化工廠(chǎng)實(shí)習心得
引言：我們已經(jīng)經(jīng)歷了一年多的專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習，對染整方面的知識，例如前處理方面有了一定的掌握和了解。但是，理論是基礎，實(shí)踐才是根本。“紙上談兵”的學(xué)習方法并不可取。只有通過(guò)實(shí)踐，積累經(jīng)驗，才能為以后相關(guān)工作打好堅實(shí)的基礎。因為無(wú)論任何理論和知識，只有與實(shí)習相結合，才能發(fā)揮出作用。作為新時(shí)代大學(xué)生，我們不能單純地依靠書(shū)本，還必須到實(shí)踐中檢驗、鍛煉。而這次能有機會(huì )去中宏工貿有限公司實(shí)習，能夠近距離的接觸專(zhuān)業(yè)的東西，我感到非常高興。通過(guò)這一段艱苦而充實(shí)的實(shí)習生活，我覺(jué)得自己成長(cháng)了不少，心態(tài)上也改變了不少，它對我有很大的幫助，為我以后的學(xué)習和工作提供了助力，帶給我許多在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的東西。
1.緒論
1.1工廠(chǎng)簡(jiǎn)介：
中宏工貿有限公司位于周村。公司主要產(chǎn)毛巾、化纖等產(chǎn)品。公司占地面積6000平方米，建筑面積3000平方米，染整車(chē)間工人400余人，主要技術(shù)專(zhuān)業(yè)人員40多人，引進(jìn)國內外先進(jìn)設備。企業(yè)自成立以來(lái)，以注重榮譽(yù)注重質(zhì)量為宗旨，形成了完善的科研生產(chǎn)銷(xiāo)售的經(jīng)營(yíng)體制，擁有較強的工作開(kāi)發(fā)質(zhì)量管理市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員隊伍。
1.2產(chǎn)品介紹
毛巾：以紡織纖維為原料表面起毛圈絨頭或毛圈絨頭割絨的機織物，一般以純棉紗線(xiàn)為原料，少量有摻用混紡紗線(xiàn)或化學(xué)纖維紗的。用毛巾織機織制而成。按織造方式分有針織和梭織兩類(lèi);按用途分有面巾、枕巾、浴巾、毛巾被、沙發(fā)巾等;此外，還有毛巾布，用作縫制衣著(zhù)。表面毛圈密集，手感柔軟，吸水儲水性強，耐磨、保暖性能好。常見(jiàn)的花色有全白毛巾、素色毛巾、彩條毛巾、印花毛巾、絲光毛巾、螺旋形毛巾、提花毛巾和提花印花毛巾等。用于洗擦可直接與人體接觸的紡織品(如方巾、面巾、浴巾、毛巾被等)。
2.化纖(滌綸及滌/棉混紡)染整的主要工藝
總工藝流程：
定貨 → 分析樣品 → 發(fā)送坯布 → 打樣 → 小樣發(fā)送客戶(hù) → 批量生產(chǎn)→ 坯布準備 → 前處理 → 染色 → 整理(柔軟整理，抗靜電整理)→ 定形 → 烘干 → 檢驗 → 包裝 → 入庫
2.1坯布準備部分
原布檢驗、翻布(分批、分箱)、縫頭。
檢驗(inspecting)目的：保證產(chǎn)品質(zhì)量，避免損失。
翻布(Turing)目的：為了避免混亂，便于管理、運輸、須把相同規格，同一加工工藝的坯布劃為一類(lèi)加以分批分箱。
縫頭(sewing)目的：為適應批量連續加工，把一箱布的布頭子縫接起來(lái)(下機布長(cháng)為30—120m).
環(huán)縫式：接縫處不厚、平整、堅牢，但費線(xiàn)、易卷邊、切口大，稀疏織物不宜。
平縫式：箱與箱之間的縫接，布頭重疊，易生橫檔，但堅牢不易漏縫。
2.2打樣部分
工藝流程：取樣 → 稱(chēng)織物 → 配染液2g/l(紅，黃，藍) → 調色 → 計算→ 量取染液 → 按工藝曲線(xiàn)染色 → 核對試樣與來(lái)樣 → 發(fā)送客戶(hù)樣卡
打樣目的：一般工廠(chǎng),接受客戶(hù)委托,及客戶(hù)對產(chǎn)品的規格,要求(例如顏色,填充物),先行制作樣品一或數個(gè)(或先繪圖樣),給客戶(hù)修正并確認后,簽定生產(chǎn)合同,開(kāi)始量產(chǎn).屬于一種前期承接產(chǎn)品的預備工作。
實(shí)驗步驟：室溫起染，2℃/min至100℃，在以1℃/min升高至135℃，保溫30min，降溫至85℃，取樣，50℃循環(huán)水水洗。
2.3前處理部分
洗滌 → 水洗 → 定形(經(jīng)編織物)→ 烘干
目的：去除織物在織造過(guò)程中少量的上漿，油劑等其它雜質(zhì)。不影響織物對染化料的吸附。
工藝處方：燒堿 40g/l
凈洗劑 3g/l
溫度 95℃
道數 5
2.4染色部分
染色概念：紡織材料用染浴處理，使染料和纖維發(fā)生化學(xué)或物理化學(xué)結合，或在纖維上生成不溶性有色物質(zhì)的工藝過(guò)程。
工藝處方：滌綸織物 Xkg
浴比 1：20
醋酸 1.4%owf
勻染劑 1.5g/l
溫度 60-120℃
2.5熱定形
概念：在織物施加一定張力和一定溫度下處理一定的時(shí)間，從而使織物獲得某種尺寸的穩定。
機理：(1)成纖過(guò)程中隱藏了內應力，大分子的排列未達到最穩定的狀態(tài)，遇熱后分子熱振動(dòng)加劇，發(fā)生彎曲，使fibre回縮，尺寸變小。(2)紡織過(guò)程中不斷受力，且受力不勻，加劇了遇熱回縮及回縮不勻的傾向，使織物產(chǎn)生皺紋，且難以去掉。
目的：提高織物的尺寸穩定性,增強抗皺性能,同時(shí)對織物表面光潔度、強力有一定的改善。
加工方式分為濕熱定形和干熱定形，其中濕熱定形是織物以潤濕狀態(tài)進(jìn)行，多用以親水性強的合纖如錦綸腈綸。定形后手感柔軟、豐滿(mǎn)，分為水浴和汽蒸定形兩種，而干熱定形是織物以干燥狀態(tài)進(jìn)行，適用于滌論及其混紡織物，包括熱風(fēng)定形，紅外輻射定形，接觸式(熱金屬輥筒)熱定形
2.6檢驗
目的：防止織物產(chǎn)生疵病。
2.7包裝
目的：便于運輸。
3.毛巾染色及整理工藝
工藝流程：定貨 → 分析樣品 → 發(fā)送坯布 → 打樣 → 小樣發(fā)送客戶(hù) →批量生產(chǎn) → 坯布準備 → 前處理 → 染色 → 烘干 → 割絨 → 質(zhì)量檢測 → 檢驗 → 包裝 → 入庫
3.1前處理部分
退、煮、漂一浴法
退漿：去除織物上漿料的工藝過(guò)程。棉、粘膠以及合成纖維等織物的經(jīng)紗，在織造前大都先經(jīng)過(guò)漿紗。漿料在染整過(guò)程中會(huì )影響織物的潤濕性，并阻礙化學(xué)品對纖維接觸，因此織物一般都先經(jīng)退漿。棉織物退漿兼有去除纖維中部分雜質(zhì)的作用;合成纖維織物有時(shí)可在精練過(guò)程中同時(shí)退漿。
煮練：棉纖維生長(cháng)時(shí)，有天然雜質(zhì)(果膠質(zhì)、蠟狀物質(zhì)、含氮物質(zhì)等)一起伴生。棉織物經(jīng)退漿后，大部分漿料及部分天然雜質(zhì)已被去除，但還有少量的漿料以及大部分天然雜質(zhì)還殘留在織物上。這些雜質(zhì)的存在，使綿織布的布面較黃，滲透性差。同時(shí)，由于有棉籽殼的存在，大大影響了棉布的外觀(guān)質(zhì)量。故需要將織物在高溫的濃堿液中進(jìn)行較長(cháng)時(shí)間的煮練，以去除殘留雜質(zhì)。煮練是利用燒堿和其他煮練助劑與果膠質(zhì)、蠟狀物質(zhì)、含氮物質(zhì)、棉籽殼發(fā)生化學(xué)降解反應或乳化作用、膨化作用等，經(jīng)水洗后使雜質(zhì)從織物上退除。
漂白：去除纖維素纖維存在的天然色素，使織物變得潔白、美觀(guān)的工藝過(guò)程。
工藝處方：織物 2g
NaOH 20g/l(PH值10.5-11)
30%H2O2 6.5g/l
含酶精煉劑 2-3g/l
PH 10.5
工藝流程：
坯布→浸漬(室溫)→煮布(98~100℃，60min，浴比1:20)→水洗→晾干
3.2染色部分
工藝處方：織物 2g
活性染料 Xg
元明粉 30g/l
純堿 10g/l
溫度 30-60℃
實(shí)驗步驟：30℃起染，15min后加1/2硫酸鈉，再過(guò)15min加入另一半硫酸鈉，升溫至60℃，加入純堿，保溫30min，降溫水洗、皂洗
皂洗：
肥皂 2g/l
NaCO3 2g/l
溫度 100℃
3.3割絨
目的：在織物表面形成短而齊的絨毛，使織物手感柔軟，豐滿(mǎn)厚實(shí)。
4.污水處理
污水對人的身體和環(huán)境都有很大的傷害，因此人們更應該對污水處理加以重視，這也是一種對我們自己和環(huán)境的保護。污水處理為使污水經(jīng)過(guò)一定方法處理后，達到設定的某些標準，排入水體、排入某一水體或再次使用等的采取的某些措施或者方法等
常見(jiàn)污水處理方法有：
物理法：物理或機械的分離過(guò)程。過(guò)濾,沉淀,離心分離,上浮等
化學(xué)法：加入化學(xué)物質(zhì)與污水中有害物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應的轉化過(guò)程。中和,氧化,還原,分解,混凝,化學(xué)沉淀等
物理化學(xué)法：物理化學(xué)的分離過(guò)程。氣提,吹脫,吸附,萃取,離子交換,電解電滲析,反滲透等
生物法：微生物在污水中對有機物進(jìn)行氧化,分解的新陳代謝過(guò)程�；钚晕勰�,生物濾池,生物轉盤(pán),氧化塘,厭氣消化等
常用處理廢水的化學(xué)方法有：
混凝：向膠狀渾濁液中投加電解質(zhì),凝聚水中膠狀物質(zhì),使之和水分,混凝劑有硫酸鋁,明礬,聚合氯化鋁,硫酸亞鐵,三氯化鐵等
中和 ：酸堿中和,pH達中性 ;石灰,石灰石,白云石等中和酸性廢水,CO2中和堿性廢水;硫酸廠(chǎng)廢水用石灰中和,印染廢水等
氧化還原:投加氧化(或還原)劑,將廢水中物質(zhì)氧化(或還原)為無(wú)害物質(zhì),氧化劑有空氣(O2),漂白粉,氯氣,臭氧等
電解:在廢水中插入電極板,通電后,廢水中帶電離子變?yōu)橹行栽与娫?電極板等。
實(shí)習心得：
實(shí)習是大學(xué)本科學(xué)生學(xué)完基礎課和專(zhuān)業(yè)基礎課后進(jìn)行的一次實(shí)習，它是不同于認識實(shí)習以感性認識為主的過(guò)程，畢業(yè)實(shí)習既是為以后的工作打下更扎實(shí)的基礎，也是把以上課程中所學(xué)到的理論與現場(chǎng)實(shí)際相結合的過(guò)程，還是為畢業(yè)環(huán)節收集資料的初步實(shí)踐。
本次畢業(yè)實(shí)習，是在我們有了一定的專(zhuān)業(yè)知識基礎上進(jìn)行的，這次實(shí)習，讓我們對自己的專(zhuān)業(yè)方向有了一定的預計，實(shí)際生產(chǎn)跟我們課本上學(xué)習到的內容還是有著(zhù)較大的差別的。書(shū)本知識比較系統化、理想化，而實(shí)際生產(chǎn)因受工廠(chǎng)資金、政策法規、人員配置等方面的影響，很難把專(zhuān)業(yè)的理論知識落實(shí)透徹。但是一旦運用，就會(huì )有很好的效益效果。
這次實(shí)習主要是以參觀(guān)實(shí)習為主，實(shí)習是學(xué)習工科專(zhuān)業(yè)的一項重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，旨在開(kāi)拓我們的視野，增強專(zhuān)業(yè)意識，鞏固和理解專(zhuān)業(yè)課程。實(shí)習方式主要是請企業(yè)技術(shù)管理和企業(yè)管理人員以講座形式介紹有關(guān)內容;同學(xué)們下生產(chǎn)車(chē)間參觀(guān)，向企業(yè)的現場(chǎng)管理，技術(shù)生產(chǎn)工作人員學(xué)習請教相關(guān)知識。通過(guò)本次實(shí)習，我們學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西。
在學(xué)習方面，我們通過(guò)實(shí)習了解到了實(shí)踐與理論的差異。有很多書(shū)本上的知識在實(shí)際生產(chǎn)中并不相同，有的甚至有很大差距，通過(guò)這些天的觀(guān)察，我更加深刻地認識到了理論和實(shí)際并不是完全相同的，不能夠把書(shū)本上的知識照搬、照抄到生產(chǎn)中來(lái)，這樣不僅有時(shí)達不到理論效果，有時(shí)甚至會(huì )造成很大的經(jīng)濟損失和資源浪費。所以，在以后的學(xué)習當中，我會(huì )注意理論和實(shí)踐的結合，學(xué)以致用。任何理論和知識只有與實(shí)習相結合，才能發(fā)揮出作用。
通過(guò)實(shí)習將理論與實(shí)踐結合起來(lái)，其中包括各種設備的實(shí)物勘察和設備操作步驟以及注意事項。還有各工序實(shí)際上的流程。這些大都和書(shū)本上相同，通過(guò)對機械設備的之間觀(guān)察，彌補了理論的不足之處，加深了對知識的記憶。
很快我們就要步入社會(huì )大課堂，面臨著(zhù)擇業(yè)和就業(yè)的問(wèn)題，這樣我們就很需要在專(zhuān)業(yè)方面有比較深刻地認識，掌握專(zhuān)業(yè)上所需要的一切知識，這樣在今后的工作中，我們處理起問(wèn)題才能夠游刃有余，不會(huì )被困難壓垮，機遇只給有準備地人，只有我們不斷的充實(shí)自己的頭腦，才能夠更有信心的微笑著(zhù)面對挑戰，讓自己成為生活和事業(yè)上的強者。
也許，很多人畢業(yè)后并不從事所學(xué)專(zhuān)業(yè)，這樣我們就更需要學(xué)習各方面不同的知識以及一些為人處世的態(tài)度和方法。以后就業(yè)單位不會(huì )像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴、細致入微地告訴我們要做什么，應該怎么樣去做。更多的是需要我們自己去向那些工人師傅們請教。那么自身的態(tài)度就占了主導位置。有些同學(xué)性格內向，不善于主動(dòng)討教，這是不可取的。對待問(wèn)題，我們應該主動(dòng)出擊。因為如果我們不具備這項能力將來(lái)就難以勝任未來(lái)的挑戰。雖然說(shuō)大學(xué)校園是半個(gè)社會(huì )，可畢竟還有另外半個(gè)對我們而言很陌生，甚至難以接受，會(huì )有很多事情和問(wèn)題是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于承擔用于拼搏并努力解決問(wèn)題才能在社會(huì )上立足。社會(huì )不會(huì )同情弱者，也不會(huì )為了一個(gè)人的不適應而改變，每個(gè)人都應積極主動(dòng)的是自己去適應他，慢慢的我們就可以自信和從容的面對問(wèn)題了。
這次的實(shí)習是我們一個(gè)實(shí)際掌握知識的機會(huì )，離開(kāi)了課堂嚴謹的環(huán)境，我們會(huì )感受到車(chē)間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任。對我們來(lái)說(shuō)，實(shí)習是一次很好的學(xué)習、鍛煉的機會(huì ),甚至是我們生活態(tài)度的教育的一次機會(huì )。
通過(guò)實(shí)習我得到生活上鍛煉，精神上的充實(shí)，心靈上的滿(mǎn)足，它們之中有辛酸、也有快樂(lè )，給我的大學(xué)生活中又添一筆寶貴的財富，給我的人生又添加了一個(gè)音符。對我以后的工作和生活產(chǎn)生了很大的幫助，給我的生命帶來(lái)了新的氣息和方向，讓我發(fā)現了像我這樣的在校大學(xué)生的不足之處，給了我今后努力的方向和學(xué)習的目標。
這次去工廠(chǎng)實(shí)習，我就對那些平常理論的東西，有了感性的認識，感覺(jué)到受益匪淺。在這次的實(shí)習過(guò)程中，我發(fā)現自己看問(wèn)題的角度，思考問(wèn)題的方式也逐漸開(kāi)拓，這與實(shí)踐密不可分，在實(shí)踐過(guò)程中，我感受到了自己的不斷充實(shí)和不斷成長(cháng)。
在中宏實(shí)習的這段日子里，雖然日子過(guò)得有些累、有些苦，但是同時(shí)我也從這些日子的實(shí)習中學(xué)到了許多以前我不會(huì )的知識，看到了理論和實(shí)踐的差距，了解到很多實(shí)際工作中常識，掌握了許多與人交往的技巧，看到了穩妥的處事方法，在意志和品質(zhì)上得到了鍛煉，這正是所謂的“苦并快樂(lè )著(zhù)”。
現在回想過(guò)去的這次難忘的實(shí)習時(shí)光，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì )得到。通過(guò)學(xué)習各種工序，我們了解了生產(chǎn)的原理和過(guò)程，大致掌握了一些操作工藝與方法。工廠(chǎng)實(shí)習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)實(shí)踐而要求掌握的理論知識。更多是我們每個(gè)人在實(shí)習結束后根據自己所經(jīng)歷的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，從而收獲社會(huì )經(jīng)驗，使這次實(shí)習達到了它的目的和意義。
以上是我對這次畢業(yè)實(shí)習的心得體會(huì )，在這短短的幾天里，我看到了很多，聽(tīng)到了很多，學(xué)到了很多，也驗證了“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”這句更古不變的名言。在以后的日子里，我會(huì )更加的努力學(xué)習，多動(dòng)手，勤思考，多觀(guān)察，使自己的專(zhuān)業(yè)知識更加熟練，為以后的工作奠定基礎。
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