師范生實(shí)習心得體會(huì )(大全2篇)
當我們經(jīng)過(guò)反思,對生活有了新的看法時(shí),通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢?下面是小編收集整理的師范生實(shí)習心得體會(huì ),希望能夠幫助到大家。
師范生實(shí)習心得體會(huì )1
原以為做一名老師很容易,但是在實(shí)習了3周后,給了我這樣的感覺(jué),做一個(gè)普普通通的老師很容易,做一個(gè)好老師難。
聽(tīng)人說(shuō)過(guò)一個(gè)差老師在講課時(shí)是自己在自問(wèn)自答,讓學(xué)生聽(tīng)就ok;而一般的老師在講課就是和學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)互動(dòng),就是老師問(wèn)學(xué)生答的模式;一位好老師則能讓學(xué)生自主學(xué)習,引導學(xué)生跟著(zhù)自己的.思維走,思考課文講了什么,讓學(xué)生提出問(wèn)題,這種模式能讓學(xué)生學(xué)得更多。
在實(shí)習期間,我覺(jué)得自己就在走著(zhù)師問(wèn)生答的模式,在引導學(xué)生方面較欠缺,可能是經(jīng)驗不足,我比較不會(huì )去引導學(xué)生。這問(wèn)題在實(shí)習一周后就發(fā)現了,可是沒(méi)有得到解決。問(wèn)指導老師有什么地方不足的,她的答案總是已經(jīng)很好了,沒(méi)有什么地方不足,就是這樣講的,低年級的學(xué)生不用那么復雜?墒俏铱傆X(jué)得沒(méi)有講好,是因為我還沒(méi)有考慮到低年級學(xué)生的思維嗎?可是總覺(jué)得沒(méi)講好,至于問(wèn)題出在哪呢?還是個(gè)謎。
實(shí)習了3周,上的久了,講課的模式都有點(diǎn)固定了;面對的久了,哪些好哪些不好,已經(jīng)有了定位;定位久了,就會(huì )對會(huì )偏愛(ài)一些學(xué)生。雖說(shuō)要對學(xué)生一視同仁,但相處久了就發(fā)現說(shuō)得容易做的難......
有了對比就會(huì )讓人產(chǎn)生偏愛(ài)的行為。
師范生實(shí)習心得體會(huì )2
不知不覺(jué)中,來(lái)到xx小學(xué)已經(jīng)快一年了。這一年來(lái),我堅守著(zhù)教育夢(mèng)想,將執著(zhù)追求與腳踏實(shí)地植入自己的教育生命?恐(zhù)教育工作中的點(diǎn)滴付出和積累,在奮力拼搏中自己也得到了不斷成長(cháng)。
不禁回首去年夏天,懷著(zhù)成為正式教師的喜悅和對教師工作的憧憬,開(kāi)始了我的新教師學(xué)習之旅。那時(shí)的我是激情的但更是懵懂的。我,一個(gè)對教育教學(xué)規律知之甚少的新教師,在教學(xué)的過(guò)程中才真正體驗到了教師的艱辛和壓力。慶幸的是一開(kāi)始就有了我的指導老師李老師的幫助,通過(guò)聽(tīng)她的課和她對我的不厭其煩的教學(xué)指導,讓我能在懵懂之際快速進(jìn)入角色,懂得如何抓住教學(xué)重難點(diǎn)實(shí)施教學(xué),讓我能在最短的時(shí)間內站穩講臺。除此之外,李老師還經(jīng)常教導我要多向別人學(xué)習、多聽(tīng)課。而這時(shí)候教委辦組織的各項培訓活動(dòng)和聽(tīng)課議課活動(dòng)便是我學(xué)習的主要通道。在每次聽(tīng)課之后李老師都會(huì )問(wèn)我聽(tīng)完有什么看法,如果是你自己上,你會(huì )如何設計……也許正是有了她的監督,我才能夠在聽(tīng)課后及時(shí)反思并改進(jìn)自己的'教學(xué),取長(cháng)補短。在這兒請允許我真摯地對我的指導老師說(shuō)一聲謝謝。
記得你常說(shuō):不是工作適應你,而是你去適應工作。在新課改的背景下我將始終以誠懇的態(tài)度去學(xué)習,以飽滿(mǎn)的熱情去迎接挑戰。我深知自己還有許多的不足,比如:班主任管理工作還不夠嚴格,與家長(cháng)間的聯(lián)系不夠緊密,教學(xué)上引導學(xué)生的能力不足等。既然看到自己的不足我將積極改正。
因為有一次次春蠶式的蛻變,所以前進(jìn)的動(dòng)力更加強大,因為飽受煎熬,經(jīng)歷了心跳與期待,欣喜與痛苦的情感體驗,才有了今天的鎮靜與成熟,也許我不能成為專(zhuān)家型教師,但我相信自己能成為一個(gè)擁有教育理想的人。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我會(huì )一如既往地用心教導學(xué)生,培育我的學(xué)生。
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