電路焊接實(shí)習心得體會(huì )（精選11篇）
我們得到了一些心得體會(huì )以后，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣能夠培養人思考的習慣。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編收集整理的電路焊接實(shí)習心得體會(huì )（精選11篇），歡迎閱讀與收藏。
電路焊接實(shí)習心得體會(huì ) 篇1
最近我們到吉太公司進(jìn)行了一個(gè)星期的實(shí)習，時(shí)間過(guò)得真快，忙碌的一個(gè)星期就這么過(guò)去了�；叵脒@一個(gè)星期，實(shí)習期間的快樂(lè )和苦澀仿佛就在昨天。
其實(shí)這回實(shí)習相比上次的金工實(shí)習可以算是輕松多了，主要這回學(xué)校是把實(shí)習時(shí)間提前了，所以天氣就沒(méi)暑假那么恐怖了。第一天上午由張老師給我們上理論課，在老師聲情并茂的講解和生動(dòng)的舉例說(shuō)明下，我對低壓配電有了初步的認識。我知道了變、配電所的任務(wù)就是接受電能、分配電能和變換電能，同時(shí)對下一級負荷出現的事故及意外情況具有保護作用。如下一級負荷出現短路或過(guò)載，該級變、配電所會(huì )迅速動(dòng)作，切斷對下一級負荷的供電。常用于一半小型車(chē)間或工段的車(chē)間配電房就擔負著(zhù)對該車(chē)間或工段動(dòng)力及照明設備的配電盒保護作用。到了下午，張老師就給我們分配任務(wù)了：設計并裝配一個(gè)車(chē)間配電柜的模型，從低壓電網(wǎng)中接受電能并分配給具體的用電設備，且具有簡(jiǎn)單的短路、過(guò)載及欠壓保護。老師還告訴我們評分的標準是線(xiàn)路的正確性和安裝的工藝性。開(kāi)工前看著(zhù)前面一組完成的作品，大家都覺(jué)得兩天的工作時(shí)間會(huì )比較寬裕，我也暗自下決心要比前面一組做個(gè)更好。但是事實(shí)并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。第一次看到這么粗這么硬的電線(xiàn)，而我們還要把這些電線(xiàn)用手拗得有棱有角的，所以一個(gè)下午下來(lái)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在叫手疼了，我現在還能感受到那次工作后留下的老繭。最后由于我太過(guò)注重工藝導致我沒(méi)能在規定時(shí)間里完成電路，大概又加班了一個(gè)小時(shí)，不過(guò)因為我電路良好的工藝，最終還是拿到了一個(gè)不錯的成績(jì)。
接下來(lái)就是這次實(shí)習的第二部分——電子實(shí)習。還是像電工實(shí)習那樣，先由一位老師給我們介紹的電子實(shí)習的相關(guān)知識。下午就是實(shí)戰了，這次我吸取了上次的教訓，從一開(kāi)始就趕在了大家的前面，剪線(xiàn)都是好幾根一起來(lái)，所以節省了很多時(shí)間。畢竟以前都沒(méi)有接觸過(guò)電焊，所以一開(kāi)始動(dòng)作還是有點(diǎn)笨拙，不過(guò)焊多了就熟練了，還是滿(mǎn)有趣的一次經(jīng)歷。最后一天就是要靠前一天練就的技術(shù)來(lái)完成了，在電路板上焊一個(gè)汽車(chē)倒車(chē)警示電路。這個(gè)工作最大的難度就是要在電路板上設計一個(gè)正確合理的電路，焊接反而只是用了很少的時(shí)間。但是焊接同樣也是非常重要的，就像我這次，線(xiàn)路怎么檢查都是正確的，卻不能達到最終的效果，估計就是焊接出了問(wèn)題，而焊接問(wèn)題是很難檢查出來(lái)的，最后我也只能無(wú)果而終了。
由此我總結了一個(gè)教訓，在焊接的時(shí)候一定要保證焊接的成功率，否則會(huì )給檢查工作帶來(lái)很多難以預測的麻煩。
電路焊接實(shí)習心得體會(huì ) 篇2
時(shí)間說(shuō)快也快說(shuō)慢也慢，一轉眼間二周的電工電子實(shí)習就圓滿(mǎn)結束了。昔日對實(shí)習的興奮依然回蕩在腦海中。雖然這只是一次簡(jiǎn)單的電工電子實(shí)習，但在此之中讓我學(xué)到了許多知識，不僅使我對電工電子技術(shù)知識有了初步的掌握，了解了普通元件與電路元件的結構，工作原理與組成元件的作用等，而且通過(guò)這次實(shí)習對我自己的動(dòng)手能力也是一個(gè)很大的鍛煉，雖然只是在實(shí)驗室里做了四個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗，但這些足以讓自己懂得沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就很難在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗研究中有所成就。
更值得一提的是在實(shí)習期間所參觀(guān)的大慶煉化公司和大慶油田歷史陳列館中同樣讓自己學(xué)到的了許多東西。在參觀(guān)大慶煉化公司的聚丙烯成產(chǎn)儲存車(chē)間時(shí)，沿著(zhù)溫家寶參觀(guān)的路線(xiàn)不僅讓自己感受到一位偉大的國家領(lǐng)導人對普通崗位的重視，更讓自己感受到作為一個(gè)二十一世紀的青年所要面臨的重大責任和偉大的使命;在參觀(guān)大慶油田歷史陳列館時(shí)，看著(zhù)陳列館中一件件充滿(mǎn)滄桑的珍藏品讓自己感受到了一代代石油人為了祖國的繁榮和發(fā)展所做出的巨大貢獻，也讓自己從心底里流露出作為未來(lái)石油人的一種崇高的自豪感。
昔日休閑而又刺激的美好時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了，但能在此之中學(xué)到知識，本領(lǐng)和能力才是最重要的�？偟膩�(lái)說(shuō)，首先，通過(guò)實(shí)踐讓自己真正的覺(jué)得自己可以真實(shí)的動(dòng)手去做;其次，通過(guò)此次電工電子實(shí)習，加強了我的動(dòng)手實(shí)踐能力和設計創(chuàng )新精神。作為一名生存在信息時(shí)代的大學(xué)生的基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。最后，在電工實(shí)習的這些日子里，讓我感受到了大家的團隊精神得到了很大的加強。我們現在是一個(gè)整體。大家都深深的感受到在大一軍訓時(shí)所唱的“團結就是力量”，這不再是一句空話(huà)，我們是集體，團結合作永遠是我們完成任務(wù)的首要指導方針!
兩周的實(shí)習時(shí)間很短，很短暫,但它讓我的毅力得到了磨練，讓我改變了很多不良的習慣。而且給我以后的人生道路指出一條明路,那就是在思考中做事,在做事中思考!加油！
電路焊接實(shí)習心得體會(huì ) 篇3
時(shí)間總是過(guò)的很快，兩周的電工實(shí)習結束了。經(jīng)過(guò)兩周的實(shí)習，我們最后完成制作了一個(gè)充電電源，雖然很累，但感覺(jué)很有成就感。
在電工實(shí)習期間，我們學(xué)習了初步的錫焊以及印制電路板的設計，元件測試和充電器的制作，最后是Protel99課程設計。剛開(kāi)始，錫焊，一個(gè)既熟悉又陌生的概念，從開(kāi)始的興奮到后來(lái)的痛苦，一遍遍的焊接，看焊點(diǎn)，反反復復，基本上掌握了要點(diǎn)。如果說(shuō)焊接是體力勞動(dòng)，那么印制電路設計就是腦力勞動(dòng)，遠比體力勞動(dòng)恐怖，最后在無(wú)數次的改動(dòng)中結束。然后就是充電器制作，按照老師的指點(diǎn)，進(jìn)行的有條不紊，很順利，通過(guò)了檢測。最后是Protel99課程設計，從最初的盲目布線(xiàn)到有條理，收獲不小，但在最后布線(xiàn)時(shí)，怎么都不能將老師的要求滿(mǎn)足—-RL兩端都能接出去，后來(lái)請教同學(xué)，查看資料，最終解決了問(wèn)題�？梢哉f(shuō)，兩周的電工實(shí)習，學(xué)到了不少東西，動(dòng)手能力得到了提高，更重要的是有了一種精益求精的追求，獲益匪淺，而且理解了一個(gè)道理，什么都是一門(mén)學(xué)問(wèn)!
兩周，需要學(xué)的東西很多，而且有些東西，比如焊錫，并不是在短時(shí)間就能掌握的，必需靠長(cháng)時(shí)間的練習去把握，理解。所以任務(wù)對我們來(lái)說(shuō)顯得很重。但不知道為什么，學(xué)校只給我們排了兩周的電工實(shí)習，而且其中還插了英語(yǔ)、復變函數和體育課，使得原本就不夠的時(shí)間更加捉肘見(jiàn)襟。我們不得不在實(shí)習期間犧牲休息時(shí)間，兩個(gè)星期，我們午睡是在實(shí)驗室度過(guò)，更別說(shuō)課間休息了。中午基本上是吃完飯就回實(shí)驗室，有的時(shí)候遇到不好解決的問(wèn)題就更不用說(shuō)了。所以?xún)芍芟聛?lái)，只有一個(gè)感覺(jué)，時(shí)間緊，任務(wù)重。
希望學(xué)校能合理安排實(shí)習時(shí)間，畢竟實(shí)習是一次很重要的機會(huì )。對我們動(dòng)手能力的提高有極大的好處，我們都必須珍惜。
電路焊接實(shí)習心得體會(huì ) 篇4
在實(shí)驗具體操作的過(guò)程中，對理論知識（半加器和全加器）也有了更近一步的理解，真正達到了理論指導實(shí)踐，實(shí)踐檢驗理論的目的。
實(shí)驗操作中應特別注意的幾點(diǎn)：
�。�1）剛開(kāi)始創(chuàng )建工程時(shí)選擇的目標芯片一定要與實(shí)驗板上的芯片相對應。
�。�2）連接電路時(shí)要注意保證線(xiàn)與端口連接好，并且注意不要畫(huà)到器件圖形符號的虛線(xiàn)框里面。
�。�3）頂層文件的實(shí)體名只能有一個(gè)，而且注意符號文件不能與頂層文件的實(shí)體名相同。
�。�4）保存波形文件時(shí)，注意文件名必須與工程名一致，因為在多次為一個(gè)工程建立波形文件時(shí)，一定要注意保存時(shí)文件名要與工程名一致，否則不能得到正確的仿真結果。
�。�5）仿真時(shí)間區域的設定與輸入波形周期的設定一定要協(xié)調，否則得到波形可能不便于觀(guān)察或發(fā)生錯誤。
心得體會(huì )：
剛接觸使用一個(gè)新的軟件，實(shí)驗前一定要做好預習工作，在具體的實(shí)驗操作過(guò)程中一定要細心，比如在引腳設定時(shí)一定要做到“對號入座”，曾經(jīng)自己由于這一點(diǎn)沒(méi)做好耗費了很多時(shí)間。
實(shí)驗中遇到的各種大小問(wèn)題基本都是自己獨立排查解決的，這對于自己獨立解決問(wèn)題的能力也是一個(gè)極大地提高和鍛煉，總之這次實(shí)驗我獲益匪淺。
電路焊接實(shí)習心得體會(huì ) 篇5
數字電子技術(shù)是一門(mén)理論與實(shí)踐密切相關(guān)的學(xué)科，如果光靠理論，我們就會(huì )學(xué)的頭疼，如果借助實(shí)驗，效果就不一樣了，特別是數字電子技術(shù)實(shí)驗，能讓我們自己去驗證一下書(shū)上的理論，自己去設計，這有利于培養我們的實(shí)際設計能力和動(dòng)手能力。
通過(guò)數字電子技術(shù)實(shí)驗，我們不僅僅是做了幾個(gè)實(shí)驗，不僅要學(xué)會(huì )實(shí)驗技術(shù)，更應當掌握實(shí)驗方法，即用實(shí)驗檢驗理論的方法，尋求物理量之間相互關(guān)系的方法，尋求最佳方案的方法等等，掌握這些方法比做了幾個(gè)實(shí)驗更為重要。
在數字電子技術(shù)實(shí)驗中，我們可以根據所給的實(shí)驗儀器、實(shí)驗原理和一些條件要求，設計實(shí)驗方案、實(shí)驗步驟，畫(huà)出實(shí)驗電路圖，然后進(jìn)行測量，得出結果。
在數字電子技術(shù)實(shí)驗的過(guò)程中，我們也遇到了各種各樣的問(wèn)題，針對出現的問(wèn)題我們會(huì )采取相應的措施去解決，比如：
1、線(xiàn)路不通運用邏輯筆去檢查導線(xiàn)是否可用;
2、芯片損壞運用芯片檢測儀器檢測芯片是否正�？捎靡约八念�(lèi)型;
3、在一些實(shí)驗中會(huì )使用到示波器，這就要求我們能夠正確、熟悉地使用示波器，通過(guò)學(xué)習我們學(xué)會(huì )了如何調節儀器使波形便于觀(guān)察，如何在示波器上讀出相關(guān)參數，如在最后的考試實(shí)驗《555時(shí)基電路及其應用》中，我們能夠讀出多諧振蕩器的tpl、tph和單穩態(tài)觸發(fā)器的暫態(tài)時(shí)間tw，還有有時(shí)是因為接入線(xiàn)的問(wèn)題，此時(shí)可以通過(guò)換用原裝線(xiàn)來(lái)解決。
同時(shí)，我們也得到了不少經(jīng)驗教訓：
1、當實(shí)驗過(guò)程中若遇到問(wèn)題，不要盲目的把導線(xiàn)全部拆掉，然后又重新連接一遍，這樣不但浪費時(shí)間，而且也無(wú)法達到鍛煉我們動(dòng)手動(dòng)腦能力的目的。
此時(shí)，我們應該靜下心來(lái)，冷靜地分析問(wèn)題的所在，有可能存在哪一環(huán)節，比如實(shí)驗原理不正確，或是實(shí)驗電路需要修正等等，只有這樣我們的能力才能有所提高。
2、在實(shí)驗過(guò)程中，要學(xué)會(huì )分工協(xié)作，不能一味的自己動(dòng)手或是自己一點(diǎn)也不參與其中。
3、在實(shí)驗過(guò)程中，要互相學(xué)習，學(xué)習優(yōu)秀同學(xué)的方法和長(cháng)處，同時(shí)也要學(xué)會(huì )虛心向指導老師請教，當然這要建立在自己獨立思考過(guò)的基礎上。
數字電子技術(shù)實(shí)驗，有利于掌握知識體系與學(xué)習方法，有利于激發(fā)我們學(xué)習的主動(dòng)性，增強自信心，有利于培養我們的創(chuàng )新鉆研的能力，有利于書(shū)本知識技能的鞏固和遷移。通過(guò)在數字電子技術(shù)實(shí)驗中的實(shí)踐，我收獲了許多！
電路焊接實(shí)習心得體會(huì ) 篇6
一、學(xué)習前
數字電路實(shí)驗是研究和檢驗數字電路理論的實(shí)驗。它也是我們電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)接觸到的第一門(mén)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)驗課程。在選課的時(shí)候就感覺(jué)對于不擅長(cháng)動(dòng)手的我這會(huì )是一門(mén)很難的課程。
然而我清楚地明白數字電子技術(shù)是一門(mén)理論與實(shí)踐密切相關(guān)的學(xué)科，如果光靠理論，我們可能會(huì )二丈和尚摸不著(zhù)頭腦，在毫無(wú)實(shí)踐的情況下學(xué)習這門(mén)課無(wú)疑意義的。如果借助實(shí)驗，效果就不一樣了，特別是數字電子技術(shù)實(shí)驗，能讓我自己去驗證一下書(shū)上的理論，自己去設計，這有利于培養我的實(shí)際設計能力和動(dòng)手能力。
任何事情都是從不會(huì )到會(huì )，沒(méi)有人一出生就會(huì )，雖然我的動(dòng)手能力比較差，但我是懷著(zhù)認真學(xué)習的良好心態(tài)來(lái)對待這門(mén)課程。我相信通過(guò)學(xué)習，自己可以得到跟好的鍛煉。
二、學(xué)習中
數字電路實(shí)驗課，我們先學(xué)習了使用multisim軟件仿真電路。剛開(kāi)始老師講的真的一點(diǎn)都不懂，都是靠左右的同學(xué)幫忙才能完成老師布置的實(shí)驗任務(wù)，但后來(lái)做的多了慢慢就會(huì )了，雖然開(kāi)始比較糟糕，但后來(lái)還是迎頭趕上了。利用這個(gè)軟件，我們設計電路的時(shí)候可以先在電腦上做一個(gè)仿真演習，要是設計出了問(wèn)題我們就可以先改進(jìn)，不至于不必要的燒壞元器件，大大的減少了資源的浪費。學(xué)會(huì )仿真后我們就進(jìn)入了實(shí)驗室進(jìn)行一系列的“真槍實(shí)戰”，剛開(kāi)始的時(shí)候也是一樣，手忙腳亂不知所措，還燒壞了兩個(gè)元器件。主要原因還是自己太粗心了，總是把電路接反，以至于元器件發(fā)出了“惡臭”。于此，我深感抱歉！老師說(shuō)“不怕你燒壞元件，就怕你不敢動(dòng)手去做”。老師的這句話(huà)給了我很大的鼓勵！久而久之，在實(shí)驗中我也慢慢找到了樂(lè )趣，尤其是焊電路。以前我最討厭學(xué)習電路，很害怕接觸與“電”相關(guān)的實(shí)，哪怕只是初中學(xué)習的串并聯(lián)的簡(jiǎn)單電路。然而在我們彭老師的帶領(lǐng)下我居然開(kāi)始愿意自己動(dòng)手去焊電路，開(kāi)始時(shí)只是抱著(zhù)試試，玩玩的態(tài)度，拿著(zhù)電烙鐵的時(shí)候手都在發(fā)抖。但慢慢的，慢慢的居然玩出了樂(lè )趣。第一次焊小風(fēng)扇實(shí)驗時(shí)，雖然結果失敗了，小風(fēng)扇沒(méi)有轉起來(lái)，但真正的完成了一個(gè)電路耶，真的太棒了！
三、學(xué)習后
時(shí)間過(guò)得很快，數電實(shí)驗課已接近尾聲，回顧學(xué)習過(guò)程有苦有甜。通過(guò)學(xué)習有以下幾點(diǎn)經(jīng)驗：
1、線(xiàn)路不通可以運用邏輯筆去檢查導線(xiàn)是否可用;檢查哪里是否斷路，導線(xiàn)沒(méi)有接好。
2、在實(shí)驗過(guò)程中切記焦躁，在遇到問(wèn)題是不要盲目的把導線(xiàn)全部拆掉，然后從新連接，這樣不但不能鍛煉自己動(dòng)手動(dòng)腦的目的而且很浪費時(shí)間。此時(shí)應該靜下心來(lái)認真思考，冷靜分析問(wèn)題所在，及時(shí)修改。
3、在實(shí)驗過(guò)程中，要互相學(xué)習，學(xué)習優(yōu)秀同學(xué)的方法和長(cháng)處，同時(shí)也要學(xué)會(huì )虛心向指導老師請教，當然這要建立在自己獨立思考過(guò)的基礎上。
4、在實(shí)驗過(guò)程中，要學(xué)會(huì )分工協(xié)作，不能一味的自己動(dòng)手或是自己一點(diǎn)也不參與其中。
四、教學(xué)意見(jiàn)
彭老師的幽默，為課程增添了許多的樂(lè )趣，他讓我們在輕松愉快地氛圍下，完成了實(shí)驗任務(wù)。老師的悉心教導也讓我們對原本不喜歡的實(shí)驗課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，從而更好地學(xué)習了數字電路，也培養了我們的動(dòng)手能力。相信在濃厚的興趣之下我們能更好的去完成接下來(lái)的'課程！
要說(shuō)這么課程有什么不足，我唯有一點(diǎn)小小的意見(jiàn)，就是在分組的時(shí)候能不能兩人一組，這樣的話(huà)就不會(huì )有人濫竽充數，每個(gè)人都能投身于焊電路的快樂(lè )之中。一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗課程學(xué)習，讓我對學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識又增加了一些信心，焊電路其實(shí)也不是很難，只要你足夠認真的去學(xué)習。最后感謝老師一學(xué)期的細心教導！
電路焊接實(shí)習心得體會(huì ) 篇7
本周主要進(jìn)行電工實(shí)驗設計和指導，經(jīng)過(guò)一周時(shí)間，我們在輔導老師和辛勤幫助指導之下，完成了這次的實(shí)驗任務(wù)，本次實(shí)驗設計一共進(jìn)行了四項，在進(jìn)行實(shí)驗之前，一定要把課本先復習掌握一下，以方便實(shí)驗的經(jīng)行和設計。我分別設計了對戴維南定理的驗證試驗，基本放大電路的實(shí)驗，邏輯電路四人表決器的設計實(shí)驗和六進(jìn)制電路的設計實(shí)驗，首先，在進(jìn)行戴維南定理實(shí)驗設計的時(shí)候，經(jīng)過(guò)自己的資料查找和反復設計，排除實(shí)驗過(guò)程中遇到的一些困難，最終圓滿(mǎn)的完成了實(shí)驗任務(wù)及要求，在進(jìn)行放大電路設計時(shí)就遇到了一定困難，也許是由于這些實(shí)驗是電工教學(xué)中下冊?xún)热�，在知識方面掌握還是不夠，所以遇到了較多困難，通過(guò)老師指導和同學(xué)的幫助，一步一步進(jìn)行改進(jìn)和設計，在設計過(guò)程中也學(xué)到了許多放大電路的知識，更加深入的體會(huì )到有關(guān)放大電路的基本原理。設計6進(jìn)制的時(shí)候要了解芯片的作用，懂得該芯片的原理，最后設計的就是邏輯電路實(shí)驗，每個(gè)實(shí)驗的設計都經(jīng)歷許多的挫折，產(chǎn)生許多的問(wèn)題，我們在出現的問(wèn)題上對實(shí)驗設計進(jìn)行一步步的修改，這樣還幫助我們弄懂了很多的問(wèn)題。
實(shí)驗過(guò)程中，從發(fā)現問(wèn)題到解決問(wèn)題，無(wú)不讓我們更加明白和學(xué)習到電工知識的不足，讓我們更加深入透徹的學(xué)習掌握這些知識，我認為，這次的實(shí)驗不僅僅更加深入的學(xué)習到了電工知識，還培養了自己獨立思考，動(dòng)手操作的能力，并且我們學(xué)習到了很多學(xué)習的方法，這些都是今后寶貴的財富。通過(guò)電工實(shí)驗設計，從理論到實(shí)際，雖然更多的是幸苦，但是學(xué)完之后，會(huì )發(fā)現我們收獲的真的很多，所以這些付出都是值得的。
本次實(shí)驗我們還利用了EWB軟件繪圖，這是一項十分有作用的軟件，我們電工學(xué)學(xué)習此軟件對今后學(xué)習幫助十分重大，所以這也是一項重大的收獲。本次實(shí)驗花了我較多時(shí)間，但是又由于實(shí)驗周與考試安排較近，所以做的又有一定的匆忙性，實(shí)驗設計上的缺陷還是很明顯的，所以經(jīng)過(guò)了老師和同學(xué)的批評指正，十分感激大家的幫助，我想這次的實(shí)驗設計所收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，今后一定能對我們起到重要的幫助！
電路焊接實(shí)習心得體會(huì ) 篇8
模擬電路是一門(mén)內容多、涉及面廣、新知識點(diǎn)多，學(xué)時(shí)少的學(xué)科。模擬電路是電子專(zhuān)業(yè)技術(shù)的一門(mén)入門(mén)性質(zhì)的基礎課，它與高等數學(xué)、電路理論、數字電路技術(shù)等課程有著(zhù)非常大的關(guān)系。
大一的時(shí)候就老師學(xué)長(cháng)們就和我們交流過(guò)關(guān)于模電這門(mén)課的學(xué)習難度，而且他們幾乎都認為模電的學(xué)習較有難度，所以剛開(kāi)始時(shí)就沒(méi)敢怠慢這門(mén)課程。每次我總會(huì )滿(mǎn)懷激情的在課外去復習和預習這門(mén)課的內容，但是好景不長(cháng)，慢慢到后來(lái)，其它繁雜的事情越來(lái)越多，課程的學(xué)習難度也慢慢加大，所以有些章節學(xué)習起來(lái)感覺(jué)很吃力并且確實(shí)有好多問(wèn)題放在那沒(méi)有得到及時(shí)的解決，積累起來(lái)就比較多了！雖然老師在課堂上講的十分仔細，但注意力稍不集中也很容易漏點(diǎn)重要的知識點(diǎn)。再者由于課時(shí)的限制，老師講課的速度也很快。所以課后如果不花有效的時(shí)間和手段進(jìn)行鞏固學(xué)習，是很難掌握扎實(shí)的。
模擬電路主要講的是常用半導體器件、基本放大電路、集成運放放大器、放大電路的頻率響應、放大電路中的反饋、信號的運算及處理、波形的產(chǎn)生與信號的處理、功率放大電路和直流電源等�，F它已深入電子、通信、電力、控制等領(lǐng)域。對于模擬電路這門(mén)功課，我是這樣學(xué)習的。
一、課前花一個(gè)小時(shí)至兩個(gè)小時(shí)進(jìn)行預習。在預習時(shí)，將重要的知識點(diǎn)將其標上記號，并把在預習中看不懂得地方也將其記下來(lái)。這樣上課時(shí)不僅可以清楚學(xué)習脈絡(luò )，還可以注意到哪些要重點(diǎn)聽(tīng)的地方。
二、上課時(shí)，要認真聽(tīng)講。在聽(tīng)講時(shí)，不是只要看著(zhù)屏幕就行了的。有的同學(xué)兩眼發(fā)直，不知何為。我們要認真聽(tīng)老師的講述，還要好好看課本。做到學(xué)習時(shí)，屏幕、書(shū)本、人三合為一，這樣不僅不會(huì )分心，而且還很有效率。
三、課后要好好復習，遇到?jīng)]有搞懂的問(wèn)題要好好找資料或者上論壇詢(xún)問(wèn)，論壇其實(shí)是一個(gè)好去處，在哪里不僅可以學(xué)習自己不懂得地方，還可以了解更多的知識（包括里面有許多容易出現問(wèn)題的地方、最新的電子方面的信息等）。還可以與同學(xué)一起交流討論，拓展知識面。
我認為只要做好了這幾點(diǎn)，就不怕學(xué)不好。這樣的的學(xué)習方法既可以學(xué)習好，還可以從中找到快樂(lè )，在玩的時(shí)候也會(huì )很開(kāi)心。對于我用我的這種方法在此門(mén)功課上學(xué)到了許多知識。
我覺(jué)得分析模電重在按部就班思考，這不是說(shuō)墨守成規，而是在頭腦中形成比較成熟的思路，看到題目可以明白的知道我該做什么，會(huì )用到什么公式。畢竟我們現在的模電公式繁多，如果能有比較清晰的思路，不僅節約時(shí)間而且正確率也會(huì )很高。就以放大電路穩定性來(lái)看，比如需要我們求得Q、Au、Ri ，如果我們頭腦中一直有“求解靜態(tài)工作點(diǎn)Q首先給出直流通路，求解動(dòng)態(tài)指標首先要給出交流通路，且首先要穩定靜態(tài)工作點(diǎn)”的清晰思路，再配合上不同電路（晶體管的基本放大電路、直接耦合放大電路、阻容耦合放大電路）所要的不同計算公式，那么這道題目必然迎刃而解。
以上只是本人的一點(diǎn)學(xué)習心得，希望對大家的學(xué)習能有一定的幫助。有志者事竟成，我們都是初次接觸模電，相信只要努力都會(huì )取得比較理想的成績(jì)，很感謝一學(xué)期來(lái)徐老師給我們的細心講解，透徹的解析，讓我們真真的走進(jìn)了電子技術(shù)的大門(mén)，相信只要我們不斷努力，堅持不懈，我們一定會(huì )取得優(yōu)秀的成績(jì)。最后也祝愿徐老師的課講得越來(lái)越好。
電路焊接實(shí)習心得體會(huì ) 篇9
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間一學(xué)期過(guò)去了，模擬電路實(shí)驗這門(mén)課也接近了尾聲。在這學(xué)期學(xué)習過(guò)程中，有歡笑，有汗水，有同學(xué)們的努力學(xué)習，更有王老師對我們的諄諄教誨，一次次的實(shí)驗課上有批評，有表?yè)P，卻讓我們學(xué)到了很多知識。那么就將本學(xué)期實(shí)驗課體會(huì )總結如下：
模擬電路實(shí)驗這門(mén)課，主要是通過(guò)學(xué)習理論知識，然后在實(shí)際中動(dòng)手操作各種電路實(shí)驗，再通過(guò)結合理論知識，實(shí)驗操作來(lái)驗證，加深對所有內容的理解。所以，理論與實(shí)踐相結合才能達到更好的效果。
總而言之，實(shí)驗的重點(diǎn)在于培養學(xué)生掌握電工儀表的使用，訓練基本接線(xiàn)技能，正確使用電子儀器，學(xué)會(huì )調試電子線(xiàn)路，并培養學(xué)生的動(dòng)手能力。
在這學(xué)期的模擬電子技術(shù)實(shí)驗學(xué)習過(guò)程中我學(xué)到了很多東西，比如：動(dòng)手能力、邏輯思維以及設計思想都得到了很大的提高。
為了讓我們對模擬電路實(shí)驗的基本原理和實(shí)驗方法能夠熟練掌握和理解，我們這學(xué)期開(kāi)設了模擬電路實(shí)驗，實(shí)驗內容主要是分為獲得元器件原始數據，測試，驗證，調試，總結經(jīng)驗公式，完成實(shí)驗報告等。實(shí)驗設備主要用到的有：雙蹤示波器，信號發(fā)生器，數字萬(wàn)用表，實(shí)驗電源，交流毫伏表，模擬電子技術(shù)試驗箱等。進(jìn)行介紹，包括它們的特點(diǎn)，分類(lèi)以及作用，然后讓我們將各個(gè)電子元件進(jìn)行實(shí)際的實(shí)驗與驗證。在做完實(shí)驗后，通過(guò)總結實(shí)驗過(guò)程中所出現的問(wèn)題，以及實(shí)際測得的結果與理論估算值比較，討論分析做出相應的解決方案，整理實(shí)驗數據，并完成實(shí)驗報告。
剛開(kāi)始做實(shí)驗的時(shí)候，示波器不怎么會(huì )調，犯了很多錯，還好王老師很耐心的教導，后面掌握的還不錯。而在實(shí)驗中有時(shí)我們雖然熟練掌握了操作實(shí)驗的方法，弄明白了一些理論上不是很容易理解的問(wèn)題。但是在操作中也會(huì )遇到意想不到的問(wèn)題，可以說(shuō)這是很鍛煉人的，每次在解決了問(wèn)題后都會(huì )有很多收獲，同時(shí)也明白團隊的意義，只有和組員同心協(xié)力，才能最快的完成實(shí)驗。在實(shí)驗前，老師總會(huì )很耐心的告訴我們一些要注意的問(wèn)題。比如，在連接電路前，要將電源斷開(kāi)，先測什么后測什么，實(shí)驗中要注意些什么等等；待我們連接好電路，王老師都會(huì )先檢查，給我們詳細講解后，再讓我們測量。最后感謝王老師這一學(xué)期對我們的指導和教育，讓我們學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)及其他的知識。我們以后將會(huì )把那些運用到生活學(xué)習中。
電路焊接實(shí)習心得體會(huì ) 篇10
通過(guò)一周的電子設計，我學(xué)會(huì )了如何將書(shū)本上學(xué)到的知識應用與實(shí)踐，學(xué)會(huì )了一些基本的電子電路的設計、仿真與焊接，雖然在這個(gè)過(guò)程中我遇到了很多麻煩，但是在解決這些問(wèn)題的過(guò)程中我也提高了自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，這次設計不僅增強了自己在專(zhuān)業(yè)方面的信心，鼓舞了自己，更是一次興趣的培養。
這次電子實(shí)習，我所選的課題是“倒計時(shí)光控跑馬燈”，當拿到選題時(shí)，我認為這個(gè)不是很難。但當認真的考慮時(shí)，我才發(fā)現一切并非我想的那么簡(jiǎn)單。無(wú)論一個(gè)多么簡(jiǎn)單的課題，他所牽涉的知識比較多的，比如我這個(gè)選題不僅僅包括許多模電器件和數電器件，它還包含許多以前我沒(méi)有接觸或熟知的器件。所以我在設計時(shí)也在不斷的學(xué)習，了解每一個(gè)器件的結構、工作原理及其運用。經(jīng)過(guò)與搭檔的多次交流，我們才確定了最后的電路方案，然后在多次的電路仿真之中，我們又進(jìn)行了更加完善的修改，以達到萬(wàn)無(wú)一失。
第三天的任務(wù)主要是焊接自己設計的電路板。開(kāi)始，我們都充滿(mǎn)了好奇，畢竟這是第一次走進(jìn)實(shí)驗室去焊接電路板。不過(guò)才過(guò)了一天，所有的好奇心都煙消云散，換而的是苦與累。我這時(shí)才知道焊電路板確實(shí)是一件苦差事。焊電路板要人非常的細心，并且要有一定的耐心，因為焊接示若稍不注意就會(huì )使電路短路或者焊錯。經(jīng)過(guò)一兩天的堅苦奮斗，終于焊完的。但當我們去測試時(shí)卻無(wú)法出現預期的結果。然后我沒(méi)辦法只得去慢慢檢查，但也查不出個(gè)所以然來(lái)。我想實(shí)際的電路可能與仿真的電路會(huì )產(chǎn)生差錯，畢竟仿真的是在虛擬的界面完成的。
所以在接下來(lái)的幾天我都在慢慢調試和修改中度過(guò)，想想那幾天過(guò)的真的好累，在一次次的失敗中修正卻還是得不到正確的結果。好幾次都想放棄，但最后還是堅持下來(lái)。經(jīng)過(guò)多次調試，最后還是得到正確的結果，那一刻，我感覺(jué)如釋重負，感覺(jué)很有成就感。一個(gè)星期的電子實(shí)習已經(jīng)過(guò)去，但是使我對電子設計有了更的了解，使我學(xué)了很多，具體如下：1�；菊莆帐止る娎予F的焊接技能夠獨立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品裝工藝的生產(chǎn)流程，了解電子產(chǎn)品的焊接、調試與維修方法；2。熟悉了有關(guān)電子設計與仿真軟件的使用，能夠熟練使用普通萬(wàn)用表；3。熟悉常用電子器件的類(lèi)別、型號、規格、性能及其使用范圍，能夠靈活的運用
4。增強自己解決問(wèn)題的能力，利用網(wǎng)上和圖書(shū)館的資源，搜索查找得到需要的信息；5。明白了團隊合作的重要性，和搭檔相互討論，
學(xué)會(huì )了怎么更好解決問(wèn)題。
電路焊接實(shí)習心得體會(huì ) 篇11
不知不覺(jué)中,本學(xué)期數字電路的學(xué)習就要結束了,現在回想一下,到底學(xué)了哪些東西呢如果不看書(shū)的話(huà),真有點(diǎn)記不住學(xué)習內容的先后順序了,看了目錄以后,就明白到底學(xué)了什么東西了,最開(kāi)始學(xué)的內容還比較簡(jiǎn)單,而后面的內容就學(xué)得糊里糊涂了,似懂非懂,按老師的說(shuō)法,就是前面的東西只有十幾度的水溫,而到了后面,溫度就驟升了,需要花更多的時(shí)間。
其實(shí)吧，總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習的思路還是很清楚的，最開(kāi)始學(xué)的是數制與碼制，特別是二進(jìn)制的一些東西，主要是為后面的學(xué)習打基礎，因為對于數字電路來(lái)說(shuō)，輸入就是0和1，輸出也是這樣，可以說(shuō)，明白二進(jìn)制是后面學(xué)習最基礎的要求。到第二章，又學(xué)了一些邏輯代數方面的基本知識，首先就有很多的邏輯代數的公式，然后就是邏輯函數了，我感覺(jué)這里的函數和原來(lái)學(xué)的其實(shí)都差不多，只不過(guò)這里是邏輯函數，每一個(gè)變量的取值只有0和1罷了，然后就是用不同的方式來(lái)表達邏輯函數，學(xué)了很多方法，有邏輯圖，波形圖等等，過(guò)后又學(xué)了邏輯函數的兩種標準形式—最小項之和和最大項之積，還有邏輯函數的化簡(jiǎn)方法，之后還有一些無(wú)關(guān)項和任意項的知識�？偠灾�，前兩章的內容還是比較簡(jiǎn)單的，都是一些基礎的東西，沒(méi)有多大的難度，學(xué)習起來(lái)也相對輕松。
第三章老師沒(méi)有講，是關(guān)于門(mén)電路的知識，我認為還是比較重要的，因為數字電路的構成就是一系列的門(mén)電路的組合，以此來(lái)完成一定的功能。第四章講的是組合電路，說(shuō)白了，就是組合門(mén)電路來(lái)實(shí)現特定的功能，其最大的特點(diǎn)就是此時(shí)的輸出只與此時(shí)的輸入有關(guān)，并且電路中不含記憶原件。首先，學(xué)習組合電路，我們要知道如何去分析，確定輸入與輸出，寫(xiě)出各輸出的邏輯表達式并且化簡(jiǎn)，然后就可以列出真值表了，那么，這個(gè)電路的功能也就一目了然了，而關(guān)于組合電路的設計，其實(shí)就是組合電路分析方法的逆運算，設計思路很簡(jiǎn)單，只要按著(zhù)步驟來(lái)，一般沒(méi)什么問(wèn)題，在數電實(shí)驗課上，就有組合邏輯電路的設計，需要我們自己去設計一些具有特定功能的組合電路，還是挺有趣的。過(guò)后還學(xué)了一些常用的組合邏輯電路，比如編碼器，譯碼器，數據選擇器，加法器等等，我感覺(jué)這些電路都挺復雜的，分析起來(lái)都很麻煩，更別說(shuō)設計了，我要做的就是明白它的工作原理，知道它的設計思想就行了。最后了解了一下組合邏輯電路中存在的競爭冒險現象。
我覺(jué)得第五章和第六章是比較難的，第五章講的是觸發(fā)器，就是一種具有記憶功能的電路，我感覺(jué)這一章是學(xué)得比較亂的，首先，觸發(fā)器的種類(lèi)有點(diǎn)多，有SR鎖存器，D觸發(fā)器，JK觸發(fā)器，每種觸發(fā)器有不同的功能，其次，觸發(fā)器還有不同的觸發(fā)方式，很容易弄混淆，總之，第五章的話(huà)，我還需要多花時(shí)間才行。第六章是時(shí)序邏輯電路，就是將前面的組合邏輯電路和觸發(fā)器弄在一起，形成一種輸出不僅取決于當前輸入，還與以前的輸入有關(guān)的電路，同組合電路一樣，時(shí)序電路也有其分析方法，只不過(guò)相對于組合邏輯電路，時(shí)序邏輯電路的分析更難一些，不僅有輸出方程，還有驅動(dòng)方程和特性方程，還要將得到的驅動(dòng)方程帶入到相應觸發(fā)器的特性方程，得到狀態(tài)方程，然后通過(guò)狀態(tài)轉換表或狀態(tài)轉換圖等等的形式表達出來(lái)。接著(zhù)講了寄存器和計數器這兩種時(shí)序邏輯電路，同樣是比較麻煩的，。最后是時(shí)序邏輯電路的設計，這個(gè)好像非常麻煩，想要學(xué)好，我還需要多看書(shū)才行，我覺(jué)得時(shí)序邏輯電路是非常有用的，可以實(shí)現很多功能，一定要學(xué)好才行。
學(xué)了數電過(guò)后，我感觸最深的就是通過(guò)它可以實(shí)現功能的特點(diǎn)，以前都不知道通過(guò)電路實(shí)現特定功能，學(xué)了數電之后才找到一種方法來(lái)實(shí)現一些功能，這對以后我們的電子設計是很有好處的，并且的話(huà)，數電的設計思想對我們寫(xiě)程序也是至關(guān)重要的，只有知道設計思想，才能寫(xiě)出程序，因此，應該把學(xué)好，打好以后學(xué)習的基礎。
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