教師實(shí)習工作總結錦集(13篇)
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編整理的教師實(shí)習工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師實(shí)習工作總結 篇1
時(shí)光如梭，當秋天的落葉緩緩飄落于校園，我的實(shí)習生涯悄悄迎來(lái)了它的尾聲。一個(gè)半月的時(shí)間，我見(jiàn)證了5班孩子的成長(cháng)，更見(jiàn)證了自己的成長(cháng)。體會(huì )到了初為人師的興奮與迷茫，也有著(zhù)另一份不同的感受：更為鮮明的個(gè)性，更易矛盾的心理，更多深入的思考，更加努力的磨練�；仡欉@一個(gè)半月，由第一次踏上講臺的興奮緊張，第一次聽(tīng)完課后參與科組的評課，再到班級管理，最后到現在的總結，還有穿插其中的看望5班的晚睡、戶(hù)外拓展活動(dòng)、班歌比賽、校運會(huì )等等，所有的這一切，都構成了一段段不可分割的記憶，深深烙在我的腦海里。
通過(guò)這一個(gè)半月的實(shí)習，我在課堂教學(xué)和班主任工作兩方面有了較大的成長(cháng)，實(shí)習過(guò)程中的點(diǎn)滴也引發(fā)了我對這兩方面工作從未有過(guò)的深思�，F將這兩方面工作的心得體會(huì )總結如下，也作為我踏上教師道路的一個(gè)記錄。
一、課堂教學(xué)
�。ㄒ唬┮o學(xué)生一桶水，自己要有常流水
剛到學(xué)校的第二天，指導老師就安排我上課了。第一次講課，加上準備不足，第一節課緊張得我說(shuō)話(huà)語(yǔ)速奇快，而且有點(diǎn)發(fā)抖，畢竟在這之前從來(lái)沒(méi)有真正上過(guò)課。下完課，我知道自己之所以會(huì )那么緊張是因為準備不足。跟指導老師討教后，我知道了功夫用在課外，精心備課。在每次備課前，教師要問(wèn)自己，這個(gè)單元究竟要教給學(xué)生什么，這堂課究竟要帶給學(xué)生什么。只有把這些問(wèn)題系統的整理清楚了，才能開(kāi)始備課。
我在備課過(guò)程中感受到，要真正備好一堂課，一是需要精心積累備課資料。教師平時(shí)應廣博地、不斷地積累資料，要把收集來(lái)的知識，運用到教案的恰當部位，以便巧妙地展示給學(xué)生。二是精心制定教學(xué)目標。在新課程理念下教師應根據教學(xué)的內容和學(xué)生的實(shí)際情況，制定出符合知識特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際的教學(xué)目標，既要有基礎知識和基本技能方面的目標、培養學(xué)生邏輯思維能力方面的目標，也要有對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力培養方面的目標。三是精心選擇教學(xué)內容。教師要認真鉆研教材，合理地選擇一節課的教學(xué)內容，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，使教學(xué)內容更集中、更具體、更確切。四是精心選擇適合的教學(xué)方法。教學(xué)方法是實(shí)現教學(xué)目標的手段，教學(xué)活動(dòng)是有目的的活動(dòng)。選擇教法要服務(wù)于教學(xué)內容，圍繞教學(xué)重點(diǎn)來(lái)選擇合適的教學(xué)方法。注意各種教學(xué)方法的綜合運用，要根據學(xué)生年齡特點(diǎn)以及學(xué)生個(gè)性差異，選擇多種教法以及從自身的實(shí)際出發(fā)，考慮自身的知識特點(diǎn)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，實(shí)踐經(jīng)驗等。
�。ǘ┦谥隰~(yú)，不如授之于漁
傳統的教學(xué)，往往把學(xué)生當成一個(gè)被動(dòng)接受知識的容器。老師教學(xué)生多少知識，幾乎就要求學(xué)生掌握多少。但是這種教學(xué)方法會(huì )讓學(xué)生更辛苦，缺乏創(chuàng )新能力。在教學(xué)中，我把自己定位在引導點(diǎn)撥、釋疑解難的“導演”位置，通過(guò)啟發(fā)誘導，引橋標路，使學(xué)生的主體地位、主體作用得到充分實(shí)現�！皩А笔墙處熁顒�(dòng)中最有價(jià)值的活動(dòng)，每位教師都應把它作為執著(zhù)追求和自己的教學(xué)理念。為此，要做到①準確具體地揭示教學(xué)目標，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機；②注重新課的導入藝術(shù)，引導學(xué)生運用藝術(shù)語(yǔ)言揭示數學(xué)原理與生物計算公式、揭示解題方法與步驟，升華學(xué)生對知識的理解；③加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導以及學(xué)生過(guò)程的督查；④啟發(fā)研究學(xué)生“自學(xué)”“互學(xué)”后仍不能掌握的內容；⑤教學(xué)生規律性的東西，真正讓學(xué)生知其所以然；⑥引導學(xué)生預防可能出現的錯誤，避免學(xué)生走彎路；確保課堂有足夠的訓練時(shí)間，恰當確立訓練的內容與形式。
作為一個(gè)教師實(shí)習生，我知道自己在課堂上教學(xué)上還有很多不足，我會(huì )更加努力，虛心求教，積極思考，為成為一名優(yōu)秀的教師不斷努力！
二、班主任工作
�。ㄒ唬﹦�(dòng)之以情，真心關(guān)懷
熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，體驗教師生涯，是我選擇師范專(zhuān)業(yè)初衷和動(dòng)力。動(dòng)之以情、真心關(guān)懷，對學(xué)生適當進(jìn)行情感教育也是我當班主任的重要力量和堅實(shí)基礎。
1、真心——實(shí)施情感教育的前提
要想與學(xué)生建立一個(gè)良好的關(guān)系，順利做好班主任工作，首先就必須全面深入了解學(xué)生的思想，掌握學(xué)生的學(xué)習和生活情況。在來(lái)到實(shí)習學(xué)校之初，我就要盡可能詳實(shí)和準確地熟悉學(xué)生的檔案和各種資料。5班的學(xué)生剛入學(xué)時(shí)，他們大多顯得很小心認真，循規蹈矩。逐漸熟悉之后，他們展示出活躍的一面，但是因為心態(tài)不夠成熟，所以毅力不夠。因此我在在細心觀(guān)察的基礎上，通過(guò)真心的交談、周記、家訪(fǎng)、面談等多種方式與學(xué)生進(jìn)行深入的溝通，來(lái)進(jìn)一步研究學(xué)生，對不同性格特征的學(xué)生，開(kāi)展有針對性的工作，與學(xué)生交心，真誠地對待每一位學(xué)生，使班主任工作做實(shí)做細，為情感教育奠定基礎。
2、細心——實(shí)施情感教育的鑰匙
現在的高中學(xué)生自尊心都比較強，一般不會(huì )對班主任輕易坦率地敞開(kāi)自己的心扉。因此，班主任工作的重要內容就是細心地用眼去看，用心去想，力爭做到早發(fā)現、早預防、早引導。因此在平時(shí)的學(xué)習和生活中，要細心觀(guān)察并及時(shí)發(fā)現學(xué)生的各種問(wèn)題和情況，耐心的解答并給予他們必要的幫助。同時(shí)也關(guān)注學(xué)生在生活中的每一個(gè)細節，告訴學(xué)生細節決定成敗，要求學(xué)生在中學(xué)就要養成良好的習慣，注意自己平時(shí)的每一個(gè)言行舉動(dòng)，要懂得細致認真，堅持不懈的`重要性。
�。ǘ⿻灾岳�，標本齊治
在班主任工作中除了運用情感力量拉近與學(xué)生的距離外，更要正確處理好正確處理“以情感人”與“以理服人”的關(guān)系。對于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，要“動(dòng)之以情”，更需要“曉之以理”。我們在做思想工作的時(shí)候，應從實(shí)際工作需要出發(fā)，使學(xué)生在“動(dòng)情”和“說(shuō)理”中轉化思想，提高覺(jué)悟。在工作中必須防止因強調了情感力量，而一味地遷就、姑息學(xué)生，甚至是非不分的做法，這不是我們工作的目的，甚而助長(cháng)了錯誤的發(fā)展，以至于增加了工作的難度。所以，我們強調要“通情”，更要“達理”，力爭做到標本齊治。
1、教育學(xué)生要采用“無(wú)痕跡效應”
所謂“無(wú)痕跡效應”，是指在對學(xué)生進(jìn)行思想或者行為教育時(shí)，既要達到教育的目的，又做到不留下任何痕跡使學(xué)生感覺(jué)到我們在教育他們。人們總有一種不愿意整天被人教育的天性，而作為95后的中學(xué)生，自尊心自主性更加的強烈，自我的個(gè)性也更加的鮮明，因此一些空洞的說(shuō)教反而會(huì )引起他們的反感，甚至產(chǎn)生逆反心理。因此作為班主任，應該要善于應用“無(wú)痕跡效應”這個(gè)技巧，把我們通過(guò)交流想要達到的目的隱藏起來(lái)，而通過(guò)一些更為自然親切的話(huà)題或者方式來(lái)與學(xué)生交流，用真心和耐性來(lái)取得學(xué)生的信任，從中對學(xué)生進(jìn)行“潤物細無(wú)聲”的遷移默化，使他們在不知不覺(jué)中認識并受到教育、引導。
2、影響學(xué)生要善于“情理結合”
在班級建設和學(xué)生發(fā)展過(guò)程中，要善于利用各種班會(huì )或者節日契機，通過(guò)精心的設計，讓學(xué)生在情感的觸動(dòng)中收獲理智的思考。例如在第一次班會(huì )上，我播放了一步關(guān)于愛(ài)與責任的電影，學(xué)生看完電影后，明白當我們真正擁有了希望和理想，真正學(xué)會(huì )了付出和奮斗，真正懂得了愛(ài)己和愛(ài)人，才有可能找到真正的幸福。
玉蘭花落，金菊飄香，我的實(shí)習轉眼已近終點(diǎn)。這一個(gè)半月來(lái)忙碌而充實(shí)的生活，大大豐富了我的人生閱歷，增長(cháng)了我的見(jiàn)聞，也鍛煉了我各方面的能力，為我以后走上教師崗位，做好一名中學(xué)教師打下扎實(shí)的基礎！
教師實(shí)習工作總結 篇2
實(shí)習是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對我們未來(lái)的生涯規劃起著(zhù)至關(guān)重要的作用。所以，這次頂崗實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)有著(zhù)特殊的意義。在沒(méi)實(shí)習之前，我有憧憬，有期待，又有些迷茫，我懷著(zhù)半是欣喜半是忐忑的心情來(lái)到了實(shí)習學(xué)�！獂x中學(xué)，在學(xué)校領(lǐng)導的照顧下，其他老師的幫助以及同學(xué)們的配合，開(kāi)始了為期三個(gè)月的實(shí)習生活。
從9月12號到實(shí)習學(xué)校報到到12月14號離開(kāi)，這三個(gè)月里我收獲了很多東西。學(xué)到了在學(xué)校里學(xué)不到的一些東西，例如為人處世的方法與態(tài)度。也體會(huì )到了作為教師的平凡與不凡，教師工作的艱辛繁瑣以及成就感，榮譽(yù)感！
現在就對這三個(gè)月的工作生活進(jìn)行總結。
在xx中學(xué)，我作為八年級144班的實(shí)習班主任和生物任課老師，與144班的同學(xué)們相處了三個(gè)月。同時(shí)作為學(xué)校的一份子，也與學(xué)校的各級領(lǐng)導以及其他的老師保持了良好的關(guān)系與交流。
一、思想方面：
在本次實(shí)習中，我思想端正，熱情努力，服從上級管理，辦事認真負責，并在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，以使自己更快的適應社會(huì )發(fā)展。我熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力全部投入教育，力求把工作做到最好�，F在所作的一切都在不斷鍛煉自己，只為自己以后步入職場(chǎng)后，登上講臺不再吃力。
二、教學(xué)方面：
在教學(xué)方面，經(jīng)驗的'交流是必不可少的，實(shí)習過(guò)程中，我們進(jìn)行教研組之間的聽(tīng)課評課活動(dòng)，可以學(xué)習其他老師的經(jīng)驗與方法，幫助自己更快的適應講臺。
通過(guò)聽(tīng)其他老師的一些課和自己這三個(gè)月來(lái)的教課經(jīng)歷，我也總結了一些經(jīng)驗。首先，備課充分。教師在上講臺之前的準備工作要充分，這不單單指對知識的熟悉度，還有語(yǔ)言的組織，教授的方式，授課的順序，重難點(diǎn)的劃分... ....這就是說(shuō)，一節課四十五分鐘，要花費你課上幾倍的時(shí)間去準備，這樣才能在上課之前做到心有成竹。其次，聲音。教師在上課時(shí)，主要的媒介就是一個(gè)老師的說(shuō)話(huà)聲音，授課時(shí)，聲音不但要做到洪亮和穿透力，而且，語(yǔ)句要抑揚頓挫，語(yǔ)調不能過(guò)于平淡，這樣才不至于是學(xué)生對這堂課有疲憊感。然后，交流。上課不是老師一個(gè)人的表演，上課的目的是讓學(xué)生掌握知識，所以，和學(xué)生之間的互動(dòng)是非常重要的。再次，感情色彩。每個(gè)教師授課給人的感覺(jué)是不同的，這就是說(shuō)，要想給人以最容易接受的感覺(jué)，就要求教師要帶有一個(gè)良好的感情色彩，這樣，才能讓學(xué)生喜歡聽(tīng)某位老師的課，所以，教課過(guò)程中教師個(gè)人的感情也是至關(guān)重要的。最后，師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系能大大提高課堂的效率，良好的師生關(guān)系最大的前提就是老師要愛(ài)學(xué)生，只有讓他們感覺(jué)到老師的愛(ài)才能使這個(gè)老師受到學(xué)生們的歡迎。
（一）班主任工作
在學(xué)校里，班主任是學(xué)生的第一監護人。所以班主任工作，是學(xué)校工作中的重中之重，使學(xué)校直接對學(xué)生管理的第一線(xiàn)。正因為如此，班主任工作也是最繁雜的，大到學(xué)生成長(cháng)、安全、成績(jì)、思想動(dòng)態(tài)，小到學(xué)生的衣食住行、感冒發(fā)燒，每一點(diǎn)每一滴，班主任都要實(shí)時(shí)掌握。一名真正盡
職盡責的班主任，要比學(xué)生的家長(cháng)更加關(guān)心、更加體貼這些學(xué)生。在我的班主任工作指導教師xx老師的指導下，先對實(shí)習班級的學(xué)生進(jìn)行全面細致的了解，在聽(tīng)課之余多找機會(huì )，多找時(shí)間，與學(xué)生接觸，了解學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)、學(xué)習成績(jì)、個(gè)人喜好、性格特點(diǎn)等。在班主任指導教師的大力幫助下，我基本上掌握了班級的各項制度，也基本了解了學(xué)生的各項情況。這為我的班主任實(shí)習工作的順利進(jìn)行奠定了堅實(shí)的基礎。進(jìn)而與班主任常老師進(jìn)行思想交流，對班級學(xué)生出現的問(wèn)題提出自己嘗試性的想法與管理策略。開(kāi)始學(xué)習并輔助班主任指導教師管理實(shí)習班級的學(xué)生，主要負責班級的日常事務(wù)，如：
1.組織學(xué)生按時(shí)參加早操，課間操，確保出勤人數齊，集合速度快，并協(xié)助體育老師抓好做操質(zhì)量。
2.課間到班里查看，掌握學(xué)生出勤情況。若有學(xué)生不在學(xué)校有沒(méi)有請假，應及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，了解學(xué)生的去向。
3.掌握學(xué)生早讀，上課及晚修的出勤情況和紀律情況。若有學(xué)生遲到，早退因問(wèn)清原因并要求學(xué)生不再犯同類(lèi)錯誤；若有違紀現象應及時(shí)制止并糾正。
4.每周周一都要組織召開(kāi)主題班會(huì )。班會(huì )主要內容為：
�。�1） 安全問(wèn)題
對在學(xué)�；蚧丶业穆飞洗嬖诘陌踩[患加以強調，讓學(xué)生意識到安全問(wèn)題的重要性，避免發(fā)生意外。
�。�2） 紀律問(wèn)題
對上周一些違紀進(jìn)行批評教育；表?yè)P表現好的學(xué)生。
�。�3） 衛生問(wèn)題
對宿舍及教室衛生情況進(jìn)行評價(jià)。上周表現不好的這周應改進(jìn)；上周表現好的這周應繼續保持。
�。�4）學(xué)習情況
對學(xué)生近期的學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià)，并指出這周應該怎么做。
�。�5） 活動(dòng)情況
向學(xué)生傳達近期班里，學(xué)校會(huì )有哪些活動(dòng)，讓學(xué)生做好準備，積極參加。 班主任工作方面，也讓我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗。首先，要懷有愛(ài)心。普通的教師要懷有愛(ài)心，作為一名班主任更是要有愛(ài)心。在老師眼里，學(xué)生們雖然都只是孩子，但他們完全可以把你的行為看得透徹，如果你愛(ài)學(xué)生，并把這種愛(ài)帶到與學(xué)生的相處中去，他們就能感覺(jué)到，這位老師的愛(ài)，同時(shí)，這位老師也會(huì )贏(yíng)的學(xué)生們的愛(ài)戴。其次，平等相待。作為班級的管理者會(huì )有很多權利去支配一些利益關(guān)系，所以，班主任在處理班級事務(wù)時(shí)，一定要在心里立一把秤，要絕對公平的對待每一位學(xué)生，只有這樣，才不至于在學(xué)生中留下老師偏心的印象，才能使自己在學(xué)生中樹(shù)立威信。最后，以身作則。班主任是管理者更是榜樣的樹(shù)立者，班主任以身作則很重要，這樣能促進(jìn)學(xué)生對老師的尊重。
在實(shí)習期間，我所在的班級獲得了文明班級，文明宿舍的榮譽(yù)。
（二）日常校務(wù)工作
那么除了日常教學(xué)工作以及班主任工作外，我積極參與了各種年級組會(huì )議，班主任會(huì )議以及教研組會(huì )議，學(xué)習領(lǐng)會(huì )并傳達會(huì )議精神。還參與了三次月考的監考，共15個(gè)場(chǎng)次，以及考后的試卷批改與教學(xué)質(zhì)量分析。 還有文明班級、文明宿舍的營(yíng)建與評選等等。
剛到xx中學(xué)時(shí)，一切對于我來(lái)說(shuō)都是陌生的，而且是農村生活，有些東西比不上在大學(xué)生活來(lái)的便利，我們要克服生活上的這種差距，并融入其中。從陌生到熟悉，我漸漸的愛(ài)上了這個(gè)地方，隨和的學(xué)校領(lǐng)導，相互幫助的老師，可愛(ài)的同學(xué)們，都讓我感受到他們對于實(shí)習老師的熱情與幫助。三個(gè)月的實(shí)習生活很快很美好，是我人生中不可磨滅的一段時(shí)光。在此期間，我堅定了作為一名人民教師的信念。為了成為一名合格的，優(yōu)秀的生物教師，我一定會(huì )更加的努力。
教師實(shí)習工作總結 篇3
職業(yè)技能實(shí)訓是職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，是關(guān)系到職業(yè)教育質(zhì)量的決定因素。實(shí)訓教學(xué)的`主要功能是通過(guò)實(shí)訓指導教師的專(zhuān)業(yè)知識講授和實(shí)訓指導以及相關(guān)的教育，使實(shí)訓學(xué)生豐富專(zhuān)業(yè)知識，獲得職業(yè)技能、技巧，具備一定的職業(yè)能力。
要推進(jìn)職業(yè)學(xué)校實(shí)訓指導教師隊伍建設，提高實(shí)訓教學(xué)質(zhì)量，筆者認為實(shí)訓指導教師應該高質(zhì)量、全面地完成如下幾個(gè)方面的工作。
一、做好課前準備工作
1.編制學(xué)期實(shí)訓課題授課進(jìn)度計劃要求
�。�1）學(xué)期實(shí)訓課題授課進(jìn)度計劃是實(shí)施實(shí)訓教學(xué)的依據，必須根據實(shí)訓教學(xué)大綱和整個(gè)學(xué)校教學(xué)計劃的要求編訂，并及時(shí)報批。
�。�2）學(xué)期實(shí)訓課題授課進(jìn)度計劃必須成為一個(gè)單元體系，應具有完整性，嚴格規定各實(shí)訓課題教學(xué)時(shí)數、教學(xué)的內容等。
2.編寫(xiě)實(shí)訓課題教案要求
�。�1）書(shū)寫(xiě)工整，內容完整、詳實(shí)，并及時(shí)報批。
�。�2）實(shí)訓課題教案主要內容要體現出實(shí)訓教學(xué)的主要教學(xué)環(huán)節。
3.實(shí)訓教學(xué)準備
實(shí)訓前的主要準備工作有：技術(shù)準備、設備設施準備、工卡量具及其主輔具準備、實(shí)訓原材料準備、實(shí)訓消耗品準備、實(shí)訓場(chǎng)地準備等。
二、實(shí)訓教學(xué)基本環(huán)節
1.組織實(shí)訓教學(xué)內容
�。�1）要考察實(shí)訓學(xué)生出勤情況、學(xué)生精神狀態(tài)。
�。�2）檢查實(shí)訓學(xué)生著(zhù)裝勞動(dòng)保護用品配備情況。
�。�3）進(jìn)行職業(yè)道德安全文明實(shí)訓和實(shí)訓紀律教育。
�。�4）提出本實(shí)訓課題教學(xué)要求。
教師實(shí)習工作總結 篇4
在本學(xué)期的體育教師實(shí)習工作中，我盡職盡責，注重學(xué)生實(shí)際和需求，努力提高自己的實(shí)際操作能力和管理能力。
在教育教學(xué)方面，我認真研究了教材和相關(guān)資料，結合學(xué)生實(shí)際情況，設計了引導學(xué)生主動(dòng)參與、積極體驗、知識點(diǎn)突出、內容全面的運動(dòng)課程，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運動(dòng)技能水平。同時(shí)，我也注重運用多元化的教學(xué)方法和工具，增加課程的趣味性和可行性，使學(xué)生在開(kāi)心的氛圍中獲得身體和智力上的綜合發(fā)展。
在管理方面，我積極參與了學(xué)校各類(lèi)體育賽事和活動(dòng)的組織和策劃工作，包括運動(dòng)會(huì )、健身操比賽等。在活動(dòng)前，我認真準備和推進(jìn)相關(guān)事宜，確保各項工作的`有序推進(jìn)，在活動(dòng)中負責協(xié)調和管理，確�；顒�(dòng)的圓滿(mǎn)順利完成。
在個(gè)人成長(cháng)方面，我注重加強自身的學(xué)習和提升，不斷完善自己的專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)際應用能力。通過(guò)課堂教學(xué)和實(shí)踐工作的交替體驗，我更加深刻地認識到了自己在這份職業(yè)中的優(yōu)勢和不足之處，也制定了更加具體和有效的學(xué)習計劃和職業(yè)規劃，以實(shí)現自己的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展目標。
教師實(shí)習工作總結 篇5
經(jīng)過(guò)本次體育教師實(shí)習工作，我深刻感受到了這份職業(yè)的責任與挑戰。同時(shí)，我也受益匪淺，不僅提高了自己的專(zhuān)業(yè)素養和實(shí)踐能力，也增強了自己的自信和決心。
在教育教學(xué)方面，我注重針對學(xué)生的特點(diǎn)和需求，提供設計合理、富有趣味性和挑戰性的運動(dòng)課程，使學(xué)生在愉悅的氛圍中獲得體育知識和技能的提高。同時(shí)，我也注重對學(xué)生的評估和反饋，及時(shí)調整教學(xué)策略和課程設計，以獲得更好的課堂效果和學(xué)習成果。
在管理方面，我認真推進(jìn)了學(xué)校體育活動(dòng)的組織和實(shí)施工作。我注重提高組織協(xié)調和安全保障管理水平，確保學(xué)生的`健康與安全，也努力營(yíng)造積極向上、充滿(mǎn)活力的體育文化，為學(xué)校和學(xué)生健康向上做出貢獻。
在個(gè)人成長(cháng)方面，我認真總結了自己的實(shí)習經(jīng)驗和收獲，深刻反思自己的不足和缺陷，也制定了更加明確有效的學(xué)習計劃和提高方案。我相信通過(guò)不斷努力和實(shí)踐，我能夠成為一名真正優(yōu)秀的體育教師，為學(xué)生和社會(huì )發(fā)展做出更有意義和貢獻的努力。
教師實(shí)習工作總結 篇6
無(wú)論從教學(xué)水平上或是對幼兒教育方式方法上都和其他有經(jīng)驗的老師有差距，這一點(diǎn)在平常的紀律上可以看出來(lái)。與此同時(shí)我時(shí)辰對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，經(jīng)過(guò)了自己的不斷努力和改進(jìn)效果有了明顯的提高。
在實(shí)習的過(guò)程中，讓我懂得了要因材施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心世界，作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的`內心世界，不專(zhuān)心去了解去發(fā)現捕獲他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及缺乏之處，不僅要關(guān)懷和照料幼兒，還要幫忙他們改正缺乏，這需要與家長(cháng)常常溝通幼兒在園以及在家的各種表現，需要家長(cháng)與老師的共同協(xié)作，共同努力。
在貝斯特幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習期間我嚴格根據時(shí)間表，協(xié)作所在班老師仔細做好一日生活常規工作。
教師實(shí)習工作總結 篇7
在歡笑與成長(cháng)中，一學(xué)期的工作又將結束�；叵雽W(xué)期初為自己制定的成長(cháng)計劃，到底做到了多少呢？以下就來(lái)對這幾個(gè)月來(lái)成長(cháng)的經(jīng)歷進(jìn)行回顧與小結：
一、學(xué)習方面
學(xué)習，可以使我了解前人和他人，了解過(guò)去和未來(lái)，關(guān)注反思自我，從而獲得新的生成。
1、空余時(shí)間我能有選擇性的閱讀一些專(zhuān)業(yè)類(lèi)的文章，但與學(xué)期初制定的讀完一本好書(shū)，還是有一定的距離，下學(xué)期爭取補過(guò)。
2、寫(xiě)博是為教師學(xué)習、反思、提升提供實(shí)現理想的一個(gè)平臺。本學(xué)期我能堅持每周上傳一篇博文，今后在保重“量”的同時(shí)還要對“質(zhì)”有一定的提升。
二、班級工作
1、本學(xué)期我能抓好班級的常規工作，堅持統一的原則，讓孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為，逐漸形成了良好的班風(fēng)班貌。
2、我能做好教師與教師間、教師與幼兒間、教師與家長(cháng)間的關(guān)系。幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、知識觀(guān)，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養，使家長(cháng)認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式。利用家園聯(lián)系本、家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、家長(cháng)開(kāi)放日等途徑針對幼兒行為的具體表現與家長(cháng)討論、研究，求同存異，促進(jìn)幼兒發(fā)展。也能建立班級QQ群，提供互相交流的機會(huì )，真正實(shí)現家園間的雙向溝通。
三、教研組工作
作為一名教研組長(cháng)，我能注意總結經(jīng)驗，摸索出更好的工作方法，進(jìn)而提高工作效率。在工作之余，我能虛心向他人學(xué)習先進(jìn)的工作經(jīng)驗，同時(shí)也會(huì )把自己的.經(jīng)驗慷慨地傳授給他人。工作中，我還能正確處理好與同事之間的關(guān)系。
本學(xué)期，我組開(kāi)展了“鄉土·生活”特色 “行為跟進(jìn)式”研討活動(dòng)，每次活動(dòng)大家都能積極參與，在互聽(tīng)、互評、互學(xué)中大家都得到了一定的提升。今后，我會(huì )繼續與園內的姐妹們共同努力，加強團隊凝聚力的建設，為幼兒園的發(fā)展做出一己之力。
四、努力的方向
1、多閱讀、多學(xué)習，提高寫(xiě)作水平。
2、班主任工作還有再細化，使班里的各項工作做得更好。
3、教研組工作能做到輕松教研、快樂(lè )教研，從而提升教研成效。
今后我會(huì )一如往常的細心、耐心的去做好每一件事！
教師實(shí)習工作總結 篇8
兩個(gè)月的實(shí)習眼前就要結束了。在實(shí)習中，我的收獲很多，學(xué)習了不少東西，鍛煉了自身的能力，提高了自身的各方面的修養。
我實(shí)習的學(xué)校是英德市第一中學(xué)，發(fā)展前途很好的一所學(xué)校。在這樣的環(huán)境里，我看到了一種千載難逢的好機會(huì )，就是說(shuō)，在這樣的學(xué)校里實(shí)習，實(shí)在是好不容易的。在實(shí)習過(guò)程中，我珍惜這個(gè)機會(huì )，利用所有可用的條件，進(jìn)行教學(xué)，做實(shí)習，提高了物理授課能力。
實(shí)習期間，完成任務(wù)情況如下：聽(tīng)課40節，教案23篇，上課64節，考試若干次，綜合實(shí)踐課次數6次，參加班會(huì )5次。 下面，我對兩個(gè)月的實(shí)習工作作以下總結：
一、思想觀(guān)點(diǎn)方面：
作為一個(gè)團員，作為一個(gè)教師，要珍惜這樣來(lái)之不易的'好機會(huì )。我在學(xué)校學(xué)習了物理授課方面的不少知識，但實(shí)踐很少，這次的實(shí)習是實(shí)踐物理教學(xué)方面所學(xué)的知識的重要環(huán)節。 首先，在培訓期間，我嚴格要求自己，努力鉆研，提高了語(yǔ)言水平和教育教學(xué)理論，提高了綜合語(yǔ)言運用能力。
聽(tīng)到兩個(gè)月的實(shí)習的消息，我心里很高興，我認為這樣的實(shí)習，我實(shí)在很需要，可以說(shuō)是及時(shí)雨。實(shí)習過(guò)程中，我們可以驗證自己所學(xué)的知識，又可以深入實(shí)踐，提高物理教學(xué)能力。在這里，我可以找到良好的實(shí)習環(huán)境。
來(lái)到實(shí)習地后，學(xué)校讓我擔任三個(gè)班的物理課。這個(gè)對我來(lái)說(shuō)很重要，而且是我盼望的機會(huì )。之前，我擔心學(xué)校能否給我上課的機會(huì )，機會(huì )來(lái)了。我要珍惜，后面的事情就靠我的努力了。
二、實(shí)習態(tài)度方面：
我進(jìn)入教學(xué)實(shí)習后，更端正自己的實(shí)習態(tài)度，抓緊機會(huì )，認真開(kāi)始了上課。樹(shù)立機會(huì )觀(guān)念，激發(fā)自身的努力和熱心，全心全意投入到工作中，學(xué)習學(xué)校的規章制度，自覺(jué)遵守校規校紀，接近配合學(xué)校的安排部署，勝利完成了實(shí)習任務(wù)。
實(shí)習期間，不怕苦，不怕累，樂(lè )意接受學(xué)校和指導教師交待的任務(wù)，并認真完成了。配合指導教師的工作，謙虛學(xué)習指導教師和其他教師，認真參與教學(xué)教育研討活動(dòng)，提高了自身的教育教學(xué)觀(guān)念和理論知識，為未來(lái)的工作打好了基礎。
三、教學(xué)實(shí)習方面：
學(xué)校給我安排三個(gè)班的物理課，是高一37、38、39班，每周上4節課，這個(gè)學(xué)期已開(kāi)始就開(kāi)始上課了。接受任務(wù)后，我立刻動(dòng)身，認真準備，全面地開(kāi)展了課堂教學(xué)。
上課前，做好了各項準備工作：聽(tīng)課、寫(xiě)教案、備課、授課、總結、批改作業(yè)方面都下力氣，有效地進(jìn)行了教學(xué)。上課前，聽(tīng)指導老師的課，學(xué)習授課特點(diǎn)和教學(xué)方法，學(xué)習組織課堂和課堂用語(yǔ)，具備了教學(xué)前的準備工作。學(xué)習后，我心里一下子覺(jué)得很踏實(shí)，感覺(jué)到了這堂能上。
寫(xiě)教學(xué)計劃時(shí)，認真學(xué)習教材和教材分析材料，體會(huì )課本的教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)等重要環(huán)節。認真分課時(shí)，保證的教學(xué)的正常運行。
寫(xiě)教案時(shí)，全面研討教材和學(xué)生情況，具體指定教學(xué)環(huán)節和步驟，結合課改要求，結和學(xué)校的實(shí)際情況，結合學(xué)生的實(shí)際情況寫(xiě)好了教案。寫(xiě)完后，通過(guò)了指導教師的批閱。
上課時(shí)，面對眼前的學(xué)生，我心里想，我是老師，肩負了神圣使命，我的一切行為為了孩子，影響孩子，我要認真，要千萬(wàn)認真。樹(shù)立這種信念，完成課堂教學(xué)的所有環(huán)節，努力完成了教學(xué)任務(wù)。我發(fā)現了，我的學(xué)生喜歡我，在他們的話(huà)語(yǔ)和對我的行禮中，我看到了一種尊重感。在他們那里，我感覺(jué)到了一種成就感，我可以斷定，我的實(shí)習有很大收獲。當然，這種收獲和成就感，與我的行為和態(tài)度有密切的聯(lián)系。你對他們怎么樣，他們就對你怎么樣。
上課時(shí)，對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的教學(xué)。用層次教學(xué)方法，面對每個(gè)學(xué)生，把不同的學(xué)生得到了不同的進(jìn)步。尖子生得到了更大的進(jìn)步，后進(jìn)生的進(jìn)步也快，后進(jìn)生也得到了一定的進(jìn)步。 下課后，我又反省自己，回顧課堂教學(xué)，找出存在的問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn)。下節課，發(fā)揮了優(yōu)點(diǎn)，補充了不足點(diǎn)，提高了教學(xué)質(zhì)量。時(shí)時(shí)刻刻負責自己的學(xué)生。認真學(xué)習指導教師和其他教師的教學(xué)實(shí)踐，并應用自己的教學(xué)上，提高了教學(xué)能力。
為了不斷自身的物理授課能力，提高授課技能，學(xué)習其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，也聽(tīng)了其他老師的課，提高了教學(xué)能力。
教師實(shí)習工作總結 篇9
時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)中，一個(gè)月就要過(guò)去了�；叵肫疬@一個(gè)月，剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，感覺(jué)自己經(jīng)驗不足，不知道該干什么，沒(méi)有頭緒。但是，和孩子在一起時(shí)間久了才覺(jué)得有了頭緒，知道自己該干什么，才真正體會(huì )到萬(wàn)事開(kāi)頭難！
剛進(jìn)園實(shí)習初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著(zhù)老教師們輕輕松松的帶著(zhù)寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng)，做著(zhù)一個(gè)一個(gè)游戲，看著(zhù)孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著(zhù)，我努力地去學(xué)習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。在實(shí)習過(guò)程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心世界，而作為他們的老師，要想真正走進(jìn)孩子的內心世界，不用心去發(fā)現他們的'閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(cháng)的溝通也很重要，讓初出茅廬的我獲得了很多寶貴的東西。
在天都幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習期間我嚴格按照時(shí)間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。
在做保教工作時(shí)，我虛心請教老教師，積極配合他們工作。戶(hù)外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話(huà)，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺(jué)時(shí)蓋好被子，不能說(shuō)話(huà)，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氣氛，在玩玩樂(lè )樂(lè )中不斷增長(cháng)知識。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護她們，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，將近一個(gè)月的實(shí)習生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細心，愛(ài)心，責任心更重。了解幼兒的生理、心理特點(diǎn)，掌握幼兒的年齡特點(diǎn)，性格差異。
總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易，在此次實(shí)習中，我也看到自己不足之處，社會(huì )的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來(lái)越高，實(shí)習間，讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
教師實(shí)習工作總結 篇10
20xx年xx月xx日，我們如期在正人紅軍小學(xué)完成了為期五個(gè)星期的實(shí)習工作。正人紅軍小學(xué)，是一所師資力量雄厚的好的學(xué)校，在這所學(xué)校里實(shí)習，真正是機會(huì )難得！我實(shí)習的班級是四（2）班，那是一群好動(dòng)、調皮、可愛(ài)又聰明的10歲左右的孩子，深入其中，品味人師的酸甜苦辣，受益匪淺。以下是我的實(shí)習小結：
一、教學(xué)工作
1．聽(tīng)課
我實(shí)習的學(xué)科是小學(xué)語(yǔ)文和數學(xué)，主要以語(yǔ)文為主。先是聽(tīng)老師上課，根據相同類(lèi)型課文的教學(xué)方法，聽(tīng)課之后相應地上課。比如：四年級第一課是古詩(shī)三首。老師上第一首，觀(guān)摩之后，自己上第二首古詩(shī)。張老師很負責地、認真地坐在后面聽(tīng)，課后很詳細地給予點(diǎn)評和指導，如，課的安排、調控、重難點(diǎn)、教育機智等多方面的問(wèn)題。接著(zhù)是精讀課文和閱讀課文的教學(xué)教法，以及口語(yǔ)交際和寫(xiě)作。老師都特別負責、特別有耐心地根據課文、作業(yè)及上課的情況等多方面地作出指導。為此收獲不少，深表感謝！當然，其他老師如此，只要有不懂的，老師們都會(huì )毫無(wú)保留地作出指導。本班課余還可以去別的班級聽(tīng)課，不同的.老師有不同的教學(xué)方法，他們都會(huì )非常有耐心地指導，這樣我們學(xué)到的就更多了。
再者，學(xué)校還安排了幾次公開(kāi)課，每人一堂匯報課，在聽(tīng)與實(shí)踐中進(jìn)步，收獲很大。
2、備課
正所謂“臺上十分鐘，臺下十年功”，上好一堂課，真的要做好充分的準備。首先是專(zhuān)研教材。教學(xué)重難點(diǎn)，句子，作業(yè)，問(wèn)題設置等等。作為沒(méi)有任何經(jīng)驗的實(shí)習生來(lái)說(shuō)，最主要的不是寫(xiě)教案，任何一堂課必須先要有自己感悟、體會(huì )才行。教案只是一個(gè)“備忘錄”的作用，要把各方面的知識收集、整理，內化為自己的東西。這樣才能掌控住課堂，不然很容易被學(xué)生意想不到的問(wèn)題帶走，偏離教學(xué)重點(diǎn)。最好是能把課文背下來(lái)，深入了解作者的寫(xiě)法。
3、上課
覺(jué)得自身的知識素養一定要高。首先是普通話(huà)要標準，聽(tīng)得才舒服。其次，抑揚頓挫的語(yǔ)調，語(yǔ)言的感染力強學(xué)生才愛(ài)聽(tīng)。第三是口語(yǔ)表達，要做到正確、到位且不拖泥帶水，這樣調動(dòng)學(xué)生的積極性。第四文化底蘊要好。比如：“千里鶯啼綠映紅”，“千里”學(xué)生都說(shuō)是鳥(niǎo)兒叫了一千里，怎樣才能講清楚呢？這樣一些意想不到的問(wèn)題，就需要教師儲備的知識能量了。第五，課堂的表?yè)P、應變能力，親和力、、、都需要我們課前精心地準備和不斷學(xué)習。
我覺(jué)得現在最大的問(wèn)題是課堂紀律的控制。實(shí)習生本身就不夠有威信，學(xué)生又喜歡實(shí)習老師，上課的時(shí)候總有那么幾個(gè)學(xué)生在說(shuō)話(huà)或做小動(dòng)作，管紀律的同時(shí)，時(shí)間就把持不住了。 對于上課不聽(tīng)講的學(xué)生，點(diǎn)名起來(lái)回答問(wèn)題，他還不知所以然還真不知怎么辦。這一點(diǎn)我深深反思，覺(jué)得樹(shù)立威信是不夠的，主要是自身素養及各方面的教育水平，需要我們不斷探索。
4.作業(yè)
批改作業(yè)是糾正學(xué)生的錯誤一個(gè)非常重要的途徑，作業(yè)要是能及時(shí)修改，修改時(shí)認真登記，相應地給予點(diǎn)評和鼓勵，及時(shí)講解，對這樣學(xué)習會(huì )有很有大幫助。
二、班主任工作
在學(xué)校管理方面，我覺(jué)得紅軍小學(xué)做得非常不錯，尤其實(shí)在安全方面。無(wú)論是課間操還是中下午放學(xué)，每個(gè)年級每個(gè)班的學(xué)生都由老師帶領(lǐng)下樓梯、出校門(mén)，把學(xué)生的安全放在了第一位。近段時(shí)間，由于學(xué)生人數偏多，學(xué)校又作出了一些調整：課間操出操各班級之間相互錯開(kāi)，避免擁擠。這一調整，很好地防止了人數過(guò)多可能導致的安全事故。
其次，每個(gè)星期都有標兵的評選，從文明、紀律、學(xué)習、衛生、勞動(dòng)五個(gè)方面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。同時(shí)，張老師還根據這五項擬定了一個(gè)紅星榜，從各個(gè)方面鼓勵學(xué)生。
張老師對于班級管理是很有方法的，對單親家庭孩子的教育、個(gè)別后進(jìn)生的跟進(jìn)、調皮學(xué)生的引導，以及班隊組織等等各個(gè)方面，她都會(huì )與我交流、指導。我想深入觀(guān)察，關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子，這就是管理。
以上是我在這五個(gè)星期的實(shí)習工作的一點(diǎn)心得體會(huì )。 在此也衷心感謝實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和指導老師對我的關(guān)懷和指導！
教師實(shí)習工作總結 篇11
在本學(xué)期的體育教師實(shí)習工作中，我認真履行了職責，努力提高了自己的專(zhuān)業(yè)素養和實(shí)際操作能力。
在教育教學(xué)方面，我積極采用了多種教學(xué)方法和技巧，使學(xué)生在課堂中獲得了更多的樂(lè )趣和成長(cháng)。我注重挖掘學(xué)生的潛力和興趣，提供個(gè)性化的教育服務(wù)，同時(shí)也注重細化課程設計和教學(xué)過(guò)程管理，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習環(huán)境。在管理方面，我主動(dòng)參與了學(xué)校各種體育賽事和活動(dòng)的策劃和組織，積極協(xié)調各個(gè)方面的資源，確�；顒�(dòng)的'順利進(jìn)行。同時(shí)，我也注重加強與學(xué)生和家長(cháng)的溝通和交流，及時(shí)收集反饋和意見(jiàn)，為下一步工作的改進(jìn)提供參考。在個(gè)人成長(cháng)方面，我認真總結了自己在實(shí)習期間的經(jīng)驗和收獲，發(fā)現自己在專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)際應用能力等方面還需進(jìn)一步提升。因此，我決定在未來(lái)的學(xué)習和工作中更加勤奮刻苦，努力完善自己的技能和能力，為成為一名真正優(yōu)秀的體育教師而努力奮斗。
教師實(shí)習工作總結 篇12
一：見(jiàn)習目的；
真實(shí)感受小學(xué)教育，增強師范技能，學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗。
二：見(jiàn)習時(shí)間；
XX年4月7日————XX年4月11日。
三：見(jiàn)習地點(diǎn)；
陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬小學(xué)。
四：見(jiàn)習班級；
五年級班。
五：見(jiàn)習過(guò)程：
當得知學(xué)校安排在學(xué)期的第七周到附小見(jiàn)習時(shí)，心理有很種說(shuō)不出的緊張與激動(dòng)。緊張見(jiàn)習時(shí)間到了，也意味著(zhù)我們要零距離的接觸那三尺講臺了，在接下來(lái)的時(shí)間里；激動(dòng)那過(guò)去了好幾年的小學(xué)生活，現在回到去感覺(jué)會(huì )是怎么樣的？是否感覺(jué)依舊？
第一天：帶著(zhù)心理的緊張與激動(dòng)開(kāi)始了我的第一天見(jiàn)習，這次進(jìn)附小見(jiàn)習的同學(xué)有兩百多人，學(xué)校將大家分成小組，分別到不同的班級見(jiàn)習。第一天起得很早，早早的拿著(zhù)凳子到附小大門(mén)前集中，系主任講完見(jiàn)習的一些要求后大家就分到自己安排到的各個(gè)班級。到教室時(shí)還沒(méi)上課，滿(mǎn)教室里都是小學(xué)生的嬉鬧聲，小學(xué)生在眼前走來(lái)走去，跑來(lái)跑去，盯久了覺(jué)得眼睛發(fā)困了，在心理想：小孩子見(jiàn)到生人表現應該有兩種一，見(jiàn)到生人會(huì )害羞，小聲的在下面嘀咕；二，為了讓自己更顯眼，更賣(mài)力的吵鬧。一會(huì )上課時(shí)間到了，第一節是班會(huì )課，班主任講了一些有關(guān)學(xué)習和生活的近況，從中學(xué)得作為一名好教師首先要在學(xué)生當中樹(shù)得威信，特別是班主任。
時(shí)間很快的過(guò)去，進(jìn)入正課，課前都是由一名學(xué)生上講臺帶讀課文、單詞和概念等，很好的平靜了嬉鬧的心理，平靜下來(lái)進(jìn)入課堂，一上課就大家都很認真的學(xué)習，快速筆記，想盡自己的能力把老師每一句話(huà)，每一個(gè)解決問(wèn)題，提出的好疑問(wèn)等等，一概記下來(lái)�？稍诶蠋煹慕虒W(xué)過(guò)程中，學(xué)得授教經(jīng)驗，但感覺(jué)身心受到折磨，耳朵飽受煎熬，學(xué)生回答問(wèn)題都很積極，有些同學(xué)迫于表現自己舉手時(shí)自己都先站起身來(lái)，小學(xué)生就象鴉雀打破蛋一樣，那高音夾雜刺耳的`童聲，與我們現在的大學(xué)生真有天壤之別。上語(yǔ)文課感覺(jué)很好，雖然課前老師給了我們一點(diǎn)不大好的印象，但不課否認她講課真的很好，感情很豐富，引入、教學(xué)目標、教學(xué)過(guò)程等等都很好，特別是在學(xué)生自學(xué)課文與回答問(wèn)題時(shí)給出的不同評價(jià)給予學(xué)生很好的鼓勵與帶動(dòng)，學(xué)生也很自覺(jué)的自學(xué)，踴躍回答問(wèn)題，思想敏捷。一節課下來(lái)老師都很有條序，學(xué)生也很有興趣的學(xué)習。數學(xué)是評講單元試卷，其中用了正方體、長(cháng)方體等事物造型，這樣能讓學(xué)生更真實(shí)的感覺(jué)到問(wèn)題的存在性與解答性，很多學(xué)生的回答都出乎我的意料之外，現在的小學(xué)生思維都非常敏捷迅速，解題方法也很新穎，很多學(xué)生都很感興趣的在研究問(wèn)題的不同解答，積極回答老師提出的問(wèn)題。小孩子畢竟是小孩子，單純的想法，想什么說(shuō)什么，有時(shí)候回答出來(lái)的問(wèn)題在孩子的世界里是沒(méi)什么的，但在我們大人的世界里那些都會(huì )讓人有點(diǎn)尷尬，但孩子的天真也清楚的告訴了我們，他們是對的。
第一天見(jiàn)習完畢，學(xué)到很多知識那是肯定的，但耳朵里感覺(jué)翁翁作響，回到宿舍感覺(jué)身邊還是唧唧喳喳的嘈雜聲，感覺(jué)有點(diǎn)暈眩。
第二天見(jiàn)習，經(jīng)過(guò)第一天的見(jiàn)習已經(jīng)掌握小學(xué)的作息時(shí)間，上課時(shí)間還沒(méi)到前不敢早早去教室，真的小孩子的單純生活有時(shí)真讓人哆嗦，下課時(shí)間是小學(xué)生的幸福時(shí)刻，但那便是我最難熬的時(shí)刻，一直在心理想，幾年前的自己是否也如此調皮搗蛋？
今天第一節是上英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師講課也很好，語(yǔ)速相當，講述流利，學(xué)生也很積極學(xué)習、踴躍回答問(wèn)題，讓我不可思議的是，因為那些小學(xué)生思想單純所以記東西簡(jiǎn)單呢，還是現在的年輕人腦袋也先進(jìn)發(fā)達了呢？有時(shí)候老師提出的問(wèn)題我都還要想一下下的，小學(xué)生都搶在我的前頭回答了，而且回答的準確律也很高，可以達到百分之九十九的。
今天還跟去上了體育課，看到學(xué)生在玩耍，聽(tīng)著(zhù)那開(kāi)心的笑聲，很想也跟著(zhù)一起玩耍。
第三天，依舊聽(tīng)課，因為我們聽(tīng)課都坐在后面，所以跟后排的小學(xué)生慢慢的熟悉了，在上數學(xué)課前一名學(xué)生要我做‘學(xué)習園地‘老師留下的思考題目，要我解答了告訴他，我想：是的數學(xué)不錯哦！真是問(wèn)對了。還很開(kāi)心的解答起來(lái)，當結果出來(lái)時(shí)，才想到小學(xué)而已，他們有學(xué)這樣的解答方法嗎？問(wèn)了一下真的沒(méi)有，真苦惱�！澳俏蚁雮�(gè)簡(jiǎn)單的方法告訴你好嗎？”在我正為怎么使用最簡(jiǎn)單最初的解答方法來(lái)指導他時(shí)，上課時(shí)間到了。因為是評講試卷，所以我也有點(diǎn)分心，在想我自己要解答的問(wèn)題，還沒(méi)想出來(lái)時(shí)老師也講到那道題了，而且方法簡(jiǎn)單到我都暈了，原來(lái)這么簡(jiǎn)單也行？真有點(diǎn)不感抬頭了，即將步進(jìn)教學(xué)行業(yè)的我竟想不出這樣的解答方法，真有點(diǎn)慚愧。
第四天：早上依舊聽(tīng)課，下午上美術(shù)、數學(xué)測試和體育，可能大家覺(jué)得那些課沒(méi)什么好聽(tīng)的，都沒(méi)去�？赡苁菍γ佬g(shù)的興趣愛(ài)好吧，下午我都提前去教室了，上課前后排小男孩問(wèn)：“姐姐，下午怎么就你一個(gè)人來(lái)了，其他人呢？”“其他人沒(méi)有來(lái)��！”“他們?yōu)槭裁床粊?lái)呢？”“因為不想來(lái)��！”“為什么不想來(lái)呀？”“嗯、嗯……”真的答不上來(lái)了。小孩子都是單純的，一問(wèn)便想問(wèn)到底的，但又問(wèn)到了最中肯的、最敏感的問(wèn)題了，我都不知道怎么答。
第五天：今天上午不用去聽(tīng)課，很好的睡了一覺(jué)，感覺(jué)這是這些天來(lái)睡得最好的一個(gè)晚上了，飽足精神迎接下午最后三節課。最后一節是音樂(lè )課，也是見(jiàn)習的最后一節課，去音樂(lè )室的路上，大家都滿(mǎn)激動(dòng)，小學(xué)的音樂(lè )課會(huì )是怎么樣的呢？過(guò)了那么多年了，感覺(jué)會(huì )是如何呢？可能是因為教音樂(lè )的，老師的聲音很高分貝，感覺(jué)有點(diǎn)難受，上課了，老師教學(xué)生辨別一些樂(lè )器的聲音，接著(zhù)是放一段只用樂(lè )器表達的動(dòng)畫(huà)《彼得與狼》，很幽默，動(dòng)畫(huà)小主人翁彼得也很聰明，在其中小學(xué)生很好的學(xué)到了有關(guān)樂(lè )器的知識，也學(xué)得彼得的聰明。又是意料之外，現在的音樂(lè )課也用上了多媒體了，比起幾年前我上小學(xué)的哪個(gè)年代真的先進(jìn)了。
在愉快的音樂(lè )課中結束了一周的見(jiàn)習課程，一周的見(jiàn)習中，學(xué)得了很多教學(xué)經(jīng)驗，也發(fā)現了在教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，學(xué)生的反映，一些小的突發(fā)情況等等，在這些問(wèn)題中我有很多思考，針對面一個(gè)問(wèn)題都需要用時(shí)間好好的整理，并從中找到一些好的解決辦法。
教師實(shí)習工作總結 篇13
我是旅游管理專(zhuān)業(yè)部的老師——羅艷，根據校園的教學(xué)教務(wù)安排，為進(jìn)一步完成理論與實(shí)際的結合，提高實(shí)際操作技能，豐富實(shí)際工作和社會(huì )經(jīng)驗，掌握操作技能，我校部分學(xué)生到觀(guān)光公司進(jìn)行了為期5個(gè)月的實(shí)習。很榮幸我成為了他們的指導老師，現將實(shí)習狀況及效果總結如下：
我校學(xué)生在課堂上學(xué)了很多理論知識，也進(jìn)行過(guò)實(shí)操訓練，但很多都是紙上談兵未曾付諸實(shí)踐，透過(guò)這次實(shí)踐幫忙他們拓寬視野，增長(cháng)見(jiàn)識，體驗社會(huì )競爭的殘酷，為自己在今后的工作積累各方面的經(jīng)驗。透過(guò)實(shí)習，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì )實(shí)際需要的差距，調整以往眼高手低的心態(tài)，著(zhù)眼于現實(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識、潛力準備，從而縮短從校園走向社會(huì )的心理轉型期。
我校學(xué)生以實(shí)習生的身份進(jìn)行實(shí)習。要求嚴格遵守實(shí)習單位的有關(guān)規章、制度和紀律，把實(shí)習的崗位作為了解一個(gè)行業(yè)的窗口。
此次實(shí)習基本到達了預期目的。在5個(gè)月的實(shí)習期間，學(xué)生透過(guò)及時(shí)與老員工溝通，了解工作事項，做到了盡快的`適應環(huán)境，掌握所需的工作技巧，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養實(shí)際工作潛力。學(xué)生的語(yǔ)言表達潛力有所提高，能夠自如的進(jìn)行景區講解，其中有好幾位同學(xué)還受到公司的表?yè)P。透過(guò)在講解過(guò)程中與游客的接觸，以及與同事相處、范文寫(xiě)作與外界溝通中提高了獨立處事和處理困難的潛力，掌握了人際交往的技巧，增強了社會(huì )適應潛力。學(xué)生的思維方式有所改變，學(xué)習認知潛力有所提高，在思想上成熟了不少，回校后學(xué)習主動(dòng)用心。
當然，在實(shí)習期間，也存在一些問(wèn)題：
1、部分學(xué)生對本次實(shí)習的好處認識不足，重視不夠，把此次實(shí)習看成是校園布置的任務(wù)，經(jīng)常托辭請假不上班。
2、思想覺(jué)悟低、紀律渙散，不服從公司和指導老師的管理規定，上班遲到，不假外出的現象嚴重。甚至還出現違反景區管理規定，在景區非指定吸煙區吸煙的嚴重現象，對校園和公司造成了不良的影響。
3、對崗位職責認識不夠，心態(tài)不夠端正，在講解過(guò)程中與游客發(fā)生沖突，且不能正確處理此類(lèi)突發(fā)事件，事后不能正確的認識自己的錯誤。
4、工作職責心不強，不按照景區講解規范進(jìn)行講解。
5、辯別真偽潛力差，旁聽(tīng)偏信，鬧情緒，走上錯誤的思想道路。
實(shí)踐證明，我們這次的實(shí)習工作獲得了較為圓滿(mǎn)的成功，而我作為指導老師也從中收獲頗多，在專(zhuān)業(yè)知識方面自然是獲益匪淺，也學(xué)習到了不少的學(xué)生管理經(jīng)驗。針對在實(shí)習期間學(xué)生存在的不少問(wèn)題，也反映出我在學(xué)生管理工作中的不足。學(xué)生會(huì )犯錯，證明是作為老師的我沒(méi)有做好思想指導工作，沒(méi)能及時(shí)的發(fā)現問(wèn)題，做到防微杜漸。因此，在此后的學(xué)生管理工作中，應做到深入到學(xué)生中去，與學(xué)生打成一片，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行思想溝通交流，及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤，不斷的去發(fā)現問(wèn)題，并正確解決問(wèn)題，引導學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)、人生觀(guān)。
最后，在此感謝各位領(lǐng)導和老師在工作上給予我的大力支持和幫忙，謝謝！
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