(優(yōu)選)大學(xué)生實(shí)習心得14篇
當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí),寫(xiě)心得體會(huì )是一個(gè)不錯的選擇,從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢?下面是小編收集整理的大學(xué)生實(shí)習心得,歡迎大家分享。
大學(xué)生實(shí)習心得 篇1
轉眼之間,實(shí)習的工作就結束了,接受了實(shí)習的洗禮之后,我感覺(jué)自己更加的充實(shí),現在能夠用這么一個(gè)好的心態(tài)在這里,我真的感到非常的高興,不管是現在還是未來(lái),都還有很多很多事情等著(zhù)我去做,我也非常感激這段實(shí)習經(jīng)歷,雖然說(shuō)現在實(shí)習已經(jīng)結束了,但我還是需要用自己的狀態(tài)去迎接接下來(lái)的學(xué)習生活,不管在什么時(shí)候,這一點(diǎn)都毋庸置疑,回顧這段實(shí)習經(jīng)歷,我作為一名以將要畢業(yè)的大學(xué)生,有很多很多的感受,也看到了自己在學(xué)校里沒(méi)有看到過(guò)的東西,接受到了很多新鮮的事物。
在工作上面,我經(jīng)常都會(huì )感覺(jué)到有非常多的東西,是我沒(méi)有接觸到的過(guò)去,在學(xué)習當中,也總是給自己找一些理由,比如說(shuō)自己遇到不會(huì )的問(wèn)題,總是會(huì )去抱有僥幸心理,覺(jué)得自己還有充分的時(shí)間,但是在工作當中遇到不會(huì )的,就一定要去請教,因為這是自己的職責,做不好就會(huì )受到批評,一定要讓自己時(shí)刻處在一個(gè)好的工作環(huán)境下面,這一點(diǎn)不管在哪里都如此,實(shí)習當中,確實(shí)讓我看到了自己工作當中與那些同事的差距,在這里跟學(xué)校完全是兩回事,必須要讓自己強大起來(lái),要給自己的工作定好方向。
在實(shí)習當中,我遇到的.每一個(gè)人都非常非常的熱情,自己處在這么一個(gè)好的工作環(huán)境下面,實(shí)習于我而言,反而比較輕松了,我現在也非常的感謝能夠用這么一個(gè)好的狀態(tài)去面對生活,面對學(xué)習,這是對自己的一個(gè)肯定,不管在接下來(lái)遇到什么問(wèn)題,都應該鼓起勇氣去面對實(shí)習,教會(huì )了我很多,也讓我學(xué)會(huì )了不輕易的去放棄,要堅持自己的原則。
大學(xué)生實(shí)習心得 篇2
隨著(zhù)高考臨近,高三工作日漸緊張,作為一名高三班主任,我深感肩上的責任重大,為了順利完成高三工作,結合前階段工作與大家交流,希望提出寶貴意見(jiàn)。
伴隨著(zhù)高考的臨近,隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重,有的學(xué)生會(huì )感到迷惘,對前途失去信心。因此,在高考前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。另一方面,有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),例如,學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì ),意志教育,如何做時(shí)間的主人,如何把高中最后階段變成美好的回憶等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。具體做法如下:
(一)認真扮演好三個(gè)角色,切實(shí)提高班主任工作實(shí)效。
1、扮演好鼓動(dòng)師的角色
高考不僅是成績(jì)的較量,更是心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的較量。作為班主任,及時(shí)把握學(xué)生的思想情緒,適時(shí)地、恰到好處地鼓舞學(xué)生的斗志,顯得尤為重要。具體的我是這樣做的:
一是經(jīng)常鼓動(dòng)。充分利用課余時(shí)間或晚自習前的幾分鐘對學(xué)生進(jìn)行不同層次的、多方面的鼓動(dòng),學(xué)生情緒低落的時(shí)候應該鼓動(dòng),學(xué)生春風(fēng)得意的時(shí)候也需要鼓動(dòng)。要讓每一個(gè)學(xué)生明確:一個(gè)人什么都可以沒(méi)有,但不能沒(méi)有夢(mèng)想。敢于夢(mèng)想本身就是一種開(kāi)拓和創(chuàng )意,無(wú)論做什么事,只要心存夢(mèng)想,相信自己,就會(huì )成功。
二是鼓動(dòng)要講究方法。首先,要抓目標激勵?记爸贫ê侠砟繕,科學(xué)運用目標激勵,可以給學(xué)生以強大的動(dòng)力,促使學(xué)生取得一個(gè)又一個(gè)成功。把大目標分解為小目標,最后就是要求他們把目標放在桌上,天天督促自己。其次,抓榜樣激勵。榜樣的力量是無(wú)窮的,為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的榜樣,經(jīng)常宣傳榜樣的事跡,用后進(jìn)變先進(jìn)的實(shí)例激勵學(xué)生,以此來(lái)激發(fā)全體學(xué)生的拼搏精神。
三是把握好鼓動(dòng)的時(shí)機。要利用好每一次考試成績(jì),對學(xué)生實(shí)施鼓勵。要利用班會(huì )、談話(huà)、課堂教學(xué)和家長(cháng)訪(fǎng)談等機會(huì )不失時(shí)機的對學(xué)生進(jìn)行鼓勵,要在學(xué)生中廣泛開(kāi)展相互鼓勵活動(dòng),形成賞識激勵的氛圍。
2、扮演好心理醫生的角色
隨著(zhù)高考的臨近,學(xué)生普遍會(huì )出現驚悸、失眠、易怒、急躁、盜汗等心理癥狀,也就是我們常說(shuō)的考試綜合癥。作為班主任要充分利用班會(huì )、晨會(huì )、個(gè)別談話(huà)等方式,讓學(xué)生明確:物競天擇,適者生存,在生活、學(xué)習和工作中,有壓力、有競爭是常態(tài),有挫折、有逆境也是常態(tài),學(xué)生要做的不是逃避,不是退卻,而是勇敢地迎接風(fēng)浪的考驗,善于在逆境中成長(cháng)。要幫助學(xué)生正確認識自己、給自己合理定位。高考固然重要,但它既不是命運的大決戰,亦非人生的.終極點(diǎn),即便高考失敗,也不是末日來(lái)臨,明天太陽(yáng)照樣會(huì )升起。另外,通過(guò)開(kāi)展各項課外活動(dòng)調節學(xué)生的心理。
2、扮演好協(xié)調員的角色您現在閱覽的是南京便民網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵。!
協(xié)調好科任教師之間的關(guān)系,切實(shí)打好班級教學(xué)團體戰。協(xié)調好師生關(guān)系,和諧的師生關(guān)系可以營(yíng)造一種同舟共濟的氛圍,從而使教師教得盡心,學(xué)生學(xué)得高興。協(xié)調好家校之間的關(guān)系。進(jìn)入高三以后,很多教育和管理工作要求家校密切配合、步調一致才能取得成效。班主任要加大和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系的密度,既使自己對學(xué)生的情況有個(gè)全面的了解,也使家長(cháng)全面了解自己的子女,使家長(cháng)全方位地接納子女,使家庭成為考生迎考的溫暖港灣,家校合力,和衷共濟,確保學(xué)生正常發(fā)揮,奪取高考的全面豐收。
(二)堅持做到三勤,大力提高班級管理精細化水平
1、勤于說(shuō)教
班主任要經(jīng)常向他們灌輸各種教育思想,及時(shí)打好預防針,遏制他們的不良習性和不良行為的發(fā)生。要利用好班會(huì )、晨會(huì )等陣地,把優(yōu)化學(xué)習環(huán)境的重要性,以及優(yōu)化學(xué)習環(huán)境對提高學(xué)習成績(jì)的作用講深講透,廣造輿論,對學(xué)生曉之以理,導之以行。要在課余飯后多與學(xué)生談心、交心,做學(xué)生的知心人,隨時(shí)排除不良情緒,克服心理障。
2、勤于做事
定期認真組織開(kāi)好班干部會(huì )議,培養班干部,充分利用班干部,帶動(dòng)班級搞好各方面工作。
切實(shí)抓好一日常規管理,營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。尤其是兩休和自習課,堅決禁止開(kāi)夜車(chē)等疲勞戰術(shù),教育學(xué)生講究學(xué)習方法和效率,讓學(xué)生養成良好的行為習慣。
加大對問(wèn)題學(xué)生的管理力度。對嚴重違犯規章制度的學(xué)生,對嚴重擾亂學(xué)習環(huán)境和秩序的學(xué)生,嚴懲不怠,通過(guò)幫教學(xué)生和班干部對他們勤加督促防患于蔚然,使我感到欣慰的是班級沒(méi)有出現較嚴重的違紀行為。
3、勤于指導及時(shí)給學(xué)生學(xué)法指導、心理指導、應試指導、規范化指導。讓學(xué)生慎重對待每一次考試,正確把握每一次鍛煉機會(huì ),努力做到平時(shí)考試象高考,真正高考象平時(shí)。
高三后期工作千頭萬(wàn)緒,只要我們滿(mǎn)懷工作熱情,對我們的學(xué)生充滿(mǎn)信心就一定能把工作干好!謝謝大家。
大學(xué)生實(shí)習心得 篇3
回想起自己這幾年的班主任生活投入、忙亂、平淡似乎沒(méi)有多少值得與大家分享的東西。自己的腦子里有時(shí)會(huì )感到一片空白,甚至會(huì )懷疑工作的意義何在?在迷茫、彷徨與摸索中,自己摸爬滾打,但總算還在蹣跚中前行著(zhù)。而利用這次機會(huì )我靜下心來(lái)對自己的班主任工作作了一番反思。我覺(jué)得自己以前的.班主任工作確實(shí)有很多不足的地方,曾留下了很多遺憾但是,值得把它當作人生工作中的一筆財富來(lái)好好地進(jìn)行反思一番,也好慰藉那顆愧疚的心靈以及留個(gè)成長(cháng)的印記。
反思一:目標定位不準,無(wú)的放矢
成功之秘訣,在始終不變其目的。的確,定位準確的目標對于做任何事情來(lái)說(shuō)都很重要,它宛如黑暗中的燈塔一樣。我們班主任的工作當然也離不開(kāi)有準確的目標來(lái)引領(lǐng);叵肫鹱约哼@幾年的工作歷程,我覺(jué)得自己的不足首先就體現在于目標制定這方面在管理目標制定上,我由于定位不準,往往無(wú)的放矢,以致收效甚微。按常理高三班主任的工作重點(diǎn)應該圍繞高考備考這個(gè)中心,同理,高考成績(jì)也就成了衡量工作成績(jì)的標桿。這一切看上去,目標很明確。但實(shí)踐結果告訴我班主任工作不應如此簡(jiǎn)單。很多學(xué)生在大學(xué)里打電話(huà)告訴我,他們在大學(xué)里的種種不如意,種種不適應。我就一直在反思:除了把他們送入大學(xué),我有沒(méi)有教會(huì )他們一點(diǎn)點(diǎn)做人的道理,一點(diǎn)點(diǎn)處世應變的能力?
在這幾年班主任工作中,自己在目標的定位上總是磕磕絆絆,或好高騖遠或民主缺失回想起這些,自己有些內疚,但也從中感悟到了目標的定位對于班級管理的重要性。
大學(xué)生實(shí)習心得 篇4
中秋節快到了,我也給我的指導老師杰哥送去了小小心意——月餅。沒(méi)想到給他打電話(huà)的時(shí)候,被當成壯丁給抓去了,當然,不言而喻是為了微信推送的事情,這事看似簡(jiǎn)單,但要做到上乘,也需要耗費很多的人力精力,我去的時(shí)候就已經(jīng)有很多老師在那里幫忙了,所以一開(kāi)始我是迷茫的。但在那個(gè)辦公室里,我覺(jué)得自己不能沒(méi)被安排事情,就傻乎乎地啥也不做,那樣情商太低。于是我漸漸地開(kāi)始給他們一些不錯的軍訓圖片,漸漸取得了大家的信任,然后一直待到晚上十點(diǎn)多最后一批走。我也不知道為何堅持了下來(lái),但我覺(jué)得在這短短地幾個(gè)小時(shí)里面我成長(cháng)了很多。
1.思想上的成長(cháng):我不再僅僅想到自己的私事,在為公家做事的時(shí)候我就一心投入,心中只有把微信推送這件事做好這一個(gè)目的,無(wú)論現場(chǎng)出現了什么難以處理的狀況,我也能獻出我的'一份力,并能靈活思考,絕不做邊緣人和無(wú)用人。這樣一來(lái),既能享受那種在工作中的充實(shí)感,又能得到領(lǐng)導的刮目相看,比如今天在辦公室的三位領(lǐng)導全是我們年級的各種組長(cháng),我能夠和他們近距離的接觸、聊天、說(shuō)笑,這是我莫大的榮幸和機會(huì ),在他們面前混個(gè)臉熟和努力工作的印象,我覺(jué)得很值得了!
2.行動(dòng)上的成長(cháng):我在整個(gè)過(guò)程中都很自覺(jué)地向比我優(yōu)秀的人學(xué)習,特別是瑞云姐,今天全程都是她一個(gè)人在制作微信推文,排版非常復雜考驗一個(gè)人的耐心,而讓我敬佩的是,瑞云姐從來(lái)沒(méi)有完成任務(wù)的那種隨意感,她一直在強調:“要做就要做到自己滿(mǎn)意,不管多么復雜,都不是事兒!彼恢焙軜(lè )觀(guān)地在安慰旁邊的杰哥:“別緊張!這個(gè)很快就好了!完美!一中人就是那么優(yōu)秀!”開(kāi)啟自嗨模式,而且全然不顧一直給她打電話(huà)的哥哥。如果說(shuō)我之前不知道她是一個(gè)怎樣的人,那么今天我知道了,她身上的那種對工作的專(zhuān)心致志、認真負責、樂(lè )觀(guān)積極、精益求精是我需要學(xué)習的,她真的是我看到的在工作中狀態(tài)最好的人!不抱怨不喪氣,有說(shuō)有笑地全然聽(tīng)從領(lǐng)導的安排,我真的非常佩服!雖然我沒(méi)學(xué)過(guò)微信推文排版,但我一直坐在她旁邊認真地觀(guān)摩學(xué)習,偶爾還給出一些自己的意見(jiàn),在這個(gè)過(guò)程中我覺(jué)得自己是付出了腦力和心血的,所以當她說(shuō)可以把我的名字加上去作為美編的時(shí)候我是非常激動(dòng)的!不過(guò),或許也不太現實(shí),沒(méi)關(guān)系!此外,還有杰哥讓我寫(xiě)的導語(yǔ)也是讓我這個(gè)文采不佳的語(yǔ)文老師有些丟臉,一句簡(jiǎn)單的起興駢文都絞盡腦汁,簡(jiǎn)直是讓他們見(jiàn)笑了!我發(fā)誓今后一定好好看書(shū)多多練筆,培養語(yǔ)感和文采。!今天的經(jīng)歷讓我對自己未來(lái)需要學(xué)習的東西更加地堅定和有方向感,優(yōu)秀的人果然不一樣,能者多勞也全然沒(méi)錯。身懷絕技的人無(wú)論到哪里都不會(huì )被忽視,想要得到別人的尊重,就得有自己的能力!
大學(xué)生實(shí)習心得 篇5
不知不覺(jué)已經(jīng)在七號機呆了一個(gè)多月,自己也由當初的不習慣變成了現在的習慣。盡管沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的培訓,什么都要自己去發(fā)掘、去了解。但是這要比老師上課更加生動(dòng),現在我終于知道學(xué)到的東西就是自己的,在以后的工作中,我仍然會(huì )自主地學(xué)習,自己要給自己壓力,這樣才不會(huì )覺(jué)得整天無(wú)所事事。前段時(shí)間我對公司的安排不是很理解,不安排我們任務(wù)就讓自己去看,可是這也是檢驗我們自己在獨立的環(huán)境里到底能學(xué)到多少知識。
一開(kāi)始的時(shí)候還在抱怨怎么第一個(gè)月沒(méi)有休息?墒,想想那些一線(xiàn)的員工,就覺(jué)得應該降低自己的位置,我們并不比那些工人優(yōu)越多少。他們的事業(yè)是光榮的,生活是靠自己的雙手賺來(lái)的,這是努力工作的典范,也是值得我們反思的一點(diǎn)。
也許我們在很多人眼中只是一個(gè)乳臭未干的小孩,可是在這同時(shí)我們也就具備了初生牛犢不怕虎的'勇氣!我們可以與一線(xiàn)的員工一起工作,一起在高達40度的車(chē)間工作;我們還可以把我們的見(jiàn)聞和他們分享,也能聆聽(tīng)他們工作和生活的經(jīng)歷!叭诵,必有我師”。況且這些工人的工作時(shí)間很長(cháng),遇到的工作上的問(wèn)題也就比我們多,經(jīng)驗比我們豐富,這就是為什么和他們每次交流之后我都感到受益匪淺。
我們并不是吃不了苦,在來(lái)永泰之前,在畢業(yè)典禮上,我依然清晰地記得當時(shí)我的導師和我說(shuō):“永泰是個(gè)好企業(yè),你要好好干,干出一番事業(yè)!笔堑,在出發(fā)前我們這批人都抱著(zhù)十年磨一劍的想法來(lái)的。一個(gè)人的價(jià)值并不是看他第一年、第二年的工資來(lái)體現的,那是取決于自己的能力。有人說(shuō)的好“懷才就像懷孕,時(shí)間久了就自然看出來(lái)了!睕r且我們出了校門(mén)以后,所說(shuō)的每一句話(huà),所做的每一件事情都有關(guān)學(xué)校的形象,我們時(shí)刻提醒自己“絕不給學(xué)校摸黑”。所以,我們要每時(shí)每刻學(xué)習,充實(shí)自己。讓自己以后成為企業(yè)的精英,成為企業(yè)的中堅力量!
感謝公司如此的信任、關(guān)愛(ài)我們。我想在今后的工作中我們都會(huì )嚴格地要求自己,不斷地否定自己,提高自己,這樣才能更快地融入到企業(yè)這個(gè)大家庭,才能實(shí)現我們共同的目標!
大學(xué)生實(shí)習心得 篇6
我從_月開(kāi)始實(shí)習,現在實(shí)習期也快到期了,一共是實(shí)習半年,很開(kāi)心自己這次實(shí)習有如此多的收獲,在這份文員的實(shí)習工作里,我真正的感受到了工作的不易,也明白自己經(jīng)過(guò)這次實(shí)習工作也將從大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入社會(huì )。未來(lái)的路就必須自己去闖,去前進(jìn)。
半年的文員實(shí)習,讓我學(xué)會(huì )了制作各種類(lèi)別的表,自己的工作主要也就是做各種工作表,把其他人給的資料以表的形式去呈現出來(lái)。再有就是派發(fā)文件和收集大家不要的文件進(jìn)行清理。我還記得自己剛進(jìn)入公司做這個(gè)文員的工作時(shí),真的是一點(diǎn)都不懂,所有的工作都要有資歷的老文員手把手的帶我,我因此從一個(gè)職場(chǎng)的小白,變成現在也是有些經(jīng)驗的職場(chǎng)人了。雖然是實(shí)習,我也知道這個(gè)就會(huì )來(lái)之不易,所以我整個(gè)半年都特別的.珍惜每一次能夠學(xué)習的機會(huì ),我明白自己必須在實(shí)習中去積累經(jīng)驗,才能在大學(xué)畢業(yè)之后進(jìn)入工作不會(huì )再如新人一樣。
本次實(shí)習我知道只有自己去努力,自己積極的做事,才能獲得他人的青睞和支持。我在工作里遇到難題,會(huì )誠意的向他人請教。當別需要我幫助時(shí),我也會(huì )盡可能的幫助他,在職場(chǎng)上不只有競爭,還有合作。在公司有自己需要去學(xué)習的地方,我會(huì )緊緊抓住機會(huì ),讓自己不斷的得到新的知識,提高自身的能力。實(shí)習是對自己的一種鍛煉,我明白很重要,因此我一直給自己施壓,不斷往上走。雖然我是一個(gè)很普通的文員,做的工作也不是多有技術(shù)的活,但是我每一天的工作都會(huì )盡自己所有的力量去做好,不僅是為了得到領(lǐng)導和同事的認可,也是因為想讓自己對工作負責。實(shí)習期間領(lǐng)導有其他的工作交給我,我也會(huì )去認真完成,直到領(lǐng)導覺(jué)得滿(mǎn)意為止在我看來(lái),這份工作,已經(jīng)不單是在完成學(xué)校的實(shí)習任務(wù)了,更多是自己享受這樣的工作,希望自己有更多收獲,希望自己在實(shí)習中去獲得自己想要的東西。
實(shí)習已經(jīng)快結束了,我現在才不得不感嘆半年時(shí)間過(guò)得是如此快,我在公司的實(shí)習就要完成了,身為一個(gè)文員,在這里我收獲了很多為人處世的道理,也學(xué)會(huì )很多工作的技能,這對我畢業(yè)只會(huì )踏向社會(huì )是很大幫助的,能夠讓我在工作上有自己的優(yōu)勢,更好的適應工作。
大學(xué)生實(shí)習心得 篇7
來(lái)到校園之后才發(fā)現我所理解的家校合作與老師眼中的家校合作還是很不一樣的。我之前所理解的家校合作無(wú)非就是幾個(gè)方面:
、偌倚:献鞯膬热荩▽W(xué)業(yè)、生活、基本日常等等)
、诩倚:献鞯姆绞剑椅瘯(huì )、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、家訪(fǎng)等)
、奂倚:献鞯耐緩剑ㄎ⑿湃、QQ群、電話(huà)等)
這些都像是比較表面的對家校合作的“形式”的了解,到實(shí)習的時(shí)候,才發(fā)現家校合作的計劃、實(shí)施、反饋,都不是一項簡(jiǎn)單的工作。這包括了以下幾個(gè)問(wèn)題:
構建與家長(cháng)對話(huà)的體系
不單單是對孩子基本信息的展示與任務(wù)的傳遞,老師注重的是怎么把一件事情溝通好,應該使用怎樣的“家長(cháng)話(huà)語(yǔ)”。
在實(shí)習中,坐在我旁邊是一位新手教師,當她知道某一日家長(cháng)們要集體與她進(jìn)行討論時(shí),她還是非常緊張無(wú)措的。雖然與家長(cháng)們可能年齡差不大,但是能事無(wú)巨細地傳達班級和學(xué)生情況以達到家長(cháng)的理解也是一門(mén)技術(shù)。
在與家長(cháng)進(jìn)行對話(huà)前,要有一個(gè)比較詳盡的計劃,使對話(huà)過(guò)程不至于陷入“冷場(chǎng)”狀態(tài)和得到有意義的結果。
充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性
班主任是學(xué)校和家長(cháng)之間的`一座橋梁。因此,學(xué)校傳達的任務(wù)都是通過(guò)班主任來(lái)使家長(cháng)們了解和熟悉的。但不同家庭的情況不同,不同家長(cháng)的性格不同,一項任務(wù)的完成的效率和速度也不同。
這個(gè)時(shí)候,班主任更不能過(guò)于著(zhù)急以致情緒失控,而更應該多思考怎樣實(shí)施一些別的方法幫助整個(gè)班級達到目標,充分調動(dòng)所有家長(cháng)的積極性。
這個(gè)時(shí)候就可以針對不同家長(cháng)的特點(diǎn),發(fā)揮長(cháng)處,彌補缺憾。比如我的老師就在進(jìn)行家庭情況統計工作時(shí),發(fā)揮一些熱心家長(cháng)的主動(dòng)性,互幫互助,使最后的任務(wù)順利完成。
一些極端狀況
當然,在實(shí)習過(guò)程中我還發(fā)現一些極端例子,比如家長(cháng)不配合班主任的工作,家長(cháng)與家長(cháng)之間產(chǎn)生矛盾和爭吵以致影響到孩子之間的相處,家長(cháng)對外傳播學(xué)校的負面觀(guān)點(diǎn)……
在這個(gè)時(shí)候,老師又處于一個(gè)較為特殊的位置,需要謹慎思考和處理,尋找合適的辦法去緩解矛盾,更有必要將情況告知學(xué)校。因此,做一名班主任不容易,不僅需要熟悉教學(xué)知識,還需要對社會(huì )學(xué)、心理學(xué)有一定的掌握。
大學(xué)生實(shí)習心得 篇8
大學(xué)的第一次認識實(shí)習就這樣結束了,盡管只有四天時(shí)間,但是我們學(xué)到了很多的知識,讓我們看到了希望。這次實(shí)習過(guò)后,我們從現實(shí)生活中了解到了生物工程未來(lái)的發(fā)展還很廣泛。熟悉了相關(guān)生物工程的工作,以及相關(guān)的工藝流程和工藝設備,并且還了解了些各個(gè)工廠(chǎng)的相關(guān)知識。
通過(guò)課前預習和認識實(shí)習,我了解了很多在課堂上沒(méi)有學(xué)到的知識,還有其他的相關(guān)學(xué)科如:發(fā)酵工程、細胞工程、基因工程、酶工程等的聯(lián)系與重要性。只要我們在課堂上認真聽(tīng)講,將理論與實(shí)踐結合應用,那么我們的就業(yè)前景一定會(huì )很好的。
古時(shí)候的陸游曾經(jīng)告誡我們: 紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。 正是古人的一席話(huà)語(yǔ),道出了學(xué)習最終目的的真諦。我們不能總是學(xué)習理論, 滿(mǎn)嘴的之乎者也,而應該接觸生活,參與生活,把自己學(xué)到的知識用于實(shí) 踐中,正所謂 實(shí)踐出真知 。因此,本次實(shí)習目的是讓學(xué)生接觸與本專(zhuān)業(yè) 相關(guān)的實(shí)際工作,了解各個(gè)工廠(chǎng)的工藝流程與工藝設備等,綜合運用所學(xué) 的基礎理論、技能和專(zhuān)業(yè)知識,把理論和實(shí)際生產(chǎn)結合起來(lái),從而增強感 性認識,讓我們拓寬視野,在實(shí)踐中發(fā)現自己的不足并加以完善自己,為 以后工作打下一個(gè)基礎。
當書(shū)本知識與實(shí)踐結合起來(lái),很多困難都可以迎刃而解,做事情也變得簡(jiǎn)單、輕松和高效。這促使了自己要不斷加強對專(zhuān)業(yè)知識的理解,加深理論課的認識,及時(shí)、不定時(shí)的.溫習學(xué)過(guò)的知識,這對我們以后都會(huì )有很大的幫助。而當我們能把自己學(xué)過(guò)的理論知識運用到實(shí)際當中時(shí),那些知識就 真正是屬于我們自己的了 這次見(jiàn)習讓我找到了自己很多需要彌補的地方。比如,我們常常忽視 對細節的關(guān)注,在工廠(chǎng)我們真正認識到,細節決定成敗,一個(gè)小小的細節 可能就是整個(gè)工廠(chǎng)成本居高不下的關(guān)鍵所在。還有就是我們的實(shí)際動(dòng)手經(jīng) 驗的匱乏,同學(xué)們面對機器是的茫然,不知所措,都讓我們真正認識到閉 門(mén)造車(chē)的不可能性。讓我們了解到了生物工程的相關(guān)企業(yè)的規模水平,生 產(chǎn)流程以及一些常規產(chǎn)品的制作,在以后的學(xué)習中會(huì )有很大的幫助。也讓 我們對生物工程的重要性有了深刻的認識,也了解了我們現在的生物技術(shù) 還是很落后,相對國際先進(jìn)水平還有很大差距,但是,效益良好的制藥工 廠(chǎng)讓我們看到我們專(zhuān)業(yè)的曙光,增強了同學(xué)們對我們專(zhuān)業(yè)的信心,我相信, 我們生物工程行業(yè)會(huì )有更大的發(fā)展生工的明天會(huì )更好。
短短的4天時(shí)間,我們收獲良多。在這里我要感謝我們生科院的領(lǐng)導 老師們的精心安排,感謝康師傅飲品有限公司、大連吉翔農業(yè)科技有限公 司、大連漢信生物技術(shù)有限公司、大連富生制藥有限公司的熱情招待,感 謝車(chē)間里的技術(shù)員的耐心指導,感謝我們同組的伙伴們的相互幫助。這才 使得我們的認識實(shí)習學(xué)到很多知識,得到很多的感悟,為自己以后的發(fā)展 確立了方向!
大學(xué)生實(shí)習心得 篇9
《聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音》是一篇略讀課文,一首現代小詩(shī)。這節課我聽(tīng)李老師講過(guò)之后又在年紀組的研討會(huì )會(huì )上,聽(tīng)老師們進(jìn)行了熱烈的討論,整個(gè)過(guò)程可謂受益匪淺。
在課堂上李老師以圖片和一首優(yōu)美的小詩(shī)開(kāi)課,極富有感染力。在年紀研討會(huì )上李老師說(shuō),導入一定要有語(yǔ)文味兒,語(yǔ)文一定要姓語(yǔ),要盡量避免傳統上的謎語(yǔ)導入,談話(huà)導入,導入一定要是有意義,要做到高效,能夠適合班級的學(xué)情。不得不說(shuō)這兩種導入真是我這個(gè)新手的慣用手段,這真是給了我一個(gè)很大的啟示。
之后李老師書(shū)寫(xiě)課題,讓學(xué)生觀(guān)察課題的特點(diǎn),讓學(xué)生知道這是一篇略讀課文,然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)學(xué)習略讀課文的學(xué)習方法。讓學(xué)生明確學(xué)習目標(有感情的朗讀文章,進(jìn)行仿寫(xiě)),掌握學(xué)習略讀課文的方法。之后老師安排學(xué)生進(jìn)行合作朗讀,之后分享感受。這個(gè)環(huán)節學(xué)生的參與度高,課堂氛圍活躍。
在初步感知文章之后老師,提出問(wèn)題:文章寫(xiě)了那些秋天的聲音?(學(xué)生回答,老師引導歸納,板書(shū))這個(gè)環(huán)節既能讓學(xué)生很好的去梳理這首小詩(shī),而且為后來(lái)的仿寫(xiě)打下了基礎。學(xué)生通過(guò)整理的板書(shū)可以更清楚、簡(jiǎn)單的抓住詩(shī)句的特點(diǎn)。緊接著(zhù)老師提問(wèn):你最喜歡文中的那種聲音,你能有感情的朗讀出來(lái)嗎?接著(zhù)找同學(xué)來(lái)分享喜歡的聲音,選擇相同的同學(xué)一起來(lái)讀,同學(xué)進(jìn)行評價(jià)。之后進(jìn)行相應的小結的細化處理。
大雁撒下一陣陣暖暖的叮嚀。(什么句)想象一下大雁叮嚀的內容(這一部分學(xué)生的回答,十分溫情美好,令人動(dòng)容)緊接著(zhù)讓學(xué)生想象你就是那只大雁,一起來(lái)朗讀這一小節。接下來(lái)的兩小節內容和這一小節內容相似,教學(xué)方法相同。(在研討會(huì )上老師提出這一部分可以,后兩節可以在第一小節的教學(xué)以后放手利用多種手段讓學(xué)生去自主學(xué)習,充分相信學(xué)生自我學(xué)習的能力)
之后進(jìn)入后三小節的教學(xué),老師在這里課件補充了一首小詩(shī),前三節都是有聲的聲音,秋天還有很多無(wú)聲的聲音,自然流暢的導入后三節。學(xué)生男女合作朗讀后三節,之后說(shuō)一說(shuō)你覺(jué)得的秋天是怎樣的。學(xué)生經(jīng)過(guò)朗讀,老師的補充,學(xué)生的回答準確,出人意料。接著(zhù)老師進(jìn)行總結,老師的語(yǔ)言?xún)?yōu)美,極富有感染力。
下一步老師趁熱打鐵,要求學(xué)生帶著(zhù)這種美好,在讀文章前三段,仔細想一想如何進(jìn)行仿寫(xiě)。仿寫(xiě)對于三年級來(lái)說(shuō)難度較大,要進(jìn)行充分的引導,李老師一共分了三步來(lái)進(jìn)行教學(xué)層層遞進(jìn),而且每一步都是有目的一步一步讓學(xué)生會(huì )寫(xiě),樂(lè )于去寫(xiě)。
1.觀(guān)察這三節有什么相同點(diǎn)。(誰(shuí)在干什么,發(fā)出了怎樣的聲音)
2.一步一步引導學(xué)生來(lái)寫(xiě)。(開(kāi)拓學(xué)生的`思維)
3.給出幾個(gè)范例學(xué)著(zhù)來(lái)寫(xiě)。
寫(xiě)完之后引導學(xué)生把寫(xiě)的句子放入課文中去觀(guān)察,分析。此刻學(xué)生能夠積極的下手去寫(xiě),完成的效果較好。
李老師課堂首先充滿(mǎn)了感染力,而且課堂氛圍很好,她能夠把學(xué)生深深地吸引住這是我最大的感受,也是我今后努力的方向。其次李老師是一個(gè)很有想法的老師,這篇略讀課文,看起來(lái)上的很簡(jiǎn)單,但有的放矢,牢牢的抓住了主線(xiàn),依照主線(xiàn)來(lái)引導學(xué)生進(jìn)行有效的閱讀。
其次我的收獲就是課堂教學(xué)的每一步設計,都要是有目的的,要帶著(zhù)目的去讓學(xué)生讀,學(xué)生寫(xiě),不可假大空,這用才能保證課堂的高效。李老師在教學(xué)中并沒(méi)有過(guò)多的去深入字詞,而是把它們放在閱讀中去進(jìn)行指正。在略讀課文研討會(huì )上她也提出,略讀課文教學(xué)過(guò)程中要求學(xué)生在讀準字詞的基礎上,理解文章,進(jìn)行思考,這對我今后的略讀教學(xué)啟發(fā)很大。
大學(xué)生實(shí)習心得 篇10
到今天為止,來(lái)到XXXX辦事處實(shí)習已經(jīng)有二十多天了,已經(jīng)完成了年前一個(gè)月實(shí)習的2/3。在這些天中,經(jīng)歷了很多事,迎來(lái)了審計來(lái)進(jìn)行一年一次的例審,經(jīng)歷了圣誕節時(shí)XXXX區XX廣場(chǎng)新開(kāi)業(yè)銷(xiāo)售的火爆場(chǎng)面,第一次迎來(lái)五星級導購員現為總部培訓科的培訓老師為XXXX導購員進(jìn)行培訓,經(jīng)歷了銷(xiāo)售活動(dòng)的火爆場(chǎng)面這些天的學(xué)習和鍛煉讓我受益匪淺,感受最深的是圣誕節時(shí)XXXX區XX廣場(chǎng)新開(kāi)業(yè)時(shí),在國美XX店XXXX專(zhuān)柜幫忙促銷(xiāo)XXXX彩電,讓我感受到了銷(xiāo)售的不易和帶來(lái)的快樂(lè ),以及知道自己的不足。在試營(yíng)業(yè)第一天,10點(diǎn)半到達XX廣場(chǎng),那時(shí)已經(jīng)人山人海了,看到這種情況,我們加快腳步趕往XXXX專(zhuān)柜。到達時(shí)人已經(jīng)很多了,當時(shí)只有二個(gè)人在促銷(xiāo),我們就馬上進(jìn)入狀態(tài)開(kāi)始促銷(xiāo)XXXX彩電。對于我這個(gè)當時(shí)沒(méi)有接受過(guò)任何培訓的、只是上次在一個(gè)一天銷(xiāo)量就3臺左右的小專(zhuān)柜稍微學(xué)習了點(diǎn)電視知識和推銷(xiāo)技巧來(lái)說(shuō),難度是非常大的。在國美XX店剛開(kāi)始促銷(xiāo)的時(shí)候只是到專(zhuān)柜口看到人就說(shuō):你好、XXXX電視看一下,都不敢主動(dòng)去向顧客推銷(xiāo)電視,怕自己的水平解決不了顧客的問(wèn)題和說(shuō)服不了顧客,從而使顧客灰心的走出XXXX專(zhuān)柜走向別的專(zhuān)柜。
過(guò)了一會(huì )兒,人流量越來(lái)越大,促銷(xiāo)員根本就忙不過(guò)來(lái),致使很多顧客進(jìn)去后看到?jīng)]人促銷(xiāo)就走向別的專(zhuān)柜,看到這樣的場(chǎng)景,我很擔心,擔心的是XXXX電視這次在國美XX店拿不到第一,從而沒(méi)有一個(gè)好的開(kāi)始。在這樣心里的情況下,我硬著(zhù)頭皮走向了顧客,用僅有的一點(diǎn)知識努力向顧客推銷(xiāo)XXXX彩電,當然前面很多終究是推銷(xiāo)不成功的。在這種前提下,在顧客量少的情況下,我就站到促銷(xiāo)員旁邊看看聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么推銷(xiāo)的,怎么去問(wèn)顧客和回答顧客,怎么取得顧客的歡心和好感。就這樣在邊學(xué)習邊推銷(xiāo)的情況下,在過(guò)時(shí)大約一個(gè)小時(shí)后,終于推銷(xiāo)出了人生中的第一臺電視:32E60HR、售價(jià)3399RMB。當時(shí)很興奮,在開(kāi)好單、帶顧客買(mǎi)好單微笑著(zhù)送顧客走的時(shí)候心里很高興,還特意到衛生間小便了一下,在鏡子里看了一下自己,覺(jué)得全身充滿(mǎn)了激情。后來(lái),還是在邊學(xué)習邊推銷(xiāo)的情況外加一股熱情的情況下,當天在我的手里開(kāi)了5單,最后回來(lái)的時(shí)候時(shí)間已經(jīng)到了12點(diǎn)了,而且聲音嘶啞、疲憊交加,一整天都是沒(méi)飯吃的,只有回來(lái)的時(shí)候吃了一點(diǎn)飯,但當時(shí)仍然很興奮和高興,因為在我們的努力下,XXXX在賣(mài)場(chǎng)里銷(xiāo)售額超過(guò)十萬(wàn),排名第一。這天的經(jīng)理讓我感受到了一線(xiàn)導購員的艱辛和不易,想象他們是天天這樣奮斗在一線(xiàn)卻能堅持下來(lái)是一股多么令人佩服和學(xué)習的精神啊!之后我們就休息,準備明天再次趕往賣(mài)場(chǎng)。
在第二天,可能是人流量減少了,也可能是精神和聲音真的沒(méi)有第一天好了,這天在我手里開(kāi)了3單。晚上在宿舍寫(xiě)這篇心得的時(shí)候,跟當時(shí)一起去的.同事老彭聊天,他說(shuō)有兩點(diǎn)讓他感受最深:一是我賣(mài)出了他這個(gè)老導購員都難以賣(mài)出的37L05HR、售價(jià)XXXXRMB,二是在賣(mài)場(chǎng)當大家的聲音都快說(shuō)不出話(huà)的時(shí)候我說(shuō)了一句:只要我還有一點(diǎn)聲音在,我就會(huì )繼續為顧客推銷(xiāo)下去。他晚上說(shuō)的時(shí)候我跟他說(shuō),說(shuō)賣(mài)了37L05HR這臺電視我記得,但那句話(huà)我不記得有沒(méi)有說(shuō)過(guò)。
從這次的促銷(xiāo)中,讓我學(xué)會(huì )了關(guān)于電視更多的知識,學(xué)會(huì )了推銷(xiāo)電視的更多技巧,知道了用微笑迎接顧客是最好的推銷(xiāo),同時(shí)明白了自己在彩電這個(gè)行業(yè)中只是個(gè)剛入門(mén)的毛毛小子,以后等待自己學(xué)習和挑戰的還有很多,讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力和奔頭,希望我的未來(lái)會(huì )充滿(mǎn)希望、更加美好!
大學(xué)生實(shí)習心得 篇11
實(shí)習的生活結束得非常的快,這短短幾個(gè)月的時(shí)間讓我對未來(lái)我將要進(jìn)入的社會(huì ),將要面對的生活有了新的感知,也確定了自己接下來(lái)努力的方向,同時(shí)明白自身還有多少的地方需要加倍的去改進(jìn)。
這場(chǎng)實(shí)習生活,讓我真正的感受到工作是一件很是不容易的事,同時(shí)又是能夠促使自己成長(cháng)的事。在實(shí)習中我漸漸的明白了不少的道理,也懂得生活是需要有更多的勇氣與認真的態(tài)度來(lái)面對的`。
在實(shí)習工作中,我一直都是保持著(zhù)自己的認真態(tài)度,努力地在自己的崗位上堅守著(zhù),將領(lǐng)導交代下來(lái)的各項任務(wù)都完成好,同時(shí)也努力地讓自己在工作中得到成長(cháng)與改變。由于我是實(shí)習生的關(guān)系,所以交給我的工作也比較的少,更是比較的簡(jiǎn)單,所以我在完成自己的工作之后還有更多的時(shí)間可以去學(xué)習,可以向周?chē)耐屡c領(lǐng)導請教。但是為了不擾亂他們的工作,我更多的時(shí)間都是在觀(guān)察,在了解他們的工作進(jìn)程,更是不斷地反思自己在這樣的工作中有沒(méi)有真正地把握住這樣的工作方式與工作需要的技能。
各位領(lǐng)導與同事都是非常的友好,盡管他們都是非常的忙碌,但是他們還是會(huì )花費時(shí)間來(lái)幫助我,給我講解更多的東西,讓我可以在工作中得到更多的成長(cháng)。在閑暇時(shí)間大家的相處都是非常的和諧,更是像朋友一般,也會(huì )非常的照顧我,給我講述一些面對生活的小技巧與在工作需要注意的事項,讓我對生活可以更加的注意,以便于不要犯下較大的錯誤。甚至一些平時(shí)的小八卦也是在我們的交流之中,讓我們相互之間的情感更上了一層樓。
非常地感謝這次的實(shí)習,讓我真正的進(jìn)入到工作的氛圍中,更是感受到工作更多的是需要有更加努力與奮斗的人。實(shí)習中的生活也是讓我越發(fā)的充實(shí),讓我真正的感受到生活是非常重要的,而我更是需要擺正自己的心態(tài),努力讓自己在這樣的生活中去成長(cháng),去爭取讓自己有更大的收獲與感悟。經(jīng)歷了這樣的一場(chǎng)實(shí)習之后,我真正的感受到生活是需要我們每一個(gè)人都加倍努力地去提升,去爭取讓自己的生活有更大的成長(cháng)與感悟。
這次的實(shí)習讓我真正的得到了成長(cháng),也越發(fā)的明白生活是需要自己的努力奮斗才能夠有更大的成長(cháng)與進(jìn)步,當然在自己的工作上也是需要擺正自己的姿態(tài),爭取讓自己收獲到更多的努力,也加倍地讓自己在工作上去提升,去為人生而付出更多的心血。
大學(xué)生實(shí)習心得 篇12
回顧這兩個(gè)月的教學(xué)工作,在取得了許多成績(jì)的同時(shí),也存在著(zhù)很多的不足之處。為了搞好今后的工作,現將一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作簡(jiǎn)單分析如下。
一、成功之處
首先,在教學(xué)中,充分發(fā)揮了師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng )造性性,使語(yǔ)文教學(xué)在師生平等對話(huà)的過(guò)程中進(jìn)行。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣,培養了學(xué)生自主學(xué)習的意識和習慣,為學(xué)生創(chuàng )造了良好的自主學(xué)習情境。
其次,在教學(xué)中努力體現語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性,努力改善課堂教學(xué),整體思考知識與潛力、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的綜合,進(jìn)行了啟發(fā)式、討論式教學(xué)。重視了情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的正確導向,把培養學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣,構成正確的.價(jià)值觀(guān)和用心的人生態(tài)度,當作語(yǔ)文教學(xué)的重要資料,并把這些資料貫穿于日常的教學(xué)工作中去。
再次,較好的處理了基本素養與創(chuàng )新潛力的關(guān)系。在教學(xué)中,注重了語(yǔ)言的積累、感悟和運用,注重了基本技能的訓練,給學(xué)生打下了扎實(shí)的語(yǔ)文基礎。
最后,在教學(xué)中,遵循了學(xué)生的身心發(fā)展規律和語(yǔ)文學(xué)習規律,適當選取教學(xué)策略,促進(jìn)了學(xué)生語(yǔ)文素養的整體提高。
二、存在的問(wèn)題
在學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程中,,還需在發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言潛力、思維潛力、想象潛力和創(chuàng )造潛力上下功夫,使學(xué)生盡早掌握科學(xué)的思想方法。
例如,進(jìn)一步引導學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習,在實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文;使學(xué)生的學(xué)習方法得到進(jìn)一步改善;需要進(jìn)一步擴展學(xué)生的閱讀面,借以陶冶情操、發(fā)展個(gè)性、豐富學(xué)生的精神世界;學(xué)生的綜合性學(xué)習潛力還需進(jìn)一步提高,能使學(xué)生就感興趣的問(wèn)題,展開(kāi)討論,發(fā)表自己的意見(jiàn);加強寫(xiě)作訓練,提高作文水平。
大學(xué)生實(shí)習心得 篇13
手術(shù)室一個(gè)讓人聽(tīng)了感覺(jué)很可怕又很神秘的名詞,手術(shù)室的一道門(mén)將里外宰割成兩個(gè)世界。讓它披上了一層神秘的面紗。所有科室中手術(shù)室是另我最憧憬的科室,由于手術(shù)室對我來(lái)說(shuō)很神秘,我帶著(zhù)好奇心來(lái)到手術(shù)室實(shí)踐。
在手術(shù)室一個(gè)月的實(shí)踐生涯中感覺(jué)自己播種很多,增加了很多見(jiàn)識包括護理常識上,也包含人際關(guān)聯(lián)方面。
手術(shù)室護士分器械護士跟巡回護士。器械護士負責術(shù)前籌備工作,給醫生傳遞工具,術(shù)后打包。巡回護士負責接送病號等。
天天凌晨八點(diǎn)上班,調換好鞋戴好帽子口罩,換好手術(shù)室衣服才干進(jìn)入限度區,更加加強了自己的無(wú)菌觀(guān)點(diǎn),在手術(shù)室實(shí)踐期間很幸運上了兩臺小手術(shù),是鼻腔取腫物,我僅僅是輔助拉鉤為了更好的裸露手術(shù)視線(xiàn),然而從心坎里仍是感覺(jué)機遇的來(lái)之不易,從每一個(gè)小步驟中我深入領(lǐng)會(huì )到了手術(shù)進(jìn)程中無(wú)菌要求的'嚴格水平。我從刷手學(xué)起到穿手術(shù)衣,戴無(wú)菌手套。每一步都嚴厲請求本人,以到達無(wú)菌的要求。在手術(shù)室我還學(xué)會(huì )了扎套管針,打大包,打器械包等。
在一個(gè)月的實(shí)踐中,我看了許多手術(shù)例如直腸癌,腹腔鏡等。
感覺(jué)實(shí)踐時(shí)光過(guò)的很快,一個(gè)月就這么從前了,從中學(xué)到的貨色感到無(wú)奈用語(yǔ)言描寫(xiě),對手術(shù)室有良多的不舍,手術(shù)室外面披的神秘面紗終于揭掉了,盼望當前工作能得手術(shù)室!
大學(xué)生實(shí)習心得 篇14
每位實(shí)習老師都應該給自己一個(gè)實(shí)習心態(tài),詢(xún)問(wèn)自己為什麼要實(shí)習?如果老師內心對實(shí)習沒(méi)有很高的熱忱,相信之後一定不樂(lè )觀(guān),所以在這半年的實(shí)習生涯中,要確定自己是否有投身教育事業(yè)的決心。
如果要當一個(gè)中學(xué)老師,由於接觸到的學(xué)生都是青少年,所以必須要保有一種喜歡跟青少年相處的心情,若在心態(tài)上排斥青少年,那教學(xué)的生涯應該會(huì )很痛苦,因為學(xué)生的狀況是每天源源不絕地發(fā)生,而排斥的心態(tài)會(huì )讓人對於處理學(xué)生的狀況感到討厭、麻煩,所以一定要從心里喜歡與青少年接觸、相處。
實(shí)習老師在學(xué)校內到底扮演的是老師還是學(xué)生的角色?事實(shí)上實(shí)習老師是包含兩者的,在指導老師面前,實(shí)習老師就是學(xué)生;在學(xué)生面前,實(shí)習老師就是老師,不同的角色卻同時(shí)存在。當老師把班級交給你的時(shí)候,你就是一位老師,必須有身為老師的心態(tài),肩負起身為老師的責任;當在跟指導老師討論時(shí)身份就是學(xué)生,與指導老師相處的應對進(jìn)退,如何拿捏分寸也是實(shí)習期間一個(gè)很重要的課題,當然要能與老師及學(xué)生保持融洽,但要注意千萬(wàn)不要變成導師與學(xué)生之間的傳話(huà)筒。
在教育界中,態(tài)度很重要,有些老師雖然競爭力很強,技能也很熟練,但是當態(tài)度是零的時(shí)候,有再多的時(shí)間也無(wú)法更加的進(jìn)步。如果老師的競爭力、技能方面的水準普通,但是態(tài)度良好,相信在時(shí)間的薰陶下,一定都能夠培養出很強的競爭力。學(xué)校在觀(guān)察老師時(shí)也會(huì )著(zhù)重於此,有些老師擁有十分強的能力,但當行政單位請他協(xié)助時(shí),這些老師只會(huì )打太極,行政單位在多次邀請這些老師協(xié)助,老師們依舊不給予正面、積極的回應,這樣的老師競爭力是不會(huì )進(jìn)步的,F在學(xué)校的行政事務(wù)很多,做不好就很容易受到責難,如果老師都以自身利益著(zhù)想,那這個(gè)學(xué)校推行行政事務(wù)時(shí)會(huì )很困難。所以當行政人員找了能力很強的老師幫忙,老師不答應,之後就不會(huì )再找這些老師;反而是配合度高、態(tài)度好的老師,每一次都愿意幫忙,對協(xié)助的老師而言,其實(shí)每一次的幫忙都會(huì )有所成長(cháng)。很多事情都是需要歷練的,歷練的次數愈多,成功的機率就愈大。所以知識和能力是需要有好的態(tài)度慢慢培養、歷練出來(lái)的。鼓勵實(shí)習老師們在實(shí)習的期間要擁有這樣的態(tài)度,以後不管從事教職與否,都要用積極的態(tài)度面對任何事,這些歷練會(huì )將人磨鍊成一顆耀眼的明日之星。
第二點(diǎn)是「篤定信念」,也就是當確定要實(shí)習、要往教職這條路前進(jìn)。在實(shí)習過(guò)程,除了認輔老師,希望實(shí)習老師能透過(guò)輔導老師介紹校內的其他優(yōu)秀的老師們,多觀(guān)摩學(xué)習其他老師的教學(xué)技巧、學(xué)生問(wèn)題的處理方式等等,這都會(huì )增加實(shí)習老師的經(jīng)驗與能力,就像是閱讀一本好書(shū)。
第三、在實(shí)習期間還要「多聽(tīng)」、「多問(wèn)」。學(xué)校里面有很多資深老師,他們就像教育領(lǐng)域、班級經(jīng)營(yíng)的活字典,教書(shū)教了二、三十年的老師,處理過(guò)很多學(xué)生問(wèn)題、教授過(guò)很多課程內容,一個(gè)有自覺(jué)的老師是會(huì )不斷改變他的授課方法,面對不同世代的學(xué)生,使用不一樣的教學(xué)方式。例如:在二十年前,如果班上有學(xué)生打瞌睡,老師走過(guò)去,旁邊的學(xué)生會(huì )叫醒那位在打瞌睡的學(xué)生;而現在,如果有同學(xué)在打瞌睡,老師走過(guò)去,旁邊的同學(xué)會(huì )跟老師說(shuō):「不要叫醒那位在打瞌睡的同學(xué),因為他醒著(zhù)會(huì )很吵!箤幵缸屗X(jué),也不要讓他醒著(zhù)。有時(shí)候老師們會(huì )去巡堂,當然很不愿意看到班上有很多同學(xué)在睡覺(jué),但因為現在家庭相貌多元,有些家長(cháng)對於孩子投入的關(guān)注很少,只專(zhuān)注於自己的事業(yè),對於自己孩子在學(xué)校的行為一無(wú)所知,甚至連學(xué)生是否尊敬老師都不瞭解,F在當導師要特別注意自己的情緒掌控,因為學(xué)生會(huì )利用老師失控的時(shí)候,錄下來(lái)并放在網(wǎng)路上傳播,所以提醒各位實(shí)習老師要多注意。要利用半年的實(shí)習期間了解學(xué)校的種種,包括對於學(xué)生問(wèn)題或特殊學(xué)生的處理等等,不一定要親自參與,但可以從旁觀(guān)察,這些經(jīng)驗、見(jiàn)識對於口試都很有幫助。
第四是「吃苦當作吃補」,做越多學(xué)越多。有些實(shí)習老師,為了善用時(shí)間,一律不管學(xué)校內的雜事,逃避瑣碎的事務(wù)或問(wèn)題,這種想法會(huì )令他們得不償失。在學(xué)校內留下好名聲,對於以後的工作機會(huì )會(huì )有很大的幫助,因為學(xué)校獨立招募老師時(shí),會(huì )很仔細、慎重的挑選,當初試通過(guò)之後,學(xué)校會(huì )開(kāi)始打電話(huà)詢(xún)問(wèn)應試老師的名聲,了解應試老師為人處事的態(tài)度,所以在實(shí)習期間或代課、代理的時(shí)候,盡量在學(xué)校內留下好的印象,這樣才能夠在這低錄取率的情況下,提升自己的競爭力,一次就考上教職工作。一個(gè)好老師,最重要的就是要能做到任勞任怨。
第五、善用零碎時(shí)間。在實(shí)習過(guò)程中,每天都有不同事情處理,所以要善用零碎時(shí)間讀書(shū)。如果實(shí)習學(xué)校內有許多實(shí)習老師,不妨組織一個(gè)讀書(shū)會(huì ),但讀書(shū)會(huì )的用意是互相激勵,不要變成聊天聚會(huì )。
第六點(diǎn)、要能掌握學(xué)習的機會(huì )。(一)扎實(shí)行政實(shí)務(wù)。在學(xué)校實(shí)習時(shí)不一定是一直待在同一處室,但無(wú)論是否待在同一處室,都應主動(dòng)積極幫忙,畢竟機會(huì )是由自己創(chuàng )造的;(二)要求自己要學(xué)到東西?梢远嗳⑴c事物或觀(guān)看演出,設法從中學(xué)習可用的事物,甚至從電視中獲取知識,涉略時(shí)下的電視節目可以幫助和學(xué)生之間的互動(dòng),但必須點(diǎn)到為止,還是要讓學(xué)生以課業(yè)為重。(三)跨越處室。別的處室或領(lǐng)域舉辦活動(dòng)要能互相幫忙。例如我們學(xué)校的實(shí)習老師,學(xué)校會(huì )安排實(shí)習老師教學(xué)演示,使其互相幫忙。(四)積極地參加校內外競賽。建議參加競賽,可以增加資歷及經(jīng)驗。如果獲獎,可以整理成履歷,在面試時(shí)引導委員詢(xún)問(wèn),增加教甄的成功率。其實(shí)做別人的事,是增加自己的經(jīng)驗
第七點(diǎn)是「班級經(jīng)營(yíng)」。目前的師培中心,會(huì )著(zhù)重耕耘這塊領(lǐng)域。早期的培育過(guò)程多偏向學(xué)術(shù)方面,很少深入談到班級經(jīng)營(yíng)的問(wèn)題。近十年,班級經(jīng)營(yíng)才慢慢成為教育學(xué)程著(zhù)重的重點(diǎn)。但是這個(gè)科目,非常需要到學(xué),F場(chǎng)體驗,因為書(shū)上寫(xiě)的只是一套理論,但實(shí)際碰到的是青少年現階段所發(fā)生的問(wèn)題。
第八個(gè)重點(diǎn),「演什麼像什麼」。老師在班上扮演的是領(lǐng)導人的角色,是一個(gè)演員,也是一個(gè)導演。當老師站在講臺上要會(huì )表演,吸引學(xué)生的目光,可以多走動(dòng),增加與學(xué)生之間的互動(dòng)。老師只要能把握「演什麼像什麼」的原則,課堂就會(huì )很精采。用有趣的比喻教授艱難知識,也能使學(xué)生更容易記住。例如:化學(xué)科的教學(xué),我用一個(gè)故事來(lái)幫助學(xué)生記住周期表,這種方式讓學(xué)生覺(jué)得有趣又容易記熟。所以教學(xué)有時(shí)是胡思亂想,但是要有自己一套的想法,如果學(xué)生能認同、吸收,就能夠學(xué)以致用,然而要培養出自己的一套想法是必須多加琢磨、演練,才能熟悉運用。當老師最忌諱在上課的時(shí)候只注視著(zhù)黑板、天花板和地板,成為一位三板教師,應該是要注視著(zhù)學(xué)生,這樣可以觀(guān)察學(xué)生學(xué)習注意力,也可以防止學(xué)生上課作怪。
第九點(diǎn)「動(dòng)怒不動(dòng)氣」。有時(shí)候在處理學(xué)生的事情,要裝模作樣,演生氣就要有生氣的樣子。當班上混亂的時(shí)候,偶而要演出生氣的樣子,或是提高音量斥責同學(xué),要達到「收放自如」的程度,則需要私下多加練習。但是要記得在學(xué)校的生氣是演出來(lái)的,千萬(wàn)別把生氣的心情帶回家,表演生氣的目的是要讓學(xué)生知道,如果學(xué)生的行為太過(guò)分時(shí),老師還是會(huì )生氣的。要秉持著(zhù)「有管、有教、有說(shuō)、有笑」,可以跟學(xué)生打成一片,但不忘要管教學(xué)生。
最近的親子天下雜志,內容談到父母要給予孩子溫暖,同時(shí)控制!父邷嘏呖刂啤故敲裰鳈嗤;「高溫暖低控制」對於孩子呵護至極,但卻不管教孩子,這是屬於溺愛(ài)型。當老師也是如此,對班上的學(xué)生要給予溫暖,也要適時(shí)的給學(xué)生一些管理和控制,那這個(gè)班級就可以日益茁壯。如果老師的管理方式是「高溫暖低控制」,只給予學(xué)生溫暖卻毫不管理,當然給予溫暖是正確的,但如果不管理、不控制班上的`秩序,那這個(gè)班就會(huì )是一盤(pán)散沙。如果對於學(xué)生的管理方式是「低溫暖高控制」,完全不關(guān)心學(xué)生,但卻有一大堆的規定,很?chē)栏竦膶Υ龑W(xué)生,但卻不民主,這樣的老師太冷酷了,根本不適合當老師。至於「低溫暖低控制」,對於自己的孩子或學(xué)生既不關(guān)心也不理會(huì ),如果老師對於班上的管理方式是如此,那這個(gè)班級可想而知是教室環(huán)境臟亂、班級干部無(wú)法帶動(dòng)同學(xué)的放牛班。
第十點(diǎn)「溫柔的語(yǔ)言」,主要適用在老師與家長(cháng)溝通的方式,當老師透過(guò)電話(huà)和家長(cháng)聯(lián)絡(luò )時(shí),千萬(wàn)別開(kāi)頭就批評孩子,這是一大忌諱,F在很多學(xué)校都會(huì )舉辦「家長(cháng)日」,一位新任老師要和家長(cháng)說(shuō)什麼,都需要事先準備,所以當新任班級導師時(shí),應謙卑向同事請教如何準備家長(cháng)座談。原則上,一定要記住「不要批評」,因為只要批評之後,就會(huì )有家長(cháng)質(zhì)疑你的教學(xué)方式,所以一開(kāi)始接觸家長(cháng)先用客套的方式,等建立了良好關(guān)系之後再慢慢的陳述事實(shí)。這也應用在寫(xiě)期末評語(yǔ),寫(xiě)評語(yǔ)也是切忌劈頭批評,應先褒後貶,而褒比貶多。當然有些學(xué)生比較頑皮,但在寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)還是要含蓄一點(diǎn)。當然在成績(jì)方面,也是要常態(tài)給分數,命題的難易程度也是要平均一點(diǎn),比較不會(huì )發(fā)生糾紛。
第十一是要「小題大作,大題小作」。在班上有時(shí)候發(fā)生的一些問(wèn)題,雖然沒(méi)有很?chē)乐,但卻要把問(wèn)題嚴重化,這樣可以加強同學(xué)對該問(wèn)題的重視程度;有時(shí)是把很重大的問(wèn)題縮小,如何操作則要視當時(shí)狀況而定。大題小作有時(shí)候是為了保護某些學(xué)生;小題大作則可以達到宣導的效果。
第十二點(diǎn)、「沒(méi)有問(wèn)題學(xué)生,只有學(xué)生問(wèn)題」。不要認為某些學(xué)生有問(wèn)題,而是學(xué)生某些方面處理不好,老師要盡全力幫助他們,也可以告訴班上的同學(xué)別的班級發(fā)生的小故事或是新聞報導,藉由這些故事進(jìn)行宣導。
第十三點(diǎn)是「教學(xué)技巧」的部份。在實(shí)習的過(guò)程中,要珍惜每一次上臺的機會(huì ),平常的時(shí)間就要開(kāi)始備課,做好充分準備,當指導老師臨時(shí)說(shuō):「這節課你來(lái)上!咕鸵修k法上臺教課,不能找理由推辭。所以備課要跟著(zhù)指導老師的進(jìn)度,甚至超前。每個(gè)單元的學(xué)習動(dòng)機很重要,也就是切入這個(gè)主題的當下,就要讓學(xué)生產(chǎn)生興趣。對於教師甄試的準備,建議準備二十分鐘的試教,雖然甄試只有十分鐘,但要預防忘記時(shí),可以有其他的教學(xué)內容可以即時(shí)接續教學(xué)。在試教的過(guò)程中「不求快,聲音要大、要有表情」,表情包含臉部表情和肢體表情,可以做一些夸張動(dòng)作來(lái)吸引學(xué)生。最後別忘了可以交代作業(yè),讓整個(gè)試教更具完整性。建議在學(xué)校實(shí)習的老師們,可以互相觀(guān)摩,把試教情形錄影起來(lái),然後互相分享、互相回饋,一起激勵彼此。
最後是「氣質(zhì)的養成」。在實(shí)習時(shí)就要注意到,當老師要有老師的樣子,言行舉止、穿著(zhù)皆需注意,說(shuō)話(huà)處事要謙遜有理,身為老師要有這樣的氣質(zhì)去待人接物,這是做人的基本。在面對學(xué)生時(shí),要有熱情、要有幽默,上課有時(shí)搞笑一下也沒(méi)關(guān)系,建立與學(xué)生之間的幽默和默契。要觀(guān)察入微,學(xué)生有問(wèn)題并不會(huì )主動(dòng)跟老師講,所以老師要去看、去觀(guān)察,在上課的過(guò)程也要注意,隨時(shí)掌握學(xué)生的狀況,有時(shí)大問(wèn)題就藏在里面,還要具備高EQ、高IQ。老師在上課的當下,千萬(wàn)不要和學(xué)生發(fā)生沖突,這就要靠老師們的EQ了,有時(shí)候學(xué)生會(huì )對老師不禮貌,老師該如何化解尷尬的場(chǎng)面?這都必須靠自己的觀(guān)察和學(xué)習。
【大學(xué)生實(shí)習心得】相關(guān)文章:
大學(xué)生實(shí)習心得 實(shí)習心得簡(jiǎn)短09-20
大學(xué)生實(shí)習心得實(shí)習心得簡(jiǎn)短09-21
大學(xué)生的實(shí)習心得06-15
大學(xué)生實(shí)習心得06-12
(經(jīng)典)大學(xué)生實(shí)習心得10-18
大學(xué)生實(shí)習心得10-12