省高院假期實(shí)習周記
上周五, 王老師打電話(huà)給我,問(wèn)我是否愿意去省高院實(shí)習。因為我老早就和王老師提起過(guò)想趁暑假去法院實(shí)習一下,豐富一下自己的實(shí)踐經(jīng)驗。所以我一口答應了。
等到周一早上,我趕到省高院聯(lián)系了楊法官,才知道我將在立案庭實(shí)習,不過(guò)省高院的立案庭不比下面法院的立案庭,在這里每天接觸的都是些再審案件,相對于一二審法院的立案庭,這些再審案件顯得更有難度,對于鍛煉自己的能力還是非常有幫助的。
楊法官原來(lái)和我是校友,他是漆導的博士生,我暗嘆這次的實(shí)習將會(huì )和以前的數次實(shí)習有很大不同,能夠跟著(zhù)博士學(xué),好比天天跟著(zhù)碩導學(xué)習,必定能夠學(xué)到不少東西,事實(shí)也驗證了這點(diǎn)。
楊法官對我說(shuō),在他這里實(shí)習,程序性、事務(wù)性的工作他會(huì )盡量不讓我做,(實(shí)習相關(guān)文章大全 /)而是讓我多接觸案件的實(shí)質(zhì)部分,對于他手頭的案件,他會(huì )讓我先看案卷,然后讓我談對整個(gè)案件的`分析,最后他對我的分析進(jìn)行點(diǎn)評。聽(tīng)到這個(gè),心里再次暗嘆,博士就是博士,高院就是高院,這就是我所需要的實(shí)習方式!
楊法官還不僅僅讓我多多從案件本身來(lái)進(jìn)行學(xué)習,還盡量讓我能夠接觸社會(huì )現實(shí),盡量早日融入社會(huì )。所以每當有出去應酬,他也是帶上我,短短一周,已經(jīng)和他出去應酬了兩次,雖然這在理想圖景下,法官應酬多,將會(huì )是許多理想型學(xué)者攻擊的靶子,但是對于將要從事司法實(shí)務(wù)的人士來(lái)說(shuō),對于腳踏實(shí)地的現實(shí)主義者來(lái)說(shuō),這都是一個(gè)人,尤其是法律實(shí)務(wù)工作者必定要接觸和實(shí)踐的事項。
總之,通過(guò)一個(gè)星期的實(shí)習,自己總結出來(lái),實(shí)習對我來(lái)說(shuō)要能夠在四個(gè)層面上進(jìn)行全方位的學(xué)習,才可能真正實(shí)現本次實(shí)習的目標:
首先,就是法理層面上。法學(xué)理論是一切規范和制度的基石,沒(méi)有穩固的法理基礎,妄想把自己裝扮成成功的實(shí)務(wù)者,是不可能的。在高院,很多法官都是擁有博士學(xué)位的,與他們交談的過(guò)程中,也能夠深深感受到法學(xué)理論的重要性,任何規范和制度層面的爭議要想得到最終的解決,都需要回歸到法理層面。雖然自己在近一年的碩士學(xué)習中,學(xué)習了不少理論知識,但是對于宏大的法學(xué)理論體系來(lái)說(shuō),這只能算作滄海一粟,在高院實(shí)習,趁著(zhù)能夠和這么多博士天天接觸的機會(huì ),不能放松對理論的學(xué)習,要有機會(huì )爭取和這里的老師一起發(fā)表點(diǎn)東西。
其次,就是規范層面上。按照韋伯的形式合理性學(xué)說(shuō),他認為法官就如一臺自動(dòng)售貨機,投入案件材料,吐出來(lái)的就是一個(gè)判決。形式合理性運用到法學(xué)上,就是主張嚴格的罪刑法定(當然,對于罪刑法定,張明楷主張形式與實(shí)質(zhì)相結合的罪刑法定,個(gè)人覺(jué)得這和主張嚴格的罪刑法定的形式合理性有些許不同),因此對于法規本身的理解與掌握,將是非常重要的一項技能。畢竟任何案件的處理,都最終要有規范層面上的依據,亦即有法可依。這就要求我對于法條的掌握上也不能夠放松,畢竟到目前為止,對于純粹的法條學(xué)習我自覺(jué)還是很不夠的,要算有,也只是在去年暑假準備司法考試的那一段時(shí)間。
再次,就是制度操作層面上。對于規范的理解和掌握,僅僅停留于紙面知識上,而法律是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科,怎么將這些紙面的規范運用、鑲嵌到活生生的案件本身中去,并且利用規范本身來(lái)實(shí)際處理好案件,那才是終極目的,所謂“法者,定紛止爭”是也。當然,對于法律的實(shí)際操作,我個(gè)人認為包括兩個(gè)層面,一個(gè)是制度操作(真正法定的操作程序),還有一個(gè)就是置于人情關(guān)系中的操作(對此另外再談)。對于法定的制度操作的掌握,能夠將理論和規范運用于實(shí)際,(實(shí)習相關(guān)文章大全 /)這對剛剛接觸法律實(shí)務(wù)的我來(lái)說(shuō),也是最應該下力氣進(jìn)行學(xué)習的。
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