大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )(集錦15篇)
某些事情讓我們心里有了一些心得后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，如此可以一直更新迭代自己的想法。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編為大家整理的大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )1
大學(xué)里四年的時(shí)間，讓我學(xué)會(huì )了很多的專(zhuān)業(yè)知識，但是這些知識如何用在實(shí)際上，我還不太了解。盡管學(xué)校里有著(zhù)實(shí)訓課程，但畢竟只是模擬，算不得真。所以在畢業(yè)實(shí)習的時(shí)候，我沒(méi)有像很多同學(xué)一樣，待在學(xué)校里繼續學(xué)習，而是出去找了一份工作。也正是在工作之后，我才感受到了學(xué)校與社會(huì )的不同。
在學(xué)校里，老師可以和顏悅色的和你溝通，哪怕你做錯了，她也會(huì )跟你講講哪些地方還需要注意，哪些地方做的很多不錯。但是在工作里，做錯了事情就會(huì )被領(lǐng)導狠狠的罵一頓，然后把辛苦做了很久的工作當做垃圾一樣丟進(jìn)垃圾桶里，打回重做，再委屈，再抱怨也只能默默的吞進(jìn)肚子。
我在大學(xué)里所學(xué)的是會(huì )計專(zhuān)業(yè)，在實(shí)習的時(shí)候，我選擇了去了工地，在工地項目里做一名會(huì )計師。在工地干活和在公司里完全不一樣。我們工地上基本是沒(méi)有假放的，在我實(shí)習的這段時(shí)間里，除了春節放了七天假之外，就沒(méi)有任何假期了。無(wú)論是雙休還是清明節，都在工地上待著(zhù)。
因為我所處的項目是在山里，距離最近的小鎮也有一公里左右，我都很少買(mǎi)零食之類(lèi)的了。我是南方人，喜歡吃辣，但是廚師卻是北方的。每天食堂的飯菜都是燉菜，基本看不到辣椒。對于我這樣無(wú)辣不歡的人來(lái)說(shuō)，真的是種折磨，而且工地上干活的人都很辛苦，所以廚師在菜里又加了很多鹽和油。我吃的特別不習慣，但是沒(méi)辦法，只能去適應了。
我所在的會(huì )計部里，我的上司有兩個(gè)，一個(gè)是副會(huì )，一個(gè)是總會(huì )。副會(huì )是個(gè)工作狂人，人很有趣，也很和善，對我這個(gè)新來(lái)的實(shí)習會(huì )計很照顧，有什么問(wèn)題就會(huì )幫我指出來(lái)，也會(huì )如果我實(shí)在不會(huì )，就會(huì )手把手的`教我。我們每天是早上七點(diǎn)半上班開(kāi)工，晚上五點(diǎn)半下班，但是基本上我達到晚上十點(diǎn)多睡覺(jué)的時(shí)候都看著(zhù)副會(huì )還在工作。我很佩服他這樣的工作精神。我也學(xué)著(zhù)向他這樣工作，不過(guò)我最后沒(méi)能堅持下來(lái)……
我在這個(gè)項目待到現在，已經(jīng)有快半年時(shí)間了。沒(méi)有一天時(shí)間是閑著(zhù)的，每天都要計算各種費用的支出，有不對的地方又要重新算。如果放在半年前，我可能不會(huì )來(lái)這里工作，因為真的很辛苦，但是現在我卻已經(jīng)很熟練了，也沒(méi)覺(jué)得有多難。我的副會(huì )因為工作努力，被公司掉去總部升職了，我覺(jué)得我應該向他學(xué)習。
大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )2
不知不覺(jué)在太平人壽學(xué)習了17天。17天當中，學(xué)習了許多，收獲了許多，提高了許多。從入司當天的一個(gè)對保險一無(wú)所知的應屆畢業(yè)生到現在已經(jīng)開(kāi)頭展業(yè)的業(yè)務(wù)實(shí)習生，時(shí)間雖短但是轉變卻大。下面我從但各方面談?wù)勥@段時(shí)間的心得體會(huì )：
一、選擇比機遇重要
在太平人壽的聘請專(zhuān)場(chǎng)報告會(huì )上，楊雪蓮經(jīng)理與我們共享了她人生的三次勝利選擇。來(lái)太平之前，我在福建天宇職業(yè)培訓學(xué)校做校長(cháng)助理——一份在許多同學(xué)看來(lái)還可以的一份工作。但是經(jīng)過(guò)反復的思考，最終還是選擇來(lái)太平人壽。在天宇工作期間，我很受重用，半個(gè)月時(shí)間之內獨立完成了兩個(gè)培訓項目。校長(cháng)當聽(tīng)說(shuō)我要走的時(shí)候反復挽留我，但是我最終還是選擇離開(kāi)。因為我覺(jué)得目前我最需要的是一個(gè)可以學(xué)習環(huán)境而不是一個(gè)可以發(fā)揮的舞臺。剛走出校門(mén)的我們對社會(huì )還知之甚少，需要學(xué)習的還有好多，所以要在人生剛起步的時(shí)候積累更多的能量，這樣人生的道路才會(huì )走的更遠、更輝煌。太平人壽雖然在保險行業(yè)與三大巨頭相比還存在一段差距，但是其進(jìn)展速度是這三大巨頭的好幾倍。在這樣一個(gè)創(chuàng )業(yè)成長(cháng)型的公司當中，你想不成長(cháng)都困難。
二、態(tài)度比力量重要
在培訓的第一天，培訓老師就告誡我們要端正態(tài)度、仔細工作。保險行業(yè)是一個(gè)全新的行業(yè)，特殊是壽險在中國進(jìn)展的歷史其實(shí)并不長(cháng)。保險業(yè)也是一個(gè)綜合性的行業(yè)，保險公司的各個(gè)部門(mén)崗位都需要我們自己摸索，從頭開(kāi)頭。所以不管是學(xué)什么專(zhuān)業(yè)，到保險公司都是新人，對大多數崗位都是很生疏的。這就要求我們要以空杯歸零的心態(tài)，從頭開(kāi)頭學(xué)，從為人處事、工作態(tài)度開(kāi)頭。我們的班主任以及任課老師他們都是我們學(xué)習的楷模，他們在授課中的`工作態(tài)度都是我們以后工作過(guò)程中效法的標桿。投入多少，收獲多少，參加多深，領(lǐng)悟多深——我們陽(yáng)光二期培訓班的班訓。這個(gè)也是我們每一個(gè)陽(yáng)光二期員工以后的工作格言。當一份工作加上我們的心，那么這份工作就變成了事業(yè)。
三、信念比黃金重要
“信任自己，我是最棒的，最最棒的”——這是我們陽(yáng)光二期員工集體手勢。這個(gè)手勢動(dòng)作雖然簡(jiǎn)潔，但是寓意深遠。每個(gè)人在做這個(gè)手勢過(guò)程當中假如把自己的心融進(jìn)去，專(zhuān)心去做這個(gè)手勢就可以感受到這個(gè)手勢的奇妙力氣。保險業(yè)是一個(gè)全新的事業(yè)，一個(gè)還沒(méi)有被中國人完全接受的行業(yè)，也是一個(gè)簡(jiǎn)單被拒絕的行業(yè)。在這接下來(lái)一個(gè)月的市場(chǎng)實(shí)踐過(guò)程中，我們可能會(huì )被人拒絕，我們也可能遭人冷眼。唯一能支撐我們連續堅持下去的只能是我們的信念——對行業(yè)的信念、對公司的信念、對自己的信念。通過(guò)這幾天的嘗試展業(yè)，我也體會(huì )到了公司的專(zhuān)心良苦。市場(chǎng)實(shí)踐一方面可以讓我們加深對業(yè)務(wù)的了解、對市場(chǎng)的了解、對保險業(yè)務(wù)員的了解；另一方面可以通過(guò)實(shí)踐，磨練意見(jiàn)，增加抗壓力量，讓我們學(xué)會(huì )如何在逆境當中保持信念、保持自己昂揚的斗志。真誠盼望我們的伙伴們都可以正確的對待這個(gè)讓人恐驚的市場(chǎng)實(shí)踐，端正自己心態(tài)，在自己勤奮下實(shí)現目標，達到公司要求，最終留在太平人壽鑄就自己的輝煌人生！
大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )3
離開(kāi)學(xué)校去新家，爭論實(shí)習是真是假。歲月若風(fēng)行，博學(xué)則通天下。
想起我的實(shí)習生活，仿佛百感交集。在實(shí)習的過(guò)程中，既有擔憂(yōu)，也有驕傲。下面，我就和大家分享一下我的實(shí)習生活。夢(mèng)回實(shí)習基地，我們去實(shí)習做的第一件事就是實(shí)習。通過(guò)聽(tīng)導師和練習組的講課，可以了解到自己認為可取的地方，指出對方認為不合理的地方。也就是說(shuō)，用哲學(xué)的思維，辯證地看待實(shí)踐，去粗取精。以完善和改進(jìn)我們的教學(xué)方法。
第二件事是上課，準備教案。說(shuō)到這，就要求我們對實(shí)習要有一個(gè)正確的態(tài)度。備課就是全心全意地備課，因為學(xué)生的好奇心激發(fā)了他們活躍的思維。如果我們沒(méi)有準備好一節課，我們可能會(huì )被課堂上學(xué)生提出的一些刁鉆的問(wèn)題難倒。這樣就有可能降低實(shí)習老師在學(xué)生心目中的威信，影響以后上課。這是當代教師面臨的困難。另外，對學(xué)生負責也是實(shí)習老師的.責任，作為一個(gè)教育工作者。不能把錯誤的、模糊的知識傳授給學(xué)生，會(huì )影響他們以后的發(fā)展。同時(shí)，也不必向學(xué)生灌輸不健康的思想和言論。
生活是空白的，所以我們需要用鮮艷的色彩來(lái)完善這美麗的畫(huà)面。實(shí)習的日子像讓我著(zhù)迷的詩(shī)，像讓我留戀的詞，像讓我豪邁的傅，像讓我奔放的歌…
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時(shí)光荏苒，實(shí)習已經(jīng)一個(gè)多月了，感慨萬(wàn)千。來(lái)自幾所大學(xué)的十名實(shí)習生一起有說(shuō)有笑。我們每天花時(shí)間最多的地方是辦公室。在辦公室，我們認真學(xué)習高中課本知識，熟悉教學(xué)內容。上課鈴聲響起后，我們仿佛回到了高中時(shí)代，就像拿著(zhù)課本和凳子的高中生一樣，坐在教室后面，認真聽(tīng)著(zhù)老師講課，自己做筆記。聽(tīng)完課后，我們回到辦公室認真復習了導師的課堂內容，及時(shí)做好課堂上學(xué)到和認可的教學(xué)經(jīng)驗�，F在，我還沒(méi)有上新課，也許我沒(méi)有能力教新課。其實(shí)我心里也是在回避面對新課，到現在都沒(méi)有寫(xiě)過(guò)教案，也沒(méi)有準備過(guò)一節課。我只是一個(gè)小助手，可以做一些題，課后幫老師改試卷和作業(yè)，在自學(xué)課上幫助學(xué)生解決力所能及的數學(xué)題。有時(shí)候我覺(jué)得自己還是很脆弱，要成為一名合格的老師還有很長(cháng)的路要走。有時(shí)候，我不敢面對講臺，但在練習組其他成員的陪伴下，我們患難與共，共同面對眼前的困難，不再感到孤獨。群里有的同學(xué)已經(jīng)教了新課，大家都會(huì )羨慕和期待上臺的。
其他同學(xué)要教一個(gè)新課，我們同時(shí)去聽(tīng)他的課�；貒�，我們互相交流經(jīng)驗。教學(xué)過(guò)程中需要加強溝通，如何有效改善課堂氣氛，如何潛移默化地引導學(xué)生思考問(wèn)題。實(shí)習期間，我們要學(xué)習如何做一名合格的數學(xué)老師，同時(shí)我們要學(xué)習做班主任。我們一般6:10左右起床，6:45去上課查課。學(xué)生出勤，上午第二節課后，還要跟著(zhù)教練去操場(chǎng)監督學(xué)生的鍛煉;下午2點(diǎn)左右到班，查看學(xué)生人數;在荊州中學(xué)，下午的第四節班里有一個(gè)活動(dòng)課。我們將在4:50去上課，觀(guān)看大家的自學(xué)，幫助解決學(xué)習問(wèn)題。
下午6點(diǎn)30分還要準時(shí)到班，檢查學(xué)生人數，監督學(xué)生晚自習;晚上，學(xué)生們晚上自習結束后，我們的一些男生偶爾會(huì )去每個(gè)班級的男生宿舍檢查就寢時(shí)間。不是很多，就是有點(diǎn)麻煩。我明白要管理好班級不是一件容易的事。我們必須注意課堂的各個(gè)方面。班主任一定要有耐心，努力工作，全心全意關(guān)注課堂上的學(xué)生，巧妙地配合班委組織同學(xué)們營(yíng)造良好的.學(xué)習氛圍。
我們的教學(xué)生涯始于實(shí)習，才剛剛開(kāi)始。在這方面，我們就像一張完美無(wú)瑕的白皮書(shū)，我們需要不斷地學(xué)習、學(xué)習、努力成長(cháng)。在學(xué)校，我們會(huì )傾聽(tīng)那些優(yōu)秀的老師，學(xué)習他們的教學(xué)方法，模仿他們的教學(xué)風(fēng)格。我們必須模仿、訓練，努力在教學(xué)的道路上快速成長(cháng)。教師這個(gè)職業(yè)，教書(shū)育人，其實(shí)是一個(gè)光榮而偉大的職業(yè)。在我眼里，學(xué)生就像校園里需要我們園丁呵護的花朵。既然選擇了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，就一定要努力做好，才能不辜負國家的培養。
從高中當老師，做世界楷模。教師，一個(gè)光榮而偉大的職業(yè)，正在呼喚我們年輕人成長(cháng)!
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本周，班里舉行了期中考試總結大會(huì )。期中考試結束了，一些同學(xué)對于成績(jì)缺乏正確的認識，有些同學(xué)過(guò)分低落，也有同學(xué)開(kāi)始松懈。召開(kāi)期中考試大會(huì )，有助于大家收拾心情，再度出發(fā)。再者，引導大家對上一階段的學(xué)習進(jìn)行總結，并對下一階段的學(xué)習做出規劃。
班會(huì )開(kāi)始，首先，班主任宣讀了前二十的同學(xué)的名單，對他們進(jìn)行了表彰鼓勵。隨后班級總分排名前三的同學(xué)上臺分享經(jīng)驗。班主任總結考試總體情況，鼓勵同學(xué)們調整心態(tài)，再接再厲。最后，同學(xué)們制定期末考試目標。
這次班會(huì )讓我有了一些思考。學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)對成績(jì)有至關(guān)重要的'影響。當發(fā)生學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)有任何不對，應及時(shí)采取措施進(jìn)行調整。
對于考得好的學(xué)生，適當表?yè)P后，更應該讓他們保持學(xué)習狀態(tài)，不要翹尾巴。而考的不理想的同學(xué)，應該及時(shí)鼓勵，不能讓他們喪失信心。
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在教學(xué)過(guò)程中，課堂要能夠引起學(xué)生學(xué)習興趣才能更好的開(kāi)展，根據最近的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現合理程度的教學(xué)資源的應用更有益于引發(fā)學(xué)生對課堂內容的學(xué)習興趣。
課堂的教學(xué)過(guò)程中以及課下作業(yè)，學(xué)生的錯誤就是非常獨特且適合班級教學(xué)的教學(xué)資源，要能夠合理開(kāi)發(fā)錯誤，并且善于利用錯誤，發(fā)揮錯誤的功效。在血流方向的講授時(shí)，同學(xué)們自己總結出了“房動(dòng)室靜”的規律，適用于整個(gè)血液循環(huán)過(guò)程。
課堂中教師的.口誤也可以有效利用。在聽(tīng)一位學(xué)科前輩的課時(shí)，板書(shū)出現了不是很明顯錯誤，以為會(huì )很尷尬，老師隨機提問(wèn)某位同學(xué)，同時(shí)強調了重點(diǎn)字的寫(xiě)法。恰好是下午第一節課，學(xué)生們的狀態(tài)也不好。這樣就給沒(méi)有認真聽(tīng)課的同學(xué)提醒，非常機智。
生物學(xué)科還有許多可以引發(fā)學(xué)習興趣的資源，比如實(shí)驗資源、多媒體資源、模型資源等，使用可以看到或者可實(shí)際操作的資源更有利于加深記憶，比如：在血管的教學(xué)中，通過(guò)觀(guān)察小魚(yú)尾鰭血液流動(dòng)視頻，同學(xué)們很快總結出血液在動(dòng)脈、靜脈、毛細血管流動(dòng)的特點(diǎn)；在血液的教學(xué)中，通過(guò)觀(guān)察血液裝片，學(xué)生總結血細胞的形態(tài)大小以及數量特點(diǎn)；在心臟結構的教學(xué)中，心臟模型以及血流方向的動(dòng)畫(huà)方便理解和記憶。有部分動(dòng)手能力特別強的學(xué)生，自己利用生活中常見(jiàn)物品制作了呼吸模型。還有可利用的學(xué)校課程資源有生物實(shí)驗室及相應的儀器設備、工作總結生物文獻、教學(xué)軟件、投影儀、音像資料、生活經(jīng)驗等。尤其是生物文獻，可以根據文獻進(jìn)行閱讀演示。
在課堂教學(xué)中，教師應善于開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，綜合利用以達成更為生動(dòng)理想的課堂效果。
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從初秋的涼爽到初冬的蕭瑟，從桂花飄香到雨雪霏霏，為期三個(gè)月的實(shí)習即將告一段落，起初本抱著(zhù)隨遇而安的態(tài)度，不以為然，現在卻頗有些感慨，還有些許不舍。在人際關(guān)系方面，和老師們朝夕共處，建立起了深厚的革命友情，和學(xué)生們相處也很開(kāi)心；在專(zhuān)業(yè)教學(xué)方面，不僅積累了豐富的經(jīng)驗，更重要的是由外而內各方面的綜合素質(zhì)都得到了提升。春雨潤萬(wàn)物細無(wú)聲，我感到了自己一點(diǎn)一滴的變化與成長(cháng)，很感謝學(xué)校能給予我這次珍貴的機會(huì )。
首先，我在實(shí)習期間嚴格遵守了本校和實(shí)習學(xué)校的規章制度，不遲到早退，每天八點(diǎn)前到校，四點(diǎn)零五離校，若有事則向兩方老師請假。全身心參與實(shí)習學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)，如制作家長(cháng)會(huì )反饋表格、評選中國好問(wèn)題、打印運動(dòng)會(huì )獎狀、區調研活動(dòng)迎賓，以及一周專(zhuān)為督導檢查打印整理近五年的紙質(zhì)資料，由于工作量大所以還加班了四天。無(wú)論大事小事，只要需要我，我都會(huì )盡心盡力。我在其中感受到學(xué)校是一個(gè)龐大的組織，任務(wù)繁多，人員眾多，不可協(xié)調的矛盾必然存在，只有合理分工，每個(gè)人才能各司其職，學(xué)校才能發(fā)展得更好。
其次，教學(xué)實(shí)習是重中之重，不能有絲毫倦怠。觀(guān)課時(shí)邊記錄邊思考，備課時(shí)才能融入自己的想法，在基本框架內靈活上課，最后及時(shí)反思總結，同步更新動(dòng)態(tài)發(fā)布博客。因為學(xué)生是主要的不可控因素，每個(gè)課堂各不相同，所以一切要從實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為主體來(lái)考慮。我遇到的主要問(wèn)題是紀律控制，剛開(kāi)始我有些憂(yōu)慮，沒(méi)有自信也就沒(méi)有威嚴，亂哄哄的情況下任何教學(xué)都屬于無(wú)效。仔細觀(guān)察指導老師如何控制紀律后，我發(fā)現關(guān)鍵是裝出真生氣的樣子，語(yǔ)氣、眼神不能少，直到完全安靜下來(lái)再繼續教學(xué)，也可以通過(guò)說(shuō)教、控屏等有效措施，必須要讓他們明白課堂是嚴肅的.場(chǎng)合。也許是慢慢和學(xué)生變熟悉了，也許是我有了作為老師的底氣和自信，控制紀律也沒(méi)有那么困難了。每個(gè)學(xué)生都是獨立的個(gè)體，觀(guān)察他們也是件很有意思的事，與他們交流還能了解00后們的想法，課上課下每時(shí)每刻都充滿(mǎn)了教育契機，我盡可能把正面的積極向上的價(jià)值觀(guān)灌輸給他們，不管他們學(xué)到了多少，也不管他們學(xué)到了什么，我都覺(jué)得自己的付出是有價(jià)值的。
再次，班主任實(shí)習也不可或缺。每天早上和四班同學(xué)們一起出操，看著(zhù)他們在運動(dòng)會(huì )上為班級榮譽(yù)而戰，秋游時(shí)歡天喜地的興奮勁兒，做數學(xué)題時(shí)愁眉苦臉的表情，好像自己有了一群熊孩子，每次碰到時(shí)的一聲“小王老師”都讓我倍感親切，特別是上過(guò)班會(huì )課后，我和他們的關(guān)系又近了一層。作為班主任需要高度的責任感，把每位學(xué)生視為己出，為他們欣慰一笑、為他們怒不可遏，這種不屬于血緣關(guān)系的羈絆卻會(huì )真真切切地滲入每個(gè)稚嫩的心靈中。班主任還需要具備管理機智，最終目的是使學(xué)生自制，從指導班主任身上我學(xué)到了如何通過(guò)制度來(lái)調動(dòng)學(xué)生進(jìn)行公平民主的自治自理。
此外，我通過(guò)多次面試和招聘會(huì )等實(shí)踐活動(dòng)也間接參與了教研活動(dòng)。試講后虛心接受資深教師的指正，更新自己的教育理念，通過(guò)樂(lè )高比賽拓寬了視野，通過(guò)招聘會(huì )明確了教師的專(zhuān)業(yè)性是立足之本。微課題研究從學(xué)生實(shí)際生活出發(fā)，設計了調查問(wèn)卷，收集信息并分析，根據原因提出解決方法。這些活動(dòng)也在一定程度上影響了我，比如發(fā)揚自身的優(yōu)點(diǎn)來(lái)克服不足之處，面對挑戰如何調整心態(tài)、把握機會(huì )，以及待人接物的基本常識。
最后，日久生情也彌足珍貴。辦公室氛圍輕松和諧，指導老師亦師亦友，也與其他實(shí)習生成為了朋友。我們無(wú)話(huà)不談，老師們以親身經(jīng)驗諄諄教導，上至人生道理、下至教學(xué)疑問(wèn)統統囊括，還記得曾把咖啡言歡，高談闊論“職業(yè)幸福感”。當重大任務(wù)降臨，我們分工明確，為學(xué)校齊心協(xié)力，也不在乎犧牲業(yè)余時(shí)間，一顆螺絲釘雖不起眼，但少了也不行。每個(gè)人的背景不同，面臨的煩惱不同，我們不會(huì )選擇逃避，而是努力再努力，我們不會(huì )斤斤計較得失，而是放平心態(tài)，這個(gè)相同特質(zhì)讓我們產(chǎn)生共情，惺惺相惜。
本次實(shí)習還讓我清楚了自己前進(jìn)的方向。他率先完成作品后想獲得表?yè)P而滿(mǎn)臉期待，他不聲不響完成獨具創(chuàng )意的作品，他貧嘴老是問(wèn)些無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題，他人高馬大卻總是一副無(wú)所事事的樣子，她在課后給了我一顆潤喉糖，她們甜甜的問(wèn)候，我他們是“問(wèn)題學(xué)生”從不聽(tīng)課卻津津有味地搭起樂(lè )高，他們互相幫助還互相嘲諷，他們七嘴八舌卻不動(dòng)腦筋，他們竟然能解決我都發(fā)現不了的故障，他們每次都會(huì )和我告別。。。。。。學(xué)生都是可愛(ài)而單純的，出言不遜、違法亂紀的表象下仍是孩子的本質(zhì)，我很喜歡他們，更喜歡教他們，也喜歡被他們尊重并喜歡著(zhù)。原本是心不甘情不愿，只是因為專(zhuān)業(yè)而選擇往這方向靠攏，而沉浸式實(shí)習帶給我的體驗_了此類(lèi)消極想法。我所學(xué)的知識并不是一無(wú)是處，而是如蝴蝶效應般影響著(zhù)每個(gè)個(gè)體，意義非凡。
教師一職讓我很有成就感，這是我用了四年去學(xué)習的事，是我正在做的事，是我能做好的事，也是目前我想繼續做下去的事。從本次實(shí)習中我收獲到的一切都將會(huì )以非易失性ROM的形式存于腦中，再以RAM的形式另存為一個(gè)又一個(gè)新文件，我還遠未達到自己心目中優(yōu)秀教師的形象，所以在今后的職業(yè)生涯中時(shí)刻我必會(huì )用高尚的標準來(lái)要求自己，用人民教師的良知告誡自己。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )8
一、在社會(huì )上要善于與別人溝通，語(yǔ)言是溝通的橋梁。如何與別人進(jìn)行友好的溝通，這是需要長(cháng)期的練習。在學(xué)校是接觸的人不是很多，而且大多是與自己一樣的學(xué)生，說(shuō)話(huà)也是沒(méi)有多大的顧忌，開(kāi)開(kāi)玩笑也無(wú)傷大雅，話(huà)題也是自己所感興趣的。工作之后接觸的人多了，適應自己在學(xué)校里的溝通方式卻不能適應與社會(huì )上各個(gè)階層的交流方式，使我與別人對話(huà)時(shí)應變不及，使談話(huà)時(shí)出現冷場(chǎng)，這是很尷尬的。所以出了學(xué)校就要有本質(zhì)上的改變，才能在社會(huì )上立足。不需要使自己的語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，但最基本的要說(shuō)話(huà)得體，不能在話(huà)語(yǔ)中冷嘲熱諷，要謹記“禍從口出”這個(gè)道理。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
二、在社會(huì )中要有自信，自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。當你在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你毫無(wú)阻礙和人溝通就是你自信的表現，當你沒(méi)有足夠的自信心，你根本就不能很流暢的'和他人交流。你沒(méi)有社會(huì )工作經(jīng)驗沒(méi)有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會(huì )工作經(jīng)驗也是積累出來(lái)的，所以沒(méi)有必要感到自卑。你的自信有時(shí)能夠感染其他的工作伙伴。
三、在社會(huì )中要克服自己膽怯的心態(tài)。自己心生膽怯，做事就會(huì )畏畏縮縮，無(wú)法展示你的最佳狀態(tài)，辦事效率就降低了，同時(shí)也讓上司、同事厭惡。
四、工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì )衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
五、微笑是在這社會(huì )中最強而有力的武器。有人說(shuō)，面對失敗和挫折，一笑而過(guò)是一種樂(lè )觀(guān)自信，然后重整旗鼓，這是一種勇氣;面對誤解和仇恨，一笑而過(guò)是一種坦蕩寬容，然后保持本色，這是一種達觀(guān);面對贊揚和激勵，一笑而過(guò)是一種謙虛和清醒，然后不斷進(jìn)取，這是一種力量;面對煩惱和憂(yōu)愁，一笑而過(guò)是一種平和釋然，然后努力化解，這是一種境界。所以在任何的情況下我們都要學(xué)會(huì )一笑而過(guò)。學(xué)會(huì )忘記是生活的技術(shù)，學(xué)會(huì )微笑是生活的藝術(shù)。而且，真誠的微笑也會(huì )贏(yíng)得他人對你的好感，化解人與人之間的不愉快;親切的微笑客人感覺(jué)到你的重視。微笑也是社會(huì )實(shí)踐中必須要鍛煉的能力。
總結：再煩，也別忘微笑;再急，也要注意語(yǔ)氣;再苦，也別忘堅持;再累，也要愛(ài)自己。大學(xué)是一個(gè)教育我、培養我、磨練我的圣地，社會(huì )是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會(huì )，學(xué)習與社會(huì )實(shí)踐是密不可分的。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì )，了解社會(huì )，服務(wù)社會(huì )，運用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)，實(shí)現了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強了我認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。為認識社會(huì )、了解社會(huì )、步入社會(huì )打下了良好的基礎。
以鍛煉為本，學(xué)會(huì )健康;以修進(jìn)為本，學(xué)會(huì )求知;
以進(jìn)德為本，學(xué)會(huì )做人;以適應為本，學(xué)會(huì )生存。
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在去xx之前，雖然聽(tīng)到師兄師姐說(shuō)植物學(xué)實(shí)習會(huì )很好玩，但是我一想到又熱又多蚊子而且還要一天認一百多種植物，簡(jiǎn)直想死的心都有了，覺(jué)得在xx實(shí)習并不是在學(xué)習而是在受苦，雖然有些難過(guò)，但我還是跟著(zhù)大隊去了。
在xx的五天學(xué)習里，我卻有點(diǎn)喜歡這樣的活動(dòng)，也在享受著(zhù)歡樂(lè )中學(xué)習，為了記住某一種植物而念科名種名十幾遍，為了確定自己所說(shuō)是對的問(wèn)了好幾個(gè)人，為了最后一天的考試而每晚不管多晚也認植物認幾遍，每天接近一百種，認著(zhù)認著(zhù)，便會(huì )忘記了當初認植物是為了應付最后那天的考試，更多的是內心渴望認識多一種植物、了解多一種植物，增長(cháng)自己的見(jiàn)識，充實(shí)自己的知識�；蛟S很多時(shí)候，對于學(xué)習，一開(kāi)始都會(huì )有些惰性，但是強迫自己靜下心去認真學(xué)、努力學(xué)，漸漸地就會(huì )喜歡上，甚至很享受學(xué)習的過(guò)程。
現在，在校園里走著(zhù)走著(zhù)，總是會(huì )不由自主地說(shuō)：“嘿，這是xx科的xx�！被叵肫�，在xx的五天，讓我更加喜歡大自然。
當然，在xx的學(xué)習中，不得不說(shuō)的就是周云龍老師。他總是很細致地給我們介紹植物，也很關(guān)心我們是否累了，一路上跟我開(kāi)玩笑拍照唱歌，各種各樣的歡笑，給炎熱的夏天降溫。
我覺(jué)得xx實(shí)習真得很有意義，希望以后每一屆的師弟師妹都能有機會(huì )去好好享受這一段經(jīng)歷。
大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )篇時(shí)光荏苒，實(shí)習的日子看似漫漫無(wú)期，終究也歸于似水的流年。此時(shí)，我告別了在xx醫院作為實(shí)習護士的生活，在這之后，我也即將永遠告別我的學(xué)生時(shí)代�；叵朐谶@過(guò)去近一年的時(shí)間里，我收獲了很多：知識、技術(shù)、友情、經(jīng)驗……想起第一天，我穿上潔白的護士服進(jìn)入醫院的時(shí)候，心情澎湃，不能自已；在那一刻起，成為一名優(yōu)秀的護士，為更多的病人減少痛苦就成為了我最大的追求。
實(shí)習開(kāi)始得很突然，以致于剛開(kāi)始的時(shí)候，我遇到問(wèn)題經(jīng)常會(huì )不知所措，在那時(shí)，老師是我們最大的“靠山”。我們幾個(gè)小護士總是跟在帶教老師的屁股后面，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細節，遇到不懂的或是重要就會(huì )做小筆記，老師總能在空下手來(lái)的時(shí)候給我們細細解答，對此我十分感激并且珍惜；因為，護士工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己的工作還要負起帶教的責任，也是相當費神。就這樣，我就從手忙腳亂的應對開(kāi)始，慢慢成長(cháng)，學(xué)習老師和其他護士的知識和經(jīng)驗，強化自己的技術(shù)，漸漸地也是能夠熟練地應對各項比較常見(jiàn)的問(wèn)題，稍有不懂也可以觸類(lèi)旁通，舉一反三。
事實(shí)上，護士實(shí)習對我來(lái)說(shuō)并不是簡(jiǎn)單的工作，而是一種生活的體驗，我們既要學(xué)會(huì )做事也要學(xué)會(huì )做人。一方面，我要不斷地充實(shí)自己的理論知識和護理操作技能，抓住每一次操作的機會(huì )鍛煉自己，直到熟能生巧；另一方面，我要處理好自己和同學(xué)、帶教老師、護士、醫生、病人以及病人家屬的關(guān)系，這給我帶來(lái)了很大的壓力也給了我難得的'鍛煉機會(huì )，讓內向的我在與人交流的能力上有了長(cháng)足的進(jìn)步。同時(shí)，我也明白了，溝通是一門(mén)藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。話(huà)誰(shuí)都會(huì )說(shuō)，意思表達的是否準確，說(shuō)得得體與否等都會(huì )影響到護士和病人之間的關(guān)系。我覺(jué)得，我應該是給護士留下的一門(mén)隱藏的必修課，是護士精益求精的關(guān)鍵。
實(shí)習中也會(huì )遇到很多不如意的事：排班不盡人意、病人無(wú)理取鬧、工作無(wú)窮無(wú)盡、同事關(guān)系緊張。坦白來(lái)說(shuō)，我并不是那類(lèi)很會(huì )調整自己的狀態(tài)的人，因此，每一件事都有可能讓我感覺(jué)那段時(shí)間的實(shí)習壓力倍增。然而，塞翁失馬焉知非福，在被迫多次直面來(lái)自各方面的壓力之后，我也終于能夠坦然面對生活給我出的難題。即便是讓過(guò)去的我愁云滿(mǎn)面的case，現在我也大多能一笑了之。我打心底里感謝xx醫院給我的這個(gè)珍貴的實(shí)習機會(huì )，也感謝老師和護士們一直以來(lái)對我的幫助，若是沒(méi)有良好的環(huán)境，即便有進(jìn)取的心，也會(huì )處處碰壁。
實(shí)習不僅給了我適用一生的經(jīng)驗，也讓我變得成熟。實(shí)習之后我才終于明白：護士的眼，縱使看多了生離死別，也從未看慣不知心痛；護士的唇，縱使抿著(zhù)痛苦和悲傷，也會(huì )把最美的弧度留給別人；護士的心，縱使已經(jīng)盛滿(mǎn)了憂(yōu)愁的酒，也要將最溫暖的那一處為病人留下。護士，是這個(gè)世上最美的職業(yè)，“白衣天使”受之無(wú)愧。
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轉別和煦的陽(yáng)光，清爽的山風(fēng)，拋棄內心的浮躁，城市的喧囂，坐上通往xx江津的列車(chē)，去往一個(gè)認為能夠磨煉心性技能，堅固信仰的地方——xx。
第一次趕上八月天的xx，迎面熱浪滾滾，初次呼吸時(shí)都覺(jué)得呼吸沉重。進(jìn)入xx第一天，不得不感嘆這里的環(huán)境。于學(xué)生而言，有各類(lèi)視覺(jué)提示的布置，成果展示的，功能提示的，學(xué)習記錄的，閱讀休閑等；于教師而言，辦公室內有眾多專(zhuān)業(yè)書(shū)籍免費借閱，眾多教具制作材料的提供可以讓每一個(gè)教學(xué)靈感成為可能等。作為一個(gè)新入門(mén)的實(shí)習老師，完全感受不到所謂的上級和下屬的關(guān)系，老師們都待人真摯，熱情，和睦，相互尊重。這里沒(méi)有固化的規章制度，刻意的去規定必須完成的義務(wù)，因而擁有一個(gè)相對自由寬松的文化學(xué)習環(huán)境，良好的學(xué)習氛圍。頓時(shí)便對這個(gè)地方充滿(mǎn)期待，希望時(shí)間可以過(guò)得慢一些。
實(shí)習前期，第一次接觸以知覺(jué)動(dòng)作為核心的學(xué)習適應課程，開(kāi)始有一小段時(shí)間很難深入理解知動(dòng)課程，認為對學(xué)齡前的學(xué)生很有幫助，涉及到的理論有認知心理學(xué)的信息加工論點(diǎn)，凱伯的知覺(jué)—動(dòng)作階段理論，神經(jīng)平衡療法等，有只知理論，不懂運用的盲區。但也正是在這一段對知識學(xué)習的模糊區里，在xx的生活與教學(xué)學(xué)習中學(xué)到了特殊教育的立身之本并不是專(zhuān)業(yè)知識的扎實(shí)程度，也不是有多能說(shuō)，應變能力有多強，而是立足于學(xué)生，與學(xué)生的相處之道，對學(xué)生的態(tài)度是否誠摯發(fā)自于內心，是否愿意用心去打開(kāi)那一扇門(mén)窗。這似乎是從事特教行業(yè)的前提素質(zhì)，愿意為了孩子打開(kāi)一扇窗。換句話(huà)來(lái)說(shuō)就是愿意為了教育孩子去改變。只有愿意了，才會(huì )去學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識技能，才會(huì )去調整自己的性格特質(zhì)，才會(huì )讓自己變得更有耐心愛(ài)心和責任心。
可能是心態(tài)上的深入轉變，讓我有幸在后續的實(shí)習過(guò)程中體會(huì )到好多受用終身的知識。對于知動(dòng)課程來(lái)說(shuō)，慢慢的熟悉了每一項學(xué)生能力的特質(zhì)，在教學(xué)過(guò)程中看到自己所帶學(xué)生知動(dòng)能力的提升，內心十分喜悅，也更加喜歡知動(dòng)課，覺(jué)得該課程很實(shí)用，很有效！同時(shí)特別感謝xx能夠給予實(shí)習老師們充分鍛煉的機會(huì )，在每一次課上完后可以向老師請教，老師們也不厭其煩的教導我們，并且還讓我們有機會(huì )參加教學(xué)研討，大家一起討論自己上課的視頻，從中提出改進(jìn)意見(jiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，從準備教具到學(xué)生成果展示環(huán)節，更能明白視覺(jué)提示在教學(xué)過(guò)程中及環(huán)境里的運用；給學(xué)生上課，要有明確的開(kāi)始和結束，不要沒(méi)完沒(méi)了；不出考試題；不讓學(xué)生感到壓迫；內容要與人調控，引導學(xué)生關(guān)注人；彎曲動(dòng)作對沖動(dòng)性行為及情緒有明顯的緩解；知動(dòng)帶動(dòng)其它領(lǐng)域的發(fā)展，其它領(lǐng)域的發(fā)展促進(jìn)知動(dòng)發(fā)展；給學(xué)生的教學(xué)，要多感官參與，這樣能有效幫助學(xué)生學(xué)習……時(shí)間就這樣一周周的過(guò)去，每周都有新的`收獲，上周的還來(lái)不及回味，又到下一周了。
轉眼實(shí)習便結束了，心中萬(wàn)分不舍。慶幸能有來(lái)xx學(xué)習的機會(huì )，感謝來(lái)到xx后所遇見(jiàn)的一切。來(lái)到這里，除了滿(mǎn)載專(zhuān)業(yè)知識的收獲外，還有收貨了對于特教，對于學(xué)習的態(tài)度。這時(shí)的我特別喜歡一段話(huà)：“如果你半夜醒來(lái)發(fā)現自己已經(jīng)好長(cháng)時(shí)間沒(méi)讀書(shū)，而且沒(méi)有任何負罪感的時(shí)候，你就必須知道，你已經(jīng)墮落了。不是說(shuō)書(shū)本本身特了不起，而是讀書(shū)這個(gè)行為意味著(zhù)你沒(méi)有完全認同于這個(gè)現世和現實(shí)，你還有追求，還在奮斗，你還有不滿(mǎn)，你還在尋找另一種可能性，另一種生活方式�！碧亟痰膶W(xué)習不僅是PPT上的，視頻上的，也不僅僅是書(shū)本上的，還有生活中的。在與學(xué)生的學(xué)習生活中，多思考，做得多，盡管很累，但只要有方向，有目標，那學(xué)習的收獲也會(huì )有很多的。
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從月7日的大班體驗到今日的實(shí)習階段，已經(jīng)整整過(guò)去一個(gè)月的時(shí)間，從以前路過(guò)高速看高速收費員們收費到現在自己真正的實(shí)際操作，從中對于收費員們有了與之前不一樣的看法與想法，以前覺(jué)得他們的微笑是僵硬的、硬擠的，為了微笑而微笑，直到自己開(kāi)始真正的實(shí)際操作才能明白從中的辛酸與困難。在這一個(gè)月的時(shí)間里，讓我從不懂得如何判斷車(chē)型，如何做好明服務(wù)，到現在可以單人在入口進(jìn)行操作，明服務(wù)的水平也在日益漸增。
大班體驗的時(shí)候，跟隨著(zhù)一班，陪在師姐的'旁邊，看著(zhù)她進(jìn)行操作，不懂得地方就在沒(méi)車(chē)的時(shí)候，向她請教，她也能耐心得回答我的問(wèn)題。后，在培訓中心的業(yè)務(wù)基礎培訓下，讓我更加清楚明白，更加深入的了解業(yè)務(wù)知識，雖說(shuō)有些疑問(wèn)還是存在的，但是對于在大班體驗的時(shí)候，就減少了許多�，F在，在蕭江所進(jìn)行實(shí)習，從判斷車(chē)型需要問(wèn)下旁邊的師姐，到現在的單人操作。這一個(gè)月里，每一個(gè)大班，每一個(gè)階段，我都在進(jìn)步，都在成長(cháng)，都在做好每一事。
現在，我特別想感謝公司里的這些人，讓我有了質(zhì)的飛躍。首先，感謝公司的人力資部的領(lǐng)導們，從400多報名者中一眼看中了我，能讓我在這個(gè)行業(yè)里為廣大的司乘人員服務(wù)。此次，感謝培訓中心的老師們，為我提供了良好的學(xué)習環(huán)境和氛圍，能讓我學(xué)習到基本的理論業(yè)務(wù)知識，為接下的實(shí)操體驗打下良好的基礎。最后，感謝蕭江所的各位領(lǐng)導和同事，是他們的細心栽培才能讓我更好的做好明服務(wù)工作，為接下的轉正考試做好準備，為接下做到公司級明先進(jìn)個(gè)人做準備！
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第一次到公司實(shí)習，剛來(lái)的時(shí)候心理很沒(méi)底，不知道怎樣與別人相處。實(shí)習幾天后發(fā)現，與同事相處并不難。當你遇到不明白的地方時(shí)，你就要多問(wèn)，在問(wèn)的同時(shí)，就增添了你和同事交流的機會(huì )，這樣，不僅問(wèn)題解決，也很快融入了集體。在這里，要勤學(xué)好問(wèn)，多與人交流，要以誠待人。
這次的實(shí)習帶給我不僅僅是一種社會(huì )經(jīng)驗，更是我人生的一筆財富。更可喜的是我在實(shí)習期間還結識了一些好朋友，他們給予我不少的幫助。俗語(yǔ)說(shuō)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺。沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當今大學(xué)教育是以理論為主，能有機會(huì )走進(jìn)設計公司去實(shí)習，對我來(lái)說(shuō)是受益匪淺的。我就快畢業(yè)走向社會(huì )了，相信這次實(shí)習對我日后參加工作有幫助。在學(xué)習過(guò)程中，經(jīng)理和同事們都給了我莫大的幫助，教會(huì )我怎樣用快捷鍵，作圖的過(guò)程中如果使用幾個(gè)小技巧，確實(shí)可以達到事半功倍的效果，讓我在學(xué)習中少走彎路。
通過(guò)這次實(shí)習，在設計方面我感覺(jué)自己有了一定的收獲。實(shí)習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。實(shí)習單位的經(jīng)理也給了我很多機會(huì )參與他們的設計是我懂得了很多以前難以解決的問(wèn)題，將來(lái)從事設計工作所要面對的問(wèn)題。這次實(shí)習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會(huì )當中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這短短幾個(gè)月的實(shí)習是不行的，還需要我在平時(shí)的學(xué)習和工作中一點(diǎn)一滴的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長(cháng)的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，所獲得的.實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。為實(shí)現自我的理想和光明的前程努力。感謝前輩們對我的教誨，這次實(shí)習除了在專(zhuān)業(yè)方面得到了非常大的收獲之外，我還學(xué)會(huì )了怎樣和同事們友好相處，虛心向他們請教，怎樣與結構、水電專(zhuān)業(yè)的人溝通協(xié)調。親身經(jīng)歷和熟悉了設計院的工作程序，開(kāi)闊了眼界。和設計所的同事在一起，我感覺(jué)到非常的快樂(lè )和滿(mǎn)足。他們就像是朋友、老師和長(cháng)輩一樣的幫助和指導我，我內心非常地感謝他們�？傊�，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習之后，我從專(zhuān)業(yè)技能到為人處事，都真真切切的在現實(shí)之中得到了提高。為我今后的工作打下了堅實(shí)的基礎。
大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )13
現在已經(jīng)是處于實(shí)習中期階段，這一階段我又有了新的體會(huì )，改變了原來(lái)的一些不成熟的想法。下面是我我中期的一些深刻體會(huì ):
第一、在教學(xué)形式上多樣化，激發(fā)學(xué)生興趣，在課堂教學(xué)過(guò)程中，不能老采用一種教學(xué)形式，這樣可能會(huì )使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感，提不起學(xué)習的興趣，容易在課堂上開(kāi)小差。教師在設計課堂教學(xué)時(shí)，應利用各種教學(xué)方式方法，使教學(xué)過(guò)程形象、生動(dòng)。除了利用多媒體教學(xué)外，在上課時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生興趣，我會(huì )將全班分為若干組，每組有小組長(cháng)，進(jìn)行比賽，比速度，比成功率，比美觀(guān)，這樣，學(xué)生們在“玩”中就自然學(xué)到了東西。教學(xué)經(jīng)驗證明，經(jīng)常變換教學(xué)形式，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習用心性和學(xué)習效率。
第二、以身示范，以情感人，德高為師，身正為范。我們要求學(xué)生不能怎樣，自己就先要做到。教育過(guò)程中，不體罰或變相體罰學(xué)生，要以情感人，讓學(xué)生認識到自己的錯誤并改正不再犯，這一過(guò)程需必須的方法，我作為一名新教師，尚未摸索到到較好的方法，在以后的教育教學(xué)過(guò)程中，我將努力積累經(jīng)驗，并用心聽(tīng)組內老教師的課，學(xué)習他們的教育教學(xué)方法，摸索出適合自己的教育教學(xué)方式。
第三、建立良好的師生關(guān)系，每一節課都是師生雙方情感體驗的過(guò)程。教師要充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生，和諧的師生關(guān)系，是學(xué)生主動(dòng)獲取知識的情感基礎。在工作中，我以真誠、平等的'心態(tài)與學(xué)生相處，我的真心換得了學(xué)生對我的誠意。在孩子心中，我不僅僅是老師，更是一位能夠信賴(lài)的大朋友。他們愿意把心里話(huà)對我講，學(xué)習和生活上有了困難愿意向我尋求幫忙，課堂上，在對聯(lián)知識的探索中，課堂氣氛既嚴肅又簡(jiǎn)單，大家用心思考，踴躍發(fā)言。甚至已經(jīng)下課了他們也經(jīng)常圍著(zhù)我問(wèn)這問(wèn)那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對知識的喜愛(ài)與渴求。在實(shí)踐中我也體會(huì )到，良好的師生關(guān)系能夠轉化成學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力，使學(xué)生體會(huì )到成功的喜悅，可激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自信、自強、奮進(jìn)向上的決心。
教師要與學(xué)生平等對待，建立一個(gè)平等的師生關(guān)系。要求學(xué)生做到的，教師要嚴格要求自己，自己首先做到。這樣，學(xué)生才能信服，才能樹(shù)立教師在學(xué)生心目中的形象和威信。因此，教師要以身作則，樹(shù)立威信，才能給學(xué)生以榜樣的示范作用。
四、教師要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)
教師要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，善于傾聽(tīng)。傾聽(tīng)本身就是褒獎對方談話(huà)的一種方式，是接納對方、尊重、理解對方的具體體現。你能耐心聽(tīng)別人傾訴，就等于告訴對方你的態(tài)度，無(wú)形之中會(huì )提高對方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因為傾聽(tīng)能使教師走進(jìn)學(xué)生心靈、了解學(xué)生內心需要；傾聽(tīng)，將使我們教師更虛懷若谷，博采眾長(cháng)，銳意進(jìn)取內涵深厚。在傾聽(tīng)中師生理解溝通，最終實(shí)現教學(xué)相長(cháng)，課堂教學(xué)就有了靈性。
以上就是我參加實(shí)習至今的心得和體會(huì )，我在教育教學(xué)上仍然存在著(zhù)眾多的不足，但是我會(huì )繼續努力，不斷迎接新的挑戰。
大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )14
終于 等到了實(shí)習的時(shí)候了，很早以前就從師兄那里打聽(tīng)到了大三的上半學(xué)期有實(shí)習，那時(shí)候可以說(shuō)是急切地期盼著(zhù)這一天的到來(lái)，因為大家再也無(wú)法忍受當前這日以繼夜的填鴨式的教學(xué)，盡管從師兄們那里了解到實(shí)習并非像想象中的那樣是一件快樂(lè )的事情。
綜合自己的總體計劃，去我決定選擇酒店實(shí)習，并且經(jīng)過(guò)抽簽選到了一家五星級的酒店，那是我所希望了解和學(xué)習的一家比較理想的酒店。這是南寧市唯一的一家五星級酒店——明園新都大酒店名字對于南寧市民甚至是整個(gè)廣西都是如雷貫耳的了，巧合的是該酒店的總經(jīng)理陳曉為先生經(jīng)邀請在本校作了一次報告，才了解到原來(lái)明園新都大酒店建于年，是一家“九星級”的飯店——由一座四星級的明園飯店和一座五星級的新都酒店組成的。陳總的報告生動(dòng)有力，這更加激發(fā)出我想好好了解一下這所飯店的欲望——他們所說(shuō)的和他們所做的是一致的嗎?或者是還存在著(zhù)什么問(wèn)題有待解決呢?我甚至開(kāi)始盤(pán)算起我能在這個(gè)飯店學(xué)到什么嗎?
那么這座酒店到底怎么樣呢?有什么值得我們借鑒的呢?還有什么需要改進(jìn)的呢?給我的感受是怎么樣的呢?那么且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
第一部分：中餐部
明園新都的餐飲部大致分成如下幾個(gè)部門(mén)：中餐部、西餐部和酒水部。我們人被分成了個(gè)組，分別在不同的部門(mén)，并且每天換一次部門(mén)，這樣能讓我們比較全面的了解整個(gè)餐飲業(yè)的服務(wù)、銷(xiāo)售與管理。酒店的這一做法讓我們感到挺滿(mǎn)意的，這也正和我們的心意。
我們組的個(gè)人首先被分到了中餐廳——“這是酒店餐飲部門(mén)中最辛苦的部門(mén)!”還沒(méi)有開(kāi)始工作，就聽(tīng)到旁邊有人在私下這么向我們告誡著(zhù)�？磥�(lái)，我得真的要做好思想準備才是啊!
中餐廳的工作確實(shí)如前人所說(shuō)——“辛苦!”酒店沒(méi)有給服務(wù)員們制定自己的'崗位職責和工作描述，盡管這是現代企業(yè)人力資源管理中最關(guān)鍵的一環(huán)，在員工的印象中，自己的工作就是每天聽(tīng)從領(lǐng)班的下達任務(wù)，隨時(shí)準備著(zhù)聽(tīng)從領(lǐng)導的指揮，沒(méi)有固定的活干，或者說(shuō)只要有需要，服務(wù)員什么都能干!擺臺、折口布、傳菜、上菜、撤臺這些所謂的必須做的本職工作外還得兼職勤雜工，什么扛桌子椅子、鋪地毯等一些臟活、重活、累活都是我們男服務(wù)員們的事情。更讓人不可理解的是該酒店的上班時(shí)間是小時(shí)工作制，而且每天還得加班個(gè)小時(shí)左右，我不知道這樣的作息制度有沒(méi)有違反《勞動(dòng)法》，可是作為一名有血有肉的人來(lái)說(shuō)都有自己的一個(gè)最低的底線(xiàn)，因為人畢竟不是一臺機器，可以用來(lái)隨心所欲地使用。剛開(kāi)始工作的那三天確實(shí)令人叫苦不迭啊，每天除了干活還是干活，最受委屈得要算是腳了，每天小時(shí)的站立使得雙腳產(chǎn)生了嚴重抗議，下班的第一件事就是想找個(gè)地方坐下了休息一下。令人向往的人性化管理和殘酷的實(shí)際之間的差距由此可見(jiàn)一斑。
另一件令我感到尷尬的事是廣東軒的服務(wù)員制服真是簡(jiǎn)單得可以，由于酒店沒(méi)有空余的服裝供我這樣“高大威猛”的男生穿，所以他們索性讓我穿西褲和白襯衫，連馬甲和領(lǐng)結也省了，這身打扮使得我這個(gè)服務(wù)員和客人幾乎沒(méi)有區別，以至于有一次我正準備為一個(gè)會(huì )議提供服務(wù)時(shí)，卻被對方認為是來(lái)參加會(huì )議的嘉賓向我致以親切的問(wèn)候!
員工代表著(zhù)整個(gè)酒店的形象，這是酒店設計中的一個(gè)很重要的方面，好的員工制服不但能使得員工更加精神從而提高工作效率同時(shí)員工制服更體現出一個(gè)企業(yè)的一種內在的文化，沒(méi)有文化的企業(yè)如同一個(gè)人沒(méi)有了靈魂，那只不過(guò)是一具行尸走肉罷了，缺少了士氣的企業(yè)又何來(lái)效益呢?
大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )15
實(shí)習是每個(gè)大學(xué)生都要去經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，而我也正在經(jīng)歷著(zhù)這一過(guò)程�；仡欉^(guò)去的一個(gè)多月，好像看到了自己迷茫、不知所措的樣子。不知道自己都經(jīng)歷了什么。
還記得初到學(xué)校實(shí)習的我可以說(shuō)什么都不明白，以為實(shí)習不會(huì )很累，覺(jué)得對于自己來(lái)說(shuō)是可以去應付的。但是，結果恰恰相反，初次上課后的感想就是學(xué)生太吵，個(gè)個(gè)都有自己的想法和意見(jiàn)。有些學(xué)生甚至還會(huì )站在你的.對立面去上課。那個(gè)時(shí)候的我說(shuō)實(shí)話(huà)真的感覺(jué)很累，很迷茫。不知道自己到底應該怎么去做，這個(gè)時(shí)候指導老師給了我很多意見(jiàn)，他告訴我面對學(xué)生一定要有威信，一定要讓學(xué)生懂得紀律的重要性，但也不是一味的發(fā)火，因為和學(xué)生的關(guān)系不能處于一種特別僵硬的狀態(tài)，教師要學(xué)會(huì )用幽默的語(yǔ)言來(lái)化解所有的尷尬。
或許是剛剛實(shí)習的原因，剛解決一個(gè)問(wèn)題的我又迎來(lái)了第二個(gè)問(wèn)題，上課聲音不過(guò)洪亮有力，發(fā)出來(lái)的聲音過(guò)于散，上課時(shí)不懂得借助工具的幫助。指導老師告訴我上課說(shuō)話(huà)的時(shí)候一定要用丹田發(fā)力，上課的時(shí)候可以借租口哨，不會(huì )的自己一定要去練和學(xué)習。實(shí)習的時(shí)候一定要懂得去問(wèn)去學(xué)，那樣才對以后踏上工作崗位有很大的幫助。
教案?可能是大多數剛剛踏上教師崗位的實(shí)習老師的通病，一份拿得出手的教案一定是進(jìn)過(guò)反復修改的�；蛟S在大學(xué)里我也寫(xiě)過(guò)很多份教案，也學(xué)習過(guò)如何去寫(xiě)有一份教案。但好像到了實(shí)習學(xué)校后我寫(xiě)出來(lái)的東西并得不到指導老師的滿(mǎn)意。那一刻我發(fā)現我的指導老師特別的嚴厲，會(huì )把所有的問(wèn)題都指出來(lái)讓我去改。但是，這樣一次次的嚴厲教學(xué)我不知道對于我來(lái)說(shuō)是好還是壞。一次次嚴厲的否定，我感覺(jué)自己的內心好像有那么一刻在否定自己，高覺(jué)自己沒(méi)那么有信心了。感覺(jué)自己想要的到老師的肯定，只能自己努力去做事情，把老師所布置任務(wù)都努力去完成，達到老師的標準。
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