【精選】實(shí)習周記匯編六篇
不經(jīng)意間，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，不如趁現在好好寫(xiě)一篇周記�？墒窃鯓訉�(xiě)周記才能出彩呢？下面是小編精心整理的實(shí)習周記6篇，希望對大家有所幫助。
實(shí)習周記 篇1
總公司這周調來(lái)新的監理了，我以為我的職責算就是完了，沒(méi)想到他們要我把我自己的那個(gè)客戶(hù)跟進(jìn)完，我想也好，就當就是豐富設計的經(jīng)驗吧。
我還就是每天上午畫(huà)圖，整理資料，和回訪(fǎng)客戶(hù)，下午就到工地了解進(jìn)展，拍照片�？偙O和設計師們還說(shuō)我工地上的事當成自己家的事了。我一直告訴自己做一件事就要把它做好，雖然我就是學(xué)的雕塑，我也會(huì )把現在學(xué)的室內學(xué)好。不會(huì )不可拍，可怕的就是我們不認真，不用心的學(xué)。我知道領(lǐng)導的眼睛就是雪亮的。
作為一名監理助理在施工現場(chǎng)的近十幾天的實(shí)習體驗也讓我更加明確的認識到管理的重要性。就是否有優(yōu)秀的管理體制、系統和人才。便關(guān)系到建筑裝飾企業(yè)團隊的施工質(zhì)量、進(jìn)度、安全、成本、效益還有能否按期交付使用等問(wèn)題。每一環(huán)節都就是相輔相成，我不讓他們在我這一環(huán)節掉鏈子。雖然我就是臨時(shí)的，這也就是一個(gè)機會(huì )，我們就要有挑戰自己的勇氣，不斷的發(fā)覺(jué)自己的潛力。
這周設計師還要我幫他畫(huà)點(diǎn)量房的圖，我知道我在慢慢的沿著(zhù)我想的方向在往前走。我知道他們給我圖畫(huà)就是在可定我，有時(shí)他們都下班了，我還在趕圖，我知道我要趕在他們問(wèn)我要圖之前畫(huà)好而不就是他們找我要。我要有積極努力的心態(tài)。
實(shí)習周記 篇2
20xx年2月1日是我第一次參加春運,春節放棄與家人團聚,來(lái)到崗位,與同我們一樣節假日仍在工作的師傅一起支援春運.我擔任二組的組長(cháng),帶領(lǐng)著(zhù)一群還未成年的學(xué)弟學(xué)妹們感受春運.下面是這次我對春運實(shí)習工作的介紹.
我們在長(cháng)沙火車(chē)站主要負責客運作業(yè),實(shí)習的崗位有進(jìn)站口檢票,出站口驗票,站臺清理,出站口疏通人員,站臺乘降.節后主要是元宵節前后客流有些大,車(chē)站被圍得水泄不通,正值雨雪天氣,交通運輸困難,送親友的人也圍在車(chē)站附近,種種不利因素都給我們造成困難.困難只是暫時(shí)的,我們是服務(wù)群眾的,設想我們是旅客,需要有什么樣的服務(wù),我們只要站在旅客的角度思考,就知道他們要的是什么,無(wú)非是這些,年齡大的,有近視的看不清大屏幕不知道自己在哪候車(chē)上車(chē),有第一次坐火車(chē)的,不知道怎麼怎樣乘坐,有行李拿的多的帶著(zhù)小孩趕車(chē)的都有,他們需要的只是耐心的引導,解釋就足夠了.工作中我認為最重要的就是要有耐心,火車(chē)站是客流最集中的地方,旅客素質(zhì)參差不齊,這是對我們人際關(guān)系的考驗.
我們的崗位有的地方是人來(lái)人往,有的是不見(jiàn)人影,所以我們會(huì )輪流換動(dòng)崗位,可以學(xué)到不同的知識,接觸不同的人.為了出行方便,我們被安排在離車(chē)站最近的公寓里,一日三餐也是憑飯票在食堂吃飯,住宿生活問(wèn)題都安排的妥當.雖然實(shí)習中還是出現了一些安全問(wèn)題,紀律問(wèn)題,這也是讓我們認識到社會(huì )的復雜,不是我們想象的天真簡(jiǎn)單,所謂吃一塹,長(cháng)一智.這是一次正式與社會(huì )接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時(shí)間上下班，上班期間要認真準時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。凡事得謹慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對不起和一紙道歉書(shū)所能解決。
實(shí)習是學(xué)生大學(xué)學(xué)習完成全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節。通過(guò)這次的實(shí)習，我對自己的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運用。從這次實(shí)習中，我體會(huì )到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習。在這次春運實(shí)習中，我可謂受益非淺。通過(guò)此次實(shí)習，不僅培養了我的適應能力，增加了社會(huì )經(jīng)驗，縮短了抽象的課本知識與實(shí)際工作的距離，對實(shí)際的工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始。實(shí)習是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
實(shí)習周記 篇3
實(shí)習目的：通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習了解造紙工業(yè)和企業(yè)生產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)情況，在這個(gè)基礎上把所學(xué)的商務(wù)專(zhuān)業(yè)理論知識與實(shí)踐緊密結合起來(lái)，培養實(shí)際工作能力與分析能力，以達到學(xué)以致用的目的。
實(shí)習時(shí)間：20xx.1.20 ---- 20xx.2.21
實(shí)習地點(diǎn)：大學(xué)生校內網(wǎng)
總結報告：
為期1個(gè)月的實(shí)習結束了，我在這一個(gè)月的實(shí)習中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,受益非淺�，F在我就對這一個(gè)月的實(shí)習做一個(gè)工作小結。
首先介紹一下我的實(shí)習單位：樂(lè )昌市造紙廠(chǎng)。該廠(chǎng)位于樂(lè )昌市河南鎮武江河畔是一間地方國營(yíng)企業(yè)，主要生產(chǎn)衛生紙、瓦楞紙等產(chǎn)品，產(chǎn)品主要銷(xiāo)往粵北、湘、贛南和珠江三角洲地區，年產(chǎn)量可達六、七千噸，產(chǎn)值一千多萬(wàn)元。該廠(chǎng)產(chǎn)品曾多次在省級、部級的評比中獲獎，深受廣大消費者和用戶(hù)青睞。
自元月20日起，在一個(gè)月的工作中我參加了該廠(chǎng)的供銷(xiāo)實(shí)習工作。實(shí)習可以分為兩個(gè)階段。第一階段該廠(chǎng)領(lǐng)導安排我在廠(chǎng)的供應室工作，主要是組織收購原材料。通過(guò)對這一階段的工作使我知道了一般造紙的原理。造紙生產(chǎn)分為紙漿和造紙兩個(gè)基本過(guò)程。
制漿就是用機械的方法、化學(xué)的方法或者兩者相結合的方法把植物纖維原料離解變成本色紙漿或漂白紙漿。造紙則是把懸浮在水中的紙漿纖維，經(jīng)過(guò)各種加工結合成合乎各種要求的紙頁(yè)。我負責收購的原材料是紙皮。把從附近城鄉收購到的紙皮再經(jīng)過(guò)車(chē)間用機械打碎成漿，高溫蒸煮等加工程序后制成衛生紙。
不要小看這只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的購買(mǎi)紙皮，其中還真有學(xué)問(wèn)。以前只是會(huì )賣(mài)紙皮，現在可要買(mǎi)紙皮了，而且還是大批大批的買(mǎi)入。這里就要把自己在學(xué)校學(xué)到的諸如商品學(xué)、經(jīng)濟數學(xué)、統計學(xué)和會(huì )計學(xué)等知識和實(shí)踐結合起來(lái)用在里面。例如：為了降低成本必須要以一個(gè)較低的價(jià)格買(mǎi)入原材料，那就要了解，分析市場(chǎng)上的收購價(jià)格，作好記錄，而且要兼顧長(cháng)期聯(lián)系的老顧客、運費等因素，最后購買(mǎi)了還要作好驗貨、入倉等工作。
其中更有些是課本學(xué)不到的經(jīng)驗，就像是買(mǎi)紙皮時(shí)要注意紙皮的濕度，濕度大的紙皮就越重，價(jià)錢(qián)就越高，有些紙皮商就是從中獲利不少。雖然在供銷(xiāo)室實(shí)習只有兩周但相信這對我今后工作尤其在供銷(xiāo)方面有了一個(gè)很好的開(kāi)始！
接下來(lái)的第二階段我被安排到銷(xiāo)售室工作。為該廠(chǎng)聯(lián)系銷(xiāo)售業(yè)務(wù)，推銷(xiāo)該廠(chǎng)的主要產(chǎn)品：衛生紙和瓦楞紙。雖然我學(xué)的專(zhuān)業(yè)更適合推銷(xiāo)，但實(shí)際上這并不是件好差事。對于我這個(gè)毫沒(méi)有實(shí)際工作經(jīng)驗又沒(méi)有業(yè)務(wù)聯(lián)系初出茅廬的人來(lái)說(shuō)推銷(xiāo)一種商品確實(shí)很難的。所以剛開(kāi)始那兩天真的無(wú)從下手，只能跟著(zhù)單位的同事跑那些有業(yè)務(wù)聯(lián)系的老顧客去學(xué)學(xué)看看。
通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習觀(guān)察和老同事的分析我總結了一下：該廠(chǎng)瓦楞紙主要是銷(xiāo)往珠江三角洲地區，在我們粵北地區確實(shí)市場(chǎng)不大，而且自己工作時(shí)間短，經(jīng)驗少，又沒(méi)有很廣的交際面，與其推銷(xiāo)瓦楞紙和衛生紙兩種產(chǎn)品而分散力量倒不如集中力量推銷(xiāo)在粵北地區也很大市場(chǎng)的衛生紙。
“皇天不負有心人”通過(guò)努力我終于在最后一個(gè)星期里做成了兩擋生意。雖然有一擋是推銷(xiāo)到自己親戚的門(mén)市部那里但生意成功總是值得高興。另外一擋就是自己努力的結果更值得驕傲。這擋生意是一間零售商店。
為了這擋生意我做了很多功夫：背熟資料，市場(chǎng)調查，打聽(tīng)該店實(shí)際情況，總結前幾次失敗原因等等。通過(guò)這兩個(gè)星期的推銷(xiāo)實(shí)習使我深深明白到推銷(xiāo)的重要性和搞推銷(xiāo)是一件很辛苦的事，根本不是讀書(shū)時(shí)想象的那樣簡(jiǎn)單。同樣也使我深刻體會(huì )到在學(xué)校學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識固然很重要，但更重要的是把學(xué)到的知識靈活運用到實(shí)踐中去。
在為期1個(gè)月的實(shí)習里，我象一個(gè)真正的員工一樣擁有自己的工作卡，感覺(jué)自己已經(jīng)不是一個(gè)學(xué)生了，每天7點(diǎn)起床，然后象個(gè)真正的上班族一樣上班。實(shí)習過(guò)程中遵守該廠(chǎng)的各項制度，虛心向有經(jīng)驗的同事學(xué)習，一個(gè)月的實(shí)習使我懂得了很多以前不知道的東西，對樂(lè )昌市造紙廠(chǎng)也有了更深的了解，通過(guò)了解也發(fā)現了該廠(chǎng)存在一些問(wèn)題：
�。�1）由于受市場(chǎng)影響的客觀(guān)因素和主觀(guān)努力不夠，產(chǎn)品質(zhì)量不夠穩定，使銷(xiāo)售工作陷入被動(dòng)，直接影響工廠(chǎng)生產(chǎn)的正常運轉；
�。�2）銷(xiāo)售業(yè)務(wù)工作管理還不夠完善，資金回籠有時(shí)不夠及時(shí)，直接影響工廠(chǎng)的正常運轉；
�。�3）市場(chǎng)信息反饋較慢，對發(fā)展新客戶(hù)的工作作得不夠細。
實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，他使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也打開(kāi)了視野，長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，實(shí)習是我們把學(xué)到的理論知識應用在實(shí)踐中的一次嘗試。我想，作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，建立自身的十年發(fā)展計劃已迫在眉睫，不是嗎? 信奉在哈佛廣為流傳的一句話(huà)：if you can dream it, you can make it!
最后衷心感謝樂(lè )昌造紙廠(chǎng)給我提供實(shí)習機會(huì )！
實(shí)習周記 篇4
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間我來(lái)資源班已經(jīng)兩周了，隨著(zhù)對這些特殊孩子接觸的增多，我從他們那里所感受到的、學(xué)到的也越來(lái)越多，自己慢慢地可以處理一些行為問(wèn)題。
可能是這里天熱的原因，孩子們心情很煩躁，情緒不好。葉卓群還是時(shí)常抓人衣服、掐人，其實(shí)他抓人的直接目的并不是去傷害別人，而是他表達自己的要求與發(fā)泄情緒的一種方式與方法，因為他不知道該怎樣去用語(yǔ)言表達自己的要求，因此選擇這樣的一種方式去表達，就像嬰兒餓了會(huì )哭一樣。群群特別喜歡玩球，而且特別喜歡和別人一起玩球，當他想讓你跟他一起玩時(shí)就會(huì )抓你的手或是衣服，用行為去表達他的要求并把球放到你的手里，如果你對他的要求沒(méi)有回應，他就會(huì )掐你，以此來(lái)吸引你的.注意。他情緒不好時(shí)也會(huì )去掐人，當他掐人時(shí)，你若是去掰他的手，他則會(huì )因為緊張而抓的越緊、越用力，相反，如果你溫和地、慢慢地重復對他說(shuō)“群群，輕松手”，他則會(huì )慢慢地放開(kāi)手。我一直在想群群的這種掐人行為應該是可以改變或是減輕一些的，而不僅僅是等待行為發(fā)生后處理完就OK了�？墒怯捎谖覍�(shí)習時(shí)間較短，加之沒(méi)有什么經(jīng)驗，我也找不到一些好的方法去解決這個(gè)問(wèn)題。
這周三時(shí)六·一兒童節，我們一起在航海廣場(chǎng)做的活動(dòng)。我們早上六點(diǎn)鐘就出發(fā)，余萍騎車(chē)帶我去的，我們去的時(shí)候還挺早，沒(méi)幾個(gè)人。開(kāi)始時(shí)我們幫著(zhù)搬一般東西，因為我今天是穿高跟鞋來(lái)的，所以有一點(diǎn)累，用打氣筒打氣球時(shí)我也不是很方便，所以我就幫著(zhù)他們系扣。時(shí)老師告訴我說(shuō)今天晨晨的父母有事情都沒(méi)來(lái)，讓我今天負責帶著(zhù)他，別的就不用管了，我挺高興的，因為晨晨是一個(gè)挺聽(tīng)話(huà)的孩子，還特別親人，我挺喜歡他。節目大概是九點(diǎn)開(kāi)始的，主持人說(shuō)完話(huà)后我帶著(zhù)晨晨和其他老師也特殊兒童一起到主席臺上給這些嘉賓送賀卡，之后一系列節目就開(kāi)始上演，說(shuō)實(shí)話(huà)，感覺(jué)這些節目還是挺不錯的，我們資源班有兩個(gè)節目，一個(gè)是騎著(zhù)滑板車(chē)上場(chǎng)，另一個(gè)是與其他班一起表演的“粘巴巴”，在整個(gè)活動(dòng)的最后。
騎滑板車(chē)時(shí)，我們的孩子都是與老師和家長(cháng)在旁邊輔導，我們并不要求他們氣得多快多好，只要他們自己可以順利的走完就很幫了。我們資源班雖然孩子少，卻是最受關(guān)注的班級，因為我們班的孩子全是特殊兒童。
在做粘巴巴這個(gè)活動(dòng)時(shí)，開(kāi)始只有我們資源班，漸漸的其他班級也上場(chǎng)并將我們圍住，我感覺(jué)這個(gè)活動(dòng)總體還可以，不過(guò)有點(diǎn)亂。
節目演完之后，基本就結束了，然后工作人員以及嘉賓、志愿者照合影留念，一起收拾現場(chǎng)，把桌椅抬到車(chē)上拉回去，下午我們就放假了，明天正常上班。
因為天熱的原因，這段時(shí)間曹晨晨的情緒也很不好，時(shí)常會(huì )不停地說(shuō)“咬我”(老師說(shuō)可能是肚子里有蛔蟲(chóng))，每次情緒都是相當的煩躁。又一次，他又說(shuō)“咬我”，并且到處亂跑，還撕自己的衣服，看到他這樣難受，我本想去抱抱他緩和一下他的情緒，可沒(méi)想到他過(guò)來(lái)對著(zhù)我的胳膊就咬了一口，而且很用力，我這可憐的胳膊馬上就變青了，很疼了好久他咬我時(shí)很突然，我都還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，待苗老師將其拉走之后他又想去抓老師。以前我從未見(jiàn)過(guò)晨晨有咬人的行為，對他也沒(méi)有任何的提防，他出現這種行為時(shí)我還為之一驚。據時(shí)明老師說(shuō)，他以前有過(guò)這種咬人的行為，不過(guò)已經(jīng)好多年沒(méi)再咬人了，今天可能是情緒太差了才會(huì )出現這種行為。
在晨晨咬了我之后的第二天中午他又把大班的一個(gè)孩子給咬了。情況是這樣的：中午起床后晨晨到外面去玩，大班的一個(gè)男孩調皮挑逗晨晨，把他給惹怒了于是就去咬他，結果那男孩跑了，正好此時(shí)大班的一個(gè)特殊男孩在旁邊，晨晨就把怒氣發(fā)泄到那個(gè)男孩身上去咬他了。時(shí)老師知道晨晨咬人后怒了，把晨晨給訓了一頓，給他背上包讓他回家，他也知道自己犯錯誤了，自己背著(zhù)包再走廊里站著(zhù)就是不走，挺搞笑的。不過(guò)，時(shí)老師并不是真的讓他回家，只不過(guò)是懲罰他而已，讓他知道自己犯錯誤了，咬人是不對的。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的觀(guān)察，我發(fā)現這些孩子之間也會(huì )出現打架現象，而且他們之間打架大多數是為了爭奪玩具或是書(shū)籍，是老師說(shuō)，對于他們來(lái)說(shuō)打架是好現象，這是他們溝通的一種方式，說(shuō)明他們能夠主動(dòng)地去與他人互動(dòng)，是一種進(jìn)步的表現，老師一般對此不會(huì )干預，只有當發(fā)現他們下手過(guò)重時(shí)才會(huì )適當的干涉一下，因為如果他們身上出現傷疤家長(cháng)會(huì )很不會(huì )高興。
平時(shí)我們到院子里玩耍時(shí)，他們一般都是自己玩自己的，不會(huì )與他人一起玩，晨晨和妞妞喜歡玩沙子，劉紀良喜歡蕩秋千，而且蕩的很高，其他人大部分喜歡玩滑梯。我還發(fā)現我們的這些孩子不喜歡太吵，有一次有老年志愿者來(lái)幼兒園里表演節目，所有的小朋友都去了，我們班的孩子也照例下去排隊，當走到一樓時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)那些小朋友吵吵鬧鬧的，我們的孩子走到半路就停下來(lái)不走了，坐在那里用手捂住耳朵。在表演節目的過(guò)程中更加吵鬧，群群表現的特別煩躁，動(dòng)不動(dòng)的就去抓身邊的人，感覺(jué)好像很緊張，那天下午節目表演完后我的手上和胳膊上留下了很多抓痕，呵呵。
老年人志愿者的活動(dòng)引發(fā)了我的思考，我在想學(xué)校在接受志愿者來(lái)表演節目的同時(shí)，也應該考慮到活動(dòng)給孩子特別是這些特殊孩子帶來(lái)的不利影響，并應采取措施將這些不利影響降到最低程度。
在周一時(shí)，學(xué)校也同樣來(lái)了一批志愿者，他們一大幫人涌進(jìn)學(xué)校，這些志愿者被分配到各個(gè)班級。我們班也來(lái)了好幾個(gè)志愿者，他們圍著(zhù)孩子玩，給孩子糖吃。我感覺(jué)他們的行為并沒(méi)有給孩子帶來(lái)多大的幫助，相反，他們的到來(lái)在很大程度上擾亂了課堂秩序，給孩子的情緒也帶來(lái)一定程度的負面影響，他們走后孩子們的情緒過(guò)于興奮接下來(lái)的課程無(wú)法繼續進(jìn)行。這些志愿者只是處于個(gè)人興趣和激情來(lái)“幫助”這些特殊孩子，而且他們只是偶爾來(lái)一次，每次來(lái)都是接觸不同的孩子，他們并不了解這些孩子，他們不知道這些孩子真正需要的是什么，不知道如何才能滿(mǎn)足這些孩子的需要。他媽呢以為給孩子發(fā)一些糖吃，陪他們玩一會(huì )兒就是對他們最大的幫助，可是他們錯了，這只是他們志愿者自己的需要，而不是孩子的，他們認為自己幫助了很多人，感覺(jué)自己很偉大，可很少有人會(huì )想到自己會(huì )好心辦了壞事，給孩子幫了倒忙。
實(shí)習周記 篇5
不知不覺(jué)，我來(lái)到匯豐錦律師事務(wù)所工作將近三個(gè)星期了，對于初入職場(chǎng)的我來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是一個(gè)來(lái)之不易的學(xué)習和鍛煉的機會(huì )。
這是我入所以來(lái)的第一篇周記，首先我很感謝所里面的領(lǐng)導以及各位同事，是大家接納了我，并且在這將近三周的時(shí)間里，友好地指出我在工作中的錯誤，讓我可以及時(shí)改正，我的每一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)大家，大家都是我的老師。
下面說(shuō)說(shuō)這一周的工作吧。這一周是我這三周時(shí)間中最忙的一周，不是說(shuō)領(lǐng)導布置給我多少任務(wù)，而是作為一個(gè)實(shí)習生，律師行業(yè)的新手，我有太多的東西不會(huì )。從寫(xiě)起訴狀，到談話(huà)記錄，再到法律咨詢(xún)建議書(shū)，每次我都很努力地完成，但總是避免不了太多的錯誤，在此要特別感謝車(chē)主任、張主任和胡主任，他們總是悉心地給我指正這些法律文書(shū)中的錯誤之處，從他們的教導中，我也很留意記錄一些注意事項，希望這些要注意的錯誤不會(huì )再出現在我以后的工作中。
這一周中，我也隨三位主任一起外出辦事，到過(guò)板橋、谷里等地方，接觸到不少社會(huì )上形形色色的人和事，我深刻的感受到，從學(xué)校書(shū)本上學(xué)的東西是淺顯的，書(shū)中總是有明確的案由和案件情況，我們要做的就是對案件進(jìn)行定性，可是實(shí)踐當中不一樣，沒(méi)有人會(huì )告訴你到底發(fā)生了什么，什么都要靠證據來(lái)證明，證據才是反映案件情況的唯一依據。書(shū)本與實(shí)踐的差距曾一度讓我詫異和苦惱，但是我明白，書(shū)本是必須要學(xué)的，不僅要學(xué)還要一直學(xué)，因為書(shū)本終究是實(shí)踐的理論基礎。
所以，初出社會(huì )的我，還有太多的東西要學(xué)習，書(shū)本上的，實(shí)踐中的，理論方面的，人際交往方面的，辦事能力方面的等等。希望我能更出色地完成以后的工作。
實(shí)習周記 篇6
十九歲，我跨進(jìn)了幼兒園的大門(mén)，做了一名實(shí)習的幼兒教師，迎接我的是一束束純真的目光，孩子們的可愛(ài)，天真。我深深的被吸引了這個(gè)奇特的地方。
我是在貝思特幼兒園進(jìn)行了我的實(shí)習，在這實(shí)習里我深刻地認識到畢業(yè)教育理論，教育技能，認識文化知識和科研能力的綜合實(shí)踐課程，是學(xué)前兒童教師職責，教育的必要環(huán)節，還讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂(lè )。但更多的收獲，這次實(shí)習我受益匪淺。在幼兒園老師的幫助下我從一個(gè)什么都不懂的新老師逐步走向了解幼兒的教師。
在教學(xué)工作中，我很努力地往完成我的工作，認真寫(xiě)好教案，教具都逐一預備好，虛心接受老師們給我提出的題目，將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái)，重新修改制定。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感趣。
實(shí)習讓我思想逐漸成熟，在今后的日子里，我將會(huì )繼續努力，不斷完善自己的不是，提高自己的水平。
一、實(shí)習目的：
1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習到很多理論知識，但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒(méi)有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實(shí)的地基，而我的堅實(shí)地基則是教育實(shí)習所積累的經(jīng)驗。
2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會(huì )他書(shū)本上的知識嗎?答案是否定的!一個(gè)人95%的習慣養成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì )了多少本領(lǐng)，而是他是否養成了良好的行為習慣，這一點(diǎn)對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。
3、增強熱愛(ài)幼教工作，熱愛(ài)幼兒的思想情感，增強事業(yè)心和工作責任感�！坝變簣@老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因為她必須要有愛(ài)心、耐心、細心、事業(yè)心、責任心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫(xiě)了“成長(cháng)檔案”，老師們在填寫(xiě)檔案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長(cháng)，也讓老師和家長(cháng)之間有了更多的溝通。
4、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹(shù)立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問(wèn)你件事應該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達到教學(xué)目標?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會(huì )做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標，把教育與實(shí)踐較好的結合起來(lái)。
5、了解當前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì )對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長(cháng)。
二、見(jiàn)實(shí)習階段
1、認真聽(tīng)取實(shí)習幼兒園領(lǐng)導、實(shí)習班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級情況的介紹。了解實(shí)習園、班的一般情況。鼓幼實(shí)行的是基本課程，采取單元教育法，并且一直采用小組化教學(xué)模式，所以幼兒在上課時(shí)分為兩組，我認為這樣更符合幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)，也使課堂更容易管理。
2、見(jiàn)習幼兒全天活動(dòng)。通過(guò)三天的見(jiàn)習，我對幼兒的一日作息制度、內容安排、常規要求差不多已心中有數。加上學(xué)習原任教師傳授的工作經(jīng)驗，我以為我組織的活動(dòng)一定會(huì )達到較好效果，其實(shí)不然，作為一個(gè)新老師，你帶給幼兒的是新鮮感，這使幼兒非常喜歡你，望著(zhù)他們迫切的眼神，我不由得緊張起來(lái)，一個(gè)問(wèn)題問(wèn)出口，自己就覺(jué)得問(wèn)問(wèn)題的角度面太廣了，這使幼兒不能很快地抓住問(wèn)題的重點(diǎn)，當一個(gè)幼兒的答案偏離了你所希望引導的正確軌道時(shí)，所有幼兒的思維都會(huì )被局限在一輛偏離正常軌道而又疾速行駛的列車(chē)上，你必須思索如何把它拉回來(lái)?這是沒(méi)有經(jīng)驗的我們始料未及的。終于你想出了解決的方法，可下面一個(gè)環(huán)節，又要如何進(jìn)行呢?昨晚背得滾瓜爛熟的臺詞，現在早已支支吾吾。
3、盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園環(huán)境。在第一個(gè)星期，我已經(jīng)可以非常自信的說(shuō)出每位幼兒的名字了，這為我后期的實(shí)習打下了堅實(shí)的基矗
1、認真制訂詳細的每日計劃和課時(shí)計劃。提前三天將計劃交給指導教師審閱，經(jīng)同意后方能試教。這是園長(cháng)的規定，在當時(shí)看來(lái)覺(jué)得很苛刻，但現在想起覺(jué)得非�？尚�，從自己擬出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到最后的教具準備，起碼也要三天時(shí)間，而且，提前交教案，也給自己留出了充分的準備時(shí)間。
2、實(shí)習生必須精神飽滿(mǎn)地組織幼兒一日活動(dòng)，熱愛(ài)幼兒，對幼兒全面負責。作為老師，如果不能以身作則又怎么能要求你的學(xué)生?冬季雖然寒冷，但晨間鍛煉，老師一定要把手伸出來(lái)，如果進(jìn)行活動(dòng)老師不精神飽滿(mǎn)，又怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習積極性?最重要的，它畢竟是孩子，對自己并不是非常了解，對自己的行為也不能做出正確的評估，所以老師必須肩負起保育員的重擔，何時(shí)脫-衣穿衣?何時(shí)開(kāi)窗透氣?何時(shí)需要消毒?何時(shí)不應哄鬧?甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲，并在旁邊監督護理。
3、在指導教師指導下，學(xué)習做家長(cháng)工作。這點(diǎn)還是需要時(shí)間的磨練。但對于家長(cháng)，我們要同樣熱情。
4、實(shí)習后期，每位實(shí)習生組織半日活動(dòng)。在我實(shí)習的第二個(gè)星期我開(kāi)始帶上午的半日活動(dòng)，剛剛接觸會(huì )很不上手，完全記不住下一環(huán)節是什么?幾點(diǎn)進(jìn)入?這時(shí)指導老師會(huì )從旁提醒，這樣帶了兩三天，我已能有條理的獨立帶起上午的半日活動(dòng)了，下一星期也順利地進(jìn)入了下午活動(dòng)。
三、實(shí)習效果
這次的實(shí)習讓我在正式進(jìn)入工作崗位前有了一個(gè)準備，讓我了解到一個(gè)幼兒園的一日活動(dòng)是怎樣進(jìn)行的，還有我應努力的方向，更讓我了解老師的責任之重大。因為在實(shí)習前就已經(jīng)做好了吃苦的準備，所以在實(shí)習中不管遇到什么樣的困難，我都會(huì )對自己說(shuō)：“我行，我可以�！�
本次的實(shí)習，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來(lái)的不逛是給了我們的在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺(jué)與壓力，書(shū)本是我們的基礎，經(jīng)驗是我們的利器。實(shí)習則是綜合器，讓我們在每一次的教學(xué)活動(dòng)中能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能，使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格，我想以后當我能夠自如的面對自己的學(xué)生，自然地教授學(xué)生，自由與家長(cháng)交談時(shí)，成為一名好老師的開(kāi)始。
在這里我很感謝我的帶班老師，她把我當朋友一樣，她教會(huì )我很多東西，還為我開(kāi)導心事，也感謝孩子們帶給我的樂(lè )趣，最后我希望孩子們能茁壯成長(cháng)，天天開(kāi)心，天天向上。
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