關(guān)于實(shí)習周記匯總七篇
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，轉眼一周又結束了，這一周內讓你有什么啟發(fā)呢？讓我們通過(guò)周記發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法吧。我們該怎么寫(xiě)周記呢？以下是小編精心整理的實(shí)習周記7篇，希望對大家有所幫助。
實(shí)習周記 篇1
所有的圖都做完了，安裝也是一個(gè)很龐大的程序，14張圍擋每張都要焊一個(gè)架子然后再掛在墻上。架子如果做的不夠堅固結實(shí)的話(huà)，萬(wàn)一掉下來(lái)出了事故就會(huì )很麻煩。劉經(jīng)理叮囑我一定要把這項任務(wù)完成好，并把后續工作做好。風(fēng)大的日子里安裝起來(lái)很費勁，每安裝一張圍擋都要很費勁。但最后還算完滿(mǎn)為完成任務(wù)。
實(shí)習周記 篇2
在康復科實(shí)習的幾周，是我真正接觸臨床，開(kāi)始實(shí)習的幾周。剛開(kāi)始有些擔心不能適應，也不知從何下手，而且對于康復的印象甚是模糊。但幾天后，我原先的擔心慢慢消失了。先是科護士長(cháng)給我們實(shí)習生講述康復學(xué)科的總論，使我們對康復有了大概的了解。隨后的幾天里，護士、老師們手把手地指導和不知疲倦地講解，使我在短短的一周時(shí)間里熟悉了科室的環(huán)境和物件擺設；學(xué)會(huì )了如何接待病人入院；加深了對配制藥液、靜脈滴注、肌注和擺放藥品、發(fā)放藥品嚴格的無(wú)菌操作技術(shù)和查對制度；能獨立完成生命體征的測量和描繪、記錄；試著(zhù)書(shū)寫(xiě)了4個(gè)病人的交班報告……
這一周是理論與實(shí)踐的“第一次親密接觸”，在實(shí)現理論向實(shí)踐轉化的同時(shí)，我們仍不忘記加強理論學(xué)習。7月10日，伍老師給我們講授了頸肩腰腿痛的相關(guān)知識，她著(zhù)重闡述了頸椎病和椎間盤(pán)突出的發(fā)病機理、臨床表現和康復護理等，豐富了我們的專(zhuān)業(yè)理論知識的同時(shí)，讓我切實(shí)感受到再學(xué)習的重要性。
xx月15日，那一天的太陽(yáng)特別猛烈，天氣尤其悶熱，偏不巧病房里的制冷機都出了故障，那里頭熱得更不用說(shuō)了。我隨護士長(cháng)和羅老師到病房里給病人做語(yǔ)言訓練和肢體運動(dòng)訓練，“喳、喳、喳”，“一、二、三”，“伸舌、鼓腮”，“舉手、抬腿”，“好，再來(lái)一遍”……病房里充滿(mǎn)了維修制冷機的聲響和訓練病人的口令。當時(shí)我看到老師們不厭其煩地幫助病人重復著(zhù)同樣的動(dòng)作；看到她們臉上流淌的汗水和被汗水浸濕的護士裝；更看到了病人和其家屬會(huì )心的笑容。
理療室放置有多種不同的治療儀器，有國產(chǎn)的，也有進(jìn)口的，各有著(zhù)不同的治療作用。在操作過(guò)程中偶爾一個(gè)小小的多余動(dòng)作也會(huì )被老師發(fā)現且給予糾正，可見(jiàn)操作的規范性不容忽視，也可見(jiàn)帶教老師們嚴肅認真的態(tài)度和扎實(shí)的基本功。
在這一周里，我也能給病人做些常用的語(yǔ)言訓練和肢體功能訓練，而且我還發(fā)現了康復科治療和護理的一大特點(diǎn)，那就是愛(ài)心與耐心（三）這一整周我在物理治療室實(shí)習，這里只有一位技師，從她嫻熟的操作可知她在康復的物理治療方面算是位資深的技師。
下一周我們就要轉科實(shí)習了，按要求每個(gè)實(shí)習同學(xué)必須上交一份完整的護理病歷。我把打好的草稿拿給郭老師看，她從頭到尾每個(gè)細節都認真看了一遍，并補充了一些評估資料和護理措施，調整了護理診斷的時(shí)間、前后順序，讓我受益匪淺：一份完整的護理病歷不應只限于病歷本身，而應是以病人為中心進(jìn)行護理病歷記錄。
這一周是我們在康復科實(shí)習的最后一個(gè)周，說(shuō)起來(lái)還真有些舍不得。因為在短短的四個(gè)星期里，已不知不覺(jué)習慣了這里的氛圍，訓練的口令、治療儀器的聲響仿佛仍環(huán)繞于耳旁。
月31日，按教學(xué)實(shí)習要求，我們每個(gè)實(shí)習生要各自進(jìn)行一次護理查房，而且護士長(cháng)要求我們“脫稿”查房。在老師們特意制造的輕松環(huán)境下，我開(kāi)始進(jìn)行了護理查房，偶爾思維中斷時(shí)，是老師們那鼓勵的眼神讓我順利地完成了我的第一次查房工作。
之后，老師們對我這次的護理查房效果給予了肯定，而且護士長(cháng)還著(zhù)重強調了疾病護理中的健康教育問(wèn)題，希望今后揚優(yōu)補缺，表現更出色。
實(shí)習周記 篇3
酒店合作、中式婚禮資料收集、酒店P(guān)PT制作
實(shí)習小結：
上周完成的工作：
1、跑酒店；
2、打板套餐制作；
3、坐銷(xiāo)資料整理。
下周工作計劃：
1、跟進(jìn)酒店銷(xiāo)售人員獲得名單；
2、中式PPT制作完善；
3、客戶(hù)跟進(jìn)。
感想：
這周陳經(jīng)理出差給我們下達了幾個(gè)任務(wù)，我是負責跑2到3家酒店要求拿到客戶(hù)名單，更進(jìn)一步和酒店經(jīng)理談合作。我跑了幾家酒店以后發(fā)現，銷(xiāo)售真的不好做！我去酒店的時(shí)候對待你都是客客氣氣但是等你一走一打電話(huà)或者發(fā)信息就不會(huì )理你了。我只有堅持不懈！最后在瀟湘華天拿了2個(gè)名單，勉強合格。
我覺(jué)得這段時(shí)間真的是很大的鍛煉了我的自主能力還有溝通能力，雖然還是覺(jué)得自己說(shuō)話(huà)不怎么行，說(shuō)話(huà)的技巧還是需要長(cháng)期的培養的。還接待了一個(gè)要辦中式婚禮的新人，每次面對各種各樣的新人都覺(jué)得很難揣摩他們的心理，要達到能夠察言觀(guān)色的程度還是需要多多練習。還有臉皮厚就是有好處！
實(shí)習周記 篇4
（一）
在事務(wù)所工作這么多天，才真正體會(huì )到“內勤”和“外勤”是怎么一回事。就審計來(lái)說(shuō)，外勤就是到單位去實(shí)地考察，內勤就是在事務(wù)所辦公室內整理工作底稿。有時(shí)候所審計單位的賬目比較簡(jiǎn)單，可以把大部分外勤工作移到事務(wù)所辦公室里，比如把賬本和憑證拿到辦公室審。我觀(guān)察到有些企業(yè)做賬劃用手工賬，憑證、總賬、明細賬、日記賬都是手工記賬。有的憑證用軟件做，打印出來(lái)，而總賬等手工記。還有的企業(yè)所有的會(huì )計資料都是用計算機完成，國內大部企業(yè)用“用友”軟件�？磥�(lái)企業(yè)做賬的方式很靈活，沒(méi)有具體的規定，根據企業(yè)自身的情況來(lái)定。審計做為我們提供的服務(wù)，也要講究服務(wù)質(zhì)量。這個(gè)服務(wù)質(zhì)量不但體現在審計人員業(yè)務(wù)的精通，還體現在與企業(yè)的溝通，不給企業(yè)添不必要的麻煩。就像教師說(shuō)的，如果有一些調整達不到重要性水平，就不要調整，如果硬要調整，企業(yè)方又沒(méi)有同意的話(huà)，就總是掛在那里，這樣每次審計都要調一次，也給以后年度的審計也帶來(lái)麻煩。
（二）
從實(shí)習以來(lái)一直都在出外勤，工作比較緊張而又讓我受益匪淺，我真真體會(huì )到了會(huì )計師忙碌的工作狀態(tài)。出外審計時(shí)，大概老師們只有吃飯時(shí)間可以休息一下，一吃完飯就埋頭在了工作中，一刻不停。因為工作日程都是安排好的，這個(gè)項目結束了馬上后面有另一個(gè)項目等著(zhù)他們，所以工作量非常大，壓力也很大，不過(guò)他們總是在五點(diǎn)左右就讓我回家了，也沒(méi)讓我留下來(lái)加班。在審計過(guò)程中，和客戶(hù)的溝通是很得要的，對出具什么意見(jiàn)的審計報告書(shū)，心臟是否要調整所得稅，而在很多時(shí)候客戶(hù)出于自身利益的考慮，只能出具無(wú)法表示和保留意見(jiàn)的審計報告，而要求出具肯定意見(jiàn)的審計報告，對于所得稅調整需要攤牌的給客戶(hù)做工作，才會(huì )勉強接受。在出具審計報告和查稅報告時(shí)既要客戶(hù)滿(mǎn)意，得以通過(guò)三級審核，還得要稅務(wù)局認可，會(huì )碰到報告被打回好多次的情況。
（三）
轉眼在會(huì )計師事務(wù)所已經(jīng)實(shí)習了兩個(gè)多月了，我現在體會(huì )到當我們還是學(xué)生的時(shí)候，應該要覺(jué)得幸福。當我們一旦踏入職場(chǎng)后，就該為自己的行為獨當一面了，因為我們要為自己的工作負責，不可能永遠當別人的小麻煩。在學(xué)校時(shí)，報告或作業(yè)忘了交，頂多事后補就可以順利過(guò)關(guān)，老師們也會(huì )網(wǎng)開(kāi)一面，但在職場(chǎng)上，我們被分派的任務(wù)，一旦沒(méi)按時(shí)完成，只會(huì )越積越多，把我們壓得喘不過(guò)氣。在出外勤的時(shí)候，經(jīng)常做的一件事是抽樣，說(shuō)到抽樣，可真不是一件簡(jiǎn)單的事，雖然工作不難，但要從成千上萬(wàn)的收據中找出你的抽核的那一張，那可就是一件費時(shí)的工作了，這讓我了解為什么在事務(wù)所工作的人一天的時(shí)間總是不夠用，可是這樣每天的生活變得很充實(shí)，老師們待在客戶(hù)公司的時(shí)間比待在公司的時(shí)間長(cháng)。最近終于回到事務(wù)所了，老師們昏天黑暗的整理底稿趕報告，而我們實(shí)習生擔任的角色是把所有的雜事?lián)炱饋?lái)做，打印底稿、復印等。
（四）
實(shí)習終于圓滿(mǎn)的結束了，在這個(gè)過(guò)程中我了解到課本上我們所學(xué)到的理論知識只是為我們的實(shí)際執業(yè)注明框架、指明方向、提供相應的方法-論，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實(shí)際工作中慢慢汲取的。還有就是作為一名未來(lái)的會(huì )計人員，我們應該具有較高的職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素養。而針對實(shí)際操作中遇到的一些特殊的問(wèn)題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”，而應遵從準則與技術(shù)的前提下，結合本企業(yè)的實(shí)際情況可適當地加以修改。這就將從課本上所學(xué)的理論知識的原則性與針對實(shí)際情況進(jìn)行操作的靈活懷很好地結合起來(lái)。作為一名學(xué)生，學(xué)習是為了獲取知識，是為了能夠適應社會(huì )的需要，通過(guò)學(xué)習能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì )作出貢獻。然而步出象牙塔進(jìn)入社會(huì )是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習來(lái)作為緩沖，對我而言是一個(gè)幸事，了解到工作的實(shí)際需要。通過(guò)本次實(shí)習，我不但學(xué)習到了審計的相關(guān)理論知識，還進(jìn)一步鞏固了經(jīng)濟業(yè)務(wù)的處理方法。
實(shí)習周記 篇5
又是一個(gè)后知后覺(jué)的周記，有時(shí)一忙，就有點(diǎn)昏花了，老是會(huì )有事情沒(méi)有按計劃完成，以后要更加注意自己的效率了。時(shí)間真的是太快了，我都沒(méi)反應過(guò)來(lái)，新的一個(gè)星期就翩然而至。上周的點(diǎn)滴已經(jīng)要珍藏在腦海里。
今天周一本來(lái)應該是室外升旗儀式，由于天氣陰冷，改成了室內升旗儀式，我還是第一次知道有室內升旗儀式的存在。全體師生收看校電視臺，看著(zhù)電視里學(xué)生出旗升旗的畫(huà)面，所有的學(xué)生都一樣整齊嚴肅的站著(zhù)，班主任，任課老師也都在班級里，少先隊員行隊禮，集體唱國歌， 聽(tīng)國旗下講話(huà)，沒(méi)有一個(gè)環(huán)節少掉，秩序依然一樣好。班主任要求每個(gè)學(xué)生行隊禮的時(shí)候必須把手套脫掉，站立的時(shí)候必須是立正的姿勢，雙手不允許塞進(jìn)口袋。我很受感動(dòng)，有時(shí)候，我們不只是有在大庭廣眾下要求孩子們表現良好，即使是在自己的班級里，也要時(shí)刻嚴格要求自己。
這些看似苛刻斤斤計較的要求，對于孩子們的成長(cháng)起到很重要的作用，他們很懂規矩，已經(jīng)養成了良好的習慣。這些二年級的孩子們就已經(jīng)很尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，不嘲笑別人，會(huì )關(guān)心幫助生病的小朋友，會(huì )及時(shí)把課堂作業(yè)處理好，會(huì )回家自覺(jué)聽(tīng)寫(xiě)單詞，自覺(jué)到老師那單元過(guò)關(guān)，會(huì )把手里的垃圾分類(lèi)放進(jìn)班級的垃圾桶，排著(zhù)整齊的隊伍去食堂吃飯。
吃飯的時(shí)候，他們會(huì )把食堂阿姨端來(lái)的飯一一接力往最里面傳，也就是最里面的孩子最先拿到飯，等到所有的人拿到飯了他們會(huì )很默契的開(kāi)吃，每五個(gè)人一份湯，他們也都是很謙讓的幫別人盛到碗里，一起分著(zhù)喝，如果有時(shí)候發(fā)飯后水果，最先吃完的小朋友會(huì )主動(dòng)請命，有秩序的一一分發(fā)，蘋(píng)果，橘子，香蕉，大棗，或者是梨子，他們沒(méi)有任何人挑三揀四，很自覺(jué)的接受屬于自己的那份，我覺(jué)得這很難得，因為我聽(tīng)過(guò)有個(gè)四年級的班級，發(fā)水果很難順利進(jìn)行，都淪落到像抓鬮一樣的摸水果的地步（總有一部分人覺(jué)得自己小小了，難看了）。我聽(tīng)了覺(jué)得很滑稽，雖然可以理解這些孩子的行為，但是和我們二年級的班級的孩子們比，他們真的有點(diǎn)倒退了。
這是一個(gè)習慣問(wèn)題，和年級無(wú)關(guān)，和所謂的面子工程無(wú)關(guān)，好的習慣是孩子們一輩子的財富。我們的孩子經(jīng)濟上可以不富裕，但是，精神素養上一定是不可以缺的。一個(gè)集體的力量是巨大的。好的班主任，素養的高的老師，樹(shù)立的良好班風(fēng)，立下的班規，是塑造孩子們品格的模子。班主任陳老師的的管理班級的方法，我是真心的贊賞。而且我相信，我們班級的小朋友即使是到了六年級，這些好習慣好班風(fēng)也是會(huì )保持的。
班主任陳老師也帶他們數學(xué)。上周，陳老師評選出12位優(yōu)秀數學(xué)作業(yè) 之星，他們是數學(xué)作業(yè)得的星星最多的同學(xué)。并自己掏錢(qián)給他們買(mǎi)了獎品——很漂亮很實(shí)用的小筆記，作業(yè)本，橡皮等，并再班級晨會(huì )上公開(kāi)表?yè)P了這些同學(xué)，發(fā)放獎品，同時(shí)鼓勵更多的同學(xué)像他們看齊。并許諾，下半個(gè)學(xué)期的作業(yè)從現在截止的算起，重新積累星星，學(xué)期末再評選一次。知道老師顧老師，帶英語(yǔ)，她也有自己的一套鼓勵模式。她用的是自己做的流動(dòng)小花，每次作業(yè)一個(gè)a星換一個(gè)小花，5朵小花換一個(gè)印章，5個(gè)印章?lián)Q一個(gè)創(chuàng )意小獎狀，最后發(fā)放獎品。我看到她自己掏錢(qián)在網(wǎng)上買(mǎi)了好多學(xué)習用品�？茨菙[弄哪些小玩意時(shí)得意的笑臉，我真心覺(jué)得和孩子們在一起的老師，是永遠年輕的永遠有一顆童心永遠都會(huì )在私下里對可愛(ài)的東西大驚小怪，很喜歡很向往這樣的狀態(tài)。
實(shí)習周記 篇6
本周做的事，第一件是幫老師在網(wǎng)上搜集資料，固然是上網(wǎng)，但網(wǎng)上的資料是海量的，怎樣從這些資料中找到有用的，有價(jià)值的還是要有能力的，并且要認真，踏實(shí)，有耐心的把百度最少前二十頁(yè)給看完，再在從中整理。
第二件事是隨著(zhù)老師往采訪(fǎng)房地產(chǎn)公司的總經(jīng)理，錄音，回來(lái)后整理錄音，發(fā)現錄音的聲音特別小聲，整理起來(lái)特別痛苦。每件事都要特別仔細，由于聽(tīng)說(shuō)有同學(xué)不謹慎沒(méi)錄到音或把錄音給刪了，那釀成的后果真是沒(méi)法彌補的。采訪(fǎng)各種人的同時(shí)，實(shí)在也是反思觀(guān)察個(gè)人價(jià)值觀(guān)的一個(gè)進(jìn)程，真實(shí)的有自信，成功的人怎樣的，怎樣表現他的一言一行，接觸到了自己會(huì )深有體會(huì )。最痛苦的一件事是老師派我自己去樓盤(pán)采訪(fǎng)，讓自己找幾個(gè)樓盤(pán)實(shí)地采訪(fǎng)。就這么換乘著(zhù)各種交通工具，問(wèn)了無(wú)數人，走了很多路。新聞?wù)鎸?shí)性，就是這樣，盡對不能靠感覺(jué)考料想，即便知道結果也一定要實(shí)地驗證。今天的電話(huà)采訪(fǎng)兩個(gè)專(zhuān)家，結果第二個(gè)忘了錄音了，還好只是幾分鐘的采訪(fǎng)，趕緊整理出來(lái)，這些不能犯的錯以后真不能犯了。
記者代表著(zhù)一種責任
在實(shí)習期間，我曾出現過(guò)兩次馬虎大意，但都讓我提前發(fā)現，并及時(shí)給糾正了。這兩次都出在數據上，當時(shí)統計數據，由于大意，有所出入。
一次是我在博客中發(fā)現信源，又找到了教育部的權威文件，但當時(shí)由于博客大部分內容和文件數據一致，便“懶省事”用了博客中的數據，后來(lái)由于沒(méi)事干，又對文件數據檢查了一遍，結果發(fā)現有錯。
王老師批評：“要是見(jiàn)報了，人家沒(méi)錯，你弄錯了，丟人不丟人？”
另一次是3.15維權。當時(shí)，另一位記者讓我去采訪(fǎng)。其實(shí)，新聞通過(guò)事實(shí)來(lái)體現作者的觀(guān)點(diǎn)傾向。但面對擺在眼前的事實(shí)，你是偏向群眾還是群眾的公仆？這里面存在著(zhù)利益問(wèn)題，群眾可能是想通過(guò)投訴占小便宜，群眾公仆也可能真的是不作為。這中間就存在著(zhù)一種責任問(wèn)題，需要記者來(lái)平衡。
喻國明箴言：媒體的責任在于當社會(huì )要哭時(shí)，不讓大家哭得更傷心；當社會(huì )要笑時(shí)，不讓大家笑得更狂妄。
新聞必須用事實(shí)說(shuō)話(huà)，只一點(diǎn)，就決定了細節的重要性。對于我這種菜鳥(niǎo)，如果不靠筆把盡可能多的細節記下來(lái)的話(huà)，在整理稿件時(shí)只會(huì )捉襟見(jiàn)肘。更何況，擺不出事實(shí)，怎么稱(chēng)之為新聞？我可不敢相信自己的記憶力。最好的方法，就是當場(chǎng)用筆記下來(lái)，好多報社記者工作了十多年了在采訪(fǎng)時(shí)都不會(huì )自負甩掉筆和紙，更何況一個(gè)入門(mén)級菜鳥(niǎo)？事實(shí)上，很多時(shí)候，采訪(fǎng)時(shí)對事件有了大致了解，甚至腹稿也打好了，但是整理起來(lái)時(shí)，仍舊得依靠一個(gè)個(gè)白紙黑字的細節。即使記憶力再好也還得和筆錄對照一下才行，這可不能拿來(lái)開(kāi)玩笑。
我發(fā)現，一般的事件，采訪(fǎng)完之后，留在腦中的信息會(huì )急減少，時(shí)間越長(cháng)所能記得的就越少，如果當場(chǎng)沒(méi)有能夠快速用筆記下來(lái)的話(huà)，后果就很?chē)乐亓�。另外，不能依�?lài)錄音，這是我第一次整理錄音后的感受，整理稿子依賴(lài)于錄音的話(huà)，我第一次的下場(chǎng)就是一個(gè)字不動(dòng)地打下來(lái)，耗時(shí)長(cháng)不說(shuō)還說(shuō)不清，記者的評語(yǔ)是“這怎么就成了名詞解釋了”。還是要靠當場(chǎng)用筆記下來(lái)。記得有一次報社做了一個(gè)網(wǎng)絡(luò )直播，我得工作是在一旁把記者與嘉賓半小時(shí)的對話(huà)記錄下來(lái)。開(kāi)始，我認為，這很簡(jiǎn)單啊，沒(méi)有比采訪(fǎng)更簡(jiǎn)單的了。還蠻不以為然的認為記者在直播前叮囑我一邊聽(tīng)一邊用筆記下來(lái)：都有錄音了還用得著(zhù)用筆記嗎？結果我錯了，大錯特錯。那次，我花了4個(gè)多鐘頭才把這半小時(shí)的錄音整理下來(lái)，而且是在不需要對談話(huà)做修
改的基礎上。真的不需要修改嗎？當然不是！談話(huà)不等于寫(xiě)文章，總不能把那些口水話(huà)都寫(xiě)進(jìn)去把？而且，這些嘉賓都是第一次上鏡頭做直播，一個(gè)是說(shuō)話(huà)小心，再者很多話(huà)模棱兩可，涉及一些專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)又講的飛快，如果當時(shí)不考慮這些預期的麻煩并飛快地用筆記下來(lái)的話(huà)，靠錄音是要吃癟的。后來(lái)一個(gè)同學(xué)介紹了他的辦法，就是聽(tīng)一遍，然后憑著(zhù)這點(diǎn)大致的理解再結合自己的筆錄整理稿子。
老師講過(guò)，好的新聞寫(xiě)作要求巧妙運用動(dòng)詞，而不是形容詞。直到真正開(kāi)始寫(xiě)作，我才明白用好動(dòng)詞是多么不容易，或者說(shuō)，直到需要用動(dòng)詞我才知道自己的詞匯量是多么的匱乏。 本周的稿子是以人物為中心寫(xiě)一名商人的致富之路。稿子除了剛開(kāi)始寫(xiě)有點(diǎn)奇怪以外——記者告訴我以商人為第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)——就沒(méi)什么特別的了，而且采訪(fǎng)對象的述說(shuō)脈絡(luò )也很清晰，所以寫(xiě)下來(lái)也沒(méi)什么障礙。正因為這樣，我就把標題留在了最后。故事本身沒(méi)什么出彩的，事件本身也不是什么開(kāi)天辟地的事，那么一個(gè)漂亮的標題將會(huì )使文章本身出彩，否則即便原本有意思的文章都很難被人注意。后來(lái)，我想了很久還是沒(méi)辦法整出一個(gè)所謂漂亮的標題，最后就隨便擬了個(gè)“***的致富之路”的標題。見(jiàn)報后的文章標題則是“***：在**里嗅商機”。單單一個(gè)“嗅”字就把一個(gè)失意的創(chuàng )業(yè)人成功走上致富路的巧妙體現了出來(lái)。 那次之后，我開(kāi)始發(fā)現，很多標題看起來(lái)擬的很漂亮，甚至好一些都是用最簡(jiǎn)單的動(dòng)詞來(lái)組合的，但是就是這么簡(jiǎn)單的標題，其實(shí)并不簡(jiǎn)單。即便那些動(dòng)詞我都知道，不像很多成語(yǔ)、典故，或者印象模糊、張冠李戴，或者根本就聞所未聞，動(dòng)詞很多都是知道的，不經(jīng)意間也能說(shuō)出來(lái)的，但是就是需要用的時(shí)候卻吐不出一個(gè)詞來(lái)，最需要的恰好是最容易被忽略的。
這周老師休假，所以我的任務(wù)也相對減輕了一些，但是我還是堅持每天來(lái)報社，每天閱讀報紙，每天了解新聞信息。因為有些東西，是需要長(cháng)期的堅持與積累才能慢慢產(chǎn)生敏感度與潛力點(diǎn)的。
周二的時(shí)候，我在報社瀏覽新聞。偶然間聽(tīng)到相鄰辦公桌的薛老師對著(zhù)電話(huà)說(shuō)道： “我們報社是采編分離的，您這種軟文性質(zhì)的廣告我們是不做的�！薄拔覀兪遣皇斟X(qián)的，我同事也沒(méi)有人會(huì )收這種錢(qián)的�！鳖�(lèi)似的話(huà)語(yǔ)，我也在其他記者打電話(huà)的時(shí)候聽(tīng)到過(guò)。記者收紅包的潛規則大伙兒都懂，但是該收的不該收的，老師們身體力行地教導著(zhù)我們。昨天聽(tīng)到在武漢實(shí)習的同學(xué)跟我抱怨，帶她的實(shí)習老師對她愛(ài)搭不理，采訪(fǎng)也不帶上她，最多只是讓她找找資料、聽(tīng)聽(tīng)錄音，感覺(jué)學(xué)到的東西不多。相比之下，我覺(jué)得自己幸運多了，老師基本上所有的采訪(fǎng)都會(huì )帶上我，而且在采訪(fǎng)之前會(huì )跟我講解可能問(wèn)到的問(wèn)題、可能遇到的狀況，提醒我注意記錄的細節，采訪(fǎng)后還會(huì )告訴我這次采訪(fǎng)的重點(diǎn)以及寫(xiě)稿的方式及風(fēng)格。每次出去都讓我覺(jué)得收獲很大，很激動(dòng)。
這周我只做了一個(gè)關(guān)于銀行取現的新聞， 是為了方便暑期市民出行的，我走訪(fǎng)了十多家銀行的網(wǎng)點(diǎn)，了解了不同銀行借記卡異地同行ATM取現和異地跨行ATM取現的手續費，哇塞，真是不問(wèn)不知道，一問(wèn)嚇一跳呢，我發(fā)現區別真的很大。
民生銀行每筆收5元，其它收費銀行，基本是在異地同行取現費用基礎上再加收一筆跨行費。
其中，工行每筆加收4元，農行按區域的不同，每筆加收2-4元，其 他的為2元/筆。 就是這個(gè)稿子讓我有點(diǎn)郁悶，由于對于銀行業(yè)不太了解，結果弄錯了幾個(gè)數據，雖然老師沒(méi)有批評我，而是和我一起檢討錯誤，但是我還是覺(jué)得心里很愧疚，這件事也讓我了解到 認真的意義，要認真對待每一個(gè)數據，不能得過(guò)且過(guò)，不能出任何差池，否則會(huì )很麻煩。我以前還有點(diǎn)覺(jué)得老師認真過(guò)頭了，每個(gè)數據都要核對好幾遍，現在才知道她的用心良苦呀。我要好好向她學(xué)習。
忙忙碌碌，收獲頗豐 這周一，我一到辦公室，凳子還沒(méi)坐熱，辦公室主任就拿著(zhù)下午的一份緊急新聞發(fā)布會(huì ) 給我，我連忙聯(lián)系。老師敲定了下午的行程。
今天是政府新聞辦召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì )， 公布重大建設項目面向民間投資公開(kāi)招標。我第一次參加這種省級的新聞發(fā)布會(huì )，感覺(jué)好嚴肅。上面幾個(gè)領(lǐng)導說(shuō)了很久很久，演講稿真長(cháng)。到最后的記者提問(wèn)環(huán)節，老師提了 個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得太有范兒了，啥時(shí)候我也可以以記者的身份提問(wèn)呀。第二天就這個(gè)新聞發(fā)布會(huì )做了一個(gè)整版，而且是頭版�？粗�(zhù)嘩嘩的鉛字，頓時(shí)覺(jué)得很有成就感。這一天也同時(shí)把上周的.兩個(gè)經(jīng)濟類(lèi)稿子上報了。
周二，報社的黃老師因為兩個(gè)采訪(fǎng)沖突了，所以讓我們幫忙跑一下 “民生熱線(xiàn)” 的稿子， 時(shí)間是中午11：30—12：30，我早上九點(diǎn)多就出發(fā)了，因為公交要坐22站。我喜歡坐在公 交上晃悠悠地注視這個(gè)城市，我覺(jué)得這是一種很好的認識這個(gè)城市的方式。
本周我在印報制版室實(shí)習，我在實(shí)習時(shí)所要做的工作就是幫助排版老師接收傳送過(guò)來(lái)的報紙的文字和圖片內容，并且對文字和圖片內容進(jìn)行審查核實(shí)。對于文字部分的內容主要就是審查有無(wú)錯別字或者是詞語(yǔ)使用不當還有句子是否通順，這一部分的工作就是用上了我在學(xué)校期間所學(xué)的現代漢語(yǔ)的知識，發(fā)現問(wèn)題后和排版老師商量驗證無(wú)誤后方可正式進(jìn)行排版。剛開(kāi)始實(shí)習的時(shí)候有些手忙腳亂，在校期間排版掌握的不是很好，有的技能還不是很熟練，所以排版老師在剛開(kāi)始的時(shí)候并沒(méi)有讓我直接去排版，而是要求我幫助她審查報紙內容并幫她接收客戶(hù)要求和信息。時(shí)間長(cháng)了，在對一些排版知識和工作程序熟練之后，排版老師開(kāi)始教授我一些關(guān)于排版的實(shí)用知識，這樣的知識是我在學(xué)校里無(wú)法學(xué)到的，這是排版老師從工作和實(shí)踐經(jīng)驗中得到的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的耳濡目染和自己的練習，慢慢地排版的一些技能掌握了也熟練了，這時(shí)排版老師讓我獨自接受了一些比較簡(jiǎn)單的報紙排版，我自己做完之后請老師審查并指導修改。
實(shí)習周記 篇7
工程測量實(shí)習周記一
工程測量實(shí)習，作為土木工程專(zhuān)業(yè)一門(mén)基本的必修專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課，對我們學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，它的重要性不言而喻。學(xué)測量不僅是獲取書(shū)本的理論知識，更是培養我們的動(dòng)手操作能力和對課本理論知識的深入理解總結，以及測量思想從控制到碎部，從整體到局部，步步檢核等原則對工程測量的指導意義。這項技能的熟練掌握對將來(lái)走向工地有極大的幫助，畢竟國內高校給予學(xué)子實(shí)踐的機會(huì )遠不足以滿(mǎn)足學(xué)生的需求，為此，我們必須在有限的機會(huì )創(chuàng )造最大的知識收益。當然我們還可以通過(guò)測量實(shí)習這個(gè)平臺，改善我們的思維結構，培養合作精神和領(lǐng)導能力。
此次實(shí)習由院里統一組織，老師親自帶隊指導，學(xué)生自主討論交流操作完成定期下達的任務(wù)。吳祖海教授這次擔任我們的指導老師，常來(lái)我們宿舍為我們解決實(shí)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并授以工作中的經(jīng)驗，激發(fā)我們的興趣，使在實(shí)習過(guò)程中不再盲目。天氣是一個(gè)重要影響因素，期間，有下雨和大晴天，我們都需要認真處理這些工地測量中經(jīng)常遇到的氣候條件變化。下雨時(shí)和大晴天日光較強烈時(shí)，撐傘的要求是儀器先于人;全站儀等儀器的參數設置應遵循規范中的規定;避免地基沉陷等問(wèn)題的出現，確保測量任務(wù)高效高質(zhì)完成。各周的任務(wù)在前周周五或周末安排，周末的時(shí)候檢查資料，這樣我們每個(gè)學(xué)生能夠更好的充實(shí)自己的理論知識，檢查在測量過(guò)程所出現的問(wèn)題。雖然這一個(gè)月艱苦而有益的工程測量實(shí)習結束了，不過(guò)在這四個(gè)星期里對我們真的是一種考驗，期間有苦有累，也有甜有快樂(lè );期間有困難有障礙，也有極大的收獲以及更多的理論知識聯(lián)系實(shí)踐能力的提高�？嘀凶鳂�(lè )形容毫不為過(guò)。
在測量實(shí)習開(kāi)始之前，我把工程測量的課本從頭至尾認真復習了一遍，以便于站在一個(gè)理論者的高度，去做生產(chǎn)實(shí)踐。
野外實(shí)習采取的方式為模擬工地，野外即校園內西大門(mén)到世紀樓以及周邊建筑物一大片區域。這種模擬也有模擬的優(yōu)勢，能全面地把現場(chǎng)工地的問(wèn)題縮小到一個(gè)相對小的區域，可以節省時(shí)間并減少實(shí)習花費。不管如何，實(shí)習都是一項快樂(lè )的活，起碼告別宿舍顯示屏的強烈輻射，親近自然，鐵道校園在我眼里是愈來(lái)愈可愛(ài)。
第一周任務(wù)是高程測量及導線(xiàn)測量。高程測量簡(jiǎn)單而容易操作，方位角的確定我們采用坐標方位角，我們完成的快而順利。導線(xiàn)測量由于精度要求高，要進(jìn)行較繁雜的數據處理，但這些并不影響進(jìn)度，用李小龍的名言是快，準。，沒(méi)有狠字是因為對儀器必須溫柔，要和儀器融為一體是測量的最高境界。任何時(shí)候都不要忘了課本知識，遇到問(wèn)題可以參考課本，可以詢(xún)問(wèn)老師，可以與同學(xué)討論。一系列的動(dòng)作是高效完成任務(wù)的必要條件。在完成過(guò)程中借鑒課堂學(xué)習的知識，這項任務(wù)中前期我和一位組員進(jìn)行高程測量配合其他組員參與導線(xiàn)測量，在全過(guò)程中計算各項數據，受益頗豐。
第二周任務(wù)是局部地形圖測繪。地形圖的測繪對跑尺員要求較高，跑尺的好壞直接關(guān)系到成果的好壞和進(jìn)度，我毛遂自薦，挑起這個(gè)擔子，另外還負責部分的一起操作。儀器的架設也是一門(mén)硬功夫，必須扎扎實(shí)實(shí)，如前所說(shuō)，必須交好儀器這個(gè)朋友，和儀器換心，才能達到交融的極致。操作儀器，對中整平觀(guān)測記錄(手記與電腦存儲)工作貫穿測量的始末，務(wù)必注重對細節的重視。這項任務(wù)需要我們小組每個(gè)人的積極配合才能完成的順利快捷，小組成員積極合作最終快速完成任務(wù)。在這項任務(wù)中，我做過(guò)協(xié)調員、司鏡員、跑尺員、檢查員、繪圖員即每項工作都參與其中，測量中辛勞難免，卻不足以阻礙測量的步伐，周末由于天佑班課課程較多，有效工作時(shí)間短了，做好測量這份工作更需要默契配合。上周的任務(wù)是放控制點(diǎn)，這周雖對精度要求相對來(lái)說(shuō)不是很高，由于任務(wù)量較大，工作馬虎不得。完成之后，自然對地形圖測繪的感性認識提高很大，選導線(xiàn)點(diǎn)的經(jīng)驗也有很大長(cháng)進(jìn)，地形圖牽涉到cass軟件的應用，主要繪圖工作由另一組員負責，當然學(xué)到一個(gè)軟件也是一個(gè)重要的收獲。
第三周任務(wù)則是線(xiàn)路定測。我們小組先實(shí)地踏勘，選擇線(xiàn)路顧及經(jīng)濟和含金量。選線(xiàn)完畢后，全體進(jìn)行內頁(yè)計算，內頁(yè)計算量大，我們經(jīng)過(guò)計算以及精心核對確認準確無(wú)誤后才開(kāi)始放樣。外業(yè)工作兩天內搞定，打樁是個(gè)苦活，為考慮行人，把樁往里敲費了不少功夫。最后一天的縱斷面測量，橫斷面測量。對于這兩項外頁(yè)測量我們對儀器操作以及檢查核對步驟進(jìn)行了探索驗證，隨后開(kāi)始開(kāi)工測量，最后處理數據繪圖。在這項任務(wù)中我積極全面參與，理解并加深了縱橫斷面的理論和實(shí)踐各方面的知識。
工程測量實(shí)習周記二
通過(guò)這次測量實(shí)習，成功的把在課本上所學(xué)的知識應用于實(shí)踐中，不僅鞏固了所學(xué)的理論知識，也了解了所學(xué)知識如何很好的應用于實(shí)際。在實(shí)際操作過(guò)程中，難免會(huì )有與理論出入的地方，這就需要找出其中的緣由，絕不能模棱兩可。經(jīng)過(guò)反復的測量選碎部點(diǎn)，逐漸的能合理的分布碎部點(diǎn)，這樣在不影響測圖精度的同時(shí)也提高了工作效率。測圖過(guò)程中遇到所在站難以觀(guān)測到的死角找到了科學(xué)的解決方法。經(jīng)過(guò)近四天的外業(yè)測點(diǎn)，不斷的在工作中總結，積累了經(jīng)驗，逐漸找到合理的測量順序和方法，同時(shí)鍛煉了同學(xué)們不怕吃苦的精神。不足之處在于測點(diǎn)過(guò)程中會(huì )落下一些關(guān)鍵的碎部點(diǎn)，以致繪圖員難以在圖紙上繪出�？傊�，本次實(shí)習不僅僅使所學(xué)知識得到了升華，更重要的是培養了同學(xué)們的科學(xué)嚴謹的工作態(tài)度。
工程測量實(shí)習周記三
xxxx年xx月13號我們在學(xué)校的安排下進(jìn)行了為期三周的工程測量實(shí)習。
這次實(shí)習的內容是對學(xué)校進(jìn)行測量。由于本次實(shí)習安排在了夏天，雖然說(shuō)是夏天了，可是青海這邊的天氣特別寒冷，且實(shí)習時(shí)間較為緊迫，老師對實(shí)習內容進(jìn)行了適當的壓縮，將我們一個(gè)班43名同學(xué)分成了4個(gè)大組。
在實(shí)習的第一天，由寧老師還有紀老師給我們做了實(shí)習的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì )上，寧老師強調了本次實(shí)習的重要性，并分析了由于天氣原因給本次實(shí)習帶來(lái)的困難，他要求大家做好御寒保暖工作，克服天氣帶來(lái)的困難，努力完成本次實(shí)習。同時(shí)，寧老師還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，本次實(shí)習中需要用到的儀器主要有水準儀以及經(jīng)緯儀。()講解完畢之后大家就進(jìn)入了緊張的實(shí)習當中，開(kāi)始了室外的測量工作。
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