口腔醫學(xué)實(shí)習周記
時(shí)光匆匆，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，相信大家在這一周里收獲不少吧，制定一篇周記吧。相信許多人會(huì )覺(jué)得周記很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的口腔醫學(xué)實(shí)習周記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
口腔醫學(xué)實(shí)習周記 1
第1周
作為口腔醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，我很榮幸能夠進(jìn)入口腔醫學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的崗位實(shí)習。相信每個(gè)人都有第一天上班的經(jīng)歷，也會(huì )對第一天上班有著(zhù)深刻的感受及體會(huì )。尤其是從未有過(guò)工作經(jīng)歷的職場(chǎng)大學(xué)們。
頭幾天實(shí)習，心情自然是激動(dòng)而又緊張的，激動(dòng)是覺(jué)得自己終于有機會(huì )進(jìn)入職場(chǎng)工作，緊張是因為要面對一個(gè)完全陌生的職場(chǎng)環(huán)境。剛開(kāi)始，崗位實(shí)習不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的環(huán)境，單位內部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對于這個(gè)職位的一切還很陌生，但是學(xué)會(huì )快速適應陌生的環(huán)境，是一種鍛煉自我的過(guò)程，是我第一件要學(xué)的技能。這次實(shí)習為以后步入職場(chǎng)打下基礎。第一周領(lǐng)導讓我和辦公室的其他職員相互認識了一下，并給我分配了一個(gè)師父，我以后在這里的實(shí)習遇到的問(wèn)題和困難都可以找他幫忙。
一周的時(shí)間很快就過(guò)去了，原以為實(shí)習的日子會(huì )比較枯燥的，不過(guò)老實(shí)說(shuō)第一周的實(shí)習還是比較輕松愉快的，嘿嘿，俗話(huà)說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，我已經(jīng)邁出了第一步了，在接下去的日子里我會(huì )繼續努力的。生活并不簡(jiǎn)單，我們要勇往直前！再苦再累，我也要堅持下去，只要堅持著(zhù)，總會(huì )有微笑的一天。雖然第一周的實(shí)習沒(méi)什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會(huì )本著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習生活中。
雖然第一周的實(shí)習沒(méi)什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會(huì )本著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習生活中。
第2周
過(guò)一周的實(shí)習，對自己崗位的運作流程也有了一些了解，雖然我是讀是口腔醫學(xué)專(zhuān)業(yè)，但和實(shí)習崗位實(shí)踐有些脫節，這周一直是在給我們培訓那些業(yè)務(wù)的理論知識，感覺(jué)又回到了學(xué)校上課的時(shí)候。雖然我對業(yè)務(wù)還沒(méi)有那么熟悉，也會(huì )有很多的不懂，但是我慢慢學(xué)會(huì )了如何去處理一些事情。在工作地過(guò)程中明白了主動(dòng)的重要性，在你可以選擇的.時(shí)候，就要把主動(dòng)權握在自己手中。有時(shí)候遇到工作過(guò)程中的棘手問(wèn)題，心里會(huì )特別的憋屈，但是過(guò)會(huì )也就好了，我想只要積極學(xué)習積極辦事，做好自己份內事，不懂就問(wèn)，多做少說(shuō)就會(huì )有意想不到
的收獲，只有自己想不到?jīng)]有做不到。
第二周實(shí)習快結束了，來(lái)這里有一段時(shí)間了，雖然同事們都很好，工作也輕松，對工作的環(huán)境有一定的了解，但真正在這里生活了，還是會(huì )覺(jué)得有些不適應。與當初想象中的職場(chǎng)狀態(tài)似乎有些差距，我相信我會(huì )適應職場(chǎng)生活。
第3周
不知不覺(jué)進(jìn)入了實(shí)習的第三周，生活還在慢慢的適應，每天按部就班的工作。除了學(xué)習崗位相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，我還加強大學(xué)口腔醫學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識與自己崗位相結合，努力讓口腔醫學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識應用到實(shí)際工作中。實(shí)習不想在學(xué)校，很多工作遇到的很多問(wèn)題都只能自己鉆研，不過(guò)好在有很多資料可以查，大學(xué)里學(xué)習的口腔醫學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識能夠幫上忙，也不枉大學(xué)的學(xué)習。不懂時(shí)就查查資料，也培養了自學(xué)能力，同時(shí)了解許多相關(guān)的知識，一舉多得。
經(jīng)過(guò)2個(gè)多星期的正式實(shí)習工作，我已經(jīng)慢慢適應這樣的作息和工作方式了。以前在學(xué)校的時(shí)候，有時(shí)候偷懶或者身體不適，就會(huì )請假或者逃課，老師也會(huì )很理解很包容我們這群他眼里的“沒(méi)長(cháng)大的孩子”。但是現在開(kāi)始上班，同事中沒(méi)有人再會(huì )把我們當成孩子，也不會(huì )像老師那樣寵溺和包容我們。不管是誰(shuí)，遲到都是會(huì )受到領(lǐng)導的批評。所以每天早上都不敢偷懶，準時(shí)起床去上班，有時(shí)候為了不遲到，不吃早飯都是常態(tài)。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個(gè)辦公室做出的一些貢獻。
第三周實(shí)習快結束了，我相信下個(gè)星期我能做得更好，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
第4周
這周頭一天星期一，我終于接到實(shí)習以來(lái)的第一個(gè)真正的工作任務(wù)。雖然在這兒實(shí)習了快一個(gè)月了，但是工作的內容無(wú)非是協(xié)助同事，幫幫忙，打打雜。大部分的時(shí)間都是閑著(zhù)的，我的師父今天終于分配給我第一個(gè)工作任務(wù)，我充分利用了大學(xué)里面學(xué)習的口腔醫學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識，把第一個(gè)任務(wù)圓滿(mǎn)完成。師父說(shuō)，通過(guò)他的觀(guān)察，說(shuō)我態(tài)度積極，并且耐的住性子，已經(jīng)初步通過(guò)了他的考驗，所以分配給我一個(gè)工作任務(wù)，對我進(jìn)行進(jìn)一步的考驗。
口腔醫學(xué)實(shí)習周記 2
第一周
一、實(shí)習初體驗
本周是我口腔醫學(xué)實(shí)習的第一周，懷揣著(zhù)緊張與期待的心情踏入了實(shí)習醫院的口腔科。剛到科室，就被忙碌的景象所震撼。醫生和護士們有條不紊地穿梭于各個(gè)治療椅之間，患者們在候診區耐心等待。帶教老師熱情地歡迎了我，并簡(jiǎn)單介紹了科室的布局和日常工作流程。
二、理論與實(shí)踐的碰撞
第一天，老師就開(kāi)始給我講解口腔檢查的基本步驟和方法。我原以為自己在學(xué)校里對理論知識掌握得還算扎實(shí)，但真正到了實(shí)踐操作時(shí)，才發(fā)現有許多細節需要注意。比如，在為患者進(jìn)行口腔檢查時(shí)，要調整好燈光的角度以便清晰地觀(guān)察口腔內的各個(gè)部位，操作時(shí)動(dòng)作要輕柔，避免引起患者的不適。我跟著(zhù)老師看了幾個(gè)病例，從簡(jiǎn)單的齲齒檢查到復雜的牙周病診斷，每一個(gè)病例都像是一本生動(dòng)的教科書(shū)，讓我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。
三、協(xié)助工作的收獲
隨著(zhù)對科室工作流程的逐漸熟悉，我開(kāi)始協(xié)助老師做一些簡(jiǎn)單的工作，如準備治療器械、為患者登記信息等�？此坪�(jiǎn)單的工作，其實(shí)也有很多講究。例如，器械的準備必須嚴格按照無(wú)菌操作原則，每一件器械都要擺放整齊，方便醫生取用。在協(xié)助的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì )了如何與患者進(jìn)行有效的溝通，安撫他們緊張的情緒。這一周雖然忙碌，但收獲頗豐，讓我對口腔醫學(xué)實(shí)習充滿(mǎn)了信心。
第二周
一、深入學(xué)習口腔治療
經(jīng)過(guò)第一周的適應期，本周我開(kāi)始更深入地學(xué)習口腔治療技術(shù)。老師開(kāi)始教我一些基礎的治療操作，比如齲齒的充填。在老師的指導下，我先學(xué)習了如何選擇合適的充填材料，然后看著(zhù)老師示范如何去除齲壞組織、制備洞形、消毒窩洞以及充填材料�？粗�(zhù)老師熟練的操作手法，我心里既羨慕又有些擔憂(yōu)自己能否做好。當我自己上手操作時(shí)，才發(fā)現每一個(gè)步驟都不容易。去除齲壞組織時(shí)，力度的把握很關(guān)鍵，一不小心就可能傷到健康的牙體組織；充填材料時(shí)，要確保材料均勻地填充到洞內，并且不能有氣泡。雖然我的操作還很生疏，但老師一直在旁邊耐心地指導我，這讓我逐漸克服了內心的恐懼。
二、患者溝通的重要性
這周我深刻體會(huì )到了與患者溝通的重要性。在治療過(guò)程中，有一位患者對治療過(guò)程非常害怕，表現得十分緊張。我嘗試用所學(xué)的知識向他解釋治療的必要性和安全性，雖然他還是有些擔憂(yōu)，但明顯放松了許多。老師告訴我，良好的患者溝通不僅能讓患者更好地配合治療，還能提高患者對醫生的信任度。從那以后，我更加注重與患者的溝通技巧，努力在治療前、治療中以及治療后都能與患者保持良好的交流。
三、了解口腔疾病的多樣性
在這一周里，我還見(jiàn)識到了各種各樣的口腔疾病。除了常見(jiàn)的齲齒和牙周病，還有一些比較復雜的病例，如口腔黏膜病和頜面部囊腫。每個(gè)病例都需要醫生進(jìn)行詳細的問(wèn)診、全面的檢查以及準確的診斷。這讓我意識到口腔醫學(xué)的領(lǐng)域非常廣闊，還有很多知識需要我去學(xué)習和探索。
第三周
一、獨立操作的嘗試
隨著(zhù)實(shí)習的深入，我開(kāi)始有了一些獨立操作的機會(huì )。在老師的嚴格監督下，我獨立完成了幾個(gè)簡(jiǎn)單的齲齒充填和潔牙操作。這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰，但也是一個(gè)巨大的進(jìn)步。在獨立操作的過(guò)程中，我更加注重操作的規范性和準確性。每完成一個(gè)步驟，我都會(huì )仔細檢查，確保沒(méi)有問(wèn)題后再進(jìn)行下一步。雖然我的速度還比較慢，但看到患者滿(mǎn)意的笑容，我感到非常有成就感。
二、口腔修復學(xué)的`學(xué)習
本周開(kāi)始接觸口腔修復學(xué)方面的知識和操作。老師向我介紹了各種口腔修復體，如假牙、烤瓷牙等，并講解了它們的制作原理和適用范圍。我觀(guān)看了老師為患者取印模的過(guò)程，這是制作假牙的重要步驟。取印模需要患者的高度配合，同時(shí)醫生的操作手法也非常關(guān)鍵。老師告訴我，印模的準確性直接關(guān)系到修復體的質(zhì)量。我自己也嘗試了為患者取印模的前期準備工作，如選擇合適的印模材料、調整托盤(pán)等。
三、應對突發(fā)情況
在實(shí)習過(guò)程中，難免會(huì )遇到一些突發(fā)情況。有一次，一位患者在治療過(guò)程中突然出現了過(guò)敏反應。老師迅速做出反應，停止治療并采取了相應的急救措施。我在旁邊協(xié)助老師，心里既緊張又敬佩老師的冷靜和專(zhuān)業(yè)。這件事情讓我明白，作為一名口腔醫生，不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和技能，還要具備應對突發(fā)情況的能力。
第四周
一、口腔正畸學(xué)的探索
本周進(jìn)入了口腔正畸學(xué)的實(shí)習板塊。正畸是一門(mén)非常有趣的學(xué)科，它可以通過(guò)各種矯治器來(lái)矯正牙齒的不齊。我跟著(zhù)老師學(xué)習了如何診斷牙齒不齊的類(lèi)型，以及如何制定個(gè)性化的正畸治療方案。老師還向我展示了不同類(lèi)型的矯治器，如傳統的金屬矯治器、陶瓷矯治器和隱形矯治器。我看到許多年輕患者因為牙齒不齊而感到自卑，經(jīng)過(guò)正畸治療后，他們的笑容變得更加自信。這讓我感受到了口腔正畸學(xué)的魅力和重要性。
二、參與病例討論
科室每周都會(huì )進(jìn)行病例討論，本周我有幸參與其中。在病例討論會(huì )上，醫生們會(huì )分享一些疑難病例，并共同探討最佳的治療方案。我認真傾聽(tīng)著(zhù)醫生們的分析和討論，他們從不同的角度出發(fā)，綜合考慮患者的年齡、健康狀況、口腔狀況等因素來(lái)制定治療方案。這讓我大開(kāi)眼界，學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的臨床思維方式。通過(guò)參與病例討論，我也更加明白了團隊合作在口腔醫學(xué)中的重要性。
三、實(shí)習總結與展望
轉眼間，四周的實(shí)習生活即將結束。這四周里，我在口腔醫學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域都有了一定的學(xué)習和實(shí)踐，從口腔內科到口腔修復、正畸，每一個(gè)領(lǐng)域都讓我感受到了口腔醫學(xué)的博大精深。我也意識到自己還有很多不足之處，需要不斷地學(xué)習和提高。在未來(lái)的實(shí)習生活中，我希望能夠進(jìn)一步提高自己的操作技能，接觸更多的疑難病例，拓寬自己的臨床思維，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的口腔醫生打下堅實(shí)的基礎。
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