關(guān)于教育實(shí)習周記范文
實(shí)習周記(一)
五月四日，我們開(kāi)始了正式的實(shí)習生活。同學(xué)們的實(shí)習地點(diǎn)有所差異，有回家鄉實(shí)習的，也有留太原的。有的服從學(xué)院安排，也有的自己找了感興趣的實(shí)習單位�？傊�，我們大學(xué)中這不可或缺的一部分在青年節這一天拉開(kāi)了帷幕。
我選擇了太原大學(xué)外語(yǔ)師范學(xué)院作為實(shí)習單位，一方面和自己對所學(xué)專(zhuān)業(yè)的興趣有關(guān)，另一方面也想給自己一個(gè)挑戰的機會(huì )，因為據說(shuō)這里的學(xué)生很不好“對付”。還有之前也上了他們學(xué)校的網(wǎng)站了解了一些信息，原來(lái)是已經(jīng)有著(zhù)百余年校史的老太原師范，薄一波先生和徐向前元帥是其杰出校友代表。去有著(zhù)這樣歷史的學(xué)校，無(wú)疑在精神上使人振奮。
那天早晨，陽(yáng)光明媚，我們的心情也格外之好。早上八點(diǎn)二十分，同學(xué)們準時(shí)在南門(mén)集合，在臧日霞和王霞兩位老師的帶領(lǐng)下，我們集體乘公交奔向實(shí)習所在地。男同胞們都很紳士，主動(dòng)請女生先上車(chē)并把稀少的座位留給女孩子坐。
和校方約定的時(shí)間是九點(diǎn)半見(jiàn)面，我們提前了大約半個(gè)小時(shí)。當然，我們還是在規定的時(shí)間內去見(jiàn)了太原師范的老師們。女老師很多，但很溫和。我們先是進(jìn)行了分組，因為一部分人要去代心理學(xué)，另一部分則教教育學(xué)課程。之后，在一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì )議上，校方劉主任向我們簡(jiǎn)單介紹了一下學(xué)校的基本情況和對我們實(shí)習生的一些基本要求，并親自為我們指定了實(shí)習老師。
因為同學(xué)們缺乏講課經(jīng)驗，所以這周校方安排我們統一跟著(zhù)指導老師聽(tīng)課。由于我的實(shí)習指導老師金曉玲老師的課程已經(jīng)在周二結束，所以我只能跟著(zhù)聽(tīng)劉主任的課，算是一點(diǎn)小小的遺憾吧!不過(guò)金老師給我們交待的事情應經(jīng)很細致了，她認真負責的精神值得我去學(xué)習。
周三上午，我們去聽(tīng)了劉老師的課。整個(gè)授課過(guò)程，給人的感覺(jué)是親切自然，并沒(méi)有因為教室里面多了幾個(gè)聽(tīng)課者而有所造作。而且八十分鐘的課程，在不知不覺(jué)中已經(jīng)結束，好像一段耐人尋味的故事，十分流暢。這和劉老師多年的教學(xué)經(jīng)驗有關(guān)，但我想更多的是用心教育的結果。當教育者的身心和教育活動(dòng)融為一體的時(shí)候，那么教育的結果就不會(huì )是太大的問(wèn)題。
接下來(lái)的幾天里，備課成為我的主要任務(wù)，因為下周開(kāi)始，我們就要登上講臺，去開(kāi)始實(shí)質(zhì)意義上的實(shí)習生活了。所謂不經(jīng)其事，不知其難。在備課的.過(guò)程中，真的遇到許多問(wèn)題。比如自己根本拿不準什么內容是重點(diǎn)，如何安排時(shí)間，甚至連一個(gè)簡(jiǎn)單的授課類(lèi)型也搞不定。下周的時(shí)候向老師請教這些問(wèn)題吧，畢竟我們還是新手。
明天上午就要登臺講課了，既放松又緊張。放松是因為做了前期的準備，緊張是因為準備的可能還不夠，或者會(huì )遇到其他意想不到的麻煩。不過(guò)既然選擇了，那么就讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈一些吧!
實(shí)習周記(二)
這周是實(shí)習開(kāi)始的第二周，也可以說(shuō)是真正意義上實(shí)習的開(kāi)始。
這一周，我登上了講臺，開(kāi)始了我的教育之旅。之前，雖然一直以為自己在從事著(zhù)與教育相關(guān)的活動(dòng)，可如此正式的是第一次。如果說(shuō)之前是學(xué)教育，關(guān)心教育，思考教育的話(huà)，那么從這周開(kāi)始了我的教育實(shí)踐。如果之前是對教育的宏觀(guān)認識，那么這周我開(kāi)始觸摸到真實(shí)的教育細胞。
周一上午，是我的工作時(shí)間，那方講臺在那四個(gè)小時(shí)內屬于我。第一次見(jiàn)我的“學(xué)生”，第一次講授一門(mén)全新的課程，而且是從第四章內容講起。緊張在所難免，幸好之前在講臺上站的時(shí)間還是相對較多，緊張的狀態(tài)持續的時(shí)間不是很長(cháng)。八點(diǎn)鐘，我走進(jìn)了外語(yǔ)教育系09304班的教室，一同進(jìn)去的，還有我的指導老師金曉玲老師和和我聽(tīng)一組的實(shí)習搭檔惠芬芬同學(xué)。自我介紹是必須的，不過(guò)由于緊張沒(méi)說(shuō)很多，只是將我的電話(huà)，郵箱，QQ以及博客地址都告訴了同學(xué)們。因為我知道，即使我的實(shí)習結束，同學(xué)們可能都無(wú)法了解我，我更不可能了解甚至認識我曾經(jīng)的“學(xué)生”。所以，我是以朋友的身份面對所有的學(xué)生的，告訴他們我的聯(lián)系方式可以更多的交往，博客則可以使同學(xué)們了解真實(shí)的我。
一節課過(guò)得很快，沒(méi)有感覺(jué)到很尷尬，同學(xué)們似乎很支持我，或許是男生在這個(gè)師范學(xué)校過(guò)分稀有的緣故吧!一章的內容很多，之前也準備的較為充分，所以不存在冷場(chǎng)的現象。只要對教材內容熟悉，將課堂時(shí)間全部占用掉是不成問(wèn)題的，擔心的是將內容講不完。提前準備了手表，時(shí)間把握的還可以，所以基本上按時(shí)講完了本章的內容。第一個(gè)班結束的時(shí)候，自我感覺(jué)還好。課間的時(shí)候，和老師交流，金老師也提出了幾個(gè)很明顯的問(wèn)題，當然都是對教材內容的細節處理，也給了我很好的建議。
到第二個(gè)班的時(shí)候，講的內容是一樣的，而且有了第一個(gè)班的經(jīng)驗，緊張顯然已經(jīng)遠逝。中間的時(shí)候，我說(shuō)到“第一印象”，突然產(chǎn)生說(shuō)英文的沖動(dòng)，于是隨口來(lái)了句“first press”。說(shuō)完之后，我就后悔了，因為意識到自己說(shuō)錯了，于是主動(dòng)向同學(xué)們請教，原來(lái)是“first impression”。不過(guò)很輕松的跟他們開(kāi)了個(gè)玩笑：“我都忘記大家是英文專(zhuān)業(yè)了，以后可不敢在大家面前賣(mài)弄英文了”，發(fā)現同學(xué)們似乎很喜歡這種狀態(tài)。
第二天的時(shí)候，聽(tīng)搭檔講課。同樣抱著(zhù)認真的態(tài)度，也在空閑的時(shí)候一起討論了許多，獲益不少。這之間又發(fā)生一件囧事：在聽(tīng)09306班的課時(shí)，我在一位女同學(xué)的桌邊坐下，因為知道他們班女生很多，所以就下意識問(wèn)了一句：“你們班男生挺少呀?”“你是only one ，我們班沒(méi)有男生的!”那位女生很平靜的答道，我很無(wú)語(yǔ)……那節課，我成了星外來(lái)客，似乎也分散了同學(xué)們聽(tīng)課的注意力，所以感到一絲內疚。
回到學(xué)校的時(shí)候，收到了“學(xué)生”對我的建議短信，希望我多舉點(diǎn)例子，提升語(yǔ)言的邏輯性。都是非常中肯的建議，我欣然接受并回信致謝。還有同學(xué)向我問(wèn)一些學(xué)習方面的問(wèn)題，我也耐心的盡己所能。這是“學(xué)生”對我的信任和支持呀，我一定要更加努力，將這個(gè)“老師”當得更好，更無(wú)愧于心。
剩下的日子主要任務(wù)就是總結提升和準備下一次課，我想有了第一次的經(jīng)歷，之后的課程我一定會(huì )不斷超越。超越了自己，也就成就了自己!
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