教育實(shí)習心得薦
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編為大家整理的教育實(shí)習心得薦，希望能夠幫助到大家。
短短的三個(gè)月實(shí)習生活已經(jīng)接近尾聲，回想起這三個(gè)月的生活，充滿(mǎn)了酸甜苦辣，從一開(kāi)始來(lái)的不愿意，慢慢的轉化為樂(lè )在其中，到現在的戀戀不舍。三個(gè)月的生活讓我學(xué)會(huì )了很多，也讓我充分認識到自身的不足，為以后的工作打下了堅實(shí)的基礎。
作為一名師范生，在學(xué)校的學(xué)習主要是一些理論上的東西，很少能夠接觸到真實(shí)的課堂，久而久之，我們就養成了眼高手低的壞習慣，看待事情往往過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏深刻的簡(jiǎn)介，思考大于行動(dòng)。因此，要想把所學(xué)的東西切實(shí)的，合理的應用起來(lái)，就必須付諸于實(shí)踐，因為實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。實(shí)習是一個(gè)很好的機會(huì )，特別我們是國培計劃頂崗實(shí)習，有三個(gè)月的時(shí)間，在這三個(gè)月的里，我嘗試著(zhù)將學(xué)校里所學(xué)的理論知識運用于實(shí)際中，在這個(gè)過(guò)程中，我們也能夠找出自己的不足之處，從而努力的完善自己。
經(jīng)過(guò)三個(gè)月的實(shí)習生活，我覺(jué)得自己更加成熟了，認識到了理論與實(shí)踐相結合的重要性， 教師是一個(gè)很特別的職業(yè)，肩負著(zhù)傳承人類(lèi)文明的重任，是人類(lèi)的文化橋梁。對于即將走出大學(xué)校門(mén)，成為這支光榮隊伍一員的我來(lái)說(shuō)，責任更是重大，只有擁有過(guò)硬的本領(lǐng)，才能更好地接過(guò)這副重擔，否則只會(huì )誤人子弟。隨著(zhù)思想境界的提升，我也切實(shí)體會(huì )到了實(shí)習的重大意義。
實(shí)習期間，我認真努力，來(lái)到實(shí)習學(xué)校的第一個(gè)星期，跟著(zhù)指導老師聽(tīng)課，熟悉環(huán)境，和實(shí)習班級的班主任主動(dòng)溝通聯(lián)系，了解實(shí)習班級的情況。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的了解，對于本班學(xué)生的情況已經(jīng)相對熟悉，因此我制定了相應的教學(xué)計劃和班主任工作計劃，在第二個(gè)星期正式投入了教學(xué)工作。
三個(gè)月的時(shí)間，我經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉換，也漸漸領(lǐng)悟了教書(shū)育人的真正含義，收獲和感受也填滿(mǎn)了我的心房。
一、教學(xué)工作以學(xué)生為主體
三個(gè)月的時(shí)間，教學(xué)工作占據了大部分時(shí)間，由于我頂替的化學(xué)老師教了兩個(gè)班，因而實(shí)習時(shí)我也順理成章得教兩個(gè)班。這兩個(gè)班差距較大，了解情況知道，一班的學(xué)生相對聽(tīng)話(huà)，但是上課時(shí)課堂氣氛卻不怎么活躍，一節課下來(lái)的效果也不怎么好。二班的同學(xué)卻恰好相反，上課時(shí)總有學(xué)生在里面講小話(huà)，而且說(shuō)了也不聽(tīng)，然而二班同學(xué)聽(tīng)課的效率卻很高，很多內容講一次就明白。因而針對不同的班級，我制定的教學(xué)方法也不相同，教學(xué)內容也有差異。一班主要加強對基礎知識的掌握，只有大部分同學(xué)都懂了，才深入講解一些較難的知識點(diǎn)。而對于二班，一般基礎性的知識一帶而過(guò)，講的都是比較深入的。這也使我認識到，在教學(xué)過(guò)程中，我們應該從學(xué)生的角度來(lái)考慮，把學(xué)生當做學(xué)習的主體，而不是一味的“滿(mǎn)堂灌”，“填鴨式”教育。
在剛開(kāi)始教學(xué)工作的時(shí)候，我感到了迷茫。我突然發(fā)現，我在學(xué)校學(xué)到知識好像一點(diǎn)都用不到，特別是關(guān)于新課程改革之下的一些教育理念，教育方法，對于這里的學(xué)生來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是對牛彈琴。當我精心準備的第一節課在一班上下來(lái)之后效果都沒(méi)有，我更是心灰意冷，學(xué)生也不能適應，總是認為我中間講的過(guò)渡都是廢話(huà)，就這樣，在他們的打擊之下，我甚至想放棄這樣的教學(xué)方法，每天只是講很多，然后讓他們抄筆記。所以接下來(lái)的幾次課中講的內容很多，學(xué)生越發(fā)不喜歡聽(tīng)。在指導老師的指導下，我又經(jīng)過(guò)了改進(jìn)，魏老師要求我嘗試不同的教學(xué)方法，而且對我們的教案也要求的很?chē)栏�，每天都要檢查教案，而且還要試講，才能上講臺講課，講完之后還要寫(xiě)教學(xué)反思，同時(shí)還要向魏老師匯報反思之后的改
進(jìn)措施。通過(guò)一段時(shí)間的訓練，上課的方法也靈活多樣，小組討論，實(shí)驗探究，自己閱讀等。
針對化學(xué)這門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，在教學(xué)設計的過(guò)程中更多的是讓學(xué)生自己探究實(shí)驗。比如說(shuō)，在講二氧化碳的制取研究時(shí)，我安排了兩個(gè)課時(shí)，第一個(gè)課時(shí)我選擇在實(shí)驗室中進(jìn)行，二氧化碳的制取研究可以研究藥品，研究發(fā)生裝置，研究收集裝置，利用一節課的時(shí)間我帶他們一起探究了藥品，探究了裝置，學(xué)生積極參與，還有一些同學(xué)想到很多制取的裝置，出乎我的意料，第二個(gè)課時(shí)在教室進(jìn)行中進(jìn)行，主要對上節課探究的內容進(jìn)行歸納整理，這樣上下來(lái)之后學(xué)生印象深刻，從作業(yè)情況來(lái)看掌握的比較好。這使我慢慢是我恢復了信心，魏老師也漸漸放手讓我們自己去做，雖然不在對我們的教案進(jìn)行檢查，但我還按照老師的要求先寫(xiě)好教案，然后在進(jìn)行試講，再去上課。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力，我漸漸認識到在新課改的教學(xué)背景之下，我們還是應該充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現教師的主導作用，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習，合作學(xué)習，探究學(xué)習。著(zhù)手于教材，根據學(xué)生的實(shí)際情況對教材加以利用。在這個(gè)實(shí)習學(xué)校里，我也發(fā)現了很多優(yōu)秀的教師，除了我的指導老師魏老師，他的課堂組織的很好，教學(xué)技能，方法，值得我努力學(xué)習。另外一位老師是教務(wù)主任呂老師，她正好于國慶節期間參加了課改的學(xué)習，回來(lái)之后還在學(xué)校進(jìn)行了示范。雖然她教語(yǔ)文，但我聽(tīng)了她的課之后，我才發(fā)現原來(lái)枯燥乏味的古文能被她講的那么生動(dòng)有趣，她實(shí)行的學(xué)習小組效果很好，學(xué)生積極參與，課堂氣氛也相當活躍，整節課下來(lái)，我感到的是在輕松愉悅的氣氛中學(xué)到了很多，而且那篇古文我都能當場(chǎng)背下來(lái)。在這個(gè)學(xué)校中，新來(lái)的幾位老師也是我學(xué)習的榜樣，他們有年輕的活力，給課堂注入了新鮮的力量�？傊�，每個(gè)老師都有自己的特色，我虛心的從他們身上學(xué)習，努力的改掉我自身的不足。
二、班級管理從學(xué)生出發(fā)
除了做好自己的教學(xué)工作之外，我還擔任起了九（2）班的代理班主任。由于上著(zhù)它們的化學(xué)課，在課堂里我對他們已經(jīng)有了大概的認識，做起這份工作應該要得心應手，然而一切出乎我的意料，他們似乎不太歡迎我。第一次的班會(huì )組織活動(dòng)時(shí)，沒(méi)有人響應。讓我頓時(shí)想要放棄。通過(guò)和原班主任的溝通，我才明白，原來(lái)我首先要深入了解每個(gè)人的思想特點(diǎn)，和他們建立起良好的關(guān)系，再結合他們的特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展不同的活動(dòng)，效果才會(huì )更好。
初中階段的學(xué)生容易叛逆，特立獨行，班級里我發(fā)現大部分同學(xué)沒(méi)有班級榮譽(yù)感。針對這樣的問(wèn)題，我首先和班委進(jìn)行溝通，組織活動(dòng)時(shí)也先征求其它同學(xué)的意見(jiàn)。隨著(zhù)時(shí)間的深入，很多同學(xué)也越來(lái)越喜歡我，我們開(kāi)展的活動(dòng)也很順利。三個(gè)月中，我們召開(kāi)了幾次主題班會(huì )，包括詩(shī)歌朗誦，讀書(shū)活動(dòng)，辯論賽，學(xué)生積極參與，氣氛活躍。同時(shí)九(2)班在參加學(xué)校舉行的“愛(ài)國，愛(ài)家，愛(ài)�！钡睦收b比賽中獲得了第一，在一年一度的運動(dòng)會(huì )中也取得優(yōu)異成績(jì)。這也慢慢讓他們建立了集體榮譽(yù)的觀(guān)念。這樣的思想觀(guān)念既有利于他們的生活，也利于他們的學(xué)習。
三、和人相處應該有寬容的心
來(lái)到實(shí)習學(xué)校的生活，不僅僅只是停留在和同學(xué)相處的層面，這里有領(lǐng)導，有同事，還有你的學(xué)生。如何跟別人相處也成了一門(mén)藝術(shù)。處理好和領(lǐng)導同事的關(guān)系，能夠讓你在生活中一帆風(fēng)順，而處理好你和學(xué)生的關(guān)系，能讓你的教學(xué)得心應手。而在相處中，我認為最重要的就是寬容，特別是對自己的學(xué)生，才來(lái)的時(shí)候，我懷著(zhù)一顆炙熱的心，對他們也是小心翼翼，然而一個(gè)星期過(guò)去之后，我
發(fā)現現在的初中學(xué)生怎么那么難教啊，很多過(guò)分的行為，很多棘手的事情讓我心煩意亂，我甚至都不想給他們好臉色看�？赊D念一想，我當初的學(xué)生時(shí)代也是這樣的，我不能用成年人的標準去衡量學(xué)生的行為，凡事多設身處地的為他們想想。中學(xué)生有極強的可塑性和極強的自尊心，我們要好好保護他們的自尊心，自信心，不要一錯百錯，全盤(pán)否定。我們要用愛(ài)去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候一個(gè)笑容，一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，有時(shí)甚至是一個(gè)眼神，都可能對學(xué)生產(chǎn)生深遠的影響。
實(shí)習是一次鍛煉的機會(huì )，是一個(gè)摸索，探究的過(guò)程，它教會(huì )了我很多道理。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì )到了成功的喜悅，也陷入失敗后的痛苦掙扎，但是當看到他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步之后，我感到了很大的安慰。三個(gè)月的時(shí)間，我付出了我的心血，付出了我的感情，同時(shí)我也得到了豐厚的回報，學(xué)生成績(jì)的優(yōu)異，生活中的開(kāi)心，都與我息息相關(guān)，我也學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了面對。在不斷的學(xué)習中慢慢成長(cháng)，最后成熟。
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