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師范生頂崗實(shí)習總結

時(shí)間:2022-08-10 18:15:20 實(shí)習總結 我要投稿

師范生頂崗實(shí)習總結15篇

  總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性結論的書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律,不如我們來(lái)制定一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢?下面是小編精心整理的師范生頂崗實(shí)習總結,歡迎閱讀與收藏。

師范生頂崗實(shí)習總結15篇

師范生頂崗實(shí)習總結1

  一、見(jiàn)習時(shí)間:

  20xx年10月8日——20xx年10月13日

  二、見(jiàn)習地點(diǎn):

  xx小學(xué)

  三、見(jiàn)習過(guò)程與感受:

  20xx年10月xx日到xx號,我和其他九個(gè)同學(xué)一起在xx小學(xué)見(jiàn)習。雖然只有短短的5天,但是我的收獲卻頗多。

  我們一行九個(gè)人是自己聯(lián)系的學(xué)校。xx小學(xué)的校長(cháng)接待了我們,把我們分別分在了三年級到五年級的不同班,兩個(gè)同學(xué)一個(gè)班級。才進(jìn)學(xué)校的時(shí)候,就發(fā)現孩子們好有熱情與活力,校園里很熱鬧。

  教育見(jiàn)習實(shí)踐過(guò)程:聽(tīng)課。教育見(jiàn)習的主要目的是讓學(xué)生在指導教師的引導下,觀(guān)摩教師上課方法、技巧等。聽(tīng)課是教育見(jiàn)習的主要內容。我院規定在一周的見(jiàn)習中需完成至少15課的見(jiàn)習任務(wù)。我在教師的安排指導下,分別對四年級和五年級的語(yǔ)數外為主,其他課型齊頭的方式,積極主動(dòng)的完成了聽(tīng)課任務(wù),收到良好的效果。

  1、語(yǔ)文

  教語(yǔ)文的郭老師是一個(gè)很有教學(xué)技巧和經(jīng)驗的老師。比如在教學(xué)《推敲》時(shí),她是先在上課前一些文章之后反復修改來(lái)引出本節課的內容,在帶同學(xué)們一起看本節課主人公作詩(shī)反復修改的情景。老師非常的細心,她會(huì )把課內的重點(diǎn)的詞語(yǔ)、生字都工工整整的寫(xiě)在黑板上,然后帶著(zhù)同學(xué)們一起學(xué)習,強調每個(gè)字。她還能一上課就調動(dòng)了學(xué)生的積極性,讓孩子想要去細讀課文。

  比如在檢查學(xué)生對一個(gè)單元詞語(yǔ)的掌握情況時(shí),是在黑板上書(shū)寫(xiě)出詞語(yǔ),然后問(wèn)學(xué)生喜歡哪個(gè)詞語(yǔ),為什么,并以該詞語(yǔ)造句。通過(guò)這種方法,不僅使學(xué)生掌握了詞義,同時(shí)還鍛煉了學(xué)生說(shuō)話(huà)以及寫(xiě)作的能力。聽(tīng)了郭老師的課,我發(fā)現自己語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識很差。積累不夠,這是最 大的缺陷。作為一個(gè)語(yǔ)文老師,必須要有過(guò)硬的語(yǔ)文知識基礎。而且很多詞語(yǔ)的出處和相關(guān)的典故我也不知道,所以在未來(lái)的學(xué)習里,我要豐富我的語(yǔ)文知識,多看些書(shū),最 起碼讓自己能夠在別人問(wèn)的時(shí)候不是一問(wèn)三不知。

  2、數學(xué)

  數學(xué)是班主任xx老師帶的,講課比較形象具體,照顧到了學(xué)生的思維發(fā)展特點(diǎn)。同時(shí)也很好地注意到了知識的過(guò)渡。比如講“將數改寫(xiě)成用億和萬(wàn)做單位”這節課的時(shí)候,是先用角表示元,再過(guò)渡到用小數來(lái)表示元角分。再比如用長(cháng)度講解小數時(shí),是從分數到小數,然后總結出結論:在將一個(gè)數改寫(xiě)成“萬(wàn)”做單位時(shí),要從右面的個(gè)位開(kāi)始,向左數出四位,在它的前面點(diǎn)上小數點(diǎn)。在將一個(gè)數改寫(xiě)成“億”做單位時(shí),要從右面的個(gè)位開(kāi)始,向左數出八位,在它的前面點(diǎn)上小數點(diǎn)。

  小學(xué)數學(xué)是一門(mén)應用性比較強的學(xué)科,可以說(shuō)在生活中是無(wú)處不在的。王老師告訴我,在學(xué)習中應該安排充分的練習,讓學(xué)生掌握一種做題的方法,總結一類(lèi)題的解題思路。王老師還告訴我們,現在的小學(xué)數學(xué)課程安排與以前不同,習題少了,沒(méi)以前詳細了,所以上課時(shí)更應該注意講解的詳細與否,必須安排足夠的習題讓學(xué)生做。對比王老師的課堂,我發(fā)現我講課的時(shí)候有很多的不足,課堂講的不夠詳細,練習也太少,根本不能達到讓學(xué)生學(xué)透的程度,作為一個(gè)未來(lái)的數學(xué)老師,我真的很慚愧,我以后一定會(huì )改進(jìn)的。

  3、英語(yǔ)

  教英語(yǔ)的老師是個(gè)很年輕的女教師。上課的氛圍特別好,課堂上同學(xué)神激情四射,特別的有活力。她上課也很注意教學(xué)的生動(dòng)性,比如她講一個(gè)動(dòng)詞的時(shí)候,她會(huì )讓同學(xué)們模仿這個(gè)動(dòng)作,然后讓同學(xué)們讀出來(lái),在嘗試著(zhù)拼寫(xiě)。在講課文的時(shí)候,如果她讓背誦了,第二天她會(huì )讓同學(xué)們表演雙簧,特別的有創(chuàng )意。老師對學(xué)生要求也很?chē)栏。不能讀的句子單詞,總會(huì )督促學(xué)生認識。但是這個(gè)老師上課也有缺點(diǎn),她的口語(yǔ)不好,L/N不分,有點(diǎn)誤導孩子。

  期待已久的見(jiàn)習周已經(jīng)結束了,雖然只是短短的一個(gè)星期,但感觸還是蠻深的,以前作為一名學(xué)生坐在課室聽(tīng)課,和現在作為一名準教師坐在課室聽(tīng)課是完全不同的感受,感覺(jué)自己學(xué)到了一些在平時(shí)課堂上學(xué)不到的東西。在課堂上,學(xué)生會(huì )有很多狀況,還有各種想法,在這一點(diǎn)上,我認為他們的想象力是我們應該呵護的重要方面,這就要求一個(gè)教師上課要有靈活的思維,要有較強的課堂駕馭能力。所有的這些讓我明白,我們應該多多鍛煉自己。積累教學(xué)經(jīng)驗,找到正確靈活的教學(xué)方法。

  不過(guò)還是有很多的問(wèn)題,現在的小孩膽子都太大了,我們是十一之后取得,在五(2)班里面得有將近十個(gè)一點(diǎn)作業(yè)都沒(méi)做的,我自己感覺(jué)很吃驚,感覺(jué)很無(wú)力,如若我遇到這樣的班我肯定頭疼,老師也只能給他們延長(cháng)交作業(yè)的時(shí)間,這個(gè)嚴重需要家長(cháng)的配合,不然老師真的很難做。

  總之,這次的見(jiàn)習讓我明白了很多,懂得了很多。在以后的日子里,我要多多鍛煉自己。爭取做一個(gè)合格的老師,爭取做一個(gè)好老師。

師范生頂崗實(shí)習總結2

  我是來(lái)自xx師范大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院xx級英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)x班的xx,于20xx年x月x日到20xx年x月x日在x省x市xx縣xx中學(xué)進(jìn)行了為期四個(gè)半月的頂崗實(shí)習。

  懷想x月的那個(gè)晚上,我們xx支隊一行人克服交通上的巨大阻礙,來(lái)到xx,實(shí)現自己為人師的夢(mèng)想。從那時(shí)起,我就清楚地知道,自己已經(jīng)不僅僅是一名大學(xué)生了,我現在應該以一名老師的身份來(lái)完成這半年的實(shí)習生涯。

  大三下學(xué)期的頂崗實(shí)習是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓,是學(xué)生到教師的角色轉變,更是學(xué)校到社會(huì )的環(huán)境轉變。不長(cháng)不短的四個(gè)月實(shí)習對我來(lái)說(shuō),是正式進(jìn)入職場(chǎng)前的培訓和試煉。在此期間,我充分體驗到了作為一名教師的酸甜苦辣,同時(shí)我也體會(huì )到了當一名教師肩負的重大責任。因此,腳踏實(shí)地,虛心學(xué)習,提高自身素質(zhì),不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習生活的主旋律。我能以教師身份嚴格要求自己,為人師表,處處注意自己的言行和儀表,熱心愛(ài)護實(shí)習學(xué)校的學(xué)生,本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作。與此同時(shí),作為一名實(shí)習生,我努力做到嚴格遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度,尊敬實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和老師,虛心聽(tīng)取他們的指導意見(jiàn),并且和其他實(shí)習生一起,團結協(xié)作,保質(zhì)保量的完成實(shí)習學(xué)校布置給我們的任務(wù),塑造了xx大學(xué)的良好形象,為xx職中的校領(lǐng)導和老師們留下來(lái)好的印象。

  下面我就自己在實(shí)習期間各反面的表現做一簡(jiǎn)要總結。

  首先我想談?wù)勛约涸趯?zhuān)業(yè)教學(xué)工作方面的收獲和心得。

  來(lái)到xx職中,教務(wù)處為我們每個(gè)實(shí)習生都安排了相應的教學(xué)工作,這也體現了職中校領(lǐng)導對我們的信任與期待。對此,我們十分感激。分配給我的任務(wù)是初中八年級x班和x班的英語(yǔ)教學(xué)工作,每周共十節課。這樣的上課量應該說(shuō)是比較合適的。不多不少,既有比較充足的時(shí)間準備上課思路和課件制作,又不至于沒(méi)有足夠的機會(huì )鍛煉自己的教學(xué)技能。

  由于xx職中是一所鄉鎮中學(xué),學(xué)生的素質(zhì)普遍不高。加上x(chóng)x縣的英語(yǔ)學(xué)科本身比較薄弱,所以我帶的這兩個(gè)班級,英語(yǔ)成績(jì)普遍不高,其中x班又比x班次之。我先是用兩周的時(shí)間對這兩個(gè)班級的基本情況做了一個(gè)大概的了解,并針對不同層次,不同學(xué)情的學(xué)生,制定了有針對性的授課計劃,分層教學(xué)。

  在之后的教學(xué)實(shí)踐中,我踏踏實(shí)實(shí),向指導教師xx老師虛心請教,并不斷取得進(jìn)步。我積極參加縣教研室組織的聽(tīng)評課活動(dòng)和xx職中組織的校公開(kāi)課評比活動(dòng),并得到了學(xué)校領(lǐng)導和老師們的一致好評。

  如今,我在各項課堂教學(xué)技能方面的水平都有明顯提升,這對我今后正是投身教育事業(yè)也有很大的幫助。

  其次,我想就自己在實(shí)習期間擔任班主任工作的收獲談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

  班主任工作一方面是基于學(xué)校對我們實(shí)習工作的要求,另一方面也是為了鍛煉自己在班級管理方面的能力。

  本學(xué)期,我被委任為八年級x班的班主任。有人說(shuō):班主任是世界上最小的主任。也有人說(shuō):班主任是學(xué)校最苦的崗位。在我看來(lái),班主任是一個(gè)沉重的名詞,一旦它變?yōu)橐粋(gè)動(dòng)名詞,就意味著(zhù)自己即將面臨學(xué)校里挑戰性,同時(shí)也最為耐久的工作。

  學(xué)校本著(zhù)對我們信任的態(tài)度,交付給我們下列一些班主任工作:協(xié)助所帶班級原班主任處理好各項日常事務(wù),其中包括處理學(xué)生間的糾紛,調解矛盾;班級班風(fēng)建設和維護;主持每周的主題班會(huì )并做好記錄;定期檢察班級衛生工作;組織好每天下午的陽(yáng)光體育活動(dòng);班級學(xué)生心理健康教育工作等。

  經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,我和班里的學(xué)生們熟悉了,對他們每個(gè)人的情況也有了基本的了解,也便于我班主任工作的順利開(kāi)展。我的班級管理工作主要圍繞著(zhù)以下四個(gè)方面開(kāi)展:抓好班主任日常工作,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),組織和培養班集體,做好個(gè)別情況特殊學(xué)生的教育工作。一段時(shí)間下來(lái),我的工作也小有成效?粗(zhù)班里同學(xué)的進(jìn)步,再苦再累,我也覺(jué)得值得。

  接下來(lái),我想談?wù)勛约涸趯?shí)習期間的思想動(dòng)態(tài)與感悟。

  在鄉鎮中學(xué)里的實(shí)習生活當然沒(méi)有在xx校園里的生活安逸舒適。雖然實(shí)習學(xué)校的領(lǐng)導盡量照顧我們的日常起居,但初到xx,我們還是經(jīng)歷了一個(gè)適應的過(guò)程。逐漸地,我們不再畏懼冬天的嚴寒,而是把全部的精力都投身到教學(xué)和班級管理中去;我們也學(xué)會(huì )了在每日粗茶淡飯中細細體驗生活的苦辣酸甜。

  回顧這四個(gè)多月的實(shí)習生活,我感慨頗多。其中讓我感觸最終的是,對于每一位準教師而言,頂崗實(shí)習都是一步重要的棋,是我們師范類(lèi)學(xué)生將理論與實(shí)踐相結合的必需的環(huán)節。

  通過(guò)實(shí)習,我們有機會(huì )接觸到與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,綜合運用所學(xué)理論知識,基本技能和專(zhuān)業(yè)知識,把理論與實(shí)踐相統一,用理論指導實(shí)踐,提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力,而不僅僅是局限于書(shū)本的知識,理論的思維。

  通過(guò)這半年的實(shí)習,我在xx職中收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識,綜合素質(zhì)也得到了很大的提升,體會(huì )到了作為一名教師的光榮和和責任,以及明白了作為一名優(yōu)秀教師所要付出的艱辛和勞累。

  在不久的將來(lái),我會(huì )加倍努力,不斷進(jìn)取,爭取為教育事業(yè)做出更大的貢獻!

師范生頂崗實(shí)習總結3

  實(shí)習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn),對我們的生涯規劃有著(zhù)重要的意義。但這次頂崗實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)又有著(zhù)特殊的意義,我們懷著(zhù)一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到實(shí)習學(xué)!缴焦旁轮袑W(xué)。短短的4個(gè)月實(shí)習生活轉瞬即逝,在這播種的季節里,我們取得了意想不到的成績(jì),獲得了寶貴的經(jīng)驗。當然,由于我們經(jīng)驗不足,實(shí)習過(guò)程中也存在一些問(wèn)題。

  現就本次實(shí)習工作總結 我于9月1號來(lái)到平山古月中學(xué)報到,正式開(kāi)始了我的實(shí)習生活。我被分派到高一擔任2個(gè)班的實(shí)習數學(xué)老師,在4個(gè)月的實(shí)習生活中,作為一名實(shí)習老師,我仍以一名正式教師的標準嚴格要求自己,以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導中。

  作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習前也有過(guò)一些試教活動(dòng),但真正的中學(xué)教學(xué)對我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉變?yōu)槔蠋,這之間需要付諸很多的努力。在教學(xué)上,我認真地備好每一堂課,寫(xiě)好教案,課后認真反思課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題。經(jīng)常地旁聽(tīng)其它老師的課,虛心請教其它老師的經(jīng)驗,以及教法。在聽(tīng)課的時(shí)候,盡可能地記錄下其教學(xué)過(guò)程,并在課后對該老師提出自己的觀(guān)點(diǎn)和看法,建設方案。在經(jīng)過(guò)多次地與別的老師溝通后,我發(fā)覺(jué)自己在教態(tài)、教師語(yǔ)言,語(yǔ)速等方面都取得了明顯的進(jìn)步。

  作為一名教師,天職就是教書(shū),無(wú)私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生,這是我們支教的重要內容——授課。從四個(gè)月的支教中我了解到,一名人民教師太難當了,要講授一堂課它必須備課——寫(xiě)教案——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋信息——自己寫(xiě)反思——講評——鞏固學(xué)生知識這樣的環(huán)節,看起來(lái)很簡(jiǎn)單,可是每個(gè)環(huán)節都有很多小細節,不僅要你認真,還要發(fā)揮創(chuàng )造性思維,尤其是“上課”,也就是我們一直在探討學(xué)習的課堂教學(xué)。

  四個(gè)月以來(lái),我在生活方面也學(xué)到了許多東西,這些東西是在書(shū)本里找不到的,對我以后的生活很有幫助。在感情方面,學(xué)校領(lǐng)導在生活上也我們提供了很大的幫助,老師們也很熱情,和各位老師的關(guān)系處的很好,尤其是住在學(xué)校的老師,感情更沒(méi)的說(shuō),常常以兄弟相稱(chēng).,他們的熱情讓我忘了生活上的苦,覺(jué)得很開(kāi)心,雖然生活有點(diǎn)苦,但是他們讓我認為所做的一切都是值得的;和學(xué)生的感情真的很深,和學(xué)生建立了很好的朋友關(guān)系,他們很喜歡我,我也是,他們希望我留下來(lái),但是這不可能,。當我們才漸漸進(jìn)入角色,發(fā)現自己有一群可愛(ài)的學(xué)生、開(kāi)始覺(jué)得教書(shū)也是件挺有趣的事時(shí),實(shí)習已經(jīng)結束了。

  通過(guò)這次實(shí)習,我了解了老師的酸甜苦辣,也讓我了解了老師的偉大,我也從實(shí)習中認識到了自身的不足。我們不能只從書(shū)本上看“教學(xué)”,而也要在實(shí)際中“教書(shū)”,面向實(shí)際。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。讓我具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功,創(chuàng )新的教學(xué)理念。兩個(gè)月的實(shí)習生活讓我獲益匪淺,使我真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣,并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習,不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的路上我會(huì )做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會(huì )努力提高自身的素質(zhì),時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著(zhù)!

師范生頂崗實(shí)習總結4

  作為一名師范生,實(shí)習是一個(gè)必不可少的學(xué)習環(huán)節。在這短短的一周實(shí)習時(shí)間里,發(fā)覺(jué)自己在各個(gè)方面都需要進(jìn)行很大的改善,這一周和老教師們學(xué)習到的處理事務(wù)的經(jīng)驗也是在學(xué)校里面學(xué)不到的。一周時(shí)間,說(shuō)長(cháng)不長(cháng),說(shuō)短不短,在這一周的時(shí)間里,我們不僅僅要快速適應從學(xué)生到人民教師的角色轉變,更需要我們快速適應與學(xué)生和學(xué)校老師的相處。這應該也是快速成長(cháng)的必經(jīng)之路吧!

  在這一周里,我發(fā)覺(jué)自己看待事情的眼光非常的短淺,沒(méi)有往長(cháng)遠的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題。為此,我正班主任還給我舉了個(gè)特別讓我記憶深刻的例子。她說(shuō):“當你發(fā)現一個(gè)學(xué)生吸煙了,你當時(shí)想的可能僅僅只是吸煙對身體不好,這是一種青少年的不良好習慣。但是當你往大的方向去想問(wèn)題,你就會(huì )想到點(diǎn)煙需要火,有火機。煙頭處理不好可能會(huì )引發(fā)火災,宿舍里面人又多,30個(gè)學(xué)生,如果出了事情我們誰(shuí)都付不起責!蔽页姓J聽(tīng)完她一席話(huà)我很是驚訝,因為我從來(lái)不會(huì )想的那么多。我想到的真的只是對他個(gè)人的傷害,沒(méi)有往大的層面去想問(wèn)題,或者由于年紀和經(jīng)歷沒(méi)有敢往那個(gè)方面想的勇氣吧!

  當然,除了生活方面,在知識層面也覺(jué)得自己需要迅速成長(cháng)。雖然教的學(xué)生是初中生,但是,如何把課程上得生動(dòng)有趣,這是一門(mén)大學(xué)問(wèn)。在這一周里,我去聽(tīng)了老地理老師的課,雖然她說(shuō)自己不是專(zhuān)業(yè)的,但是她駕馭課堂的能力是我需要學(xué)習的。而且她在講課的時(shí)候有條不紊,不僅僅學(xué)習新的知識,還能把以前的知識聯(lián)系起來(lái),既能有效的復習以往的知識,也培養了學(xué)生的學(xué)習復習習慣,給學(xué)生構建了一個(gè)完整的知識體系。課堂紀律也非常的好,沒(méi)有學(xué)生會(huì )搗亂,大家都認真的聽(tīng)課。老師發(fā)出的問(wèn)題大家也積極的回答,課堂的學(xué)習氛圍非常的好。最為關(guān)鍵的是老師講課思路清晰,知識較為連貫,這樣更有利于學(xué)生的理解與知識的掌握。這是一個(gè)老師最需要學(xué)習的東西,作為老師最為重要的就是學(xué)生學(xué)習到了多少,而不是一節課里面老師教了多少。

  這一周里學(xué)習到的東西很多,很慶幸自己有不同的學(xué)習的機會(huì ),也非常感想在這個(gè)過(guò)程中給予我幫助的老師和同事們。在接下來(lái)一個(gè)學(xué)期的實(shí)習中,我會(huì )更加的努力,努力學(xué)習,更加完善自己。

師范生頂崗實(shí)習總結5

  實(shí)習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志,人生的另一個(gè)起點(diǎn),對我們的職業(yè)生涯規劃有著(zhù)重要意義,頂崗實(shí)習個(gè)人總結。但是這次頂崗對我們來(lái)說(shuō)又有著(zhù)特殊的意義,我們懷著(zhù)激動(dòng)和興奮的心情來(lái)到實(shí)習學(xué)校-到辛莊中學(xué)。

  短短的四個(gè)月實(shí)習生活即將結束,在這期間我們取得了意想不到的成績(jì),獲得了寶貴的經(jīng)驗,當然由于我們經(jīng)驗不足,實(shí)習過(guò)程中也存在一些問(wèn)題,現就本次實(shí)習工作總結如下。br我于XX年8月23日來(lái)到大辛莊中學(xué),正式開(kāi)始我的實(shí)習生活。由于我比較擅長(cháng)物理,實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導安排我擔任九年級兩個(gè)班的物理課程,頓時(shí)感覺(jué)自己身上的責任很大。在這四個(gè)月期間我作為一名實(shí)習見(jiàn)識,我要以一名正式老師的標準嚴格要求自己,以高度的責任心積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)活動(dòng)中去。br.作為一名教師,上好課是基本的要求,在實(shí)習前也有過(guò)一些試教的活動(dòng),但真正的教學(xué)活動(dòng)對我來(lái)說(shuō)是第一次,從學(xué)生轉變?yōu)槔蠋,這中獎需要付出很多的努力,在教學(xué)上我認真的備好每一節課,寫(xiě)好教案,課后認真反思課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,經(jīng)常旁聽(tīng)其他老師的課,虛心請教其他老師的經(jīng)驗以及教法,太聽(tīng)課的時(shí)候,盡可能地記錄下其教學(xué)過(guò)程,并在課后對該老師提出自己的觀(guān)點(diǎn)和看法,建設方案,在經(jīng)過(guò)多次的與老師溝通后,我發(fā)現自己在教態(tài),教師語(yǔ)言,語(yǔ)速方面取得了明顯的進(jìn)步。22作為教師,天職就是教書(shū),無(wú)私的將所學(xué)東西教給學(xué)生,這是我們頂崗支教的重要內容-授課。

  從四個(gè)月的支教中我了解到,一名合格的人民教師太難當了,要講一節課你必須備課,寫(xiě)教案,上課,批改作業(yè),接受學(xué)生的反饋信息,自己寫(xiě)教學(xué)反思,講評,鞏固所學(xué)知識這樣的環(huán)節?雌饋(lái)很簡(jiǎn)單,可是每一個(gè)環(huán)節都有很多小細節,不僅要你認真,還要發(fā)揮創(chuàng )造性思維,尤其是上課,也就是我們一直在探討的課堂教學(xué)。br首先,我要了解兩個(gè)班的學(xué)生基本情況,然后根據學(xué)生基本情況安排教學(xué),其次,在寫(xiě)教案前,必須通看整個(gè)課本的脈絡(luò ),然后認真的研究該上的這一章,認真分析教材,因為設有指導教師我時(shí)常向老師征求意見(jiàn),并加以修改,認真上課。在課后經(jīng)常和學(xué)生交談,問(wèn)他們能否理解講的內容,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。在交談的同時(shí)也拉近了和學(xué)生的距離。除此之外我又發(fā)現一些適合農村學(xué)生基礎差的方法,這對我在今后的教學(xué)工作中,在面對基礎差的學(xué)生時(shí),時(shí)刻提醒自己,不能操之過(guò)急,在板書(shū)方面,我也提醒自己,給學(xué)生呈現的東西,必須準確無(wú)誤,否則這些錯誤將會(huì )給他們造成及其深遠的影響,批改作業(yè),糾正學(xué)生錯誤是很重要的,在幾乎每一個(gè)學(xué)生的作業(yè)上都寫(xiě)上對應的評語(yǔ),在評語(yǔ)中體現優(yōu)缺點(diǎn),改正方法等,并根據各個(gè)學(xué)生情況加以鼓勵,我的指導思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會(huì ),對于個(gè)別學(xué)生我會(huì )用人生道理去感化他們直到他們改正錯誤,身為一位教育者,就是要有這樣的耐心才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。br期間在輔導學(xué)生作業(yè)時(shí)給我最大的收獲是教師不僅是授業(yè)解惑之人,更應該是有著(zhù)天使般美好的心靈的朋友,只有這樣教師才能從過(guò)去作為"道德的說(shuō)教者的傳統中解放出來(lái),成為學(xué)生健康心靈,美德的促進(jìn)者,引導學(xué)生學(xué)會(huì )自我調查,探究,選擇。

  因為只有當了學(xué)生的朋友才能讓學(xué)生聽(tīng)你的課,正所謂"親其師,信其道"br四個(gè)月以來(lái),我在生活方面也學(xué)到了很多東西,這些東西書(shū)本上是沒(méi)有的。對我以后的生活很有幫助,學(xué)校領(lǐng)導在生活上也為我們提供了很多幫助,老師們也很熱情和各位老師的關(guān)系處的很好,尤其是住在學(xué)校的老師,感情更是沒(méi)話(huà)說(shuō),常常以兄弟相稱(chēng),下午和幾個(gè)老師一起打球,身心放松,完全投入到運動(dòng)中去,有時(shí)爭得面紅耳赤,過(guò)后什么事也沒(méi)有,他們的熱情讓我忘記了生活上的苦,雖然條件不去學(xué)校里,但是他們讓我認為所做的一切都是值得的。和學(xué)生的關(guān)系很深,他們喜歡我,我也是,他們希望我留下來(lái),但是不可能,當我們漸漸進(jìn)入角色時(shí),發(fā)現自己有這么一群可愛(ài)的學(xué)生,開(kāi)始覺(jué)得教書(shū)是一件有趣的事,實(shí)習已經(jīng)結束了,我了解到了老師的酸甜苦辣,也讓我了解了老師的偉大,從我作了頂崗的決定那一刻,我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿(mǎn)收獲的人生旅程,那路途必將在我生命里寫(xiě)下弄墨重彩的一筆,必定會(huì )在我的生命中留下絢爛多彩的回憶,必定成為我未來(lái)生命中無(wú)與倫比的財富。br是的,頂崗實(shí)習的生活充滿(mǎn)艱辛的挑戰,當我們來(lái)到一個(gè)距離縣城都很遠的鄉下時(shí),很多人后悔當初選擇了這個(gè),我想說(shuō)這就是我想要的,因為我知道人生只有在艱苦的環(huán)境下才能磨練堅強的意志,不是有這么一句話(huà)嘛"故天降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身…"我相信每個(gè)人都渴望成功,我也不例外,我知道我的生活才剛開(kāi)始,要經(jīng)歷的還有很多,一切都會(huì )過(guò)去,什么都能忍受。當老師是這里生活的主旋律,在這里我學(xué)會(huì )了如何做一個(gè)學(xué)生接受和喜歡的老師,如何去關(guān)心學(xué)生,學(xué)會(huì )了作為一名教師應該有的素質(zhì)和技能,要提高學(xué)生的基礎就要求教師在教學(xué)中重視雙基教學(xué),向學(xué)生強調基礎知識的重要性,學(xué)習方法無(wú)疑在學(xué)習中起著(zhù)重要作用,找到了適合自己的學(xué)習方法,就等于掌握了開(kāi)啟知識與智慧的鑰匙。

師范生頂崗實(shí)習總結6

  20xx年9月,期待已久的頂崗實(shí)習正式拉開(kāi)帷幕。如我所愿,我被安排在撫州臨川孝橋鎮初級中學(xué)實(shí)習,希望能在這個(gè)坐落于文化名城——撫州的學(xué)校里感受才鄉的氛圍,汲取優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗,并增長(cháng)自己在教學(xué)方面的實(shí)踐能力。將近一個(gè)學(xué)期以來(lái),在學(xué)校和老師的幫助下,我順利地完成了相應的教學(xué)任務(wù),并得到了領(lǐng)導和老師們的一致好評,現在,我將從教學(xué)和班主任工作等方面就這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作情況和心得做如下匯報。

  實(shí)習的前兩周我們的主要任務(wù)是聽(tīng)課和評課。為了“博采眾長(cháng)”,我利用在校時(shí)間聽(tīng)了多為老師的英語(yǔ)課。每一位老師的英語(yǔ)課風(fēng)格不一,各有千秋。有的老師的課比較傳統,有的又比較開(kāi)放,這一點(diǎn)讓我意識到,想要做以為受學(xué)生們尊重喜愛(ài)的老師,不但要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗,還要會(huì )根據班級學(xué)生的特點(diǎn),總結出一個(gè)相應的有效的教學(xué)方式。最初的這些鋪墊為我的課堂教學(xué)提供了很大幫助。

  從實(shí)習的第三周開(kāi)端,我體驗了幾節正軌的英語(yǔ)教學(xué)課。實(shí)在的英語(yǔ)課堂與我們平日的模仿課堂是完全不一樣的。在實(shí)在的課堂中,學(xué)生的程度良莠不齊,掌握學(xué)問(wèn)的程度不一樣,承受新學(xué)問(wèn)的速度也不一樣。而教師要面對全體學(xué)生展開(kāi)教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人。比方說(shuō)有些同學(xué)們上課晃神該怎樣辦呢?站在講臺上吹胡子瞪眼睛是不可取的。再加上我是在初一年級實(shí)習,我的情緒很容易影響到這些“稚氣未脫”的孩子們,我唯一能做的就是想辦法讓他們“感興趣”。

  給我印象最深的是我的第一節課教字母Ss.......Zz。我讓8個(gè)同學(xué)上來(lái)用形體表演,很有想象力的一群孩子!他們有的用兩只手做出X的形狀,有的張開(kāi)雙臂擺出一個(gè)Y。最特別的是科代表,她直接就蹲下來(lái),手放在屁股后面,看了半年我們才猜出來(lái)是U。還有一個(gè)女孩子,大秀身材,她左手一叉,就是一個(gè)S型!本來(lái)計劃把他們拍下來(lái),結果上臺一緊張忘了。真的很可愛(ài)!舉手發(fā)言也超級積極,超出了我的預期效果。課后改作業(yè)時(shí)“偷瞄”了其他班的聽(tīng)寫(xiě),發(fā)現我們初一2班的同學(xué)真的很優(yōu)秀,大多很好地掌握了二十六個(gè)字母!之前坐在后面聽(tīng)課的鄧老師說(shuō),這個(gè)游戲讓課堂活躍起來(lái), 游戲的同時(shí)學(xué)生們又在想字母該怎樣寫(xiě) ,原來(lái)枯燥的字母也可以這樣教,以后要多讓我教,說(shuō)互相學(xué)習。她也告訴我教學(xué)時(shí)的不足,一個(gè)就是時(shí)間的控制,離下課還有十分鐘,可以做下書(shū)上的練習;另一個(gè)是說(shuō)話(huà)有點(diǎn)結巴,這個(gè)可能是緊張的緣故,以后要慢慢適應講臺。我認真地記住了老師的建議,同時(shí)因為得到老師的表?yè)P,心里美滋滋的。

  真正的課堂演練讓我對課堂教學(xué)又有了進(jìn)一步的理解。一堂好課,要以學(xué)生為主體,充分調動(dòng)他們的積極性。不管老師準備得多好多充分,如果學(xué)生部積極參與,那么這堂課還是失敗的。想英語(yǔ)這種互動(dòng)性很強的學(xué)科,更加需要師生之間的交流與配合。

  在實(shí)習班主任任務(wù)方面,按照實(shí)習方案,每個(gè)實(shí)習生至多要體驗為期一個(gè)星期的班主任任務(wù)。為了能夠有更多的機會(huì )與學(xué)生們接觸,我將七天的班主任任務(wù)分散到每個(gè)星期,均勻每周做兩至三天的班主任任務(wù)。我所在的實(shí)習班級是初一年級(2)班,共有58人。剛開(kāi)始面對這個(gè)班的時(shí)候,心里慌慌的,生怕這些學(xué)生不聽(tīng)話(huà)。但是,這種想法在第一天做班主任的時(shí)候就被否定掉了。我緊張得忘記了自己的身份---實(shí)習教師。在學(xué)生們的眼中,教師都是很“崇高的”,只要我一進(jìn)教室,大家都規規矩矩地,絲毫沒(méi)有違紀。在做班主任的日子中,我主要是檢查他們的早操和早讀情況,值日生清掃衛生的情況。另外,我還召開(kāi)了一次主題為“生活中的點(diǎn)滴行動(dòng)”的班會(huì ),對學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育。經(jīng)過(guò)這一次的實(shí)習班主任任務(wù),本人初步地領(lǐng)略到了如何去指導教育學(xué)生,不只是在進(jìn)修上,還包括思想文明質(zhì)量方面。

  通過(guò)班主任的日常工作,我認識到,作為祖國花朵的園丁,作為人類(lèi)心靈的工程師,老師不僅要教書(shū),更要育人!學(xué)生的心理比較敏感和脆弱,作為老師要耐心、關(guān)心和細心。不到一個(gè)星期的時(shí)間我便把班上每一位同學(xué)的名字以及座位記熟了,這給我今后的班主任工作帶來(lái)了很大的方便。

  教育無(wú)處不在,在講臺上為人師表,以身作則;在課后更要注重保持教師的良好形象。我堅持早讀,眼保健操,廣播體操,晨會(huì ),課前三分鐘到教室,讓學(xué)生保持紀律。在教學(xué)和日常管理中嚴格要求要求自己,同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)會(huì )嚴謹治學(xué)與做人,真正履行了一名實(shí)習教師的職責。

  為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)習生活在不知不覺(jué)中落下了帷幕。實(shí)習生活雖然很忙碌,但是也很充實(shí)。在這段工夫里,我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西,也體驗到了很多人生中從未有過(guò)的經(jīng)歷。但我覺(jué)得最大的收獲是和我的“孩子們”建立起來(lái)的感情,那天我說(shuō)要走時(shí),我感覺(jué)到了他們的不舍,而我又何嘗不是呢?希望他們今后學(xué)業(yè)有成!同時(shí)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,四年級辦公室的老師一直都給予我們各種幫助,傳授我們他們的教學(xué)經(jīng)驗,指導我們如何管理班級,這些對我們來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財富。 在生活方面,學(xué)校里的各位老師和工作人員都盡量給我們營(yíng)造一個(gè)溫馨的生活環(huán)境,給我們一種家的感覺(jué)。天冷了,洗澡沒(méi)熱水就給我們提供熱水器,到冬天了還給我們準備了火盆和炭,使我們這個(gè)冬天不會(huì )感覺(jué)到冷。

  在學(xué)院領(lǐng)導及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門(mén)的關(guān)心下,在實(shí)習學(xué)校的大力支持和幫助下,在全體實(shí)習師生的共同努力下,本次實(shí)習取得圓滿(mǎn)成功。最后由衷的感謝母校江西師大,感謝孝橋中學(xué)的校長(cháng)和各位老師們,感謝他們給了我們這個(gè)實(shí)習的機會(huì ),感謝他們在我們實(shí)習過(guò)程中給予的關(guān)懷和幫助,尤其是初一2班班班主任肖國勝老師、指導老師鄧英老師以及四年級辦公室的其他老師,感謝他們在教學(xué)上對我的指導和教誨,讓我嘗到了教師的苦與甜。 然后我還想感謝一下帶隊老師林莉老師,她在我的實(shí)習期間為我們在臨川的實(shí)習生各處奔波,給予我很大的幫助,真心感謝他們,祝他們工作順利!

師范生頂崗實(shí)習總結7

  經(jīng)歷了三個(gè)月的實(shí)習生活,讓我初嘗到身為一名教師的酸甜苦辣;仡櫤蛯W(xué)生們一起走過(guò)的日子,不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代,也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強,要求也越來(lái)越高。因此,要想在學(xué)生中樹(shù)立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。在實(shí)習期間,我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。 班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實(shí)習期間擔任班主任工作,我有這樣一個(gè)認識,班主任對學(xué)生的思想教育工作,實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程,只有真正了解了學(xué)生的內心世界,做到有的放矢,方法得當,才能達到教師對學(xué)生的成長(cháng)提供幫助指導、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習班級工作中的一點(diǎn)體會(huì )。

  一、獎懲適當。我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任,時(shí)刻應該用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈,很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容,一個(gè)課余誠懇的交談,有時(shí)是一個(gè)眼神,一句鼓勵的話(huà),都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生長(cháng)久的影響,你愛(ài)的奉獻會(huì )得到愛(ài)的回報,但在現實(shí)生活中,我們仔細想想真正能感悟到老師的愛(ài)的學(xué)生,絕對是孺子可教也。通常情況是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀律的約束,這在實(shí)習中我也是有所體會(huì )的。我

  面對的不是幾個(gè)學(xué)生,而是六十三個(gè)人的班級沒(méi)有嚴明的紀律,如何有良好的班風(fēng)?在老師的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。當然,懲罰特別要慎重,我認為當我們懲罰學(xué)生時(shí),應該注意以下幾個(gè)方面:①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格,保護好學(xué)生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯百錯,全盤(pán)否定;②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,做了會(huì )有什么后果,不是為懲罰而懲罰學(xué)生,而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,換句話(huà)說(shuō),懲罰是手段,教育才是目的;③誰(shuí)都會(huì )犯錯誤,但不是誰(shuí)都會(huì )改正錯誤,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯誤,關(guān)鍵不是懲罰,關(guān)鍵是接受教訓,改正錯誤。

  二、組織開(kāi)展活動(dòng)的魅力。良好班集體的建設必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現,活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力,密切師生關(guān)系,使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,凡是學(xué)校組織的活動(dòng),班主任和我都給予高度的重視,讓我記憶最深刻的是學(xué)校組織的青少年志愿者活動(dòng)。那天仍然是春寒料峭,寒風(fēng)陣陣迎面襲來(lái),在這樣的情況下,同學(xué)們仍堅持到學(xué)校附近的生活小區進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng),經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)半小時(shí)的勞動(dòng),學(xué)生們用自己的雙手還小區一片整潔與干凈,小區的管理人員都對這群學(xué)生給予了很高的評價(jià)!

  三、主題班會(huì )。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的準備,在第二周的周一我主持了新學(xué)期的第二次班會(huì )。班會(huì )的主題是“知榮辱,明是非”。在班會(huì )上,同學(xué)們積極發(fā)言,讓我深深的體會(huì )現在的中學(xué)生已經(jīng)有了一定的榮辱觀(guān)。例如,他們有說(shuō)到:學(xué)生不應該穿奇裝異服、作業(yè)應該獨立完場(chǎng)而不是抄襲他人等等,他們都回答的頭頭是道。在班會(huì )的最后,我和大家一起認真學(xué)習了學(xué)校在新學(xué)期制定并頒布的“十榮十辱”規定!聽(tīng)著(zhù)大家飽含激情的言語(yǔ),讓我再一次感受到他們的活力。

  教學(xué)更是實(shí)習的重點(diǎn),在開(kāi)始教學(xué)實(shí)習前,我先對要實(shí)習的班級進(jìn)行了了解,認識班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習情況(通過(guò)班主任或班委或直接交流)。然后,認真聽(tīng)指導老師上課,F在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣:以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識;現在聽(tīng)課是學(xué)習教學(xué)方法,目的不一樣,上課的注意點(diǎn)就不一樣,現在注意的是指導老師的上課方式,上課的思想。在聽(tīng)課過(guò)程中,我深感,教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達方式。

  在實(shí)習中,讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,充分調動(dòng)他們的學(xué)習主動(dòng)性和積極性外,還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法,這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對我實(shí)習的特點(diǎn),在教學(xué)過(guò)程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑,調動(dòng)他們的學(xué)習積極性,多與學(xué)生互動(dòng),比如盡量多抽取學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題,盡管有些問(wèn)題是沒(méi)有什么技術(shù)含量的。另外,在試教過(guò)程中,要主要以學(xué)生為主體,否則,教師就不可能成為指導者和助學(xué)者。讓學(xué)生養成獨立思考,主動(dòng)獲取知識的能力。就如授人以魚(yú),不如授人以漁的說(shuō)法。同時(shí),興趣是最好的老師,在培養學(xué)生興趣以后,才能讓學(xué)生真正意義上愛(ài)上數學(xué)課,讓學(xué)生自愿去學(xué)。

  在真正課堂教學(xué)中,畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學(xué)生,總免不了緊張,差點(diǎn)連話(huà)也講不出,而且經(jīng)常在講課過(guò)程中忘記下一步該說(shuō)什么。我也想過(guò)把大學(xué)所有學(xué)過(guò)的知識,所有平生知道的知識都用上,但真正上了講臺以后,才發(fā)現自己的知識是如此缺乏,除了本身的怯場(chǎng)以外,也跟自身知識儲備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來(lái)準備,認真寫(xiě)教案,查資料,講課以后,我才發(fā)現,教案與課堂的差異那么大,教案畢竟是死的,課堂上,每個(gè)學(xué)生對知識的理解不可能一樣,你也不可能說(shuō)誰(shuí)對誰(shuí)不對。在教學(xué)生的同時(shí),學(xué)生也在影響你,改變你的觀(guān)點(diǎn)。很幸運的是同學(xué)們都非常認真,也都非常配合,給了我巨大的鼓勵,感覺(jué)并不是實(shí)習老師在給他們上課,而就像他們自己的老師給他們上課一樣專(zhuān)心,我也慢慢克服了緊張的情緒,不斷改變自己的教學(xué)技巧,上網(wǎng)查閱資料,冷靜地投入到教學(xué)中,一步一步進(jìn)步,真正去面對這些如饑似渴的眼睛。

  我的每節課指導老師都會(huì )非常負責地堅持去聽(tīng),做出全面細致地評價(jià),細心地指出我上課過(guò)程中所存在的缺點(diǎn)與不足及有效的實(shí)際教學(xué)建議,并且肯定了我的亮點(diǎn),鼓勵我形成具有自己個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。在老師的悉心指導下,我的教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)、對學(xué)生的思路引導各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷,如課堂時(shí)間掌控得不是很好,語(yǔ)速稍快,有時(shí)希望多給學(xué)生講點(diǎn),忽略了給學(xué)生思考得時(shí)間。

  我實(shí)習的班級是九年級162班,這個(gè)班的數學(xué)基礎不好,其他老師都告訴我們盡力就好,可是對于我們剛實(shí)習的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是很想做出一點(diǎn)成績(jì)給學(xué)?吹,希望學(xué)校會(huì )認可我們的工作。我知道要創(chuàng )造奇跡就必須加倍的努力,后來(lái)我認真的備好每一節課,上好每一節課,

  講好每一個(gè)題,改好每一本作業(yè)。在課余和學(xué)生交流,清楚的掌握學(xué)生的接受情況,并適時(shí)的弄一些有針對性的題目給他們練習。這樣努力了一個(gè)月后迎來(lái)了九年級的第一次月考,這個(gè)班的學(xué)生真的很不錯的,考試成績(jì)挺不錯的,從原來(lái)的倒數第一進(jìn)步到年級第五,九年級有十個(gè)班。這個(gè)成績(jì)給了我極大的鼓勵。后面的教學(xué)過(guò)程中,我更加的用心給學(xué)生補基礎。又過(guò)了一個(gè)月后期中考到了,感覺(jué)挺快的,三天的考試,我也去監考了。這個(gè)班考試的結果還是不錯的,年級第六。結果出來(lái)以后年級的老師做了一次全面的質(zhì)量分析,還表?yè)P了162班的學(xué)生。期中考后還表彰大會(huì ),表?yè)P成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生。他們真的挺不錯的,學(xué)習用心了好多。所以成績(jì)就上去的挺快的。這些孩子很聰明的,關(guān)鍵就是要想學(xué),就是我們說(shuō)的興趣。有興趣就一定可以學(xué)好的。所以我課上就多數一些他們感興趣的東西來(lái)讓他們喜歡這門(mén)課,這樣學(xué)習的興趣上去了,成績(jì)就上去了。

  生活中我和他們是好朋友,和學(xué)生一起打球,聊天。晚上去宿舍走走,和他們聊聊課外的一些東西。其實(shí)學(xué)生是可愛(ài)的,他們的想法很天真,我們當老師的就是要去正確的引導。實(shí)習這兩個(gè)月,通過(guò)去宿舍走走,了解了大部分學(xué)生的情況,這樣對課上了把握和課下的輔導都是有很大幫助的。

  數學(xué)是一門(mén)培養思維的學(xué)科,因此課上我主要通過(guò)培養他們的數學(xué)思維能力和解題能力來(lái)提高他們的數學(xué)學(xué)習能力。體現在平時(shí)上課和答疑時(shí)對他們的思路引導和方法總結上,基于初中知識與高中知識脫節較嚴重的狀況,給他們那進(jìn)行了相關(guān)知識的補充,如十字相乘法、二次函數最值問(wèn)題求解、二次不等式的求解等內容。

師范生頂崗實(shí)習總結8

  時(shí)間匆匆而逝,四個(gè)多月的頂崗實(shí)習馬上就要結束了。然而,過(guò)去的是時(shí)間,留下的卻是實(shí)習的收獲和實(shí)習生活的歡樂(lè ),還有深深刻在腦海中的可愛(ài)的孩子們和親切的同事。實(shí)習讓我學(xué)會(huì )了如何當一名合格的老師,如何對待那些可愛(ài)的學(xué)生們。

  回想來(lái)到五重安鄉旭陽(yáng)學(xué)校的第一天,興奮,有一點(diǎn)緊張,但第一次孩子們稱(chēng)呼為“老師”的快樂(lè ),第一次備課時(shí)的仔細與認真,第一次登上講臺的忐忑不安,第一次……那么多的第一次讓我堅定了堅持到底的信心。雖然頂崗實(shí)習之前,在學(xué)校做過(guò)各種各樣的培訓,自己也做過(guò)許多假設,想象過(guò)可能遇到的種種情況,但是真的接觸起來(lái)卻不是之前不可以預想的?梢哉f(shuō),頂崗實(shí)習讓我變得堅強,學(xué)會(huì )成長(cháng)?偨Y全學(xué)期,實(shí)習情況如下:

  一、教育教學(xué)方面

  首先,要虛心學(xué)習,積累經(jīng)驗。實(shí)習最初我聽(tīng)了很多有經(jīng)驗老師的講課,真的讓我受益匪淺,尤其在板書(shū)設計上,在課程進(jìn)度方面以及對學(xué)生的能力評估方面,都給我很大的啟發(fā),在自己的教學(xué)過(guò)程中那些因為經(jīng)驗不足導致的缺點(diǎn)也一點(diǎn)點(diǎn)的改進(jìn)。

  其次,腳踏實(shí)地、認真負責。不好高騖遠,也不甘于平庸,自己只是踏實(shí)的做好手頭的每一份工作,不管是備課還是看作業(yè),我都會(huì )把它當成一項艱巨的任務(wù)完成。當然,人無(wú)完人,我還是會(huì )犯一些錯誤,不過(guò),我總是會(huì )立馬改正,只是希望能做到更好。

  最后,了解學(xué)情,開(kāi)拓創(chuàng )新。九年級對于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,化學(xué)又是一門(mén)新接觸的學(xué)科,學(xué)生對化學(xué)充滿(mǎn)了好奇,也有著(zhù)強烈的求知欲,同時(shí),也容易受到外界的影響。在教學(xué)中,我充分把握了這一特點(diǎn),運用他們感興趣的內容導入,或者運用多媒體,使課堂充溢著(zhù)活躍的氣氛。

  二、思想政治方面:

  通過(guò)四個(gè)半月的實(shí)習,我完成了由學(xué)生向老師的轉變,我也在轉變中體會(huì )到了那句在大學(xué)校園里見(jiàn)過(guò)很多次的一句話(huà):學(xué)博為師,德高為范。教師首先就應該給學(xué)生做出一個(gè)榜樣,各個(gè)方面都不能像以前一樣。于是,我在日常工作和生活中,努力改正自己的缺點(diǎn),同時(shí)培養自己的良好習慣,積極上進(jìn),為人師表,腳踏實(shí)地,求真務(wù)實(shí),是實(shí)習讓我慢慢變得成熟起來(lái)。

  三、學(xué)校管理方面

  實(shí)習期間我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。五重安鄉旭陽(yáng)學(xué)校為寄宿制學(xué)校,住宿生會(huì )在學(xué)校上晚自習,我也是利用晚自習的時(shí)間來(lái)增強自己的班級管理能力。積極努力的投入在學(xué)校的各項工作當中,充分的利用實(shí)習的機會(huì )參加學(xué)校的各項活動(dòng)。

  四、教育調查和研究方面

  實(shí)習期間,我們參加了遷安市第三初中舉行的教學(xué)管理報告會(huì )。報告會(huì )中我們認真聽(tīng)取的三初中經(jīng)驗豐富的教師做的報告,吸取了她們在教學(xué)和管理過(guò)程中的經(jīng)驗。聽(tīng)著(zhù)老師們說(shuō)自己在執教過(guò)程中發(fā)生的種種,我更想成為一名老師了。

  20xx年10月中旬,完成了“訪(fǎng)名師”“進(jìn)行一次家訪(fǎng)”等活動(dòng)。11月初,我們實(shí)習三人在學(xué)校開(kāi)展了一次全校范圍的調查活動(dòng),以調查問(wèn)卷的形式了解了實(shí)習學(xué)校在校生、教師、在校領(lǐng)導對河北師范大學(xué)頂崗實(shí)習的了解程度,并借此機會(huì )向大家宣傳河北師范大學(xué)的頂崗實(shí)習過(guò)程,讓大家對實(shí)習有更多的了解。

  五、黨團活動(dòng)方面

  在這一學(xué)期里,我積極參加學(xué)校組織的各項政治活動(dòng)。一學(xué)期來(lái),我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作,堅定學(xué)生信念,永遠跟黨走。在團支部活動(dòng)中,積極擔任組織職責,帶領(lǐng)大家學(xué)習黨章、黨史,在濃厚的黨的感染、激勵下,許多同學(xué)遞交了入黨申請。

  六、服務(wù)當地方面

  11月中旬,學(xué)校新購買(mǎi)的圖書(shū)需要整理,我們同唐山師范的實(shí)習生一起進(jìn)行了為期一周的圖書(shū)整理工作,了解了圖書(shū)館的運作流程,知道了一本書(shū)從購買(mǎi)后到能夠借閱要經(jīng)過(guò)的復雜過(guò)程。一周的圖書(shū)整理工作讓我明白任何事都不是表面那么簡(jiǎn)單,越簡(jiǎn)單的外表就有越艱難的背后。

  感謝五重安鄉旭陽(yáng)學(xué)校給了我這個(gè)成長(cháng)的平臺,讓我不斷地磨練,慢慢地提升自己的素質(zhì)與才能。過(guò)去的半年在校領(lǐng)導、指導老師和同事們的悉心關(guān)懷和指導下,通過(guò)自身的不懈努力,在工作上增長(cháng)了很多基礎知識而且吸取了許多工作經(jīng)驗,但仍存在一些不足之處,例如:有時(shí)上課還會(huì )出現緊張的現象,板書(shū)有待提高,有時(shí)對學(xué)生估計不足等。但我不氣餒,我相信,只要肯努力,一切都會(huì )更好。我們實(shí)習三人團結互助,像一家人一樣工作,生活,也增進(jìn)了我們之間的友誼

  實(shí)習對每位準老師來(lái)說(shuō),是至關(guān)重要的過(guò)程。通過(guò)本次實(shí)習,使我明白,在未來(lái),我還得加倍努力,不斷改進(jìn),完善自己。相信“世上無(wú)難事,只要肯攀登!边@是一段充滿(mǎn)艱辛和收獲的經(jīng)歷,這是一段充滿(mǎn)幸福和快樂(lè )的旅程,這是一段充滿(mǎn)挫折與反思的人生,這是一件我們一生用心珍藏的禮物,這是一個(gè)不老的故事,是教師和學(xué)生用情感書(shū)寫(xiě)的傳奇,這一切必將是我生命中不朽的記憶,必將給我們以后的人生打下堅實(shí)的基礎,必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。

  教育是一項高難度的工作,要做好它十分不易。如果這是我的路,我愿意選擇做一名教師,當一名合格的教師。

師范生頂崗實(shí)習總結9

  大一的時(shí)候就知道大三的上學(xué)期學(xué)校有頂崗實(shí)習活動(dòng),也知道這個(gè)機會(huì )對于我們師范生來(lái)說(shuō)很難得,所以我毅然地選擇了頂崗。不知道頂崗的生活會(huì )是怎樣,學(xué)校怎么樣,學(xué)生好不好管,會(huì )是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)還是不如不曾經(jīng)歷過(guò),一切都充滿(mǎn)疑惑。曾經(jīng)問(wèn)過(guò)師哥師姐,答案卻是相差甚大,一切都是未知數?赊D眼間,實(shí)習已接近尾聲,中學(xué)是一個(gè)小社會(huì ),是大社會(huì )的一個(gè)縮影,頂崗實(shí)習是大學(xué)步入社會(huì )的一個(gè)縮影,是大學(xué)進(jìn)入社會(huì )的一個(gè)過(guò)渡。在這為期半年的實(shí)習中,我們有最初的迷茫、緊張、陌生到現在的習慣、大方自然,工作、生活看似單調,但是,不論從剛開(kāi)始的聽(tīng)課,到后來(lái)的講課,參加班級管理,我們都受益匪淺:不在懶床,不再拖拉,多了責任,多了經(jīng)驗,也收獲了幸福。

  從腳步邁入威縣二中這所學(xué)校大門(mén)開(kāi)始,我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個(gè)大學(xué)生了,我現在是一個(gè)老師,我要以老師的身份來(lái)完成這半年的實(shí)習生涯。另外在這里,學(xué)校的領(lǐng)導和老師都給了我很多幫助。學(xué)校完全把我們這些頂崗實(shí)習生看成正式老師,無(wú)論哪一方面都更正式老師一樣,沒(méi)有區別。這對我們這些實(shí)習生來(lái)說(shuō)實(shí)在是一次難得的鍛煉的機會(huì )。另外,學(xué)校還專(zhuān)門(mén)為我們配有指導老師。他們無(wú)論在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗上都能給我們很多指導和幫助。使我們在教學(xué)這條路上少走彎路。每個(gè)禮拜我們的指導老師都會(huì )來(lái)聽(tīng)我們的課。每一次準備的過(guò)程都是在不斷的進(jìn)步。而我們每個(gè)禮拜也會(huì )去聽(tīng)指導老師的課,從他們身上,我們能夠看到自己的不足,使自己在教學(xué)實(shí)際中揚長(cháng)避短。

  初為人師,總是有些緊張。我帶著(zhù)羞澀與忐忑抱著(zhù)課本和教案走上講臺時(shí),盡管我做了很多準備,但當我真正面對那么多雙眼睛時(shí),我還是緊張了。同學(xué)們,現在開(kāi)始上課。我機械得重復了在臺下不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白。然而,這句話(huà)說(shuō)完,下句該說(shuō)什么呢?突然間我的腦袋一片空白,只能感覺(jué)到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著(zhù)我,讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后,我剩下來(lái)的只有微笑,因為我想起了那句話(huà):微笑是法寶。這時(shí)學(xué)生也對著(zhù)我微笑,看著(zhù)他們那一張張稚氣的面孔,我所有的緊張都在這一瞬間消失了,透過(guò)那一雙雙澄清的眼睛,我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。等我大汗淋漓的走下講臺,我知道我已成功地走出第一步。從此以后,我便穿梭于講臺與辦公室之間。

  剛來(lái)到這里,對于我們最重要的就是身份的變換,我們不在是天天由老師管理的學(xué)生了,我們變成老師了,我們不但要處理好自己的事情,還要管理好孩子,特別是作為班主任,一切的工作都顯得那么細致入微,因為這里是縣城,大部分來(lái)自鄉村的孩子都住宿,所以教師又充當著(zhù)另一種身份--家長(cháng)。初為人師,總是有些緊張。我帶著(zhù)羞澀與忐忑抱著(zhù)課本和教案走上講臺時(shí),盡管我做了很多準備,但當我真正面對那么多雙眼睛時(shí),我還是緊張了。同學(xué)們,現在開(kāi)始上課。我機械得重復了在臺下不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白。然而,這句話(huà)說(shuō)完,下句該說(shuō)什么呢?突然間我的腦袋一片空白,只能感覺(jué)到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著(zhù)我,讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后,我剩下來(lái)的只有微笑,因為我想起了那句話(huà):微笑是法寶。這時(shí)學(xué)生也對著(zhù)我微笑,看著(zhù)他們那一張張稚氣的面孔,我所有的緊張都在這一瞬間消失了,透過(guò)那一雙雙澄清的眼睛,我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。等我大汗淋漓的走下講臺,我知道我已成功地走出第一步。從此以后,我便穿梭于講臺與辦公室之間。

  孔子云:“其身正,不令其行;其身不正,雖令不從!敝挥泄芎米约,才能有資格組織好別人。我們來(lái)威縣二中實(shí)習的每位實(shí)習生都得帶一個(gè)班的副班主任,參與該班的的管理。由最初和孩子們一起軍訓到現在的教學(xué)、生活管理我逐步理解到了班主任是班級的靈魂這句話(huà)的意思。首先要在學(xué)生心目中樹(shù)立威信,形成班級的向心力,。班主任一要言必行;二要勤跟班;三要注意形象、儀表;四要以身作則;五要嚴慈幷濟。愛(ài)學(xué)生不能放縱學(xué)生,要對他們嚴格要求。

  “君子誨人不倦,而師道必嚴!蔽覀儗(shí)習教師在學(xué)生的關(guān)系上要注意課上課下的區別。比如遲到的學(xué)生是否喊報告,當你讓學(xué)生站起來(lái),他們是否服從,上課是否保持坐姿……我們都應該關(guān)注,該立規矩時(shí)就立規矩,以培養學(xué)生良好的習慣,學(xué)舍問(wèn)你個(gè)尊敬老師之最基本的禮儀,要讓學(xué)生懂得怎樣尊敬師長(cháng),別見(jiàn)了老師就跑。至于下課,可以向孩子般的和學(xué)生同樂(lè ),努力走進(jìn)學(xué)生的內心世界。做學(xué)生的良師益友。

  “用鼓勵和說(shuō)服的語(yǔ)言來(lái)造就一個(gè)人的道德,顯然比法律和約束更成功”。有了嚴明的紀律,教師也不要吝嗇你的表?yè)P,好孩子是夸出來(lái)的。及時(shí)看到學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn),加以贊揚,即使是所謂的差生身上也總能找到屬于他的閃光點(diǎn)。一句表?yè)P,一句激勵,都可能讓他看到老師對自己的肯定與重視,從而增強自信心,并努力改正一些小毛病。因此我們在面對犯錯的孩子時(shí),不要一味的說(shuō)你哪不對,哪違反了班紀,批評也可以是微笑的。在改作業(yè)時(shí),也不不要簡(jiǎn)單的寫(xiě)一個(gè)“閱”字,而是適時(shí)地批注上一些鼓勵性的話(huà),還要在錯誤的地方小小的提醒一下讓他改正,從而使學(xué)生期待老師的的贊揚,按時(shí)完成作,提高孩子的學(xué)習積極性。

  教學(xué)管理是硬功夫。先把學(xué)生管理好,才能把他們較好否則知識再多也無(wú)濟于事。比如上課時(shí),教室里老有嗡嗡的說(shuō)話(huà)聲,你聽(tīng)得到,但總不知道聲音源頭,直讓人郁悶。下課后我請教了一下指導老師,他說(shuō)我的站位缺少變化,指出教室上課時(shí)不要老是站在講臺上,適當的走動(dòng)有利于教學(xué)。還可以告訴大家一個(gè)小竅門(mén):你可以倒退著(zhù)步子回到講臺,眼睛看著(zhù)學(xué)生,耳朵聽(tīng)著(zhù)學(xué)生,嘴巴沖著(zhù)學(xué)生,眼觀(guān)六路,耳聽(tīng)八方。與比如我們都是初出茅廬,總有不成熟的地方,最怕發(fā)生的也就是課堂偶發(fā)事件,影響正常的課堂秩序,事情解決不好,自己狼狽不堪。因此我們在挺有經(jīng)驗老師的課時(shí),不僅要關(guān)注他的教學(xué)技巧,還要注意他處理偶發(fā)事件的方法和整個(gè)課堂的氛圍。

  再次作為班主任應從德育和智育兩方面抓起,德育是基礎,先學(xué)會(huì )做人,在學(xué)會(huì )學(xué)習!皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。在班級管理上我們要永愛(ài)去感化他們,沒(méi)有不好的學(xué)生,只有暫時(shí)迷茫的孩子,我要學(xué)會(huì )等待,等待孩子慢慢養成良好的生活學(xué)習習慣,金無(wú)足赤,人無(wú)完人,不必太苛刻的要求孩子,有時(shí)教師也有犯錯的時(shí)候。但是我也要賞罰分明,灌輸一種思想:不管是誰(shuí),只要努力,老師就喜歡;只要進(jìn)步,老師就表?yè)P。在我們的班級,沒(méi)有不好的孩子,只有努力與否的學(xué)生。盡量把孩子縱向比較,每個(gè)人都和自己以前比,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。對于接受較慢的孩子,進(jìn)步后更會(huì )大加贊賞,精神和物質(zhì)雙重獎勵,讓他們懂得世上沒(méi)有不聰明的學(xué)生,只要努力,人人都能學(xué)好!在這樣的氛圍中,孩子們學(xué)習起來(lái)很有動(dòng)力,學(xué)習風(fēng)氣蔚然成風(fēng),每天都很開(kāi)心的上課,玩耍,寫(xiě)作業(yè),迫切想得到老師鼓勵的話(huà)語(yǔ),以及那贊賞的目光,還有那友好的撫摸!作為實(shí)習班主任,我能深深感受到他們對我的喜愛(ài),那是一種發(fā)自?xún)刃牡母星,妙不可言。另外參與到孩子們的活動(dòng)中,和他們一起玩樂(lè )。跳繩、踢毽子、貼人等都是孩子們喜愛(ài)的游戲,課余多和他們一起,只要有了老師的參與,孩子們玩起來(lái)絕對投入,會(huì )玩才會(huì )學(xué)得更好!看到孩子們開(kāi)心的笑臉,滿(mǎn)頭大汗、樂(lè )此不疲的滿(mǎn)足樣子,好象自己也回到了悠然的童年!只要有一顆童心,有一顆愛(ài)心,人就不會(huì )變老!

  頂崗實(shí)習使自己更加深刻認識到教師這個(gè)職業(yè)的重要。讓自己體會(huì )到了做一名老師的酸甜苦辣,為自己積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,也為日后自己參加工作做了準備。這可以說(shuō)是自己事業(yè)上的“第一桶金”。雖然只進(jìn)行了一個(gè)月,但這短短的一個(gè)月,卻讓我有了長(cháng)足的進(jìn)步,以前那目空一切的大學(xué)生經(jīng)過(guò)實(shí)習的磨練變得穩重成熟,處理事情更加仔細認真。這些經(jīng)歷是我步入社會(huì )前的預演,我相信它將影響我的一生,滲透在我生活的方方面面,我將它視為自然的恩賜,在未來(lái)的路上謙虛謹慎地把握自己的人生。

師范生頂崗實(shí)習總結10

  20xx年8月31日,我懷著(zhù)激動(dòng)的心情踏上了前往邢臺威縣張莊中學(xué)的列車(chē),對于這個(gè)陌生的鄉鎮中學(xué),心中充滿(mǎn)了期待又有一絲的擔憂(yōu)。令我期待的是張莊中學(xué)這底是怎樣的一所鄉鎮中學(xué)?那里的學(xué)生學(xué)習情況怎么樣?他們會(huì )喜歡我這個(gè)實(shí)習老師嗎;令我擔憂(yōu)的是張莊中學(xué)的生活條件會(huì )不會(huì )很艱苦?那里的住宿和吃飯條件怎么樣?購物條件怎么樣?但是我相信這一段實(shí)習的經(jīng)歷必定會(huì )在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆,必定會(huì )是我四年大學(xué)中最美好的回憶,所以那種欣喜激動(dòng)和期待遠遠超過(guò)了那抹擔憂(yōu)。

  初來(lái)張莊中學(xué)的時(shí)候,只見(jiàn)是一排排的平房,南北朝向,刷的那層漆早已剝落,墻上只剩下一片發(fā)黃的印記。難道現代農村里還有這樣的中學(xué)?我心里不禁暗想。但是驅車(chē)向前,我發(fā)現有一座東西朝向的嶄新建筑,這就是張莊中學(xué)的教學(xué)樓。當時(shí)就像愛(ài)玲的小說(shuō)給我的感覺(jué)一樣,我驚訝的發(fā)現這所學(xué)校有一種突兀之美。

  在張莊中學(xué)的生活是艱辛而又充滿(mǎn)挑戰的。這里的生活很苦,打水不方便而且還很危險,食堂做的飯菜不可口,而且冬天特別冷等。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調整,我慢慢的習慣了這里的生活,年輕人多吃點(diǎn)苦,多鍛煉鍛煉肯定對以后有好處,抱著(zhù)這樣平和的心態(tài),我覺(jué)得這半年的頂崗實(shí)習生活過(guò)得快樂(lè )而充實(shí)。

  剛到張莊中學(xué)的時(shí)候,覺(jué)得自己仍然是一個(gè)學(xué)生,但是在短短的一個(gè)星期內,我經(jīng)歷了由學(xué)生到老師的角色轉變。根據張莊中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導的安排,我實(shí)習的班級為六年級二班,所教的科目為品德與社會(huì )和美術(shù)。猶記得上第一節課時(shí),雖然經(jīng)過(guò)了充分的備課,但是我心里依舊忐忑不安,講課時(shí)感覺(jué)非常緊張,當然這一節課上的不太成功。為了彌補教學(xué)經(jīng)驗的不足,盡快的擺脫這種局面,我決定去聽(tīng)學(xué)校有經(jīng)驗老師講課。在聽(tīng)課中,我吸取了許多有益的經(jīng)驗,我發(fā)現了每個(gè)老師都有不同的教學(xué)風(fēng)格,或許這就是教無(wú)定論的真正含義。我深深佩服八年級教語(yǔ)文的郭東曉老師在課堂上的應對自如,他把他身邊的故事和例子和時(shí)政新聞結合起來(lái),加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,雖然沒(méi)有多媒體的

  幫襯,但課堂氣氛依然活躍。在聽(tīng)課過(guò)程中,我深感,教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽(tīng)課的過(guò)程,是積累經(jīng)驗的過(guò)程。通過(guò)這一段時(shí)間的聽(tīng)課,我了解了一般的課堂教學(xué)流程,組織課堂的能力也獲得也很大的提升,課堂教學(xué)技能也有了很大的提高。尤其是我在課堂教學(xué)技能上獲得了很大的提高。比如:一、在導入的技能上我學(xué)到了很多。我主要教的科目是六年級的品德與社會(huì ),這門(mén)課體現了很強的生活性和實(shí)踐性。而通過(guò)這半年的摸索在導入的技能上,我總結了許多有效的導入方式,其

中最成功的一個(gè)例子就是當講到第一單元“絢麗多彩的世界”第三課“大千世界、萬(wàn)種風(fēng)情”時(shí),為了吸引學(xué)生的注意力,也為了活躍氣氛,同時(shí)為了復習上節課的知識,我花費大量的心思,終于想到了一個(gè)好主意。那就是導入的時(shí)候可以采用“猜詞語(yǔ)”的形式,因為上一節課的內容是“濃縮人類(lèi)文明的經(jīng)典工程”,這一課中講了人類(lèi)創(chuàng )造的文明工程,比如像希臘的雅典衛城、古羅馬的原型劇場(chǎng)、印度佛塔、伊拉克清真寺、埃及金字塔、中國的長(cháng)城、秦始皇陵兵馬俑等,講第三課時(shí),我選出了兩名同學(xué)讓其中的一位同學(xué)描述,另外一名同學(xué)猜,這樣做很容易和學(xué)生拉近距離,活躍氣氛,同時(shí)也很好的導入了下一課。二、在運用教學(xué)語(yǔ)言的技能上我也有了很大的提高,我已經(jīng)能很好的運用恰當的教學(xué)語(yǔ)言來(lái)教學(xué)。以往在參加班里組織的模擬課堂這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候,我講課的語(yǔ)速明顯偏快。但是通過(guò)這半年的頂崗實(shí)習,我有意識的放慢了自己的語(yǔ)速,力爭使自己的語(yǔ)速快慢適中,形象生動(dòng)通俗易懂。經(jīng)過(guò)這些努力我發(fā)現取得了明顯的效果,上課時(shí)我常常會(huì )發(fā)現他們有會(huì )意的眼神,而我們班的思品成績(jì)也有了很大的提高。

  三、在組織課堂上我也取得了明顯的進(jìn)步。由于六年級的學(xué)生自制力比較小,因此上課中時(shí)不時(shí)會(huì )出現一些同學(xué)間的小矛盾。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習,我已經(jīng)能及時(shí)解決學(xué)生的糾紛,從而使課堂順利的進(jìn)行下去。而這些課堂教學(xué)的技能的提高我想在大學(xué)的課堂上是絕對學(xué)不到的,因此我特別感謝這一段在威縣張莊中學(xué)實(shí)習的日子。

  在這半年的見(jiàn)習班主任中,我自己也獲益良多。作為一個(gè)班主任,首先我感覺(jué)一定要先成為一個(gè)優(yōu)秀的科任教師。只有這樣你才會(huì )贏(yíng)得學(xué)生的尊重接著(zhù)才能很好的開(kāi)展班主任的工作。另外我感覺(jué)作為班主任,一定要組建一個(gè)強有力的班干部隊伍,并要大膽的使用他們。

師范生頂崗實(shí)習總結11

  歲月如梭,光陰似箭,轉眼間短暫的實(shí)習生活結束了,回顧這兩個(gè)月的實(shí)習經(jīng)歷,感觸頗多。學(xué)到了很多,也鍛煉提高了很多。

  20xx年4月21日,由xx小學(xué)領(lǐng)導楊校長(cháng)和王主任帶領(lǐng)來(lái)到xx小學(xué),這是我小學(xué)畢業(yè)后第一次再次體驗小學(xué)生活,不過(guò)與以往不同的是我不再是學(xué)生而是一名人民教師。還記得剛進(jìn)學(xué)校是眼前孩子們的歡聲笑語(yǔ),陽(yáng)光的笑臉,一下讓我驚呆了。更確切的說(shuō)是被震撼和感染了。

  教學(xué)實(shí)踐中我面對的主要是五年級學(xué)生。這并不是我第一次走上講臺。我在大學(xué)生科技服務(wù)中心做過(guò)兩個(gè)月的英語(yǔ)四級培訓工作,以前的教育經(jīng)歷讓我如今再次走上講臺顯得從容許多。雖然從事過(guò)大學(xué)生英語(yǔ)培訓工作,但是這完全是兩個(gè)不同的群體。除了授課形式不同,學(xué)生的心理發(fā)展水平也完全處于兩個(gè)不同的階段。我深切的知道,我要運用適當的教育教學(xué)方法。

  在面向五年級的教學(xué)過(guò)程中,我深刻的體會(huì )到實(shí)際教學(xué)過(guò)程中學(xué)情分析如此重要。課上的理論實(shí)踐性再強,也要結合實(shí)際情況。應為情況不同,很多好的設計、教學(xué)活動(dòng)是無(wú)法開(kāi)展的。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中我們要善于分析,善于取舍。在語(yǔ)言教學(xué)過(guò)程中,調動(dòng)學(xué)生們的積極性是很重要的,但是面對五年級這樣一群精力充沛的孩子,情況就另當別論了。我對在其他小學(xué)實(shí)習點(diǎn)的實(shí)習同學(xué)做過(guò)調查,發(fā)現現在的小學(xué)生普遍存在的問(wèn)題就是自制力太差,注意力容易分散。如何把控課堂維持良好的課堂秩序至關(guān)重要。

  講課之初,雖然課前打過(guò)“預防針”,但是孩子們的活躍著(zhù)實(shí)讓我吃驚。由于課前備課充分,整堂課進(jìn)行的相對來(lái)說(shuō)還算順利,但是由于缺乏小學(xué)課堂管理經(jīng)經(jīng)驗,課堂秩序欠佳,授課效果大打折扣。

  在后來(lái)的實(shí)習日子里,我積極主動(dòng)向指導老師、帶隊老師請教有關(guān)課堂管理方面的問(wèn)題,聽(tīng)課與講課相結合,每天兢兢業(yè)業(yè),絲毫不敢怠慢。此外,充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,學(xué)習先進(jìn)教學(xué)管理經(jīng)驗。學(xué)校的老師都樂(lè )于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗拿出來(lái)與我分享,因而,我學(xué)到了許多實(shí)用的技能。同時(shí)也積極探索有效的教學(xué)方式,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,提高課堂的吸引力。教學(xué)有法,但無(wú)定法,貴在得法。傳授一種切合實(shí)際的知識技能,對學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當有用的,所以課堂的授課方式也是不容忽視的,它直接影響著(zhù)一個(gè)老師的教學(xué)成果。能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學(xué)生,而學(xué)生又樂(lè )于接受,這才是一名優(yōu)秀的教師。老師為主導,學(xué)生為主體。從學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),尋找并使用恰當的課堂管理辦法,提升課堂教學(xué)效果。

  我十分珍惜此次的實(shí)習機會(huì )。在和老師、學(xué)生的接觸過(guò)程中,我深深地融入了這個(gè)大集體。當我走進(jìn)教室是孩子們的歡呼聲,當我與學(xué)生告別時(shí),相互的依依不舍,都深深地印在我的腦海里。我和孩子們照了相,合了影。孩子們說(shuō)等暑假要來(lái)找我一起玩耍,那一刻,鼻子酸酸的,心里暖暖的。

  在這里,除了誠摯地祝福孩子們健康成長(cháng),我要衷心的感謝xx小學(xué)的各位老師及領(lǐng)導尤其是指導教師李廣華老師對我在教育教學(xué)方面的幫助與指導。最重要的是,衷心感謝老師帶隊老師苗立峰老師對我工作上的指導,生活上的關(guān)心與照顧。

師范生頂崗實(shí)習總結12

  從九月一號起,從我背上行囊,踏上旅途起,我神秘的多彩之旅也就開(kāi)始了。為什么我要把我的頂崗實(shí)習生活,這段不同尋常的人生之旅,稱(chēng)為多彩之旅呢,因為作為師大的頂崗實(shí)習生,我把鍛煉自己、提高自己作為我的努力目標,我努力認真履行職責,有所收獲、有所鍛煉的同時(shí),我又以我的實(shí)際行動(dòng)展現大學(xué)生的風(fēng)采——有知識,有文化素養的人,所具有的獨特的氣質(zhì)與魅力。

  以下我把我的頂崗實(shí)習生活總結在六個(gè)大方面:

  一、為人處世,

  二、教育教學(xué)活動(dòng),

  三、教學(xué)觀(guān)念,

  四、服務(wù)當地,

  五、心懷感恩,

  一、在態(tài)度、待人、信用方面,我要遵循自己的原則——不卑不亢、熱情謙遜。

  正確的評價(jià)自己,古語(yǔ)說(shuō):“人貴有自知之明”,在人際交往中,我努力正確認識自己,爭取行為表現的得體、自然,有些小事積極主動(dòng)的去幫忙,尤其是在現代媒體應用方面,盡我所能,當然結果也受到了別人肯定的評價(jià),同時(shí)我也學(xué)會(huì )了和別人交換意見(jiàn),經(jīng)常找機會(huì )與別的老教師,有經(jīng)驗的教師談話(huà)、聊天,不管是從教學(xué)方面,還是為人處世方面,我都學(xué)會(huì )了很多。我還努力的做到講信用、守時(shí)間。自己說(shuō)能辦到的事情一定辦到,自己沒(méi)有把握的事情,又不好拒絕的,在話(huà)里留有余地。也許我在這些方面做的還不夠好,但我在不斷努力著(zhù)。

  二、我在新天地里的打拼了,即我的教育教學(xué)方面。

  第一、初到潘莊鎮中學(xué)的時(shí)候,剛好是校迎省督導評估的準備階段,我的辦公室在政教處,所以很理所應當的做了大量的準備工作,包括填表,整理檔案,收集資料等等,有時(shí)加班到深夜,那段時(shí)間確實(shí)很累,但更感到的是充實(shí)。

  第二、我還被校長(cháng)在全校教師大會(huì )上單獨提名表?yè)P過(guò)兩次。一次是初到時(shí),自己有些困惑,不知道怎樣講課更好,所以我主動(dòng)的去聽(tīng)多位老教師的課;另外一次是因為期中的考試成績(jì),我教的兩個(gè)班的成績(jì)突出,而我的個(gè)人平均分成績(jì)也是年級最高的,校長(cháng)表?yè)P我積極,虛心,嚴謹,要強等等,我很高興,但表?yè)P的同時(shí)我更感到鼓勵和鞭策……

  第三、其他的我也參加了好多學(xué)校的活動(dòng)。

  1、我曾擔任‘中華魂’征文的指導教師;

  2、獨自帶隊代表學(xué)校參加縣里‘知家鄉、愛(ài)家鄉’演講比賽;

  3、與學(xué)校安全演習,以政教處干事的身份,擔當指揮的角色;

  4、各級督導檢查組來(lái)校視察時(shí),擔任檔案室接待員;

  5、參與學(xué)校元旦聯(lián)歡活動(dòng)的籌備工作,搜索節目素材并指導排練,編排節目順序及串詞等幕后工作,同時(shí)又分別以七年級教師、政教處成員的身份參加演出……

  第四、除了參與學(xué)校組織的活動(dòng)外,我還自己組織了多次有意義的課外活動(dòng)。以下列舉其中幾次:

  1、在感恩節那天舉辦‘感悟母愛(ài)’主題班會(huì )。

  課前搜集素材,整理資料,做好課件,感恩節當天用多媒體給學(xué)生們開(kāi)班會(huì ),首先由我說(shuō)引言,進(jìn)行導入,之后放映課件相關(guān)內容,分不同的環(huán)節,先是‘母親的七個(gè)謊言’,看完后有好多同學(xué)都感動(dòng)的哭了,制造很好的氣氛,之后就是一組簡(jiǎn)筆畫(huà),‘極其平凡卻又伴隨我們一生的親情’,最后是一系列的真實(shí)的生活照片組成的,旁邊加注感人話(huà)語(yǔ)的生活故事,最后一張上是一幅小孩摘花的圖畫(huà),旁邊寫(xiě)著(zhù)‘感動(dòng)她其實(shí)很簡(jiǎn)單’,后由我進(jìn)行總結與引導,給他們留了一道特別的家庭作業(yè)—做一件感動(dòng)媽媽的小事。我自己感覺(jué)課是比較成功的,不僅僅感動(dòng)了我們所有參與的人,更重要的.是,我看到了真誠的淚水,我知道我幫她們找到了或者說(shuō)是找回了內心深處的最真摯的感動(dòng)。課后有好多同學(xué)在周記里寫(xiě)到,是我讓她們真正的、細心的去感悟了母愛(ài),是我幫她們長(cháng)大了,我很高興,她們通過(guò)我的課懂事了。

  2、之后我還進(jìn)行了手語(yǔ)教學(xué)活動(dòng),與上面的同屬感恩系列的,因為我教給她們的是《感恩的心》的手語(yǔ)。 ‘感悟母愛(ài)’的主題班會(huì )是讓同學(xué)們感悟母愛(ài)的,而手語(yǔ)的傳授是讓她們感悟人間的大愛(ài)。我們都是社會(huì )中的人,一個(gè)社會(huì )也是一個(gè)大家庭,每個(gè)成員之間也是要相親相愛(ài)的,溫暖的大家庭又有誰(shuí)不向往呢?

  3、在班里開(kāi)展了辯論會(huì )。

  辯論會(huì )的主題是關(guān)于紀律的,兩方分別為,紀律有助于個(gè)性的發(fā)展和紀律限制個(gè)性的發(fā)展。同學(xué)們都積極的參與,不只發(fā)表了自己的見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn),更重要的是鍛煉了她們說(shuō)出自己觀(guān)點(diǎn)的勇氣,也許一開(kāi)始說(shuō)的并不好,但要勇敢的邁出第一步,有勇氣站起來(lái),和大家說(shuō),然后就是鍛煉思維的敏捷度與語(yǔ)言組織能力,在爭辯中不斷的思考并找到對方的漏洞與自己的支撐點(diǎn),在爭論中得到鍛煉與提高。當然還有就是通過(guò)這次辯論會(huì ),他們更好的認識紀律,端正對待紀律的態(tài)度,更好的在紀律的約束下發(fā)展自己的個(gè)性?偟膩(lái)說(shuō),這次辯論會(huì ),不只是交流了不同的看法和觀(guān)念,還鍛煉了思維的發(fā)散,學(xué)會(huì )了辯證的看待問(wèn)題,及正確的對待學(xué)校紀律。

  4、隨后是關(guān)于一堂好課的調查活動(dòng)。

  這個(gè)課題是我的指導老師給的,具體的操作方式及過(guò)程是由我自己定的,我是以周記的形式進(jìn)行的。我先在寫(xiě)前給他們指出寫(xiě)作要求,如下:你向往的課是什么樣的,課上的老師是什么樣的,課上的同學(xué)是什么樣的,課上的自己又是什么樣的,課上的氣氛如何,你想以何種方式收獲知識,你最喜歡的老師是什么樣的,你對你最討厭的老師有什么建議。把要求列完,就讓同學(xué)們當堂完成了。調查結果也就很快出來(lái)了,竟和新課改的要求如此相似,這更印證了,新課改是適合現實(shí)學(xué)生發(fā)展要求的,我也一直朝著(zhù)新課改的方向努力著(zhù)。

  5、組織的圣誕聯(lián)歡活動(dòng)。

  我們是在多媒體度過(guò)的,不但體會(huì )到節日的快樂(lè ),更豐富了學(xué)生對更多問(wèn)文化的了解,在快樂(lè )中也能有所收獲。

  我在之前先做好了課件,還下載了相關(guān)的視頻,先放那些有趣的視頻,調動(dòng)了氣氛,之后放的我做的課件,其中包括關(guān)于圣誕及平安夜的由來(lái)介紹,還有‘我的字謎’,‘看誰(shuí)腦筋快’,‘不笑都不行’等等有趣的環(huán)節,不只玩,還學(xué)到了知識,發(fā)散了思維,鍛煉了反映能力。之后由我來(lái)為同學(xué)們唱了一首歌,馬天宇的《堅強》,后放歌曲《隱形的翅膀》,我來(lái)為大家表演手語(yǔ),最后我們合唱《童年》結束聯(lián)歡。我們師生在一起度過(guò)了一次非常愉快的圣誕節。

  第五、平時(shí)的時(shí)候我們還有一些小活動(dòng),就不一一列舉了,每次同學(xué)們都很配合,我們都是合作愉快的,而且他們總是一次之后,又對下一次的活動(dòng)滿(mǎn)懷期待,他們也和我說(shuō)過(guò),以前的老師從不給他們搞這么多有趣的活動(dòng),我想這也是我和那些老師的不同吧,我的口號就是‘學(xué)習并快樂(lè )著(zhù)’。

  三、通過(guò)不斷的教學(xué)反思,我也找到了我自己的教學(xué)觀(guān)念。

  新課改的其中一項就是,把‘要我學(xué)’變成‘我要學(xué)’,那怎樣才能讓同學(xué)們從被動(dòng)走向主動(dòng)呢,我認為最關(guān)鍵就在于興趣。

  有了興趣,學(xué)生就會(huì )自然而然的去追尋去探索,不需要太多的鞭策,老師的指引與輔助就夠了,只有在興趣的吸引下,學(xué)生才更容易的變主動(dòng),才更容易成為真正的主角,我的目標之一就是培養起學(xué)生對語(yǔ)文的興趣,讓他自己感到想學(xué),喜歡學(xué),那怎么樣才能更有效率的做到呢。

  我是從幾個(gè)方面下手的:

  1、注重提高自己的水平,即使不都佩服,也讓同學(xué)們知道自己的老師有一定的水平,值得信賴(lài)。

  2、然后就是把課上得生動(dòng)起來(lái),能調動(dòng)起同學(xué)們的情緒,慢慢的把他們吸引過(guò)來(lái)。

  3、再有就是培養自己的親和力,讓同學(xué)們上課沒(méi)有過(guò)大的壓力,沒(méi)有恐懼感,這樣才能更好的發(fā)揮出我們師生各自的水平,課堂才有融洽活躍的氣氛。

  4、我還在作業(yè)的批語(yǔ)上下了不少功夫,尤其是周記和作文,不只是針對寫(xiě)作方面的指導,還有關(guān)于做人做事方面的見(jiàn)解,把這當成師生交流的又一平臺,并且我發(fā)現這樣很有成效,好多同學(xué)都愿意以這種方式和我說(shuō)出心里話(huà),有助于我更好的了解他們,更能有針對性的進(jìn)行教學(xué),因材施教。

  5、還有就是課上所講的內容不局限于課本,增加學(xué)生們感興趣的東西,把好多內容生活化,不只是好懂他們更感興趣,有好幾次我在講題的時(shí)候都引用到電視或者是生活中出現的東西,有廣告有對聯(lián)等,不只引起他們的興趣了,還指導他們更細心的觀(guān)察生活,在日常生活中學(xué)到語(yǔ)文,語(yǔ)文不只服務(wù)于生活更來(lái)源于生活。

  四、在搞好教學(xué)的同時(shí),我也把我的觀(guān)念與理念留給了當地,為當地注入了新鮮的血液。

  我一直朝著(zhù)自己的目標努力著(zhù),不只我們班取得了好成績(jì),而且校長(cháng)聽(tīng)了我的課,《皇帝的新裝》,評課說(shuō)我的課符合新課改的要求,這是我最感到欣慰的,我的那節課的教學(xué)目標定的其中一項就是,激發(fā)學(xué)生想象力,發(fā)散思維,大膽想象,講課的時(shí)候我也朝著(zhù)目標努力著(zhù),把課堂交給同學(xué)們,給更多的機會(huì )去讓他們想象,發(fā)表自己的見(jiàn)解,學(xué)生反映良好,課堂生成效果顯著(zhù),這主要就是說(shuō)明我的步伐是對的,但我仍需繼續努力,我有信心。

  通過(guò)我組織了多次的活動(dòng),參與多次評課,并發(fā)言,學(xué)校其他班的活動(dòng)也逐漸的增多了,這也許是為學(xué)校注入了新鮮的血液,帶動(dòng)起他們的激情與活力吧。

  五、努力的同時(shí),我還懷著(zhù)一顆感恩的心在成長(cháng)著(zhù)。

  我很高興學(xué)校能給我這樣的機會(huì ),讓我有幸來(lái)這里實(shí)習,真正的鍛煉自己。我又很慶幸能和我的駐縣老師住在一起,這也能說(shuō)是我比其他實(shí)習點(diǎn)的同學(xué)們更多的優(yōu)勢吧,因為我們住在一起,老師不光在生活的各個(gè)方面照顧我,更多的是在我的教學(xué)方面的輔導,還有在為人處世方面所授予我的,更是讓我受益匪淺,生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的影響總是潛移默化的。然后就是我所實(shí)習的學(xué)校,潘莊鎮中學(xué),我很榮幸能有機會(huì )獨立的教兩個(gè)班的語(yǔ)文,真正的擁有屬于我自己的講臺,那方讓我充滿(mǎn)想象的,那方讓我期待已久的,那方讓我心潮澎湃的,那方讓我值得付出的講臺。還有就是我的辦公地點(diǎn),學(xué)校把我的辦公室安排在了政教處,我感到很幸運,因為整天和主任們在一起,除了佩服他們的能力外,我平時(shí)幫上的小忙,還讓我學(xué)到了不少東西,每天的生活都是快樂(lè )而充實(shí)的。在有就是我的實(shí)習學(xué)校的指導老師,武老師,她是班主任,平時(shí)有許多班內的工作要做,但每當我遇到問(wèn)題得時(shí)候,她總是會(huì )放下手中的事情,先來(lái)幫我解決疑惑。

  最后還有我的可愛(ài)的學(xué)生們,是他們促進(jìn)我的成長(cháng),是他們不同的個(gè)性,豐富著(zhù)我們共同的生活,是他們的天真可愛(ài),讓我意識到自己原來(lái)早以變得成熟,是他們一聲聲“老師”的呼喚,讓我更清楚自己的位置,是他們的一雙雙眼神,讓我知道付出是值得的,是他們每個(gè)認真努力的模樣,讓我懂得應該堅持,是他們優(yōu)秀的成績(jì),讓我體會(huì )到成功的甜蜜。是他們,我的第一批學(xué)生們親眼見(jiàn)證了我的長(cháng)大,他們中的每一個(gè)都是值得我記憶一生的……

  總之,我的收獲太多太多,使我從稚嫩走向成熟,從猶豫走向果斷,從瞻前顧后走向干脆干練,由一個(gè)處事尚淺的少年變成了經(jīng)驗豐富的‘老者’,使得自己在不斷的提高和完善,雖然實(shí)習生活即將結束,但它將成為我生命中美好的回憶……

師范生頂崗實(shí)習總結13

  20xx年10月18日,我正式開(kāi)始了實(shí)習生活,實(shí)習年級為七年級。在此期間,作為一名實(shí)習老師,我告訴自己要以一名正式教師的標準來(lái)嚴格要求自己,要以高度的責任心和積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。

  聽(tīng)課:來(lái)到實(shí)習學(xué)校的第一個(gè)任務(wù)就是先學(xué)習優(yōu)秀老師的授課方式。在聽(tīng)課前,認真閱讀了教材中的相關(guān)章節。聽(tīng)課時(shí),認真記好筆記,重點(diǎn)注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時(shí)注意學(xué)生的反應,吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。在聽(tīng)課過(guò)程中,聽(tīng)老師講了些什么,為什么要這樣講以及為什么這樣安排教學(xué)內容等都給了我很大的幫助,我會(huì )做好聽(tīng)課記錄,并在課后與老師交流,學(xué)習他們的長(cháng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗

  上課:一周的時(shí)間轉眼即逝,到了我要真正站上講臺的時(shí)候了。以前作為學(xué)生聽(tīng)課,目的是學(xué)習知識;現在作為教師上課,是為了學(xué)生學(xué)習。目的不一樣,我的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候,覺(jué)得40分鐘怎么就說(shuō)一頁(yè)書(shū);后來(lái)備課,發(fā)現要講解的問(wèn)題很多,一節課能說(shuō)完幾頁(yè)書(shū)就已經(jīng)很不錯了。由于缺乏經(jīng)驗,我們對教材的處理、對講授內容的把握做得并不到位。我們幾個(gè)同學(xué)先是請教有經(jīng)驗的老師,再聚在一起討論,對教案進(jìn)行反復修改,既害怕又期待真正上課那一刻的到來(lái)。

  帶給我們最初、最大的感受是,講臺下坐著(zhù)的不再是與我們一起在教室訓練的同學(xué),而是真正的學(xué)生。他們不會(huì )像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題,而是真正地思考和等待著(zhù)我的解答。他們在聽(tīng)不明白的時(shí)候會(huì )突然提問(wèn),或者干脆就趴在桌子上看書(shū)和睡覺(jué)。而課堂上若學(xué)生對我的提問(wèn)有所反應的話(huà),就是對我最大的回報。

  讓我最有成就感的應該算是最后一節課,那一節課是發(fā)期中考試的試卷。班上有個(gè)男生在我剛來(lái)的時(shí)候指導老師就特別交代我要多注意他。所以在平時(shí),我會(huì )經(jīng)常走到他身邊提醒該他干嘛以及多跟他們聊天。那天,當他拿到試卷的時(shí)候,他突然跳了起來(lái),還說(shuō)了一個(gè)“耶”。我當時(shí)就問(wèn)他為什么這么開(kāi)心,他說(shuō)這是他第一次超過(guò)100分。這時(shí)我突然明白,老師的快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是聽(tīng)到學(xué)生為自己成績(jì)進(jìn)步而發(fā)出歡呼聲。

  班主任工作方面:班主任的工作是件有意思的事情。經(jīng)過(guò)實(shí)習,雖然說(shuō)班主任的工作繁瑣,從早晨的早操和衛生監督,早讀到課間紀律,課堂紀律,午休管理,眼保健操,自習課等等,每樣事物都負責到底,細致監督。但班主任卻有更多的時(shí)間和班上的學(xué)生相處和交流。由于在辦公室經(jīng)常聽(tīng)到其他老師抱怨我班學(xué)生的學(xué)習態(tài)度不夠端正,所以,我開(kāi)了一個(gè)以“學(xué)習態(tài)度”為主題的主題班會(huì ),我讓班上的學(xué)生每個(gè)人都發(fā)言,讓我驚訝的是他們都知道自己存在的問(wèn)題,只是自制力稍許欠缺。但是我堅信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計劃、新的打算。

  記得有一次,我帶的班上有個(gè)同學(xué)被高年級的學(xué)生欺負,在我去檢查午睡的時(shí)候,學(xué)生跟我反映了。因為語(yǔ)言聽(tīng)不太懂,我以為另一個(gè)老師知道了以后幫忙處理了。誰(shuí)知道下午學(xué)生的家長(cháng)打電話(huà)到辦公室詢(xún)問(wèn)這件事。經(jīng)過(guò)這件事,我真的深刻的體會(huì )到班主任工作的繁瑣但每件事都要有高度的責任心。

  在這次實(shí)習班主任過(guò)程中我收獲很多,在工作過(guò)程中增強了自身的責任感、榮譽(yù)感和自信心,懂得如何以一個(gè)老師的身份與學(xué)生相處,向班主任老師學(xué)習了班級管理等,自身得到了很好的鍛煉,水平有一定的提高,但也存在著(zhù)一定的問(wèn)題。

  在近一個(gè)月的實(shí)習生活中,我看到了一片未曾接觸的新天地。在這里細細思考,認真品味,找尋著(zhù)我的每一份感想,每一份領(lǐng)悟,思索著(zhù)我的得與失,進(jìn)行著(zhù)成長(cháng)自我的每一步。感謝在這過(guò)程中給過(guò)我幫助的老師和同學(xué)!

  謝謝!我的發(fā)言完畢

師范生頂崗實(shí)習總結14

  師范生實(shí)習總結我于xx年2月23日至6月18日在靈壽縣狗臺鄉初級中學(xué)進(jìn)行了四個(gè)月的頂崗教育實(shí)習。我實(shí)習的基本內容包括三部分:課堂教學(xué)、副班主任工作、輔助帶隊老師工作以及教育調查。實(shí)習期間主要做了如下工作:

 。1)物理教學(xué)工作:近一個(gè)學(xué)期的初二年級四五六班的物理教學(xué)工作。

 。2)副班主任工作:四個(gè)月的初二六班的副班主任工作

 。3)擔任狗臺鄉中實(shí)習點(diǎn)組長(cháng):協(xié)調實(shí)習老師當地間一些日常事宜,配合帶隊老師的工作

 。4)教育調查:選題,合作設計問(wèn)卷,問(wèn)卷發(fā)放,問(wèn)卷統計及完成一份教育調查報告。

  經(jīng)歷了四個(gè)月的實(shí)習生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會(huì )到當一名教師所肩負的責任。在這四個(gè)月里,作為一名實(shí)習教師,我時(shí)刻以教師身份嚴格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛(ài)護實(shí)習學(xué)校的學(xué)生,本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好副班主任及教學(xué)的每一項工作;同時(shí)作為一名實(shí)習生,能夠遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度,尊重實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導 和 老師,虛心聽(tīng)取他們的指導意見(jiàn),并且和其他實(shí)習生一起團結協(xié)作完基本完成實(shí)習學(xué)校布置給我們的任務(wù),努力的塑造了我們師大的形象,希望能給實(shí)習學(xué)校留下好的印象。

  在實(shí)習期間,我們的主要任務(wù)是教學(xué)工作和副班主任工作

  一 物理教學(xué)工作

  教學(xué)是實(shí)習的重點(diǎn),以下是我實(shí)習的一點(diǎn)心得。

  第一是預備階段。通過(guò)指導老師先熟悉實(shí)習班級的物理上課情況,認識班上的每個(gè)學(xué)生以及了解他們對于物理課知識的掌握情況。然后,認真聽(tīng)指導老師以及其他同學(xué)上課,F在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣:以前聽(tīng)課是為了學(xué)習知識;現在聽(tīng)課是學(xué)習教學(xué)方法。目的不一樣,上課的注意點(diǎn)就不一樣,現在注意的是指導老師及其他同學(xué)的上課方式,上課的思想思路。接著(zhù),根據在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習聽(tīng)課所學(xué)到的,自己在已有的基礎上備課、試講,做足了上講臺的準備。

  在經(jīng)過(guò)了前一周的聽(tīng)課、試講后,第二周我正式走上講臺。作為一名教師,天職就是教書(shū),無(wú)私地把知識傳播給學(xué)生。這就是我們實(shí)習的重要內容——授課。我初次體會(huì )到當老師的辛苦。上一節課,要經(jīng)過(guò)“備課(寫(xiě)教案)——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評講”這樣一個(gè)流程?雌饋(lái)簡(jiǎn)單,可其中每個(gè)環(huán)節又有很多小細節,最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節,也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。

  一個(gè)學(xué)期我一直在努力嘗試就是如何來(lái)提高學(xué)生學(xué)習物理的興趣從而提高學(xué)生的注意力。提高學(xué)生的興趣首先就要學(xué)生感覺(jué)物理這個(gè)學(xué)科有意思,一學(xué)期的物理教學(xué)我總結出我的經(jīng)驗:

  第一 物理器材,每一節新課都要準備配合上相應的器材,對學(xué)生來(lái)說(shuō)那些器材就像玩具,但是 這些“玩具”怎么玩呢?許多孩子對每節我拿的物理器材都會(huì )目不轉睛的看,有些調皮的孩子甚至于躍躍欲試,一探究竟。第一步引起孩子的興趣就算完成

  第二 生動(dòng)的講課,“一個(gè)有個(gè)人魅力的老師才能培養出一群有個(gè)性的孩子”,傳統教育中老師的作用無(wú)庸質(zhì)疑,新課改的背景下我們都在嘗試更好的教育方法。這學(xué)期物理我教學(xué)我也不斷探索,成績(jì)相近的兩個(gè)班一個(gè)六班我按傳統的按部就班語(yǔ)氣平淡來(lái)講課,另個(gè)四班我生動(dòng)形象激情高昂加上肢體語(yǔ)言的講課中間穿插幽默小故事,結論不用說(shuō),四班孩子一直興趣濃郁的聽(tīng)課,甚至下課還意猶未盡。

  第二教學(xué)過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中,我始終體現以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,并努力探索在新課改下學(xué)生的自主學(xué)習的意識。教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化,其有利于學(xué)生自主的、個(gè)性化的學(xué)習,有利于培養學(xué)生獨立思考解決問(wèn)題的能力;同時(shí)為學(xué)生實(shí)現自主學(xué)習創(chuàng )造了更大的空間。在創(chuàng )設學(xué)生自主學(xué)習的環(huán)境方面,我在后期嘗試我盡量較少發(fā)言,我只充當導線(xiàn)來(lái)引導他們的方向,這樣我認為可以培養他們獨立學(xué)習獨立解決問(wèn)題的能力和樹(shù)立自主學(xué)習的意識。

  在教學(xué)過(guò)程中,自己還存在不少缺陷。

 。1)、個(gè)人在講授知識點(diǎn)時(shí),沒(méi)有突出重點(diǎn)、難點(diǎn),過(guò)于追求學(xué)生的自主探索。

 。2)、課堂的調控和應變能力還有欠缺,有待加強。在遇到突發(fā)事件時(shí),自己往往還不夠清醒,不能很好的處理。我認為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現在課堂的控制上,我應該朝著(zhù)這個(gè)目標不斷努力。

  二、副班主任工作

 。1)在工作準備方面

  首先我努力的了解整個(gè)班級的情況特點(diǎn)。記得剛開(kāi)始見(jiàn)習時(shí),我就急著(zhù)找班主楊老師了解班級情況。但楊并沒(méi)有直接告訴我們,而是讓我們自己去發(fā)現、去了解?赡墚敵跷覀冇悬c(diǎn)不理解。但后來(lái)想一想楊并沒(méi)有做錯。我們應該用自己的眼睛用心去觀(guān)察了解這個(gè)班級,了解學(xué)生,畢竟我們面對的還是學(xué)生,這也是對我們工作的一個(gè)考驗。接下來(lái)我就通過(guò)班委會(huì )議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。 12師范生實(shí)習總結

  其次,熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解,我抓住一切肯能的機會(huì )和他們接觸交流。除了上課時(shí)間,我常常進(jìn)班的。剛開(kāi)始幾天,學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話(huà),都非常被動(dòng)。我發(fā)現自己好象很難融入這個(gè)班級,原因是彼此還不了解,這時(shí)我應該采取主動(dòng),通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習、生活情況,慢慢的和他們交流。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了,都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應該多交流,只有這樣,你才能了解學(xué)生。

 。2)在班級日常管理方面

  在班主任楊老師的指導下,我輔助她主持日常工作和開(kāi)展了班級活動(dòng)。在實(shí)習期間,我更多的是監督學(xué)生的學(xué)習、紀律以及組織班級活動(dòng)。在監督的同時(shí),不忘給他們灌輸一些道理,能結合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交,很多學(xué)生拖欠作業(yè),要不就利用早自習時(shí)間抄襲作業(yè)。通過(guò)對他們的監督及必要的思想教育,一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習慣。特別是我們班的趙嬌,原來(lái)作業(yè)總是抄襲別人,經(jīng)過(guò)我批評教育之后,能夠獨立完成并且作業(yè)十分干凈工整,我非常高興。我想他們還是比較懶,學(xué)習主動(dòng)性不夠,像此類(lèi)學(xué)生就需要我們的監督和引導。除了作業(yè),還有衛生打掃,女生普遍比較認真積極,而有部分男生就非常偷懶,總是推推拖拖。對與這類(lèi)學(xué)生,就應該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調皮的學(xué)生,我發(fā)現自己很難對他們進(jìn)行思想教育,你不能對他硬來(lái),你越是態(tài)度強硬,他就越反抗。對于這類(lèi)學(xué)生,應該在平時(shí)和他們多交流,能夠在平常的交流中適當的通過(guò)一些言語(yǔ)對他們作一些引導。

 。3)在班級活動(dòng)方面

  開(kāi)展活動(dòng),學(xué)生是主體,因此開(kāi)展的活動(dòng)就應該迎合學(xué)生的興趣。在一開(kāi)始,我就在學(xué)生中展開(kāi)一些調查,詢(xún)問(wèn)他們喜歡開(kāi)展什么體育比賽,以及什么性質(zhì)的班會(huì )。通過(guò)收集學(xué)生的意見(jiàn),我組織了一場(chǎng)籃球友誼賽。我想通過(guò)這個(gè)比賽能夠增強班級的凝聚力,為了更好的準備這場(chǎng)比賽,我還讓學(xué)生展開(kāi)了一些訓練,這些訓練非常有效果,最終以絕對優(yōu)勢贏(yíng)得了勝利。在比賽過(guò)程中,女生可謂表現積極,能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現了班級的凝聚力。而在班會(huì )方面,很多學(xué)生喜歡比賽性質(zhì)的,又要結合知識方面的活動(dòng)。但在我擔任實(shí)習班主任期間已經(jīng)安排了誠信班會(huì )。那次班會(huì )下來(lái),同學(xué)們的思維異;钴S,而且小組之間競爭非常激烈,這也很好的體現了我們班學(xué)生特點(diǎn),好勝、好動(dòng)。

  時(shí)間過(guò)的非?,當我真正了解學(xué)生特點(diǎn),開(kāi)始和他們建立起感情時(shí),卻結束了。雖然非常短暫,但覺(jué)得自己學(xué)到了很多,特別是認真負責,也嘗到了當老師的酸甜苦辣,感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。在這次實(shí)習中,我從楊老師身上學(xué)到很多,楊老師教給我了什么是慈母什么是嚴師,同時(shí)充分體會(huì )到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用,只有你對學(xué)生付出真愛(ài),你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實(shí)習中,我不能很好的做到“愛(ài)”跟“嚴”結合,可能我的他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度,以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對學(xué)生的愛(ài)一定要有一個(gè)度,而且必須跟嚴結合。該嚴的時(shí)候就嚴,只有這樣學(xué)生才能理解你的愛(ài)。

  三、其他方面

  1、除了教學(xué)和班主任工作,我還輔助帶隊老師做一些工作,在學(xué)校組織一些活動(dòng)。在這些任務(wù)中大部分都是需要小組協(xié)作完成的,因此小組成員之間分工一定要明確,而且要體現團體合作精神,我認為自己在這方面做得還是需要努力和改進(jìn)。

  2、教育調查方面

  這次調查由于時(shí)間緊缺以及人力資源的有限,因此調查范圍比較狹窄,集中所在實(shí)習學(xué)校中,有一定的局限性,不能完全反映整個(gè)大部分靈壽中學(xué)學(xué)生情況。

  四、建議

  希望師大能夠多給我們鍛煉機會(huì ),讓我們更好的提高教育技能。個(gè)人認為頂崗實(shí)習如果設置在大四上學(xué)期,這樣更有利于實(shí)習生的就業(yè)

師范生頂崗實(shí)習總結15

  實(shí)習是我們成為優(yōu)秀教師的一個(gè)重要環(huán)節,是全方位的實(shí)戰訓練。實(shí)習有利于提高我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì),幫助我們理論聯(lián)系實(shí)際,使我們在實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強感性認識,培養和鍛煉我們的綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識,從而提高我們獨立分析和解決問(wèn)題的能力,為大四畢業(yè)后走上工作崗位打下良好的基礎,為自己能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做準備。

  20xx年8月31日,我踏上了前往威縣張莊中學(xué)的旅程,轉眼間四個(gè)多月的實(shí)習工作快要結束了,在這段時(shí)間里我擔任六年級(一)班的數學(xué),還擔任了一段時(shí)間的八年級(三)班的地理課,并且始終以飽滿(mǎn)的激情對待每一堂課,積極備課,認認真真寫(xiě)教案,并且在以下幾方面具體完成了頂剛實(shí)習的基本內容,情況如下:

  一、教育教學(xué)工作方面

  開(kāi)學(xué)初期,來(lái)張莊中學(xué),學(xué)校就給予我們重任。張莊中學(xué)六年級成績(jì)在威縣一直名列前茅,并且現任班主任是一名剛畢業(yè)的大學(xué)生,學(xué)校領(lǐng)導考慮到我們都是大學(xué)生,有朝氣、有活力,就安排我們兩個(gè)共同管理六年級。在了解了班級情況的基礎上我和老師確定了教學(xué)進(jìn)度以及教學(xué)計劃,接下來(lái)我和指導老師就開(kāi)始了兩個(gè)人的聽(tīng)評課活動(dòng),指導老師講課,我就認認真真聽(tīng)課,而指導老師聽(tīng)課時(shí),我就認真備課,課下我們都開(kāi)誠布公的談及對方的缺點(diǎn)和錯誤,共同探討教學(xué)。沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間學(xué)校就大張旗鼓的組織了全校的聽(tīng)評課活動(dòng),我積極參加教研會(huì )議,我作為隊長(cháng)在小組內也火熱開(kāi)展了起來(lái)。經(jīng)過(guò)那段時(shí)間的聽(tīng)評,我在課堂導入、課堂提問(wèn)、課堂互動(dòng)、板書(shū)設計、課堂組織等技能方面都有了很大的進(jìn)步。

  還記得第一次登上講臺時(shí),緊張之余還帶著(zhù)些許激動(dòng),經(jīng)過(guò)精心備課,完成了各項教學(xué)計劃,課堂上的講授得到了指導老師的好評,但同時(shí)也指出了我的不足,我就開(kāi)始積累經(jīng)驗,研究課程,改進(jìn)教學(xué)方法,使得我的教學(xué)課堂盡量飽滿(mǎn)精煉,在自己努力和指導老師的幫助下,我的教學(xué)實(shí)習工作取得了圓滿(mǎn)成功,我也得到了蛻變。

  在實(shí)習期間,學(xué)校分配給我的指導老師,他還兼任科學(xué)課程,所以我就義不容辭的接下了批改作業(yè)和判卷子的重任,這項工作雖然看起來(lái)容易,工作量小,但真正做好、做精,那是需要花費大量時(shí)間的,每次我都會(huì )認認真真的坐在辦公桌前好幾個(gè)小時(shí)來(lái)批改作業(yè)、試卷,之后我會(huì )及時(shí)分析試卷,找出學(xué)生的不足,從而把握教學(xué)的重點(diǎn)。

  在張莊實(shí)習期間,我還擔任了一段時(shí)間八年級(三)班的地理課。雖然我是一個(gè)理科生,對于地理研究不深,但是在教學(xué)工作中我沒(méi)有絲毫懈怠,反而我會(huì )花費大量時(shí)間來(lái)備課,在緊緊把握教學(xué)目標的基礎上,盡我最大努力把地理課上的活潑生動(dòng),在輕松愉快的課堂氛圍當中完成教學(xué)任務(wù)。

  二、班主任工作方面

  張莊中學(xué)六年級的學(xué)生是第一次開(kāi)始住宿,是第一次離開(kāi)父母的庇護,在生活和學(xué)習等各個(gè)方面都還不成熟,作為副班主任,我深入了解了班級情況,幫助指導老師開(kāi)展各項工作:幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),并對其進(jìn)行作業(yè)指導,課下以大姐姐的身份來(lái)關(guān)心愛(ài)護他們,讓他們盡量感受到家人的溫暖。經(jīng)過(guò)班主任實(shí)習,讓我學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識,并且積累了寶貴的班級管理上的經(jīng)驗,這為我以后走上定崗打下了堅實(shí)的基礎。

  我們是第十七期xx師范學(xué)匯華學(xué)院的頂崗實(shí)習生,在xx市xx市xx小學(xué)實(shí)習。自實(shí)習以來(lái),我們始終盡心盡了的堅守在自己的崗位,無(wú)論周?chē)沫h(huán)境如何,我們都盡量不去麻煩別人自己來(lái)解決,并且現在的我們都很不舍得這里的生活和人們。

  一、實(shí)習生基本情況:

  1、第十七期xx小學(xué)實(shí)習生xx,女,美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè),實(shí)習期間任職于xx小學(xué)一至四年級美術(shù)教師,并擔任校美術(shù)室的管理工作,每周15節課,態(tài)度認真,收到指導教師和學(xué)生們的一致好評。自實(shí)習以來(lái)收到了校領(lǐng)導和教育局領(lǐng)導的重視,中秋節時(shí)收到了教育局領(lǐng)導發(fā)來(lái)的許多東西。還積極地參加鳳崗學(xué)區舉辦的藝術(shù)節,還進(jìn)行了五個(gè)一的師德活動(dòng)和模擬招聘等活動(dòng)。四個(gè)月的實(shí)習生活讓我愛(ài)上了這里這片土地。

  2、我是第十七期頂崗實(shí)習生張xx,我來(lái)自xx師范大學(xué)匯華學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè),現任xx市xx小學(xué)四年級英語(yǔ)老師。

  在實(shí)習的四個(gè)月中,我努力學(xué)習,工作認真負責,順利完成一學(xué)期四年級的英語(yǔ)教學(xué)工作。積極參加各項活動(dòng),參加鳳崗學(xué)區藝術(shù)節,鍛煉自己的文藝才能。認真實(shí)踐支隊的五個(gè)一師德教育活動(dòng),到百年名校xx一中聽(tīng)課學(xué)習。在實(shí)踐和學(xué)習中把自己塑造成一名合格的小學(xué)教師。實(shí)習期間,受到了學(xué)校領(lǐng)導的照顧和教育局的重視。在xx小學(xué)這樣一個(gè)平臺上不斷地學(xué)習和展示自己。實(shí)習,不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的路上我會(huì )做的更好。

  3、我是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生游歡,在xx小學(xué)擔任三年級的英語(yǔ)教學(xué)工作。光陰似箭,轉眼間來(lái)到xx小學(xué)實(shí)習的半年將要結束了。這半年來(lái)我的生活既忙碌又充實(shí)。在此期間,我努力地完成自己的教學(xué)任務(wù),做好教學(xué)計劃和認真備課,用心上課。這半年的實(shí)習帶給我的不僅僅是教學(xué)能力的提高,同時(shí)我還收獲了許多教學(xué)經(jīng)驗和為人處世的道理。四個(gè)月的時(shí)間過(guò)的很快,與孩子們相處的也很快樂(lè ),課上他們努力配合,積極回答問(wèn)題,課下的時(shí)光我們也相處的很愉快,是他們帶給了我感動(dòng),是他們帶給了我自信。這半年的時(shí)間我要感謝的人真的有很多,感謝學(xué)校的老師和校長(cháng)給予的幫助,感謝我的指導老師給我的指導和建議,真的讓我有了很大的進(jìn)步……xx小學(xué)給了我一個(gè)實(shí)現夢(mèng)想的機會(huì ),這將會(huì )是我人生中最珍貴的回憶。

  二、參加過(guò)的活動(dòng):

  來(lái)到xx的這些日子,我們每天過(guò)的都很充實(shí)和有意義。

  1、我們經(jīng)歷過(guò)了進(jìn)修學(xué)校的局領(lǐng)導和老教師的精彩授課,和集體參觀(guān)xx市的烈士陵園,感受前輩們所創(chuàng )下的豐功偉績(jì)。

  2、我們在第一天上課的時(shí)候就收到了學(xué)生們給予的教師節問(wèn)候,并參加了教師節的征文大賽,使得這個(gè)教師節更加的有意義了,我們組的張xx的文章“我的第一個(gè)教師節”被發(fā)表了。我們從此更加愛(ài)自己的學(xué)生了。

  3、是第一次聽(tīng)課,那次的聽(tīng)課使我們懂得了上課時(shí)最應該注意的東西,感謝師大的王教授和xx的程老師給我們提的意見(jiàn)和忠告,這對我們以后的錄課有著(zhù)非常重要的知道作用。

  4、響應師大頂崗辦的“五個(gè)一師德”活動(dòng),我們拜訪(fǎng)了名師,也訪(fǎng)談了抗戰英烈,還進(jìn)行了問(wèn)題學(xué)生的家訪(fǎng)等活動(dòng),五個(gè)一師德活動(dòng)讓我們更加珍惜我們現在所擁有的一切,也更懂得作為一名人民教師的重任所在,我們也更像把自己的學(xué)生培養成社會(huì )的棟梁之才。

  5、在頂崗末期我們參加了由xx市教育局舉辦的“模擬招聘”,這次的模擬招聘是我們像是經(jīng)歷過(guò)了一遍正式招聘似的,知道了招聘時(shí)應該怎么自我介紹,怎么說(shuō)課怎么展示自己的才藝,這次的活動(dòng)使我們懂得了正式招聘的流程和重點(diǎn)。

  三、實(shí)習小隊的收獲

  半年的頂崗生活是我們成長(cháng)中不可或缺的經(jīng)歷,幾個(gè)月的頂崗讓我們懂得的不僅僅是生活上的技能鍛煉,更是思想上的成熟,是我們從大學(xué)到社會(huì )的過(guò)度階段,當然最最重要的還是在教學(xué)上的收獲,頂崗是我們從學(xué)生過(guò)渡到教師的必經(jīng)之路,也是我們今后的重心所在,更清楚地讓我們知道我們自身上存在的不足,以后會(huì )學(xué)校之后應該在哪方面注意,對我們以后從事教師職業(yè)有著(zhù)非常重要的經(jīng)驗總結。

  感謝頂崗給予我們的這一切,謝謝市領(lǐng)導和校領(lǐng)導的幫助,幫助我們很好地完成實(shí)習生活,如果有機會(huì )我愿終身從事教師這個(gè)職業(yè)。

  三、教育調查與研究報告方面

  當上副班主任后,在掌握班級現狀及個(gè)別學(xué)生特點(diǎn)的基礎上,我們三個(gè)頂剛實(shí)習生做了深入了解,并進(jìn)行了細致的分析,展開(kāi)了教育調研,此次報告的主題是“我們班某小學(xué)生學(xué)習困難成因及主要對策研究”。在短時(shí)間內,該名學(xué)生由學(xué)困生轉化為了中等生,我們很高興看到這樣的成果。

  四、黨團活動(dòng)方面

  來(lái)到張莊后,我們三個(gè)實(shí)習生組織了臨時(shí)團支部,在實(shí)習學(xué)校團支部的帶領(lǐng)下我們開(kāi)展了許多團日活動(dòng)。這學(xué)期我們正好趕上威縣實(shí)施推廣普通話(huà)政策,為了積極響應政策,也為了我們幾個(gè)大學(xué)生能夠很快融入學(xué)生們當中去,我們開(kāi)展了“普通話(huà)大賽”活動(dòng);顒(dòng)主要以游戲的形式舉行的,此活動(dòng)深受學(xué)生們的歡迎。為了迎接威縣金秋藝術(shù)節,我們組織學(xué)生表演了《祈禱》手語(yǔ)和《我的祖國》詩(shī)朗誦,而我則獨自帶領(lǐng)學(xué)生表演了手語(yǔ),從這次活動(dòng)中我的表演技能也得到了發(fā)揮與提高。

  五、服務(wù)學(xué)校方面

  我們來(lái)威縣張莊實(shí)習正好趕上省學(xué)校評估,為了豐富校園文化,學(xué)校精心設計,而這里自然也少不了我們頂崗實(shí)習生的功勞,我們翻閱了大量的圖書(shū)資料,查看了不知多少篇網(wǎng)頁(yè),搜索了不知多少幅校園文化圖片,我們?yōu)閺埱f校園文化出謀劃策。不僅如此,我們還擔任了美術(shù)室管理員、音樂(lè )室管理員,而我則擔任綜合實(shí)踐的管理任務(wù)。為了讓領(lǐng)導看到一個(gè)干凈整潔的校園,音樂(lè )室、美術(shù)室、生物室、理化實(shí)驗室,不知道打掃了多少遍。還有學(xué)校有些電子檔案不清楚,需要重新做,由于我們對電腦比較熟悉,我們理所當然的擔起了這份沉重的工作,加班加點(diǎn)一直做到晚上兩點(diǎn)多才做完,這所有的一切都不算什么,我們從中的收獲也不小。

  以上級方面內容是我在實(shí)習期間的總結。

  這次實(shí)習體驗使我受益頗多,相信頂崗會(huì )影響我的一生。我也明白了要想成為一名優(yōu)秀的教師是想十分不容易的。作為一名老師,基礎知識要扎實(shí),知識面要寬廣,平時(shí)要做有心人,多多細心觀(guān)察生活,留意身邊的事情,并將它們靈活的運用滲透于教學(xué)之中。并且經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習,覺(jué)得自己思想上成熟了,知識上實(shí)踐了,經(jīng)驗上也豐富了。實(shí)習工作馬上就要結束了,我還真有點(diǎn)舍不得。但我相信這不是終點(diǎn),而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習中獲得的經(jīng)驗和體會(huì ),對于我今后走上工作崗位,會(huì )有很大的幫助。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習,也提高了我的專(zhuān)業(yè)水平,教學(xué)水平。

  大四我會(huì )準備考研,因為知識是永無(wú)止境的。對教案事業(yè),我將帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情,不斷前行。相信今后無(wú)論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷,都會(huì )覺(jué)得是快樂(lè )的,而且永遠銘記于心,永遠記住我可愛(ài)的學(xué)生。

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