精髓護理實(shí)踐報告范文
隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？下面是小編整理的精髓護理實(shí)踐報告范文，歡迎閱讀與收藏。
精髓護理實(shí)踐報告范文1
我當時(shí)迷茫無(wú)知，現在滿(mǎn)載而歸。在這里，我非常感謝xxx醫院給我提供的實(shí)習環(huán)境和各種優(yōu)越的條件，也非常感謝所有老師的辛勤教導，給了我這么好的實(shí)習機會(huì )，才讓我踏上崗位。
臨床實(shí)習是理論學(xué)習階段的鞏固和加強，是護理技能的訓練和鍛煉，是我就業(yè)前最好的訓練。雖然這段時(shí)間很短，但對我來(lái)說(shuō)很重要。我珍惜這段時(shí)間，珍惜每天鍛煉和自我提升的機會(huì )，珍惜這種難得的和老師一起師徒的感覺(jué)。
剛進(jìn)病房的時(shí)候，總覺(jué)得很茫然。我當時(shí)處于一種奇怪的護理工作狀態(tài)，對于在這樣一個(gè)新的環(huán)境下我能做什么還沒(méi)有一個(gè)成型的概念。好在老師們給我介紹了病房結構和各個(gè)班級的工作，老師們豐富的經(jīng)驗讓我很快適應了醫院各個(gè)科室的護理工作。能夠盡快適應醫院環(huán)境，為在醫院實(shí)習和工作打下了良好的基礎，應該算是實(shí)習階段的第一收獲:學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )成長(cháng)，學(xué)會(huì )在新環(huán)境中生存。
護士的工作很重很亂。雖然在進(jìn)診所之前有一些感覺(jué)，但是真正進(jìn)病房之后感覺(jué)更深了。的確，護士的工作是零零碎碎、雜亂無(wú)章的，可以說(shuō)是很低的，但通過(guò)大多數人的不理解，我發(fā)現護士有其獨特的魅力。醫院離不開(kāi)護士，可見(jiàn)護士的重要性。醫生離不開(kāi)護士，病人離不開(kāi)護士，整個(gè)環(huán)境離不開(kāi)護士。這部瑣碎的作品，體系完整，可謂“麻雀雖小五臟俱全”，也正是因為如此，它才能發(fā)揮其獨特的作用，發(fā)揮不可或缺的作用。因為我的臨床實(shí)踐，對護理工作有了更全面更深刻的認識，對這個(gè)行業(yè)有了更具體更細致的了解。臨床實(shí)習第二收獲:正確的護理認識，正確的職業(yè)道德，良好的工作態(tài)度。
在病房實(shí)習期間，患者接觸最多，對疾病了解深入，基礎護理操作掌握透徹。實(shí)踐的最大和最終目的是培養良好的操作技能，提高護理能力。因此，在“不看就放手，不看就放心”的教學(xué)原則下，我積極爭取每一次鍛煉機會(huì )，如靜脈輸液、抽血、皮下注射、肌肉注射、活體疾病測量、使用各種注射泵等基礎護理操作。同時(shí)不斷豐富臨床理論知識，積極思考各種問(wèn)題，虛心向老師或其他老師請教自己不懂的問(wèn)題，做好知識筆記。在跟隨負責患者的老師的同時(shí)，也會(huì )加強對病情的觀(guān)察，提高對患者疾病的認識，對患者進(jìn)行各種健康知識的教育，鍛煉所學(xué)知識的應用能力�？偟膩�(lái)說(shuō)，實(shí)習期間第三也是最大的收獲是護理操作技能的提高，疾病意識的上升，各種護理工作的逐漸熟練，既培養了優(yōu)秀的職業(yè)技能，又培養了良好的學(xué)習習慣。
在醫院實(shí)習期間，我所做的一切都是為了病人的健康和疾病的康復。我嚴格遵守醫院的規章制度，嚴格遵循無(wú)菌原則，嚴格執行“三查七對”。骨科、內科、外科、婦科、兒科等各個(gè)科室。，我認真做好各項工作，遵守無(wú)菌原則，執行檢查制度，培養良好的工作作風(fēng)。這應該算是第四個(gè)收獲吧。雖然不能說(shuō)很偉大，但也是非常重要，不可或缺的收獲。
在這短暫的實(shí)習中，我收獲了很多。如果用簡(jiǎn)單的文字總結，我的文字會(huì )蒼白無(wú)力，至少我們無(wú)法準確清晰的表達出來(lái)。還有第五、第六甚至更多的收獲，但是不需要一一列舉，因為我知道實(shí)習期間的收獲會(huì )更好的體現在以后的工作中，所以我用一些虛線(xiàn)代替了人臉和特殊的來(lái)代表個(gè)人�？傊�，在感謝第一附屬醫院為我的一點(diǎn)點(diǎn)收獲培養我的時(shí)候，我會(huì )以更加積極的工作態(tài)度，更加扎實(shí)的操作技能，更加豐富的理論知識，去工作，去提高自己的臨床護理能力，為護理事業(yè)盡自己的責任！
護理實(shí)踐報告二
7月15日，太陽(yáng)特別猛烈，天氣特別熱。不幸的是，病房里的冰箱都壞了，更別說(shuō)頭里的熱氣了。我和護士長(cháng)、羅老師一起去病房給病人做語(yǔ)言訓練、肢體動(dòng)作訓練，比如“啾啾、啾啾、啾啾”、“一、二、三”、“伸舌、兩頰鼓鼓”、“舉手、抬腿”、“OK，再試一次”...病房里充滿(mǎn)了修冰箱的聲音和訓練病人的口令。當時(shí)看到老師不厭其煩的幫助病人重復同樣的動(dòng)作；看到他們臉上流著(zhù)汗水，護士的衣服被汗水浸濕；我看到了患者和家屬會(huì )心的微笑。
在這一周，我還可以給患者一些常見(jiàn)的語(yǔ)言訓練和肢體功能訓練，我也發(fā)現了康復治療和護理的一大特點(diǎn)，那就是愛(ài)和耐心！
精髓護理實(shí)踐報告范文2
我是20xx護理系的應屆畢業(yè)生。經(jīng)過(guò)三年的理論知識學(xué)習，根據學(xué)習需要，學(xué)校為我們安排了八個(gè)月的臨床實(shí)習學(xué)習。20xx年7月，我們進(jìn)入荊州市第四石油醫院進(jìn)行為期8個(gè)月的臨床護理實(shí)習。
臨床實(shí)習是理論學(xué)習階段的鞏固和加強，是護理技能的訓練和鍛煉，是我們就業(yè)前鍛煉的最好機會(huì )。實(shí)習快結束了。我當時(shí)迷茫無(wú)知，現在滿(mǎn)載而歸。在此，感謝臺州市中心醫院為我們提供了這么好的實(shí)習環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習條件。在醫院實(shí)習期間，根據護理部的精心安排，我們依次熟悉了各個(gè)科室。我還要感謝所有老師的細心指導和耐心，讓我們在踏上工作崗位之前有這樣一個(gè)鍛煉自己的好機會(huì )。在忙碌而充實(shí)的修行生活中，時(shí)間總是過(guò)得那么快。帶著(zhù)希望和失落來(lái)到武漢第一醫院，開(kāi)始了我們的實(shí)習生活。我們的身份從學(xué)生變成了實(shí)習護士，生活環(huán)境從學(xué)校變成了醫院，交往從老師同學(xué)變成了醫生護士病人。雖然在實(shí)習前學(xué)校已經(jīng)開(kāi)了動(dòng)員會(huì )和培訓，老師們也給了我們無(wú)盡的指令，但是我們還是對如何適應這三個(gè)變化，成為一名合格的實(shí)習護士感到不安。剛進(jìn)病房的時(shí)候，我們總覺(jué)得不知所措，對護理工作的狀態(tài)也很陌生。好在有老師給我們介紹了每一節課，讓我們能夠快速適應醫院各個(gè)科室的'護理工作，盡快適應醫院環(huán)境，為在醫院實(shí)習和工作打下了良好的基礎。這也是實(shí)習階段的第一個(gè)收獲:學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。隨著(zhù)時(shí)間的步伐，環(huán)境變得熟悉，學(xué)習也逐漸進(jìn)入正常軌道。在各科室的病房實(shí)習階段，最常見(jiàn)的疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法用量等。掌握護理基本操作。
實(shí)習最大也是最終的目的是培養良好的操作技能，提高護理的工作能力。所以在老師看都不看就放過(guò)的教學(xué)原則下，積極爭取每一次鍛煉機會(huì )，比如口腔護理、靜脈輸液、鼻飼、肌肉注射等基礎護理操作。我們知道護士的工作非常繁重和復雜。雖然他們進(jìn)診所前有些感情，但真正進(jìn)病房后感情更深。的確，護士的工作是零零碎碎的、雜亂無(wú)章的、卑微的，但通過(guò)大多數人的不理解，我們發(fā)現護士有其獨特的魅力。醫生離不開(kāi)護士，病人離不開(kāi)護士，醫院離不開(kāi)護士，整個(gè)環(huán)境離不開(kāi)護士，可見(jiàn)護士的重要性。麻雀雖小，五臟俱全！正是因為如此，它才能發(fā)揮其不可或缺的作用。因為有了臨床實(shí)踐，對護理工作有了更全面更深刻的認識，對這個(gè)行業(yè)有了更具體更細致的了解。
臨床實(shí)習第二收獲:對護理的正確認識和良好的工作態(tài)度。在老師耐心的指導下，學(xué)生在無(wú)菌技術(shù)、藥物制備技術(shù)和靜脈輸液方面有了質(zhì)的飛躍，掌握了技術(shù)要領(lǐng)，知道如何做好工作。通過(guò)實(shí)踐，我們深刻認識到護士這個(gè)職業(yè)很普通卻很偉大。一個(gè)好的護士，每一項工作都要腳踏實(shí)地，每一件事都要用心去做，因為每一個(gè)動(dòng)作，每一件小事都與病人的生命有關(guān)。在工作中，我們經(jīng)常遭受憤怒和痛苦，所以溝通尤為重要，我也學(xué)會(huì )在老師的指導下積極與患者溝通，讓患者得到滿(mǎn)意的護理服務(wù)，大膽提出自己的想法。當你發(fā)現自己在護理操作中有違規行為時(shí)，可以及時(shí)詢(xún)問(wèn)老師。我知道我還有很多需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我會(huì )更加努力，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，使自己的理論知識和操作技能更上一層樓，更好地為患者服務(wù)，努力成為一名優(yōu)秀的護理人員。
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