教師實(shí)習總結范文最新
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編整理的教師實(shí)習總結范文最新，歡迎大家分享。
教師實(shí)習總結范文最新1
我是教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們小組的實(shí)習學(xué)校是XX市第X高級中學(xué)。做了那么久的學(xué)生，第一次以老師的身份踏進(jìn)校園，每個(gè)同學(xué)都露出一臉的緊張、輕奮。我們的實(shí)習工作分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學(xué)工作。
一，教學(xué)工作。
在見(jiàn)習的時(shí)候，我們就是坐在后面聽(tīng)老師講課。這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課不一樣，這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習老師所講的知識，而是學(xué)習老師怎么樣講課，學(xué)習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間等。要學(xué)習的知識真的很多很多。在見(jiàn)習期間，讓我受益匪淺，我明白到，要上好每一節課，一定要做到以學(xué)生的思維來(lái)考慮問(wèn)題，以學(xué)生考慮問(wèn)題的方式來(lái)授課。有了這一次的經(jīng)歷，我備課更認真了，課前和一起的同學(xué)反復試教，我上第一節課時(shí)的效果就好多了。雖然時(shí)間方面掌握得不是很好，可要傳授的知識學(xué)生都能聽(tīng)懂。課堂練習反饋學(xué)生的掌握效果也不錯�？梢运闶浅晒Φ囊还澱n。
聽(tīng)了指導老師的幾堂課課，我發(fā)現她的課堂大半交給學(xué)生，課堂氣氛活躍，總是以小組討論的方式進(jìn)行學(xué)習，這樣可以增進(jìn)學(xué)生學(xué)習的積極性，同時(shí)這也是我的課堂所缺少的，也是指導老師一再強調我需要改進(jìn)的地方。她給了我一個(gè)總的教學(xué)思路：把課堂主動(dòng)權交給學(xué)生，這樣學(xué)生才能更好地學(xué)習。
在指導老師任課老師教導幫助下，我一點(diǎn)點(diǎn)的修改自己的課，與此同時(shí)我的課一節上得比一節好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點(diǎn)，板書(shū)清楚，語(yǔ)言流利，操作也越來(lái)越熟練，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。對上課時(shí)的課堂紀律也能完全在掌握之中�？墒亲鰝�(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn)，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。
二，班主任工作。
對于班里的一些調皮學(xué)生，我采取與其多交流的方法來(lái)管理。因為你不能對他硬來(lái)，你越是態(tài)度強硬，他就越反抗，后來(lái)就會(huì )發(fā)展到討厭老師，討厭上這個(gè)老師的課，厭學(xué)，與老師對峙的情況等。她告訴我，對于學(xué)生，在平時(shí)應和他們多交流，而不是純粹殘暴地壓制，所以應該在平時(shí)和他們多交流，能夠在平常的交流中適當的通過(guò)一些言語(yǔ)對他們作一些引導。我從各位老師身上還充分體會(huì )到"愛(ài)心"在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。要相信他們自己能夠懂事，果然，借鑒成功老師的經(jīng)驗，我的班主任工作開(kāi)展得異常順利。開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)生是主體，因此開(kāi)展的活動(dòng)就應該迎合學(xué)生的興趣。學(xué)校組織拔河比賽，學(xué)生韓感興趣，我想通過(guò)這個(gè)比賽能夠增強班級的凝聚力，培養學(xué)生的集體觀(guān)念。在比賽過(guò)程中，女生可謂表現積極，能夠很好的.為隊員加油助威。男生就很默契地同時(shí)用力。最終我們雖然我們獲得了第二名，但是這我們班級很好的體現了凝聚力。主題班會(huì )是學(xué)校布置的，題目是"感恩的心"，主要是要班上的同學(xué)懷著(zhù)感恩的心對待教師，同學(xué)，朋友，家人，要他們學(xué)會(huì )感恩。通過(guò)這次班會(huì )，同學(xué)都感受到了父母對自己的良苦用心，都打算以后好好表現，好好學(xué)習來(lái)報答父母。
另外，在實(shí)習期間，我積極參加學(xué)校組織的各項聽(tīng)課評課活動(dòng)，認真完成每一次包班工作、代課任務(wù)，這些寶貴的經(jīng)歷，使我有更多的機會(huì )接觸到除我所在年級外其他年級更多優(yōu)秀的老師，聽(tīng)到更多的好課；同時(shí)我作為實(shí)習班主任組織了一次反思課，這次反思課由兩名同學(xué)主持，讓他們對自己一些行為進(jìn)行反思。通過(guò)實(shí)習，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì )到當一名教師所肩負的責任；通過(guò)實(shí)習，感受到了當一名教師的幸福和光榮，更深刻地體會(huì )到付出一定有回報的道理；通過(guò)實(shí)習，我還學(xué)習到了要成為一名優(yōu)秀的教師所需具備的品質(zhì)，明確了自身努力的方向。我將認真總結教育實(shí)習經(jīng)驗，為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)準備。今后，我一定盡自己最大的努力，爭取成為一名出色的人民教師。三尺講臺我準備好了！
三，實(shí)習總結。
時(shí)間過(guò)的非�？�，當我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，實(shí)習卻結束了。雖然非常短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。在這次實(shí)習中，我從任課老師謝老師身上學(xué)到很多，同時(shí)充分體會(huì )到"愛(ài)心"在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實(shí)習中，我不能很好的做到"愛(ài)"跟"嚴"結合，可能我的他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對學(xué)生的愛(ài)一定要有一個(gè)度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時(shí)候就嚴，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛(ài)。臨走的前一天，我們全組同學(xué)去和學(xué)生告別，當聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)出"希望你們畢業(yè)來(lái)還可以來(lái)教我們"的愿望時(shí)，我真的非常感動(dòng)。這次實(shí)習老師對我們的幫助很多，我們每個(gè)組員上課謝老師都來(lái)聽(tīng)課，并做好記錄，下課后和我們認真分析那里好那里不好。我們的指導老師馬老師也在上完課后抽時(shí)間過(guò)去聽(tīng)我們的課，對我們上的課進(jìn)行指導。真的很感謝他們，只想對他們說(shuō)一聲：老師辛苦了。還有我們的組員，由此致終，我們的組內都很團結，同學(xué)們互相幫助，共同提高。感謝各位同學(xué)對我組長(cháng)工作的支持。
至此，一次完滿(mǎn)的實(shí)習就告一段落，我們也充分地利用了這次難得的鍛煉機會(huì )，這是我們走向社會(huì )的前奏，盡管還不知將來(lái)是否就當一名老師，但我們已經(jīng)有了當一名老師的經(jīng)驗。也體會(huì )到了當一名老師的辛苦。了解了老師的付出，老師的汗水。以后，我會(huì )更尊重老師這份光榮的職業(yè)。
教師實(shí)習總結范文最新2
一、制定計劃，繁而不亂。
每天到班五次，考勤、紀律管理、大掃除、衛生檢查活動(dòng)、大禮堂活動(dòng)、主題班會(huì )活動(dòng)，遠足活動(dòng)。制定詳盡的安排。
二、一視同仁，情系學(xué)生。
實(shí)習班主任，前期兩個(gè)星期，努力記住了每一位學(xué)生的名字和面龐。讓他們知道老師關(guān)注他們、關(guān)心他們，為后期班主任實(shí)習工作的展開(kāi)帶來(lái)了很大的便利。尊重欣賞每一位學(xué)生，實(shí)習班級很多學(xué)生有特長(cháng)，如跳舞、繪畫(huà)、朗誦，樂(lè )于發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)。急學(xué)生所急，難學(xué)生所難。月考、期中考試、文理分科、日常學(xué)習和生活中為學(xué)生排憂(yōu)解難。
三、為人師表，以身作則。
“身教重于言教”，無(wú)論是著(zhù)裝、言行、教學(xué)能力、個(gè)人修養等方面都要以一名正式的老師、班主任的身份要求自己。只有尊重自己、嚴格要求自己，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴和尊重，在學(xué)生中樹(shù)立威信，得到學(xué)生的認可和支持。
四、虛心求教，學(xué)習借鑒。
因為是實(shí)習生，年齡相仿，學(xué)生更愿意接近我們。然而很快與學(xué)生打成一片卻帶來(lái)很多問(wèn)題，學(xué)生自習課上會(huì )扯著(zhù)和老師聊天、打聽(tīng)老師私事，容易起哄，大聲喧嘩致使班級紀律難以管理。后來(lái)只得求助于班主任，在班主任的指導和幫助下，情況好轉。實(shí)習生經(jīng)驗尚淺，在班主任工作這一塊更是幾乎空白。除了找原班主任請教外，我也會(huì )尋求班干部幫助。后來(lái)處理聲音視頻，需要用一些軟件，也是向同學(xué)求教加自學(xué)。實(shí)習班主任要結合實(shí)際情況不斷完善自我，提高班級凝聚力和學(xué)習勁頭。
教學(xué)研究：這三個(gè)月中，我留心觀(guān)察了本班學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的情況，并通過(guò)問(wèn)卷調查和與學(xué)生交流的方式收集到了一些數據和信息。我打算從學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習自主性方面來(lái)探討當今中學(xué)教育中的一大難題———英語(yǔ)教學(xué)。
很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的因素，但是卻忽略了另一個(gè)重要的學(xué)習中的主體——學(xué)生。高一（4）班是理科平行班，學(xué)生英語(yǔ)水平很差。對英語(yǔ)學(xué)習沒(méi)有興趣、沒(méi)有熱情。英語(yǔ)學(xué)習過(guò)于被動(dòng)，如何在英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習自主性成了一個(gè)刻不容緩的問(wèn)題。 以上就是自己對于這三個(gè)月的實(shí)習生活所做的總結。提高了自己英語(yǔ)教學(xué)能力的`同時(shí)，與很多同學(xué)成為了好朋友。最大的體會(huì )是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”三個(gè)月的實(shí)習只是一個(gè)學(xué)校到社會(huì )的過(guò)渡期。真正的英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作是需要在不斷的實(shí)踐中總結經(jīng)驗，改進(jìn)方法，一步步慢慢探索。任重而道遠，認真實(shí)踐，虛心求教。
其實(shí)所謂畢業(yè)實(shí)習是學(xué)生在指導老師的指導下，獨立從事社會(huì )實(shí)踐工作的初步嘗試，其基本目的是培養學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎理論、
教師實(shí)習總結范文最新3
20xx年4月14日，這是個(gè)值得紀念的日子，因為這天標志著(zhù)我在景東小學(xué)開(kāi)始的語(yǔ)文教師實(shí)習生涯。
回顧兩個(gè)月的實(shí)習生涯，我是跟著(zhù)師傅凌老師學(xué)習的。我師傅是個(gè)語(yǔ)文教學(xué)工作經(jīng)驗豐富，工作認真踏實(shí)，嚴于律己的老師。所以對于我除了必要的聽(tīng)課，她還給了我大量的時(shí)間作為我的教學(xué)鍛煉和工作反思。整個(gè)實(shí)習過(guò)程安排嚴謹，工作到位。為期兩個(gè)多月的實(shí)習過(guò)程中，我在五（2）班上了近10節課。如《語(yǔ)言大師》、《關(guān)羽刮骨療毒》、《一曲胡笳救孤城》、《六個(gè)孩子的故事》、《奴隸英雄》、《天窗》、《莫伯桑拜師》、《母�！返鹊�。每次課前，師傅都讓我先仔細研讀教材，在反復朗讀課文的基礎上，根據單元目標、課文訓練重點(diǎn)設計教學(xué)環(huán)節。每節課后，師傅對于我的課堂教學(xué)會(huì )做出一定的評價(jià)，并叮囑我要及時(shí)記錄自己在課中的收獲與不足，特別針對不盡理想的環(huán)節進(jìn)行課后反思、教學(xué)環(huán)節重建，這樣才能為下一次的課做好準備、使自己每次都有一點(diǎn)小進(jìn)步。
當然，在自己上課的同時(shí)，我也聽(tīng)了40多節課，其中主要是師傅的隨堂課。當然還包括我校景東杯中的各位優(yōu)秀老師的精彩課程。我還跟著(zhù)師傅和其他老師去過(guò)寶山區大場(chǎng)中心小學(xué)、徐匯區高安路小學(xué)、江川路小學(xué)等其他學(xué)校學(xué)習，他校的語(yǔ)文教學(xué)方式和特色給我留下了深刻的印象。
現在臨近實(shí)習結束，感覺(jué)到受益匪淺，現做以下總結。校長(cháng)在青年教師培訓的課程中，強調教書(shū)育人，先育人后教書(shū)。我頗有感受，一樣是德和才，先要做一個(gè)思想端正的人，然后把這樣的人培養成人才才能真正為社會(huì )之所用，成為祖國未來(lái)的棟梁之才。所以小學(xué)教育是塑造人格的關(guān)鍵時(shí)間段，而老師也是重要的引導者，起到關(guān)鍵的模范作用。
面對一個(gè)班級群體，我知道不能只看到學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生。我們要有師德，那就是愛(ài)心。對每一個(gè)學(xué)生我們要做到公平。但是對于特殊的學(xué)生，我們又要賦予更多的愛(ài)心。深入了解學(xué)生的具體情況，了解特殊學(xué)生的反常原因，是智力方面的還是家庭方面的或者還有什么不為人知的心理因素等等。
在我們五（2）班，每日的相處過(guò)程中，我也發(fā)現了特別的學(xué)生。像孫XX，他上課的時(shí)候，無(wú)論他坐在哪里，都喜歡和別人說(shuō)話(huà)。作業(yè)也不是很認真。因為在班級里成績(jì)不好，所以也會(huì )出現被欺負的時(shí)候，但他也會(huì )時(shí)不時(shí)捅簍子去欺負其他人。經(jīng)過(guò)仔細觀(guān)察，我發(fā)現他對于老師還是很尊敬的，每次放學(xué)回家，他只要看到老師都會(huì )打招呼。所以看到他難得舉手發(fā)言，看到他作業(yè)認真我都會(huì )當著(zhù)班級同學(xué)的面鼓勵他，他就會(huì )在下次作業(yè)時(shí)給我另一個(gè)驚喜。如果他被人欺負，我都進(jìn)行公正地批評，對事不對人。當然，偶爾他也會(huì )不小心在嬉鬧中讓女生哭，看到他一臉尷尬的表情，也看到他不是故意的。我也不批評他，對他說(shuō)：“你啊是個(gè)男子漢�！迸⒆右驗樗蘖�，他道個(gè)歉沒(méi)什么的。他就會(huì )乖乖道歉，僅僅是因為對方哭了。當然面對他有惡意的行為，也只能?chē)绤柵u了。
像我們班這樣特別的學(xué)生很多。但是他們或者愛(ài)勞動(dòng)，或者愛(ài)好運動(dòng)等等，雖然學(xué)習并不是很好，但他們有自己的閃光點(diǎn)，他們在我眼里，也是好學(xué)生。像這次期末考試XX由整理，在師傅鼓勵何俊杰后，他是那么的努力勞動(dòng)，桌椅排得整整齊齊，最后的期末考試還考出了意想不到的好成績(jì)74，這對于一個(gè)平時(shí)經(jīng)常是40分的同學(xué)，不能不說(shuō)是一次飛躍……
所以，老師在學(xué)生面前扮演的角色是非常重要的。我們的鼓勵和批評，甚至是一個(gè)眼神都可能帶給他們莫大的影響。育人第一，教書(shū)就是對老師提出的自身要求。如何教好語(yǔ)文課，這是對一個(gè)即將從事語(yǔ)文教學(xué)的我來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我需要先對語(yǔ)文教學(xué)課堂有相應的掌握。所以，一開(kāi)始我就跟著(zhù)師傅反復的聽(tīng)課。掌握師傅的課堂教學(xué)方式并學(xué)會(huì )善于處理每一個(gè)教學(xué)環(huán)節。比如確認自己提的問(wèn)題是否簡(jiǎn)潔明了、學(xué)生回答問(wèn)題是否完整、是否在老師允許討論后才行動(dòng)、自己的儀態(tài)儀表等等。同時(shí)，在課堂教學(xué)方面，師傅會(huì )詳細告知這樣做的.目的。比如何時(shí)齊讀何時(shí)自讀，為何選擇討論模式進(jìn)行，為何采取生生評，如何針對于學(xué)生的回答給予適當的評論等等。
在一段時(shí)間的聽(tīng)課后，師傅開(kāi)始讓我上課，自己則從旁指導。讓我印象最深的是第一次上課。由于我沒(méi)有意識到周一剛來(lái)，對于上周五的預習學(xué)生幾乎沒(méi)有印象了。所以盡管我細心準備，但課堂還是不夠活躍，這次對我打擊很大�？吹仅啮暮蛧绹赖氖难凵�，我更加對自己沒(méi)信心了，雖然我覺(jué)得盡管課堂反應不是很大，但教學(xué)準備還是很充分的。后來(lái)師傅給了我莫大的鼓勵，我差點(diǎn)快哭了。然后我們一起做了點(diǎn)評，發(fā)現了課堂教學(xué)中的不足，并嚴格做了反思。
教課過(guò)程中，我還存在許多不足。包括后來(lái)校長(cháng)來(lái)聽(tīng)得課，雖然在準備和板書(shū)及創(chuàng )新等方面都有進(jìn)步。但是在上課側重點(diǎn)理清和評論環(huán)節上都有缺陷，最經(jīng)常出現得問(wèn)題是過(guò)多頻繁地走動(dòng)。我在之后的教學(xué)過(guò)程中，都努力地做了反思和改進(jìn)。在學(xué)會(huì )教書(shū)育人的同時(shí)，我也要秉承與時(shí)俱進(jìn)的思想，隨時(shí)充電，不斷進(jìn)步，發(fā)展自我，堅持可持續發(fā)展的方針政策。我的實(shí)習即將結束，心里感言頗多。感謝師傅在這段時(shí)間對我的教育和幫助，也感謝李老師、王老師等許多老師在日常生活中的悉心問(wèn)候和教導，這段時(shí)間我學(xué)到了很多，這些都是我將來(lái)寶貴的回憶和經(jīng)驗。
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