【精華】金工實(shí)習心得體會(huì )
當我們備受啟迪時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣可以不斷更新自己的想法。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的金工實(shí)習心得體會(huì ) ，歡迎閱讀與收藏。
金工實(shí)習心得體會(huì ) 篇1
為期一個(gè)月的金工實(shí)習終止了，在這近一個(gè)月的時(shí)間，感覺(jué)不論是從老師還是從從事學(xué)習的內容方面都收獲了很多，真的感激這次經(jīng)歷。
對于金工實(shí)習，我想作為一位工科學(xué)生是必須要經(jīng)歷的。一個(gè)不接觸工廠(chǎng)，不接觸機器的工科人的經(jīng)歷是不完全的，所以學(xué)校的金工實(shí)習課程就給我們提供了這樣的一種平臺讓我們能充分的對工廠(chǎng)、對工具、對機器產(chǎn)生認知，進(jìn)而了解和酷愛(ài)。金工實(shí)習在機器的操作，自身的動(dòng)手能力和對工具運用技能的了解方面都給了我很大的幫助。
實(shí)踐的進(jìn)程真的能夠體悟到一種快樂(lè )，當然麻煩時(shí)時(shí)都有，可以說(shuō)全部進(jìn)程一直是痛楚并快樂(lè )著(zhù)。每一個(gè)工種如今想起來(lái)好像都是歷歷在目，而其中的快樂(lè )與痛楚更讓人珍愛(ài)。
例如在第一個(gè)工種鉗工的實(shí)習進(jìn)程中，我努力要將每一個(gè)鐵塊銼平，可是銼平了這邊那邊有高了，搞好的這邊，那邊有顯現問(wèn)題了，導致第一個(gè)工件比人家的小了許多，自然也就沒(méi)有的得到較高的分數，當作第二個(gè)工件在做的時(shí)候，我便不斷的請教周?chē)耐瑢W(xué)和老師，如何才能銼得夠平，如何用銼，手法等應當怎么用力，力道如何，他們都給了很耐心的講授，三天的時(shí)間我也漸漸的對銼刀，鋸等的使用有了終于有了一定的了解，對工具也有了一定感覺(jué)，做出來(lái)的作品終于也像個(gè)樣子了。
鑄造已給我留下了很深的印象。多是我做事太過(guò)認真了，在鑄模填砂時(shí)老師建議要填得緊一些，于是我便一遍一遍的砸實(shí)所填的沙子，浪費了很多的時(shí)間，當別人已經(jīng)開(kāi)始第二個(gè)模具填砂的時(shí)候，我的第一個(gè)模具剛剛添了一半，最后晃晃張張的忙完了全部工序，當我們最后評分完畢清算的時(shí)候才發(fā)覺(jué)，我填的那些跟磚塊一樣堅固，我發(fā)覺(jué)這并不是什么好事，想一想有些時(shí)候太認真也不是好事，過(guò)猶不及嘛！做工的時(shí)候兼顧質(zhì)量是一方面，另一方面也要注意速度啊。
還有的就是運算機輔助設計了，奇妙的建模，杰出的形狀，我沒(méi)有想到我竟然可以學(xué)習可以知道的如此之快，當然這其中也要十分感激老師詳細的講授和幫助��！
同時(shí)，在實(shí)習的進(jìn)程中，真正的了解到了一些先進(jìn)的機器，先進(jìn)的加工工藝，加工方式，高效的生產(chǎn)時(shí)數，高質(zhì)量的加工產(chǎn)品，面對這這些我感覺(jué)我對于機械的愛(ài)好大大的被激發(fā)出來(lái)了，面對這這些機器我能夠體會(huì )到一種發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )。我想對于機器的強大愛(ài)好會(huì )激發(fā)出我在日后對機械學(xué)習的強大動(dòng)力，然而我知道只有動(dòng)力也是不夠的，我還需要的持久的耐心和持之以恒的精神。
金工實(shí)習在另一個(gè)方面也給了我很大的錘煉機會(huì )。每次我總是工廠(chǎng)里最后一個(gè)離開(kāi)的人，我不是說(shuō)我有多認真，說(shuō)我有多細致，只是我知道我的動(dòng)手能力很差，我需要的就是耐心的一步步循序漸進(jìn)的錘煉自己，真正提升自身的實(shí)操能力。我的動(dòng)手能力很差，通常被人一個(gè)小時(shí)可以做好的東西我卻要2，3個(gè)小時(shí)，而2，3個(gè)小時(shí)之后我還不一定比人家做的好，我也很急，也很想提高自己的速度，可是沒(méi)能做到，一有了速度就丟了質(zhì)量，想起了質(zhì)量有落下了速度，全部金工實(shí)習下來(lái)我仍舊沒(méi)能夠安穩好自己的時(shí)間分配，但我絕對相信我學(xué)到了很多。
我知道，我學(xué)到了很多。第一說(shuō)是一種耐心，不單單是鉗工，每一個(gè)工種，都是需要一份耐心一份認真和一份堅持才能夠做好的`，每一個(gè)工種都是一個(gè)任務(wù)，如何將每一個(gè)任務(wù)完成的恰到好處就是安穩點(diǎn)的掌控，就是需要一種安靜的心態(tài)，一種耐心。
其次是仔細，什么工種都需要仔細的視察才能夠體悟到其中的內涵。才能對這個(gè)工種有一定的掌控，每一個(gè)零部件的加工，每一個(gè)機器手柄的操作方向，每一個(gè)鍵盤(pán)上的按鈕都需要我們來(lái)用一顆仔細來(lái)視察來(lái)掌控其中隱藏的使用方法，只有也這種仔細才能夠對每個(gè)工種的工作原理有一定的知道。
再次是謹慎，每一個(gè)工種實(shí)習前都要講一下安全的問(wèn)題，在全部金工實(shí)習的最開(kāi)始部分講得也是安全，所以謹慎為重。聽(tīng)到實(shí)習老師將給我們那么多產(chǎn)生在車(chē)床上凄慘的事情，真的很觸動(dòng)人心，令人悚然。我再也不會(huì )，帶著(zhù)手套操作車(chē)床；再也不會(huì )，在離開(kāi)時(shí)忘記關(guān)閉機器電源；再也不會(huì )，私自亂動(dòng)設備……由于我知道這種謹慎是與你的生命相聯(lián)系的，我需要保證的生命的久長(cháng)與健康，如果僅僅由于馬虎，大意，不聽(tīng)老師話(huà)而顯現事故那這個(gè)代價(jià)實(shí)在是太大了。
以上就是我在金工實(shí)習階段的心得體會(huì )，之下我想在提一些我關(guān)于這次金工實(shí)習中對某些方面的一些個(gè)人建議。
1.關(guān)于實(shí)習時(shí)間的延長(cháng)，總感覺(jué)在這么短的時(shí)間里學(xué)習這么多門(mén)的工種難度較大，而且感覺(jué)很多地方學(xué)得很不透徹，很不清楚。所以建議期望可以延長(cháng)學(xué)習的時(shí)間，我總感覺(jué)金工實(shí)習對我的幫助很大，我想對別的同學(xué)也是這樣吧，那么既然有這么大的幫助為何不延長(cháng)一下它的時(shí)間呢？
2.十分先進(jìn)的設備沒(méi)有見(jiàn)到，是否可以增設一些視頻講座類(lèi)的課程講述一下該專(zhuān)業(yè)方向上一些世界的設備，以及其加工工藝，加工出來(lái)磨具的質(zhì)量。
3.十分想了解機床的內部結構，本來(lái)就是搞機械這一方面的所以對每個(gè)機械每個(gè)車(chē)床內部的機械構造都很有愛(ài)好，所以就特別想知道里面的裝置安裝，動(dòng)力傳動(dòng)是怎么回事，因此特別期望能夠拿出幾臺機器請老師講授一下機器內部工作的原理，這樣一來(lái)一方面可以很好的避免同學(xué)們操作不得當，導致機器的侵害，另一方面作為學(xué)生我們也就學(xué)會(huì )了一點(diǎn)如何修理機械車(chē)床了。
4.本人總感覺(jué)齒輪傳動(dòng)時(shí)期將要過(guò)去了，需要一些新的傳動(dòng)方式來(lái)代替齒輪，齒輪的摩擦，傳動(dòng)時(shí)的震動(dòng)都給機械的使用壽命帶來(lái)了很大的侵害，另一方面齒輪傳動(dòng)很大的誤差也很不利于精確的制造產(chǎn)品，同時(shí)較大的噪音污染還對員工的工作條件產(chǎn)生了極大的影響，所以本人認為齒輪時(shí)期快到盡頭了。
最后本人要再次感謝每一位老師在金工實(shí)習期間給我的耐心的講授，和不倦的幫助，這些給了我很大的提升，謝謝你們！
金工實(shí)習心得體會(huì ) 篇2
金工實(shí)習之前，相信很多同學(xué)都和我有同樣的想法，金工實(shí)習必須是苦活，接下來(lái)的一個(gè)星期必定是又苦又累的�？墒墙�(jīng)過(guò)一個(gè)星期的金工實(shí)習，我明白到我這種想法是錯誤的，之前的擔憂(yōu)也沒(méi)必要，實(shí)習過(guò)程中充滿(mǎn)挑戰，我能夠從每一個(gè)工種中都能學(xué)到很受用的東西，增加了在大學(xué)學(xué)習階段和今后的工作中所需要的技能與基本工藝知識，同學(xué)們在進(jìn)行各種工程訓練時(shí)，經(jīng)過(guò)實(shí)際操作與練習，獲得了各種加工方法的感性認識，初步學(xué)會(huì )了使用各種機械設備，有效地提高了我們的動(dòng)手操作能力。經(jīng)過(guò)教師們的耐心講解，我們學(xué)會(huì )了運用軟件進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的操作。這一個(gè)星期下來(lái)，我們都有著(zhù)很深的感悟，從當初的躍躍欲試，到疲憊到叫苦連天，到成功時(shí)的無(wú)比喜悅，都已成為過(guò)去式，我相信，這也會(huì )成為我們的完美回憶。
以下是我對這學(xué)期金工實(shí)習的一些心得體會(huì )：
這學(xué)期得第一個(gè)工種是PLC，在PLC實(shí)習中，我們了解到PLC主要是指數字運算操作電子系統的可編程邏輯控制器，一種數字運算操作的電子系統，專(zhuān)為在工業(yè)環(huán)境應用而設計的。它采用一類(lèi)可編程的存儲器，用于其內部存儲程序，執行邏輯運算，順序控制，定時(shí)，計數與算術(shù)操作等面向用戶(hù)的指令，并經(jīng)過(guò)數字或模擬式輸入輸出控制各種類(lèi)型的機械或生產(chǎn)過(guò)程，是工業(yè)控制的核心部分。在教師的耐心講解之后，我們嘗試自我動(dòng)手用相應的軟件去畫(huà)圖，和小組組員一齊驗證結果，在完成所有任務(wù)后，對PLC也有了較深刻的理解，初步認識了PLC的設計原理。第一個(gè)工種就讓我感覺(jué)到金工實(shí)習的樂(lè )趣，一開(kāi)始我還以為實(shí)習肯定是干那些又苦又累的工作，從那一刻起我就覺(jué)得我應當好好珍惜這個(gè)難得的實(shí)習機會(huì )，擴大自我的知識面。
接下來(lái)我們便進(jìn)入到線(xiàn)切割的學(xué)習，線(xiàn)切割的全稱(chēng)是電火花線(xiàn)切割，線(xiàn)切割加工技術(shù)是要利用編寫(xiě)好的程序、靠電極絲放電來(lái)切割各種小工件，我們要做的工作就是設計工件，并把工件放置好，其他事情就交給電腦完成了。一開(kāi)始我看到數控裝置上那么多的操作按扭，一時(shí)真不知從哪里下手，教師反復的給我們講解，才漸漸熟悉一些基本的操作。最終我們從圖形庫中選了一個(gè)“Y”圖形，將其送入切割系統，切割期間機床自動(dòng)加冷卻液，看著(zhù)鋼絲晌出的火花，工件的輪廓越來(lái)越清晰，過(guò)了一段時(shí)間，工件就加工好了。我看著(zhù)加工的過(guò)程，我不禁驚嘆現代工程技術(shù)的先進(jìn)，讓我覺(jué)得實(shí)習越來(lái)越有意思。
然后我們進(jìn)入到下一個(gè)工種的學(xué)習，那就是焊接了，在此之前，我對焊接是沒(méi)有什么了解的，一向都想著(zhù)有一個(gè)嘗試的機會(huì )。實(shí)習發(fā)現，焊接對技術(shù)的要求還是比較高的，剛開(kāi)始我就感覺(jué)異常難堅持焊條的勻速，焊出來(lái)的結果自然是不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當然沒(méi)有焊好，停留時(shí)間長(cháng)的地方，則經(jīng)常會(huì )出現被焊透的毛病，出現了漏洞。焊條的高度的高度也是比較難控制，教師說(shuō)焊條高度要堅持在二至四毫米，然而在自我剛開(kāi)始的時(shí)候也是漏洞百出，因為在運條的同時(shí)，焊條在不斷的減短，所以要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來(lái)就有些困難了，高了則容易脫弧，而低了則容易粘住。我慢慢地摸索著(zhù)要領(lǐng)，還好在自我多次焊接后，基本上能掌握基本的技術(shù)。經(jīng)過(guò)此次焊接，我們已經(jīng)掌握了點(diǎn)焊接的知識，這個(gè)工種雖然很累，也很危險，但我們親手焊接過(guò)，體驗過(guò)，那就夠了。
在接下來(lái)的`加工中心工種中，我們先是在計算機上設計加工路線(xiàn)以及模擬加工工件的形狀。初步掌握了從CADCAM到數控加工的完整過(guò)程或零件從CAD的建模到快速造出原型零件的全過(guò)程，還有最重要一點(diǎn)就是了解了實(shí)習中易犯的危險操作動(dòng)作和工作時(shí)的注意事項。當然還有普通銑床這項工種，掌握了普通銑床的基本操作方式，并能使用普通車(chē)床加工工件的表面。在普通銑床加工過(guò)程中，我們小組組員之間分工合作，嚴格按照機床操作步驟，細心、耐心地做好每一步，所以我們小組很快就按照要求加工出了工件，雖然有點(diǎn)累，可是我們很有成就感，并學(xué)會(huì )了苦中作樂(lè )。
除了以上工種之外，我們還進(jìn)行了模具、鑄造、數控車(chē)床這幾個(gè)工種的實(shí)習。無(wú)論是拆裝模具，還是鑄造、還是數控車(chē)床加工工件，都能帶給我一些有用得東西，經(jīng)過(guò)教師的講解介紹，我們收獲了理論知識，然后自我實(shí)踐，收獲了實(shí)踐經(jīng)驗。就拿數控車(chē)床來(lái)說(shuō)吧，我們首先是聽(tīng)教師介紹車(chē)床的基本資料和特點(diǎn)，講解對刀步驟，講述控制面板各個(gè)按鍵的作用，對車(chē)床有大概的了解。然后我們學(xué)著(zhù)操作控制車(chē)床的運轉，逐步掌握車(chē)床運行的基本要領(lǐng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我們基本能對好刀。最終，我們看著(zhù)加工出來(lái)的作品，心中滿(mǎn)是興奮。
實(shí)習期間，許多教師的敬業(yè)、嚴謹的精神也讓我們?yōu)橹磁�。教師能不耐其煩地幫我們查找程序的錯誤，一遍又一遍的。有些程序異常長(cháng)，可教師也沒(méi)去計較這些，只要有一點(diǎn)毛病，就必須要把它揪出來(lái)，盡自我最大的努力把同學(xué)們的作品修整的更為完美一點(diǎn)。有的教師會(huì )一次又一次地跟同學(xué)們演示如何操作，直到同學(xué)真正清楚，這種精神值得完美每一個(gè)學(xué)習。同時(shí)十分感激各工種的教師的耐心教導，多謝他們的辛勤付出。我覺(jué)得金工實(shí)習對我自我來(lái)說(shuō)十分有意義十分實(shí)在，它給我的大學(xué)生活添上了精彩的一筆，讓我增長(cháng)了更多的專(zhuān)業(yè)知識，也讓我認識到自我的長(cháng)處和不足。很感激所有敬業(yè)耐心教導的教師，多謝教師們的諄諄教導！
我們留戀那里！伴隨著(zhù)時(shí)間一秒一秒的走過(guò)，我們也逐漸從這種欣喜中回到了現實(shí)，我們明白自我還有很長(cháng)的路要走，我們還有很多東西要學(xué)習。這次實(shí)習，我們學(xué)習的不僅僅是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的機器操作，學(xué)的更多的是如何去正確應對自我的工作，如何去正確把握自我的人生！
金工實(shí)習心得體會(huì ) 篇3
銑工，作為我的大學(xué)階段的最終一個(gè)金工實(shí)習工種，自我有種莫名的感覺(jué)，最終一節課要投入自我100%的注意力，因為已經(jīng)沒(méi)有下節課了。
今日，教師給我們詳細介紹了銑工的相關(guān)知識以及銑床的種類(lèi)，原理和使用方法。銑床分為立式和臥式兩種，要加工的工件夾在工作臺的平鉗上，靠進(jìn)給轉盤(pán)對其進(jìn)行橫向，縱向及上下運動(dòng)的控制，而刀具堅持不動(dòng)，這與車(chē)床剛好相反。
金工實(shí)習到此刻，最臟的活估計要算拆裝了，兩只手沾滿(mǎn)油垢，這是本次實(shí)習的第一印象�？墒遣鹧b是一項比較重要實(shí)習過(guò)程，它能夠幫忙我們更深刻地去了解各種器件的內部構造和工作原理。
今日教師給我們的任務(wù)是對車(chē)床的主軸箱和托盤(pán)進(jìn)行拆裝，并了解各個(gè)部件的作用以及各工件內部的工作原理。我們分成幾個(gè)小組進(jìn)行，我首先進(jìn)行的是對托盤(pán)的拆裝，對于簡(jiǎn)單的旋掉螺絲是沒(méi)有任何問(wèn)題的，可是問(wèn)題在于如何找到能夠拆卸的突破口，在自我的反復觀(guān)察和教師的指導下，我們將一個(gè)完整的托盤(pán)徹底支解了，內部結構更多是靠齒輪來(lái)傳動(dòng)的，有些額外的設計如插鋼條等是為了增加托盤(pán)的穩固性，經(jīng)過(guò)潤滑裝置能夠有效地減少機件內部的磨擦，提高使用的靈活性，在自我的仔細摸索下，安裝起來(lái)真實(shí)簡(jiǎn)便。我們做的第二項工作是拆裝主軸箱，拆的過(guò)程明顯比第一個(gè)簡(jiǎn)單多了，拿掉主軸箱蓋，呈此刻我們面前的一環(huán)套一環(huán)的齒輪和烏黑的汽油，在大家的團體動(dòng)手討論和觀(guān)察下，最終將這個(gè)恐怖的裝置了解清楚，隨著(zhù)外手柄的搖動(dòng)，齒輪總共能夠進(jìn)行6種的工作狀態(tài)，抽油箱在齒輪的轉動(dòng)下，壓縮汽缸，把油從箱底抽送上來(lái)，起到潤滑齒輪的作用，又能夠實(shí)現汽油的循環(huán)利用。
拆裝的過(guò)程是比較枯燥的，但和同學(xué)在一齊共同研究器件，共同呼吸汽油的'怪味，共同為認識到某個(gè)環(huán)節的工作原理而歡樂(lè )著(zhù)。
在熟悉銑床的工作原理和操作后，教師給我們的任務(wù)是將一個(gè)圓柱體切削成正方行，要求正方形的邊長(cháng)為29MM，我們將工件夾在平鉗上，然后轉動(dòng)轉盤(pán)來(lái)控制平鉗的位置，當刀具基本上置于中央位置時(shí)，開(kāi)始對刀，對好后，根據要求設定轉盤(pán)轉動(dòng)兩圈半，加工工件能夠上升6。5MM，便能夠開(kāi)始加工工件，不一會(huì )兒的工夫，在刀具的切削下，一個(gè)標準的正方形在銑床上誕生了。
銑工的加工效率很高，是金屬切削加工的常用工具。在生產(chǎn)中有著(zhù)廣泛的應用。期望自我在以后的實(shí)踐中能有更多的機會(huì )參加這方面的實(shí)習，不斷的增強自我的動(dòng)手能力。
短短的六周的實(shí)習生活結束了，我們的藍領(lǐng)之行也畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，感激學(xué)校為我們供給這樣的機會(huì )，同時(shí)更要深深感激我們的教師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺，從剛開(kāi)始的什么都不懂，到此刻對各種機器的深刻認識，并掌握一些基本操作。本次的金工實(shí)習，令人難以忘懷。六次的金工實(shí)習帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是經(jīng)過(guò)幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習結束后根據自我的情景去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習到達了他的真正目的。
金工實(shí)習心得體會(huì ) 篇4
為期一周的金工實(shí)習已經(jīng)完畢了，但我的卻受益一生。雖然我們中的大多數人將來(lái)不會(huì )從事這些工作，甚至連接觸它們的可能性都沒(méi)有，但是金工實(shí)習給我們帶來(lái)的那些閱歷與感想，卻是對我們每一個(gè)人的工作學(xué)習生活來(lái)說(shuō)都是一筆價(jià)值連城的財寶。金工實(shí)習不僅僅打鐵，將一塊一般的鐵打成另外一塊一般的鐵。
借金工實(shí)習這個(gè)時(shí)機，我們可以把平常理論學(xué)到的東西應用到實(shí)踐中來(lái)，將一塊沒(méi)有任何生命力的鐵打成一塊蘊含著(zhù)制造才智和合作開(kāi)心的藝術(shù)品。這里面有動(dòng)手力量，藝術(shù)制造團隊協(xié)作精神，吃苦耐勞精神等，不是簡(jiǎn)潔的打鐵蠻力。金工實(shí)習的意義在于，非機電類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生通過(guò)實(shí)習,學(xué)習有關(guān)機械制造工藝的根底學(xué)問(wèn),提高的操作技能,為今后使用、維護機械設備打下肯定的根底。
有些人認為文科類(lèi)非機電專(zhuān)業(yè)學(xué)生金工實(shí)習，一點(diǎn)用處都沒(méi)有，完全是在鋪張學(xué)生的時(shí)間以及學(xué)校的資源。持有這種反對意見(jiàn)的人認為文科的專(zhuān)業(yè)跟金工沒(méi)有任何聯(lián)系，金工對以后的就業(yè)沒(méi)有任何幫忙。其實(shí)這些有用主義者只是看到外表現象，只知其一不知其二。事物是普遍聯(lián)系的，我們不能孤立、靜止地對待問(wèn)題，要用聯(lián)系、進(jìn)展的眼光對待問(wèn)題。雖然我們臨時(shí)不能專(zhuān)業(yè)的學(xué)生那樣很快地把它應用到實(shí)際生產(chǎn)中去，快速產(chǎn)生利益。
但金工對學(xué)生的影響是一輩子的，是膚淺長(cháng)遠的。比方，作為一名漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，即使你不從事機電方面的職業(yè)。生活在現代社會(huì )里，你還是要跟制造業(yè)打交道，你還得對制造業(yè)有所了解。假設你畢業(yè)后成為一名新聞工，承受任務(wù)去工廠(chǎng)采訪(fǎng)，而你對工廠(chǎng)生產(chǎn)一無(wú)所知，即使你有再美麗的文筆，寫(xiě)出來(lái)的東西必將空洞乏味，無(wú)血無(wú)肉。相反，你由于大學(xué)有了金工實(shí)習這段特別而又寶貴的實(shí)踐經(jīng)受，寫(xiě)這篇新聞稿，你肯定會(huì )得心應手，游刃有余。
作為一名漢語(yǔ)言文學(xué)師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，一周的金工實(shí)習，我感受頗深。似乎蟬經(jīng)過(guò)一番掙扎之后的脫殼而后生。我們每天都在學(xué)習理論學(xué)問(wèn)，動(dòng)手實(shí)踐的時(shí)機很少，甚至沒(méi)有。學(xué)校供應這一次時(shí)機，讓我可以近距離的接觸了機器，了解工廠(chǎng)的流水線(xiàn)生產(chǎn)。
我們每天都在使用著(zhù)機器生產(chǎn)或手工制造出來(lái)的產(chǎn)品，卻不知道它是哪里來(lái)的,怎樣來(lái)的。很像小時(shí)候聽(tīng)的一則極具挖苦味道的故事：一個(gè)城里面長(cháng)大的孩子問(wèn)教師：“西瓜這么重，怎樣才能爬到樹(shù)上摘到?”。在這個(gè)現代化社會(huì )里頭，對于機械和制造業(yè)的了解的缺乏，就似乎城里頭那個(gè)孩子那樣無(wú)知白癡，貽笑大方。
第一曲車(chē)工
3月30日第一次金工實(shí)習，對我們來(lái)說(shuō)感覺(jué)很新奇，不用成天呆在教室中對著(zhù)無(wú)聊的黑板。到學(xué)校的機電樓，我們平常只能遠觀(guān)的地方，做一些我們平常想都沒(méi)有想過(guò)的事情，拿著(zhù)鋸啊，錘啊，尺啊之類(lèi)的東西工作，的確是一件很期盼的事情。我們很早就到達實(shí)習基地機電樓等待。教師的到來(lái)后，給我們講解金工實(shí)習的意義，課程安排，以及實(shí)習過(guò)程中的安全問(wèn)題。
接下來(lái)，以為教師給我們承受了車(chē)床的`相關(guān)學(xué)問(wèn)，車(chē)床構造，如何正確安全使用機床。我們是文科的學(xué)生，所以接收理解力量沒(méi)有理科學(xué)生的強，教師就很急躁給我們一邊講解，一邊演示。然后在我們熟識車(chē)床的構造和個(gè)別零件，在熟識的根底上進(jìn)展操作�？紤]到我們是文科生，而且又多是女生，教師就降低對我們的難度要求，要求我們兩個(gè)人一小組操控一臺車(chē)床，把一塊鐵車(chē)成手錘柄。
機器的轉動(dòng)，馬達的轟鳴，這間實(shí)習室試好像變成了一間小工廠(chǎng)，而我們這些戴著(zhù)紅色安全帽的女孩子好像變成了生產(chǎn)流水線(xiàn)上的工人，雖然我們的動(dòng)作笨拙，不夠嫻熟，還時(shí)不時(shí)發(fā)出尖叫聲，呼喊教師的幫忙指導。我們的奇怪，熱忱，急躁，專(zhuān)注全都融進(jìn)機器的操控當中。調刀，車(chē)外圓，車(chē)圓錐，精車(chē)……
我們漸漸馴服了笨重的機器。在車(chē)床上，小錘柄的輪廓漸漸明顯，在我們的不懈努力和教師的急躁指導下，一個(gè)閃發(fā)著(zhù)金屬光亮的鋼鐵小錘柄最終出爐了。笑聲夾著(zhù)雜著(zhù)汗水，喜悅在我們之間傳遞，一種成就感油然而生。第一次看到自己在如此浩大的機床上的勞動(dòng)成果，心里真的很快樂(lè )，信任自己在接下來(lái)的實(shí)習中會(huì )越做越好!
其次曲鉗工
3月31日初嘗甜頭，我們又開(kāi)頭了其次天的旅程——鉗工。鉗工以手工操作為主，用各種工具完成零件加工、裝配和修理等工作。在生產(chǎn)過(guò)程中，有些周密器件機器生產(chǎn)不了，必需通過(guò)手工制作。而此時(shí)，人的周密度有多高就打算了器件的周密度。教師舉例說(shuō)，世界上最昂貴的車(chē)勞斯萊斯，這款車(chē)的外殼全都是人工敲制出來(lái)的。一般批量生產(chǎn)的車(chē)，比方廣州的本田，車(chē)外殼一律是工廠(chǎng)機器壓制出來(lái)的。
從中，我們可以看到鉗工在生產(chǎn)中的重要性。在銼刀的摩挲下，各種各樣的圖像出來(lái)了，有對望的情侶，有得意的小象，也有奧運五環(huán)，我不得不佩服同學(xué)們的想象力和制造力。雖然弄臟了雙手，磨破了一層皮，但是看到自己的作品漸漸的成型，再苦再累也值得。捧著(zhù)自己的作品我們都快樂(lè )地笑了。在這天的鉗工實(shí)習中，我用鋁條制成兩件東西。一件是一把雨傘，另外是一把鑰匙。雨傘很得意，外表打磨的很光滑。
金工實(shí)習心得體會(huì ) 篇5
金工實(shí)習是一個(gè)基本的課程，主要是對機械設計、機械工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生是一個(gè)不可或缺的選修課，基于我們的安全工程的學(xué)生來(lái)說(shuō)，了解機械運動(dòng)，工作的基本原理，能夠很好的工作環(huán)境安全狀況更好的分析、安全標識、安全評價(jià)是更多的意義。
短端金工實(shí)習的過(guò)程，這不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的技巧練習，讓我真的經(jīng)歷這次原油年代金納說(shuō)，“如果我們將我們學(xué)習一些被遺忘的，最終剩下的事情是教育的本質(zhì)，“讓我去體驗，鄧小平的祖父說(shuō)：“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準�！白屛艺嬲w會(huì )到“紙從最終的睡眠淺，明白此事應當親自練習�！白屛艺嬲w驗”我聽(tīng)到我忘了，我看到我能記住，我沒(méi)有真的理解。我每次練習結束后，根據自我的情景來(lái)理解，反思，我練習來(lái)學(xué)習有什么
今日，我們要進(jìn)行最累一項工種—鉗工，教師告訴我們，鉗工是一項完全靠手工來(lái)制作出各種零件，是最能鍛煉一個(gè)人動(dòng)手能力的，一些偉大的工程師，他們都很重視自我在鉗工方面的鍛煉，并且都能很好的掌握鉗工。聽(tīng)了教師的話(huà)，我們頓時(shí)覺(jué)得鉗工是一項很了不起的工種，實(shí)習期間應當好好去體驗。
鉗工是在一間單獨的實(shí)習車(chē)間進(jìn)行，我們應對的是3個(gè)龐大的工作臺，上頭安裝了許多臺虎鉗，用來(lái)夾各種工件。左面上擺放著(zhù)各種各樣的工具，包括：手錘、手鋸、各種銼刀、絲錐、板牙、以及劃線(xiàn)工具等。教師給我們介紹了金工實(shí)習各種知識，由于工作時(shí)間的原因，教師今日只要求我們做最基本的鋸和磨，我對這些還是比較感興趣的，可是真正能夠掌握它，還是要付出自我長(cháng)久的努力。從最基本的開(kāi)始，我們自我選了些鋼板，設計自我想要的.圖形，我先在鋼板上用粉筆畫(huà)上五角星，把它夾在虎鉗上，用手鋸對準畫(huà)好的線(xiàn)有節奏地來(lái)回運動(dòng)，這是一項比較類(lèi)的體力活，沒(méi)掌握好姿勢和技巧還真是費勁，在教師的指導下，我們開(kāi)始體驗到“繩鋸木斷”的感覺(jué)，先在起始線(xiàn)上鋸出一個(gè)小口，然后右手握住鋸柄，左手虎口壓住鋸前端，勻速拉動(dòng)鋸條，看著(zhù)自我心目中的模型逐漸清晰起來(lái)，內心的喜悅驅除了手臂的酸痛。接下來(lái)是要對鋸過(guò)的端面進(jìn)行銼工，先用粗銼，再用細銼，把自我設計的五角心弄得光亮。
我無(wú)法許諾我實(shí)踐每一類(lèi)型的工作我要學(xué)，但我學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )如何學(xué)習，對我來(lái)說(shuō)，如果我沒(méi)有任何實(shí)踐一個(gè)類(lèi)型的工作對我來(lái)說(shuō)，我將閱讀指導，訪(fǎng)問(wèn)材料，能獨立完成每個(gè)技能。清華大學(xué)教師從原理的耐心教每個(gè)類(lèi)型的工作的基本原理，解釋為我們適用范圍，然后告訴我們，讓我們明白每種類(lèi)型的工作”，是知其然廣場(chǎng)”，讓我們理論到實(shí)踐，在鑄造練習，練習的每一步都很簡(jiǎn)單，但我已經(jīng)看到教師展示之后，操作是或不是，教師會(huì )給我耐心技巧，讓我親自了解點(diǎn)，如果我能夠，教師會(huì )給我其他的問(wèn)題，讓我開(kāi)闊視野，在鑄件，教師解釋整個(gè)模具形狀，讓我們練習一個(gè)會(huì )議之后，將會(huì )給我們一個(gè)挖沙造型，讓我們完成學(xué)生自我，他們的想法，然后在對我們的主人解釋挖沙造型、掌握這讓我們的思維方式，讓我體驗李開(kāi)復教師說(shuō)了這句話(huà)，“我不能保證你在大學(xué)能夠學(xué)習的技能，但我肯定你學(xué)完大學(xué)后，將他們的想法，和掌握學(xué)習方法在未來(lái)，無(wú)論你遇到什么新技術(shù)、新工藝，能夠得游刃有余”。
金工實(shí)習心得體會(huì ) 篇6
三月份我們在學(xué)校的工廠(chǎng)進(jìn)行了為期四周的金工實(shí)習，期間，我們接觸了鉗、車(chē)、銑、數控、鑄、7鍛、焊個(gè)工種，并了解了數安全知識和熱處理的一些基本知識。在老師們耐心細致的教導下，以及我們的積極配合，最終我們成功的完成了各項工種的實(shí)習，并做出了一把精美的作品，實(shí)習圓滿(mǎn)結束。
鑄造成型首先實(shí)習的是鑄造。鑄造就是將熔融的金屬液澆入具有和零件形狀相適應的鑄型空腔內，凝固后獲得一定形狀和性能的金屬件的方法。鑄造是我們學(xué)習的第一個(gè)工種，這是個(gè)不輕松的活兒！它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎！鑄造成型，可以說(shuō)完全是對小時(shí)侯玩泥沙的回味。不過(guò)這次除了那份沖動(dòng)的心外，更需要的要算是細心加耐心了�？雌饋�(lái)就這么簡(jiǎn)單的四步：一、造下沙型；二、造上沙型；三、打通氣孔；四、開(kāi)箱起模與合型。但是要想做岀讓大家嘆為觀(guān)止的模子來(lái)，不通過(guò)反反復復的修整是不可能得到的。有時(shí)候妙筆能生花但有時(shí)候也就是因為你的一點(diǎn)點(diǎn)修補讓你前功盡棄！一天半的時(shí)間盡管我們都給累得腰酸背疼，但是由于這是第一個(gè)工種大家激情挺高的而且看到各自設計出來(lái)的模型，看到自己的勞動(dòng)成果還是挺開(kāi)心的。數控機床
接下來(lái)是數控的學(xué)習。數控，就是通過(guò)編程來(lái)控I制機床進(jìn)行加工的一種方法。我們主要學(xué)習了數銃和數車(chē)。通過(guò)數控機床的操作及編程，我深深的感受到了數字化控制的方便、準確、快捷，只要輸入正確的程序，機床就會(huì )執行相應的操作。數控編程要求非常高的，編錯一個(gè)符號就可能導致機床運行不了。編程對我來(lái)說(shuō)并不是非常的難，不一會(huì )我就拿出了一個(gè)可行的方案。
在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能�！鸸�(shí)習”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習機械制造的基本方法和技術(shù)，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力，市且加強了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了工程實(shí)踐能力，培養了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習鍛煉的好機會(huì )！通過(guò)這次雖短但充實(shí)的實(shí)習我懂得了好釦
焊接
I焊接是通過(guò)加熱或者加壓，并且用填充材料，是焊件形成原子間結合的一種方法。焊接讓我們感到最害怕的，經(jīng)常出現爆破聲，使有個(gè)別同學(xué)不敢操作，焊接是我們金工實(shí)習的最后一個(gè)工種也是最難做好的一個(gè)門(mén)技巧，我們在焊接車(chē)間學(xué)習了一天聞著(zhù)那惡心的氣味焊著(zhù)一根根焊條感覺(jué)好難掌握。最后完成后有點(diǎn)遺憾，焊接學(xué)的不是很理想。在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過(guò)程中，培養、提高和加強了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。這次實(shí)習充實(shí)而有趣，使我掌握了機械制造的一些基本操作，必將成為以后工作的`重要經(jīng)驗。在將來(lái)的歲月里恐怕不會(huì )再有這樣的機會(huì )了，在
短短的時(shí)間內那么完整的體驗到當今工業(yè)界普遍所應用的方法，也恐怕難有這樣的幸運去體驗身邊的每一樣東西到底是如何制造出來(lái)的了。鍛造
鍛造就是將金屬怌料放到鍛壓設備的砧板或磨具之間施加段壓力以獲得毛坯或零件的方法。做完鑄造接下來(lái)我們就進(jìn)入鍛造車(chē)間，師傅介紹說(shuō)那空氣錘最大沖力相當于幾萬(wàn)斤的物體砸下來(lái)，火紅的鐵塊加上響亮的擊打聲常常使同學(xué)們感到怕怕的。后來(lái)由于師傅的耐心指導，我們正確操作它就沒(méi)那種害怕的心里了，最后我們還是熟悉地操作并做出了理想的鐵錘毛坯。
在生產(chǎn)中安全要擺在第一位，是至關(guān)重要的。這是每個(gè)老師給我們的第一忠告。在工業(yè)安全科目中，老師給我們講了各種因操作失誤引發(fā)的事故，那些都發(fā)生在現實(shí)當中的，輕者住院，重者殘疾，為以后的生活帶來(lái)諸多不便。為防止悲劇的重演，我們必須要重視實(shí)習過(guò)程存在的安全隱患。在車(chē)間了，聽(tīng)老師講解了有關(guān)工業(yè)安全方面的知識。
車(chē)床
車(chē)床是機械加工種最常見(jiàn)的一種。全手工操作，工序相對于銃床來(lái)說(shuō)比較復雜也更難于掌握。經(jīng)過(guò)師傅的耐心講解指導我們都車(chē)出了一根滿(mǎn)意的錘柄，配上前面做的錘頭就完成了一個(gè)鐵錘�？粗�(zhù)自己一手做出來(lái)的鐵錘心里無(wú)比的激動(dòng)。
讓我們明白做事要認真小心細致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養
了我們堅強不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力！我明白了工業(yè)安全的重要性，工業(yè)安全知識是工業(yè)高層管理人員和開(kāi)發(fā)人員的必備知識，對于草擬或一個(gè)企業(yè)的安全條例，減少工業(yè)污染，減少防爆等方面是非常重要的知識，如果不掌握的話(huà)，不但會(huì )被人斥為無(wú)知，有時(shí)還會(huì )發(fā)生重大事故。所以安全總是第一位的，我們深深牢記于心，做起事來(lái)認真、嚴肅。我很慶幸我對它有了足夠的重視，所以我安全的度過(guò)了實(shí)習的兩周！銑削
銑削是金屬切削加工常用的方法之一。銑床還是比較簡(jiǎn)單的又好玩，操作比較簡(jiǎn)便。而且經(jīng)過(guò)師傅的教導后我們都能熟悉操作銑床完成師傅布置的任105務(wù)。我們銑了用來(lái)做錘頭的鋼棒，并把它截成mm長(cháng)的方形鋼塊。銑過(guò)后的工件表面光潔度還是不錯的！
培養和鍛煉了勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟觀(guān)念，強化遵守勞動(dòng)紀律、遵守安全技術(shù)規則和愛(ài)護國家財產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。很快我們就要步入社會(huì )，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì )像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀(guān)察、學(xué)習。不具備這項能力就難以勝任未來(lái)的挑戰。鉗工
鉗工就是手持工具對工件進(jìn)行加工的方法。在鉗工實(shí)習中，我們知道了鉗工的主要內容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、鋰削、裝配、劃線(xiàn)；了解了鋰刀的構造、分類(lèi)、選用、鋰削姿勢、鋰削方法和質(zhì)量的檢測。首先要正確的握鋰刀，鋰削平面時(shí)保持鋰刀的平直運動(dòng)是鋰削的關(guān)鍵，鋰削力有水平推力和垂直壓力兩種。再鉗工里我們把鍛造出來(lái)的鐵錘毛坯加工得到了一個(gè)光滑的錘頭，接著(zhù)鉆孔、攻螺紋等。雖然不是很標準，但卻是我們汗水的結晶，是我們兩天來(lái)奮斗的結果。
師傅對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學(xué)生實(shí)習守則，同時(shí)加強清理機床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養起到了較好的促進(jìn)作用。鑄造鑄造是將金屬在固態(tài)下通過(guò)加熱、保溫冷卻等方式，改變其內部組織，從而獲得所需要性能的一種工藝方法。在刨床上用對工件進(jìn)行切削加工稱(chēng)為刨削加工。刨床可以加工水平面、垂直面、斜面、溝槽及某些成形面。用磨具或磨料加工工件各種表面的機床稱(chēng)為磨床。在磨床上用砂輪作刀具切削工件的加工方法叫磨削加工。在現代機器制造業(yè)中。磨削通常作為精加工工序。給了我們鍛煉的機會(huì )，我們從中也學(xué)到了很多我們從未接觸到的東西和本領(lǐng)，這些也都和我們生活息息相關(guān)，感覺(jué)收獲甚多，也有很多的體會(huì )和感觸：我們了解了現代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設備在機械制造中的應用。
金工實(shí)習心得體會(huì ) 篇7
金工實(shí)習是一門(mén)實(shí)踐基礎課，也是非機類(lèi)有關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節。它對于培養我們的動(dòng)手能力有很大的意義，可以使我們了解傳統的機械制造工藝和現代機械制造技術(shù)。作為信計專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，學(xué)好理論知識固然重要，但動(dòng)手能力也是至關(guān)重要，現在的很多大學(xué)生，平時(shí)自己動(dòng)手的機會(huì )少，動(dòng)手能力差，很難適應以后社會(huì )對全面人才的需求。而金工實(shí)習課程為我們這些理科的學(xué)生帶來(lái)了實(shí)際鍛煉的機會(huì )，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機器的車(chē)間里，自己動(dòng)手，親身體驗，這些對我們的幫助是巨大的。
和老師，同學(xué)們聚集在車(chē)間里的那種親切，那種體驗，將是我人生里永恒的回憶。在實(shí)習期間，我參加了車(chē)工，數控機床，鉗工，然后參觀(guān)了銑工，焊接，從中我學(xué)到了很多寶貴的東西，它讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，增強自己的動(dòng)手能力。
第一次金工實(shí)習，對我們來(lái)說(shuō)感覺(jué)很新鮮，一大早，我們迎著(zhù)朝陽(yáng)，興致勃勃地向實(shí)習基地出發(fā)，老師用視頻給我們講解了金工實(shí)習的意義，課程安排，以及實(shí)習過(guò)程中的安全問(wèn)題。然后我們按班分組，由不同的老師帶領(lǐng)參加各自的工種。我們班首先接觸的是車(chē)工。車(chē)工是在車(chē)床上利用工件的旋轉和刀具的移動(dòng)來(lái)加工各種回轉體的表面。老師給我們細心的講解車(chē)床的各個(gè)部件的名稱(chēng)和操作細則，我們逐漸熟悉車(chē)頭，進(jìn)給箱，走刀箱，托盤(pán)等主要部件的控制，老師要求我們先不開(kāi)動(dòng)車(chē)床，重點(diǎn)進(jìn)行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習。由于時(shí)間的原因，我們只能給這個(gè)任務(wù)，不過(guò)我們做的很認真，也第一次看到自己在如此龐大的機床上的勞動(dòng)成果，心里真的很高興，相信自己在接下來(lái)的實(shí)習中會(huì )越做越好！
接著(zhù)要進(jìn)行的車(chē)間是數控車(chē)床。有數控銑，數控刨，不過(guò)對我們而言主要是編程。而我對線(xiàn)切割映象最深了，我們要做的工作就是設計工件，并把工件放置好，對好刀，其他事情就交給電腦完成了。準確度高，不過(guò)速度比較慢，由于我們只有一個(gè)上午的時(shí)間，老師直接給我們示范在電腦上畫(huà)出要加工的圖形，將其輸入到切割機床，讓其自動(dòng)切割�？粗�(zhù)數控裝置上那么多的操作按扭，一時(shí)真不知從哪里下手，老師反復的給我們講解，才漸漸熟悉一些基本的操作。最后我們從圖形庫中調用出一個(gè)“六角星”圖形，將其送入切割系統，看者鋼絲晌出的火花，工件的輪廓越來(lái)越清晰，不禁驚嘆工程技術(shù)的先進(jìn)，雖然在實(shí)習過(guò)程中很辛苦，但卻沖斥著(zhù)我們甜美的微笑。
今天，我們要進(jìn)行最累一項工種鉗工，在一間單獨的實(shí)習車(chē)間進(jìn)行，里面的桌子上擺放著(zhù)各種各樣的工具，包括：手錘、手鋸、各種銼刀等。由于工作時(shí)間的原因，老師只要求我們做最基本的鋸和磨，我對這些還是比較感興趣的，不過(guò)真正能夠掌握它，還是要付出自己長(cháng)久的努力。從最基本的開(kāi)始，我們自己選了些鋼板，把它夾在虎鉗上，用手鋸對準畫(huà)好的線(xiàn)有節奏地來(lái)回運動(dòng)，這是一項比較類(lèi)的體力活，沒(méi)掌握好姿勢和技巧還真是費勁，在老師的指導下，我們開(kāi)始體驗到“繩鋸木斷”的感覺(jué)，看著(zhù)自己心目中的模型逐漸清晰起來(lái)，內心的喜悅驅除了手臂的酸痛。接下來(lái)是要對鋸過(guò)的端面進(jìn)行銼工，雖然鉗工很累，不過(guò)看著(zhù)自己辛苦努力的成果，一種成就感油然而生，當自己奮斗過(guò)、努力過(guò)，不管遇到什么困難，自己都會(huì )樂(lè )觀(guān)地去面對，相信自己，一定能行。
短短的一周的實(shí)習生活結束了，感謝學(xué)校為我們提供這樣的機會(huì )，同時(shí)更要深深感謝我們的老師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺，從剛開(kāi)始的什么都不懂，到現在對各種機器的深刻認識，并掌握一些基本操作。本次的金工實(shí)習令人難以忘懷。這次的金工實(shí)習帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習達到了他的真正目的。
大二的上半學(xué)年，我們在位于昆明理工大學(xué)呈貢校區工程訓練中心進(jìn)行了為期四周的工程訓練實(shí)習。這段時(shí)間里，我們依次接觸了鑄工、數控鏜銑加工、數控車(chē)床三個(gè)工種的基本理論教學(xué)、基本操作過(guò)程的學(xué)習和其安全技術(shù)教程。每周四下午1：30，我們來(lái)到工程訓練中心，進(jìn)行五個(gè)課時(shí)的工程訓練實(shí)習的學(xué)習。這段時(shí)間里我們將學(xué)習一個(gè)新的工種，并在五課時(shí)的實(shí)習時(shí)間里，完成從對各項工種的一無(wú)所知到制作出一件成品的過(guò)程。在老師們耐心細致地講授、一步一步機械操縱步驟的講解和大家的積極認真的配合下，我們較好的完成了每一項訓練任務(wù)，基本上達到了預期的實(shí)習要求，圓滿(mǎn)地完成了一個(gè)月的實(shí)習。
第一周的學(xué)習，我們并沒(méi)有立刻開(kāi)始去面對面接觸將要學(xué)習的工種，而是分小組集中到了一起就行了訓練前的教學(xué)課程，通過(guò)老師認真的講課，我們知道了一些關(guān)于制造業(yè)和制造技術(shù)的歷史發(fā)展過(guò)程，了解到一些制造技術(shù)的知識，并且值得注意的是我們在接下來(lái)的工程訓練中必須嚴格按照規范去完成每一個(gè)步驟，要注意安全規范，在很好的完成訓練任務(wù)的同時(shí)確保我們的人身安全。
在接下來(lái)的三個(gè)星期里我們正式開(kāi)始了工種工程訓練的實(shí)習。
我們第一個(gè)接觸的工種是鑄工—砂型鑄造工藝，砂型鑄造——在砂型中生產(chǎn)鑄件的鑄造方法。鋼、鐵和大多數有色合金鑄件都可用砂型鑄造方法獲得。由于砂型鑄造所用的造型材料價(jià)廉易得，鑄型制造簡(jiǎn)便，對鑄件的單件生產(chǎn)、成批生產(chǎn)和大量生產(chǎn)均能適應，長(cháng)期以來(lái)，一直是鑄造生產(chǎn)中的基本工藝。粘土濕砂型鑄造的優(yōu)點(diǎn)是：
�、僬惩恋馁Y源豐富、價(jià)格便宜。
�、谑褂眠^(guò)的粘土濕砂經(jīng)適當的砂處理后，絕大部分均可回收再用
。③制造鑄型的周期短、工效高。
�、芑旌玫男蜕翱墒褂玫臅r(shí)間長(cháng)。
�、萆靶汪⿲�(shí)以后仍可容受少量變形而不致破壞，對拔模和下芯都非常有利。缺點(diǎn)是：
�、倩焐皶r(shí)要將粘稠的粘土漿涂布在砂粒表面上，需要使用有搓揉作用的高功率混砂設備，否則不可能得到質(zhì)量良好的型砂。
�、谟捎谛蜕盎旌煤蠹淳哂邢喈敻叩膹姸�,造型時(shí)型砂不易流動(dòng)，難以舂實(shí),手工造型時(shí)既費力又需一定的技巧，用機器造型時(shí)則設備復雜而龐大。
�、坭T型的剛度不高，鑄件的尺寸精度較差。
�、荑T件易于產(chǎn)生沖砂、夾砂、氣孔等缺陷。這次我們在老師的示范下動(dòng)手進(jìn)行了一次制作，用型砂來(lái)制造模型，感覺(jué)這是需要耐心的工作，剛開(kāi)始還是挺好玩的，但做得多了，這卻是一件體力活，親身感受到了鑄工勞動(dòng)的辛苦。老師在示范的同時(shí)也告訴了許多有關(guān)于砂型鑄造的知識，受益匪淺，懂得了其中的心酸苦楚，傳遞一種工藝真的很艱辛。
第三周我們所學(xué)習的是數控鏜銑加工。
這個(gè)訓練主要目的是讓我們初步了解加工中心。
加工中心，簡(jiǎn)稱(chēng)cnc，是由機械設備與數控系統組成的使用于加工復雜形狀工件的高效率自動(dòng)化機床。加工中心又叫電腦鑼。加工中心備有刀庫，具有自動(dòng)換刀功能，是對工件一次裝夾后進(jìn)行多工序加工的數控機床。加工中心是高度機電一體化的產(chǎn)品，工件裝夾后，數控系統能控制機床按不同工序自動(dòng)選擇、更換刀具、自動(dòng)對刀、自動(dòng)改變主軸轉速、進(jìn)給量等，可連續完成鉆、鏜、銑、鉸、攻絲等多種工序，因而大大減少了工件裝夾時(shí)間、測量和機床調整等輔助工序時(shí)間，對加工形狀比較復雜，精度要求較高，品種更換頻繁的零件具有良好的'經(jīng)濟效果。
加工中心最初是從數控銑床發(fā)展而來(lái)的。20世紀40年代末，美國開(kāi)始研究數控機床，1952年，美國麻省理工學(xué)院(mit)伺服機構實(shí)驗室成功研制出第一臺數控銑床，并于1957年投入使用。第一臺加工中心是1958年由美國卡尼-特雷克公司首先研制成功的。它在數控臥式鏜銑床的基礎上增加了自動(dòng)換刀裝置，從而實(shí)現了工件一次裝夾后即可進(jìn)行銑削、鉆削、鏜削、鉸削和攻絲等多種工序的集中加工。這是制造技術(shù)發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)重大突破，標志著(zhù)制造領(lǐng)域中數控加工時(shí)代的開(kāi)始。數控加工是現代制造技術(shù)的基礎，這一發(fā)明對于制造行業(yè)而言，具有劃時(shí)代的意義和深遠的影響。世界上主要工業(yè)發(fā)達國家都十分重視數控加工技術(shù)的研究和發(fā)展。二十世紀70年代以來(lái)，加工中心得到迅速發(fā)展，出現了可換主軸箱加工中心，它備有多個(gè)可以自動(dòng)更換的裝有刀具的多軸主軸箱，能對工件同時(shí)進(jìn)行多孔加工。我國于1958年開(kāi)始研制數控機床，成功試制出配有子管數控系統的數控床，1965年開(kāi)始批量生產(chǎn)配有晶體管數控系統的三坐標數控銑床。經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，目前的數控機床已實(shí)現了計算機控制并在工業(yè)界得到廣泛應用，在模具制造行業(yè)的應用尤為普及。
其中主要講到的是鏜銑加工中心是最先發(fā)展起來(lái)且目前應用最多的加工中心，所以人們平常所稱(chēng)的加工中心一般就指鏜銑加工中心。其各進(jìn)給軸能實(shí)現無(wú)級變速，并能實(shí)現多軸聯(lián)動(dòng)控制，主軸也能實(shí)現無(wú)級變速，能實(shí)現刀具的自動(dòng)夾緊和松開(kāi)(裝刀卸刀)，帶有自動(dòng)排屑和自動(dòng)換刀裝置。其主要工藝能力是以鏜銑為主，還可以進(jìn)行鉆、擴、鉸、锪、攻螺紋等加工。其加工對象主要有：加工面與水平面的夾角為定角(常數)的平面類(lèi)零件，如盤(pán)、套、板類(lèi)零件；加工面與水平面的夾角呈連續變化的變斜角類(lèi)零件；箱體類(lèi)零件；復雜曲面(凸輪、整體葉輪、模具類(lèi)、球面等)；異形件外形不規則，大都需要點(diǎn)、線(xiàn)、面多工位混合加工)。
在課程的最后，我們隨老師來(lái)到車(chē)間，老師打開(kāi)數控鏜銑加工中心，為我們耐心細致的講解了操作面板，加工中心個(gè)方向的運動(dòng)等等知識，我們開(kāi)闊了眼界，學(xué)習到了課本上所沒(méi)有的知識。
最后一周我們所學(xué)習的是數控車(chē)床。數控車(chē)床、車(chē)削中心，是一種高精度、高效率的自動(dòng)化機床。配備多工位刀塔或動(dòng)力刀塔，機床就具有廣泛的加工藝性能，可加工直線(xiàn)圓柱、斜線(xiàn)圓柱、圓弧和各種螺紋、槽、蝸桿等復雜工件，可咨詢(xún)：寧波眾鑫數控機床廠(chǎng)。具有直線(xiàn)插補、圓弧插補各種補償功能，并在復雜零件的批量生產(chǎn)中發(fā)揮了良好的經(jīng)濟效果。具有高速化、高精度化、多功能化、智能化的發(fā)展特點(diǎn)。
此次我們學(xué)習數控車(chē)床的主要任務(wù)是了解并學(xué)習簡(jiǎn)單的數控車(chē)床的程序編制工作。通過(guò)課件和板書(shū)等，老師細致講解了數控車(chē)床加工程序設計的順序：
1、分析加工圖紙；
2、建立工件坐標系；
3、制定加工工藝；
4、確定切削用量；
5、選擇刀具；
6、編制加工程序；
7、調試加工程序；
8、完成零件加工。接下來(lái)，學(xué)習了幾個(gè)較為簡(jiǎn)單的程序命令。
我們之后開(kāi)始實(shí)際操作，每人編制了一條程序，并在計算機的幫助下調用程序對加工過(guò)程進(jìn)行了模擬，并得出自己所設計的工件的圖樣。
通過(guò)這次為期四周的工程訓練實(shí)習，我了解到了我們所接觸的工種所涉及的現代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工具的使用以及安全操作技術(shù)。知道了機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設備在機械制造中的應用。在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過(guò)程中，培養、提高和加強了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。培養和鍛煉了勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟觀(guān)念，強化遵守勞動(dòng)紀律、遵守安全技術(shù)規則和愛(ài)護國家財產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。工程訓練實(shí)習對我們工程素質(zhì)和工程能力的培養起著(zhù)綜合訓練的作用，使我們不但要掌握各工種的應知應會(huì )要求，還要建立起較完整的系統概念，既要要求我們學(xué)習各工種的基本工藝知識、了解設備原理和工作過(guò)程，又要加強實(shí)踐動(dòng)手能力的訓練，并具有運用所學(xué)工藝知識，初步分析解決簡(jiǎn)單工藝問(wèn)題的能力。
在我們進(jìn)行工程訓練實(shí)習的這段時(shí)間里，我要感謝我們的老師，他們兢兢業(yè)業(yè)，認真的把每一個(gè)工種的相關(guān)知識細致的講解給我們聽(tīng)，希望我們對此能有更多的了解，授課時(shí)他們不怨其煩一遍遍講述強調。帶著(zhù)我們進(jìn)行實(shí)際操作是有是那么一絲不茍，把每一個(gè)細節都給我們說(shuō)清楚，要注意什么，該做什么不該做什么，尤其是安全問(wèn)題尤為重要。再一次，老師們，謝謝你們！
四周的工程訓練實(shí)習就這樣落下了帷幕，在工程訓練中心里，我看聽(tīng)到了很多，看到了很多，學(xué)到了很多，本來(lái)以為和我們不相及的機械制造工藝，在這四星期的時(shí)間里與我們親密接觸。我們將牢牢記住在這里所學(xué)到的制造工藝的知識，還有那些認真授課的老師們。這里并不是我們學(xué)習的終點(diǎn)，我們還將更努力地去實(shí)踐，去了解社會(huì )的需要，真正做一個(gè)對社會(huì )有用的人！
金工實(shí)習心得體會(huì ) 篇8
金工實(shí)習是一個(gè)基本的課程，主要是對機械設計、機械工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生是一個(gè)不可或缺的選修課，基于我們的安全工程的學(xué)生來(lái)說(shuō)，了解機械運動(dòng)，工作的基本原理，能夠很好的工作環(huán)境安全狀況更好的分析、安全標識、安全評價(jià)是更多的意義。
“讓我真正體會(huì )到“紙從最終的睡眠淺，明白此事應當親自練習�！白屛艺嬲w驗”我聽(tīng)到我忘了，我看到我能記住，我沒(méi)有真的理解。我每次練習結束后，根據自我的情景來(lái)理解，，我練習來(lái)學(xué)習有什么?我無(wú)法許諾我實(shí)踐每一類(lèi)型的'工作我要學(xué)，但我學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )如何學(xué)習，對我來(lái)說(shuō)，如果我沒(méi)有任何實(shí)踐一個(gè)類(lèi)型的工作對我來(lái)說(shuō)，我將閱讀指導，訪(fǎng)問(wèn)材料，能獨立完成每個(gè)技能。清華大學(xué)教師從原理的耐心教每個(gè)類(lèi)型的工作的基本原理，解釋為我們適用范圍，然后告訴我們，讓我們明白每種類(lèi)型的工作”，是知其然廣場(chǎng)”，讓我們理論到實(shí)踐，在鑄造練習金工，練習的每一步都很簡(jiǎn)單，但我已經(jīng)看到教師展示之后，操作是或不是，教師會(huì )給我耐心技巧，讓我親自了解點(diǎn)，如果我能夠，教師會(huì )給我其他的問(wèn)題，讓我開(kāi)闊視野，在鑄件，教師解釋整個(gè)模具形狀，讓我們練習一個(gè)會(huì )議之后，將會(huì )給我們一個(gè)挖沙造型，讓我們完成學(xué)生自我，他們的想法，然后在對我們的主人解釋挖沙造型、掌握這讓我們的，讓我體驗李開(kāi)復教師說(shuō)了這句話(huà)，“我不能保證你在大學(xué)能夠學(xué)習的技能，但我肯定你學(xué)完大學(xué)后，將他們的想法，和掌握在未來(lái)，無(wú)論你遇到什么新技術(shù)、新工藝，能夠得游刃有余”。
金工實(shí)習心得體會(huì ) 篇9
10月12日起，我們xx班在信工樓的金工實(shí)習車(chē)間進(jìn)行了為期兩周金工實(shí)習。期間，我們接觸了鉗、車(chē)、焊、刨4個(gè)工種，在老師們細致地講授和在我們的積極的配合下，我們無(wú)發(fā)生一例傷害事故，基本達到了預期的預料實(shí)習要求，圓滿(mǎn)地完成了兩周的實(shí)習。
在實(shí)習之前，曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)師兄師姐說(shuō)金工實(shí)習挺辛苦的，但初次來(lái)到車(chē)間時(shí)有點(diǎn)興奮。老師務(wù)必給我們說(shuō)明了注意事項時(shí)，特別強調了安全問(wèn)題，列舉一件件血淋淋的安全事故。在這時(shí)，我們徹底認識到安全的重要性。
接著(zhù)我們分別被安排焊工不同的工種，第一天我被安排車(chē)工學(xué)習。在老師的簡(jiǎn)單講解下，我們明白了車(chē)床各個(gè)部件的功能和使用方法，然后我們要做的是利用車(chē)床車(chē)一個(gè)圓柱體形狀的工件。在老師示范邊講解如何車(chē)這個(gè)工件后，我們就開(kāi)始熟悉車(chē)床各個(gè)和手柄的運作，接著(zhù)到我們每八個(gè)人一組，親自動(dòng)手操作車(chē)床。但是鉆頭當我們車(chē)第一個(gè)工件時(shí)，并不是那么順利，反復的車(chē)磨，反復的計算尺寸。經(jīng)過(guò)大半天的折騰，第一個(gè)薄片終于出來(lái)，雖然尺寸不是那么有效率，但那種成就感油然而生。經(jīng)過(guò)兩天的練習和總結經(jīng)驗，我們大體上掌握車(chē)床的'操作，完成老師對我們的考核。
第三天，我要鉆研的是焊工和刨工。對于焊工，我并不陌生，曾看到建筑工地里閃爍的電火花，我搞清楚那就是焊接，但是親自動(dòng)手焊還是第一次。老師給我們詳細介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，善于我們在操作時(shí)要懂得保護自己，要求帶上面罩和手套。從教師的講解中我了解到：層次焊條的角度一般在八十到八十之間，運條的速度，要求是勻速。剛開(kāi)始時(shí)，一些女同學(xué)對這個(gè)東西有一種恐懼感，但練習幾次后，自然習慣了。而我本滾輪想操作起來(lái)很容易，然而事實(shí)卻并非那樣，比我想象的要難的多了，焊起鋼管，那里一個(gè)洞，這里又沒(méi)接上，原來(lái)這個(gè)真是易學(xué)難精。在學(xué)習焊工期間，有時(shí)會(huì )被焊接以后的可電弧刺痛了眼，但是我們每個(gè)人堅守都堅持下來(lái)，一般性掌握了焊接的知識，但要想作到職業(yè)工人那樣標準，需要我們反復的練習，熟能生巧。焊接雖然很累，也很危險，但我們親手鋼板過(guò)，體驗過(guò)，以后有機會(huì )再以好好實(shí)踐。接著(zhù)，要開(kāi)始學(xué)習刨工了，經(jīng)過(guò)學(xué)習車(chē)床，操作起這個(gè)刨床，感覺(jué)容易多了，并順利完成要求了老師所要求的熔體。
這么快就到了金工實(shí)習的第二個(gè)星期，也是到了最辛苦的一個(gè)工種。老師告訴我們，是一項完全靠手工來(lái)制作出各種零件，是最能鍛煉一個(gè)人動(dòng)手能力的。接著(zhù)開(kāi)始介紹虎鉗、手鋸、各種銼刀的正確用法，而我們要用這些工具將一個(gè)圓柱體制作成小米洛韋區一把鐵錘。首先，我們要鋸一個(gè)曲面出來(lái)，這是我才體會(huì )到鉗工的艱辛，保持一個(gè)動(dòng)作，來(lái)回地反復地鋸，幾百個(gè)來(lái)回下來(lái)，手和腰都酸了。但我明白，這嚴峻考驗的是我們的毅力和耐力，所以我們只有堅持，一點(diǎn)點(diǎn)鋸。鋸完后，還要也須用科沙一點(diǎn)點(diǎn)地把它銼平，先用粗銼，再用細銼，真是費時(shí)間。經(jīng)過(guò)兩天的努力，我的工件終于有一點(diǎn)錘子坩堝的矩形了，然后打孔，又用圓銼銼平孔的邊緣。當把輥筒拿給老師審評時(shí)，我以為我的作品集已經(jīng)成功了，但是老師看了看，一連串地指出我的作品的缺陷和不足。這時(shí)我才發(fā)現鉗工的嚴謹和技巧性，精準的尺寸，美觀(guān)的形態(tài)，正確地操作手法，缺一不可。
短短的兩個(gè)星期的金工實(shí)習結束了，看著(zhù)自己手中的紀念品(一把錘子，兩顆圓柱體)，這是用形形色色的汗水和智慧換來(lái)的�；叵肫疬@兩周美好的青春歲月，錘煉心中有一種充實(shí)和收獲的看起來(lái)。
通過(guò)這次學(xué)習，雖然我們所學(xué)到的不是很多，正如老師所說(shuō)的，三年出師，但我們熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能，培養、提高和加強了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng )新觀(guān)念和創(chuàng )新能力。學(xué)到了書(shū)本沒(méi)有的東西，只有將辯證法和實(shí)踐相結合，這才是科技的真正意義所在。我相信恐怕這次實(shí)習能為我們以后步入社會(huì )就業(yè)積累經(jīng)驗，而且是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財富。
金工實(shí)習心得體會(huì ) 篇10
我們在學(xué)校工廠(chǎng)進(jìn)行了為期1天的金工實(shí)習，期間，我們接觸了車(chē)。鉗。銑。焊。鍛和數控等六個(gè)工種。在這不到8小時(shí)的時(shí)間里大家學(xué)會(huì )了很多的東西，這些都是在課本里面學(xué)不到。在老師們的耐心細致的講授和我們的積極的配合下，我們基本達到了預期的實(shí)習要求，圓滿(mǎn)完成了金工實(shí)習。
金工實(shí)習是一門(mén)時(shí)間性的技術(shù)基礎課，是高等院校工科學(xué)習機械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成近本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎知識和了解了機械制造的一般操作。提高了自己的操做技術(shù)和技能，也培養了工程素質(zhì)，在這短暫的學(xué)習中我懂得了很多。
我們第一個(gè)工種就是數控車(chē)床的操作，就是通過(guò)編程來(lái)控制車(chē)窗進(jìn)行加工。通過(guò)數控車(chē)床的操作及編程，我深深的感受到了數字化控制的方便。準確�？旖�，只要輸入正確的程序，它的準確是在普通車(chē)床的基礎上無(wú)法實(shí)現的，例如圓弧是在普通車(chē)床上無(wú)法形成的高難度作業(yè)，但是你只要放在數控車(chē)床上給它正確的程序，他將用短短的十幾分鐘完成，是普通車(chē)床的千分之一時(shí)間，這樣大大的減少了工程量，而且也將提高工程質(zhì)量。這讓我們在科技面前深深的折服了。 第二個(gè)工種就是鑄造，要讓那些沒(méi)有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，鑄造的成型完全可以說(shuō)是對小時(shí)候泥巴的回味，不過(guò)這次除了那份沖動(dòng)心外，更需要的是算是耐心和細心了，步驟看前來(lái)很簡(jiǎn)單，只要把你想要的模型放在磨具中放入適量的泥沙，要把泥沙壓實(shí)，讓其中的空氣全部出去，然后再把磨具的上下兩部分解和，當讓要在磨具的上部流出一道空隙，最后是要讓鉛灌入泥沙里，最后一道工序就是要把成型的磨具經(jīng)過(guò)加工成型。雖然中途的過(guò)程很艱難，但將一堆堆的泥沙變成實(shí)物時(shí)，看到想要的成果時(shí)，卻覺(jué)得那些很艱難的過(guò)程又不算什么了。
第三個(gè)工種是車(chē)工，主要學(xué)習了金屬切削的基本知識，普通車(chē)床組成部分及其作用，傳動(dòng)系統，通過(guò)車(chē)床的型號，常用車(chē)刀的組成及結構，常用的車(chē)刀材料，車(chē)刀的主要角度和作用，刀具材料的性能和要求，車(chē)床上常用的工件的裝夾方法及車(chē)床附件車(chē)削的加工范圍。特點(diǎn)，車(chē)工的安全操作，車(chē)削工藝參數對車(chē)削質(zhì)量的影響。還通過(guò)師傅的實(shí)踐讓我們明白了車(chē)工要運行的工作。
第四個(gè)工種是焊接實(shí)習，主要學(xué)習了焊接生產(chǎn)工藝過(guò)程，特點(diǎn)和應用，手工電弧焊的設備分類(lèi)，結構及組成，安全操作方法；焊條的組成；手工電弧焊的工藝參數對焊縫質(zhì)量的影響；常用焊接接頭的形式，坡口作用種類(lèi)不同空間位置的.焊接特點(diǎn)；常見(jiàn)的焊接缺陷產(chǎn)生原因及其防治方法；氣焊和氣割設備的組成和作用，氣焊火焰的種類(lèi)和應用。焊絲和焊劑的作用，氣割過(guò)程的實(shí)質(zhì)，切割條件；其他焊接方法等。 第五個(gè)工種是銑工，與車(chē)床相似之處是都是通過(guò)刀具的進(jìn)給來(lái)加工工件。銑床一般可以銑削出平面。溝槽。成形面。鉆孔等。有順銑和逆銑之分，而一般加工多會(huì )使用逆銑。
最后一個(gè)工種就是鉗工，我沒(méi)有想到的是鉗工要學(xué)習很多的東西，并不像前面那些工種只要學(xué)好自己所需要的工種就可以了，而是在學(xué)習自己的工種的基礎上學(xué)習其他工種。真是一門(mén)深奧的學(xué)問(wèn)啊，聽(tīng)著(zhù)師傅的授課最讓你印象深刻的就是鉗工不易當，要學(xué)習的東西真是包羅萬(wàn)象啊，他們會(huì )利用銼刀和鋼鋸等工具從一根鐵桿中做出螺母，還可以在所需要的地方鉆孔，哪一臺臺大型的鉆孔器就是為了減小人力提高質(zhì)量的杰作，雖然鉗工的工作效率較低，但是他會(huì )是能讓你真正明白機械制造的學(xué)問(wèn)。
通過(guò)短短的實(shí)踐學(xué)習我明白了，加工和學(xué)習的過(guò)程都是一樣的艱難，但是呈現的結果將會(huì )是你意想不到的豐富時(shí)，你將會(huì )覺(jué)得很值得。這次的學(xué)習是為我們在將來(lái)的工作崗位上的實(shí)踐，真是豐富的收獲。
金工實(shí)習心得體會(huì ) 篇11
實(shí)習結束了，但是對于我來(lái)說(shuō)，這只是工作的一個(gè)開(kāi)始，當初選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我就是由于喜歡和機器去打交道，雖然這份工作是比較的辛苦，每天和車(chē)床為伴，但是我也是在辛苦中感受到了樂(lè )趣，獲得了成就，我也是對這次的實(shí)習有一些感觸心得。
在實(shí)習中我明白，主動(dòng)學(xué)習是非常重要的，雖然實(shí)習里也是有師傅帶的，但是帶我們的師傅同樣是有自己的工作要去做，可以說(shuō)帶我們是從他們的工作時(shí)間里面抽出來(lái)的一些時(shí)間，并不是說(shuō)全心全意的給我們教課，和學(xué)校是完全不同的，剛接觸機床的時(shí)候，我和在學(xué)校里面的接觸機床的實(shí)訓對比，覺(jué)得還是有差別的，這里更有工作的一個(gè)氛圍，雖然說(shuō)我們是實(shí)習，但是也是需要我們去做事情，需要我們多去了解，師傅只會(huì )教我們一些基本的操作，但是具體怎么做，卻是需要我們自己去嘗試，而在工作中的問(wèn)題也是要我們主動(dòng)的去問(wèn)，不可能師傅就在旁邊指點(diǎn)，而且和學(xué)校的理論差別很大，實(shí)操中我也是發(fā)現有很大的困難，但是經(jīng)過(guò)我不懈的問(wèn)，師傅以及其他的老員工也是樂(lè )于教我，也是讓我很快的上手了，而這也是離不開(kāi)自己努力去請教。
對待工作要有認真積極的態(tài)度，可能學(xué)校里面你一堂課松懈了，沒(méi)有什么太大的關(guān)系，下次補回來(lái)就是了，但是在工作中卻是不一樣，每一天的日常的積累才有最后的成功，而每一天的工作也是需要我們認真的去對待，不能犯錯，要把工作給去做好。這不但是為了公司，其實(shí)也是能讓自己的一個(gè)能力去提升，特別我們是新人，根本沒(méi)有經(jīng)驗，如果還不主動(dòng)積極認真的.去工作，那么就很難去提高，平時(shí)也是要多做事，并不是說(shuō)多做就是吃虧，這更多的是一種學(xué)習，一種工作經(jīng)驗的積累。
而通過(guò)這次的實(shí)習，也是讓我明白想在以后做好工人，去和機床打交道，我自己的一些不足和缺點(diǎn)也是要努力的改進(jìn)，我的經(jīng)驗是比較匱乏的，這個(gè)只能靠我自己更加努力的去工作，去學(xué)習提高，而一些做事的方法也是有些主次不清，這些也是要多去請教老同事和師傅，他們做了那么多年了，也是對這一塊有很多的經(jīng)驗，明白怎么做會(huì )更加的輕松，更加的容易把工作給做好。經(jīng)過(guò)實(shí)習，我也是有信心在以后把這份工作去給做好。
金工實(shí)習心得體會(huì ) 篇12
金工實(shí)習有苦也有樂(lè )�，F在想想過(guò)去的這段難忘時(shí)光，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì )得到。通過(guò)學(xué)習各種工種，我們了解了許多金工操作的原理和進(jìn)程，大致掌控了一些操作工藝與方法，還有以前的那些陌生的專(zhuān)業(yè)名詞現在聽(tīng)來(lái)都是那么熟悉親切！
雖然我們中的大多數人將來(lái)不會(huì )從事這些工作，乃至連接觸它們的可能性都沒(méi)有，但是金工實(shí)習給我們帶來(lái)的那些體會(huì )與感想，卻是對我們每一個(gè)人的工作學(xué)習生活來(lái)說(shuō)都是一筆價(jià)值連城的財富。
一起實(shí)習的同學(xué)也讓我受益匪淺。毫無(wú)私心的幫助，真誠的相互鼓勵加油，一切分擔工作的'壓力，更一起分享成功帶來(lái)的歡樂(lè )，金工實(shí)習更像是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離，彌補了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現！大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機會(huì )都很少，感謝金工實(shí)習給了我們這樣一個(gè)機會(huì )。這樣的活動(dòng)值得XXX門(mén)的鑒戒。
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