學(xué)生實(shí)習帶隊教師的心得
實(shí)習帶隊老師心得
xx年x月至x月根據學(xué)校和學(xué)院的相關(guān)安排，本人作為商務(wù)學(xué)院帶隊老師，帶領(lǐng)商務(wù)學(xué)院x級共xx多學(xué)生參加武漢商貿職業(yè)學(xué)院商務(wù)學(xué)院寒假至富士康科技集團武漢基地的頂崗實(shí)習工作。實(shí)習是一個(gè)系統的工程，帶隊老師擔任多種的角色，有著(zhù)重要責任，帶隊老師不僅對學(xué)生實(shí)習過(guò)程中出現的任何工作狀況和思想狀態(tài)進(jìn)行及時(shí)了解，恰當的指導。
從一開(kāi)始正式投入到緊張辛苦的實(shí)習工作中，我嚴格要求學(xué)生，給他們做好充分的思想工作和紀律要求，處處為我校樹(shù)立良好的形象。在實(shí)習期間，對于學(xué)生要求進(jìn)入公司先做人再做事，主動(dòng)與公司員工交流，做好人了才有事做。融入公司后，仔細熟悉公司環(huán)境，認真了解公司的工作流程。帶著(zhù)問(wèn)題，有目的的開(kāi)展，學(xué)習最新技術(shù)，帶著(zhù)問(wèn)題請教公司的技術(shù)員。努力在實(shí)習期間，通過(guò)自己的技術(shù)和努力體現自己的價(jià)值。實(shí)習中觀(guān)察社會(huì )，體驗社會(huì )，觀(guān)察公司運作。在實(shí)習期間，我堅持要求每個(gè)學(xué)生認真完成實(shí)習日記，進(jìn)行一天的實(shí)結，相互交流經(jīng)驗，發(fā)現不足，學(xué)生帶著(zhù)布置的問(wèn)題尋找答案。為了讓學(xué)生觀(guān)察社會(huì )，觀(guān)察不同的社會(huì )中的人。實(shí)習過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，馬上或者當時(shí)指出，防止再發(fā)生不好的類(lèi)似問(wèn)題，實(shí)習結束的時(shí)候，進(jìn)行禮貌的公司回訪(fǎng)，讓公司對學(xué)生的實(shí)習提出寶貴的意見(jiàn)，同時(shí)代表學(xué)校向公司表示謝意，為下一次學(xué)生的再次實(shí)習做好準備，為這次實(shí)習畫(huà)上完美的句號。實(shí)習培訓期間的認真學(xué)習和觀(guān)察領(lǐng)悟，正式分崗工作后為積極融入工作，生活和人文環(huán)境所做出的努力，偶爾因勞累而留下的淚水，而過(guò)后卻是更加堅定認真地工作，空余時(shí)間積極學(xué)習。學(xué)生在實(shí)習中得以磨練，而變得更加開(kāi)闊，樂(lè )觀(guān)，能干，堅強，逐漸克服了懶散和自私的作風(fēng)，浮躁與狹隘的心態(tài)。
這次實(shí)習拓展了學(xué)生的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加他們在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高能力，以便在以后畢業(yè)后能真正融入社會(huì )，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，實(shí)踐，就是把在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀(guān)實(shí)際中去，使所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習，從學(xué)習中實(shí)踐是至關(guān)重要的。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿，國內外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí)，也有了更多的.挑戰，對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高，學(xué)生不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。在實(shí)習中暴露的個(gè)別學(xué)生缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏磨煉，不能知難而進(jìn)，對新環(huán)境適應能力差，不能進(jìn)行自我心理調節。對學(xué)生再次進(jìn)行思想教育，擺事實(shí)，講人生，與其他同學(xué)對比，激起好勝心，建立自信心，圓滿(mǎn)的解決這樣的問(wèn)題。
作為帶隊老師，我的主要工作和職責是負責安排頂崗實(shí)習單位與學(xué)院之間的溝通聯(lián)絡(luò )，采取有力措施，協(xié)助保障實(shí)習生的人身和財產(chǎn)安全，并檢查匯報實(shí)習生的各種違紀情況。負責實(shí)習生的思想教育工作。經(jīng)常了解實(shí)習生的思想情況，進(jìn)行思想教育，及時(shí)請示匯報和處理實(shí)習工作中發(fā)生的問(wèn)題。協(xié)助實(shí)習企業(yè)安排好實(shí)習生的生活后勤工作。要做好各種意外事故和突發(fā)事件的防范措施。工作是比較辛苦的，這是客觀(guān)事實(shí)，剛出校門(mén)的學(xué)生們不可避免地適應不佳和產(chǎn)生逃避情緒。這就要求我隨時(shí)仔細地了解每個(gè)學(xué)生的工作狀態(tài)和心態(tài)，積極引導和鼓勵他們堅持工作，接受社會(huì )對他們的勵煉。按教務(wù)處規定評定學(xué)生的實(shí)習成績(jì)，在經(jīng)常和實(shí)習單位溝通交流，觀(guān)察實(shí)習生的分崗和工作內容，頂崗實(shí)習是學(xué)生熟悉社會(huì )、開(kāi)闊視野，理論與實(shí)踐相結合的重要教學(xué)環(huán)節,對增強學(xué)生的社會(huì )意識和責任意識，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養和綜合素質(zhì)，培養和鍛煉學(xué)生的實(shí)際工作能力具有十分重要的作用。使學(xué)生在完成相關(guān)理論教學(xué)之后，理論聯(lián)系實(shí)際，增強運用能力，并在實(shí)踐中增強動(dòng)手能力，提高個(gè)人素養，培養學(xué)生的全面發(fā)展能力。
這次實(shí)習工作得以積極開(kāi)展和良好有序地進(jìn)行歸功于學(xué)校領(lǐng)導，實(shí)習單位領(lǐng)導，實(shí)習帶隊老師和所有實(shí)習學(xué)生的共同努力，相信學(xué)生們在這次難得的頂崗實(shí)習中充分全面地發(fā)展自己。
實(shí)習帶隊老師心得
頂崗實(shí)習過(guò)程中能否有效地實(shí)施管理，帶隊老師的現場(chǎng)組織、工作方法和態(tài)度等起了至關(guān)重要的作用。根據上述的本次我們所做的管理工作，我至少得到以下三個(gè)方面的啟示。
1、對于頂崗實(shí)習，精心的組織和指導是管理成功的關(guān)鍵。學(xué)校組織學(xué)生外出實(shí)習的地點(diǎn)是在企業(yè)，企業(yè)只是對學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)作業(yè)方面的日常管理，如果學(xué)校的管理缺位，那么學(xué)生跟企業(yè)的其他員工就沒(méi)有區別了。這樣的實(shí)習對學(xué)生來(lái)講也沒(méi)有多大的收獲。學(xué)生實(shí)習是在學(xué)校組織下、在教師的指導下到企業(yè)進(jìn)行的一個(gè)教育過(guò)程。實(shí)習本身不是目的，它也是教育過(guò)程的一個(gè)組成部分。所以在這個(gè)過(guò)程中，教師對學(xué)生的指導是不可缺少的。老師需要像在學(xué)校教育一樣，制定實(shí)習目標和方案，并根據這些目標和方案對實(shí)習的過(guò)程加以指導和控制。在本次實(shí)習期間，無(wú)論是對學(xué)生情緒的安撫，現場(chǎng)的管理指導，還是工作之余的休閑娛樂(lè )活動(dòng)，都離不開(kāi)老師的組織和管理。如果沒(méi)有這些有效的組織管理，學(xué)生的實(shí)習效果就不會(huì )很明顯了。如在這次實(shí)習中，一些其他的學(xué)校，組織工作做得不夠到位，學(xué)生怨言較多，中途退出的現象也稍多一點(diǎn)。老師與學(xué)生之間的溝通較少，對現場(chǎng)情況也不熟悉，也沒(méi)有主動(dòng)組織過(guò)什么活動(dòng)。所以學(xué)生的情緒較多，對實(shí)習本身的興趣也提不起來(lái)。
2、溝通和理解是管理工作取得成功的有力保證。來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境實(shí)習，無(wú)論是老師還是學(xué)生，都會(huì )遇到很多意想不到的問(wèn)題和困難。要解決這些問(wèn)題，需要校方、企業(yè)方還有師生的共同努力。而帶隊老師必須充當一個(gè)信息溝通的紐帶和橋梁，保證各方信息交流的暢通。學(xué)生有老師的聯(lián)系方法，老師也有每位學(xué)生電話(huà)號碼。如果學(xué)生遇到什么問(wèn)題，他能快速反映給老師，老師也能快速反饋給校方和企業(yè)方，然后共同把問(wèn)題解決。對于一些突發(fā)事件，老師更是要將信息傳達給校方、企業(yè)方，甚至學(xué)生家長(cháng)，以找到最佳解決方法。另外，老師還要充當學(xué)生的傾聽(tīng)者。學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中感到苦悶、迷�；蛭鼤r(shí)，常常會(huì )發(fā)牢騷甚至消極怠工。這時(shí)老師要表示理解，然后加以適當的引導，不能一味責備。這樣才能保證師生之間的溝通暢通無(wú)阻。
3、帶隊老師的愛(ài)心和耐心要貫穿在整個(gè)實(shí)習管理工作中由于學(xué)生人數較多，每個(gè)人遇到的問(wèn)題也較多。學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)會(huì )向老師反映，甚至也會(huì )提出很多不合理的要求。如果沒(méi)辦法滿(mǎn)足他們的要求，學(xué)生會(huì )誤解老師。因而，作為現場(chǎng)的帶隊老師所承受的壓力也是很大的，也會(huì )感到挫折。但是，作為頂崗實(shí)習管理工作中的關(guān)鍵人物，帶隊老師不能因此而退縮和消沉的。無(wú)論遇到什么問(wèn)題，都要盡其所能地尋求最佳的解決方法，為學(xué)生排憂(yōu)解難。在一些細節上對學(xué)生進(jìn)行無(wú)微不至的關(guān)懷，用愛(ài)心和耐心贏(yíng)得學(xué)生對老師的理解和尊重。一些小的細節都能令學(xué)生感動(dòng)，從而為管理工作帶來(lái)便利。本次頂崗實(shí)習，使我認識了很多、學(xué)習了很多關(guān)于學(xué)生管理的經(jīng)驗，給我今后學(xué)生管理上帶來(lái)了很大的幫助，以上這些是本院學(xué)生赴廣東珠海市德豪潤達電氣股份有限公司進(jìn)行頂崗實(shí)習時(shí)我所做的管理工作和心得體會(huì )。
【學(xué)生實(shí)習帶隊教師的心得】相關(guān)文章：
實(shí)習鑒定帶隊教師評語(yǔ)04-30
實(shí)習帶隊老師總結10-27
實(shí)習帶隊工作報告08-06
夏令營(yíng)帶隊教師感悟08-21
教師實(shí)習心得大全12-24
教師實(shí)習心得202112-14
教師學(xué)習實(shí)習心得11-29
關(guān)于教師實(shí)習心得11-16
學(xué)生公司實(shí)習心得11-08