關(guān)于大學(xué)生工作實(shí)習的總結范文
大學(xué)生工作實(shí)習總結范文一
今年開(kāi)始，我在某工程公司附屬單位ab公司進(jìn)行了工商管理實(shí)習工作。在實(shí)習中，我在公司指導老師的熱心指導下，積極參與公司日常管理相關(guān)工作，注意把書(shū)本上學(xué)到的工商管理理論知識對照實(shí)際工作，用理論知識加深對實(shí)際工作的認識，用實(shí)踐驗證所學(xué)的工商管理理論，探求日常管理工作的本質(zhì)與規律。簡(jiǎn)短的實(shí)習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過(guò)實(shí)習，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性的認識。
我所實(shí)習的ab公司，隸屬于某工程公司。該工程公司是以水工、市政、工民建、路橋、安裝工程等為主要經(jīng)營(yíng)項目的國有大型骨干建筑施工企業(yè)，具有航務(wù)工程總承包一級、房建二級、市政、水利水電三級、地基與基礎一級、鋼構一級、機電設備安裝一級、商砼與預制構件二級、勘察設計甲級、計量二級、建筑材料試驗甲級等資質(zhì)。公司現有正式職工3余名，先進(jìn)的工程技術(shù)裝備千余臺;擁有2.6萬(wàn)平方米的高層辦公樓和3多萬(wàn)平方米的生產(chǎn)基地;近7米的工作船碼頭和4萬(wàn)余平方米的海域，固定資產(chǎn)達3億多元。公司于1998年通過(guò)了iso92質(zhì)量體系認證;1999年通過(guò)了iso112國際標準認證，取得了”計量保證確認合格證書(shū)”;21年通過(guò)了iso91國際質(zhì)量管理體系認證。
回顧我的實(shí)習生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實(shí)習中，我采用了看、問(wèn)等方式，對ab公司的日常管理工作的開(kāi)展有了進(jìn)一步的了解，分析了公司業(yè)務(wù)開(kāi)展的特點(diǎn)、方式、運作規律。同時(shí)，對公司的服務(wù)品牌、企業(yè)使命以及企業(yè)精神都有了初步了解。
我實(shí)習所在的學(xué)校是京郊的一所鄉村學(xué)校。實(shí)習的基本內容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調查。
基本情況如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數為五份，試講次數為五次，上課節數為五節。
2、班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會(huì )》觀(guān)摩課。
3、教育報告;完成一份教育調查報告。
這次實(shí)習令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的深刻內涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后，我問(wèn)學(xué)生：“你們聽(tīng)完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習的興趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè )知者�！迸d趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習入門(mén)的階梯興趣孕育著(zhù)愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興興趣呢?
在班主任實(shí)習工作中，我在班上開(kāi)展了“迎奧運”主題班會(huì )活動(dòng)。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當時(shí)，有人建議我使用強制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng )設民主和諧的
教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習伙伴、知心朋友。
通過(guò)和學(xué)生的接觸也使得我對班上的一些學(xué)生有了一定的了解。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭相當困難，于是有人向我提議：在主題班會(huì )上為這些同學(xué)獻愛(ài)心——為他們捐款�？墒�，經(jīng)過(guò)我的再四考慮，我還是把他否定了。因為，為貧困生捐款獻愛(ài)心動(dòng)機非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生沒(méi)有了自尊，也就很難再有強烈的學(xué)習興趣了。最終，我還是把班會(huì )主題敲定為一個(gè)十分時(shí)尚的主題——迎奧運。
為了辦好這個(gè)班會(huì )，我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng )造展示自我的機會(huì )，提供展現自我的平臺，使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品嘗到其中的樂(lè )趣。果，在準備班會(huì )的過(guò)程中，同學(xué)們都很積極。班會(huì )的節目花樣繁多，唱歌、跳舞等應有盡有，而且還組織一次辯論會(huì )。論題為：體育是否可以創(chuàng )造友誼。辯論中雙方各執異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運知識，我還在班會(huì )上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng )尨鸹顒?dòng)”。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨奏——歌唱祖國將班會(huì )推向了高潮。
當然，在開(kāi)展班會(huì )活動(dòng)過(guò)程中，我也發(fā)現了一些問(wèn)題。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)班上的同學(xué)一個(gè)問(wèn)題：一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重?盡管我一再“放水”，可是人有為數不少的人回答：“當然是一斤鐵重了!”
近，我還在學(xué)生的習作中發(fā)現這樣的句子：“除夕之夜，深藍色的天空中掛著(zhù)一輪金黃色的圓月�！背χ�，天空中又怎么可能出現一輪金黃色的圓月呢?嚴重失真，近乎荒謬。其其實(shí)，這僅是一個(gè)常識性的問(wèn)題，這樣簡(jiǎn)單的問(wèn)題都回答不好，問(wèn)題似乎就變得復雜了，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識的學(xué)生，又怎能擁有完整的人生?這樣的教育能被稱(chēng)作素質(zhì)教育嗎?
此外在一些觀(guān)摩課上，還常常呈現表演的風(fēng)氣。一個(gè)學(xué)生回答了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題后。教師說(shuō)：“講得真好!”其余同學(xué)馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來(lái)。另一個(gè)同學(xué)回答了另一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，也得到了同樣的“殊榮”。一節課下來(lái)，表?yè)P不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現象很值得我們去深思。
針對以上問(wèn)題，我也想提出一些意見(jiàn)和建議：
1、教師應該堅持客觀(guān)的原則。弄虛作假對學(xué)生的影響是十分深遠的。因為從教師的職業(yè)道德，從教師在學(xué)生、家長(cháng)的心目中的形象以及從教師的高尚責任來(lái)看教師都不應該弄虛作假。而應該堅持客觀(guān)的原則。只有這樣，教育才能更富于魅力。
2、針對學(xué)生所犯的常識性的錯誤。教師應該科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。
3、為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，我們很有必要把教育的著(zhù)眼點(diǎn)放低一些。讓他們發(fā)現愛(ài)其實(shí)很容易;愛(ài)就在身邊;愛(ài)就在兒女親情里;愛(ài)就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開(kāi)生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時(shí)給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺(jué)前為他的長(cháng)輩們洗洗腳。
總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認真投入教學(xué)，孩子就會(huì )積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的!
大學(xué)生工作實(shí)習總結范文二
一.緒言
當剛剛敲下這篇總的標題的時(shí)候，心里面還是泛起了一些酸楚。在騰訊的兩個(gè)月的時(shí)間說(shuō)短也不短，給我帶來(lái)了許多收獲與心得，這些收獲不僅是工作能力和游戲策劃相關(guān)的，更是人生經(jīng)歷，企業(yè)文化以及為人處事�，F在即將離開(kāi)這舒適的辦公桌，離開(kāi)免費的美綠和可口的宵夜，離開(kāi)認真可愛(ài)的導師以及魔方這個(gè)充滿(mǎn)活力的團隊，我感到非常不舍。所以謹以在魔方的最后一份作業(yè)來(lái)總和懷念我當q哥的日子。
二.工作
實(shí)習的兩個(gè)月內，工作的范圍很廣泛。非常感激導師精心布置任務(wù)讓我每次都能體驗到新鮮的活，而不是重復的體力勞動(dòng)。下面將這2個(gè)月內的工作按照時(shí)間順序列出來(lái)。并且簡(jiǎn)單的談一下每份工作的心得與學(xué)到了什么東西。
1.洛克王國體驗報告
自己很明顯的一個(gè)感想就是，記得入職第一天第一份作業(yè)是洛克王國體驗報告。既然是上班第一天，又是第一份作業(yè)，再加上是自己的第一份帶薪工作，當然會(huì )加倍努力想方設法的將這一份作業(yè)寫(xiě)好。于是當時(shí)絞盡腦汁想了一些能做的“出類(lèi)拔萃”的方法。就在體驗了洛克王國之后又裝模作樣的搜集了一下兒童類(lèi)產(chǎn)品的信息，并且把賽爾號和龍斗士也淺淺的體驗了一下。并且自信滿(mǎn)滿(mǎn)的把體驗報告分為體驗和比較兩個(gè)section。因為只有一天的寫(xiě)作時(shí)間，自己也就基本滿(mǎn)意了。沒(méi)想到的是交作業(yè)的時(shí)候，在郵件上看到其他同學(xué)的體驗報告，發(fā)現他們寫(xiě)的都挺長(cháng)的，而且有一堆配圖去解說(shuō)他們的idea，我當時(shí)就意識到自己要學(xué)的東西還很多。
2.拼裝天燈小游戲文檔以及資源跟進(jìn)
第一個(gè)能正式幫到導師的工作。剛剛得到任務(wù)當然是各種不知所措，好在有一份參考文檔和參考游戲。接著(zhù)我就嘗試著(zhù)用讀者想要讀明白我文檔的邏輯的思維去寫(xiě)作這一篇文檔，導師還是很滿(mǎn)意的，我也很滿(mǎn)意。到了第一次跟進(jìn)資源，被拉到討論組里。再次各種不知所措，看著(zhù)導師一條條列舉出來(lái)那些我無(wú)法識別的缺陷，自己要學(xué)的還很多的想法又油然而生。最后慢慢上手了，就直接把心理的一些想法和cp說(shuō)，自己不能確定的再問(wèn)導師，最后游戲的成品還是很滿(mǎn)意的。也是自己制作的第一個(gè)資源。
3.黑光的逆襲活動(dòng)策劃
第一次自己策劃一個(gè)活動(dòng)。一開(kāi)始同樣的各種不知所措，硬生生的想了一個(gè)活動(dòng)的規則和大概的劇情，再參照了導師給的模板，一篇半像任務(wù)半像活動(dòng)的活動(dòng)案子就誕生了。真正學(xué)到東西的地方，是最后導師給的點(diǎn)評，這里給的教了許多之前只有一點(diǎn)概念，但是沒(méi)有系統思考的東西。例如活動(dòng)的目的，活動(dòng)的產(chǎn)出，pcu和acu，還有活動(dòng)的門(mén)檻，活動(dòng)的玩家級別等等。頓時(shí)覺(jué)得運營(yíng)一個(gè)游戲，就是像在當游戲世界里的政府，要管理好經(jīng)濟，人口全部的一切，社會(huì )才能和諧的奔小康。
4.任務(wù)劇情寫(xiě)作
最頭疼的工作。我實(shí)在沒(méi)有什么文學(xué)頭腦，最后以收到評語(yǔ)“看你的故事我難受”草草了之。這次經(jīng)驗讓我確定以后肯定不去找寫(xiě)故事的工作。
5.競品游戲更新分析
這一款作業(yè)難度比較高。沒(méi)有任何模板可以參考，導師給的提示也不多。自己一開(kāi)始非常迷茫。然后再調查了幾款兒童類(lèi)競品的周分析內容之后，漸漸自己將這些看似混亂更新分了類(lèi)并且理出了條理。記得當時(shí)看到有些活動(dòng)是限制2pm~3pm參與的，一看就是拉pcu的，心理偷笑。
等到把更新的目的和類(lèi)別都整理出來(lái)后，最后只用把當周每個(gè)競品更新的內容套進(jìn)去，就好了。這也是我個(gè)人最滿(mǎn)意的作業(yè)之一。
6.洛克王國vip模塊體驗報告
這一次再寫(xiě)體驗報告思路真的比第一次寫(xiě)清晰了很多。廢話(huà)也少了很多，直接具體把體驗每一項vip特權的感想以及個(gè)人的意見(jiàn)列了出來(lái)。雖然寫(xiě)的大多都是批評的話(huà)，不過(guò)自己的確是中肯的寫(xiě)的。
7.星佳城市測評
難度比較大的作業(yè)。但是覺(jué)得自己完成的還不錯。這次同樣也有參考文檔，只是個(gè)人當時(shí)覺(jué)得參考文檔寫(xiě)的都不怎么樣，許多系統的細節都沒(méi)有說(shuō)到，說(shuō)到的東西也只是提一下簡(jiǎn)單帶過(guò)�？吹搅怂倪@些缺點(diǎn)，自己在寫(xiě)的時(shí)候就寫(xiě)的更加詳細一點(diǎn)。從畫(huà)面，聲音，系統，交互幾個(gè)角度去詳細評價(jià)這款游戲。最后再列出自己覺(jué)得值得學(xué)習的閃光點(diǎn)和設計游戲的思維。最后導師也算滿(mǎn)意了。
8.星佳城市信息中心反策劃
這個(gè)作業(yè)很難。自己完全沒(méi)有概念到底如何將一個(gè)系統的全部細節表達清楚。導致第一份文檔出來(lái)之后和測評的文檔沒(méi)什么兩樣。好在導師后來(lái)的悉心指導，讓我看到了之前完全看不到的寫(xiě)作方法和思路。例如要列舉出每一個(gè)ui框的所有點(diǎn)擊，懸浮事件。所有事件的觸發(fā)方法，系統入口，按鈕樣式。這些東西又多又雜，加上星佳城市的消息事件本身就非常繁雜，最后只能盡力將這些全部整好。但是自己還是不滿(mǎn)意意的，因為有些事件沒(méi)有整理進(jìn)來(lái)。不過(guò)導師能滿(mǎn)意也就夠了。哈哈。
9.vip時(shí)報宣傳方案以及資源制作
這也是一個(gè)資源文檔，設計宣傳vip的小廣告案子。這一次資源文檔的寫(xiě)作已經(jīng)不再需要參考文檔的縛，而是自己心里有底的按照自己的思路往下寫(xiě)了。主要是廣告宣傳方案的設計，自己合一些網(wǎng)上的廣告，加上同學(xué)們的意見(jiàn)，綜合出來(lái)了三套宣傳動(dòng)畫(huà)案。從內容上來(lái)說(shuō)自己特別滿(mǎn)意。其次就是文案的設計，在絞盡腦汁想如何將一幕一幕的畫(huà)面描述成文字的時(shí)候，我意外的發(fā)現我鼠繪還不賴(lài)。于是就索性直接把這一幕幕的關(guān)鍵幀都畫(huà)出來(lái)了。自己也非常享受這個(gè)過(guò)程。在資源跟進(jìn)的時(shí)候，我已經(jīng)不再是當初那個(gè)想做什么決定都想問(wèn)導師的小羅咯了，這一次我自己對自己設計的案子胸有成足，和cp和同學(xué)詳細講解，溝通，大有筆墨指點(diǎn)江山之感，甚是爽快。最后資源制作出來(lái)，看到swf文件，自己也很滿(mǎn)意。想著(zhù)要把這些資源都自己帶回去，作為我當過(guò)q哥的珍貴紀念。
10.職業(yè)認證活動(dòng)數據分析
數據分析是一項非�？简瀼目此苹祀s無(wú)章堆積如山的數據堆中找出規律和邏輯的工作。
在參考了同學(xué)的分析加上導師的指點(diǎn)后，自己漸漸理清了思路。找出了在線(xiàn)活躍用戶(hù)數，7月入職人數，8月入職人數，活動(dòng)參與度幾條關(guān)鍵的曲線(xiàn)。并且合每個(gè)入職任務(wù)的難度和活動(dòng)難度以及任務(wù)的熱度，得出了一個(gè)比較統一的規律。只是我自己深知這個(gè)規律還太不完善，就和牛頓只發(fā)現了萬(wàn)有引力是遠遠不夠描述宇宙中全部的規律一樣。只是感覺(jué)自己心有余而力不足實(shí)在分析不下去了。是個(gè)遺憾吧。
11.新系統方案分享
一個(gè)自由度很大的任務(wù)，也是我最滿(mǎn)意的文檔之一。覺(jué)得之前的游戲經(jīng)歷終于有了用武之地，自己翻著(zhù)原來(lái)看過(guò)的游戲雜志，在逛著(zhù)游戲的bbs，天馬行空的設想出了近1種可以改進(jìn)的系統。其中有一些靈感也是在自己撰寫(xiě)文檔時(shí)迸發(fā)出來(lái)的。帶著(zhù)靈感的火花寫(xiě)作，感覺(jué)真的很不錯。
12.編織花環(huán)小游戲方案以及資源跟進(jìn)
這一次再寫(xiě)作小游戲文檔的時(shí)候，就真的感覺(jué)比上一次嫻熟多了。不敢說(shuō)寫(xiě)的太好，但是就從自己寫(xiě)作的心態(tài)和過(guò)程上來(lái)看，這兩個(gè)月進(jìn)步還是很明顯的。一個(gè)很深刻的感受就是，作為策劃，想表達的邏輯稍稍復雜一點(diǎn)的時(shí)候，要把這些邏輯列成規范易懂的文檔是一件很難的事情。所以有必要學(xué)習一些邏輯任務(wù)表達的工具。如果作為策劃能做一個(gè)swf文件出來(lái)闡釋邏輯，那可比花一天時(shí)間寫(xiě)個(gè)案子高效多了吧。
經(jīng)過(guò)這些工作的洗禮，我對洛克王國，兒童游戲市場(chǎng)，游戲策劃崗位的工作流程的理解都有很大的提高。非常珍惜能有這次寶貴實(shí)踐的機會(huì )。
三.在騰訊的日子接觸最多的當然就是導師mc了。
記得入職第一天mc就和我說(shuō)過(guò)她是一個(gè)好導師。剛剛入職的時(shí)候，有覺(jué)得為什么我的任務(wù)比其他實(shí)習生多。不過(guò)現在再回頭看，覺(jué)得，mc的確是一個(gè)好導師。她布置的任務(wù)和其他導師比能讓實(shí)習生有針對性的學(xué)習到一些東西，而不是單純的打下手。相信最好的佐證就是經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習，做為她徒弟的我自身覺(jué)得是有學(xué)到東西和有長(cháng)進(jìn)的。
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