最新教師實(shí)習心得范文
來(lái)到這個(gè)學(xué)校眨眼間兩周的光陰已顛末去了，不過(guò)認為很幸運的是XX小學(xué)開(kāi)學(xué)的兩周正在進(jìn)行教師過(guò)關(guān)課，我有了更多的機會(huì )去向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。這一周一共聽(tīng)了四節公開(kāi)課，此中讓我印象深刻的有兩節，有一節科學(xué)的展示課，一節數學(xué)的過(guò)關(guān)課。
三年級的科學(xué)展示課是李先生講的，這節課給我最大的感想感染便是全程先生無(wú)論是秩序照樣運動(dòng)的進(jìn)行都控制的很好，固然是三年級的學(xué)生，上課可能會(huì )有點(diǎn)油滑，然則似乎李先生的課有魔力一樣吸引著(zhù)班里的每一名學(xué)生，讓他們時(shí)刻都有學(xué)業(yè)任務(wù)，運動(dòng)支配緊湊�？茖W(xué)課原來(lái)便是一個(gè)必要實(shí)踐操作的課程，李先生對照注重學(xué)生的著(zhù)手操作才能，可以觀(guān)出來(lái)整堂課的主體是學(xué)生。通過(guò)這堂課我真的是受益匪淺，又學(xué)習了很多拭魅戰經(jīng)驗。
一年級的數學(xué)公開(kāi)課是王先生講的，我感覺(jué)這位先生真正做到了教書(shū)育人。對付一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，知識的接收水平和速度都對照弱，正是由于這樣的年齡特點(diǎn)，先生加倍要有耐心，有愛(ài)心。王先生在上課時(shí)呈現了讓我很敬重的一幕，當學(xué)生上臺回答問(wèn)題呈現問(wèn)題時(shí)，先生找了一位同學(xué)協(xié)助，當兩個(gè)人互助完成后，王先生沒(méi)有直接讓學(xué)生回到座位，而是讓學(xué)生向贊助本身的同學(xué)表達感謝，固然是一個(gè)小小的舉動(dòng)，然則卻無(wú)形之中讓學(xué)生的腦海中形成了“獲得別人贊助就要學(xué)會(huì )感謝”的思想，在教授學(xué)生知識的同時(shí)達到了育人的后果。我感覺(jué)這正是必要我去盡力達到的，教師不僅僅是純真的把知識傳授給學(xué)生，而是讓學(xué)生全面成長(cháng)，關(guān)注到全體學(xué)生。
顛末這一周的上課，我加倍體會(huì )到了教師的“難”�！半y”不僅僅體現在傳授知識上，還體現在如何教的更好，治理學(xué)生治理的'更好。如果不能走進(jìn)學(xué)生內心，主動(dòng)揣摩學(xué)生的舉動(dòng)，是沒(méi)法子成為一名優(yōu)秀的先生的。我在這周的教授教化中也呈現了許多問(wèn)題，這周的教授教化沒(méi)有上周那么順利，和學(xué)生熟悉了以后對學(xué)生的治理這方面迷失了偏向，在后期反思時(shí)我感覺(jué)應該是和學(xué)生相處的關(guān)系的“度”沒(méi)有把握好，這個(gè)尺寸很難拿捏，既要和學(xué)生的關(guān)系融洽，平等，又要和學(xué)生之間保持間隔，有教師威嚴。我會(huì )繼承盡力，盡力成為一名好先生，發(fā)明問(wèn)題實(shí)時(shí)辦理，客氣向指導先生們請教。就像這周河北師范大學(xué)頂崗辦李主任和黃先生來(lái)張望我們時(shí)對我們做出的期望一樣，希望實(shí)習停止后可以有沉甸甸的勞績(jì)。
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