暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐心得體會(huì )
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。在短短的社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中，我采用看，問(wèn)等方式對在工作中人與人的關(guān)系做了進(jìn)一步的了接，分析了人與人之間交往的特點(diǎn)、方式以及每個(gè)人的處世之道，待事的心態(tài)。我深深地感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，苦累交加，這讓我感到非常的難過(guò)。一旦接觸到社會(huì )才發(fā)現自己知道的是多么的少，這時(shí)才領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。
這次社會(huì )實(shí)踐我們去的是定安市嶺口鎮，活動(dòng)期間我們去了嶺口小學(xué)和群山小學(xué)支教。在那里我學(xué)會(huì )了如何去做好一個(gè)合格的老師;在這里我學(xué)會(huì )了如何去帶領(lǐng)團隊、分配任務(wù);在這里我學(xué)會(huì )了互幫互助以及合作雙贏(yíng)。作為一個(gè)團隊的小組長(cháng)，我必須每天要想他人之未想，做他人之未及。每天我必須考慮好每個(gè)組員的任務(wù);每天我必須思索需要帶上哪些工具、設備、課本等;每天我還需完成老師交待的任務(wù)、事項，做到讓組員安心，老師放心。
在這次支教中，我負責給孩子們講解物理小實(shí)驗和小發(fā)明這些有趣又吸引人的東西。對孩子們來(lái)說(shuō)，這也是一件新鮮的玩藝兒。我不是那種很?chē)揽恋睦蠋�，頑皮的學(xué)生們總是很活躍，班里的氣氛總是熱熱鬧鬧的.。有的學(xué)生思維很敏捷，動(dòng)手能力也很強，看一遍便會(huì )了，有的學(xué)生資質(zhì)比較差點(diǎn)，我也會(huì )挨個(gè)的給他們示范，給他們以鼓勵�？粗�(zhù)自己的學(xué)生手上做好的成果，我很欣慰。這既是他們自己的成果，也是我為之付出努力的結果。我深切領(lǐng)會(huì )到在學(xué)校時(shí)老師對我們的孜孜不倦，以及苦口婆心的教導我們的不易和辛苦，心里滿(mǎn)懷敬仰與感激之情。
在支教的這段日子里，我大多的任務(wù)還是給隊友和學(xué)生們拍照，說(shuō)句心里話(huà)，其實(shí)我也喜歡站在同學(xué)們中間，留下自己和他們的紀念，可是作為隊長(cháng)，我需要做的不是一味的獲取，而是盡自己所能的為他人服務(wù)，犧牲小我，成就打我。并且在相機里，我能看到伙伴和學(xué)生們的歡樂(lè )，也能在他們最美，最可愛(ài)的瞬間按下快門(mén)記錄下著(zhù)美好的時(shí)光，便也足矣！
另外，我也想說(shuō)說(shuō)和我們一起下鄉的老師們，他們和我們一起吃，一起住小學(xué)宿舍，帶我們如自己的弟弟妹妹，吃飯時(shí)其樂(lè )融融，有說(shuō)有笑，大家都毫無(wú)約束，每天都是光盤(pán)行動(dòng)，我認為生活居住，飲食條件都不算差，雖然有時(shí)也吃不飽，但是老師們又會(huì )給我們買(mǎi)一些水果之類(lèi)的。待到晚上，我們也會(huì )和老師玩撲克，三國殺，斗地主。時(shí)間一晃而過(guò)，不知不覺(jué)，我們支教的日子一閃而逝，離別時(shí)，學(xué)生們兩眼淚汪汪的，他們要我們給他們留言，留手機號，qq號，在我們坐上車(chē)的時(shí)候依舊戀戀不舍的歡送者我們，此時(shí)，我心中不禁懷有萬(wàn)種思緒，感嘆學(xué)生們對老師的敬愛(ài)之情如此深厚，也明白了只要你能對他們付以真心，他們便也會(huì )還你真情。
我覺(jué)得參加此次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養與增強了我與人相處交際的能力。雖然在大學(xué)里擁有很多的同學(xué)和朋友，但是作為一個(gè)人，我們必須密切與社會(huì )相聯(lián)系，在學(xué)校接觸同學(xué)、老師是比較狹隘的范圍，只有通過(guò)多和人交流，克服自身的弱點(diǎn)，才能更好地發(fā)揮出自己的潛力，做好每件事。在社會(huì )上接觸的空間廣了，接觸的人多了，了解的事情也多了，這樣才利于看待各方面的事物。敢于與別人交流，說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，開(kāi)誠布公，才能贏(yíng)得對方的認同和信任。
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