關(guān)于實(shí)習總結（精選5篇）
緊張又充實(shí)的實(shí)習生活又告一段落了，這次實(shí)習讓你有什么心得呢？如果我們能夠寫(xiě)好實(shí)習總結，可以收獲更多。在寫(xiě)實(shí)習總結之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的關(guān)于實(shí)習總結（精選5篇），希望對大家有所幫助。
實(shí)習總結1
大四實(shí)習是我們大學(xué)生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對我們的生涯規劃有著(zhù)重要的意義。我們懷著(zhù)一半欣喜，一半忐忑的心情來(lái)到了南昌三中實(shí)習，短短八周的實(shí)習生活轉瞬即逝，在這收獲的季節里，我們取得了意想不到的成績(jì)，獲得了寶貴的經(jīng)驗。當然，由于我們經(jīng)驗不足，實(shí)習過(guò)程中也存在一些問(wèn)題�，F在就本次實(shí)習總結如下：
一、情況概述
我和幾名隊友于20xx年x月x日到南昌三中初中部報到，正式開(kāi)始了我們的實(shí)習生活。
我們實(shí)習的年段為初一年級，而我被分派到初一（5）班擔任實(shí)習班主任并擔任初一（5）班的實(shí)習語(yǔ)文老師。在八周的實(shí)習生活中，作為一名實(shí)習老師，我仍以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心﹑積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及班級的管理中。
教學(xué)方面，根據初一語(yǔ)文備課組的計劃，我們先聽(tīng)課，而后上課。在聽(tīng)課過(guò)程中，我不再是聽(tīng)老師講了什么，為什么，而是聽(tīng)他如何講解如何分析，以及怎樣安排教學(xué)內容等。正式上課期間，我總共上了8節課。每節課前我都能夠聽(tīng)從科任老師的指導，認真學(xué)習教學(xué)大綱，根據大綱要求，鉆研教材，備好每一節課。編寫(xiě)好教案，并在交予科任老師審閱后進(jìn)行試講。在教學(xué)組各位老師提出的意見(jiàn)的基礎上，再次對教案進(jìn)行了修改后才上臺講課，課后認真批改作業(yè)。
班級管理方面，我真正體驗到了當好班主任的不易與辛苦。參加每周的班主任會(huì )議以及全校教職工大會(huì )，每天帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行早讀，課間操，組織出黑板報。其中最重要的是深入班級，廣泛接觸學(xué)生，了解班級情況，對個(gè)別思想散漫，不注重課堂學(xué)習或課堂紀律的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育。
二、成績(jì)經(jīng)驗與不足
實(shí)習是我們從學(xué)生向一位工作人員轉變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺，終于體會(huì )到了身為一名教師肩上的重任，我們擔負著(zhù)家長(cháng)的期望，學(xué)生的信任，一言一行都影響著(zhù)學(xué)生。八周的時(shí)間其實(shí)不長(cháng)，當我們才漸漸進(jìn)入角色，發(fā)現自己有一群可愛(ài)的學(xué)生，開(kāi)始覺(jué)得教書(shū)也是件挺有趣的事時(shí)，實(shí)習已經(jīng)接近尾聲。雖然如此，我還是覺(jué)得受益非淺。
教學(xué)技術(shù)方面，雖然我是在聽(tīng)了較多課后才正式上課，但一試講發(fā)現居然是漏洞百出：聲音不夠大聲；分析不夠透徹；講解不夠清晰；表情肢體語(yǔ)言不夠豐富；語(yǔ)速控制不當；知識點(diǎn)與知識點(diǎn)的講解之間留給學(xué)生思考的時(shí)間太少，以至于學(xué)生一時(shí)接受不了；板書(shū)不夠簡(jiǎn)單明了？本來(lái)信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，一節課試講完發(fā)現自己還有那么多不懂，還有很多需要改進(jìn)。原來(lái)教學(xué)也有它自己的一套理論，教師上課必須考慮學(xué)生的接受能力，教學(xué)過(guò)程必須循序漸進(jìn)，由淺入深，舉一反三。而試講與正式上課又是完全不同的事了，因為前者面對的是一群經(jīng)驗豐富的老師，后者則是一群什么都不懂的學(xué)生，他們會(huì )因為聽(tīng)不懂而停下來(lái)討論。所以上課時(shí)師生互動(dòng)是十分重要的。不能只是一味自顧自的講課，要常常注意學(xué)生的反應，有時(shí)可適當的由一題拓展到多題，以培養學(xué)生發(fā)散性思維，使其思維更加敏捷。
管理班級方面，我想這是給我收獲最多的地方。我懂得了如何與學(xué)生相處，如何管理學(xué)生。在班主任的悉心指導下，我懂得了要當好班主任管理好班級就必須獎懲分明，建立班主任的威信。為了更好約束每一個(gè)人，我們制定了班級公約，明確規定了每個(gè)人能做什么，不能做什么，并給以相應的加分扣分及獎勵與懲罰。這樣能夠使學(xué)生更好的遵守紀律。對于個(gè)別調皮的學(xué)生的教育也不能一味的訓斥，要盡量接近他的思想給以恰當的開(kāi)導。實(shí)習完我發(fā)現我以前的看法是錯誤的。以前有老師問(wèn)我說(shuō)：“如果你當了老師你最喜歡什么樣的學(xué)生？”當時(shí)我認為當然是那種安安靜靜乖乖聽(tīng)課的學(xué)生最討人喜歡了�？墒乾F在我發(fā)覺(jué)我更喜歡那種活潑一點(diǎn)甚至有點(diǎn)調皮的學(xué)生，因為他們更積極配合，他們反應快，他們更機靈，更有潛力。當然那是作為一個(gè)科任老師，但如果是班主任，學(xué)生還是不要太調皮的好，有一群可愛(ài)的學(xué)生是我這次實(shí)習的一大收獲。當我每次去聽(tīng)課時(shí)都有學(xué)生對我說(shuō)：“占老師好”時(shí)，我覺(jué)得好高興。在圣誕節時(shí)，很多學(xué)生見(jiàn)到我后都說(shuō)：“占老師，圣誕快樂(lè )�！痹谖以┣皩�(shí)習結束離開(kāi)時(shí)，我真的很留戀那群學(xué)生，在他們身上，我感受到了朝氣，感受到了活力。
八個(gè)星期的教育實(shí)習結束了，它是我人生的一次重要經(jīng)歷，是對我心理﹑思想﹑能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。它在形成我合理的知識結構，能力結構以及幫助我增強對社會(huì )﹑國情﹑初中教育現狀的了解，激發(fā)我對初中教育事業(yè)的理解和熱愛(ài)，培養優(yōu)良的師德﹑師能﹑師藝等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我會(huì )更好的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識，以便更好的運用于日后的教學(xué)中如果以后我要作為一位中學(xué)老師的話(huà)。
實(shí)習總結2
短短12天的測量實(shí)習就要結束了，在快樂(lè )與痛苦的交集中，在楊世渝老師的耐心指導下，我們第二組成功地完成了任務(wù)。這次我們通過(guò)實(shí)習對已學(xué)過(guò)的測量學(xué)理論及技術(shù)作一次系統的實(shí)踐，進(jìn)一步理解、鞏固所學(xué)知識，切實(shí)掌握測量的基本技術(shù)，鍛煉動(dòng)手及獨立工作能力；并通過(guò)對新興儀器、軟件的使用，了解拓寬知識面。同時(shí)以小組為單位展開(kāi)的活動(dòng)也鍛煉了我們的團隊精神，身為組長(cháng)的我更是鍛煉了協(xié)調和組織的能力，可以說(shuō)是受益匪淺。
一、實(shí)習目的與基本要求
通過(guò)實(shí)習對已學(xué)過(guò)的測量學(xué)理論及技術(shù)作一次系統的實(shí)踐，進(jìn)一步理解、鞏固所學(xué)知識，切實(shí)掌握測量的基本技術(shù)，鍛煉動(dòng)手及獨立工作能力；并通過(guò)對新興儀器、軟件的使用，了解拓寬知識面。
二、這次實(shí)習的主要任務(wù)有
在建橋學(xué)院校區，數字等高線(xiàn)地形圖測繪：150x150m范圍1：500等高線(xiàn)地形圖一幅。
在校本部
1、儀器檢驗:水準儀檢驗；
2、導線(xiàn)測量：在測區范圍內布置若干條圖根導線(xiàn)(約15個(gè)點(diǎn))；
3、水準測量：相應導線(xiàn)點(diǎn)高程測定；
4、數字平面圖測繪：150x150m范圍1：500比例尺平面圖一幅；
5、施工放樣：圖上設計建筑物2個(gè)特征點(diǎn)實(shí)地放樣。
三、心得體會(huì )
等高線(xiàn)測量與繪制：
1、先看看已知控制點(diǎn)能否看到全山的概貌，若不能則要布置導線(xiàn)。由于附和導線(xiàn)的布置比較麻煩，且在精度要求不是很高的情況下，用支導線(xiàn)比較好。
2、到山上放置點(diǎn)的時(shí)候要注意將山脊線(xiàn)和山的坡度變化處的點(diǎn)多測幾處。
3、山上的樹(shù)木和草叢較密處，從控制點(diǎn)看不見(jiàn)的.地方要用桿來(lái)調節高度，以便全站儀看到。
4、在山上要注意安全，帶上花露水以防蚊蟲(chóng)，遇到蛇等危險動(dòng)物時(shí)更要注意不要激怒它，人身安全最重要。
導線(xiàn)測量與細部測量：
1、我們應當盡量選擇早晨或晚間測量，因為最近天氣比較炎熱，太陽(yáng)出來(lái)后對人和儀器都不好。
2、棱鏡要盡量水平放置，而且要盡量對準全站儀，尤其是在導線(xiàn)測量時(shí)。
3、全站儀的對中和整平比較麻煩，因此在操作和測量時(shí)不要碰到三腳架，否則重新對中、整平的工作量又會(huì )浪費很多時(shí)間。
4、一個(gè)組的人員要分工合作，要盡量配合測量員的測量工作，以提高效率。
5、立棱鏡時(shí)，棱鏡除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì )增加測量、計算和繪圖的勞動(dòng)量，而且會(huì )因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
6、內業(yè)工作時(shí)要注意數據的精度，保留的有效數字不要過(guò)多同時(shí)也不要過(guò)小。算完后要注意與已知數據進(jìn)行校準，以便檢查計算的正確性。
水準路線(xiàn)測量：
1、水準路線(xiàn)的選擇要兼顧通視和距離，通視就是要水準儀能夠看到前后的標尺，距離就是要保持水準儀到兩邊標尺的距離相等，而且距離要在三、四等水準測量范圍內，即不大于80m。
2、測量時(shí)可以選擇使用雙面尺法和兩次儀器高法，但是兩次儀器高法要改變儀器高，并且重新整平，因而相對于雙面尺法比較麻煩。所以選擇雙面尺法效率高些。
3、記錄員在記錄時(shí)要注意校對數據，以保證讀數的正確性。用雙面尺法要注意紅黑兩面讀數相差應該是常數。
4、豎標尺時(shí)應當保持左右方向不要歪，前后方向允許有少許偏移，以便讀數的正確性。
其實(shí)，在整個(gè)測量過(guò)程中，體力的付出是次要的，這不是我們測繪工程實(shí)習應該著(zhù)重注意培養的，最重要的是鍛煉在實(shí)際測量工作中分析、解決突發(fā)問(wèn)題，理論聯(lián)系實(shí)際的能力。比如，在同濟校內進(jìn)行地形圖測量的過(guò)程中，導線(xiàn)網(wǎng)測量完成后，進(jìn)行細部點(diǎn)的采集時(shí)，在當前測站的測量視線(xiàn)恰好被一輛臨時(shí)停車(chē)擋住，這時(shí)當然不能因此停止測量，要想辦法解決這一問(wèn)題，可以在附近找一個(gè)同視的臨時(shí)測站進(jìn)行測量；或者如果這個(gè)站要采集的數據比較少，則跳過(guò)，在下一個(gè)測站對這些點(diǎn)進(jìn)行補測；實(shí)在測不到的點(diǎn)，則用拉皮尺或成圖時(shí)用打直角的方法得到。讓我沒(méi)想到的是，在廣泛應用高精度全站儀采集數據的今天，皮尺仍然是一個(gè)不可輕易丟掉的測距工具，看來(lái)在測量工作中，工具沒(méi)有什么貴賤，在特殊情況下，凡是可以獲得數據的方法都可一試，無(wú)論是土方法還是高科技。而且這對測量工作者隨即應變的能力也是一個(gè)考驗。每次遇到突發(fā)問(wèn)題，小組成員的會(huì )聚在一起討論，大家可以提出很多種解決辦法，然后一一分析，將各個(gè)意見(jiàn)取長(cháng)補短，比較利弊之后，得出一個(gè)最可行的方法。在這過(guò)程中，每個(gè)人分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力都有所提高，真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際，而且小組成員之間的相處也更融洽，每次棘手問(wèn)題解決后，大家都會(huì )慶功似的擊掌慶祝，那個(gè)時(shí)候個(gè)人的成功欲望得到了極大滿(mǎn)足，測量真是一件有挑戰的事情呢！
通過(guò)實(shí)際的測量實(shí)習，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對實(shí)驗儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì )了很多課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量實(shí)習要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。
實(shí)習總結3
首先介紹一下我所在實(shí)習工地的工程概況，工程名稱(chēng)叫做鑊底湖小區二區三標段，工程地址位于蘇州市吳中經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區興郭路與吳淞江大道路口東北角，本工程包括12幢高層住宅和26383平方米地下汽車(chē)庫，總建筑面積104004平方米，本工程投資約33911.5229萬(wàn)元，工期要求550天。
我于20xx年x月x日開(kāi)始來(lái)到某工地進(jìn)行實(shí)習，所在實(shí)習單位是南京南房建設監理咨詢(xún)有限公司，目前工程進(jìn)度剛剛開(kāi)始，正在錘擊樁施工前的準備工作，經(jīng)過(guò)這一周的實(shí)習，使我了解到，之所以使用錘擊樁，是由于工地比較偏遠，附近沒(méi)有居民，所以就用了工程造價(jià)相對較低的錘擊法壓樁，如果是在市區，是不允許使用錘擊樁的，因為錘擊樁施工時(shí)產(chǎn)生的噪音是相當大的，會(huì )給附近環(huán)境造成噪聲污染，而目前市場(chǎng)上普遍使用的樁基類(lèi)型是靜壓樁。
通過(guò)該工程的施工實(shí)踐證明：高強預應力混凝土管樁施工無(wú)噪音、無(wú)環(huán)境污染、單樁承載力高、造價(jià)低，具有很好的應用前景�，F對管樁施工的工程介紹如下：
一、管樁施工的前期準備
1、樁錘的選擇：樁錘的選擇須充分考慮樁的形狀、尺寸、重量、入土深度、結構形式以及土質(zhì)、氣象等條件，并掌握各種樁錘的特性。樁錘的夯擊能量必須克服樁的貫入阻力(包括樁尖阻力、樁側摩阻力和樁的回彈產(chǎn)生的能量損失等)，否則會(huì )引起樁頭部的局部壓曲，難以將樁送到設計標高。
2、樁架的選擇：樁架的設置、安裝和準備工作對打樁效率有很大影響。樁架選用D-308S型履帶行走式樁架，其特點(diǎn)是移動(dòng)靈活、使用方便、對路面要求不高。
3、施工組織設計和樁位測設：根據打樁區域內的地質(zhì)情況和基礎狀況，認真編制施工組織設計，合理選擇打樁順序，對周?chē)ㄖ锏陌踩�、穩定采取保護措施。
4、堆存吊運：管樁吊運一般需設計兩個(gè)支點(diǎn)，支點(diǎn)位置需符合設計要求。管樁堆存應使用軟墊(木墊)。管樁起吊運輸中應免受振動(dòng)、沖撞。
5、管樁齡期的確定：管樁從制造成型到打樁施工，應確�；炷翉姸鹊燃夁_到設計標準值以上，現場(chǎng)要堆存一定量的樁，采取“先進(jìn)場(chǎng)樁先打”的原則，以確保管樁的強度要求。
6、檢查修整：管樁施工前，應再次逐根檢查樁有無(wú)破損或嚴重質(zhì)量問(wèn)題。對管樁兩端應清理干凈。管樁連接施焊面上有污漬污染時(shí)，應清刷干凈。
二、管樁施工的檢驗與試驗
為了保證工程的質(zhì)量，必須分階段進(jìn)行單樁承載力的靜載和動(dòng)測試驗。
以該工程為例，管樁的靜載試驗要模擬實(shí)際荷載情況，通過(guò)靜力加壓，得出3根試樁荷載——沉降關(guān)系曲線(xiàn)，試樁的入土深度為8.5米、29.70米和29.90米。根據上述系列關(guān)系曲線(xiàn)，確定其容許承載力，使均大于設計要求600千牛頓的標準值。單樁豎向抗壓靜載試驗采用油壓千斤頂加載。
動(dòng)測試驗法是檢測樁基承載力及樁身質(zhì)量的技術(shù)手段。高應變動(dòng)力測試法也是作為靜載試驗的補充。采用PDA打樁分析儀測試法，是利用重錘錘擊樁頭，使樁頭產(chǎn)生一個(gè)永久性位移而得出樁的極限承載力和樁身結構完整資料。
三、錘擊入樁的施工方法
打樁程序和接樁方法：
打樁沉樁一般都采取分段打入，逐漸接長(cháng)的方法。打樁施工:打樁順序由一側向單一方向進(jìn)行，以減少沉樁擠土效應和引起樁位偏移和上浮。（本工程由北向南施工）
樁機設備進(jìn)場(chǎng)后，必須進(jìn)行安裝和調試，然后移位于樁位上方進(jìn)行就位，樁架安裝就位后應隨時(shí)保持樁及機械等的垂直度，樁按要求軸向或斜角正確地堆放于預定位置，插樁就位置及角度是保證沉樁精度的關(guān)鍵。正確的插樁方法如下：
�、虐礃段徊贾玫貥�，用小木樁、竹樁或圓鋼筋插入樁位中心，就位時(shí)用樁尖對準地樁。
⑵以地樁為中心，畫(huà)出與樁外圍同形位置，就位時(shí)對準同形樁位。
�、鞘褂娩摶蚰局茖Э虻裙潭兜闹行�，避免樁發(fā)生偏移。吊樁時(shí)要嚴格遵守安全技術(shù)操作規程，防止打樁機傾斜。及鋼絲繩從樁上脫落或破斷，樁和打樁機導管撞擊及其他人身事故的發(fā)生。插樁后，應調正樁架保持樁的垂直度，使他與壓入方向成一直線(xiàn)。
�、仍诖_定樁的中心位置無(wú)誤后，再轉入正式打入。在打入初期，樁如發(fā)生偏斜，可進(jìn)行調整。并采用落距小的輕擊法。
�、稍诮訕稌r(shí)，下節樁的地面預留高度一般為50-80cm。再垂直吊上第二、節樁進(jìn)行用電焊接樁，這樣重復直到將分段各樁接上并打入地下。
�、十敳捎盟蜆豆に嚂r(shí)，送樁器與樁頂面處接觸要緊密平整，以免樁頭橫向平移異致入土困難。
�、顺翗稌r(shí)應連續進(jìn)行，避免長(cháng)時(shí)間中斷。同時(shí)為了安全施工及避免鄰樁就位，采用送樁器施壓的樁孔必須及時(shí)填埋密實(shí)。
�、炭捎萌庋刍蛩疁蕛x抽檢查看基礎中樁頂上浮情況，如樁上浮超過(guò)3cm，則應考慮重新對該樁打入復位。
四、管樁的設計及施工中應注意的事項
1、樁基礎設計方案必須根據上部荷載、工程地質(zhì)條件等綜合考慮。同一工程中，樁的規格、型號不應太多，以免造成施工錯誤。
2、綜合考慮地質(zhì)情況和樁身強度，確定單樁承載力。管樁為開(kāi)口樁，在確定單樁承載力時(shí)，將開(kāi)口樁按閉口樁考慮。
3、適當限制壓樁速度，沉樁速度一般控制在1米/分左右為宜。
4、壓樁機應根據土質(zhì)情況配足額重量，或選用相應的液壓樁機。
5、采用焊接法接樁應分層均勻地將套箍對焊的焊縫填滿(mǎn)，焊畢停歇1分鐘，即可進(jìn)行沉樁。
6、管樁不應損壞。樁帽、樁身和送樁的中心線(xiàn)應重合。壓同一根樁時(shí)，應縮短停息時(shí)間。
7、入樁有一定的垂直行程高度，如樁機的垂直行程為1.5米，在開(kāi)始的第一二個(gè)行程，要特別注意控制樁身的垂直度。
8、記錄入樁行程深度及相應壓力值，以判別入樁情況正常與否及樁的承載能力。
9、為減少靜力壓樁的擠土效應，可設置袋裝砂井、塑料排水板或隔離板樁，以消除部分超孔隙水壓力，減少擠土現象。在壓樁過(guò)程中，應加強鄰近建筑物、地下管線(xiàn)的觀(guān)測、監護。另外應合理安排沉樁順序、控制打樁速度，采用重錘輕擊以及先開(kāi)挖基坑后打樁的措施。
10、一般建筑物沉降穩定歷時(shí)較長(cháng)，沉降觀(guān)測不能在打樁結束時(shí)停止，還應延長(cháng)到主體工程完成且沉降已基本穩定后才停止，以便發(fā)現異常情況時(shí)及時(shí)采取措施。
結合本工程的實(shí)例再說(shuō)一下基坑圍護中使用的雙軸攪拌樁：
1、根據地質(zhì)勘察報告，從室外自然地面自上而下可分為：
回填土層：厚1.1～1.3米，松散狀；
粉質(zhì)粘土層：厚0.9～1.1米，呈可塑～硬塑狀態(tài)；
淤泥層：厚1.2～1.8米，呈流塑狀態(tài)，屬高壓縮性土層；
中粗砂層；厚2.5～3.2米，主要成分為石英質(zhì)中砂、粗砂組成，含少許礫石，間或夾淤泥或粘土薄層，局部地區相變?yōu)橹猩�，均勻性較差；
淤泥層：厚2.5～6.6米，呈流塑狀態(tài)，含有機質(zhì)及大量貝殼碎屑，為超高壓縮性土層；場(chǎng)內地下水位標高為室外自然地面標高下-2.400米。
2、基坑支護方案選擇
根據地質(zhì)勘察報告及本地區實(shí)際情況和施工現場(chǎng)周?chē)h(huán)境條件，并參照類(lèi)似工程的施工經(jīng)驗，整個(gè)送水泵房基坑采用放坡與水泥土攪拌樁擋土墻相結合的圍護體系。在吸水井東西北三面采用U字形擋土擋水帷墻，水泵室南面則進(jìn)行二級放坡開(kāi)挖。
水泥土樁采用425#硅酸鹽水泥，考慮各土層天然含水量平均值較大，水泥摻入量控制在18%左右（即320kg/m3），并加FDN-500摻合劑。為增加擋墻水泥土樁的整體連接和提高抗彎剛度，在外排樁均加插Ф50mm以上新鮮苗竹筋，長(cháng)5米，每根樁插2根；水泥土樁擋墻頂設鋼筋砼鎮口板，板厚20mm，水泥土樁進(jìn)入砼鎮口板不少于50mm。
3、施工工藝
�。�1）準備工作
a、將場(chǎng)內雜物等清除掉，清除樁位處地上地下一切障礙（包括大石塊、樹(shù)根和生產(chǎn)垃圾），場(chǎng)地低洼處用粘性土料回填夯壓；
b、編制施工用料計劃表；
c、確定標高、軸線(xiàn)、樁位，在轉角處設控制角樁。
�。�2）施工設備及工序
a、施工設備可采用履帶式或步履式深層攪拌機，須配備灰漿攪拌機、灰漿泵等配套設施；
b、施工工序：定位→預攪下沉→噴漿攪拌上升→重復攪拌下沉→重復攪拌上升→完成移機。
�。�3）施工工藝
a、樁機到達標定孔后對中、操平、校正垂直度，保證塔身與地面成90度，確保樁垂直度誤差在1.5%以?xún)龋?/p>
b、待深層攪拌機冷卻水循環(huán)正常后啟動(dòng)攪拌機，放松起重機鋼絲繩，使攪拌機沿導向架切土攪拌下沉，下沉速度由電機的電流監測表控制，工作電流不應大于10A，預攪時(shí)，不宜沖水，當遇到較大硬土層下沉太慢時(shí)，可適量沖水，以利鉆進(jìn)；
c、待深層攪拌機下沉至一定深度時(shí)，即開(kāi)始按預定摻入比和水灰比拌制水泥漿，并將水泥漿倒入備料斗備噴；
d、攪拌機下沉到設計深度后，開(kāi)啟灰漿泵，其出口壓力保持0.4～0.6mpa，使水泥漿自動(dòng)連續噴入地基，攪拌機旋噴速度控制為0.8m/min左右，當提升到達樁設計標高時(shí)，宜停止提升，攪拌數秒，以保證樁頭均勻密實(shí)；
e、為使噴入土中水泥漿與土充分攪拌，重復攪拌下沉，直至設計要求深度，在攪拌提升，并沿著(zhù)樁體在基坑底上下1米范圍進(jìn)行復噴。樁體要互相搭接20mm，以增強整體性和防滲性；
f、施工完畢，向集料斗中注入適量清水，開(kāi)啟灰漿泵，清洗管道中殘積水泥漿，同時(shí)清除鉆頭粘附土。
�。�4）質(zhì)量保證措施
a、嚴格按設計要求的樁位進(jìn)行施工，符合YBT225-91技術(shù)規范要求；
b、樁體壓漿要求一氣呵成，不得中斷，每根樁宜裝漿一次并噴攪完成；要求連續施工，樁搭接穿插交叉施工，相鄰兩樁施工間隔不得超過(guò)12小時(shí)；如超過(guò)，搭接質(zhì)量無(wú)保證，應采取在兩樁中部加樁補救；
c、施工過(guò)程因故停漿，宜將攪拌機下沉至停漿點(diǎn)下50mm，恢復供漿再攪拌提升；
d、壓漿提升的速度控制在0.8m/min，不得超過(guò)1m/min；
e、樁身垂直度偏差不得超過(guò)1.5%，樁位偏差不得大于50mm；
f、施工后齡期達到30天，方可進(jìn)行基坑土方開(kāi)挖。
6、施工效果
該深層攪拌水泥土樁圍護為土、樁格柵結合體共同受力體系，在基坑28天的使用過(guò)程中，無(wú)任何明顯的彎折破壞；樁體完好無(wú)缺陷；樁體最大位移58mm；坑內滲水量滿(mǎn)足現場(chǎng)施工要求，大大節約抽降水臺班及坑內支護，既達到滿(mǎn)足基坑圍護功能又降低圍護造價(jià)的目的。
總結：近年來(lái)，隨著(zhù)施工技術(shù)和施工條件的發(fā)展，深層攪拌水泥土樁的應用范圍越來(lái)越廣泛，除了作為一種復合地基使用之外，更多是作為一種經(jīng)濟型的基坑圍護結構得到推廣。將基坑圍護結構和基坑施工及周?chē)h(huán)境的保護作為一個(gè)統一的整體進(jìn)行設計和施工，并在實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行嚴密控制協(xié)調，既能確�；雍椭�?chē)h(huán)境的安全，又使工程造價(jià)降低、縮短工期。對于深基坑中的水泥土樁擋墻使用，應認真驗算墻體的抗折強度及側向位移，并根據實(shí)際情況采取有效措施，以確保圍護的使用安全。
實(shí)習總結4
從進(jìn)入大學(xué)到現今，我們不斷地學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識、一般性的教育學(xué)、心理學(xué)及一些思想政治理論；初步地了解了“教育”這個(gè)詞語(yǔ)的含義，以及這個(gè)詞語(yǔ)所包含的意義和該怎么樣去做。然而，這些在象牙塔的校園里學(xué)到的教育信條、意識取向和行為習慣，在面對真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景中能夠適用嗎？有點(diǎn)懷疑。帶著(zhù)這樣的疑問(wèn)，我們來(lái)到了臨湘市實(shí)驗學(xué)校。
一、實(shí)習學(xué)校的基本概況
據了解，臨湘市實(shí)驗學(xué)校的前身是長(cháng)安鎮農科村小學(xué)，始建于上世紀五十年代，1994年收歸教育局直管，更名為市第四完小，后又改為臨湘市實(shí)驗小學(xué)。1997年，遼寧省成大集團公司捐資70萬(wàn)元，建設了一棟高標準的教學(xué)大樓，學(xué)校即冠名為臨湘市成大實(shí)驗小學(xué)。2001年增設初中部，我校擴建為一所九年一貫制學(xué)校，正式定名為臨湘市（成大）實(shí)驗學(xué)校。我校地處南太路，向南可達飛躍村、工業(yè)園，向東連接長(cháng)安河二橋兩岸、白云湖，向西直達長(cháng)白路，向北直抵107國道兩邊、糧食新村。校園占地面積60余畝，建筑面積1萬(wàn)5千多平方米，現有30個(gè)教學(xué)班、在校學(xué)生1972人，有專(zhuān)職教師110人，教師隊伍年輕化（平均年齡32歲）、專(zhuān)業(yè)化（大學(xué)本科學(xué)歷41人，專(zhuān)科學(xué)歷56人）、其中中學(xué)高級教師7名，中級職稱(chēng)教師82名，省市級骨干教師12人。
學(xué)校東臨風(fēng)光旖旎的白云湖，西倚林泉秀美的五尖山國家森林公園，獨得山水靈氣，校內一年四季花木蔥蘢，環(huán)境幽雅，有省級一流的物理、化學(xué)、生物實(shí)驗室、全市一流的多媒體階梯教室、電腦室、音樂(lè )室、美術(shù)室，標準的田徑場(chǎng)、風(fēng)雨活動(dòng)室。兩個(gè)勞動(dòng)實(shí)踐基地：苗圃場(chǎng)、養豬場(chǎng)。
2007年被評為湖南省教育教學(xué)設施先進(jìn)單位。在校園面積、校園環(huán)境、校舍條件、教育教學(xué)設施等方面均屬全市一流。學(xué)校管理嚴格，校風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，走進(jìn)校園，環(huán)境整肅、秩序井然，特別是近年來(lái)，我校在狠抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，特別重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養，學(xué)校先后承擔了教研室發(fā)放的“研究性學(xué)習”等實(shí)驗課題下的多個(gè)省市級子課題的研究。近幾年我校有五百多篇論文在國家、省、市等獲獎或發(fā)表，教師教學(xué)比武中有百余人次在國家、省、市獲獎。并首開(kāi)岳陽(yáng)市校本課程先河，將“中學(xué)生學(xué)對聯(lián)”、“少兒讀經(jīng)”引進(jìn)中小學(xué)課堂，我校中學(xué)部教師所編的校本課程教材《中學(xué)生學(xué)對聯(lián)》獲岳陽(yáng)市優(yōu)秀校本課程評選一等獎，《臨湘聯(lián)苑》第十期收錄我校師生對聯(lián)三十副。2005年開(kāi)辦一個(gè)太子奶日出春蕾班，資助42名學(xué)生圓滿(mǎn)完成九年義務(wù)教育。
多年來(lái)，教學(xué)質(zhì)量穩居全市前列，特別是中學(xué)部，五年中考，均進(jìn)入全市前列，年年被評為臨湘市中學(xué)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。我�，F已成為臨湘對外展示教育風(fēng)采的窗口學(xué)校。2001年以來(lái)，先后被獲得臨湘市、岳陽(yáng)市安全文明示范校（從未出現過(guò)學(xué)生重大安全事故）、全國交通安全示范校、岳陽(yáng)市綠色學(xué)校、臨湘市文明單位、臨湘市未成年人思想教育先進(jìn)集體、市教育局目標管理先進(jìn)單位、紅旗單位等等一百多項榮譽(yù)稱(chēng)號。自2004年首屆初中生畢業(yè)已來(lái)，中考成績(jì)穩居全市前列，其中2008年中考綜合評估排名全市第一，今年中考再創(chuàng )佳績(jì)，全校192人參考，考入一中49人，二中10人，五中59人，錄取率達59%，高出全市平均水平9個(gè)百分點(diǎn)。
二、實(shí)習工作
在實(shí)驗學(xué)校呆了一整個(gè)學(xué)期，對這里的教學(xué)模式、生活習慣都有了一定的了解。根據學(xué)校領(lǐng)導的安排，我被分配在四年級，主要的實(shí)習任務(wù)是語(yǔ)文教學(xué)和日常的班級管理工作，我的指導老師是胥穎和李美容老師，一個(gè)是剛畢業(yè)的代課老師，一個(gè)是從教多年經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀數學(xué)老師。任教的是四年級47乙班。
最先和其他兩名實(shí)習隊員分配到四年級時(shí)，在一個(gè)擁擠的辦公室里和指導老師們見(jiàn)了面，本就狹小的辦公室有了3名實(shí)習生之后，就顯得更加擁擠。然后我們就去找學(xué)校里面的相關(guān)領(lǐng)導，才單獨給我了我們一間辦公室。剛開(kāi)始在辦公室呆了幾天，主要書(shū)熟悉教學(xué)教材和班級的同學(xué)檔案。
1、班主任工作：
班主任工作主要是跟著(zhù)四年級47乙班李美容老師學(xué)習，也是在47乙班展開(kāi)的。在李老師的指導下，熟悉班級管理流程，召開(kāi)班級干部會(huì )議，跟著(zhù)李老師出了兩期的教室班級黑板報。每天早上和學(xué)生一起進(jìn)行早讀，中午看著(zhù)他們圍著(zhù)學(xué)校食堂的小桌子吃飯，維持就餐的秩序，有時(shí)還要管理他們午睡的紀律。還有課間操、眼保健操、課堂紀律、自習課等等。當然在監督督促他們的同時(shí)不忘結合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養他們正確的學(xué)習目標，積極向上的樂(lè )觀(guān)人生態(tài)度等正確的人生價(jià)值觀(guān)。
2、教學(xué)工作
四個(gè)月的時(shí)間，做的最多的事情就是聽(tīng)課、備課和上課。
�。�1）聽(tīng)課；剛來(lái)的第一個(gè)禮拜就是聽(tīng)課。后來(lái)帶隊的老師覺(jué)得這還不夠，應該廣泛地跨年級聽(tīng)取不同科目?jì)?yōu)秀老師的課，就給我們
制定了至少要聽(tīng)一個(gè)月的課，然后才能夠有資格去上課。在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，我們至少每人聽(tīng)課65節，涵蓋各個(gè)科目。為了聽(tīng)好課，我們還整理了一個(gè)如何聽(tīng)課的資料，然后人手一份。聽(tīng)課的時(shí)候，做好筆記，重點(diǎn)注意老師上課的方式、上課的思路，同時(shí)注意學(xué)生的反應，吸取老師的優(yōu)點(diǎn)。
�。�2）備課和上課；在指導老師的指導下，我開(kāi)始進(jìn)行備課。備課其實(shí)是一項艱巨的任務(wù)，并不是簡(jiǎn)單地看教材。需要認真地梳理教材的內容，想方設法地用嚴謹精煉又通俗易懂的語(yǔ)言表達出來(lái)，同時(shí)要讓學(xué)生聽(tīng)得懂，易于掌握。我上的是語(yǔ)文課，由于缺乏經(jīng)驗，盡管我是學(xué)中文的，但還是蠻富有挑戰的。剛開(kāi)始上課的時(shí)候，我對教材的處理、對授課內容的把握做得很不好。這個(gè)時(shí)候，指導老師就在一邊耐心地指導，同時(shí)鼓勵。這個(gè)對于我們實(shí)習生，如獲至寶。整個(gè)學(xué)期下來(lái)，上課三十幾節課，興奮、緊張、沮喪。既有優(yōu)點(diǎn)長(cháng)處，也有缺點(diǎn)不足。雖然沮喪，但這也是好事，至少清楚了日后努力的方向。
三、實(shí)習反思
1、師范院校培養師范生主要關(guān)注學(xué)科知識的教育和一般教育學(xué)、心理學(xué)知識的教育，但是卻沒(méi)有明確告訴我們應該怎樣把學(xué)到的學(xué)科知識和教育知識進(jìn)行整合。學(xué)科教學(xué)知識包括對教學(xué)主題的理解、教學(xué)順序的設計、各種教學(xué)策略的使用、多重表征的呈現以及學(xué)生認知結構的了解。學(xué)科教學(xué)知識的形成和深化對教師發(fā)展有不可低估的重要意義。而它的獲得，也就是說(shuō)，教師專(zhuān)長(cháng)的獲得至少要有五年教學(xué)經(jīng)驗，或10000小時(shí)的課堂教學(xué)時(shí)間。對于這個(gè)目標，我們實(shí)習生無(wú)疑有一段很長(cháng)的路要走
2、對于教學(xué)的過(guò)程，我們都以盡可能有效的邏輯思路來(lái)設計，進(jìn)行的教學(xué)也是以這些線(xiàn)索來(lái)聯(lián)系的。隊員們組織課堂教學(xué)大多以完成教學(xué)目標為首要任務(wù)，而不是像有教師專(zhuān)長(cháng)的教師那樣合理性地、隨機性地根據與學(xué)生的互動(dòng)來(lái)調整教學(xué)內容。教師的高明之處，似乎不在于他的教學(xué)設計是如何地完美，而是他對教學(xué)過(guò)程的有效控制。這真的是值得我們實(shí)習生細致觀(guān)察和揣摩的地方。
3、一師應重拾舊傳統，狠抓師范生教學(xué)功底和教學(xué)技能，開(kāi)設專(zhuān)門(mén)的課程，整體提高師范生的綜合素質(zhì)。
4、頂崗實(shí)習是非常好的一種教師培養方案，但是有很大一部分學(xué)校缺乏有效的管理，挫傷了頂崗實(shí)習同學(xué)的積極性，降低了實(shí)習的作用。
5、參加頂崗實(shí)習的隊員們，教育之路是艱辛且漫長(cháng)的，需要持之以恒。
實(shí)習總結5
青春，單單是兩個(gè)簡(jiǎn)單的字眼，便足以說(shuō)明生命中的一切的激情。在這一生之中最美好的年紀里，我們赴臨沂社會(huì )實(shí)踐服務(wù)團來(lái)到臨沂沂南縣青駝鎮，在當地開(kāi)展了為期15天的實(shí)踐活動(dòng)。
作為實(shí)踐團的記者，我幾乎參與了實(shí)踐團開(kāi)展的所有活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)中的一些場(chǎng)景至今仍記憶猶新。還記得支教活動(dòng)進(jìn)行的第一天，我們早早來(lái)到學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導熱情接待了我們，但給我感觸最深的莫屬歡呼的孩子們，看到他們一個(gè)個(gè)渴望知識的眼神，我們心中充滿(mǎn)了壓力，驀然間感到身上的擔子真的很重，在隨后的7天里，我們給孩子們上了很多很多有意義的課，而當我們離去的時(shí)候，很多孩子對我們戀戀不舍，希望我們能再教幾天，有位小女孩撲倒我們一位隊員身上，久久不分離，當我們與孩子們揮手告別時(shí)，我忽然間感到一種缺失，其實(shí)我知道，我們每個(gè)人都舍不得離開(kāi)這群可愛(ài)的孩子們。還記得開(kāi)展紅色臨沂行活動(dòng)時(shí)，沂蒙愛(ài)心形象大使蓋慶寬親自開(kāi)車(chē)帶著(zhù)我們參觀(guān)紅色景點(diǎn)。蓋慶寬對我們實(shí)踐團各項活動(dòng)的順利開(kāi)展給予了極大的幫助，這次他帶著(zhù)我們走在崎嶇的山路上，茫茫沂蒙山區交通極為不便，路旁住戶(hù)極少，周?chē)L(fēng)景卻很是優(yōu)美。在蓋慶寬的幫助下，我們順利到達了華東革命烈士陵園、孟良崮戰役紀念館、沂蒙山小調誕生地等地方。對于蓋慶寬，我的心中滿(mǎn)懷感動(dòng)與敬佩。
在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我們十五個(gè)人在一起生活、工作，為了共同的目標一起努力。遇到困難，我們一起商量著(zhù)解決；遇到任務(wù)，我們一起承擔，共同完成，我們學(xué)會(huì )了與人相處，學(xué)會(huì )了處事，更學(xué)會(huì )了團隊協(xié)作。很多時(shí)候我在想，當前的社會(huì )是一個(gè)需要人與人協(xié)調合作的社會(huì )，團隊協(xié)作以往任何時(shí)候都重要，很多事情依靠個(gè)人的力量是完不成的，需要團隊中每個(gè)成員的共同努力。實(shí)踐過(guò)程中我們開(kāi)展了很多活動(dòng)。除了在高里中心小學(xué)支教7天外，我們還參觀(guān)了華太電池廠(chǎng)、魯泰鞋業(yè)有限公司，參觀(guān)了采摘園、河東農業(yè)高新示范區，我們還走進(jìn)村莊、來(lái)到集市、深入田間地頭進(jìn)行科普、農業(yè)防治蟲(chóng)害等知識的宣傳。在實(shí)踐的最后幾天我們來(lái)到省戰工會(huì )紀念館、孟良崮戰役紀念館、大青山突圍紀念館進(jìn)行參觀(guān)，緬懷革命先烈，接受紅色教育的洗禮。
作為記者，除了忙完白天的工作，到了晚上還要加班到深夜，將一天中進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行整理，然后在各大網(wǎng)站上發(fā)表。由于有時(shí)一天進(jìn)行的活動(dòng)比較多，我還要忙著(zhù)對各個(gè)活動(dòng)分門(mén)別類(lèi)，然后進(jìn)行寫(xiě)稿。雖然有點(diǎn)累，但是想想這一天發(fā)生的事情，心中還是很快樂(lè )。
社會(huì )實(shí)踐已經(jīng)結束了，我們每個(gè)人都收獲很多。實(shí)踐中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴依舊讓我難以忘記，而沂南縣青駝鎮，這個(gè)我們曾經(jīng)呆了15天的地方，已經(jīng)成為了我美好的回憶。
【關(guān)于實(shí)習總結（精選5篇）】相關(guān)文章：