度假村實(shí)習心得
在實(shí)習期間，相信大家都是以極大的熱情投入到工作中。那么，度假村實(shí)習心得怎么寫(xiě)，你知道怎么寫(xiě)嗎?如果不知道，就一起看看小編整理的內容吧!
篇一：度假村實(shí)習心得
一、實(shí)習目的：
1、參觀(guān)留民營(yíng)生態(tài)農場(chǎng)，了解生態(tài)農場(chǎng)的相關(guān)設施建設及管理;
2、結合自己課堂所學(xué)知識，通過(guò)本次實(shí)習使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現理論和實(shí)踐的結合，為以后的工作和學(xué)習奠定初步的知識。
二、實(shí)習內容及要求：
1、實(shí)習中聽(tīng)從老師安排，認真聽(tīng)指導老師講解;
2、參觀(guān)留民營(yíng)生態(tài)農莊沼氣池和村莊沙盤(pán);
3、參觀(guān)農家生態(tài)園和有機蔬菜生產(chǎn)基地;
4、了解留民營(yíng)文化建設;
三、實(shí)習地點(diǎn)：
xx的東南郊大興縣留民營(yíng)生態(tài)農場(chǎng)
四、實(shí)習人員組成
楊正禮老師及全體學(xué)生
五、實(shí)習內容
1、留民營(yíng)生態(tài)農莊建設
留民營(yíng)生態(tài)農場(chǎng)位于北京市的東南郊大興縣境內，該村位于永定河沖積平原地區，土壤有機質(zhì)含量為1.7%左右，土壤(由北向南)為潮沙土、二合土、中鹽二合土，保肥能力較強，氣候屬于暖溫帶半濕潤季風(fēng)氣候。
1982年11月，市環(huán)保局和市沼氣辦公室選定留民營(yíng)村進(jìn)行生態(tài)農業(yè)試點(diǎn)。1984年加入聯(lián)合國“人與生物圈”研究計劃。1986年被聯(lián)合國環(huán)境規劃署正式承認為中國生態(tài)農業(yè)第一村。同年被聯(lián)合國環(huán)境規劃署命名為“全球環(huán)境500佳”之一。1989年被聯(lián)合國環(huán)境署評為世界環(huán)境保護先進(jìn)單位。2000年被國家環(huán)�？偩衷u為有機農業(yè)試范基地。2003年被評為首批市級民俗旅游村。同年，留民營(yíng)成立了民俗旅游辦公室，規范管理旅游接待服務(wù)，制定了民俗旅游接待制度、導游接待服務(wù)制度和旅游安全防范制度，對民俗戶(hù)實(shí)行統一管理，分散經(jīng)營(yíng)，對景點(diǎn)和民俗旅游接待戶(hù)做到定期檢查，為民俗戶(hù)提供無(wú)償服務(wù)。
走進(jìn)留民營(yíng)，我們發(fā)現生態(tài)農場(chǎng)雖然不大，但經(jīng)過(guò)多年的村鎮建設，現在已形成了完備的基礎設施，交通、電信比較發(fā)達，具有良好的投資環(huán)境。從總體規劃現狀看，整個(gè)留民營(yíng)形成了地下三個(gè)網(wǎng)即供水、供電、供氣(沼氣)網(wǎng)絡(luò );地上四個(gè)區即農民居住區、畜牧養殖區、工業(yè)開(kāi)發(fā)區、和農業(yè)觀(guān)光區。具體包括：無(wú)公害有機蔬菜示范基地、沼氣太陽(yáng)能綜合利用、民俗旅游觀(guān)光(180戶(hù)村民住宅，60戶(hù)村民四合院)，青少年綠色文明教育基地、動(dòng)物園、兒童娛樂(lè )中心、農具展館、生態(tài)莊園、莊園酒樓、中老年活動(dòng)中心、影劇院。擁有大中小會(huì )議室二十個(gè)，餐廳3個(gè)，同時(shí)接納400多人就餐，是集種植、養殖、旅游、度假、休閑、農業(yè)觀(guān)光為一體的高科技生態(tài)旅游度假村。留民營(yíng)生態(tài)農場(chǎng)已經(jīng)形成了以沼氣為中心的農，林，牧，副，漁的生態(tài)系統。推動(dòng)了以沼氣為中心的“綠甜旅游”的加快發(fā)展。
2、參觀(guān)沼氣太陽(yáng)能綜合應用示范區
留民營(yíng)的生態(tài)模式是：以沼氣站為能源轉換中心，促進(jìn)各業(yè)的良性循環(huán)，達到清潔生產(chǎn)，循環(huán)利用。幾十年來(lái)，留民營(yíng)圍繞著(zhù)這一生態(tài)循環(huán)模式，遵循生態(tài)學(xué)原理，進(jìn)行全方位的產(chǎn)業(yè)結構調整、開(kāi)發(fā)利用新能源和大力植樹(shù)造林，從單一的種植發(fā)展成為一種、二養、三加工，產(chǎn)、工、銷(xiāo)一條龍的生產(chǎn)格局。留民營(yíng)的
沼氣設施建設開(kāi)始于1982年，現在留民營(yíng)的沼氣生產(chǎn)以可以供給8個(gè)村莊做飯供暖。這種沼氣為能源轉換中心，不僅節約能源，而且對農村生態(tài)環(huán)境有重要的作用，農田的秸稈、人畜糞便以及生活垃圾經(jīng)過(guò)處理后可以生產(chǎn)沼氣，產(chǎn)生的沼氣渣又可以還田增加土壤的養分，使糧食產(chǎn)量增加。
3、發(fā)展旅游生態(tài)業(yè)
留民營(yíng)優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境、整齊的現代農業(yè)溫室、系統的能源利用設施和淳樸的鄉風(fēng)為觀(guān)光農業(yè)創(chuàng )造了良好的條件。留民營(yíng)村抓住契機，以觀(guān)光農業(yè)為特色，發(fā)展生態(tài)鄉村旅游，每年前來(lái)留民營(yíng)參觀(guān)的國內外學(xué)者和游客絡(luò )繹不絕。
留民營(yíng)開(kāi)發(fā)生態(tài)農業(yè)、觀(guān)光已有20多年的歷史，其旅游資源的開(kāi)發(fā)較為成熟。生態(tài)游方面，留民營(yíng)組織了采摘品嘗吃住在農家二日游、民俗田園采風(fēng)周末游、春華秋實(shí)浪漫之旅一日游、燦爛季節金秋風(fēng)情游、三十包餃子過(guò)大年、正月十五鬧花燈游園會(huì )、娃娃農莊一日游等活動(dòng)，并針對中、小學(xué)生組織了豐富多彩、寓教于樂(lè )的特色活動(dòng)。此外，結合生態(tài)游，留民營(yíng)還在精神文明建設和文明旅游方面下了一定的功夫，和中外游客一起組織了“保護生態(tài)環(huán)境，愛(ài)我綠色家園”主題晚會(huì )、“與您相約，分享快樂(lè )”公民道德知識講座、文明禮儀知識講座和游客一起聯(lián)歡等，這些活動(dòng)不但使村民結識了許多朋友，而且增長(cháng)了許多知識，促進(jìn)了村民整體素質(zhì)的提高，為構建和諧社會(huì )和營(yíng)造良好的文明氛圍奠定了堅實(shí)的基礎。為游客和同學(xué)們了解“有機生態(tài)”農業(yè)、“環(huán)保節能”、開(kāi)闊眼界、增長(cháng)知識、參與、體驗提供了一個(gè)良好的教育基地。
六、實(shí)習心得
通過(guò)一天的實(shí)習，對留民營(yíng)生態(tài)農莊有了初步的了解。留民營(yíng)的生態(tài)模式即以沼氣站為能源轉換中心，促進(jìn)各業(yè)的良性循環(huán)，達到清潔生產(chǎn)，循環(huán)利用，是值得我們借鑒的，幾十年來(lái)，留民營(yíng)圍繞著(zhù)這一生態(tài)循環(huán)模式，遵循生態(tài)學(xué)原理，進(jìn)行全方位的產(chǎn)業(yè)結構調整、開(kāi)發(fā)利用新能源和大力植樹(shù)造林，從單一的種植發(fā)展成為一種、二養、三加工，產(chǎn)、工、銷(xiāo)一條龍的生產(chǎn)格局。這種模式不僅促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)對生態(tài)環(huán)境也有重要的作用。此外，通過(guò)本次實(shí)習使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現理論和實(shí)踐的結合，為以后的工作和學(xué)習奠定初步的知識。
篇二：度假村實(shí)習心得
我這次外出實(shí)習，我不僅知道了掙錢(qián)的辛苦，也明白了父母的叮囑和嘮叨，更為深刻的是終于體會(huì )到社會(huì )是一所特殊的大學(xué)校，礦山是非常嚴峻的大課堂，要在這樣的學(xué)校和課堂上擁有自己的立足之地，就必須從文化知識、專(zhuān)業(yè)技能、思想 品德等多方面加強學(xué)習，作好扎實(shí)而又充分的準備。特別要具有認真負責、吃苦耐勞的工作態(tài)度和勇于嘗試、積極進(jìn)取的開(kāi)創(chuàng )精神，這樣才能適應社會(huì )和企業(yè)的實(shí)際需要，在越來(lái)越激烈的就業(yè)競爭中開(kāi)創(chuàng )自己的成功 之路。
這次和學(xué)校一起出去，我感到非常的幸運。因為和其它進(jìn)礦的人相比，我們更有優(yōu)勢，我們不必擔心應聘的時(shí)間、地點(diǎn)，不用擔心找不到工作，一切老師都會(huì )幫我們的。和學(xué)校一起出去，我們不用擔心往返路程，不用擔心路途中的吃住問(wèn)題;安全也得到了保障;同樣也減少了上當受騙的可能;更重要的是，有那么多的同學(xué)在一起，還有老師的陪伴，在一個(gè)陌生的地方并不覺(jué)得陌生，永遠都感覺(jué)是在家一樣
雖然是在一個(gè)大集體中，但我們也必須學(xué)會(huì )獨立的生活，自己要面對生活中所遇到的困難。每天我們都要按時(shí)上班，從早到晚都是站立作業(yè)，一天從早上8點(diǎn)站到傍晚6點(diǎn)，只有休息時(shí)間才可以坐下休息十分鐘，時(shí)間一到必須起來(lái)繼續工作;上班時(shí)間不可以在車(chē)間內隨意走動(dòng)，不可做與工作無(wú)關(guān)的事，說(shuō)與工作無(wú)關(guān)的話(huà)，我們剛去的時(shí)候，不熟悉那里的環(huán)境，對那里的.工作一點(diǎn)兒不熟悉，還得邊做邊學(xué)，所以被批評 是在所難免的。那里吃的和我們這邊有點(diǎn)不同，總感覺(jué)沒(méi)有學(xué)校的東西好吃。開(kāi)始我不適應那樣的生活，都想過(guò)放棄，還是我們帶隊的組長(cháng)一直鼓勵我，給我加油打氣，才使我堅持下來(lái)，后來(lái)也就慢慢的習慣了，一天上班雖然很苦，但為了我們共同的愿望--鍛煉自己，我們都必須堅持。雖然我們對自己的期望值很高，但能夠吃苦耐勞和艱苦創(chuàng )業(yè)的心理準備是我們邁向成功的關(guān)鍵。我們出去實(shí)習的十幾人中，一部分在礦山，分在機械廠(chǎng)。
在實(shí)習期間，最使我們感動(dòng)的是帶隊老師為我們所做的一切，為我們操了不少的心。在往返路途中擔心我們的安全，解決我們途中的吃住問(wèn)題;在我們實(shí)習期間，我們有困難尋求幫助時(shí)，他們都會(huì )及時(shí)的為我們解決;安排我們在那邊的吃住問(wèn)題，一切都先為我們著(zhù)想;我們上下班的時(shí)候，他擔心我們會(huì )不會(huì )適應那里的生活;還會(huì )囑咐我們一定要保管好自己的財物。雖然他們不上班，但他們要承受的精神壓力是我們無(wú)法想像的，他們一天24小時(shí)都在為我們服務(wù)，比我們辛苦十倍百倍。還有我們的王春瑩輔導員，她雖然不在煤礦，但時(shí)刻都在擔心我們，并時(shí)常打電話(huà)詢(xún)問(wèn)我們的生活和實(shí)習情況對于我們的帶隊組長(cháng)：朱藝班長(cháng)，陳有盤(pán)書(shū)記，張正義委員，何勵志 同學(xué)等。這些同志在忙碌的工作中還要協(xié)助老師的工作，為我們操心，特別是陳有盤(pán)同志，幫助我許多，剛去實(shí)習，我不太適應那里的環(huán)境，有些情緒，陳有盤(pán)同學(xué)開(kāi)導我，并幫我解決一些困難，使我盡快適應那里的環(huán)境，從這些同學(xué)身上體會(huì )到了同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)，團結。在這里我要對這些同學(xué)說(shuō)聲謝謝。
篇三：度假村實(shí)習心得
轉眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習期即將結束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會(huì )見(jiàn)識。我將從以下幾個(gè)方面總結森林生態(tài)旅游崗位工作實(shí)習這段時(shí)間自己體會(huì )和心得：
一、努力學(xué)習，理論結合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。
在森林生態(tài)旅游崗位工作的實(shí)習過(guò)程中，我始終把學(xué)習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現有的知識用于社會(huì )實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會(huì )實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節了，以至于在以后的學(xué)習和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì )在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習，你就會(huì )落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習，并結合森林生態(tài)旅游崗位工作的實(shí)際情況，認真學(xué)習的森林生態(tài)旅游崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責。
在森林生態(tài)旅游崗位工作中我都本著(zhù)認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺(jué)得在森林生態(tài)旅游崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領(lǐng)導、同事請教使自己對森林生態(tài)旅游崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統、全面的認知和了解。根據森林生態(tài)旅游崗位工作的實(shí)際情況，結合自身的優(yōu)勢，
把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 盡心盡力完成森林生態(tài)旅游崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導的贊許。
三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門(mén)跨入到森林生態(tài)旅游崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應角色的轉變，不能發(fā)現問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì )得到認可，沒(méi)有不會(huì )做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀(guān)念的轉變。
四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導的充分信任，并在按時(shí)完成上級分配給我的各項工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團隊，才能實(shí)現最大的價(jià)值。實(shí)習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團隊如同一盤(pán)散沙。相互合作，團隊就會(huì )齊心協(xié)力，成為一個(gè)強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀(guān)點(diǎn)和創(chuàng )意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強化個(gè)人工作標準的特點(diǎn)。但工作團體主要是把工作目標分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標和責任，工作團體目標只是個(gè)人目標的簡(jiǎn)單總和，工作團體的成員不會(huì )為超出自己義務(wù)范圍的結果負責，也不會(huì )嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來(lái)的增值效應。
五、存在的問(wèn)題。
幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對森林生態(tài)旅游崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心實(shí)習報告在今后的工作和學(xué)習中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
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