護理專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結精選范文
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護理專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結精選范文【1】
根據新形勢下社會(huì )對護理技能型人才的需求,中等衛生職業(yè)學(xué)校護理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)應重點(diǎn)突出學(xué)生的動(dòng)手能力,把護理技能的培養作為首要任務(wù),提高學(xué)生實(shí)踐操作能力,解決問(wèn)題能力,護患溝通能力和創(chuàng )造性思維能力,在多年的護理教學(xué)中,本人采取一系列措施,強化護理技能操作和護士素質(zhì)的培養,取得良好效果。
1.提高學(xué)生的思想認識,調動(dòng)學(xué)習積極性。上課前向學(xué)生強調護理技能操作的重要性,護理操作技術(shù)是日后從事臨床護理工作的基礎,熟練掌握護理基本技能是一名合格護士必備的條件,可避免護理差錯,提高護理質(zhì)量,并與就業(yè)密切相關(guān),讓學(xué)生在思想上充分重視護理技能的訓練,從而調動(dòng)學(xué)習積極性。
2.利用多媒體演示護理技術(shù)的操作步驟和要點(diǎn)。我校采用全國中等衛生職業(yè)教育衛生部“十一五”規劃教材,該教材配有護理實(shí)用技術(shù)配套光盤(pán),組織學(xué)生觀(guān)看各項護理基本技能操作,在觀(guān)看光盤(pán)的同時(shí),教師邊講解、邊示范,然后讓學(xué)生課堂訓練,教師進(jìn)行觀(guān)察和指導,及時(shí)糾正學(xué)生的操作,循序漸進(jìn)鞏固學(xué)生的操作能力。
3.進(jìn)行角色扮演,情境教學(xué)。在技能操作訓練環(huán)節,對學(xué)生進(jìn)行分組,讓學(xué)生分別扮演護士與患者,并進(jìn)行角色互換,使學(xué)生在扮演護士與患者的角色中體驗到相關(guān)的角色感受,增強了學(xué)習的興趣和操作的真實(shí)感。如講授口腔護理一節,先讓學(xué)生在口腔模型上操作,然后讓學(xué)生互相扮演護士與患者,在真人上進(jìn)行口腔清潔護理,其他如壓瘡的預防和護理,生命體征的測量,病人入院和出院的護理等章節的教學(xué),除了多媒體演示和教師示范操作外,均可加入角色扮演和情境教學(xué)法,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。
4.鼓勵學(xué)生勇于操作,克服畏難心理。護理技術(shù)操作項目種類(lèi)繁多,有難有易,可先在教學(xué)模型上充分練習,然后在教師指導下有選擇性地進(jìn)行一些項目的真人練習,如學(xué)習密閉式靜脈輸液法,教師詳細講解操作步驟,組織學(xué)生觀(guān)看操作光盤(pán),在仿真靜脈輸液手臂上充分練習后,再進(jìn)行真人練習。針對有的學(xué)生擔心真人操作失敗,怕痛、怕出血等情況,教師在一旁要耐心指導操作步驟,讓學(xué)生有安全感,當學(xué)生靜脈穿刺成功時(shí)給予適當肯定,使學(xué)生增強自信心,并獲得成就感,在真人身上練習密閉式靜脈輸液法能使學(xué)生體會(huì )到操作的真實(shí)感和不同角色的心理感受,為以后進(jìn)入臨床實(shí)習做好準備。通過(guò)這樣的真人訓練,學(xué)生學(xué)會(huì )了護患溝通,查對制度,無(wú)菌觀(guān)念和規范操作意識,培養了她們的責任心和敬業(yè)精神。
5.讓學(xué)生參與實(shí)驗準備。每次實(shí)驗課前在教師的'指導下由學(xué)生自己準備用物,熟悉規范操作的每一個(gè)步驟,通過(guò)對實(shí)驗用物的準備,學(xué)生可掌握更廣泛的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識,如:操作間物品的整理,各種醫療器械的名稱(chēng)及消毒和保存等,同時(shí)還可熟悉各種器械包(如導尿包、無(wú)菌包)的打包步驟及方法。
6.開(kāi)放實(shí)驗室,增加訓練機會(huì )。加強護理實(shí)驗室的管理是護理技能操作的保障,指定責任心強的學(xué)生參與到實(shí)驗室的管理,在課余時(shí)間對學(xué)生開(kāi)放護理實(shí)驗室,具體時(shí)間為每天傍晚5:30至6:30,晚上7:00至9:00,星期六、日全天開(kāi)放,把學(xué)生分成幾組,各組選一個(gè)負責人,讓學(xué)生利用課余時(shí)間及周末到實(shí)驗室進(jìn)行練習,彌
補上課操作時(shí)間的不足。如單人徒手心肺復蘇,要求每個(gè)學(xué)生利用課余時(shí)間在全自動(dòng)電腦模擬人身上反復練習,最終每個(gè)學(xué)生均掌握了這項急救技術(shù),有效提高了學(xué)生的動(dòng)手能力。
7.采取定期考核,技能大賽等手段來(lái)提高護理技能水平。定期進(jìn)行護理操作項目的階段考核,以考促學(xué),以考促練,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,糾正學(xué)生操作中的失誤。每學(xué)期舉行一次護理專(zhuān)業(yè)技能大賽,把護理技術(shù)比賽項目評分標準印發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生對照標準進(jìn)行訓練,請醫院護理專(zhuān)家擔任評委,教考分離,形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習氛圍,同時(shí)也積極組織學(xué)生參加校外高別級的護理技能大賽,有效地提高了教師的教學(xué)水平,促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習熱情。
8.堅持理論和臨床緊密結合。臨床見(jiàn)習是護理實(shí)踐教學(xué)中的一項重要內容,為了使學(xué)生更加明確自己的學(xué)習任務(wù)和目標,將課堂教學(xué)、實(shí)驗室操作和臨床見(jiàn)習形成緊密相連的3個(gè)環(huán)節,讓學(xué)生熟悉醫院的環(huán)境,接觸臨床和患者,真正將理論與實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái),為以后臨床實(shí)習做好充分準備,并能盡快進(jìn)入護士角色。
9.傳授知識,培養人文關(guān)懷精神。在護理實(shí)踐教學(xué)中,教師除了傳授知識和技能外,還應重視培養學(xué)生的人文關(guān)懷精神,培養學(xué)生的同情心、愛(ài)心、耐心和責任心。人文關(guān)懷體現在尊重病人的人格尊嚴,關(guān)注病人的健康及病人的權利和需求,培養學(xué)生與病人的溝通能力,語(yǔ)言表達能力,培養以患者為中心的護理觀(guān)念,開(kāi)展人性化服務(wù),真正體現人文關(guān)懷精神。
10.做好實(shí)習前培訓。在學(xué)生進(jìn)入臨床實(shí)習前進(jìn)行崗前培訓,培訓內容包括:護理規章制度和醫療安全制度,護士素質(zhì)和禮儀,護理職業(yè)防護。護士由于工作的特殊性,面臨著(zhù)多種職業(yè)危害,如生物性、化學(xué)性、物理性和心里社會(huì )性危害,在職業(yè)防護方面強調在實(shí)習中要做好預防感染呼吸系統疾病和皮膚接觸傳播性疾病,戴好口罩和手套,穿好工作服,勤洗手。防止銳器傷,護理人員在各種操作過(guò)程中,易被針頭、縫合針、刀片、剪刀等銳器傷,是職業(yè)暴露感染血液傳播性疾病的主要途徑,工作中粗心大意,技術(shù)不熟練,不嚴格執行操作規程,自我防護意識淡漠,以上幾方面較易導致銳器傷。同時(shí)還要防止射線(xiàn)損傷及化學(xué)消毒劑和抗腫瘤化療藥物的污染,合理按排工作、學(xué)習和生活,學(xué)會(huì )自我調節,使學(xué)生能保持身心健康,更好為病人服務(wù),圓滿(mǎn)完成實(shí)習任務(wù)。
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護理專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結精選范文【2】
本人通過(guò)10個(gè)月的護理實(shí)習，在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，認真學(xué)習各項管理制度和《醫療事故處理條例》及其相關(guān)的法律法規，多次參加護理人員學(xué)習，通過(guò)學(xué)習使我意識到現代護理質(zhì)量觀(guān)念是全方位全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意，努力把理論知識和臨床實(shí)踐有機的結合在一起，思想認識水平也有了一定的提高。
在實(shí)習期間嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實(shí)習護士職責，嚴格要求自己尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，不遲到不早退，踏實(shí)工作努力做到護理工作規范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化，并做到理論學(xué)習有計劃有重點(diǎn)，護理工作有措施有記錄。實(shí)習期間始終以愛(ài)心，細心，耐心為基本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，想病人之所想，急別病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立良好的醫德醫風(fēng)。
在科室實(shí)習中，我嚴格遵守科室制度，按時(shí)參加護理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師的提問(wèn)，規范熟悉進(jìn)行各項專(zhuān)科操作及基礎操作，嚴格執行三查八對，在工作中嚴格執行無(wú)菌操作，發(fā)現問(wèn)題能認真分析及時(shí)解決，在搶救工作中一絲不勾，有條不紊，得到老師的認可患者的信賴(lài)和好評。
同時(shí)本人還參加了醫療機構的下鄉體檢活動(dòng)，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識。通過(guò)實(shí)習本人理論和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中我將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
在這里我忠心的感謝每位老師對我的支持，使我圓滿(mǎn)地完成我的實(shí)習計劃。
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