實(shí)習老師工作心得體會(huì )（精選5篇）
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編整理的實(shí)習老師工作心得體會(huì )（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實(shí)習老師工作心得體會(huì )1
我謹代表泉州實(shí)驗小學(xué)全體美術(shù)實(shí)習組新老師，對我組一個(gè)多月來(lái)的教育實(shí)習做一下簡(jiǎn)單的匯報，請各位領(lǐng)導、老師匡正！
在一個(gè)多月實(shí)習教育教學(xué)的全過(guò)程中，我隊深受實(shí)習學(xué)校和我院領(lǐng)導、老師的深切關(guān)懷和熱情的指導，以及誨人不卷和諄諄教導的情懷而感動(dòng)。整個(gè)實(shí)習過(guò)程中使我們學(xué)習并初步掌握了小學(xué)教育教學(xué)工作的規律，學(xué)會(huì )初步運用所學(xué)的基本知識、基本理論和基本技能于教書(shū)育人活動(dòng)中，并在這一實(shí)踐中檢驗、鞏固、鍛煉和培養了我們從事教育教學(xué)工作的能力；從中我們受到了忠誠于人民教育事業(yè)，熱愛(ài)人民教師的思想教育；也培養了我們從事教育工作的事業(yè)心和責任感；同時(shí)通過(guò)本次教育實(shí)習使我們獲取了較前沿的小學(xué)教改信息。
我隊在實(shí)習準備活動(dòng)階段，能夠根據學(xué)院部署和安排，在系主任及帶隊老師的指引下，認真進(jìn)行試講、說(shuō)課，進(jìn)一步充實(shí)我隊實(shí)習前的職業(yè)道德教育。準備期間，我隊在帶隊老師的指導下，認真鉆研教材，編寫(xiě)教案，修正教案，并進(jìn)行試講、說(shuō)課等多渠道和點(diǎn)面結合的方式進(jìn)行練習，并積極參與學(xué)院組織的“師范生說(shuō)課競賽”，取得了預期的效果。
見(jiàn)習階段，我隊聽(tīng)取實(shí)習校領(lǐng)導對該校的介紹，并認真學(xué)習該校貫徹新時(shí)期的教育方針、加強學(xué)校管理、深化教育教學(xué)改革、提高教育教學(xué)經(jīng)驗等方面知識，認真接受實(shí)習校領(lǐng)導及指導老師的安排，嚴格按照該校教育、教學(xué)常規進(jìn)行開(kāi)展工作。通過(guò)原班主任介紹，我隊每位新老師能認真熟悉實(shí)習班級和學(xué)生情況，認真觀(guān)摩日常班務(wù)和班隊活動(dòng)，學(xué)習原班主任的工作經(jīng)驗，確定班隊活動(dòng)的實(shí)習計劃。各位新老師能認真跟班聽(tīng)課，做好筆記，了解各學(xué)科課堂教學(xué)及教師的教學(xué)風(fēng)格、特點(diǎn)和教學(xué)方法。
在課堂教學(xué)中，各新老師能根據指導老師的指導，認真編寫(xiě)詳案，配備相應的教具，教案均能在兩天前送交指導老師審批，虛心征求意見(jiàn)，并做好總結才進(jìn)課堂執教。教學(xué)過(guò)程中，我對新老師基本做好實(shí)習課堂的反饋工作，認真、主動(dòng)地請教指導老師，及時(shí)做好教學(xué)體會(huì )，課后認真布置、批改作業(yè)，做到全批全改，按時(shí)發(fā)放，并設置登記簿，記下學(xué)生作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，做好輔導、訂正、講評。
整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)指導老師的精心指導和認真評課，以及新老師們的虛心學(xué)習，我隊新老師們初步掌握了因材施教，促進(jìn)教學(xué)互動(dòng)，實(shí)現相見(jiàn)的教學(xué)能力。在班主任工作中，我隊新老師能認真主持實(shí)習班級的日常事務(wù)，包括：早讀、早操、眼保健操等；認真檢查實(shí)習班級的學(xué)生值日生安排、組織班會(huì )、指導活動(dòng)、妥善處理偶發(fā)事件；認真主持主題班會(huì )，了解學(xué)生的思想品德表現、學(xué)習情況、健康情況、文化活動(dòng)的興趣和水平、衛生習慣等；主動(dòng)向原班主任提出有關(guān)教育思想。
在整個(gè)過(guò)程中，我隊也經(jīng)常碰到種種棘手的問(wèn)題。諸如：經(jīng)驗不足，學(xué)生上課搗蛋，不聽(tīng)勸導，課堂吵鬧，值日生跑光了老師來(lái)做值日等等之類(lèi)，但我隊的新老師們都能克服種種壓力，以師院人“學(xué)高為師，身正為范”的風(fēng)格，循循善誘，虛心請教，將工作做到位。當然，在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，也使我們到不同時(shí)代、不同環(huán)境、以及不同的文化習俗等諸方面因素都在要求老師應秉承一種更為開(kāi)放的人文關(guān)懷，以及寬容的文化心態(tài)，轉變以往僵硬劃一的評估標準，轉變傳授技能至上的舊觀(guān)念，加強對學(xué)生人文素質(zhì)的教育。只有這樣，藝術(shù)教育才能更好地適應素質(zhì)教育要求。
實(shí)習是辛苦的，但我隊全體新老師都能堅守崗位，盡心盡職，定時(shí)做好教育教學(xué)工作反饋會(huì )，及時(shí)向帶隊老師反映，做好實(shí)習隊、實(shí)習學(xué)校及學(xué)校三點(diǎn)一線(xiàn)的紐帶作用；并能積極主動(dòng)配合實(shí)習學(xué)校做好宣傳工作、校運會(huì )、五一節、六一節等方面工作；并得到該校領(lǐng)導和老師充分的肯定和贊賞。在校運會(huì )期間，我隊新老師們頂著(zhù)烈日，帶學(xué)生運動(dòng)員參加項目比賽，每天早上提早到位，等待孩子；節日里積極為學(xué)校出板報、海報等宣傳工作；認真嚴謹指導學(xué)生參加由市婦聯(lián)、市教委主辦的“我做道德小衛士”青少年書(shū)畫(huà)比賽；“六一”兒童節中能主動(dòng)配合學(xué)校設計活動(dòng)方案，例如：猜謎、現場(chǎng)做畫(huà)等項目，形成了“六一”節不可或缺的氛圍和場(chǎng)面。該校的領(lǐng)導、老師們充分地肯定了今年實(shí)習新老師是有較強的責任心、工作能力、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，能勝任各項工作的實(shí)習隊。同時(shí)，我隊開(kāi)設的教育教學(xué)匯報的公開(kāi)課《xxx》在指導老師的熱情指導下也取得了較成功的收效，并得到該校領(lǐng)導、老師的肯定和贊譽(yù)。在與學(xué)生揮淚告別的時(shí)刻，我們深深體會(huì )到人民教師這一神圣的職業(yè)。
最后，感謝藝術(shù)學(xué)院各級領(lǐng)導、老師們對我隊的關(guān)心和培養，感謝泉州實(shí)驗小學(xué)為我們提供一方施展自我的平臺，我謹代表實(shí)驗小學(xué)美術(shù)實(shí)習隊衷心祝愿你們身體健康，工作順利。我們堅信：今日我們以藝術(shù)學(xué)院為榮，藝術(shù)學(xué)院明日將以我們?yōu)闃s。
實(shí)習老師工作心得體會(huì )2
轉眼間我的實(shí)習生涯已經(jīng)過(guò)去近三個(gè)月。記得之前，我帶著(zhù)對教師職業(yè)的神秘感，躊躇滿(mǎn)志地來(lái)到大瀝六聯(lián)小學(xué)，經(jīng)過(guò)近半年的實(shí)習后，我終于嘗到了當老師的酸甜苦辣，并學(xué)到了不少東西。我覺(jué)得這次實(shí)習之行我沒(méi)有白來(lái)，我在這一個(gè)學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)學(xué)到的東西還要多。我們在大學(xué)校園里雖然學(xué)習了專(zhuān)業(yè)課知識、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的知識，但那畢竟都是紙上談兵，我們學(xué)習的最終目的就是要學(xué)以致用，做一名合格的教師，而在這次的實(shí)習過(guò)程中，我們所學(xué)的知識終于得到了實(shí)踐。
回顧這段時(shí)間的實(shí)習工作，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方。為一名小學(xué)美術(shù)教師，雖然平時(shí)覺(jué)得我們沒(méi)有主課老師那么忙碌，但自己真的實(shí)踐后就覺(jué)得并非想象中的容易。作為一名小學(xué)班主任，更是人生百味在其中。下面我就談?wù)勥@段時(shí)間來(lái)我在美術(shù)教學(xué)中的一些心得。
在實(shí)習一開(kāi)始我便開(kāi)始去聽(tīng)課，在聽(tīng)課過(guò)程中，我發(fā)現每個(gè)聽(tīng)課的老師都很認真地做筆記，我作為一個(gè)實(shí)習生就更應該認真去學(xué)習。聽(tīng)了一節課，我認認真真的幾下了授課老師講的內容，并且認真地對老師講課的各個(gè)環(huán)節進(jìn)行了思考評價(jià)，寫(xiě)下了自己的收獲及意見(jiàn)。雖然以前也有去聽(tīng)課的經(jīng)歷，可是都沒(méi)有認認真真地去分析，現在才發(fā)現，原來(lái)從一節課中我們可以學(xué)到如此多的東西，無(wú)論是對教材的處理，還是是教學(xué)方法，與學(xué)生的交流等等，都使我受益匪。從每節課中，我都總結出經(jīng)驗，并將其轉化成自己的知識，無(wú)論這節課上得好還是欠佳，都有我值得學(xué)習的地方。
作為一名教師，想上好一節課，充分的備課是絕對是占主要地位。每個(gè)年級每個(gè)班級每位學(xué)生都是不同的，這是便需要教師在課堂進(jìn)行認真的探索，備課不僅備內容還需要備學(xué)生，進(jìn)行一個(gè)周密的課程計劃，除寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料。在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能按照計劃進(jìn)行教學(xué)。開(kāi)展以鼓勵性的美術(shù)學(xué)習評價(jià)是培養學(xué)生學(xué)習興趣的有效途徑。堅持向指導老師學(xué)習、請教，這個(gè)過(guò)程也能學(xué)習到很多平時(shí)學(xué)不到的知識。
大家都知道，“興趣是求知的源泉，學(xué)習的動(dòng)力”。濃厚的學(xué)習興趣是學(xué)習、掌握知識和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強，除了書(shū)本外知識外，他們更想了解的是課外知識，對于大千世界他們總是充滿(mǎn)了好奇，利用孩子的這個(gè)特性，在課堂中，我通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生看到更多相關(guān)的知識，讓他們了解更多的知識層面，使課堂不至于因為課本的局限而過(guò)于沉悶。
一節課的最后一個(gè)環(huán)節便是作業(yè)點(diǎn)評。作業(yè)點(diǎn)評是學(xué)生能力提高的重點(diǎn)。指導老師要求我首先應該肯定孩子們，然后再給予更多的觀(guān)點(diǎn)看法，因為每個(gè)孩子都各有自己的想象力，自己的`想法，一幅好的美術(shù)作品是天然渾成的，孩子們的作品正是體現著(zhù)這一點(diǎn)，作為老師就應該多鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生在鼓勵中成長(cháng)。
第一次當班主任，我很多東西都不知道怎么去做。我的指導老師給了我很大的幫助，教會(huì )了我很多東西。4年2班的學(xué)生是一群熱情的孩子，在第一天就圍著(zhù)我問(wèn)個(gè)沒(méi)完。所以我很快就和我的學(xué)生熟悉起來(lái)了，就在一周后，我已經(jīng)基本上能吧我們班學(xué)生的名字記住了，因為他們每個(gè)人都很有特色。
我作為班主任，主要的工作是：早上七點(diǎn)半到班，去監督他們早讀，在上課期間，有時(shí)候要走到班上巡視上課況；可以說(shuō)，做一個(gè)班主任，就是要把幾乎一天里的大半時(shí)間都放在學(xué)生身上，而且還要時(shí)刻注意學(xué)生的學(xué)習和生活上的問(wèn)題。主動(dòng)去引導和與學(xué)生交流，以便能更好的了解他們的學(xué)習情況和學(xué)習時(shí)所存在的問(wèn)題。積累好管理班級的方法很重要，我的管理班級方法就是組織能力強、有號召力的班干部能很好凝聚整個(gè)班集體，組織以班主任為核心班干部為管理層而其他同學(xué)緊緊團結一起的班集體，繼而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。在我實(shí)習的42班，小班干部的個(gè)人號召力很不錯，但是還沒(méi)形成管理整體，沒(méi)有明確班干部的責任。
培養好了一個(gè)班干部團體，還必須制定一套公正嚴明的班規，有賞有罰，班干部管理班級時(shí)有法可依，同學(xué)們共同維護，整個(gè)管理才可有序持久進(jìn)行下去。在我的班里，一開(kāi)始，沒(méi)有制定班規，班干部管理起來(lái)挫折多多，同學(xué)們對強調的問(wèn)題一而再、再而三地重犯。協(xié)助原班主任制定班規，全班同學(xué)通過(guò)執行之后，整個(gè)班的班風(fēng)有提升了一個(gè)階梯。
學(xué)生畢竟還小，犯錯誤在所難免，作為師者，平時(shí)要多留心學(xué)生，及時(shí)了解他們遇到的問(wèn)題，引導他們學(xué)會(huì )去處理挫折、處理問(wèn)題。將有些錯誤止于萌芽之中。
學(xué)生的潛力是無(wú)限的，作為班主任，每時(shí)每刻都應該給與他們信心與支持，并且學(xué)會(huì )放手，讓學(xué)生學(xué)會(huì )獨立處理問(wèn)題。
總的說(shuō)來(lái)，實(shí)習期間我的美術(shù)教學(xué)和班主任工作順利圓滿(mǎn)完成，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，提高了我的專(zhuān)業(yè)水平，教學(xué)水平，班級管理能力；也看到了我的不足之處，在啟發(fā)和引導學(xué)生積極創(chuàng )新能力的方法方式上，還存在個(gè)體差異不同對待的欠缺；和家長(cháng)溝通上的欠缺；課堂教學(xué)中不完美現象的應對策略等問(wèn)題。這些將是我以后要努力探討的重要內容和努力的方向，我要以后的教學(xué)中發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！睜幦≡缛粘蔀橐幻细竦男W(xué)教師！
實(shí)習老師工作心得體會(huì )3
沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐的理論，永遠都是不能轉換為生產(chǎn)力的糟粕；也只有把自己所學(xué)的理論知識運用到實(shí)踐中去，才能更實(shí)際的檢驗自己的水平，發(fā)現自己的不足，從而是自己得到提高。所以在這兩個(gè)多月的實(shí)習生活中，自己經(jīng)歷、感受和收獲頗豐，這是在學(xué)校所不能感受到，所不能體會(huì )到的一種難得的經(jīng)歷和感受。
在墊中的實(shí)習工作我們共分為兩個(gè)部分：教學(xué)工作和班主任管理工作，這兩者的目的都是為提高我們的教師基本素養和能力所展開(kāi)的，因此二者相互促進(jìn)，缺一不可。
首先先從班主任管理工作說(shuō)起，在我這實(shí)習兩個(gè)月的時(shí)間中，自己最大的感受是要想當好班主任必須對學(xué)生恩威兼施，并且和家長(cháng)達成管理學(xué)生的共識。站在班主任的角度如果沒(méi)有一定的威嚴，那么在班級就沒(méi)有絕對的威信。在我實(shí)習的班級里在本年級是一個(gè)平行班，班上的兩極分化比較嚴重，在學(xué)習的學(xué)生成績(jì)還很不錯；但是不愿意去學(xué)的，那就是班上所謂的“打油匠”，成績(jì)一塌糊涂。像這樣的現象出現無(wú)論是對班級學(xué)風(fēng)的建設，還是對班級整體成績(jì)水平的提高都有極大的影響。所以我作為班主任的角色就必須盡自己最大的努力讓這樣的分化減小，達到一個(gè)理想的狀態(tài)。所以在這里我就覺(jué)得在管理班級上應該恩威兼施。那么什么是“恩”，什么是“威”，怎樣來(lái)實(shí)施這一策略？在實(shí)施的過(guò)程中我們要注意哪些問(wèn)題？
第一，所謂“恩”就是要在班上的學(xué)生需要關(guān)心的時(shí)候給他們及時(shí)的關(guān)懷，讓他們感受到他在我們班主任眼里是受關(guān)注的，沒(méi)有忽視他，這是其一；其二還在管理的時(shí)候針對個(gè)體差異，實(shí)施不同的教育方法，做到有針對性，不一刀切，比如調皮的孩子在教育的時(shí)候在批評了之后，還要單獨跟他談?wù)�，找出他調皮的原因，然后再對癥下藥。這是我對“恩”的理解。第二，所謂“威”，顧名思義就是要嚴厲，有威信。在管理班級的時(shí)候就要獎罰分明，一視同仁，不能因為他的成績(jì)好就寬容他，成績(jì)差就怪罪于他。要做到這點(diǎn)就必須在班上有合理的班規，并且在制定出來(lái)以后就要嚴格執行，不能視他為白紙。其二，也是對于個(gè)別少數同學(xué)，也要單獨教育，該硬的時(shí)候不能軟，在班上有殺雞儆猴的效果。最后在實(shí)施過(guò)程中就一定要不失公平，有章必循。以上就是我對班主任工作的“恩威兼施”的理解。另外就是要和家長(cháng)達成共識。因為如果沒(méi)有家長(cháng)他們的一致意見(jiàn)，那么就失去了這個(gè)強大地后盾的支持。在以后處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)也許就會(huì )有非常困難的狀況出現。
其次，在教學(xué)工作方面我主要從課前，課時(shí)和課后來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì )。第一，課前我們要做的準備工作就是備課，那么備課備什么呢？我體會(huì )的就是備課件，備教案和備教學(xué)方法。在備課件方面要做到的就是課件內容和形式，最重要的就是要讓班上的每一個(gè)學(xué)生都看見(jiàn)在課件上所呈現的內容，關(guān)鍵的一點(diǎn)就是“白紙黑字”。備教案，教案是我們上課所遵循的教學(xué)思路，沒(méi)有清晰的教學(xué)思路那么本課就失去了教學(xué)的邏輯性，也就沒(méi)有了本課的線(xiàn)索。所以本教案的重要性就在于此。最后教學(xué)方法，現在是按照新課標的標準在執行，所以在教學(xué)方法上我們就要以學(xué)生為主題，教師為引導的綜合探究教學(xué)法。以此來(lái)營(yíng)造教學(xué)氣氛。第二，課時(shí)，這是教學(xué)工作最重要的一個(gè)環(huán)節，是學(xué)生學(xué)習知識和掌握技能的關(guān)鍵之所在，所以他的重要性就不言而喻了。因此在課堂上老師作為引導學(xué)生的主體，就必須要莊重自己的教風(fēng)，要有老師的范兒，這樣學(xué)生們才會(huì )跟隨你的腳步去走，以達到良好教學(xué)質(zhì)量的目的。第三，課后。這就是檢查自己教學(xué)成果的重要一步。在課堂上有什么樣的缺陷，在課后跟學(xué)生交流，發(fā)現自己的盲點(diǎn)。然后回到辦公室，自己認真總結，正視自己的盲點(diǎn)，以備在下堂課中克服這些不不要的缺點(diǎn)，能使自己的課堂更加的完美和使自己的能力能不斷地提升。
最后，給自己的總結就是：無(wú)論以后做什么事都要腳踏實(shí)地，就算是很小的事情。如果不去親力親為，那么是無(wú)論怎么樣也得不到那個(gè)方面的收獲。人生的漫長(cháng)路途，酸甜苦辣都需要自己的經(jīng)歷。
實(shí)習老師工作心得體會(huì )4
懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱血來(lái)到頂崗學(xué)校，成為一名擁有多重身份的“偽裝者”。在老師們眼中，我們是還未畢業(yè)的實(shí)習生，初出茅廬，還需不斷的努力；在學(xué)生們眼中，我們是年輕的老師，是知識的傳播者，無(wú)所不能；在父母眼中，我們是再次獨自踏上陌生路途的實(shí)踐者，即將面臨許多挑戰的孩子；而在我們自己眼中，我們是越來(lái)越成熟，越來(lái)越穩重的成長(cháng)者，我們告別了過(guò)去的青澀，學(xué)會(huì )了獨自承擔，我們理解了責任的內涵，明白了教師職業(yè)的神圣。
剛來(lái)中學(xué)，剛站上講臺，面對著(zhù)貪玩調皮的孩子，有一種束手無(wú)策的感覺(jué)。到這時(shí)候才明白頂崗不僅僅是為了學(xué)會(huì )如何教書(shū)，更需要學(xué)會(huì )的應該是如何讓不愛(ài)學(xué)的孩子愛(ài)上學(xué)習，不聽(tīng)課的孩子融入課堂。
由于我只帶一個(gè)班的數學(xué)，時(shí)間也比較充足，可以認真批改作業(yè)，可以為一些基礎差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，也找某個(gè)課堂上有心事而沒(méi)認真聽(tīng)課的學(xué)生談心。通過(guò)和一些前輩學(xué)習管理經(jīng)驗，我知道不同的學(xué)生適合不同的談話(huà)方式。比如我們班的一個(gè)學(xué)生，性子特別倔，還特別愛(ài)面子，如果老師當著(zhù)全班的面指出他的錯誤，他不僅不會(huì )改正，還會(huì )變本加厲。但是如果你私底下和他聊聊，則會(huì )收到意想不到的成效，這樣的孩子需要被認可，需要被鼓勵，當他被肯定的時(shí)候，他就有了學(xué)習這課的興趣，上課也會(huì )積極表現�，F在他是課上表現最積極的學(xué)生之一，也是我喜歡的學(xué)生之一。突然發(fā)現，原來(lái)老師不是不待見(jiàn)貪玩的學(xué)生，而是說(shuō)了好多次，提醒了好多次依然我行我素的學(xué)生會(huì )讓老師生氣。
初一的學(xué)生在我的眼里還都只是孩子，他們有犯錯的機會(huì )，作為他們老師的我需要不斷的提醒他們改正，去包容每個(gè)孩子的缺點(diǎn)，欣賞每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他們對數學(xué)的熱情，爭取讓他們愛(ài)上數學(xué)這一科，作為老師，我不能放棄任何一名學(xué)生，在生活學(xué)習上，要給予最無(wú)私的幫助。對每個(gè)孩子都要因材施教，不能以偏概全。
頂崗倆個(gè)多月，我對于教師這個(gè)職業(yè)越來(lái)越熟悉，也越來(lái)越熱愛(ài)這一行。希望自己在未來(lái)的日子里不斷努力，不斷提高。
實(shí)習老師工作心得體會(huì )5
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，愉快而又艱辛的實(shí)習工作快要結束了，在這一個(gè)半月里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉換。在這一個(gè)半月的時(shí)間里，在教案的準備和書(shū)寫(xiě)上，在課堂的布置上，在課時(shí)的掌握上，都有了很大的提高。一個(gè)半月的時(shí)間不長(cháng)，但感受頗多。
現將在實(shí)習中的心得總結如下：
一．教師要有自己獨到之處
雖然實(shí)習之前，我們再學(xué)校里也有過(guò)代課的實(shí)踐，但是面對中學(xué)的體育教學(xué)還是沒(méi)底。隨著(zhù)二期課改的實(shí)施，賦予我們教師更多的要求。這也要求了我們要改變傳統而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng )新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨到之處，有新意。讓學(xué)校在快樂(lè )的心情下上好每一節體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。
二．初為人師，為人師表
教育實(shí)習開(kāi)始以前，院領(lǐng)導對我院的全體實(shí)習生進(jìn)行了動(dòng)員，并結合以往教育實(shí)習的經(jīng)驗和教訓，向實(shí)習生進(jìn)行了熱愛(ài)教育事業(yè)，為人師表的教育培訓，調動(dòng)了同學(xué)們的積極性。因為教師可以說(shuō)是學(xué)生的榜樣，他的一舉一動(dòng)，都在影響著(zhù)學(xué)生的身心。在教育實(shí)習中，我盡量做到為人師表，主要表現如下：
1．投身于教育實(shí)習中。雖然，在實(shí)習前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來(lái)說(shuō)，這還是第一次。從學(xué)生轉變?yōu)閷?shí)習老師，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實(shí)習第一周，聽(tīng)了帶隊教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng )新，進(jìn)行新教法嘗試。然后，開(kāi)始上課，而在這期間，我又與其他實(shí)習生進(jìn)行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。
2．在實(shí)習中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據中學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習學(xué)校的實(shí)際情況，開(kāi)展了大量有益的活動(dòng)，豐富了實(shí)習生活。我們和學(xué)生，我們即是實(shí)習老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當。我與學(xué)生交朋友，空余時(shí)間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時(shí)，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。
三．做老師容易，做好老師難
做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好整個(gè)班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習上的良師，生活中的益友。
實(shí)習工作還有半個(gè)月就要結束了，但我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習中獲得的經(jīng)歷和體會(huì )，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，也提高了我的專(zhuān)業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會(huì )有爭取更大的進(jìn)步。相信今后無(wú)論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷，都會(huì )覺(jué)得是快樂(lè )的，而且永遠銘記于心！
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