監理員生產(chǎn)實(shí)習總結

　　在實(shí)習期間，我接觸了大量的專(zhuān)業(yè)知識，并作了許多實(shí)習記錄，對一些新的施工工藝進(jìn)行了了解。在對基本的施工工藝有所了解后，必須了解施工質(zhì)量的規范，怎樣的水平才算合格，哪些情況是不合格的，都要熟記。

　　(1).圖紙學(xué)習 來(lái)實(shí)習的第一件事情就是學(xué)會(huì )看圖紙，看不懂圖紙就不能在整體上對整個(gè)工程進(jìn)行了解，熟悉圖紙達到胸有成竹的程度，否則會(huì )給下步工作帶來(lái)很大的困難。從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)這樣的圖紙，對我也上一個(gè)挑戰�；�了將近一個(gè)星期才算把圖紙給看了大概，在看圖的過(guò)程中得到了幾為工程師以及總監的大量幫助，使我能明白了許多圖紙上的問(wèn)題。

　�、倏磮D紙方法 平面圖就可按以下其順序識讀：首先是圖名、比例、圖例符號 → 縱橫定位軸線(xiàn)及其編號 → 各種房間的布置和分隔，墻、柱斷面形狀和大小 → 門(mén)、窗布置及其型號 →樓梯梯段的走向 → 臺階、花壇、陽(yáng)臺、雨篷等的位置，盥洗間、廁所、廚房等固定設施的布置及雨水管、明溝等的布置 → 平面圖的軸線(xiàn)尺寸，各建筑構配件的大小尺寸、規格型號和定位尺寸及樓地面的.標高、某些坡度及其散水方向 → 剖面圖的剖切位置線(xiàn)和投射方向及其編號，表示房屋朝向的指北針(這些僅在底層平面圖中表示) → 詳圖索引符號 →施工說(shuō)明等;

　�、�.看圖紙注意事項 在看圖的過(guò)程中我發(fā)現自己還要注意一些事項，有不明白的位置一定要對照結構圖和建筑圖好好的核對，發(fā)現問(wèn)題立即解決;圖上的每點(diǎn)信息都是很重要的內容，千萬(wàn)不要馬虎錯過(guò);要勤于看圖，對于我來(lái)說(shuō)最好的方法就是一邊上施工現場(chǎng)一邊回來(lái)仔細看圖，這樣就很生動(dòng)形象的了解圖紙;

　　(2).鋼筋工程 在實(shí)習期間，我接觸最多的就是鋼筋工程、摸板工程。結構構件梁、板、柱、剪力墻全都是現澆的，其中鋼筋布置當然是最為重要的了，因此檢驗鋼筋是特別重要的工作。每天的最直接的工作就是和工程師一起檢驗梁，板等的鋼筋。如受力鋼筋，架立鋼筋，構造鋼筋，箍筋，負彎矩筋，分布筋等，這次在工地上才算真正了解了這些鋼筋的作用。對以后學(xué)習提供了很好的感性認識。在檢驗鋼筋時(shí)，一般情況下，主要控制結構受力筋，包括數量、規格、型號、幾何尺寸、位置等，而對于板的鋼筋，主要是檢驗分布筋的數量，還有鋼筋的錨固長(cháng)度，搭接長(cháng)度，焊接長(cháng)度等，也要嚴格控制好。

　�、�.綁扎接頭在板內時(shí)，上皮的搭接區域在單跨總長(cháng)中間的1/3內，下皮的搭接區域在支座的1/3區域內，并且相臨的接頭錯開(kāi)0.3倍的搭接長(cháng)度;

　�、�.同一縱向受力鋼筋不宜設置兩個(gè)或兩個(gè)以上接頭，在柱子內的縱向鋼筋當采用機械連接的時(shí)候，接頭要位于板的上》500，否則將違反相應規范規定;

　�、�.設計無(wú)規定時(shí)：在受拉區域Ⅰ級鋼筋綁扎接頭的末端應做彎鉤，Ⅱ、Ⅲ級鋼筋可不做彎鉤;在受壓區域內，Ⅰ級鋼筋亦可不做彎鉤;

　�、�.在梁內的鋼筋彎勾時(shí)，上皮鋼筋彎勾朝向向下，下皮鋼筋彎勾朝向向下;

　�、�.在有抗震要求時(shí)框架梁、框架柱、簡(jiǎn)力墻暗柱主筋采用機械連接接頭，其于構件當受力鋼筋直徑》22時(shí)應該亦采用機械連接接頭，其它可采用綁扎連接接頭;

　�、�.綁扎接頭的搭接長(cháng)度應符合規范規定的最小搭接長(cháng)度;

　�、�.鋼筋在砼中的保護層厚度，可用水泥砂漿墊塊或塑料卡墊在鋼筋與模板之間進(jìn)行控制，墊塊應布置成梅花形，其相互間距不大于1m，上下雙層鋼筋之間的尺寸可用綁扎馬蹬來(lái)控制;

　�、�.應特別注意板上部負彎距筋，一要保證其綁扎位置準確，二要保證嚴格按照設計數量鋪設;

　�、�.板、次梁與主梁交叉處，板的鋼筋在上，次梁鋼筋居中，主梁鋼筋在下;

　�、�.單向板受力鋼筋在下，雙向板短跨鋼筋在下。

　　在實(shí)習期間里，對我來(lái)講是一個(gè)理論與實(shí)際相結合的過(guò)程，在工地現場(chǎng)施工人員、技術(shù)負責人、監理人員的指導下，以及自己的努力積極參與工作，讓自己對工程的主體施工有了深入了解與掌握。而且對整個(gè)土木工程的各個(gè)方面也有了深刻的了解和認識，并且鞏固了課本上的知識，將理論運用到實(shí)際中去，從實(shí)際施工中豐富自己的理論知識。整個(gè)實(shí)習過(guò)程時(shí)間雖不長(cháng)，但讓自己知道了如何當一名好的施工人員。整個(gè)實(shí)習過(guò)程也讓自己發(fā)現了自己理論上的不足，還有待于提高。工地雖說(shuō)是苦了點(diǎn)，但也讓自己明白了一句話(huà)：“吃的苦中苦，方為人上人。”

　　通過(guò)這次實(shí)習，我還學(xué)會(huì )了如何去尊重工人。我的師傅是個(gè)經(jīng)驗比較豐富的土建監理員，他一直告誡我，當工人們的勞動(dòng)成果出現偏差時(shí)，我們并不是直接去指責，而是反映問(wèn)題，善意提醒，這樣有利于緩和矛盾，不挫傷工人勞動(dòng)積極性，對于穩定施工質(zhì)量很有幫助。但是對于承包商惡意偷工減料，不顧質(zhì)量的行為，就不能包庇，應及時(shí)要求整改，并向業(yè)主反映。監理工作因對象不同，方法不同，就為一點(diǎn)，更好的促進(jìn)工程質(zhì)量的控制。這次生產(chǎn)實(shí)習雖然時(shí)間很短，但是我不但學(xué)到了很多施工技術(shù)，管理方面的基本知識，還學(xué)到了監理專(zhuān)業(yè)的一些常識，并且經(jīng)常深入工地，在第一線(xiàn)進(jìn)行學(xué)習，理論與實(shí)踐相結合，在短短幾天內，個(gè)人能力得到了一定的提升，并且在工作中得到了師傅們的認可，總監也對我的工作給與了比較高的評價(jià)。我在工作中，學(xué)會(huì )了融入團隊中來(lái)，依靠團隊的力量，解決困難的問(wèn)題。熱情對待工作，對待周?chē)�的人。我的�?shí)習工作結束了，這又是一個(gè)新的開(kāi)始。我嘗到了實(shí)習給我帶來(lái)的甜頭，也嘗到了建筑行業(yè)的辛苦。

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