監獄警察實(shí)習生的實(shí)習總結

　　轉眼間為期四個(gè)月的實(shí)習生活已圓滿(mǎn)結束，在這段短暫而又漫長(cháng)的見(jiàn)習期間可以說(shuō)是讓自己受益非淺。說(shuō)它短暫的原因是個(gè)人感覺(jué)監獄基層管理工作復雜且艱難，短短的四個(gè)月時(shí)間是絕對不夠進(jìn)行全面學(xué)習更不用說(shuō)掌握、探索之類(lèi)了。說(shuō)它漫長(cháng)緣于我們的實(shí)習單位“甘孜監獄”

　　地處高原，氣候惡劣、條件艱苦，有很多人的確很難適應這里的生活。但無(wú)論怎么講我都還是一直堅持自己的信念，用各項規章制度嚴格來(lái)要求自己，始終如一的帶著(zhù)用心學(xué)習的態(tài)度和踏實(shí)工作的原則圓滿(mǎn)地完成了這次實(shí)習任務(wù)�；貞涍@段特殊的學(xué)習時(shí)期，我的主要感受是以下“五個(gè)差別”：

　　一、學(xué)校學(xué)習與工作實(shí)踐的差別

　　通常來(lái)講在校的認真學(xué)習是為將來(lái)更好的工作打下堅實(shí)地基礎，但是當你真正走上工作崗位之后難免發(fā)現會(huì )有很多不宜操作之處。當然，這是每個(gè)人將面臨地一個(gè)轉型過(guò)渡時(shí)期，就像我們系主任（安主任）曾多次強調：要求我們要從一名士兵向一名學(xué)生做好角色轉變是一個(gè)道理。但是“說(shuō)起容易做來(lái)難”，畢竟理論上的知識與實(shí)踐當中的操作的確還存在著(zhù)很多實(shí)質(zhì)性差別，下面舉三個(gè)我在實(shí)習工作中所遇到的真實(shí)案例：

　　一、少數規定與實(shí)際操作相沖突。兩名罪犯為了一點(diǎn)小事發(fā)生沖突并動(dòng)起了手腳，當干警在處理的過(guò)程中卻因一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題而不得不中止。這個(gè)問(wèn)題就是兩名罪犯誰(shuí)都不承認是自己先動(dòng)手打了對方，負責處理這件事的干警采取了教育、開(kāi)導、誘導，甚至后面還進(jìn)行了威脅，包括告訴他們要調取監控錄像，但是這些對于罪犯來(lái)講都不管用。只到最后真的調取了監控錄像，確定了先動(dòng)手打人的那名罪犯后再來(lái)詢(xún)問(wèn)都還是不主動(dòng)承認，在這樣的沒(méi)有辦法的情況下我給了那名動(dòng)手打人的罪犯兩巴掌，奇怪的是他馬上就承認了。對于這件事情我百思不得其解，但最后通過(guò)仔細觀(guān)察和向老干警請教后得出的結論是：監獄規定要求干警要進(jìn)行人性化管理、以說(shuō)服教育為主等相關(guān)政策在罪犯日常管理中，特別是“個(gè)別”罪犯管理中至少目前還沒(méi)有辦法完全實(shí)施。

　　二、教育改造與勞動(dòng)改造相沖突。記得我們在參觀(guān)成都監獄的時(shí)候，監獄領(lǐng)導給我們介紹了他們的“育新學(xué)�！��！叭�大改造手段”當中教育改造和勞動(dòng)改造也是并列存在的，可是在罪犯的現實(shí)管理當中我發(fā)現幾乎沒(méi)有教育改造且只有勞動(dòng)改造。對于這個(gè)問(wèn)題我也進(jìn)行了觀(guān)察和請教老干警，得出了兩個(gè)結論：一是每個(gè)監區每個(gè)月都有固定的生產(chǎn)任務(wù)，而監區所從事的廉價(jià)生產(chǎn)如果不進(jìn)行加班就不可能完成規定的任務(wù)，但如果加班也就根本沒(méi)有時(shí)間來(lái)進(jìn)行集中教育，更不用說(shuō)課堂教育。二是目前警力嚴重不足，至少在“甘孜監獄”目前根本沒(méi)有專(zhuān)職的管教、教育干事，所有人甚至包括監區長(cháng)都得參加監區帶班并值班，在這樣的情況下干警也根本抽不出時(shí)間和精力來(lái)對罪犯進(jìn)行教育改造。

　　三、現有規章制度與當前社會(huì )群帶關(guān)系相互沖突。應該說(shuō)現在監獄管理的規定、制度已基本健全，特別是在罪犯的行政獎勵與懲罰和法律獎勵與懲罰方面所采取的“九分制考核”、“嚴禁二十條”、“服刑人員行為規范”等相關(guān)規定在基層干警中是相當認可的。但在實(shí)際管理操作中難免會(huì )存在所謂的“關(guān)系戶(hù)”，這本身也是一件很正常的事情，特別是在當前中國社會(huì )環(huán)境背景下更是不足為奇。但正是因為這樣導致很多時(shí)候基層干警根本無(wú)法決擇輕重應向哪一方傾斜。

　　二、印象監獄與現實(shí)監獄的差別

　　以前總是通過(guò)道聽(tīng)途說(shuō)、電視熒幕得知監獄的一些不太真實(shí)的信息，所以在我印象中的監獄應該是非常陰暗、單純的場(chǎng)所。如果非得做個(gè)比喻那我感覺(jué)監獄的管理和設置就應該像部隊或者說(shuō)學(xué)校一樣，物品擺放整齊劃一、日常管理工作由警官發(fā)號施令、罪犯休息時(shí)間相當之多，一般都用于學(xué)習或者隊列訓練為主�？墒钱斘矣H身走進(jìn)監獄之后才發(fā)現原來(lái)并不是這樣：首先是硬件設施是跟想像的不一樣，比如個(gè)別身體魁梧的罪犯會(huì )因為囚服太小而只能穿帶有標志性的便服。再比如罪犯的住宿條件達不到指定的要求，加之空間受限、物品不夠統一、設施不夠齊全等問(wèn)題導致根本無(wú)法進(jìn)行標準的內務(wù)統一。其次是罪犯的生活跟想像的不一樣，在值班期間我發(fā)現，罪犯每天早上八點(diǎn)出工勞動(dòng)，十一點(diǎn)半收工吃午飯，十二點(diǎn)出工勞動(dòng)，十七點(diǎn)半吃晚飯，十八點(diǎn)加班，二十點(diǎn)半收工，二十一點(diǎn)收監，二十二點(diǎn)熄燈。為此我感覺(jué)這更像一個(gè)工廠(chǎng)招收了很多為了掙錢(qián)而拼命上班的員工在進(jìn)行產(chǎn)品加工一般。

　　三、監管罪犯與其他管理的差別

　　其實(shí)“領(lǐng)導”一詞在國外很多人已經(jīng)用“服務(wù)”來(lái)代替了，這說(shuō)明現在的管理已經(jīng)不是通常意義上的我管你（我說(shuō)你做）這么簡(jiǎn)單了。據我所知現在就在我們國家也有很多單位、企業(yè)都在向這方面進(jìn)行改進(jìn)，目的只是為了更好地發(fā)展自己的團隊，換句話(huà)說(shuō)也就是要想發(fā)揮出自己團隊的最佳作用，領(lǐng)導就必須做好犧牲的準備，因為你自己不為員工付出，員工就不會(huì )為你“賣(mài)命”，這樣雙方就會(huì )同時(shí)失去很多利益。但是這里值得注意的()是管理者和被管理者存在自由選擇和雙方得利的前提。

　　監管罪犯卻與之有很大的區別。首先是政治地位不一樣，監獄人員警察管理好罪犯是國家和法律賦予的使命和職責，而罪犯則是法律給予其相對應的懲罰，所以干警跟罪犯之間的關(guān)系是職責關(guān)系，而不是利益關(guān)系；其次是管理對象不一樣，監獄人民警察所管理的是正在接受刑罰執行的特殊人群，分析服刑人員犯

　　罪的主要原因我個(gè)人認為大部分都在于利益（如盜竊、搶劫、非法買(mǎi)賣(mài)等）和義氣（如復仇、頂罪等）兩個(gè)方面，對于一個(gè)能為了利益和義氣愿意犧牲人身自由的人絕對是抱有僥幸心理或者有其它心理有問(wèn)題的人。跟這類(lèi)人是不能用常人的思維進(jìn)行相互交流溝通的（如上面所舉的打架的例子）；再次是管理方式不一樣，常規管理過(guò)程中可以選擇辭退或請辭的方式，而監管工作是一種強制行為，干警不能因為他確實(shí)不聽(tīng)話(huà)或者沒(méi)有能力來(lái)管理他而將他釋放，只能絞盡腦汁的想辦法如何將他管理好，所以這也是干警經(jīng)常頭痛的一個(gè)難道；最后是管理范圍不一樣，常規管理一般只限于工作方面，對于愛(ài)好、習慣、生活方式等方面他們無(wú)權過(guò)問(wèn)。而監管罪犯則是面面俱到，干警要負責他們吃飯、睡覺(jué)、穿衣、購物、看病、生產(chǎn)甚至是走路。用這樣的一種方式去管理一群人往往會(huì )使人筋疲力盡。

　　四、藏族罪犯與漢族罪犯的差別

　　因為藏族罪犯（甘孜監獄現在有85%左右的罪犯是藏族）以前的生活中就有自己的很多民族特點(diǎn)，再加上生活成長(cháng)的地區相對封閉，接受教育程度不高，文化素質(zhì)普遍較低，國家法律法規也宣傳地不夠深入，甚至有極少數罪犯到最后根本不知道自己為什么會(huì )到監獄服刑。通過(guò)觀(guān)察，我將藏族罪犯與漢族罪犯的差別總結為“有七講和七不講”：不講科學(xué)講信仰；不講法律講宗教；不講知識講傳統；不講警察講活佛；不講團結講家族；不講規距講習慣；不講道理講拳頭。

　　五、服從管理與管理罪犯的差別

　　對于“服從管理”和“管理罪犯”本身就是監獄人民警察一項為人處事的藝術(shù)，我想作為一名監獄人民警察如果能將這兩點(diǎn)做到不“顧此失彼”，那他將會(huì )在自己的職業(yè)生涯中渡過(guò)完美的一生，并且能夠實(shí)現自己的最終理想。通過(guò)這段時(shí)期的實(shí)習生活，我自己也有對“服從管理”和“管理罪犯”的一種解釋?zhuān)?/p>

　　服從管理：作為一個(gè)當過(guò)兵的人來(lái)講，我認為服從絕對是第一位的，換句話(huà)講無(wú)論上級下達的命令正確與否，首先在頭腦里的反映就應該是按照上級的意思去立即執行。至于該不該做、后果如何可能會(huì )放到后面去考慮。當然，如果上級下達了明顯錯誤的指示命令，那也可能會(huì )采取邊執行邊匯報甚至是越級匯報。但是，要知道領(lǐng)導是會(huì )很難得下達一次錯誤命令的，所以說(shuō)上級的指示不應該有折扣、拖延現象，更不能出現借口推辭甚至是當面頂撞的現象。

　　管理罪犯：在罪犯的管理上我始終堅持一個(gè)觀(guān)點(diǎn)——“人心都是肉長(cháng)的”，我從來(lái)不相信有“油鹽不進(jìn)”的人存在，管理罪犯我認為最重要的還是以感化教育為主。自己在實(shí)習期間把罪犯管理總結為三個(gè)方面：一是以身作則、親歷親為、以理服人；二是公平、公開(kāi)、公正、一視同仁；三是以理服人、用制度管人。

　　以上是在這段見(jiàn)習期間的一點(diǎn)心得，純屬個(gè)人意見(jiàn)，如有不妥之處，敬請老師及同學(xué)們批評指正。

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