頂崗實(shí)習工作總結集錦15篇
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家整理的頂崗實(shí)習工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
頂崗實(shí)習工作總結1
為確保我院頂崗實(shí)習工作安全、穩定、扎實(shí)、有序地進(jìn)行，根據“焦作大學(xué)關(guān)于加強學(xué)生頂崗實(shí)習工作的實(shí)施意見(jiàn)（試行）”（焦大字【XX】117號）和關(guān)于落實(shí)“焦作大學(xué)關(guān)于加強學(xué)生頂崗實(shí)習工作的實(shí)施意見(jiàn)（試行）”的通知精神，我院成立頂崗實(shí)習辦公室。代學(xué)靈擔任頂崗實(shí)習了辦公室主任，林海擔任頂崗實(shí)習辦公室副主任，崔秀琴擔任專(zhuān)業(yè)教師，張波、侯成越、劉愛(ài)娟擔任輔導員。在學(xué)校各級領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，我院圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的頂崗實(shí)習工作，取得一定得成績(jì)�，F將我院本學(xué)期頂崗實(shí)習工作總結如下：
一、頂崗實(shí)習基本情況介紹
本學(xué)期，我院參加頂崗實(shí)習的學(xué)生有xx級建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)1、2班，xx級建筑工程管理專(zhuān)業(yè)1、2班，xx級城鎮規劃專(zhuān)業(yè)1、2班，xx級建筑裝飾工程技術(shù)1、2班，xx級建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)（3+2）班，xx級建筑工程管理專(zhuān)業(yè)（3+2）班共計10個(gè)班327名學(xué)生。其中xx技術(shù)、xx管理、xx規劃專(zhuān)業(yè)學(xué)生前五周進(jìn)行頂崗實(shí)習，后十周進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習設計；xx裝飾、xx技術(shù)（3+2）班、xx管理（3+2）班的學(xué)生進(jìn)行xx周的頂崗實(shí)習。
我院學(xué)生本學(xué)期實(shí)習單位有200多個(gè)，分布在不同的地區。主要在建筑公司、監理公司、設計院、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司、檢測公司、造價(jià)咨詢(xún)公司、招投標代理公司，裝飾公司等單位進(jìn)行頂崗實(shí)習。頂崗實(shí)習辦公室、輔導員以及各組指導老師采取電話(huà)、短信、飛信、qq、郵件等多種方式對頂崗實(shí)習學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系、檢查并指導，同時(shí)各指導老師每周書(shū)面形式上報學(xué)生頂崗實(shí)習情況表。
頂崗實(shí)習學(xué)生有27%被實(shí)習單位錄用，頂崗實(shí)習使學(xué)生提前就業(yè)，順利找到滿(mǎn)意的就業(yè)單位。我院建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)率為92%，建筑工程管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)率95%，城鎮規劃專(zhuān)業(yè)就業(yè)率95 %，裝飾藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)就業(yè)率為96%。
我院頂崗實(shí)習實(shí)習工作流程是：各組指導老師負責聯(lián)系指導學(xué)生頂崗實(shí)習，每周統計本組頂崗實(shí)習學(xué)生信息表以及發(fā)現的問(wèn)題，以書(shū)面形式上報院頂崗實(shí)習辦公室，頂崗實(shí)習辦公室分專(zhuān)業(yè)匯總學(xué)生頂崗實(shí)習信息表，院頂崗實(shí)習辦公室主任簽字并加蓋我院公章后，及時(shí)上報學(xué)校頂崗實(shí)習辦公室。
二、頂崗實(shí)習的具體做法
�。ㄒ唬┩晟祈攳弻�(shí)習規章制度
我院頂崗實(shí)習工作從XX年開(kāi)始，至今已進(jìn)行了5年，積累了一些經(jīng)驗。為確保我院頂崗實(shí)習工作順利的進(jìn)行，對原有的規章制度進(jìn)行了補充完善。完善后的規章制度主要有：
�、� 土木建筑工程學(xué)院頂崗實(shí)習實(shí)施細則；
�、陧攳弻�(shí)習辦公室信息管理工作規程；
�、弁聊窘ㄖこ虒W(xué)院頂崗實(shí)習職責分工；
�、軐�(shí)習實(shí)訓安全制度；
�、輰W(xué)院與實(shí)習指導老師簽訂目標責任書(shū)；學(xué)院與實(shí)習單位簽訂頂崗實(shí)習協(xié)議；學(xué)院與家長(cháng)簽訂協(xié)議；指導教師與學(xué)生簽訂安全教育協(xié)議、安全協(xié)議；學(xué)生與實(shí)習單位簽訂實(shí)習協(xié)議；
�、迣W(xué)生頂崗實(shí)習手冊；
�、呓ㄖこ坦芾�、建筑工程技術(shù)、城鎮規劃專(zhuān)業(yè)學(xué)生“2+1”頂崗實(shí)習大綱
�、嘟ㄖこ坦芾�、建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)“3+2”學(xué)生頂崗實(shí)習大綱；
�、峤ㄖb飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習大綱。
�。ǘ┧袇⒓禹攳弻�(shí)習的學(xué)生必須買(mǎi)意外傷害保險
我院學(xué)生大部分在工程一線(xiàn)實(shí)習，危險性較大，要求所有參加頂崗實(shí)習學(xué)生必須購買(mǎi)意外傷害保險，入學(xué)時(shí)已購買(mǎi)了三年的意外傷害保險的學(xué)生，可以直接參加頂剛實(shí)習；入學(xué)時(shí)沒(méi)有購買(mǎi)保險的學(xué)生，必須購買(mǎi)一年的意外傷害保險，否則，不得參加頂崗實(shí)習。
�。ㄈ⿲�(shí)行“自愿報崗，崗前培訓、頂崗培訓、穿插講座、定期匯報、校企共管”
頂崗實(shí)習以能力培養為主，知識傳授為輔。結合學(xué)生就業(yè)意向，采用“分流制”培養方式，實(shí)行 “自愿報崗，崗前培訓、頂崗培訓、穿插講座、定期匯報、校企共管”。
具體實(shí)施方案如下：
�。�1）自愿報崗。每位學(xué)生根據今后的就業(yè)意向填報志愿，確定實(shí)習崗位。所設置的.崗位有：建筑、結構設計；建筑施工；建筑監理；施工預算；建筑測量；材料檢測；專(zhuān)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)。
�。�2）崗前培訓。實(shí)習前，在校內進(jìn)行為期兩周的設計、施工組織、施工預算、施工監理、建筑測量等崗前培訓。
�。�3）帶薪頂崗實(shí)習。以技術(shù)員或工程管理人員的身份參加實(shí)際工程的施工和管理，并獲取一定的報酬。
�。�4）穿插講座。學(xué)生在實(shí)習結束，結合實(shí)習過(guò)程中接觸到的問(wèn)題和工程進(jìn)展情況，進(jìn)行專(zhuān)題講座。
�。�5）定期匯報。要求學(xué)生每周都與指導教師、輔導員聯(lián)系一次，并根據指導教師所掌握情況隨機檢查學(xué)生實(shí)習情況。
�。�6）校企共管。學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中，一方面由用人單位按照本單位職工進(jìn)行管理，另一方面由指導教師對其實(shí)習過(guò)程進(jìn)行全程指導和管理。
�。ㄋ模┲贫攳弻�(shí)習成果清單
我院頂崗實(shí)習各種表格較多，為保證指導老師收集學(xué)生實(shí)習成果不至于漏項，特制定頂崗實(shí)習成果清單，清單中包括實(shí)習成果、各種表格。各組指導老師按照清單驗收實(shí)習成果，清清楚楚，一目了然。最后，將實(shí)習日記、實(shí)習報告、相關(guān)資料按照班級分類(lèi)存檔。
�。ㄎ澹┛偨Y表彰頂崗實(shí)習優(yōu)秀學(xué)生
在本學(xué)期開(kāi)始的頂崗實(shí)習動(dòng)員會(huì )上，對xx級建筑工程技術(shù)、建筑工程管理、城鎮規劃專(zhuān)業(yè)上學(xué)期頂崗實(shí)習表現突出的學(xué)生進(jìn)行表彰。在公開(kāi)畢業(yè)答辯會(huì )上，對本學(xué)期頂崗實(shí)習、畢業(yè)實(shí)習設計優(yōu)秀的學(xué)生再次進(jìn)行了表彰。
�。﹛x級頂崗實(shí)習工作安排
我院在建筑工程技術(shù)、建筑工程管理、城鎮規劃專(zhuān)業(yè)實(shí)行“2+1”人才培養模式，為實(shí)現頂崗實(shí)習工作的連續性，在xx級畢業(yè)答辯前，我院已經(jīng)開(kāi)展xx級頂崗實(shí)習的工作，將xx級頂崗實(shí)習學(xué)生分組，并指定了各組指導老師。給頂崗實(shí)習新老生傳、幫、帶帶來(lái)極大方便。
三、我院頂崗實(shí)習中存在的問(wèn)題與解決辦法
我院頂崗實(shí)習各種表格較多，指導老師在驗收學(xué)生成果時(shí)，給老師指導工作帶來(lái)不便，增加指導老師的工作量。另外，學(xué)生實(shí)習日記本不統一，給后期的保管存檔帶來(lái)一定困難。為減輕指導老師的的擔，我院計劃統一印刷頂崗實(shí)習學(xué)生手冊，從xx級頂崗實(shí)習學(xué)生開(kāi)始實(shí)行。
頂崗實(shí)習學(xué)生手冊中包括頂崗實(shí)習管理規定、實(shí)施細則、頂崗實(shí)習安全管理制度、學(xué)生頂崗實(shí)習申請書(shū)、安全協(xié)議、安全教育協(xié)議、聯(lián)系方式實(shí)習單位變更記錄、學(xué)生與實(shí)習單位簽訂的實(shí)習協(xié)議、教師實(shí)地檢查指導頂崗實(shí)習記錄單、頂崗實(shí)習調查問(wèn)卷、實(shí)習單位回訪(fǎng)表、頂崗實(shí)習聯(lián)系指導記錄表、頂崗實(shí)習日志和頂崗實(shí)習報告的撰寫(xiě)要求、實(shí)習日記、實(shí)習報告、頂崗實(shí)習考核表等。實(shí)習結束，學(xué)生只需交一本頂崗實(shí)習手冊，即全面、整齊、統一，又便于保管。
實(shí)習經(jīng)費較少，給指導老師開(kāi)展頂崗實(shí)習的檢查、指導帶來(lái)不便，建議學(xué)校加大對頂崗實(shí)習工作資金的投入。
四、對今后頂崗實(shí)習工作的展望。
頂崗實(shí)習是學(xué)生將理論知識與實(shí)踐知識有機結合的過(guò)程，同時(shí)增強了學(xué)生的實(shí)踐能力，增大就業(yè)機會(huì )，實(shí)現“零距離上崗”的培養目標，頂崗實(shí)習具有廣闊的推廣前景。
頂崗實(shí)習工作總結2
對于一直生活在校園保護下的我們而言，這段實(shí)習的經(jīng)歷無(wú)疑是一場(chǎng)難得的體會(huì )。也是給我們這些大學(xué)生正式走出校園的一次重要緩沖。
這段時(shí)間來(lái)，我作為一名頂崗實(shí)習人員，在xx公司的文員崗位上積極的完成自己的工作，并在培訓和努力中學(xué)習了新的知識，并累積了自己對工作的經(jīng)驗。經(jīng)歷了這次的實(shí)習鍛煉之后，我的能力也得到了極大的進(jìn)步，現對自己的實(shí)習情況做如下總結：
一、實(shí)習的工作情況
進(jìn)入實(shí)習階段，我身邊的環(huán)境和人都變得陌生。面對自己不熟悉的地方和工作，我一方面積極鼓勵自己，充分準備好工作的熱情，另一方面也嚴謹的管理好自己，讓自己能在工作中了解工作的規定，不會(huì )隨意出現錯誤和問(wèn)題。憑借自身的準備，我在時(shí)期的期間較好的融入了工作的要求和環(huán)境中，能積極完成自身的任務(wù)，并在領(lǐng)導的指點(diǎn)下，認真做好自己負責的責任。作為一名文員，我工作的主要目標是做好前臺招待以及公司資料的整理，并協(xié)助做好面試工作。對一名新人來(lái)說(shuō)，僅僅是資料的`整理對我而言并不難。但在做好接待和協(xié)助面試上，我卻花費了很多時(shí)間去適應。畢竟想要做好這些工作，所要的不僅僅是知識，更是要掌握相應的禮儀，以及出色的溝通技巧。這方面的工作讓我在自身能力的上有了很大的鍛煉。
二、自我的學(xué)習和提升
即使來(lái)到了工作的崗位，但也不代表我們的學(xué)習就到此為止。倒不如說(shuō)，正是因為來(lái)到了崗位上，學(xué)習才真正的開(kāi)始了！在工作中，我很快就認識到了自己的許多不足和問(wèn)題！為了能在工作中及時(shí)改進(jìn)自身的問(wèn)題。我在工作之余積極的請教了領(lǐng)導和前輩們，并吸取了很多有用的經(jīng)驗。但畢竟工作不是學(xué)校，領(lǐng)導和前輩的時(shí)間也是十分有限的。為此，我也學(xué)會(huì )了通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和鍛煉來(lái)自我提升。
幾個(gè)月來(lái)，在自身的鍛煉下我在文員上的工作已經(jīng)算是得心應手了。而且通過(guò)自我的擴展，我還了解到許多其他相關(guān)的知識，給自己的工作進(jìn)行了進(jìn)一步的優(yōu)化。
如今，實(shí)習的工作也終于結束了，但對于我們而言，這還只是“熱身運動(dòng)”而已。相信在今后正式加入社會(huì )的隊列后，我們在工作中也會(huì )遇到更多的難題和成長(cháng)。我會(huì )繼續加油，讓自己在工作中取得更好的成績(jì)！
頂崗實(shí)習工作總結3
學(xué)生企業(yè)頂崗實(shí)習是為了拓展學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，適應所從事的職業(yè)崗位需要和學(xué)生職業(yè)能力形成的關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節，也是深化“工學(xué)結合”人才培養模式改革、強化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)教育的良好途經(jīng)。通過(guò)工學(xué)交替、頂崗實(shí)習，使學(xué)生能夠盡快能夠將所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識與能力與生產(chǎn)實(shí)際相結合，實(shí)現在學(xué)期間與企業(yè)、與崗位的零距離接觸，使學(xué)生快速樹(shù)立起職業(yè)理想，養成良好的職業(yè)道德，練就過(guò)得硬的職業(yè)技能，從根本上提高人才培養質(zhì)量。為加強校內實(shí)習的組織管理，提高實(shí)習質(zhì)量，具有重要的意義。而在校內頂崗實(shí)習也是重要的組成部分。頂崗實(shí)習教學(xué)安排及管理學(xué)校制定了一系列規定。一、建立以教學(xué)校長(cháng)為組長(cháng)，教務(wù)處、學(xué)生處、專(zhuān)業(yè)教研組以及全體專(zhuān)業(yè)教師參與的頂崗實(shí)習管理領(lǐng)導小組。
二、制定頂崗實(shí)習管理制度
1、頂崗實(shí)習管理領(lǐng)導小組職責：整體協(xié)調，宏觀(guān)調控、規劃校內實(shí)訓基地建設。
2 、教務(wù)處及專(zhuān)業(yè)教研組職責：制定實(shí)習大綱、實(shí)習計劃。工學(xué)交替與頂崗實(shí)習大綱是進(jìn)行實(shí)習的指導性文件，是制訂實(shí)習計劃、組織實(shí)習和對學(xué)生進(jìn)行考核的依據，須按教學(xué)計劃及專(zhuān)業(yè)培養目標來(lái)制訂。具體內容應包括：頂崗實(shí)習的目的和要求；頂崗實(shí)習的崗位，頂崗實(shí)習的程序與時(shí)間安排；學(xué)生頂崗實(shí)習鑒定表以及頂崗實(shí)習的考核方式。頂崗計劃是按實(shí)習大綱的要求，結合實(shí)習現場(chǎng)條件擬定的實(shí)習執行程序。實(shí)習計劃應包括：實(shí)習地點(diǎn)、實(shí)習內容、實(shí)習時(shí)間及人員安排、實(shí)習程序安排、考核等。
3、實(shí)習指導老師的職責
指導方式：指導教師應全程到實(shí)訓中心現場(chǎng)指導，現場(chǎng)指導教師有計劃地合理輪換。指導內容：結合實(shí)習條件，擬訂出具體的實(shí)習進(jìn)度計劃。認真組織學(xué)生學(xué)習大綱和具體的'實(shí)習計劃，講明時(shí)間安排和步驟，提出寫(xiě)實(shí)習日記、實(shí)習報告的要求，介紹實(shí)習注意的事項，宣布實(shí)習紀律。對學(xué)生實(shí)習進(jìn)行考核：實(shí)習期間檢查實(shí)習質(zhì)量，并給出階段性考核意見(jiàn)。實(shí)習結束前，寫(xiě)好實(shí)習總結。教師自身應親自加工。邊指導邊完成實(shí)習任務(wù)，積累崗位實(shí)踐訓練，提高“雙師”素質(zhì)。
4、學(xué)生的職責
�。�1）學(xué)生實(shí)習期間要經(jīng)常與指導教師溝通。
�。�2）在外實(shí)習期間要注意安全，保管好自己的貴重物品。
�。�3）在實(shí)習期間，要按照實(shí)習中心的規章制度辦事，嚴格遵守車(chē)間內安全管理制度，遵守操作規程。
�。�4）學(xué)生在實(shí)習期間，不得請假。如有請假，必須取得證明，經(jīng)班主任和指導教師批準，否則按曠課處理。
�。�5）堅持每天記實(shí)習日記，按時(shí)完成個(gè)人作業(yè)和實(shí)習報告。
�。�6）做好身份的轉換，調整好心態(tài)，服從安排，認真履行崗位職責。
�。�7）認真完成好實(shí)習任務(wù)，用心鉆研，注意將在學(xué)校所學(xué)知識和專(zhuān)業(yè)技能與崗位能力的轉換，真正實(shí)現零距離對接。
�。�8）認真做好實(shí)習日記，寫(xiě)好實(shí)習總結，向主管指導教師提交工學(xué)交替、頂崗實(shí)習期間每?jì)芍芤环莸墓ぷ髑闆r報告。學(xué)校實(shí)訓中心概況
學(xué)校的實(shí)訓中心環(huán)境清潔，設備先進(jìn)。為學(xué)生實(shí)習提供了優(yōu)越的環(huán)境。學(xué)校金加工實(shí)訓中心占地800平方米，擁有普通車(chē)床五臺，分為cq6136與cq6140兩種，完全勝任生產(chǎn)需求，數控車(chē)床兩臺，型號為ck360。是去年剛剛引進(jìn)的設備，性能良好。同時(shí)有鉗工臺、砂輪機、鉆床、普銑等設備，一應俱全。完全可以生產(chǎn)加工，為學(xué)生頂崗實(shí)習提供了有力的環(huán)境。學(xué)校計劃再引進(jìn)一批設備用于金加工，引進(jìn)有普車(chē)5臺、搖臂鉆、攻絲機、鉆模等。同時(shí)還將引進(jìn)一批工量器具。保證學(xué)生金加工實(shí)習的開(kāi)展。學(xué)校領(lǐng)導積極聯(lián)系業(yè)務(wù)
為保證學(xué)生在校頂崗金加工實(shí)習，我校領(lǐng)導積極聯(lián)系業(yè)務(wù)。目前已和合肥車(chē)橋有限公司達成協(xié)議，為該廠(chǎng)加工車(chē)轂，圖紙已被拿回，保證了學(xué)生實(shí)習期間有內容，有要求，不空泛，實(shí)現了學(xué)習與生產(chǎn)真正無(wú)縫對接。保證了實(shí)習的質(zhì)量。讓學(xué)生真正掌握了生產(chǎn)的需求，社會(huì )的需求，實(shí)現工學(xué)結合。在校內頂崗實(shí)習的優(yōu)點(diǎn)
學(xué)生在校內實(shí)習優(yōu)點(diǎn)很多，一是學(xué)生真正掌握了生產(chǎn)技能，實(shí)現了工學(xué)結合。而校內頂崗實(shí)習，完全做到了全方位監控學(xué)生，保證了學(xué)生的安全，便于指導教師與學(xué)生的溝通，及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤操作，保證了實(shí)習的質(zhì)量。
綜上所述，學(xué)生在校頂崗實(shí)習不但可行，而且具有很強的可實(shí)施性
頂崗實(shí)習工作總結4
一、實(shí)習單位
廣州珠江工程建設監理有限公司
二、實(shí)習時(shí)間
20xx-07-09—20xx-08-04
三、實(shí)習工作總結
公司安排我們以師傅帶徒弟的方式學(xué)習公司的業(yè)務(wù)與工地現場(chǎng)情況等等，指導我的日常實(shí)習，這種形式加快了我們對公司業(yè)務(wù)知識的掌握以及同事間的關(guān)系。在師傅的帶領(lǐng)指導下，學(xué)習中出現的不懂的內容都得到很好的解決，讓我更有積極性的參與相關(guān)工作。實(shí)習過(guò)程中我注意把學(xué)到的理論知識對照實(shí)際工作，用理論知識加深對實(shí)際工作的認識，用實(shí)際模擬操作驗證所掌握的知識的程度。進(jìn)入公司實(shí)習的第一天，我就明確的感覺(jué)到現在的我已經(jīng)不是學(xué)生，而是社會(huì )人的身份了。在工地現場(chǎng)巡視時(shí)，我仔細的觀(guān)察、學(xué)習、領(lǐng)悟，每一次都獲益良多。在公司項目部里，我主動(dòng)協(xié)助同事完成部門(mén)工作，又以學(xué)生身份虛心學(xué)習，努力學(xué)習理論知識，準備考證。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強的工作能力和勤奮好學(xué)來(lái)適應公司的工作，完成公司的任務(wù)。實(shí)習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過(guò)這一時(shí)間的工作和學(xué)習，使我對如何做好一名社會(huì )人有了深層次的感性與理性的認識。
實(shí)習生活，我的感觸是很深的，項目部的同事們都很熱心，尤其是當我遇到不明白的問(wèn)題向他們請教時(shí)，他們都會(huì )很耐心、仔細的講給我，并且還告訴我一些工作的好方法和竅門(mén)。公司的一系列培訓，對于我來(lái)說(shuō)收獲很大，從中我學(xué)到了許多書(shū)上或是我未曾踏足的領(lǐng)域。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習，我感覺(jué)我提高的方面很多，但對我來(lái)說(shuō)最主要的是工作能力上的進(jìn)步。實(shí)習主要的目的就是提高我們工作的能力，讓我們盡快適應工作環(huán)境。并且能將學(xué)到的工作東西學(xué)以致用，給我們一次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習的各種書(shū)面以及實(shí)際的知識，實(shí)際操作、演練的機會(huì )，自從進(jìn)入到公司工作以來(lái)，我本著(zhù)踏實(shí)努力、虛心好學(xué)、工作認真負責的態(tài)度，積極主動(dòng)的參與到項目部日常工作中。
四、個(gè)人總結
大學(xué)生的實(shí)習是挑戰也是機遇，只有很好的把握，才能體會(huì )它的意義。
1、通過(guò)直接參與公司的運作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識，同時(shí)進(jìn)一步加
深了對理論知識的理解，使理論與實(shí)踐知識都有所提高。
2、在工地巡視過(guò)程中，提高了實(shí)際工作能力，為將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。比如通過(guò)工作和學(xué)習，我學(xué)會(huì )了如何檢查鋼筋的綁扎、如何寫(xiě)監理日志、如何做到最大效率工作等，為今后的工作打下基礎。
3、通過(guò)工作，使我對自己有了更全面和深入認識，通過(guò)工作，了解到自己所擅長(cháng)和一面和不足的一面，有利于自己的自我完善。
4、在較好完成本職工作的'同時(shí)積極幫助公司其他同事，對于他們在工作中對我的幫助和指導，我很感激，在我工作做完之后，我也很愿意并且積極的幫助其他同事。
5、從小事做起，剛開(kāi)始接觸到的工作都是一些很瑣碎、很小的工作，但是不要厭煩和抱怨，因為做工作都是從小積累起來(lái)的，只有把小事做好了，從中慢慢學(xué)習和體會(huì )，才能在遇到和做重要工作時(shí)更得心應手。
作為一名即將工作或剛邁入社會(huì )信任,也要注意以下幾點(diǎn):
1、有吃苦的決心，平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神。作為一名新人，平和心態(tài)很重要，做事不要太過(guò)急功近利。
2、工作中要多看，多觀(guān)察，多聽(tīng)，少講，不要說(shuō)與工作無(wú)關(guān)的內容，多學(xué)習別人的藝術(shù)語(yǔ)言和辦事方法。
3、除努力工作具有責任心外，要善于經(jīng)常做工作總結。工作中堅決不犯同樣的錯誤，對于工作要未雨綢繆，努力做到更好。
4堅持學(xué)習，不要只學(xué)習和工地現場(chǎng)有關(guān)的知識，還要學(xué)習與工程管理相關(guān)的知識。我們在大學(xué)里學(xué)習的知識也許會(huì )被淘汰，但那些最基本的學(xué)習方法永遠是我們掌握最新知識的法寶。
頂崗實(shí)習工作總結5
時(shí)間如白駒過(guò)隙。轉眼間，半年的頂崗生活將成為珍貴的記憶，頂崗實(shí)習生活在忙碌中悄然而去，回首那些與學(xué)生相處的日子真是令人難忘，雖然有過(guò)傷痛與疲憊，有過(guò)彷徨與失落但當我要離開(kāi)他們的時(shí)候我的心頭涌起一種說(shuō)不清的情愫：期待中有一份惆悵，快樂(lè )中夾雜著(zhù)淡淡的離愁。復雜的情感包含著(zhù)對可親可敬的老師兼同事的尊敬，對活潑可愛(ài)的學(xué)生的留戀，對這段相處生活的依依不舍。在南和三中實(shí)習的這半年將會(huì )成為我大學(xué)四年中最有收獲的歲月。
大學(xué)四年的生活已經(jīng)過(guò)半，記憶中還是一無(wú)所留，生活中更多的時(shí)候是一潭死水，每一天的生活只是對前一天的無(wú)止境的復制,真的不想如此般度過(guò)剩下的時(shí)光，想要些特別的經(jīng)歷想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些。大一的時(shí)候就知道大三的下學(xué)期學(xué)校有頂崗實(shí)習活動(dòng)，也知道這個(gè)機會(huì )對于我們師范生來(lái)說(shuō)很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。
不知道頂崗的生活會(huì )是怎樣，學(xué)校怎么樣，學(xué)生好不好管，會(huì )是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)還是不如不曾經(jīng)歷過(guò)，一切都充滿(mǎn)疑惑。曾經(jīng)問(wèn)過(guò)師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數。雖然對自己不是很有信心，但我相信應該會(huì )有所收獲，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹，有一顆不自信且堅定的心最終我成為我們宿舍僅有的兩個(gè)頂崗實(shí)習的人之一。在學(xué)校的時(shí)候就已經(jīng)在為頂崗實(shí)習做準備，上教法課、學(xué)如何上課、如何處理偶發(fā)事件等等，為將來(lái)的教師生涯添一些勝利的砝碼。20xx年2月11日，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情踏上了期待已久的'頂崗實(shí)習之路，當我坐上離開(kāi)學(xué)校的的班車(chē)那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿(mǎn)收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必定會(huì )在我的生命中留下絢爛多彩的回憶。
從石家莊出發(fā)，路上行駛了2個(gè)多小時(shí)來(lái)到南和縣，三個(gè)學(xué)校的校長(cháng)在教育局接我們。之后我們就各赴自己的實(shí)習學(xué)校了，從教育局到實(shí)習學(xué)校三中很近，幾分鐘就到了，這時(shí)候學(xué)校剛開(kāi)學(xué)，學(xué)校里學(xué)生們在領(lǐng)新教材，學(xué)校早已為我們準備了三個(gè)房間（三個(gè)辦公室），房間也都比較干凈，比我們想象的要好得多。因為還沒(méi)有分配任務(wù)所以我們幾個(gè)人的前兩天主要是熟悉一下周?chē)沫h(huán)境，聽(tīng)一聽(tīng)其他老師的課，日子過(guò)得很輕松！
過(guò)了兩天學(xué)校給我們分配了任務(wù)，我教初一（3）班和（5）班的數學(xué)，所教的班級聽(tīng)說(shuō)還算可以，紀律就是差一點(diǎn)，真怕把他們帶不好，自己也感覺(jué)有壓力。自從來(lái)到這里就我們就一直竭盡全力去讓學(xué)生們接受我們的課堂，以利于他們吸收知識，但由于缺乏經(jīng)驗，難免會(huì )有一些工作上的漏洞、不足，比如：在第一階段我沒(méi)有意識到對待初一的學(xué)生必須要求嚴格，作業(yè)必須要求他們去寫(xiě)，而且還要及時(shí)檢查，因此開(kāi)始他們的作業(yè)有許多做的都不好。這也導致我很擔心自己教的學(xué)生不能取得好的成績(jì)。做到了知識講解得準確無(wú)誤，那么如何以簡(jiǎn)單明了的方式讓學(xué)生快速地.掌握知識也是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題�？蓜傞_(kāi)始我卻忽視了這一點(diǎn)。有時(shí)一個(gè)簡(jiǎn)單的知識點(diǎn)我反復強調了多次，但仍有學(xué)生出錯。一次在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，看到學(xué)生出錯的地方正是我強調過(guò)的，我的心情一下子陰了起來(lái)，恨不得立馬把學(xué)生叫到跟前質(zhì)問(wèn)批評。于是在第二天上課時(shí)，我就當眾嚴厲批評了那些犯錯誤的學(xué)生，連我自己都驚訝自己哪來(lái)的這么大的火氣。因為平時(shí)在學(xué)校我給同學(xué)們的印象都是極其溫柔的，是屬于淑女類(lèi)型的。事后細想起來(lái)，光批評他們是沒(méi)有用的，重要的是如何以一種有效的方式讓學(xué)生理掌握知識。后來(lái)通過(guò)旁聽(tīng)其他老師的課，我從中學(xué)到了很多經(jīng)驗。但教無(wú)定法，好的方法可以借鑒，但決不可以照搬。只有根據學(xué)生們的實(shí)際情況和不同特點(diǎn)總結出自己的經(jīng)驗才是切實(shí)可行的。
從上第一節課開(kāi)始我就兢兢業(yè)業(yè)，努力備課總想達到.想完善的地步，但是他們的第一次月考使我大吃一驚，我看到了他們的成績(jì)確實(shí)太差了，出的題幾乎全是我上課的時(shí)候講過(guò)的，但是他們竟然考這樣少的成績(jì)來(lái)回報我，我怒了，本想對他們這些孩子發(fā)一頓火，但是我馬上又冷靜了下來(lái)，我仔細的分析了一下，也不全是學(xué)生的原因，我努力的找問(wèn)題的答案，是我太.想化了，什么總是要求完善的，卻忽略了現實(shí)，學(xué)生的基礎太差了或者根本就不好好學(xué)習，我雖然感覺(jué)講的很好，但是我卻沒(méi)有考慮到這些學(xué)生太調皮了，是我上課的時(shí)候心太軟了，從不愿意打罵這些可愛(ài)的孩子，但是他們卻有恃無(wú)恐竟然越來(lái)越放肆在我的課上打鬧，說(shuō)話(huà)，睡覺(jué)。我認真分析了試卷他們大多都對問(wèn)題答非所問(wèn)，不是很了解。即使最簡(jiǎn)單的也有學(xué)生不會(huì )，還有一個(gè)比較現實(shí)的問(wèn)題，有老師說(shuō)過(guò)這里的孩子大多都是其他學(xué)校不愿要的，什么都不會(huì )，真是大傷腦筋。這樣教起來(lái)就更困難了，由于剛來(lái)的時(shí)候對孩子們的學(xué)習狀況還不是很了解，現在我通過(guò)考試成績(jì)知道了他們的優(yōu)差了，下一步打算對癥下藥，平時(shí)對學(xué)習比較差的從最基礎教起并對他們及時(shí)輔導，對他們加強關(guān)心，讓他們感到老師對他們還沒(méi)有放棄，讓他們感到希望，我相信只要我不放棄，希望就會(huì )存在，我對他們充滿(mǎn)了信心！
時(shí)間在不知不覺(jué)中度過(guò)，到現在與學(xué)生相處了這么長(cháng)時(shí)間，其中有快樂(lè )也有悲傷，有信心十足過(guò)也有悲傷絕望過(guò)，兩者是那么地極端又是那么地統一。因為他們還小不懂事，凡事做的時(shí)候不考慮太多，隨心所欲，對他們要盡心，但對于他們的錯誤不要太過(guò)于認真，畢竟他們還是孩子，實(shí)習的日子經(jīng)歷很多，感受很多，收獲也很多，從上講臺的瑟瑟發(fā)抖到現在的談笑風(fēng)聲經(jīng)歷的太多太多，簡(jiǎn)直一言難盡……
從腳步邁入這個(gè)學(xué)校大門(mén)開(kāi)始，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個(gè)大學(xué)生了，我現在是一個(gè)老師，我要以老師的身份來(lái)完成這半年的實(shí)習生涯，我的老師曾經(jīng)告訴我，不要吝嗇表?yè)P，我自己也覺(jué)得這話(huà)很對，可一旦置身其中，卻發(fā)現并不那么容易。有時(shí)候看見(jiàn)課堂紀律亂了，心里一惱，脫口而出“誰(shuí)沒(méi)有遵守紀律呀？我看是誰(shuí)說(shuō)話(huà)？”這樣的話(huà)有時(shí)一點(diǎn)效果也沒(méi)有。其實(shí)，每個(gè)人都喜歡聽(tīng)好話(huà)，小孩子更不例外。老師一個(gè)贊賞的眼神，一個(gè)稱(chēng)贊的手勢，就可以讓他們品嘗到成功的喜悅。為此，在課堂上，我盡可能多的表?yè)P每一位學(xué)生，為他們的成功激動(dòng)不已。對一些膽小的學(xué)生，給他們更多的鼓勵和微笑，只要發(fā)現他們舉手，我總會(huì )把機會(huì )留給他們。
我堅持以平等、尊重、公平的態(tài)度對待每一位學(xué)生。師生關(guān)系不應只是簡(jiǎn)單的教育與被教育，教授與接受的關(guān)系，這種關(guān)系會(huì )阻礙師生間的平等交流，不利于教育工作的開(kāi)展。我覺(jué)得，只有當學(xué)生接受了你這個(gè)人才會(huì )以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。因此，無(wú)論在教學(xué)工作中還是在日常...生活中，我一直以平等的態(tài)度對待學(xué)生，多關(guān)心他們，多了解他們的要求與意見(jiàn)，爭取成為他們的良師益友。平時(shí)，我經(jīng)常到學(xué)生的寢室走走看看，關(guān)心他們的日常...生活。同時(shí)，我還經(jīng)常與學(xué)生溝通，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，有時(shí)候他們不敢和班主任說(shuō)的事也會(huì )對我說(shuō)。當學(xué)生有過(guò)錯時(shí)，我也會(huì )盡量與他溝通，使其意識到自身的錯誤，而不是簡(jiǎn)單的批評了事。在談心的時(shí)候發(fā)現你只要用心走進(jìn)他的內心，一切問(wèn)題都可以解決，我發(fā)現交流這種方式在師生之間是多么地重要，而且你只要真心實(shí)意地為他好，站在他的角度為他考慮，一切都會(huì )迎刃而解。我認為師生之間只要形成了一種和諧的關(guān)系，教學(xué)工作、班級管理工作就會(huì )比較順利。
頂崗實(shí)習工作總結6
出于對教師職業(yè)的熱愛(ài)，在20xx年xx月底我來(lái)到了xx中學(xué)參加頂崗實(shí)習。與其說(shuō)這半年的頂崗實(shí)習是自我能力的提高，倒不如說(shuō)是我對教師職業(yè)道德的履行實(shí)踐。這半年來(lái)我工作的每一天都在認真詮釋著(zhù)教師的深刻內涵。我也可以深刻地體會(huì )到我已經(jīng)從一名大學(xué)生過(guò)渡到一名人民教師�？赡苁悄晟佥p狂，對每件事都懷揣著(zhù)飽滿(mǎn)的熱情還有較真的態(tài)度。這半年雖然我在學(xué)術(shù)上提高不多，但對于教育事業(yè)的奉獻我無(wú)怨無(wú)悔。
我所在的實(shí)習學(xué)校是在一個(gè)鎮上，學(xué)校條件還可以，教學(xué)設備也相對完善。這里的孩子有的很調皮但卻很可愛(ài)，我喜歡和他們在一起的時(shí)光，是他們讓我感到童真與希望。有人問(wèn)我為什么選擇頂崗，其實(shí)來(lái)的時(shí)候我只有一個(gè)最簡(jiǎn)單的目標那就是鍛煉自己，體驗生活。但現在我卻有了不一樣的感悟。如果說(shuō)實(shí)習只是為了鍛煉自己，那未免太自私。因為我自從教課的那一天起就不是一個(gè)人的孤軍奮戰，而是每天都站在一個(gè)新的起點(diǎn)上和我的學(xué)生一起奮斗。這半年會(huì )是我一生中最難以忘懷的記憶。以下是我做的工作總結：
一、思想政治方面：
在頂崗實(shí)習的這段時(shí)間里，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度，嚴格要求自己，使自己在教學(xué)過(guò)程、以及為人師表方面做了一個(gè)很好的榜樣。首先我自己是一個(gè)態(tài)度很認真的人，所以我絕不會(huì )容許我的學(xué)生做事馬馬虎虎。我也很注重對學(xué)生的思想道德培養，在班級這個(gè)大集體中，我有意識地培養他們去尊重他人，學(xué)會(huì )換位思考。這樣不僅增強了班級的凝聚力，更從側面推動(dòng)班級的總體成績(jì)。
二、教學(xué)方面：
由于擔任八年級兩個(gè)班，我的任務(wù)相對繁重了些，一周xx節課，和其他正式教師一樣的工作量。對于我這種工作起來(lái)就拼命的女漢子，我實(shí)在停不下奮斗的腳步。剛開(kāi)始很吃不消，感覺(jué)教學(xué)與生活不能平衡。在自己的努力下，我終于適應了這種生活。我所實(shí)行的教學(xué)是學(xué)生多說(shuō)老師少說(shuō)，對英語(yǔ)的學(xué)習不局限于應試的教育，更加注重對學(xué)生口語(yǔ)的提高。學(xué)生們對于我的教課模式很喜歡，課上積極性很高，我經(jīng)常讓他們自主發(fā)揮課本上的小對話(huà)，上課讓他們上臺前表演。讓我欣喜的是，平時(shí)經(jīng)常搗亂不學(xué)習的孩子他也跟著(zhù)互動(dòng)起來(lái)。到后來(lái)，他們學(xué)習英語(yǔ)再也不用我布置任務(wù)，而是自己安排英語(yǔ)功課。在期中考試，我教的兩個(gè)班平均成績(jì)在全鎮排名第一，這是我完全沒(méi)有想到的。天道酬勤，付出總會(huì )有回報，我通過(guò)自己的努力驗證了這句話(huà)。
三、生活方面。
我和辦公室的老師們相處得很融洽，他們照顧我就像照顧自己的妹妹一樣�？倳�(huì )在工作中給我提出寶貴意見(jiàn)，也會(huì )在生活中向我伸出援助之手。為此我感激不盡，當然我也會(huì )盡我所能幫他們做些我能做的，譬如：哪位老師沒(méi)空我會(huì )主動(dòng)和他們換課。和我的那些實(shí)習伙伴在一起算是相依為命了。我們在一起吃一起住，一起經(jīng)歷了生活中的坎坷挫折。這種感情是我今生都無(wú)法忘懷的。這半年的教學(xué)雖然是以一個(gè)實(shí)習老師的身份，但自從我站在那個(gè)三尺講臺，我就把我當成一個(gè)身負重任的真正教師。作為英語(yǔ)教師，我在英語(yǔ)教學(xué)方面也收獲頗多。
在教師研討會(huì )上，我對一堂好課的標準有了新的'認識，即：主要看學(xué)生在課堂學(xué)習中自主的程度、合作的效度和探究的深度。
1、自主學(xué)習的程度。是在老師的引導下，自己確定學(xué)習目標、尋找恰當的學(xué)習方法，創(chuàng )造性的學(xué)習。英語(yǔ)是對語(yǔ)言的學(xué)習，更加注重自主學(xué)習，通過(guò)這種方法學(xué)生不僅在成績(jì)上有所提高，英語(yǔ)表達能力也會(huì )大大加強。
2、合作學(xué)習的效度。是指有共同的學(xué)習目標，采用小組與團隊合作的方法進(jìn)行學(xué)習。通過(guò)這種方法可以促進(jìn)同學(xué)們的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習。小組學(xué)習人數不能過(guò)多，以4到6人為宜。
3、探究的深度。這主要看學(xué)生有無(wú)有問(wèn)題意識和有問(wèn)題的能力；問(wèn)題數量和問(wèn)題質(zhì)量。當然上好一堂課也要做好充分的準備：
�。�1）充分了解學(xué)生。我教的兩個(gè)班平均人數都在60人，在這些學(xué)生里，學(xué)習好的成績(jì)在年級排前三名；
成績(jì)差的學(xué)生在全校倒數。成績(jì)有好有壞這是正�，F象，我作為他們的英語(yǔ)老師就應在他們基礎之上，制定不同的學(xué)習目標。例如：成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)，我會(huì )培養她/他學(xué)習的能力；成績(jì)差一些的同學(xué)，我則會(huì )注重她/他夯實(shí)基礎。
�。�2）做好備課準備。以前我的大學(xué)老師說(shuō)過(guò)，同樣的課程不管講多少遍，在講課前都要再重新備一次課。對于我這么一個(gè)初出茅廬的新教師，這條規則更要嚴格遵守。做好備課，包括課上要講的知識點(diǎn)，上課的各個(gè)環(huán)節以及同學(xué)們會(huì )出現的問(wèn)題。
�。�3）多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課�！安豢磩e人的戲，永遠演不好自己的戲”，這是在一次全國名師的講座中記錄的一句話(huà)。我通過(guò)這半年的實(shí)習真正的體會(huì )到了這句話(huà)的深刻內涵。以前在我腦海中有一個(gè)錯誤的定義那就是年紀大的教師都保守、固步自封，但我聽(tīng)了那些老師的課后發(fā)現他們一直在跟著(zhù)時(shí)代的步伐前進(jìn)，不僅知識講的透徹，課堂氛圍也是那么的活躍。這是我短時(shí)間內需要突破的。
教學(xué)上的收獲會(huì )是我這一生中教學(xué)生涯的重要開(kāi)端，當然我收獲的不僅僅這些。以前我不愛(ài)和孩子打交道，也不太會(huì )和他們相處。而這半年我不僅能和孩子們打成一片，還不由自主的愛(ài)上了這樣的日子。
我永遠不會(huì )忘記我們班最淘氣的那個(gè)小男生對我說(shuō)他最喜歡上我的課；我永遠不會(huì )忘記在元旦會(huì )上，我的課代表為我唱的那首歌；我永遠不會(huì )忘記在操場(chǎng)上和他們一起打排球的歡聲笑語(yǔ)；還有我將離別時(shí)他們的眼淚。這里與其說(shuō)我得到的是師生情，倒不如說(shuō)我收獲的是友情。他們每個(gè)人都把我當成最好的朋友，向我訴說(shuō)煩惱、和我分享快樂(lè )。我待他們也正如對待我最好的朋友一樣，從未吝嗇過(guò)我的付出。
最后我想由衷地感謝頂崗。感謝頂崗，讓我學(xué)會(huì )了生活，讓我學(xué)會(huì )了做人做事；感謝頂崗，讓我學(xué)會(huì )克服困難，學(xué)會(huì )堅強；感謝頂崗，讓我在這里邂逅了天真活潑的孩子，讓我體會(huì )到人生中不同非凡的快樂(lè )。
頂崗實(shí)習工作總結7
此次見(jiàn)習是大家大學(xué)畢業(yè)前的一次綜合型見(jiàn)習，此次見(jiàn)習為了更好地擴展人們的知識層面，擴張與社會(huì )發(fā)展的接觸面積，提升我們在社會(huì )發(fā)展市場(chǎng)競爭中的工作經(jīng)驗，鍛練和提升大家的工作能力，便于在之后畢業(yè)之后能真真正正踏入社會(huì )發(fā)展，可以融入世界各國的經(jīng)濟環(huán)境的轉變，而且可以在日常生活和工作上非常好地解決各領(lǐng)域的問(wèn)題，院校容許大家按照自身所教的基礎知識及個(gè)人愛(ài)好找尋企業(yè)見(jiàn)習，進(jìn)一步應用已學(xué)專(zhuān)業(yè)知識剖析和處理具體技術(shù)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，提升大家的具體專(zhuān)業(yè)能力，為頂崗實(shí)習和頂崗實(shí)習奠定優(yōu)良的基本。
一、見(jiàn)習前的提前準備
由于院校容許我們自己找尋實(shí)習崗位，因此在見(jiàn)習前的一周大家不斷的檢索各領(lǐng)域的信息內容�；蚴钦也恢�(zhù)最合適的，覺(jué)得找份好的工作真的是不容易。就在我們要舍棄的情況下，看到了川味府酒店的招聘職位，由于我們都是見(jiàn)習、短期內的，怕老總無(wú)需大家，因此懷著(zhù)試一試的心理狀態(tài)來(lái)到，想不到何老總開(kāi)展溝通交流后，老總很痛快地聘請大家了。在經(jīng)歷過(guò)一次次找個(gè)工作不成功的挫敗后，我們自己對自己說(shuō)，此次一定好好地的做。
二、見(jiàn)習的內容
“XX酒店”說(shuō)白了，是餐館。它坐落于.XX城市廣場(chǎng)，經(jīng)營(yíng)規模歸屬于中小型級，一共三層樓：一樓服務(wù)廳、二樓卡間、三樓雅間。大廳和卡間能座顧客一到四位，雅間可坐客人八到十四位不一。
而我與.XX在這里做的是服務(wù)生，下邊就咱們的工作職責和聽(tīng)從的管理制度作簡(jiǎn)易的詳細介紹：大家和主廚們一樣全是早上九點(diǎn)工作，上班后先清潔衛生，隨后十點(diǎn)吃飯，十一點(diǎn)招客，中午二點(diǎn)下班了一樣也是大家用餐的時(shí)間，中午五點(diǎn)工作，上班后也是清潔衛生招客，夜里九點(diǎn)用餐，九點(diǎn)半下班了。
服務(wù)生、傳菜員生和小吧臺均歸屬于廳面，主廚們歸屬于餐廳廚房。在其中，大家廳面三天一輪休，兩個(gè)人值勤，務(wù)必有一人在服務(wù)廳，不值勤的人可以到點(diǎn)就下班了，而值勤的人得等顧客走了之后才可以歇息，休息時(shí)服務(wù)廳里也務(wù)必留一個(gè)人，這也是大家的值班管理制度。由于我們這有三個(gè)樓房，因此服務(wù)生也不是固定不動(dòng)的呆在那一個(gè)樓房，一樣也是三天一倒。服務(wù)生的'主要工作中：工作后清掃分別承擔的樓房，擺放廚具，打好開(kāi)水，整理好后等待上客，顧客來(lái)后倒茶湯點(diǎn)餐，說(shuō)到點(diǎn)菜，如今一般略微有點(diǎn)兒經(jīng)營(yíng)規模的餐館都用點(diǎn)菜寶，自然大家也是如此，他跟手機上類(lèi)似，很又很好學(xué)，數分鐘就能學(xué)好。點(diǎn)完菜后就等待傳菜員生傳菜，見(jiàn)到她們后接到去上餐，上好吃的菜后要不是比較忙得話(huà)可以休息一下，隨后顧客用完飯后付錢(qián)，等顧客走了之后，整理桌面上便是收臺、撤臺和擺臺，大概就是這樣。
三、實(shí)習體會(huì )
見(jiàn)習，便是把大家校園內學(xué)過(guò)的基礎知識，應用到客觀(guān)性具體中去，使自身所教的基礎知識有立足之地。只學(xué)不實(shí)踐活動(dòng)，那麼學(xué)過(guò)的就等于零�；A理論應當與操作緊密結合。另一方面，實(shí)踐活動(dòng)能為之后找個(gè)工作夯實(shí)基礎。根據這段時(shí)間的見(jiàn)習，學(xué)得一些校園內里學(xué)不上的物品。由于自然環(huán)境的不一樣，觸碰的人與事不一樣，從這當中學(xué)過(guò)的食物當然就不一樣了。要學(xué)好從實(shí)際中學(xué)習培訓，從學(xué)習中實(shí)踐活動(dòng)。
并且在中國的經(jīng)濟迅猛發(fā)展，又添加了保利，世界各國經(jīng)濟發(fā)展日趨轉變，每日都持續有新的物品不斷涌現，在有著(zhù)了很多的機遇的與此同時(shí)，也有大量的考驗，前一天剛剛學(xué)得的專(zhuān)業(yè)知識很有可能在今天就早已淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外邊對接，針對優(yōu)秀人才的標準便會(huì )變得越來(lái)越高，我們不只需學(xué)精院校里所教到的專(zhuān)業(yè)知識，還需要持續從日常生活，實(shí)踐活動(dòng)初中別的專(zhuān)業(yè)知識，不斷從各層面軍事自己，才可以在市場(chǎng)競爭中突顯自己，主要表現自己。
頂崗實(shí)習工作總結8
我在羅目中學(xué)頂崗實(shí)習，任教09級4個(gè)班地理。原先的老師走之前交代了我一些事情。其中包括各個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、科代表、每節所需要的大致課時(shí)等等。我認認真真的記下了他的話(huà)，對各個(gè)班的情況有了初步的了解。同時(shí)，我更加希望我能以一種不帶成見(jiàn)的眼光看待各個(gè)班的學(xué)生。他們在我的頭腦中都是0！從我給他們上課的那一刻起，他們應該有個(gè)全新的開(kāi)始：好成績(jì)的同學(xué)要戒驕戒躁，繼續努力；基礎差的同學(xué)不能氣餒，迎難趕上。這樣的任務(wù)，任重而道遠，我需要好好地干、努力地干。首先就從上課開(kāi)始。
師者，傳道授業(yè)解惑也！我不允許我的課堂上出現知識性的錯誤。為此，我進(jìn)行了扎扎實(shí)實(shí)的課前準備。備課三步走：第一步，列知識框架；第二步，細化知識；第三步，設計課堂教學(xué)。在正式上課之前，我會(huì )先排練一遍。遇著(zhù)講不清楚、講不順口的知識就反復設計、反復演練，直到自己滿(mǎn)意為止。每上完一個(gè)班的課，我都會(huì )修改完善教案。上課的感覺(jué)、熟練程度是一個(gè)班比一個(gè)班好。
我很高興，也很驕傲，這種細致的工作作風(fēng)從我頂崗的第一天一直堅持到頂崗的最后一天。一個(gè)好的老師就是要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，不能忽略細節。
走進(jìn)教室，我都會(huì )用陽(yáng)光般的笑臉開(kāi)始我與學(xué)生一堂課的交流互動(dòng)。學(xué)習不應該是壓抑的，而應該是輕松的。我不希望天真的孩童看見(jiàn)的是一張冷峻嚴肅的`面孔。教育可以不用這樣。有親和力的老師應該能被大多數老師接受。中午的午自習學(xué)生的精神狀態(tài)不是很好。我讓學(xué)生洗冷水臉，或者唱唱歌，或者我給他們講笑話(huà)。這些辦法還是收到了一定的效果。在課堂上有的學(xué)生撐不住，實(shí)在要打瞌睡的。我會(huì )鼓勵他們自己站起來(lái)，站在一個(gè)自己能看黑板也不影響其他同學(xué)看黑板的位置。我給我的學(xué)生講，為了好好學(xué)習自己站起來(lái)，是一種勇敢的行為，這樣的學(xué)生是好學(xué)生、乖娃娃。有的學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地站起來(lái)�？吹竭@樣的情景，我很高興，也很欣慰。
學(xué)校有多媒體教室。我自然不會(huì )錯過(guò)這么好的工具。我在網(wǎng)上收集了很多優(yōu)秀的課件，通過(guò)增、刪、移、留、換制作了適合我教學(xué)用的課件。我還適當的增加了一些流行時(shí)尚元素。學(xué)生很喜歡在多媒體教室上課��！一聽(tīng)說(shuō)要去多媒體教室上課都歡呼雀躍。課后批改作業(yè)是我頂崗實(shí)習工作的重要一環(huán)。批改有的學(xué)生寫(xiě)的作業(yè)，真是一種享受！工整的書(shū)寫(xiě)，細致的審題，準確的答案。每當我看見(jiàn)這樣的作業(yè)，我都在心里暗暗發(fā)誓。有這么好的學(xué)生，我一定要做個(gè)優(yōu)秀的老師。評語(yǔ)也辛苦了我不少腦細胞。在不太了解學(xué)生的情況下，為了給學(xué)生一個(gè)適合的評語(yǔ)，我查閱了他們以前的考試成績(jì)，又看了他們以前寫(xiě)的作業(yè)。同時(shí)，我的評語(yǔ)還要考慮學(xué)生的性別、性格。雖說(shuō)工作量大了些，但我覺(jué)得值！也希望能收到好的效果。
作為一個(gè)實(shí)習老師，不可能什么事都一帆風(fēng)順。生活上的不方便想辦法克服，不能克服的將就著(zhù)過(guò)。工作上的困難可就沒(méi)有這么好解決。
初中的學(xué)生活潑好動(dòng)，在課堂上也不會(huì )安靜。面對著(zhù)一個(gè)經(jīng)常笑嘻嘻的新老師，他們在課堂上更是放松。剛開(kāi)始我想好說(shuō)好動(dòng)是他們的天性，不能抹殺他們的天性，對他們網(wǎng)開(kāi)一面。誰(shuí)知政策一寬，他們就變得放肆起來(lái)，在課堂為所欲為。我一看勢頭不妙，就想剎住這股歪風(fēng)。我用了很多方法：罰站、請班主任、送學(xué)風(fēng)處。這些方法收效快，但是極易復發(fā)。有的學(xué)生已經(jīng)被我逮住了N+1次。每次都是悔不當初，發(fā)誓一定會(huì )改，一定聽(tīng)老師的話(huà)�？墒怯械耐瑢W(xué)是大錯不犯，小錯不斷。真叫老師頭疼。如何管理好課堂紀律，尤其是調皮的初中生的紀律，是我要好好學(xué)習好好實(shí)踐的必修課。
老師培訓走之前，交代了我每堂課的大致課時(shí)。這樣算下來(lái)，這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)能輕輕松松的完成�？墒�，在上課的時(shí)候，我發(fā)現我常常是2倍3倍的超時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。這是為什么？語(yǔ)言不精練嗎？上課之前我反反復復推敲我的語(yǔ)言，務(wù)求簡(jiǎn)潔明了�？墒鞘招圆幻黠@，這是為什么呢？課堂紀律差影響了教學(xué)進(jìn)度，這倒是有的。有段時(shí)間，我甚至在想，這些內容很重要，課時(shí)多一點(diǎn)，只要學(xué)生掌握了就沒(méi)關(guān)系。
有一天我去聽(tīng)一個(gè)地理老師講課。這堂課如果是我講，我會(huì )用兩個(gè)課時(shí)，而且時(shí)間還比較緊。聽(tīng)完她的課，天啊，她只用了35分鐘就結束了。我終于發(fā)現為什么我講得如此慢。通常，我說(shuō)的每句話(huà)都會(huì )重復一遍，重要的還會(huì )重復兩三遍。就從講得內容而言，一堂課我只能完成別人講的內容的1/2.我恍然大悟！我天真地認為課時(shí)用的多一點(diǎn)，學(xué)生掌握的知識就更多更牢靠。通過(guò)批改作業(yè)、考試，我發(fā)現我錯了反復的強調并沒(méi)有收到理想的效果，課時(shí)并不是提高學(xué)習質(zhì)量的好方法。作為一個(gè)實(shí)習老師，我過(guò)分地注重了老師的教，忽視了學(xué)生的學(xué)。學(xué)生不配合，不給力，老師只能演獨角戲。
上課期間，抓進(jìn)度這塊沉甸甸的石頭一直壓在我的心間。一些問(wèn)題只要給充足的時(shí)間，學(xué)生就能自己解決�？墒�，我常常等不急，急急地公布了答案。這樣很不好，學(xué)生才是學(xué)習的主角，很多問(wèn)題如果我“大方地幫忙解決了”，長(cháng)此下去會(huì )養成學(xué)生的思考惰性，使他們成為只會(huì )做筆記的錄音機。結合初中生的特點(diǎn)，我設計的課件活潑大方，加入了一些動(dòng)畫(huà)，動(dòng)態(tài)的圖像。初期過(guò)于花哨的動(dòng)畫(huà)分散了學(xué)生的注意力，他們顯然太過(guò)激動(dòng)了。一些內容的安排順序上也不盡合理，在講課的某一段時(shí)間，頻繁復雜的操作讓我受不了，也引起了學(xué)生小小的不滿(mǎn)。通過(guò)這些教訓，以后我制作的課件務(wù)求簡(jiǎn)潔明了，內容緊湊合理。
剛開(kāi)始使用多媒體的時(shí)候，我較少用黑板。漸漸地我發(fā)現黑板在提示重點(diǎn)，梳理知識脈絡(luò )上仍然具有不可替代的作用。以后教學(xué)，我就多媒體和黑板結合著(zhù)用。這樣，上課的效果好多了！初二的地理有很多涉及地理事物的分布。有一次，我讓一個(gè)學(xué)生用紅外線(xiàn)指示燈指出五岳的位置。他很激動(dòng)，其他同學(xué)很羨慕。我發(fā)現了，在以后的課堂上也讓學(xué)生參與到多媒體的教學(xué)上來(lái)。這個(gè)方法很有效。
頂崗實(shí)習期間我聽(tīng)了幾堂課，這讓我受益匪淺。有經(jīng)驗的老師在課堂教學(xué)，課堂組織上有很多我應該好好學(xué)習的地方。我和學(xué)生相處也很融洽。他們給我取了很多善意的外號，我一一笑納。對犯錯誤的學(xué)生，我從不記老帳。我也從未用嘲諷的口氣批評學(xué)習差的學(xué)生。在課堂上，我用詞貼近學(xué)生的心靈，他們覺(jué)得這個(gè)老師有意思。作為一個(gè)老師，要想有良好的師生關(guān)系，就要有一顆大度寬容的心，與時(shí)俱進(jìn)，走進(jìn)學(xué)生。這次頂崗實(shí)習讓我收獲良多！謝謝這次頂崗實(shí)習！
頂崗實(shí)習工作總結9
時(shí)光荏苒，一個(gè)月的實(shí)習期很快就要過(guò)去了，回首過(guò)去幾個(gè)星期的生活，內心不禁感慨萬(wàn)千……細細想來(lái)，雖然自己做的都是一些普普通通的事情，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗和磨礪。作為一個(gè)企事業(yè)單位，尤其是像我實(shí)習的這樣的公司，財務(wù)部應算是關(guān)鍵部門(mén)之一，對內不僅要求迅速熟悉公司財務(wù)制度，熟悉財務(wù)軟件的操作，而且還應適應不斷提升財務(wù)管理水平的要求，對外要應對稅務(wù)、審計及財政等機關(guān)的各項檢查、掌握稅收政策及合理應用。不管做了多少工作，本人感覺(jué)自身綜合工作能力相比以前又邁進(jìn)了一步。為了總結經(jīng)驗，發(fā)揚成績(jì)，克服不足，以及集團行政部的要求，現將實(shí)習以來(lái)的工作做如下簡(jiǎn)要回顧和總結。
經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習，深刻的讓我體味到會(huì )計工作在企業(yè)的日常運轉中的主要性，以及會(huì )計工作對我們會(huì )計從業(yè)人員的嚴格要求。通過(guò)這次實(shí)習，我對會(huì )計核算的感性熟悉進(jìn)一步增強。加深理解了會(huì )計核算的根本原則和流程，將所有的基礎會(huì )計、財務(wù)會(huì )計等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運用，體味會(huì )計制度的根本要求，把握從理論到實(shí)踐的轉化過(guò)程和會(huì )計操作的根本方法；將會(huì )計專(zhuān)業(yè)理論常識和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，有機的連系起來(lái)，拓寬了我們的視野，增進(jìn)了我們對企業(yè)實(shí)踐運作情形的熟悉。
這一個(gè)月的實(shí)習給我的.感觸太深了，懂得了更多地做人與做事的道理，真正懂得學(xué)習的意義，時(shí)間的寶貴，讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看到了自己的位置，看清了自己的人生方向。這次的實(shí)習經(jīng)歷讓我終生受益匪淺。在實(shí)習的日子里，每個(gè)人都給了我很多的建議�？吹贸龃蠹覍ξ业年P(guān)心是那么真誠，沒(méi)想到一個(gè)月的實(shí)習會(huì )讓我們建立這么深厚的友誼。走向社會(huì )，人際關(guān)系有時(shí)真的比工作能力還要重要，良好的人際能給我們的工作帶來(lái)順利，帶來(lái)成功，帶來(lái)機遇。在工作中把每個(gè)人都當作良師益友，那么才有可能在工作中收獲的更多。
大學(xué)生的實(shí)習是挑戰也是機遇，只有很好的把握，才能夠體現它的意義。下面我從個(gè)人實(shí)習意義及對會(huì )計工作的認識作以下總結：
一，作為一個(gè)會(huì )計人員，工作中一定要就具有良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會(huì )計部門(mén)作為現代企業(yè)管理的核心機構，對其從業(yè)人員，一定要有很高的素質(zhì)要求。
從知識上講，會(huì )計工作是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性很強的工作，從業(yè)人員只有不斷地學(xué)習才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐，要不斷地充實(shí)自己，掌握最新的會(huì )計準則，稅法細則，法律知識及相關(guān)經(jīng)濟動(dòng)態(tài)。這樣才能精通自己的工作內容，對企業(yè)的發(fā)展方向作出正確的判斷，給企業(yè)的生產(chǎn)與流通制定出良好的財務(wù)計劃，為企業(yè)和社會(huì )創(chuàng )造更多的財富。
從道德素質(zhì)講，會(huì )計工作的特殊性使其可接觸到大量的公有財產(chǎn)，所以作為會(huì )計人員一定要把握好自己辦事的尺度，首先自己要做到安分守己，其次對于他人的威脅，誘惑，和指使要做到堅決不從。只有會(huì )計人員自身的道德素質(zhì)提高，才能夠走好職業(yè)生涯的每一步，只有會(huì )計人員全體道德素質(zhì)提高，會(huì )計行業(yè)才能夠得到更深的發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟的優(yōu)勢才能夠發(fā)揮得更好。二，作為一個(gè)會(huì )計人員要有嚴謹的工作態(tài)度。會(huì )計工作是一門(mén)很精準的工作，要求會(huì )計人員要準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個(gè)公式。會(huì )計不是一件具有創(chuàng )新意識的工作，它是靠一個(gè)又一個(gè)精準的數字來(lái)反映問(wèn)題的。所以我們一定要加強自己對數字的敏感度。
三，作為一名會(huì )計人員要具備良好的人際交往能力。會(huì )計部門(mén)是企業(yè)管理的核心部門(mén)，對下要收集會(huì )計信息，對上要匯報會(huì )計信息，對內要相互配合整理會(huì )計信息，對外要與社會(huì )公眾和政府部門(mén)搞好關(guān)系。在于各個(gè)部門(mén)各種人員打交道時(shí)一定要注意溝通方法，協(xié)調好相互間的工作關(guān)系。工作重要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。四，作為一個(gè)即將工作或剛邁入社會(huì )的新人，也要注意以下幾點(diǎn)：
1有吃苦的決心，平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神。作為一個(gè)新人，平和的心態(tài)很重要，做事不要太過(guò)急功近利。
2工作中要多看，多觀(guān)察，多聽(tīng)，少講，不要說(shuō)與工作無(wú)關(guān)的內容，多學(xué)習別人的藝術(shù)語(yǔ)言，和辦事方法。
3除努力工作具有責任心外，要善于經(jīng)常做工作總結。每天堅持寫(xiě)工作日記，每周做一次工作總結。主要是記錄，計劃，和總結錯誤。工作中堅決不犯同樣的錯誤，對于工作要未雨綢繆，努力做到更好。
4善于把握機會(huì )。如果上級把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做，一定不要抱怨并努力完成，因為這也許是上級對自己的能力考驗或是一次展示自己工作能力的機會(huì )。 5堅持學(xué)習。不要只學(xué)習和會(huì )計有關(guān)的知識，還要學(xué)習與經(jīng)濟相關(guān)的知識。因為現代企業(yè)的發(fā)展不僅在于內部的運作，還要靠外部的推動(dòng)。要按經(jīng)濟規律和法律規定辦事。我們在大學(xué)里學(xué)習的知識也許會(huì )被淘汰，但那些最基本的學(xué)習方法永遠是我們掌握最新知識的法寶。
短暫的實(shí)習結束了，我要感謝實(shí)習單位給了這次寶貴的實(shí)習機會(huì )，學(xué)習機會(huì )；感謝學(xué)校在我們的學(xué)習過(guò)程中給于的指導。財務(wù)工作也需要靈活，靈活的將所學(xué)的知識運用到實(shí)際工作中，還需要多動(dòng)、多思。在不斷思考中更好的做好本職工作，會(huì )計工作是繁瑣的，不能心浮氣躁，避免出錯，提高工作效率。通過(guò)實(shí)習發(fā)現學(xué)習理論知識非常的重要，尤其是會(huì )計，實(shí)際運用非常強。而我的理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對新的工作崗位還不夠熟悉等等都影響工作效率。以后的工作和學(xué)習中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。
頂崗實(shí)習工作總結10
越是臨近實(shí)習期結束，越會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)得飛快。這月已經(jīng)是實(shí)習的第x月了，按照學(xué)校的要求，我的實(shí)習周期的一半已經(jīng)過(guò)去了�；仡欉@過(guò)去的x月時(shí)間，我從一個(gè)對人對環(huán)境一切都很陌生的實(shí)習生慢慢地開(kāi)始熟悉環(huán)境，熟悉周?chē)娜撕褪虏⒛塥毩⑻幚硪恍┦碌娜�。剛進(jìn)公司，我從擦桌子、端茶倒水，收拾辦公室開(kāi)始，到后來(lái)，經(jīng)過(guò)x老師的指點(diǎn)和孜孜不倦的教誨，我漸漸地能夠獨立處理一些事情，并能夠在某些方面獨當一面，我覺(jué)得自己有了很大的進(jìn)步，并以此感到非常地自豪。
這一月我依舊跟著(zhù)x老師學(xué)習一些出納要做的.工作。上一月，我在填寫(xiě)銀行日記賬，現金日記賬時(shí)還經(jīng)常出錯，弄得手忙腳亂，但通過(guò)一個(gè)月的操練和實(shí)踐下來(lái)，我已經(jīng)能基本保證不出錯了，x老師也對我的進(jìn)步感到比較滿(mǎn)意。
由于這一月是溫習第x周的工作，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的鍛煉已經(jīng)熟練很多了，所以也就比上一個(gè)月輕松一點(diǎn)了，但是我并沒(méi)有因此放松對自己的要求，而是趁著(zhù)空閑的時(shí)間盡量多問(wèn)問(wèn)x老師我不懂的問(wèn)題，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快。期待下一個(gè)月我能有新的收獲。還有x月時(shí)間我就要離開(kāi)我實(shí)習的公司了，我感覺(jué)時(shí)間過(guò)得越來(lái)越快。
下周就是中國人最重視的節日春節了，因此公司里也需要布置一番，買(mǎi)一些春聯(lián)，燈籠之類(lèi)的東西增加節日氣氛，這就免不了要從公司的備用金里取出一部分錢(qián)，由于已經(jīng)在公司一段時(shí)間了，一些小額的現金是由我來(lái)保管的，所以購置裝飾品的錢(qián)就是我來(lái)登記并把錢(qián)給了另一個(gè)同事讓他買(mǎi)了拿單據回來(lái)報銷(xiāo)。對于給出的錢(qián)，我都數兩遍，確保無(wú)誤，同事拿回的單據我也會(huì )核對，確保準確無(wú)誤。
雖然已經(jīng)在公司快兩個(gè)月時(shí)間了，但是我還是像剛來(lái)的時(shí)候堅持早上早點(diǎn)去公司，先掃一下辦公室，再幫同事的辦公室收拾一下，我知道任何事情都是貴在堅持，虎頭蛇尾的話(huà)，不僅會(huì )給公司留下不好的印象，而且也會(huì )給學(xué)校造成不好的影響，連累了學(xué)校的聲譽(yù)。所以，我每時(shí)每刻都要嚴格要求自己，為了給自己爭氣，也為了維護學(xué)校的聲譽(yù)。
在兢兢業(yè)業(yè)地完成自己的本分工作中，我又度過(guò)了難忘的第x月
頂崗實(shí)習工作總結11
轉眼間，四個(gè)多月就過(guò)去了，我的實(shí)習生活也即將結束。自從擔任14級升學(xué)部預科二班的實(shí)習班主任開(kāi)始，我就深深感受到了當一名班主任的辛苦與甘甜。很感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導和其他老師對我工作的指導和支持，同時(shí)也感謝同學(xué)們對我工作的支持和配合，使我順利度過(guò)這個(gè)學(xué)期。
本學(xué)年，預科二班共62人，其中男生28人，女生34人。學(xué)風(fēng)優(yōu)良，班級的學(xué)習氛圍在本年級三個(gè)班里算是不錯的。班級紀律相對較好，當然也有小部分不學(xué)習很鬧騰的學(xué)生存在。不過(guò)紀律較好，多次得到其他科任老師及校領(lǐng)導的肯定。以下是本學(xué)期所做的班主任工作：
一、完成內容：
完成的主要工作有組織學(xué)生學(xué)習防火防災的知識要點(diǎn)，組織學(xué)生開(kāi)展數次主題班會(huì )，如文明禮儀伴我行主題班會(huì )，組織學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)，如“我進(jìn)步了”主題演講活動(dòng)，校際運動(dòng)會(huì )等等；再有平時(shí)班級的日常管理，如晚自習、自習課紀律管理、課余活動(dòng)安排等等。
二、結合本班實(shí)際所做工作：
1.制定班級管理條例，抓好班級常規管理，培養班干部敢管、放心管、大膽管的能力。
2.堅持參加班主任例會(huì )，堅持多召開(kāi)主題班會(huì )，利用晨會(huì )時(shí)間和學(xué)校強調日常行為規范。
3.用文體活動(dòng)團結學(xué)生。比如班際拔河比賽、跑操比賽、班級演唱會(huì )等等活動(dòng)的舉辦，有利于增強學(xué)生的凝聚力。
4.觀(guān)察學(xué)生情緒變化，并對癥下藥。
三四月屬于流感高發(fā)季，班里學(xué)生請假人數十分多，很多學(xué)生沒(méi)有生病也想回家了，因此我課上和學(xué)生們談，課后找個(gè)別學(xué)生單獨談。囑咐學(xué)生多適當添加衣服等等，后來(lái)學(xué)生情緒穩定下來(lái)了。
三、不足與反思：
經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的`工作，班級總體穩定下來(lái)，但還是存在一些問(wèn)題。例如，在班級管理過(guò)程中，應該做到獎懲分明的。但是說(shuō)實(shí)話(huà)，我對學(xué)生的要求還不嚴格。在班內雖然實(shí)行一些嚴厲的措施，但是在實(shí)施的過(guò)程還是不忍心，這一點(diǎn)我還需要改進(jìn)。作為實(shí)習班主任，日�，嵤潞芏�，怎一個(gè)累字了得，但卻是過(guò)得很充實(shí)。
總之，作為一名普通的老師和實(shí)習班主任，就是必須要“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”�，F在的確是深有體會(huì )。
頂崗實(shí)習工作總結12
我發(fā)現在實(shí)際教學(xué)中，教師常常抱怨學(xué)習困難學(xué)生的缺點(diǎn)，比如學(xué)習成績(jì)差、注意力分散、上課紀律不好、腦子反應遲鈍等缺點(diǎn)。但是作為學(xué)生學(xué)習的引導者，老師對于學(xué)生的學(xué)習有著(zhù)很重要的作用。老師好的舉措可以提高學(xué)生的積極性。那么平時(shí)我們都可以怎么做呢？
第一，建議教師換一種思維方式。教師眼里的學(xué)習困難生之所以有這么多的缺點(diǎn)和不足，是由于教師習慣用一個(gè)標準去衡量，如衡量學(xué)生的發(fā)展，只有分數做標準；衡量學(xué)生的學(xué)習方式是否正確，只用上課是否乖乖地聽(tīng)課、是否遵守課堂紀律作為惟一標準；衡量學(xué)生是否聰明，只用反應速度的快慢作為衡量標準。而事實(shí)上，衡量不能單單只有學(xué)習成績(jì)一個(gè)標準，還有學(xué)習態(tài)度、學(xué)習情感、學(xué)習習慣以及學(xué)生的價(jià)值觀(guān)等等。衡量學(xué)生學(xué)習方式的好壞也不能用是否遵守課堂紀律作為惟一的標準，對一些孩子來(lái)說(shuō)，坐下來(lái)靜靜地聽(tīng)教師講課是比較適宜的方式，而對另外一些孩子來(lái)說(shuō)，也許通過(guò)爭論或者討論來(lái)學(xué)習更有效。比如，有的學(xué)生上課注意力分散，那么他可能是一個(gè)發(fā)散性思維比較好的學(xué)生；有的學(xué)生寫(xiě)作業(yè)很拖沓，那么他可能是一個(gè)仔細周全的人；有的學(xué)生非常懶惰，那么他可能是個(gè)非常放松的學(xué)生等等。如果把學(xué)生不可忍受的缺點(diǎn)換一種角度去看，就會(huì )變成了一種積極的品質(zhì)，教師就會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很多好的期望，而教師的期望是可以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的。
第二，教師要成為學(xué)生強項的發(fā)現者。在國外，如果你要問(wèn)老師“你們班誰(shuí)是最好的學(xué)生”？他們都沒(méi)辦法回答，因為在他們眼里，所有的學(xué)生都一樣，只不過(guò)他們表現在不同的方面而已。如有的學(xué)生是語(yǔ)言高手，有的是寫(xiě)作高手，有的是畫(huà)畫(huà)天才，也有的是運動(dòng)健將等等。他們把學(xué)生的特點(diǎn)分得很細，每一方面都有不同的.學(xué)生擅長(cháng)。
第三，教師要多反思自己的問(wèn)題。北京教科院學(xué)習障礙研究中心曾對200名中小學(xué)教師做過(guò)問(wèn)卷調查，發(fā)現教師對于學(xué)習困難的學(xué)生形成的原因，只有2.7%的教師認為是因為自己教得不好。大多數教師都歸因于學(xué)科內容難、學(xué)生素質(zhì)差、家庭教育環(huán)境不良等教師以外的因素。這表明，教師對自己在學(xué)生形成學(xué)習困難的過(guò)程中的一些不良影響并沒(méi)有足夠重視。而學(xué)生卻認為，學(xué)生有學(xué)習困難，有35%的原因在于教師的教學(xué)和管理。有的專(zhuān)家更是提出一些這樣的觀(guān)點(diǎn)，認為沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。這些表明，教師在學(xué)生形成學(xué)習困難的過(guò)程中是有一定責任的。有一位數學(xué)教師，訴說(shuō)他的學(xué)生兩極分化十分嚴重，學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生能在區里有名，而不好的學(xué)生只能得幾十分甚至十幾分。后來(lái)聽(tīng)了他一節課，終于找到了原因。原來(lái)這位教師講課速度很快，而且很少在課堂上給予學(xué)生足夠的時(shí)間自己思考，他的課是教師拽著(zhù)學(xué)生往前跑，有一些學(xué)生能夠緊跟教師的思路，掌握所教的內容，而且思路也快，所以學(xué)習成績(jì)非常好，而跟不上的學(xué)生，就落得很遠。
頂崗實(shí)習工作總結13
自20xx年xx月我校共接受河北師大第一期頂崗實(shí)習學(xué)生以來(lái)，至今已完成河北師大18期的頂崗實(shí)習支教任務(wù)，不僅促進(jìn)了頂崗實(shí)習學(xué)生的教師教育的健康發(fā)展，提升了他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時(shí)也提高了我校教師隊伍的整體素質(zhì)，對改善我校教育教學(xué)狀況，提高教學(xué)質(zhì)量，起到了積極作用。下面，就我校的一些做法匯報如下：
一、高度重視頂崗實(shí)習的重要意義，建立健全制度保障頂崗實(shí)習順利進(jìn)行。我們充分認識到，定崗實(shí)習生具有先進(jìn)的教學(xué)理念和豐富的專(zhuān)業(yè)知識，他們的到來(lái)會(huì )給我校帶來(lái)新鮮血液，帶來(lái)活力，對提升我校的教育教學(xué)水平有著(zhù)中遇到的積極作用。因此我們成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，以主觀(guān)教學(xué)的副校長(cháng)為常務(wù)副組長(cháng)的頂崗實(shí)習與置換培訓工作領(lǐng)導小組，負責此項工作的總體規劃，宏觀(guān)管理及具體協(xié)調工作。每學(xué)期伊始，召開(kāi)由各年級主任參加的協(xié)調工作會(huì )，根據每期實(shí)習人數及學(xué)科，指導各年級組做好指導教師安排、后勤服務(wù)等基本工作，兵分階段、分步驟，層層落實(shí)。
二、在教學(xué)上認真指導，積極幫助，為定崗實(shí)習生制定了科學(xué)而嚴謹的'教學(xué)指導計劃，并由指導教師跟蹤指導，貫徹落實(shí)。我們?yōu)槊恳晃粚?shí)習生配備一名學(xué)科指導教師和一名班主任指導教師，結成“一對一”、“二對一”幫扶對子，分別對他們進(jìn)行指導，溝通思想，交流經(jīng)驗。我校根據實(shí)際情況，綜合考量，制定出學(xué)期教學(xué)計劃。第一個(gè)月，實(shí)習生主要是進(jìn)班聽(tīng)課，編寫(xiě)教案。指導教師為其說(shuō)課，分析教材，分析學(xué)情，分析教法，明確講課思路；對其編寫(xiě)
的教案精心批閱，指導他們反復修改，加工潤色直至成型。讓他們深入學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行調查研究，熟悉學(xué)生情況，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習、生活狀況，以便發(fā)現問(wèn)題，對癥下藥。第二個(gè)月，讓他們進(jìn)行試講。在第一階段的基礎上，讓他們指導教師的幫助下，充分準備，認真思考，反復修改，上好二至三節課，由指導教師負責組織，可邀請同學(xué)科教師進(jìn)行聽(tīng)評課，指出優(yōu)點(diǎn)，找到不足，揚長(cháng)避短，最大限度地提升其講課效果，提高教學(xué)水平。
第三個(gè)月，讓他們擔任一個(gè)班的常規教學(xué)任務(wù)。備課、講課、批改作業(yè)、階段復習，都由實(shí)習生獨立完成，指導教師全程跟進(jìn)，指導幫助。能夠組織一次班會(huì )，針對學(xué)生的現實(shí)情況，抓住重點(diǎn)，找到突破口，對學(xué)生進(jìn)行有效的思想、紀律、行為習慣等方面的教育。
第四個(gè)月，要能夠領(lǐng)導組織學(xué)生進(jìn)行各種活動(dòng)。比如學(xué)習活動(dòng)、文體活動(dòng)、興趣活動(dòng)等等，能夠培養學(xué)生個(gè)性，提高學(xué)生的各種能力。
此外，我們還認真組織實(shí)習生參與教研教改活動(dòng)，同本學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師深入交流，共同學(xué)習，共同提高；讓他們積極參與學(xué)生管理，比如跟專(zhuān)業(yè)教師一起值班，深入了解學(xué)生生活情況，把握學(xué)生學(xué)習狀況，生活特點(diǎn)。
三、生活上處處關(guān)心，努力給實(shí)習生以家庭般的溫暖。在20xx年，我校就特地新建了教職工宿舍13間，水電暖齊全，為頂崗實(shí)習學(xué)生的住宿做好了準備，后來(lái)有專(zhuān)門(mén)鋪設了網(wǎng)線(xiàn)，以方便他們上網(wǎng)查閱資料，豐富學(xué)習資源。每學(xué)期，實(shí)習生來(lái)時(shí)，有專(zhuān)人接待，走時(shí)有專(zhuān)人送行。每逢節假日，學(xué)校領(lǐng)導都會(huì )去看望他們，同他們一起吃飯，聊天，溝通思想，增強感情。在二中的定崗實(shí)習生，我們學(xué)校都會(huì )籌措資金，給予每人每月120元的生活補貼，后來(lái)又增至180元。
四、積極妥善安排置換培訓工作。先后安排了批名教師去河北師大參加脫產(chǎn)置換培訓，對參加培訓的教師進(jìn)行統籌安排，確定參訓教師的科目和期次，并與培訓前兩天，從學(xué)習、生活、安全、管理等各方面進(jìn)行集中安排學(xué)習，保證了脫產(chǎn)學(xué)習的順利進(jìn)行。
盡管我校在頂崗實(shí)習方面做了很多工作，但還有許多存在改進(jìn)的地方，我們將以鞏固頂崗實(shí)習的成果為動(dòng)力，以改善頂崗實(shí)習工作為目標，努力改進(jìn)工作方法，提高工作效率，為頂崗實(shí)習工作做更多的實(shí)事、好事。
頂崗實(shí)習工作總結14
20xx年xx月xx日，我帶領(lǐng)我院x班的學(xué)生正式開(kāi)始了他們的畢業(yè)實(shí)習階段。整整兩天的前期準備，我們一行xx個(gè)人于xx月xx日下午xx登上了前往xx的航班，正式開(kāi)始了前往內地的畢業(yè)實(shí)習。
這次實(shí)習為期四周，于x月x日結束。對于我們工程管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，這次畢業(yè)實(shí)習尤為重要。在各位領(lǐng)導、老師的高度重視與積極支持、我們實(shí)習師生的共同努力下，這次畢業(yè)實(shí)習進(jìn)行得很順利，收獲很大，但是同時(shí)也存在一些問(wèn)題�，F將實(shí)習情況總結如下：
一、實(shí)習總體情況介紹
這次實(shí)習共有xx名學(xué)生參加，我和xxx老師帶隊。我們依次經(jīng)過(guò)了xx、xx、xx、xx四座城市，拜訪(fǎng)了四大城市的知名高校，主要以聽(tīng)名師講座、參觀(guān)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室、同專(zhuān)業(yè)學(xué)生座談交流為主，參觀(guān)學(xué)習四大城市名勝古跡、歷史文物，各大名校校園文化為輔。內容豐富，每位同學(xué)都受益匪淺。
二、實(shí)習表現與效果
這次實(shí)習達到了畢業(yè)實(shí)習的預期目的，為我們學(xué)校做了進(jìn)一步的宣傳，同時(shí)也為學(xué)校贏(yíng)得了良好聲譽(yù)，更重要的是同學(xué)們對自己、對自己的專(zhuān)業(yè)以及對我們祖國母親的歷史文化都有了更加客觀(guān)地認識。其中主要體現在三方面：
1、自身認識。在此次實(shí)習過(guò)程中，我們分別與xx大學(xué)、xx大學(xué)工程管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生開(kāi)展了激烈而有意義的座談交流會(huì )。在交流中，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，熱情的探討著(zhù)自己的`就業(yè)意向與人生規劃，也正是通過(guò)這樣的交流，我們的學(xué)生意識到了自己與其他各大高校學(xué)生之間的差別。也正是這種意識激勵了我們的學(xué)生，鼓舞著(zhù)我們的學(xué)生再接再厲!
2、專(zhuān)業(yè)認識。在各大名校實(shí)習過(guò)程中，我們有幸請到了工程管理專(zhuān)業(yè)的知名專(zhuān)家為我們學(xué)生開(kāi)展講座。在各位專(zhuān)家的介紹下，大家清楚地認識到了我們專(zhuān)業(yè)在不同城市的不同作用，比如在xx我們專(zhuān)業(yè)主要以造價(jià)方向為主，而在xx則主要以工程咨詢(xún)?yōu)橹�，涉及造價(jià)的方向卻很少。這不僅使大家有了更全面的認識，同時(shí)也為大家的未來(lái)發(fā)展提供了更多地選擇。
3、祖國文化的認識。在此次實(shí)習過(guò)程中我們給大家提供了一部分自由活動(dòng)時(shí)間，并組織學(xué)生去參觀(guān)了我們國家引以自豪的歷史文物以及四大城市的名勝古跡。通過(guò)這項活動(dòng)，我們學(xué)生對祖國的歷史文化有了進(jìn)一步的認識，意義重大。
三、實(shí)習中存在的問(wèn)題與不足
本次實(shí)習進(jìn)程基本順利，我們xx個(gè)人互相幫助，不管是集體還是個(gè)人都取得了一定的成績(jì)，但仍有一些不足值得我們重視，主要體現在以下方面：
1、沒(méi)有充分發(fā)揮好班干部的作用和權限。由于學(xué)生比較多，安全問(wèn)題尤為重要，所以沒(méi)有過(guò)多的給班干部放權和授權，導致班里同學(xué)未能在管理能力方面得到更好的鍛煉。
2、沒(méi)有提前建立嚴格細致的管理規定。參加此次實(shí)習的學(xué)生較多，由于沒(méi)有提前建立嚴格的考勤制度，很多活動(dòng)都不能按照規定的時(shí)間照常進(jìn)行，導致時(shí)間未能充分利用。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習，檢查和鞏固了同學(xué)們的專(zhuān)業(yè)基礎知識，更重要的是考察了一個(gè)班集。對于大部分生長(cháng)在xx的孩子，這都是他們第一次離開(kāi)自己生活了20多年的家鄉，前往陌生而又充滿(mǎn)吸引力的發(fā)達城市。大家開(kāi)拓眼界，增長(cháng)見(jiàn)識，不管是專(zhuān)業(yè)能力方面還是自身發(fā)展方面都有了很大的進(jìn)步，總之這對大家來(lái)說(shuō)是四年大學(xué)生活里比較特殊的一次體驗!作為一名帶隊教師，我收獲更多，與前幾年帶隊實(shí)習相比，這一次更讓我難忘!我會(huì )認真總結此次工作，在今后的工作中繼續努力，不斷充實(shí)自己，提高自己，爭取把這次帶隊所取得的經(jīng)驗更好的應用到以后的工作與學(xué)習生活中，把自己的工作做得更好!頂
頂崗實(shí)習工作總結15
校園內的統一安排下，我開(kāi)始了自身的見(jiàn)習日常生活，我的見(jiàn)習職業(yè)生涯過(guò)的很更有意義!每日在要求的時(shí)間上下班時(shí)間，工作期內要用心按時(shí)地進(jìn)行自身的工作目標，不可以輕率敷衍塞責。下列就是我的實(shí)習總結。
一、實(shí)習崗位
1、文員的工作任務(wù)多且雜，承擔企業(yè)日常行政事務(wù)的組織實(shí)施，標準行政部門(mén)事務(wù)管理步驟，提升政府部門(mén)工作效能，為企業(yè)各單位給予高效率貼心服務(wù)。辦公室地區的日常自然環(huán)境維護保養，保證招待區的干凈整潔;承擔到訪(fǎng)工作人員的接待、分配及職工出門(mén)備案工作中;承擔各單位辦公設備的領(lǐng)料派發(fā)及備案工作中，并在每個(gè)月月末開(kāi)展賬物清查，將盤(pán)查表交財務(wù)部門(mén)審批。
2、承擔企業(yè)的快遞公司寄出去、扣除工作中，生活用水、服飾清理管理方面;承擔個(gè)人名片的制做聯(lián)絡(luò );承擔地區內的安全性事宜的管理方法;承擔個(gè)職能部門(mén)的報餐歸納后至餐廳廚房，并監管實(shí)行及報餐數據信息的核查工作中;通告各個(gè)領(lǐng)導干部及職工的分配事宜，查收文檔，編寫(xiě)政府公文;梳理及存放休假條、請假條等出勤率紀錄，并于月末統計各單位考勤管理狀況交行政經(jīng)理。 3、承擔職工新員工入職、離職流程申請辦理及職工名單入錄;梳理職工檔案，以便隨時(shí)隨地出檔和存檔;并新員工30日內簽訂合同;承擔文檔的打印出、打印、訂裝工作中;承擔公司行政文檔的梳理、識別碼、存檔;幫助機構、方案策劃有關(guān)主題活動(dòng);承擔地區內的辦公室設備管理工作;承擔大會(huì )事宜的通告、準備工作，紀錄會(huì )議記錄并梳理;領(lǐng)導干部分配的其它工作中。
二、見(jiàn)習目地
初出社會(huì )發(fā)展的我對這世界了解很少，我尋找著(zhù)一處能要我掌握社會(huì )現象，從實(shí)際中拉進(jìn)與社會(huì )發(fā)展的間距，認清一些社會(huì )問(wèn)題。并在這一份乾坤塑造自身的專(zhuān)業(yè)能力，加重對組織、職業(yè)發(fā)展、朋友等各領(lǐng)域的了解。期待在見(jiàn)習環(huán)節更全方位、實(shí)際的掌握組織的構成、組織的運作、組織的基礎理論等，并在互相較為充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識，開(kāi)拓視野。與此同時(shí)也是為了更好地說(shuō)明自身的工作能力，在另一分乾坤，發(fā)展自身的國土。
三、見(jiàn)習過(guò)程
自打見(jiàn)習后，禮拜天的輕輕松松可算得上工作中日的期待，每日睡到自然醒是一種奢求。雖不會(huì )一大早就醒來(lái)去擠公交車(chē)，但再?lài)篮俨畹臍鉁�，只需并不是禮拜天，都得去上班的日子確實(shí)很讓人疲倦。有時(shí)業(yè)務(wù)流程忙碌，夜里或禮拜天得加班加點(diǎn)，那交給本人操縱的時(shí)間段更少。大家務(wù)必克制自己，不可以無(wú)拘無(wú)束地不想上班就不來(lái)，而校園內可以睡賴(lài)床，確實(shí)不愿上課的時(shí)候可以翹課，隨意很多。每日反復簡(jiǎn)單繁雜的工作中，時(shí)間久了非常容易厭煩。像我是每日便是坐下來(lái)沖著(zhù)電腦上打打字，看起來(lái)枯燥無(wú)味�？墒枪ぷ髦泻�(jiǎn)易也不可以粗心大意，你一個(gè)小小失誤很有可能會(huì )產(chǎn)生較大的不便或損害，或是得努力完成。一直以來(lái)，我們是借助爸爸媽媽的收益，而有的人則是花錢(qián)如流水的掏錢(qián)�；蛟S工作中之后，大家才可以理解爸爸媽媽賺錢(qián)的得來(lái)不易。并且要逐漸清醒地塑造自身的投資理財工作能力，大家剛大學(xué)畢業(yè)，工資待遇廣泛不高，祛除包裝自身和日常的支出，大家經(jīng)常寥寥無(wú)幾，一不留神很有可能就資金緊張變成月色一族，但這時(shí)大家從此過(guò)意不去伸出手向家長(cháng)要，因而許多情況下我們要有效操縱大家手里的該筆少的可伶的錢(qián)。
踏入社會(huì )發(fā)展，我們與各種各樣的人相處。因為具有著(zhù)利益關(guān)系，又工作中忙碌，許多情況下朋友不容易像同學(xué)們一樣對你關(guān)心體貼。而很多朋友表層卑躬屈膝，私下里卻爾虞我詐不顧一切，踩低拜高的勢利眼人許多情況下都帶來(lái)你手足無(wú)措的挫敗，而從起初的抽泣到最終的忽視。也有許多的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，很致傷也很讓人無(wú)可奈何。自然環(huán)境通常會(huì )影響到一個(gè)人的工作責任心，非常簡(jiǎn)單的事兒太繁雜，只能令人的壓力更高，最少剛出去迫不及待的想證實(shí)自身的大家現階段不太喜歡他人的打擊。從起初的熱情到最終的厭煩只能令我要逃離那樣的社交圈，挑選了此外一份乾坤。
四、實(shí)習收獲
平常我想學(xué)好自身單獨，不培養依靠的習慣性。社會(huì )發(fā)展是錯綜復雜的，優(yōu)勝劣汰也是社會(huì )發(fā)展一成不變的內幕，在我們或是學(xué)員，我們可以躲在溫室大棚里，可以依靠，還可以沒(méi)有理由地索要，一旦步入社會(huì )，大家就一定讓自身單獨起來(lái)，要懂得挑選，學(xué)好自身做主，沒(méi)有誰(shuí)可以幫誰(shuí)一輩子，社會(huì )發(fā)展是一個(gè)市場(chǎng)競爭的社會(huì )發(fā)展，大家處的時(shí)期注重適者生存，不可以單獨，必然就需要被社會(huì )發(fā)展取代。因此，我們要學(xué)好解決依靠的心理狀態(tài)，讓自身漸漸地單獨，自身給自己承擔。
社會(huì )發(fā)展充溢了成人之間的勾心斗角，應對這種大家乏力更改的情況，大家能做的，便是堅持自我，不隨波逐流。中國臺灣的文學(xué)家劉墉說(shuō)過(guò)，在大家每一個(gè)人的內心，都需要有那么一座碉堡，在日常的情況下很有可能表明出不來(lái)其必要性，可是，一旦碰到特殊情況，我們可以一退再退，可是，退到無(wú)法再退，大家誓與碉堡共存亡。這也就是提醒大家，什么叫原則。在工作上，我們可以承受，可以戰不勝，可是，我們不能舍棄我們自己的標準，我們要堅持不懈做你自己，擺正為人處事，專(zhuān)心致志辦事。做事要積極主動(dòng)，而做所有的事兒，都需要勤勞。做為人力資源部的一個(gè)新手，在這個(gè)新的條件里，勤勞一點(diǎn)一直沒(méi)有錯的。論輩份，人力資源部的朋友全是咱們的老人，論經(jīng)驗，大家又都僅僅初出毛廬，沒(méi)有一點(diǎn)社工工作經(jīng)驗，出自于對先輩們的重視，也是給自己造就學(xué)習培訓的`機遇，人力資源部的瑣事我們都要積極勤勞地去做，不必覺(jué)得自身積極多做一些事兒便是自身吃大虧，實(shí)際上，事兒做的比他人多并不一定便是自身吃大虧了，有時(shí)正好相反，大家做的越多，大家獲得的學(xué)習培訓可能就越多，便愈能鍛練我們自己。大家的積極積極主動(dòng)會(huì )給大家造就更快的自然環(huán)境和大量的機遇，僅有去做，去投入，才會(huì )出現獲得。同大伙兒友好相處，構建優(yōu)良的人際關(guān)系網(wǎng)，有利于你的工作中順利開(kāi)展。俗話(huà)說(shuō)得好，朋友多了路好走。你對他人如何，他人也是同樣地回復你的。你對他人好，只需是會(huì )感恩的人，都會(huì )計在心中的。大家無(wú)論置身在什么樣的條件里，我們都應當和身邊的人培養感情，不隨便關(guān)系惡化，但要真心誠意待人接物。對手是非常容易塑造的，好朋友也是要真誠才可以交叉的。在工作上，大家會(huì )遇上許多的人，或許，某些人僅僅企業(yè)合作的往來(lái)小伙伴，或許，某些人僅僅走走過(guò)場(chǎng)，可是，無(wú)論大家應對什么樣的人，笑容、真心實(shí)意是交給他人的印像。都在一個(gè)辦公環(huán)境里，與同事共處得和睦，會(huì )讓自身的工作中充分發(fā)揮得更優(yōu)異。
五、實(shí)習總結
見(jiàn)習是每一個(gè)在校大學(xué)生必需有著(zhù)的一段歷經(jīng)，它使大家在日常生活中掌握社會(huì )發(fā)展，使我們學(xué)習到了許多在課堂上壓根入學(xué)不上的專(zhuān)業(yè)知識，并獲益匪淺。也打開(kāi)了視線(xiàn)，提高了眼界，為大家之后進(jìn)一步邁向社會(huì )發(fā)展奠定扎實(shí)的基本。根據這一次的見(jiàn)習，要我對于我的腳下的路不會(huì )再怯懦，大量的是充滿(mǎn)了自信心：我堅信根據自身的勤奮，我可以在這里片行業(yè)中發(fā)展出歸屬于自身的新天地廣場(chǎng)!
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