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教師實(shí)習心得體會(huì )

時(shí)間:2021-01-08 09:54:35 實(shí)習心得 我要投稿

教師實(shí)習心得體會(huì )范文(精選5篇)

  心中有不少心得體會(huì )時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結,寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢?下面是小編整理的教師實(shí)習心得體會(huì )范文(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師實(shí)習心得體會(huì )范文(精選5篇)

  教師實(shí)習心得體會(huì )1

  頂崗實(shí)習對一個(gè)師范生來(lái)說(shuō)是相當緊張的,在校師范生平時(shí)所學(xué)的無(wú)非是一些理論性知識,大部分知識都無(wú)法直接與教導實(shí)際相關(guān)聯(lián),久而久之,我們就養成了一種眼高手低的壞習慣,看待事情往往過(guò)于簡(jiǎn)單,短缺深銳意見(jiàn),思考大于行動(dòng)。因此,要想把所學(xué)的器械切實(shí)的、合理的運用起來(lái),就必須付諸于實(shí)踐,因為實(shí)踐是查驗真理的唯一標準。

  實(shí)習便是一個(gè)很好的機會(huì ),它使理論體系已基礎完備的我們獲得了真實(shí)的考試測驗,在這個(gè)歷程中,我們也可以或許找出本身的不夠之處,從而盡力完善本身。

  顛末這段光陰的實(shí)習,我感覺(jué)我加倍成熟了,認識到了理論與實(shí)踐相結合的緊張性。教師是一個(gè)很特其余職業(yè),肩負著(zhù)傳承人類(lèi)文明的重任,是人類(lèi)的文化橋梁。對付即將走出大學(xué)校門(mén),成為這支光榮步隊一員的我來(lái)說(shuō),責任更是重大,只有擁有過(guò)硬的本領(lǐng),能力更好地接過(guò)這副重擔,否則只會(huì )誤人子弟。隨著(zhù)思想境界的晉升,我也切實(shí)體會(huì )到了實(shí)習的重大意義。作為語(yǔ)文先生,我更要更加盡力,擴充本身的專(zhuān)業(yè)知識,普遍閱讀,多思考,多鉆研,改革看念,使本身成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗的飽學(xué)之士,實(shí)實(shí)在在地為流傳人類(lèi)文明供獻出一份綿薄之力。

  實(shí)習期間,我積極主動(dòng)向指導先生請教有關(guān)教導方面的問(wèn)題,聽(tīng)課與授課相結合,每天兢兢業(yè)業(yè),絲絕不敢怠慢。優(yōu)越的敬業(yè)態(tài)度博得了先生們的一致好評,始終堅持在本身工作崗位上的堅韌毅力也深深打動(dòng)著(zhù)組里的每個(gè)成員,他們也樂(lè )于將本身多年的教授教化經(jīng)驗拿出來(lái)與我分享,因而,我學(xué)到了很多實(shí)用的技能,認識到了可以或許把本身既有的知識輕松的傳授給學(xué)生,而學(xué)生又樂(lè )于接收,這才是一名優(yōu)秀的教師。傳授一種切合實(shí)際的知識技能,對學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當有用的,所以講堂的講課方法也是不容疏忽的,它直接影響著(zhù)一個(gè)先生的教授教化成果。教授教化的目的是讓學(xué)生控制先生傳授的知識,學(xué)生是教授教化的工具,所以,我們不能只為了講而講,應該更注重學(xué)的結果,應以學(xué)生為中心。

  實(shí)習是一次熬煉的機會(huì ),它教會(huì )了我許很多多大事理,把我從幻想中一下子帶到了現實(shí)的生活中,弄清楚了本身所處的社會(huì )大情況和地位地點(diǎn),是這樣樣的真實(shí),觸手可及。顛末幾回試講,我認識到了優(yōu)越的教態(tài)和課前充分備課的緊張作用,先生可否施展自如,可否和學(xué)生們進(jìn)行有效的互動(dòng),都有賴(lài)于這些方面的知識。

  教師實(shí)習心得體會(huì )2

  在暑假期間經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習,使我對這份工作有了新的認識,也有了更深的體會(huì )。剛開(kāi)始選擇這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,說(shuō)實(shí)話(huà)有一份好奇心在里面,同時(shí)也認為自己可以接受這個(gè)挑戰,但是通過(guò)各位老師的講解,使我明白了自己認識的不足!

  在沒(méi)有學(xué)習之前對于問(wèn)題想的太簡(jiǎn)單了,聽(tīng)了各位老師的認真講解才明白了更多,才知道聽(tīng)力缺陷和視力缺陷都分為很多種,才明白因為視力或者聽(tīng)力的缺陷,聾童和盲童都有各自的心理特點(diǎn)以及生活習慣。

  作為一名特殊教育的老師如果連這些都不懂,怎么能成為一名合格的老師呢!通過(guò)各位老師的講解也使我明白在以后的生活和學(xué)習中,自己應該怎樣去做!

  作為普通學(xué)校的老師最幸福的時(shí)刻,莫過(guò)于桃李滿(mǎn)天下。但是根據我們學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)我們學(xué)校老師最大的幸福來(lái)自于學(xué)生們每一點(diǎn)在普通學(xué)校老師看來(lái)微不足道的成長(cháng),這一點(diǎn)一滴普普通通的改變包涵了老師的多少心血和付出,同時(shí)也包含了父母的多少希望與期待!所以我覺(jué)得從事這項職業(yè),雖然也會(huì )失去很多,但是能從中體會(huì )到更大的幸福感和滿(mǎn)足感,正像各位老師說(shuō)得那樣,一個(gè)殘疾兒童改變了整個(gè)家庭的生活,也有許多家庭因此陷入悲痛之中,我們所做的不僅是面對一個(gè)孩子,同時(shí)也可以改變一個(gè)家庭的命運!所以我覺(jué)得自己更應該珍惜自己所從事的事業(yè)!

  也許有一些人會(huì )對殘疾兒童有偏見(jiàn),因此會(huì )對我們的老師有偏見(jiàn),這些我都不怕,既然已經(jīng)選擇了這條路,就會(huì )用心去做好,努力走下去!剛開(kāi)始的時(shí)候認為自己只要對這里的孩子多付出愛(ài)心就夠了,現在才明白,不僅是愛(ài)心,更要有耐心,恒心和責任心!同時(shí)作為一名教師,一定要嚴與愛(ài)相結合!

  當然作為一名普通師范畢業(yè)的學(xué)生,從事這份工作有一個(gè)很大的挑戰,那就是手語(yǔ)和盲文。在學(xué)習的這一段時(shí)間里,通過(guò)老師的講解,對于盲文和手語(yǔ)也有了初步的了解和學(xué)習,但是這些使遠遠不夠的,我將通過(guò)自己的努力盡快的掌握手語(yǔ)和盲文,多向各位老教師學(xué)習,同時(shí)也多和學(xué)生交流,是自己盡快掌握這兩項技能,以便更順利的開(kāi)展工作!

  同時(shí)作為一名新教師,沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗,僅憑一腔熱情是不夠的。因此在平時(shí)的工作和學(xué)習中要積極向各位老師學(xué)習,認真鉆研課程,認真完成學(xué)校領(lǐng)導付與的各項任務(wù),完成好學(xué)校的各項教育教學(xué)任務(wù),使自己盡快成為一名優(yōu)秀的特教老師!

  教師實(shí)習心得體會(huì )3

  到二中中已經(jīng)兩個(gè)多月了,時(shí)光匆匆如白駒過(guò)隙。這兩月之間,雖然現在回望像是一晃而過(guò),但也的確是相當充實(shí)、相當豐富,每天有一群活力滿(mǎn)滿(mǎn)的孩子們相伴,有頂崗的同伴分享實(shí)習生活中的酸甜苦辣和喜怒情緒。

  這其中,不僅僅是學(xué)生們在進(jìn)步改變,我們也在一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng),我們從初登講臺的緊張不安到掌控全場(chǎng)的漸漸從容,從教學(xué)上的毫無(wú)法到有個(gè)人風(fēng)格的試探摸索,從無(wú)暇顧及的關(guān)注個(gè)人到著(zhù)眼群體的顧全大局。成長(cháng)是在每一次的.嘗試中,成長(cháng)在每一次目光的碰撞中,成長(cháng)在每一次言語(yǔ)的交鋒中,明顯地感受到自己的或多或少的變化,也欣喜地看到孩子們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,這些都是實(shí)習兩個(gè)月以,累積的最最珍貴也最最值得再去回味的東西。

  在語(yǔ)教學(xué)上,從起初的模仿后再加工,到現在逐步探索形成自己的教學(xué)風(fēng)格,一直都在思考的問(wèn)題是,如何讓語(yǔ)學(xué)習有趣起。學(xué)習本不應該是一枯燥無(wú)味的事情啊,更不應該成為學(xué)生肩上的負擔,那么在新改的大背景下,如何讓學(xué)科教學(xué)有趣起就成了許多老師要思考的問(wèn)題和要努力的方向。梁?jiǎn)⒊壬凇度の督逃c教育趣味》一中提到“趣味教育”,強調的是“拿趣味當目的”,趣味教育必須是以趣味為目的而不是以趣味當手段。誠然,增強堂的趣味性,而不是簡(jiǎn)單的去迎合,樂(lè )學(xué)語(yǔ)是學(xué)生與教師都追求的一個(gè)目標。那么,該如何一步步提升語(yǔ)教學(xué)的趣味性呢。

  首先,創(chuàng )設良好的情境,是學(xué)生能夠身臨其境,才可以更好地激發(fā)他們的學(xué)習興趣、調動(dòng)學(xué)習的主動(dòng)性,引起情感乃至心靈深處的共鳴;其次,教師要在研讀本的基礎之上,深入挖掘,在其中引導學(xué)生尋味樂(lè )趣,比如古詩(shī)可以讓學(xué)生在理解意思之上自己對古進(jìn)行續寫(xiě)和改寫(xiě),編寫(xiě)成一個(gè)小故事,最后再以本劇呈現出,這樣不僅可以牢牢掌握知識,還鍛煉了寫(xiě)作等多方面的能力;最后,在生活中學(xué)語(yǔ),在語(yǔ)中感悟生活,要在教學(xué)上緊密聯(lián)系生活實(shí)際,堂的外延與外的外延相等,以堂學(xué)習為核心,能動(dòng)地向學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì )生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使堂訓練與外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語(yǔ)教學(xué)的整體效益。

  有老師告訴我們:“堂不是布道者的講壇,講臺不是表演者的舞臺,優(yōu)秀的教學(xué)應是一種沉淀生活感悟的深厚,是一種播撒知識甘霖的自如,是一份激發(fā)創(chuàng )新思維的精妙!币ぷ,盡己所能,用語(yǔ)言和字給學(xué)生以詩(shī)歌的陽(yáng)光、小說(shuō)的空氣、戲劇的雨露、散的土壤,以思想點(diǎn)燃思想,以自由引領(lǐng)自由,以平等造就平等,讓每一節都成為關(guān)照孩子心靈原鄉的啟迪時(shí)光。讓語(yǔ)學(xué)習變得有趣起,讓語(yǔ)教學(xué)變得有趣起!

  教師實(shí)習心得體會(huì )4

  這份艱辛,這份感悟對于我們實(shí)習小組的每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)寶貴的回憶。我們的教育實(shí)習的任務(wù)主要包括教學(xué)工作、班主任工作,以及協(xié)助學(xué)校的一些其他工作。在學(xué)校領(lǐng)導、和將老師工作了得了很順利。

  1、聽(tīng)課、準備階段

  第一天是。我先認識班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習情況,主要是掌握他們對學(xué)習的態(tài)度。然后,認真聽(tīng)原任老師上課,F在的聽(tīng)課目的不一樣,上課的注意點(diǎn)就不一樣,現在注意的是觀(guān)察老師怎樣上課,學(xué)習如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時(shí)間。作好聽(tīng)課記錄,多學(xué)習老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。數學(xué)老師給我的印象最深。第一個(gè)就是他每節課都很會(huì )引入,而且引得恰到好處。第二個(gè)就是他是個(gè)上課很有激情的老師,也很細致,很有想法;對每節課的重難點(diǎn)、教學(xué)的每個(gè)環(huán)節都處理得很好。第三個(gè)就是他給學(xué)生很多現象的空間。這是我望塵莫及的。

  2、上課實(shí)戰階段

  第二天,我們小組就開(kāi)始上臺講課,進(jìn)入課堂教學(xué)實(shí)踐。上課前我做足了準備工作,在活動(dòng)室試講給老師看,并接納他的很多意見(jiàn),比如,如何引入得更好,如何講得更清楚,哪些該板書(shū)。上課期間,我出現了極度緊張。畢竟是自己第一次上課,不過(guò)也順利完成。課后學(xué)生、隊友們對我的反饋還不錯。我堅持每次都認真備課,試講虛心請教將老師,聽(tīng)取老師的意見(jiàn),努力改進(jìn)不足,認真上好每一節課。

  此次我在正定學(xué)校實(shí)習,學(xué)校的領(lǐng)導、老師及學(xué)校指導老師都給了我很多的指導和幫助,給了我很多的鍛煉機會(huì )。特別是學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念和管理方式,老師們的嚴格教學(xué)風(fēng)格、深厚的理論知識和豐厚的教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生無(wú)比的關(guān)懷,都給我樹(shù)立了榜,讓我受益匪淺。從我備課到上課,老師悉心指導,反復修改,使我得到進(jìn)步。與學(xué)生相處的一個(gè)星期,我不僅鞏固了自己的專(zhuān)業(yè)知識,把理論運用到真正的課堂教學(xué)中,而且培養了教育和教學(xué)上的獨立工作及與人合作的能力。我收獲甚豐。

  通過(guò)了這幾天的實(shí)習,也讓我更近一步的接觸了社會(huì ),解了老師在課堂之外的那一面。認識到人民教師的光榮職責,從而樹(shù)立忠誠人民教育事業(yè)的思想。也讓我更體會(huì )到做為一名人民教師的艱辛。教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習中,我也看到了自己的不足之處。社會(huì )的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對教師的要求越來(lái)越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰“學(xué)高為師,德高為范內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己,完善自己,準備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。實(shí)習讓我從一個(gè)尚有稚氣的大學(xué)生慢慢向一個(gè)成熟的教師靠近,從此將激情邁向我的教師生涯。

  教師實(shí)習心得體會(huì )5

  作為一名剛來(lái)的實(shí)習教師,我在對書(shū)院環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不充足的情況下,從一名學(xué)生轉變成了一名實(shí)習教師。角色轉變的同時(shí),性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初,我也曾為這種轉變茫然過(guò),但責任容不得我長(cháng)時(shí)間的不適應。不可否認,在這個(gè)過(guò)程中有過(guò)太多的失敗,有過(guò)很多的埋怨,但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。

  一、勤學(xué)好問(wèn),虛心請教老師,學(xué)習優(yōu)點(diǎn),克服自己的缺點(diǎn),征求意見(jiàn),改進(jìn)自己的工作。

  作為新教師,在教學(xué)上肯定存在很多的不足:基本功不扎實(shí),上課隨意性比較大,經(jīng)驗缺乏,因此有很多的地方需要學(xué)習。在此我非常感謝劉老師,她在我的講授過(guò)程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過(guò)程中出現的疑難問(wèn)題,她總是給予我認真地指導。也謝謝李院長(cháng)和姜老師,通過(guò)幾次聽(tīng)課后也確實(shí)受益匪淺,更加明確授課思路,目的清晰,條理清楚?傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r(shí)不斷學(xué)習來(lái)增強教學(xué)技能,提高課堂教學(xué)容量,使自己的講述更清晰明了,讓自己盡快成長(cháng)。

  二、一定要認真備課,努力上好每一堂課!

  特別是在聽(tīng)了幾位老師的課之后,發(fā)現自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞,很多地方都是自己想不到的。

  備課是上好一節課的前提,只有自己準備充分了,才有可能做到有的放矢。我所配合帶的是一班的國學(xué),采用學(xué)生自讀、齊讀、領(lǐng)讀、自由對讀、賽讀等多種形式,讓學(xué)生全員參與誦讀活動(dòng)提高學(xué)生的誦讀興趣,提高學(xué)生積極性。還有一點(diǎn),我覺(jué)得老師認認真真地態(tài)度,也會(huì )無(wú)形中感染到學(xué)生,特別是一些激勵表?yè)P的話(huà)語(yǔ)會(huì )激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。

  三、嚴肅上課紀律。

  很活但散亂的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛(ài)也應是有理智的嚴肅地愛(ài)。一開(kāi)始,課上有同學(xué)比較隨意,導致影響到一部分學(xué)生。隨后我也進(jìn)一步采取措施,集中學(xué)生上課的注意力。對開(kāi)小差的同學(xué),變相提醒。對回答精彩的同學(xué),及時(shí)表?yè)P。很多上課應該注意的問(wèn)題,后面就一節比一節更完善。

  四、及時(shí)總結自己在授課過(guò)程中的收獲和不足,寫(xiě)好教后記。

  這是教師成長(cháng)過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節。發(fā)現不足,才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗,這在自己的教學(xué)生涯中將會(huì )彌足珍貴。

  五、合理利用課余時(shí)間提高自身修養。

  通過(guò)這個(gè)月的實(shí)習,我深知自身修養遠遠達不到所要求的水平,所以只有在日常生活中多督促自己看書(shū),學(xué)習和及時(shí)總結,為了更好的進(jìn)步。認清自己不足的同時(shí),更重要是看到自己今后努力的方向,對自己的未來(lái)充滿(mǎn)信心。我之后需要做的還有更多:

 、倮^續向其他老師學(xué)習,其實(shí)我現在也是一名學(xué)生,不懂就要學(xué)會(huì )問(wèn)。

 、谶M(jìn)一步加強自身基本功訓練,注重對學(xué)生能力和情感的培養。

 、坳P(guān)注背誦能力較差的學(xué)生,給予他們更多的幫助,不要使他們喪失學(xué)習的興趣。

 、懿扇〈胧┘訌姾⒆由险n注意力,提高他們學(xué)習的興趣。

 、輰W(xué)高為師,身正為范。提高自身專(zhuān)業(yè)素養,精通自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識,且要不斷加以修正。時(shí)刻謹記自己是一名老師,注意自己的形象。

 、夼κ棺约撼蔀閷W(xué)生滿(mǎn)意的老師。在這不到一個(gè)月的相處中,我體會(huì )到做老師的滋味,有傷心,也有感動(dòng)。怎么說(shuō)呢,與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。但學(xué)高為師,作為一名教師僅僅有親和力是不夠的,更重要的還要看你的專(zhuān)業(yè)素養能力。

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