口腔科護士實(shí)習周記（通用8篇）

　　時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，轉眼一周又結束了，一周的時(shí)間，相信你會(huì )領(lǐng)悟到不少東西，是時(shí)候認真地做好周記了。在寫(xiě)之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編收集整理的口腔科護士實(shí)習周記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　口腔科護士實(shí)習周記 1

　　口腔科護士實(shí)習周記(一)

　　不管是作為一名醫生或是一名軍人，像我們這樣的，我覺(jué)得最好的方法，說(shuō)的難聽(tīng)點(diǎn)，頭二十年，夾起尾巴做人，這是兩個(gè)職業(yè)的共同特點(diǎn)決定的。很多事，不管自己對不對，你錯了是你錯，你對了，別人說(shuō)你錯，你就得認為你是錯得，盡管你是對。只有這樣，我才能混下去。要想混得好，不要把自己當人看，至少在頭十年內，不是人。

　　當然，現在看已經(jīng)過(guò)去的1/2的實(shí)習歷程。學(xué)習了很多。曾經(jīng)我也曾糾結于是考研還是什么。很多人也問(wèn)我，考研不�，F在，或者考研報名的時(shí)候我可以很明確的說(shuō)，不考。由于身處環(huán)境的不同，我的情況比較復雜。在權衡各項利弊后，我很坦然的說(shuō)，我實(shí)習我不考研。也許有人說(shuō)，可以邊考研邊實(shí)習，可是我要說(shuō)，我不是很聰明的人，我也沒(méi)那么勤勞，我不想把自己搞得那么累，(好吧，我承認我懶)甚至我可以說(shuō)，為了實(shí)習，我可以放棄考研(鑒于考研背景考慮)。研隨時(shí)可以考，可是，作為第四軍醫大學(xué)口腔醫院的實(shí)習醫生，我想無(wú)數人想破頭都難以在這樣好的條件下實(shí)習，也很難再有如此有利的條件系統的學(xué)習臨床。在這，我受到很多名師的教導。門(mén)診、#住院部實(shí)習，我學(xué)到了很多。勤學(xué)多問(wèn)，很多人都愿意教我，而這些卻是書(shū)本上沒(méi)有，考研也不是考點(diǎn)，可卻是別人總結的寶貴經(jīng)驗。在住院部，我的身份只是一名實(shí)習醫生，可是，我的上級，卻是用住院總的標準培養我，從他身上，我學(xué)到了很多臨床知識。

　　口腔科護士實(shí)習周記(二)

　　我的實(shí)習第二站是—牙周科。第一站其實(shí)是修復科。修復科在七樓。牙周科在六樓，哈哈我的實(shí)習順序是由上到下一層層下去，人家是步步高升，我是日落西山啊哈哈，跟我在一起的是一個(gè)男生——他有個(gè)超級可愛(ài)的名字叫做點(diǎn)點(diǎn)哈哈哈，我們都喊他小點(diǎn)點(diǎn)!

　　剛去第一天，我們倆還是比較謹慎，剛來(lái)不久，所以我們覺(jué)得理應先看，后做。但是沒(méi)想到，卻引來(lái)他們的嘲笑。潔治員茹老師是個(gè)愛(ài)說(shuō)八卦，嘴巴不饒人的，說(shuō)：“你們倆，那么被動(dòng)，哪像個(gè)實(shí)習過(guò)一個(gè)月，哎呀你們白在七樓呆了一個(gè)月啦，是什么也沒(méi)學(xué)到啊哈"當時(shí)聽(tīng)了好生氣，誰(shuí)是天生什么都會(huì )得，什么都有個(gè)過(guò)渡期!我們要是剛來(lái)就噼里啪啦做事，搞錯了，你會(huì )不會(huì )又說(shuō)：你們這群孩子，什么都不會(huì )，經(jīng)幫倒忙”。第二天，我們小點(diǎn)點(diǎn)就被一星期就出一次診的丁科長(cháng)，當那么多人罵他什么都不會(huì )。一個(gè)男孩子一點(diǎn)情面都不留啊。后來(lái)問(wèn)他原因，其實(shí)就是病人來(lái)了，點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)有給他拿杯子。我的天呢!剛剛老師剛囑咐過(guò)，節約成本啦，初診不用拿杯子。我們也是按章做事啊，老是也沒(méi)有幫忙解釋下啊，哎哎!反正出了事情帶啊就很有默契的不吱聲了。我當時(shí)就納悶：只是沒(méi)拿個(gè)杯子。我們丁科長(cháng)怎么那么大火氣。和著(zhù)最后知道老丁在八樓遭領(lǐng)導罵了，回來(lái)拿我們撒氣呢?呵呵呵看來(lái)這實(shí)習生可不是誰(shuí)想當就能當得 ，我們要綿綿俱到——幫老師打飯了、出了事背黑鍋了、又臟又累要往前沖了等等等哈。

　　其實(shí)剛到那科室個(gè)可都是一樣的，挨罵受累遭排擠都是在所難免的是。所以習慣了，也就談不上苦惱。來(lái)了一個(gè)星期。我問(wèn)了小點(diǎn)點(diǎn)一個(gè)問(wèn)題：這六樓的是不是和七樓有仇啊”點(diǎn)點(diǎn)會(huì )意的點(diǎn)點(diǎn)頭：你才發(fā)現啊?

　　為什么我會(huì )這樣說(shuō)呢?自從進(jìn)入這個(gè)科室，我們老師、醫生就沒(méi)那我們當自己人什么是錯了就會(huì )說(shuō)：哎!你們七樓就這樣叫你們啊”什么都是你們七樓啦，然后他們就會(huì )湊在一起嘰嘰咕咕半天，細細聽(tīng)聽(tīng)：七樓這不好了，無(wú)菌觀(guān)念差，帶教計劃好亂啦等等。我當時(shí)聽(tīng)了很不服氣，你罵我可以，憑什么對我老師指指點(diǎn)點(diǎn)啊，在我看來(lái)，你們的工作態(tài)度比七樓那可差遠了。

　　牙周科的護士真是幸福啊，牙周科本來(lái)就不怎么忙，他們上的是二八班，病人少。所以前一個(gè)星期，就特別的羨慕她們，沒(méi)事聊聊天，吃零食啦、玩手機啦日子那叫個(gè)逍遙啊。不像在七樓，病人超級忙，護士像個(gè)受驚的燕子，東撲撲，西撲撲，兩只腳跑斷掉了。真是人各有命啊

　　一周時(shí)間我們大概明白牙周科是干什么的，洗牙啦、齦下刮治啦手術(shù)了、內容挺少的，日子還算清閑吧。環(huán)境不如修復啦。都是血!好臟!一周過(guò)去了我對牙周科一點(diǎn)好感都沒(méi)有!

　　口腔科護士實(shí)習周記(三)

　　一 有關(guān)實(shí)習的目的的探討

　　(1)實(shí)習的目的：作為實(shí)習生，我們來(lái)這的目的是學(xué)習，學(xué)習再學(xué)習，學(xué)習醫學(xué)知識，學(xué)會(huì )將書(shū)本知識與臨床實(shí)踐相結合，為方便以后進(jìn)入臨床打下堅實(shí)的基礎。我們強調理論的重要性，但終歸是在臨床實(shí)踐中體現的。

　　綜上所述，實(shí)習的目的：

　�、偌由钺t學(xué)知識的理解

　�、跁�(shū)本聯(lián)系實(shí)際

　�、圻~步進(jìn)入臨床

　　(2)實(shí)習的要求：實(shí)習生不是醫生、護士而是“準醫生”、“準護士”，各法律法規及本院未授予實(shí)習生處方權，故未在上級醫生授權下，勿對患者做任何實(shí)質(zhì)性的檢查抑或者處方開(kāi)藥，然而我們可以在心里對患者作診斷及其一切。

　　一句話(huà)：我們所做的一切都必須在上級醫師知情同意下展開(kāi)，不得隨意與病人家屬或者患者談?wù)撊魏斡嘘P(guān)涉及病情的定論性語(yǔ)言。

　　(3)實(shí)習的目標：我們實(shí)習是有目標、有方向的。

　　(臨床)現階段我們要求達到對普通病歷的整理，對普通病人所做的檢查，對普通病情的藥物之運用，對輔助檢查的自我診斷以及比較重要的診斷思維(即診斷程序)(在此略述，第一步：?jiǎn)?wèn)病史;第二步：體格檢查(包括癥狀和體征);第三部：初步診斷與鑒別診斷;第四步：輔助檢查;第五步：診斷與鑒別診斷;第六步：處理方案)等有掌握而不是知道或者了解;

　　(護理)現階段我們要求達到：對藥物的配伍，對基本護理操作規范，對換藥的注意事項，對護理單的基本書(shū)寫(xiě)等要求掌握，對核對醫囑、常規藥物治療的適應癥和禁忌癥、配藥的方式和方法要求熟悉，對消毒和滅菌要求要掌握;

　　(口腔)現階段我們要求達到：對普通口腔問(wèn)題的護理、牙齒的清洗、牙齒的修補等要求掌握，對牙齒的正畸、普通口腔疾病的治療要求熟悉，對傷及骨骼的要求明確治療方案(已在住院部實(shí)習者)。

　　(4)實(shí)習的溝通：主要包括三部分

　�、倥c上級醫師的溝通：該如何與上級醫師的溝通是我們獲得前進(jìn)的重要一步。 首先，我們必須要保持謙虛、謹慎、好學(xué)上進(jìn)、勤奮刻苦的態(tài)度來(lái)學(xué)習;

　　其次，牢記滴水之恩當涌泉相報，我們要幫助帶我們的醫師或者講授我們醫學(xué)知識的醫師; 再次我們要主動(dòng)向上級醫師問(wèn)問(wèn)題(這時(shí)務(wù)必記得心理學(xué)中所述：人們總是更傾向于表達自己最有把握的事物，所以問(wèn)問(wèn)題一定要問(wèn)對人); 最后，與上級醫生閑談亦有益于我們自身的思想升華、思維開(kāi)闊。

　�、谂c同級醫師的溝通：懂得示弱，懂得不懂，萬(wàn)萬(wàn)不要妄自尊大，目空一切，這樣會(huì )使自己孤立并且自己的缺點(diǎn)也不能及時(shí)的糾正，水往低處流說(shuō)的就是這個(gè)道理。

　�、叟c患者及其家屬的溝通：這一溝通是必須要會(huì )的，他不僅包括獲取臨床診斷資料而且還關(guān)系著(zhù)醫患關(guān)系的走向。我們該如何溝通?在此僅述個(gè)人觀(guān)點(diǎn)：我們要運用一切可能的方式來(lái)更好的溝通。

　　a 換位思考，把病人的病情的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程轉嫁給其家屬，把怒火沖天的家屬用溫開(kāi)水冷卻下來(lái)，讓他們的情緒穩定再把我們的`情況講給家屬聽(tīng)(但牢記不能讓家屬主宰了醫學(xué)的方向也不能因為情緒問(wèn)題而儒化了病情)。

　　b 深挖醫學(xué)知識，病人或者家屬最相信的還是書(shū)本的實(shí)實(shí)在在的字，所以我們要以理服人，空口無(wú)憑，不能亂講。

　　c 大的方面，運用現在的醫學(xué)界的最新研究成果來(lái)答復病情及其家屬的疑慮。

　　d 同病相憐，運用自身的或者轉化成通俗的語(yǔ)言來(lái)解釋病情。 總之，我們的目標是：家屬情緒穩定配合臨床處理病情

　　(5) 實(shí)習的結果：對于實(shí)習，我們應當“步步為營(yíng)”，實(shí)習一個(gè)科室就要有對一個(gè)科室的總結，以不斷豐富我們的醫療知識，醫學(xué)本就是一個(gè)不斷積累、不斷升華的過(guò)程，所謂酒越陳越香或許表達了一些意思吧。我們必須從實(shí)習開(kāi)始就積累臨床經(jīng)驗，不乞求絕對掌握，但要求多看多見(jiàn)。從象牙塔懵懂的出來(lái)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)實(shí)習這座橋梁，將走向社會(huì )這片新的天地。 古人說(shuō)：海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。選擇醫學(xué)就要有征服一切疾病的毅念，對任何疾病都不得屈服之。

　　(6)實(shí)習的矛盾：實(shí)習一不是來(lái)玩的，二不是來(lái)“幫忙”的，三我們是來(lái)“打雜”的，四我們是來(lái)學(xué)習的。同學(xué)們務(wù)必記得學(xué)習，決不能因為其他因素而干擾我們的實(shí)習，實(shí)習的目地，之前已經(jīng)講過(guò)了在此不再贅述，大家依照自身因素主管抉擇把任何與實(shí)習產(chǎn)生矛盾的事物減縮至最小，力圖使實(shí)習的成果最大化，當出現矛盾時(shí)不要慌，一定要保持清醒的頭腦，及時(shí)向上級醫師完全匯報。同學(xué)們記住不要越俎代庖干與自己不相干的事情，因為我們是實(shí)習生，經(jīng)驗遠遠不及正規醫師，這一點(diǎn)大家要清楚。實(shí)習與其他事物產(chǎn)生了矛盾，當前都應以實(shí)習為重，其他一切因素都不能成為影響實(shí)習的借口。在醫院我們學(xué)到該學(xué)的，我們的實(shí)習就收獲了成果，然，依舊不能稱(chēng)其為成功。

　　二 有關(guān)實(shí)習的其他問(wèn)題的探討

　　(1)有關(guān)實(shí)習的人際關(guān)系：我們馬上要跨步完全進(jìn)入社會(huì )，社會(huì )是復雜的、簡(jiǎn)單的。我們要在尚未完全進(jìn)入社會(huì )的時(shí)候就要具備生活在社會(huì )的能力。長(cháng)大、獨立、自立是每一個(gè)人的必經(jīng)之路，任何人都逃不過(guò)。我們必須不斷地思考、不斷地反思、不斷地糾正錯誤，才能快速前進(jìn);我們必須不斷地學(xué)會(huì )區分正確與錯誤、不斷地選擇而決定我們的方向;我們必須樹(shù)立克服一切艱難險阻的信心去為自己的夢(mèng)想而奮斗。人際關(guān)系是錯綜復雜的，不可能用簡(jiǎn)單的幾句話(huà)而概括全面，但我們可以盡可能的抓住其本質(zhì)并學(xué)會(huì )運用才是重要的，哲學(xué)上講：事事有矛盾，時(shí)時(shí)有矛盾，矛盾是事物發(fā)展的本質(zhì)動(dòng)力。我們處理問(wèn)題亦不能忘記這一點(diǎn)。實(shí)習，是社會(huì )給我們上的第一堂課，我們要交一份滿(mǎn)意的答卷，而不是可能的矯揉。

　　(2)有關(guān)個(gè)人去向的問(wèn)題：本不屬于討論的范圍但在此也一并說(shuō)了。實(shí)習亦是給我們找工作的緩沖時(shí)間，我們要抓住這個(gè)機會(huì )，見(jiàn)好就上。當然，自己要考慮好，一方面，我們要具備真實(shí)的客觀(guān)的實(shí)力并綜合評估自身的實(shí)力水平;另一方面，也要外加其他因素(此處不詳述)。力爭早日找到工作，不求心儀，但求穩定，以后再發(fā)展。當然，有其他方式更好，雨后春筍更有先進(jìn)性和創(chuàng )新意識。

　　三 實(shí)習總述

　　實(shí)習，廣義的講就是實(shí)踐學(xué)習;狹義的說(shuō)法則是把理論融入實(shí)踐的過(guò)程。作為專(zhuān)科生我們的壓力不比本科生的差，現代醫患關(guān)系大不如以前，為什么?這是醫學(xué)倫理學(xué)所要探討的問(wèn)題，在此不宜深究。然而實(shí)習這么長(cháng)時(shí)間以來(lái)，相信各位對醫德與醫術(shù)應該有了一個(gè)自己的定論了吧!我亦闡述個(gè)人觀(guān)點(diǎn)：醫德與醫術(shù)同樣重要，不存在誰(shuí)在前誰(shuí)在后的問(wèn)題也不存在誰(shuí)決定誰(shuí)的問(wèn)題。醫護人員是要全心全意為患者服務(wù)的，但醫護人員也是人，其尊嚴不是任人踐踏的。我們應當與家屬攜手幫助病人共克難關(guān);我們應當相互尊重、相互寬容、相互包容，為醫患關(guān)系的穩定盡自己的一份努力。醫學(xué)實(shí)習生應當恪守醫學(xué)生誓詞，牢固樹(shù)立為醫學(xué)奉獻的精神認真學(xué)習醫學(xué)知識，扎實(shí)基本功，努力提高自身專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，為人類(lèi)的醫學(xué)事業(yè)不懈奮斗!

　　口腔科護士實(shí)習周記(四)

　　在門(mén)診的實(shí)習，每天我上班都十分開(kāi)心，雖然有時(shí)會(huì )遇到 不開(kāi)心的事，可是我都會(huì )藏在心里。

　　當然，現在看已經(jīng)過(guò)去的1/2的實(shí)習歷程。學(xué)習了很多。曾經(jīng)我也曾糾結于是考研還是什么。很多人也問(wèn)我，考研不�，F在，或者考研報名的時(shí)候我可以很明確的說(shuō)，不考。由于身處環(huán)境的不同，我的情況比較復雜。在權衡各項利弊后，我很坦然的說(shuō)，我實(shí)習我不考研。也許有人說(shuō)，可以邊考研邊實(shí)習，可是我要說(shuō)，我不是很聰明的人，我也沒(méi)那么勤勞，我不想把自己搞得那么累，(好吧，我承認我懶)甚至我可以說(shuō)，為了實(shí)習，我可以放棄考研(鑒于考研背景考慮)。研隨時(shí)可以考，可是，作為衡陽(yáng)169醫院的實(shí)習醫生，也很難再有如此有利的條件系統的學(xué)習臨床。在這，我受到很多名師的教導。門(mén)診、住院部實(shí)習，我學(xué)到了很多。勤學(xué)多問(wèn)，很多人都愿意教我，而這些卻是書(shū)本上沒(méi)有，考研也不是考點(diǎn)，可卻是別人總結的寶貴經(jīng)驗。

　　在臨床中會(huì )遇到各種各樣的病人，同情心可以有，有熱血也可以撒在自己的工作上，可是時(shí)間會(huì )磨去你所有的想法，因為，醫生的工作實(shí)在太特殊了。所以我在想，一名優(yōu)秀的醫生，應該怎樣成長(cháng)起來(lái)，可能起步的時(shí)候，一切都是那么的糟糕。選擇了這個(gè)職業(yè)，可能我所遇到的，只是我的職業(yè)生涯里小的不能再小的事，幾乎一段時(shí)間后我就忘記了。但是，這些卻值得畢業(yè)前夕的我思考。

　　口腔科護士實(shí)習周記(五)

　　在我實(shí)習的四周時(shí)間里，我所接診的病人中的大多數都是十分配合的，我對他們認真服務(wù)，態(tài)度熱情而誠懇。我覺(jué)得自己治療完一個(gè)病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細琢，過(guò)程有可能很漫長(cháng)很耗費時(shí)間和心思，但是最后看著(zhù)做出來(lái)的成品，自己心里卻體會(huì )到了最大的喜悅。當看到患者治療結束后露出滿(mǎn)意的笑容時(shí)，當患者對我的服務(wù)給予中肯的評價(jià)時(shí)，喜悅之情油然而生，伴隨著(zhù)的還有沉重的責任感。

　　口腔科護士實(shí)習周記 2

　　第1周

　　作為口腔醫學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，我很榮幸能夠進(jìn)入口腔醫學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的崗位實(shí)習。相信每個(gè)人都有第一天上班的經(jīng)歷，也會(huì )對第一天上班有著(zhù)深刻的感受及體會(huì )。尤其是從未有過(guò)工作經(jīng)歷的職場(chǎng)大學(xué)們。

　　頭幾天實(shí)習，心情自然是激動(dòng)而又緊張的，激動(dòng)是覺(jué)得自己終于有機會(huì )進(jìn)入職場(chǎng)工作，緊張是因為要面對一個(gè)完全陌生的職場(chǎng)環(huán)境。剛開(kāi)始，崗位實(shí)習不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的環(huán)境，單位內部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對于這個(gè)職位的一切還很陌生，但是學(xué)會(huì )快速適應陌生的環(huán)境，是一種鍛煉自我的過(guò)程，是我第一件要學(xué)的技能。這次實(shí)習為以后步入職場(chǎng)打下基礎。第一周領(lǐng)導讓我和辦公室的其他職員相互認識了一下，并給我分配了一個(gè)師父，我以后在這里的實(shí)習遇到的問(wèn)題和困難都可以找他幫忙。

　　一周的時(shí)間很快就過(guò)去了，原以為實(shí)習的日子會(huì )比較枯燥的，不過(guò)老實(shí)說(shuō)第一周的實(shí)習還是比較輕松愉快的，嘿嘿，俗話(huà)說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，我已經(jīng)邁出了第一步了，在接下去的日子里我會(huì )繼續努力的。生活并不簡(jiǎn)單，我們要勇往直前！再苦再累，我也要堅持下去，只要堅持著(zhù)，總會(huì )有微笑的一天。雖然第一周的實(shí)習沒(méi)什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會(huì )本著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習生活中。

　　雖然第一周的實(shí)習沒(méi)什么事情，比較輕松，但我并不放松，依然會(huì )本著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，努力進(jìn)取，以最大的熱情融入實(shí)習生活中。

　　第2周

　　過(guò)一周的實(shí)習，對自己崗位的運作流程也有了一些了解，雖然我是讀是口腔醫學(xué)專(zhuān)業(yè)，但和實(shí)習崗位實(shí)踐有些脫節，這周一直是在給我們培訓那些業(yè)務(wù)的理論知識，感覺(jué)又回到了學(xué)校上課的時(shí)候。雖然我對業(yè)務(wù)還沒(méi)有那么熟悉，也會(huì )有很多的不懂，但是我慢慢學(xué)會(huì )了如何去處理一些事情。在工作地過(guò)程中明白了主動(dòng)的重要性，在你可以選擇的'時(shí)候，就要把主動(dòng)權握在自己手中。有時(shí)候遇到工作過(guò)程中的棘手問(wèn)題，心里會(huì )特別的憋屈，但是過(guò)會(huì )也就好了，我想只要積極學(xué)習積極辦事，做好自己份內事，不懂就問(wèn)，多做少說(shuō)就會(huì )有意想不到

　　的收獲，只有自己想不到?jīng)]有做不到。

　　第二周實(shí)習快結束了，來(lái)這里有一段時(shí)間了，雖然同事們都很好，工作也輕松，對工作的環(huán)境有一定的了解，但真正在這里生活了，還是會(huì )覺(jué)得有些不適應。與當初想象中的職場(chǎng)狀態(tài)似乎有些差距，我相信我會(huì )適應職場(chǎng)生活。

　　第3周

　　不知不覺(jué)進(jìn)入了實(shí)習的第三周，生活還在慢慢的適應，每天按部就班的工作。除了學(xué)習崗位相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，我還加強大學(xué)口腔醫學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識與自己崗位相結合，努力讓口腔醫學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識應用到實(shí)際工作中。實(shí)習不想在學(xué)校，很多工作遇到的很多問(wèn)題都只能自己鉆研，不過(guò)好在有很多資料可以查，大學(xué)里學(xué)習的口腔醫學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識能夠幫上忙，也不枉大學(xué)的學(xué)習。不懂時(shí)就查查資料，也培養了自學(xué)能力，同時(shí)了解許多相關(guān)的知識，一舉多得。

　　經(jīng)過(guò)2個(gè)多星期的正式實(shí)習工作，我已經(jīng)慢慢適應這樣的作息和工作方式了。以前在學(xué)校的時(shí)候，有時(shí)候偷懶或者身體不適，就會(huì )請假或者逃課，老師也會(huì )很理解很包容我們這群他眼里的“沒(méi)長(cháng)大的孩子”。但是現在開(kāi)始上班，同事中沒(méi)有人再會(huì )把我們當成孩子，也不會(huì )像老師那樣寵溺和包容我們。不管是誰(shuí)，遲到都是會(huì )受到領(lǐng)導的批評。所以每天早上都不敢偷懶，準時(shí)起床去上班，有時(shí)候為了不遲到，不吃早飯都是常態(tài)。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個(gè)辦公室做出的一些貢獻。

　　第三周實(shí)習快結束了，我相信下個(gè)星期我能做得更好，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

　　第4周

　　這周頭一天星期一，我終于接到實(shí)習以來(lái)的第一個(gè)真正的工作任務(wù)。雖然在這兒實(shí)習了快一個(gè)月了，但是工作的內容無(wú)非是協(xié)助同事，幫幫忙，打打雜。大部分的時(shí)間都是閑著(zhù)的，我的師父今天終于分配給我第一個(gè)工作任務(wù)，我充分利用了大學(xué)里面學(xué)習的口腔醫學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識，把第一個(gè)任務(wù)圓滿(mǎn)完成。師父說(shuō)，通過(guò)他的觀(guān)察，說(shuō)我態(tài)度積極，并且耐的住性子，已經(jīng)初步通過(guò)了他的考驗，所以分配給我一個(gè)工作任務(wù)，對我進(jìn)行進(jìn)一步的考驗。

　　口腔科護士實(shí)習周記 3

　　第一周：初識環(huán)境與基本操作

　　這周是我作為口腔科護士實(shí)習生的第一周。第一天報到時(shí)，我就被分配到了一位經(jīng)驗豐富的老師手下學(xué)習。通過(guò)老師的介紹，我對科室的基本布局有了初步了解，并且熟悉了日常工作流程。接下來(lái)的日子里，在老師的指導下，我開(kāi)始學(xué)習如何準備手術(shù)器械、消毒物品等基礎工作。雖然這些事情看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但每一步都至關(guān)重要，不能有絲毫馬虎。此外，我還學(xué)會(huì )了如何正確穿戴防護裝備，保證自己和患者的安全。這一周下來(lái)，雖然身體上有些疲憊，但是精神上卻感到非常充實(shí)，對未來(lái)充滿(mǎn)了期待。

　　第二周：參與診療輔助

　　隨著(zhù)時(shí)間推移，我的角色逐漸從旁觀(guān)者轉變?yōu)閰⑴c者。本周，在確保安全的前提下，我嘗試著(zhù)參與到一些簡(jiǎn)單的診療過(guò)程中去，比如協(xié)助醫生進(jìn)行牙齒清潔、拍X光片等工作。每次操作前，我都會(huì )仔細回憶之前所學(xué)的知識點(diǎn)，并嚴格按照標準流程執行。同時(shí)，我也注意觀(guān)察患者的反應，盡量讓他們感受到舒適。每當看到患者滿(mǎn)意的笑容時(shí)，我都覺(jué)得自己的努力得到了回報。當然，在實(shí)際操作中也遇到了不少挑戰，比如遇到不配合的小朋友或者特別敏感的.病人，這時(shí)候就需要更加耐心細致地溝通交流了。

　　第三周：深化理論知識

　　除了實(shí)踐技能的學(xué)習之外，加強理論知識同樣重要。本周內，利用空閑時(shí)間閱讀了很多關(guān)于口腔護理的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，并參加了幾次院內組織的講座。通過(guò)系統學(xué)習，我對口腔疾病的種類(lèi)、成因及治療方法有了更深入的理解。特別是在聽(tīng)了幾位資深專(zhuān)家分享的經(jīng)驗后，對于某些復雜病例處理方法有了新的認識。同時(shí)，我也意識到作為一名合格的口腔科護士，不僅需要扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底，還需要具備良好的心理素質(zhì)和服務(wù)意識。

　　第四周：反思總結與展望未來(lái)

　　轉眼間，一個(gè)月的實(shí)習生活即將結束�；仡欉@段時(shí)間的經(jīng)歷，既有收獲也有遺憾。我很感激能夠有機會(huì )在這里學(xué)習成長(cháng)，同時(shí)也認識到自身還有很多不足之處需要改進(jìn)。例如，在面對緊急情況時(shí)反應速度還不夠快；在與患者溝通方面還需進(jìn)一步提高技巧等。針對這些問(wèn)題，我已經(jīng)制定了詳細的改進(jìn)計劃，希望能在今后的工作中不斷進(jìn)步。此外，這次實(shí)習經(jīng)歷也讓我更加堅定了成為一名優(yōu)秀口腔科護士的決心。我相信只要堅持不懈努力下去，就一定能夠實(shí)現自己的夢(mèng)想！

　　口腔科護士實(shí)習周記 4

　　第一周：初入口腔科

　　這周是我正式進(jìn)入口腔科實(shí)習的第一周。初來(lái)乍到，我對這個(gè)全新的環(huán)境充滿(mǎn)了好奇與期待�？剖业睦蠋焸兌己芎吞@，他們耐心地向我介紹了口腔科的基本工作流程和注意事項。我學(xué)習了如何準備和整理治療器械，以及如何在醫生治療過(guò)程中提供必要的`協(xié)助。

　　第一天，我主要觀(guān)察了醫生們如何為患者進(jìn)行檢查和診斷，他們的專(zhuān)業(yè)技巧和細致態(tài)度讓我深受啟發(fā)。我也開(kāi)始嘗試與患者進(jìn)行溝通，雖然起初有些緊張，但看到患者們信任的眼神，我逐漸找到了自信。

　　第二周：深入了解口腔治療

　　經(jīng)過(guò)一周的適應，我已經(jīng)能夠較為熟練地參與到日常的治療工作中。這周，我深入了解了各種口腔治療的過(guò)程，包括潔牙、補牙、拔牙等。在醫生的指導下，我參與了幾次簡(jiǎn)單的治療操作，如為患者提供口腔沖洗和上藥等。

　　我還學(xué)習了如何正確使用口腔治療設備，如牙科綜合治療椅、高速手機等。這些設備的使用需要極高的精確度，我深刻體會(huì )到了口腔治療對醫護人員專(zhuān)業(yè)技能的高要求。

　　第三周：關(guān)注患者體驗

　　這周，我更加關(guān)注患者在治療過(guò)程中的體驗和感受。我發(fā)現，除了專(zhuān)業(yè)技能外，與患者建立良好的溝通關(guān)系同樣重要。我嘗試用更溫和的語(yǔ)氣與患者交流，耐心解答他們的疑問(wèn)，努力緩解他們的緊張情緒。

　　同時(shí)，我也學(xué)習了如何更好地為患者提供術(shù)后護理指導，包括飲食注意事項、口腔衛生習慣等。通過(guò)這些努力，我感受到了患者們對我的信任和感激，這讓我感到非常滿(mǎn)足和自豪。

　　口腔科護士實(shí)習周記 5

　　實(shí)習周記1

　　為了不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能，我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習了口腔科的相關(guān)知識，如牙齒結構、口腔疾病分類(lèi)等。我還向科室的老師們請教了許多專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，他們總是耐心地為我解答。

　　這周，我參與了幾次較為復雜的口腔治療過(guò)程，如根管治療、牙周病等。雖然這些治療需要更高的技術(shù)水平和更精細的操作，但我在醫生的指導下逐漸掌握了相關(guān)技巧。這些經(jīng)歷讓我更加堅定了成為一名優(yōu)秀口腔科護士的決心。

　　實(shí)習周記2

　　在口腔科實(shí)習的過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了團隊協(xié)作的重要性。每個(gè)治療過(guò)程都需要醫生、護士和患者之間的緊密配合。作為護士，我需要時(shí)刻保持與醫生的溝通，確保治療過(guò)程的順利進(jìn)行。

　　同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了如何與其他護士和工作人員協(xié)作，共同為患者提供優(yōu)質(zhì)的'服務(wù)。這種團隊協(xié)作的精神不僅提高了工作效率，還讓我感受到了團隊的力量和溫暖。

　　實(shí)習周記3

　　轉眼間，六周的口腔科實(shí)習即將結束�；仡欉@段時(shí)間的經(jīng)歷，我深感收獲頗豐。我不僅掌握了口腔科的基本知識和技能，還學(xué)會(huì )了如何與患者溝通、如何與團隊成員協(xié)作。

　　未來(lái)，我將繼續努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和綜合能力，為成為一名優(yōu)秀的口腔科護士而奮斗。同時(shí)，我也希望能夠在未來(lái)的工作中繼續為患者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和關(guān)懷，為他們的口腔健康貢獻自己的一份力量。

　　口腔科護士實(shí)習周記 6

　　第一周

　　這周是我作為口腔科護士實(shí)習生的第一周。剛進(jìn)入科室時(shí)，我感到既興奮又緊張。在帶教老師的指導下，我首先熟悉了科室環(huán)境和工作流程，并且學(xué)習了如何正確穿戴防護裝備，比如口罩、手套等。我還學(xué)會(huì )了基本的器械消毒方法以及患者接待的基本禮儀。雖然剛開(kāi)始接觸實(shí)際操作還比較少，但通過(guò)觀(guān)察老師們的日常工作，我已經(jīng)對口腔護理有了初步的認識。此外，我也開(kāi)始嘗試與病人交流，了解他們的需求，這對于提高我的溝通技巧非常有幫助。這一周過(guò)得很快，但我學(xué)到了很多寶貴的知識。

　　第二周

　　隨著(zhù)對環(huán)境逐漸適應，本周我參與了一些更具體的臨床工作。例如，在老師的監督下，我協(xié)助完成了幾例簡(jiǎn)單的.牙齒清潔任務(wù)。盡管動(dòng)作還不太熟練，但在老師的耐心指導下，我能感受到自己進(jìn)步的速度。此外，我還學(xué)習了如何使用牙科專(zhuān)用軟件錄入患者的個(gè)人信息及治療計劃，這對于未來(lái)的工作非常重要。通過(guò)這些實(shí)踐經(jīng)歷，我更加深刻地理解到作為一名合格的口腔科護士不僅需要扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，還需要良好的服務(wù)態(tài)度和高度的責任心。接下來(lái)的時(shí)間里，我會(huì )繼續努力學(xué)習，爭取早日成為一名優(yōu)秀的護理人員。

　　第三周

　　本周的重點(diǎn)是深入學(xué)習有關(guān)兒童口腔保健的知識。由于兒童的心理特點(diǎn)與成人不同，因此在進(jìn)行口腔檢查或治療時(shí)需要特別注意溝通方式。通過(guò)觀(guān)看視頻資料、閱讀相關(guān)書(shū)籍以及參加專(zhuān)題講座，我對如何安撫焦慮的小朋友有了更多了解。實(shí)踐中，當我第一次成功地讓一個(gè)害怕看牙醫的孩子放松下來(lái)并順利完成檢查后，那種成就感難以言表。同時(shí)，我也意識到對于特殊人群（如老年人、殘障人士）來(lái)說(shuō)，提供個(gè)性化的關(guān)懷同樣重要。這提醒我在今后的工作中要時(shí)刻保持同理心，根據不同患者的具體情況采取合適的護理措施。

　　第四周

　　最后一周的實(shí)習生活讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。除了鞏固之前學(xué)到的知識外，我還跟隨團隊參加了社區義診活動(dòng)。在那里，我們?yōu)楫數鼐用裉峁┝嗣赓M的口腔健康咨詢(xún)及基礎檢查服務(wù)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻體會(huì )到了預防醫學(xué)的重要性——教會(huì )人們正確的刷牙方法、定期做口腔檢查可以有效減少疾病的發(fā)生率。此外，與其他同學(xué)一起合作完成任務(wù)也鍛煉了我的團隊協(xié)作能力。雖然為期一個(gè)月的實(shí)習即將結束，但我相信這只是職業(yè)生涯的一個(gè)起點(diǎn)。未來(lái)，我將繼續探索、不斷學(xué)習，以期能夠更好地服務(wù)于每一位需要幫助的人。

　　口腔科護士實(shí)習周記 7

　　第一周：初入口腔科，熟悉環(huán)境與職責

　　這周是我口腔科護士實(shí)習的第一周，心情既緊張又充滿(mǎn)期待。周一早上，我早早地來(lái)到了醫院，經(jīng)過(guò)一系列的入職手續后，正式開(kāi)始了我的實(shí)習生涯。

　　在帶教老師的帶領(lǐng)下，我首先熟悉了口腔科的整體布局和各個(gè)功能區域，包括候診區、診療室、消毒室等。老師耐心地向我介紹了口腔科護士的基本職責，包括接待患者、準備診療器械、協(xié)助醫生進(jìn)行口腔治療以及患者術(shù)后的護理指導等。

　　通過(guò)這一周的實(shí)習，我深刻感受到了口腔科護士工作的重要性和專(zhuān)業(yè)性。同時(shí)，我也意識到自己在專(zhuān)業(yè)知識和操作技能上還有很多需要學(xué)習和提升的地方。

　　第二周：學(xué)習口腔治療前的準備工作

　　進(jìn)入實(shí)習的第二周，我開(kāi)始深入學(xué)習口腔治療前的各項準備工作。

　　在帶教老師的指導下，我學(xué)會(huì )了如何正確地為患者拍攝口腔X光片，以及如何根據醫生的指示準備相應的診療器械和材料。此外，我還學(xué)習了如何對患者進(jìn)行口腔清潔和消毒，以確保治療過(guò)程中的無(wú)菌操作。

　　這一周，我深刻體會(huì )到了細節在口腔護理中的重要性。每一個(gè)步驟都需要嚴謹的`操作和細致的觀(guān)察，稍有疏忽就可能影響到患者的治療效果和舒適度。

　　第三周：協(xié)助醫生進(jìn)行口腔治療

　　隨著(zhù)實(shí)習的深入，我開(kāi)始有機會(huì )協(xié)助醫生進(jìn)行口腔治療。

　　在帶教老師和醫生的悉心指導下，我學(xué)會(huì )了如何正確地傳遞器械、如何配合醫生的操作節奏以及如何在治療過(guò)程中保持患者的舒適度和安全性。我還學(xué)會(huì )了如何觀(guān)察患者的反應，及時(shí)給予安慰和鼓勵，以減輕他們的緊張情緒。

　　這一周，我深刻感受到了團隊合作在口腔治療中的重要性。醫生和護士之間的默契配合是確保治療順利進(jìn)行的關(guān)鍵。

　　口腔科護士實(shí)習周記 8

　　實(shí)習周記1

　　這周，我主要學(xué)習了口腔護理知識和患者教育工作。

　　帶教老師向我詳細介紹了口腔疾病的預防、診斷和治療等方面的知識，并教會(huì )了我如何向患者進(jìn)行口腔健康宣教。我學(xué)習了如何指導患者進(jìn)行正確的刷牙、使用牙線(xiàn)等日�？谇磺鍧嵎椒�，以及如何定期進(jìn)行口腔檢查和潔牙。

　　通過(guò)這一周的實(shí)習，我深刻認識到了口腔健康教育對于提高患者口腔健康水平的重要性。我決心將所學(xué)到的知識應用到未來(lái)的工作中，為患者提供更好的口腔護理服務(wù)。

　　實(shí)習周記2

　　這周，我學(xué)習了如何應對口腔治療過(guò)程中的突發(fā)情況和進(jìn)行應急處理。

　　帶教老師向我介紹了常見(jiàn)的`口腔治療突發(fā)情況，如患者暈厥、器械故障等，并教會(huì )了我相應的應急處理措施。通過(guò)模擬演練和實(shí)際操作，我逐漸掌握了這些應急處理技能。

　　這一周，我深刻體會(huì )到了作為一名口腔科護士，在面對突發(fā)情況時(shí)保持冷靜和迅速反應的重要性。我相信這些技能將對我未來(lái)的工作產(chǎn)生積極的影響。

　　實(shí)習周記3

　　轉眼間，六周的口腔科護士實(shí)習即將結束�；仡欉@六周的實(shí)習經(jīng)歷，我收獲頗豐。

　　我不僅學(xué)到了豐富的口腔護理知識和技能，還學(xué)會(huì )了如何與患者溝通、如何與團隊成員合作以及如何應對突發(fā)情況。這些經(jīng)歷讓我更加堅定了成為一名優(yōu)秀口腔科護士的決心。

　　在未來(lái)的工作中，我將繼續努力學(xué)習和提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，為患者提供更好的口腔護理服務(wù)。同時(shí)，我也期待能夠在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，為成為一名出色的口腔科護士打下堅實(shí)的基礎。

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