短20天的實(shí)習期間，讓我收獲頗豐。從護士長(cháng)那里我深深的體會(huì )到了溝通的重要性，良好的溝通能讓我更充分的了解患者病情，良好的溝通也能讓我們醫護人員與患者之間的關(guān)系更加融洽。從*老師那里學(xué)到了細心、耐心、愛(ài)心和責任心。而*老師的勤勉和真誠也很是值得我去學(xué)習。

　　接下來(lái)的實(shí)習，我將嚴格遵守醫院的規章制度，不遲到、不早退、認真學(xué)習帶教老師教的每一項事情，不懂的就虛心請教。在不懂或者是不清楚的情況下就要問(wèn)清楚了再去做，絕不盲目行事，一定要牢記“三查八對”，做到“四勤”(手勤、腳勤、眼勤、口勤)和“四心”(耐心、細心、愛(ài)心、責任心)。真誠的感謝每位老師的悉心教導，我將竭盡所能把實(shí)習工作做得更加出彩。

　　醫院實(shí)習心得體會(huì ) 篇7

　　我們在__檢驗科體驗了2周的實(shí)習生活，雖然短暫卻影響深遠受益匪淺。

　　我們是這次實(shí)習的最后一組，前三組每批只有4-6人，而我們組高達9人之多，可見(jiàn)大家對這次實(shí)習是充滿(mǎn)的興趣和熱情。在實(shí)習前，有聽(tīng)聞前幾批雖然人少卻沒(méi)有事做的消息，于是大家更是積極，主動(dòng)向老師要求做實(shí)驗。由于我們組同學(xué)的努力肯干虛心求教，在實(shí)習結束時(shí)贏(yíng)得了所有老師的一致好評，這真是件令人高興的事情。

　　實(shí)習結束了，大家對這次經(jīng)歷都有了各自的感想和體悟，下面是某些組員的心得，希望大家分享。

　　馮：雖然實(shí)習只有短短的兩周時(shí)間，但是我們從中收獲了不少�，F在猶能記得老師們的一顰一笑。檢驗科的老師們每天的工作任務(wù)都十分的繁重，但仍然每次都耐心的解答我們的疑問(wèn)。這幾天和他們一起工作，一起歡笑，更重要的是了解了檢驗科的工作，對今后可能從事的職業(yè)有了一定的概念，感謝檢驗科的.老師們耐心地指導我們。也非常感謝學(xué)校為我們安排了這次機會(huì )，雖然我們沒(méi)有多少機會(huì )可以動(dòng)手操作，但看著(zhù)老師和學(xué)長(cháng)學(xué)姐動(dòng)手，自己在一旁看著(zhù)，遇到不懂的就即時(shí)問(wèn)，還是學(xué)到了不少東西。尤其是周五，實(shí)習生沒(méi)有來(lái)上班，我們更有機會(huì )動(dòng)手。想著(zhù)自己能夠幫助老師做點(diǎn)事，自己也得到了鍛煉，心里十分滿(mǎn)足。

　　宋：兩周的實(shí)習很快就結束了，時(shí)間雖短，但學(xué)到的東西卻很多。記得去實(shí)習的第一天，什么都不懂的我們傻傻地站在那里看著(zhù)老師忙來(lái)忙去，連個(gè)忙都幫不上。不過(guò)在老師的教導下我們漸漸學(xué)會(huì )使用各種儀器，熟悉整個(gè)操作流程……第二天我們基本上就自己開(kāi)始找事情干，遇到不懂的再向老師請教，一天天就這么過(guò)來(lái)，我們也在一天天的工作中慢慢積累知識�？梢哉f(shuō)這次實(shí)習就是把原來(lái)課本上學(xué)到的很多知識都運用到了實(shí)際操作中，elisa在免疫試驗中是如何運用的、血細胞分析儀式怎么運作的……除此之外，有些老師經(jīng)常會(huì )給我們提出一些問(wèn)題，雖然有時(shí)候回答不上來(lái)，然后老師會(huì )給我們講解知識點(diǎn)，在學(xué)習到新內容的同時(shí)也鞏固了原來(lái)學(xué)過(guò)的內容。還有的老師會(huì )抽空給我們講解各種儀器的工作原理，讓我們對各種儀器有一個(gè)初步的了解和認識�？傊�，這次實(shí)習受益匪淺，在充實(shí)了自己暑假生活的同時(shí)學(xué)到了很多知識。

　　陳：此次假期的實(shí)習經(jīng)歷從工作和學(xué)習兩方面都獲得了很大的益處。工作方面，經(jīng)過(guò)兩周的觀(guān)察和體驗基本了解了檢驗科的工作內容和工作性質(zhì)，對于將來(lái)的實(shí)習會(huì )很有幫助。學(xué)習方面來(lái)看，豐富了許多臨床知識，對于檢驗的內容多了許多感性的認識。通過(guò)實(shí)習，發(fā)現學(xué)習過(guò)程中的盲點(diǎn)，并督促自己再鞏固知識。暑期實(shí)習使我們對于檢驗系的工作有了感性的認識，不僅可以熟悉工作流程還可以在這樣的臨床環(huán)境下學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的知識。在西方國家，醫學(xué)生會(huì )先在臨床環(huán)境下學(xué)習兩年再回到教室課堂里學(xué)習，我們國家則相反，先學(xué)好基礎理論知識然后再進(jìn)入臨床，我認為我們應當多注意感性與理性的結合。

　　吳：選擇了醫學(xué)檢驗為專(zhuān)業(yè)的我，在這次實(shí)習中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)習中只是負責比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來(lái)也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論部分占主體，而我自己對專(zhuān)業(yè)知識也能掌握，本以為到了實(shí)習中應該能夠應付得來(lái)，但是在醫院里實(shí)習并沒(méi)想象中如此容易。平時(shí)在學(xué)校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在醫院里，數字絕對不可以出錯，因為質(zhì)量第一，質(zhì)量不行，醫院的聲譽(yù)有收到影響，而效率也會(huì )隨之降低，醫院就會(huì )在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”，醫院要時(shí)時(shí)保持著(zhù)這種競爭狀態(tài)，才能在社會(huì )立于不敗之地，就因為這樣，醫院會(huì )對每一位醫務(wù)工作者嚴格要求，每一個(gè)環(huán)節都不能出錯，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì )解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但這里更需要的是與實(shí)際相結合，只有理論，沒(méi)有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會(huì )上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，在醫院里出錯是要負上責任的，這關(guān)乎每個(gè)病人的生命安全和利益。

　　實(shí)習只是一個(gè)開(kāi)始，往后還有更多的專(zhuān)業(yè)課和實(shí)習機會(huì )，但是有了這次的經(jīng)歷，我相信，我們每個(gè)人以后的路會(huì )走的更好走的更有信心，因為我們有所涉獵，因為我們知道流程，有了大體的印象，細枝末節處只要用心學(xué)習，一切都會(huì )如魚(yú)得水。

　　醫院實(shí)習心得體會(huì ) 篇8

　　來(lái)到實(shí)習單位也有兩個(gè)月了，在這期間，不僅學(xué)會(huì )了理論與實(shí)踐的結合，更多的學(xué)習與病人溝通，而且還明白了一些道理，踏踏實(shí)實(shí)做人，認認真真的工作。我始終相信這么一句話(huà)：人在做，天在看。所以，不論你身邊有沒(méi)有人在看，都要認認真真的按照規范把每個(gè)治療項目做好。

　　剛進(jìn)入實(shí)習單位，我被分到了OT科室，在這里為期四個(gè)月的實(shí)習，開(kāi)始總有一種茫然得感觸，對于臨床的工作比較陌生，對于自己在這樣得新環(huán)境中能夠做些什么還沒(méi)有成型得概念。慶幸得是，我門(mén)有老師為我門(mén)介紹各科室得情況，介紹一些規章制度、各科室醫師的職責等，帶教老師們得豐富經(jīng)驗，讓我們能夠較快地適應醫院康復科各科室工作。能夠盡快地適應醫院環(huán)境，為在醫院實(shí)習和工作打下了基礎，這應該算得上是實(shí)習階段得一個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。

　　在實(shí)踐過(guò)程中，接觸了多種疾病，把握透徹得是各項基礎技能操作。實(shí)習得最大及最終目得是培養各項操作技能及增加各種診療技能。所以在帶教老師"放手不放眼，放眼不放心"得帶教原則下，積極努力得爭取每一次得鍛煉機會(huì )，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對與不懂得問(wèn)題虛心得向帶教老師或另外老師請教，作好知識筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，在工作之余查找書(shū)籍或向老師及更多得人請教，以更好得加強理論知識與臨床得結合。在這兩個(gè)月期間我學(xué)習了精細運動(dòng)的PDMS—2的評估，并能熟練的進(jìn)行評定，經(jīng)常進(jìn)行病例討論，這些培養了我門(mén)組織、表達等各方面得能力。

　　在醫院，在帶教老師的指導下，學(xué)到如何與病人家屬打交道，首先我們所作得一切都應以病人的身體健康，疾病轉歸為目的';真誠的為他們考慮;態(tài)度一定要好，要讓他們感覺(jué)到身為醫護人員的我是真的在為他們考慮，說(shuō)話(huà)的技巧更是應該注意的。比如;面對一些家長(cháng)的為了治療時(shí)間的斤斤計較，首先我采取理解的態(tài)度(畢竟，一分鐘2.5元的治療費)，并嚴格遵守醫院得規章制度，在此基礎上，盡自己的能力，在自己有空閑時(shí)候為他們多治療一些時(shí)間。當然，有些家屬的計較是很不可理喻的，面對來(lái)這樣的家屬也不必多說(shuō)什么，一切按照規定做(在規定的時(shí)間段治療，不給于縮短或延長(cháng)任何一丁點(diǎn)兒的時(shí)間)。這培養和增加了我門(mén)獨立思考和獨立工作得能力。

　　在這段短暫得實(shí)習時(shí)間里，我的收獲許多許多，如果用簡(jiǎn)單得詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)得蒼白無(wú)力，至少不能很準確和清晰得表達我門(mén)受益匪淺。我的實(shí)習生涯還在繼續，我相信在接下來(lái)的時(shí)間里我可以學(xué)到更多的知識。實(shí)習期間得收獲將為我門(mén)今后工作和學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。

　　很感謝民政學(xué)院和復旦兒科醫院給了我這么好的實(shí)習機會(huì )，我將以更積極主動(dòng)得工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固得操作技能，更豐富深厚得理論知識，走上工作崗位，增加臨床工作能力，對衛生事業(yè)盡心盡責。

　　醫院實(shí)習心得體會(huì ) 篇9

　　為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì )，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我來(lái)到了一家XX口腔醫院，開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì )實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際巾去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地，更為了造福人民群眾。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方而，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校業(yè)學(xué)小到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐。

　　實(shí)踐是檢驗真理的惟一標準。在課堂上，我們學(xué)習了很多理論知識，但是如果我們在實(shí)際當中不能靈活運用，那就等于沒(méi)有學(xué)。實(shí)習就是將我們在課堂上學(xué)的理論知識運用到實(shí)戰中。

　　由于以前在一家口腔診所見(jiàn)習過(guò)，為了能夠接觸多的患者.能夠全面了解口腔常見(jiàn)病.疑難病的診斷和治療，以及見(jiàn)識高端的診療儀器.積累豐富的臨床診療經(jīng)驗 ，還有 我們怎樣才能把課本上的知識靈活恰當的運用到生活、工作當中去，成為對別人對社會(huì )有用的人才?我們怎樣才能適應當今飛速發(fā)展的社會(huì )，怎樣才能確定自己的人生坐標，實(shí)現自己的人生價(jià)值呢?抱著(zhù)這種想法，我又走進(jìn)了XX口腔醫院。在那里，我接受了更為有用的醫學(xué)知識，和每天接受實(shí)踐操作的機會(huì )，增強了我的操作能力，使我更邁向成功。

　　短暫又難忘的實(shí)習旅程就像白駒過(guò)隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺(jué)間已經(jīng)走過(guò)了一個(gè)月的實(shí)習期，回首這一個(gè)月的實(shí)習期，內心充滿(mǎn)著(zhù)激動(dòng)，也讓我有著(zhù)無(wú)限的感慨 。 一.實(shí)踐目的'

　　通過(guò)口腔醫學(xué)基礎理論知識及實(shí)踐操作技能，使我對口腔的常見(jiàn)病.多發(fā)病 有了全面的認識 ，并結合所學(xué)的知識能夠進(jìn)行初步診斷和治療，還簡(jiǎn)單認識了某些口腔粘膜疾病，學(xué)會(huì )了拔牙術(shù).牙髓治療術(shù).根管治療術(shù)，會(huì )簡(jiǎn)單使用X線(xiàn)片照射機，認識了口腔工藝技術(shù)等，使我對學(xué)習口腔專(zhuān)業(yè)知識打下了堅定的基礎。

　　實(shí)踐心得及內容

　　通過(guò)兩個(gè)星期的實(shí)習，從對口腔醫學(xué)的孤陋寡聞，到初窺門(mén)徑，再到對口腔知識的全面認識，深刻了解，使我從中學(xué)習了很多，人也更加成熟。

　　第一周，我培養的是對口腔醫療器戒基本認識，及配合老師做一些治療，學(xué)會(huì )科室內消毒，使用高壓蒸汽消毒鍋，消毒用過(guò)的醫療器戒，科室消毒洗手法。做一些簡(jiǎn)單的口腔工藝技術(shù)如取牙齒模具，灌石膏模型，排牙等。

　　第二周首先是對前來(lái)就診的患者做一些簡(jiǎn)單的詢(xún)問(wèn).交流，給每位醫生平均安排患者人數，安撫患者情緒。從旁協(xié)助每位醫生治療，如量血壓，磨銀汞。再者做一些簡(jiǎn)單的治療如潔牙術(shù)，幼齒拔出術(shù)，松動(dòng)的恒牙切牙，側切牙等拔出術(shù)。并了解牙齒的常見(jiàn)病多發(fā)病的診斷和治療如牙髓炎，根尖炎等。

　　通過(guò)學(xué)習口腔的基本知識，接觸患者，了解患者的就診情況，并通過(guò)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識和對所了解的常見(jiàn)病 多發(fā)病為其講解，進(jìn)而使患者有初步的了解。這一階段的學(xué)習不僅僅掌握了口腔專(zhuān)業(yè)的基礎知識，接觸了患者，最重要的是這一階段對自己臨床處理方法的影響，增加了經(jīng)驗學(xué)習了學(xué)校學(xué)不到的東西。

　　通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐，了解了口腔專(zhuān)業(yè)完全不是印象中的那麼簡(jiǎn)單，無(wú)聊。相反，口腔專(zhuān)業(yè)是一門(mén)要去認真去了解學(xué)習，并且深研究，不斷學(xué)習，不斷深造的科學(xué)。為解決千千萬(wàn)萬(wàn)牙病患者痛苦，造福群眾，使口腔專(zhuān)業(yè)在社會(huì )發(fā)展更先進(jìn) 更國際化。我相信我國的口腔專(zhuān)家及研究人員會(huì )使我國將來(lái)口腔疾病減少，甚者將來(lái)不在需要口腔醫生，人人無(wú)牙病，人人有一口好牙而努力。我們也要像醫學(xué)專(zhuān)家們一樣為造福社會(huì )人民而努力。

　　醫院實(shí)習心得體會(huì ) 篇10

　　今年暑假，為了盡快接觸臨床實(shí)踐，熟悉醫學(xué)檢驗專(zhuān)業(yè)操作，增強知識面，來(lái)到廣東省茂名市中醫院檢驗科進(jìn)行為期一個(gè)月的見(jiàn)習前社會(huì )體驗。我一直認為醫院是一個(gè)神圣的地方。只要我們穿上白大褂，就會(huì )有責任感和使命感。根據這次實(shí)習，我有以下經(jīng)歷：

　　一、嚴謹的態(tài)度

　　實(shí)驗室雖然不與患者直接接觸，但實(shí)驗室報告與患者密切相關(guān)，可以為臨床醫生提供合理依據。如果檢測結果出了問(wèn)題，后果不堪設想。在老師的指導下，我在臨床實(shí)驗室做了幾次地中海貧血篩查試驗。實(shí)驗過(guò)程雖然繁瑣，但每一步都不容忽視。例如使用移液管時(shí)，應緩慢吸液，快速放液，避免吸入空泡和量不足。多注意采血血管吸血時(shí)的技巧。小心不要把血粘在吸頭上。如果粘，先用蒸餾水清洗血液，然后用酒精消毒（因為酒精可以固定細胞）。有一次，我誤搖了離心試管。毫無(wú)疑問(wèn)，我的錯誤使儀器停止了工作。我看著(zhù)老師帶著(zhù)愧疚把它再次離心。老師當然沒(méi)有責怪我，這讓我記了很久，也讓我明白，如果我犯了錯，不要提前慌，盡量去解決，不要得過(guò)且過(guò)。作為醫務(wù)工作者，有一個(gè)嚴謹的工作態(tài)度是非常重要的。如果檢測結果異常，應咨詢(xún)教師，討論是儀器有問(wèn)題還是人工操作有問(wèn)題。如有必要，直接聯(lián)系臨床醫生。醫院的每一份檢查報告都代表著(zhù)一條寶貴的生命，所以我們應該抱著(zhù)嚴格的醫療態(tài)度。

　　二是重視生物安全

　　一次偶然的機會(huì )，我在免疫實(shí)驗室看了實(shí)習生用乳膠法做HIV抗體檢測。我看著(zhù)說(shuō)明書(shū)，血清慢慢滲透到試紙里。從說(shuō)明書(shū)上得知，一格是陰性，二格是陽(yáng)性。誰(shuí)知道，原來(lái)的酒吧旁邊又出現了一個(gè)酒吧，顏色逐漸加深。這不就是積極的表現嗎？剛開(kāi)始沒(méi)意識到事情的嚴重性，還在想。實(shí)習生第一次見(jiàn)到HIV抗體陽(yáng)性，有點(diǎn)不知所措。老師見(jiàn)我們慌了，就用粵語(yǔ)調侃說(shuō)：“嘿，又可愛(ài)了！”之后用其他方法檢測，也是陽(yáng)性，但要送到疾控中心檢測才能確診。事后我有一種揮之不去的恐懼。艾滋病可以通過(guò)血液傳播。我意識到作為一名醫務(wù)人員，面對疾病我們不能退縮。救死扶傷是我們的職責。醫生要有一絲不茍的態(tài)度。此外，我們應該采取保護措施來(lái)保護自己。

　　三、理論與操作相結合

　　試用期第一天，最大的感受就是用書(shū)的時(shí)候討厭少了。我開(kāi)始接觸臨床試驗。我看到桌面上有幾瓶試劑，但我不知道它們是干什么用的。我對儀器的操作很好奇。我嘴里的術(shù)語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)很混亂�？纯季砗孟裨诳刺鞎�(shū)。偶爾有病人讓我解釋一下化驗單。然而，由于理論知識薄弱，我無(wú)法為病人解決問(wèn)題。雖然很多人認為體檢是一項技術(shù)活動(dòng)，但足夠的理論和經(jīng)驗是必要的。

　　即使能在科室看熟所有操作，甚至學(xué)會(huì )操作，沒(méi)有足夠理論，遇到突發(fā)情況也不好處理。有一次老師上夜班時(shí)，遇到不確定形態(tài)的切片，拍了照片在微信群上求解，問(wèn)是鉤蟲(chóng)卵嗎，很快主任就回復了：“不，是植物細胞�！笨梢�(jiàn)，足夠的知識面是重要的，不僅僅要學(xué)扎實(shí)醫學(xué)的理論，還要了解所涉及領(lǐng)域的知識。

　　四、生即從容，死亦淡定

　　在醫院，生死疾病乃家常便飯之事。我沒(méi)有目睹過(guò)生命停止的那一刻，但感受到生命可以很脆弱。我隨老師看過(guò)兩次骨髓穿刺，他們都是年邁的爺爺，很消瘦，可以說(shuō)是皮包骨的`程度。說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速和聲音聽(tīng)起來(lái)心疼，他們一定因疾病受了不少的苦吧。他們需要關(guān)懷，哪怕醫生多一句問(wèn)候，都會(huì )暖在心頭許久。此外，在微生物實(shí)驗室學(xué)習期間，每次血培養有可疑的標本老師都會(huì )直接聯(lián)系臨床醫生，這次連續兩個(gè)標本出現血培養有細菌。老師去打電話(huà)，實(shí)習生拿好試劑準備做細菌鑒定。還沒(méi)掛電話(huà)的老師說(shuō)：“不用做兩個(gè)標本的細菌培育了，是同一個(gè)人的！”我們對視地笑了笑，怎么那么巧是同一個(gè)人呢？那好，我們只做一份培養。撕開(kāi)試劑包裝時(shí)，又傳來(lái)老師的聲音：“嘿！都不用做了，那個(gè)人不在了！”��？！不，不在了？事情來(lái)得有點(diǎn)突然，有點(diǎn)接受不了。我們面前標本的主人已經(jīng)不在人世了。實(shí)習生從容地把標本丟掉，說(shuō)：“這些事很正常的，慢慢就習慣了�！蔽衣远�的點(diǎn)點(diǎn)頭。我好奇看看病人是什么名字，這，這是上個(gè)月在臨檢有輸過(guò)血的病人呀。生即從容，死亦淡定。生命可以很脆弱，請珍惜身邊的每一個(gè)人。

　　通過(guò)這次見(jiàn)習，我加深了對醫學(xué)檢驗專(zhuān)業(yè)的認識，更加崇拜這份職業(yè)。我也認識到當今社會(huì )發(fā)展日新月異，對人才的要求越來(lái)越高，我了解到自身的不足，會(huì )適應社會(huì )的發(fā)展不斷提高思想認識，完善自己。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。感謝檢驗科所有的老師和師兄姐們，感謝學(xué)校提供見(jiàn)習機會(huì )，我將腳踏實(shí)地學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，虛心求教，爭取早日當上一名合格的醫護工作者。

　　醫院實(shí)習心得體會(huì ) 篇11

　　我是從濟南市中心醫院實(shí)習的，實(shí)習時(shí)間不到一年�？偟母杏X(jué)自己實(shí)習效果不是太好，倒不是因為醫院不好，主要原因還是自己實(shí)習態(tài)度和時(shí)間問(wèn)題，后來(lái)因為考研很多可是都沒(méi)有好好實(shí)習。

　　實(shí)習態(tài)度

　　現在想想實(shí)習態(tài)度真的很重要，這關(guān)系到你的實(shí)習效果。剛開(kāi)始進(jìn)科的時(shí)候真的是很認真心態(tài)也很好，真的是本著(zhù)來(lái)學(xué)東西的心態(tài)。

　　記得剛到泌尿外科（第一站）的時(shí)候，可能是什么也不會(huì )的原因，每天都忙到晚上10點(diǎn)左右，手忙腳亂，但是那時(shí)候感覺(jué)很充實(shí)，感覺(jué)能學(xué)到很多東西，那時(shí)候什么不會(huì )也去問(wèn)老師。但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，加上得復習考研，心態(tài)發(fā)生了很大變化，說(shuō)句不好聽(tīng)的，{疲沓}了，很多不懂的知識點(diǎn)也不去問(wèn)老師了，課本也不翻了，這樣一個(gè)個(gè)不明白的知識點(diǎn)都成了空白點(diǎn)，實(shí)習結束了也沒(méi)有弄明白，并且很多知識點(diǎn)課本上是找不到的。所以奉勸還沒(méi)有實(shí)習或者正在實(shí)習的各位，實(shí)習的時(shí)候一定要養成良好的實(shí)習態(tài)度并且持之以恒，可能良好的開(kāi)始很重要，但是堅持更為重要。實(shí)習的時(shí)候養養成不懂就問(wèn)的好習慣，老師是喜歡你問(wèn)問(wèn)題的，并且絕大多數情況下老師是不會(huì )主動(dòng)問(wèn)你問(wèn)題的，所以說(shuō)要捉住一切可能抓住的機會(huì )去找老師解答問(wèn)題。

　　面子問(wèn)題

　　不要以為問(wèn)老師問(wèn)題會(huì )很沒(méi)面子，恰恰相反，你如果去問(wèn)老師問(wèn)題倒是會(huì )給老師留下個(gè)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的好印象。當然這里說(shuō)的老師有個(gè)范圍，有個(gè)別老師可能會(huì )很有個(gè)性，會(huì )自傲，這樣的老師就算了吧，估計就算主任問(wèn)他問(wèn)題他都會(huì )反問(wèn)幾句�？纯磁赃叺耐瑢W(xué)，愛(ài)問(wèn)愛(ài)思考的往往都學(xué)到很多，這從平時(shí)的疾病討論中就可以看出來(lái)。所以，不要抹不開(kāi)面，知識學(xué)到肚里是自己的，否則會(huì )后悔莫及，別忘了你醫院實(shí)習或者某些科室實(shí)習的機會(huì )可能就一次。甚至于當時(shí)可能感覺(jué)有點(diǎn)沒(méi)面子，后來(lái)想開(kāi)了就沒(méi)什么感覺(jué)了。再者說(shuō)了，實(shí)習完了以后各奔東西了，老師還會(huì )認識你嗎？總之，練就一張厚臉皮，學(xué)到N多真知識。

　　貴在堅持

　　那句俗話(huà)：說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。一句話(huà)，不要因為任何原因不要以任何理由放棄自己原已養成的良好習慣。否則你會(huì )后悔失去的太多，得到的太少。

　　轉折點(diǎn)

　　說(shuō)說(shuō)實(shí)習過(guò)程中自我感覺(jué)的心態(tài)容易發(fā)生變化的幾個(gè)轉折點(diǎn)。一個(gè)是入科后的一個(gè)月左右：這時(shí)候對科室里需要干什么，不需要干什么，怎么開(kāi)化驗單之類(lèi)的問(wèn)題已經(jīng)掌握的差不多了，很多同學(xué)就開(kāi)始松懈了，做事情就開(kāi)始毛毛操操了，這樣做的直接后果可能就是會(huì )招來(lái)老師甚至主任的批評，老師會(huì ){熊}你的，這樣不僅會(huì )損壞你在老師心目中的`形象，可能還會(huì )給你以后的實(shí)習帶來(lái)諸多麻煩，老師看你都不順眼了你會(huì )好過(guò)嗎？另外一個(gè)很關(guān)鍵的轉折點(diǎn)就是考研：可能很多成績(jì)不是很理想的同學(xué)需要考研，就面臨一個(gè)是實(shí)習還是復習的問(wèn)題。我的觀(guān)點(diǎn)是前幾個(gè)月好好實(shí)習，用心去學(xué)東西，后幾個(gè)月塌下心來(lái)復習考研，畢竟咱沒(méi)有分身術(shù)，魚(yú)和熊掌不可兼得，在目前找工作如此難的情況下，就暫時(shí)扔掉實(shí)習這條魚(yú)拿好研究生這只熊吧。當然不是說(shuō)就不實(shí)習了，實(shí)習的時(shí)候可以選擇性的實(shí)習自己需要的，比如說(shuō)對考研有用的，臨床用處很大的，一些體力活可以分配到同組里已經(jīng)保研的或者決定工作的同學(xué)去做，具體要和組長(cháng)商量了，相信應該能夠輕松搞定。還有一個(gè)轉折點(diǎn)就是考研成績(jì)下來(lái)基本定了以后：大家這時(shí)候都回到了軌道上來(lái)，一般沒(méi)有不去實(shí)習的了（還有找工作的），這時(shí)候需要調整一下自己的實(shí)習態(tài)度。不要因為即將離開(kāi)醫院就不好好實(shí)習了，不要因為不學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)就不好好實(shí)習了。因為在某個(gè)科室實(shí)習的機會(huì )可能只有一次，實(shí)習了就是一次收獲。

　　科室選擇

　　說(shuō)說(shuō)關(guān)鍵時(shí)期的實(shí)習�？赡芎髞�(lái)復習考研的時(shí)候很多同學(xué)會(huì )選擇不去科室實(shí)習，自我認為這種做法不妥。某些小科室比如放射科皮膚科必須去實(shí)習，這幾個(gè)科室總共可能也就2 3周的實(shí)習時(shí)間，但是如果不實(shí)習的話(huà)很多日常生活中的問(wèn)題就會(huì )不知所措。教訓��！我那時(shí)候皮膚科總共就去了一天，還只是忙著(zhù)給老師抄方了，啥都沒(méi)有學(xué)到，后來(lái)想想后悔啊，現在身上起個(gè)疙瘩有個(gè)皮損啥的都不知道怎么處理。我放射科也沒(méi)怎么去，現在真是后悔莫及，因為學(xué)外科閱讀片子是必不可少的，真該當時(shí)好好向老師請教一下。雖然后來(lái)跟著(zhù)同學(xué)科室的老師學(xué)了一些閱片的知識技巧，但是感覺(jué)還是太少，水平不高，甚至很有限。某些科室倒是可以放棄，當然前提有幾個(gè)：①考研②這個(gè)科室不是你想學(xué)的專(zhuān)業(yè)③這個(gè)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)性極強④實(shí)習的后半階段。

　　醫院實(shí)習心得體會(huì ) 篇12

　　在門(mén)診西藥房的實(shí)習過(guò)程中分別把負責劃價(jià)，取藥和咨詢(xún)的都擱開(kāi)了這樣也方便了患者。西藥是藥品的主力。同時(shí)也意味著(zhù)門(mén)診處的工作格外繁忙辛苦。取藥是體力活也是我剛來(lái)的時(shí)候所做的第一件事。由于藥房的藥品多理所當然的柜子也多了所以當我第一天拿了處方去找藥品時(shí)簡(jiǎn)直就是東找西找的而患者又不能等太久不由得自己的心里有了煩惱而老師又在催藥，有時(shí)候一不小心把藥品的規格拿錯了還會(huì )受批評。在這里常常是連喝水上廁所的時(shí)間就沒(méi)有。早上來(lái)的第一件事就是清理和擺放藥品。這樣一來(lái)加以熟悉也可以了解藥品的理化性質(zhì)和藥理作用以及不良反應等。后來(lái)通過(guò)慢慢的熟悉之后知道了藥品放在那里取藥也就容易多了也不會(huì )拿錯了。

　　接下來(lái)的日子就在西制實(shí)習了。一進(jìn)去的時(shí)候就在幫他們折維生素E霜等的紙盒子和包裝產(chǎn)品。有時(shí)候邊看他們做實(shí)驗邊學(xué)習，還做了軟膏系列"抗菌消炎等從而把我們學(xué)的藥劑學(xué)知識應用了進(jìn)一步了解了藥品的制作流程。

　　多了半個(gè)月后就學(xué)著(zhù)劃價(jià)，這個(gè)工作是要非常謹慎和認真的。要會(huì )看處方，要看清處方上藥品的'規格和劑量。要注意是不是精藥品和醫學(xué)專(zhuān)用藥品。因為這些都要和普通藥品擱開(kāi)劃價(jià)還要求不能劃到一起。需要是精二""處方。有一次我在給患者劃價(jià)就出現了差錯被老師批評了。從而也認識到了作為醫院的工作人員處處馬虎不得。一定要認真仔細。

　　有了西藥房的基礎外我在內藥房和外藥房實(shí)習就容易多了。在這兩個(gè)藥房中也是忙的不亦樂(lè )乎。由于患者教多。每天我都在用車(chē)子發(fā)藥，每次都是長(cháng)長(cháng)的紙給我去發(fā)。發(fā)好了經(jīng)過(guò)核對了還得去送到護士那里。這個(gè)工作也是很?chē)乐數囊�把數量搞清楚還得注意藥品的有效期。

　　感謝醫院的老師們能讓我學(xué)到很多知識。短短的幾個(gè)月的醫院實(shí)習結束，終于可以揣了一口氣了，想想這么多天的忙碌才知道藥學(xué)工作的不易，我覺(jué)得藥學(xué)工作不僅需要熟練的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì)。專(zhuān)業(yè)素質(zhì)：藥學(xué)人員要對病人極端負責，態(tài)度誠懇，和藹熱情，關(guān)心體貼病人，掌握病人的心理特點(diǎn)，給予細致的身心護理;嚴格執行各項規章制度，堅守崗位，按章辦事，操作正規，有條不紊，執行醫囑和從事一切操作要思想集中，技術(shù)熟練，做到準確、安全、及時(shí)，精益求精;要有敏銳的觀(guān)察力，善于發(fā)現病情變化，遇有病情突變，既要沉著(zhù)冷靜，機智靈活，又要在搶救中敏捷、準確、果斷;做好心理護理，要求語(yǔ)言親切，解釋耐心，要有針對性地做了病人的思想工作，增強其向疾病做斗爭的勇氣和信心;保持衣著(zhù)整齊，儀表端莊，舉止穩重，禮貌待人，樸素大方;作風(fēng)正派，對病人一視同仁，對工作嚴肅認真。

　　醫院實(shí)習心得體會(huì ) 篇13

　　作為一個(gè)醫學(xué)生，臨床實(shí)踐是必不可少的，毫無(wú)疑問(wèn)我們必須把理論知識與實(shí)踐相結合，從而培養我們對未來(lái)職業(yè)環(huán)境的感性認識、激發(fā)學(xué)習興趣。因此學(xué)校為了讓我們更好的掌握課本知識以及課外知識，特意為我們安排了為期兩個(gè)星期的見(jiàn)習，在本次見(jiàn)習中，我感受頗多。

　　首先的體會(huì )是：書(shū)到用時(shí)方恨少，在醫院期間，當被老師問(wèn)及專(zhuān)業(yè)知識時(shí)，自己卻什么都回答不上來(lái)，感覺(jué)特別尷尬，這才發(fā)現自己什么都不會(huì )，然后才后知后覺(jué)的抱著(zhù)書(shū)看。每當看到老師給病人看病時(shí)，都會(huì )被老師超高的專(zhuān)業(yè)水平震撼，感覺(jué)在他們面前自己弱爆了，這才真正體會(huì )到多讀書(shū)的重要性。所以若想成為一名好醫生，首先必須做好一個(gè)醫學(xué)生分內的事——好好學(xué)習。

　　其次的`體會(huì )是：病癥結合、舉一反三，在學(xué)校老師最常說(shuō)的是“要綜合分析病癥，注意病情的變化，并且病人不會(huì )照著(zhù)書(shū)生病，所以要注重實(shí)踐”。當看到病人患的是腎結石，從而影響呼吸時(shí)，我只聯(lián)想到了患者腎不納氣，并不知道具體原因；看到病人面色鮮黃如橘皮色，我首先想到了陽(yáng)黃，并不能推測出病人患的是乙肝；當聽(tīng)到病人主訴頭暈時(shí)，我最先想到的是眩暈病，其實(shí)還有可能是頭顱受傷或者更年期綜合癥。所以患者得的是什么病得具體問(wèn)題具體分析，而不是想當然的猜想，病人既不會(huì )照著(zhù)書(shū)生病，我們也不能照著(zhù)書(shū)看病，這就是中醫辨證的意義所在。

　　還有的體會(huì )是:醫患關(guān)系太緊張，真的是令醫學(xué)生聞風(fēng)喪膽。俗話(huà)說(shuō)忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空，如果沒(méi)有什么大問(wèn)題，何必把關(guān)系鬧得那么僵呢?在醫院就有一個(gè)護士在給病人打吊瓶時(shí)，不小心把病人弄了漏針，其實(shí)也沒(méi)什么大不了的。然后病人就開(kāi)玩笑問(wèn)護士是不是故意的，結果護士不樂(lè )意了，于是就和病人吵了起來(lái)，不過(guò)還好在眾多醫生的勸阻下病人才回房休息。所以說(shuō)醫患關(guān)系的產(chǎn)生并不是哪一方就能造成的，畢竟一個(gè)巴掌拍不響，所以提高醫生素養也很重要。

　　最后的體會(huì )是：這兩個(gè)星期的見(jiàn)習讓我受益匪淺，不僅讓我鞏固了書(shū)本知識，同時(shí)也讓我學(xué)習了不少書(shū)本之外的知識，更深刻體會(huì )到了作為一個(gè)醫學(xué)生，自己任重而道遠。

　　醫院實(shí)習心得體會(huì ) 篇14

　　時(shí)間稍縱即逝，轉眼已是四月，我們護理實(shí)習快接近尾聲了�；仡欉@一路走來(lái)，心里滿(mǎn)滿(mǎn)地裝著(zhù)豐收的喜悅，每天都在進(jìn)步中，日子過(guò)得忙碌，倒也安靜踏實(shí)。想起剛進(jìn)臨床時(shí)候的自己，帶著(zhù)對實(shí)習生活美好憧憬和期待來(lái)到XX省人民醫院(武漢大學(xué)醫學(xué)院附屬第一醫院)，心中懷揣著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的激情;不覺(jué)當中九個(gè)月的學(xué)習時(shí)光悄然過(guò)去了，收獲頗豐，下面我對自己的實(shí)習生活做一個(gè)總結。

　　第一，醫療工作方面。

　　在這短暫而又漫長(cháng)的九個(gè)月中，我按照學(xué)校教學(xué)辦公室所規定的要求，總共輪轉了13個(gè)醫院科室，其中包括內科、外科、兒科、婦科。這近一年的實(shí)習是一個(gè)醫學(xué)生走向醫務(wù)工作最重要的過(guò)渡。實(shí)習生的工作無(wú)非就是和正式工作一樣的參與，治療班給病人作治療，配藥打針及各項專(zhuān)科護理操作，主班就幫病人拿藥，送病歷，請會(huì )診，副主班就是坐在電腦面前為病人記賬，打印輸液卡，貼瓶簽，護記班就寫(xiě)護理查房，補護理記錄等等，內容看似簡(jiǎn)單枯燥，但是過(guò)程卻煩瑣冗長(cháng)，等忙完了這一切，這一天的光景就結束了。

　　時(shí)間寸土寸金，只有晚上的時(shí)間才是自己的。面對一天的工作，總結是很重要的，頭腦中必須強迫自己回憶一天發(fā)生的事情：某某床病人今天添加了什么藥，又撤除了什么藥，增加了什么藥的劑量，又減少了什么藥的劑量，可為什么教授要更改這些藥品的使用呢?該藥品的使用指證又是什么呢?有時(shí)候，教授會(huì )故意不告訴我，鍛煉一下我的思考能力，我就從它的臨床癥狀和體征入手，一個(gè)個(gè)的對著(zhù)來(lái)，可是往往出差錯，第二天跑去告訴教授，常常受打擊，但也就是這樣的打擊，我才把這一個(gè)個(gè)的知識點(diǎn)牢固地刻在了心里，即使在以后找工作的三個(gè)月中，我也沒(méi)忘記，回到臨床上來(lái)，跟三個(gè)月前的一樣。

　　在既往的實(shí)習歲月中，我不斷的感受到內科與外科的強烈不同，其中一個(gè)重要的不同點(diǎn)就是：內科強調診斷的思維，而外科強調手術(shù)治療的過(guò)程。針對病人身上的某個(gè)癥狀或體征，內科往往考慮多種疾病。拿急性腹痛做一個(gè)例子，內科醫生往往考慮的不僅是簡(jiǎn)單而常見(jiàn)的胃腸潰瘍穿孔，還有急性胰腺炎、急性闌尾炎、急性心肌梗死、膽道疾病、腸梗阻、宮外孕等等，這些疾病的確診需要我們醫生做詳細的病史采集和體格檢查，除此之外，還必須輔以實(shí)驗室和影像學(xué)方面的檢查，逐步排除相應的疾病，最后得出明確的診斷。

　　我的臨床教授曾這樣對我說(shuō)過(guò)，“內科醫生有時(shí)就像是一名偵探，想盡一切辦法和手段去尋找病人身上的'蛛絲馬跡，最后抓出‘作案真兇‘�！边@無(wú)疑揭露了一位內科醫生的工作實(shí)質(zhì)。所以說(shuō)，內科不光是要學(xué)會(huì )處理多少個(gè)疾病，更重要的是對一種疾病的一個(gè)嚴謹的診斷思維，不斷的總結，每天都在進(jìn)步，就像蟬蛹一樣，一層一層地蛻變，最后一定會(huì )變成一只美麗的蝴蝶。醫學(xué)路漫漫，吾將上下而求索，而待寶劍鋒從磨礪出，梅花方可香自苦寒來(lái)。

　　第二，思想品德及醫德醫風(fēng)方面。

　　在這近一年的臨床實(shí)習中，我深刻地感受到：護理，不僅是一個(gè)專(zhuān)業(yè)性很強的學(xué)科，而且是一個(gè)綜合性很強的學(xué)科，作為一名護士，除了專(zhuān)業(yè)知識和技能過(guò)硬之外，個(gè)人的品德和作風(fēng)都要體現著(zhù)大家風(fēng)范。古時(shí)的文人都以“懸壺濟世”、“妙手仁心”等成語(yǔ)來(lái)形容醫生，近代也已“白衣天使”來(lái)形容護士，可見(jiàn)護士和醫生同等的重要。在心血管內科實(shí)習中，我親眼看到黎教授不顧辛勞，為一個(gè)個(gè)診斷不明的病人跑上跑下地請會(huì )診;考慮到病人的經(jīng)濟情況，他在不影響治療效果的條件下往往選用最便宜的降壓藥或降血脂藥。

　　在呼吸內科的實(shí)習中，我曾親眼看到丁續紅教授把兩百塊錢(qián)塞進(jìn)一位丟了治療費的窮苦支氣管擴張的病人手里。這一幕幕的場(chǎng)景深深地烙在了我的心里，讓我相信，一位醫生絕不是只看病人的錢(qián)救命的黑心人，而是有血有肉、無(wú)私奉獻的白衣天使。在他們身上，我看到了熱情、看到了責任心、看到了真誠的一群在生命線(xiàn)上努力挽救生命的兢兢業(yè)業(yè)的老實(shí)人，人類(lèi)的偉大莫過(guò)于此。

　　第三，臨床教學(xué)方面。

　　在這一年的實(shí)習過(guò)程中，我和小組的其他實(shí)習成員總共經(jīng)歷了三次教學(xué)查房，雖然花了我們許多精力和時(shí)間來(lái)準備，但是我們卻收獲了許多課本上看不到的臨床知識，加深了我們對疾病的理解和認識，打開(kāi)了我們診斷疾病的思路，現在想來(lái)，真是很感謝那段忙碌的時(shí)間，給了我們許多學(xué)習的機會(huì )。另外，在心內科專(zhuān)業(yè)科室輪轉的半年里，我還有幸為幾位外國留學(xué)生擔當臨時(shí)教師。剛開(kāi)始的時(shí)候，確實(shí)有點(diǎn)擔心，因為自己從沒(méi)跟外國人交談超過(guò)十五分鐘，而這次卻要給他們講課，真是難啊!可這時(shí)，黎教授在旁鼓勵我，說(shuō)不怕，你一定行。

　　我當時(shí)將信將疑地，也就壯著(zhù)膽子去了。剛開(kāi)始介紹病人病情的時(shí)候，還真是有點(diǎn)難的，雖然每個(gè)疾病的專(zhuān)業(yè)表達方法我都知道，但是如果連成一句話(huà)，又要符合美語(yǔ)的習慣，還真是要斟酌斟酌，我就這么慢慢地，一個(gè)單詞一個(gè)單詞地往外蹦�？粗�(zhù)那群外國留學(xué)生的眉頭一直在緊鎖，我真是捏了一把汗，下決心對自己說(shuō)，要快點(diǎn)把單詞連成句子，絕對不能給老師丟臉!就這樣，慢慢地我的語(yǔ)速就加快了，最后我發(fā)現，那群留學(xué)生的眉頭舒展了，眼睛發(fā)亮了，我知道他們弄懂了我說(shuō)的意思。在臨走的時(shí)候，他們個(gè)個(gè)豎起大拇指，稱(chēng)贊我說(shuō)，你的英語(yǔ)真好。我笑了笑說(shuō)了聲，謝謝!

　　實(shí)習即將結束，除了總結自己的收獲外，也對自己的不足做個(gè)總結。在與人相處上不夠大方，發(fā)言較少，在學(xué)習時(shí)遇到的問(wèn)題不夠主動(dòng)詢(xún)問(wèn)，有時(shí)在處理事情上不夠細致等，這些都是自己需要注意的，因此在今后的工作學(xué)習中一定要努力提高自己的各方面能力，定好目標，踏實(shí)前進(jìn)。

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