【精品】實(shí)習周記匯總五篇
時(shí)間過(guò)得真快，一周又過(guò)去了，一周的時(shí)間，一定有不少感想，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫(xiě)一篇周記了。周記怎么寫(xiě)才條理清晰呢？下面是小編為大家收集的實(shí)習周記5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)習周記 篇1
平時(shí)在寢室晃晃蕩蕩沒(méi)事干，覺(jué)得日子過(guò)得好慢好無(wú)聊。而現在，就完全不一樣了，每天緊張的工作狀態(tài)，完全沒(méi)有時(shí)間考慮其它事情�，F在不知不覺(jué)一個(gè)月很快過(guò)去。其實(shí)如果可以的話(huà)，真想每天多24個(gè)小時(shí)，但這次的經(jīng)歷卻是實(shí)實(shí)在在的，就感覺(jué)自己每天都在進(jìn)步，每天都能夠接觸新的事物，一點(diǎn)一點(diǎn)的吸收進(jìn)去，覺(jué)得自己離成功不遠了，正應了那句話(huà)：社會(huì )是一所最好的大學(xué)。這些深刻的感受只有經(jīng)理過(guò)的人才會(huì )體驗到。果然沒(méi)錯。
實(shí)習周記 篇2
美術(shù)實(shí)習周記一
轉眼間，一周又過(guò)去了。 周一還是繼續聽(tīng)課，但是去聽(tīng)了一節其他老師的課，明顯發(fā)現這位老師的 上課方式和指導老師楊老師的上課方式不同： 一個(gè)偏重于傳統的老師講與學(xué)生學(xué)的模式; 另 一位老師則注重于發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主體性， 讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主體， 而老師的角色 轉變?yōu)橐龑W(xué)生學(xué)習， 當然兩個(gè)班的學(xué)生學(xué)習的情況就出現了差別， 前者學(xué)生的學(xué)習積極性 明顯低于后者。主要是由于后者偏向于討論型，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，老師在講課時(shí)是 在引導學(xué)生自主學(xué)習課文。當然，我非常贊同后者的教學(xué)方式，并且也在努力學(xué)習。 這其 中有一位同學(xué)無(wú)故曠課了好幾天，和家長(cháng)當時(shí)也聯(lián)系不上。后來(lái)從家長(cháng)口中我們才得知：該 生每日還是按照正常上課時(shí)間來(lái)上學(xué)，只是沒(méi)到學(xué)校。
今天先回家， 和其家長(cháng)溝通交流后， 由家長(cháng)陪同到學(xué)校再進(jìn)行交流， 讓其繼續上課。 至此， 這位同學(xué)就成為我第一個(gè)個(gè)別輔導的學(xué)生。 指導教師評語(yǔ) 同學(xué)在這一周，聽(tīng)課積極認真，態(tài)度端正;積極地協(xié)助班主任老師解決 個(gè)別學(xué)生出現的問(wèn)題。但是在處理問(wèn)題時(shí)，由于經(jīng)驗不足，考慮問(wèn)題時(shí)不夠全面。望今后努 力積攢經(jīng)驗，處理問(wèn)題是三思而后行。
美術(shù)實(shí)習周記二
今天是到平湖實(shí)習的第五天，我有幸被分配到了平湖藝術(shù)小學(xué)。周三早上馮國健老師騎著(zhù)他的山地車(chē)來(lái)接我們去學(xué)校，那時(shí)候就對這位老師留下了非常深 刻的印象。第一天到學(xué)校，馮老師首先帶我們認識了美術(shù)組的老師和校長(cháng)，緊接著(zhù)參觀(guān)了校園。藝術(shù)小學(xué)不大，可是麻雀雖小五臟俱全。最讓我印象深刻的，是藝術(shù) 小學(xué)教學(xué)樓一面的海報，馮老師說(shuō)那是學(xué)生寫(xiě)的“藝”字拼接而成。每一位美術(shù)老師都配備一個(gè)藝術(shù)教師以備他們上課所需。
到了辦公室，馮老師帶我們認識了陸佳老師和費晴老師。陸老師帶四年級和一年級;費老師帶五年級和三年級。而馮老師以六年級為主�；氐睫k公室馮老師和我們簡(jiǎn)單介紹了我們在學(xué)校的主要工作分配，在之后幾天聽(tīng)課過(guò)程中，我確實(shí)有更深的感悟：
第一天
馮老師教授的對象是六年級學(xué)生，第一次聽(tīng)課的課程內容為《金銀器》。聽(tīng)完課給我最深的感觸：高年級的學(xué)生在接受能力和理解能力方面已經(jīng)達到了一定程度。作為教師應該用不同方法使學(xué)生更深刻地記住學(xué)科要素。
第二天
費老師教授的對象是三年級的學(xué)生，費老師的講課讓我感受到對待低年級的學(xué)生，老師要盡可能地放下身段，以親切的口吻對待學(xué)生。用創(chuàng )新的方法讓學(xué)生感受到老師的親切。但是三年級和四年級學(xué)生處于叛逆的時(shí)期，在管理紀律方面，我要好好地向各位老師學(xué)習。
第三天
陸佳老師分別上課四年級的課和一年級的課。四年級的學(xué)生比較好動(dòng)，思維活躍。班上總有幾個(gè)調皮搗蛋的學(xué)生。陸佳老師對待四年級的學(xué)生比較嚴肅， 上課時(shí)候幾率把控的相當牢，但是上一年級課的時(shí)候又為我們展現了另外一面：和藹、親切。一年級的小朋友剛進(jìn)入小學(xué)，老師在傳授美術(shù)知識同時(shí)其實(shí)更多地也在 教會(huì )小朋友為人處事的方法，使她們更好地成長(cháng)。
前三天聽(tīng)課過(guò)程讓我反思到很多。如何管理學(xué)生的紀律這方面是我接下來(lái)重點(diǎn)所要學(xué)習的，在教授他們知識的同時(shí)我也在學(xué)習，使自己成為一名合格的優(yōu)秀美術(shù)老師。
美術(shù)實(shí)習周記三
本月號我們這些即將畢業(yè)的師范生開(kāi)始了為期六周的實(shí)習生活。我們實(shí)習的學(xué)校是現代中學(xué)。在學(xué)校領(lǐng)導和帶隊老師的關(guān)心和認真指導下，我們很快熟悉了自己的工作，并投入角色。
第一周我們的工作任務(wù)是聽(tīng)課，向任課班級的學(xué)生做 自我介紹，和準備下周的上課教案。一周的實(shí)習下來(lái)，感慨頗多。而讓我感受最深的是：從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習生活帶很多啟發(fā)性的思維，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的老師真的`不是件容易的事!作為一名教師也是一件最幸福的事!
處于初中階段的學(xué)生的情緒情感的發(fā)展處于轉折期，情感易受外界環(huán)境的影響，常隨情境的變化而變化，具有很大的易動(dòng)性，沖動(dòng)性。情感內容日益豐 富，深刻。因而初中美術(shù)教學(xué)應切合初中生的身心特征。師生間應建立起良好的師生關(guān)系，只有學(xué)生信任老師，老師喜歡學(xué)生，教學(xué)活動(dòng)才能進(jìn)行得順利完滿(mǎn)。
我利用課堂上觀(guān)賞學(xué)生作業(yè)的機會(huì )和他們做了一點(diǎn)溝通發(fā)現他們大部分對美術(shù)是很感興趣的，覺(jué)得美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科。對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生 們，對于美術(shù)方面的知識似懂非懂，如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里，他們會(huì )對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術(shù)知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸 實(shí)物，他們會(huì )對美術(shù)非常感興趣。所以我們在備課的時(shí)候要處理這些細節，要認真上好每一節課，應準備好教案和教具。
處于初中階段的學(xué)生可塑性是非常強的，所以作為一名教師，對于學(xué)生的教育不光是知識的傳授，還要對學(xué)生進(jìn)行德育�！皩W(xué)高為師，身正為范”，教師 在應該不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養的同時(shí)，也要規范自己的言行，給學(xué)生起到榜樣作用。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索…”對于美術(shù)教學(xué)，我還有很長(cháng)、很長(cháng)的路 要走。這次的實(shí)習機會(huì )令我徹底改變了很多死板，上美術(shù)課很輕松等觀(guān)念，懂得了實(shí)際教學(xué)過(guò)程中的靈動(dòng)性，教學(xué)工作的重要性。在我的指導老師身上我學(xué)習到很多 東西，我們會(huì )不斷完善自己，準備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。
實(shí)習周記 篇3
培訓之后就下門(mén)店實(shí)習了，剛下門(mén)店的時(shí)候，我們前幾天都在跑附近的商圈。了解門(mén)店周?chē)沫h(huán)境與社區，因為門(mén)店沒(méi)有師傅，所以很多時(shí)候我們遇到的問(wèn)題都要自己去解決。剛到門(mén)店的時(shí)候覺(jué)得很不適應，而且非常懷念以前在總部大家一起的日子，我們總是互相打電話(huà)問(wèn)候，互相給彼此鼓勵。因為每個(gè)門(mén)店都不一樣，所以遇到的問(wèn)題也不盡相同，因為是新人，剛去的時(shí)候幾乎沒(méi)什么業(yè)務(wù)，我們每天用半天時(shí)間跑商圈，然后用半天時(shí)間對客戶(hù)進(jìn)行回訪(fǎng)。同時(shí)也慢慢和店里的老員工熟悉起來(lái)。
實(shí)習周記 篇4
第一周 9月8日——9月14日
本周實(shí)踐工作簡(jiǎn)述：
雖說(shuō)這是正式實(shí)習的第一周，但實(shí)際上從暑假一開(kāi)始我就已和其他幾位同學(xué)一起來(lái)到這家裝飾公司實(shí)習，而不是選擇在家中虛度光陰，所以屈指算來(lái)這應該已經(jīng)是第十周了。在這十周里，我學(xué)到了很多學(xué)校里、課本上、老師那都沒(méi)有的東西，雖然還是這不懂那不懂的，但我卻未曾感到厭煩疲倦，反而是興致濃厚。我想，這應該就是實(shí)踐與理論的區別吧!公司人事部在詢(xún)問(wèn)過(guò)我本人的意見(jiàn)后將我安排在位于錢(qián)江新城某高檔寫(xiě)字樓的一個(gè)現場(chǎng)工地上，主要工作是圖紙深化。讓我跟著(zhù)項目經(jīng)理、施工員、資料員以及所有在場(chǎng)的工人師傅好好學(xué)習。
本周實(shí)踐心得體會(huì )：
由于現在工程已經(jīng)進(jìn)行了將近五個(gè)月了，現場(chǎng)某些房間已經(jīng)成品安裝完畢。甲方單位由于原先辦公地點(diǎn)租金到期，所以已于八月底提早搬入辦公。為了不影響其辦公環(huán)境，我方盡量在他們上班時(shí)間做一些沒(méi)有較大噪音的工作，例如過(guò)道木飾面安裝、成品門(mén)安裝等。因有些工作要等甲方單位下班后才能施工，所以我們都會(huì )稍晚些下班。我除了坐在電腦面前畫(huà)加工圖竣工圖之外，也會(huì )經(jīng)常去現場(chǎng)走走看看。經(jīng)理常常對我們說(shuō)，不要總是坐在辦公室里，光盯著(zhù)電腦是看不出什么東西的，要去多現場(chǎng)走動(dòng)走動(dòng)，這樣才能學(xué)到更多。
本周實(shí)踐工作困惑：
在學(xué)校里我總是覺(jué)得CAD太簡(jiǎn)單，現在真正用了才發(fā)現其實(shí)是我不懂的太多!例如學(xué)校里我們都是在模型里面畫(huà)圖，但其實(shí)很多人都是用布局畫(huà)圖。而現在我對布局是一竅不通!
對實(shí)踐安排建議意見(jiàn)：
本周我的主要工作還是完成竣工圖。雖然很多東西不會(huì )畫(huà)，但在師傅講解下還是明白了些許。
第二周 9月15日——9月21日
本周實(shí)踐工作簡(jiǎn)述：
平常一有空閑時(shí)我都會(huì )看著(zhù)現場(chǎng)的工人師傅們如何施工安裝，但還是有很多我看不明白的。吊頂便是其中之一。于是師傅跟我講解了有關(guān)吊頂的一些知識。它的制-作-工-藝大致可以簡(jiǎn)化為：彈線(xiàn)→安裝吊桿→安裝龍骨架→安裝面板。其中木龍骨要做防腐防火處理，以免留下隱患。說(shuō)真的，以前也不知道吊頂是怎么做上去的，效果圖就是一個(gè)平平整整的四方體扣在屋頂上，卻不知道它的詳細施工方法。師傅說(shuō)有不懂的不僅可以問(wèn)他，還可以向現場(chǎng)的木工師傅們請教，雖說(shuō)人家念的書(shū)少，但在施工現場(chǎng)他們可是我的老師!
本周實(shí)踐心得體會(huì )：
吊頂過(guò)程中涉及的好多問(wèn)題我都不了解。也確實(shí)，在學(xué)校的時(shí)候只學(xué)習了一點(diǎn)設計的皮毛，更別說(shuō)什么水電管道之類(lèi)的了。只有竭力做好現在的工作，嚴把施工質(zhì)量關(guān)，發(fā)揮自己的每一分熱忱，不能壞了公司形象，畢竟公司不止有一個(gè)人，它是一個(gè)集體。我覺(jué)得質(zhì)量這一點(diǎn)我們公司做的非常好，很多只有做這一行的專(zhuān)業(yè)人士才看得出的地方，只要發(fā)現了就一定不會(huì )聽(tīng)之任之，一定要把那個(gè)地方做到盡善盡美!
本周實(shí)踐工作困惑：
本周實(shí)習我主要了解了局部的一些施工工藝，例如吊頂的制作安裝等等。雖然我知道了它的施工工藝，但如果真正要我按那個(gè)流程去做，期間衍生出的各類(lèi)小問(wèn)題我都還沒(méi)遇到，因此還要多看多學(xué)多請教才是!
對實(shí)踐安排建議意見(jiàn)：
工地生活雖沒(méi)有辦公室里的那份安逸閑適，但我還是比較滿(mǎn)意我現在的狀態(tài)。能學(xué)到對自己有用的東西才是真理!
第三周 9月22日——9月28日
本周實(shí)踐工作簡(jiǎn)述：
本周主要做了董事長(cháng)衛生間的防水測試。在進(jìn)行防水處理之前，一定先找平地面，如果地面不平或效果不好，可能造成因防水涂料薄厚不均而導致的開(kāi)裂滲漏。地漏、墻角、管跟等接縫處要使用高彈性的柔性防水涂刷，因為衛生間的墻與地面之間的接縫處會(huì )移位最容易滲水。墻面上要做大約300mm高的防水涂料，以防積水滲透墻面返潮，淋浴房?jì)纫獙⒎浪龅?800mm。防水是一項系統工程，每處產(chǎn)生的原因及處理方法不盡相同。材料是基礎，施工是關(guān)鍵，后續服務(wù)是保證。
本周實(shí)踐心得體會(huì )：
衛生間做防水的施工流程大致可以列為以下幾步：地面找平——接縫處涂刷——墻面處理——防水試驗，最后只要保持下水通暢即可。防水材料目前基本分為涂膜類(lèi)和卷材類(lèi)�，F在多用卷材類(lèi)的，成本低，但附著(zhù)力也低，容易和水泥等分層，使用年限也比較短。而我們公司一向最注重質(zhì)量，因此做的是涂膜類(lèi)的。防水做完后的蓄水試驗也是相當重要。測試時(shí)將衛生間的所有下水口堵住，并在門(mén)口砌一道250mm高的“檻”后，灌入200mm高的水，24-72小時(shí)后確認無(wú)誤才可貼磚。由于我們一直嚴把質(zhì)量關(guān)，最終閉水測試很快通過(guò)。
本周實(shí)踐工作困惑：
現在衛生間防水都是由泥工做的，由于泥工沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)的防水培訓，對防水材料、施工要點(diǎn)及防水的注意事項不明確，因此常有裝修后滲漏的現象。所以應請專(zhuān)業(yè)的防水公司和專(zhuān)業(yè)防水施工人員來(lái)實(shí)施。
對實(shí)踐安排建議意見(jiàn)：
親眼看著(zhù)現場(chǎng)施工與學(xué)校里課堂上看視頻是有很大差別的。我很高興公司給了我這個(gè)機會(huì )參與該項目，能夠學(xué)到這些實(shí)實(shí)在在的東西。
實(shí)習周記 篇5
最后一周結束了，有點(diǎn)不舍，因為我即將離開(kāi)這個(gè)公司，但是欣慰的是，我可以拿到我的人生的第一份工資。這種心情的矛盾讓我度過(guò)了最后一周。
在最后一周里，仍然面對著(zhù)電腦和文字。我認真仔細的將最后一段周時(shí)間的工作做好，給業(yè)務(wù)主管留個(gè)好印象 ，只希望以后還有機會(huì )能來(lái)這里上班。這里認識了很多好心的同事，都是一些姐姐哥哥們。他們的工作經(jīng)驗與人生閱歷讓我見(jiàn)識不少，他們在這五周里面也給我帶來(lái)了不一樣的歡樂(lè )。因為有他們，我才能夠在短時(shí)間里面更多的認識公司，認識公司的每個(gè)部門(mén)，認識公司的制度。他們是我人生里面遇到帶給我知識的人，是給了我學(xué)校學(xué)不到的知識的人，我感謝他們。
最后一天的我，在工作做完以后，我打開(kāi)了我這五周所打印過(guò)的文件的復印件，看到了我的工作成果。有過(guò)錯誤，有過(guò)修改，有過(guò)一次通過(guò)。這就是我五周所經(jīng)歷的。這些東西的背后是在培養的細心，也在悄悄的教我一些知識。這些事需要認真的人發(fā)現了。我覺(jué)得我是個(gè)做事認真的人，就因為這樣我才能夠做好這份工作，如果對自己的這份工作做個(gè)評價(jià)，我認為是可以打優(yōu)。我有這樣的自信。 最后也是我拿取自己工資的時(shí)候了，我很高興，因為我賺了人生的第一份錢(qián)。我將把這個(gè)錢(qián)存取來(lái)，因為這是我掙得錢(qián)，不是從爸媽手里要的。我很興奮。 我要告別了，但是希望還有再次來(lái)公司工作的機會(huì )。到那時(shí)，我希望我是一個(gè)真正的物流交道更多的職位。努力，會(huì )有那么一天的，我要再次看到那些讓我熟悉的面孔。
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