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工地實(shí)習總結

時(shí)間:2020-07-01 12:04:56 實(shí)習總結 我要投稿

關(guān)于工地實(shí)習總結錦集六篇

  總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,不如我們來(lái)制定一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么,下面是小編為大家整理的工地實(shí)習總結6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于工地實(shí)習總結錦集六篇

工地實(shí)習總結 篇1

  根據學(xué)校安排,我于20xx年X月XX日到許昌泰興建筑有限公司承建的許昌火力電廠(chǎng)一期工程進(jìn)行建筑施工及管理實(shí)習,這是一個(gè)讓我了解建筑施工的好機會(huì ),讓我更深一步的了解理論與實(shí)際的差別。緊張的兩個(gè)月的實(shí)習生活結束了,在公司總工的帶領(lǐng)下,在工地工程師的講解下,我在實(shí)習過(guò)程中還是有不少的收獲,以下是我對實(shí)習的收獲與體會(huì )。

  一、經(jīng)過(guò)這次實(shí)習活動(dòng),讓我從實(shí)習中對這門(mén)自己即將從事的專(zhuān)業(yè)獲得一個(gè)感性認識,為今后專(zhuān)業(yè)的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,還使我們開(kāi)闊了視野,增長(cháng)了見(jiàn)識,為我們以后更好把所學(xué)的知識運用到實(shí)際工作中打下堅實(shí)的基礎。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習使我更深入地接觸專(zhuān)業(yè)知識,進(jìn)一步了解合理控制建筑工程成本重要性,了解工程施工管理過(guò)程中存在的問(wèn)題和理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問(wèn)題,并通過(guò)撰寫(xiě)實(shí)習報告,使我學(xué)會(huì )綜合應用所學(xué)知識,提高分析和解決專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的能力。

  二、我首先通過(guò)公司總工的介紹,對工地的主要負責人和工程的概況有了基本的一些了解,我所實(shí)習的許昌泰興建筑有限公司是建筑一級企業(yè)。該公司所承建的許昌火力電廠(chǎng)一期工程位于107國道中段東側,框剪結構,主廠(chǎng)房樓地下1層,上12層、水泵房地上2層,碎煤機石房地上2層。實(shí)習期間該工程正處于樁基礎及地下室施工階段。

  三、通過(guò)這次實(shí)習認識到施工單位要合理控制建筑工程成本要做到以下幾個(gè)方面:

 、殴こ毯贤炗嗞P(guān)。工程合同是工程建設單位和施工單位之間就工程有關(guān)的權利和義務(wù)而簽訂的協(xié)議。工程合同簽訂是施工單位必須把好的重要關(guān)口,因為工程合同不但明確規定了施工單位和建設單位雙方的權利和義務(wù),還包含有要求工程必須達到的質(zhì)量等級、建筑工期、采用何種材料、何種價(jià)格以及價(jià)款支付期限等重要內容,這些內容對建筑工程造價(jià)的高低有著(zhù)非常直接的影響。如果雙方簽訂的工程合同內容齊全、邏輯嚴密、雙方的權利義務(wù)對等,其最后的工程造價(jià)就可能合理,反之,造價(jià)就有可能偏低,施工單位就可能蒙受損失。

 、乒こ套兏炞C關(guān)。工程變更是指業(yè)主根據需要在工程施工過(guò)程中對原圖紙進(jìn)行的更改。既然對原有圖紙進(jìn)行了更改,就必然會(huì )引起施工工程量的變動(dòng),而工程量的變動(dòng)也就必然會(huì )引起原簽訂合同價(jià)款的增加或減少,特別是有些工程變更較多,工程量增減變化大,其最后結算依據僅憑建設單位代表的變更簽證,這樣變更簽證關(guān)就顯得尤為重要?梢哉f(shuō),工程變更簽證是否及時(shí)準確直接影響到建筑工程造價(jià)的高低。

 、枪こ虥Q算審核關(guān)。工程決算是指工程竣工驗收后由施工單位編制的包含所有工程量及所有價(jià)款在內的結算資料。它是由工程施工單位負責編制,建設單位進(jìn)行初審,最后由建設單位委托有資質(zhì)的社會(huì )中介機構進(jìn)行審核,并出具審核報告。工程決算審核是基建管理活動(dòng)的最終環(huán)節,也是工程造價(jià)控制的最后關(guān)口,施工單位必須予以高度重視。

  四、工程施工技術(shù)方面體會(huì ):

 、逋ㄟ^(guò)參加圖紙會(huì )審,我明白了圖紙會(huì )審主要內容。

  一般工程開(kāi)工前,業(yè)主、設計單位、承建單位和質(zhì)量監督單位等都要參加圖紙會(huì )審,以發(fā)現并解決設計中存在的差錯、矛盾及易在施工中產(chǎn)生模糊概念及在將來(lái)施工中可能存在的困難等問(wèn)題,以避免施工中造成不必要的損失。在會(huì )審時(shí)應注意以下幾點(diǎn):

  ,找出圖紙自身的缺陷和錯誤。審閱圖紙設計是否符合國家有關(guān)政策和規定;圖紙與說(shuō)明是否清楚,引用標準是否確切;施工圖紙標準有無(wú)錯漏;總平與建筑施工圖尺寸、平面位置、標高等是否一致,平、立、剖面圖之間的關(guān)系是否一致;各專(zhuān)業(yè)工種設計是否協(xié)調和吻合。

  第二,施工的可行性結合圖紙的特點(diǎn),研究圖紙在施工過(guò)程中,在質(zhì)量上、安全上、工期上、工藝上、材料供應上,乃至于經(jīng)濟效益上施工能否滿(mǎn)足圖紙的要求,必要時(shí)建議設計單位給予適當地修改。

  第三,地質(zhì)資料是否齊全,能否滿(mǎn)足圖紙的要求;周邊的建筑物或環(huán)境是否影響本建筑物的施工等;施工圖紙的功能設計是否滿(mǎn)足建設單位的要求等,都是圖紙會(huì )審的主要內容。

  對會(huì )審準備中的圖紙等問(wèn)題進(jìn)行匯總,由項目技術(shù)負責人召集有關(guān)人員進(jìn)行一次內部初審。為了能更了解設計者的設計原理,我查了有關(guān)圖集,對圖紙進(jìn)行了深入的研究,提出了很多有見(jiàn)解性的問(wèn)題,而且與施工技術(shù)人員進(jìn)行了Ji烈的討論,爭取把每處不明白的地方都弄明白。我發(fā)現除結構和建筑上尺寸有誤,鋼筋有誤之外,還有最重要的就是和圖集的不相符,還有我發(fā)現一個(gè)最重要的就是剪力墻上的門(mén)洞也很容易搞錯。

 、嫱ㄟ^(guò)在工地進(jìn)行了實(shí)習,我學(xué)到了地下室施工有關(guān)很多技術(shù)要點(diǎn),在這里我總結一下大承臺混凝土的施工技術(shù)。

  大承臺(核心筒)混凝土施工采取了分層斜面倒退法的澆筑方法。為了保證澆搗質(zhì)量,除要求混凝土密實(shí)外,還必須解決三個(gè)關(guān)鍵性的技術(shù)問(wèn)題:一是混凝土供應和澆搗中要保證混凝土內部層與層之間結合良好,不得出現施工裂縫;二是采用“三摻”技術(shù)及保溫控制,利用混凝土的后期強度,減少水泥用量,降低大體積混凝土內部的水化熱,防止由于內外溫差過(guò)高而造成混凝土結構的開(kāi)裂;三是必須加強混凝土的養護措施,確;炷梁笃趶姸鹊脑鲩L(cháng)。

  混凝土配合比設計采用了“三摻”技術(shù)。其中,摻用Ⅱ級粉煤灰,降低水化熱峰值,減少水泥用量,增加可泵性,確,F場(chǎng)泵送連續澆筑,摻用UEA膨脹劑,防止因混凝土收縮而引起的裂縫,增強結構的自防水能力;摻用高效減水劑,改善和易性,減少游離水產(chǎn)生的蒸發(fā)水通道,增加混凝土密實(shí)性。

  由混凝土的性能可知,混凝土表面泌水收縮,易產(chǎn)生塑性收縮裂縫,它一般發(fā)生在混凝土終凝之前,且由于受到鋼筋、粗大骨料等的限制,致使混凝土內部顆粒沉降不均勻,也會(huì )出現不規則的危害性表面裂縫。為了防止這類(lèi)裂縫的產(chǎn)生,在混凝土澆筑至設計標高時(shí),混凝土經(jīng)振動(dòng)器振搗密實(shí),表面出現浮漿時(shí),隨即用刮尺刮平,待混凝土終凝硬化前,用木抹子連續搓平,以閉合混凝土表面,防止泌水收縮裂縫的產(chǎn)生,同時(shí)加以覆蓋養護,避免混凝土受風(fēng)吹日曬,從而排除了混凝土內部顆粒下均勻沉降而引起的危害性表面裂縫。

工地實(shí)習總結 篇2

  首先要在這里感謝史書(shū)記、卓老師以及我們班長(cháng)及團支書(shū)為我們爭取、聯(lián)系到這樣一次額外的實(shí)習機會(huì )。以下是通過(guò)這次實(shí)習本人從所獲得的一些收獲及些許體會(huì )。

  我們小組三人是在卓老師介紹的一工地施工隊上參加實(shí)習的,在一個(gè)多月的日子里我們幾乎每天都和施工隊形影不離。從一開(kāi)始的陌生人到隨意閑談的朋友,我們學(xué)著(zhù)一點(diǎn)一點(diǎn)主動(dòng)的去與人相處,交流。我覺(jué)得這一點(diǎn)很重要,不管是為了更好的學(xué)習,還是僅僅為了能與他人友好和諧相處,主動(dòng),禮貌的交流都應該是很必要的。只有掌握了一定的交流能力、交流技巧,氛圍和諧了很多事情協(xié)調起來(lái)就簡(jiǎn)單得多了,畢竟任何一個(gè)工程都不是某一個(gè)人之力建起來(lái)的。建筑工業(yè)是一個(gè)跨多個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的行業(yè)。尤其是當你是一位管理層人員或即將往該方向發(fā)展,交流,協(xié)調就變成了工作的重點(diǎn)。在這一點(diǎn)上我們表現都還不錯,以一個(gè)施工員標準嚴格要求自己,身體里充滿(mǎn)了那份應有的激情與責任感,切切實(shí)實(shí)的融入到施工隊中,成為其中的一分子。

  房屋建筑工程是我們專(zhuān)業(yè)的方向,所以建筑工地是此次實(shí)習的重點(diǎn)。在此次實(shí)習中,我們了解了商品住宅房屋建筑工程的功能布局、造型美觀(guān)等設計理念和施工務(wù)實(shí)的方法與工藝。由于我們加入時(shí)工程已經(jīng)建到十三層,所以錯過(guò)了很重要的那部分基礎工程。每天我們都是站在施工員的角度,做著(zhù)一些施工員該做的事,放線(xiàn),打標高,檢查模板、鋼筋,澆筑混凝土,驗收砌體……

  給我體會(huì )特別深刻的是:

  建筑工程一般都存在分包現象。由于這個(gè)工地上的管理模式稍有一點(diǎn)兒不同,工人拿錢(qián)與施工隊簽字沒(méi)什么聯(lián)系,所以存在一些素質(zhì)較差的班組對施工員的話(huà)經(jīng)常是愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng)。不按要求施工或要求整改的不按期進(jìn)行,這就必會(huì )在一定程度上影響到一些細部工程的進(jìn)度及質(zhì)量,增加一些不必要的工作。如有一樓層的陽(yáng)臺裝飾柱澆筑完了一復核,垂直度都跑得沒(méi)邊了,最后不得不全部打掉重做。

工地實(shí)習總結 篇3

  一、實(shí)習意義與目的

  深入工地現場(chǎng),與現場(chǎng)的工人和技術(shù)人員進(jìn)行面對面的交流與指導,參與實(shí)踐,全面系統的了解建筑工程的各項施工技術(shù)與施工工藝,以及各項管理措施。熟悉工程建設企業(yè)的性質(zhì)、作業(yè)特點(diǎn),以及生產(chǎn)管理的經(jīng)營(yíng)運作模式。在現場(chǎng)施工過(guò)程中結合所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)際現場(chǎng)工作進(jìn)行整合,強化專(zhuān)業(yè)知識和技巧的運用和實(shí)務(wù)工作的能力;增強理論聯(lián)系實(shí)際的觀(guān)念,培養分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,加強專(zhuān)業(yè)意識和職業(yè)責任感,為施工管理起到了實(shí)質(zhì)性的指導作用,為以后的工作打下堅實(shí)的理論與實(shí)踐基礎。

  二、實(shí)習單位及崗位簡(jiǎn)介

 。ㄒ唬⿲(shí)習單位介紹

  實(shí)習單位名稱(chēng):廣西海外工程有限公司第一分公司

  項目名稱(chēng):扶綏縣世紀花園工程項目

  建設單位:

  監理單位:

 。ǘ⿲(shí)習崗位名稱(chēng):施工員

  施工員是基層的技術(shù)組織管理人員。主要工作內容是在項目經(jīng)理領(lǐng)導下,深入施工現場(chǎng),協(xié)助搞好施工監理,與施工隊一起復核工程量,提供施工現場(chǎng)所需材料規格、型號和到場(chǎng)日期,做好現場(chǎng)材料的驗收簽證和管理,及時(shí)對隱蔽工程進(jìn)行驗收和工程量簽證,協(xié)助項目經(jīng)理做好工程的資料收集、保管和歸檔,對現場(chǎng)施工的進(jìn)度和成本負有重要責任。施工員的工作就是在施工現場(chǎng)具體解決施工組織設計和現場(chǎng)的關(guān)系, 組織設計中的東西要靠施工員在現場(chǎng)監督,測量,編寫(xiě)

  施工日志,上報施工進(jìn)度,質(zhì)量,處理現場(chǎng)問(wèn)題,是工程指揮部和施工隊的聯(lián)絡(luò )人。同時(shí)也要與下屬各施工班組(如:鋼筋班工、木工班工、架子班工、泥瓦班工水電班工等)搞好協(xié)調及管理。

  施工員職責:

 。ㄒ唬、在項目經(jīng)理的直接領(lǐng)導下開(kāi)展工作,貫徹安全第一、預防為主的方針,按規定搞好安全防范措施,把安全工作落到實(shí)處,做到講效益必須講安全,抓生產(chǎn)首先必須抓安全。

 。ǘ、認真熟悉施工圖紙、編制各項施工組織設計方案和施工安全、質(zhì)量、技術(shù)方案,編制各單項工程進(jìn)度計劃及人力、物力計劃和機具、用具、設備計劃。

 。ㄈ、編制、組織職工按期開(kāi)會(huì )學(xué)習,合理安排、科學(xué)引導、順利完成本工程的各項施工任務(wù)。

 。ㄋ模、協(xié)同項目經(jīng)理、認真履行《建設工程施工合同》條款,保證施工順利進(jìn)行,維護企業(yè)的信譽(yù)和經(jīng)濟利益。

 。ㄎ澹、編制文明工地實(shí)施方案,根據本工程施工現場(chǎng)合理規劃布局現場(chǎng)平面圖,安排、實(shí)施、創(chuàng )建文明工地。

 。、編制工程總進(jìn)度計劃表和月進(jìn)度計劃表及各施工班組的月進(jìn)度計劃表。

 。ㄆ撸、搞好分項總承包的成本核算(按單項和分部分項)單獨及時(shí)核算,并將核算結果及時(shí)通知承包部的管理人員,以便及時(shí)改進(jìn)施工計劃及方案,爭創(chuàng )更高效益。

 。ò耍、向各班組下達施工任務(wù)書(shū)及材料限額領(lǐng)料單。配合項目經(jīng)理工作 。

 。ň牛、督促施工材料、設備按時(shí)進(jìn)場(chǎng),并處于合格狀態(tài),確保工程順利進(jìn)行。

 。ㄊ、參加工程竣工交驗,負責工程完好保護。

 。ㄊ唬、合理調配生產(chǎn)要素,嚴密組織施工確保工程進(jìn)度和質(zhì)量。

 。ㄊ、組織隱蔽工程驗收,參加分部分項工程的質(zhì)量評定。

 。ㄊ、參加圖紙會(huì )審和工程進(jìn)度計劃的編制。

  三 、實(shí)習內容及過(guò)程

  作為一名合格的施工員,就是在項目經(jīng)理和施工負責人領(lǐng)導下,負責所承擔的作業(yè)區、段內的施工組織安排和施工管理工作。協(xié)調施工,管理施工質(zhì)量,現場(chǎng)資料,跟蹤施工進(jìn)度,報物資材料消耗,上報需要的材料,協(xié)調監理,做好設計變更,現場(chǎng)合同外工程量確認等。

  首先是要把圖紙看好看懂,對工程實(shí)施要心里有計劃,然后依靠圖紙按圖施工,其次要掌握施工各階段的施工工藝及控制施工質(zhì)量和進(jìn)度并協(xié)調搭配好人、材、機的現場(chǎng)管理。我在現場(chǎng)施工工作中主要負責施工工藝、施工質(zhì)量、施工進(jìn)度,負責施工安全,協(xié)同材料檢測、協(xié)同專(zhuān)業(yè)監理人員的現場(chǎng)管理。下面就工作做一簡(jiǎn)單的介紹:

  一、現場(chǎng)施工工藝中我知道工人們一般施工工序是:1.按先地下、后地上、先主體、后圍護、先粗裝修后精裝修的原則組織施工,及時(shí)進(jìn)行結構驗收,盡早形成工作面,組織主體交叉作業(yè),有利縮短工期。柱、墻模板的配置考慮使用5-6次。特別屋面混凝土的施工按照要求不留設施工縫。2、在工程施工時(shí),要安排好各工序搭接的同時(shí)按照工序需要作好所須資源的全面就位。3、在土方開(kāi)挖階段及時(shí)組織足夠的勞動(dòng)力修理邊坡,確;硬鄣倪吰虏凰。如基坑槽的驗收不受相關(guān)條件的限制,基礎土方與砼墊層施工采取交叉作業(yè),各區進(jìn)行清土、驗槽、澆砼墊層,以保證持力層基底土不被雨水浸泡受擾動(dòng)或是人為的擾動(dòng)。4、本工程為高層建筑物,可考慮對結構工程進(jìn)行中間結構驗收。結構施工中,合理安排工序穿插及預埋件的埋設。5、水電、設備等預留、預埋安裝時(shí),要緊密配合土建施工進(jìn)度,積極組織穿插交叉作業(yè),做好水、電管線(xiàn)的預埋預留工作,在裝修階段做好安裝調試工作。

  二、施工質(zhì)量管理中主要就是針對一些容易犯又經(jīng)常犯的錯誤,比如:地基基礎不均勻沉降由于地基土的質(zhì)量因種類(lèi)的不同而有很大差別,不少為軟弱土和不良土。因此在工程建設中常會(huì )遇到不良地基、磚砌體和構造柱之間的裂縫、屋面漏雨和廚房衛生間的滲漏、預制鋼筋砼板縫裂等要進(jìn)行及時(shí)的糾正和更改,以確保工程的質(zhì)量達標。 建筑工程管理中安全管理問(wèn)題越來(lái)越成為建筑業(yè)一個(gè)不可忽視的要素,而建筑安全管理又是施工企業(yè)管理組成的重要部分,是一門(mén)綜合性的科學(xué)。質(zhì)量和安全往往是分不開(kāi)的,安全是質(zhì)量的重點(diǎn)或主要內容,甚至可以說(shuō),質(zhì)量就是安全,安全就是質(zhì)量。在施工現場(chǎng)管理過(guò)程中,我們在在工程醒目的位置掛放安全標語(yǔ)及警示牌、定時(shí)向工人宣傳安全知識和開(kāi)展工程安全教育活動(dòng)、規范現場(chǎng)施工用電:重視采用TN-S系統,確保專(zhuān)用保護零線(xiàn)及專(zhuān)用備用電設備的使用,重視“三級配電三級保護”和落實(shí)“一機一閘一漏一箱”,重視總配電房的規范設置,重視漏電保護裝置參數的匹配。要保持設備的良好狀態(tài),提高它的使用期限和效率。加強和規范現場(chǎng)文明施工,重視文明施工意識宣傳,抓現場(chǎng)場(chǎng)容場(chǎng)貌、硬地化、通道、材料堆放、工完場(chǎng)清、排水系統、封閉治理,高度重視和規范生活設施。重視安全隱患分析建立各級安全生產(chǎn)責任制、積極采用新工藝、新設備等不斷提高的工程質(zhì)量,使的工人對管理有了進(jìn)一步的了解。制定合理的施工安全管理制度與控制措施,在確保施工安全的前提下,追求最優(yōu)的工程質(zhì)量。

  三、協(xié)同材料檢測我們主要要做好材料、構配件進(jìn)場(chǎng)檢驗記錄說(shuō)明,如:鋼結構材料中“鋼構件、焊接材料、連接用緊固件及配件、防火防腐涂料、焊接(螺栓)球、封板、錐頭、套筒和金屬板”、各種砌體、模板等等要做好各種材料的規格、品種 以合理安排堆放在施工現場(chǎng)。同時(shí)配合材料員,施工現場(chǎng)各種材料的存量既需要量 ,以備后期施工不會(huì )因為材料短缺而停工造成工程損失和人員窩工。及時(shí)了解工地現場(chǎng)各種機械損耗程度何做好維修準備,使工程在工期內順利完工。

  四、一個(gè)好的施工管理者既是一個(gè)勤奮家也是一個(gè)親善家。配合監理管理工程施工,要了解施工中各施工工藝及施工方法管理和督促好各是施工班班組及時(shí)完成該完成的任務(wù)及清理現場(chǎng)施工的各施工班組所轄范圍內的施工肥料既生活垃圾,使施工工地更文明更和諧、以人為本。迎接各相關(guān)單位的檢查及指導工作讓工程施工工地真正成為構建和諧城市的一部分。

  四.實(shí)習收獲與體會(huì )

  施工管理是一個(gè)過(guò)程管理,在這個(gè)過(guò)程中工程質(zhì)量、施工安全與管理是相輔相成的關(guān)系,三者相互制約,相互促進(jìn)。必須有嚴格的管理制度和科學(xué)的管理方法,質(zhì)量、安全才能有保障,反過(guò)來(lái),有好的質(zhì)量安全必須有一整套嚴格的管理制度與之相照應。在施工管理過(guò)程中一些看似不起眼的問(wèn)題卻經(jīng)常影響我們的工程進(jìn)度再而影響工程質(zhì)量。下面就我在施工中遇到的部分問(wèn)題做簡(jiǎn)要分析和解決方法。

工地實(shí)習總結 篇4

  一、實(shí)習簡(jiǎn)介

  我這次實(shí)習的主要任務(wù)就是看懂實(shí)習工地的建筑類(lèi)型,了解工程的性質(zhì),規模,建筑結構特點(diǎn)與施工條件等內容,了解不同機械設備的操作范圍和規程,多多請教了解看到的不知道的知識。

  二、實(shí)習目的

  通過(guò)接觸和參加實(shí)際工作,充實(shí)和擴大自己的知識面,培養綜合應用的能力,為以后走上工作崗位打下基礎。

  三、實(shí)習單位及崗位介紹

  此次實(shí)習單位為銀鷹建筑安裝有限責任公下項目部。盡量爭取參與并了解工程開(kāi)工前和施工中的各項準備工作,參與進(jìn)入施工現場(chǎng)的材料,收集有關(guān)技術(shù)資料,整理施工實(shí)習日記,做好實(shí)習收尾工作。

  四、實(shí)習安排

  在實(shí)習期間遵守實(shí)習單位和學(xué)校的安全規章制度,出勤率高,積極向工人師傅請教善于發(fā)現問(wèn)題,并運用所學(xué)的理論知識,在工地技術(shù)員的幫助下解決問(wèn)題。對鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解,同時(shí)對部分工程進(jìn)行實(shí)踐操作。

  五、實(shí)習內容及過(guò)程

  我們應該去了解或者熟悉工地上常用的機械設備的性能。帶著(zhù)各種各樣的疑問(wèn),我們一邊參觀(guān)一邊詢(xún)問(wèn)著(zhù),嘗試了解常用的機械設備。

  為了了解不同機械設備的操作范圍和規程,針對在施工現場(chǎng)看到的“雙錐反轉出料攪拌機”,操作的師傅細心的告訴我們它是目前在建筑工程中應用較廣的一種自落式攪拌機,主要按重力機理進(jìn)行攪拌作業(yè)。觀(guān)察我們可以看到攪拌筒內壁焊有弧形葉片,當攪拌筒繞水平軸旋轉時(shí),葉片不斷將物料提升到一定高度,然后自由落下,互相摻合。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。為了進(jìn)行有效的成本控制,工長(cháng)告訴我們正確的放料順序為:石子,水,砂。因為放料順序不對會(huì )造成浪費。

  我們在現場(chǎng)看到有師傅在砌筑空心磚,據他介紹空心磚具有良好絕熱性能,主要用于非承重墻或框架結構的填充墻等部位,比如陽(yáng)臺后砌墻。使用砌筑砂漿,孔對孔(空心磚)1/2處,孔向下(將少數分布筋埋入)交錯搭接。若空心磚旁要開(kāi)門(mén)窗洞,應將3塊實(shí)心磚填入其中再施工。

  我們又詢(xún)問(wèn)了為了節約用水,可不可以使用生活用的污水來(lái)拌和混凝土。師傅笑了笑說(shuō),混凝土用水也需要干凈的水,因為污水會(huì )影響混凝土的質(zhì)量。不單是水,對砂、石的細度模數也有要求;對水泥標號也有要求。

  在工地技術(shù)員的幫助下解決問(wèn)題。對鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解,同時(shí)對部分工程進(jìn)行實(shí)踐操作。

  1、鋼筋工程鋼筋使用必須堅持先檢查后使用的原則;鋼筋必須有出廠(chǎng)合格證和檢驗報告,按國家規范進(jìn)行復檢合格后方可用于工程中,鋼筋在現場(chǎng)加工,制作加工工序為:鋼筋機械安裝→鋼筋對焊→錐螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎。

  2、模板工程模板及其支架應根據工程結構形式、荷載大小、地基土類(lèi)別、施工設備和材料供應等條件進(jìn)行設計。模板及其支架應具有足夠的承載能力、剛度和穩定性,能可靠地承受澆筑混凝土的重量、側壓力以及施工荷載。澆筑混凝土時(shí)模板及支架在混凝土重力、側壓力及施工荷載等作用下脹模(變形)、跑模(位移)甚至坍塌的情況時(shí)有發(fā)生。為避免事故,保證工程質(zhì)量和施工安全,提出了對模板及其支架進(jìn)行觀(guān)察、維護和發(fā)生異常情況時(shí)進(jìn)行處理的要求。

  3、混凝土工程結構混凝土的強度等級必須符合設計要求。用于檢查結構構件混凝土強度的試件,應在混凝土的澆筑地點(diǎn)隨機抽取。

  取樣與試件留置應符合下列規定:

  1、每拌制100盤(pán)且不超過(guò)100m3的同配合比的混凝土,取樣不得少于一次;

  2、每工作班拌制的同一配合比的混凝土不足100盤(pán)時(shí),取樣不得少于一次;

  3、當一次連續澆筑超過(guò)100m3時(shí),同一配合比的混凝土每200m3取樣不得少于一次;

  4、每一樓層、同一配合比的混凝土,取樣不得少于一次;

  5、每次取樣應至少留置一組標準養護試件,同條件養護試件的留置組數應根據實(shí)際需要確定。

  六、實(shí)習總結

  這次實(shí)習是我對建筑設備,建筑基礎等有了一定的了解,為我們今后學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識引開(kāi)了一條路,我們通過(guò)觀(guān)察問(wèn)詢(xún)等方式了解到了很多我們不曾知道的東西。除了建筑知識,給我們印象最深的應該是

  安全問(wèn)題。每個(gè)施工單位都有標語(yǔ)“安全第一”,作為工程人員,應盡力避免安全事故的發(fā)生,不但要嚴格規章制度,還要為員工們灌輸安全知識,對他們的生命安全負責。

  各行各業(yè)都辛苦,可是我們在這里,不但看到了艱辛,也看到了偉大。民工們在烈日酷寒的天氣里,仍然在為城市建設而努力著(zhù)。

工地實(shí)習總結 篇5

  從實(shí)踐中走來(lái),帶不回任何精湛的技術(shù),但帶回了也許是 一生中最寶貴、最值得珍惜的收獲。很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作,不愿在校讀書(shū);而已在社會(huì )的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué),學(xué)習先進(jìn)的科學(xué)知識,為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì ),獻出自己的一份力量,我們應該在今天努力掌握專(zhuān)業(yè)知識,明天才能更好地為社會(huì )服務(wù) 。

  作為一名大一學(xué)生,抱著(zhù)貼近社會(huì ),服務(wù)社會(huì )的愿望, 參加了大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐。希望在進(jìn)入社會(huì )之前,積累多點(diǎn)社會(huì )經(jīng)驗,提早與社會(huì )來(lái)個(gè)零距離接觸,學(xué)習如何與人溝通,如何與人交流,如何與人合作等等。經(jīng)過(guò)重重考驗,終于成為實(shí)踐小組中的一員。 相信任何的工作都能給 帶來(lái)課本上無(wú)法得到的知識,所以在工作中 多聽(tīng)多學(xué)多做,按時(shí)超量的完成任務(wù)。 也在工作中學(xué)會(huì )了許多大到鏟車(chē)等機械的工作,小到水準儀的使用。在這期間所做雖無(wú)大事,但從點(diǎn)滴做起,所獲亦非淺。

  實(shí)踐中, 我認識了不少領(lǐng)導。領(lǐng)導們是那樣的和藹、親切,對我的到來(lái)也表示了熱烈歡迎開(kāi)始時(shí)的緊張頓時(shí)蕩然無(wú)存,想像中嚴肅的領(lǐng)導給了 一個(gè)全新的認識。當天,我就由項目部管的技術(shù)人員(吳叔叔)奔走于工地了。并即刻開(kāi)始了步入社會(huì )的第一天工作,并從認識圖紙開(kāi)始。

  由于是第一次工作,難免會(huì )有許多的不適應之處,因此也總會(huì )出現一些小錯誤,但我認真學(xué)習,有不懂的地方就問(wèn),隨著(zhù)經(jīng)驗的不斷積累,錯誤的逐漸減少,工作效率不斷提高。這一點(diǎn)不但充分的體現了“磨刀不誤砍柴工”的道理,從剛到工地時(shí)他就跟我說(shuō),“好好學(xué),爭取幾天之后獨立作業(yè)!碑敃r(shí)我就下定決心,一定努力學(xué)習!不負他人重望。

  我所在工地現階段的任務(wù)是雨水井和污水井的建造與施工!由于是在第一現場(chǎng)里面工作,一有時(shí)間, 便在工地里到處觀(guān)看,時(shí)常搶過(guò)吳叔手里的圖紙自己鉆研,看現場(chǎng)工人他們在做什么,從開(kāi)始如何使用鐵鉗,如何使用撬棒,如何使用鎬一直到后來(lái)如何開(kāi)鏟車(chē)、碾子等機械!在施工期間真的忙的焦頭爛額,緊張的學(xué)習將枯燥乏味的生活帶來(lái)很多樂(lè )趣!同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì )到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設法解決,實(shí)在不行可以虛心請教他人,而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被技術(shù)和社會(huì )所淘汰。

  剛開(kāi)始接到驗槽任務(wù)的時(shí)候,在吳叔的指導下,獨立利用水準儀通過(guò)附近留點(diǎn)檢查了槽底的絕對高程,并與圖紙對比,所有數據均在誤差范圍之內!剛開(kāi)始到達工作地點(diǎn)時(shí)候,令我感悟的就是項目部這種分工明確、敬業(yè)愛(ài)崗的精神,和那種兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度深深教育了我,處在這樣一種工作環(huán)境使我深受感染,讓我明白到工作就是要這個(gè)樣子,這個(gè)對 以后無(wú)論在哪個(gè)崗位上工作都是受益不淺的。 深深的感覺(jué)到自己在單位里所學(xué)到的東西和在學(xué)校所學(xué)的理論有一定的差別,所以 領(lǐng)悟到:要想在日后工作生涯上有所發(fā)展,就必須理論和實(shí)踐必須緊密結合,使自己的知識在實(shí)踐中得到增長(cháng),必須在實(shí)踐中培養自己各方面的能力。

  工作中幾位前輩對我十分關(guān)心,手把手的為我解答疑難,見(jiàn)我任務(wù)多時(shí)就主動(dòng)為我減輕工作量。但自然帶來(lái)了我無(wú)事可做,為了不拖后腿,我必須要爭取前輩和用人單位的信任,每當碰到工作的機會(huì ),便積極主動(dòng)承擔。那是不是打腫臉充胖子呢?不是的,那樣帶來(lái)的只會(huì )是反效果。在承擔前先充分判斷自己能用最少的時(shí)間做出最好的效果,當你獨立完成一項任務(wù)后你的道路就算打開(kāi)了!那是否就以這種穩定的工作方式結束你的實(shí)踐呢? 認為應當在實(shí)踐中檢驗自身的實(shí)際工作能力的最大化程度,所以 開(kāi)始接受一些有挑戰性的任務(wù),如獨自帶人挖收水管溝槽(角度、長(cháng)度都是根據圖紙自測)、獨立監管工人一步一步回填等,因為以前沒(méi)有怎么接觸過(guò)這樣的工作,為了不拖慢工作進(jìn)度,一遇到問(wèn)題馬上就會(huì )向前輩請教,而不像之前那樣自己摸索解決的`方法。沒(méi)有舞臺就要自己建一個(gè);面對不同的工作就要及時(shí)調整工作方法。

  在實(shí)踐中,我認識到以下能力的掌握與熟練對我的工作是非常重要的:

  1、測量能力:工地施工避免不了按圖紙施工,所以圖紙上所有數據都要通過(guò)水準儀、全站儀等測量工具來(lái)完成,實(shí)現施工的準確性、安全性。只有數據精確,才可以保質(zhì)保量的完成工作!

  2、表達能力:有施工的地方避免不了會(huì )有監工,不管是什么樣的施工,甲方都會(huì )選派技術(shù)性、工作性、觀(guān)察性極強的監理人員下工地實(shí)地考察!所以我們工作的任務(wù)、方式、進(jìn)程都要清楚的表達給對方,只有用工程的嚴密性才能讓他們那些監理人員啞口無(wú)言,所以我們的工作不容許有一點(diǎn)瑕疵!

  3、獨立認知和分析能力:應該說(shuō),很多的要求規定里面都有提及類(lèi)似的能力,但我認為我們大學(xué)生更應該有而且扎實(shí)地掌握這種能力。獨立的認知能力使你不拘泥于傳統,這是個(gè)講求效率,講求實(shí)際的時(shí)代,有獨立認知能力或許會(huì )給你帶來(lái)創(chuàng )新的靈感和機遇。當然,這并不是說(shuō)偏激,擺酷。獨立分析能力 自己認為也相當重要,特別是在某些大是大非面前,更應該審時(shí)度勢,準確判斷,堅持立場(chǎng),否則很容易走彎路。

工地實(shí)習總結 篇6

  7 月14 日

  實(shí)習終于開(kāi)始了,學(xué)習土木的,理論重要,實(shí)踐更重要,所以老師建議我們暑假期間實(shí)習,今天上午,我們來(lái)到工地,項目經(jīng)理給我們介紹給了張師傅,以后就有張師傅帶著(zhù)我們實(shí)習了。開(kāi)始張師傅并沒(méi)有馬上帶領(lǐng)我們下工地,而是對我們進(jìn)行了安全教育。他教導我們必須貫徹“ 學(xué)習為主、安全第一” 的安全原則。教導我們進(jìn)入工地要注意“ 三保(安全帽、安全帶、安全網(wǎng))、四口(樓梯口、電梯口、通道口、預留洞口)、五鄰邊” 。尤其是要注意頭頂有沒(méi)有可能掉下東西、腳下有沒(méi)有釘子、電線(xiàn)等。他還給我們講了一些工地的事故,把我們都給嚇著(zhù)了。后來(lái)他又向我們介紹了一些工程的情況:

  其中一再強調的就是注意安全,戴好安全帽,萬(wàn)事小心。這也是我今天最大的感觸:安全第一。

  下午,張師傅讓我們在辦公室里整理資料,熟悉周?chē)h(huán)境,并說(shuō)明天把工程的圖紙找來(lái)先讓我們熟悉下圖紙,后天再下現場(chǎng)。

  7 月15 日

  今天張師傅給我們拿來(lái)了一大摞工程的設計圖和施工圖,讓我們盡可能把圖紙看懂,有不懂的要向他們請教,或者自己看圖集,要把問(wèn)題弄明白了。

  雖然我們也做過(guò)課程設計,但那都是教學(xué)的一部分并沒(méi)有應用到實(shí)際中去,幾乎近似于紙上談兵吧。和這些圖紙相比,我們圖紙的工作量只是九牛一毛啊。

  打開(kāi)建筑圖和施工圖,我看見(jiàn)施工圖紙的幾個(gè)大概的部分,圖名、圖框、比例等等。第一次接觸正規的設計圖,會(huì )很自然地拿自己的畫(huà)的圖紙和它比較,首先最先看到的是圖框邊緣的一級注冊建筑師印章,那是建筑行業(yè)的通行證也是我們?yōu)橹畩^斗的目標,這枚小小的印章代表的就是值得信任的技術(shù)水平和安全可靠的保證,多么希望自己能有這么一個(gè)章啊!

  7 月16 日

  今天,張師傅說(shuō)要檢驗一下我們測量的基礎,帶我們去放線(xiàn)去。到了現場(chǎng),他把我們介紹給了一個(gè)姓張的技術(shù)員,讓他帶著(zhù)我們。

  張哥對我們挺好,一開(kāi)始先讓我們熟悉一下放線(xiàn)所用的水準儀和經(jīng)緯儀的操作。我發(fā)現這里用的儀器和學(xué)校里的儀器有明顯的不同:儀器比學(xué)校里的儀器好用,操作也簡(jiǎn)便,可以這么說(shuō)儀器的操作和在學(xué)校學(xué)測量時(shí)的有很大出處。這說(shuō)明在學(xué)校里學(xué)的知識都是基礎,教你一種學(xué)習的方法,而不是死東西。

  后來(lái),張哥就給我們講了放線(xiàn)的一些技巧和注意事項,聽(tīng)得我暈乎乎的,不過(guò)為了不影響他的工作,我們就在一邊看他操作。后來(lái)他見(jiàn)我們都不懂,還特意找時(shí)間給我們補了補課,真的謝謝他。

  7 月17 日

  今天,我們還是跟著(zhù)張哥一起放線(xiàn)。今天放線(xiàn)的內容是柱子和梁。主要是確定柱子的定位軸線(xiàn)。他的技術(shù)特別熟練,沒(méi)多長(cháng)時(shí)間就把一個(gè)柱子定位好了,看著(zhù)他那么容易就弄好了,我也想試試,不過(guò)他沒(méi)讓?zhuān)亲屛蚁热ヒ粋(gè)空地,給了我們一組數據,讓我們先練習一下,等他檢查過(guò)關(guān)了才能讓我們真正參與放線(xiàn)。

  真是看著(zhù)容易做著(zhù)難啊。我們弄了好長(cháng)時(shí)間都沒(méi)合格,不是墨線(xiàn)太粗就是不清楚,有的地方還有雙線(xiàn),彈出來(lái)自己都感覺(jué)不好,更別說(shuō)用來(lái)指導施工了?磥(lái)我還要繼續努力啊。

  不過(guò)他還夸我們說(shuō)第一次做成這樣挺不錯的了,聽(tīng)他這么說(shuō),高興了許多。后來(lái)我們就自己在一邊練習了,爭取明天能真正參與放線(xiàn)。

  今天張哥還告訴我們一個(gè)使墨線(xiàn)又細又清楚的小方法:

  a 、將剛澆了墨水的線(xiàn)從墨斗里拉出來(lái)在空中拉緊,然后輕輕的彈一下。這樣可以把墨繩上過(guò)多的墨水彈出來(lái),從而避免了彈出來(lái)的墨線(xiàn)變得太粗。

  b 、彈墨線(xiàn)的時(shí)候,用力把墨繩拉緊,這樣彈出來(lái)的線(xiàn)就可以又細又清晰了。

  后來(lái)我用這種方法彈出來(lái)的線(xiàn)就好看多了。

  7 月18 日

  今天張哥的工作沒(méi)有那么忙,我的愿望終于實(shí)現了,我們放了一道梁的線(xiàn),雖然用了很長(cháng)時(shí)間,但是感覺(jué)時(shí)間過(guò)的特別快?粗(zhù)自己放出來(lái)的線(xiàn),感覺(jué)就是不一樣,這個(gè)龐大的工程也有我們的一點(diǎn)貢獻了。我們今天早早就收工了,后來(lái)他說(shuō)明天就沒(méi)有放線(xiàn)的活了,我們要跟別人去了。臨走前,他對我們說(shuō): 雖然說(shuō)定位放線(xiàn)和標高控制只是土木工程龐大的建筑施工中的一個(gè)很小的很微不足道的部分,但是作用確實(shí)十分的重大,它關(guān)系到建筑的方位的規格是否能夠按照圖紙進(jìn)行。線(xiàn)工是個(gè)綜合性很強的工種,不僅要掌握各種儀器的操作,而且得能識圖,并且能快速地記憶數值,要求精確的操作等等。首先學(xué)會(huì )水準儀、經(jīng)緯儀的操作,然后學(xué)習識圖,最好是能畫(huà)圖,接著(zhù)熟悉圖紙,從放大線(xiàn)開(kāi)始,確定軸線(xiàn)位置,最后放局部軸線(xiàn),彈出墻體留置洞口等等,只有多練習,勤問(wèn)人,等你放一兩棟樓的線(xiàn)就會(huì )慢慢熟練的。

  7 月19 日

  今天是張師傅親自帶的我們,他說(shuō)帶我們去看看鋼筋的綁扎。在現場(chǎng)給我的第一感覺(jué)就是建筑物用的鋼筋量可真大啊。這是在學(xué)校里難以想象的。鋼筋的種類(lèi)、數量均讓我大為吃驚。

  張師傅介紹了一位鋼筋工給我們,據說(shuō)他是這個(gè)工地最厲害的鋼筋工人。在他的介紹下我們還學(xué)了怎么綁扎鋼筋。后來(lái)在談話(huà)中他告訴我們鋼筋綁扎,一般情況下,要先長(cháng)軸后短軸,由一端向另一端依次進(jìn)行。操作時(shí)按圖紙要求劃線(xiàn)、鋪鐵、穿箍、綁扎,最后成型。后來(lái)一位監理又告訴我們受力鋼筋搭接接頭位置應正確。其接頭應相互錯開(kāi),上鐵在跨中,下鐵應盡量在支座處;每個(gè)搭接接頭的長(cháng)度范圍內,搭接鋼筋面積不應超過(guò)該長(cháng)度范圍內鋼筋總面積的1/4 。所有受力鋼筋和箍筋交接處全綁扎,不得跳扣。

  今天學(xué)到的知識可真多啊,什么鋼筋型號,規格,形狀,品種現在有了直觀(guān)的理解。

  7 月20 日

  今天我們跟著(zhù)監理到現場(chǎng)驗筋,還是跟著(zhù)監理學(xué)的知識多啊。這一天我們老圍著(zhù)他問(wèn),都給他問(wèn)煩了。后來(lái)多不好意思問(wèn)了。

  驗筋主要看以下幾方面:

  鋼筋的品種和質(zhì)量、焊條的牌號、性能必須符合設計要求和有關(guān)標準的規定;鋼筋表面必須清潔;鋼筋的規格、形狀、尺寸、數量、間距、錨固長(cháng)度、接頭設置必須符合設計要求和施工規范的規定;焊接接頭機械性能試驗結果必須符合鋼筋焊接及驗收的專(zhuān)門(mén)規定;綁扎鋼筋的缺扣、松扣數量不超過(guò)綁扣數的10% ,且不應集中;彎鉤的朝向應正確;綁扎接頭應符合施工規范的規定,搭接長(cháng)度均不小于規定值;用I 級鋼筋制作的箍筋,其數量符合設計要求,彎鉤的角度和平直長(cháng)度應符合施工規范的規定;對焊接頭無(wú)橫向裂紋和燒傷,焊接均勻;接頭處彎折不大于4 度,接頭處鋼筋軸線(xiàn)位移不得大于0.1d ,且不大于2mm ;還要符合某些誤差的限制。

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