單片機最小系統實(shí)訓總結（精選10篇）
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編精心整理的單片機最小系統實(shí)訓總結，歡迎大家分享。
單片機最小系統實(shí)訓總結 篇1
通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的單片機學(xué)習，我收獲了很多關(guān)于單片機的知識，并且這些知識和日常的生活息息相關(guān)。了解了一些簡(jiǎn)單程序的錄入，LED顯示器、鍵盤(pán)、和顯示器的應用和原理。
LED顯示器：LED顯示器是由發(fā)光二管組成顯示字段的器件。通常的8段LED顯示器是由8個(gè)發(fā)光二極管組成，LED顯示器分共陽(yáng)極和共陰極兩種。有段選碼和和位選碼。當LED顯示器每段的平均電流位5MA時(shí)，就有較滿(mǎn)意的亮度，一般選擇斷碼5—10MA電流；位線(xiàn)的電流應選擇40—80MA。LED顯示器的顯示方式有動(dòng)態(tài)和靜態(tài)兩種。7289A芯片是具有SPI串行接口功能的顯示鍵盤(pán)控制芯片，它可同時(shí)取得8位共陰極數碼管和64個(gè)鍵的鍵盤(pán)矩陣。7289A的控制指令分為兩類(lèi)：8位寬度的單字節指令和16位寬度雙字節指令；還有閃爍指令和消隱指令。7289A采用串行方式SPI總線(xiàn)與微處理器通信；7289A與AT89C52接口電路，在實(shí)際電路中無(wú)論接不接鍵盤(pán)，電路中連接到其各段上的8個(gè)100千歐的下拉電阻均不可以省去，如果不接鍵盤(pán)而只接顯示器可以省去8個(gè)10千歐電阻，若僅接鍵盤(pán)而不接顯示器，可省去串入DP及SA—SG連線(xiàn)的8個(gè)220歐電阻，7289A還需要外接晶體振蕩電路。液晶顯示器簡(jiǎn)稱(chēng)LCD，其顯示原理是用經(jīng)過(guò)處后的液晶具有能改變光線(xiàn)傳輸方向的特性，達到顯示字符和圖形的目的。最簡(jiǎn)單的筆段式液晶顯示器類(lèi)似于LCD顯示器，可以顯示簡(jiǎn)單的字符和數字，而目前大量使用的是點(diǎn)陣式LCD顯示器，既可以顯示字符和數字也可以顯示漢字和圖形。如果把LCD顯示屏、背光可變電源、接口控制邏輯、驅動(dòng)集成芯片等部件構成一個(gè)整體，是的與CPU接口十分方便。
鍵盤(pán)：鍵盤(pán)是最常見(jiàn)的計算機輸入設備，它廣泛應用于微型計算機和各種終端設備上。計算機操作者通過(guò)鍵盤(pán)向計算機輸入各種指令、數據，指揮計算機的工作。按照鍵盤(pán)的工作原理和按鍵方式的不同，可以劃分為四種：機械式鍵盤(pán)采用類(lèi)似金屬接觸式開(kāi)關(guān)，工作原理是使觸點(diǎn)導通或斷開(kāi)，具有工藝簡(jiǎn)單、噪音大、易維護的特點(diǎn)。塑料薄膜式鍵盤(pán)鍵盤(pán)內部共分四層，實(shí)現了無(wú)機械磨損。其特點(diǎn)是低價(jià)格、低噪音和低成本，已占領(lǐng)市場(chǎng)絕大部分份額。導電橡膠式鍵盤(pán)觸點(diǎn)的結構是通過(guò)導電橡膠相連。鍵盤(pán)內部有一層凸起帶電的導電橡膠，每個(gè)按鍵都對應一個(gè)凸起，按下時(shí)把下面的觸點(diǎn)接通。這種類(lèi)型鍵盤(pán)是市場(chǎng)由機械鍵盤(pán)向薄膜鍵盤(pán)的過(guò)渡產(chǎn)品。無(wú)接點(diǎn)靜電電容式鍵盤(pán)使用類(lèi)似電容式開(kāi)關(guān)的原理，通過(guò)按鍵時(shí)改變電極間的距離引起電容容量改變從而驅動(dòng)編碼器。特點(diǎn)是無(wú)磨損且密封性較好。
按照按鍵方式的不同鍵盤(pán)可分為接觸式和無(wú)觸點(diǎn)式兩類(lèi)。接觸式鍵盤(pán)就是我們通常所說(shuō)的機械式鍵盤(pán)，它又分為普通觸點(diǎn)式和干簧式。普通觸點(diǎn)式的兩個(gè)觸點(diǎn)直接接觸，從而使電路閉合，產(chǎn)生信號；而干簧式鍵盤(pán)則是在觸點(diǎn)間加裝磁鐵，當鍵按下時(shí)，依靠磁力使觸點(diǎn)接觸，電路閉合。與普通觸點(diǎn)式鍵盤(pán)相比，干簧式鍵盤(pán)具有響應速度快、使用壽命長(cháng)、觸點(diǎn)不易氧化等優(yōu)點(diǎn)。無(wú)觸點(diǎn)式鍵盤(pán)又分為電容式、霍爾式和觸摸式三種。其中電容式是我們最常用到的鍵盤(pán)類(lèi)型，它的觸點(diǎn)之間并非直接接觸，而是當按鍵按下時(shí)，在觸點(diǎn)之間形成兩個(gè)串聯(lián)的平板電容，從而使脈沖信號通過(guò)，其效果與接觸式是等同的。電容式鍵盤(pán)擊鍵時(shí)無(wú)噪聲，響應速度快，但是價(jià)格很高一些。
顯示器：按照顯示器的顯示管分類(lèi)CRT、LCD。按顯示色彩分類(lèi)單色顯示器、彩色顯示器。按大小分類(lèi)通常有14寸、15寸、17寸和19寸，或者更大。顯示管的屏幕上涂有一層熒光粉，電子槍發(fā)射出的電子擊打在屏幕上，使被擊打位置的熒光粉發(fā)光，從而產(chǎn)生了圖像，每一個(gè)發(fā)光點(diǎn)又由“紅”“綠”“藍”三個(gè)小的發(fā)光點(diǎn)組成，這個(gè)發(fā)光點(diǎn)也就是一個(gè)象素。由于電子束是分為三條的，它們分別射向屏幕上的這三種不同的發(fā)光小點(diǎn)，從而在屏幕上出現絢麗多彩的畫(huà)面。顯示器顯示畫(huà)面是由顯示卡來(lái)控制的。若仔細觀(guān)察顯示器上的文本或圖像是由點(diǎn)組成的，屏幕上點(diǎn)越多越密，則分辨率越高。
屏幕上相鄰兩個(gè)同色點(diǎn)的距離稱(chēng)為點(diǎn)距，常見(jiàn)點(diǎn)距規格有0、31mm、0、28mm、0、25mm等。顯示器點(diǎn)距越小，在高分辨率下越容易取得清晰的顯示效果。電子束采用光柵掃描方式，從屏幕左上角一點(diǎn)開(kāi)始，向右逐點(diǎn)進(jìn)行掃描，形成一條水平線(xiàn)；到達最右端后，又回到下一條水平線(xiàn)的左端，重復上面的過(guò)程；當電子束完成右下角一點(diǎn)的掃描后，形成一幀。此后，電子束又回到左上方起點(diǎn)，開(kāi)始下一幀的掃描。這種方法也就是常說(shuō)的逐行掃描顯示。而隔行掃描指電子束在掃描時(shí)每隔一行掃一線(xiàn)，完成一屏后再返回來(lái)掃描剩下的線(xiàn)，這與電視機的原理一樣。隔行掃描的顯示器比逐行掃描閃爍得更厲害，也會(huì )讓使用者的眼睛更疲勞。完成一幀所花時(shí)間的倒數叫垂直掃描頻率，也叫刷新頻率，比如60Hz、75Hz等。
通過(guò)這幾天的單片機的實(shí)訓，我在理論的基礎上更深刻的掌握了單片機的深層內容及實(shí)際生活中的應用，實(shí)訓鍛煉了自己動(dòng)手能力和思維能力，還有在軟件方面的編程能力，讓我受益匪淺，同時(shí)也暴露出一些平時(shí)學(xué)習上的問(wèn)題，讓我深刻反思。這些問(wèn)題的發(fā)現將為我以后的學(xué)習和工作找明道路，查漏補缺為進(jìn)一步學(xué)習作好準備。通過(guò)實(shí)訓，讓我懂得了如何編寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的程序，學(xué)會(huì )了如何制作單片機應用程序，并且可以在今后的日常生活中靈活運用。
單片機最小系統實(shí)訓總結 篇2
通過(guò)為期一周的單片機實(shí)訓，是我們對這門(mén)課有了許多新的了解，彌補了在課堂上學(xué)習的不足。相信這對我們以后的學(xué)習和工作都會(huì )有很大的幫助。我們一定要在最短的時(shí)間里對這些不足加以改正！
首先，在這次試訓中我被單片機強大的功能所震撼，以前在課堂上完全沒(méi)有能理解可編程單片機的優(yōu)越性。這次通過(guò)實(shí)體仿真軟件等輔助軟件的共同效果，是這次試訓有了鮮明的活力。換是我們認識到這次試訓不僅僅是一個(gè)軟件的應用，更多的是使我們認識到學(xué)習到很多在課堂上無(wú)法得到的東西。特別是protues軟件的功能是我們了解了當今開(kāi)發(fā)系統的新方向，簡(jiǎn)直太不可思議啦！
單片機作為一種最簡(jiǎn)單的軟件，與我們的日常生活息息相關(guān)，了解一些單片機程序的簡(jiǎn)單錄入是非常必要的。如：LED顯示器、鍵盤(pán)和顯示器的應用和原理。
在被刺實(shí)訓中我們每個(gè)人通過(guò)一個(gè)八位流水燈的制作，使我們深深地體會(huì )到了單片機在現實(shí)生活中的小小應用，既增強了我們的好奇心，又鞏固了我們的理論知識。更讓我們體會(huì )到了單片機手動(dòng)的開(kāi)始平臺的完善與成熟。只要你有想法，單片機就有可能讓他成為現實(shí)。這里我學(xué)習完protues軟件后的第一感覺(jué)是，雖然這軟件工作不穩定，但是會(huì )有相當不錯的效果出來(lái)。這對我以后的工作一定會(huì )有幫助的。在這次試訓中不僅只對單片機編程有了新的認識，還對整個(gè)單片機的開(kāi)發(fā)平臺都有了一廳的了解，這是一筆不錯的收獲。
通過(guò)這幾天的試訓，使我的感觸很深，真實(shí)“條條大路通羅馬”，要達到目的，不同的人就有不同的方法。只要你的方法不錯！五花八門(mén)都可以，而且是各有特色。走出來(lái)的結果都有各自的獨到之處。在編程中“簡(jiǎn)”字貫穿于整個(gè)程序設計中，越簡(jiǎn)單越好，畢竟單片機留給用戶(hù)的資源是有限的，所以我們要充分利用這些資源，達到更好的效果，這些是我們在以后的學(xué)習生活中應值得注意的地方。
在試訓中有苦有甜，當我們?yōu)橐粋�(gè)很難攻破的程序找出路時(shí)，心情煩躁，感覺(jué)自己很不可理喻，當程序一點(diǎn)一點(diǎn)編好后，自己從心底感覺(jué)到一點(diǎn)小小的安慰，看著(zhù)自己的成果。感覺(jué)很欣慰，有一絲絲的甜意，幾天的實(shí)訓使自己的思維邏輯也有了小小的進(jìn)步。
單片機最小系統實(shí)訓總結 篇3
《單片機》這門(mén)課程我已經(jīng)學(xué)了一個(gè)學(xué)期了，在這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習過(guò)程中，我一開(kāi)始不怎么懂得編程，但慢慢的我現在已經(jīng)不僅會(huì )讀程序還會(huì )寫(xiě)程序了。真為自己一個(gè)學(xué)期來(lái)努力學(xué)到的單片機知識只是而感到高興。
怎么學(xué)單片機？也�？吹接腥苏f(shuō)學(xué)了好幾個(gè)月可就是沒(méi)有什么進(jìn)展。當然，受限于每個(gè)人受到的教育水平不同和個(gè)人理解能力的差異，學(xué)習起來(lái)會(huì )有快慢之分，但我感覺(jué)最重的就是學(xué)習方法。一個(gè)好的學(xué)習方法，能讓你事半功倍，這里說(shuō)說(shuō)我學(xué)習單片機的經(jīng)歷和方法。 我覺(jué)得學(xué)習單片機首先要懂得C語(yǔ)言，因為單片機大多說(shuō)都是靠程序來(lái)實(shí)現的，如果看不懂程序或則不懂的編程是很難學(xué)會(huì )單片機的。學(xué)習單片機首先要明白一個(gè)程序是怎么走的，要完全懂得程序每一個(gè)步驟的意思。其次要懂得每一條指令的意思，不能盲目地去靠背指令，這是記得不牢靠的，最主要的還是靠了解。學(xué)習單片機最主要的對89C51芯片內部結構有全方面的，只要了解了89C51才能知道單片機實(shí)現什么樣的功能和作用，才能對單片機有更深一步的了解。 通過(guò)一個(gè)學(xué)期《單片機》這門(mén)課程的學(xué)習，我也從中有了不少心得和體會(huì )想和大家分享一下。
萬(wàn)事開(kāi)頭難、要勇敢邁出第一步。開(kāi)始的時(shí)候，不要老是給自己找借口，不要說(shuō)單片機的程序全是英文，自己看不懂。遇到困難要一件件攻克，不懂指令就要勤奮看書(shū)，不懂程序就先學(xué)它，這方面網(wǎng)上教程很多，隨便找找看一下，做幾次就懂了。然后可以參考別的人程序，抄過(guò)來(lái)也無(wú)所謂，寫(xiě)一個(gè)最簡(jiǎn)單的，讓它運行起來(lái)，先培養一下自己的感覺(jué)，知道寫(xiě)程序是怎么一回事，無(wú)論寫(xiě)大程序還是小程序，要做的工序不會(huì )差多少。然后建個(gè)程序，加入項目中，再寫(xiě)代碼、編譯、運行。必須熟悉這一套工序。個(gè)人認為，一塊學(xué)習板還是必要的，寫(xiě)好程序在上面運行一下看結果，學(xué)習效果會(huì )好很多，仿真器就看個(gè)人需要了。單片機是注重理論和實(shí)踐的，光看書(shū)不動(dòng)手，是學(xué)不會(huì )的。 知識點(diǎn)用到才學(xué)，不用的暫時(shí)丟一邊。厚厚的一本書(shū)，看著(zhù)人頭都暈了，學(xué)了后面的，前面的估計也快忘光了，所以，最好結合實(shí)際程序，用到的時(shí)候才去看，不必說(shuō)非要把書(shū)從第一頁(yè)看起，看完它才來(lái)寫(xiě)程序。比如你寫(xiě)流水燈，完全就沒(méi)必要看中斷的知識，專(zhuān)心把流水燈學(xué)好就是了，這是把整本書(shū)化整為零，一小點(diǎn)一小點(diǎn)的啃。 程序不要光看不寫(xiě)，一定要自己寫(xiě)一次。最開(kāi)始的時(shí)候，什么都不懂，可以抄人家的程序過(guò)來(lái)，看看每一句是干什么用的，達到什么目的，運行后有什么后果�？疵靼琢酥�，就要自己寫(xiě)一次，你會(huì )發(fā)現，原來(lái)看明白別人的程序很容易，但到自己寫(xiě)的時(shí)候卻一句也寫(xiě)不出來(lái)，這就是差距。當你自己能寫(xiě)出來(lái)的時(shí)候，說(shuō)明你就真的懂了。
必須學(xué)會(huì )掌握調試程序的方法。不少人寫(xiě)程序，把代碼寫(xiě)好了，然后一運行，不是自己想要的結果，就暈了，然后跑到論壇上發(fā)個(gè)帖子，把程序一貼，問(wèn)：為什么我的程序不能正常運行？然后就等別人來(lái)給自己分析。這是一種很不好的行為，應該自己學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題和學(xué)會(huì )如何解決問(wèn)題。這就需要學(xué)習調試程序的方法，比如KEIL里，可以下斷點(diǎn)啦，查看寄存器內容等等，這些都是調試程序的手段，當你發(fā)現你寫(xiě)的程序運行結果和你想象中不一樣的時(shí)候，你可以單步，也可以下斷點(diǎn)，然后跟蹤，查看各相關(guān)寄存器內容，看看程序運行過(guò)中是不是有什么偏差，找出影響結果的地方，改正過(guò)來(lái)。這一個(gè)過(guò)程非常重要，通過(guò)程序的排錯，你可以學(xué)到的知識是書(shū)上得不到的。
找到解決問(wèn)題思路比找到代碼更重要。我們用單片機來(lái)控制周邊器件，達到我們想到的目的，這是一個(gè)題目，而如何寫(xiě)出一個(gè)程序，來(lái)控制器件按你想要的結果去運作，這個(gè)就是解題的思路。要寫(xiě)程序，就得先找到解決問(wèn)題的思路，你學(xué)會(huì )找出這個(gè)解題思路，比你找到代碼更為重要。不少人很喜歡找人家的代碼，有的人甚至有了代碼就直接復制到自己的程序中，可以說(shuō)，這不是一種學(xué)習的態(tài)度，無(wú)助于你編程水平的提高。我幾乎不怎么看人家的代碼，多數時(shí)候是看別人的思路，有方框圖最好，沒(méi)有的話(huà)文字說(shuō)明也可以。要從代碼中看出別人處理問(wèn)題的思路，是相當困難的，特別是大型的程序，看起來(lái)是非常的累人。所以現在我也明白了，以前讀書(shū)時(shí)說(shuō)的程序流程圖很重要，現在算是知道了。當你知道一個(gè)問(wèn)題怎么去解決了，那么剩下的只是你安排代碼去完成，這就已經(jīng)不是什么問(wèn)題了。
開(kāi)動(dòng)腦筋，運用多種方法，不斷優(yōu)化自己的程序。想想用各種不同方法來(lái)實(shí)現同一功能。這是一個(gè)練習和提高的過(guò)程，一個(gè)問(wèn)題，你解決了，那么你再想想，能不能換種寫(xiě)法，也可以實(shí)現同一功能，或者說(shuō)，你寫(xiě)出來(lái)的代碼，能不能再精簡(jiǎn)一點(diǎn)，讓程序執行效率更高，這個(gè)過(guò)程，就是一個(gè)進(jìn)步的過(guò)程。很多知識和經(jīng)驗的獲得，并不是直接寫(xiě)在書(shū)讓你看就可以得到的，需要自己去實(shí)踐，開(kāi)動(dòng)腦筋，經(jīng)驗才能得到積累，編程水平才能有所提高。
看別人的程序，學(xué)習人家的思路。這個(gè)在學(xué)習初期是很有用，通過(guò)看別人的程序，特別是老師寫(xiě)出的具有一定水平的程序，可以使自己編程水平得到迅速的提高。同時(shí)，也可以結合別人的編程手法，與自己的想法融合在一起，寫(xiě)出更高水平的程序，從中得到進(jìn)步。但要注意，切忌將學(xué)習變成抄襲，更不是抄襲完了就認為自己學(xué)會(huì )了，這樣做只會(huì )使你退步。
嘗試編寫(xiě)一下綜合應用的程序。從流水燈學(xué)起，到動(dòng)態(tài)掃描，再到中斷，那么，你可以試試寫(xiě)一下時(shí)鐘這種綜合性應用的程序，不要小看時(shí)鐘，要寫(xiě)好它不是一件容易的事情，它包括了單片機大部分的知識，比如有按鍵（IO讀�。�、動(dòng)態(tài)掃描（IO輸出）、中斷等，如何協(xié)調好各功能模塊正常工作，才是編程者需要學(xué)習的地方，當你單獨寫(xiě)一個(gè)功能的時(shí)候，比如按鍵讀取，你可能感覺(jué)很容易，因為你的程序什么也不做，只是讀按鍵。但把它和其它功能混合在一起，如何在整個(gè)程序運行中使每一部分都正常工作，這就不是寫(xiě)一個(gè)按鍵讀取這么容易的事情，功能模塊之間有可能會(huì )互相影響，比如你需要讓數碼管既能顯示，又要去處理按鍵讀取，怎么使這兩部分都正常工作，這就是一個(gè)協(xié)調過(guò)程。當你有了這個(gè)處理協(xié)調能力，你就算是入門(mén)了。
著(zhù)重于培養解決問(wèn)題的能力，而不是具體看自己編寫(xiě)了多少程序或者做過(guò)什么�！皩W(xué)單片機重點(diǎn)在于學(xué)習解決問(wèn)題的思路，而不是局限于具體的芯片類(lèi)型和語(yǔ)言”這一直是我的座右銘，是我學(xué)單片機學(xué)習單片機之后感悟出來(lái)的。真正的能力不是你曾經(jīng)編寫(xiě)過(guò)多少個(gè)可以實(shí)現的程序，而應該是：“遇到?jīng)]有解決過(guò)的問(wèn)題，能利用自己已學(xué)的知識，迅速找到解決問(wèn)題的方法�！边@個(gè)才是能力。
面對一個(gè)新程序時(shí)，多自己開(kāi)動(dòng)腦筋，不要急于找別人的程序。有不少人面對一個(gè)新程序時(shí)，第一步想到的就是網(wǎng)上找別人寫(xiě)過(guò)的程序，然后抄一段，自己再寫(xiě)幾句，湊在一起就完成任務(wù)，這雖然可能是省時(shí)間，但絕對不利你的學(xué)習。當你接到一個(gè)程序時(shí)，應該先自己構思一下整個(gè)程序的架構，想想如何來(lái)完成。有可能的話(huà)，畫(huà)一個(gè)流程圖，簡(jiǎn)單的可以畫(huà)在腦子里，對程序中用到的數據、變量有一個(gè)初步的安排，然后自己動(dòng)手去寫(xiě)，遇到實(shí)在沒(méi)辦法解決的地方，再去請教老師或同學(xué)，或看別人是怎么處理的，這樣首先起碼你自己動(dòng)過(guò)腦想過(guò)，自己有自己的思路。如果你一開(kāi)始就看別人的程序，你的思維就會(huì )受限在別人的思維里，自己想再創(chuàng )新就更難了，這樣你自己永遠也沒(méi)辦法提高，因為你是走在別人的影子里。
學(xué)會(huì )提問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習過(guò)程中，你遇上的問(wèn)題，多數人也有遇上的，所以如果有什么不懂，你可以去問(wèn)老師。我覺(jué)得學(xué)習單片機最主要的要多提問(wèn)，對于一個(gè)自己不是太懂的程序，自己一定要多提問(wèn)幾遍，這樣不但有利于加深自己的印象還能從中學(xué)到不少別人的方法。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期我對《單片機》這門(mén)課程的學(xué)習，不僅讓我懂得了很多程序的編寫(xiě)，還讓我學(xué)到了很多對自己有用的學(xué)習方法�？偨Y這個(gè)學(xué)期來(lái)的我自己的學(xué)習情況，我覺(jué)得自己對編程進(jìn)步了不少，懂得運用正確的學(xué)習方法學(xué)習單片機程序，不再去死記硬背指令了。所以我覺(jué)得學(xué)習要不斷總結學(xué)習方法，才能讓自己學(xué)習不斷進(jìn)步。
單片機最小系統實(shí)訓總結 篇4
單片機是一門(mén)應用性和綜合性很強的學(xué)科，它綜合了電子技術(shù)中的模擬電路和數字電路方面的知識，特別是數字電路，因為數字電路在單片機里面的應用很多。由于單片機涉及的知識很多，所以我們只能循序漸進(jìn)的學(xué)習，逐步的積累，沒(méi)有什么捷徑可循。
在大二的時(shí)候，我就聽(tīng)學(xué)長(cháng)介紹過(guò)單片機，當時(shí)感覺(jué)很神奇，從此就對單片機特別感興趣，也感覺(jué)它特別有用。于是經(jīng)學(xué)長(cháng)推薦，在大二上學(xué)期我利用學(xué)習之余在圖書(shū)館借書(shū)，學(xué)習了KILE和Proteus軟件，剛開(kāi)始學(xué)習的時(shí)候，對單片機沒(méi)有什么認識，不知道什么是單片機，更不知道它有什么作用。通過(guò)學(xué)習才大體知道了單片機的一些知識。由中央處理器CPU、隨機存儲器RAM、只讀存儲器ROM、I/O接口、定時(shí)器/計數器以及串行通信接口等集成在一塊芯片上，構成了一個(gè)單片微型計算機，簡(jiǎn)稱(chēng)為單片機。也算給我正式學(xué)習單片機打下一個(gè)基礎。
在大二下學(xué)期，我購買(mǎi)了一套單片機學(xué)習開(kāi)發(fā)板和郭天祥主編的《新概念51單片機C語(yǔ)言教程》，從此正式開(kāi)啟我的單片機學(xué)習之路。在剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，就完全模仿郭天祥主編的這本書(shū)再結合開(kāi)發(fā)板一步一步的學(xué)，從點(diǎn)亮一個(gè)發(fā)光二級管，流水燈，數碼管，定時(shí)器，中斷，矩陣鍵盤(pán)，AD、DA，串口通行，I2C總線(xiàn)等一步一步的深入學(xué)習。此時(shí)，我雖然能看懂程序，一些簡(jiǎn)單的程序可以自己編寫(xiě)，但一些比較復雜的自己編不出來(lái)。在大二暑假，我發(fā)現了郭天祥主講的《十天學(xué)
會(huì )單片機》視屏，于是我堅持天天看視屏，然后在自己根據視屏內容結合開(kāi)發(fā)板寫(xiě)程序，調程序，就這樣學(xué)了一個(gè)暑假。通過(guò)這個(gè)視屏，我初步了解了單片機的硬件結構，編程方法及調試方法（用KILE軟件調試和用開(kāi)發(fā)板調試），寄存器的使用，學(xué)會(huì )了如何看芯片資料，初步開(kāi)始利用芯片時(shí)序圖來(lái)編程�？梢哉f(shuō)這個(gè)視屏對我學(xué)習單片機有巨大的幫助，更夸張的說(shuō)是這個(gè)視屏將我帶進(jìn)了單片機的世界，讓我盡情的體驗單片機帶給我的快樂(lè )！
在大三上學(xué)期，我有幸參加了教改班的單片機課程學(xué)習。我覺(jué)得鄧老師的教學(xué)很有特點(diǎn)，讓我們自己一個(gè)模塊、一個(gè)模塊的焊電路板，寫(xiě)程序，調試，然后上講臺講。這樣不僅提高了我對單片機的進(jìn)一步學(xué)習，更鍛煉了我在公眾面前的表達能力。我覺(jué)得大學(xué)的教育就應當如此，應該多注重學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力，只有自己親自動(dòng)手做了，才能體會(huì )到其中的艱辛，當然還伴隨著(zhù)眾多的樂(lè )趣。在經(jīng)過(guò)大三一學(xué)期的學(xué)習，我的單片機水平有了質(zhì)的飛躍。首先焊電路板，從單片機最小系統、電源、流水燈開(kāi)始，第一次自己通過(guò)模電上學(xué)的一個(gè)電源的構成知識做了一個(gè)電源，知道了用HC573鎖存器對流水燈的作用以及上拉電阻的用法。其次焊數碼管，數碼管有共陰共陽(yáng)之分，焊電路板以及寫(xiě)程序都有區別。接著(zhù)焊了鍵盤(pán)、串口通信、液晶、AD、DA、I2C總線(xiàn)24C02芯片、時(shí)鐘芯片DS1302、DS12C887、溫度傳感芯片18B20以及其他模塊。通過(guò)焊電路，現在對單片機各個(gè)模塊的硬件設計了如指掌，通過(guò)軟件調試，我已經(jīng)基本掌握用芯片資料時(shí)序圖和寄存器編程。最后階段我用了一個(gè)多月的時(shí)間做了三個(gè)時(shí)鐘，下面以我做的三個(gè)時(shí)鐘為例講一下感受：
1：用定時(shí)器中斷、24C02芯片、按鍵和1602液晶做了一個(gè)年、月、日、星期、時(shí)、份、秒都可調的時(shí)鐘，充分利用24C02掉電保護的特點(diǎn)，當關(guān)閉電源后再次打開(kāi)，時(shí)鐘會(huì )從上次停止的時(shí)間繼續走。在做這個(gè)時(shí)鐘時(shí)，要注意24C02的時(shí)序圖以及寄存器的初始化。并且要注意寫(xiě)完時(shí)鐘后，首次使用24C02，時(shí)鐘可能是亂碼，只需要用按鍵的加減鍵將其調為可讀的時(shí)鐘后，以后上電數據就可以正常走。
2：用DS1302、18B20和液晶做了一個(gè)不可調節的時(shí)鐘。設計這個(gè)芯片的初衷是學(xué)習DS1302和18B20這兩個(gè)芯片，于是我寫(xiě)程序實(shí)現了一個(gè)時(shí)鐘從設定的初值時(shí)間開(kāi)始走，并且顯示溫度。在設計中，一定要對DS1302寄存器初始化后他才能正常工作，在對照18B20芯片手冊寫(xiě)程序時(shí)，我充分體驗到了鄧老師說(shuō)的一句話(huà)“硬件設計簡(jiǎn)單，軟件必然是復雜的”。在對18B20寫(xiě)程序時(shí)，遇到了很多麻煩，都是時(shí)序的問(wèn)題。
3：用DS12C887、按鍵和液晶做了一個(gè)年、月、日、星期、時(shí)、份、秒可調節的時(shí)鐘。由于DS12C887內部自帶晶振和可充電鋰電池，上電后自動(dòng)充電，所以這個(gè)時(shí)鐘掉電后內部時(shí)鐘繼續走，。在寫(xiě)這個(gè)時(shí)鐘時(shí)，DS12C887一直用不起來(lái)，開(kāi)始是由于時(shí)序不對，后來(lái)表不走，最后發(fā)現內部晶振沒(méi)起振，是因為對其內部寄存器的初始化不對�？傊谟龅礁鞣N奇怪的現象后不斷調試，最終將三個(gè)時(shí)鐘調出來(lái)了。
寫(xiě)完這三個(gè)時(shí)鐘，我收獲挺大的，現在可以比較熟練地利用時(shí)序圖寫(xiě)程序，也對單片機的定時(shí)、中斷有了進(jìn)一步的了解，可以說(shuō)這是我單片機學(xué)習的又一大提高。
有時(shí)候單片機的學(xué)習很單調，比如檢查電路，程序怎么也寫(xiě)不對，這些問(wèn)題檢查好多遍也沒(méi)解決，有些知識學(xué)起來(lái)很抽象，不容易理解，只能慢慢適應，一邊學(xué)習理論知識，一邊編寫(xiě)程序，將程序刷入單片機進(jìn)行耐心的調試，通過(guò)這種方式才能更快速的學(xué)習單片機。同時(shí)也會(huì )從學(xué)習中體會(huì )成功的喜悅。
總之，在一學(xué)期的學(xué)習中，從硬件，軟件，調試，演講等各個(gè)方面都有了很大的收獲。
單片機最小系統實(shí)訓總結 篇5
近兩周的單片機實(shí)訓結束了，最大的感受是，這是進(jìn)入大學(xué)以來(lái)所學(xué)的最貼近實(shí)際的一門(mén)課，原來(lái)書(shū)本知識與實(shí)際操作之間竟然存在這樣大的差距，讓我不得為今后的工作捏了一把汗，決心更加深入的學(xué)習，讓自己成為實(shí)用型的人。
在做喇叭自檢時(shí)，我們認為的把程序復雜化了，在做鍵盤(pán)自檢時(shí)我們和大多數同學(xué)一樣，都沒(méi)有把采樣保持做好，雖然是第一個(gè)接受檢查的，但我們還是按老師的要求重新完善了程序。
在做最后的任務(wù)時(shí)，我們組的任務(wù)是“乒乓球游戲機”，開(kāi)始覺(jué)得很有趣，就是雙方互打，但是經(jīng)過(guò)和老師的商量和自己站在一個(gè)“消費者”的角度考慮后，發(fā)現我們的設想太簡(jiǎn)單了，于是，我們又給它加了“計算比分”、“接住球后加速”以及用不同的顯示和聲音來(lái)表示是否接住球，最后我們又發(fā)現這個(gè)游戲機沒(méi)有復位功能，這能玩一次，但是我們用了幾段程序都沒(méi)有實(shí)現預想的效果，設計進(jìn)入了瓶頸階段，最后，我們在圖書(shū)館查找資料，并按我們的要求修改，終于實(shí)現了這個(gè)功能。
由于我們測試的次數太多，我也“練就”了很好的打游戲的技術(shù)，呵呵，真希望有機會(huì )把我們的設計變成產(chǎn)品，和更多人分享我們的樂(lè )趣。不過(guò)，我們現在的水平離這一目標還差的很遠，我們要繼續努力。
通過(guò)最后的測試，我發(fā)現我對知識的掌握有些不透徹，比如“硬件編程框圖”，平時(shí)看過(guò)很多次但都沒(méi)有用心記過(guò)，頭腦中對他的記憶很模糊，因此，這就成了我們知識結構中的一個(gè)盲點(diǎn)，實(shí)訓就是讓我們在實(shí)際操作中發(fā)現自己對知識掌握不足的地方并把它補足，我會(huì )繼續把這些模棱兩可的這是都用心學(xué)透徹。
在整個(gè)實(shí)訓過(guò)程中，同組三個(gè)人配合的十分默契，雖然我們對知識的掌握不盡相同，但是我們卻各具所長(cháng)，我想這就是“團隊”的作用，在完成任務(wù)過(guò)程中，我們不斷相互幫助、互相學(xué)習，是任務(wù)順利進(jìn)展，每個(gè)人都有所提高，感謝老師的幫助，感謝這次實(shí)訓的機會(huì )。
單片機最小系統實(shí)訓總結 篇6
最近自己對單片機特別的感興趣，因為看到它能控制電機的轉動(dòng)，自己覺(jué)得很神奇。就想弄清楚它到底是怎么做到的?
我看到書(shū)上講：?jiǎn)纹瑱C可以用兩種語(yǔ)言編寫(xiě)，一種是c語(yǔ)言，另外一種是匯編語(yǔ)言。匯編語(yǔ)言是一種機器語(yǔ)言，且代碼繁瑣，不易記憶。需要掌握單片機的內部結構和邏輯結構，通過(guò)看了幾本書(shū)讓我了解認識到匯編確實(shí)太繁瑣，不過(guò)我學(xué)習過(guò)c語(yǔ)言，也參加了全國計算機二級考試，覺(jué)得自己在一方面具有優(yōu)勢，能很快學(xué)好它。
不過(guò)在學(xué)習中，我才發(fā)現學(xué)習單片機不僅僅需要軟件的知識，還需要硬件的知識。我買(mǎi)了一個(gè)單片機在實(shí)踐中就是一個(gè)活生生的例子，沒(méi)有相應的硬件知識，我連單片機怎么和電腦相連都不知道，我為我當初的想法感到羞愧。單片機是一門(mén)很好的學(xué)問(wèn)，需要我去鉆研它。
時(shí)光飛逝，一轉眼，一個(gè)學(xué)期又進(jìn)尾聲了，本學(xué)期的單片機綜合課程設計也在一周內完成了。
俗話(huà)說(shuō)“好的開(kāi)始是成功的一半”。說(shuō)起課程設計，我認為最重要的就是做好設計的預習，認真的研究老師給的題目，選一個(gè)自己有興趣的題目。其次，老師對實(shí)驗的講解要一絲不茍的去聽(tīng)去想，因為只有都明白了，做起設計就會(huì )事半功倍，如果沒(méi)弄明白，就迷迷糊糊的去選題目做設計，到頭來(lái)一點(diǎn)收獲也沒(méi)有。最后，要重視程序的模塊化，修改的方便，也要注重程序的調試，掌握其方法。
雖然這次的課程設計算起來(lái)在實(shí)驗室的時(shí)間只有三天，不過(guò)因為我們都有自己的實(shí)驗板，所以在宿舍里做實(shí)驗的時(shí)間一定不止三天。
硬件的設計跟焊接都要我們自己動(dòng)手去焊，軟件的編程也要我們不斷的調試，最終一個(gè)能完成課程設計的勞動(dòng)成果出來(lái)了，很高興它能按著(zhù)設計的思想與要求運動(dòng)起來(lái)。
當然，這其中也有很多問(wèn)題，第一、不夠細心比如由于粗心大意焊錯了線(xiàn)，由于對課本理論的不熟悉導致編程出現錯誤。第二，是在學(xué)習態(tài)度上，這次課設是對我的學(xué)習態(tài)度的一次檢驗。對于這次單片機綜合課程實(shí)習，我的第一大心得體會(huì )就是作為一名工程技術(shù)人員，要求具備的首要素質(zhì)絕對應該是嚴謹。我們這次實(shí)習所遇到的多半問(wèn)題多數都是由于我們不夠嚴謹。第三，在做人上，我認識到，無(wú)論做什么事情，只要你足夠堅強，有足夠的毅力與決心，有足夠的挑戰困難的勇氣，就沒(méi)有什么辦不到的。
單片機最小系統實(shí)訓總結 篇7
這周我們進(jìn)行了單片機實(shí)訓，一周中我們通過(guò)七個(gè)項目1：P1口輸入/輸出2：繼電器控制3音頻控制4：子程序設計5：字符碰頭程序設計6：外部中斷7：急救車(chē)與交通信號燈，練習編寫(xiě)了子程序、熟悉了人工會(huì )匯編方法、設計和調試方法。學(xué)習了P1口、I/O端口、外部中斷技術(shù)的基本的使用方法及輸入/輸出端口控制方法。而且初步掌握了大型程序的調試方法。
實(shí)訓中首先對MCS-51單片機開(kāi)發(fā)試驗系統鍵盤(pán)監控操作、使用及配套的仿真軟件的`應用進(jìn)行了熟悉和了解。該實(shí)驗儀提供了許多基本實(shí)驗電路和實(shí)驗插孔，對于基本的實(shí)驗只需要少量連線(xiàn)就可以進(jìn)行，減少了繁瑣的實(shí)驗連線(xiàn)過(guò)程，以減輕工作量，突出實(shí)驗的內涵，達到培養實(shí)際動(dòng)手能力，加強對實(shí)驗電路的理解。通過(guò)本實(shí)驗儀器進(jìn)一步了解了單片機存儲器的組織結構、單片機片內片外數據存儲器讀寫(xiě)方法、工作寄存器的應用、單片機對簡(jiǎn)單編程及調試方法進(jìn)一步的掌握了調試軟件的操作方法和編程環(huán)境。
編寫(xiě)并調試完成一個(gè)實(shí)驗項目總概括起來(lái)有五大步驟：
1、立項目
2、查找數據
3、畫(huà)流程圖、
4根據流程圖進(jìn)行編程
5、編完后進(jìn)行修改、調試、編譯等。
最終要達到會(huì )寫(xiě)、會(huì )做、會(huì )說(shuō)，編寫(xiě)開(kāi)始幾個(gè)項目的程序還比較順利，到了編寫(xiě)LED燈碰頭程序、字符碰頭程序、急救車(chē)與交通燈呈程序時(shí)遇到了好多困難，本來(lái)還以為編程會(huì )很簡(jiǎn)單的，等到實(shí)際操作起來(lái)才
知道它的復雜性，沒(méi)有想像中的那么得心應手，理解流程是有思維的前提。不過(guò)經(jīng)過(guò)我們最后在全組人竭盡全力，老師的精心指導下，花費的時(shí)間與精力終于沒(méi)有白費，效果漸漸地出現了。這是我們共同努力的結果，在享受我們成果之時(shí)，不得不感慨單片機的重要性與高難度性，所以為期一周的單片機課程設計沒(méi)有浪費，我們從中學(xué)到了很多知識，也讓我們對單片機有了更深一步的了解。雖然最后結果是出來(lái)了，可這與老師的精心指導是分不開(kāi)的。
這次實(shí)訓雖然其中會(huì )有些錯誤和失敗，但總的來(lái)說(shuō)是受益匪淺，在運用中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，就是最大的收獲。專(zhuān)心做自己的事，是一種樂(lè )趣;互相交流，是大家一起進(jìn)步的必要過(guò)程;上網(wǎng)查閱資料，是獲得所需信息的有效途徑。我想，這些練習和經(jīng)驗都將是我以后最寶貴的財富!
單片機最小系統實(shí)訓總結 篇8
一周的實(shí)訓，讓我們從另一個(gè)角度去發(fā)現單片機。期間我學(xué)會(huì )了很多寶貴的知識和經(jīng)驗，在這次單片機實(shí)訓中我們鞏固了我們平時(shí)所學(xué)的內容；
加深了對各種調試和仿真軟件的使用技能；
掌握了單片機應用電路的設計和調試方法。
首先，我們要從所給定的元器件中設計出6個(gè)不同的電路，并編寫(xiě)程序實(shí)現相關(guān)任務(wù)要求。我們小組設計出的電路主有：
�。�1）數碼管輪流顯示百十個(gè)位的數。要求：數據來(lái)源于撥碼開(kāi)關(guān)；
個(gè)位顯示完畢停留的時(shí)間稍微長(cháng)些。
�。�2）定時(shí)計數器實(shí)現對外部脈沖計數5次后，流水燈的狀態(tài)由亮點(diǎn)左流動(dòng)轉化成閃爍5次，然后回到初始狀態(tài)。
�。�3）單鍵改變流水燈狀態(tài)。按鍵一旦按下，流水燈狀態(tài)由暗點(diǎn)右流動(dòng)轉化成閃爍8次，然后回到初始狀態(tài)。
�。�4）雙鍵改變流水燈狀態(tài)。按鍵K0（連接INT0）按下，流水燈狀態(tài)由亮點(diǎn)左流動(dòng)，轉化成閃爍5次，然后回到初始狀態(tài)；按鍵K1（連接INT1）按下，流水燈狀態(tài)由亮點(diǎn)左流動(dòng)，轉化成暗點(diǎn)右流動(dòng)至最右端，然后回到初始狀態(tài)；并且按鍵K1級別高于K0。
�。�5）串口輸出數據，實(shí)現在2個(gè)數碼管上顯示60秒計數器。
�。�6）在集成的8位數碼管上動(dòng)態(tài)顯示出：1——8的效果。
其次，我們要對我們所設計的電路進(jìn)行電路布局、連線(xiàn)，檢查電路是否出現錯誤或者遺漏。
然后，學(xué)會(huì )用KEIL軟件調試程序，并用該軟件菜單的各項調試工具和窗口。再結合硬件和軟件，進(jìn)行整體調試。
最后，當我們根據相關(guān)要求從所給定的元器件中設計出6個(gè)不同的電路、編寫(xiě)程序、線(xiàn)路布局，調試成功，我們的設計就完成了。
在這實(shí)訓期間我深刻的認識到了理論知識和實(shí)踐操作必須是相結合的，也許在實(shí)訓時(shí)會(huì )有很多各種軟、硬件等故障。
在編程時(shí)我們就出現了很大的障礙，本來(lái)還以為編程會(huì )很簡(jiǎn)單的，等到實(shí)際操作起來(lái)才知道它的復雜性，沒(méi)有想像中的那么得心應手，最后不得不求出其他小組，原來(lái)本身程序的思維是正確的，只是步驟中有點(diǎn)小錯誤，所以導致整個(gè)程序的結果很亂。
我們在做雙鍵改變流水燈狀態(tài)的電路時(shí)又發(fā)現了一個(gè)頭痛的問(wèn)題，發(fā)光二極管不亮、開(kāi)關(guān)不管用，剛開(kāi)始的時(shí)候，我們檢查了好幾遍就是沒(méi)有發(fā)現問(wèn)題，快要失去耐心是發(fā)現少兩連接了兩根線(xiàn)，這是個(gè)好現象讓我們有了繼續往下的勇氣，終于在反復的檢查研究中，我們發(fā)現發(fā)光二極管不亮的正負方向反了，開(kāi)關(guān)接錯了位臵，這才導致連接線(xiàn)路期間的錯誤不斷。結果是可喜的，在我們小組竭盡全力，同學(xué)老師的幫忙下，我們的電路很成功。
我們會(huì )遇到很多挫折，不要氣餒，不要放棄。我們只有這樣才能提高自己的實(shí)際操作能力；培養自己獨立思考能力；樹(shù)立良好的心理素質(zhì)和吃苦耐勞精神。因此，本實(shí)訓對培養學(xué)生正確的勞動(dòng)觀(guān)念、組織紀律性、團隊合作精神。
單片機最小系統實(shí)訓總結 篇9
很多人說(shuō)，學(xué)單片機最好先學(xué)匯編語(yǔ)言，以我的經(jīng)驗告訴大家，絕對沒(méi)有這個(gè)必要，初學(xué)者一開(kāi)始就直接用C語(yǔ)言為單片機編程，既省時(shí)間，學(xué)起來(lái)又容易，進(jìn)步速度會(huì )很快。
在剛開(kāi)始學(xué)單片機的時(shí)候，千萬(wàn)不要為了解單片機內部結構而浪費時(shí)間，這樣只能打擊你的信心，當你學(xué)會(huì )編程后，自然一步步就掌握其內部結構了。單片機提高重在實(shí)踐，想要學(xué)好單片機，軟件編程必不可少。但是熟悉硬件對于學(xué)好單片機的也是非常重要的。
如何學(xué)習好硬件，動(dòng)手實(shí)踐是必不可少的。我們可以通過(guò)自己動(dòng)手做一個(gè)自己的電子制作，通過(guò)完成它，以提高我的對一些芯片的了解和熟練運用它。這樣我們就可以多一些了解芯片的結構。我相信，你完成了一個(gè)屬于自己的電子制作，你的單片機水平就會(huì )有一個(gè)質(zhì)的提高。
這就是我學(xué)習單片機的心得體會(huì )，希望給單片機的愛(ài)好者學(xué)好單片機有所幫助。
使用單片機就是理解單片機硬件結構，以及內部資源的應用，在匯編或C語(yǔ)言中學(xué)會(huì )各種功能的初始化設置，以及實(shí)現各種功能的程序編制。
第一步：數字I/O的使用。顯示輸出電平，就可以學(xué)習引腳的數字I/O功能，在按下某個(gè)按鈕后，某發(fā)光二極管發(fā)亮，這就是數字電路中組合邏輯的功能，雖然很簡(jiǎn)單，但是可以學(xué)習一般的單片機編程思想，例如，必須設置很多寄存器對引腳進(jìn)行初始化處理，才能使引腳具備有數字輸入和輸出輸出功能。每使用單片機的一個(gè)功能，就要對控制該功能的寄存器進(jìn)行設置，這就是單片機編程的特點(diǎn)，千萬(wàn)不要怕麻煩，所有的單片機都是這樣。
第二步：定時(shí)器的使用。學(xué)會(huì )定時(shí)器的使用，就可以用單片機實(shí)現時(shí)序電路，時(shí)序電路的功能是強大的，在工業(yè)、家用電氣設備的控制中有很多應用，例如，可以用單片機實(shí) 現一個(gè)具有一個(gè)按鈕的樓道燈開(kāi)關(guān)，該開(kāi)關(guān)在按鈕按下一次后，燈亮3分鐘后自動(dòng)滅，當按鈕連續按下兩次后，燈常亮不滅，當按鈕按下時(shí)間超過(guò)2s，則燈滅。數 字集成電路可以實(shí)現時(shí)序電路，可編程邏輯器件(PLD)可以實(shí)現時(shí)序電路，可編程控制器(PLC)也可以實(shí)現時(shí)序電路，但是只有單片機實(shí)現起來(lái)最簡(jiǎn)單，成本最低。定時(shí)器的使用是非常重要的，邏輯加時(shí)間控制是單片機使用的基礎。
第三步：中斷。單片機的特點(diǎn)是一段程序反復執行，程序中的每個(gè)指令的執行都需要一定的執行時(shí)間，如果程序沒(méi)有執行到某指令，則該指令的動(dòng)作就不會(huì )發(fā)生，這樣就會(huì )耽誤很多快速發(fā)生的事情，例如，按鈕按下時(shí)的下降沿。要使單片機在程序正常運行過(guò)程中，對快速動(dòng)作做出反應，就必須使用單片機的中斷功能，該功能就是在快速動(dòng)作發(fā)生后，單片機中斷正常運行的程序，處理快速發(fā)生的動(dòng)作，處理完成后，在返回執行正常的程序。中斷功能使用中的困難是需要精確地知道什么時(shí)候不允許中斷發(fā)生(屏蔽中斷)、什么時(shí)候允許中斷發(fā)生(開(kāi)中斷)，需要設置哪些寄存器才能使某種中斷起作用，中斷開(kāi)始時(shí)，程序應該干什么，中斷完成后，程序應該干什么等等。中斷學(xué)會(huì )后，就可以編制更復雜結構的程序，這樣的程序可以干著(zhù)一件事，監視著(zhù)一件事，一旦監視的事情發(fā)生，就中斷正在干的事情，處理監視的事情，當然也可以監視多個(gè)事情，形象的比喻，中斷功能使單片機具有吃著(zhù)碗里的，看著(zhù)鍋里的功能。
以上三步學(xué)會(huì )，就相當于降龍十八掌武功，會(huì )了三掌了，可以勉強護身。
第四步：與PC機進(jìn)行RS232通信。單片機都有USART接口，特別是MSP430系列中很多型號，都具有兩個(gè)USART接口。USART接口不能直接與PC機的RS232接口連接，它們之間的邏輯電平不同，需要使用一個(gè)MAX3232芯片進(jìn)行電平轉換。USART接口的使用是非常重要的，通過(guò)該接口，可以使單片機與PC機之間交換信息，雖然RS232通信并不先進(jìn)，但是對于接口的學(xué)習是非常重要的。正確使用USART接口，需要學(xué)習通信協(xié)議，PC機的RS232接口編程等等知識。試想，單片機實(shí)驗板上的數據顯示在PC機監視器上，而PC機的鍵盤(pán)信號可以在單片機實(shí)驗板上得到顯示，將是多么有意思的事情啊!
第五步：學(xué)會(huì )A/D轉換。MAP430單片機帶有多通道12位A/D轉換器，通過(guò)這些A/D轉換器可以使單片機操作模擬量，顯示和檢測電壓、電流等信號。學(xué)習時(shí)注意模擬地與數字地、參考電壓、采樣時(shí)間，轉換速率，轉換誤差等概念。使用A/D轉換功能的簡(jiǎn)單的例子是設計一個(gè)電壓表。
第六步：學(xué)會(huì )PCI、I2C接口和液晶顯示器接口。這些接口的使用可以使單片機更容易連接外部設備，在擴展單片機功能方面非常重要。
第七步：學(xué)會(huì )比較、捕捉、PWM這些功能可以使單片機能夠控制電機，檢測轉速信號，實(shí)現電機調速器等控制起功能。
如果以上七步都學(xué)會(huì )，就可以設計一般的應用系統，相當于學(xué)會(huì )十招降龍十八掌，可以出手攻擊了。
第八步：學(xué)習USB接口、TCP/IP接口、各種工業(yè)總線(xiàn)的硬件與軟件設計?學(xué)習USB接口、TCP/IP接口、各種工業(yè)總線(xiàn)的硬件與軟件設計是非常重要的，因為這是當前產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的發(fā)展方向。到此為止，相當于學(xué)會(huì )15招降龍十八掌，但還不到打遍天下無(wú)敵手的境界。
即使如此，也算是單片機大蝦了!
單片機最小系統實(shí)訓總結 篇10
兩周的單片機課程設計實(shí)訓，真是讓我們受益匪淺，學(xué)到了很多東西，不管怎么樣，先感謝學(xué)校給我的這么多機會(huì )。真正的學(xué)到了東西。
此次課程設計軟件與硬件相結合，考察了我們的焊接水平與編程能力。因為以前做過(guò)關(guān)于焊接的電工實(shí)習，所以對于我們機械設計專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言焊接是不成問(wèn)題，也很順利；可到了編程時(shí)就出現了很大的障礙，先開(kāi)始的顯示時(shí)鐘還算順利，本來(lái)還以為編程會(huì )很簡(jiǎn)單的，等到實(shí)際操作起來(lái)才知道它的復雜性，沒(méi)有想像中的那么得心應手，理解流程是有思維的前提。其實(shí)本身程序的思維是正確的，只是步驟中有點(diǎn)小錯誤，所以導致整個(gè)程序的結果很亂，在仔細修改程序之后，終于一步步地達到效果了。
系統以AT89S51為核心部件，利用軟件編程，通過(guò)鍵盤(pán)控制和液晶顯示實(shí)現了秒表的功能，能實(shí)現本設計題目的基本要求和發(fā)揮部分。盡量做到硬件電路簡(jiǎn)單穩定，充分發(fā)揮軟件編程的優(yōu)點(diǎn)，減小因元器件精度不夠引起的誤差。
我們將各個(gè)部分的程序編好后怎么都連不起來(lái)，出不了預期的效果。對于硬件在編程過(guò)程中PCB板的接觸又是一個(gè)頭疼的問(wèn)題，在進(jìn)行編譯的時(shí)候，數碼顯示管上什么都沒(méi)有，按一下旁邊與之相連的元器件時(shí)就有顯示了，所以也花費了好多時(shí)間在PCB板的重新焊接上，最后在全組人竭盡全力，老師的精心指導下，程序基本編寫(xiě)成功，這是我們共同努力的結果，在享受我們成果之時(shí)，不得不感慨單片機的重要性與高難度性，所以為期兩周的單片機課程設計沒(méi)有浪費，我們從中學(xué)到了很多知識，也讓我們對單片機有了更深一步的了解。雖然最后結果是出來(lái)了，可這與老師的精心指導是分不開(kāi)的，他引導我們的思路，本來(lái)一竅不通的我們經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥基本上通了，所以說(shuō)老師是功不可抹的。
由于時(shí)間有限和本身知識水平的限制，本系統還存在一些不夠完善的地方，要作為實(shí)際應用還有一些具體細節問(wèn)題需要解決。
踉踉蹌蹌地忙碌了兩周，我的單片機課程設計也終將告一段落。設計實(shí)物也基本達到預期的效果，但由于能力和時(shí)間的關(guān)系，總是覺(jué)得有很多不盡人意的地方，譬如功能不全、外觀(guān)粗糙……數不勝數。但我可以自豪的說(shuō)，這里面的每一段代碼，都有我的勞動(dòng)。當看著(zhù)自己的程序，自己成天相伴的系統能夠健康的運行，真是莫大的幸福和欣慰。我相信其中的酸甜苦辣最終都會(huì )化為甜美的甘泉。
總而言之，單片機課程設計對于我們有很大的幫助，我們從中受益匪淺。
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