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師范類(lèi)實(shí)習總結模板
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的師范類(lèi)實(shí)習總結模板，歡迎閱讀與收藏。
師范類(lèi)實(shí)習總結模板1
時(shí)間如流水轉瞬即逝，轉眼間我的實(shí)習生活也馬上接近尾聲，回顧在實(shí)習學(xué)校度過(guò)的這些日子，讓我初嘗了作為一名教師教師的酸甜苦辣。教育實(shí)習是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，通過(guò)實(shí)習，我們可以在社會(huì )實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強基本技能和專(zhuān)業(yè)知識。把理論和實(shí)踐結合起來(lái)，可以鍛煉我們獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎，為自己能順利與社會(huì )環(huán)境接軌做準備。
在這四個(gè)月里，我時(shí)刻以一名教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，認真耐心對待每一位學(xué)生；同時(shí)作為一名實(shí)習的學(xué)生，能夠遵守實(shí)習學(xué)校的各項規章制度，尊重實(shí)習學(xué)習領(lǐng)導和老師，并且認真完成實(shí)習學(xué)校分配的工作任務(wù)，努力塑造自身形象，希望得到鍛煉同時(shí)也給實(shí)習學(xué)校留下好的印象�？傊�，在阜康市二中的這四個(gè)月將會(huì )成為我人生中非常有收獲的歲月，值得我去懷念。
還記得剛來(lái)二中的時(shí)候，感覺(jué)這里好陌生，怕自己不能在實(shí)習的這些時(shí)間做得出色，雖然對自己不是很有信心，但我相信應該有所收獲，想鍛煉一下自己，早晚都要面對就業(yè)還不如盡早地適應環(huán)境，有什么不足的地方回到學(xué)校還有辦法彌補。
從小生長(cháng)在父母的庇佑下生活，在學(xué)校也過(guò)的是安逸懶散的生活第一次離開(kāi)學(xué)校，踏上遠在千里之外的這片熱土，步入二中這個(gè)小社會(huì )，最初不可避免的有點(diǎn)不適應。有好多事情都是自己從來(lái)都沒(méi)遇到過(guò)的，很多事情都需要自己獨立解決，各種難題都要自己一個(gè)人去想辦法解決。以前一直是以學(xué)生的身份面對別人，現在卻要以老師的身份去面對周?chē)娜�，面對同事，面對學(xué)生，所以一時(shí)很難把這個(gè)角色轉換過(guò)來(lái)。剛來(lái)時(shí)整體上對學(xué)校都不大了解，但是，通過(guò)學(xué)校的老師熱情介紹和平常的所見(jiàn)所聞，我很快的進(jìn)入了實(shí)習老師的角色，學(xué)校給我配了專(zhuān)業(yè)的指導老師和指導班主任，同時(shí)，還被分到學(xué)校的教務(wù)處進(jìn)行工作學(xué)習。
在實(shí)習過(guò)程中我的教學(xué)實(shí)習內容主要有以下幾個(gè)方面：
一、聽(tīng)課
通過(guò)聽(tīng)課我深刻感受到自己的不足之處，注意學(xué)習其他老師好的教學(xué)方法。首先，我知道課堂中的突發(fā)事件需要老師有一種冷靜的頭腦和處事不驚的態(tài)度，所以一定的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法是必須的，還要具備扎實(shí)的教學(xué)基本功。因此，我明白了調空課堂的能力要強，這樣才能更好地把握課堂事態(tài)的發(fā)展，更好地完成教學(xué)任務(wù)。其次，通過(guò)聽(tīng)課我明白一位老師必須要對教材的充分理解。對教材進(jìn)行深入細致的鉆研與分析，理解教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)才能更好地把教學(xué)任務(wù)解決好，教材的理解是對教學(xué)做充分的準備，教師只有知道上什么，怎么上，什么是重點(diǎn)、難點(diǎn)才能上好課。還要作好充分、足夠的準備，教師才能在課堂上游刃有余，揮灑自如。在聽(tīng)課中我發(fā)現上課的老師都對教學(xué)的內容都進(jìn)行了充分準備。最后，我發(fā)現每一位老師對所教的學(xué)生都有一定的了解。
二、講課
講課是實(shí)習最重要的內容，是鍛煉一個(gè)實(shí)習老師最有效的途徑。在實(shí)習期間，我上了一些新課，習題課。我第一次上新課是在初二年級，講的是第五單元的第一部分——聽(tīng)力部分。第一次上課難免會(huì )緊張，加上后面還坐著(zhù)我的指導老師，當我踏進(jìn)教室的那一瞬間，我看到五十多雙眼睛全都在盯著(zhù)我，我心里稍稍顫了一下，我深吸一口氣為自己加油，給自己信心。課堂前五分鐘我確實(shí)有點(diǎn)害怕，但慢慢進(jìn)入正題后我完全忘記了緊張這回事，很順利的講完了那堂課，但是不足的是我沒(méi)有把時(shí)間把握好，離下課還有十幾分鐘就把課上完了，剩下的時(shí)間只能留給學(xué)生做練習了。下課之后指導老師給我點(diǎn)評，先是肯定了我的優(yōu)點(diǎn)，然后有耐心的指導給了我很多建議或意見(jiàn)，我認識到了自己的不足，真是“臺上一分鐘，臺下十年功”。
通過(guò)講課我發(fā)現在課堂上除了將課講明白，還要有管理班級的能力，例如怎樣調動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛。我指導老師在這方面做的比較好，將知識點(diǎn)與實(shí)際生活相聯(lián)系，適當開(kāi)點(diǎn)玩笑，不僅可以使學(xué)生加強對新知識的理解，而且活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。再如管理課堂紀律，排除外界干擾，將學(xué)生的注意力轉移到課堂上來(lái)，這些都是一個(gè)老師應鍛煉和具備的應變能力，只有管理好課堂，講課才能達到效果。，同時(shí)我還輔助我指導老師認真批改作業(yè)，做到“博各家之所長(cháng)”。幫助學(xué)生指出作業(yè)中錯誤并耐心寫(xiě)明原因，使學(xué)生能夠及時(shí)的認識到自己的錯誤，加以改正。對做作業(yè)認真的同學(xué)適當的進(jìn)行表?yè)P，激發(fā)他們對學(xué)習的興趣。
另外，在實(shí)習過(guò)程中我對于教師行業(yè)也有了新的認識，作為一名教師，我應該做到以下幾點(diǎn)：
一、自身專(zhuān)業(yè)知識務(wù)必豐富扎實(shí)。
常言道，要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習，汲取更多的知識，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生們無(wú)窮的求知欲。當好一名老師，一定要有扎實(shí)的基礎知識，要有牢固的基本功，對每一個(gè)基本的知識點(diǎn)，都最好要做到既知其然，也知其所以然，只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西。
尤其是英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科，不少同學(xué)自己在做題時(shí)只靠語(yǔ)感，對一些語(yǔ)言現象的認識也是模棱兩可的，因此實(shí)習期間在為學(xué)生們解疑時(shí)，便暴露出不少問(wèn)題。當然，語(yǔ)感是重要的，但光有語(yǔ)感是不夠的，作為一名傳授語(yǔ)言的教師，在培養學(xué)生語(yǔ)感的同時(shí)，還要能解釋各種常見(jiàn)的語(yǔ)言現象。
二、要真正做到“學(xué)以致用”。
“學(xué)以致用”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，其內涵卻極其豐富，其意義也極其深遠。若能真正懂得學(xué)以致用，做到學(xué)以致用，那么其收效也必將是顯著(zhù)的。實(shí)習期間，我一直用學(xué)以致用的思想指導自己，從中充分感受到了知識的力量。
三、教務(wù)處工作
剛來(lái)學(xué)校的第二天，我就被分到學(xué)校教務(wù)處，學(xué)習行進(jìn)一些簡(jiǎn)單的教務(wù)工作。教務(wù)處是一個(gè)比較繁忙的科室，負責全校教師和學(xué)生的出勤、上課、考試、評優(yōu)、調研、接待、檔案管理等工作。作為辦公室的一員，做好辦公室的每一項工作都與我自己有重大關(guān)系，在這里工作，我學(xué)會(huì )的最多的是怎樣與別人相處，有些事情是以前從未遇到過(guò)的，我覺(jué)得收獲很大，我明白在辦公室里與人相處要友善，說(shuō)話(huà)態(tài)度要和氣，要讓人覺(jué)得有親切感。雖然有時(shí)候，大家的意見(jiàn)不能夠統一，但是有意見(jiàn)可以保留，對于那些原則性并不很強的問(wèn)題，沒(méi)有必要爭得你死我活，如果一味好辯逞強，會(huì )讓同事們敬而遠之，久而久之，你不知不覺(jué)就成了不受歡迎的人。而且，在辦公室說(shuō)話(huà)要有分寸，最關(guān)鍵的是要得體，以免出錯，這一點(diǎn)我做的還不夠好，以后我會(huì )處處留意，鍛煉自己的口才。同時(shí)，以前對計算機方面的好多知識都不大懂，通過(guò)在辦公室經(jīng)常打字，整理材料，我覺(jué)得自己在這方面有了很大的進(jìn)步。
總的來(lái)說(shuō)，實(shí)習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對我們的生涯規劃有著(zhù)重要的意義。實(shí)習期間雖然很辛苦也很忙碌，但對于我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練，對我們以后真正進(jìn)入社會(huì )有很大幫助。最后我想衷心感謝阜康市第二中學(xué)讓我有這樣一段難忘的實(shí)習經(jīng)歷，同時(shí)也衷心感謝對我進(jìn)行指導和幫助的老師。在此過(guò)程中雖然有成功也有失敗，但他們都將會(huì )是一段美好的回憶，成為我珍視的財富。在剩下的這些時(shí)間里，我將更加努力，爭取圓滿(mǎn)完成我的實(shí)習工作，我想，以后要真走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需要我不斷的努力實(shí)踐，努力拼搏。
師范類(lèi)實(shí)習總結模板2
20xx年10月31日到12月10日，我在晉江市首批福建省示范初中�！蠀^中學(xué)進(jìn)行了為期六周的教育實(shí)習，我擔任的是初二（3）班的數學(xué)實(shí)習老師以及實(shí)習班主任。
轉眼間實(shí)習已經(jīng)接近尾聲，回顧這六周的實(shí)習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實(shí)習對每一個(gè)準教師來(lái)說(shuō)，都是非常重要的一步，是我們師范生將理論知識付諸于行動(dòng)的必需環(huán)節。通過(guò)實(shí)習，接觸與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，讓自己的教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習生活充滿(mǎn)未知、驚喜、快樂(lè )當然也少不了有挫折和困難�，F將實(shí)習期間的教育教學(xué)工作和班主任工作的基本情況總結如下：
在實(shí)習開(kāi)始之初，學(xué)校即為我們舉辦專(zhuān)題教研，詳細介紹學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)、辦學(xué)理念。在南區中學(xué)，從領(lǐng)導階層到一位普通的科任老師，都秉承以學(xué)生為主體的.宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理，進(jìn)行教學(xué)工作的開(kāi)展。我們時(shí)刻能感受到學(xué)校以“每一天，我們持續超越”和“教好一個(gè)孩子，造福一個(gè)家庭，帶動(dòng)一方社會(huì )”的辦學(xué)理念。
一、教學(xué)工作
教學(xué)工作最基礎的方面是聽(tīng)課，實(shí)習的第一周是見(jiàn)習周，任務(wù)以聽(tīng)課為主。實(shí)習期間的聽(tīng)課不再是以前讀書(shū)時(shí)那種專(zhuān)門(mén)聽(tīng)老師講課的內容，而是聽(tīng)指導老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等；學(xué)習指導老師的教學(xué)經(jīng)驗，和處理課堂的方法，與學(xué)生互動(dòng)的技巧。在這周時(shí)間里我不僅聽(tīng)了指導老師的課，也聽(tīng)了幾位老師的課，并且在實(shí)習的第二天聽(tīng)了初二（5）班的公開(kāi)課，本節課講的是勾股的定理的復習。這節課內容精煉、節奏緊湊、課堂氣氛活躍，讓我們耳目一新。緊接著(zhù)在每周的周一學(xué)校都組織開(kāi)公開(kāi)課。課后數學(xué)組安排了評課，各位聽(tīng)課老師先后發(fā)言，主題有重點(diǎn)難點(diǎn)的掌握、課堂氣氛、與學(xué)生交流情況、導學(xué)稿的應用和課件制作等，大家提出諸多有創(chuàng )設性的教學(xué)建議。評課后，劉老師對我說(shuō)評課應該注重幾點(diǎn)內容：先是學(xué)生在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問(wèn)題，其次是教師對重難點(diǎn)的區分和處理，最后是師生交流情況等。學(xué)校教學(xué)要求的不僅僅是學(xué)科教育知識，還有很多其它的技能技巧需要我們學(xué)習。
教學(xué)工作的第二個(gè)方面就是備課。第一周以聽(tīng)課為主，但聽(tīng)課的同時(shí)要準備好自己上課的內容，也就是備課。備課是教學(xué)的開(kāi)始，備課不僅僅要聯(lián)系書(shū)本上的內容，還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對課堂的反應，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況。也就說(shuō)所說(shuō)的要“備教材，也要備學(xué)生”。在備課的時(shí)候，我的教案都是詳案，一字一句把上課的每一句話(huà)寫(xiě)出來(lái)。在備好課后，首先要把教案交給指導老師劉老師修改，劉老師會(huì )告訴我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動(dòng)，那些地方注意引導學(xué)生勾勒重點(diǎn)等等。在老師指導完初稿后，會(huì )再次整理，然后才上講臺講課。這一系列的環(huán)節我都非常認真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。
來(lái)到南區中學(xué)的第二周，老師就讓我們上講臺授課，而教學(xué)工作最重要的環(huán)節就是上講臺講課，這個(gè)步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步。剛開(kāi)始上課的時(shí)候準備充分，教學(xué)過(guò)程還算順利，但由于經(jīng)驗不足，還是出現了“重點(diǎn)不突出”、“板書(shū)分塊不清”“有的知識點(diǎn)漏講或者沒(méi)講透徹”等問(wèn)題。沒(méi)次上完課，指導老師都會(huì )針對我課堂上出現的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn)，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞。指導老師要求我應多聽(tīng)課，多上講臺講課，只有多鍛煉，才能越上越好。指導老師指出我們自己要先吃透教材，并延伸，“要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水”，上課時(shí)既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。不能一直按自己的思路講，不夠顧慮到學(xué)生的反應；語(yǔ)速要慢、提問(wèn)要有技巧等。講課帶給我最大的感受是，講臺下坐著(zhù)的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì )像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思考和等待著(zhù)老師的解答。每上完一堂課我都能感覺(jué)到自己在進(jìn)步。
二、班主任工作
我是初二（3）班的實(shí)習班主任，班主任的工作比較繁雜，但要讓學(xué)生尊重老師，首先老師自己要先做出榜樣，嚴格要求自己的。每天早上7點(diǎn)30，中午12點(diǎn)30，我都堅持到班級去督促學(xué)生早讀、午休、值日。
總體來(lái)說(shuō)，我負責的班級學(xué)生較為聽(tīng)話(huà)，在班主任詹老師的領(lǐng)導下樹(shù)立了良好的班風(fēng)。在實(shí)習的第一周里我盡最大努力的記住所有學(xué)生的名字，并根據期中考成績(jì)了解學(xué)生的學(xué)習情況，主動(dòng)與學(xué)生溝通，利用中午，晚上的一點(diǎn)時(shí)間為個(gè)別學(xué)生補習數學(xué)。課間時(shí)間經(jīng)常跟他們聊天，拉短我和他們之間的距離。有時(shí)候也幫他們解決英語(yǔ)學(xué)習的難題，能夠幫他們解決難題我心里感到很高興。雖然這些都是很小的事，但是卻很有意義�？吹綄W(xué)生認真學(xué)習情景，自己仿佛回到了初中快樂(lè )的時(shí)代。我希望他們認真的快樂(lè )的讀書(shū)。
從整個(gè)班主任實(shí)習來(lái)看，我覺(jué)得收獲很多。當我第一次站在學(xué)生講臺上的時(shí)候，我有點(diǎn)緊張，但現在我能非常自如地面對40多位同學(xué)；當我第一次安排學(xué)生的工作時(shí)，我有點(diǎn)害怕他們不聽(tīng)我的，會(huì )讓我很尷尬，但事實(shí)并不是這樣，他們很配合我的工作。從班主任詹老師那學(xué)習到了怎樣管理班級的知識，技巧和技能等。在與學(xué)生溝通的過(guò)程中，發(fā)現了不少學(xué)生都存在的一定的問(wèn)題，如學(xué)習基礎差，跟不上班，但很想努力學(xué)；聰明但自控能力差；上課愛(ài)開(kāi)小差；對異性有好感等等。我及時(shí)地給學(xué)生做思想工作，開(kāi)導他們，幫助他們樹(shù)立積極的心態(tài)，并在實(shí)習的第6周班會(huì )課上我組織開(kāi)展了一次關(guān)于“中學(xué)生心理健康教育主題班會(huì )”，取得良好效果，我在這個(gè)過(guò)程中也學(xué)到很多。
實(shí)習，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。作為一名數學(xué)老師，基礎知識要扎實(shí)，知識面要寬廣，平時(shí)要做有心人，多多細心觀(guān)察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學(xué)生工作時(shí)非常重要的因素。無(wú)論是哪一個(gè)角色，我深深體會(huì )到了教學(xué)相長(cháng)的道理，其實(shí)，學(xué)生也是我的老師，我們一起成長(cháng)成熟。這次實(shí)習，對我來(lái)講是上了一堂重要的社會(huì )課，受益匪淺。在這個(gè)過(guò)程中，非常感謝詹老師，感謝劉老師，感謝我可愛(ài)的學(xué)生，你們讓我我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會(huì )，需要學(xué)習的東西還很多。只有堅持自我，不斷努力，才會(huì )不斷的完善自己，取得成功。實(shí)習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì )做的更好。
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