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大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )

時(shí)間:2024-01-14 10:43:39 實(shí)習心得 我要投稿

大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )范文【優(yōu)秀】

  當我們有一些感想時(shí),可以記錄在心得體會(huì )中,這樣我們可以養成良好的總結方法。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢?下面是小編整理的大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )范文,歡迎閱讀與收藏。

大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )范文【優(yōu)秀】

大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )范文1

  我的實(shí)習生活是難忘的。它讓我經(jīng)歷了酸甜苦辣,體驗了真正的痛苦和快樂(lè ),它是付出就會(huì )收獲的真實(shí)寫(xiě)照。讓我了解到自己的不足,讓我真真正正的邁向了成熟的軌道。最讓我感到難忘的是實(shí)習的最初階段,因為通過(guò)在學(xué)校的學(xué)習,對醫學(xué)檢驗有了一定的了解和基礎,從而對醫院、對外面世界充滿(mǎn)了憧憬和向往,期待著(zhù)能夠展翅飛翔。我相信自己,可以漸漸的邁向成功。

  新的環(huán)境,新的起點(diǎn),新的'考驗,情不自禁的緊張和害怕。但還是在檢驗科主任的帶領(lǐng)下,來(lái)到了門(mén)診化驗室實(shí)習,看著(zhù)老師們的操作是那么熟練,敏捷與輕松,我相信自己也能行,因為在學(xué)校的時(shí)候練習過(guò)多次。在老師的要求下,我試著(zhù)操作了一下最基本的末梢采血,結果不近人意。我安慰自己錯誤是常有的,因而心安理得。然而數天以來(lái)一系列的問(wèn)題接踵而至,末梢采血總是因為膽怯,采淺了而導致要給別人多采一針,采血量也不準確,在報告結果方面也總是與老師們存在差異等等。自以為是的我把一切想的太簡(jiǎn)單,醫院的實(shí)際工作與學(xué)校的實(shí)驗無(wú)法相比,這里的一切都需要絕對的嚴謹認真。多次的問(wèn)題擺在了面前,將我的自信徹底挫敗,心力交瘁,沒(méi)有人體會(huì )到我當時(shí)的感受,無(wú)助和失望…漸漸的讓我想到了放棄。是的!我之所以這么想,不僅是因為實(shí)習,更因為社會(huì )中人才競爭的激烈!對于現在中專(zhuān)的我,我沒(méi)有任何信心,要想找到一份穩定的工作實(shí)屬不易,需要優(yōu)越的能力和人際關(guān)系!

  突然想到老師一直對我的信賴(lài),親人們的支持與期待,即使一直痛罵自己,還是于事無(wú)補。責任只能由自己承擔,無(wú)法推卸。我不能繼續編寫(xiě)借口來(lái)蒙蔽他人,更無(wú)法欺騙自己。不得不重新抬起頭繼續努力奮斗。為了讓自己有所進(jìn)展,我將采血針帶回家模擬練習操作要領(lǐng),動(dòng)作要快要準,力量都集中在手腕上,還經(jīng)常打電話(huà)給我的同學(xué)和老師們請教和經(jīng)驗交流,他們的鼓勵和安慰,指導漸漸的讓我恢復了以往的信心,實(shí)習老師也借了相關(guān)的書(shū)籍給我。功夫不負有心人!經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期以來(lái)的努力,終于得到了老師們的信任。一直壓抑的心情終于釋放。

  付出總會(huì )有收獲,在以后的實(shí)習里,我更加努力。不將私人的情緒帶到工作當中,以嚴謹的態(tài)度迎接實(shí)習的每一天。盡管學(xué)途不是一帆風(fēng)順,但每一次的教訓都讓我更上一層樓。在實(shí)習的空余時(shí)間,我會(huì )經(jīng)?匆恍┫嚓P(guān)檢驗儀器的資料等等。我希望未來(lái)也將會(huì )有屬于自己的那一片藍天!

大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )范文2

  上課幾個(gè)月以來(lái)感覺(jué)自己有滿(mǎn)肚子的話(huà)要說(shuō),可是真正讓我說(shuō),我卻又總感覺(jué)說(shuō)不完,總有點(diǎn)兒東西被留下。我不知道自己處理師生關(guān)系的方法對不對,但是總覺(jué)得開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習比苦大仇深的要好點(diǎn)兒吧。很多孩子們很喜歡找我,聊天、問(wèn)題、種種的種種,我也很喜歡給他們多搞些活動(dòng),比如給x班看自習的時(shí)候看看歷史相關(guān)的影像資料,給x班講講歷史小故事,雖然我沒(méi)有教x班的歷史,可是可以培養歷史的興趣嘛。沒(méi)準我還能為歷史界培養棵根正苗紅的“小樹(shù)苗”呢。

  除了這些,上課的時(shí)候我也盡可能的讓他們在歡樂(lè )融洽的氣氛中學(xué)習,我一方面這么做了,又一方面想學(xué)生們會(huì )不會(huì )以后越來(lái)越不怕我,最后導致我根本管不住他們的局面出現?或許真正和學(xué)生關(guān)系融洽的老師根本就不會(huì )擔心這些問(wèn)題吧,既然有膽量不以嚴致教,就應該有信心讓學(xué)生真正的信服老師吧?磥(lái),我的路真的還很長(cháng),任務(wù)還很艱巨?赡芪也粐烂C、不嚴厲的弊端也在逐步的表現出來(lái)吧。上次去x班上課,上課前我正在門(mén)口叫外面的學(xué)生進(jìn)教室,他們班其中一個(gè)很調皮的男生,啪的一聲就打在了我的胳膊上,很疼。我當時(shí)就問(wèn)他:“你為什么打老師?”他很無(wú)辜的說(shuō)“老師,我是在叫你!”可能這就是沒(méi)有給學(xué)生一個(gè)嚴師形象的過(guò)吧,要是他們班主任,他們絕對不敢這樣,他們是都怕班主任的。嚴肅總歸是需要的,嚴厲也可以偶爾的表現一點(diǎn)兒,可是真正的對學(xué)生狠心,我,應該還是做不到吧!

  周五有幾個(gè)學(xué)生來(lái)邀請我出去玩,都被我拒絕了。一方面因為學(xué)校規定一方面想著(zhù)人身安全,也總想著(zhù)自己不要和學(xué)生太過(guò)親密,加上自己本身就是個(gè)很懶的人,都被我最為了理由?墒,拒絕了又后悔,后悔學(xué)生會(huì )認為我還是不能真正的與他們融合在一起,要是去了還可能是一次很好的家訪(fǎng)的機會(huì ),可以更深入的了解學(xué)生,聯(lián)系家長(cháng)?墒,想象總是美好的,去了又絕對會(huì )有問(wèn)題。我總是這樣不停的矛盾,不停的想象。但是那幫孩子們真的很可愛(ài),有的時(shí)候上課都會(huì )被他們的一些行為惹得好開(kāi)心,學(xué)生們說(shuō)歷史老師上課宗師笑瞇瞇的,很開(kāi)心,他們很喜歡這樣的老師,可是的的確確是你們可愛(ài)的行為讓老師很高興的。

  實(shí)習生活不知不覺(jué)間已經(jīng)過(guò)半了,在這兩個(gè)多月的日子里由原本的陌生逐漸的熟悉了所教的兩個(gè)班級的學(xué)生們。師生關(guān)系的建立對于新任教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)需要仔細琢磨的事情,在我看來(lái),師生之間最好做到一種亦師亦友,攜手共進(jìn)的狀態(tài)。

  教學(xué)效果的好與壞與師生關(guān)系是否十分融洽是分不開(kāi)的。處理好師生關(guān)系是提高教學(xué)質(zhì)量的前提,所以建立良好的師生關(guān)系至關(guān)重要。在我的教學(xué)中我始終堅持著(zhù)一種理念,就是在師生共同參與的教學(xué)活動(dòng)中,教師起著(zhù)主導性的作用,學(xué)生占主體地位,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是以教師為主導,學(xué)生為主體。所以教師應該先從自身改變開(kāi)始,與學(xué)生逐漸建立起教學(xué)相長(cháng)的師生關(guān)系,具體體現在一下幾個(gè)方面:

  一、師生相處的藝術(shù)

  在教學(xué)過(guò)程中教師是起主導作用的`,教師對學(xué)生的態(tài)度同樣影響著(zhù)師生關(guān)系的好壞。首先我覺(jué)得教師應該與學(xué)生多交流,多談?wù)勑,與學(xué)生平等相處,雖然說(shuō)現在的學(xué)生處于青春期,會(huì )與教師出現代溝,但是我們實(shí)習老師比起其他老師來(lái)說(shuō)具有一定的優(yōu)勢,年齡之間的差距較小,更應該主動(dòng)關(guān)心學(xué)生,通過(guò)情感交流,用心溝通,形成更好的師生關(guān)系。

  二、掌握批評學(xué)生的方式和方法

  現在的學(xué)生還正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)生的自制力較差,容易產(chǎn)生各種各樣的問(wèn)題,這時(shí)候教師就要學(xué)會(huì )適當的批評教育,要注意方式方法,處于這個(gè)年齡段的學(xué)生自尊心強,情緒也特別的敏感,以說(shuō)服教育為主,對學(xué)生進(jìn)行開(kāi)導,可以運用一些事例引導學(xué)生,改正錯誤,或者在進(jìn)行批評教育之前對學(xué)生某方面加以肯定,表?yè)P學(xué)生,這樣學(xué)生就可以樹(shù)立起改正錯誤的信心,這樣的話(huà),學(xué)生也就會(huì )慢慢的理解老師,師生之間的關(guān)系也不會(huì )過(guò)于緊張。

  三、教師樹(shù)立自身的威信

  想要樹(shù)立威信,教師首先應該具有高尚的道德品質(zhì)、無(wú)私的敬業(yè)精神、淵博的知識以及教學(xué)中的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),同時(shí)教師的儀容儀表等也是樹(shù)立威信的必要內容,教師的威信是自身各方面努力得以形成的,所以說(shuō)教師要每一方面都嚴格要求自己,從而贏(yíng)得學(xué)生的信服,樹(shù)立教師自身的威信。實(shí)習教師在這一方面是比較欠缺的,缺少經(jīng)驗的我們需要適應教師這個(gè)全新的職業(yè),這個(gè)過(guò)程需要大家慢慢調整自身的角色,找到定位,在學(xué)生面前保持嚴肅的形象,樹(shù)立威信。

  亦師亦友,攜手共進(jìn),希望這四個(gè)月的時(shí)間,能夠與我的學(xué)生們成為良師益友,在他們的成長(cháng)道路上留下濃墨重彩的一筆。

大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )范文3

  命運賦予我們人類(lèi)一個(gè)永遠的使命,就是不斷的向自身的極限挑戰。

  生命當中誰(shuí)也不愿堅守著(zhù)一個(gè)呆板的自我一成不變,相反,而是想方設法地讓自己一天天的進(jìn)步,賦予自我以激情和勇氣。

  這就是我頂崗實(shí)習支教兩個(gè)月后所得到的心得體會(huì )——每天都面臨新的挑戰,每天都要從心靈上或行動(dòng)上改變自己、超越自己,去完成擺在自己面前的任務(wù)。激情和勇氣由此而迸發(fā),在自身價(jià)值得到展現的同時(shí),一種成就感和滿(mǎn)足感便油然而生。

  曾經(jīng)看到過(guò)一篇文章,說(shuō)的.就是“超越心里”,所謂超越心理是指開(kāi)發(fā)自身潛能和突破自身素質(zhì)的一種執著(zhù)而頑強的進(jìn)取心態(tài)。當一個(gè)人對自己贊賞和肯定的時(shí)候,就會(huì )產(chǎn)生一種價(jià)值認同感,而后強烈的表現出升華自我的動(dòng)力,這不僅僅是心理潛能的激發(fā),更多的是人性的完善、境界的提高或智慧的凝結。

  人可能就是在一次次的不斷地超越自己的過(guò)程中攀登到自己人生的頂峰的,就像破繭成蝶一樣,一旦突破了限制自身發(fā)展的瓶頸,那么勝利就離你不遠了。

  現在的頂崗實(shí)習支教就如同一個(gè)破繭的過(guò)程,我們都在被一件件大大小小的事情磨練著(zhù),我們都在完成各自的每一件任務(wù)之后留下屬于自己的精神財富。就這樣不斷的積累、不斷的探索、不斷的超越。我相信在不久的將來(lái)我們一定會(huì )因為由量變的積累達到質(zhì)變的飛躍的。

  在我看來(lái),超越其實(shí)是一種挑戰,是一種創(chuàng )造,它相當的時(shí)候更傾向于人格的塑造。白巖松曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人格是最高的學(xué)歷”,超越自己主要就是克服自身的心里惰性,勇敢的面對擺在自己面前的一切困難。當我把這種超越帶給自己甚至傳染給學(xué)生的時(shí)候我就是成功了。

  我要告訴我的學(xué)生,超越永遠是屬于強者的游戲,勇敢者的樂(lè )曲,而且是永無(wú)止境的,如果曾經(jīng)為了超越自我,奮力拼爭,終于登上了成功的高峰,卻永遠又駐足不前了,那么,這山峰豈不就等于一座墳墓?

大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )范文4

  20xx年xx月xx日星期日,這是我在xx職中實(shí)習的第十四個(gè)星期了,就在這一周我們知道了實(shí)習正式結束的日子:20xx年xx月xx日。

  實(shí)習的日子過(guò)得是真快呀,遙想起初到職中,我們還不熟悉這里的老師,這里的學(xué)生,還不熟悉這里的一草一木,還對這里的一切充滿(mǎn)著(zhù)好奇,可是時(shí)間一轉眼就從x月走到了x月,我們已經(jīng)和這里的老師處出了感情,他們就像我們的師父一樣指導著(zhù)我們,幫助著(zhù)我們,把我們從一個(gè)“幼稚懵懂”的初來(lái)乍到者變?yōu)橐粋(gè)有著(zhù)初步經(jīng)驗的人民教師;這里的學(xué)生也徹底改變了我對于職中學(xué)生群體的看法,他們雖然來(lái)自不同初中學(xué)校的最差群體,但我們一直只看到他們的成績(jì),他們的文化功底怎么怎么差,忽略的卻是他們的人格和品性。我想說(shuō),在這里我遇見(jiàn)的孩子們個(gè)個(gè)活潑可愛(ài),我從他們身上看到了我曾經(jīng)歷過(guò)的普高學(xué)生時(shí)期未有過(guò)的閃光點(diǎn),他們有的人也很是懂事,真的給人一種滿(mǎn)是喜悅的'欣慰。實(shí)習半載,我通過(guò)這里的人和事感受到了不一樣的溫暖與感動(dòng)。

  另外,我之前也說(shuō)過(guò)一件事,那就是學(xué)校領(lǐng)導鼓勵我們用自己的方式為實(shí)習學(xué)校留下一抹除上課教書(shū)之外的別樣色彩,就在這一周的周六我們做到了,我們用一場(chǎng)廣受大家歡迎的師生趣味運動(dòng)會(huì )實(shí)現了領(lǐng)導為我們的寄托和要求,也詮釋了自己可以并且有信心在實(shí)習學(xué)校以自己為主力與核心舉辦活動(dòng)。當然,我還需要強調的是,剛剛的描述帶有我太多的喜悅之情和個(gè)人因素在其中,實(shí)際上我們也是第一次這么做,一切還不夠完善,活動(dòng)的始終還有瑕疵和不足,所以這也是我們要反思和總結的內容。不過(guò),我們開(kāi)創(chuàng )了一種在我所在的學(xué)習實(shí)習的新模式:以實(shí)習生為主力舉辦活動(dòng)。這也將會(huì )成為傳統延續下去,將這種行動(dòng)變成磨練自己、實(shí)習團隊以及為實(shí)習學(xué)校做更多貢獻的最佳辦法。

  我相信,我們在這半年中的最后20天里,一定會(huì )取得最后的圓滿(mǎn)和成功!

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