土木工程實(shí)習總結(14篇)
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的土木工程實(shí)習總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
土木工程實(shí)習總結 篇1
在大學(xué)里我學(xué)習的土木工程專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后我很有可能就是一名工程師了，這在目前是一項很不錯的職業(yè)。舊寨哎在將來(lái)，相信工程師也不會(huì )冷落下去，畢竟社會(huì )在發(fā)展，那么多的建筑需要拆毀重建，沒(méi)有工程師的指導是不行的。
但是工程師不是那么容易當的，工程師必須要有堅實(shí)的學(xué)術(shù)支持和理論涵養，最重要的是要有經(jīng)驗，在建設建筑物的同時(shí)不會(huì )有任何的失誤才行。所以我要多實(shí)習，這樣我在以后的工作中才不至于沒(méi)有任何的經(jīng)驗。
20xx年5月9號到17號，我們全體土木工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了為期一周的認識實(shí)習，實(shí)習范圍包括我們學(xué)校的第三教學(xué)樓、第二實(shí)驗樓、第四教學(xué)樓以及基礎施工工地，住宅小區，南充圖書(shū)館新館施工工地，上中壩大橋等。認識實(shí)習過(guò)程使我開(kāi)闊了視野，同時(shí)也掌握了一些專(zhuān)業(yè)基本知識。
經(jīng)過(guò)為期一個(gè)星期的認識實(shí)習，我了解了很多與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的知識，還包括畢業(yè)設計的制作。實(shí)習時(shí)還學(xué)到不少建筑基本常識，比如主教學(xué)樓道向都很明確，一般都是東西朝向，這樣可減少太陽(yáng)直射的時(shí)間；公共建筑都有很開(kāi)闊的門(mén)廳和處于明顯位置的樓梯等。知道了這些知識，對于我們以后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習有很大幫助。
在對建筑的介紹中老師首先告訴我們什么是容積率（容積率是項目總建筑面積與總用地面積的比值。一般用小數表示。）；什么是建筑密度（建筑密度是項目總占地基地面積與總用地面積的比值。一般用百分數表示。）；什么是綠地率（綠地率是項目綠地總面積與總用地面積的比值。一般用百分數表示。）接著(zhù)是框架結構，也就是指由柱子、縱向梁、橫向梁、樓板等構成的骨架作為承重結構，墻體是圍護結構。學(xué)校的第二實(shí)驗樓門(mén)廳跨度較大，采用鋼筋混凝土作成的折線(xiàn)型結構梁，不僅使造型更加美觀(guān)，而且也更加穩固，起到了很好的效果。第二實(shí)驗樓采用玻璃幕墻，可使看起來(lái)更加美觀(guān)，又減輕了自重，但是卻造成了光污染，產(chǎn)生城市熱導效應。房屋的外圍都有寬一米左右的.散水，其主要目的是將雨水排往建筑物外側,防止雨水侵入建筑基礎內,造成地基的不均勻沉降，同時(shí)一定寬度要求的散水也可以把雨水引離建筑。
橋梁施工時(shí)，先進(jìn)行基礎施工，在架設橋墩時(shí)，要先圍堰，當基礎為樁基時(shí)，預制樁可用捶擊或震動(dòng)下沉，此外也可通過(guò)自上而下地鉆孔并灌混凝土漿與鋼筋一起作為基礎橋墩，當水比較深時(shí)可采用沉箱施工的辦法。嘉陵江上的上中壩大橋是一座斜拉橋，采用單塔雙鎖面，鎖型為扇形，有6*24根斜拉鎖。斜拉橋由主梁、塔柱和斜鎖三種基本構件組成，高強度的鋼材制成的斜鎖將主梁多點(diǎn)吊起，將主梁承受的恒載和車(chē)輛荷載傳至塔柱，再由塔柱傳給地基。大橋橋面兩頭比中間略底，為雙向四車(chē)道，另外還有人行觀(guān)光道。塔柱呈”h”型，在塔柱內側有上行樓梯，供維修使用。
我們在看錄像時(shí)看到房屋施工應切實(shí)做好建筑施工現場(chǎng)的環(huán)境保護工作，主要采取以下措施：
1.建筑垃圾及粉塵控制的技術(shù)措施
�。�1）對施工現場(chǎng)場(chǎng)地進(jìn)行硬化和綠化，并經(jīng)常灑水和澆水，以減少粉塵污染。
�。�2）裝卸有粉塵的材料時(shí)，要灑水濕潤或在倉庫內進(jìn)行。
�。�3）建筑物外腳手架全封閉，防止粉塵外漏。
�。�4）嚴禁向建筑物外拋擲垃圾，所有垃圾裝袋運出�，F場(chǎng)主出入口外設有洗車(chē)臺位，運輸車(chē)輛必須沖洗干凈后方能離場(chǎng)上路行駛；對裝運建筑材料、土石方、建筑垃圾及工程渣土的車(chē)輛，派專(zhuān)人負責清掃及沖洗，保證行駛途中不污梁道路和環(huán)境。
�。�5）嚴格執行工程所在地有關(guān)運輸車(chē)輛管理的規定。
2.噪音控制的技術(shù)措施
�。�1）施工中采用低噪音的工藝和施工方法。
�。�2）建立定期噪音監測制度，發(fā)現噪音超標，立即查找原因，及時(shí)進(jìn)行整改。
�。�3）建筑施工作業(yè)的噪音可能超過(guò)建筑施工現場(chǎng)的噪音限值時(shí)，應在開(kāi)工前向建設行政主管部門(mén)和環(huán)保部門(mén)申報，核準后再施工。
�。�4）調整作業(yè)時(shí)間，混凝土攪拌及澆筑等噪音較大的工序禁止夜晚作業(yè)。
3.施工現場(chǎng)周?chē)沫h(huán)境保護施工過(guò)程中積極對現場(chǎng)周?chē)沫h(huán)境進(jìn)行保護。在整個(gè)工程的施工過(guò)程中特別是土方工程施工階段對進(jìn)出現場(chǎng)的車(chē)輛進(jìn)行沖洗，嚴防污染路面。施工時(shí)如果現場(chǎng)出現古樹(shù)、文物等阻礙施工情況時(shí)，應立即停止施工并采取隔離措施，報有關(guān)單位治理完后再恢復施工。
在進(jìn)行地基施工時(shí)，可采用土釘墻施工。土釘一般是通過(guò)鉆孔、插筋、注漿來(lái)設置，但也有通過(guò)直接打人較粗的鋼筋和型鋼、鋼管形成土釘。土釘沿通長(cháng)與周?chē)馏w接觸，依靠接觸界面上的粘結摩阻力，與其周?chē)馏w形成復合土體，土釘在土體發(fā)生變形的條件下被動(dòng)受力。并主要通過(guò)其受剪工作對土體進(jìn)行加固，土釘一般與平面形成一定的角度，故稱(chēng)之為斜向加固體。土釘墻施工時(shí)，坡度不應大于1:0.1。土釘適用于地下水位以上或經(jīng)降水后的人工填土、粘性土、弱膠結砂土的基坑支護和邊坡加固。另外根據需要，也可采用護坡樁施工，錨桿施工，冒梁施工等。在采用護坡樁施工時(shí)，每進(jìn)深一米，都要加模板并填充混凝土，防止坡面下滑和地下水滲漏。且挖五米以上時(shí)，還應考慮照明和通風(fēng)的問(wèn)題。地基施工時(shí)，還應注意樁間土的支護，以防止雨水滲透造成地基的不均勻沉降。
鋼筋混凝土樓蓋按其施工方法可分為現澆式、裝配式和裝配整體式三種：
1．現澆鋼筋混凝土梁板結構。整體剛性好，抗震性強，防水性能好，適用于布置上有特殊要求的樓面，有振動(dòng)要求的樓面，公共建筑的門(mén)廳部分，平面布置不規則的局部樓面（如劇院的耳光室），防水要求高的樓面（如衛生間、廚房等），高層建筑和抗震結構的樓面等�，F澆梁板結構按樓板受力和支承條件的不同，又分為單向板肋式樓蓋，雙向板肋式樓蓋，雙重井式樓蓋和無(wú)梁樓蓋等。
2．裝配式鋼筋混凝土樓蓋。樓板采用預制構件，便于工業(yè)化生產(chǎn)，在多層民用建筑和多層工業(yè)廠(chǎng)房中得到廣泛應用，此種樓面因其整體性、抗震性及防水性能較差，而且不便于開(kāi)設孔洞，故對高層建筑及有防水要求和開(kāi)孔洞的樓蓋不宜采用。若在多層抗震設防的房屋使用，要按抗震規范采取加強措施。
3．裝配整體式鋼筋混凝土樓蓋：其整體性較裝配式好，又較現澆式節省支模。但這種樓蓋要進(jìn)行混凝土二次澆灌，有時(shí)還需增加焊接工作量，故對施工進(jìn)度和造價(jià)有不利影響。因此僅適用于荷載較大的多層工業(yè)廠(chǎng)房、高層民用建筑及有抗震設防要求的一些建筑。
土木工程實(shí)習總結 篇2
上個(gè)世紀八九十年代，人們?yōu)樵鰪婁摻罨炷粮邔咏ㄖ目拐鹦阅�，研究和開(kāi)發(fā)了很多新的技術(shù)方案，結構工程師們以為這些新的技術(shù)方案能使建筑物有效的抵抗地震的襲擊，但結果很不幸，接二連三地有高層建筑在地震中倒塌，就連強度更大的高架橋結構在地震中也頻頻倒塌，這讓全世界的結構工程師感到恐慌。
我們到今天還不能清楚地理解地震的活動(dòng)狀況，不知道它們什么時(shí)候會(huì )發(fā)生，但即使能在地震前預測出來(lái)，也只是對人的逃生增加希望，對建筑物毫無(wú)作用，如果我們不能很好地解決地震振動(dòng)對建筑結構本身的傷害作用問(wèn)題，我們的建筑就毫無(wú)反抗之力，只能坐以待斃。幸運的是,隨著(zhù)鋼結構廣泛使用，結構工程師們發(fā)現，雖然很多設計抗震性很高的鋼筋混凝土建筑紛紛在強地震中倒塌了，而沒(méi)有一列鋼結構高層建筑出現過(guò)坍塌現象。
這足以說(shuō)明鋼結構建筑在地震中的.不倒優(yōu)勢，同時(shí)也給那些處于地震活動(dòng)頻繁的國家或地區帶來(lái)希望，他們可以通過(guò)少建或不建鋼筋混凝土結構只建鋼結構的房屋來(lái)減少由地震帶來(lái)的損失。日本和臺灣都是這樣，現在臺灣連幾層的教學(xué)樓都要用鋼結構的。雖然鋼筋混凝土結構在地震頻繁地帶不被人青睞，但在中國，尤其是大陸有的還是很多的。就拿廣州來(lái)說(shuō)吧，
每年廣州都要建很多高層甚至超高層建筑，這些建筑絕大多數是鋼筋混凝土結構的。不能說(shuō)好還是不好，但要真的發(fā)生了地震，那廣州的市民可就遭殃了，人口密集且人們又生活在容易受破壞的房子里，其結果是很難想象的了!
土木工程實(shí)習總結 篇3
一、總述：
為期一周的工程見(jiàn)習結束了。
這次實(shí)習既豐富了我們學(xué)習生活，又增長(cháng)了我們在專(zhuān)業(yè)方面的基本認識，我們知道土木工程包括房屋建筑工程、公路與城市道路工程、鐵道工程、橋梁工程、隧道工程、機場(chǎng)工程、地下工程、給排水工程、港口碼頭工程等，而我們本次見(jiàn)習以房屋建筑工程為主，另外還了認識了道路橋梁工程和水利樞紐工程。
土木工程認識實(shí)習報告
二、見(jiàn)習內容：
首先我們從我們學(xué)校新修建筑實(shí)體出發(fā)，在指導老師的認真講解下知道了建筑物的基本構件有梁、板、柱，還有一些其他結構，從建筑物最下端開(kāi)始依次為:基礎、地面、柱、梁、板、屋面。對于這些基本構配件我們在生活中也只能看到它們的外部輪廓，在接下來(lái)認識實(shí)習的幾天里，我們從一個(gè)個(gè)工地上親眼所見(jiàn)再加上老師們的講解，我們就更加深入的了解了不同建筑物對這些基本構配件的要求,比如梁板柱的截面尺寸、配筋、及做法。
其次我們了解了我們身邊建筑物的常見(jiàn)結構形式，框架結構、磚混結構、剪力墻結構、鋼結構，還有這幾種結構的混合結構，并且了解了各種結構的優(yōu)缺點(diǎn).
框架結構的受力體系由梁和柱組成，能很好的承受豎向荷載，但是其抗側移能力較差。因此僅適用于房屋高度不大的建筑。當層數較多時(shí)，水平荷載將起很大的影響，會(huì )造成梁、柱的截面尺寸較大，在技術(shù)經(jīng)濟上不如其他結構體系合理。
剪力墻即為一段鋼筋混凝土墻體，其抗剪能力很強。剪力墻不但承受水平荷載，而且也承受垂直荷載。剪力墻結構因剪力墻的存在，其空間分割固定，建筑布置極不靈活，在一定程度上限制了建筑平面布置的靈活性，所以一般用于住宅、旅館等建筑，例如慶化苑和慶陽(yáng)市氣象局家屬樓。
建筑師常常綜合考慮兩者的優(yōu)缺點(diǎn)，制作了框架-剪力墻結構。對于框架-剪力墻結構而言，兩種結構協(xié)同受力，剪力墻承擔絕大部分水平荷載，框架則以承擔豎向荷載為主，這樣可以大大減少柱子的橫截面積。
鋼結構是現代建筑工程中較普通的結構形式之一。它具有自重較輕、工作的可靠性較高、抗振(震)性、抗沖擊性好、工業(yè)化程度較高、準確快速地裝配、室內空間大、可回收利用、工期較短等優(yōu)點(diǎn)，但是他的缺點(diǎn)就是易腐蝕、耐火性差。中國是最早用鐵制造承重結構的國家，著(zhù)名的四川瀘定大渡河鐵索橋，就是中國早期鐵體承重結構的例子。慶陽(yáng)市城市規劃·科技·文化展覽館，是一幢集框架、鋼管、桁架于一體的組合結構，其建筑屋面就是鋼結構制成的桁架。
工業(yè)建筑是指從事各類(lèi)工業(yè)生產(chǎn)及直接為生產(chǎn)服務(wù)的房屋，一般稱(chēng)為廠(chǎng)房。
由于工業(yè)生產(chǎn)工藝復雜多樣，工業(yè)建筑在設計配合、使用要求、室內采光、屋面排水及建筑構造等方面，具有如下特點(diǎn)：
(1)廠(chǎng)房的建筑設計是在工藝設計人員提出的工藝設計圖的基礎上進(jìn)行的，建筑設計應首先適應生產(chǎn)工藝要求;
(2)廠(chǎng)房中的生產(chǎn)設備多，體量大，各部分生產(chǎn)聯(lián)系密切，并有多種起重運輸設備通行，廠(chǎng)房?jì)炔繎休^大的通敞空間;
(3)廠(chǎng)房寬度一般較大，或對多跨廠(chǎng)房，為滿(mǎn)足室內、通風(fēng)的需要，屋頂上往往設有天窗;
(4)廠(chǎng)房屋面防水、排水構造復雜，尤其是多跨廠(chǎng)房;
(5)單層廠(chǎng)房中，由于跨度大，屋頂及吊車(chē)荷載較重，多采用鋼筋砼排架結構承重;在多層廠(chǎng)房中，由于荷載較大，廣泛采用鋼筋砼骨架結構承重;特別高大的廠(chǎng)房或地震烈度高的地區廠(chǎng)房宜采用鋼骨架承重;
(6)廠(chǎng)房多采用預制構件裝配而成，各種設備和管線(xiàn)安裝施工復雜。
對于工業(yè)建筑的了解我們是在一個(gè)簡(jiǎn)單的機械加工廠(chǎng)里進(jìn)行的，結構比較簡(jiǎn)單，所以我們只是見(jiàn)到了廠(chǎng)房的基本骨架，就只有幾根巨大的鋼結構牛腿柱支撐著(zhù)幾根吊車(chē)梁，還有鋼結構的屋頂。
水庫是因建造壩、閘、堤、堰等水利工程攔蓄河川徑流而形成的水體。水庫具有滯洪、防洪、蓄水灌溉、供水、發(fā)電、養魚(yú)等作用。有時(shí)天然湖泊也稱(chēng)為水庫。興建水庫同樣有弊端：增加庫區地質(zhì)災害發(fā)生的頻率、造成庫區泥沙淤積、下游土地的土壤鹽堿化、庫區及下游的水質(zhì)惡化、河水的水質(zhì)的改變、對下游河道的影響、增加發(fā)病率、移民問(wèn)題和對庫區風(fēng)景、文物的影響、對氣候的影響等。水庫由大壩、溢洪道、放水建筑物組成。
大壩的作用是攔截河流，抬高水位，以形成水庫。相對同一個(gè)壩址的水庫，壩愈高，水庫的庫容愈大，可存蓄的水量愈多。壩是組成水庫的主體工程，不僅要求修筑的質(zhì)量要好，而且要求管理養護得好，在任何情況下都要確保大壩安全，不允許發(fā)生垮壩事故。
溢洪道是用來(lái)排泄水庫在汛期難以攔蓄的多余洪水，以免庫水位過(guò)高發(fā)生漫過(guò)壩頂溢流而垮壩。因此，它是確保水庫安全的“太平門(mén)”，是水庫工程的關(guān)鍵性工程。不論水庫大小小，即使水庫的大壩很高，庫容很大，能夠攔截大量洪水，也都必須修建具有足夠泄洪能力的溢洪道，確保水庫安全。
放水建筑物的作用是將庫內的蓄水按計劃下放出去，以供生活用水和灌溉、發(fā)電用水。放水設施必要時(shí)也可用作防洪預泄，降低庫水位。它是水庫工程的咽喉部分。只有修好、管好放水建筑物，才能將庫水按時(shí)、按量地放出去，發(fā)揮水庫的效益。小型水庫工程除了以上3部分主要建筑外，還應有必要的降雨量、庫水位、滲水量等觀(guān)測設施和管理設施。具有發(fā)電功能的小型水庫還有水力發(fā)電的設備等。
巴家咀水庫為近現代重要史跡及代表性建筑，已推薦為第七批全國重點(diǎn)文物保護單位，現待審批。位于黃河流域涇河支流蒲河中下游的董志塬腹地，東距慶陽(yáng)市區19公里，它是隴東唯一在黃河多泥沙支流蒲河上建造的黃土壩水庫，被譽(yù)為黃土高原第一壩。這是一座集防洪、蓄水、供水、灌溉及發(fā)電于一體的水利樞紐工程，實(shí)現了“削平巴家山，填平蒲河川，改造大自然，河水聽(tīng)調遣”的目標。水庫由一座黃土均質(zhì)大壩、一條輸水發(fā)電洞、兩條泄洪洞、兩級發(fā)電站和電力提灌站組成。
同時(shí)我們了解了組織施工方面的知識，與干其他事情一樣，工程也需要有組織有計劃的進(jìn)行，每一項工程場(chǎng)地都有這樣幾個(gè)牌子:消防保衛牌，文明施工牌，安全紀律牌，安全生產(chǎn)牌，工程概況牌，施工人員概況，施工現場(chǎng)平面布置圖，施工進(jìn)度計劃橫道圖。
其中施工概況主要是介紹工程名稱(chēng)、監理單位、建設單位、施工單位、設計單位、結構類(lèi)型、建筑面積等。施工人員概況是公示工程的項目經(jīng)理、副經(jīng)理，技術(shù)負責人、施工負責人、安全員、技術(shù)員、資料員、施工員、質(zhì)檢員、材料員等人的。施工現場(chǎng)平面布置圖主要就施工過(guò)程中的水、電、路的布置與建筑物的相對位置關(guān)系繪制成了圖。施工進(jìn)度計劃橫道圖則是事先對公工程進(jìn)度的一個(gè)總體規劃，為工程的按計劃完工提供了重要的依據。
三、見(jiàn)習反思：
回想一下這六天我發(fā)現自己在課堂上聽(tīng)到的太理想化了，太不合實(shí)際情況。不過(guò)又不能離開(kāi)課本，沒(méi)有了課本就根本聽(tīng)不懂他在講什么。原來(lái)這個(gè)就是理論與實(shí)際相結合吧，怎樣在理論中找到可行性的.東西，怎樣在實(shí)踐中挖掘出本質(zhì)，感性理性化。作為一名學(xué)生，這個(gè)還不是自己所能作到的，不過(guò)自己已經(jīng)有這個(gè)概念了，也就是有了努力的方向，明白自己以后要從哪里發(fā)展，自己需要做什么。
不管是什么行業(yè)，自己在什么崗位，都會(huì )有一定的管束，有一定的規范約束自己。工人有自己的上下班時(shí)間，要是沒(méi)有按時(shí)工作，恐怕自己就會(huì )被抄魷魚(yú)了。學(xué)生每天要按時(shí)上下課，按時(shí)完成自己的作業(yè)，考試起碼要通過(guò)。老師每次上課要做好備課，工作時(shí)間也是很準時(shí)的。就算是在企業(yè)里工作的，還是在外面跑的，也很講究時(shí)間觀(guān)念。時(shí)間觀(guān)念的強弱是評價(jià)一個(gè)人對于這件事的重視程度的一個(gè)重要標準。在各行各業(yè)，一個(gè)沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念的人是不可能有所成就，也不會(huì )被別人所認可，更不能讓別人所信服。有時(shí)候幾分鐘對自己的影響沒(méi)有多大，譬如早上早起來(lái)幾分鐘，午餐遲幾分鐘，再幾分鐘睡覺(jué)�？捎袝r(shí)候就不一樣了，你在上班的時(shí)候，你遲到幾分鐘可能就會(huì )受到懲罰，這樣的懲罰可能還是比較小的，假如你在投標，你要是遲幾分鐘到場(chǎng)，你就失去了投標的資格，那就意味著(zhù)你為這個(gè)投標所做的努力化為烏有，幾萬(wàn)的資金丟入大海，好幾千萬(wàn)甚至幾個(gè)億幾十個(gè)億就里你而去。這樣自己會(huì )有多么的心疼，自己會(huì )恨自己。
我們現在還小，要是現在我們還沒(méi)有這樣一個(gè)好的習慣，我們還有機會(huì )改正，還有機會(huì )挽回，在發(fā)生不幸的事情之前努力完善自己，讓一些慘重的案例不發(fā)生在我們自己的頭上。我們學(xué)會(huì )借鑒歷史，懂得歷史，不讓歷史重演。
土木工程實(shí)習總結 篇4
轉眼間五周的實(shí)習就結束了，此次我所實(shí)習的工地是我校廣西工學(xué)院教職工宿舍樓建筑工地，跟從畢業(yè)設計指導老師葛新光老師的安排，到29#樓實(shí)習，此工地是由柳州建筑集團公司承建的。在這工地實(shí)習讓我受益匪淺，使我們更多的掌握了關(guān)于建筑方面的理論知識，而理論與實(shí)踐是緊密相聯(lián)系的，這次的實(shí)習讓我很好的了解到實(shí)際操作能力，將理論知識全面的融會(huì )于工作實(shí)踐，我更好的在實(shí)際作中得到了鍛煉。作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好專(zhuān)業(yè)課理論知識是必須的，而在這之后實(shí)踐學(xué)習也應該是更為重要和必須的，更是科學(xué)的，為此，我們都很認真的對待這次畢業(yè)實(shí)習，也讓我們自己從實(shí)踐中獲得對于這門(mén)自己即將從事的專(zhuān)業(yè)更加深刻的理性認識，為今后專(zhuān)業(yè)性的學(xué)習和工作奠定堅實(shí)的基礎。這里的師傅人都很好，我們有問(wèn)題，他們都會(huì )耐心的給我們講解，每天去施工現場(chǎng)手把手都教導我們，并給我們講現場(chǎng)施工注意安全的事項。開(kāi)始我們都覺(jué)得好新鮮，初到時(shí)，我以一個(gè)初學(xué)者的態(tài)度來(lái)對待自己的所見(jiàn)所聞。這里剛開(kāi)始施工，從看建施圖到到基礎鋼筋的綁扎以及澆混凝土等等，我們都把我們的所見(jiàn)所聞?dòng)浀饺罩纠�。在這里每天都期待看見(jiàn)新鮮的事物，以滿(mǎn)足自己的好奇心。在工地我們要懂的第一件事就是要會(huì )看圖紙，但我們在學(xué)校時(shí)幾乎沒(méi)接觸過(guò)真正的施工圖紙，為此在這看圖紙上遇到了好多問(wèn)題，還好師傅們都能耐心的給我們講，也積累了很多經(jīng)驗知識。
首先，了解了有關(guān)塔吊的基礎和安裝。塔吊的位置是根據本樓房的結構外型，和考慮塔吊的拆除，位置要和施工現場(chǎng)平面布置圖基本一致。塔吊的基坑鋼筋綁扎要按照施工圖綁扎，采用現場(chǎng)綁扎，綁完后要按施工圖檢查，報監理驗收，合格后放可澆砼，澆砼前塔吊地腳地螺栓必須預埋到位，在螺栓端部位絲牙處用黃油涂抹，再也紙包好，以便安裝。塔吊的安裝程序為：固定塔吊基礎→安裝塔吊標準節至20M→吊裝塔帽轉臺和駕駛室→塔吊平衡臂卷?yè)P機，備電箱→先吊一塊配重塊→吊裝起重臂記撐架系統→吊裝剩余兩塊配重塊穿繞有關(guān)繩索系統→檢查整機的機械部件，結構連接部件，電氣部件等→調整好各安全保護裝置→進(jìn)行試車(chē)。
在這期間在資料室里還學(xué)到不少東西，資料室都放置有關(guān)該工程的施工方案等資料。對一些施工方案也有了一些了解，一般的施工組織設計應該包括編制說(shuō)明、工程概況、施工組織、現場(chǎng)總平面布置圖、施工方案、質(zhì)量保證措施、安全保證措施、施工進(jìn)度計劃、工期保證措施、勞動(dòng)力安排、機械設備配備和文明施工措施等內容。作為管理人員不僅要會(huì )編制施工組織設計，也要懂得利用施工組織設計進(jìn)行項目管理，施工組織設計是施工管理的重要依據。在資料室那些學(xué)姐的一些話(huà)讓我深記在心里，要作為一名資料員必須具備，業(yè)外必須了解施工順序，熟悉施工工藝，掌握施工質(zhì)量狀況和進(jìn)度；內業(yè)必須熟練掌握建設工程施工質(zhì)量驗收統一標準和各有關(guān)專(zhuān)業(yè)工程施工驗收規范，要善于收集和積累各種載體的資料“空白表”，日積月累地充實(shí)收集，編輯和整理資料的能力。其次對混凝土工程也有了一些了解，混凝土質(zhì)量的好壞，既對結構物的安全，也對結構物的造價(jià)有很大影響，因此在施工中我們必須對混凝土的施工質(zhì)量有足夠的重視。作業(yè)準備：澆筑前應對模板內的垃圾、泥土等雜物及鋼筋上的油污清除干凈，并經(jīng)檢查鋼筋的水泥墊塊是否墊好。如果使用木模板時(shí)應澆水使模板濕潤，柱子模板的清掃口高水平在清除雜物后再封二。
混凝土的澆筑和養護混凝土澆筑是從攪拌廠(chǎng)直接運送過(guò)來(lái)的，再澆筑。然后要注意的是混凝土的早期養護，其目的在于保持適宜的溫濕條件，以達到兩個(gè)方面的效果：一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和干縮。另一方面使水泥水化作用順利進(jìn)行，以期達到設計的強度和抗裂能力。從理論上分析，新澆混凝土中所含水分完全可以滿(mǎn)足水泥水化的要求而有余。但由于蒸發(fā)等原因常引起水分損失，從而推遲或防礙水泥的水化，表面混凝土最容易而且直接受到這種不利影響。因此混凝土澆筑后的最初幾天是養護的關(guān)鍵時(shí)期，在施工中應切實(shí)重視起來(lái)。所以在施工時(shí)我們要謹慎的處理這些事件，根據不同情況不同處理。這些問(wèn)題都是在施工事要注意的，在施工時(shí)采用何種水泥，用量都是要注意的，還有混泥土的早期保養。
在跟隨師傅巡視工地的過(guò)程中，還了解了其它的如柱梁樓板的澆注，鋼筋的綁扎等，而在巡視中遇到的問(wèn)題，也是我學(xué)習的機會(huì )。我拿著(zhù)圖紙對照現場(chǎng)的時(shí)候，有好多難以想象的結構布置就一清二楚了。比如關(guān)于吊筋，雖然從課本上和課程設計中，不止一次見(jiàn)到，但直到親眼看到才明白了它是什么樣的布置。剛剛發(fā)現吊筋的時(shí)候，我興奮地在每一個(gè)主次梁交接處尋找著(zhù)它的蹤影，直到我真正了解了它。在施工操作面上了解認識了結構的真實(shí)構造，見(jiàn)識了鋼筋工、木工、焊工等的工作情況，初步懂得了鋼筋的鋪設、綁扎、焊接和模板的支撐與拆卸，其中豎向鋼筋的連接采用電渣壓力焊是我第一次見(jiàn)到。鋼筋的綁扎，底層基礎鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數只有25%，即4根鋼筋里只有一個(gè)接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區內。
到了施工現場(chǎng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習，才體會(huì )到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會(huì )不會(huì )用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實(shí)習中比較嚴重的問(wèn)題有以下幾個(gè)：?jiǎn)?wèn)題一：對理論知識掌握不夠扎實(shí)，例如：混凝土、砂漿試塊的養護時(shí)間，做試塊時(shí)應該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養護溫度、養護時(shí)間，另外對混凝土出現裂縫分析不出原因等等。這些概念都很模糊，實(shí)習時(shí)用到了才知道自己沒(méi)學(xué)好，在學(xué)校時(shí)只是為了應付考試為了過(guò)關(guān)，才在考試的前幾天報老師講過(guò)的重點(diǎn)死記硬背上幾遍，一等考試過(guò)去后腦子里就是一片空白，不管以后又用與否就都在記憶里消失了。等到需要時(shí)才知道自己還沒(méi)記住這些，就像現在進(jìn)入施工現場(chǎng)沒(méi)有人會(huì )問(wèn)你這些，但是作為一個(gè)技術(shù)人員，不知道試塊該怎么養護、混凝土出現裂縫是什么原因等一系列的'問(wèn)題，還怎么能指導施工呢？針對這個(gè)問(wèn)題解決的辦法就時(shí)在以后的學(xué)習中做到扎實(shí)掌握，不死記硬背做到靈活運用，與實(shí)踐相接合。問(wèn)題二：熟悉圖紙的能力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的判斷出施工的對錯。問(wèn)題三：對于最新的施工規范不知道，致使不能很快的判斷出施工的對錯。問(wèn)題四：對于一些施工順序還不太明了，對每一個(gè)施工過(guò)程的操作不了解。問(wèn)題五：理論聯(lián)系實(shí)際的能力差。對于建筑方面的一些出新了解太少。問(wèn)題六：實(shí)際中的標高和設計標高在計算施工標高時(shí)容易混淆。
通過(guò)這次實(shí)習使我對工程方面的有關(guān)知識有了更深一些的了解。應該說(shuō)在學(xué)校學(xué)習再多的專(zhuān)業(yè)知識也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。此次實(shí)習對我的識圖能力有一定的幫助，識圖時(shí)知道哪些地方該注意、須細心計算，在結構上哪些地方須考慮施工時(shí)的安全問(wèn)題。也使我獲得了施工項目管理、施工圖預算方面的實(shí)際知識，在工程技術(shù)人員的帶領(lǐng)下，通過(guò)參加實(shí)際工作和勞動(dòng)，學(xué)習了他們的優(yōu)良品質(zhì)，由于是全天候工地實(shí)習，它全面檢驗了我各方面的能力：學(xué)習、生活、心理、身體、思想等等。也實(shí)現了勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合一起，在實(shí)踐中繼續學(xué)習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng )新，并在實(shí)踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力的要求，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現實(shí)東西，鍛煉的是解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，這一切都很值得。
土木工程實(shí)習總結 篇5
轉眼間，為期一周的土木工程專(zhuān)業(yè)認知學(xué)習接近了尾聲，在這一周的學(xué)習思考中，我收獲頗豐。通過(guò)這次專(zhuān)業(yè)認知學(xué)習，我第一次有了和行業(yè)里從事專(zhuān)業(yè)科研教學(xué)多年的老師、教授有了面對面的機會(huì )。學(xué)習期間，老師們生動(dòng)的講解、耐心的解答以及課上播放的與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的紀錄片讓我對土木工程的各個(gè)方向有了更加具體的認識，雖然老師講的有些專(zhuān)業(yè)名詞，專(zhuān)業(yè)技術(shù)名詞聽(tīng)不大懂，但是從老師們的講解中，我深深的體會(huì )到，土木工程是一個(gè)探索的專(zhuān)業(yè)，實(shí)踐的專(zhuān)業(yè)，是一個(gè)值得我用一生去踐行的專(zhuān)業(yè)。土木工程是一個(gè)具有很強的實(shí)踐性的學(xué)科，因此，實(shí)踐對于一個(gè)土木專(zhuān)業(yè)從業(yè)者來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，而在過(guò)去的一年半的時(shí)間里，我們的精力主要集中在基礎知識的學(xué)習上，這次專(zhuān)業(yè)認知可以說(shuō)是基礎知識學(xué)習與專(zhuān)業(yè)學(xué)習的紐帶、認識與實(shí)踐的紐帶。
為期五天的認知學(xué)習中，我們主要學(xué)習了建筑工程、橋梁工程、地下工程、巖土工程和鐵道工程。
1、建筑工程
課上，老師著(zhù)重介紹了混凝土結構與鋼結構在工程實(shí)踐中的優(yōu)劣�；炷练譃樗鼗炷�、鋼筋混凝土、預應力混凝土。鋼結構指的是以鋼材為主體的建筑結構�；炷两Y構的優(yōu)點(diǎn)在于抗腐蝕能力強，缺點(diǎn)在于自重過(guò)大，鋼結構的有點(diǎn)兒在于彈性好，缺點(diǎn)是防火能力差。說(shuō)道防火能力差的時(shí)候老師舉了9.11事件中雙塔轟然倒塌的例子。
建筑工程為新建、改建或擴建房屋建筑物和附屬構筑物設施所進(jìn)行的規劃、勘察、設計和施工、竣工等各項技術(shù)工作和完成的工程實(shí)體。是指各種房屋、建筑物的建造工程，又稱(chēng)建筑工作量。這部分投資額必須興工動(dòng)料，通過(guò)施工活動(dòng)才能實(shí)現。
包括廠(chǎng)房、劇院、旅館、商店、學(xué)校、醫院和住宅等；“附屬設施”指與房屋建筑配套的水塔、自行車(chē)棚、水池等�！熬�(xiàn)路、管道、設備的安裝”指與房屋建筑及其附屬設施相配套的電氣、給排水、通信、電梯等線(xiàn)路、管道、設備的安裝活動(dòng)。
2、橋梁工程
橋梁工程指橋梁勘測、設計、施工、養護和檢定等的工作過(guò)程，以及研究這一過(guò)程的科學(xué)和工程技術(shù)，它是土木工程的一個(gè)分支。橋梁工程學(xué)的發(fā)展主要取決于交通運輸對它的需要。
在橋梁建造和使用過(guò)程中，有關(guān)因出現裂縫而影響工程質(zhì)量甚至導橋梁垮塌的報道屢見(jiàn)不鮮�；炷灵_(kāi)裂可以說(shuō)是“常發(fā)病”和“多發(fā)病”，經(jīng)常困擾著(zhù)橋梁工程技術(shù)人員。其實(shí)，如果采取一定的設計和施工措施，很多裂縫是可以克服和控制的。為了進(jìn)一步加強對混凝土橋梁裂縫的認識，盡量避免工程中出現危害較大的裂縫，本文盡可能對混凝土橋梁裂縫的種類(lèi)和產(chǎn)生的原因作較全面的分析、總結，以方便設計、施工找出控制裂縫的可行辦法，達到防范于未然的作用。橋梁建設過(guò)程中不得對橋梁占用范圍外的水利工程設施造成損害，不得向河道中傾倒建筑垃圾及棄土，并配合水利部門(mén)的管理。橋梁施工不得采取在河道中筑堰截流的施工方案，保證河道正常行水。橋梁施工產(chǎn)生的棄土、淤泥、建筑垃圾及時(shí)清運，工程竣工前按河道整治標準清理施工場(chǎng)地，做到工完場(chǎng)清。
3、地下工程
地下工程是指深入地面以下為開(kāi)發(fā)利用地下空間資源所建造的地下土木工程.它包括地下房屋和地下構筑物,地下鐵道,公路隧道、水下隧道、地下共同溝和過(guò)街地下通道等
地下工程施工方法：明挖法、淺埋暗挖法。明挖法有兩種形式：放坡開(kāi)挖和非放坡開(kāi)挖。放坡開(kāi)挖一般用于基坑較淺、地面無(wú)房屋、場(chǎng)地開(kāi)闊、地下管線(xiàn)較少、地層具有一定的自穩（站立）能力，必要時(shí)做些土釘噴層支護形成類(lèi)似重力擋土墻的作用。
4、巖土工程
老師告訴我們，土木工程中，所謂“土”指的就是巖土工程，而“木”指的是結構工程。老師主要講了巖土工程研究的對象是巖體和土體。巖體在其形成和存在的整個(gè)地質(zhì)歷史過(guò)程中，經(jīng)受了各種復雜的地質(zhì)作用，因而有著(zhù)復雜的結構和地應力場(chǎng)環(huán)境。而不同地區的不同類(lèi)型的巖體，由于經(jīng)歷的地質(zhì)作用過(guò)程不同，其工程性質(zhì)往往具有很大的差別。巖石出露地表后，經(jīng)過(guò)風(fēng)化作用而形成土，它們或留存在原地，或經(jīng)過(guò)風(fēng)、水及冰川的剝蝕和搬運作用在異地沉積形成土層。在各地質(zhì)時(shí)期各地區的風(fēng)化環(huán)境、搬運和沉積的動(dòng)力學(xué)條件均存在差異性，因此土體不僅工程性質(zhì)復雜而且其性質(zhì)的區域性和個(gè)性很強。巖石和土的強度特性、變形特性和滲透特性都是通過(guò)試驗測定。在室內試驗中，原狀試樣的代表性、取樣過(guò)程中不可避免的擾動(dòng)以及初始應力的釋放，試驗邊界條件與地基中實(shí)際情況不同等客觀(guān)原因所帶來(lái)的誤差，使室內試驗結果與地基中巖土實(shí)際性狀發(fā)生差異。在原位試驗中，現場(chǎng)測點(diǎn)的代表性、埋設測試元件時(shí)對巖土體的擾動(dòng)，以及測試方法的可靠性等所帶來(lái)的誤差也難以估計。巖土材料及其試驗的上述特性決定了巖土工程學(xué)科的特殊性。巖土工程是一門(mén)應用科學(xué)，在巖土工程分析時(shí)不僅需要運用綜合理論知識、室內外測成果、還需要應用工程師的經(jīng)驗，才能獲得滿(mǎn)意的結果。在展望巖土工程發(fā)展時(shí)不能不重視巖土工程學(xué)科的特殊性以及巖土工程問(wèn)題分析方法的特點(diǎn)。
5、鐵道工程
鐵道工程學(xué)科是研究鐵道、公路、城市道路和機場(chǎng)等交通基礎設施的'規劃、勘測、設計、施工、運營(yíng)、養護和管理中基礎理論與關(guān)鍵技術(shù)的學(xué)科。本學(xué)科是我國鐵道工程專(zhuān)業(yè)高級專(zhuān)門(mén)人才的源頭培養基地和重大關(guān)鍵技術(shù)的創(chuàng )新性研究基地，與國內外學(xué)術(shù)界有著(zhù)緊密的聯(lián)系與合作。長(cháng)期以來(lái)，為我國鐵路建設輸送了大量高層次的技術(shù)人才，為我國鐵路科技進(jìn)步做出了重大貢獻。在國內率先開(kāi)展軌道動(dòng)力學(xué)研究，并逐漸拓展為上含列車(chē)、下含路基或橋梁的“列車(chē)-軌道-路基系統動(dòng)力學(xué)”。以系統動(dòng)力學(xué)為基礎，發(fā)展軌道結構動(dòng)力設計方法與動(dòng)力學(xué)仿真分析技術(shù)，結合國家和省部級20余個(gè)重點(diǎn)科研項目，對重載、提速及高速線(xiàn)路上列車(chē)-軌道系統動(dòng)力作用關(guān)系、輪軌系統運行安全性及軌道結構與變形規律等關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題進(jìn)行了系統而深入的研究。
五天的學(xué)習結束了，我深深的感到每個(gè)土木人的肩上都有很重的擔子。一個(gè)工程的任何一個(gè)環(huán)節都馬虎不得，每一個(gè)工程師在設計施工的時(shí)候都要對的起自己的良心，因為每一個(gè)工程的安全與否都牽動(dòng)著(zhù)一個(gè)個(gè)家庭的幸福。每當想起汶川地震，我的腦海里都會(huì )浮現出倒塌的房屋里沒(méi)有鋼筋的預制板。每每想到這一幕，我的心的都會(huì )痛。立志做一名合格的工程師，不求名利，但求對得起自己的良心，對得起每一個(gè)鮮活的生命。
土木工程實(shí)習總結 篇6
一、實(shí)習目的：
為了使自己更加深入了解英語(yǔ)在社會(huì )和實(shí)際工作中的應用，豐富已學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)課內容，培養理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高在語(yǔ)言應用中分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的實(shí)際能力。為了更好地為完成畢業(yè)論文打下基礎，為了以后工作的順利進(jìn)行。通過(guò)實(shí)習，還應了解英語(yǔ)在外貿，及涉外和服務(wù)行業(yè)中的重要地位，了解和積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗，培養熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)，獻身國家建設的思想。我們使用相關(guān)專(zhuān)業(yè)課教材，及實(shí)習單位提供的相關(guān)材料通過(guò)參與一個(gè)完整的筆譯過(guò)程（資料，情報翻譯）或口譯過(guò)程（涉外接待，貿易談判等），使自己掌握和提高熟練使用英語(yǔ)的技能。
實(shí)習單位的介紹：
翻譯公司是本市唯一的一家經(jīng)工商局審批注冊的專(zhuān)為國內外各機構和個(gè)人提供專(zhuān)業(yè)翻譯服務(wù)的企業(yè)。擁有各行業(yè)的專(zhuān)業(yè)翻譯人員、高級審譯顧問(wèn)、外籍專(zhuān)家、審譯人員、留學(xué)回國人員等組成的優(yōu)秀工作團隊。本公司堅持“以人為本”的指導思想，本著(zhù)“團結拼搏，勇創(chuàng )一流”的精神，恪守“追求卓越挑戰極限”的原則，積極為焦作地區的經(jīng)濟、文化和對外交流與發(fā)展，作出我們應有的貢獻。公司長(cháng)期對外承接的翻譯服務(wù)有：英、日、法、俄、德、韓、蒙、越南、阿拉伯、西班牙、意大利，等近40種語(yǔ)種與漢語(yǔ)不同形式的筆譯，陪同口譯，交替傳譯，同聲傳譯等業(yè)務(wù)。涉及機械、化工、汽車(chē)、金融、文學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。我們實(shí)行的是“翻譯—副譯審—總譯審”的三級質(zhì)量管理體系。合理的翻譯運作流程、嚴格的質(zhì)量控制體系、獨特的譯員審核標準以及完善的跟蹤回訪(fǎng)服務(wù)是我們優(yōu)質(zhì)翻譯的保證。我們始終信守誠實(shí)做人，踏實(shí)做事的原則。秉承“竭誠為客戶(hù)服務(wù)”的宗旨，用我們的辛勤工作換來(lái)溝通無(wú)限和您的微笑。
二、翻譯過(guò)程的基本環(huán)節與具體要求
（一）實(shí)際翻譯程序可以歸納如下：
1、快速翻譯，側重文體。有些譯者認為口述的譯文更新穎、更流暢。但無(wú)論譯者是口述、打字、還是手寫(xiě)，重要的是要使譯文節奏流暢；
2、初稿應該保留約一周左右。這樣，修訂譯稿時(shí)就可以獲得全新的感受，排除翻譯初稿時(shí)留在耳邊的余音，更加客觀(guān)地評估譯文；
3、認真檢查譯文內容，特別著(zhù)重譯文的準確性和連貫性。刪除不必要的增補詞語(yǔ)和補充初稿中的疏漏。特別要注意關(guān)鍵概念在翻譯上的一致性，理順拗口的詞句；
4、從文體上檢查譯文。其實(shí)，這一步驟應該反復進(jìn)行多次。朗讀譯文是一個(gè)非常重要的辦法，因為聽(tīng)覺(jué)對連貫性和節奏感方面的問(wèn)題比視覺(jué)要敏銳得多；
5、檢查譯文拼寫(xiě)、標點(diǎn)符號和格式。有些譯者錯誤地認為，對譯文內容、文體和正字法這三方面的檢查可以合并起來(lái)一次完成，這種看法是大錯特錯的。對譯文上述三個(gè)方面的檢查應該分別進(jìn)行；
6、譯文送交三審審閱。
（二）漢譯英的具體要求：
1。符合寫(xiě)作的一切規則
a）格式要求
i。拼寫(xiě)正確
ii。標點(diǎn)正確（英語(yǔ)中不用漢語(yǔ)標點(diǎn)：英語(yǔ)無(wú)頓號、逗號是圓點(diǎn)，所有符號語(yǔ)漢語(yǔ)大小不同；逗號后面有空格，前面沒(méi)有；英語(yǔ)標點(diǎn)和漢語(yǔ)沒(méi)有必然對應關(guān)系）
b）語(yǔ)法要求
i。注意每個(gè)名詞的單復數是否正確
ii。注意時(shí)態(tài)是否正確
iii。人稱(chēng)和數是否照應
c）詞和句子的要求
i。每個(gè)單詞的意思準確、符合上下文需要
ii。每個(gè)單詞的搭配符合英語(yǔ)習慣
iii。每個(gè)動(dòng)詞的句型符合英語(yǔ)習慣
iv。每個(gè)介詞的用法符合英語(yǔ)習慣
翻譯的三個(gè)基本要求是“信”、“達”、“雅”�！靶拧币笾覍�(shí)原文的內容和每個(gè)句子的含義，用現代漢語(yǔ)字字落實(shí)、句句落實(shí)直譯出來(lái)，不得隨意地增減內容�！斑_”要求翻譯出的現代文要表意明確、語(yǔ)言通順、語(yǔ)氣不走樣�！把拧币笥煤�(jiǎn)明、優(yōu)美、富有文采的現代漢語(yǔ)把原文的內容、形式及風(fēng)格準確地表達出來(lái)。
（三）在翻譯中遇到的困難及其分析：
基于翻譯的具體要求，我還不能完全達到這種水平，雖然可以句句落實(shí)直譯出來(lái)，做到不隨意增減內容，但卻做不到“達”的要求，翻譯出的材料表意不明確，譯不出原材料的那種語(yǔ)氣，“雅”的要求更是離的太遠，還有涉及到專(zhuān)業(yè)性的材料就會(huì )覺(jué)得一頭霧水，不知從何下手，此翻彼翻都覺(jué)得不太貼切。
在中國青年報上看到這樣一則消息：把“保稅倉庫”譯為“保證稅收的倉庫”，“五四運動(dòng)”成了“五四體育運動(dòng)”……譯文中國人看不懂外國人不明白——
“一個(gè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)8級的大學(xué)畢業(yè)生，語(yǔ)法結構錯誤百出，認為‘小康’就是‘富有’，譯文做成中英文字符的簡(jiǎn)單對應……”說(shuō)起前兩天來(lái)應聘翻譯職位的一位大學(xué)畢業(yè)生的表現，北京一家翻譯公司的負責人直搖頭。其實(shí)，考試的題目并不是很難——一段關(guān)于“我國實(shí)行按勞分配制度，允許和支持一部分人通過(guò)誠實(shí)勞動(dòng)先富起來(lái)”的100字左右的中譯英試題。這家翻譯公司的負責人說(shuō)，像這樣拿著(zhù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)8級證書(shū)，卻當不了合格翻譯的大學(xué)畢業(yè)生，并非極端個(gè)別的例子�，F在合格的翻譯太少了。
伴隨著(zhù)中國加入世貿組織，對外交流的日益頻繁，翻譯人才的缺口越來(lái)越大。業(yè)內專(zhuān)家表示，翻譯市場(chǎng)巨大，合格翻譯人才緊缺，學(xué)了外語(yǔ)就能當翻譯的老觀(guān)念該改一改了。
這則消息正說(shuō)明了一個(gè)現實(shí)問(wèn)題，我深有體會(huì )，我們在工作中翻譯用詞不準確，專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域背景知識缺乏，寫(xiě)作水平又差，真覺(jué)得不能勝任翻譯工作。把“數控發(fā)電機”譯成“數字化發(fā)電機”，把“保稅倉庫”譯為“保證稅收的倉庫”，這樣的例子比比皆是。由于歷史背景和專(zhuān)有名詞的缺乏，單純從字面意思出發(fā)，把“五四運動(dòng)”中的“運動(dòng)”直譯為“Sport”（即體育運動(dòng)），這樣的笑話(huà)也出了不少。由于自己的'中文基礎不扎實(shí)，詞匯變化少，語(yǔ)言貧乏，翻譯出來(lái)的東西語(yǔ)言不通順。外語(yǔ)的學(xué)習則是從認知語(yǔ)言學(xué)起，我們掌握了大量的詞匯、語(yǔ)法后，再串成句子連成段落。老師在講述外語(yǔ)的過(guò)程中不可能一篇文章或一段話(huà)地講解，學(xué)習效果很不地道。學(xué)完外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)只能表示具備翻譯行為，而并不具備職業(yè)翻譯能力。換句話(huà)說(shuō)，學(xué)完外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)不是就能做翻譯了。本科生在大學(xué)學(xué)習階段，大多沒(méi)有接觸過(guò)系統的翻譯課程訓練，即使有翻譯課程也是在大三下學(xué)期或大四才開(kāi)課。沒(méi)有平時(shí)的訓練怎么能成為合格的翻譯呢？由于高等教育的日益普及，本科教育已不是終端教育。學(xué)生在本科階段主要打好語(yǔ)言基礎，在研究生階段進(jìn)行集中翻譯學(xué)習培訓。專(zhuān)家普遍認為，要成為一名合格的翻譯，需要在本科畢業(yè)后，用2至3年進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的翻譯課程學(xué)習，在工作中磨練若干年，并學(xué)習相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識和術(shù)語(yǔ)等。
三、那么在以后的學(xué)習和工作中怎樣才能做一名合格翻譯呢，具體有一下幾點(diǎn)需要注意：
1、扎實(shí)的語(yǔ)言基本功。一名優(yōu)秀的譯員應具備良好的英語(yǔ)修養和扎實(shí)的漢語(yǔ)基本功，掌握英漢兩種語(yǔ)言的特點(diǎn)和互譯規律，擁有快速、準確地遣詞造句的能力。譯員要有良好的語(yǔ)音基本功，掌握英漢兩種語(yǔ)言基礎，敏銳的聽(tīng)力，超常的詞匯量，良好的語(yǔ)感，靈活的表達能力以及廣闊語(yǔ)言文化背景知識。需要特別強調的是譯員的聽(tīng)力理解能力，他是口譯成敗的一個(gè)關(guān)鍵因素，也是一名譯員的綜合語(yǔ)言和知識水平的反映。
2、廣博的知識面。譯員光有扎實(shí)的語(yǔ)言基本功是遠遠不夠的。常常有譯員因缺乏主題知識或百科知識而出現“卡殼”的現象。譯員的接觸面很廣，接待的對象在職業(yè)、年齡、身份、階層、志趣、愛(ài)好、生活習慣、民族性格、社會(huì )習俗、宗教信仰等方面都會(huì )有很大的差異，隨時(shí)隨地都有可能遇到各種話(huà)題。因此，譯員必須掌握豐富全面的百科知識，例如專(zhuān)業(yè)常識、社會(huì )常識、法規政策常識、國際常識以及背景知識、國情地情、風(fēng)土人情、名勝古跡、花草樹(shù)木、昆蟲(chóng)動(dòng)物等百科知識，擁有較高的文化修養，能上知天文、下通地理、博古通今，并熟悉各行各業(yè)，努力做一個(gè)“雜家”或“萬(wàn)事通”。
3、出眾的記憶力。譯員需要有非凡的記憶力，這一點(diǎn)是由口譯工作的特點(diǎn)所決定的。首先，譯員在口譯過(guò)程中不可能有機會(huì )查閱詞典和工具書(shū)，或請教別人，因此，譯員必須記住大量的詞匯（包括專(zhuān)業(yè)詞匯）、成語(yǔ)、典故和縮略詞等。其次，譯員要把講話(huà)人所講的內容準確詳盡地用另一種語(yǔ)言表達出來(lái)，也必須有相當好的記憶力。
4、口齒要清楚。
5、嚴謹的工作作風(fēng)。
6、良好的心理素質(zhì)。
四、實(shí)習收獲及總結：
經(jīng)過(guò)為期兩個(gè)月的實(shí)習，我學(xué)到很多東西知道了翻譯的具體過(guò)程和基本要求，了解到自己不足的地方，清楚了自己應向哪個(gè)方面努力。在實(shí)習期間從事大量中英文文字翻譯，例如各種出國證明書(shū)（出生證明，親屬證明，成績(jì)單等），合同，財務(wù)報表，公司章程及法律文件。以后，我在學(xué)習上應理論聯(lián)系實(shí)際，從點(diǎn)到面的全面學(xué)習，避免拿以前應付考試的態(tài)度來(lái)學(xué)習；在工作中應該實(shí)事求是，細心認真的獨立完成自己的工作，并要培養與人協(xié)作的精神；在生活中就我個(gè)人而言應學(xué)會(huì )更好的與人相處和溝通，即將離開(kāi)學(xué)校走入社會(huì )，我必須更好的完善自己的性格。
土木工程實(shí)習總結 篇7
一、實(shí)習性質(zhì)
認識實(shí)習是教學(xué)計劃的必要組成部分；是進(jìn)行專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)前的重要實(shí)踐環(huán)節；對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；增強對本專(zhuān)業(yè)的直觀(guān)了解；積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗起到應用的作用�？梢詾榻窈髮�(zhuān)業(yè)課的學(xué)習提供必要的感性知識�；谝陨弦髮�(shí)習前學(xué)生必須對本專(zhuān)業(yè)的課程設置及內容有一定的了解。并能針對生產(chǎn)實(shí)踐對理論的要求及對于生產(chǎn)與課程的聯(lián)系有一定的認識。從中找到實(shí)習的重點(diǎn)從而明確實(shí)習目的；理解實(shí)習內容與實(shí)習要求并通過(guò)多看多問(wèn)以及通過(guò)技術(shù)人員與指導教師的講解建立起本專(zhuān)業(yè)與生產(chǎn)實(shí)踐相聯(lián)系的感性認識。
二、實(shí)習目的
本專(zhuān)業(yè)認識實(shí)習是在學(xué)生即將開(kāi)始專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習以前的感性認識環(huán)節加之時(shí)間有限實(shí)習目的一定要有針對性；針對本專(zhuān)業(yè)主要專(zhuān)業(yè)課程的內容作為本次實(shí)習的目標。
1、通過(guò)實(shí)習使學(xué)生了解建筑施工的過(guò)程組織施工的程序、內容與主要工序的施工方法；建立施工項目管理的感性認識；了解工程的種類(lèi)和特點(diǎn)；了解物業(yè)管理企業(yè)的運營(yíng)特點(diǎn)；了解房地產(chǎn)企業(yè)的管理過(guò)程和特點(diǎn)。
2、通過(guò)實(shí)習使學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察與思考；自學(xué)與勤問(wèn)；理論聯(lián)系實(shí)際的能力；培養其一定的學(xué)習能力。
3、通過(guò)實(shí)習使學(xué)生學(xué)習廣大工人、技術(shù)人員、管理人員的優(yōu)秀品質(zhì)及培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念。
三、實(shí)習內容
通過(guò)對施工現場(chǎng)的參觀(guān)以及技術(shù)人員、指導教師的講解了解工程的概況、施
工平面布置、施工方案、主要施工過(guò)程以及施工項目經(jīng)理部的組織機構。
�。ㄒ唬┙ㄖ䦟W(xué)知識參觀(guān)校內單體建筑及建筑組群。參觀(guān)特色建筑及了解分析以下內容。
1、根據所學(xué)知識對所參觀(guān)的建筑物及建筑組群的總平面布局的合理性或不合理性進(jìn)行分析。
2、參觀(guān)建筑物外觀(guān)及內部并了解各層平面布局及房間布置；觀(guān)察建筑外觀(guān)特點(diǎn)。運用所學(xué)知識分析該建筑平面布局、空間造型和立面處理方法。
3、分析建筑的防火與安全疏散設計是否符合要求
�。ǘ┓课輼嬙焱ㄟ^(guò)去參觀(guān)在建工程現場(chǎng)情況了解以下內容
1、了解該建筑物的結構形式、構造特點(diǎn)、承重方式、施工方式、抗震等級等。
2、了解該建筑物的地基及基礎類(lèi)型、構造形式及施工方法。
3、了解該建筑物的墻體類(lèi)型、結構布置、細部構造及施工特點(diǎn)。
4、了解該建筑物板、梁、柱等的類(lèi)型配筋方式及其與墻、梁的連接構造；了解樓地面、屋面構造及頂蓬構造特點(diǎn)。
5、了解該建筑的樓梯、陽(yáng)臺等的`詳細構造。
6、了解建筑物的建筑裝修構造
�。ㄈ┙ㄖ牧贤ㄟ^(guò)去建筑工地實(shí)地參觀(guān)了解以下內容。
1、了解水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等主要材料的規格、標號、特性及使用要求。
2、了解混凝土、砂漿的配合比、標號、生產(chǎn)工藝所用設備以及養護要求。
3、了解各種鋼筋加工情況。
4、了解有關(guān)裝飾材料的情況。
�。ㄋ模┙ㄖ┕ねㄟ^(guò)去施工現場(chǎng)參觀(guān)要求了解以下內容。
1、了解各施工工種的工藝過(guò)程生產(chǎn)特點(diǎn)以及各工。
2、磚混結構施工工序現澆構件的施工工序。
3、建筑工程與安裝工程的施工配合及工序要求。
4、土建工程與安裝工程的施工配合及工序要求。
5、裝修工程的施工過(guò)程施工特點(diǎn)及方法。
四、實(shí)習安排
1、實(shí)習方式：校內外統一安排與學(xué)生自主聯(lián)系校外實(shí)習單位相結合的方式
2、實(shí)習地點(diǎn)和時(shí)間
地點(diǎn)：學(xué)校的實(shí)習基地、建設工地或學(xué)生自主聯(lián)系的實(shí)習單位。
時(shí)間：第13周時(shí)間。具體時(shí)間和內容分配如下：可做參考：
序號實(shí)習內容實(shí)習天數
1實(shí)習動(dòng)員分組安排0.5
2民用建筑組群參觀(guān)1.5
3小區參觀(guān)1.0
4工程建筑工地參觀(guān)1.0
5特色建筑參觀(guān)1.0
6整理實(shí)習報告，還借用物品1.0合計6.0
五、實(shí)習要求
1、學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中必須嚴格服從和遵守指導教師及現場(chǎng)技術(shù)人員的安排和要求深入實(shí)際認真學(xué)習。
2、在實(shí)習期間需要針對實(shí)習中的所見(jiàn)所聞、感想和收獲以書(shū)面形式寫(xiě)成實(shí)習日記。
3、實(shí)習結束后要寫(xiě)出實(shí)習報告。實(shí)習報告的主要內容包括：
�。�1）實(shí)習概況、實(shí)習單位、實(shí)習地點(diǎn)、實(shí)習過(guò)程等。
�。�2）主要收獲。
�。�3）實(shí)習體會(huì )。
實(shí)習報告要求簡(jiǎn)單扼要有系統性及文字工整。
六、成績(jì)評定以實(shí)習中所講授和參觀(guān)的內容為主；結合所學(xué)基礎知識及查閱的文獻資料；認真寫(xiě)出實(shí)習報告一份。由指導教師對學(xué)生進(jìn)行考核�？己藘热莅▽W(xué)生的實(shí)習日記和實(shí)習報告；并結合學(xué)生在實(shí)習過(guò)程中的表現；按五級記分。優(yōu)、良、中、及格、不及格？評定成績(jì)。
考核標準
1、實(shí)習日記占30%？
2、認識實(shí)習報告書(shū)占70%
七、注意事項
1、遵守學(xué)校和實(shí)習單位的有關(guān)規章制度？勞動(dòng)紀律、安全規程等？。
2、虛心向工人師傅和工程技術(shù)人員請教？培養分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、每天寫(xiě)實(shí)習日記？記錄一天的收獲和體會(huì )？包括工程概況、管理方式、質(zhì)量保證措施、具體操作內容等。
4、在施工現場(chǎng)嚴格遵守紀律？不遲到、不早退、不缺席。
5、注意安全。在工地必須戴安全帽？不得穿拖鞋？女同學(xué)不得穿高跟鞋和裙子。
八、實(shí)習報告內容提要
1、根據實(shí)習的目的要求和在企業(yè)實(shí)習的親身體會(huì )談?wù)勀銓?zhuān)業(yè)認識實(shí)習重要性的認識？你在實(shí)習中的表現和收獲。
2、扼要總結實(shí)習期間你在專(zhuān)業(yè)知識方面的收獲？并圖文并茂地重點(diǎn)剖析1—2例反映你在實(shí)習期間的主要心得體會(huì )。
3、通過(guò)專(zhuān)業(yè)認識實(shí)習？提出對實(shí)習企業(yè)在管理、施工中存在的不足和改進(jìn)措施。
4、內容與格式
�、欧饷�？寫(xiě)明系別、專(zhuān)業(yè)、班級、姓名、指導教師、實(shí)習報告題目等。⑵、摘要？作為實(shí)習報告部分的第一頁(yè)？為中文摘要？字數一般為150字？是實(shí)習報告的中心思想。
�、悄夸�？應是實(shí)習報告的提綱？也是實(shí)習報告組成部分的小標題。
�、日�？是實(shí)習報告的核心。寫(xiě)作內容可根據實(shí)寫(xiě)作內容可根據實(shí)習內容和性質(zhì)而不同。
�、勺謹�？要求在2800—3000字左右。
土木工程實(shí)習總結 篇8
20xx年4月30日早上8點(diǎn)由老殷給我們做了工程測量實(shí)習大會(huì )，我們土混1、2班的同學(xué)在在老殷的帶領(lǐng)下對我們寧夏大學(xué)進(jìn)行為期兩周的工程測量實(shí)習。我們班共有41人，分5個(gè)小組。馬幸榮、李智、張鵬、馬曉紅、田苗、熱合曼江、朱書(shū)博和我是第九小組。
現在，為期兩周的實(shí)習已經(jīng)結束了，通過(guò)這次實(shí)習，讓我深刻的明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。由于是在夏季，又加上這些天剛好趕上高溫天氣，烈日當頭，但在實(shí)習過(guò)程中，同學(xué)們都表現出了較高的工作熱情和協(xié)作精神。不畏酷暑，甚至廢寢忘食。白天測數據，晚上加緊描點(diǎn)等。密切合作，互相互學(xué)。很認真地進(jìn)行了測繪工作，并較好地完成了實(shí)習任務(wù)。
通過(guò)測量實(shí)習，也有一些心得體會(huì )。首先測量學(xué)是一項精確的工作，通過(guò)在學(xué)習工程測量這一門(mén)課程的過(guò)程中，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習的目的，就在于要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì )里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。測量學(xué)的分類(lèi)有很多種，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習測量的`各個(gè)方面。測繪學(xué)基礎就是這些專(zhuān)業(yè)知識的基礎。通過(guò)這次實(shí)習，學(xué)到了測量的實(shí)際能力，更有面對困難的忍耐力；為了盡快盡質(zhì)的完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種。種困難，同時(shí)我們也在實(shí)習中感覺(jué)到了充實(shí)，也學(xué)到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先，是熟悉了水準儀的用途，熟練了水準儀、各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀(guān)誤差來(lái)源）、觀(guān)測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀(guān)誤差來(lái)源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源）。這樣更好了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。在儀器精度有限的前提下通過(guò)機械回轉等方法消除誤差。（2）提高自身的工程測量水平，掌握正確的方法，規范操作。降低誤差水平。（3）通過(guò)各種處理數據的數學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長(cháng)改正，多次測量取平均值，校正數值等來(lái)減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了其原理掌握誤差的來(lái)源和減少措施，還應掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現錯誤，更可以提高測量的效率及精確度。通過(guò)實(shí)踐，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量?jì)x器的操作、整平，對中更加熟練，學(xué)會(huì )了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法學(xué)到且做到的東西，但在實(shí)習過(guò)程中，我做到了，雖說(shuō)并不完美，在曲折失敗中還是取得了成功。在很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦以及處理各種情況的能力。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古；而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！
土木工程實(shí)習總結 篇9
20xx年過(guò)去了，我們迎來(lái)了嶄新的20xx年，這也預示著(zhù)我們離畢業(yè)不遠了。20xx年，我們迎來(lái)了大學(xué)生活的最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)校為我們安排了生產(chǎn)實(shí)習，大致分為識圖、學(xué)習PKPM和參觀(guān)建筑物。我也充分利用了這次生產(chǎn)實(shí)xxx行了實(shí)踐活動(dòng)。這次實(shí)習是我們學(xué)習理論知識三年以來(lái)的第一接觸現場(chǎng)，可以想象其意義的重要性，我們第一次將理論知識與實(shí)際相結合。從實(shí)踐中，我對這門(mén)自己即將從事的專(zhuān)業(yè)獲得一個(gè)感性認識，為今后專(zhuān)業(yè)的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，還使我們開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后更好把所學(xué)的知識運用到實(shí)際工作中打下堅實(shí)的基礎通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習使我更深入地接觸專(zhuān)業(yè)知識，進(jìn)一步了解合理控制建筑工程成本重要性，了解工程施工管理過(guò)程中存在的問(wèn)題和理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問(wèn)題。
我覺(jué)得實(shí)習主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到促進(jìn)的'作用，增強了我們今后的競爭力，為我們以后立足本行業(yè)增添了一塊基石。這次實(shí)習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會(huì )中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這幾天的實(shí)習是不行的，還需要我們在平時(shí)的學(xué)習中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。
實(shí)習中，我們在專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和指導教師的幫助下，將所學(xué)知識和實(shí)習內容互相驗證，并對一些實(shí)際問(wèn)題加以分析和討論，使我們對建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的基本知識有一個(gè)良好的感性認識，為后續專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習奠定一個(gè)良好的基礎，同時(shí)，我自認為對建工行業(yè)的工作性質(zhì)有一個(gè)初步的了解，培養我對本專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)度，強化我的事業(yè)心和責任感，鞏固專(zhuān)業(yè)思想。
我相信在以后的生活中我將體會(huì )到更多的東西，也相信自己在下一次實(shí)習中將會(huì )更好。我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。
土木工程實(shí)習總結 篇10
我20xx年七月份從華北水利水電學(xué)院土木工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)并來(lái)到河南送變電建設公司。9月22日，我被分到單位，加入了光榮的送電工隊伍。但我深知，我這個(gè)送電工，暫時(shí)還不夠格，還需要謙虛認真的學(xué)習。經(jīng)過(guò)這一年的實(shí)習，我感覺(jué)自己在工作、學(xué)習、思想等各方面都有了很大提高，現作一簡(jiǎn)單總結。
在入廠(chǎng)培訓之前，組織部安排我在公司團委協(xié)助做好團委的暑期工作。比如青少年課外活動(dòng)培訓班、暑期社區消夏晚會(huì )等。雖然這樣的實(shí)習與我在學(xué)校所學(xué)專(zhuān)業(yè)毫不相干，但我還是非常認真地對待每一項工作。
接下來(lái)，參加公司組織部安排的入廠(chǎng)前教育培訓。在培訓中，公司技術(shù)處、質(zhì)保部、安監處、勞資處等等多個(gè)部門(mén)的專(zhuān)家、領(lǐng)導的熱情介紹和教育培訓使我在各相關(guān)方面對公司有了新的認識，接下來(lái)又參加了省公司安排的電力系統大中專(zhuān)畢業(yè)生上崗前培訓，經(jīng)過(guò)在部隊軍訓、聽(tīng)省公司專(zhuān)家、領(lǐng)導講課，又進(jìn)一步鍛煉了精神毅力、豐富了知識、開(kāi)闊了視野。這些教育培訓使我深深感到公司對我們新入廠(chǎng)職工的關(guān)心和期望，在一定程度上也成為我在今后的工作中認真學(xué)習、積極向上的動(dòng)力之一，為踏上實(shí)習崗位打下了良好基礎。
第一次上班的工作是協(xié)助整理工程檔案資料。那是我第一次接觸關(guān)于送電線(xiàn)路施工的相關(guān)工作，在整理資料的過(guò)程中看到了若干工序的施工記錄，雖然有些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)比較陌生，但經(jīng)過(guò)查閱相關(guān)參考書(shū)，我對送電線(xiàn)路施工有了一個(gè)大概的認識，再經(jīng)向師傅們請教詳細的施工工序和工程數據檢查采集計算的過(guò)程，我深刻體會(huì )到了工程資料歸檔的要求之嚴格，工程數據要求之真實(shí)精確，從而使我在上工地之前就提前要求自己一定要在今后的工作中踏實(shí)沉穩、實(shí)事求是，對待工程數據嚴肅認真、一絲不茍?/P>
分到施工五隊之后，04年10月16日，懷著(zhù)對送電線(xiàn)路施工的好奇和滿(mǎn)腔熱情，我去了正處于架線(xiàn)階段的220kV永商線(xiàn)路工程。當天早上出發(fā)，一直到晚上才到施工隊駐地。還好，工地的住宿條件雖然比不上城市里什么都很方便，但在我自己看來(lái)，有吃有住、干凈整潔就是最好的條件了，不管過(guò)去是不是學(xué)生，不管過(guò)去的校園生活是多么美好，作為一名河南送變電的職工，我們更應該關(guān)心的是如何把我們的工作做好。晚上到駐地，隊里師傅給我找了張床，行李一鋪開(kāi)就躺下睡了。第二天早上五點(diǎn)半天還不太亮就起床了，天還下著(zhù)雨，我本以為這樣的天氣可能不會(huì )出工，可是事情不像我想象的那樣。接我們去工地的大卡車(chē)一停穩，師傅們、民工們都搶先上了車(chē)，我也趕緊擠了上去。上去才知道，車(chē)上裝滿(mǎn)了施工器具，車(chē)上到處是泥水，連個(gè)落腳的地方都沒(méi)有。我就那樣站著(zhù)，車(chē)要開(kāi)的時(shí)候，一位師傅不知從哪給我扯了一片塑料布，我只好墊著(zhù)塑料布坐在冰涼冰涼的沾滿(mǎn)泥水的車(chē)廂沿上。車(chē)跑開(kāi)后，雨下的更大些了，我坐在車(chē)廂沿上被風(fēng)雨打的直打哆嗦，于是只好蹲在車(chē)廂里。車(chē)上的人們展開(kāi)一大塊塑料布，車(chē)廂四邊的人用手拽著(zhù)，我在邊上也拽著(zhù)一角，那一刻，我體會(huì )到了我們送變電師傅們的辛苦，這是我過(guò)去沒(méi)有想象到的。但是我又想也許還有比這還要苦的在等著(zhù)我呢吧。到工地時(shí)天剛亮，一直工作到天黑才收工，回到家已經(jīng)是將近八點(diǎn)了。
在接下來(lái)的'一個(gè)月里，跟隨師傅們搭跨越架，護線(xiàn)等等，知道了搭架子要遵循“橫平豎直”的原則，知道了護線(xiàn)看似輕松，實(shí)際上必須時(shí)刻集中精力，隨時(shí)向牽引場(chǎng)、張力場(chǎng)匯報情況，遇到問(wèn)題必須及時(shí)處理，想盡一切辦法確保正常牽線(xiàn)。
在工地，我虛心向師傅們請教學(xué)習，對于隊長(cháng)、師傅安排的工作，從不挑挑揀揀，每一件事，我都以謙虛認真的態(tài)度去對待。就拿擰螺絲來(lái)說(shuō)，不能用力過(guò)大，但還得滿(mǎn)足扭矩要求，擰防盜帽一定要注意將防盜帽與螺絲桿對正，如果不小心擰偏又退不下來(lái)，就會(huì )很麻煩。諸如此類(lèi)的事還有很多，這就需要自己在今后的工作中繼續保持謙虛謹慎的工作作風(fēng)，對待每一件事，技術(shù)、經(jīng)驗是一方面，而對待工作的態(tài)度同樣是個(gè)很重要的問(wèn)題。
從商丘回來(lái)，參加了公司教育處安排的測工培訓并在最終的考核中取得優(yōu)異成績(jì)。在培訓中主要學(xué)習了一些測量理論知識和儀器的簡(jiǎn)單操作。這些知識還需要在實(shí)際施工中結合實(shí)際認真實(shí)踐。
測工培訓結束后就趕往廣東參加500kV天廣四回輸變電工程的建設。實(shí)習期間，除了平時(shí)做一些資料復印和數據采集、計算工作外，在自己的虛心請教和師傅們的熱心幫助下，我對送電線(xiàn)路施工有了更進(jìn)一步的認識，同時(shí)，由于自己的全身心投入和親身經(jīng)歷，我對送電線(xiàn)路施工之艱苦、要求之嚴格也有了更深的體會(huì )。
在師傅的熱情關(guān)懷的耐心講解下，結合天廣四回的設計、施工實(shí)際情況，我對質(zhì)量控制的關(guān)鍵和重要項目在概念上有了一定程度的了解。例如基礎工程中的地螺規格數量、基礎表面質(zhì)量、立柱斷面尺寸、整基扭轉及中心位移、基礎根開(kāi)、基礎頂面面高差、轉角塔基礎頂面預高、地螺偏心、角鋼傾斜角度等等方面；鐵塔工程中的節點(diǎn)間主材彎曲、轉角塔終端塔結構在受力反方向結構預傾斜、螺栓的緊固程度、防松、防盜以及與構件面接觸情況、螺栓穿向等方面；架線(xiàn)工程中的弧垂、附件安裝質(zhì)量及工藝要求、導線(xiàn)損傷程度限制等等方面。為了更好地做好對以上各個(gè)方面的學(xué)習，我總是隨身攜帶相關(guān)參考資料、標準、規范等，邊實(shí)踐邊學(xué)習。
經(jīng)過(guò)參加架線(xiàn)施工，我對張力場(chǎng)布置、牽引場(chǎng)布置、緊線(xiàn)、平掛等主要工作有了一定的了解。在天廣四回工程中，我還負責了多數塔位的接地電阻測量和個(gè)別塔位的接地電阻缺陷處理工作。
在架線(xiàn)施工中，我曾經(jīng)負責一段護線(xiàn)工作。當時(shí)天氣炎熱，偏偏我護的那段剛燒過(guò)一天下來(lái)，身上衣服早就被汗水浸濕，并且身上、臉上沾滿(mǎn)了木碳黑、油漬、塵土，渾身粘乎乎的，但我還是堅持了下來(lái)。第二次放線(xiàn)過(guò)程中，在老師傅悉心講解之后，由單獨負責小張力車(chē)的操作，并很好地完成了拉大牽引繩的任務(wù)。
在竣工復驗過(guò)程中，當運行單位提出我們某基直線(xiàn)塔瓷瓶鋼腳歪并要求更換瓷瓶時(shí)，我立即上塔溜下瓷瓶實(shí)際觀(guān)察，認為是瓷瓶裙本身略有不正引起錯覺(jué)，而不是鋼腳歪，經(jīng)與運行單位交涉他們接受了我們的看法，從而更正了此缺陷。
除了在工地現場(chǎng)實(shí)習之外，從12月份參加到天廣四回工程到工程結束，在項目部經(jīng)理、總工的支持下，在師傅們的幫助下，我一直負責編寫(xiě)每月的工程簡(jiǎn)報，及時(shí)地編寫(xiě)工程報道，在實(shí)習期間累計完成了近萬(wàn)字的工程報道和實(shí)習感想并獲得了領(lǐng)導和同事的好評。
轉眼間實(shí)習已有一年了，可自己在工地實(shí)習的一幕幕總是在眼前揮之不去。
忘不了農歷大年二十九，舉國上下都在高高興興準備過(guò)農歷新春，我作為光榮的送電工隊伍中的一員，仍然在山溝溝里挖著(zhù)地錨坑，準備牽引場(chǎng)的布置，以便在春節前牽引場(chǎng)機械設備進(jìn)場(chǎng)到位，為春節后立即開(kāi)始放線(xiàn)做好準備。
忘不了我和師傅們在著(zhù)朦朦小雨中進(jìn)行緊線(xiàn)施工，當我們一天的工作結束時(shí)，手早已被雨水浸的發(fā)白。
忘不了正在砍線(xiàn)路通道內的竹子時(shí)，卻不知頭頂的竹竿上纏著(zhù)一條馬上就要吊在身上的蛇。
忘不了在測量接地電阻時(shí)一腳陷進(jìn)草叢中的陰溝里，拔出腳來(lái)繼續工作。
忘不了驗收期間在35度高溫下還要爬上鐵塔……
那剛勁有力的的鐵塔，那銀光閃閃的導線(xiàn)，映襯在深藍色的天空，這是一種異樣的美，只有藝術(shù)家才會(huì )作出這樣優(yōu)秀的“作品”，而這些藝術(shù)家就是我們可愛(ài)的河南送變電人！在那高高的鐵塔上、導線(xiàn)上，每一個(gè)動(dòng)作都很安全、穩健、恰到好處！我深知這“一招一式”絕不是三天兩月的功夫，這是隨著(zhù)我們河南送變電多年來(lái)一個(gè)個(gè)優(yōu)質(zhì)工程的創(chuàng )建而積攢起來(lái)的，這是我們河南送變電人斗嚴寒戰酷暑磨練出來(lái)的。在我眼里，我們的集體就是一座大熔爐，在這里工作，有公司專(zhuān)業(yè)人員的悉心指導和耐心教育，更難得的是公司的老職工老師傅和許許多多的專(zhuān)業(yè)施工人員們認真負責一絲不茍的精神時(shí)刻在感染著(zhù)我。在今后的工作中，我會(huì )更加虛心學(xué)習，經(jīng)常吸取教訓、總結經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一名優(yōu)秀的送變電員工。，土木工程專(zhuān)業(yè)電力實(shí)習總結
土木工程實(shí)習總結 篇11
持續20天的測量實(shí)習結束了，在這20天里，我們收獲了很多。
從拿到儀器的那天起就知道這次的任務(wù)不會(huì )容易，儀器從量上來(lái)說(shuō)都夠我們背的了，幸虧我們是夢(mèng)幻般的五人小組。從儀器檢驗、熟悉到真正開(kāi)始去外面搞外業(yè)測量，才知道要把書(shū)本上學(xué)的知識運用到實(shí)際當中去還是很有難度的，在小組成員的相互配合下，第一周之后終于有點(diǎn)上路了。一周的合作讓我們培養出了比較好的默契，漸漸養成了團隊意識。
第二周的任務(wù)是最重的了，尤其是那幾天的.天氣，真是把我們曬成了真正的“土木男”了，那幾天既搞外業(yè)測量，又把測回來(lái)的數據整成圖，基本上是每天工作十幾個(gè)小時(shí)，這幾天也把以前不會(huì )用的南方Cass軟件搞懂了點(diǎn)皮毛，至少能把全站儀的數據導出來(lái)成圖了。這個(gè)周的外業(yè)測量完之后，也把初步的圖給整出來(lái)，有點(diǎn)小興奮。 兩個(gè)周之后， 每個(gè)小組測量的速度都各有快慢，相互追趕進(jìn)度，比較快慢的良性循環(huán)在我們班漸漸有了氛圍，“醬油哥”便成了我們相互打招呼的方式。給我們有點(diǎn)煩躁的測量帶來(lái)點(diǎn)小娛樂(lè )。
后面兩周的外業(yè)任務(wù)不是很重，但是內業(yè)計算把我們弄得有點(diǎn)頭暈，上課的時(shí)候做的是題目，現在卻是實(shí)際的問(wèn)題。需要認真、耐心對待。最后一個(gè)任務(wù)的外業(yè)更是如此，那天一直在外面測量，測了很多測回，叫了20天測量實(shí)習的里第一次也是唯一一次外賣(mài)，真有點(diǎn)自己心中搞土木的味道。
任務(wù)結束后，最后的兩天是整理小組資料和個(gè)人資料，拿著(zhù)一堆的數據，欣慰的覺(jué)得我們這20天沒(méi)白干。這只是結果，其實(shí)過(guò)程更是值得我們回味的，全站儀、經(jīng)緯儀、水準儀、羅盤(pán)儀，都學(xué)會(huì )了基本的操作，對儀器的整平對中更是有了點(diǎn)自己的小方法，盡管還沒(méi)達到老師要求的那樣三分鐘搞定。內業(yè)計算水平也不再是上課時(shí)那樣的低了。長(cháng)時(shí)間連續“作戰”，我們都沒(méi)有“打醬油”，都不是“醬油哥”。測量實(shí)習累點(diǎn)苦點(diǎn)都是值得的，因為我享受這樣生活！
土木工程實(shí)習總結 篇12
這兩周（第11、12周）進(jìn)行了我入大學(xué)以來(lái)的第一次實(shí)習。實(shí)習的第一天老師布置了任務(wù)我都有點(diǎn)不知所措，不知道如何去完成任務(wù)了。原來(lái)覺(jué)得很輕松的實(shí)習一下子變得不知所措了。身為小組組長(cháng)又是學(xué)生實(shí)驗師，我感覺(jué)壓力特別大，因為我以前也沒(méi)學(xué)會(huì )，好幾次都有事沒(méi)去聽(tīng)老師就講，哎~~~那就大家齊心協(xié)力一起努力吧！第一天實(shí)習，我們在操場(chǎng)上進(jìn)行。對于我們來(lái)說(shuō)第一天大家興趣都很高。我們做的是全站儀測距檢測，速度就別提了，一個(gè)字慢。老殷一會(huì )兒過(guò)來(lái)問(wèn)結果出來(lái)了沒(méi)，我們說(shuō)沒(méi)有一會(huì )兒又問(wèn)，我們還沒(méi)有。真的，我都無(wú)地自容了。為什么就是測不出來(lái)呢？原來(lái)我們的儀器有問(wèn)題，哎~~~真的是白忙活了。同時(shí)呢我就發(fā)現組員之間分工不明確，所以導致了做起事來(lái)沒(méi)有效率。一系列的問(wèn)題一下子擺到了我的面前，我感受到了這次是我來(lái)說(shuō)是一次有力的挑戰。我們第一天雖然做事效率低可是大家都深有體會(huì )，其中李智說(shuō)我們今天回去了好好把書(shū)研究一下，還不信狼是個(gè)花的。我們一起吃飯的時(shí)候好好總結了這一天實(shí)習中出現的問(wèn)題，確定了每個(gè)人以后實(shí)習的具體分工。同時(shí)我們還一起規劃了每天要做的內容，大體上還是跟著(zhù)老師的安排。這樣一來(lái)我們做事就更具高效性更有目的性。果不其然，我們第二天做起來(lái)相比第一天就好多了。這次的測量實(shí)習說(shuō)真的還是比較辛苦的，因為我們返工嚴重，其實(shí)我們組就返了一次，哈哈。我是說(shuō)其他組吶！我吶作為組長(cháng)要監察組員操作是不是正確，如果出現一點(diǎn)點(diǎn)錯誤那數據就全部報廢要返工了，那就很麻煩了。我們在測量的過(guò)程中也遇到了很多的問(wèn)題，每次遇到困難問(wèn)題時(shí)我們組總是會(huì )進(jìn)行激烈的討論，（順便提一下，一次我和組員不僅大吵而且還動(dòng)手了，哇、那場(chǎng)面真實(shí)夠激烈�。┳詈蟛荒艿贸鼋Y論的就問(wèn)問(wèn)其他組的同學(xué)，我們班的同學(xué)還是挺熱心的。我吶，特別感動(dòng)，真的�。�！我們的.老殷為了我們兩周沒(méi)回家，在辦公室睡覺(jué)吶，試問(wèn)現在還有這樣的老師么？答案是否定的！我覺(jué)得我們真的很幸運和幸福，因為我們有這么一位兢兢業(yè)業(yè)的好老師。我想在以后的生活，他都會(huì )時(shí)刻影響著(zhù)我。加油、加油、有老殷頂著(zhù)你！
實(shí)習雖然只有短短的2周時(shí)間，可是通過(guò)這次實(shí)習我們不僅對課本的知識有了更加深刻的認知和理解，而且更從這次實(shí)習中懂得了什么是團隊合作的重要性，懂得了團結的力量。有快樂(lè )一起分享，有困難一起擔當，我們有個(gè)很團結很優(yōu)秀的小組，我們在一起做事很快樂(lè )也很難忘。身為組長(cháng)我感到很榮幸和驕傲！這一次實(shí)習的經(jīng)歷也必定會(huì )成為以后人生中一段美好的回憶。
土木工程實(shí)習總結 篇13
生產(chǎn)實(shí)習是土木工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃中不可或缺的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節。它是理論知識與工程實(shí)踐的統一。在實(shí)習期間，我以技術(shù)員的身份深入施工單位，并以一個(gè)高層住宅區作為實(shí)習地點(diǎn)。在項目部負責人的指導下，我參與了施工工作，順利完成了為期兩周的實(shí)習。同時(shí)也為畢業(yè)后的工程時(shí)間打下了良好的基礎。
實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而陌生的詞，因為在我十多年的學(xué)生生涯中，我有過(guò)很多實(shí)習經(jīng)歷，但這次不同。他會(huì )測試我所有方面的潛能：學(xué)習、生活、心理、身體、思想等等。它就像一塊試金石，測試我是否可以把我的理論知識應用到實(shí)踐中去。未來(lái)我能否成功的站在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰的社會(huì )中也是我建立信心的關(guān)鍵，所以我對它的投資是100%的。緊張的實(shí)習一個(gè)月結束了，在過(guò)去的半個(gè)月里我仍然有很多收獲。實(shí)習結束后有必要總結一下。首先，通過(guò)兩次實(shí)習，通過(guò)實(shí)踐，我學(xué)到了很多實(shí)用的知識。所謂實(shí)踐，是檢驗真理的唯一標準。通過(guò)旁站，我近距離的觀(guān)察了整個(gè)建筑過(guò)程，學(xué)到了很多實(shí)用的施工知識，這是非常重要的基礎知識，是我在校園里很少接觸和注意的。
這項工程的建設采用了許多新技術(shù)和新材料。主體結構為全現澆剪力墻結構，墻內隱藏柱、梁，增加了房間的空間和凈空高度。在廚房、浴室等裝修中，采用輕質(zhì)陶�；炷粮魤Π�。與磚墻相比，這種隔板具有重量輕、安裝簡(jiǎn)單、強度可靠等優(yōu)點(diǎn)。既大大減輕了現澆樓板的荷載，又加快了施工進(jìn)度，縮短了工期，節約了成本。
結構性專(zhuān)欄的鋼筋驗收的過(guò)程中，設計單位選擇光圓鋼筋的使用垂直鋼筋，箍筋之間的摩擦和相關(guān)的光圓鋼筋的施工隊伍太小了在施工過(guò)程中，導致的向下滑動(dòng)箍筋，給施工帶來(lái)不便。因此，施工隊擅自將鋼筋改為螺紋鋼筋，增加了摩擦力，方便了箍筋的捆綁施工，但這一改變大大增加了成本。經(jīng)過(guò)慎重考慮，我向廠(chǎng)長(cháng)提出了以下整改方案：深色立柱四豎筋，淺色圓筋2根，螺紋筋2根，施工時(shí)橫對角放置。
學(xué)習是無(wú)止境的。通過(guò)我們看到的結果，我們可以仔細思考問(wèn)題的原因和如何處理它們。只有這樣，我們才能在工作中學(xué)習到更多的知識，才能真正發(fā)揮理論聯(lián)系實(shí)際的良好實(shí)踐效果，才能提高我們在處理工程技術(shù)問(wèn)題的過(guò)程中分析和解決問(wèn)題的能力。
實(shí)習結束后有必要總結一下。首先，通過(guò)兩周的實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐，我學(xué)到了很多實(shí)用的.知識。所謂實(shí)踐，是檢驗真理的唯一標準。通過(guò)實(shí)踐，我密切觀(guān)察了整個(gè)建筑的施工過(guò)程，學(xué)到了很多實(shí)用的施工知識，這是非常重要的基礎知識，在學(xué)校里我很少接觸和關(guān)注。
在課內外學(xué)習和實(shí)踐許多具體施工方法的同時(shí)，對許多具體施工細節和管理流程也有了更加真實(shí)和深入的了解。
在建設項目管理過(guò)程中，具體的管理進(jìn)度和計劃的變更，以及項目的進(jìn)度計劃和評價(jià)由于各種干擾，往往與實(shí)際進(jìn)度不一致。這種偏差必須采取措施加以糾正。我們通常會(huì )跟蹤進(jìn)度計劃的執行情況，發(fā)現問(wèn)題后及時(shí)采取措施解決。
通過(guò)項目管理部10天月報，了解項目建設進(jìn)度及存在的問(wèn)題。負責計劃的工程師到現場(chǎng)檢查進(jìn)度計劃的實(shí)際執行情況，并定期和不定期地參加現場(chǎng)會(huì )議，了解項目的實(shí)際進(jìn)度，協(xié)調各方之間的進(jìn)度關(guān)系。
土木工程實(shí)習總結 篇14
為期x天的xx畢業(yè)設計調研之旅結束了，從每個(gè)土木人都向往崇拜的xx大學(xué)，到正在建設的xx大廈、xx鐵路調度中心，到xx大學(xué)、xx外國語(yǔ)大學(xué)、xx大學(xué)xx校區，再到xx等等，這一路走來(lái)，真的是大開(kāi)眼界，受益匪淺，不僅見(jiàn)識到了繁華而又有節奏的大xx，各種奇異高樓拔地而起——百樓爭鳴的xx灘更是讓我深深感受到“不是做不到，只是想不到”的建筑藝術(shù)設計信念，還有建筑與結構體型的完美配合。
此次xx畢業(yè)設計調研之旅，對我們所研究設計的課題具有重大的借鑒作用和指導意義，畢業(yè)設計貫通整個(gè)本科四年所有專(zhuān)業(yè)知識，將平時(shí)所學(xué)的零散知識點(diǎn)第一次完完整整的串聯(lián)起來(lái)，第一次讓我們最真實(shí)的體會(huì )結構設計的方法和過(guò)程，對本專(zhuān)業(yè)學(xué)生今后的工作、生活和繼續深造具有深遠的影響。而這次實(shí)習過(guò)程中，通過(guò)深入施工現場(chǎng)，接觸實(shí)際建筑工程，深入各個(gè)建筑的內部設計，不僅可以使我們鞏固和加深所學(xué)的有關(guān)專(zhuān)業(yè)課程知識，做到理論聯(lián)系實(shí)際，培養我們發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
更重要的是，身為結構專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們在建筑學(xué)方面的概念相對較為薄弱，而此次實(shí)習使我們對實(shí)際建筑工程有著(zhù)更加深刻和細致的感官體會(huì )，通過(guò)比較，我們可以在現有與自己的設計當中取長(cháng)補短，借鑒他人的先進(jìn)設計思想和經(jīng)驗，以進(jìn)一步啟發(fā)我們的建筑設計理念，激發(fā)我們的創(chuàng )作靈感。這無(wú)疑為我們接下來(lái)的畢業(yè)設計做好了更多的鋪墊，幫助我們更好的去完成本科階段的最后一個(gè)學(xué)習任務(wù)，也是最重要的任務(wù)。
下面我通過(guò)結構和建筑兩個(gè)大的方面談?wù)勎以谶@次畢業(yè)實(shí)習的收獲：
一、結構方面
1、結構選型
由于在本次實(shí)習過(guò)程中參觀(guān)了好幾個(gè)大學(xué)校區，而校園里更多的是多層建筑，對于多層建筑，采用框架結構既能滿(mǎn)足受力需要和功能需要，而且相對而言經(jīng)濟性好，如xx大學(xué)圖書(shū)館就是一個(gè)地面七層框架結構，大廳前側是圓形巨柱，其余為邊長(cháng)一米多的方形柱，以形成一個(gè)大跨度結構，不僅美觀(guān)大方，又能充分滿(mǎn)足功能要求。
在百樓爭鳴的大xx，高層建筑在這快金貴的土地上則扮演了非常重要的角色，而框架-剪力墻結構是目前在高層建筑結構選型中最常用的形式，因為是框架結構和剪力墻結構的有機結合�？蚣芙Y構易于形成較大的自由靈活的使用空間，以滿(mǎn)足不同建筑功能的要求；剪力墻則可提供很大的抗側剛度，以減少結構在風(fēng)荷載或側向地震作用下的側向位移，有利于提高結構的抗震能力。如正在建設的xx大廈、xx鐵路調度中心等等，都是利用框架-剪力墻的特點(diǎn)來(lái)滿(mǎn)足他們各自在功能上的需求。
社會(huì )在進(jìn)步，人往高處走，高樓大廈也一直都在高度上實(shí)現突破，從xx米的xx廣場(chǎng)，到xx米的xx大廈，再到xx米的xx金融中心，還有正在投入建設的xx米的xx中心，xx一直都在向全世界詮釋著(zhù)什么才是真正的摩天大廈大都市。當然，高度越高，對建筑的整體剛度及抗側剛度的要求更高，而這些在結構選型上則通過(guò)選擇框架-核心筒結構、筒中筒結構等等結構形式來(lái)滿(mǎn)足其抗風(fēng)抗震的要求。由于xx大廈、xx金融中心之類(lèi)的高樓大廈我們沒(méi)辦法近距離的去接觸觀(guān)察，對其了解也較膚淺，不過(guò)，xx大學(xué)的圖書(shū)館則是名副其實(shí)的`核心筒結構，它的兩棟“筒狀”的樓是后來(lái)新建的，為了不影響建造時(shí)的圖書(shū)館使用，采用了預應力懸挑結構，在某個(gè)角度看，大樓是懸在空中的，核心受力構件是當中的核心筒，周?chē)际菓姨舻�，以滿(mǎn)足圖書(shū)館功能的需要。
2、結構布置
�。�1）平面布置
結構的平面布置是指在結構平面圖上布置柱和墻的位置以及樓蓋的傳力方式。從抗震角度看，最主要的是使結構平面的質(zhì)量中心和剛度中心相重合或者盡可能靠近，以減小結構的扭轉反應。xx地區主要的地震設防烈度為7度，因此建筑物是需要考慮抗震要求的，而在實(shí)際中很多的高層建筑的建筑平面都并不規整，不滿(mǎn)足平面布置的要求。但是結構設計者通過(guò)靈活的設縫和柱網(wǎng)的布置，將不規則的建筑平面分割成多個(gè)規則的平面，從而使各個(gè)單獨的分體系滿(mǎn)足了抗震要求。
在抗震地區設縫應為防震縫，平面形狀復雜時(shí)，用防震縫劃分成較規則、簡(jiǎn)單的單元。但對高層結構宜盡可能不設縫，是在需要分區一般也只設后澆帶，如xx大廈就設了后澆帶，需要注意的是后澆帶的混凝土標號要高些，且后澆帶只能在梁板澆搗完x天后進(jìn)行。
�。�2）豎向布置
豎向布置的要求是：結構沿豎向（鉛直方向）應盡可能規則均勻且少變化，避免有較大的外挑和內收，結構的承載能力和剛度宜自下而上逐漸的減小，避免抗側力結構的側向剛度和承載力突變。xx大廈的主體結構層高變化多，還存在墻體收分和體型變化。共有x米、x米、x米等共x種高度，x層以上取消了原有的井字型內剪力墻，墻體厚度由xx毫米逐步分四次收分至xx毫米，從而使結構自重及結構剛度自下而上逐步減小，以滿(mǎn)足承載能力及抗側要求。而xx金融中心的結構類(lèi)型為混合結構，核心筒在x層以下采用鋼筋混凝土剪力墻，x層以上則采用鋼支撐體系；巨型斜撐、伸臂采用鋼管混凝土：帶狀桁架采用鋼桁架：巨型柱采用型鋼混凝土；混凝土強度等級的變化x層采用C60混凝土強度等級，x層采用C50混凝土強度等級，x層以上采用C40混凝土強度等級，沿結構高度方向每x層設置一個(gè)帶狀桁架把外圍柱子的荷載傳遞給巨型柱，從而來(lái)滿(mǎn)足豎向布置的要求。
二、建筑方面
1、門(mén)廳由于在前一周半的建筑設計中，我感覺(jué)到個(gè)人對門(mén)廳的設計概念的認識還比較膚淺，所以此次xx之行我對許多建筑的門(mén)廳進(jìn)行了比較細致的觀(guān)察。在建筑概念上，門(mén)廳是在建筑物的主要出入口處起內外過(guò)度、集散人流作用的交通樞紐，因此導向性明確是門(mén)廳最重要的特點(diǎn)及要求，比如xx大學(xué)圖書(shū)館，它的門(mén)廳比較寬敞開(kāi)闊，一進(jìn)大門(mén)，就可以看到兩部敞露的樓梯，還有一個(gè)進(jìn)入主樓的大通道，讓人感覺(jué)到其功能分明；如果說(shuō)一個(gè)建筑的立面效果是整棟建筑物的整體造型的的第一印象，那么一個(gè)好的門(mén)廳就是此棟建筑的第二印象，就如xx大學(xué)圖書(shū)館，整體立面看起來(lái)是一個(gè)半卷的書(shū)卷，首先讓人對這個(gè)建筑產(chǎn)生了感官上的好感，而走進(jìn)它的大門(mén)，給人印象最深的就是屹立在眼前的幾根巨柱，立刻給人一種雄渾有力的感覺(jué)。
2、立面設計立面是一座建筑的表觀(guān)體現，它不僅可以反映出建筑的風(fēng)格和建筑的使用性質(zhì)，還可以反映出建筑物的內部空間及其組織情況，以及基地環(huán)境和建筑規劃的總體要求。因此在進(jìn)行尺度與比例設計時(shí)，在滿(mǎn)足功能、結構等要求的基礎上，從整體到局部的比例，從大的方面到細部的比例，進(jìn)行反復推敲，使各部分都具有良好的比例關(guān)系，以求得立面的和諧統一。
在立面處理中，可巧妙地利用虛實(shí)的對比關(guān)系來(lái)豐富建筑立面；可借助于凹凸的對比來(lái)豐富建筑立面，增強建筑物的體積感；還可借助色彩與質(zhì)感的互相交織穿插形成韻律美的圖案，運用色彩和質(zhì)感的對比，使建筑立面富有變化、更加生動(dòng)。例如xx廣場(chǎng)，其大樓線(xiàn)條硬朗明快，外型十分前衛，就像太空時(shí)代的巨型火箭。雄偉的大樓主要分為兩部分，下部是用作辦公樓，外型較復雜多變。上部四方立面的位置是旅館部分，外觀(guān)簡(jiǎn)約平實(shí)，使大樓形造強列的對比效果，卻又協(xié)調和諧。尖頂樓塔是整個(gè)建筑物的焦點(diǎn)，由四枝三角支柱組成，中空的部分下有一個(gè)巨型的圓球，雄奇無(wú)比，在市區里各處均可望見(jiàn)塔樓獨特的峰頂。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，不僅開(kāi)拓了我的視野，使我對當代建筑有了更深的了解和認識，將很好的幫助我更好的完成接下去的畢業(yè)設計任務(wù)，以此同時(shí)我也更加深刻體會(huì )到一個(gè)人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能得到豐富、完善和發(fā)展，只有在實(shí)踐中我們才能不斷鞏固完善我們所學(xué)到的知識，并在此基礎上有所創(chuàng )新，盡可能的發(fā)揮我們的知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)。實(shí)習結束了，但我才剛要開(kāi)始踏上建筑設計的道路，相信此次xx之旅定會(huì )成為我人生的一筆寶貴財富。
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