會(huì )計電算化實(shí)習總結（通用20篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的會(huì )計電算化實(shí)習總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
會(huì )計電算化實(shí)習總結 1
轉眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習期即將結束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會(huì )見(jiàn)識。我將從以下幾個(gè)方面總結會(huì )計電算化崗位工作實(shí)習這段時(shí)間自己體會(huì )和心得：
一、努力學(xué)習，理論結合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。
在會(huì )計電算化崗位工作的實(shí)習過(guò)程中，我始終把學(xué)習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現有的知識用于社會(huì )實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會(huì )實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節了，以至于在以后的學(xué)習和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì )在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習，你就會(huì )落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習，并結合會(huì )計電算化崗位工作的實(shí)際情況，認真學(xué)習的會(huì )計電算化崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責。
在會(huì )計電算化崗位工作中我都本著(zhù)認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺(jué)得在會(huì )計電算化崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的.不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領(lǐng)導、同事請教使自己對會(huì )計電算化崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統、全面的認知和了解。根據會(huì )計電算化崗位工作的實(shí)際情況，結合自身的優(yōu)勢，把握工作
的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 盡心盡力完成會(huì )計電算化崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導的贊許。
三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門(mén)跨入到會(huì )計電算化崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應角色的轉變，不能發(fā)現問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì )得到認可，沒(méi)有不會(huì )做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀(guān)念的轉變。
四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導的充分信任，并在按時(shí)完成上級分配給我的各項工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團隊，才能實(shí)現最大的價(jià)值。實(shí)習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團隊如同一盤(pán)散沙。相互合作，團隊就會(huì )齊心協(xié)力，成為一個(gè)強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀(guān)點(diǎn)和創(chuàng )意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強化個(gè)人工作標準的特點(diǎn)。但工作團體主要是把工作目標分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標和責任，工作團體目標只是個(gè)人目標的簡(jiǎn)單總和，工作團體的成員不會(huì )為超出自己義務(wù)范圍的結果負責，也不會(huì )嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來(lái)的增值效應。
五、存在的問(wèn)題。
幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對會(huì )計電算化崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心實(shí)習報告在今后的工作和學(xué)習中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
會(huì )計電算化實(shí)習總結 2
總得來(lái)說(shuō)在實(shí)習期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學(xué)到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)。我明白，今后的工作還會(huì )遇到許多新的東西，這些東西會(huì )給我帶來(lái)新的體驗和新的體會(huì )。
在學(xué)校里學(xué)到的知識都是最基本的知識，不管現實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬(wàn)變。如今有不少同學(xué)實(shí)習時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識用不上，出現挫折感，可我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識作鋪墊，不可能會(huì )有應付瞬息萬(wàn)變的社會(huì )的能力。經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短�？晌覍W(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì )遇到的一大難題，于是在實(shí)習時(shí)我便有意觀(guān)察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得兩周的實(shí)習更加有意義。
此次的畢業(yè)實(shí)習為我深入社會(huì )，體驗生活提供了難得的機會(huì )，讓我在實(shí)際的社會(huì )活動(dòng)中感受生活，了解在社會(huì )中生存所應該具備的各種能力。利用此次難得的機會(huì )，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務(wù)人員請教，認真學(xué)習會(huì )計理論，學(xué)習會(huì )計法律、法規等知識，利用空余時(shí)間認真學(xué)習一些課本內容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的會(huì )計技能，從而意識到我以后還應該多學(xué)些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會(huì )施展我們的才華、走上工作崗位打下了基礎，也為自己以后的工作和生活積累了更多豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。
我們實(shí)習的單位是鐵通太原分公司，我們小組三人在這個(gè)單位元旦假日前實(shí)習了會(huì )計電算化，我們通過(guò)實(shí)習了解到，中國—集團有限公司太原分公司，是從事固定電信服務(wù)，國有及國有控股企業(yè)。執行新企業(yè)會(huì )計制度，采用的核算方法是成本法，報表類(lèi)型是單戶(hù)表，經(jīng)營(yíng)形式是國有獨資，新報因素是連續上報，屬于大型經(jīng)營(yíng)規模的公司。依托——各類(lèi)固定電信網(wǎng)絡(luò )與設施，主要經(jīng)營(yíng)國內、國際語(yǔ)音、數據、圖象及多媒體通信與信息服務(wù)，以及相關(guān)的系統集成、技術(shù)開(kāi)發(fā)等業(yè)務(wù)。財務(wù)部門(mén)崗位設置是，總管會(huì )計負責人一名，總會(huì )計師一名，會(huì )計機構負責人一名，會(huì )計人員三名。
我們小組觀(guān)看了專(zhuān)家們的實(shí)際操作賬務(wù)處理程序，填制憑證，和審核憑證。從事會(huì )計工作四人，分別接到不同的營(yíng)業(yè)廳的帳，然后核算無(wú)誤后，錄入電腦。然后又由會(huì )計機構負責人審核。我們也試著(zhù)做了做公司的業(yè)務(wù)。
特別是目前的就業(yè)形勢下所反映的高級技工的工作機會(huì )要遠遠大于大學(xué)生，就是因為他們的動(dòng)手能力很強。而我們大學(xué)生卻很難在畢業(yè)后就找到合適的工作，因為我們根本不知道工作的流程。我們對審核原始憑證后編制記賬憑證。我根據原始憑證所必需的要素認認真真審核了原始憑證后，進(jìn)入久其會(huì )計的錄入記帳憑證的界面，先按此筆業(yè)務(wù)錄入簡(jiǎn)明而清楚的摘要，然后按會(huì )計分錄選會(huì )計科目，并在相應的會(huì )計科目的借方和貸方錄入金額，最后在檢查各個(gè)要素準確無(wú)誤后，按下保存并打印出記帳憑證和相應的原始憑證釘在一起。剛開(kāi)始我制作的速度比較慢，而且在宋師傅審核憑證時(shí)能發(fā)現一些錯誤的憑證。
我們在旁學(xué)習師傅們是如何對這些各營(yíng)業(yè)廳交來(lái)的帳做處理。我們對審核原始憑證后編制記賬憑證。我根據原始憑證所必需的要素認認真真審核了原始憑證后，錄入記帳憑證，先按此筆業(yè)務(wù)錄入簡(jiǎn)明而清楚的摘要，然后按會(huì )計分錄選會(huì )計科目，并在相應的會(huì )計科目的借方和貸方錄入金額，最后在檢查各個(gè)要素準確無(wú)誤后，按下保存并打印出記帳憑證和相應的原始憑證釘在一起。剛開(kāi)始我制作的速度比較慢，而且在宋師傅審核憑證時(shí)能發(fā)現一些錯誤的憑證。
我們這次的實(shí)習很成功，相信以后我們一定會(huì )學(xué)的更好。我們認真的完成每一天的任務(wù)，將實(shí)習中發(fā)現的問(wèn)題與專(zhuān)家進(jìn)行溝通，認真聽(tīng)取專(zhuān)家的指導意見(jiàn)，提升自己的實(shí)際工作能力和理論指導實(shí)踐的能力。下周的財務(wù)管理也是在這里實(shí)習，對于我們來(lái)說(shuō)兩個(gè)星期的相處，讓我們很投緣，也很舍不得，這次很好的實(shí)習學(xué)習機會(huì )，讓我們對會(huì )計工作和財務(wù)管理有了不同于往常的概念，相信以后我們小組的成員無(wú)論是在擔任會(huì )計工作還是繼續學(xué)習，都會(huì )取得好的成績(jì)。
剛開(kāi)始實(shí)習的時(shí)候，我們的內心充滿(mǎn)了激動(dòng)、興奮、期盼、喜悅。我相信，只要我認真學(xué)習，好好把握，做好每一件事，實(shí)習肯定會(huì )有成績(jì)。但后來(lái)很多東西看似簡(jiǎn)單，其實(shí)要做好它很不容易。通過(guò)實(shí)踐我深有感觸，一周的實(shí)習期雖然很短，卻使我懂得了很多。不僅是進(jìn)行了一次良好的校外實(shí)習，還學(xué)會(huì )了在工作中如何與人相處，知道干什么，怎么干，按照規定的程序來(lái)完成工作任務(wù)。同時(shí)對會(huì )計這門(mén)專(zhuān)業(yè)也有了實(shí)際操作和了解，為我以后更好的發(fā)展奠定了基礎。
不管到那家公司，一開(kāi)始都不會(huì )立刻給工作我們實(shí)習生做，一般都是先讓我們看，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長(cháng)的要幾周，在這個(gè)時(shí)候我們一定要堅持，輕易放棄只會(huì )讓自己后悔。要認真了解公司的整體情況和工作制度。只有這樣，工作起來(lái)才能得心應手。要學(xué)會(huì )怎樣與人相處和與人溝通。只有這樣，才能有良好的人際關(guān)系。工作起來(lái)得心應手。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關(guān)心、相互幫忙和相互體諒。要學(xué)會(huì )怎樣嚴肅認真地工作。這里是公司，是工作的地方，工作，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，否則就會(huì )出錯，工作出錯就會(huì )給公司帶來(lái)?yè)p失。要學(xué)會(huì )像這里的同事一樣嚴肅、認真、努力地工作。要多聽(tīng)、多看、多想、多做、少說(shuō)�？山�(jīng)過(guò)工作過(guò)程中多看別人怎樣做，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做，終于在短短幾天里對工作有了一個(gè)較系統的認識，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的'工作了，光用嘴巴去說(shuō)是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。要學(xué)會(huì )虛心，因為只有虛心請教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請教才可使自己進(jìn)步快。
實(shí)習感言
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，雖然時(shí)間很短，可我學(xué)到的卻是我三年大學(xué)中難以學(xué)習到的。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì )遇到的一大難題，于是在實(shí)習時(shí)我便有意觀(guān)察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問(wèn)。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門(mén)，還要跟別的部門(mén)例如市場(chǎng)部等其他部的同事相處好，那樣工作起來(lái)的效率才會(huì )更高，人們所說(shuō)的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定能遇到，可有所了解做到心中有數，也算是此次實(shí)習的目的了。
會(huì )計本來(lái)就是煩瑣的工作。在實(shí)習期間，我曾覺(jué)得整天要對著(zhù)那枯燥無(wú)味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會(huì )導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì )左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè )趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì )發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會(huì )到達成功的彼岸！
實(shí)習雖然結束了，我們真的就要走上工作崗位了，想想自己大學(xué)三年的生活，有許多讓我回味的思緒。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，讓我學(xué)到了許多許多，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)知識上，還是為人處世上，受益匪淺，感謝母校和文思昌實(shí)業(yè)貿易有限公司提供了這次實(shí)習機會(huì )。
會(huì )計電算化實(shí)習總結 3
公司的財務(wù)部并沒(méi)有太多人，設有一名財務(wù)經(jīng)理，一名出納。此次負責我實(shí)習的是公司財務(wù)經(jīng)理—張經(jīng)理，張經(jīng)理根據我兩周的實(shí)習時(shí)間，主要是讓我了解財務(wù)軟件的使用和會(huì )計處理的流程，并做一些簡(jiǎn)單的會(huì )計憑證。公司采用的是金碟財務(wù)軟件，從編制記賬憑證到記賬，編制會(huì )計報表，結帳都是通過(guò)財務(wù)軟件完成。我認真學(xué)習了正規而標準的公司會(huì )計流程，真正從課本中走到了現實(shí)中，細致地了解了公司會(huì )計工作的全部過(guò)程，掌握了金蝶財務(wù)軟件的操作。實(shí)習期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向實(shí)踐方面轉化，盡量做到理論與實(shí)踐相結合。在實(shí)習期間我遵守了工作紀律，不遲到，不早退，認真完成領(lǐng)導交辦的工作。
剛到會(huì )計部張經(jīng)理就叫我先看她們以往所制的會(huì )計憑證和附在會(huì )計憑證上的原始憑證。由于以前在學(xué)校做過(guò)會(huì )計憑證的手工模擬，所以對于會(huì )計憑證不是太陌生，因此以為憑著(zhù)記憶加上學(xué)校里所學(xué)過(guò)的理論對于區區會(huì )計憑證完全可以熟練掌握。但也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì )計循環(huán)的基石——會(huì )計分錄，以至于后來(lái)張經(jīng)理讓我嘗試制單的時(shí)候感覺(jué)到有些困難。于是我只能加班補課了，把公司日常較多使用的會(huì )計業(yè)務(wù)認真讀透。畢竟會(huì )計分錄在書(shū)本上可以學(xué)習，可一些銀行帳單，匯票，發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)習時(shí)才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是認識就行了，還要把所有的單據按月按日分門(mén)別類(lèi)，并把每筆業(yè)務(wù)的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能為編制會(huì )計憑證做好準備。
見(jiàn)習了兩天后，張經(jīng)理給了我一些原始憑證，讓我審核原始憑證后編制記賬憑證。我根據原始憑證所必需的要素認認真真審核了原始憑證后，進(jìn)入金蝶會(huì )計軟件的錄入記帳憑證的界面，先按此筆業(yè)務(wù)錄入簡(jiǎn)明而清楚的摘要，然后按會(huì )計分錄選會(huì )計科目，并在相應的會(huì )計科目的借方和貸方錄入金額，最后在檢查各個(gè)要素準確無(wú)誤后，按下保存并打印出記帳憑證和相應的原始憑證釘在一起。剛開(kāi)始我制作的速度比較慢，而且在張經(jīng)理審核憑證時(shí)能發(fā)現一些錯誤的憑證。但是通過(guò)幾天的聯(lián)系后在速度和準確度上都提高了不少。通過(guò)一周多的編制記帳憑證工作，對于各個(gè)會(huì )計科目有了更加深刻而全面的了解，并且對于我把書(shū)本知識和實(shí)踐的結合起到了很大的作用。
除了編制記帳憑證，張經(jīng)理很有耐心地給我講解了每一種原始憑證的樣式和填寫(xiě)方式以及用途，而且教我記帳，打印所需要的帳簿以及查詢(xún)憑證等財務(wù)軟件的一些常用的操作。有了這些基本認識并熟練了財務(wù)軟件的操作以后學(xué)習起來(lái)就會(huì )更加得心應手了。從制單到記帳的整個(gè)過(guò)程基本上了解了個(gè)大概后，就要認真結合書(shū)本的知識總結一下手工做帳到底是怎么一回事。
除了做好張經(jīng)理所安排的各項工作后，我也會(huì )和出納學(xué)學(xué)知識。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實(shí)跑銀行只是出納的`其中一項重要的工作。在和出納聊天的時(shí)候得知原來(lái)跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項業(yè)務(wù)要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰(shuí)不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。
而且，出納的業(yè)務(wù)比較繁瑣，還要保管現金，支票和收據等等，所以需要非常細心，對于比較粗心的我來(lái)說(shuō)，這也是非常有必要學(xué)習的。
是的，課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識用不上，出現挫折感，可我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬(wàn)變的社會(huì )呢經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短�？晌覍W(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì )遇到的一大難題，于是在實(shí)習時(shí)我便有意觀(guān)察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得兩周的實(shí)習更加有意義。
會(huì )計電算化實(shí)習總結 4
實(shí)習是學(xué)生畢業(yè)走向工作崗位的前奏，學(xué)生在實(shí)習中既可檢驗自己的學(xué)習效果，又可發(fā)現自己經(jīng)驗技能的不足，及時(shí)補充完善，同時(shí)還有利于提高學(xué)生交際能力，為畢業(yè)后順利走上工作崗位奠定基礎。因而實(shí)習可以說(shuō)是專(zhuān)業(yè)學(xué)習不可或缺的構成部分，加強對學(xué)生實(shí)習過(guò)程的指導也就顯得非常重要。本學(xué)期按照學(xué)校計劃，會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)學(xué)生于9月1日至12月31日自主選擇單位進(jìn)行頂崗實(shí)習，實(shí)現100%就業(yè)，專(zhuān)業(yè)對口率達85%以上。本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生雖然接受的是中等職業(yè)教育，也沒(méi)有什么社會(huì )經(jīng)驗，但每個(gè)人總有他的優(yōu)勢與閃光點(diǎn)，通過(guò)自己的努力與能力取得比較理想的工作崗位，比如出納、會(huì )計助理等。在公司與老師的督促與認真指導下，絕大多數學(xué)生能夠嚴格要求自己，自覺(jué)遵守實(shí)習單位的規章制度，按時(shí)到崗，工作態(tài)度熱情，并較順利地完成崗位工作，獲得領(lǐng)導的認可與好評。特別是等同學(xué)，因工作表現突出，業(yè)務(wù)能力較強，做事勤奮認真，被評為優(yōu)秀員工或是得到轉正、晉升等，這對剛進(jìn)入社會(huì )工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常大的鼓勵與肯定。
當然，從學(xué)校走入社會(huì )是個(gè)比較艱難的過(guò)渡期與磨合期，學(xué)生需要時(shí)間慢慢適應，也會(huì )存在一些問(wèn)題需要指導教師予以引導和改進(jìn)。
1、少數學(xué)生實(shí)習單位變更頻繁，不主動(dòng)與指導老師溝通交流，不及時(shí)上交材料，老師無(wú)法及時(shí)獲取相關(guān)信息。
2、極少部分同學(xué)實(shí)習態(tài)度不夠端正，對實(shí)習不夠重視，認為無(wú)所謂。比如有學(xué)生中途有事不請假就缺席，給實(shí)習單位留下了不好的印象。
3、實(shí)習單位點(diǎn)多面廣，給實(shí)習管理和指導工作帶來(lái)一定難度。
4、部分學(xué)生沒(méi)有交實(shí)習周記，對實(shí)習內容不夠熟悉，也不認真接受實(shí)習指導教師的指導或單位領(lǐng)導的建議。
針對上述問(wèn)題，本人提出以下幾點(diǎn)建議，希望下學(xué)期的就業(yè)實(shí)習工作能更加順利：
1、強調紀律，全程管理，列入考核。在下次實(shí)習前的動(dòng)員大會(huì )上，要特別強調實(shí)習的重要性和紀律性，下發(fā)書(shū)面的實(shí)習生管理制度，幫助同學(xué)門(mén)端正實(shí)習態(tài)度。
2、制作企業(yè)生實(shí)習指導跟蹤一覽表，納入師生的相關(guān)評價(jià)。我們在實(shí)習中有時(shí)因為某些原因，沒(méi)有加強與實(shí)習單位聯(lián)系，下學(xué)期可以統一設計企業(yè)生實(shí)習指導跟蹤一覽表，此表由實(shí)習單位領(lǐng)導、指導老師和學(xué)生分別填寫(xiě)，一式三份，督促每一位實(shí)習指導老師與實(shí)習單位保持聯(lián)系，及時(shí)了解同學(xué)們的實(shí)習動(dòng)態(tài)，及時(shí)處理好突發(fā)問(wèn)題，保證實(shí)習工作有條不紊地進(jìn)行，使同學(xué)們圓滿(mǎn)完成實(shí)習任務(wù)。
3、完善實(shí)習成績(jì)評價(jià)機制。對學(xué)生實(shí)習的成績(jì)評價(jià)應該充分考慮到實(shí)習單位領(lǐng)導的評價(jià)，并根據學(xué)生上交材料的情況、與實(shí)習指導老師的互動(dòng)性綜合評分。
4、要加強學(xué)生關(guān)鍵能力的培養，像合作能力、溝通能力等尤顯重要，實(shí)習中某些學(xué)生在這方面的欠缺告訴我們要強化其可持續發(fā)展的能力。
5、加大對頂崗實(shí)習工作資金的'投入，讓指導老師可以有選擇性地到實(shí)習單位與學(xué)生本人及實(shí)習單位相關(guān)負責人見(jiàn)面，征求學(xué)生個(gè)人對實(shí)習的意見(jiàn)和建議，征求實(shí)習單位對實(shí)習學(xué)生的表現評價(jià)及用人單位對會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)要求，促進(jìn)會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)建設和課程改革更進(jìn)一步深化。
頂崗實(shí)習是學(xué)生將理論知識與實(shí)踐知識有機結合的過(guò)程，同時(shí)增強了學(xué)生的實(shí)踐能力，加大就業(yè)機會(huì )，實(shí)現“零距離上崗”的培養目標，頂崗實(shí)習具有廣闊的推廣前景。
專(zhuān)業(yè)建設的建議:
1、根據市場(chǎng)的需求與時(shí)俱進(jìn)地安排專(zhuān)業(yè)課程，強化學(xué)生的實(shí)操能力，讓學(xué)生進(jìn)入社會(huì )實(shí)習后能較快適應工作，理論與實(shí)際緊密結合。
2、有條件情況下能安排各專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)進(jìn)行短期社會(huì )實(shí)踐，能有效促進(jìn)教育思想與教學(xué)方式的轉變，而不只是紙上談兵。
會(huì )計電算化實(shí)習總結 5
從這學(xué)期開(kāi)始，我們會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)學(xué)生要做一個(gè)會(huì )計綜合實(shí)訓。短短的幾周時(shí)間，要做完一個(gè)會(huì )計綜合實(shí)訓，感覺(jué)會(huì )計的任務(wù)很繁重。在平時(shí)的會(huì )計學(xué)習中，從一點(diǎn)都不了解到慢慢了解，從學(xué)習基礎會(huì )計到中級財務(wù)會(huì )計，從考會(huì )計從業(yè)資格證到準備考初級助理會(huì )計師，就覺(jué)得學(xué)習會(huì )計很繁重。但是，只有親身經(jīng)歷過(guò)，才明白其中的滋味。會(huì )計綜合實(shí)訓，讓我們各方面都有必須程度的提高。
首先，要清楚了解會(huì )計綜合實(shí)訓中企業(yè)的重要信息。老師要求每個(gè)人都要寫(xiě)分錄，一開(kāi)始在寫(xiě)分錄的時(shí)候，由于沒(méi)有了解企業(yè)的概況，所以寫(xiě)到應交所得稅的時(shí)候就不明白稅率是多少，問(wèn)了之后才發(fā)現是自己沒(méi)有了解企業(yè)的重要信息。因此，要清楚實(shí)習企業(yè)的概況，包括企業(yè)類(lèi)型與經(jīng)營(yíng)范圍，內部組織機構及人員分布，最重要的是生產(chǎn)工藝的流程，還要明白企業(yè)會(huì )計政策與內部會(huì )計核算辦法，這些都是我們工作的基礎，我們的工作要圍繞著(zhù)這些重要信息展開(kāi)。
其次，對會(huì )計做賬基本程序要清楚了解。開(kāi)始做什么，然后做什么，最后要做什么。如果對會(huì )計做賬的基本程序都不了解的話(huà)，就好難入手，覺(jué)得不明白怎樣開(kāi)始。透過(guò)這次的手工記賬，我大概明白會(huì )計的做賬的基本程序。第一，建立賬套資料，包括總賬，現金日記賬，銀行存款日記賬，各類(lèi)明細賬，填寫(xiě)期初余額。第二，填制原始憑證、轉賬現金支票;審核無(wú)誤的原始憑證，填記賬憑證;編制科目匯總表;根據科目匯總表登總賬;根據記賬憑證填總分類(lèi)帳和各種明細帳，現金日記帳，銀行日記帳;最后結賬，編制資產(chǎn)負債表，利潤表，現金流量表以及其他相關(guān)的資料。最后，裝訂憑證，各類(lèi)明細賬以及上交有關(guān)作業(yè)。
最后，會(huì )計的分工嚴格清晰。會(huì )計的每個(gè)崗位都有嚴格的`要求，各有各的分工，既互相依靠又互相牽制，管錢(qián)不管賬，管賬不管錢(qián)。這次的手工做賬是分小組進(jìn)行的，每三人一個(gè)小組，一個(gè)財務(wù)會(huì )計，一個(gè)成本會(huì )計，一個(gè)出納。在這次的.手工記賬實(shí)訓中，我的工作是出納，在取得實(shí)效的同時(shí)，我也在操作過(guò)程中發(fā)現了自身的許多不足:
1、比如自己不夠心細，經(jīng)�？村e數字或是遺漏業(yè)務(wù)，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩;個(gè)性是在做銀行存款日記賬時(shí)，更是每一步都認真仔細地做，出一點(diǎn)錯誤可能會(huì )導致最后的結果不對;
2、雖然在實(shí)訓過(guò)程中，每筆業(yè)務(wù)的分錄都會(huì )校對，但實(shí)際工作中還須自己編制會(huì )計分錄，在這方面我還存在著(zhù)必須的不足，今后還得加強練習。
3、繼續加強自己的專(zhuān)業(yè)知識，得繼續加油努力地學(xué)習。
以前的同學(xué)以前說(shuō)過(guò)，讀會(huì )計的人比較容易老和容易有精神病，選取會(huì )計就選取了終生考試。雖然會(huì )計比較繁重，但是我覺(jué)得學(xué)會(huì )計比較充實(shí)。只有經(jīng)歷過(guò)，才明白其中的滋味，能夠說(shuō)透過(guò)上會(huì )計實(shí)訓課，真真切切的讓我了解了什么是會(huì )計，讓我對會(huì )計的觀(guān)點(diǎn)也有了本質(zhì)的改變，會(huì )計不僅僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份職責心=人生價(jià)值的詮釋。透過(guò)實(shí)訓，我們對會(huì )計核算的認識進(jìn)一步加強。我們這次實(shí)訓是綜合性訓練，克服了分崗實(shí)習工作不到位的不完整、不系統現象。加深理解了會(huì )計核算的基本原則和方法，將所有的基礎會(huì )計、財務(wù)會(huì )計和成本會(huì )計等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運用，了解會(huì )計內部控制的基本要求，掌握從理論到實(shí)踐的轉化過(guò)程;熟練掌握了會(huì )計操作的基本技能;將會(huì )計專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，有機的結合起來(lái)，開(kāi)闊了我們的視野，增進(jìn)了我們對企業(yè)實(shí)踐運作狀況的認識，為我們畢業(yè)走上工作崗位奠定堅實(shí)的基礎。
會(huì )計電算化實(shí)習總結 6
會(huì )計電算化是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習后，在掌握了一定的會(huì )計基礎知識的前提下，為了進(jìn)一步鞏固理論知識，將理論與實(shí)踐有機地結合起來(lái)， 為此，根據學(xué)習計劃安排， 用用友u8軟件實(shí)施了會(huì )計電算化的校內實(shí)習，此次實(shí)習的具體內容為：
一、系統管理
系統管理是用友u8管理系統中一個(gè)非常特殊的組成部分。它的`主要功能是對用用友u8管理系統的各個(gè)產(chǎn)品進(jìn)行統一的操作管理和數據維護，具體包括賬套管理、年度賬管理、操作員及權限的集中管理、數據及運行安全的管理等幾個(gè)方面。
具體操作：
(1)、建立用戶(hù)
(2)、建立新賬套 :這里注意賬套主管設這、分類(lèi)設置、系統啟用設置
(3)、用戶(hù)權限分配：賬套主管、會(huì )計(總賬+工資管理+公用目錄設置)、出納(出納簽字+總賬中的出納)
(4)、設置基礎檔案：分別把部門(mén)檔案、職員檔案、客戶(hù)分類(lèi)、供應商分類(lèi)、地區分類(lèi)、付款條件、客戶(hù)檔案、供應商檔案、開(kāi)戶(hù)銀行資料輸入新建的賬套內
(5)、備份賬套數據
二、總賬管理
總賬管理系統是財務(wù)及企業(yè)管理軟件的核心系統，適用于各行各業(yè)進(jìn)行財務(wù)核算及管理工作�？傎~管理系統的主要功能包括初始設置、憑證管理、出納管理、賬簿管理、輔助核算管理和期末處理等。
具體操作：
(1)、設置控制參數
(2)、設置基礎數據：會(huì )計科目、憑證類(lèi)別、外幣及匯率、結算方式、輔助核算檔案等
(3)、期初余額錄入：錄入完后要試算，若試算不平衡則會(huì )影響下面的操作。
三、ufo報表管理
ufo報表管理系統是報表事務(wù)處理的`工具。它與用友賬務(wù)等各系統有完善的接口，具有方便的自定義報表功能、數據處理功能，內置多個(gè)行業(yè)的常用會(huì )計報表。
在實(shí)習過(guò)程中，我們是利用報表模板直接生成報表，生成的報表為資產(chǎn)負債表和利潤表。在執行模板選擇時(shí)，我們要注意會(huì )計科目的選擇，一些同學(xué)因為選錯了會(huì )計科目，導致報表數字的錯誤。
四、工資管理
工資管理系統與系統管理共享基礎數據，并將工資分攤的結果生成轉帳憑證，傳遞到總賬管理系統，向成本核算系統傳送相關(guān)費用的合計數據。 具體操作：
(1)、建立工資賬套
(2)、基礎信息設置：人員類(lèi)別、工資項目、人員檔案、銀行名稱(chēng)
(3)、工資類(lèi)別設置：人員檔案、工資項目和計算公式
(4)、工資變動(dòng)輸入
會(huì )計電算化實(shí)習總結 7
時(shí)光如梭，在過(guò)去的一年中，我在領(lǐng)導的正確指導和支持下，與同事團結合作，確保了蒸發(fā)、固堿裝置的安全、穩定、連續運行。在這個(gè)月中，我個(gè)人也取得了顯著(zhù)的進(jìn)步和提高。在工作中，我始終秉持著(zhù)“安全第一、穩定運行、節能降耗、控制成本、提高效率”的原則，努力完成了公司安全生產(chǎn)任務(wù)。接下來(lái)，我將匯報20xx年的主要工作內容。
一、落實(shí)安全規章制度，強化安全防范措施
作為蒸發(fā)、固堿裝置的首席負責人，需要具備高度的思維能力和創(chuàng )新意識，因為他們的工作質(zhì)量直接影響到領(lǐng)導層的決策。為了確保安全生產(chǎn)，我始終從實(shí)際出發(fā)，嚴格要求團隊成員，注重生產(chǎn)過(guò)程中的安全，并積極配合公司完成安全管理檔案，認真參與每月一次的`安全考核。我們努力按時(shí)完成安全、設備、工藝指標和8S綜合考核，營(yíng)造出一種互相學(xué)習、相互促進(jìn)的氛圍。這種做法不僅提升了本工段的管理水平，也有效保障了全年各項安全生產(chǎn)任務(wù)的順利完成。鑒于固堿員工流動(dòng)性大的特點(diǎn)，我們特別重視新員工的崗位培訓工作，以確保他們能夠快速適應崗位操作要求，并在安全的前提下圓滿(mǎn)完成生產(chǎn)任務(wù)，從而避免任何人員被堿灼傷的意外事件發(fā)生。
二、圓滿(mǎn)地完成全年的'生產(chǎn)任務(wù)
俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有落后的員工，只有落后的領(lǐng)導”。在工作中我注重方法技巧，顧全大局，充分調動(dòng)員工的積極性，構成合力。因為工段的榮譽(yù)需要每位員工維護，一榮俱榮，一損俱損。我經(jīng)常對員工說(shuō)的一句話(huà)：我們就像《眾人劃槳開(kāi)大船》唱的那樣，只有我們牢牢抱成一團，所有的劃船人員密切配合，相互協(xié)調，只有這樣，工段這艘大船才能更快、更平穩的向前進(jìn)。在全體員工的共同努力下，圓滿(mǎn)完成了公司下達的生產(chǎn)任務(wù)目標。
三、認真思考，解決生產(chǎn)問(wèn)題
在六月份我開(kāi)始學(xué)習固堿工藝，并深入研究固堿裝置的運行原理，成功實(shí)現了固堿的連續穩定生產(chǎn)，同時(shí)改善了現場(chǎng)環(huán)境的臟亂差問(wèn)題。我與領(lǐng)導溝通，提出了解決固堿生產(chǎn)中存在的工藝瓶頸問(wèn)題的方案。針對預濃縮器冷凝液下液不暢的情況，我增加了一部汽液分離裝置，確保生產(chǎn)穩定運行；解決了包裝系統中鏈板機斷鏈、包裝機斷線(xiàn)、跳線(xiàn)、亂線(xiàn)、人力裝標簽等問(wèn)題，引進(jìn)了哈博實(shí)輸送機、噴碼機等設備；自制軟連接，解決了軟連易損問(wèn)題；針對熔鹽爐灰渣輸送困難、易凍結的問(wèn)題，我進(jìn)行了改造，避免了與皮帶機碰撞造成設備損壞的情況；同時(shí)解決了熔鹽爐灰渣量大、擋渣器間隙小、擋渣器“起架”等問(wèn)題，確保固堿裝置安全、穩定、連續運行。
四、節能降耗，控制成本
在50%堿生產(chǎn)中，保證產(chǎn)品質(zhì)量的同時(shí)，盡可能接近產(chǎn)品工藝指標是降低蒸汽利用量的關(guān)鍵，而降低蒸汽利用量則意味著(zhù)節約成本。定期對設備進(jìn)行維護保養，為50%堿的生產(chǎn)質(zhì)量提供可靠保障。固堿生產(chǎn)中，煤炭成本占據總成本的15%，在其它固定成本基本不變的情況下，降低固堿單位煤耗是降低成本的重要途徑。選擇高熱值電煤，減少煤燃燒帶來(lái)的問(wèn)題，確保固堿生產(chǎn)穩定連續進(jìn)行，以圓滿(mǎn)完成生產(chǎn)任務(wù)。
五、引進(jìn)新技術(shù)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率
自蒸發(fā)裝置投入生產(chǎn)以來(lái)，公司銷(xiāo)售的32%堿和50%堿需要人工裝車(chē)，但由于裝車(chē)過(guò)程中管道內有空氣，導致壓力過(guò)大，堿液有可能濺射傷及操作人員。尤其是在嚴寒的冬季，人員長(cháng)時(shí)間在室外作業(yè)，容易發(fā)生凍傷事故。為了提高安全性和效率，經(jīng)過(guò)對周邊同行業(yè)企業(yè)的考察和討論，決定在裝車(chē)站臺上安裝自動(dòng)閥，用于32%堿和50%堿的裝載，確保裝載過(guò)程更加精準，避免漲罐和漏裝的情況發(fā)生。這一改進(jìn)不僅提高了人員的安全系數，避免了意外事故的發(fā)生，也簡(jiǎn)化了操作流程，同時(shí)還能減少一名售堿員工，達到了減少成本、提高效率的目的。
這一個(gè)月，盡管我在工作中取得了一定的成績(jì)，但我將會(huì )以更加飽滿(mǎn)的熱情和決心投入到未來(lái)的工作中。我希望能夠更好地激勵和帶領(lǐng)同事們共同努力，為公司做出更大的貢獻！
會(huì )計電算化實(shí)習總結 8
在義馬氣化廠(chǎng)的實(shí)習經(jīng)歷讓我受益匪淺。短短的一周時(shí)間里，我對化工廠(chǎng)有了更深入的了解，也學(xué)到了許多知識。整個(gè)實(shí)習過(guò)程讓我對化工行業(yè)有了全新的認識，收獲頗豐。
化工廠(chǎng)的認識在我實(shí)習之后發(fā)生了翻天覆地的變化。之前，我對“化工廠(chǎng)”這個(gè)詞的印象一直停留在一個(gè)又臟又亂又有毒的地方，想象中充斥著(zhù)濃煙滾滾、惡臭難聞的場(chǎng)景。但實(shí)際去了義馬氣化廠(chǎng)后，我才發(fā)現化工廠(chǎng)的實(shí)際環(huán)境并不像我想象的那樣糟糕。盡管氣化廠(chǎng)上空也籠罩著(zhù)一層濃云，也有廢水排放帶來(lái)的異味，但一進(jìn)入工廠(chǎng)內部，卻看到整潔的道路、綠草如茵的草坪，井然有序的管道和設備，給人一種干凈整潔的感覺(jué)。雖然現場(chǎng)偶爾會(huì )傳來(lái)異味，但大多數職工都在無(wú)異味的控制室內進(jìn)行遠程操作，工作環(huán)境也沒(méi)有我想象中那么惡劣。以前我總是擔心畢業(yè)后在化工廠(chǎng)工作會(huì )對身體造成巨大危害，但現在看來(lái)，并沒(méi)有那么可怕。
在化工廠(chǎng)實(shí)習的5天里，我深刻體會(huì )到了安全意識的重要性。每天工作的第一件事就是工作人員強調要時(shí)刻注意安全�；どa(chǎn)過(guò)程中涉及到多種化學(xué)危險物質(zhì)，對工作人員的健康構成了潛在威脅。在生活中，愛(ài)情、家庭、事業(yè)、幸福和安全等因素都會(huì )影響到我們的生命質(zhì)量，而安全無(wú)疑是最基礎、最重要的。一旦安全出現問(wèn)題，生命的質(zhì)量就會(huì )受到嚴重影響甚至喪失。因此，工作人員們不厭其煩地向我們強調安全意識的重要性，他們的用心良苦讓我印象深刻。
在實(shí)習期間，我們有幸跟隨廠(chǎng)內的技術(shù)員參觀(guān)了四個(gè)不同的車(chē)間。每次參觀(guān)前，技術(shù)員都會(huì )耐心地向我們介紹本車(chē)間的生產(chǎn)任務(wù)和工藝流程，然后帶領(lǐng)我們實(shí)地參觀(guān)。盡管我們還沒(méi)有開(kāi)始學(xué)習專(zhuān)業(yè)課程，對技術(shù)細節的理解只能停留在表面，但通過(guò)這些初步接觸和實(shí)地觀(guān)察，我已經(jīng)初步了解了一些化工設備的原理，也意識到把“化工廠(chǎng)”和“爆炸”簡(jiǎn)單地等同起來(lái)是多么幼稚可笑的想法。
作為一名化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我在五天之內接觸到了不少出自本專(zhuān)業(yè)的工程師、技術(shù)員，問(wèn)及他們的經(jīng)歷與經(jīng)驗，我發(fā)現大多數人都是腳踏實(shí)地、一步一步地取得目前的`成就的。在氣化廠(chǎng)還碰到了一個(gè)鄭大畢業(yè)的學(xué)姐，她剛進(jìn)廠(chǎng)的時(shí)候前三年都在踏踏實(shí)實(shí)地倒班，每天都要在同一個(gè)崗位上呆上8個(gè)小時(shí)，等到積累了一定的經(jīng)驗之后才升為技術(shù)員。所以說(shuō)每項工作都必須得從最底層干起，熟悉了每一個(gè)基本步驟才有能力進(jìn)行宏觀(guān)調控。
我發(fā)現工廠(chǎng)中雖然分工特別細致，可能一個(gè)人的工作只是研究其中的某一項工藝而已，但是所有的工藝都能在《化工原理》這本書(shū)里找到基本原理知識。這說(shuō)明基本知識是很重要的，學(xué)校里的知識到了工作崗位上還有用，所以說(shuō)必須要把基本知識學(xué)好。而只學(xué)好課本還遠遠不夠，崗位上需要的是既有知識又有經(jīng)驗的綜合性人才。所以要抓住一切機會(huì )來(lái)積累自己的經(jīng)驗和豐富自己的知識。
這次實(shí)習給予了我難得的機會(huì )，讓我首次走進(jìn)了真實(shí)的化工廠(chǎng)，讓我認識到了自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)際運用價(jià)值，也讓我意識到了課本知識與實(shí)際工作的差距，獲得了許多課堂上學(xué)不到的寶貴經(jīng)驗。通過(guò)這次實(shí)習，我深刻體會(huì )到，扎實(shí)的基礎知識是從事任何工作的基礎。因此，我深信學(xué)好課本知識至關(guān)重要，只有這樣才能在未來(lái)的工作中將理論與實(shí)踐很好地結合起來(lái)。在工廠(chǎng)中，我看到了許多因技術(shù)陳舊或產(chǎn)量不足而被廢棄的設備，這讓我意識到工藝流程的改革和創(chuàng )新是非常必要的�？紤]到目前廢水處理仍然存在問(wèn)題，我認為未來(lái)的發(fā)展方向應該是研究出更高產(chǎn)量、更低投資、更少污染的設備，這才是最為關(guān)鍵的。
總之，實(shí)習雖然時(shí)間不長(cháng)，但我收獲頗豐。這段經(jīng)歷讓我意識到學(xué)無(wú)止境，我會(huì )更加努力學(xué)習，為祖國的化工行業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量！
會(huì )計電算化實(shí)習總結 9
在即將開(kāi)始實(shí)習之前，內心充滿(mǎn)了期待和一絲不安。期待能夠接觸到更多在學(xué)校無(wú)法體驗到的工作內容，但同時(shí)也擔心自己無(wú)法勝任工作而受到批評。在實(shí)習過(guò)程中，我有幸得到一位財務(wù)老師的指導，努力將從學(xué)校所學(xué)到的理論知識應用到實(shí)際工作中，努力做到理論與實(shí)踐相結合。我嚴格遵守工作紀律，不遲到，不早退，認真完成領(lǐng)導交代的任務(wù)。
在我開(kāi)始實(shí)習的第一天，指導老師耐心地向我介紹了公司的主要業(yè)務(wù)和會(huì )計科目設置，詳細講解了各類(lèi)科目的核算內容。他還向我傳授了作為會(huì )計人員必備的基本知識和技能要點(diǎn)，對我提出的問(wèn)題也一一解答，尤其是在會(huì )計操作方面給予了耐心的指導。我感到很幸運能夠遇到這樣一位優(yōu)秀的指導老師。雖然實(shí)習期間并不像正式工作那樣忙碌，但我全身心投入到工作中，感到非常充實(shí)，也學(xué)到了不少知識。在老師的幫助下，我很快適應了工作環(huán)境，開(kāi)始嘗試獨立完成一些工作任務(wù)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的.學(xué)習后，我的指導老師開(kāi)始讓我研究她們以往制作的會(huì )計憑證和附在憑證上的原始憑證。我曾在學(xué)校模擬過(guò)會(huì )計憑證，因此對會(huì )計憑證并不陌生，自以為可以憑借記憶和學(xué)過(guò)的理論熟練掌握。然而，我忽視了會(huì )計分錄，導致在嘗試制作憑證時(shí)感到困難。于是，我不得不加班學(xué)習，認真研究公司日常常用的會(huì )計業(yè)務(wù)。畢竟，會(huì )計分錄可以在書(shū)本上學(xué)習，但銀行對賬單、匯票、發(fā)票聯(lián)等需要在實(shí)習中接觸，才能深刻理解。只是認識是不夠的，還需要按月按日整理所有單據，分類(lèi)歸檔，并用圖釘裝訂好，為編制會(huì )計憑證做好準備。
在接下來(lái)的日子里，我將繼續學(xué)習公司的業(yè)務(wù)流程，并嘗試獨立處理業(yè)務(wù)。會(huì )計模擬實(shí)習讓我深刻體會(huì )到，填寫(xiě)憑證后進(jìn)入記賬程序是一項需要耐心和細心的工作。雖然記賬看起來(lái)似乎是一項簡(jiǎn)單的任務(wù)，但需要高度的準確性和細致性。在公司中，一旦出錯，不能像在學(xué)校里那樣隨意修改，會(huì )計制度對每個(gè)步驟都有嚴格的規定。因此，我將努力保持專(zhuān)注和細致，確保每一項工作都準確無(wú)誤。
1、在填寫(xiě)表格時(shí)，如果寫(xiě)錯了數字，就需要用紅色筆劃掉錯誤的數字，然后在旁邊蓋上責任人的章子，這樣才能作廢。以前在學(xué)校的模擬實(shí)習中，通常是用紅色筆劃掉錯誤的部分，然后寫(xiě)上“作廢”兩個(gè)字。
2、摘要欄寫(xiě)錯了，可以用藍筆劃橫線(xiàn)并在旁邊寫(xiě)上正確的摘要。通常我們寫(xiě)字時(shí)喜歡寫(xiě)在正中間，但摘要欄則不同，要靠左書(shū)寫(xiě)且不留空格，這樣可以避免被人隨意篡改。
3、數字書(shū)寫(xiě)時(shí)必須端正規范，字跡清晰工整，按照格子填寫(xiě)，不能潦草涂改。記賬時(shí)要準確記錄每一筆明細和總賬項目，不能混淆，否則會(huì )導致總賬無(wú)法平衡。
所有的賬目都已經(jīng)記錄完畢，接下來(lái)就是結賬的時(shí)候了。結賬時(shí)，每一頁(yè)賬簿都需要進(jìn)行結算，而且每個(gè)月也需要進(jìn)行一次總結。結賬最復雜的部分就是處理期間費用和稅費，這些費用要按照計算公式精確計算，一不小心就容易出錯。剛開(kāi)始我以為掌握了計算公式就可以輕松應對這些小問(wèn)題，但實(shí)際上由于粗心大意，還是出現了一些數據錯誤。幸好指導老師教我先用鉛筆記錄數據，否則賬本就要被涂改得亂七八糟了。除了編制記賬憑證，指導老師還耐心地向我講解了各種原始憑證的樣式、填寫(xiě)方式和用途。
會(huì )計電算化實(shí)習總結 10
轉眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期會(huì )計電算化的教學(xué)工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結，借以促進(jìn)提高。
會(huì )計電算化學(xué)科的實(shí)踐性很強，非常重視動(dòng)手能力的培養，基本上都是在機房用電腦操作�！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習。一學(xué)期來(lái)，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習，以及相關(guān)的文章。通過(guò)學(xué)習讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的`更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、聽(tīng)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高會(huì )計電算化教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)。另外，我還積極和其他任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我積極進(jìn)行對課程的開(kāi)發(fā)與設計，著(zhù)重培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力�？傊�，我力求以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
反思本學(xué)期來(lái)的工作，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對于會(huì )計電算化新課程標準的學(xué)習還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；
2、教科研方面本學(xué)期加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標；
3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng )會(huì )計電算化教學(xué)的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
會(huì )計電算化實(shí)習總結 11
在分局領(lǐng)導的高度重視和支持下，我分局各個(gè)項目點(diǎn)都已使用了財務(wù)軟件，分局目前共有軟件7套（，自開(kāi)展會(huì )計電算化工作以來(lái)，除財務(wù)處批準分局本部、猴橋項目部、居普渡項目部甩開(kāi)手工記帳外，其余的5個(gè)項目會(huì )計電算化工作開(kāi)始試運行，并同時(shí)雙軌運行。與此同時(shí)，分局對財務(wù)人員進(jìn)行了會(huì )計電算化知識的培訓和學(xué)習，為分局電算化工作的開(kāi)展奠定了的基礎。
在運行之初，根據工程局《xx會(huì )計電算化管理辦法》，結合施工局的實(shí)際情況，制定了《分局會(huì )計電算化內部管理制度》，同時(shí)制定了《會(huì )計電算化崗位責任制》，使會(huì )計電算化工作制度化，使會(huì )計電算化工作從開(kāi)始就走上一個(gè)穩定有序的發(fā)展軌道。同時(shí)，根據現有的工作人員情況，對人員進(jìn)行了明確分工，建立并完善了崗位責任制。
目前，我分局5個(gè)項目點(diǎn)主要啟用了總帳系統、行業(yè)報表系統。在總帳系統的運用中，我們根據國家和工程局的有關(guān)規定，在財務(wù)處下發(fā)會(huì )計科目體系的基礎上，結合我分局會(huì )計核算的實(shí)際情況，建立了一套適合我分局會(huì )計核算要求的科目體系，同時(shí)根據經(jīng)營(yíng)管理工作的需要，結合財務(wù)軟件的特點(diǎn)，對輔助生產(chǎn)等科目設置了輔助核算。通過(guò)近幾年來(lái)的`運行和使用，從基礎檔案的設置、憑證的填制打印，到帳簿的查詢(xún)、輸出，以及報表的編制，都能滿(mǎn)足會(huì )計核算的基本要求。為了提高工作的效率，使會(huì )計報表更加準確，對會(huì )計報表自動(dòng)取數生成工作目前正在進(jìn)行，報表公式基本設置完成，部分項目現在已開(kāi)始試運用。
分局為進(jìn)一步全面加強經(jīng)營(yíng)管理核算，強化成本核算和成本管理工作，決定分局三級項目核算到分項工程，對大型機械設備實(shí)行單機（車(chē)）核算。為此，下一步我們將根據上述管理要求，在電算化的運用中貫徹這個(gè)思路，通過(guò)運用輔助核算等手段，以滿(mǎn)足對大型機械設備單機（車(chē)）核算的要求。同時(shí)，通過(guò)對“工程施工”等成本科目的細化完善，為財務(wù)核算提供更詳細更準確的資料，從而為改善企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理，取得較好的經(jīng)濟效益發(fā)揮更有效的積極作用。
總之，通過(guò)近一年多來(lái)會(huì )計電算化工作的開(kāi)展，全體財務(wù)人員基本掌握了電算化操作技能，基本熟悉了V8.50財務(wù)軟件的運用，手工帳與電算化數據核對無(wú)誤。分局各項目點(diǎn)基本上都是新購置的計算機，計劃在本年度建立內部計算機財務(wù)局域網(wǎng)絡(luò )。據此我分局各個(gè)項目點(diǎn)都已基本具備了實(shí)行會(huì )計電算化的條件，全面實(shí)行會(huì )計工作電算化。當然，就如前面所提到的，我們的工作還存在許多不足，在以后的工作中，在努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習的同時(shí)，我們還將學(xué)習兄弟單位好的方法和經(jīng)驗，加強交流，并運用到工作中來(lái)，努力使我們的會(huì )計電算化水平更上一個(gè)臺階。
會(huì )計電算化實(shí)習總結 12
本學(xué)期會(huì )計電算化實(shí)訓有2個(gè)班共計86人參加，共8周的實(shí)習時(shí)間。實(shí)習中，廣大同學(xué)拓寬了知識面，鍛煉了會(huì )計實(shí)訓操作能力，綜合素質(zhì)得到了較大的提高。
一、明確實(shí)訓實(shí)習的目的
安排會(huì )計電算化實(shí)習的基本目的，在于通過(guò)該課程的學(xué)習，使學(xué)生熟悉地掌握會(huì )計報表的編制方法和分析，并能達到初級的水平。
二、精心組織，認真做好實(shí)習教學(xué)
為調動(dòng)實(shí)習學(xué)生的積極性，保證實(shí)習效果，本專(zhuān)業(yè)對實(shí)習學(xué)生的成績(jì)評定分為兩部分：一是實(shí)習期間，有任課老師對學(xué)生的平時(shí)表現和工作情況做出鑒定；二是由任課教師對學(xué)生完成的`實(shí)習報告進(jìn)行評定，用百分制打分。兩者的結合最后形成學(xué)生實(shí)習的期末成績(jì)記入學(xué)生學(xué)籍登記表。
三、實(shí)習教學(xué)取得的效果
實(shí)習教學(xué)達到了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的預期目的。在實(shí)習之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際動(dòng)手能力得到了前所未有的提高，絕大多數學(xué)生達到了會(huì )計從業(yè)資格考試要求，更重要的是通過(guò)具體的實(shí)踐，進(jìn)一步激發(fā)了廣大同學(xué)對專(zhuān)業(yè)知識的興趣，并能夠做到理論與實(shí)踐相結合，今后自身的就業(yè)及發(fā)展打下了扎實(shí)的'基礎。
四、存在的問(wèn)題
本專(zhuān)業(yè)實(shí)訓教師待遇太低，課時(shí)計算辦法不夠科學(xué)，不利于教師積極性的提高。實(shí)訓教師作為實(shí)訓教學(xué)環(huán)節的具體執行者和參與者，在待遇方面與理論教學(xué)的教師待遇不能同日而語(yǔ)，這樣容易造成情緒的不穩定，更不能提高實(shí)訓教師主動(dòng)性和積極性。因此，實(shí)訓教學(xué)的工作量應該改革。
五、今后努力的方向和采取的措施
本次實(shí)習教學(xué)給我們積累了很多的經(jīng)驗，為今后再次開(kāi)展工作提供了很好的財富。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，實(shí)訓圓滿(mǎn)結束，效果良好。今后，我們實(shí)習教學(xué)的組織工作應更加周密細致，日常管理應更加及時(shí)而有效，并沿著(zhù)產(chǎn)學(xué)研方向良性發(fā)展。
會(huì )計電算化實(shí)習總結 13
學(xué)習會(huì )計電算化已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期，在學(xué)習的時(shí)候有收獲同時(shí)也有感到挫折。但無(wú)論怎么說(shuō)還是在實(shí)訓中學(xué)到了許多知識，現在為在實(shí)訓過(guò)程中學(xué)到的知識做一下總結。
1、賬套設立由admin在系統管理下進(jìn)行，賬套參數可由賬套賬套主管在系統管理下進(jìn)行修改，錄入個(gè)人檔案時(shí)一定先輸入部門(mén)檔案，先設置科目再設置憑證類(lèi)別。
2、涉及到庫存現金和銀行存款賬戶(hù)時(shí)要經(jīng)出納人員簽字，才能確保工作的責任制，出納和審核不能是同一人�？梢灾付ǹ颇�，將現金總賬科目中的待選科目中的現金轉到已選科目中，再將銀行總賬科目中的銀行存款選到已選科目中。同時(shí)也可以解決剛填制的憑證，到了賬套主管審核那里就會(huì )出現“沒(méi)有符合的憑證”，不能記賬的憑證問(wèn)題。
3、憑證類(lèi)別設置。利用收付轉憑證在填制憑證中會(huì )出現“不符合憑證”等現象，處理此現象的方法在于憑證類(lèi)別的選定。
4、在設賬套時(shí)，設好會(huì )計科目的明細賬是很重要的，設好了到期末時(shí)可以通過(guò)自定義結轉進(jìn)行工資、福利費、工會(huì )經(jīng)會(huì )等應付職工薪酬的計提以及其他科目的自定義結轉，便可簡(jiǎn)便會(huì )計工作人員的'工作量。
5、在處理固定資產(chǎn)時(shí)，在設置里要先把要求填完全，這樣后面可以避免在資產(chǎn)增加時(shí)不能自動(dòng)生產(chǎn)單據。
6、往來(lái)科目設置明細賬時(shí)，可以利用手工直接錄入或利用輔助核算（客戶(hù)往來(lái)或供應商往來(lái)），但不能同時(shí)設置，否則平時(shí)做賬時(shí)系統會(huì )默認其中一項導致期未計壞賬時(shí)系統出現錯誤數據。
7、資產(chǎn)負債表主要注意的是格式的轉換。
最后，實(shí)訓是為了讓我們對平時(shí)學(xué)習的理論知識與實(shí)際操作相結合，在理論和實(shí)訓教學(xué)基礎上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應用知識并加以綜合提高，學(xué)會(huì )將知識應用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問(wèn)題的能力，讓人更容易把課本學(xué)到的知識記得牢固。我認為只有把從書(shū)本上學(xué)到的理論知識應用于實(shí)際的會(huì )計實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門(mén)知識。同時(shí)學(xué)習中感受到這一門(mén)課程對管理企業(yè)和會(huì )計師都用，也為在社會(huì )生存多門(mén)技術(shù)。
會(huì )計電算化實(shí)習總結 14
在20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期中，本人擔任《初級會(huì )計電算化》專(zhuān)業(yè)課程。本學(xué)期能按要求做好教學(xué)工作的每一步，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，并順利地完成《初級會(huì )計算化》課程的教育教學(xué)任務(wù)�，F總結如下：
一、電算化教學(xué)工作方面：
1、備課
教學(xué)是一個(gè)教師的重中之重，而教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節就是備課，備教材，備學(xué)生，備方法。中專(zhuān)的電算化課，注重培養學(xué)生的實(shí)際操作能力，而課堂盡可能和生活貼近，這樣才能有一堂生動(dòng)的課，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識水平，學(xué)習方法，習慣。
2、課堂
上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，教學(xué)目的明確，符合學(xué)生實(shí)際，體現教材的科學(xué)性和思想性，努力做到知識、能力、情意三者統一。使“知識與技能”、“過(guò)程與方法”以及“情感和價(jià)值觀(guān)”三方面目標均能實(shí)現。力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到條理清楚、難度適宜、密度合理，保證授課內容的科學(xué)性和思想性，精講精練，不出現知識性錯誤。運用多種教學(xué)方法，注重講思路、講規律、講方法、學(xué)法，力求生動(dòng)活潑，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣。課后及時(shí)做好課后反思，不斷總結經(jīng)驗，向課堂45分鐘要質(zhì)量。
3、課后總結
每一堂課下來(lái)，認真做好筆錄，把本課需要改正的地方記錄下來(lái)，避免重犯，也更好的做到從實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，這對于以后的教學(xué)是很有幫助的。
4、課后輔導
課后輔導也是教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時(shí)完成任務(wù)。針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導和幫助，尤其在后進(jìn)生的轉化上，要有耐心，要落實(shí)到位。多與學(xué)生交流，做到“親其師，信其道”，但跟學(xué)生關(guān)系也要跟保持適當的距離。
二、個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習方面：
電算化專(zhuān)業(yè)知識更新很快，新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語(yǔ)經(jīng)常出現。作為電算化專(zhuān)業(yè)教師，只有不斷地更新自己的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，才能將電算化專(zhuān)業(yè)知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走在電算化專(zhuān)業(yè)知識的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐。積極學(xué)習各種理論知識，以提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，認真、主動(dòng)地向其它有經(jīng)驗的老師學(xué)習，以便在工作中能以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
三、本人今后的'努力方向：
�。�、加強自身基本功的訓練，課堂上做到電算化教學(xué)工作精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。
�。�、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對電算化的認識上有更大進(jìn)步。
3、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力。
以上是本人在本學(xué)期會(huì )計電算化教學(xué)工作中的總結。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。作為教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，我要以“內強素質(zhì)、外樹(shù)形象、加快發(fā)展、爭創(chuàng )一流！”為目標，踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
會(huì )計電算化實(shí)習總結 15
20xx年7月2日20xx年7月13日，我們在A(yíng)座教學(xué)樓的404進(jìn)行了為期兩周的電算化會(huì )計實(shí)訓。
在這次的實(shí)訓中，我們主要完成了金蝶KIS標準版中從新建帳套、初始化設置、日常業(yè)務(wù)處理到生成報表、結賬的全過(guò)程，以及金蝶KIS專(zhuān)業(yè)版中從新建帳套到基礎設置和初始化，從日常業(yè)務(wù)處理的進(jìn)銷(xiāo)存管理到報表的生成和結賬的全過(guò)程。
通過(guò)完成這次的實(shí)訓，我們對中小企業(yè)的財務(wù)軟件有了一個(gè)比較深刻的理解和掌握，熟悉了金蝶KIS標準版V8.1和專(zhuān)業(yè)版V8.1的核算業(yè)務(wù)處理的各種操作，并能夠運用軟件來(lái)完成實(shí)際工作。
由于有了上個(gè)學(xué)期進(jìn)行金算盤(pán)軟件操作的經(jīng)驗和對會(huì )計電算化軟件的從初步理解，我在進(jìn)行金蝶KIS軟件標準版的實(shí)訓時(shí)，并未感到吃力，根據指導數的提示，很快的就完成了實(shí)訓內容，雖然在這之間有些小的錯誤和不懂的地方，但是經(jīng)過(guò)全組成員的思考和努力的搜集資料，很快就得到了解決。
進(jìn)行標準版的實(shí)訓過(guò)程，不僅僅是我們對會(huì )計電算化基礎知識理論的復習鞏固，也是對中小企業(yè)業(yè)務(wù)的了解過(guò)程和處理方法的運用，為我們以后進(jìn)入中小企業(yè)參加會(huì )計電算化工作奠定了堅實(shí)的理論基礎，提升了我們的實(shí)際業(yè)務(wù)的操作能力。
雖然我們很順利的完成了標準版軟件的實(shí)訓，但是專(zhuān)業(yè)版軟件卻不是那么的容易，它對于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰。與標準版相比，專(zhuān)業(yè)版的軟件增加了進(jìn)銷(xiāo)存管理模塊，這樣雖然大大的增加了會(huì )計信息的準確性并且節省了錄入憑證操作的時(shí)間和步驟，并且可以自動(dòng)結轉成本，在很大的程度上減少了會(huì )計工作人員的工作量，但是對于我們這些接觸會(huì )計軟件的時(shí)間并不長(cháng)的人來(lái)說(shuō)，在沒(méi)有指導書(shū)提示的情況下，這無(wú)疑是一個(gè)個(gè)很大的難題：每一步的操作都要靠自己對財務(wù)軟件的理解和通過(guò)金算盤(pán)軟件積累起來(lái)的經(jīng)驗來(lái)自己摸索或請教同學(xué)和老師，實(shí)在不會(huì )的時(shí)候就通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)解決問(wèn)題。
進(jìn)行專(zhuān)業(yè)版軟件的實(shí)訓的過(guò)程是非常艱難的，但這個(gè)過(guò)程確實(shí)對我們卻使我們印象深刻，受益匪淺，收獲良多，這個(gè)收獲，不僅僅是課堂上對于會(huì )計軟件的熟悉和掌握，更是對生活和工作態(tài)度的糾正：在實(shí)訓的過(guò)程中，有很多次都是因為我的自以為是和得過(guò)且過(guò)的態(tài)度，對不懂的地方不去研究和請教，就妄下結論，擅自操作，最后不得不返回修改甚至重新進(jìn)行初始化的操作。在生活和工作中也是一樣的，不懂裝懂，得過(guò)且過(guò)的態(tài)度非常要不得，這種態(tài)度不僅會(huì )使生活工作一團糟，還會(huì )大大的降低工作效率，我們在進(jìn)行工作時(shí)必須是踏踏實(shí)實(shí)的，一步一個(gè)腳印的，投機取巧只會(huì )讓事情與初衷相違背，想省時(shí)省力最后卻大大的增加了工作總量。
在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)版的實(shí)訓時(shí)，遇到很多不會(huì )的地方，心情很煩躁，有很多次都想放棄。但是，自己做不出來(lái)又不甘心，終于堅持了下來(lái)，完完整整的做完了專(zhuān)業(yè)版的實(shí)訓過(guò)程。在這期間，光是初始化和基礎設置，我就重復了三遍，但是再重復的過(guò)程中我也體會(huì )到了熟能生巧的道理，每一次都比前一次用的時(shí)間短。這對我有很大的啟示：堅持到底是每個(gè)成功人士共同的優(yōu)點(diǎn)，不管再多困難的時(shí)候，我們都要做到“不拋棄，不放棄”，再堅持一秒鐘，看到的就是不一樣的風(fēng)景。在這次的'實(shí)訓中，我們要感謝的我們的指導老師，在我們遇到困難的時(shí)候及時(shí)的伸出援手，不僅告訴我們怎樣做，更讓我們自己去體會(huì )為什么會(huì )出現這樣的問(wèn)題和為什么用這樣的方法解決。老師們不僅指導了我們的實(shí)訓，更培養了我們獨立思考和獨立解決問(wèn)題的能力。在我們以后的生活和工作中，不會(huì )是一帆風(fēng)順的，中途總會(huì )遇到或多或少的問(wèn)題，但現實(shí)生活中的問(wèn)題沒(méi)有標準答案，每一題都要靠我們自己去摸索，去思考，找出合理的解決方法。而獨立能力，是要在學(xué)習和生活的過(guò)程中一點(diǎn)一點(diǎn)的培養起來(lái)的，在這一方面，李老師給了我們很大的幫助和啟示。
在實(shí)訓的過(guò)程中，我深深感覺(jué)到自身所學(xué)知識的有限，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習的過(guò)程中不斷的完善自我。另外一點(diǎn)，也是在每次實(shí)訓中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助。所謂“當局者迷，旁觀(guān)者清”。有些錯誤，自己是查不出來(lái)的，讓同學(xué)幫忙看了一下，卻發(fā)現其實(shí)是個(gè)很小的錯誤。此次實(shí)訓，我深深體會(huì )到了積累知識的重要性。在這當中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過(guò)我們大家的討論和老師細心的一一指導，問(wèn)題得到了解決。兩周的實(shí)訓結束了，我收獲頗豐，同時(shí)也更深刻的認識到要做一個(gè)合格的會(huì )計工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。
會(huì )計電算化實(shí)習總結 16
本學(xué)期末在李老師的指導下，我們進(jìn)行了兩個(gè)星期的電算化實(shí)訓，因為我們這次用的軟件金蝶kis是針對小企業(yè)的財務(wù)軟件，所以相對于上學(xué)期學(xué)的用友T3和U8，操作簡(jiǎn)便了許多，包含的功能模塊也較少，但因為包含初始化方案設計和成本核算所以實(shí)訓的過(guò)程一點(diǎn)兒也不簡(jiǎn)單,我們在這兩個(gè)星期的實(shí)訓中在李老師的指導下不斷摸索并前進(jìn)，收獲了許多平時(shí)課堂中沒(méi)有學(xué)到的知識和技能，以下是我對本次實(shí)訓進(jìn)行的總結。
1. 本人在實(shí)訓過(guò)程中負責的工作
在實(shí)訓的第一天，我們并沒(méi)有考慮許多而是按照上學(xué)期的電算化實(shí)訓思路首先進(jìn)行初始數據的錄入，但是我們發(fā)現手中的資料不全，于是我們先錄入能錄入的數據，不能錄入的先空著(zhù)。直到老師提醒，我們才意識到企業(yè)進(jìn)行電算化首要工作是進(jìn)行初始化方案的設計，也就是企業(yè)實(shí)行電算化需要錄入的一整套信息。之前的實(shí)訓一直是老師將制定好的初始化方案給我們而這次并沒(méi)有給我們，需要我們自己進(jìn)行初始化方案設計。所以前四天，我們進(jìn)行組內討論，主要針對企業(yè)的初始化方案進(jìn)行討論，尤其對人員的分工及權限做了重點(diǎn)討論，最后匯總出一份初始化方案，為下一步的啟用帳套奠定了基礎。之后的實(shí)訓主要是進(jìn)行賬務(wù)處理，我負責的主要工作是寫(xiě)會(huì )計分錄和幫助填制記賬憑證以及期末的成本分配及核算。
2. 本人在實(shí)訓過(guò)程中的收獲與體會(huì )
在進(jìn)行賬務(wù)處理的過(guò)程中我發(fā)現許多業(yè)務(wù)的發(fā)生都不是孤立的，而是相互聯(lián)系的，處理一筆業(yè)務(wù)有時(shí)并不容易。比如有一筆業(yè)務(wù)是企業(yè)向某公司付款，我想沖銷(xiāo)應付賬款但是查看期初數據，發(fā)現應付賬款期初余額中并沒(méi)有對該公司的欠款，于是我跳過(guò)了該筆業(yè)務(wù)，直到后邊發(fā)現該公司付款是用來(lái)以后買(mǎi)煤，應計入預付賬款。因而，有時(shí)在實(shí)際賬務(wù)處理過(guò)程中僅僅根據某一筆業(yè)務(wù)的單據很難做出會(huì )計分錄進(jìn)行賬務(wù)處理，需要聯(lián)系前后發(fā)生的業(yè)務(wù)才能錄入憑證。
此外，隨著(zhù)實(shí)訓的進(jìn)行我越來(lái)越的發(fā)現，初始化方案非常重要，一旦錄入的期初數據或初始資料存在錯誤，啟用帳套后很可能就不能在進(jìn)行修改，將會(huì )導致整套賬的重大錯誤，所以啟用帳套前一定要檢查初始資料是否正確。
3. 實(shí)訓中發(fā)現的問(wèn)題與改進(jìn)建議
在本次實(shí)訓中，我們遇到了很多問(wèn)題，每次我們遇到問(wèn)題時(shí)，我們都進(jìn)行組內討論，如果還不能解決就和其他組進(jìn)行交流，以便把問(wèn)題解決。其中使我印象深刻的錯誤就是錄入的期初余額材料成本差異數據存在問(wèn)題，由于期初資料是老師分兩次給的，但我們并沒(méi)有核對兩次的數據是否一致，而是按照第一次的數據錄入的，結果在期末計算材料成本差異率時(shí)周轉材料的差異率為百分之三百多，我們就意識到期初的材料成本差異存在問(wèn)題，我們剛開(kāi)始曾嘗試修改啟用帳套前的數據，并把當時(shí)已經(jīng)錄入的憑證引入修改后的帳套，結果發(fā)現引入憑證時(shí)由于修改后啟用的帳套缺乏相應憑證對應的資料而無(wú)法引入。于是我們首先把欠缺的資料補全包括核算項目、會(huì )計科目明細以及工資核算模塊的初始數據等補全，再引入之前已經(jīng)錄入的憑證，而后我們又補充了新帳套中沒(méi)有引入成功的憑證也包括應從固定資產(chǎn)和工資核算模塊生成的憑證。
雖然這次修改耗時(shí)較長(cháng)且困難重重但最后我們成功的解決了這個(gè)問(wèn)題并獲得了解決問(wèn)題的思路。這次錯誤也使我們意識到初始化方案的重要性，期初錄入的數據必須要相互互核對，彼此印證，否則在企業(yè)中發(fā)生這樣的錯誤后果會(huì )很?chē)乐�。雖然我們在這次實(shí)訓中經(jīng)常犯錯誤，但我們也在不斷查找錯誤，改正錯誤并進(jìn)行反思總結的過(guò)程中不斷成長(cháng)。
另外，在期末進(jìn)行成本核算時(shí)由于需要算的數很多，數據較為繁瑣，手工下用計算器計算有時(shí)會(huì )出現一些計算錯誤，但是后來(lái)我發(fā)現用excel表核算成本會(huì )簡(jiǎn)便許多同時(shí)也提高了核算的準確性。我相信在以后的工作中熟練運用excel表核算財務(wù)數據，也會(huì )有很大的幫助。
感謝老師給我們提供這次實(shí)訓機會(huì )，雖然過(guò)程很辛苦，尤其是到了實(shí)訓的后期由于發(fā)現的問(wèn)題很多，我們有時(shí)需要做到因為修改問(wèn)題到晚上十二點(diǎn)才睡覺(jué)，但這個(gè)過(guò)程中我無(wú)論是在會(huì )計知識方面還是軟件操作方面確實(shí)收獲了很多。這次電算化實(shí)訓不僅讓我重新復習了財務(wù)會(huì )計，成本會(huì )計的已經(jīng)學(xué)過(guò)但有些模糊的知識，也使我對企業(yè)財務(wù)軟件操作有了更深刻的理解和進(jìn)一步熟練。此外我發(fā)現當遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，自己積極查閱各種資料，往往會(huì )印象更深刻，和同學(xué)多探討也有助于自己的提高，尤其起初時(shí)我對軟件操作方面不太熟悉，但我們組其他成員都很優(yōu)秀，我特別喜歡和他們討論問(wèn)題，因為經(jīng)過(guò)自己的思考后再討論總會(huì )有收獲，所以我以后會(huì )更加積極的與其他同學(xué)討論問(wèn)題。
4. 新的收獲體會(huì )
經(jīng)歷兩個(gè)星期的實(shí)訓后，顯然我們的實(shí)訓成果沒(méi)有達到預期的效果，因為其中存在很多錯誤尤其是許多賬務(wù)處理我們都做錯了。這是由于我們課上學(xué)的財務(wù)會(huì )計知識都很死，根本不知道在實(shí)際中的應用是僅憑單據做賬而且是沒(méi)有業(yè)務(wù)描述的。在發(fā)現我們的`錯誤后老師并沒(méi)有因為實(shí)訓結束而放棄對我們的指導，在老師的訂正后我們很堅決的選擇改正自己的錯誤重新做一套帳。
這次的修改相對于上次輕松了一些，畢竟知道自己錯在了哪里并且也做過(guò)一次了。在這次的修改過(guò)程中我們組的成員基本上沒(méi)變只不過(guò)換了個(gè)組長(cháng)。我在這次實(shí)訓中各個(gè)任務(wù)都嘗試了一下，因為組長(cháng)想讓我們充分利用這次機會(huì )學(xué)盡可能多的知識。由于第一次實(shí)訓的錯誤主要是賬務(wù)處理不正確，所以這次我們著(zhù)重討論如何做會(huì )計分錄，我們把之前學(xué)過(guò)的課本和課件找出來(lái)，從中級財務(wù)會(huì )計到成本會(huì )計再到高級財務(wù)會(huì )計遇到不懂的就查閱相關(guān)資料以解決相關(guān)問(wèn)題。在第二次的實(shí)訓過(guò)程中我不僅進(jìn)一步理解了金蝶軟件的操作原理和流程，更加深對會(huì )計知識的印象同時(shí)也學(xué)會(huì )了許多課上沒(méi)有學(xué)到的理論知識。
通過(guò)這次實(shí)訓我深刻的體會(huì )到了課上所學(xué)的理論知識距離現實(shí)有很大的差距，應用知識的現實(shí)基礎也很不相同，自己的實(shí)踐能力需要很大的提高。此外是李老師教會(huì )了我們要學(xué)會(huì )勇于面對并改正自己的錯誤，并教會(huì )了我們如何進(jìn)行團隊合作并激發(fā)自己的潛能。這次實(shí)訓必將是我大學(xué)生活中印象最深刻的實(shí)訓，也將是我收獲最大的一次實(shí)訓，非常感謝老師給了我們進(jìn)行修改并加深印象的機會(huì )，我以后也會(huì )更加注重對自己的實(shí)踐能力的培養和會(huì )計基礎知識的學(xué)習。
會(huì )計電算化實(shí)習總結 17
實(shí)習是學(xué)生畢業(yè)走向工作崗位的前奏，學(xué)生在實(shí)習中既可檢驗自己的學(xué)習效果，又可發(fā)現自己經(jīng)驗技能的不足，及時(shí)補充完善，同時(shí)還有利于提高學(xué)生交際能力，為畢業(yè)后順利走上工作崗位奠定基礎。因而實(shí)習可以說(shuō)是專(zhuān)業(yè)學(xué)習不可或缺的構成部分，加強對學(xué)生實(shí)習過(guò)程的指導也就顯得非常重要。本學(xué)期按照學(xué)校計劃，會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)學(xué)生于9月1日至12月31日自主選擇單位進(jìn)行頂崗實(shí)習，實(shí)現100%就業(yè)，專(zhuān)業(yè)對口率達85%以上。本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生雖然接受的是中等職業(yè)教育，也沒(méi)有什么社會(huì )經(jīng)驗，但每個(gè)人總有他的優(yōu)勢與閃光點(diǎn)，通過(guò)自己的努力與能力取得比較理想的工作崗位，比如出納、會(huì )計助理等。在公司與老師的督促與認真指導下，絕大多數學(xué)生能夠嚴格要求自己，自覺(jué)遵守實(shí)習單位的規章制度，按時(shí)到崗，工作態(tài)度熱情，并較順利地完成崗位工作，獲得領(lǐng)導的認可與好評。特別是等同學(xué)，因工作表現突出，業(yè)務(wù)能力較強，做事勤奮認真，被評為優(yōu)秀員工或是得到轉正、晉升等，這對剛進(jìn)入社會(huì )工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常大的鼓勵與肯定。
當然，從學(xué)校走入社會(huì )是個(gè)比較艱難的過(guò)渡期與磨合期，學(xué)生需要時(shí)間慢慢適應，也會(huì )存在一些問(wèn)題需要指導教師予以引導和改進(jìn)。
1、少數學(xué)生實(shí)習單位變更頻繁，不主動(dòng)與指導老師溝通交流，不及時(shí)上交材料，老師無(wú)法及時(shí)獲取相關(guān)信息。
2、極少部分同學(xué)實(shí)習態(tài)度不夠端正，對實(shí)習不夠重視，認為無(wú)所謂。比如有學(xué)生中途有事不請假就缺席，給實(shí)習單位留下了不好的印象。
3、實(shí)習單位點(diǎn)多面廣，給實(shí)習管理和指導工作帶來(lái)一定難度。
4、部分學(xué)生沒(méi)有交實(shí)習周記，對實(shí)習內容不夠熟悉，也不認真接受實(shí)習指導教師的指導或單位領(lǐng)導的建議。
針對上述問(wèn)題，本人提出以下幾點(diǎn)建議，希望下學(xué)期的就業(yè)實(shí)習工作能更加順利：
1、強調紀律，全程管理，列入考核。在下次實(shí)習前的動(dòng)員大會(huì )上，要特別強調實(shí)習的`重要性和紀律性，下發(fā)書(shū)面的實(shí)習生管理制度，幫助同學(xué)門(mén)端正實(shí)習態(tài)度。
2、制作企業(yè)生實(shí)習指導跟蹤一覽表，納入師生的相關(guān)評價(jià)。我們在實(shí)習中有時(shí)因為某些原因，沒(méi)有加強與實(shí)習單位聯(lián)系，下學(xué)期可以統一設計企業(yè)生實(shí)習指導跟蹤一覽表，此表由實(shí)習單位領(lǐng)導、指導老師和學(xué)生分別填寫(xiě)，一式三份，督促每一位實(shí)習指導老師與實(shí)習單位保持聯(lián)系，及時(shí)了解同學(xué)們的實(shí)習動(dòng)態(tài)，及時(shí)處理好突發(fā)問(wèn)題，保證實(shí)習工作有條不紊地進(jìn)行，使同學(xué)們圓滿(mǎn)完成實(shí)習任務(wù)。
3、完善實(shí)習成績(jì)評價(jià)機制。對學(xué)生實(shí)習的成績(jì)評價(jià)應該充分考慮到實(shí)習單位領(lǐng)導的評價(jià)，并根據學(xué)生上交材料的情況、與實(shí)習指導老師的互動(dòng)性綜合評分。
4、要加強學(xué)生關(guān)鍵能力的培養，像合作能力、溝通能力等尤顯重要，實(shí)習中某些學(xué)生在這方面的欠缺告訴我們要強化其可持續發(fā)展的能力。
5、加大對頂崗實(shí)習工作資金的投入，讓指導老師可以有選擇性地到實(shí)習單位與學(xué)生本人及實(shí)習單位相關(guān)負責人見(jiàn)面，征求學(xué)生個(gè)人對實(shí)習的意見(jiàn)和建議，征求實(shí)習單位對實(shí)習學(xué)生的表現評價(jià)及用人單位對會(huì )計專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)要求，促進(jìn)會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)建設和課程改革更進(jìn)一步深化。
頂崗實(shí)習是學(xué)生將理論知識與實(shí)踐知識有機結合的過(guò)程，同時(shí)增強了學(xué)生的實(shí)踐能力，加大就業(yè)機會(huì )，實(shí)現“零距離上崗”的培養目標，頂崗實(shí)習具有廣闊的推廣前景。
專(zhuān)業(yè)建設的建議:
1、根據市場(chǎng)的需求與時(shí)俱進(jìn)地安排專(zhuān)業(yè)課程，強化學(xué)生的實(shí)操能力，讓學(xué)生進(jìn)入社會(huì )實(shí)習后能較快適應工作，理論與實(shí)際緊密結合。
2、有條件情況下能安排各專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)進(jìn)行短期社會(huì )實(shí)踐，能有效促進(jìn)教育思想與教學(xué)方式的轉變，而不只是紙上談兵。
會(huì )計電算化實(shí)習總結 18
在新的世紀里，網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的飛速發(fā)展，電子商務(wù)的廣泛興起，正使計算機在財會(huì )工作領(lǐng)域里的運用向著(zhù)更高層次推進(jìn)，尤其是在我國加入WTO以后，我們又面臨經(jīng)濟全球化的嚴峻挑戰，這不僅要求財會(huì )的專(zhuān)門(mén)人員掌握會(huì )計電算化的基本理論與技能，而且對其他經(jīng)濟管理人員來(lái)說(shuō)，也應了解會(huì )計電算化知識財會(huì )作為企業(yè)各業(yè)務(wù)狀況的最終賬面體現，越來(lái)越被企業(yè)所有者重視。如何將企業(yè)現有的經(jīng)營(yíng)數據提取出來(lái)，為企業(yè)管理者提供及時(shí)有效的決策等信息，是每一名財會(huì )人員的`職責使命，借助計算機技術(shù)實(shí)現財會(huì )數據的記錄，統計和分析，成為實(shí)現這一手段的有效途徑。
為此，我們今年開(kāi)設會(huì )計電算化課程和現在的實(shí)習過(guò)程。從這以學(xué)習過(guò)程我受益匪淺。我認為作為會(huì )計一員，尤其是在科技日新月異的當今，掌握會(huì )計電算化變得尤為重要。傳統的手工記賬遠遠不能滿(mǎn)足時(shí)代的需求，學(xué)好會(huì )計，掌握會(huì )計電算化知識，已經(jīng)在自己的人生中變得至關(guān)重要。作為會(huì )計人員應該努力去把它學(xué)好，跟緊時(shí)代的步伐。
這次實(shí)習過(guò)程我們用的是財務(wù)軟件是用友ERP—U8（8.11版），而實(shí)習給的資料是ERP—U8（8.61版），導致實(shí)習資料和軟件不匹配，給我們帶來(lái)不少麻煩。為此我花了大量時(shí)間在網(wǎng)上搜了一下，下載了不少用友U8，結果由于未安裝SQL—sever，導致用友ERP—U8無(wú)法正常運行。最后我裝了一個(gè)8.22版的和講課過(guò)程的教材是一樣的，以備練習之用。不管是那個(gè)版本，只要是U8版，不會(huì )有大的改變，只是最新版本較之其他的.比較完善罷了，其實(shí)上賬務(wù)處理基本相同，不論學(xué)那個(gè)都一樣。
這次實(shí)習我們分別練習總賬模塊、固定資產(chǎn)、薪酬模塊、應收/付系統，把總賬作為練習的重點(diǎn)，其余作為選做的內容。在固定資產(chǎn)和薪酬我們做了不多的原因，由于時(shí)間所限�？傎~是我們實(shí)習的重點(diǎn)，分為四個(gè)步驟：第一天，即6.18號，主要是建賬和系統初始化過(guò)程。第二天，進(jìn)行所有憑證的輸入并記賬。第三天是最頭痛的事，期末處理包括自動(dòng)轉賬、對賬、結賬。在一開(kāi)始我就不太會(huì )，后來(lái)才和手工會(huì )計聯(lián)系起來(lái)了，原來(lái)這么簡(jiǎn)單，就是這么個(gè)過(guò)程呀！自動(dòng)轉賬要把進(jìn)項稅和銷(xiāo)項稅的差額計入未交增值稅明細上，生成機制憑證、審核、記賬，再進(jìn)入期間損益結轉，生成機制憑證、審核、記賬，然后再進(jìn)入自動(dòng)轉賬，計提所得稅并結轉所得稅生成機制憑證、審核、記賬，然后再進(jìn)入自動(dòng)轉賬，結轉本年利潤到未分配利潤當中，生成機制憑證、審核、記賬。這一過(guò)程不能一次進(jìn)行，否則會(huì )發(fā)生錯誤。這一過(guò)程得不斷的制單、審核、記賬，容易出現錯誤并且各步有關(guān)聯(lián)，不能顛倒。第四天，是會(huì )計報表的編制，主要包括資產(chǎn)負債表和利潤表。這一過(guò)程我出現過(guò)一個(gè)問(wèn)題，就是應收/付賬款的數字無(wú)法錄入，查賬發(fā)現都對著(zhù)，而試算平衡也平衡，找老師求助無(wú)果。最后自己研究是由于前期系統初始化時(shí)，把應收、預收、應付、預付單獨部門(mén)核算了，導致數字無(wú)法錄入，最后解決了這個(gè)問(wèn)題。
在這四天當中，第二天、第三天比較麻煩，由于自己的粗心、不認真，前期憑證輸入時(shí)間、金額出錯，由于已記賬，其中用過(guò)反記賬{CTRL+H}，在結賬菜單的期末中，然后憑證菜單會(huì )出現系統隱藏的一個(gè)項目。后來(lái)我又用到反結賬，主要是出于好奇心，想玩玩，在期末處理上，“CRTL+SHIFT+F1”。這些操作都是不允許的，破壞內部控制。最后兩天，我們練習了固定資產(chǎn)和薪金管理，由于系統出現故障，導致我們沒(méi)能很好的完成選作內容。
會(huì )計電算化實(shí)習總結 19
會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式是為了培養適應職業(yè)需求的會(huì )計人才而發(fā)展起來(lái)的一種新的教學(xué)模式。幾年來(lái)我院會(huì )計電算化專(zhuān)業(yè)的主干課程都構建這種新的教學(xué)模式，取得了較好的教學(xué)效果，現總結如下：
1、教學(xué)模塊重組。
通過(guò)對中小企業(yè)調研，結合調查問(wèn)卷，重組后的教學(xué)模塊為：會(huì )計電算化基礎知識;文檔編輯;表格編輯;系統管理;基礎檔案設置;總賬管理系統;會(huì )計報表管理系統;薪資管理系統;固定資產(chǎn)管理系統;應收管理系統;應付管理系統;供應鏈基礎設置;采購管理系統;銷(xiāo)售管理系統;庫存管理系統;存貨核算系統;商品流通企業(yè)核算系統等17個(gè)學(xué)習情境。教師和學(xué)生通過(guò)創(chuàng )設的問(wèn)題情境，把所要學(xué)的`知識涵蓋在任務(wù)中，使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中達到理解學(xué)科知識，同時(shí)掌握技能的目的。通常是以企業(yè)一個(gè)月的任務(wù)進(jìn)行電算化模擬，可以單人和輪崗操作的方式進(jìn)行試訓。單人獨立完成要求給出企業(yè)一個(gè)月的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，學(xué)生應用所學(xué)的知識獨立完成建賬、初始化、日常業(yè)務(wù)及報表處理的'全過(guò)程，結束后提交實(shí)驗報告，學(xué)生在實(shí)訓的過(guò)程，遇到相關(guān)的會(huì )計知識點(diǎn)，首先通過(guò)自己的預習，然后由老師進(jìn)行指導講解，這樣動(dòng)手中獲得的理論知識，印象非常深刻。輪崗操作先將全班同學(xué)分成若干小組，以組為單位，對組內的人員按會(huì )計崗位進(jìn)行分工(會(huì )計主管、操作員、出納、業(yè)務(wù)員、倉庫管理員等角色)，明確各自的職責和權限，完成日常業(yè)務(wù)處理，最后介紹提交實(shí)訓報告。
2、一體化教案編寫(xiě)。
以職業(yè)需求為目標，結合電算化類(lèi)崗位的職業(yè)標準要求，選取課程內容。編寫(xiě)教案時(shí)，以1或2個(gè)學(xué)時(shí)為一次，內容包括知識目標、能力目標、重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)組織框架、時(shí)間分配和授課簡(jiǎn)要內容。以各崗位的崗位職責和工作內容為依據，遵守理論與實(shí)際相結合的原則，設計任務(wù)的操作內容。課程組教師定期組織活動(dòng)，商討、評價(jià)一體化教案的編寫(xiě)格式和內容。在實(shí)踐教學(xué)中應用一體化教案，聽(tīng)取學(xué)生和任課教師的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)、更新一體化教案，更好地滿(mǎn)足實(shí)際上課的需要。
3、一體化教學(xué)設計。
教學(xué)做一體化下，將教學(xué)場(chǎng)所直接設在實(shí)訓室，師生雙方邊教邊做邊學(xué)，理論與實(shí)踐交替進(jìn)行，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，教師作為一個(gè)引導者和答疑者，著(zhù)重培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力和實(shí)際問(wèn)題的解決能力，達到主觀(guān)自主地“學(xué)”和熟練有針對性地“做”。教師在應用模塊教學(xué)過(guò)程中，首先通過(guò)崗位設置規劃和效果演示討論，合理引導學(xué)生學(xué)習;其次增加有針對性的操作練習。在每堂課的教學(xué)設計中，突出學(xué)生的主體地位，加強互動(dòng)與交流，注重引導與指導。
會(huì )計電算化實(shí)習總結 20
轉眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習期即將結束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會(huì )見(jiàn)識。我將從以下幾個(gè)方面總結會(huì )計電算化崗位工作實(shí)習這段時(shí)間自己體會(huì )和總結：
一、努力學(xué)習，理論結合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。
在會(huì )計電算化崗位工作的實(shí)習過(guò)程中，我始終把學(xué)習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現有的知識用于社會(huì )實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會(huì )實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節了，以至于在以后的學(xué)習和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì )在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習，你就會(huì )落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的`實(shí)習，并結合會(huì )計電算化崗位工作的實(shí)際情況，認真學(xué)習的會(huì )計電算化崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責。
在會(huì )計電算化崗位工作中我都本著(zhù)認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺(jué)得在會(huì )計電算化崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的`不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領(lǐng)導、同事請教使自己對會(huì )計電算化崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統、全面的認知和了解。根據會(huì )計電算化崗位工作的實(shí)際情況，結合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 盡心盡力完成會(huì )計電算化崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導的贊許。
三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門(mén)跨入到會(huì )計電算化崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應角色的轉變，不能發(fā)現問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì )得到認可，沒(méi)有不會(huì )做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀(guān)念的轉變。
四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導的充分信任，并在按時(shí)完成上級分配給我的各項工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團隊，才能實(shí)現最大的價(jià)值。實(shí)習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團隊如同一盤(pán)散沙。相互合作，團隊就會(huì )齊心協(xié)力，成為一個(gè)強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀(guān)點(diǎn)和創(chuàng )意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強化個(gè)人工作標準的特點(diǎn)。但工作團體主要是把工作目標分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標和責任，工作團體目標只是個(gè)人目標的簡(jiǎn)單總和，工作團體的成員不會(huì )為超出自己義務(wù)范圍的結果負責，也不會(huì )嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來(lái)的增值效應。
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