關(guān)于機械實(shí)習總結6篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨讓我們認真地完成總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢?以下是小編為大家收集的機械實(shí)習總結6篇,歡迎大家分享。
機械實(shí)習總結 篇1
本學(xué)期來(lái)我們學(xué)習了園林機械,并在南寧市的多個(gè)地方進(jìn)行了實(shí)習,總的來(lái)說(shuō)針對三個(gè)方面進(jìn)行,
一 、溫室大柵結構。
二 、溫室大柵的噴灌系統。
三、溫室大柵的的天窗開(kāi)啟系統。
四、耕種及收割機械設備。
一個(gè)完整的溫室系統通常包括下列各個(gè)部分或其中的部分內容:
1.建筑結構;
2. 覆蓋材料;
3. 通風(fēng)系統;
4. 降溫系統;
5. 加熱系統;
6. 保溫節能系統;
7. 遮光系統;
8. 室內空氣循環(huán)系統;
9. CO2施肥系統;
10. 人工光照;
11. 栽培床(架)與基質(zhì);
12. 計算機控制的灌溉與施肥系統;
13. 環(huán)境控制系統;
14. 材料處理設備。一個(gè)溫室中是否需要包括上述各項內容,通常要看所種植的作物的種類(lèi)、當地的氣候條件和經(jīng)濟制約的影響而取舍。
一、在實(shí)習中我們所見(jiàn)到的溫室的主要類(lèi)型與屋頂形狀有:
。ㄒ唬 圓拱型屋頂
。ǘ 尖拱型屋頂
。ㄈ 雙坡或單坡屋頂。
上述三種屋頂形狀的溫室結構,既可以設屋脊通風(fēng)口(天窗)、天溝通風(fēng)口(谷間窗),也可以完全密閉不設自然通風(fēng)口。
1. 屋頂上設有永久性通風(fēng)窗的溫室,鋸齒型是能給整棟溫室產(chǎn)生良好通風(fēng)的最普通的屋頂形狀之一。帶圓拱或尖拱屋頂的鋸齒型溫室是最新發(fā)展起來(lái)的,它具有良好的通風(fēng)性能,其跨度可達8米,且具有良好的落水和塑料薄膜覆蓋性能。
2. 在屋脊處設永久通風(fēng)窗的溫室,與鋸齒型溫室不同,屋脊通風(fēng)口是處在自然通風(fēng)的最佳點(diǎn)。這種溫室型式最適于長(cháng)期需要良好通風(fēng)的溫暖地區,但覆蓋這種溫室較為復雜。溫室的主要構件組成有: 柱,用于溫室立柱的斷面形狀主要有圓管、矩形方管、C型鋼或工字鋼等開(kāi)口斷面。 天溝,天溝是溫室最重要的構件之一。它作為縱向結構構件起支撐作用,應能排泄走所有雨水,并且其強度應至少滿(mǎn)足2名工人站在天溝中部進(jìn)行覆蓋材料的安裝與檢修等。天溝的長(cháng)度為3米到5米。塑料溫室的天溝一般用熱浸鍍鋅鋼板制成,有的小跨屋面溫室采用擠壓成型的鋁材天溝。非常簡(jiǎn)易的木結構溫室則主要用塑料天溝。
二、溫室常用的覆蓋材料溫室結構的主要目的是固定覆蓋材料。
因此,覆蓋材料及其特性是整棟溫室中最重要的部件之一。理想的覆蓋材料應是透光量大,能阻止向外的熱損失、堅固耐用、盡可能便于安裝且價(jià)格便宜。由于不同的作物對環(huán)境的要求不同,因而不同的覆蓋材料將對不同的作物起作用。
1 玻璃。在大多數氣候寒冷的國家,玻璃仍然是常用的覆蓋材料。大塊玻璃的生產(chǎn)供給使得結構的遮陰率降低,同時(shí)也減少了安裝費用。
2 聚乙烯(P.E.)薄漠。聚乙烯是最常見(jiàn)的溫室覆蓋材料。其普遍應用的原因,首先是價(jià)格低;其次,它可用于大量的簡(jiǎn)易結構溫室。
3 多層編織的聚乙烯膜。這種覆蓋材料是由聚乙烯經(jīng)拉絲、并象地毯一樣編織而成的新產(chǎn)品,其表面有一很薄的保護層。該材料很結實(shí),強度幾乎要比普通膜高出20倍。
4 增強型聚氯乙烯薄膜。作為一種基本材料的聚氯乙烯(P.V.C),它具有與玻璃及其它良好材料類(lèi)似的優(yōu)良特性。
5 硬質(zhì)塑料覆蓋。玻璃纖維增強塑料(FRP)板已經(jīng)使用多年了。
6 聚碳酸酯板。聚碳酸酯是目前塑料應用中最先進(jìn)的聚合物之一。聚碳酸酯具有各種性能相結合的特點(diǎn):強度、透光率、彈性、自重輕、透明、溫度適應范圍寬等。板的制造是采用改進(jìn)的共擠成型技術(shù),這可以將紫外線(xiàn)保護層結合進(jìn)產(chǎn)品中。該保護層不起皮,不變皺,不產(chǎn)生裂縫或磨損。該板在高溫下也能保持其透光度。
三、噴灌的系統組成
包括水源工程(渠道,水庫,井等),首部樞紐(水泵,動(dòng)力機,肥料注入設備,過(guò)濾設備,自動(dòng)控制設備等),輸水管道及配套管件,灌水器(微噴頭,滴灌頭)等。我們著(zhù)生來(lái)介紹幾種在溫室中最常見(jiàn)的噴頭.
(1) 倒掛微噴頭應用: 溫室內育苗灌溉及加濕、降溫。特點(diǎn):* 具有以上倒掛微噴和標準化微噴系列所有的優(yōu)點(diǎn)。
* 霧粒介于微噴與霧噴之間更適合育苗灌溉。
* 價(jià)格經(jīng)濟,是溫室用戶(hù)在降溫加濕時(shí)一種低成本的選擇。
(2) 地面固定式噴頭
* 投入少,維修方便,操作簡(jiǎn)單的特點(diǎn)。
(3)霧噴灌(又稱(chēng)為彌霧灌溉)與微噴相似,也是用微噴頭噴水,只是工作壓力較高(可達200~400干帕)。因此,從微噴頭噴出的水滴極細而形成水霧。霧噴灌在增加濕度方面有明顯效果。
(4)旋轉式微噴頭。水流從噴水嘴噴出后,集中成一束向上噴射到一個(gè)可以旋轉的單向折射臂上,折射臂上的流道形狀不僅可以使水流按一定噴射仰角噴出,而且還可以使噴射出的水舌反作用力對旋轉軸形成一個(gè)力矩,從而使噴射出來(lái)的水舌隨著(zhù)折射臂作快速旋轉。旋轉式微噴頭一般由三個(gè)零件構成,即折射臂、支架、噴嘴,旋轉式微噴頭有效濕潤半徑較大,噴水強度較低。由于有運動(dòng)部件加工精度要求較高,并且旋轉部件容易磨損,因此使用壽命較短。
(5)折射式微噴頭。折射式微噴頭的主要部件有噴嘴,折射錐和支架,水流由噴嘴垂直向上噴出,遇到折射錐即被擊散成薄水膜沿四周射出,在空氣阻力作用下形成細微水滴散落在四周地面上。折射式微噴頭的優(yōu)點(diǎn)是水滴小,霧化程度高,結構簡(jiǎn)單,沒(méi)有運動(dòng)部件,工作可靠,價(jià)格便宜。
四、天窗開(kāi)啟機構。
在我們參觀(guān)到的天窗開(kāi)閉機構中,大多是由電動(dòng)機,傳動(dòng)裝置與四桿機構組成,電動(dòng)機可由人工或微機進(jìn)行控制.一般溫室中有數組天窗開(kāi)閉機構,可以根據溫度調節需要,分別啟用或將天窗置于不同的開(kāi)度.在實(shí)習的幾個(gè)溫室里我們看到的傳動(dòng)裝置由蝸桿—蝸輪減速器和圓柱齒輪減速器組成.四桿機構中的連桿為一根長(cháng)桿,由它推動(dòng)一組天窗,使它們一同開(kāi)閉,連桿由推桿帶動(dòng),在齒輪減速器的被動(dòng)齒輪下部安裝有齒條,構成一對齒輪、齒條運動(dòng)副.齒條支撐在桁架下端的槽中,推桿一端與齒條相接,頂桿與天窗構成一個(gè)剛體,各機構相互鉸連構成一個(gè)四桿機構.而在一些較為落后的大柵中也有用人工手動(dòng)拉鏈條帶動(dòng)的耕種及收割機械設備。
我們分別在學(xué)校和農科院參觀(guān)了拖拉機與及它的多種后懸掛機構和聯(lián)合收割機,其中針對我們廣西甘庶收割的甘庶收割機較為先進(jìn),可以實(shí)現一臺拖拉機一次進(jìn)行砍伐、去葉等聯(lián)合工作。
機械實(shí)習總結 篇2
為期兩周的金工實(shí)習結束了,就像軍訓一樣,有說(shuō)不出的的辛苦,也有忘不掉的歡樂(lè )。這一周開(kāi)始上課了,沒(méi)有了白天實(shí)習的勞累,但看著(zhù)機電專(zhuān)業(yè)的同學(xué)也跟我們前兩周一樣去實(shí)習,心中也免不了有一番特別的回味。在老師們耐心細致地講授和在我們的積極的配合下,我們沒(méi)有發(fā)生一例傷害事故,基本達到了預期的實(shí)踐要求,圓滿(mǎn)地完成了2周的實(shí)踐!敖鸸(shí)習”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎課,是高等院校工科學(xué)生學(xué)習機械制造的基本工藝方法和技術(shù),完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎知識,了解了機械制造的一般操作,提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力,而且加強了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉,提高了工程實(shí)踐能力,培養了工程素質(zhì)。通過(guò)這次雖短而充實(shí)的實(shí)習我懂得了很多。
大概大多數學(xué)校的理工科的學(xué)生都要進(jìn)行金工實(shí)習吧,身為裝控專(zhuān)業(yè)的學(xué)生自然也要接受這一過(guò)程鍛煉,但我沒(méi)想到它來(lái)得那么快,那么突然,原以為我們是要按照那排得密密麻麻的功課表去上課,沒(méi)想到開(kāi)學(xué)第一課就是金工實(shí)習,有驚喜也有恐懼,驚喜的是傳說(shuō)中的金工實(shí)習終于來(lái)到我們身邊,它的到來(lái)讓我們的好奇心得到了極大滿(mǎn)足;另一方面恐懼是因為不知道實(shí)習是什么樣子,會(huì )不會(huì )像傳說(shuō)中那么臟,那么勞累。
知悉要去金工實(shí)習,我們一個(gè)個(gè)都拿出“壓箱寶”——軍訓服,因為軍訓服耐臟耐磨,所以成為我們首選的“工作服”。第一周的星期一,一大早我們都穿著(zhù)快褪色成白色的軍訓服,向著(zhù)三區后面的金工實(shí)習工廠(chǎng)出發(fā),一路上也看到有很多人也穿著(zhù)和我們一樣的衣服,大家不約而同地向工廠(chǎng)走去,這讓我仿佛又回到上學(xué)期的軍訓生活。我們從老師口中得知,這次實(shí)習為期兩周,在這兩周里,我們要學(xué)習鉗工和機加工兩個(gè)大項,第一周我們要學(xué)習鉗工,老師把全部同學(xué)召集在工廠(chǎng)門(mén)口,說(shuō)了一些的介紹以后,就讓我們搬椅子在門(mén)口處坐下,然后就放了一段有關(guān)鉗工的資料片,片子挺老的,看得出有些年代了,而且最要緊的是沒(méi)有字幕,本來(lái)就都是門(mén)外漢,都還沒(méi)有接觸到機械和設備,再加上沒(méi)有字幕,這無(wú)疑對我們理解和認識鉗工這一工種增加了難度,好在在接下來(lái)的日子里老師講解比較到位,再加上后來(lái)回宿舍時(shí)有上網(wǎng)去百度了解一下,所以我們對鉗工有了一個(gè)比較透徹和直觀(guān)的了解,鉗工是一門(mén)切削加工、機械裝配和修理作業(yè)中的手工作業(yè),因常在鉗工臺上用虎鉗夾持工件操作而得名。鉗工的使用范圍極其廣泛,鉗工的主要任務(wù)是加工零件,一些采用機械方法不適宜或不能解決的加工,都可由鉗工來(lái)完成,如零件加工過(guò)程中的劃線(xiàn),精密加工以及檢驗及修配等。另外,在裝配,維修設備,工具制造和修理等方面均要用到鉗工,可見(jiàn)鉗工跟我們的生活和生產(chǎn)有著(zhù)密不可分的聯(lián)系,所以一個(gè)理工科的學(xué)生去實(shí)習接觸鉗工是很有必要的。在視頻和老師的講解中我們還了解到,鉗工是機械中最古老的金屬加工技術(shù)。有著(zhù)相當悠久的歷史,雖然各種機床的發(fā)展和普及,逐步使大部分鉗工作業(yè)實(shí)現了機械化和自動(dòng)化,但在機械制造過(guò)程中鉗工仍是廣泛應用的基本技術(shù)。鉗工作業(yè)主要包括鏨削、銼削、鋸切、劃線(xiàn)、鉆削、鉸削、攻絲和套絲、研磨、矯正、彎曲和鉚接等。
隨著(zhù)我們初步了解鉗工,接下來(lái)就是實(shí)際操作了,要知道只有理論沒(méi)有實(shí)踐是不行的,所以在老師的引導下,我們一大班人進(jìn)入到工廠(chǎng)里面,里面擺著(zhù)很多大長(cháng)桌,每個(gè)桌子兩邊有四個(gè)工作臺,桌子中間還隔著(zhù)一張鐵絲網(wǎng),以防在加工操作中有鐵屑飛出傷到對面工作臺的人員,在工作臺上裝配著(zhù)一個(gè)臺虎鉗,在臺下邊有一個(gè)有個(gè)工具箱,其實(shí)就是個(gè)抽屜,里面放著(zhù)我們這次鉗工實(shí)習所需的各種工具。老師叫我們各自找到自己的工作臺,然后打開(kāi)工具箱,檢驗一下里面的工具有沒(méi)缺失或者損壞的,當我打開(kāi)抽屜的時(shí)候,映入眼簾的是一大堆黑乎乎的東西,橫的豎的,圓的扁的,大都長(cháng)著(zhù)我不認識的樣子,幸好里面有一張工具清單,借助它們特征才一一把它們辨認出來(lái)。我們的任務(wù)很簡(jiǎn)單,就是講一個(gè)圓鐵柱加工成一個(gè)六角螺母,因為鉗工大部分是手工操作,所以沒(méi)經(jīng)過(guò)訓練的我們在開(kāi)始的時(shí)候很吃力,手都快斷了,但我們在磨練中不斷熟悉,懂得如何正確使用工具,由于操作方法的改正,我們逐漸沒(méi)那么吃力了。到第四天的時(shí)候,手中的螺母已經(jīng)成型了,至少在我看來(lái),它已經(jīng)完成了。螺母的完成是對我這幾天辛勤勞動(dòng)的一個(gè)鼓勵。因為看到自己平生第一次在工廠(chǎng)中做出的成品,感到很有成就感。
因為適應的很快,所以時(shí)間也不知不覺(jué)中悄悄的溜走了,一周的鉗工實(shí)習很快就過(guò)去了。接下來(lái)就是機加工實(shí)習了,相比鉗工,機加工這邊一個(gè)個(gè)“龐然大物”讓我們好奇心瞬間爆發(fā),不過(guò)同時(shí)機加工這邊的危險性也比鉗工那邊大得多,因為那些冷冰冰的家伙可沒(méi)有感情,力氣也不是我們肉體凡胎所能比的。其實(shí)整個(gè)金工實(shí)習下來(lái),無(wú)論是鉗工還是機加工,老師們一直都在強調的問(wèn)題就是安全,“安全生產(chǎn),文明施工”時(shí)常在我們耳邊回響,提醒著(zhù)我們注意安全。由于是操作機械,所以機加工這邊要比鉗工那邊輕松不少,不過(guò)同時(shí)這邊對零件加工的精度要比鉗工高很多,稍有一走神,不是車(chē)多了就是車(chē)偏了,讓我們很是頭疼。車(chē)床的基本操作包括工件的裝夾,刀具的選用,通過(guò)換檔改變車(chē)床主軸的轉速,左右手在走刀、進(jìn)給時(shí)的相互配合等。有一句古話(huà)說(shuō)得好:“熟能生巧”,我們在一次次失敗中,一次次鍛煉中培養出操作車(chē)床的技巧,兩手在操作過(guò)程中變得很協(xié)調,能靈活的調整車(chē)削速度和控制進(jìn)給量,最終通過(guò)我們熟練技巧和不懈努力,創(chuàng )造出一個(gè)個(gè)精美的零件。除了車(chē)床外我們還接觸了銑床和刨床,它們都是用來(lái)加工平面的,我們在老師的仔細講解下,掌握了這些現在機器的操作方法,按老師的話(huà)來(lái)說(shuō),這對我們以后的就業(yè)很有幫助,因為現在企業(yè)看中的不是你是什么,而是你會(huì )干什么。
這些天的實(shí)習,讓我懂得了很多,實(shí)踐是培養學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類(lèi)的大學(xué)生,非常重要的也非凡有意義的實(shí)踐課。金工實(shí)踐又是我們的一次實(shí)際把握知識的機會(huì ),離開(kāi)了課堂嚴謹的環(huán)境,我們了解了現代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程,我們感受到車(chē)間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當一名工人的心情,使我們更加清醒地熟悉到肩負的責任。雖然有時(shí)候真的很累很辛苦,手腳酸痛,睡眠不足,但這些其實(shí)就是在鍛煉我們,為我們以后出去能夠盡快適應工作打下堅實(shí)基礎。我感覺(jué)這次金工實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)是相當必要的,因為大家今后或多或少都會(huì )接觸到這些機器,今天不去學(xué)習,以后去社會(huì )上學(xué)習有可能是要付出很大的代價(jià)的。
在實(shí)習中,理論和實(shí)習是很重要,兩者要互相結合,有時(shí)候你空有理論,卻找不到實(shí)踐的機會(huì ),那么沒(méi)有人會(huì )認可你的能力,再簡(jiǎn)單的事也要認真去實(shí)踐;同時(shí)有時(shí)候我們太看輕理論知識了,以為自己能掌握了,覺(jué)得十分簡(jiǎn)單,在老師講解示范時(shí)沒(méi)有認真聽(tīng),以至在動(dòng)手時(shí)出了錯誤。所以我認為兩者要統籌兼顧,互相滲透。實(shí)習中,我們的角色是工人,所以我們更應該意識到我們肩上所扛著(zhù)的責任,身為一個(gè)工人,最重要的就是在安全的前提下,遵守各種規章制度,正確操作機械,從而生產(chǎn)出符合標準的產(chǎn)品。所以在實(shí)習的過(guò)程中,有一個(gè)詞很重要,就是安全,鉗工的老師說(shuō)過(guò):“我沒(méi)要求你們在這一個(gè)星期中就能熟練掌握鉗工所有的技巧,這也是不可能,但是有一點(diǎn)一定要做到,就是安全生產(chǎn),文明施工!” 所以在施工之前,我們必須了解各個(gè)工種都要注意的安全問(wèn)題,比如不能在操作時(shí)嬉戲打鬧、長(cháng)頭發(fā)要盤(pán)起來(lái),不能穿拖鞋等等。在各個(gè)工種里面還有更多的安全要求,比如鉗工允許戴手套但車(chē)工的就一定不能戴手套等
還有一個(gè)很重要的就是態(tài)度,既然是工人,就要有工人的樣子,態(tài)度決定一切,態(tài)度首先要端正,各個(gè)工廠(chǎng)都有他們自己的規章制度,進(jìn)入一個(gè)企業(yè),我們必須遵守他們的規則,如上下班制度,很多同學(xué)實(shí)習了第一天以后就變成老油條了,上班晚到,下班先溜,完全一副不把實(shí)習看在眼里的樣子,我很慶幸大學(xué)有這樣一門(mén)課程讓我去實(shí)習,去學(xué)習,因為在學(xué)校里你還是學(xué)生,在這里你如果不學(xué),去到社會(huì )里學(xué)習東西有時(shí)真的是要付出很大代價(jià)的。
在實(shí)習我學(xué)到的還有一個(gè)就是團結精神,小的來(lái)說(shuō),有時(shí)候一臺機器需要多人來(lái)操作,需要我們要有足夠的默契,分工要明確,在生產(chǎn)中要協(xié)調一致。往大的來(lái)說(shuō),大家都在一間廠(chǎng)里面工作,本來(lái)就應該互幫互助。在實(shí)習中,同學(xué)間毫無(wú)私心的幫助,真誠的相互鼓勵加油,一切分擔工作的壓力,更一起分享成功帶來(lái)的喜悅,金工實(shí)習更象是一個(gè)集體活動(dòng),拉近我們彼此的距離,填補了曾經(jīng)存在的隔閡,集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現!
機械實(shí)習總結 篇3
1. 實(shí)習時(shí)間及安排
我們的實(shí)習從19周開(kāi)始到20周結束。由于期間有一些事情的耽誤我們的實(shí)習臨時(shí)也做了一些調整。具體安排分為以下幾個(gè)方面:首先我們是開(kāi)動(dòng)員會(huì );其次是了解測量實(shí)物圖,了解圖標的意義,了解測量實(shí)物圖的基本畫(huà)法和要求;再次是有師兄帶領(lǐng)我們了解一些簡(jiǎn)單的測量方法,了解了諸如選點(diǎn)、布控之類(lèi)的專(zhuān)業(yè)名詞。在師兄的帶領(lǐng)下初步學(xué)會(huì )了全站儀的使用。如:儀器的取出,放回,對中、整平、找目標等。以上的過(guò)程我們都在貴州大學(xué)新校區完成。最后在杜老師的帶領(lǐng)下到工地(下麥唐灣)上去實(shí)地了解。
2. 實(shí)習目的
雖然我們已經(jīng)在大學(xué)學(xué)習了一年,但是對自己的專(zhuān)業(yè)還是不太了解。一是因為我們專(zhuān)業(yè)的師兄師姐們跟我們不在一個(gè)校區,這樣使得我們交流的機會(huì )就少了;二是我們大一整整一年也沒(méi)有涉及專(zhuān)業(yè)課;三是因為我們自己沒(méi)有主動(dòng)去了解,沒(méi)有去查資料。直到7月2號,在學(xué)校開(kāi)實(shí)習動(dòng)員會(huì ),聽(tīng)杜老師和王老師對專(zhuān)業(yè)的一些介紹和之前我們拿到的測繪專(zhuān)業(yè)培養計劃結合才有了進(jìn)一步的認識。知道我們要學(xué)些什么,哪些東西必須熟練掌握,哪些作為輔修、作為了解。
我們都知道學(xué)習要有目標和計劃,一個(gè)有理想的人一定會(huì )有自己的奮斗目標,并為此而努力。這次認識實(shí)習也是為了我們以后對專(zhuān)業(yè)的學(xué)習做了解和認識,從而使我們更合理的安排我們接下來(lái)的學(xué)習計劃。制定適當的計劃是必要的,它能提醒你下一個(gè)目標是什么,此刻應該干什么。它能使你有緊迫感,每當你有些怠慢的時(shí),看一眼你的計劃書(shū),提醒自己:此刻付出的一切努力,都是為了自己的將來(lái),幸苦定有回報。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習后我們可以制定一個(gè)符合自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習計劃。
3. 實(shí)習的收獲
通過(guò)這次的認識實(shí)習和在實(shí)習中與老師和師兄們的交流我對我們所學(xué)的測繪專(zhuān)業(yè)有了更進(jìn)一步的了解。在這次實(shí)習中我們也認識了一些常用的儀器;并初略的了解了‘全站儀’的使用。了解我們測繪野外作業(yè)的團隊配合和團隊精神。我想經(jīng)過(guò)這次實(shí)習之后我也該好好制定一個(gè)比較符合自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習計劃。
理論與實(shí)踐相結合,實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。儀器的使用不僅要知道理論上的步驟與過(guò)程,還要平時(shí)我們多訓練、多動(dòng)手,多注意,細心。只有多操作,對常用的儀器才熟悉。在操作中還要我們多細心,養成良好的操作習慣。這是精密儀器與貴重儀器的使用要求。包括儀器的取出、安裝、用完后的卸載與回放。每一步都必修按照正確的步驟去操作。稍有不慎就有可能會(huì )損壞儀器。還有就是現在的儀器越來(lái)越精密和智能。在使用儀器是我們隊里面的程序不熟悉最好不要隨便修改,如果修改了,輕者毀壞別人測量的數據,重者可能會(huì )破壞里面設置的程序與常用的數據。通過(guò)這次實(shí)習的了解,我們應多鍛煉一下應急處理問(wèn)題的能力。很多東西我們要學(xué)會(huì )現學(xué)現賣(mài)。除了專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習外我們還應多學(xué)些常用的知識和與專(zhuān)業(yè)聯(lián)系不大,但對我們以后的發(fā)展有幫助的知識。學(xué)習編程,在儀器上沒(méi)有的計算方法和程序要學(xué)會(huì )利用已有的公式去編寫(xiě)程序計算,提高工作效率的同時(shí)也會(huì )減少錯誤、減小計算誤差。誤差不可避免,但我們可以盡量減小。這回事你的數據更有權威性。
計劃趕不上變化,打好扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎是必要的。也許有些同學(xué)說(shuō)這不是他選的、不是他喜歡專(zhuān)業(yè)。但就現在來(lái)說(shuō)既然來(lái)了就安心學(xué),現實(shí)生活中的是就是那么復雜很多事情并不是你喜歡的但你不得不去做。盡力去發(fā)現自己的專(zhuān)業(yè)中自己感興趣的方面,培養專(zhuān)業(yè)興趣并為之努力。
兄弟連心其利斷金。團結就是力量,測繪就需要很強的團隊合作精神。很多時(shí)候你個(gè)人的能力與你的辦事效率并不是成正比的。因為這種效率需要團隊的合作。不管是接下來(lái)學(xué)習,還是以后的的工作中我都要盡快、盡量的融入團隊,搞好團隊配合。學(xué)會(huì )學(xué)習。在以后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習和以后的工作中有不懂的地方要大膽的提問(wèn),多與有經(jīng)驗的人們交流。這樣才能提升自己。
機械實(shí)習總結 篇4
對于車(chē)床而言,主要實(shí)現的加工就是輪、盤(pán)、軸等回轉類(lèi)零件。也是應用最為普遍的機械設備。當拿到一份圖紙時(shí),首先要進(jìn)行的就是圖樣分析。先看技術(shù)要求;再看主要尺寸和形位公差;依次分析工件外形;最后就是根據各項分析制定加工工藝。 每一個(gè)環(huán)節都要緊密的結合起來(lái),才能更好的完成生產(chǎn)任務(wù)。其中,在工藝制定中,一定要合理的選擇工藝參數,只有這樣才能加工出實(shí)用的零件。
除此之外,還要考慮該零件的實(shí)際功用(例如:針對各類(lèi)儀器設備,一定要嚴格遵循圖紙及技術(shù)人員的要求來(lái)完成;然而針對港口機械,考慮到其作用環(huán)境,各部分之間就要留有間隙,太合適了也許就會(huì )降低其使用性能,對此制訂了:軸要略小、孔要略大。然而對于軸承配合、工作在密閉環(huán)境中的就要嚴格要求)。
理論給我起到了良好的實(shí)踐必備條件,和實(shí)踐相結合才會(huì )起到更大的作用。學(xué)到了理論與實(shí)踐相結合的基本方法。
機械實(shí)習總結 篇5
尊敬的老師:
時(shí)光匆匆,歲月流梭!轉眼間為期一周的車(chē)工實(shí)習結束了。在實(shí)習期間雖然很累、很苦,但我卻感到很快樂(lè )!因為我們在學(xué)到了作為一名銑工所必備的知識的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力。而且也讓我更深刻地體會(huì )到偉大的詩(shī)人—李白那一名言:只要功夫深,鐵杵磨成針的真正內涵!我們實(shí)習的第一天看了關(guān)于車(chē)工實(shí)習的有關(guān)的知
識與我車(chē)工實(shí)習過(guò)程中的注意事項的碟片?吹侥秋w轉的機器、飛濺的鐵花,令我既擔心又激動(dòng)。擔心的是,如果那飛轉的機器隆隆聲讓人心驚肉跳和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出耀眼的的光芒令人眼花繚亂;激動(dòng)的是,等待了將近一年的車(chē)工實(shí)習就要開(kāi)始了。這是作為學(xué)生的我們第一次進(jìn)入工廠(chǎng)當令人尊敬的工人,也是第一次到每一個(gè)工科學(xué)子一試身手的實(shí)習基地。我怎么會(huì )不激動(dòng)萬(wàn)分呢?
一個(gè)星期,短短一個(gè)星期,對我們這些工科的學(xué)生來(lái)說(shuō),因為這是一次理論與實(shí)踐相結合的絕好機會(huì ),又將全面地檢驗我們知識水平。我暗暗下定決心:我會(huì )做得最好的!車(chē)工實(shí)習是機械類(lèi)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的實(shí)踐性很強的技術(shù)基礎課。學(xué)生在車(chē)工實(shí)習過(guò)程中通過(guò)獨立地實(shí)踐操作,將有關(guān)機械制造的基本工藝知識、基本工藝方法和基本工藝實(shí)踐等有機結合起來(lái)的,進(jìn)行工程實(shí)踐綜合能力的訓練及進(jìn)行思想品德和素質(zhì)的培養與鍛練。車(chē)工實(shí)習是培養學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。又是我們大學(xué)生、工科類(lèi)的大學(xué)生,院的學(xué)生的必修課,非常重要的也特別有車(chē)工實(shí)習又是我們的一次實(shí)際掌握知識的機會(huì ),離開(kāi)了課堂嚴謹的環(huán)境,我們會(huì )感受到車(chē)間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當一名工人的心情,使我們更加清醒地認識到肩負的責任。通過(guò)老師的講解。我終于明白了什么是銑工。同時(shí)也懂得了為什么有人說(shuō)“當銑工是最累的!”銑工是以手工操作為主,使用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比,勞動(dòng)強度大、生產(chǎn)效率低,但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作,同時(shí)設備簡(jiǎn)單,故在機械制造和修配工作中,仍是不可缺少的重要工種。銑工的常用設備有銑工工作臺、臺虎銑、砂輪等。銑工的工作范圍有劃線(xiàn)、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。
其中銑工的實(shí)習安全技術(shù)為:
1、銑臺要放在便于工作和光線(xiàn)適宜的地方;鉆床和砂輪一般應放在場(chǎng)地的邊緣,以保證安全。
2、使用機床、工具(如鉆床、砂輪、手電鉆等),要經(jīng)常檢查,發(fā)現損壞不得使用,需要修好再用。
3、臺虎銑夾持工具時(shí),不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。
4、使用電動(dòng)工具時(shí),要有絕緣保護和安全接地措施。使用砂輪時(shí),要戴好防護眼鏡。在銑臺上進(jìn)行操作加工時(shí)要有防護網(wǎng)。
5、毛坯和加工零件應放置在規定的位置,排列整齊、安放平穩,要保證安全,便于取放,并避免碰傷已加工的表面。
6、鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時(shí),工件一定要夾牢,加工通孔時(shí)要把工件墊起或讓刀具對準工作臺槽。
7、使用鉆床時(shí),不得戴手套,不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時(shí),要用專(zhuān)用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。以上都是作為一名銑工必須懂的基本知識。第一天,來(lái)到車(chē)間,老師叫我們做的第一個(gè)零件是螺母。聽(tīng)完老師的要求,也看了黑板上那看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圖樣,我們便開(kāi)始了我們的實(shí)習。首先是把在鐵塊上量好尺寸并畫(huà)線(xiàn),畫(huà)線(xiàn),這工作可馬虎不得,一旦畫(huà)錯便會(huì )使自己的零件不合尺寸,還好聽(tīng)了老師說(shuō)的注意事項,我按老師所說(shuō)的.,稍微把尺寸畫(huà)大了一點(diǎn)。接著(zhù),便是令我一生難以忘懷的鋸削了。我原先以為鋸鋸子嘛,就那么來(lái)回拖啊拖,沒(méi)什么大不了的,小事一樁。但是事實(shí)在鋸鋸子,也在訣竅的,鋸鋸子并不是不管三七二十一,單純的來(lái)回拖啊拖啊,如果是這樣做的話(huà),無(wú)論一個(gè)人多少強壯,都會(huì )累得兩手發(fā)麻,兩眼發(fā)慌的,我們首先要調節好鋸口的方向,根據鋸口的方向使力,起鋸時(shí)應該以左手拇指靠住鋸條,以防止鋸條橫向滑動(dòng),右手穩推手柄,鋸條應該與工件傾斜一個(gè)鋸角,約10度~15度,起鋸過(guò)大鋸齒易崩碎,起鋸角過(guò)小,鋸齒不易切入,還有可能打滑,損壞工件表面,起鋸時(shí)鋸弓往復程要短,壓力要小,鋸條要與工件表面垂直。同時(shí),鋸削時(shí)右手握鋸柄,左手輕握弓架前端,鋸弓應該直線(xiàn)往復,不可擺動(dòng),前推時(shí)加壓均勻,返回時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過(guò)。往復速度不應該太快,鋸切開(kāi)始和終了前壓力和速度均減小,以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機油。開(kāi)始鋸時(shí)我實(shí)在是吃了大虧,因為我一直都是用力的拉啊、推啊,完全是死力的鋸削,結果弄斷了一根鋸條不說(shuō),第二天吃飯都成問(wèn)題,右手像裂開(kāi)了一樣,真是慘啊,還好我終于學(xué)會(huì )了怎么鋸削了。鋸完了,還得銼削,銼削也是一個(gè)又累又苦的差事,但是只要掌握方法,同樣不難了。首先要正確的握銼刀,銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運動(dòng)是銼削的關(guān)鍵,銼削力()有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí),前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,銼刀推到中間位置時(shí),兩手壓力相同,繼續推進(jìn)銼刀時(shí),前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。接著(zhù)便是刮削、研磨、鉆孔、擴孔、攻螺紋等。一塊黑沉沉的鐵塊在我們的努力下變成又光又滑又可愛(ài)的螺母。雖然不是很標準,但卻是我們汗水的結晶,是我們三天來(lái)奮斗的結果。說(shuō)起來(lái)一件、一件的零件的完成都那么的簡(jiǎn)單,其實(shí)做起來(lái),我們才會(huì )真真正正地體會(huì )到作為一名銑工的苦和累,也體會(huì )到為什么有人把銑工說(shuō)成“銑工是地獄!”,但是我們也才會(huì )切身地體會(huì )到作為一名銑工的喜和樂(lè )。真真正正地體會(huì )到“只要功夫深。黑鐵也能變成光滑可愛(ài)的螺母。
一個(gè)星期的車(chē)工實(shí)習結束了。雖然很累,但我卻學(xué)到了很多:
1、我們知道了銑工的主要內容為劃線(xiàn)、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。了解了銼刀的構造、分類(lèi)、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。
2、了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設備在機械制造中的應用,培養、提高和加強了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。
3、車(chē)工實(shí)習培養和鍛煉了我們,提高了我們的整體綜合素質(zhì),使我們不但對車(chē)工實(shí)習的重要意義有了更深層次的認識,而且提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力。使我們更好的理論與實(shí)際相結合,鞏固了我們的所學(xué)的知識。
4、我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、嚴謹精神。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤,一遍又一遍。有的程序特別長(cháng),可老師才不計較這些,只要有一點(diǎn)毛病,就一定要把它揪出來(lái),盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完美一點(diǎn)。有的老師會(huì )一次又一次地給同學(xué)演示如何操作,直到同學(xué)真正清楚。實(shí)習過(guò)程中我們也發(fā)揚了團結互助的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、動(dòng)手能力強的同學(xué)幫助動(dòng)手能力弱的同學(xué),大家相互幫助相互學(xué)習,既學(xué)會(huì )了如何合作又增強了同學(xué)間的友誼。
5、在實(shí)習過(guò)程中我們取得的勞動(dòng)成果——精美的螺母、螺釘等。這些曾經(jīng)讓人難以致信的小鐵器,竟然是自己親手磨制而成,這種自豪感、成就感是難以用語(yǔ)言來(lái)表達的。
車(chē)工實(shí)習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂(lè ),同時(shí)檢驗了自己所學(xué)的知識。車(chē)工實(shí)習更讓我深深地體會(huì )到人生的意義——世間無(wú)難事,只要功夫深,鐵杵磨成針!
機械實(shí)習總結 篇6
隨著(zhù)計算機技術(shù)的發(fā)展,數字控制技術(shù)已經(jīng)廣泛應用于工業(yè)控制的各個(gè)領(lǐng)域,尤其是機械制造業(yè)中,由于數控化加工可以讓機械加工行業(yè)朝高質(zhì)量,高精度,高成品率,高效率方向發(fā)展,最重要的一點(diǎn)是還可以利用現有的普通車(chē)床,對其進(jìn)行數控化改造,這樣可以降低成本,提高效益。
我國世界制造業(yè)加工中心地位逐步形成,數控機床的使用、維修、維護人員在全國各工業(yè)城市都非常緊缺,再加上數控加工人員從業(yè)面非常廣,我們機電一體化專(zhuān)業(yè)里也開(kāi)設了數控技術(shù)這門(mén)課程,為了提高我們的就業(yè)能力,進(jìn)一步提高我們的數控技術(shù)水平,讓我們更清楚更明白更真實(shí)地學(xué)習數控技術(shù),第十七、十八周,我們在學(xué)校進(jìn)行了為期兩周的數控實(shí)習,經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)習我對數控有了進(jìn)一步的了解,學(xué)習到了不少數控知識和技術(shù)。以下是我的實(shí)習報告總結:
還沒(méi)開(kāi)始實(shí)習的時(shí)候,我就在網(wǎng)上搜索相關(guān)知識,了解到數控技術(shù)是指用數字、文字和符號組成的數字指令來(lái)實(shí)現一臺或多臺機械設備動(dòng)作控制的技術(shù)。它所控制的通常是位置、角度、速度等機械量和與機械能量流向有關(guān)的開(kāi)關(guān)量。數控的產(chǎn)生依賴(lài)于數據載體和二進(jìn)制形式數據運算的出現。
現在,數控技術(shù)也叫計算機數控技術(shù),目前它是采用計算機實(shí)現數字程序控制的技術(shù)。這種技術(shù)用計算機按事先存貯的控制程序來(lái)執行對設備的控制功能。由于采用計算機替代原先用硬件邏輯電路組成的數控裝置,使輸入數據的存貯、處理、運算、邏輯判斷等各種控制機能的實(shí)現,均可通過(guò)計算機軟件來(lái)完成.
在實(shí)習過(guò)程中,老師耐心地給我們講解數控軟件上面每個(gè)指令的使用,在老師的指導下,我們很快就上手了,踏入了數控這個(gè)門(mén)檻,還適當地給我們布置些作業(yè),我們也積極認真地對待,認真完成每一次老師布置下來(lái)的任務(wù)。在完成任務(wù)之余,我們還發(fā)揮自己的想象空間,自己嘗試著(zhù)車(chē)一些自己想要有圖案零件,效果還不錯。
以上是我的實(shí)習工作總結,時(shí)光總是匆匆而逝,很快兩個(gè)星期就這樣過(guò)去了。大三了,我們就要步入社會(huì ),面臨就業(yè)了,就業(yè)單位不會(huì )像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細致入微地把要做的工作告訴我們,更多的是需要我們自己去觀(guān)察、學(xué)習、總結。不具備這項能力就難以勝任未來(lái)的挑戰。
隨著(zhù)科學(xué)的迅猛發(fā)展,新技術(shù)的廣泛應用,會(huì )有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的,只有敢于去嘗試才能有所突破,有所創(chuàng )新。兩的數控實(shí)習帶給我們的,不全是我們所接觸到的那些操作技能,也不僅僅是通過(guò)幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力,更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習結束后根據自己的情況去感悟,去反思,勤時(shí)自勉,有所收獲,使這次實(shí)習達到了他的真正目的。
【關(guān)于機械實(shí)習總結6篇】相關(guān)文章:
機械畢業(yè)實(shí)習總結07-22
機械認識實(shí)習總結_實(shí)習工作總結12-09
機械生產(chǎn)實(shí)習個(gè)人總結11-24
關(guān)于機械生產(chǎn)實(shí)習報告03-10
機械專(zhuān)業(yè)的實(shí)習總結范文06-19
機械畢業(yè)實(shí)習總結9篇11-17