[熱]護理實(shí)習總結15篇

　　總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫(xiě)一份總結。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的護理實(shí)習總結，歡迎閱讀與收藏。

護理實(shí)習總結1

　　在心胸外科我學(xué)到了很多東西。高銘澤老師(帶教老師)是一個(gè)特別勤勞，認真而負責的一位老師，還記得來(lái)科室的他對我說(shuō)的第一句話(huà)便是讓我們共同學(xué)習!心胸外科是接觸的第一個(gè)真正意義上的外科。由于上個(gè)科室是消化內科，與之對比下讓我真正的感受到了內科和外科的差別。在內科治療多為保守，同樣是矽肺的病人，在心胸外科大多數會(huì )進(jìn)行手術(shù)治療，而內科的`治療就相對保守多半會(huì )選擇化療或者放棄治療。

　　在內科消化時(shí)幾乎沒(méi)有碰到過(guò)手術(shù)病人，而在外科就恰恰相反，手術(shù)病人很多。特別是心胸外科，一般手術(shù)較大，通常手術(shù)后很少有直接回病房的，通常都是送到ICU觀(guān)察，待病情穩定后再送回病房。在心胸外科最常見(jiàn)的是氣胸，其次是肺占位、心臟病人(以室間隔缺損，主動(dòng)脈關(guān)閉不全較為常見(jiàn))然后就是食管癌的病人。食管癌的病人術(shù)前術(shù)后的差異較大，術(shù)前就醫時(shí)可能就是單純的咽不下東西，覺(jué)得吞咽困難，術(shù)后病人一般需禁食一個(gè)星期，這一個(gè)星期病人會(huì )比較難受，因為傷口疼痛，加上食管癌手術(shù)將胃上提到胸腔，可使肺受壓，易發(fā)生肺不張�；颊呖赡艹霈F煩躁不安，呼吸困難、胸悶、氣促等癥狀。我們應鼓勵并協(xié)助患者進(jìn)行深呼吸及有效咳嗽、咳痰，幫助患者翻身、拍背。

　　若患者呼吸道分泌物粘稠，可用糜蛋白酶、氨溴索等行超聲霧化吸入，已達到稀釋痰液的目的。通常術(shù)后一個(gè)星期病人病情穩定后，逐漸開(kāi)始進(jìn)食，病情的恢復就會(huì )較為順利了。還有在外科的輸液滴數并不會(huì )像消化內科控制的那么嚴格，因為消化內科大多數為老年患者。心功能不那么好，而外科除了心臟病人的滴數需嚴格控制外，其余的病人基本上可以滴個(gè)70滴左右。在心胸外科見(jiàn)到了許多因氣胸插管而進(jìn)行胸腔閉式引流的患者。雖然之前在消化內科也有見(jiàn)到過(guò)，可是并沒(méi)用真正的處理過(guò)。在心胸外科，老師除了教我如何看水柱的波動(dòng)判斷是否堵管的標準，還教我如何更換胸腔閉式引流瓶，如何更換引流袋等等。

　　讓我學(xué)到了很多。之前在別的科室我每天對于自己要干的事情沒(méi)用一個(gè)概念，在高老師的指導下知道了自己每天的工作，而不是像從前那樣盲目的依靠老師了。老師平時(shí)做事很?chē)乐�，對待我的要求也很�(chē)栏�，雖然常常被老師說(shuō)的很沮喪，甚至有些怕老師，心里埋怨老師�？墒腔丶液笞屑毾胂肜蠋� 的話(huà)我又得到了收獲。非常感謝老師帶給我的成長(cháng)，雖然我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但是您帶給我的，確實(shí)一筆無(wú)法衡量的財富!未來(lái)一直在路上。

護理實(shí)習總結2

　　我是在今年的x月來(lái)到的我們醫院，來(lái)到了我們兒科的大家庭當中。面對著(zhù)眾多前輩的關(guān)照，我心里那小小的擔憂(yōu)和對陌生環(huán)境的害怕很快就消弭一空。

　　我們兒科的護士長(cháng)是一個(gè)非常溫和的人，就像是我的老師一樣手把手的帶著(zhù)我，為我介紹我們兒科的特色和情況，并帶著(zhù)我們這群實(shí)習小護士熟悉我們未來(lái)工作的場(chǎng)地。

　　由于我們是剛剛畢業(yè)，而且對于醫院也很陌生，所以護士長(cháng)特意給了兩天的時(shí)間讓我們熟悉這里，讓我們跟著(zhù)她在病房?jì)却┧�，看�?zhù)她如何安撫孩子，為他們打針上藥，又是如何跟孩子的家人叮囑和相處，那游刃有余的專(zhuān)業(yè)表現讓在一旁觀(guān)看的我們收獲頗豐。

　　作為醫院里最“特殊”的科室之一，兒科確實(shí)是非常的特別。無(wú)論是墻上和房間里的.裝飾還是那溫馨的整體環(huán)境，都讓我有一種身處在兒童樂(lè )園的錯局。來(lái)來(lái)往往的都是笑容溫和甜美的護士和在護士安慰下放松精神的父母以及孩子，讓我領(lǐng)悟到了兒科工作的第一個(gè)要點(diǎn)：“愛(ài)心”

　　兒科不同于其他科室，我們面對的都是可愛(ài)的孩子，要讓孩子不排斥我們，我們就要具備一顆愛(ài)著(zhù)孩子的心，用心關(guān)愛(ài)著(zhù)他們，將這些可愛(ài)的孩子看做自己的小弟弟小妹妹照顧，這樣才會(huì )取得良好的效果，獲得家長(cháng)的稱(chēng)贊。

　　領(lǐng)悟到這一點(diǎn)后，雖然我的手法和動(dòng)作依舊不如前輩們那樣熟練，卻依然獲得了護士長(cháng)的夸獎，認為我開(kāi)始漸漸地擺脫掉了學(xué)校的稚氣，開(kāi)始在成長(cháng)為一名可靠的兒科護士而前進(jìn)了。但是這樣我并不滿(mǎn)足，因為兒科的特殊性，幼小的孩子們所需要的治療方式也與他處不同，打點(diǎn)滴一般都是采用的頭皮靜脈穿刺，在孩子的頭上打針讓我一度非常擔心和害怕。畢竟難度擺在那里，而且一不小心就會(huì )造成嚴重后果，并且大多數孩子對于打針是非�？咕艿�，不配合的亂動(dòng)下更是加重了失誤率。

　　但是我最終還是憑借著(zhù)耐心和不斷精進(jìn)的技術(shù)完成了這一工作，大大的鍛煉了我的醫護技能。雖然很累，但是我看著(zhù)家長(cháng)和其他護士前輩們贊許的 眼神，瞬間就有一股力量重新支撐住了我，我知道那是一種名為信任的力量，它代表著(zhù)我已經(jīng)有了一定程度上獨當一面的能力了。

　　勞動(dòng)被認可的感覺(jué)非常棒，再來(lái)到這里之前，我從未想過(guò)我能夠做到這樣優(yōu)秀的程度，但既然我做到了，那我想我應該更進(jìn)一步，抱著(zhù)對醫護工作和孩子們的喜愛(ài)，認真的總結和學(xué)習，為了病人們身體的健康而努力，成為現代的‘提燈女士’消弭病人的痛苦。

　　這次實(shí)習教我的遠遠不止是醫護技能，還教會(huì )了我人生的道理，以及一種醫護人員之間傳承發(fā)揚的精神。我將在未來(lái)繼續秉持著(zhù)這樣的精神走下去，一步步的成長(cháng)，勇往直前，不懈努力!

護理實(shí)習總結3

　　光陰似水，悄悄流逝。從畢業(yè)到現在，我工作也有一段時(shí)間了。這段時(shí)間我所學(xué)到的見(jiàn)到的其實(shí)遠比在學(xué)校里接觸的要多得多。不同崗位，不同職責，全都見(jiàn)證了我的成長(cháng)，也豐富了我的護理歷程。

　　小時(shí)候，總感覺(jué)護士的工作崗位神圣而崇高。她們身著(zhù)白大褂，頭頂燕尾帽，優(yōu)雅的在病房穿梭�？偰軌蜃龊梅椒矫婷娴氖聞�(wù)。她們總是美麗得像天使一般，她們的工作光鮮且亮麗。如今畢業(yè)了，自己也成為了一名護士，才真的發(fā)現了其實(shí)護士的光鮮背后有許許多多不為人知的艱辛。

　　首先作為一名護士，她必須擁有很強的責任意識，在我看來(lái)，責任心是一個(gè)護士做好本職工作的前提。作為一名護士，上班就應該全身心的投入到自己的工作中去，因為護士的工作對象是人，是生了病的患者，是需要用嚴謹、負責的態(tài)度去對待的特殊人群。我們必須謹記一點(diǎn)的是“差之毫厘，失之千里”，歪打是不會(huì )正著(zhù)的。有時(shí)候一點(diǎn)點(diǎn)的小失誤，帶給病人及家屬甚至于醫務(wù)人員本身的是不可挽回的痛苦。

　　其二，我覺(jué)得護士還得勤勞肯干。有時(shí)候其實(shí)不止一個(gè)病人會(huì )叫你，病人家屬當然希望有需要找護士時(shí)，護士能隨叫隨到，甚至一點(diǎn)都不能耽擱。所以我們常常會(huì )覺(jué)得兩條腿不夠用，因此我們要經(jīng)常巡視病房，盡量滿(mǎn)足病人的需求。當然，我們也要學(xué)會(huì )合理的安排自己的工作。我們不僅要講究工作效率，更要講究工作質(zhì)量，注重工作效果。我認為，護士工作看上去容易，其實(shí)真正做好卻又不是件易事。主任常說(shuō)“三分治療，七分護理”。在我看來(lái)，干凈整潔的治療緩解，舒心愉快的護患溝通，安全放心的.護理治療，當然是大大有益于患者病情的。因此護士要懂得用自己的愛(ài)心，耐心，細心去幫助患者，去解除他們的痛苦。

　　其三，我覺(jué)得護士必須有堅實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識做基礎。這樣才能準確地觀(guān)察病人的病情，做出準確的判斷，進(jìn)行正確的宣教�！皩W(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境”，選擇了護理工作就是選擇了一項需要終身學(xué)習，不斷進(jìn)步的事業(yè)。

護理實(shí)習總結4

　　臨床實(shí)習是理論學(xué)習階段的鞏固和加強，是護理技能的訓練和鍛煉，是就業(yè)前的最佳訓練。雖然這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要。我們珍惜這段時(shí)間，珍惜每天鍛煉和自我提升的機會(huì )，珍惜與老師這種難得的師徒關(guān)系。

　　剛進(jìn)病房的時(shí)候，總覺(jué)得很茫然。我當時(shí)處于一種奇怪的護理工作狀態(tài)，對于在這樣一個(gè)新的環(huán)境下我能做什么還沒(méi)有一個(gè)成型的概念。好在我們有老師介紹病房結構，每個(gè)班的工作，還有老師豐富的經(jīng)驗，可以快速適應醫院各個(gè)科室的護理工作。能夠盡快適應醫院環(huán)境，為在醫院實(shí)習和工作打下了良好的基礎，應該算是實(shí)習階段的第一收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )成長(cháng)，學(xué)會(huì )在新環(huán)境中生存。

　　護士的工作很重很亂。雖然在進(jìn)診所之前有一些感覺(jué)，但是真正進(jìn)病房之后感覺(jué)更深了。的確，護士的工作是零零碎碎的，雜亂無(wú)章的，瑣碎的，但通過(guò)大多數人的不理解，我們發(fā)現護士有其獨特的魅力。醫院離不開(kāi)護士，可見(jiàn)護士的重要性。醫生離不開(kāi)護士，病人離不開(kāi)護士，整個(gè)環(huán)境離不開(kāi)護士。這部瑣碎的作品有一個(gè)完整的'體系，也正是因為如此，它才能發(fā)揮其獨特的作用，發(fā)揮不可或缺的作用。因為有了臨床實(shí)踐，對護理工作有了更全面更深刻的認識，對這個(gè)行業(yè)有了更具體更細致的了解。臨床實(shí)習第二收獲：正確的護理認識，正確的職業(yè)道德，良好的工作態(tài)度。

　　在病房實(shí)習期間，患者接觸最多，對疾病了解深入，基礎護理操作掌握透徹。實(shí)習最大也是最終的目的是培養良好的操作技能，提高各項護理技能。所以我們在“不看就放手，不看就放心”的教學(xué)原則下，爭取每一次鍛煉機會(huì )，比如導尿、插胃管、床上洗頭、床上洗澡、口腔護理、自動(dòng)洗胃、靜脈輸液、各種灌腸等基礎護理操作。同時(shí)不斷豐富臨床理論知識，積極思考各種問(wèn)題，虛心向老師或其他老師請教自己不懂的問(wèn)題，做知識筆記。老師沒(méi)時(shí)間回答的時(shí)候，我們會(huì )在下班后找書(shū)，或者找老師和更多的人咨詢(xún)，更好的加強理論知識和臨床實(shí)踐的結合。我們跟蹤的大多數護士都是管事的。在跟隨負責患者的老師的同時(shí)，加強對患者病情的觀(guān)察，提高對患者疾病的認識，對患者進(jìn)行各種健康知識的教育，鍛煉我們所學(xué)知識的應用技能。按照學(xué)校和醫院的要求，我們積極完成病歷書(shū)寫(xiě)、教學(xué)查房、講座等，培養了我們的寫(xiě)作、 組織和表達能力�？偟膩�(lái)說(shuō)，實(shí)習期間的第三個(gè)收獲也是最大的收獲：護理技能提高，疾病意識水平上升，各項護理工作日益熟練。經(jīng)過(guò)思考，在培養優(yōu)秀職業(yè)技能的同時(shí)也培養了良好的學(xué)習習慣。

　　在這短暫的實(shí)習中，我們收獲了很多。如果用簡(jiǎn)單的文字概括，會(huì )顯得蒼白無(wú)力，至少不能準確清晰的表達出來(lái)。收獲有很多，但不需要一一列舉，因為我們明白實(shí)習期間的收獲會(huì )更好的體現在以后的工作中，所以我們用一些虛線(xiàn)代替臉，用特殊的代替個(gè)別的�？傊�，當我們感激東莞仁康醫院培養我們一點(diǎn)一滴收獲的時(shí)候，我們將以更加進(jìn)取積極的工作態(tài)度，更加扎實(shí)的操作技能，更加淵博的理論知識，去做好各自的工作，提高我們的臨床護理技能，為護理事業(yè)盡自己最大的努力！

護理實(shí)習總結5

　　隨著(zhù)醫療服務(wù)質(zhì)量的提高和人民健康需求的增加，我們的醫療保健體系也越來(lái)越重視護理的重要性。護理作為臨床醫學(xué)中的重要學(xué)科，不僅擁有自身的知識系統，而且與醫學(xué)、計算機、管理等學(xué)科交叉疊加，成為醫學(xué)服務(wù)的有機組成部分。本篇文章將從實(shí)習的背景、實(shí)習過(guò)程、實(shí)習中遇到的問(wèn)題、實(shí)習中的獲得以及未來(lái)規劃等五個(gè)方面進(jìn)行總結。

　　一、實(shí)習的背景

　　本次實(shí)習是護理函授本科課程的一項重要內容。實(shí)習聚集了國內外多家醫院，吸納了數百名學(xué)生進(jìn)行了多學(xué)科的實(shí)踐教學(xué)。本人在實(shí)習前，根據實(shí)習學(xué)校的要求，自我學(xué)習了相關(guān)的理論知識和實(shí)踐技能。

　　二、實(shí)習的過(guò)程

　　本次實(shí)習共分為三個(gè)階段，即基礎護理、專(zhuān)科護理和綜合實(shí)習，每個(gè)階段都需要掌握相應的知識和技能。

　　在基礎護理實(shí)習階段，我主要學(xué)習了床位的.整理、患者飲食的管理、生命體征的監測、基本病史的了解和家庭照料的技能。在此過(guò)程中，我運用課本知識學(xué)習了患者體格檢查、主要部位的操作技能，并實(shí)踐運用到實(shí)習中。

　　在專(zhuān)科護理實(shí)習階段，我選擇了ICU護理，主要負責重癥患者的翻身、呼吸、心電監測等工作。這個(gè)實(shí)習階段主要挑戰是肢體疏松和呼吸機的操作技能，在同行幫助下，我不斷鍛煉和提高實(shí)踐技能。

　　綜合實(shí)習主要聚焦于患者的綜合護理，包括飲食、藥物治療、病情監測、患者教育等方面。在此過(guò)程中，我增強了護理溝通技能和協(xié)調能力，并在實(shí)際臨床中運用了相關(guān)的技能和知識。

　　三、實(shí)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題

　　本人在實(shí)習過(guò)程中，遇到了很多與本人專(zhuān)業(yè)背景不相關(guān)的問(wèn)題。例如，從頭護理一個(gè)需要換藥的患者，或者如何與患者好好溝通等。一些特別困難的患者也會(huì )給我們帶來(lái)很多心理上的壓力和挑戰。如何放松心態(tài)、尋求同行幫助、認真利用課本及教師指導等技能，在這個(gè)過(guò)程中我也一步一步掌握。

　　四、實(shí)習中的獲得

　　這次實(shí)習不僅讓我更加深入理解了醫療服務(wù)中醫護服務(wù)的作用，而且通過(guò)深入的體驗和理論學(xué)習，讓我提高了自身的專(zhuān)業(yè)能力。我也在溝通、協(xié)調、應對突發(fā)情況等方面提高了一定的能力。實(shí)習也讓我認識到了自己未來(lái)的發(fā)展方向，我打算繼續接受更高級的教育培訓，提升技能和知識水平，并開(kāi)展更加有創(chuàng )造性和適應性的工作。

　　五、未來(lái)規劃

　　在未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中，我將會(huì )把職業(yè)規劃發(fā)展同對個(gè)人的創(chuàng )新和發(fā)揮廣泛交叉融合。我將會(huì )盡最大的努力投入到不斷提升自己的技能、知識和實(shí)踐經(jīng)驗，讓自己成為更出色的護理人員，更好的為人類(lèi)創(chuàng )造健康幸福的生活。我希望我的職業(yè)生涯不僅僅是一個(gè)專(zhuān)業(yè)人士，更是一個(gè)能夠在護理行業(yè)中創(chuàng )新和領(lǐng)導的人。

護理實(shí)習總結6

　　時(shí)間轉瞬即逝，轉眼已是十二月，而我們的畢業(yè)實(shí)習也已經(jīng)進(jìn)入中后期了�；仡櫫鶄�(gè)月來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里裝載著(zhù)豐收的喜悅，每一天都在學(xué)習與進(jìn)步中，日子過(guò)得忙碌而又充實(shí)。相比較初入臨床時(shí)候的自己，帶著(zhù)對實(shí)習生活的期待來(lái)到浙江省人民醫院，不覺(jué)中六個(gè)月的實(shí)習學(xué)習時(shí)光悄然過(guò)去了，學(xué)到很多，特別是最近這一個(gè)月的實(shí)習，收獲頗豐。一下是我對自己近一個(gè)月的實(shí)習生活的一個(gè)小結。

　　思想與態(tài)度：

　　實(shí)習期間始終嚴格遵守醫院及科室規章制度,遵守實(shí)習守則，尊敬師長(cháng),團結同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,態(tài)度積極， 一切以病人為中心，嚴格以一名優(yōu)秀護士的標準要求自己，本著(zhù)愛(ài)心、細心、耐心，關(guān)心、責任心的原則，認真履行實(shí)習護士職責，嚴格要求自己。堅持以醫療服務(wù)質(zhì)量為核心，以病人的滿(mǎn)意度為標準，牢固樹(shù)立團隊合作精神。

　　此外由于已經(jīng)在實(shí)中后期階段，思想上相比較剛剛進(jìn)進(jìn)入實(shí)習時(shí)有所松懈與懈怠，特別是工作已經(jīng)確定后，但能及時(shí)發(fā)現缺陷經(jīng)過(guò)短暫調整后，仍舊以積極地心態(tài)來(lái)面對實(shí)習。同時(shí)由于現在是在手術(shù)室實(shí)習，須嚴格遵守無(wú)菌操作原則，但凡有點(diǎn)瑕疵， 難免會(huì )被醫生責罵，對此還是能以較和的`心態(tài)來(lái)對待。

　　臨床實(shí)踐：

　　在這一個(gè)月里熟練手術(shù)室俄中基本操作，積極爭取操作機會(huì )，我參加了多手術(shù)的配合，明確器械護士的職責范圍與注意事項，能基本掌握巡回護士的操作流程與職責范圍，并參多臺重大手術(shù)配合，保證手術(shù)順利進(jìn)行。在工作中能積極參加危重病人的搶救工作，較熟練掌握護理急救技術(shù)，搶救程序及搶救器械、搶救藥物的使用。日常做到嚴格查對，嚴謹細致，杜絕細小差錯事故的發(fā)生，在保質(zhì)保量完成手術(shù)過(guò)程的同時(shí)，還要不斷提高自己的操作水平。

　　理論學(xué)習：

　　深感“書(shū)到用時(shí)方恨少”，在這一個(gè)月里，加強了對理論的學(xué)習，同時(shí)發(fā)覺(jué)理論與實(shí)踐存在距離且不能靈活聯(lián)系與運用。故在重視實(shí)踐訓練的同時(shí)不忽略力學(xué)的學(xué)習與應用。在工作中，發(fā)現問(wèn)題能認真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行各種常規手術(shù)中患者的監護的等，對于術(shù)中可能會(huì )有的突發(fā)狀況能比較熟悉并作出相應措施。此外積極參加可是講課與護理查房，熟悉各種手術(shù)的監護要點(diǎn)、狀況處理等，以能豐富自己的知識并能加以運用。

　　實(shí)習是不斷適應的過(guò)程,很多不足之處需要改進(jìn),這是學(xué)習的過(guò)程,很多觀(guān)念得到修正,雖然偶爾會(huì )有小挫折，但是我相信自己肯定能克服的在僅剩的四個(gè)月實(shí)習中仍需要不斷地摸索,同時(shí)必須對自己有所要求,才會(huì )有所收獲.我想接下來(lái)的實(shí)習依舊將充滿(mǎn)挑戰,也充滿(mǎn)機遇，我將更加努力,好好把握這個(gè)機會(huì )，不斷進(jìn)步。

護理實(shí)習總結7

　　實(shí)習快結束了。我當時(shí)迷茫無(wú)知，現在滿(mǎn)載而歸。所以我們非常感謝醫院給我們提供了這么好的實(shí)習環(huán)境和各種優(yōu)越的條件，也非常感謝所有老師的辛勤教導，讓我們在踏上崗位之前有這么好的實(shí)踐機會(huì )。

　　臨床實(shí)習是理論學(xué)習階段的鞏固和加強，是護理技能的訓練和鍛煉，是就業(yè)前的最佳訓練。雖然這段時(shí)間很短，但對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要。我們珍惜這段時(shí)間，珍惜每天鍛煉和自我提升的機會(huì )，珍惜與老師這種難得的師徒關(guān)系。

　　剛進(jìn)病房的時(shí)候，總覺(jué)得很茫然。我當時(shí)處于一種奇怪的護理工作狀態(tài)，對于在這樣一個(gè)新的環(huán)境下我能做什么還沒(méi)有一個(gè)成型的概念。好在我們有老師介紹病房結構，每個(gè)班的工作，還有老師豐富的經(jīng)驗，可以快速適應醫院各個(gè)科室的護理工作。能夠盡快適應醫院環(huán)境，為在醫院實(shí)習和工作打下了良好的基礎，應該算是實(shí)習階段的第一收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )成長(cháng)，學(xué)會(huì )在新環(huán)境中生存。

　　護士的`工作很重很亂。雖然在進(jìn)診所之前有一些感覺(jué)，但是真正進(jìn)病房之后感覺(jué)更深了。的確，護士的工作是零零碎碎的，雜亂無(wú)章的，瑣碎的，但通過(guò)大多數人的不理解，我們發(fā)現護士有其獨特的魅力。醫院離不開(kāi)護士，可見(jiàn)護士的重要性。醫生離不開(kāi)護士，病人離不開(kāi)護士，整個(gè)環(huán)境離不開(kāi)護士。這部瑣碎的作品有一個(gè)完整的體系，也正是因為如此，它才能發(fā)揮其獨特的作用，發(fā)揮不可或缺的作用。因為有了臨床實(shí)踐，對護理工作有了更全面更深刻的認識，對這個(gè)行業(yè)有了更具體更細致的了解。臨床實(shí)習第二收獲：正確的護理認識，正確的職業(yè)道德，良好的工作態(tài)度。

　　在病房實(shí)習期間，患者接觸最多，對疾病了解深入，基礎護理操作掌握透徹。實(shí)習最大也是最終的目的是培養良好的操作技能，提高各項護理技能。所以我們在“不看就放手，不看就放心”的教學(xué)原則下，爭取每一次鍛煉機會(huì )，比如導尿、插胃管、床上洗頭、床上洗澡、口腔護理、自動(dòng)洗胃、靜脈輸液、各種灌腸等基礎護理操作。同時(shí)不斷豐富臨床理論知識，積極思考各種問(wèn)題，虛心向老師或其他老師請教自己不懂的問(wèn)題，做知識筆記。老師沒(méi)時(shí)間回答的時(shí)候，我們會(huì )在下班后找書(shū)，或者找老師和更多的人咨詢(xún)，更好的加強理論知識和臨床實(shí)踐的結合。我們跟蹤的大多數護士都是管事的。在跟隨負責患者的老師的同時(shí)，加強對患者病情的觀(guān)察，提高對患者疾病的認識，對患者進(jìn)行各種健康知識的教育，鍛煉我們所學(xué)知識的應用技能。按照學(xué)校和醫院的要求，我們積極完成病歷書(shū)寫(xiě)、教學(xué)查房、講座等，培養了我們的寫(xiě)作、組織和表達能力�？偟膩�(lái)說(shuō)，實(shí)習期間的第三個(gè)收獲也是最大的收獲：護理技能提高，疾病意識水平上升，各項護理工作日益熟練。經(jīng)過(guò)思考，在培養優(yōu)秀職業(yè)技能的同時(shí)也培養了良好的學(xué)習習慣。

　　在這短暫的實(shí)習中，我們收獲了很多。如果用簡(jiǎn)單的文字概括，會(huì )顯得蒼白無(wú)力，至少不能準確清晰的表達出來(lái)。收獲有很多，但不需要一一列舉，因為我們明白實(shí)習期間的收獲會(huì )更好的體現在以后的工作中，所以我們用一些虛線(xiàn)代替臉，用特殊的代替個(gè)別的�？傊�，當我們感激東莞仁康醫院培養我們一點(diǎn)一滴收獲的時(shí)候，我們將以更加進(jìn)取積極的工作態(tài)度，更加扎實(shí)的操作技能，更加淵博的理論知識，去做好各自的工作，提高我們的臨床護理技能，為護理事業(yè)盡自己最大的努力!

護理實(shí)習總結8

　　本人通過(guò)年多的護理實(shí)習，在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，認真學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規，并積極參加醫院組織的醫療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學(xué)習，通過(guò)學(xué)習使我意識到法律制度日益完善，人民群眾法制觀(guān)念不斷增強。

　　在實(shí)習過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實(shí)習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護理工作規范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有計劃，有重點(diǎn)，護理工作有措施，有記錄，實(shí)習期間，始終以”愛(ài)心，細心，耐心”為基本，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫德醫風(fēng)。在工作中，發(fā)現問(wèn)題能認真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內、外、婦、兒及重癥監護等各項護理操作，嚴格執行三查七對，同時(shí)，本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識。

　　通過(guò)年多的實(shí)習，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　本人通過(guò)半年多的`護理工作實(shí)習，在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，認真學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規，并積極參加醫院組織的醫療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學(xué)習，通過(guò)學(xué)習使我意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀(guān)念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現代護理質(zhì)量觀(guān)念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意，這是人們對醫療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高，在實(shí)習過(guò)程中，本人嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實(shí)習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護理工作規范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有計劃，有重點(diǎn)，護理工作有措施，有記錄，實(shí)習期間，始終以”愛(ài)心，細心，耐心”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫德醫風(fēng)。在各科室的實(shí)習工作中，能規范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護理工作，認真執行無(wú)菌操作規程，能做好術(shù)前準備指導，并完成術(shù)中，術(shù)后護理及觀(guān)察，在工作中，發(fā)現問(wèn)題能認真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內，外，婦兒及重癥監護等各項護理操作，嚴格執行三查七對，同時(shí)，本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過(guò)學(xué)習，對整體護理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認識和了解。

　　通過(guò)半年多的實(shí)習，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

護理實(shí)習總結9

　　臨床實(shí)習是護士教育的重要階段，是一個(gè)從理論到實(shí)踐的過(guò)程，是踏入醫療護理活動(dòng)的第一步。如何使護士成為技術(shù)過(guò)硬、醫德過(guò)硬、理論過(guò)硬的新時(shí)代合格的護理人才，是醫院護理管理者及臨床帶教老師值得深思的一個(gè)問(wèn)題。根據我科實(shí)際帶教情況，在帶教實(shí)習中探索出了一套有效的方法，取得了較好的效果，現將實(shí)踐和體會(huì )總結如下：

　　一、帶教老師方面：

　　1、我科安排了具有護師職稱(chēng)或者在我院工作三年以上的護理人員擔任帶教老師。護生入科后，由帶教組長(cháng)進(jìn)行入科教育，強調科室勞動(dòng)紀律及規章制度，介紹病區環(huán)境，講解科室的專(zhuān)科特點(diǎn)并進(jìn)行工作按排。定期為實(shí)習生進(jìn)行小講課，使實(shí)習生掌握了我科胸腔閉式引流管的護理及醫務(wù)人員職業(yè)暴露應急預案的流程。帶教老師在工作中對學(xué)生做到了放手不放眼，嚴格要求，定期給學(xué)生講解操作規程及操作中的注意事項，親自試教與病人如何溝通與交流，工作中做到了手把手的示教，讓學(xué)生明白操作程序，做到了循序漸進(jìn)，言傳身教。

　　2、護生在結束實(shí)習時(shí)，對帶教老師進(jìn)行了評價(jià)打分，評出自己認為優(yōu)秀的帶教老師;每一期護生結束實(shí)習時(shí)，由帶教老師根據科室制定的帶教計劃對護生進(jìn)行了一次階段性考評，對照標準嚴格評分，誠懇地指出了不足。不斷總結帶教過(guò)程中的經(jīng)驗教訓，不斷改進(jìn)帶教方法，提高帶教質(zhì)量。

　　3、對出科的護生進(jìn)行了理論考試及操作考核，并將資料整理歸檔備查。

　　二、實(shí)習生方面：

　　實(shí)習生都能遵守科室規章制度，嚴格遵守各項操作規程，尊敬老師，團結同學(xué)，對病人態(tài)度和藹可親。掌握了我科常用的護理操作，如胸腔閉式引流管的.護理、導尿、神經(jīng)外科專(zhuān)科觀(guān)察要點(diǎn)、普外科常見(jiàn)病、多發(fā)病的護理常規及健康教育，了解了各項護理文件的書(shū)寫(xiě)規范。在出科考核中，理論考試能達到80分以上，操作考試達到85分以上，圓滿(mǎn)完成了在我科的實(shí)習計劃。

　　通過(guò)一年的實(shí)行帶教，工作中取得了一定成績(jì)，但離標準的帶教方法還有一定的差距，只有在來(lái)年的工作中不斷總結經(jīng)驗，把帶教工作做得更好，為護理隊伍培養高水平、高質(zhì)量的人才而不懈努力。

護理實(shí)習總結10

　　通過(guò)半年多的護理工作實(shí)習，本人在帶教先生的悉心指導與耐心帶教下，認真學(xué)習《處置懲罰條例》及其司法律例，并積極參加醫院組織的護理條例培訓，多次參加護理人員學(xué)習，通過(guò)學(xué)習使我意識到，司法制度日益完善，人民群眾法制看念繼續加強，依法做事、依法維護自身的正當權益已成為人們的共識，今世護理質(zhì)量看念是全方位、全歷程的讓病人滿(mǎn)意，這是人們對醫療護理辦事提出更高、更新的需求，因而富厚司法知識，加強平安掩護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法削減的發(fā)生。理論程度與實(shí)踐程度有了必然進(jìn)步。

　　在實(shí)習歷程中，本人嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實(shí)習護士職責，做好護士工作計劃，嚴格要求本身，尊敬師長(cháng)，連合同學(xué)，關(guān)切病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，盡力做到護理工作規范化，技能辦事優(yōu)質(zhì)化，根基護理機動(dòng)化，愛(ài)心運動(dòng)常�；�，將理論與實(shí)踐相結合，并做到理論學(xué)習有計劃，有重點(diǎn)，護理工作有步伐，有記錄，實(shí)習期間，始終以“愛(ài)心，細心，耐心”為基礎，盡力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，經(jīng)心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)辦事，建立了優(yōu)越的醫德醫風(fēng)。

　　在各科室的.實(shí)習工作中，能規范書(shū)寫(xiě)各種護理文書(shū)，實(shí)時(shí)完成交接班記錄，并做好病人收支院評估護理和康健宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護理工作，認真執行無(wú)菌操作規程，能做好術(shù)前籌備指導，并完成術(shù)中，術(shù)后護理及察觀(guān)，在工作中，發(fā)明問(wèn)題能認真闡發(fā)，實(shí)時(shí)辦理，能純熟進(jìn)行內，外，婦兒及重癥監護等各項護理操作，嚴格執行三查七對，同時(shí)，本人積極參加各種病例討論和學(xué)術(shù)講座，繼續富厚本身的業(yè)務(wù)知識，通過(guò)學(xué)習，對整體護理技巧與病房治理知識有了更全面的認識和了解，并做好護士工作總結，從總結中吸取經(jīng)驗教訓，從總結中發(fā)展。

　　以上是我的個(gè)人實(shí)習工作總結，在往后的工作中，本人將繼承盡力，切記護士職責，繼續增強思想學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習，全面進(jìn)步自身綜合程度，為患者提供優(yōu)質(zhì)辦事。

護理實(shí)習總結11

　　在教學(xué)方面，住院醫師均為參加住院醫師規范化培訓的輪轉醫師或臨床型碩、博及8年制學(xué)生，每科室輪轉2個(gè)月，每批入科學(xué)生均需參加入科培訓小講座熟悉本科室常規用藥及診療常規，每至出科時(shí)間所有內科系統輪轉醫師集中參加出科考試，考試內容為各輪轉科室專(zhuān)業(yè)知識。同時(shí)開(kāi)展團隊式教學(xué)，由實(shí)習醫師或住院醫師匯報病例，總結歸納病例特點(diǎn)，提出問(wèn)題，主治醫師講解分析，教學(xué)主任補充相關(guān)知識點(diǎn)及點(diǎn)評，教學(xué)過(guò)程中，要求學(xué)生至少查閱相關(guān)知識文獻12篇，體現出自己分析問(wèn)題能力。另外科室每年舉辦腎臟病骨干研修班，高級腎臟病理學(xué)習班等國際研討會(huì )，加強對本科室各級醫師及國內腎臟病專(zhuān)業(yè)醫師的培訓。同時(shí)注重加強國際交流。

　　在科研方面，學(xué)科帶頭人準確掌握國際腎臟病發(fā)展方向，在流行病學(xué)，分子遺傳學(xué)，自身免疫性疾病腎損害，腎臟疾病慢性進(jìn)展的臨床防治及機理，腎臟病理學(xué)以及腎臟病替代治療等研究方向已逐漸與國際先進(jìn)接軌，成為全面發(fā)展的國內腎臟病領(lǐng)域主要領(lǐng)軍單位之一。

　　其腎臟病理室每年接受腎穿刺病理標本20余例，經(jīng)常遇到來(lái)自全國各地的復雜、疑難病例，標本量大且病種豐富，在腎臟病理學(xué)習的2個(gè)多月時(shí)間中，對腎臟病理有了更深入的認識，腎臟病理不同于大病理，除光學(xué)顯微鏡診斷外，還需免疫熒光和電鏡觀(guān)察，三者相輔相成，并且要結合各種臨床表現，綜合分析后得出診斷，進(jìn)修學(xué)習期間，從腎小球、腎小管間質(zhì)基本病變到具體的腎臟疾病病理診斷，從各種常見(jiàn)原發(fā)、繼發(fā)腎臟疾病到淀粉樣變、脂蛋白腎病、纖維樣腎小球病、巨蛋白血癥腎損害等少見(jiàn)腎臟病均有了一定了解及掌握，對提高臨床診治水平均有很大幫助，在今后的工作中，會(huì )繼續加強腎臟病理學(xué)習及提高病理與臨床結合的能力。

　　于北大醫院的這一段的'學(xué)習經(jīng)歷使我終生難忘，我也會(huì )牢記北大醫院的醫德求厚、醫術(shù)重道的“厚德尚道”院訓，在醫學(xué)的高峰上不斷攀登，努力掌握更多更新的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和專(zhuān)業(yè)知識。

護理實(shí)習總結12

　　一、病情觀(guān)察

　　為了對患者的病情做出系統、綜合的評判，醫護人員應全面了解患者的病史及現狀。在對內科患者進(jìn)行急診時(shí)，醫護人員應仔細、認真地觀(guān)察和診斷其病情，為制定患者的臨床治療和護理方案提供依據。護理人員在對患者進(jìn)行病情觀(guān)察時(shí)，應全面了解患者的病因、發(fā)病部位及其所表現的癥狀，并采取合理的護理措施。

　　1、判斷疾病的發(fā)展趨勢

　　內科護理人員應全面地對患者進(jìn)行病情觀(guān)察，對其病情的輕重做到心中有數，從而大致預測出其所患疾病的發(fā)展趨勢。例如，當內科患者的病情出現較大幅度的變化(體溫驟降、血壓忽高忽低)時(shí)，可預測其病情即將惡化;當內科住院患者若精力充沛、食欲良好時(shí)，可預測其病情將很快康復。

　　2、對患者臨床療效及用藥反應的觀(guān)察

　　在為內科疾病患者進(jìn)行治療和護理的過(guò)程中，若其病情逐漸好轉，說(shuō)明治護措施有效;若患者病情沒(méi)能好轉或出現了不良反應，說(shuō)明治護措施有誤。下面的病例可供參考：患者，男，67歲，患有腦梗塞。某次為該患者靜脈注射腦蛋白水解物注射液的過(guò)程中，護士在巡察時(shí)發(fā)現其出現了喘憋、口唇紫紺等癥狀，經(jīng)查體，其心率為109次/分，血壓為90/50mmHg，全身出現散在性蕁麻疹。護士立即為該患者進(jìn)行急救。1小時(shí)后，患者的癥狀逐漸緩解，血壓回升至107/70mmHg，脫離了危險。需要注意的是，患者在用藥后出現的一些不適反應可能僅是正常的用藥反應，而非不良反應。

　　3、及時(shí)發(fā)現危重癥或并發(fā)癥

　　內科疾病患者的病情復雜多變，�？砂l(fā)生諸多的并發(fā)癥。護理人員應嚴密觀(guān)察其病情的變化，以免其病情突然發(fā)生惡化或出現嚴重的并發(fā)癥。這就要求護理人員要增強工作責任感，掌握科學(xué)的護理方法，一旦發(fā)現患者出現危重癥或嚴重并發(fā)癥能夠及時(shí)采取合理的搶救措施，有效地控制其病情。

　　二、正確執行醫囑

　　醫囑是醫生根據患者病情制訂的診療計劃，是護士采取治療護理措施的.指導依據�！夺t療事故處理條例》規定，醫囑可作為法律證據。在臨床上，護士往往對嚴格執行醫囑的重要性不夠重視，從而在護理工作中埋下了很多安全隱患。為了防患于未然，規避護理事故，改善醫患關(guān)系，增加患者的滿(mǎn)意度，提高護理質(zhì)量，我們應采取以下5項措施來(lái)保障執行醫囑的準確性。

　　1、護理人員應訓練和培養與患者溝通的技巧，重視在執行醫囑過(guò)程中與醫師的溝通與協(xié)作，從而確保醫囑的有效執行。

　　2、應加強對護理人員執行醫囑準確性的監督和管理，促使護理人員及時(shí)準確地執行醫囑。應建立嚴格的醫囑執行審查制度和執行規范，以保證醫師下達的醫囑能夠被及時(shí)、準確、無(wú)誤地執行。

　　3、隨著(zhù)計算機信息技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機醫囑管理軟件在醫囑處理系統中發(fā)揮的作用越來(lái)越大。因此，應加強護理工作的信息化建設，使護理人員具備一定的計算機水平，應規范醫囑的錄入、轉抄、保存、打印、查對制度，保障醫囑處理、打印、查對、執行等環(huán)節的制度化、程序化、規范化，從而真正做到準確無(wú)誤地按醫囑執行每一項治療和護理意見(jiàn)。

　　4、護士要認真對待口頭醫囑，充分認清口頭醫囑的重要性，認真、正確地執行醫生下達的口頭醫囑。

　　5、護理人員要具備疾病的病理變化等方面的專(zhuān)業(yè)知識，避免盲目地執行醫囑。例如，白血病患者在出現高熱時(shí),醫師下達的醫囑為“物理降溫”,此時(shí)護士不應選擇酒精浴,以免因患者的皮膚受到酒精的刺激而導致或加重皮下出血。

　　三、靜脈輸液

　　護士在輸液過(guò)程中要加強巡視，防止患者出現輸液反應，當患者出現輸液反應時(shí)應立即采取有效的措施。在為患者輸液時(shí)應嚴格控制輸液速度。在為成年人滴注常規藥物時(shí)，可保持常規的輸液速度，約為40～60滴/分鐘。在為急需補充血容量的患者輸液時(shí)，可將輸液速度提高至60～100滴/分鐘。在為內科疾病患者進(jìn)行靜脈輸液時(shí)要嚴格控制用藥量和輸液速度。在輸液時(shí)，應向患者交待以下注意事項：不可隨意調節滴速，注意保護輸液部位。

護理實(shí)習總結13

　　作為一名護理實(shí)習生，我在近段時(shí)間內參與了醫院的護理實(shí)習，深深地感受到了護理工作的重要性。在這段時(shí)間內，我學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識，更重要的是，我通過(guò)親身實(shí)踐掌握了護理工作的實(shí)際運作方式，并初步感受到了作為一名護士所需具備的素質(zhì)與技能。在此，我想通過(guò)這份總結，回顧我的護理實(shí)習生涯。

　　一、護理實(shí)習中所學(xué)到的技能

　　在這段時(shí)間內，我更深入地了解了護理工作的整體流程。從病人體格檢查、記錄生命體征、給藥/治療、衛生護理、心理護理、病情觀(guān)察、有關(guān)病人治療進(jìn)程的記錄等方面，讓我對護理工作流程有了更深入的認識。同時(shí)，在實(shí)際操作中，我也掌握了一些基本的護理技能，如測量血壓、心率、呼吸、體溫、肌張力等基本生命體征，應用電子血壓計等醫療設備，同時(shí)學(xué)習識別溢出液體和其他癥狀等，對于患者的各種基礎護理技能也有了實(shí)際操作的了解。另外，在每日巡視中，我也更深入地了解了患者的不同需求，并能添加或修改病人護理訂婚。

　　二、了解團隊合作的重要性

　　護理實(shí)習是一個(gè)非常適合體驗團隊合作的地方。在實(shí)習中，我必須與醫生、護士、藥劑師和病房管理員等專(zhuān)業(yè)人士密切合作，以確保每位患者都能得到全面的照顧。我幫助協(xié)調醫生和護士的工作，給患者及其家屬提供幫助和支持，讓他們感到受到了熱情關(guān)懷，一舉擊破了看病者的疑慮和恐懼，就可以獲得患者的充分信任。

　　三、觀(guān)察病情是護理的重大職責

　　護士的職責不僅僅限于執行醫囑，更重要的是對病情的觀(guān)察和監護。在實(shí)習中，我探討了石化藥療法、肝衰竭、代謝病及其相關(guān)癥狀，以及某些病人的過(guò)敏等，需要及時(shí)檢查和處理。通過(guò)這些實(shí)例，我了解到了病人護理更重要的'是知道何時(shí)支持到某個(gè)領(lǐng)域內的專(zhuān)家，以完成更加精確的醫學(xué)診斷。同時(shí)，我還需要簡(jiǎn)單的診斷患者的病情，并提供相關(guān)建議。這樣的工作雖然相對較微不足道，但卻是護士們不可遺漏的職責。

　　四、學(xué)會(huì )傾聽(tīng)和溝通的技能

　　作為一名護士，良好的交流和傾聽(tīng)技能絕非可有可無(wú)的。護理工作涉及到許多方面，包括與醫生和其他科室的溝通，與病人和他們的家屬的交流等。在護理實(shí)習中，我意識到聆聽(tīng)病人和家屬的話(huà)語(yǔ)是一項非常重要的技能。溝通是在實(shí)踐中完成的，看起來(lái)女像自己身體狀況的病人報告。我意識到，每個(gè)病人都有自己獨特的個(gè)性和態(tài)度，如何更加科學(xué)地與之交流，這對于護士的角色定位極為重要�？傮w來(lái)說(shuō)，實(shí)習讓我對溝通和傾聽(tīng)技能充分認識，并且學(xué)會(huì )了正確應對熱點(diǎn)問(wèn)題和正確的交流技巧。

　　總之，護理實(shí)習為我提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓。通過(guò)實(shí)踐操作，我了解到作為一名護士所需具備的技能和素質(zhì)，同時(shí)認識到每個(gè)病人都是獨一無(wú)二的。我希望自己能夠把這份寶貴的經(jīng)驗和教訓應用到未來(lái)的工作和生活中，并繼續進(jìn)一步完善自己的技能和素質(zhì)。在未來(lái)的歲月中，我愿意攜手醫療團隊，更好地照顧每一位需要我們關(guān)愛(ài)的人。

護理實(shí)習總結14

　　十一個(gè)月的時(shí)間好快，真的好快，一晃就過(guò)去了，我們告別了我們的護士實(shí)習生活，也永遠告別了我們的學(xué)生時(shí)代，在這一年時(shí)間了，我們收獲了好多，收獲了知識，技術(shù)，友情，經(jīng)驗

　　那一天我們穿上潔白的護士服進(jìn)入醫院的時(shí)候，心情是多么的激動(dòng)，那一刻告訴我們保護生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護士的職責，作為一名實(shí)習護士，我們應該在醫院認真努力學(xué)習，使自己獲得扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識和嫻熟的護理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護士墊下基礎!

　　實(shí)習伊始，我們幾個(gè)小護士總是跟在帶教老師的屁股后面，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細節，有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都及時(shí)地向老師詢(xún)問(wèn)，老師總能給我們細細解答，雖然有的老師態(tài)度不是很好，但是我們都能理解的，護士工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負起帶教的責任。就這樣剛開(kāi)始我們做了幾個(gè)禮拜的見(jiàn)習護士，漸漸的我們開(kāi)始嘗試操作，而老師只放手不放眼，讓我們安心地去操作，給我們了一個(gè)很好的餓鍛煉機會(huì )，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰勝自己的心理。

　　護士實(shí)習是一種復雜的生活，我們既要學(xué)會(huì )做事也要學(xué)會(huì )做人。做事，實(shí)習中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識和護理操作技能，爭取多一些的操作鍛煉機會(huì );做人，在醫院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護士長(cháng)，醫生，患者和家屬的關(guān)系，這給我們帶來(lái)了很大的壓力同時(shí)也是個(gè)很好的鍛煉機會(huì )，而建立良好護患關(guān)系是最重要的，能給我們的護理工作會(huì )帶來(lái)方便，護士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護理在內的更為復雜的創(chuàng )造性活動(dòng)，護士不僅要幫助患者恢復健康，還要幫助和指導恢復健康的人維護健康。在實(shí)習中我體會(huì )到了溝通的重要性，深深地體會(huì )到了溝通的重要性，體會(huì )到了溝通帶給我的快樂(lè )。溝通是一門(mén)藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì )不會(huì )溝通不僅影響我們每個(gè)人的`生活，而且也影響我們的工作。

　　與患者相處時(shí)，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎上，患者才會(huì )充分表達自己的所思所想，只有這樣，護士才能充分了解患者，給予到位的護理。

護理實(shí)習總結15

　　不知不覺(jué)，在呼吸內科已經(jīng)實(shí)習一個(gè)星期，在呼內的一個(gè)星期受益匪淺，學(xué)到了許多東西，做了許多錯事。真正進(jìn)入臨床，才發(fā)覺(jué)跟學(xué)校所學(xué)的東西許多事完全兩碼事情的，課本上學(xué)的東西，自己許多都忘得一干二凈了，遇到狀況也不會(huì )理論聯(lián)系實(shí)際，敏捷運用!

　　第一周，就學(xué)習了測血糖，量血壓，收體溫計，靜脈輸液，換藥瓶，做霧化，留置針?lè )夤�，抽�?dòng)脈血，我發(fā)覺(jué)這些看似簡(jiǎn)潔的操作，自己第一次做起來(lái)還是會(huì )手忙腳亂的。測血糖，常常犯得錯誤是扎針后沒(méi)有擠夠血出來(lái)，以至血糖值偏低!測血壓，聽(tīng)測器放不到動(dòng)脈波動(dòng)處，聽(tīng)不清晰收縮壓跟舒張壓。靜脈輸液，自己排氣還是間或有點(diǎn)空氣。穿刺了4個(gè)病人，前幾天兩個(gè)病人打腫了，緣由可能是進(jìn)針后沒(méi)平行在進(jìn)去，導致失敗。今日唯一讓我有點(diǎn)欣慰的是最終兩個(gè)扎勝利了，第一次感覺(jué)到有點(diǎn)勝利感!剛剛開(kāi)頭自己一點(diǎn)都不會(huì )看輸液卡，不知道幾種輸液放在一起應當先滴注哪瓶，現在開(kāi)頭有點(diǎn)懂了。留置針?lè )夤�，我老是馬大哈，遺忘把開(kāi)關(guān)關(guān)了，現在每次都告知自己要記得封管要關(guān)開(kāi)關(guān)!讓我銘刻于心的是第一次動(dòng)脈抽血，是一位老伯，教師看他態(tài)度比擬好，問(wèn)我你要不要試一試，其實(shí)我壓根心里一點(diǎn)底也沒(méi)有，但真的很想去嘗試一下，于是就抱著(zhù)試一試的態(tài)度進(jìn)針了。我沒(méi)有扎中，教師過(guò)來(lái)幫助，由于我進(jìn)針的角度深了，教師過(guò)來(lái)幫助，弄了好久也抽不出血，病人始終喊疼，教師抽出來(lái)，說(shuō)幫病人重抽。病人很生氣，責罵我們護士怎么這樣，技術(shù)那么爛，當他試驗品，抽了半天也抽不到血，讓他苦痛了那么久。我一邊勸慰他，一邊幫他按壓止血，病人生氣的責罵著(zhù)，那一刻我真的覺(jué)得很愧對他，心里很可怕，很難過(guò)，我想他會(huì )不會(huì )投訴我呢，我不斷地賠禮，最終病人的心情最終緩解了，可我的心里還是覺(jué)得很難過(guò)!做護士，真的技術(shù)很重要，一針見(jiàn)血，削減病人的苦痛，我想自己以后能不能做到呢?

　　讓我很快樂(lè )的`是，呼吸內科真的很溫馨，像個(gè)歡樂(lè )的大家庭一樣，個(gè)個(gè)教師都很年輕，很好人，對我們這些學(xué)生也很急躁的去教，放心讓我們去做事情!還有她們常常請我們喝東西，呵呵,好爽!帶我的少坤教師，很和氣友善，她急躁的教我每一樣操作，放心的放手讓我去嘗試，笨手笨腳的我覺(jué)得自己真的有點(diǎn)辜負教師對我的期望，她說(shuō)做護士要膽大心細，可是我老是丟三落四，懵懵懂懂的，教了我的東西自己也不會(huì )敏捷運用，記憶力不好，養不成好的習慣，這一個(gè)星期我每天在考慮馬虎的自己畢竟能不能勝任這些工作，我能不能克制這些困難呢?才一個(gè)星期，我告知自己不能那么灰心喪氣的，我不要看低自己，別人能做，我也可以，我要頑強一點(diǎn)，我要學(xué)會(huì )吃苦，學(xué)會(huì )忍耐，學(xué)會(huì )自己處理問(wèn)題。自己都長(cháng)那么大了，不要老像個(gè)小孩那樣，依靠別人了，生活容許不了我那么脆弱與躲避。我始終要走出社會(huì )，適應社會(huì )的，學(xué)會(huì )生存!長(cháng)大了，再也沒(méi)有人會(huì )呵護你自己了，自己要學(xué)會(huì )照看自己!

　　呼吸內科，我將停留八個(gè)星期，盼望以后的學(xué)習，自己能很快適應，能嫻熟把握護理操作技巧，好好努力加油!

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