caxa課程實(shí)習心得
實(shí)習是在大學(xué)期間的最后一個(gè)學(xué)習階段，是我們之前學(xué)習和實(shí)踐成果的全面總結，也是對我們的綜合素質(zhì)、實(shí)踐能力與科研能力的系統檢驗。
caxa課程實(shí)習心得【1】
這次的caxa的學(xué)習，頗有些感觸，感觸最大的是簡(jiǎn)潔，方便。 由于我們僅僅學(xué)習過(guò)CAD，所以對于caxa的學(xué)習體會(huì )很大一部分是相對于cad而言，我們在用cad作圖時(shí)以前用的很多的是修剪;捕捉中點(diǎn)、交點(diǎn)、垂點(diǎn);還有標注尺寸和粗糙度;和零件圖最外的那個(gè)方框邊界
對于修剪，在cad中，這個(gè)操作要點(diǎn)擊3次或4次，而caxa中只需要一步，對于該修剪哪個(gè)地方，系統有自動(dòng)的識別，在我使用的過(guò)程中，未發(fā)現一次識別錯誤。
在捕捉的功能上，cad中，對于捕捉中點(diǎn)和垂點(diǎn)，還需要點(diǎn)擊功能鍵后再選中要編輯的線(xiàn)，這一點(diǎn)雖然和caxa一樣，但caxa的優(yōu)點(diǎn)在于它把各種圖形中心點(diǎn)的集于一個(gè)鍵上，所以簡(jiǎn)潔許多。
標注尺寸時(shí)，caxa對于尺寸數字的修改，要比cad簡(jiǎn)便很多;粗糙度也有現成的，而在cad中還要自己建模塊，麻煩多了。
方框邊界也是現成的，上次我們做圖時(shí)，是用的cad，那個(gè)cad的編寫(xiě)零件名稱(chēng)的方框框我花了很長(cháng)的時(shí)間去畫(huà)。
并且不同的線(xiàn)種，自帶有不同圖層，還有不同的顏色，便于識別。 對于這次我們繪制的圖，用到CAXA的功能并不是全部用到，所以體會(huì )可能不算很深刻，但的確是我真真切切體會(huì )到的，我也希望在以后用CAXA的過(guò)程中去發(fā)現它更多的優(yōu)點(diǎn)和弊端。
caxa課程實(shí)習心得【2】
在本次的.CAD/CAM實(shí)習中我收獲頗多，無(wú)論從畫(huà)圖、軟件粗加工、軟件精加工、機床參數設置還是實(shí)體加工都學(xué)到了很多很多。在實(shí)習之前對軟件編程操作機床進(jìn)行加工不是很了解，只是在課本上見(jiàn)到?jīng)]有實(shí)際操作過(guò)，但是這次實(shí)際操作了一下感覺(jué)很棒。
我們使用的是CAXA制造工程師這個(gè)軟件。 在第一課上老師就教會(huì )了我們CAXA 制造工程師編程基本方法：
(1) 建立加工模型
用 CAXA軟件進(jìn)行零件加工造型的方法可分為以下三類(lèi)：
1)線(xiàn)框造型
線(xiàn)框造型實(shí)際就是先繪制曲線(xiàn)，再對曲線(xiàn)進(jìn)行編輯和修改以及進(jìn)行空間幾何變換，從 而完成加工造型。
曲線(xiàn)繪制包括繪制直線(xiàn)、圓弧、圓、橢圓、樣條線(xiàn)、點(diǎn)、文字、公式曲線(xiàn)、多邊形、二 次曲線(xiàn)、等距線(xiàn)、草圖、曲線(xiàn)投影和相關(guān)線(xiàn)等。除草圖、曲線(xiàn)投影和相關(guān)線(xiàn)外，其他曲線(xiàn)的 繪制方法與 CAXA 二維電子圖板大致相同。對曲線(xiàn)進(jìn)行編輯則包括曲線(xiàn)剪裁、曲線(xiàn)拉伸、 曲線(xiàn)組合、曲線(xiàn)打斷和曲線(xiàn)過(guò)渡等功能，其用法也與CAXA二維電子圖板基本相同。
幾何變換對于編輯圖形和曲面有著(zhù)極為重要的作用，可以極大地方便繪制圖形。幾何 變換共有七種功能：平移、平面旋轉、旋轉、
平面鏡像、鏡像、陣列和縮放。幾何變換對實(shí) 體造型無(wú)效。
2)曲面造型
CAXA 制造工程師提供了豐富的曲面造型手段，構造完決定曲面形狀的關(guān)鍵線(xiàn)框后， 就可以在線(xiàn)框基礎上， 選用各種曲面的生成和編輯方法，在線(xiàn)框上構造所需定義的曲面來(lái)描 述零件的外表面。曲面形狀的關(guān)鍵線(xiàn)框主要取決于曲面特征線(xiàn)。
曲面特征線(xiàn)的定義：曲面特征線(xiàn)是指曲面的邊界線(xiàn)和曲面的截面線(xiàn)(也稱(chēng)剖面線(xiàn)，為曲 面與各種平面的交線(xiàn))。
曲面生成方式：根據曲面特征線(xiàn)的不同組合方式，可以組織不同的曲面生成方式。曲面 生
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成方式共有直紋面、旋轉面、掃描面、邊界面、放樣面、網(wǎng)格面、導動(dòng)面、等距面、平面 和實(shí)體表面十種。
3)實(shí)體造型
實(shí)體造型又稱(chēng)特征造型，是零件設計模塊的重要組成部分。CAXA制造工程師采用精 確的特征實(shí)體造型技術(shù)，使設計過(guò)程直觀(guān)、簡(jiǎn)單、準確。
通常的特征包括孔、槽、型腔、點(diǎn)、凸臺、圓柱體、塊、錐體、球體、管子等等，CA XA制造工程師可以方便地建立和管理這些特征信息。
實(shí)體造型一般先要在一個(gè)平面上繪制二維圖形，然后再運用各種方式生成三維實(shí)體。
(2) 確定加工工藝
1)刀具設定
CAXA的刀具設定是由其“刀具庫管理”功能實(shí)現的，用來(lái)定義、確定刀具的有關(guān)數 據，以便用戶(hù)從刀具庫中獲取刀具信息和對刀具庫進(jìn)行維護。
在“應用”菜單區中“軌跡生成”子菜單選取“刀具管理”菜單項，計算機彈出刀具庫 管理對話(huà)框，用戶(hù)可按自己的需要添加新的刀具，對已有刀具的參數進(jìn)行修改 或更換使用的當前刀具等。
2)加工方式選擇
CAXA 的刀具軌跡生成模塊中可以提供如下一些加工方式：平面輪廓加工、平面區域 加工、參數線(xiàn)加工、限制線(xiàn)加工、曲面輪廓加工、曲面區域加工、投影加工、曲線(xiàn)加工、等 高粗加工、等高精加工、鉆孔、軌跡生成批處理等。用戶(hù)可根據被加工零件的型狀、尺寸和 加工要求選擇合適的加工方式。
3)工藝參數設置
在加工軌跡生成過(guò)程中，需要設置一些通用的工藝參數，如刀具參數、機床參數、進(jìn)退 刀參數、下刀參數、清根參數等。機床控制參數即切削用量的參數有：主軸轉速、切削速度、 接近速度、退刀速度、行間連接速度等。清根參數中，如果選擇輪廓清根，區域加工完后， 刀具對輪廓進(jìn)行清根加工;如果選擇島清根，區域加工完后，刀具對島進(jìn)行清根加工。做清 根加工時(shí)，還可選擇清根軌跡的進(jìn)退刀方式。
(3) 刀具軌跡生成、仿真、編輯
在計算機上建立好工件圖形， 設置好刀具， 選擇好加工方
式， 確定了加工工藝參數之后， CAXA軟件可以自動(dòng)生成刀位軌跡。
CAXA軟件提供多種刀具軌跡仿真手段。仿真方式分為實(shí)時(shí)仿真和快速仿真兩種方式， 實(shí)時(shí)仿真可實(shí)時(shí)觀(guān)察到刀具走刀的路線(xiàn)和仿真的中間結果， 快速仿真用戶(hù)看不到刀具加工的 過(guò)程，而是經(jīng)過(guò)計算后直接給出仿真的最后結果。
刀具軌跡編輯是對已生成的刀具軌跡的刀位行或刀位點(diǎn)進(jìn)行增加、刪減等，CAXA提 供包括刀位裁剪、刀位反向、插入刀位、刪除刀位、清根抬刀、軌跡打斷、軌跡連接、兩點(diǎn) 間抬刀、軌跡仿真(線(xiàn)框連續、線(xiàn)框手動(dòng)和真實(shí)感仿真)等刀具軌跡編輯手段�？蓪ι傻� 刀位軌跡進(jìn)行編輯。
(4) 后置處理
CAXA的后置處理模塊包括后置設置、生成G 代碼、校核 G 代碼等功能。后置設置功 能則包括兩方面的功能： 增加機床和后置處理設置。 機床配置給用戶(hù)提供了一種靈活方便的設置系統配置的方法， 對不同的機床進(jìn)行適當的 配置，具有重要的實(shí)際意義。通過(guò)設置系統配置參數，后置處理所生成的數控程序可以直接 輸入數控機床或加工中心進(jìn)行加工，而無(wú)需進(jìn)行修改。如果已有的機床類(lèi)型中沒(méi)有所需的機 床，可增加新的機床類(lèi)型以滿(mǎn)足使用需求，并可對新增的機床進(jìn)行設置。機床配置主要設置 兩方面的參數：一是機床控制參數：主軸轉速及方向，插補方法，刀具補償，冷卻控制，程 序啟停以及程序首尾控制符等;二是程序格式參數：程序說(shuō)明，換刀格式，程序行控制等內容。
caxa課程實(shí)習心得【3】
本學(xué)期CAXA實(shí)訓有3個(gè)班實(shí)習，在實(shí)習過(guò)程中，廣大同學(xué)拓寬了知識面，鍛煉了工程應用能力，綜合素質(zhì)得到了較大的提高。同時(shí)實(shí)訓實(shí)習也為推動(dòng)我系實(shí)訓教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗。本次實(shí)訓重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面著(zhù)手，努力提高教學(xué)效果：
一、明確實(shí)訓實(shí)習的目的
安排CAXA實(shí)訓的基本目的，在于通過(guò)該課程的學(xué)習，使學(xué)生熟悉地掌握CAXA界面的基本操作、線(xiàn)架造型、曲線(xiàn)編輯、曲面造型、曲面編輯、實(shí)體造型、實(shí)體編輯和數控銑加工，為以后自動(dòng)編程打下基礎。具體表現在以下三個(gè)方面：
1、重視學(xué)生良好習慣的培養
學(xué)生開(kāi)始實(shí)訓時(shí)指導教師先詳細介紹實(shí)訓的目的、實(shí)訓的要求、實(shí)訓的內容、實(shí)訓過(guò)程中注意的問(wèn)題和實(shí)訓的意義等，還簡(jiǎn)單做了尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、實(shí)訓日常行為規范教育、專(zhuān)業(yè)思想教育、學(xué)習方法教育，打掃衛生訓練。通過(guò)教育，有助于學(xué)生形成良好的思想意識，養成良好的工作習慣。
2、因材施教
“包教，包會(huì )”，確保每一個(gè)學(xué)生達到基本標準要求，對于極個(gè)別差的學(xué)生，如果在規定的實(shí)訓期間內達不到要求，允許隨以下的班級訓練達到要求。同時(shí)為優(yōu)秀的學(xué)生創(chuàng )造脫穎而出的機會(huì )，鼓勵他們積極向上。
3、盡量為學(xué)生提供較多的訓練時(shí)間
實(shí)訓教師克服電腦經(jīng)常出故障的困難，盡可能的多安排電腦供學(xué)生訓練;同時(shí)盡可能延長(cháng)實(shí)訓時(shí)間，每天從早上8：00一直到下午16：10都有實(shí)訓，學(xué)生太多時(shí)晚上也排實(shí)訓。
二、精心組織，認真做好實(shí)習教學(xué)
1、實(shí)訓內容的編寫(xiě)
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的的課程學(xué)期，要通過(guò)實(shí)訓把學(xué)過(guò)的知識掌握下來(lái)，實(shí)訓教學(xué)做了實(shí)訓內容的精心編寫(xiě)，這樣大大提高了實(shí)訓的效果，學(xué)生反映良好。
2、新老結合，互相促進(jìn)，互相提高
在此次承擔實(shí)訓任務(wù)的5名教師中有1名教師是第一次承擔教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中他們能夠克服老師少、設備系統繁多的種種困難，并虛心請教老教師，很快進(jìn)入角色，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的老師，出色地完成了本次教學(xué)任務(wù)。
3、實(shí)習成績(jì)的評定
為調動(dòng)實(shí)訓學(xué)生的積極性，保證實(shí)訓效果，本系對實(shí)習學(xué)生的成績(jì)評定分為兩部分：
一是實(shí)訓期間，由任課老師對學(xué)生的平時(shí)表現和上機情況做出鑒定;二是由任課教師對學(xué)生完成的實(shí)訓總測驗進(jìn)行評定，用百分制打分。 兩者的結合最后形成學(xué)生實(shí)訓的成績(jì)計入學(xué)生學(xué)籍登記表。
三、實(shí)習教學(xué)取得的效果
1 、實(shí)訓教學(xué)是理論與實(shí)踐相結合的一種教學(xué)手段，有力的促進(jìn)了我系人才培養計劃的完善，是高職教育的重要組成部分。近年來(lái)，我系為適應學(xué)生的實(shí)踐需要陸續增設與調整了一系列課程，受到了同學(xué)的歡迎。
2 、實(shí)訓教學(xué)達到了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的預期目的。在實(shí)習之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力得到了前所未有的提高，絕大多數學(xué)生達到了指導老師的要求，更重要的是通過(guò)具體的實(shí)踐，進(jìn)一步激發(fā)了廣大同學(xué)對專(zhuān)業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實(shí)踐相結合，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎。
四、今后努力的方向和采取的措施
本次實(shí)訓教學(xué)給我們積累了很多的經(jīng)驗，為今后再次開(kāi)展工作提供了很好的財富。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，實(shí)訓圓滿(mǎn)結束，效果良好。從院、系領(lǐng)導到任課教師對此都十分重視并予以必要指導，使學(xué)生在實(shí)訓前便具備相應的專(zhuān)業(yè)基礎知識。今后，我們實(shí)習教學(xué)的組織工作應更加周密細致，日常管理應更加及時(shí)而有效，并沿著(zhù)產(chǎn)、學(xué)、研方向良性發(fā)展。
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