大學(xué)生中學(xué)實(shí)習中期總結
轉眼間來(lái)到xx中學(xué)已經(jīng)有一個(gè)月了，在這一個(gè)月里，逐漸適應了學(xué)校的生活節奏。每天伴隨著(zhù)六點(diǎn)的起床鈴起床，有時(shí)候會(huì )賴(lài)那么十分鐘的床，再想到等會(huì )兒可以見(jiàn)到一群那么可愛(ài)的學(xué)生，頓時(shí)精神滿(mǎn)滿(mǎn)的爬起來(lái)。我會(huì )先去看看學(xué)生包干區的值日情況，然后回到教室看學(xué)生早讀。早操鈴聲一響起，又和同學(xué)們一起去操場(chǎng)，看著(zhù)他們整齊的廣播體操動(dòng)作，自己真的覺(jué)得年輕就是一件很美好的事，還可以創(chuàng )造無(wú)限的可能。之后，學(xué)生便回教室上課。我們實(shí)習老師再一起去飯堂吃個(gè)早餐，交流一下班級管理的經(jīng)驗。吃完早餐后，回到辦公室，開(kāi)始一天的工作。下午，學(xué)生在上完三節課后，要進(jìn)行跑操活動(dòng)，他們一個(gè)個(gè)都精神飽滿(mǎn)，我覺(jué)得每天在學(xué)習的同時(shí)，也可以經(jīng)常鍛煉身體，這是一件很好的事情。晚上六點(diǎn)五十分，學(xué)生們就要回到教室進(jìn)行晚讀，晚讀之后，就是晚自習。在晚自習期間，如果學(xué)生有什么問(wèn)題，都可以來(lái)辦公室問(wèn)老師，一直持續到十點(diǎn)十五分。有時(shí)候，我們也會(huì )去學(xué)生宿舍，跟學(xué)生聊聊天，談?wù)勑摹?/p>
在聊天的'過(guò)程中，我發(fā)現學(xué)生剛剛進(jìn)入高一，會(huì )存在很多困惑。比如，他們會(huì )覺(jué)得課程相對初中會(huì )多很多，那么寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間就會(huì )不夠。其次，課程的難度也會(huì )提升，很多題目他們都不會(huì )做。對此，我給了他們一些建議：首先，上課要認真聽(tīng)，提升效率。然后，有不懂的問(wèn)題，不應該放在一邊，不去管它，而是應該主動(dòng)的去請教同學(xué)，老師。在聽(tīng)懂了別人的解答之后，自己還要回去算一遍，這樣才能是真的弄懂。雖然現在這個(gè)階段，學(xué)生們有很多的困惑，但是我相信假以時(shí)日，他們大部分的同學(xué)都可以適應高中的生活節奏，學(xué)得很好。希望他們可以像現在這樣一直努力，永不放棄。
同時(shí)，在聽(tīng)課的過(guò)程中，也學(xué)到了很多的東西。開(kāi)始慢慢理解合作探究式教學(xué)的好處。比如老師在上《沁園春·長(cháng)沙》的時(shí)候，會(huì )讓學(xué)生思考“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟�！边@三句詩(shī)有沒(méi)有必要去掉？學(xué)生們各抒己見(jiàn)，都能提出自己的看法。之后，老師再引導學(xué)生歸納一首好詩(shī)需要具備什么條件？這樣有利于培養學(xué)生詩(shī)詞鑒賞的能力�？傮w上，我覺(jué)得老師上課上得流暢，生動(dòng)。當然，這與老師平時(shí)充分備課是分不開(kāi)的。同時(shí)，老師也能在詩(shī)句中提出自己的看法，這需要平時(shí)的積累，多讀書(shū)，多思考，多總結。
在此期間，有幸參加了xx中學(xué)二十年的校慶，看著(zhù)很多畢業(yè)學(xué)子回到母校來(lái)看望老師，也慢慢了解了xx中學(xué)的歷史，感覺(jué)對這所學(xué)校的印象更深了。同時(shí)，也成為校級和市級班主任技能大賽的工作人員，不僅僅鍛煉到了自己的組織策劃能力，溝通能力，協(xié)調能力，也學(xué)習到了優(yōu)秀班主任管理班級的經(jīng)驗，知道了教育學(xué)，心理學(xué)對于班主任工作的重要性�？傊�，這些豐富多彩的活動(dòng)，給了我很多的收獲與啟發(fā)。相信自己有一天，可以把這些能力運用到實(shí)際工作中去，做到學(xué)以致用。
最后，實(shí)習隊的建設方面，各種實(shí)習隊規開(kāi)始完善起來(lái)，大家都各司其職，努力做好自己那部分。我們都能以教師的規范嚴格要求自己，嚴格遵守實(shí)習學(xué)校的各項規章制度，配合學(xué)校的各種工作。在教學(xué)方面，也能夠做到虛心向老師請教，隊員之間相互學(xué)習，相互點(diǎn)評，共同進(jìn)步。慢慢的，我覺(jué)得我們隊的凝聚力不斷提升，相信下一個(gè)月可以做得更好！
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