【必備】頂崗實(shí)習實(shí)習總結四篇
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編為大家收集的頂崗實(shí)習實(shí)習總結4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
頂崗實(shí)習實(shí)習總結 篇1
經(jīng)歷4個(gè)月的實(shí)習結束了，在xxxx公司工作的這段時(shí)間，我和公司的職工及領(lǐng)導都相處得非常融洽，大家對我也關(guān)心，時(shí)常給我鼓勵和幫助;我工作的時(shí)候也是認真謹慎，不僅順利完成工作任務(wù)，工作之余還經(jīng)�？偨Y經(jīng)驗教訓，不斷提高工作效率，雖說(shuō)工作中我也會(huì )犯一些錯誤，從而受到領(lǐng)導批評，但我認為這些錯誤和批評是能極大的促進(jìn)我的工作熱情，讓我能在以后的工作中更加的謹慎和小心，提高工作效率，中專(zhuān)車(chē)間頂崗實(shí)習報告總結。在和大家工作的這段時(shí)間里，他們嚴謹、認真的工作作風(fēng)給我留下了很深刻的印象，我也從他們身上學(xué)到了很多自己缺少的東西。這次實(shí)習雖然有酸甜苦辣，卻讓我在社會(huì )中學(xué)到了很多學(xué)習期間無(wú)法了解的社會(huì )經(jīng)驗，這對我來(lái)說(shuō)是最寶貴的東西。
這次實(shí)習我總結了以下幾條經(jīng)驗，在以后的生活中如果能夠更好的'總結和應用這些實(shí)踐經(jīng)驗，將會(huì )使我在以后的人生道路中受益匪淺。
第一：在與別人打交道時(shí)一定要積極主動(dòng)。我自己本身是個(gè)相對比較內向的人，不擅長(cháng)主動(dòng)和別人交流打交道，在此次實(shí)習中我也發(fā)現了自己的不足和缺點(diǎn)。比如在剛開(kāi)始實(shí)習的幾天內，我比較怯生。起初和公司的幾位同事打過(guò)招呼后就沒(méi)在說(shuō)什么了，下班后也是一個(gè)人玩手機，沒(méi)有主動(dòng)和大家進(jìn)行溝通。由于和他們年齡有較大差距，怕跟他們交流不來(lái)，也因為不了解工作環(huán)境和工作流程不能很好的交流和溝通。我也認識到了自己溝通上的不足，面對沉默不語(yǔ)的尷尬，自己有責任和義務(wù)去與別人主動(dòng)交流。在公司里一個(gè)新的職工到來(lái)時(shí)很平常的，老師傅們也沒(méi)有必要主動(dòng)和一個(gè)新職工主動(dòng)打交道，這時(shí)候你就應該主動(dòng)去和別人交流，介紹介紹自己啊，拉拉家常，關(guān)心一下工作啊，都會(huì )讓大家認識你，了解你，對你留下良好的印象。在后來(lái)的實(shí)習中慢慢的在一起時(shí)間久了，大家也就對彼此多少有些熟悉了，漸漸地能和大家一起愉快的交流，就是出于自己的積極主動(dòng)。
在工作的時(shí)候同樣也要積極主動(dòng)地和別人交流。在今后的社會(huì )工作中，工作不再是一個(gè)人所能完成的，那是幾個(gè)人或是一個(gè)團隊的工作，而且你還必須去幫助別人或是接受別人的幫助已完成工作，就是的團隊合作的精神。因此你不能期望你自己一個(gè)人就能完成任務(wù)，或是看到別人有困難也不去幫助。雖然此次我是來(lái)實(shí)習的，由于開(kāi)始對生產(chǎn)的不了解以及專(zhuān)業(yè)知識的不熟悉，只能夠在領(lǐng)導的安排下進(jìn)行一些相對簡(jiǎn)單的工作，但是我也很積極地去幫助別人完成自己力所能及的工作。就比如在實(shí)習中，在我提前完成領(lǐng)導分配的任務(wù)后，我就常主動(dòng)詢(xún)問(wèn)周?chē)膯T工有沒(méi)有需要幫忙的，有時(shí)候別人也不好意思麻煩我，我就主動(dòng)承擔他們的工作。這樣子不僅鍛煉了自己，幫助了他人，還融洽了你與別人之間的關(guān)系，在今后的工作中人家也更樂(lè )意與你交往了。
第二：工作時(shí)一定要一絲不茍，認真仔細。一個(gè)職員在公司的大部分時(shí)間都是在工作的，這就要求他在這段時(shí)間內一定要小心謹慎，一絲不茍，不能總是出錯。有時(shí)候一個(gè)失誤不僅僅使你自己的工作進(jìn)程受阻，還會(huì )影響他人的工作，化工生產(chǎn)的任何一個(gè)環(huán)節出錯就會(huì )影響下面的工作，嚴重點(diǎn)就會(huì )造成很大的經(jīng)濟損失。老板也會(huì )批評責備甚至處罰，因此認認真真地做每一件事情就顯得尤其重要。為了不使自己的努力前功盡棄，我們在剛開(kāi)始工作的時(shí)候一定要慎之又慎，對自己的工作要十分重視，工作結束后一定要檢驗自己的工作結果，以確保自己所做的萬(wàn)無(wú)一失，時(shí)常應該反省自己最近一段時(shí)間的工作情況。在你對工作開(kāi)始了解并熟練后，你會(huì )發(fā)現自己已能不用檢驗就能保證工作的質(zhì)量了。雖然如此，也不能驕傲，不能對自己有所懈怠，還是要對自己的工作認真對待，以免造成失誤。
就像我在工作的時(shí)候，也犯下了不少錯誤，雖然多數不是很?chē)乐氐腻e誤。比如說(shuō)領(lǐng)導交給我的生產(chǎn)任務(wù)，我在流程中添加固化劑時(shí)未等溫度降至60℃以下就加入，導致白乳膠濃度不足。領(lǐng)導批評了我，我也為自己的錯誤懊悔不已。還有一次是將兩種原材料順序加反，還好是兩個(gè)輔助材料對產(chǎn)品質(zhì)量影響不大，都是自己大意所造成的。這次的失誤又一次給我敲醒了警鐘，要是經(jīng)常不注意自己的工作，可能會(huì )造成更嚴重的損失。
頂崗實(shí)習實(shí)習總結 篇2
20xx年下學(xué)期，為了全面提升湖南第一師范學(xué)院小教大專(zhuān)部第一屆五年制大專(zhuān)農村免費定向培養師范生的教學(xué)水平和管理潛質(zhì)，打造一支優(yōu)秀的農村小學(xué)教師隊伍，打響湖南第一屆免費定向師范生的聲譽(yù)，學(xué)院為我們小教大專(zhuān)部XX級所有學(xué)生帶給了一次頂崗實(shí)習的機會(huì )，透過(guò)理論與實(shí)踐的有機結合，我們的教學(xué)經(jīng)驗和管理潛質(zhì)得到了質(zhì)的飛躍。
我們桂東縣實(shí)習隊共有26名隊員，其中女生22人，男生4人，均屬湖南第一師范學(xué)院小教大專(zhuān)部XX級學(xué)生。20xx年下學(xué)期，在桂東縣教育局的安排和帶隊老師張容舟老師的指導下，我們全隊26名隊員在桂東縣五所實(shí)習學(xué)校進(jìn)行了為期一個(gè)學(xué)期的教育頂崗實(shí)習。一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習生活是艱辛的，同時(shí)也是富有好處的。正因它不僅僅讓我們真正踏上了講臺，讓我們真正體會(huì )到了作為一名人民教師的那種滿(mǎn)足感和一份為人師表的職責感，而且讓我們第一次接觸了農村小學(xué)教育教學(xué)工作和班主任工作，為今后正式走上工作崗位積累了寶貴的經(jīng)驗。在各級部門(mén)、領(lǐng)導以及老師們的支持和指導下，我們的頂崗實(shí)習工作取得了圓滿(mǎn)成功。
根據我們桂東縣實(shí)習隊在頂崗實(shí)習期間的具體工作開(kāi)展狀況，我主要做如下總結匯報：
一、各級部門(mén)和領(lǐng)導高度重視，實(shí)習生充滿(mǎn)信心迎接挑戰
此次頂崗實(shí)習由湖南省教育廳高教處統一部署，湖南第一師范學(xué)院具體實(shí)行，學(xué)生采用回原籍頂崗方式進(jìn)行實(shí)習，學(xué)生自行回委培縣教育局報到，由縣教育局統一安排實(shí)施。湖南第一師范學(xué)院為保證頂崗實(shí)習工作正常有序開(kāi)展，個(gè)性成立了頂崗實(shí)習領(lǐng)導小組，負責實(shí)習生的各項日常事務(wù)；實(shí)習生以縣為單位，每個(gè)縣為一個(gè)實(shí)習大隊，每個(gè)實(shí)習大隊分派了一名學(xué)院資深教授作為指導老師，并且確定了二到三名學(xué)生干部、預備黨員作為實(shí)習隊隊長(cháng)、副隊長(cháng)。學(xué)院與各委培縣也進(jìn)行了良好的溝通和交流，每個(gè)委培縣專(zhuān)門(mén)成立了該縣頂崗實(shí)習領(lǐng)導小組，對頂崗實(shí)習工作進(jìn)行管理和監督；每個(gè)實(shí)習學(xué)校也設立了頂崗實(shí)習領(lǐng)導小組，具體管理各個(gè)實(shí)習小組的實(shí)習日常事務(wù)。
正式實(shí)習前一個(gè)學(xué)期的期末，學(xué)院就高度重視此次頂崗實(shí)習工作，給我們全體實(shí)習生召開(kāi)了頂崗實(shí)習動(dòng)員大會(huì )，把具體的工作安排告訴我們，給予我們引導和鼓勵。
我們所在的桂東縣教育局領(lǐng)導也高度重視此次頂崗實(shí)習工作，正式開(kāi)學(xué)之前，縣教育局就召集全隊26名隊員召開(kāi)了頂崗實(shí)習崗前動(dòng)員大會(huì )，對我們的到來(lái)表示熱烈歡迎，提出了具體的實(shí)習要求和殷切期望�？h教育局根據桂東縣實(shí)際教育狀況將我們全隊26名隊員分為了五個(gè)小組，就近安排在在各自鄉鎮的五所中心小學(xué)或九年一貫制學(xué)校進(jìn)行實(shí)習，每組指定了一位組長(cháng)，分別負責該實(shí)習小組的實(shí)習日常事務(wù)。實(shí)習隊具體分組分工狀況如下：
�。ū砀耧@示不了）實(shí)習期間，各實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導對我們高度重視，關(guān)懷備至，我們報到時(shí)，學(xué)校為我們預留了專(zhuān)門(mén)的住房，開(kāi)設了專(zhuān)門(mén)的食堂，并給我們安排了寬敞的辦公室。為了方便我們查閱資料，學(xué)校又把網(wǎng)線(xiàn)接到了我們的住房。除此之外，實(shí)習學(xué)校還派最優(yōu)秀的教師擔任我們的指導老師，對我們進(jìn)行“一對一”的指導。指導老師們對我們十分耐心、關(guān)懷倍至，讓我們充分感受到了家的溫暖。他們的敬業(yè)精神也深深地感動(dòng)著(zhù)我們，我們有一位指導老師患有心臟病，但對待自己的工作，卻依然一絲不茍、盡心盡力。學(xué)院和系部的領(lǐng)導對我們也十分關(guān)心，為我們派出了專(zhuān)門(mén)的指導老師張容舟老師，對我們實(shí)習隊進(jìn)行通信指導。實(shí)習中期，學(xué)院領(lǐng)導還專(zhuān)門(mén)帶隊到桂東縣視察實(shí)習工作，慰問(wèn)實(shí)習生，為我們召開(kāi)頂崗實(shí)習座談會(huì )暨捐資助學(xué)現場(chǎng)會(huì )，給我們帶來(lái)了溫暖。實(shí)習過(guò)程中，我們全體隊員紛紛踴躍投稿，縣教育局領(lǐng)導為我們實(shí)習生在桂東教育信息網(wǎng)上開(kāi)設實(shí)習專(zhuān)欄，幫忙我們發(fā)表、撰寫(xiě)實(shí)習文章，對頂崗實(shí)習工作進(jìn)行大力鼓勵和宣傳。各級部門(mén)和領(lǐng)導如此重視和關(guān)懷，使我們每位實(shí)習生倍受鼓勵和感動(dòng)，充滿(mǎn)信心迎接挑戰。
二、全體實(shí)習隊員團結一心，認真開(kāi)展各項實(shí)習工作
�。ㄒ唬┨撔恼埥�，認真完成教學(xué)任務(wù)
作為一名實(shí)習教師，我們能時(shí)刻以一名人民教師的身份嚴格要求自己，嚴格要求學(xué)生，虛心向指導老師和原任課老師學(xué)習。實(shí)習前期，我們都認真聽(tīng)取各原任課老師的課。認真做好聽(tīng)課筆記，注意原任課老師的講解過(guò)程中與自己的思路有哪些不一樣，以吸收老師們的優(yōu)點(diǎn)和好的教學(xué)方法。同時(shí)，我們詳細記下自己的疑惑，思考老師為什么會(huì )這樣講。課后我們會(huì )聚在一齊討論原任課老師們的課，哪些地方我們就應學(xué)習，就應怎樣把這些優(yōu)點(diǎn)巧妙地應用到我們以后的教學(xué)中。當然，每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我們學(xué)習的地方，課后我們都揣摩他們的教學(xué)思路、語(yǔ)言表達以及調動(dòng)學(xué)生積極性的方法等等。
聽(tīng)課的同時(shí)，我們都在準備第一堂課。第一堂課很關(guān)鍵，上好第一節課，容易給學(xué)生和指導老師信任感，我們要根據學(xué)生的實(shí)際狀況來(lái)進(jìn)行備課。對于第一堂課，我們實(shí)習隊的所有同學(xué)都做了充分的準備，先請指導老師審閱教案，透過(guò)之后再在組內進(jìn)行試講，組內的同學(xué)都對試講的同學(xué)提出意見(jiàn)和推薦，組內試講之后再請指導老師進(jìn)行指導和修正。試講——修改——試講，這樣反復地練習、完善。有的時(shí)候實(shí)在是太累了，我們就趴在桌子上瞇一下下，醒了之后依然繼續堅持工作。第一堂課我們都上得比較成功，但也有很多需要改善的地方，我們都虛心學(xué)習指導老師的教學(xué)經(jīng)驗，爭取做得更好。
在教學(xué)工作方面，我們每個(gè)實(shí)習小組都堅持做到：每上一節課前都認真備課、試講、修改教案……并且跟指導老師說(shuō)說(shuō)自己的教學(xué)思路，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和推薦；我們組內經(jīng)常相互聽(tīng)課、評課；每上完一節課，我們都會(huì )主動(dòng)地請教原任課老師自己這節課上得怎樣樣，有哪些需要改善的地方等。有什么經(jīng)驗方法，我們都會(huì )在組內討論交流。同時(shí)，每位指導老師盡量每一堂課都來(lái)聽(tīng)他所指導的實(shí)習生的課，給我們提出了很多很寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我們的帶隊老師張容舟老師更是給予我們精心的指導和無(wú)微不至的關(guān)懷，由于地理條件限制，所有實(shí)習隊的帶隊老師都只能透過(guò)網(wǎng)絡(luò )或電話(huà)遠程指導我們的實(shí)習工作。我們的帶隊老師張容舟老師在學(xué)校里有繁重的教學(xué)任務(wù)，但她每一天晚上都會(huì )抽空上網(wǎng)和我們聊聊實(shí)習工作，指導我們備課、修改教案，指導我們教學(xué)，讓我們少走了很多彎路。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，張老師不僅僅給我們指導教育教學(xué)，還和我們聊學(xué)習、聊生活，為我們加油打氣，關(guān)心我們的一舉一動(dòng)，對我們噓寒問(wèn)暖。更難能可貴的是，張老師生病了，還堅持關(guān)注我們的實(shí)習狀況，生怕苦了我們，累了我們。從張老師身上，我們感受到了家人般的關(guān)懷與溫暖。在那里，我們要真心的說(shuō)上一聲：“謝謝您，張老師，您辛苦了！”
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們每位實(shí)習隊員都完成了80節以上不一樣學(xué)科的課堂教學(xué)任務(wù)，5個(gè)不一樣科目的優(yōu)秀教學(xué)設計和教學(xué)反思，1篇教育敘事，1篇教育教學(xué)調查報告，并根據系部要求對這些材料進(jìn)行了分類(lèi)評優(yōu)。除此之外，我們還在學(xué)校的安排和指導老師的幫忙下，完成了必須數量高質(zhì)量的公開(kāi)課；我們各實(shí)習小組也經(jīng)常在組內進(jìn)行公開(kāi)課“教學(xué)比武”，并請實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和指導老師現場(chǎng)對我們進(jìn)行指導和點(diǎn)評，我們實(shí)習同學(xué)互相學(xué)習，共同進(jìn)步，在一次次的實(shí)踐中得到了真正的鍛煉與提高。
整個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)習工作我們開(kāi)展得都較為順利，給各實(shí)習學(xué)校留下了完美的印象！由于學(xué)校領(lǐng)導的大力支持、指導老師和帶隊老師的悉心指導與幫忙，我們的教學(xué)水平得到了極大的提高。
�。ǘ┮虿氖┙�，發(fā)奮做好班主任工作
從實(shí)習的第一天開(kāi)始，我們就根據各班主任的要求做好每一項班級管理工作。每一天早上我們都很早就來(lái)到學(xué)校，督促學(xué)生打掃好教室和公共區的衛生，在我們的發(fā)奮下，教室和公共區都是干干凈凈的。我們每一天都跟早讀、眼保健操和課間操，看到哪些同學(xué)不認真，都會(huì )另外找時(shí)刻跟他們聊聊，鼓勵他們以后要認真對待這些事情。同時(shí)，我們都積極配合原任班主任的工作，比如：勞動(dòng)課的時(shí)候，我們按照原任班主任的要求把工作按質(zhì)按量完成。除了上課時(shí)刻，我們都是一向跟班的，并借此機會(huì )與學(xué)生多溝通交流，增進(jìn)對學(xué)生的了解。課后，我們也很注重輔導學(xué)生，對學(xué)生提出的問(wèn)題，我們都會(huì )耐心地給他們講解。
關(guān)于班主任工作，個(gè)性值得一提的是我們實(shí)習隊有一些同學(xué)還承擔了低年級寄宿生的保育員工作，她們每一天都要和那些5—7歲、稚嫩可愛(ài)的小朋友打交道，和他們一齊吃飯，幫他們穿衣服、洗臉、洗澡，晚自習和他們一齊做游戲、看動(dòng)畫(huà)片，晚上起來(lái)給他們蓋好踢開(kāi)了的被子。應對這樣一項艱巨而又職責重大的工作，我們的'實(shí)習同學(xué)沒(méi)有半點(diǎn)怨言，只是一向默默的工作，盡自己最大的發(fā)奮做好每一件事情，抓住每一個(gè)細節，充分展示了身為人師的敬業(yè)精神，值得我們大家共同學(xué)習。
在班主任工作方面，每個(gè)班主任的工作方式都是不一樣的，但他們的經(jīng)驗都很豐富，有很多經(jīng)驗都是我們就應學(xué)習的。如果我們在班主任那里學(xué)到了好的班級管理經(jīng)驗，都會(huì )在組內展開(kāi)討論與學(xué)習。記得有一次，我所帶班級的原任班主任告訴我，對付調皮難管的學(xué)生，不好急著(zhù)去批評或處罰他，他平時(shí)一些不好的表現你先記在心里，讓他猜不透你，等收齊證據了就一下“治”得他心服口服。我們都覺(jué)得這種方法很高明，班主任難免會(huì )碰上這么難管的學(xué)生，這一招我們得好好學(xué)學(xué)。在實(shí)習過(guò)程中，我們也各自積累和總結了一些有效的班級管理方法，大家經(jīng)常在一齊互相交流學(xué)習，共同討論如何進(jìn)行班級管理，充分展現了團隊的力量。
三、編寫(xiě)頂崗實(shí)習簡(jiǎn)報并開(kāi)展教育調查研究，記錄點(diǎn)滴成長(cháng)歷程
在一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習過(guò)程中，除了進(jìn)行基本的教育教學(xué)實(shí)習工作以外，我們全隊同學(xué)還充分利用課余時(shí)刻收集各種實(shí)習文章、圖片等材料，編寫(xiě)頂崗實(shí)習簡(jiǎn)報，此刻已經(jīng)成功修改了兩期，我們還準備利用寒假修改一本既有特色又有實(shí)際好處的實(shí)習集。我們透過(guò)編寫(xiě)頂崗實(shí)習簡(jiǎn)報及時(shí)記錄下隊員們的切身體會(huì )與感悟，這不僅僅為我們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)帶給了依據，也增進(jìn)了隊員之間的了解，加強了相互合作，還有利于其它實(shí)習隊的同學(xué)和老師更多的了解我們的工作，真可謂是一舉多得。
從實(shí)習的第一周開(kāi)始我們便開(kāi)始觀(guān)察實(shí)習學(xué)校的教育教學(xué)狀況，并根據實(shí)際狀況制定教育教學(xué)調查問(wèn)卷，有針對性的對實(shí)習學(xué)校老師、家長(cháng)和學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，對調查結果進(jìn)行統計分析，每位實(shí)習隊員都撰寫(xiě)了一份高質(zhì)量的教育教學(xué)調查報告。如何倫波同學(xué)的關(guān)于《農村小學(xué)生感恩現狀調查分析個(gè)案研究——以桂東縣沙田中心小學(xué)（二部）為例》的教育調查就做得很有特色，充分結合了當地的教育教學(xué)實(shí)際。
除此之外，我們還指導學(xué)生進(jìn)行節目排練，舉辦各類(lèi)文藝匯演；大家都充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，針對當地的教育教學(xué)現狀，利用有限資源，開(kāi)辦興趣班，開(kāi)發(fā)校本課程等。如劉璐同學(xué)帶領(lǐng)我們就地取材，充分利用稻草、樹(shù)葉、泥巴、煙盒等各種廢舊物品和綜合材料，讓小學(xué)生自己動(dòng)手，舉辦了漂亮的美術(shù)綜合材料特色作品展，孩子們那充滿(mǎn)稚氣、簡(jiǎn)易而充滿(mǎn)創(chuàng )意的作品，讓大家耳目一新，嘖嘖稱(chēng)贊。在全體隊員的共同發(fā)奮下，我們桂東縣實(shí)習隊的各項頂崗實(shí)習工作開(kāi)展得有聲有色。
四、隊長(cháng)作為代表參加湖南省師范生頂崗實(shí)習會(huì )議，受益匪淺
20xx年12月24日，由湖南第一師范學(xué)院承辦的20xx年湖南省師范生頂崗實(shí)習（試點(diǎn)）工作總結暨研討會(huì )在長(cháng)沙市今朝賓館召開(kāi)。來(lái)自全省教育界的領(lǐng)導、專(zhuān)家濟濟一堂，共商全省小學(xué)教師教育發(fā)展大計，共同研討全省師范生頂崗實(shí)習（試點(diǎn)）工作。
大會(huì )由我院黨委副書(shū)記肖湘愚主持。省教育廳副廳長(cháng)申紀云，我院黨委書(shū)記詹小平、院長(cháng)彭小奇，省教育廳基教處處長(cháng)郭榮學(xué)、教師工作與師范教育處處長(cháng)賀安溪、高教處處長(cháng)唐利斌、財政建設處副處長(cháng)顏勝利在主席臺就座。實(shí)習學(xué)生代表、我院帶隊教師代表、實(shí)習學(xué)校代表、培訓專(zhuān)家代表、地方教育行政部門(mén)代表近150人參加了會(huì )議。
身為桂東縣實(shí)習隊隊長(cháng)，我有幸作為實(shí)習生代表參加了此次會(huì )議并在會(huì )上作了匯報發(fā)言，用感性的言語(yǔ)和理性的思考滿(mǎn)腹真情的談了自己在此次頂崗實(shí)習過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，搏得了在場(chǎng)所有領(lǐng)導、老師和社會(huì )各界人士的陣陣掌聲。會(huì )議中途，我分別理解了中央教育報和湖南日報記者的現場(chǎng)采訪(fǎng)，用真切地話(huà)語(yǔ)體現了實(shí)習教師之路的心靈歷程，讓大家展望到了農村小學(xué)教育完美的明天。能夠參加此次會(huì )議，不僅僅使我得到了極大提高，讓我受益匪淺，同時(shí)我更為自己能為學(xué)院和系部爭光而感到無(wú)比自豪。
五、結合自身特點(diǎn)，總結此刻，展望未來(lái)，提出參考推薦
透過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育頂崗實(shí)習，我們發(fā)現和總結了自身以及大家都普遍存在的一些不足，并且也看到了管理機制上的一些漏缺，在此提出一些稚嫩的推薦，以供參考。
�。ㄒ唬⿲煼渡幕竟σ髴訃栏�、統一，狠抓每一個(gè)師范生的教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)、美術(shù)板報設計、三筆字、普通話(huà)、體育口令等技能培訓，使其構成完善的基本功素養。
�。ǘ⿲τ诮逃虒W(xué)方面的課程設置應更加完善，要貼合教育教學(xué)實(shí)際，協(xié)調進(jìn)度，加大強度，豐富科目門(mén)類(lèi)。
�。ㄈ┰趲煼渡M(jìn)行教育頂崗實(shí)習之前，應對其進(jìn)行更多的有針對性的教育培訓與指導，鞏固基礎。如教學(xué)方面能夠從備課、試講、說(shuō)課、評課、反思總結等方面進(jìn)行培訓。
�。ㄋ模⿲X級或更低年級的同學(xué)進(jìn)行實(shí)習前的教育教學(xué)培養鍛煉，如大力提倡他們參加校外輔導員、家教協(xié)會(huì )等組織，鼓勵其參加微型課比賽、暑期三下鄉支教等活動(dòng)，豐富他們的教育教學(xué)閱歷，讓他們提前積累經(jīng)驗。
�。ㄎ澹┲貙W(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)的培養，如語(yǔ)言表達潛質(zhì)、組織協(xié)調潛質(zhì)、領(lǐng)導管理潛質(zhì)等，能夠借助培養學(xué)生干部這個(gè)平臺來(lái)鍛煉出一大批教育人才。
�。┤绻麠l件允許，學(xué)院和系部能否思考在每個(gè)實(shí)習隊所在的縣市安排一位駐點(diǎn)帶隊老師，這樣方便更好的對實(shí)習生的工作進(jìn)行現場(chǎng)安排和指導，畢竟遠程的通信指導方式還是存在諸多不便之處的。
�。ㄆ撸┤绻麠l件允許，相關(guān)部門(mén)能否思考為實(shí)習生帶給適當的生活補助，這樣既能解決實(shí)習生的實(shí)際困難又能對實(shí)習生在心理上進(jìn)行鼓勵，能夠更好的開(kāi)展教育頂崗實(shí)習工作。
�。ò耍┠芊駥⒚磕暌欢鹊捻攳弻�(shí)習改革為每年份兩期兩批安排。正因相當一部分實(shí)習基地學(xué)校師資短缺，目前僅一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習無(wú)法從根本上解決師資短缺的問(wèn)題，還會(huì )導致教育教學(xué)工作的不連續。因此，我們覺(jué)得能夠每一年分兩學(xué)期安排實(shí)習工作，本學(xué)期已經(jīng)實(shí)習的學(xué)生回去后，下學(xué)期再安排另一批學(xué)生來(lái)頂崗實(shí)習，從而能夠在短期內緩解實(shí)習學(xué)校師資短缺的問(wèn)題。
�。ň牛┠芊窀母飳�(shí)習編隊一人一崗的方式，采用二人一崗相對集中的頂崗模式。一人一崗工作量太大，對實(shí)習生教學(xué)質(zhì)量、工作效果、心理承受等方面不利，應以二至三人一崗為宜，以便讓實(shí)習生尤更多的時(shí)刻向優(yōu)秀教師學(xué)習和鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)。
六、感恩于心，珍藏完美記憶
時(shí)刻過(guò)得飛快，當我們真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，頂崗實(shí)習卻結束了。短短一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習時(shí)光，我們收獲很多，感悟很多，它讓我們在懂得如何上好自己的主修課的同時(shí)，對于其他課程也有了更進(jìn)一步的認識，一個(gè)學(xué)期的磨練，一個(gè)學(xué)期的發(fā)奮，讓我們受益匪淺。作為一名實(shí)習教師，應對那些天真無(wú)邪、聰明可愛(ài)的學(xué)生，我們懂得了就應時(shí)刻以一名人民教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行舉止。一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習生活，讓我們初嘗了身為一名人民教師的酸甜苦辣與快樂(lè )快樂(lè )，更讓我們體會(huì )到作為一名人民教師所肩負的職責，這些經(jīng)歷都將成為我們今后走上工作崗位的一筆寶貴財富。作為湖南省第一批農村免費定向培養師范生，我們更加堅定了自己的信念，我們清楚的知道，我們的職責是“走出大山，再走進(jìn)大山�！钡�，我們將運用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去實(shí)現我們生命的好處和真諦，“走出大山，將知識帶進(jìn)大山，再用自己的力量把大山推向世界、推向未來(lái)�！蔽覀儽仨殨�(huì )毫不松懈、一如既往的堅持、發(fā)奮，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我們一師人的本色所在！
最后，我們要衷心感謝湖南省教育廳、湖南第一師范學(xué)院、桂東縣教育局以及各實(shí)習學(xué)校為我們帶給了這樣一次寶貴的頂崗實(shí)習機會(huì )，讓我們有了這樣一段寶貴的頂崗實(shí)習經(jīng)歷；同時(shí)也衷心感謝各級領(lǐng)導、帶隊老師以及指導老師們，是你們給了我們無(wú)私的指導、幫忙和關(guān)懷。在此，對所有給予過(guò)我們指導、支持和幫忙的人誠摯的說(shuō)上一聲：“謝謝！”
頂崗實(shí)習實(shí)習總結 篇3
實(shí)習之前就設想過(guò)如果自己當上了老師會(huì )為實(shí)習所在學(xué)校做些什么事情，會(huì )怎樣對待學(xué)生，會(huì )以什么樣的心態(tài)來(lái)面對教師這個(gè)職業(yè)。時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)實(shí)習已三個(gè)月，回頭總結這三個(gè)月的收獲，總感覺(jué)自己有好多想說(shuō)的。
首先就是學(xué)校心理咨詢(xún)室的創(chuàng )辦，實(shí)習之前就有這個(gè)想法，沒(méi)想到自己真的做到了。咨詢(xún)室最終設立在了教學(xué)樓老師簽到的辦公室，咨詢(xún)室布置的也很簡(jiǎn)單，幾張桌子，幾把椅子，最獨具特色的還是我們自制的小沙發(fā)，后來(lái)又在墻上掛上了心理健康小知識的海報。雖然簡(jiǎn)陋，但是我們有嚴格的教師值班制度，教師工作守則，有為學(xué)生們服務(wù)的熱情。專(zhuān)業(yè)知識雖然懂得不多，但是我會(huì )以最積極的心態(tài)來(lái)面對學(xué)生，盡自己最大的努力來(lái)跟學(xué)生們交流，幫助他們解決問(wèn)題。咨詢(xún)室開(kāi)辦初期，預約咨詢(xún)的同學(xué)非常的多，我還有我們支隊的隊員都是忙得不亦樂(lè )乎，但是最近一段時(shí)間，學(xué)生們的新鮮勁好像是過(guò)了，沒(méi)有了那么多人，但還是會(huì )有學(xué)生來(lái)找我聊天，想我訴說(shuō)心中的苦悶。我并沒(méi)有因為人少而泄氣，學(xué)生們不來(lái)說(shuō)明他們沒(méi)有特別大的心理困擾，不需要這個(gè)心理老師來(lái)進(jìn)行輔導。其中來(lái)咨詢(xún)的有一個(gè)小女生，因為周?chē)呐笥讯疾桓f(shuō)話(huà)了而感到非常的苦悶，甚至產(chǎn)生了輟學(xué)的心理，她找到我想我尋求幫助，自己也很痛心，這孩子的`心理怎么會(huì )如此脆弱？了解下來(lái)這是一個(gè)特別敏感的孩子，其實(shí)周?chē)呐笥巡皇遣焕硭�，而是她的感覺(jué)而已，我跟她談心，找到跟她一起玩的同學(xué)，讓她們平時(shí)多關(guān)注這個(gè)孩子點(diǎn)兒。最終這個(gè)小女生打消了輟學(xué)的心理，成績(jì)也是在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，上次期中考試竟然考到了班里的十五名，聽(tīng)到這個(gè)消息，自己也很欣慰。
在咨詢(xún)室創(chuàng )辦的同時(shí)，我也在積極地籌辦團體心理輔導的事情。跟學(xué)校申請專(zhuān)門(mén)的教室，在指導老師的幫助下，團體心理輔導室定在了教學(xué)樓二樓的會(huì )議室，經(jīng)過(guò)一番的打掃，顯得既寬敞又干凈，做團體輔導還是很適合的。我針對初二的學(xué)生做了關(guān)于自信心的團體輔導，團體共有十四名成員，都來(lái)自不同的班級。幾次團體活動(dòng)做下來(lái)，我看到了學(xué)生們愿意參加這個(gè)團體，開(kāi)始把這個(gè)團體當做自己生活的一部分。其中一個(gè)成員叫董亞雪，一個(gè)很內向的女生，在她寫(xiě)給我的收獲中我看到了她的成長(cháng)，她開(kāi)始變得自信，開(kāi)朗，尤其是在團體活動(dòng)結束合影留念的時(shí)候，她竟然主動(dòng)邀請跟團體中的一個(gè)男生照相，這是我怎么也沒(méi)有想到的。好多學(xué)生都有了不同程度的提高，我聽(tīng)到的最多的一句話(huà)就是，“老師，我們交到了一群好朋友”，就算這個(gè)團體沒(méi)有給他們帶來(lái)什么大的收獲，但是能夠收獲一群好朋友也很不錯。自己也曾反思在團體中做的不足的地方，初來(lái)乍到總會(huì )犯很多錯誤，不過(guò)我還是相信，人是在錯誤中成長(cháng)的，也算是對自己的安慰吧。
這兩件事是我實(shí)習之前下決心要做到的事情，現在都做到了，雖然不是很好，但我也已經(jīng)很心滿(mǎn)意足了。在頂崗實(shí)習的道路上，有學(xué)生們的陪伴，有隊友的支持，還有我自己的努力，我相信在我成長(cháng)的同時(shí)學(xué)生們也會(huì )收獲到很多東西�，F在也越來(lái)越認識到教師這個(gè)職業(yè)的重要性，學(xué)生們給你帶來(lái)的快樂(lè )是任何事情都不能夠相比的，對學(xué)生付出真心，學(xué)生們也會(huì )用真心來(lái)回報。畢業(yè)之后，我還要繼續當一名心理老師，為學(xué)生解決困擾，陪伴他們健康成長(cháng)。
頂崗實(shí)習實(shí)習總結 篇4
一、實(shí)習前期的認真動(dòng)員
學(xué)生的等崗實(shí)習是教學(xué)環(huán)節中的一項重要工作，它為學(xué)生提供理論與實(shí)踐相結合的可能，同時(shí)也為學(xué)生了解社會(huì )，做好今后就業(yè)準備提供條件。因此，我們首先要從思想上提高對這次等崗實(shí)習重要性的認識。一是為同學(xué)們順利走向實(shí)習崗位奠定了堅實(shí)的基礎。實(shí)習前組織學(xué)生認真學(xué)習了學(xué)校有關(guān)等崗實(shí)習一系列文件，并介紹了以往實(shí)習中的經(jīng)驗與教訓。讓學(xué)生充分認識到等崗實(shí)習的重要性，要求學(xué)生在做好知識準備的同時(shí)也要做好心理準備，特別要注意角色轉換，每人的一言一行都要以公司員工的標準來(lái)要求自己。二是為了同學(xué)們能在實(shí)習中取得好成績(jì)，我們除在實(shí)踐課上加強學(xué)生各項技能訓練以外，還在臨參加實(shí)習的前幾周對本小組實(shí)習學(xué)生進(jìn)行了實(shí)習前的工作流程指導。三是提出了建立“團結、合作、圓滿(mǎn)”的團隊意識，使本小組每一成員都能順利完成等崗實(shí)習的各項任務(wù)。
二、實(shí)習過(guò)程中的認真指導
本次實(shí)習的時(shí)間嚴格按照教學(xué)計劃執行，分四個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段，組織動(dòng)員、準備階段。
這一階段，除組織實(shí)習學(xué)生進(jìn)行了實(shí)習動(dòng)員工作外，負責與實(shí)習點(diǎn)取得聯(lián)系，匯報我系的等崗實(shí)習工作計劃，做好實(shí)習生踏入企業(yè)前的準備工作。
第二階段，帶領(lǐng)實(shí)習學(xué)生到實(shí)習點(diǎn)熟悉環(huán)境，了解實(shí)習單位的基本情況，特別是讓學(xué)生對實(shí)習崗位的工作要求和工作職責做了詳細的了解，為工作做好了充分的準備。
第三階段，這是實(shí)習的主體階段，各項實(shí)習任務(wù)都要在此階段完成。我利用自己的課余時(shí)間，多渠道了解實(shí)習生的思想、實(shí)習、生活和工作，并與實(shí)習單位的指導教師密切聯(lián)系，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，記錄好工作日程和內容，對學(xué)生的各方面盡量做到第一時(shí)間的了解。
第四階段，總結交流階段。
學(xué)生實(shí)習返校后，組織實(shí)習小組學(xué)生進(jìn)行實(shí)習總結工作。同學(xué)們進(jìn)行廣泛深入的交流匯報。老師對實(shí)習做了總結，肯定了他們取得的成績(jì)，同時(shí)也指出他們的不足。
三、在指導學(xué)生實(shí)習工作中的幾點(diǎn)體會(huì )
1、針對學(xué)生有輕視等崗實(shí)習的思想，指導教師有必要通過(guò)實(shí)習動(dòng)員讓學(xué)生認識到實(shí)習的重要性。
作為職業(yè)教育院校的一門(mén)重要的綜合實(shí)踐必修課程，等崗實(shí)習既是對學(xué)生學(xué)習和技能上的多項綜合訓練，又是在學(xué)生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。它對形成學(xué)生合理的.知識結構、能力結構以及幫助學(xué)生增強對社會(huì )現狀的了解，激發(fā)學(xué)生對自己所從事職業(yè)的熱愛(ài)。等崗實(shí)習在整個(gè)職業(yè)教育中占有十分重要的地位，是培養合格的人才不可缺少的職業(yè)訓練環(huán)節，等崗實(shí)習既能檢驗學(xué)生所學(xué)的知識，加強理論與實(shí)踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉工作環(huán)境，增強學(xué)生的綜合能力，對于我們學(xué)生非常重要。
2、通過(guò)實(shí)習進(jìn)一步了解到我們的學(xué)生在哪些方面有缺陷，企業(yè)需要哪一類(lèi)型人才。 在知識方面，實(shí)習學(xué)生深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海，也深深地體會(huì )到競爭上崗的深刻內涵。設計師要有精深的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，廣博的科學(xué)文化知識，豐富的哲學(xué)和心理科學(xué)知識。知識結構要合理，當今的自然科學(xué)、社會(huì )科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透，相互融合，新興學(xué)科不斷出現，只懂自己專(zhuān)業(yè)的知識是遠遠不夠的，這一點(diǎn)學(xué)生在實(shí)習中體會(huì )很深。精深的專(zhuān)業(yè)知識是設計師擔任設計工作的基礎，這就要求設計師要扎實(shí)的掌握本學(xué)科的基礎理論，基礎知識以及相應的技能、技巧操作，并運用自如。熟悉本學(xué)科的學(xué)習方法和研究方法，同時(shí)還要具備一定的與本學(xué)科相關(guān)的知識。有的學(xué)生在這次實(shí)習中發(fā)現自己專(zhuān)業(yè)知識還很欠缺，雖然學(xué)的
專(zhuān)業(yè)課程確實(shí)不少，但距離實(shí)際工作要求還遠遠不夠。不但自己涉及的面比較窄，而且學(xué)習的深度也不夠，掌握的知識不夠細致、扎實(shí)。實(shí)踐方面也是如此，雖然實(shí)習過(guò)程中學(xué)會(huì )了許多東西，但距離熟練操作也還相差很遠。更何況實(shí)踐中遇到的情況只是實(shí)際中很微小的部分。通過(guò)實(shí)習，同學(xué)們深有感觸地說(shuō)：以后一定要加強自己的動(dòng)手能力，提高專(zhuān)業(yè)技能，還要堅持不懈的加強理論知識的學(xué)習，并且深化已有的知識。
在素質(zhì)能力方面，學(xué)生領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德、關(guān)鍵能力方面。設計是為人服務(wù)的，決定了設計師不僅要與人交流，還要學(xué)會(huì )推銷(xiāo)自己的方案。要想業(yè)主接受你的方案，首先要讓業(yè)主認同你。這就要求設計師不僅要有很好的職業(yè)道德，還要有很強的語(yǔ)言表達能力和說(shuō)服能力。
3、在實(shí)習指導過(guò)程中，發(fā)現我們在教學(xué)中的一些不足。
如學(xué)院對整個(gè)職業(yè)教育的研究不夠，特別是對課改的研究不夠，教師對職業(yè)教育的現狀和發(fā)展了解較少，教師做不到前瞻性指導。一到實(shí)習單位就感到我們的教育方法和教學(xué)觀(guān)念的落后。
學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的基本功訓練嚴重不足，如組織能力差，管理能力差，實(shí)踐能力差，動(dòng)手能力差，不善于與人溝通，這確是我們學(xué)院今后要特別重視和亟待解決的問(wèn)題。
建議學(xué)院加強對等崗實(shí)習的指導，加強在校學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能訓練，改善訓練的手段，把我們的學(xué)生培養成有超前意識和創(chuàng )新能力的人才，以適應當今社會(huì )的需要。
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