資料員的實(shí)習周記(通用10篇)
愉快又充實(shí)的一周又告一段落了,我們既增長(cháng)了見(jiàn)識,也鍛煉自身,需要進(jìn)行好好的總結并且記錄在周記里了。你所見(jiàn)過(guò)的周記應該是什么樣的?下面是小編為大家收集的資料員的實(shí)習周記,僅供參考,歡迎大家閱讀。
資料員的實(shí)習周記 篇1
第一周:2月20日——2月24日
通過(guò)家人的介紹我來(lái)到了位天津市塘沽區的中建公司中鋼響螺灣項目部,開(kāi)始了為期一個(gè)月的資料員實(shí)習生活。實(shí)習第一個(gè)周,算是適應期。相信大家剛開(kāi)始實(shí)習的時(shí)候,都做過(guò)類(lèi)似復印打字、領(lǐng)導安排的整理文檔等的“雜活”,因為 剛開(kāi)始對于公司的工作內容、流程還不了解,所以做“雜活”成了實(shí)習工作必做的工作。雖然 工作比較繁雜,但是我們也不能怠慢或者有任何的不樂(lè )意。因為很多事情都是從小事做起, 慢慢的積累經(jīng)驗的。 在做這些小事的同時(shí)我們也能從中學(xué)到不少的東西。 這些事情是我們在 學(xué)校的時(shí)候學(xué)不到的。我們必須認真積極的對待。所以說(shuō)事情是不分大小,只要積極學(xué)習積 極辦事,做好份內事,勤學(xué)、勤問(wèn)、勤做,就會(huì )有意想不到的收獲。
由于本工程工期較緊,項目上的資料員流動(dòng)性較大,第一天師傅就帶我到工地現場(chǎng)了解本工程的基本情況,讓我對這個(gè)項目有了大概的了解。去之前師傅跟我說(shuō)了實(shí)習中必說(shuō)的“安全第一、預防為主”的安全方針,堅持“管生產(chǎn)必須管安全”的`安全生產(chǎn)原則。重新溫故了學(xué)校里老師所教的“三保、四口、五鄰邊”等安全知識。最近師傅比較忙,從現場(chǎng)回來(lái)后,師傅開(kāi)始教我工程資料軟件相關(guān)知識,根據工程進(jìn)展交代我接下來(lái)所要做的工作。之前的實(shí)習都是做一些打印、復印的工作,未接觸過(guò)工程資料軟件,因為我在學(xué)校并未學(xué)過(guò)工程相關(guān)的課程,所以聽(tīng)起來(lái)一頭霧水,看著(zhù)一臉茫然的我,師傅只好又重新給我講解了一遍,并把接下來(lái)需要做的工作記錄下來(lái),讓我參照著(zhù)一項一項的做,并安慰我慢慢來(lái),不要著(zhù)急。還給我找來(lái)了工程資料管理方面的書(shū)籍,希望我能夠盡快接手。
第一個(gè)禮拜的實(shí)習,可以簡(jiǎn)單的總結為幾個(gè)字,那就是:多看,多問(wèn),多觀(guān)察,多思考!要發(fā)揚自主思考問(wèn)題的能力,在碰到問(wèn)題的事情,自覺(jué)努力去獨立解決,這樣對問(wèn)題便能夠有一個(gè)更深刻的了解,當解決的時(shí)候也會(huì )獲益良多。通過(guò)一周的實(shí)習,收獲還是蠻多的。
第二周:2月27日——3月2日
由于天氣原因,工程實(shí)際進(jìn)度遠遠滯后于計劃工期,項目部為了盡快趕上計劃進(jìn)度,加快了施工進(jìn)度,地上進(jìn)行第五層施工時(shí),地下室二層也在加快施工進(jìn)度,昨天鋼筋工加班加點(diǎn)完成了地下室二層部分基礎梁鋼筋綁扎工作,今天一早跟隨技術(shù)總工、質(zhì)檢員、監理、師傅進(jìn)行基礎梁鋼筋隱蔽工程檢驗。
檢驗標準和項目如下:鋼筋的品種、規格、根數、位置、搭接、錨固長(cháng)度位置、鋼筋的間距、排距、綁扎點(diǎn)等進(jìn)行全面檢查,合格后報質(zhì)檢員、施工員專(zhuān)檢。
合格后由質(zhì)檢員報監理處驗收,其內容:評定有,隱蔽驗收單、原材料合格證、復試報告、焊接報告。監理驗收合格并簽署意見(jiàn)后進(jìn)行下道工序的施工。
第三周:3月5日——3月9日
為了能夠真正的學(xué)到知識,我很?chē)栏竦囊笞约喝プ龊妹恳患虑,即使再?jiǎn)單的事情我都會(huì )認真考慮幾遍,因此,雖然做得不算快,但能夠保證讓同事們滿(mǎn)意。同事通常也不催促,都把任務(wù)安排好,然后便交給我自己去處理,同時(shí)還不時(shí)提供一些幫助。通過(guò)了一周的實(shí)習,工程資料軟件業(yè)慢慢的熟悉了,做起事情也越來(lái)越順手了。
第四周:3月12日——3月16日
實(shí)習快要結束了,總結這一個(gè)月來(lái)實(shí)習的經(jīng)驗、教訓,從領(lǐng)導身上我體會(huì )到了敬業(yè)與關(guān)懷,在同事身上我學(xué)到了勤奮與自律,可以這樣說(shuō),繁忙與充實(shí)是我在實(shí)習這段時(shí)間的最好總結。
資料工作看似輕松,實(shí)則比較細碎繁瑣,能夠真正做好不容易,從剛開(kāi)始過(guò)來(lái)實(shí)習到現在,自療基本上算是從基礎到驗收整理了一遍了,剛開(kāi)始整理資料時(shí)手忙腳亂,丟三落四,不值從何下手,現在,再整理資料時(shí)已經(jīng)思路很清晰了。
通過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習,我深深體會(huì )到,無(wú)論做什么事都要認真、細致,從事工程資料員工作更需要嚴謹的工作態(tài)度,這個(gè)工作經(jīng)常與文檔打交道,要處理大量的數據,要求精確,任何一點(diǎn)細小的錯誤都會(huì )影響到整體的結果。
在工作中,還要與同事積極溝通,因為資料并不是獨立的,資料里面的任何一個(gè)數據都是有依據的,都不是無(wú)中生有的,一個(gè)數據錯了,就會(huì )影響一個(gè)項目部的利益,甚至影響到整個(gè)公司的利益。
資料員的實(shí)習周記 篇2
2月16日~2月23日
我以實(shí)習生的身份來(lái)到西安鐵一院/歐博邁亞聯(lián)合監理站,實(shí)習的第一周我是作為一名資料員負責工程項目的資料檔案管理、計劃、統計管理及內業(yè)管理工作。首先師傅讓我看了很多監理資料員的管理手冊、監理規范、監理實(shí)施細則、監理計劃,使我對監理工作有了初步的認識和了解。其次我又學(xué)習了監理工作的依據:
、殴こ淌┕D紙、技術(shù)說(shuō)明及設計交底、會(huì )審紀要;
、票O理合同及經(jīng)建設方同意的《監理規劃》;
、潜O理合同、總承包合同及分包合同(包括業(yè)主與各方簽訂的各種協(xié)議);
、日嘘P(guān)政策、法令、監理法規等;⑸其它有關(guān)文件國家法律、法規、建設單位與施工單位簽定的施工合同或協(xié)議。師傅又幫我講解了監理的主要工作內容:“三控、兩管、一協(xié)調”,在現場(chǎng)控制工程的質(zhì)量、進(jìn)度、投資;進(jìn)行合同、信息管理;積極協(xié)調參建各方的關(guān)系。為了保證工程又快又好的完成,監理人員還會(huì )采取必要的措施:
1、對于關(guān)鍵部位、重要工序進(jìn)行現場(chǎng)旁站監理,檢查符合有關(guān)規定后,才允許進(jìn)行下一道工序的施工;
2、對于施工中重要建筑材料,在進(jìn)入現場(chǎng)時(shí)必須檢查產(chǎn)品出廠(chǎng)合格證書(shū),或者進(jìn)行見(jiàn)證取樣,送到有相關(guān)資質(zhì)的檢測單位進(jìn)行檢驗;
3、做好監理日志,詳細記錄每一天工程所發(fā)生的事情,以防工程出現質(zhì)量問(wèn)題,從而能夠有依可查。
2月24日~3月2日
第二周,師傅就給我講解了資料員的職責和任務(wù),讓我更加了解了自己的工作實(shí)質(zhì)。首先要負責工程項目資料、圖紙等檔案的收集、管理。
1. 負責工程項目的所有圖紙的接收、清點(diǎn)、登記、發(fā)放、歸檔、管理工作:在收到工程圖紙并進(jìn)行登記以后,按規定向有關(guān)單位和人員簽發(fā),由收件方簽字確認。負責收存全部工程項目圖紙,且每一項目應收存不少于兩套正式圖紙,其中至少一套圖紙有設計單位圖紙專(zhuān)用章?⒐D采用散裝方式折疊,按資料目錄的順序,對建筑平面圖、立面圖、剖面圖、建筑詳圖、結構施工圖等建筑工程圖紙進(jìn)行分類(lèi)管理。
2. 收集整理施工過(guò)程中所有技術(shù)變更、洽商記錄、會(huì )議紀要等資料并歸檔:負責對每日收到的管理文件、技術(shù)文件進(jìn)行分類(lèi)、登錄、歸檔。負責項目文件資料的登記、受控、分辦、催辦、簽收、用印、傳遞、立卷、歸檔和銷(xiāo)毀等工作。負責做好各類(lèi)資料積累、整理、處理、保管和歸檔立卷等工作,注意保密的原則。來(lái)往文件資料收發(fā)應及時(shí)登記臺帳,文件資料的內容和性質(zhì)準確及時(shí)遞交項目經(jīng)理批閱,并及時(shí)送有關(guān)部門(mén)辦理。確保設計變更、洽商的完整性,要求各方嚴格執行接收手續,所接收到的設計變更、洽商,須經(jīng)各方簽字確認,并加蓋公章。設計變更(包括圖紙會(huì )審紀要)原件存檔。所收存的技術(shù)資料須為原件,無(wú)法取得原件的,詳細背書(shū),并加蓋公章。作好信息收集、匯編工作,確保管理目標的全面實(shí)現。
3月3日~3月9日
第三周我主要參加分部分項工程的驗收工作:
負責備案資料的填寫(xiě)、會(huì )簽、整理、報送、歸檔:負責工程備案管理,實(shí)現對竣工驗收相關(guān)指標(包括質(zhì)量資料審查記錄、單位工程綜合驗收記錄)作備案處理。對樁基工程、基礎工程、主體工程、結構工程備案資料核查。嚴格遵守資料整編要求,符合分類(lèi)方案、編碼規則,資料份數應滿(mǎn)足資料存檔的需要。
監督檢查施工單位施工資料的編制、管理,做到完整、及時(shí),與工程進(jìn)度同步:對施工單位形成的管理資料、技術(shù)資料、物資資料及驗收資料,按施工順序進(jìn)行全程督查,保證施工資料的真實(shí)性、完整性、有效性。
按時(shí)向公司檔案室移交:在工程竣工后,負責將文件資料、工程資料立卷移交公司。文件材料移交與歸檔時(shí),應有“歸檔文件材料交接表”,交接雙方必須根據移交目錄清點(diǎn)核對,履行簽字手續。移交目錄一式二份,雙方各持一份。
負責向市城建檔案館的檔案移交工作:提請城建檔案館對列入城建檔案館接收范圍的工程檔案進(jìn)行預驗收,取得《建設工程竣工檔案預驗收意見(jiàn)》,在竣工驗收后將工程檔案移交城建檔案館。
3月10日~3月16日
第三周主要負責計劃、統計的管理工作負責對施工部位、產(chǎn)值完成情況的匯總、申報,按月編制施工統計報表:在平時(shí)統計資料基礎上,編制整個(gè)項目當月進(jìn)度統計報表和其他信息統計資料。編報的統計報表要按現場(chǎng)實(shí)際完成情況嚴格審查核對,不得多報,早報,重報,漏報。
負責與項目有關(guān)的各類(lèi)合同的檔案管理:負責對簽訂完成的合同進(jìn)行收編歸檔,并開(kāi)列編制目錄。作好借閱登記,不得擅自抽取、復制、涂改,不得遺失,不得在案卷上隨意劃線(xiàn)、抽拆。
負責向銷(xiāo)售策劃提供工程主要形象進(jìn)度信息:向各專(zhuān)業(yè)工程師了解工程進(jìn)度、隨時(shí)關(guān)注工程進(jìn)展情況,為銷(xiāo)售策劃提供確實(shí)、可靠的工程信息。
指導工程技術(shù)人員對施工技術(shù)資料(包括設備進(jìn)場(chǎng)開(kāi)箱資料)的保管:指導工程技術(shù)人員對施工組織設計及施工方案、技術(shù)交底記錄、圖紙會(huì )審記錄、設計變更通知單、工程洽商記錄等技術(shù)資料分類(lèi)保管交資料室。指導工程技術(shù)人員對工作活動(dòng)中形成的,經(jīng)過(guò)辦理完畢的,具有保存價(jià)值的文件材料;一項基建工程進(jìn)行鑒定驗收時(shí)歸檔的科技文件材料;已竣工驗收的工程項目的'工程資料分級保管交資料。
3月17日~3月23日
第四周負責工程項目的內業(yè)管理工作協(xié)助項目經(jīng)理做好對外協(xié)調、接待工作:協(xié)助項目經(jīng)理對內協(xié)調公司、部門(mén)間,對外協(xié)調施工單位間的工作。做好與有關(guān)部門(mén)及外來(lái)人員的聯(lián)絡(luò )接待工作,樹(shù)立企業(yè)形象。
負責工程項目的內業(yè)管理工作:匯總各種內業(yè)資料,及時(shí)準確統計,登記臺帳,報表按要求上報。通過(guò)實(shí)時(shí)跟蹤、反饋監督、信息查詢(xún)、經(jīng)驗積累等多種方式,保證匯總的內業(yè)資料反映施工過(guò)程中的各種狀態(tài)和責任,能夠真實(shí)地再現施工時(shí)的情況,從而找到施工過(guò)程中的問(wèn)題所在。對產(chǎn)生的資料進(jìn)行及時(shí)的收集和整理,確保工程項目的順利進(jìn)行。有效地利用內業(yè)資料記錄、參考、積累,為企業(yè)發(fā)揮它們的潛在作用。
負責工程項目的后勤保障工作:負責做好文件收發(fā)、歸檔工作。負責部門(mén)成員考勤管理和日常行政管理等經(jīng)費報銷(xiāo)工作。負責對竣工工程檔案整理、歸檔、保管、便于有關(guān)部門(mén)查閱調用。負責公司文字及有關(guān)表格等打印。保管工程印章,對工程蓋章登記,并留存備案。
資料員的實(shí)習周記 篇3
11月15日至11月21日
來(lái)到工地已經(jīng)一周了,雖然每天很忙很累,但收獲也很多。第一次到現場(chǎng)很好奇,什么都想知道可又不知從何問(wèn)起,無(wú)論我們問(wèn)什么,老師都很耐心的告訴我們。這一周的時(shí)間,已經(jīng)慢慢的適應了工地的環(huán)境,漸漸的融入了工作中,這次實(shí)習是我們學(xué)習理論知識以來(lái)的第一次接觸現場(chǎng)事物,將理論知識與實(shí)際相結合,突破了書(shū)本的限制,其意義重大。
由于剛來(lái)到工地,對周?chē)h(huán)境都不熟悉,老師帶著(zhù)我去現場(chǎng)看了看,了解了一下工地周邊環(huán)境、工程進(jìn)度以及工程概況,因為資料員必須知道工程進(jìn)度,了解施工現場(chǎng)的情況,才能把資料做好做真,才能把資料跟上工程進(jìn)度。
在去現場(chǎng)的路上老師先是給我介紹了一下公司的情況,對公司有了初步的了解,然后,又給我講了講資料方面的知識,我這才知道了,原來(lái)資料是分為技術(shù)資料和安全資料的。技術(shù)資料一共十一盒,安全資料一共十三盒。
11月22日至11月28日
由于工程主體已經(jīng)完工了,所以需要弄的資料也不是很多了,老師把以前的一個(gè)比較全的工程上的`資料給我拿過(guò)來(lái)讓我看一看,不懂的地方就問(wèn)問(wèn)她。剛開(kāi)始看時(shí)感覺(jué)很簡(jiǎn)單,就是照著(zhù)資料軟件改一改工程名稱(chēng)就可以了,可等過(guò)了兩天老師提問(wèn)時(shí),我卻幾乎什么都不知道,唉,想和做確實(shí)有一定的距離啊。
技術(shù)資料第一卷主要是工程概況表、管理人員名單和施工組織設計;第二卷是技術(shù)交底和圖紙會(huì )審記錄表以及設計變更通知單;第三卷主要是樓層平面放線(xiàn)記錄表和樓層標高超測記錄;第四卷是一些材料的進(jìn)出場(chǎng)合格證;第五卷是材料的試檢驗報告記錄;第六卷是混凝土的澆灌申請表、施工記錄,拆模申請單,鋼筋的隱蔽驗收記錄;第七卷是基礎部分的資料;第八卷是主體部分的資料;第十卷是屋面部分的資料;第十一卷是裝飾裝修部分的資料;最后一卷是第二十五卷,主要是竣工驗收資料。這是這一個(gè)星期以來(lái)對技術(shù)資料一個(gè)大概的記憶,對里面一些具體的內容還不是很了解,不過(guò),我相信自己以定能克服這些困難,把這幾本資料弄透徹、搞明白了。
11月29日至12月5日
這周正好趕上總公司安全科的來(lái)工地檢查,公司領(lǐng)導來(lái)現場(chǎng)觀(guān)看后,到會(huì )議室開(kāi)會(huì ),說(shuō)了說(shuō)現場(chǎng)的施工情況以及需要注意的事項,最后下達了一份隱患整改通知單,老師讓我打一份隱患整改報告,我這才知道原來(lái)每份隱患整改通知單都得對應回一份隱患整改報告,并且如果通知單是安檢站下達的,必須蓋公司公章。
主體上填充墻砌筑也開(kāi)始了,跟老師去現場(chǎng)打試塊,我知道了,砌筑時(shí)所用的砂漿試塊是要送實(shí)驗室進(jìn)行檢驗的,每層要打一組試塊,一組就是三塊,打出來(lái)之后三天之內要送到實(shí)驗室進(jìn)行養護28天。砌筑所用的磚也要送實(shí)驗室做實(shí)驗,不超過(guò)15萬(wàn)塊送一組,一組是十二塊。無(wú)論去實(shí)驗室送什么樣品做實(shí)驗,都得寫(xiě)一個(gè)委托單。
由于一層砌體已經(jīng)砌完需要弄資料讓監理簽字,我就問(wèn)了問(wèn)老師簽字的具體程序,一般是施工方先簽字、然后監理上再簽,最后再讓甲方簽字,如果有設計和勘察單位,得勘察設計單位先簽好乙方才能簽字。一般,地基工程驗收報告、主體驗收報告都得蓋公司公章。
12月6日至12月12日
今天施工現場(chǎng)又來(lái)了一些工人,安全人員通知我讓先把該簽字的資料準備好時(shí),我又不知道該怎么辦了,幸虧老師告訴了我,我這才知道,每次來(lái)新員工,為了保障員工的權利,都得和新員工簽訂合同,一般包括安全生產(chǎn)合同、職工安全生產(chǎn)合同、委托書(shū)和安全合同。委托書(shū)是需要每個(gè)員工都得親自簽名按手印的。
工程每進(jìn)行一步都得弄一個(gè)技術(shù)交底和安全技術(shù)交底,技術(shù)交底內容主要是工序的施工工藝,安全交底主要是干這項工作的員工要注意的事項以及自身的安全問(wèn)題。
每次新來(lái)員工都得對員工進(jìn)行三級教育,主要講安全問(wèn)題,然后把教育內容打出來(lái)讓受教育人和教育人簽字,并且每半月對員工進(jìn)行一次經(jīng)常性教育,以保障職工的安全。
重大危險源也是屬于安全資料方面的,并且一星期記錄一次,主要內容是對臨時(shí)用電機具、塔吊、以及施工現場(chǎng)的情況進(jìn)行檢查,保證施工現場(chǎng)的安全,保證施工進(jìn)度的安全進(jìn)行。
12月13日至12月19日
混凝土構造柱打混凝土又去打了一組混凝土試塊,雖然打了試塊,但是送試塊時(shí)填試驗委托單時(shí)又出現問(wèn)題了,因為上面有一個(gè)同條件和一個(gè)標養,以前都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的詞,也不知道這是怎么回事,就問(wèn)了問(wèn)老師。原來(lái),除了柱以外,所有的其他分項工程澆混凝土時(shí)都得留一組同條件試塊和一組標養試塊。標養試塊是送到實(shí)驗室養護28天,而同條件試塊是放到施工現場(chǎng),等到每天的平均溫度加起來(lái)超過(guò)600℃了就拿到實(shí)驗室進(jìn)行試壓試驗。
梁板梯上必須留一組拆模試塊,施工上什么時(shí)候說(shuō)拆模了,什么時(shí)候就送到試驗室去做試驗,強度超過(guò)75%了就可以進(jìn)行拆模了。如果同一個(gè)分部工程,同一種強度等級的混凝土試塊超過(guò)一組,在匯總時(shí),必須在整理一個(gè)試檢驗報告評定表和一個(gè)試檢驗匯總表。
12月20日至12月26日
這周內墻抹灰,又弄了一個(gè)內墻抹灰的技術(shù)交底和安全交底,把內墻抹灰的資料都整理出來(lái),一份資料要一式三份,乙方一份、甲方一份、監理一份,并且每一個(gè)檢驗批工程,都得給監理上弄一個(gè)報驗申請表,并且內墻抹灰還要有一個(gè)隱蔽工程驗收記錄表,并且把這一工程的剖面圖畫(huà)上。
內墻抹灰時(shí),還需要整理一個(gè)質(zhì)量通病記錄表。屋面工程的資料也要整理一份隱蔽工程驗收記錄,并且找平層、保溫層、防水層和細部構造都要有一份資料,且都得有一份報驗申請表。
整理屋面工程的資料時(shí)感觸頗深,整理屋面資料時(shí),也沒(méi)去現場(chǎng)看,也沒(méi)問(wèn)現場(chǎng)的施工員屋面是不是按照圖紙上做的,我就直接按照圖紙上的做法把屋面上的這些資料都打印出來(lái)了,結果,拿去給監理簽字時(shí),監理不簽,說(shuō)是屋面上根本沒(méi)做保溫,當時(shí)感覺(jué)很尷尬,也深深認識到,對于施工現場(chǎng)的是還得多了解,多問(wèn)問(wèn),才能把資料整理完美。
資料員的實(shí)習周記 篇4
6月16日星期日天氣晴;
早飯后,我在教師和同學(xué)一片告別和祝福聲中離開(kāi)學(xué)校;奔馳的列車(chē),連接著(zhù)我學(xué)習生活的終點(diǎn)和工作的起點(diǎn),;6月17日星期一天氣晴;今天陽(yáng)光燦爛,使整個(gè)城市顯得熱氣騰騰,生機盎然;下午2時(shí),我準時(shí)到達公司接待室,陳總經(jīng)理和組織人;因我自己有這個(gè)要求,就同意安排到公司第八項目部去;6月19日星期三天氣晴;昨晚回宿舍后學(xué)習圖紙,一直看到11點(diǎn)多鐘。
6月16日 星期日 天氣 晴
早飯后,我在教師和同學(xué)一片告別和祝福聲中離開(kāi)學(xué)校,踏上去應聘公司報到的旅途。隆隆的列車(chē)聲遮掩不住我內心的激動(dòng),昨天隆重的畢業(yè)典禮大會(huì )上的情景又浮現在我的眼前,宋校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)的講話(huà)使我深受感動(dòng),他說(shuō):“你們四年大學(xué)生活結束了,圓滿(mǎn)地劃上了句號,我衷心祝賀你們。四年的大學(xué)生活將成為你們人生旅途上一段美好的回憶。從明天開(kāi)始,你們將走上工作崗位,這是人生旅途的一個(gè)新起點(diǎn),預祝你們走得一路順風(fēng)平安!
奔馳的列車(chē),連接著(zhù)我學(xué)習生活的終點(diǎn)和工作的起點(diǎn),我想,人生也許就像一列奔馳的列車(chē),只有不停地奔馳,才有它旺盛的生命力,也才有它巨大的社會(huì )價(jià)值。
6月17日星期一天氣晴
今天陽(yáng)光燦爛,使整個(gè)城市顯得熱氣騰騰,生機盎然。上午去公司報到后,公司組織人事部門(mén)約我下午與總經(jīng)理見(jiàn)面。
下午2 時(shí),我準時(shí)到達公司接待室,陳總經(jīng)理和組織人事處王處長(cháng)接待了我。陳總經(jīng)理首先代表公司對我應聘到他們公司工作表示歡迎,他簡(jiǎn)要介紹了公司情況。陳總經(jīng)理人很年輕,他自我介紹也是工民建專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生,今年35 歲,已在公司工作12年,從助理施工員、施工員、副總經(jīng)理直至去年擔任總經(jīng)理職務(wù)。他最后征求我對工作安排的意見(jiàn),我說(shuō)我要求到基層施工第一線(xiàn)去工作,我不怕苦,想盡量多接觸一些實(shí)際知識,并希望能安排一名老工程師作為我的業(yè)務(wù)導師。陳總經(jīng)理很贊成我的要求,他說(shuō)原想讓我留在公司機關(guān)工作,因我自己有這個(gè)要求,就同意安排到公司第八項目部去工作。陳總經(jīng)理還說(shuō):“四年大學(xué)生活應該說(shuō)學(xué)到了系統的基礎理論知識,但還缺乏實(shí)踐知識,從知識的完整性和人才培養來(lái)講,先到施工第一線(xiàn)去工作鍛煉是好的,只有理論與實(shí)踐很好結合,才能在實(shí)際工作中不斷增長(cháng)才干!
6月19日 星期三 天氣 晴
昨晚回宿舍后學(xué)習圖紙,一直看到11點(diǎn)多鐘,上床后滿(mǎn)腦子盡是圖紙在打架。這是一個(gè)技改擴建項目,主要內容為建設一個(gè)工廠(chǎng)自備熱電站和堿回收工程,大小單位工程36個(gè),主廠(chǎng)房將鍋爐房、常用配電室、汽輪機房合為一體,并與煤廊、煙囪連接,結構復雜,難度高,是整個(gè)工程項目的核心部分。建設項目中,也有結構極為簡(jiǎn)單的平房,如磚砌體結構的儀器維修車(chē)間和鋼結構的干煤棚。還有多個(gè)地下鋼筋混凝土水池和兩個(gè)45m 高的煙囪一個(gè)是鋼筋混凝土的,另一個(gè)是磚煙囪。趙工程師說(shuō),這個(gè)工程要力爭中標。我想中標后參加該工程施工,對我是一個(gè)極好的學(xué)習和鍛煉的機會(huì )。想著(zhù)想著(zhù),我成了一個(gè)頭戴安全帽、身穿工作服、站在高高的腳手架上、進(jìn)行質(zhì)量檢查的實(shí)習施工員,我心曠神怡地向著(zhù)遠方眺望,突然吹來(lái)一陣大風(fēng),腳手架搖晃了幾下后把我拋到了空中,我大叫了一聲醒了,原來(lái)是一個(gè)夢(mèng),只覺(jué)得背上全是冷汗。
6 月21 日 星期五 天氣 陰
上午和趙工程師去造紙廠(chǎng)工地進(jìn)行實(shí)地考察。趙工程師說(shuō),在編制施工組織設計方案前,一定要到現場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地考察,千萬(wàn)不能想當然地閉門(mén)造車(chē)。只有詳細了解了現場(chǎng)的具體情況后,編制的`施工組織設計方案才有針對性,也才有較好的實(shí)用價(jià)值。臨行前,趙工程師要我了解以下一些主要內容:
1.現場(chǎng)供電情況(線(xiàn)路、容量等);
2. 現場(chǎng)供水、排水情況(線(xiàn)路、容量等);
3. 現場(chǎng)道路暢通情況;
4.現場(chǎng)可供利用的建筑物情況;
5. 現場(chǎng)已有地下管線(xiàn)情況;
6.現場(chǎng)周?chē)鞘袦y量控制點(diǎn)情況等。
趙工程師說(shuō),如果是外地工地,還應了解當地施工期間的氣溫、降雨量、風(fēng)力、風(fēng)向以及地震烈度、地方資源、地方交通運輸、地方施工協(xié)作單位以及當地建設行政主管部門(mén)的有關(guān)建筑市場(chǎng)的管理文件等。
下午,趙工程師主持召開(kāi)技術(shù)工作會(huì )議,討論造紙廠(chǎng)投標工程施工組織設計編制要點(diǎn),要求項目部有關(guān)人員提出意見(jiàn)和建議。大家從進(jìn)度、質(zhì)量、安全、成本等多方面提出了各自的意見(jiàn),我聽(tīng)了很受啟發(fā)。我最后一個(gè)發(fā)言,根據設計圖紙和上午了解的現場(chǎng)情況,提出了三個(gè)方面的建議。
第一,建議本工程以主廠(chǎng)房為主線(xiàn)編制施工進(jìn)度網(wǎng)絡(luò )圖。為便于鍋爐房和汽輪機房的屋架制作和屋面吊裝工作,建議兩車(chē)間中的樓層部分在屋面吊裝結束后再施工,這樣可大大加快主廠(chǎng)房的施工進(jìn)度。
第二,現場(chǎng)可供利用的原有建筑物不多,如果全部搭建臨時(shí)用房,成本較高。建議將兩棟結構簡(jiǎn)單的平房―――磚混結構的儀器維修車(chē)間和鋼結構的干煤棚開(kāi)工時(shí)搶建后干煤棚的鋼柱、鋼屋架提前在綜合廠(chǎng)預制好,作為工地辦公用房、工具用房和工地攪拌站用房,以節約搭設臨時(shí)設施的費用。
第三,本項目單位工程較多,建議在干煤棚內設砂漿、混凝土集中攪拌供應站,既有利于砂漿、混凝土質(zhì)量的控制,也有利于現場(chǎng)文明施工,同時(shí)還可減少浪費、降低成本。
趙工程師最后總結時(shí),對我所提的三點(diǎn)建議作了肯定,決定采納。他還表?yè)P我考慮問(wèn)題比較細致。
6月22日 星期六 天氣 陰
上午不休息,趙工程師帶我到項目部一個(gè)在建工地去檢查工作。這是一個(gè)宿舍工程,一到大門(mén)口,趙工程師就贊揚門(mén)口掛的一塊安全警示牌:進(jìn)入施工現場(chǎng),請戴好安全帽。其中“戴好”兩字用紅漆描寫(xiě),特別醒目,旁邊還畫(huà)一幅正在戴安全帽的頭像,雙手正在系結安全帽帶子。工地負責人王隊長(cháng)介紹說(shuō),這是針對有些人戴安全帽馬虎提出的。雖然只多了一個(gè)“好”字,但其安全要求卻深化了很多。
王隊長(cháng)陪我們樓上樓下看了一圈。今天正在砌筑頂層磚墻,外墻面的鋁合金窗框和內墻的木門(mén)框正在安裝。檢查后趙工程師發(fā)現了兩個(gè)問(wèn)題,要他們立即加以糾正。我真佩服趙工程師的施工經(jīng)驗,王隊長(cháng)稱(chēng)他火眼金睛”。事情雖小,但確實(shí)影響施工質(zhì)量,現記錄如下。
1.少數鋁合金窗框下面緊貼磚墻,預留空隙偏小,如圖1所示,
窗臺抹灰后,抹面高于窗框底面,易與窗框之間產(chǎn)生裂縫,造成日后下雨時(shí)窗臺滲水、墻面受潮。正確的作法如圖2 所示,窗框比窗臺磚墻面高20~30mm,待窗臺抹好后,以低于窗框底面10mm為宜,這樣雨水就能順利向外流淌,杜絕了窗臺處裂縫滲水的質(zhì)量通病。
2. 少數木門(mén)框的上面和兩側與磚墻貼得太緊,如圖3所示。將來(lái)抹灰后,抹灰層蓋住門(mén)框太多,影響美觀(guān)。正確作法如圖4所示,木門(mén)框與磚墻之間應留10~15mm空隙,待抹灰完成后,抹灰層蓋住門(mén)框5~8mm較為美觀(guān)。
6月23日 星期日 雷陣雨
午飯后正想休息,突然接到趙工程師電話(huà),說(shuō)天氣預報下午有雷陣雨,風(fēng)力有6級或7級,陣風(fēng)8級。我們幾個(gè)人分頭到工地去檢查、落實(shí)有關(guān)質(zhì)量、安全措施,叫我到昨天上午去的宿舍工地。趙工程師在電話(huà)中說(shuō),干我們建筑施工這一行業(yè),要十分注意天氣變化情況,氣溫的高低變化,刮風(fēng)下雨、下雪、下霜等都有可能對施工質(zhì)量、安全生產(chǎn)造成影響。趙工程師關(guān)照我上工地注意以下幾方面事宜:
1. 昨天剛砌的頂層磚墻,因檐口圈梁混凝土還未澆筑,應做好防風(fēng)、穩固措施;
2. 檢查井架纜風(fēng)繩錨固是否穩妥;
3. 檢查工地電動(dòng)機等電器設備的防雨措施是否完好;
4. 檢查腳手架上是否有零星木板、磚塊,防止大風(fēng)刮下傷人;
5. 檢查工地水泥倉庫屋面是否滲漏、地面是否墊高?
資料員的實(shí)習周記 篇5
第一周
2月7日,我正式實(shí)習上班了,主要是先跟著(zhù)任課教師到各個(gè)班級聽(tīng)課,指導教師劉老師雖然不是教語(yǔ)文的但卻是很熱心的幫我安排聽(tīng)語(yǔ)文老師的課。當我第一次走進(jìn)教室時(shí),面對著(zhù)黑板和同學(xué)們,我仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代。但這次卻是以一位實(shí)習教師的身份來(lái)到這個(gè)教室,感到非常緊張,不過(guò)還好我現在只是聽(tīng)課,即使心理緊張,同學(xué)們也不會(huì )看見(jiàn)。開(kāi)始上課了,我調整好緊張的心態(tài),認真的聽(tīng)老師講課,現在聽(tīng)課的感覺(jué)和以前不一樣:以前聽(tīng)課主要是為了學(xué)習知識,而現在聽(tīng)課是學(xué)習教學(xué)方法,目的不一樣,上課的注意點(diǎn)也完全不一樣,現在更多的注重觀(guān)察老師怎樣講課,如何駕馭課堂,如何控制授課的時(shí)間。課間,當有同學(xué)和我打招呼時(shí),感覺(jué)好別扭,在不久以前自己還是一個(gè)學(xué)生,現在卻被同學(xué)們問(wèn)好,好在自己能夠很快適應。老師和同學(xué)也會(huì )熱心的幫助我,我也虛心受教,不斷總結自己,積累經(jīng)驗,因此和老師、同學(xué)們相處的很融洽。每天積極認真的到各個(gè)班級聽(tīng)課,到每個(gè)班都會(huì )有不一樣的感受,心理總是在想教師真是一個(gè)偉大的職業(yè)。
在新的環(huán)境,新的身份,不一樣的心情下。 就這樣,一周的實(shí)習時(shí)光結束了,回顧一周來(lái)在學(xué)校的工作,我覺(jué)得很充實(shí),雖然能夠學(xué)到很多東西,但是還有那么一點(diǎn)不甘愿。
第二周
踏上實(shí)習的征程,當時(shí)的心情很復雜,記得曾經(jīng)看過(guò)這樣的一句話(huà):畢業(yè)是個(gè)殘忍的季節,不管成不成熟都要收割。就像我不管喜不喜歡都要到施劉小學(xué)。
當天下午,劉老師給我介紹了施劉小學(xué)的概況,之后,便直接見(jiàn)了學(xué)生。第一次面對學(xué)生,有些羞澀;學(xué)生第一次面對我,很欣喜,“哎,是實(shí)習老師!”。第一天接觸,便發(fā)現:施劉小學(xué)的老師,很友好,很和善;施劉小學(xué)的學(xué)生很可愛(ài),很好學(xué)。
第二周,可能是跟學(xué)校的作息有些出入,還不是太習慣――不是很習慣早起,不是很習慣早睡――但是對于食堂的飯菜,大家都贊不絕口。剛來(lái)一周,很清楚的記得,每到快要吃飯的點(diǎn)上,大家都一窩蜂的進(jìn)入食堂,享受施劉小學(xué)的美食。第一次發(fā)現,原來(lái)大家的消化系統都活躍起來(lái)了。
看班,是施劉小學(xué)的一大特色。因為剛來(lái),與班里學(xué)生不是太熟悉,也不敢跟學(xué)生走的太近。于是,每次看班的時(shí)都只是呆呆地站在旁邊?窗嗍且グ嗬锒酱賹W(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)。覺(jué)得自己有些搞笑,有些幼稚,有些羞澀……每次進(jìn)班,呵呵……都從后門(mén)進(jìn)去,小小地轉一圈,從后門(mén)出來(lái);蛟S是班主任看穿了我們的想法,每次都鼓勵我說(shuō):多進(jìn)班里看看,沒(méi)關(guān)系的。聽(tīng)到這樣的話(huà),我開(kāi)始慢慢地放開(kāi)了。
第二周,感受到了溫暖,友好。對老師、同學(xué)充滿(mǎn)了感激。晚上躺在床上進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)想:或許選擇當一名教師真的是一個(gè)不錯的選擇。
第三周
兩周過(guò)去了,開(kāi)始漸漸適應這里的生活習慣,每天看著(zhù)他們在嬉笑玩耍,用他們那稚嫩的童音向我問(wèn)好,心里真的好高興。
聽(tīng)課依舊繼續著(zhù),漸漸地發(fā)現各個(gè)老師上課的方式各有特色。慢慢領(lǐng)會(huì )到那句對我來(lái)說(shuō)陌生的話(huà)“教學(xué)有法,教無(wú)定法,貴在得法”。老師的講課方式,是從某一個(gè)現象或者某一道題目中得出來(lái)的,體現學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的方式。在講評題目的過(guò)程中,從學(xué)生的角度分析,剖析學(xué)生的錯誤所在。在這期間我也盡量去聽(tīng)其他科系老師的課,做好聽(tīng)課記錄,多學(xué)習不同專(zhuān)業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。課下又向老師請教,在聽(tīng)老師的課中獲得了哪些知識。例如對不同的學(xué)生要用不同的教學(xué)方法,因材施教。對于班級中成績(jì)較好的學(xué)生,就盡量出一些思考題,
以便他們積極思維,開(kāi)拓他們的解題思路,提高他們的解題能力,對于差生,也不要氣餒,總是及時(shí)發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn),利用課余時(shí)間,耐心的幫他們輔導,不厭其煩地教,鼓勵學(xué)生不懂就問(wèn),端正其學(xué)習態(tài)度,努力提高學(xué)生學(xué)習成績(jì);對學(xué)生的學(xué)習評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展;在教學(xué)中,要多向經(jīng)驗豐富的教師請教,學(xué)習其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
批改完作業(yè)的錯誤統計其實(shí)是一項重要的任務(wù),反饋了教師自己在課堂上的知識點(diǎn)的遺漏。每次批改完作業(yè),都要糾結一段時(shí)間,應該怎么統計錯誤,做到“快、狠、準”。糾結了兩周,老師可能終于忍不住了,便把他的統計錯誤的妙招傳授給我們;貋(lái)之后,一再地思考,為什么老師想的到東西,自己卻是如此的陌生呢!
第四周
星期一的早晨,我和那些背著(zhù)書(shū)包的學(xué)生一起走在去學(xué)校的路上。耳邊有風(fēng)吹過(guò),還有小鳥(niǎo)在唱歌,陽(yáng)光打在臉上, 甜甜的味道。
不知道是老師器重還是一種考驗,很榮幸,聽(tīng)了老師的一節課后,在毫無(wú)其他準備的情況下,接受了第一次的習題前課。前面的二十分鐘,是老師上的新課,后二十分鐘是給我的習題講解。第一次在班里上課,印象很深刻――臉紅、心跳加速、冒冷汗、口誤,怎一個(gè)窘字了得,呵呵……再講一個(gè)知識點(diǎn)的過(guò)程中,明顯地記得自己應該怎么講的,等到解釋給學(xué)生的時(shí)候,感覺(jué)不知如何開(kāi)口,真正是不知所措。上課,拼命的上下托黑板,卻忘記了可以寫(xiě)在另外一側;奮力的用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言向他們解釋?zhuān)獠恢灰獙?xiě)一個(gè)詞語(yǔ)就可以解決。印象最深的是:因為緊張,一轉身,手上捏著(zhù)的粉筆掉在了地上,摔成了兩斷,糾結了許久,應該用哪一段,等我起身時(shí),看到學(xué)生們都洋溢著(zhù)笑容,這笑容,看著(zhù)就“恐慌”,心里想著(zhù):這二十分鐘怎么那樣漫長(cháng),什么時(shí)候才能下課啊……呵呵……當下課鈴聲響起的`那一瞬間,心里是前所未有的輕松。課后,老師鼓勵我說(shuō):你應該自信一點(diǎn),第一次上講臺能堅持下來(lái)已經(jīng)很不錯了。當你把自己放在老師的位置上時(shí),那么學(xué)生也會(huì )把你當成真正的老師。
這一周,懂得了自信,學(xué)會(huì )了當老師最重要的――自信。
第五周
聽(tīng)了課之后,自己也親身體會(huì )了當老師的艱辛。這一次走上講臺是星期三的第四節課,當時(shí)是指導老師臨時(shí)有事,叫我代上一節課,我也是沒(méi)辦法硬著(zhù)頭皮上的,第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學(xué)生還真有點(diǎn)不知所措。也許是沒(méi)充分準備的緣故,也許是第一次還沒(méi)經(jīng)驗的緣故,也許……整堂課下來(lái)我自己的感覺(jué)就是一團糟,當時(shí)真是對自己失望透了。 接下來(lái)的第二天,指導老師去聽(tīng)我的課,順便幫我助陣維持紀律,我雖是有備而上,但自我感覺(jué)也還不是很好。一堂課下來(lái)才知道:要抓住學(xué)生的心,維持好課堂紀律是多么不容易。此外,我覺(jué)得任務(wù)的設計也是一個(gè)特別要注意的環(huán)節,任務(wù)應該環(huán)環(huán)相扣,貫穿課堂的始終,因為只有不斷激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機,才能更好的調動(dòng)學(xué)生的積極性,讓其配合老師的教學(xué)。 當然,在教學(xué)過(guò)程中自己還是存在不少缺陷的。首先,在講授知識點(diǎn)時(shí),沒(méi)有突出重點(diǎn)、難點(diǎn),過(guò)于追求學(xué)生的自主探索;其次,課堂的調控和應變能力還有欠缺,在遇到突發(fā)事件時(shí),自己往往還不夠清醒,不能很好的處理;再次,自身心里狀態(tài)也不是很好,站在講臺上,心里還是免不了會(huì )緊張,這些都會(huì )影響我整堂課的發(fā)揮。希望本周課堂上體現出來(lái)的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補!
這一周,感嘆頗多,感受到自己的努力,感受到和學(xué)生的合作,感受到曾經(jīng)老師的含辛茹苦,感受到學(xué)生的好學(xué)。
第六周
第一次正式進(jìn)行課堂教學(xué),上一篇課文,我的體會(huì )是第一次上課感覺(jué)自己就是在亂耍猴,幸運的是我早有準備,不過(guò)理想和現實(shí)很大差距,我準備的一些教學(xué)工具未能派上用場(chǎng),當下面的學(xué)生沒(méi)有什么反映時(shí),我一下子蒙了,不過(guò)還好學(xué)生看到新老師上課都很激動(dòng),也很配合,課堂氣氛還是比較輕松,適當的時(shí)候,老師為我做了小小的補充。等老師指點(diǎn)之后,我會(huì )認真的改進(jìn),學(xué)生有問(wèn)題也會(huì )及時(shí)的問(wèn),而我在講臺上有些戰戰兢兢,課后老師對我所講的課進(jìn)行了總概括的評論,并沒(méi)有太多批評,害怕打擊了我的志氣,說(shuō)只要邁出了第一步,剩下的路就好走了。我回去又重新編寫(xiě)教案,反復備課,盡量挖掘新的教學(xué)方法來(lái)應對接下來(lái)的課堂教學(xué)。從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍,激發(fā)興趣,教給學(xué)生知識,所以每上一節課前我都準備好教案,考慮課堂會(huì )出現的各種細節問(wèn)題,盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些,剛開(kāi)始時(shí)聲音不夠洪亮,后面的學(xué)生聽(tīng)起來(lái)較困難,我就立刻調整過(guò)來(lái),不過(guò)在語(yǔ)速語(yǔ)調上面做得還不夠,缺乏抑揚頓挫的感覺(jué)。老師也給我一些建議,老師肯定了我的進(jìn)步,也談到我與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節很好,達到課堂氣氛的一個(gè)高潮。
這一周,上了第一節正式課。真正感受到原來(lái)那句“臺上一分鐘,臺下十年功”真不是蓋的。盡管自己一直在修改教案,但是等上完這節課還是又很多的糾結。老師說(shuō):說(shuō)明你成長(cháng)了,能意識到自己的不足說(shuō)明你還有進(jìn)步的余地。很感謝,老師的鼓勵。慢慢地,開(kāi)始感受當初老師的辛苦了。
轉眼間,實(shí)習已有一個(gè)多月了,在這一個(gè)月里,點(diǎn)點(diǎn)滴滴還是那么的記憶猶新。我感覺(jué)自己在慢慢的適應這一個(gè)新的生活,是對自己工作能力的挑戰,也是對自己童心的測驗,呵呵!現在對于上課已經(jīng)不存在緊張與焦慮,更多的是關(guān)注發(fā)展,也就是想如何才能把課上的更好,讓自己的能力得到更好的發(fā)揮。應該說(shuō)從這個(gè)月起我的實(shí)習生活是比較累的了,但是看著(zhù)他們可愛(ài)的笑容,聽(tīng)著(zhù)他們的一聲聲老師好以及老師再見(jiàn),讓我疲憊的身體感覺(jué)到很輕松。有時(shí)候腦子里時(shí)常浮現那一張張可愛(ài)的笑臉,就會(huì )讓我迫不及待的想快點(diǎn)上課快點(diǎn)見(jiàn)到他們,也許這也說(shuō)明了自己在悄悄的進(jìn)步。
第七周
這一次馬老師給我一個(gè)新的任務(wù):把兩節課用一個(gè)課時(shí)上完。我一下子就興奮起來(lái)了,因為這是自己第一次上這種課。這種課一方面要求老師授課速度快,另一方面也要求老師如何在有限的時(shí)間內盡可能多的拓展知識點(diǎn)。這次上課馬老師還讓我先在謝老師和孫老師的班上先試講一下。下午上課后孫老師給了許多寶貴的意見(jiàn)。周二就聽(tīng)了謝老師的一節課,從中發(fā)現自己上課的不足。這一天基本是不斷地完善教案。周三上午和下午的課都很順利,自己講得越來(lái)越好了。但是最后在(2)班上的那節就差多了。由于從來(lái)沒(méi)有和這個(gè)班級的同學(xué)接觸,所以這節課的授課情況可想而知了。雖然事后謝老師安慰我一番,但是我還是很介意這次授課失敗。最后還是想通了,就想劉老師說(shuō)的那樣:失敗了不就是這個(gè)樣子啦。重點(diǎn)是人要有進(jìn)步就行了。
要成為一名合格的教師真不容易,我現在才明白:如果教學(xué)是一座大山的話(huà),就我現在的教學(xué)水平連山腳還沒(méi)到,只是隱隱約約看到那山的輪廓而已。
第八周
今天是第八周的班會(huì )課,班主任楊老師主要是進(jìn)行月考總結。楊老師強調,小學(xué)三年級也是打基礎的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)生要更正觀(guān)念。學(xué)生要學(xué)會(huì )自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習,學(xué)會(huì )自我管理,不要自我放松。關(guān)于成績(jì)排名,老師表?yè)P了全班排名前五名的同學(xué)、單科排名第一的同學(xué)和進(jìn)步比較大的同學(xué),表?yè)P他們取得比較好的成績(jì),并勉勵他們要繼續努力。同時(shí),楊老師也勸勉其他同學(xué)向這幾位同學(xué)看齊,要提高學(xué)習效率。要有“目標――計劃――行動(dòng)”三個(gè)層次,要堅持“課前預習、課上認真、課后復習”三個(gè)步驟。與其它班相比,我們班還是有相當差距的,因此同學(xué)們要總結這次月考的經(jīng)驗教訓,關(guān)鍵是轉變學(xué)習態(tài)度,不要讓自己有所懈怠。當然,同學(xué)們也有優(yōu)點(diǎn),那就是紀律很不錯,相對于其它班來(lái)說(shuō)沒(méi)有太吵。在這里要特別強調,看班課要自主學(xué)習,不準相互討論,因為那會(huì )影響別的同學(xué)學(xué)習。這次班會(huì )課,使我更加認識到楊老師的班主任工作開(kāi)展得非常好。第一,民主氣氛濃厚。當班上要決定什么事情時(shí),楊老師會(huì )讓同學(xué)們說(shuō)出各自的想法,并按照少數服從多數的原則把事情確定下來(lái)。第二,獎罰分明。楊老師的各項工作既有獎勵制度,也有懲罰制度,讓同學(xué)們自覺(jué)主動(dòng)地遵守班級制度和學(xué)校各項要求。我認為,這是相當好的班主任工作經(jīng)驗,我在以后的工作中要好好實(shí)踐。
第九周
時(shí)間過(guò)得很快,時(shí)間過(guò)得很快的原因應該是生活充實(shí)的體現吧。很慶幸我的實(shí)習工作是在一個(gè)很和諧的環(huán)境中進(jìn)行。每天上學(xué)放學(xué),又像以前在家念書(shū)那會(huì )兒,呵呵,很謝謝他們的關(guān)心啦,我想給他們說(shuō)的是:謝謝你們了,有你們真好!雖然說(shuō)現在是實(shí)習,但是我已經(jīng)把這當成我的工作了,我只想更加認真和努力的做好每一件自己能做好的事。應該說(shuō)前面還有很多挑戰在等待著(zhù)我吧,不過(guò)加油,相信用心可以創(chuàng )造出奇跡的,加油。
資料員的實(shí)習周記 篇6
第一周:
在實(shí)習一周的最后一天,我敲打鍵盤(pán)把這一周的感想記錄,加入福州寶瑞服飾有限公司的前兩天,我參加了公司組織的新員工素質(zhì)拓展活動(dòng)。素質(zhì)拓展的基地就在我的家鄉瑯岐,因此這個(gè)活動(dòng)讓我倍感親切。我通過(guò)這個(gè)活動(dòng)切身的感受到團隊的力量,并且與以后朝夕相處的同事們有了一個(gè)很好的人際基礎。素質(zhì)拓展活動(dòng)的內容有許多,讓我印象最深刻的是每個(gè)小分隊自己動(dòng)手制作大炮臺,我的手工動(dòng)手能力差,所以就不負責搭建大炮臺,我自發(fā)要求分隊領(lǐng)導讓我來(lái)負責裝炮彈。這團隊協(xié)調中,我們取長(cháng)補短,取得了最終的勝利。第二天,我們參加企業(yè)文化的培訓,通過(guò)一天的學(xué)習,我了解了企業(yè)的發(fā)展過(guò)程、企業(yè)內部文化與職工薪酬,讓我對以后的工作有了一個(gè)方向性的目標。素質(zhì)拓展活動(dòng)結束,公司給我們一天的時(shí)間休息。公司貼心的關(guān)懷讓我很受感動(dòng)。第四天,我到公司報道,領(lǐng)導帶我認識了公司的同事們,并介紹我的工作職責與內容。第五天,經(jīng)理讓我先跟著(zhù)他一段時(shí)間,熟悉公司業(yè)務(wù)。
第二周:
通過(guò)第一周的活動(dòng),我基本認識了本部門(mén)的同事,和其他部門(mén)的部分同事。對于工作,我就幫忙經(jīng)理干些雜事小事,對于經(jīng)理安排我的工作,我細心認真負責的完成。雖然都是小事,但是我明白“不積跬步,無(wú)以致千里”,“江海不拒細流,方能成其大”“的道理。對于人際關(guān)系,我發(fā)現了自己的一些問(wèn)題。一是不夠自信,二是面對一些不熱情的同事不知道如何溝通,三是與其他部門(mén)的領(lǐng)導溝通不是很順暢。帶我的經(jīng)理發(fā)現我的缺點(diǎn)。他對我說(shuō):“要自信,不要覺(jué)得自己是新人或是什么。干好自己的事情,工作的氛圍很重要但是公司不是娛樂(lè )場(chǎng)所,同事并不一定都是朋友。面對領(lǐng)導或是其他部門(mén)的同事不要膽怯,在心里告訴自己,我其實(shí)和他們沒(méi)有區別!睂τ诮(jīng)理的教誨我謹記銘心,我在心里一直鼓勵自己要自信。在人際交往中,坦然面對就好。
第三周:
這周的工作內容與會(huì )計內容還是沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)。因為帶我的經(jīng)理自己有許多事要忙,沒(méi)有空教我。只是讓我幫忙錄入文件等一些關(guān)于microsoft
office的電腦操作。我也利用這個(gè)機會(huì ),把microsoft office的幾個(gè)軟件都熟悉了一遍。雖然我考過(guò)了計算機一級的證書(shū),但是太久沒(méi)有接觸還是難免有些生疏。我利用晚上的時(shí)間,把大一的計算機書(shū)也拿出來(lái)查閱。特別值得一提是經(jīng)理讓我登入本公司內部系統核查本公司的重要客戶(hù)信息,看似很簡(jiǎn)單的.工作,但是我明白,我的努力和真誠打動(dòng)了經(jīng)理,我也得到了經(jīng)理的信任。我更清楚的知道這些重要客戶(hù)對公司的意味著(zhù)什么,所以我在核查的過(guò)程中一絲不茍不敢有一點(diǎn)懈怠。我更新客戶(hù)的信息,按照經(jīng)理的指示一步一步的完成。這個(gè)任務(wù)雖然簡(jiǎn)單,但是數量很大,面對電腦5個(gè)小時(shí)一動(dòng)不動(dòng)的完成,離開(kāi)一步都要記得切換待機模式,以防公司信息被他人竊取。
第四周:
在公司上班也將近一個(gè)月了,我漸漸褪去了無(wú)知的面孔,在處理人際關(guān)系上也慢慢適應了。這個(gè)星期,經(jīng)理又交給我一個(gè)艱巨的任務(wù)。收取員工伙食費,因為我們公司報銷(xiāo)每天每人五元的伙食費,但是每天每人公司員工的伙食費遠遠不止五元,所以我要先計算這個(gè)月的總支出然后再計算每人應補交多少錢(qián)。我先到廚房阿姨那里把這個(gè)月的發(fā)票登記核查并計算總額。然后再利用excel制作表格給經(jīng)理審查。最后,經(jīng)理讓我向每個(gè)人收取伙食費。因為有些人就在公司食堂吃過(guò)一兩次,所以只要收取5-10元,我不大好意思向他們收取,我就把這個(gè)情況告訴經(jīng)理,經(jīng)理再次教導我:“你以后從事的工作是與錢(qián)掛鉤的,做事情要有原則性,不在于金額的大小而是你在資金往來(lái)過(guò)程中的準確性。5-10元對于一名會(huì )計來(lái)說(shuō)也是很重要的,況且你不代表個(gè)人而是代表公司!甭(tīng)完經(jīng)理的教誨我到每個(gè)同事的桌前,把這個(gè)月的伙食費一分不少的收回。以上是這周工作中最讓我有所收獲的。
第五周:
到了我記下我一周心得體會(huì )的時(shí)候了,到今天已經(jīng)是第五周了,實(shí)習周期的一半已經(jīng)過(guò)去了,真的是彈指一揮間。這周經(jīng)理讓我跟著(zhù)我們公司的出納陳老師,在這一周里,我收獲頗豐,不但把以前所干的事情干得越來(lái)越好,越來(lái)越熟練,和同事之間的關(guān)系也相處的越來(lái)越融洽了,另外,帶我的陳老師還帶著(zhù)我跑了銀行,教我支票的填寫(xiě)規范,現金日記賬,銀行日記賬的登記方式,填錯后如何更正等等。雖然這些大學(xué)里的老師都有教過(guò)我們,但經(jīng)過(guò)陳老師邊講解邊操作給我看之后,我掌握的更好,理解得更深刻了。這一周開(kāi)始,我慢慢開(kāi)始接觸了一些真正意義上的會(huì )計知識,并將其轉化到時(shí)間中去。我接觸了現金日記賬,銀行日積賬以及紅字更正法的實(shí)際操作,但都是陳老師在做,我在旁邊慢慢地學(xué)。下周陳老師說(shuō)會(huì )讓我實(shí)際操作,這個(gè)安排讓我既緊張又興奮,
資料員的實(shí)習周記 篇7
第一周
時(shí)間就像一個(gè)永不停息的機器,轉眼間大學(xué)三年即將結束。在完成大學(xué)生涯前,等著(zhù)我們的還有一門(mén)必修課去完成—實(shí)習。一個(gè)星期過(guò)去了,雖然還沒(méi)怎么適應這里的環(huán)境不過(guò)這里的人還是比較開(kāi)朗友善的,他們漸漸的把我拉入這里的氛圍里面了。一開(kāi)始怕融入不了這個(gè)環(huán)境的念頭給打消了。工作之余他們給我講述了不少公司里人際處理的方法,講述了些公司年會(huì )的舉辦及進(jìn)程等,對于我來(lái)說(shuō)尤其能那么快適應真的非常的重要。
在這里,我們一行的同學(xué)一起先進(jìn)行了為期3天的上崗前培訓,培訓的內容是:
1.公司的基本情況,比如發(fā)展歷史,人員數量,產(chǎn)品的賣(mài)點(diǎn)等等。
2.公司的基本制度比如:上班時(shí)間,下班時(shí)間,節假日的放假情況等。
3.公司的組成,有多個(gè)車(chē)間組成的:c1c2c3車(chē)間b1b2b3車(chē)間a1車(chē)間d1車(chē)間等。
4.公司的業(yè)余安排等,每個(gè)星期的一三五晚上有最新的電影免費在二樓的食堂播放等。最后一天的下午和單位簽署了勞動(dòng)合同。工作的地點(diǎn)也去看過(guò)了,迷迷糊糊之間,一個(gè)星期過(guò)去了。
第二周
這是我們來(lái)這里的第二個(gè)星期了,漸漸地對這里有了一點(diǎn)熟悉,但是工作上的事還是只能做一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的,畢竟我們還剛來(lái)不久,等日子長(cháng)了我們就會(huì )慢慢的上手了。公司里面有自己的一套人員培養政策,剛進(jìn)來(lái)的員工都是從學(xué)習開(kāi)始。開(kāi)始的工作那就是繁瑣,單調,每日重復單調繁瑣的工作,時(shí)間久了容易厭倦。象我就是每天就是坐著(zhù)對著(zhù)電腦打打字,接受一下公司快遞,顯得枯燥乏味。但是工作簡(jiǎn)單也不能馬虎,必須具備堅忍不拔的個(gè)性,遭遇挫折時(shí)絕不能就此放棄。
第三周
總的來(lái)說(shuō),這周似乎還挺順利,一切都在按部就班的進(jìn)行著(zhù)。一些事可能接近尾聲了。雖然我不能做核心,不過(guò)幫幫其它的忙倒是可以。說(shuō)實(shí)話(huà),這里的業(yè)務(wù)量超大,有時(shí)候會(huì )忙不過(guò)來(lái)。就算是快下班了,手頭上還有一大堆的東西還等著(zhù)處理。這也是我的機會(huì ),如果在一個(gè)很清閑的地方實(shí)習,你能幫得上忙的'機會(huì )就變得很少,這也意味你能去親手實(shí)踐的機會(huì )就大大減少。人是個(gè)矛盾體。每當工作至星期四時(shí),倦怠之意便猶然而生,腦子中便產(chǎn)生排斥上班的想法,要跟朋友們那樣到處去游玩。然而一但休息日停下來(lái)時(shí),又會(huì )覺(jué)得生活沒(méi)有目標來(lái)的空洞,不踏實(shí)。有時(shí)想想這也許是每個(gè)職場(chǎng)新人都會(huì )經(jīng)歷的心態(tài)吧。
第四周
日子如行云流水般的流失,一轉眼一個(gè)多月的實(shí)習過(guò)去了。生活逐漸地走向規律,從一開(kāi)始每天睡到自然醒,到如今的生物鐘準時(shí)的在那一刻清醒,當中還是花了我不少時(shí)間。與學(xué)校學(xué)習相比我更調整好了我專(zhuān)門(mén)遲到的壞習慣,這月中我沒(méi)遲到過(guò)一次,突破了以往任任何時(shí)候。當然當中花費了我不少時(shí)間。 填寫(xiě)單據因字不好看而被說(shuō)了幾次。也不是什么惡意打擊。但也說(shuō)明,如果能再寫(xiě)好一些,人家做電腦錄入就可以更加省事。做任何事都要認真,其實(shí)什么行業(yè)都類(lèi)似于工廠(chǎng)的流水線(xiàn)。你做好一步,別人就跟著(zhù)你做下一步。不斷的分工合作,工作才能順利完成。每天半個(gè)小時(shí)堅持半個(gè)小時(shí)練字,對自己也是一份財富的積累。
第五周
我現在要好好鍛煉自己。再好好學(xué)習,之后相信自己通過(guò)努力一定會(huì )找個(gè)好工作來(lái)回報父母及其所有的老師的。別的沒(méi)有什么奢求的,現在當然是把磨練自己放在第一位,更何況現在的待遇還不錯。在這一個(gè)多月中,我學(xué)到了一些在學(xué)校學(xué)不到的東西,即使都明白的事,可是剛開(kāi)始有時(shí)還做不好,F在做事,不僅要持有需心求教的態(tài)度,還要懂得取長(cháng)補短,最重要的一點(diǎn)就是“忍”了也就是堅持不懈,F在,我工作的時(shí)間雖然不久,可是我發(fā)現自己真的變了點(diǎn),會(huì )比以前為人處事了。非常懷念學(xué)校里的日子,那時(shí)無(wú)論做什么都感到非常的自由開(kāi)心,雖然每天比現在起的更早但是完全感不到疲勞;蛟S許多事都不需要涉及到利益更多的是同學(xué)間的嬉鬧玩耍。
第六周
每天都在不斷的摸索如何盡可能的把工作當成一份興趣,但是這的確是非常難的一件事情,工作注定著(zhù)就是每天周而復始的在做同類(lèi)的事情同時(shí)不能犯下任何的錯誤。每個(gè)月中的時(shí)候往往是最困苦的,不僅因為工資已經(jīng)拿好一段時(shí)間還有一半時(shí)間才能到下個(gè)月更是心靈上的一種挑戰,往往這個(gè)時(shí)候會(huì )冒出不想做下去的念頭,不能和學(xué)校里的日子比起來(lái)那么逍遙。任何一份工作都有其各自的要求,但不管怎么對待一份工作都必須有個(gè)嚴謹的態(tài)度,尤其為銀行工作而言,往往稍一馬虎出的差錯可就大了,無(wú)疑責任心及壓力就徒然而增。我還要繼續下去畢竟未來(lái)還需要拼搏。 實(shí)習了有段日子了,從開(kāi)始的興奮到現在有些彷徨,懷疑這樣的工作是不是我想要的,懷疑是不是適合。感覺(jué)時(shí)間真是個(gè)可怕的東西,害怕自己在實(shí)習后能有什么成就,是在這之后來(lái)次成功的飛躍還是從此后成為個(gè)社會(huì )人,今后對于我而言需要承擔的是更多的責任。
第七周
人生應該保持顆充滿(mǎn)挑戰的心來(lái)迎接未來(lái)的每一天,然后現在的我卻失去了這樣的感覺(jué)。那是實(shí)習帶來(lái)的負面么,我不知道,我只知道工作是每天重復做同樣的事從而變的熟悉與掌握,應該說(shuō)這就是工作中的定義。不過(guò)或許這并不是我所要做的。人一生中能找到自己喜歡的工作幾率很低吧!我想我也是那樣。我也知道就現在而言,我根本沒(méi)資本去挑剔什么,無(wú)論從經(jīng)歷還是學(xué)歷,任何來(lái)說(shuō)比起別人來(lái)說(shuō)不值一提。就現在的我而言我還很青澀,還要學(xué)更多的東西來(lái)充實(shí)自己,從而能讓自己了解到自己。課本上學(xué)的知識都是最基本的知識,不管現實(shí)情況怎樣變化,抓住了最基本的就可以以不變應萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識用不上,出現挫折感,可我覺(jué)得,要是沒(méi)有書(shū)本知識作鋪墊,又哪應付瞬息萬(wàn)變的社會(huì )呢 經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐,雖然時(shí)間很短。
第八周
這是我在這里實(shí)習的最后一周了,有很多的舍不得。我學(xué)到的卻是我在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處,相信人際關(guān)系是現今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì )遇到的一大難題,于是在實(shí)習時(shí)我便有意觀(guān)察前輩們是如何和同事以及上級相處的,而自己也虛心求教,使得這幾個(gè)月的實(shí)習更加有意義。此次的實(shí)習為我們深入社會(huì ),體驗生活提供了難得的機會(huì ),讓我們在實(shí)際的社會(huì )活動(dòng)中感受生活,了解在社會(huì )中生存所應該具備的各種能力。利用此次難得的機會(huì ),我努力工作嚴格要求自己,利用空余時(shí)間認真學(xué)習一些課本內容以外的相關(guān)知識,從而意識到我以后還應該多學(xué)些什么,加劇了緊迫感,為真正跨入社會(huì )施展我們的才華,走上工作崗位打下了基礎。
資料員的實(shí)習周記 篇8
第1周
第一周的實(shí)習,總的來(lái)說(shuō)也沒(méi)干什么,就是熟悉工作的操作過(guò)程,第一次到實(shí)習公司的時(shí)候,心里還是有點(diǎn)害怕,畢竟對那里還是比較陌生。公司的師傅給我們新到來(lái)的實(shí)習生簡(jiǎn)單的開(kāi)了一個(gè)會(huì ),互相介紹了一下自己和工作上互相合作的一些事情,后來(lái)又向我們介紹工程的概況,還有安全衛生教育。安全生產(chǎn)關(guān)系到企業(yè)的聲譽(yù)和效益,同時(shí)也關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的生活。因此在施工生產(chǎn)中必須貫徹“安全第一、預防為主”的安全方針,堅持“管生產(chǎn)必須管安全”的安全生產(chǎn)原則。
1、進(jìn)入施工現場(chǎng)必須戴好安全帽,系好帽帶,穿拖鞋、高跟鞋、赤腳或赤膊不準進(jìn)入施工現場(chǎng)。并正確使用個(gè)人勞動(dòng)防護用品,嚴禁酒后操作。
2、嚴格執行操作規程,不得違章指揮和違章作業(yè),對違章作業(yè)的指令有權拒絕并有責任制止他人違章作業(yè)。
3、現場(chǎng)用電,一定要有專(zhuān)人管理,認真貫徹逐級消防責任制,做好消防工作。
4、未經(jīng)安全教育培訓合格不得上崗,非操作者嚴禁進(jìn)入危險區域。
5、凡2m以上的高處作業(yè)無(wú)安全設施,必須系好安全帶;安全帶必須先掛牢后再作業(yè),高處作業(yè)材料和工具等物件不得上拋下擲。
6、未經(jīng)有關(guān)人員批準,不得隨意拆除安全設施和安全裝置;因作業(yè)需要拆除的,作業(yè)完畢后,必須立即恢復。
第2周
在經(jīng)歷了一周的繁雜的工作,讓我對公司的運作流程以及業(yè)務(wù)有了一個(gè)整體的了解,因此這一周我們的工作內容也有了變化,我被分到了公司負責的七座大橋中的東明溝大橋。主要負責橋上的質(zhì)檢工作。
之后師傅帶領(lǐng)我們看了各項工序的準備工作,斗車(chē)拉土方平整場(chǎng)地,挖掘機、裝載機、鉆機進(jìn)場(chǎng),人員的進(jìn)場(chǎng),一切工序有序的進(jìn)行,師傅又分配了我們的工作,教導我們遇到問(wèn)題的時(shí)候的處理,管理施工人員要按照正確的施工方法進(jìn)行工作,排除現場(chǎng)的不安全因素,保證施工、人員的安全有序的進(jìn)行。
體會(huì ):未去工地之前我從沒(méi)想過(guò)實(shí)習生活我是否能撐下去,但是來(lái)到工地一周,我漸漸地適應了這種工地生活。有句話(huà)說(shuō)得好:“你改變不了過(guò)去,但你可以改變現在!痹诠さ刈屛覍W(xué)到了一種吃苦耐勞的毅力,也學(xué)會(huì )了適應環(huán)境。另外就是在工地上知道了作為一名技術(shù)員應該怎樣去和工人交流等。所以說(shuō)事情是不分大小,只要積極學(xué)習積極辦事,做好份內事,勤學(xué)、勤問(wèn)、勤做,就會(huì )有意想不到的收獲。
第3周
很快兩周的實(shí)習生活過(guò)去了,第三周的實(shí)習生活又緊張而又忙碌的開(kāi)始了。前兩周主要是掌握一些規范、要求等,將紙上的東西和施工現場(chǎng)對比,增加印象。這周通過(guò)去現場(chǎng)的觀(guān)察,通過(guò)旁站,使我近距離的觀(guān)察了一些具體的施工知識。
在工地,挖掘機、裝載機正在緊張而有序的進(jìn)行施工鋪平場(chǎng)地,吊車(chē)吊著(zhù)鉆機就位,看著(zhù)挖掘機挖著(zhù)泥漿池,工人們埋設護筒,調整鉆機位置,調制泥漿,第一次看見(jiàn)這些才感受到現實(shí)的施工比書(shū)本上的理論知識要復雜的這么多,還有很多的復雜的細節,這些在課堂上是學(xué)不到和看不到的。在現場(chǎng)師傅又將可能出現的問(wèn)題,結合實(shí)際又給我講了一遍,比如挖泥漿池、沉淀池、儲水池,要準備合格的粘土和膨脹土;埋設比樁徑大20cm,頂端高出地面30cm,底部深2.5m的護筒,護筒四周夯實(shí),中心線(xiàn)平面偏差小5cm;安裝鉆機,轉盤(pán)中心同鉆駕機起吊滑軌在同一直線(xiàn)上。通過(guò)師傅的講解,加上我先前了解的資料,有了不少收獲。
體會(huì ):通過(guò)這周的學(xué)習,盡管獲取的知識是甚微的,但通過(guò)實(shí)習所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我是終身受益,在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷地得到驗證。我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)踐中所學(xué)的知識,在未來(lái)的.工作中我會(huì )把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷地運用到實(shí)際的工作中去,為實(shí)現自我價(jià)值而努力奮斗。
第4周
時(shí)間過(guò)得很快,一個(gè)月的時(shí)間很快就過(guò)去了,這一周的主要實(shí)習工作就是明挖擴大基礎方面的知識。
1.測量放線(xiàn) 用全站儀測出基礎縱、橫中心線(xiàn),放出上口開(kāi)挖邊線(xiàn)樁,基坑下口的開(kāi)挖的大小應滿(mǎn)足基礎施工的要求
2.基坑開(kāi)挖
作業(yè)方式以機械作業(yè)為主,采用挖掘機作業(yè)輔以人工清槽,一次開(kāi)挖距基坑底面以上要預留20一30cm,待驗槽前人工一次清除至標高,以保證基坑頂面堅實(shí)。
3.綁扎鋼筋
基坑開(kāi)挖完后,綁扎基礎內部鋼筋,應注意鋼筋的保護層,鋼筋的數量、直徑、位置、箍筋的加密情況,還有預埋蹲身鋼筋,箍筋及主筋的布置情況是否符合規范,鋼筋的錨固長(cháng)度及搭接長(cháng)度夠不夠長(cháng),板鋼筋的間距是否符合圖紙要求等。
4.模板制作與安裝
根據放樣位置準確的安裝穩固模板。涂刷脫模劑,拼裝模板時(shí)應注意密封性,防止漏漿。為防止地下水影響基坑內的正常作業(yè),在基坑內沿基底四周和各角點(diǎn)各設置排水溝和集水井。
5.砼澆筑及養護 立模驗收合格后,進(jìn)行澆筑混凝土?刂苹炷恋陌韬唾|(zhì)量,混凝土采用砼泵輸送澆筑方式。
在每層混凝土澆筑過(guò)程中,采用插入式振動(dòng)棒振搗密實(shí)。振動(dòng)棒應避免碰撞模板;A混凝土澆注完成24小時(shí)后,即要進(jìn)行澆水養護,澆水養護的時(shí)間不少于10天。
第5周
這周的重點(diǎn)是墩身下的孔樁基礎,鉆孔灌注樁具有入土深、能入巖、剛度大、承載力高、樁身變形小,可方便地進(jìn)行水下施工等優(yōu)點(diǎn),鉆孔機正在不間斷工作許多的孔樁已經(jīng)開(kāi)鑿成功,達到了設計的孔深,接下來(lái)清孔,灌注水下混凝土。
清孔目的:降低孔內泥漿比重,便于灌注水下混凝土。
清孔的步驟:先將鋼筋骨架吊放入孔內,再將安有進(jìn)氣管的導管吊入孔中,然后使孔底沉渣隨孔內泥漿一起沿導管?chē)姵。為了防止清孔時(shí)垮孔,一定保持孔內水頭高度 ,清孔時(shí)間要盡量短。
灌注水下混凝土。水下混凝土用的水泥、集料、水、外加劑以及配合比,拌合、運輸等必須符合設計及規范規定。導管數量應滿(mǎn)足要求。首次灌注前,漏斗內灌滿(mǎn),并準備足夠的混凝土,以防在清孔過(guò)程中出現的孔底擴徑而要增加的灌入量,確保成功。導管底端埋入管外混凝土面以下一般控制在3~4m,并不得小于2m,嚴禁把導管底端提出混凝土面。水下混凝土用砼攪拌車(chē)直接灌注且必須連續澆注,澆注間隙不能超過(guò)30分鐘,隨時(shí)測量并記錄導管埋置深度和混凝土的表面高度。灌注混凝土時(shí),必須采用適當措施克服混凝土對鋼筋的向上浮力。
第6周
這一周是非常重要的一周,東明溝特大橋第一根墩柱在這一周成功的澆注。墩身的施工:放線(xiàn)、鑿毛、搭架子、綁鋼筋、立模、澆筑混凝土、養護。
施工工藝:模板的安裝:安裝側板時(shí),防止模板位移和凸出,在模板對設立支撐加以固定。模板的安裝對其平面位置,底部和頂部標高,及縱橫向穩定性進(jìn)行檢查,在澆筑時(shí),發(fā)現模板有超過(guò)允許偏差變形值得可能時(shí),及時(shí)糾正。
鋼筋:按設計要求配置鋼筋的級別、種類(lèi)、根數、形狀、直徑。鋼筋的綁扎采用現場(chǎng)綁扎成型,不能出現滑動(dòng)、折斷、位移等情況。鋼筋的焊接:焊縫長(cháng)度雙面為5d,單面為10d ,d為鋼筋的直徑。受力鋼筋焊接和綁扎接頭設置在內力較小處,錯開(kāi)布置,綁扎接頭,兩接頭間距不小于1.3倍搭接長(cháng)度。
混凝土的澆筑:澆筑前,對支架、模板,鋼筋和預埋件進(jìn)行檢查,作好記錄,符合設計要求后方可澆筑。模板內的雜物、積水和鋼筋上的污垢要清理干凈。模板應填塞嚴密,模板內面涂刷脫模劑。澆筑時(shí),采用插入式振動(dòng)器振實(shí),避免振動(dòng)棒碰撞模板,鋼筋及其他預埋件。澆注采用連續澆注,一次成型,不留施工縫。
資料員的實(shí)習周記 篇9
5月12日~5月18日
第十二周,最后一周的實(shí)習,我想對于我的實(shí)習情況做一總結,師傅對于我的疑惑不解總是耐心講解,并帶領(lǐng)我進(jìn)行監理資料員的實(shí)際操作。在這段實(shí)習期間,我學(xué)到了很多課本之外的知識,明白了在課本上永遠無(wú)法理解的知識,有了很大的'進(jìn)步。在大學(xué)里,我的專(zhuān)業(yè)是工程管理,所涉及的對于資料方面的知識較少。雖然我考取了對于理論上的知識知道的也只有皮毛。剛接觸資料員的時(shí)候,現場(chǎng)項目總監代表、師傅給予我大力的支持和幫助,教我學(xué)習了很多崗位知識。而我自己通過(guò)翻閱以前的資料、仔細閱讀監理規范、閱讀公司的質(zhì)量、環(huán)境和職業(yè)健康安全方面的指導書(shū)、通過(guò)詢(xún)問(wèn)總監代表、各項專(zhuān)業(yè)監理工程師和師傅來(lái)學(xué)習監理的崗位知識,了解監理工作。在實(shí)習前我就具備一定的電腦應用功底,而現場(chǎng)文字資料的編輯對電腦編輯及文學(xué)功底又有更高的要求,我通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查詢(xún)、向總監代表、師傅請教,對自己的知識進(jìn)行補充。例如最初寫(xiě)會(huì )議紀要時(shí),即使會(huì )議上所說(shuō)的話(huà)全部記錄,但是對施工現場(chǎng)不了解,還是不能夠寫(xiě)出一份合格到位的會(huì )議紀要,直到經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的學(xué)習與鍛煉,到現在已能獨立編寫(xiě)大部分文字資料。
資料員的實(shí)習周記 篇10
3月10日~3月16日
第三周主要負責計劃、統計的管理工作負責對施工部位、產(chǎn)值完成情況的匯總、申報,按月編制施工統計報表:在平時(shí)統計資料基礎上,編制整個(gè)項目當月進(jìn)度統計報表和其他信息統計資料。編報的統計報表要按現場(chǎng)實(shí)際完成情況嚴格審查核對,不得多報,早報,重報,漏報。
負責與項目有關(guān)的各類(lèi)合同的檔案管理:負責對簽訂完成的合同進(jìn)行收編歸檔,并開(kāi)列編制目錄。作好借閱登記,不得擅自抽取、復制、涂改,不得遺失,不得在案卷上隨意劃線(xiàn)、抽拆。
負責向銷(xiāo)售策劃提供工程主要形象進(jìn)度信息:向各專(zhuān)業(yè)工程師了解工程進(jìn)度、隨時(shí)關(guān)注工程進(jìn)展情況,為銷(xiāo)售策劃提供確實(shí)、可靠的工程信息。
指導工程技術(shù)人員對施工技術(shù)資料(包括設備進(jìn)場(chǎng)開(kāi)箱資料)的保管:指導工程技術(shù)人員對施工組織設計及施工方案、技術(shù)交底記錄、圖紙會(huì )審記錄、設計變更通知單、工程洽商記錄等技術(shù)資料分類(lèi)保管交資料室。指導工程技術(shù)人員對工作活動(dòng)中形成的,經(jīng)過(guò)辦理完畢的,具有保存價(jià)值的文件材料;一項基建工程進(jìn)行鑒定驗收時(shí)歸檔的科技文件材料;已竣工驗收的工程項目的'工程資料分級保管交資料。
3月17日~3月23日
第四周負責工程項目的內業(yè)管理工作協(xié)助項目經(jīng)理做好對外協(xié)調、接待工作:協(xié)助項目經(jīng)理對內協(xié)調公司、部門(mén)間,對外協(xié)調施工單位間的工作。做好與有關(guān)部門(mén)及外來(lái)人員的聯(lián)絡(luò )接待工作,樹(shù)立企業(yè)形象。
負責工程項目的內業(yè)管理工作:匯總各種內業(yè)資料,及時(shí)準確統計,登記臺帳,報表按要求上報。通過(guò)實(shí)時(shí)跟蹤、反饋監督、信息查詢(xún)、經(jīng)驗積累等多種方式,保證匯總的內業(yè)資料反映施工過(guò)程中的各種狀態(tài)和責任,能夠真實(shí)地再現施工時(shí)的情況,從而找到施工過(guò)程中的問(wèn)題所在。對產(chǎn)生的資料進(jìn)行及時(shí)的收集和整理,確保工程項目的順利進(jìn)行。有效地利用內業(yè)資料記錄、參考、積累,為企業(yè)發(fā)揮它們的潛在作用。
負責工程項目的后勤保障工作:負責做好文件收發(fā)、歸檔工作。負責部門(mén)成員考勤管理和日常行政管理等經(jīng)費報銷(xiāo)工作。負責對竣工工程檔案整理、歸檔、保管、便于有關(guān)部門(mén)查閱調用。負責公司文字及有關(guān)表格等打印。保管工程印章,對工程蓋章登記,并留存備案。
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