感染科實(shí)習心得12篇（必備）
我們從一些事情上得到感悟后，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編整理的感染科實(shí)習心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感染科實(shí)習心得 篇1
時(shí)光飛逝，轉眼間，為期一個(gè)月的感染科實(shí)習即將臨近尾聲了。還記得剛來(lái)感染科的時(shí)候，大家激動(dòng)和緊張的樣子，言語(yǔ)間充滿(mǎn)了對未來(lái)實(shí)習生活的憧憬。伴隨著(zhù)時(shí)間的號角，一個(gè)月的實(shí)習期馬上就要結束了，在這一個(gè)月里我初步了解了醫院環(huán)境并且在老師的帶領(lǐng)和關(guān)懷下我慢慢熟悉并適應了新的生活。在老師的指導和自身的鍛練下我也學(xué)會(huì )了很多。
感染科是我實(shí)習的第一個(gè)科室，剛來(lái)到這個(gè)科室心情既激動(dòng)又害怕，不免對新環(huán)境很陌生，同時(shí)對自己再這樣的新環(huán)境中能干什么沒(méi)有一種成形的概念。慶幸的是，護士長(cháng)為我們每一位實(shí)習同學(xué)安排了帶教老師，進(jìn)入科室第一天護士長(cháng)帶領(lǐng)我們細心的介紹科室結構，病房布局，由于感染性疾病的特殊性護長(cháng)對清潔區，半污染區，污染區，講解的很清楚。而且我的帶教老師狄老師她的細心指導帶領(lǐng)讓我可以較快適應科室護理工作。這也是個(gè)收獲，學(xué)會(huì )適應新環(huán)境，學(xué)會(huì )在新環(huán)境中更好的成長(cháng)和生活。
在這一個(gè)月的實(shí)習過(guò)程中，帶教老師認真的教我操作要點(diǎn)，例如靜脈輸液給病人扎針的要領(lǐng)，怎么扎針會(huì )減少病人的疼痛，我一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)；有時(shí)第一次做得不好帶教老師會(huì )給我指出錯誤的地方并且示范正確的操作步驟；有時(shí)不懂的'問(wèn)題我會(huì )虛心請教帶教老師，老師也會(huì )耐心的為我解答。在實(shí)習的閑暇之余帶教老師還為我講課，講本科常見(jiàn)疾病的病因、癥狀、護理措施等。就拿肺結核來(lái)說(shuō)，帶教老師認真的為我講解肺結核是由結核分枝桿菌引起的，它通過(guò)呼吸道飛沫傳播，主要表現出來(lái)的癥狀是午后低熱、盜汗�？人��？┭�，它分為原發(fā)、繼發(fā)、血型播散型等5種類(lèi)型的肺結核和病人痰液的處理方法和自我的保護方法�？傊�，各個(gè)細小的知識點(diǎn)老師都為我們講到了，對于重難點(diǎn)和不懂的地方我也認真做好了筆記，便于以后更好的學(xué)習，在空閑時(shí)間查閱數據，以便更好的加強理論知識與臨床的結合。
我們的許護士長(cháng)也是一個(gè)認真，對待工作一絲不茍的好護士長(cháng)，在工作期間如果有人做的不夠好，她就會(huì )認真，耐心的糾正不恰當的工作方法，使之變得更加規范。她的教學(xué)工作做的井然有序，在實(shí)習過(guò)程中其他老師也教會(huì )了我很多知識，例如：何昭暉老師、張雅麗老師、祁狀霞老師、周玉榮老師、丁秀文老師等，他們也都教了我好多知識，讓我的實(shí)習學(xué)習變得更加豐富。在此謝謝老師們的精心培養，是你們讓我學(xué)會(huì )了許多在學(xué)習中學(xué)不到的知識，讓我更好的將理論與臨床實(shí)踐結合。
在以后的醫護工作中我一定會(huì )嚴格要求自己，熟悉病人的病情，規范帶教老師教給我的各項操作，嚴格執行“三查七對”制度和無(wú)菌原則，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”。在今后的工作中我將牢記護士職責，不斷加強學(xué)習與實(shí)踐，全面提高自身的護士素質(zhì)，促進(jìn)自身的成長(cháng)。
最后我要真誠的感謝我的帶教老師：狄老師，沒(méi)有您的帶教我就不會(huì )學(xué)到這么多新知識，也不會(huì )讓我在不足中得到改進(jìn)，今后我定會(huì )更加努力，實(shí)現自己的人生理想。再次謝謝我的臨床學(xué)習啟蒙老師------狄老師��！
感染科實(shí)習心得 篇2
在感染科的實(shí)習時(shí)間一晃一個(gè)月又過(guò)去了，在這個(gè)科室的病人以病毒性肝炎、肝硬化、肝癌、肺結核之多見(jiàn)，在這期間，我學(xué)到了許多實(shí)踐操作知識。剛下到這個(gè)科室，不免對新環(huán)境很陌生，也對自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事沒(méi)有一種成形的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結構、各班工作，帶教老師的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快適應新科室的護理工作。這應該算的上是個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。
實(shí)習是對理論學(xué)習階段的穩固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最正確訓練。這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重要，我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的.時(shí)機，珍惜和老師間這段難得的師徒之情。
到病房實(shí)習，接觸最多的是病人，所以首先要了解病人的疾患，然后對其病情進(jìn)行合理的處理，并且對各項根底護理掌握透徹。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原那么下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉時(shí)機，如軸線(xiàn)翻身、測量血糖、口腔護理、靜脈輸液、吸氧等各種根底操作，也掌握了體溫單的繪制、常見(jiàn)藥物的功及化驗的正常值和臨床意義。
同時(shí)我們還不斷豐富臨床理論知識，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對于不懂的問(wèn)題虛心地向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記，我們也會(huì )在工作之余查找書(shū)籍，以更好的加強理論知識與臨床的結合。在科室里，我們跟隨老師分管病人的同時(shí)，會(huì )加強病情觀(guān)察，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時(shí)對病人進(jìn)行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應用能力。
總之在感謝老師培養我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作熱情迎接每一天。每次跟著(zhù)老師看她操作時(shí)都覺(jué)得還好，但真正自己操作了，還是會(huì )有點(diǎn)忐忑不安，我們幾個(gè)都相互間打氣，然后就很有斗志起來(lái)。
不管怎樣我們要嚴格要求自己，按時(shí)參加護理查房，熟悉病人病情，標準熟練地進(jìn)行各項根底護理操作及專(zhuān)科護理操作，嚴格執行“三查七對”制度和無(wú)菌原那么。要自覺(jué)培養“愛(ài)心、細心、耐心”，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”。在今后的工作中，我將牢記護士職責，不斷加強學(xué)習與實(shí)踐，全面提高自身的護士素質(zhì)，促進(jìn)自身的成長(cháng)成才。
在感染科一個(gè)月的實(shí)習已經(jīng)結束了，還記得剛到醫院的時(shí)候，感覺(jué)一切都是那么的陌生，有一種茫然感。
感染科實(shí)習心得 篇3
隨著(zhù)學(xué)期的結束，我圓滿(mǎn)完成了在感染科的實(shí)習。這段經(jīng)歷讓我收獲頗豐，不僅深化了我對醫學(xué)知識的理解，而且讓我更加熱愛(ài)醫學(xué)。以下是我對這次實(shí)習經(jīng)歷的簡(jiǎn)要回顧和評價(jià)。
在實(shí)習期間，我參與了感染科日常的各類(lèi)診療工作。包括病歷討論、查房、開(kāi)具檢查申請單、醫囑處理等。這些工作讓我接觸到了大量的真實(shí)病例，使我得以將課堂上學(xué)到的理論知識與實(shí)際情況相結合。
我參與了多個(gè)危重病患者的搶救，例如重癥肝炎、重癥肺炎、感染性休克等。每一次的搶救都讓我深刻體驗到了醫學(xué)的嚴謹性和復雜性。我學(xué)會(huì )了如何在壓力下冷靜思考，果斷決策。這對我未來(lái)的職業(yè)生涯將會(huì )有深遠的影響。
我也積極參與了科室的'日常管理工作，如協(xié)助醫師查房、收集病歷等。這些工作讓我更全面地了解了醫院的工作流程，并且增強了我的團隊協(xié)作能力。
通過(guò)這次實(shí)習，我深刻理解了醫者的使命和責任。我意識到，醫學(xué)不僅僅是治療疾病，更是關(guān)心人的生命和健康。我更加明白了，作為一名醫生，必須對每一個(gè)病人負責，以嚴謹的態(tài)度對待每一個(gè)病例。
總的來(lái)說(shuō)，我在感染科實(shí)習期間，不僅對醫學(xué)知識有了更深入的理解，也提高了我的臨床技能，更增強了我對醫學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)。這次實(shí)習經(jīng)歷將是我人生中寶貴的財富，對我未來(lái)的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠影響。
感染科實(shí)習心得 篇4
在實(shí)習期間，我有幸在感染科進(jìn)行了實(shí)習。感染科是醫院的重要科室之一，主要負責各種感染性疾病的診治。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多東西，下面我將分享我的實(shí)習經(jīng)歷。
感染科實(shí)習期間，我主要參與了發(fā)熱病人的診斷和治療。在這個(gè)科室，我學(xué)會(huì )了如何進(jìn)行病史詢(xún)問(wèn)、體檢、實(shí)驗室檢查和藥物治療等。通過(guò)這些實(shí)踐，我深刻認識到感染科醫生需要具備扎實(shí)的醫學(xué)知識和熟練的臨床技能。
在實(shí)習期間，我參與了一例危重感染病人的救治。這個(gè)病例是一名年輕女性，患有一種嚴重的細菌感染。由于病情危重，我們需要迅速制定搶救方案。在醫生的指導下，我參與了病人的搶救工作，如采樣、送檢、用藥等。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì )到，臨床工作需要迅速做出決策，并且能夠迅速付諸行動(dòng)。
感染科實(shí)習期間，我還參與了一些特殊病例的治療。例如，我曾參與了一例艾滋病病人的治療。這個(gè)病人患有一種機會(huì )性感染，我們需要根據其具體情況制定個(gè)性化的.治療方案。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)習了如何根據病人的具體情況制定治療方案，以及如何與相關(guān)科室協(xié)作。
感染科實(shí)習期間，我還參與了一些特殊病例的治療。例如，我曾參與了一例艾滋病病人的治療。這個(gè)病人患有一種機會(huì )性感染，我們需要根據其具體情況制定個(gè)性化的治療方案。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)習了如何根據病人的具體情況制定治療方案，以及如何與相關(guān)科室協(xié)作。
在實(shí)習期間，我認識到感染科醫生需要具備扎實(shí)的醫學(xué)知識和熟練的臨床技能。同時(shí)，我還學(xué)會(huì )了如何與患者建立信任，以及如何處理緊急情況。這次實(shí)習經(jīng)歷讓我對醫學(xué)有了更深刻的理解，并增強了我的臨床技能。
總之，在感染科實(shí)習期間，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗。這些經(jīng)驗不僅有助于我提高臨床技能，還讓我更加熱愛(ài)醫學(xué)事業(yè)。在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我將繼續努力學(xué)習和實(shí)踐，為患者提供更好的醫療服務(wù)。
感染科實(shí)習心得 篇5
護生實(shí)習是將學(xué)校學(xué)到的理論知識在臨床帶教老師的指導下運用到實(shí)踐中去的過(guò)程，也是實(shí)現護生過(guò)渡到護士的關(guān)鍵。因本科特殊的工作性質(zhì)要求護理人員必須具備良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)、熟練的操作技能和廣泛的學(xué)科知識，更要求眼明心快、手腳靈活、應變能力強。因此，護生帶教工作必須綜合本科室的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行，使護生通過(guò)實(shí)習，將理論與臨床實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)， 為今后勝任臨床護理工作打下牢固的基礎，以適應臨床的需求�，F結合護生實(shí)習大綱制定本科帶教計劃。
目標：
熟悉本科室環(huán)境、布局，了解本科室的各項規章制度、消毒隔離制度、各班人員職責；掌握心電監護、心電圖機、微量注射泵、輸液泵、電動(dòng)吸痰器的使用方法，了解各類(lèi)抗結核、抗病毒藥的使用方法和意事項注藥物不良反應；熟悉感染性疾病科常見(jiàn)病、多發(fā)病的護理常規、健康宣教；加強搶救能力的培訓；強調嚴格“三查、七對”制度及無(wú)菌操作原則，樹(shù)立嚴格的無(wú)菌觀(guān)念。 計劃：
實(shí)習生入科第一天-----對實(shí)習生進(jìn)行宣教內容為：講解帶教計劃，介紹本科室環(huán)境，了解本科室相關(guān)制度。
第一周：熟悉本病區的環(huán)境、布局、物品的放置。掌握晨間護理，能準確測量生命體征。強化基礎護理的培訓，并能夠獨立完成各項內容。包括：靜脈輸液、肌肉注射、皮內注射、吸氧等，使學(xué)生在這些基礎的操作中養成嚴謹和慎獨的作風(fēng)。并嚴格“三查七對”制度及“無(wú)菌操作”原則。并在此階段讓學(xué)生了解本科常見(jiàn)病、多發(fā)病的護理。了解各班工作人員職責。（第一周小講課內容：護理安全）
第二周：在這周時(shí)間里，由帶教老師指導學(xué)生熟悉本科常見(jiàn)病、多發(fā)病的臨床表現和專(zhuān)科護理技術(shù)；掌握本科常見(jiàn)病的入院宣教；了解各類(lèi)降抗結核、抗病毒藥的使用方法和注意事項；（第二周小講課內容：心電監護、微量注射泵、輸液泵、心電圖機的使用及保養方法、病毒性肝炎的護理）
第三周：通過(guò)上一周老師的指導，本周能在老師的帶領(lǐng)下獨立完成基礎護理和專(zhuān)科護理技術(shù)。掌握常見(jiàn)病的護理；加強訓練危重病人搶救的能力 。了解胰島素、降糖藥的使用方法和注意事項。（第三周小講課內容：電動(dòng)吸痰器、簡(jiǎn)易呼吸氣囊的使用方法、結核病的護理）
本周進(jìn)行一次護理教學(xué)查房：由帶教老師選擇一例具有專(zhuān)科代表性的病歷，由學(xué)生自行采集病人病史、臨床表現，根據患者的`病情制定護理問(wèn)題及護理措施，由其老師進(jìn)行評價(jià)，對正確的方面進(jìn)行肯定和鼓勵，指出不足之處及如何改進(jìn)，并對專(zhuān)科知識點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn)，啟發(fā)學(xué)生思考，提高他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
第四周：能熟練、安全、獨立完成基礎護理操作和專(zhuān)科護理技術(shù)操作，掌握常見(jiàn)的急救技術(shù)，在帶教老師帶領(lǐng)下配合搶救工作。能獨立進(jìn)行護理病史的采集，完成護理病歷。進(jìn)行理論和操作考核。
注：以上帶教內容可根據具體情況進(jìn)行調整。
總之，臨床帶教是護理教育的重要組成部分，是理論教學(xué)向臨床實(shí)踐的過(guò)渡，是課堂教學(xué)的補充和延伸。因此，護理人員有責任和義務(wù)在完成本職工作的同時(shí)，不斷總結經(jīng)驗，探索新的教學(xué)方法，從而提高教學(xué)水平，為培養新時(shí)期合格的護理人才不懈努力！
感染科實(shí)習心得 篇6
在感染科實(shí)習的期間，我收獲了很多，也學(xué)習了很多。這次實(shí)習的體驗，我將之總結為兩個(gè)詞：學(xué)習與體驗。
學(xué)習。在感染科實(shí)習期間，我深深感受到了學(xué)習無(wú)處不在。首先，我對感染科疾病的診斷和治療有了更深入的理解。我了解到一些常見(jiàn)的感染科疾病，如肺炎、艾滋病、乙肝等，并深入了解了它們的病因、癥狀和治療方法。同時(shí)，我也學(xué)習了如何進(jìn)行有效的病歷記錄，如何與病人進(jìn)行有效的溝通，以及如何處理緊急情況。
此外，在感染科實(shí)習期間，我也學(xué)習了臨床操作的基本技能。例如，如何進(jìn)行靜脈注射、如何進(jìn)行痰液采集等。這些技能不僅對我在實(shí)習期間的診斷和治療工作有幫助，也將對我日后的工作和生活產(chǎn)生深遠影響。
最后，在感染科實(shí)習期間，我也學(xué)習了如何更好地與患者和家屬溝通。我了解到，醫生不僅要治療疾病，更要關(guān)心和照顧病人。這需要醫生具有很好的溝通技巧，能夠理解病人的需求，有效地傳達信息，并建立良好的醫患關(guān)系。
體驗。在感染科實(shí)習期間，我也有了很多體驗。首先，我體驗到了醫生工作的辛苦和壓力。醫生需要在短時(shí)間內做出正確的診斷，并給出有效的治療方案。這需要醫生有豐富的知識和經(jīng)驗，同時(shí)也要時(shí)刻保持警惕。
其次，我體驗到了醫生對患者和家屬的責任和愛(ài)心。醫生需要關(guān)心病人的身體和心理健康，同時(shí)也需要理解患者和家屬的需求和情感。這需要醫生有很高的.專(zhuān)業(yè)素養，同時(shí)也需要有良好的人際交往能力。
最后，我體驗到了醫學(xué)事業(yè)的偉大和崇高。醫生是人類(lèi)的健康守護者，他們的工作使人們能夠遠離疾病，過(guò)上健康幸福的生活。
感染科實(shí)習心得 篇7
在感染科的實(shí)習時(shí)間一晃一個(gè)月又過(guò)去了，在這個(gè)科室的病人以病毒性肝炎、肝硬化、肝癌、肺結核之多見(jiàn)，在這期間，我學(xué)到了許多實(shí)踐操作知識。 剛下到這個(gè)科室，不免對新環(huán)境很陌生，也對自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事沒(méi)有一種成形的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結構、各班工作，帶教老師的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快適應新科室的護理工作。這應該算的上是個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。
實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人都很重要，我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì )，珍惜和老師間這段難得的師徒之情。
到病房實(shí)習，接觸最多的是病人，所以首先要了解病人的疾患，然后對其病情進(jìn)行合理的處理，并且對各項基礎護理掌握透徹。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，如軸線(xiàn)翻身、測量血糖、口腔護理、靜脈輸液、吸氧等各種基礎操作，也掌握了體溫單的繪制、常見(jiàn)藥物的功及化驗的正常值和臨床意義。
同時(shí)我們還不斷豐富臨床理論知識，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對于不懂的'問(wèn)題虛心地向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記，我們也會(huì )在工作之余查找書(shū)籍，以更好的加強理論知識與臨床的結合。
在科室里，我們跟隨老師分管病人的同時(shí)，會(huì )加強病情觀(guān)察，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時(shí)對病人進(jìn)行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應用能力。
總之在感謝老師培養我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作熱情迎接每一天。每次跟著(zhù)老師看她操作時(shí)都覺(jué)得還好，但真正自己操作了，還是會(huì )有點(diǎn)忐忑不安，我們幾個(gè)實(shí)習生都相互間打氣，然后就很有斗志起來(lái)。
不管怎樣我們要嚴格要求自己，按時(shí)參加護理查房，熟悉病人病情，規范熟練地進(jìn)行各項基礎護理操作及專(zhuān)科護理操作，嚴格執行“三查七對”制度和無(wú)菌原則。要自覺(jué)培養“愛(ài)心、細心、耐心”，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”。 在今后的工作中，我將牢記護士職責，不斷加強學(xué)習與實(shí)踐，全面提高自身的護士素質(zhì)，促進(jìn)自身的成長(cháng)成才。
感染科實(shí)習心得 篇8
在緊張和充實(shí)的實(shí)習期結束后，我慢慢地習慣了在臨床環(huán)境中工作。我不僅學(xué)到了很多醫療知識和技能，還體驗到了醫生的日常工作和挑戰。
一開(kāi)始，我被分配到了感染科，這是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰和機遇的部門(mén)。我遇到了各種各樣的病人，從最常見(jiàn)的細菌感染到少見(jiàn)的病毒感染，我都有機會(huì )學(xué)習和實(shí)踐。我明白了臨床診斷、治療和疾病預防的重要性，并了解到了團隊合作在處理復雜病例中的重要性。
我在實(shí)習期間遇到的第一個(gè)病例是一位流感患者，由于出現了肺炎癥狀被轉到了呼吸內科。在等待醫生會(huì )診期間，我協(xié)助醫生為患者抽取了痰液進(jìn)行細菌培養，并開(kāi)了相應的檢查。在確定患者感染了流感病毒后，我參與了與患者的溝通，告知其病情和需要注意的事項。
在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了如何快速有效地收集和解讀病史，以及如何與患者建立信任和溝通。我還學(xué)習了如何正確地指導患者進(jìn)行自我管理，以及如何向他們解釋疾病的治療方案和注意事項。
在實(shí)習期間，我也有機會(huì )參與了危重病例的搶救。有一次，一位嚴重感染的患者病情突然惡化，需要緊急氣管插管和機械通氣支持。我和其他醫生一起迅速地做出了決策，并有效地控制了患者的病情。這讓我更加深刻地了解了急診醫學(xué)的`重要性。
總的來(lái)說(shuō)，我的實(shí)習經(jīng)歷非常豐富。我不僅學(xué)到了醫學(xué)知識和技能，還學(xué)到了如何更好地與患者溝通和協(xié)作。我對醫療工作有了更深入的理解和敬仰，并感激每一次學(xué)習和成長(cháng)的機會(huì )。我相信，這次實(shí)習經(jīng)歷將對我未來(lái)的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極影響。
感染科實(shí)習心得 篇9
在感染科的實(shí)習即將結束，在這一個(gè)多月的實(shí)習期間，我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識。
總之，臨床帶教是護理教育的重要組成部分，是理論教學(xué)向臨床實(shí)踐的過(guò)渡，是課堂教學(xué)的補充和延伸。因此，護理人員有責任和義務(wù)在完成本職工作的同時(shí)，不斷總結經(jīng)驗，探索新的教學(xué)方法，從而提高教學(xué)水平，為培養新時(shí)期合格的護理人才不懈努力!
基本技能應用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的'能力，不斷培養自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實(shí)習期間，遵守勞動(dòng)紀律，工作認真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書(shū)本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導下，我基本掌握了感染科一些常見(jiàn)病的護理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習生逐步向護士過(guò)度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現在接觸臨床才發(fā)現實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習，好好體會(huì )才能慢慢積累經(jīng)驗。
感染科實(shí)習心得 篇10
在感染科實(shí)習的日子：挑戰、成長(cháng)與收獲
在我大學(xué)的實(shí)習期間，我有幸在一家大型醫院的感染科進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習。這段經(jīng)歷不僅讓我更好地理解了醫療工作者的責任和挑戰，也讓我學(xué)到了許多關(guān)于感染科的知識和技能。
在實(shí)習期間，我參與了許多工作，包括對患者進(jìn)行初步診斷、開(kāi)具處方、參與病房的.日常護理等工作。我每天都在緊張而有序的環(huán)境中度過(guò)，盡管壓力很大，但我卻從中體會(huì )到了成長(cháng)的喜悅。
在實(shí)習期間，我遇到了各種各樣的患者，他們的病情各不相同，需要我們細致入微地觀(guān)察和照顧。我深刻地感受到了作為一名醫生的使命感和責任感。同時(shí)，我也看到了自己的不足，例如在面對緊急情況時(shí)，我需要更冷靜、更果斷。
通過(guò)這次實(shí)習，我不僅獲得了實(shí)踐經(jīng)驗，還提高了我的臨床思維能力、解決問(wèn)題的能力以及團隊協(xié)作能力。我了解到，只有不斷學(xué)習和進(jìn)步，才能更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫療服務(wù)。
回顧我的實(shí)習經(jīng)歷，我深感感激。我感謝我的導師和同事們的幫助和支持，他們的悉心指導和無(wú)私幫助，讓我在實(shí)習期間取得了明顯的進(jìn)步。同時(shí)，我也意識到自己在實(shí)習期間還有許多不足，例如溝通技巧、處理復雜病情的能力等。
總的來(lái)說(shuō)，我在感染科的實(shí)習經(jīng)歷是一次寶貴的學(xué)習和成長(cháng)機會(huì )。我深刻地認識到了醫療工作的重要性，也更加明確了自己的職業(yè)規劃。我期待在未來(lái)的工作中，繼續努力，不斷提高自己，為患者提供更好的醫療服務(wù)。
感染科實(shí)習心得 篇11
在感染科2個(gè)星期的實(shí)習就這樣結束了，很快，時(shí)間這個(gè)東西就是這樣，從指縫里溜走，從水中劃過(guò)。這個(gè)科給我的感受很多，舒服的，郁悶的。
剛來(lái)到感染科的時(shí)候對這里有一種莫名的恐懼感，這個(gè)也許大家都會(huì )有。想想里面都是些乙肝丙肝的患者心里就會(huì )有些害怕，這也是大家會(huì )我們科室的一些誤解，即使是些其他科室的工作人員也會(huì )有些害怕，生怕被感染了了。其實(shí)我們想想就知道乙肝是通過(guò)血液和體液傳播的，普通的接觸根本就不會(huì )被傳染。所以在以后的工作中我也沒(méi)有了以前的畏手畏腳。
這個(gè)科讓我更加深刻的認識到，責任心和評估病人是那么重要。任何一件小事，只要是和病人有關(guān)的，都不能錯，要仔細認真不能敷衍了事。不能按習慣做事，評估病人要仔細，認真，抓住關(guān)鍵點(diǎn)。在臨床上需要學(xué)的很多，如何才能更好的配合醫生，體現護士的水平是需要反復學(xué)習和總結的。不能只是完成既定要求的工作(輸液治療，執行遺囑)，那樣護理便沒(méi)有意義。要想在醫生前面，提前為她做好，他才能更尊重和敬佩這個(gè)群體。所以如何將理論知識很好的應用于臨床，是很重要的。要理解異常檢查對護理有什么意義。這個(gè)科在這一點(diǎn)上，教會(huì )我很多，讓我重新理解到患者的每個(gè)信息都很重要，我們要分析出重點(diǎn)問(wèn)題加以護理。
感染內的小事很多，這些事雖然很小，做好卻也很難。評估病人是這個(gè)科經(jīng)常作的一件事，我分析自己有些問(wèn)題。其實(shí)評估病人思路一定要清晰，不能讓患者凌亂的敘述干擾我們的思路，一定要抓住重點(diǎn)問(wèn)清楚詳細，主要就是一個(gè)現病史(發(fā)病起始時(shí)間，伴隨癥狀，治療和效果)，即往史，異常檢查和目前主訴。
在感染科，在帶教老師的指導下，我們嚴格遵守各項護理制度和技術(shù)操作規程，正確執行醫囑準確及時(shí)地完成各項護理工作，嚴格執行三查七對制度，防止差錯事故發(fā)生，我掌握了衛生洗手法、有人床整理及床單更換法、各種床的鋪法、肌肉注射、皮下注射、靜脈注射、采血、等專(zhuān)業(yè)技術(shù)，熟悉了各種病毒性肝炎的臨床表現、傳播途徑及具體護理措施;了解了傳染病的病房三區劃分、傳染病的分類(lèi)、消毒隔離制度等基本內容。更懂得了如何在以后的工作中去保護自己。
早跟病人們溝通的時(shí)候，其實(shí)并不難發(fā)現，表現上并不介意的內心是很自卑的`。普通人害怕接觸他們，好多工作都拒絕乙肝患者，畢竟現在的社會(huì )還是在歧視乙肝患者的，這使他們有些都失去了戰勝疾病的信心。在此，我要呼吁全社會(huì )人們，要對有傳染病的病人有一種關(guān)懷心理，要有愛(ài)心、耐心，使他們有信心、決心去克服困難，進(jìn)而去更好的為社會(huì )服務(wù)!并且呼吁健康人要注意自己的身心健康!其實(shí)病毒性肝炎是靠輸帶病毒的血液及血液制品傳播、性傳播、母嬰傳播的，和病人的日常生活接觸是不會(huì )被傳播的，和病人交流是非常安全的!
老師告訴我，一個(gè)人只要態(tài)度端正，肯“拼命”，她一定會(huì )變得優(yōu)秀，所以不怕笨鳥(niǎo)先飛，不用因為一些小事內疚，只要肯學(xué)，就行。我想我會(huì )記住這些話(huà)的。因為她很認真，她會(huì )在意有沒(méi)有盡到代教的責任和為同學(xué)爭取到學(xué)習的機會(huì )，這樣很累心啊，所以說(shuō)當老師真是偉大的，心里要裝著(zhù)別人。我要克服自己膽小不自信的毛病，多學(xué)多思考阿，飛起，沒(méi)什么不可以。
感染科實(shí)習心得 篇12
在感染科一個(gè)月的實(shí)習已經(jīng)結束了，還記得剛到醫院的時(shí)候，感覺(jué)一切都是那么的陌生，有一種茫然感，感染科護士實(shí)習心得。5.7號到醫院報到后被老師帶到了我的.第一個(gè)實(shí)習科室：感染科(其實(shí)就是傳染科)，這里全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肺部感染、肺結核、胸膜炎、上消化道出血等患者。自己覺(jué)得在那里感觸還是比較多的，畢竟是第一個(gè)科室!
在實(shí)習期間，了解到該科室 肺結核、流行性出血熱、重癥肝炎患者較多，所以，為了保護自己以及他人，在感染科都應戴口罩，防止交叉感染。
在這一個(gè)月的實(shí)習期間，我幾乎沒(méi)有遲到早退過(guò)，對待病人態(tài)度良好，也有遇到過(guò)比較矯情的病人，但我都視而不見(jiàn)，表示無(wú)語(yǔ)!不過(guò)，在那里還是學(xué)到了一些基本的護理操作，比如吸氧、霧化、量血壓、靜脈輸液、靜脈注射、肌肉注射、皮內注射、采集血標本、配皮試液、配藥水、換水的順序以及一些藥水的主要作用、特殊藥水的滴速等等，心得體會(huì )《感染科護士實(shí)習心得》。不過(guò)最重要的還是要與患者多溝通，讓患者放心你。
其實(shí)護士的工作有點(diǎn)累不過(guò)也充斥著(zhù)快樂(lè )，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房了，感觸就更深了。的確，護士的活很零碎、很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數人的不理解，更能體現護士醫生獨特的魅力!
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