測量實(shí)習總結模板集合六篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性結論的書(shū)面材料,寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高,因此,讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢?下面是小編為大家收集的測量實(shí)習總結6篇,希望能夠幫助到大家。
測量實(shí)習總結 篇1
一、實(shí)習目的
1、掌握測區控制網(wǎng)的建立方法(四等平面網(wǎng)、三角高程網(wǎng)、二等水準網(wǎng));
2、掌握和熟練全站儀和水準儀的基本功能和觀(guān)測方法;
3、掌握儀器檢較的基本原理和方法;
4、學(xué)會(huì )用相關(guān)平差軟件處理觀(guān)測數據以及對處理結果進(jìn)行分析;
二、實(shí)習內容和地點(diǎn)
1、測區四等導線(xiàn)控制網(wǎng)的建立(平面網(wǎng)和三角高程網(wǎng)),武工職院校內
2、測區二等水準網(wǎng)的建立(高程網(wǎng));武工職院校內
3、采用獨立坐標系統和獨立高程系統
4、用j2型全站儀9測回測水平角練習。
三、實(shí)習所用儀器設備
全站儀一套,,ds2二等水準儀一套,計算機,南方平差易平差軟件。
四、實(shí)習過(guò)程
四等導線(xiàn)網(wǎng)和三角高程網(wǎng)同步作業(yè)
儀器檢驗——>了解測區概況——>選點(diǎn)——>觀(guān)測——>外業(yè)概算——>內業(yè)平差
另外進(jìn)行全站儀9測回觀(guān)測水平角練習
四等導線(xiàn)測量的主要技術(shù)要求
利用ds2水準儀布設二等水準網(wǎng)
儀器檢驗——>了解測區概況——>選點(diǎn)——>確定觀(guān)測路線(xiàn)——>觀(guān)測——>外業(yè)概算——>內業(yè)——>平差
測量實(shí)習總結 篇2
控制測量是研究精確測定和描繪地面控制點(diǎn)空間位置及其變化的學(xué)科。它是在大地測量學(xué)的基礎理論基礎上以工程建設和社會(huì )大戰與安全保證的測量工作為主要服務(wù)對象而發(fā)展和形成的,為人列社會(huì )活動(dòng)提供有用的空間信息。因此,以本質(zhì)上說(shuō),它是地球工程信息學(xué)科,是地球科學(xué)和測繪學(xué)中的一個(gè)重要分支,是工程建設測量中的基礎學(xué)科,也是應用學(xué)科。在測量工程專(zhuān)業(yè)人才培養中占有重要的地位。
控制測量的服務(wù)對象主要是各種工程建設,城鎮建設和土地規劃與管理等工作。這就決定它的測量范圍與大地測量要小,并且在觀(guān)測手段和數據處理方法上還具有多樣化的特點(diǎn)
測量學(xué)首先是一項精確的工作,通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習,使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓,而實(shí)習的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì )里,測量學(xué)的作用日益重要,測量成果做為地球信息系統的基礎,提供了最基本的空間位置信息。
(一) 實(shí)習概述
一、實(shí)習名稱(chēng):控制測量學(xué)校內實(shí)習
二、實(shí)習目的
1. 鞏固校內課堂所學(xué)知識,加深對控制測量基本理論的理解,能夠用有關(guān)
理論指導作業(yè)實(shí)踐,做到理論與實(shí)踐相統一。
2. 提高動(dòng)手能力,通過(guò)實(shí)習熟悉并掌握工程控制測量的作業(yè)程序及施測方
法,熟悉控制網(wǎng)布設作業(yè)計劃、控制網(wǎng)布設、觀(guān)測、數據處理的作業(yè)程序及方法。
3. 對野外觀(guān)測成果進(jìn)行整理、檢查和計算,掌握測量平差理論處理控制測
量成果的基本技能。
三、實(shí)習時(shí)間及地點(diǎn)
1. 實(shí)習時(shí)間 20xx年6月17日-24日
2. 實(shí)習地點(diǎn) 河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區
四、實(shí)習任務(wù):在規定時(shí)間內完成一組四等導線(xiàn)和一組二等水準所有的外業(yè)測量和內業(yè)數據處理的一系列工作,并保證其精度要求符合標準,各項成果不允許超過(guò)規定的限差。
五、人員組織安排
全班統一開(kāi)始實(shí)習,24人分為6個(gè)小組,各個(gè)小組設組長(cháng)一名,負責該組的全面工作。
(二) 具體內容
一、實(shí)習動(dòng)員 實(shí)習的第一天,由張老師和史老師給我們做了實(shí)習的動(dòng)員大會(huì )。在動(dòng)員會(huì )上,兩位老師一再強調了本次實(shí)習的重要性,因為我們是工程測量專(zhuān)業(yè),在專(zhuān)業(yè)要求上我們要通過(guò)控制測量實(shí)習的過(guò)程,認真對待怎樣從選點(diǎn),到實(shí)測再到碎部控制,最后到布設校園的平面和高程控制網(wǎng)等等,做到能更深刻地理解測量工作的原則“先整體后局部,先控制后碎步,由高級到低級!币员愀玫恼瓶夭荚O控制網(wǎng)的過(guò)程。老師還給大家分析了新校區地理條件較復雜、人員密集等因素給本次實(shí)習帶來(lái)的困難,以及新校區車(chē)流量較大對我們造成的安全隱患并提醒同學(xué)們在實(shí)習過(guò)程中注意安全,鼓勵同學(xué)們努力克服困難,努力完成本次實(shí)習。此外,還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項,并要求在實(shí)習期間自行保管實(shí)習備品。本次實(shí)習中需要用到的儀器主要有全站儀、水準儀、水準尺、棱鏡、腳架。動(dòng)員會(huì )結束后,當天我們主要進(jìn)行了技術(shù)設計書(shū)的編寫(xiě)工作,并于第二天早上八點(diǎn)到實(shí)驗室領(lǐng)取儀器,到新校區開(kāi)始了本次實(shí)習的主要工作。
二、外業(yè)工作
本次控制測量實(shí)習的外業(yè)工作主要由兩個(gè)方面的內容:一是四等導線(xiàn)、二是二等水準。
1. 導線(xiàn)測量主要是測邊和測角
導線(xiàn)邊長(cháng)可用測距儀、全站儀直接測量,也可用鋼尺丈量。若用測距儀、全站儀測定,應往返各測一次,達到精度要求后取其平均值作為最后結果。測定時(shí),可以測定斜距,觀(guān)測豎直角,然后改正為水平距離。也可以直接測定水平距離。
若用鋼卷尺直接丈量,應同向丈量?jì)纱位蛲蹈髡闪恳淮,對于圖根導線(xiàn),相對誤差小于或等于1/20xx說(shuō),取其平均值最后結果。
導線(xiàn)的轉折角用全站儀或經(jīng)緯儀采用測回法觀(guān)測。導線(xiàn)的等級不同,使用儀器類(lèi)型不同,那么,測回數也不同。圖根導線(xiàn)用DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀觀(guān)測一測回即可。本次實(shí)習所做的為四等導線(xiàn),所以按照規范測角要用六個(gè)測回。導線(xiàn)的轉折角有左角、右角之分,可以觀(guān)測左角,也可以觀(guān)測右角。但同一導線(xiàn)要觀(guān)測左角
就確定為左角,要觀(guān)測右角就確定為右角,以免計算坐標時(shí)發(fā)生錯誤。
2. 水準測量主要是測高差算高程
本次實(shí)習所要求做的為二等水準
二等水準測量屬精密水準測量,使用精密水準儀和因瓦精密水準尺,水準儀應采用S1以上精度的儀器,測站觀(guān)測順序為往測奇數站后前前后,偶數站前后后前,返測奇數站前后后前,偶數站后前前后,前后視距差不得超過(guò)1米,累積差不得超過(guò)3米,高差閉合差不得超過(guò)正負4倍根下L,基輔差不得超過(guò)0.4mm,基輔高差之差不得超過(guò)0.6mm (1).每一站的觀(guān)測順序
這樣的觀(guān)測順序簡(jiǎn)稱(chēng)為“后一前一前一后’。其優(yōu)點(diǎn)是可以大大減弱儀器下沉誤差的影響。
(2).測站計算與檢核 視距計算前、后視距差,二等水準測量,不得超過(guò)1.5m,累計不得超過(guò)3m。
測量實(shí)習總結 篇3
一、實(shí)習目的
1、鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識,培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、動(dòng)手能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團隊精神;
2、進(jìn)一步熟練掌握常規儀器的使用方法、高程測量、角度測量的方法。
3、培養一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度、培養吃苦耐勞、團結友愛(ài)、集體協(xié)作的精神。
二、實(shí)習要求
掌握測量?jì)x器的使用,了解其檢驗和校正的方法;掌握高程測量角度測量的基本方法,提高實(shí)際作業(yè)能力。
三、實(shí)習任務(wù)
1、個(gè)人上交成果及資料:實(shí)習報告
2、實(shí)習時(shí)間:20xx-03-08至20xx-03-12
三、實(shí)習地點(diǎn)富平城建職中校園內
第一章水準測量
一、儀器:水準儀
二、方法:變更儀器高法
三、水準儀的使用
、侔仓盟疁蕛x
打開(kāi)三角架使其高度適中。目估使架頭大致水平。取出儀器置于三角架頭上,將其用連接螺旋固定。將儀器置于兩點(diǎn)之間。
、诖致哉
先用雙手同時(shí)內或外轉動(dòng)一對腳螺旋,這時(shí)氣泡未居中而位于腳螺旋之間,再轉動(dòng)另一只腳螺旋使其居中。
、勖闇仕疁食
a、在瞄準水準尺之前,先進(jìn)行目鏡對光,使十字絲成像清晰。
b、松開(kāi)制動(dòng)螺旋,轉動(dòng)望遠鏡,用望遠鏡筒上的照門(mén)和準星瞄準水準尺,擰緊制動(dòng)螺旋。
c、轉動(dòng)物鏡對光螺旋進(jìn)行對光,使尺子的影像清晰,并轉動(dòng)微動(dòng)螺旋,使豎絲對準水準尺。
d、消除視差為了檢驗對光質(zhì)量,可用眼睛在目鏡后上下微微晃動(dòng),若發(fā)現十字絲與目標影像有相對移動(dòng),則須重新進(jìn)行對光,直到眼睛上下移動(dòng)而水準尺上讀數不變?yōu)橹埂?/p>
、芫_整平、讀數
眼睛通過(guò)位于目鏡左方的符合氣泡觀(guān)測窗看水準管氣泡,右手轉動(dòng)微傾螺旋,使氣泡兩端的像吻合,即表示水準儀的視準軸已精確水平。這時(shí),即可用十字絲的中絲在尺上讀數。
四、水準測量檢核
本次測量采用變更儀器高法進(jìn)行檢核。在測站上按前述方法讀取前后視讀數,求出兩點(diǎn)高差后,變更(升高或降低)儀器的高度再重復測量一次高差(儀器的變更高度應大于10cm),兩次高度之差不應超過(guò)規定的容許值6mm。滿(mǎn)足要求時(shí)則取平均值作為觀(guān)測站高差。否則,需要檢查原因,重新觀(guān)測。
第二章水平角測量
一、儀器工具
dj6經(jīng)緯儀一臺,腳架1個(gè),測釬1副。
二、水平角測量
1、經(jīng)緯儀的安置
經(jīng)緯儀的安置,包括對中和整平兩個(gè)內容
安置方法:
、儆萌羌芗芡葘χ
使架頭大致水平,架頭中心大致對準測站標志,先在適當位置踩實(shí)一條架腿,兩手分別握另外兩條架腿,在移動(dòng)架腿的同時(shí),從光學(xué)對中器的目鏡中觀(guān)察,使對中器的十字絲中心對準測站標志為止。
、谟萌羌芡却制
伸縮三角架的.架腿,在移動(dòng)架腿的同時(shí)使基座圓水準泡居中,使照準部大致平。
、勰_螺旋精平,平移基座精確對中。
、苷諟什看篌w水平后,可旋動(dòng)腳螺旋使照準部水準管氣泡居中,使照準部精確水平,檢查儀器是否對中,如不對中,則平移基座,精確對中,在調腳螺旋進(jìn)行照準部精平,如此反復直到精確對中和照準部精確水平為止。
2、測回法測水平角
、俳(jīng)緯儀安置好后,先將經(jīng)緯儀豎盤(pán)放在盤(pán)左位置,松開(kāi)水平制動(dòng)扳扭,轉動(dòng)照準部,使望遠鏡大致瞄準a點(diǎn)上的標桿,然后,擰緊水平制動(dòng)扳扭,用微動(dòng)螺旋使望遠鏡精確的瞄準a點(diǎn)(一般瞄準標桿的底部)讀取水平讀盤(pán)讀書(shū)a1,記入水平角觀(guān)測記錄手簿內
、谒砷_(kāi)水平制動(dòng)扳扭,按順時(shí)針?lè )较蜣D動(dòng)照準部,用上述方法精確瞄準b點(diǎn),讀取水平度盤(pán)讀數b1,記錄,即完成半個(gè)測回。
、鄣罐D望遠鏡,使豎盤(pán)位于盤(pán)右位置,這次用望遠鏡先精確瞄準b點(diǎn),讀取水平度盤(pán)讀數b2,記錄
、芩砷_(kāi)水平制動(dòng)扳扭,逆時(shí)針?lè )较蜣D動(dòng)照準部。用望遠鏡精確瞄準a點(diǎn),讀取水平度盤(pán)讀數a2,記錄。完成一個(gè)測回。
、葸M(jìn)行第二個(gè)測回,盤(pán)左,用望遠鏡瞄準a點(diǎn)后,轉動(dòng)水平度盤(pán)使讀數比原來(lái)讀數增加90度,再按上述方法再測一個(gè)測回。這樣可以減小由于水平度盤(pán)不平整所造成的誤差。
3、水平角作業(yè)要求
測回數兩個(gè),半側回歸零差18′,同一方向值各測回較差24′,盤(pán)左盤(pán)右較差不能超過(guò)40′導線(xiàn)方位角閉合差40(n為測站數),導線(xiàn)全長(cháng)相對閉合差1/3000、測水平角的測角中誤差不能超過(guò)40′,若不能滿(mǎn)足精度要求則需重測。
4、注意:在進(jìn)行水平角測量時(shí),每個(gè)測站保證每個(gè)測站的精度,做到步步有檢核,這是我們順利一次測完達到要求的法寶。
第三章實(shí)習感想
通過(guò)實(shí)際的測量實(shí)習,讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對儀器的操作更加熟練,學(xué)會(huì )了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作能力。一次測量實(shí)習要完整的做完,單單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。
測量實(shí)習,讓我們對過(guò)去課堂上的測量理論有了更深刻的理解,對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應用的機會(huì ),對控制測量和地形圖測繪過(guò)程有了更好的了解;學(xué)會(huì )了地形圖的繪制等在課堂上無(wú)法做到的東西以及更熟練的使用水準儀,經(jīng)緯儀等測量?jì)x器與工具;很好的鞏固了理論教學(xué)知識,提高實(shí)際操作能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。當我們每個(gè)組都基本畫(huà)好圖后,老師一個(gè)個(gè)地檢查,出現問(wèn)題就讓我們及時(shí)改正。其實(shí)想想每天校園中那些進(jìn)行測量的我們也算是一道不錯的風(fēng)景。具體說(shuō)來(lái)有以下幾個(gè)方面:
。1)、磨練品格:
這次實(shí)習,不僅讓我們學(xué)到了測量的實(shí)際能力,更鍛煉了我們面對困難的忍耐力。在實(shí)習測量的過(guò)程中,不可能完全沒(méi)有錯誤,我們不曾氣餒,繼續一次又一次的重測,重計算,一次次地練習,在一次次的改進(jìn)中提高測量水平,磨練自己迎難而上的堅強品格。
實(shí)習磨礪實(shí)干精神,每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐。選點(diǎn)、搬儀器、對中、整平、照準、讀數、記錄、計算……每個(gè)人都要能熟練掌握,誰(shuí)也不能只做“指揮”工作,誰(shuí)都要參與到實(shí)際的工作中來(lái),不怕累,不怕臟,敢吃苦,能出力!
我們每個(gè)組員都分別獨立的觀(guān)察,記錄每一站,并準確進(jìn)行計算,做到步步有“檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現錯誤,更可以提高測量的效率。我們懷著(zhù)嚴謹的態(tài)度,錯了就返工,決不馬虎。直至符合測量要求為止。通過(guò)實(shí)習,我們漸漸養成了凡事都細心、謹慎的態(tài)度。
。2)、團隊協(xié)作:
測量實(shí)習的過(guò)程就是運用理論知識解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程,在實(shí)習之初,我們每個(gè)人都擔心自己理論知識不夠扎實(shí),不會(huì )測,測不好,擔心只有十天的測量時(shí)間,自己不能按時(shí)完成任務(wù),但是,經(jīng)過(guò)我們小組的反復測量,我們的團結、默契,克服了測量中的種種問(wèn)題,終于提前完成了任務(wù)。有了團結的力量我們才能干得起勁。同時(shí)我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西,比如數據的處理、水平角的觀(guān)測以及一些作圖的疑問(wèn)都在測量中得到了答案。
測量實(shí)習總結 篇4
第一部分:前言
一、實(shí)習目的與要求:
1.掌握水準儀的安置、整平、瞄準與讀數和測定地面兩點(diǎn)間的高差;
2.掌握全站儀對中、整平、瞄準與讀數等基本操作要領(lǐng);
3.掌握小地區碎布測量布點(diǎn)方式;
4. 掌握測繪學(xué)的水準測量和導線(xiàn)測量的一般方法;
5. 了解和掌握測繪有關(guān)內業(yè)處理軟件的基本使用;
6. 培養同學(xué)們的基本功,充分鍛煉同學(xué)們在測,記,算繪各個(gè)方面的能力;
7. 幫助同學(xué)們形成良好的團隊協(xié)作意識和個(gè)人責任感;
8. 充分認識到測量工作的科學(xué)性,精密性,引導專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的養成;
9. 培養同學(xué)們快速,嚴謹而有創(chuàng )造性的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、實(shí)習任務(wù):
1.要學(xué)習進(jìn)行:控制點(diǎn)高程測量;導線(xiàn)測量;水準、閉合導線(xiàn)內業(yè)計算;
2.每小組將學(xué)校南、西校區共20個(gè)水準點(diǎn)進(jìn)行四等水準閉合路線(xiàn)的測量,并根據其中一個(gè)已知高程的水準點(diǎn)推算出其它水準點(diǎn)的高程。
3. 每小組完成一個(gè)指定區域的導線(xiàn)測量(包括高程)。
4.每小組完成提交一份水準測量的成果表、一份水準測量的原始記錄數據的電子表格、一份導線(xiàn)測量的布點(diǎn)圖、一份點(diǎn)之記表、一份導線(xiàn)測量的原始測量數據的記錄表格和導線(xiàn)測量成果的精度報告。
5.每小組完成老師規定的任務(wù)并提交一份實(shí)習報告。
第二部分:實(shí)習內容
一、實(shí)習項目:
在老師的分配下,本小組的實(shí)習任務(wù)由7月1日起,共為時(shí)兩周,實(shí)習具體內容由兩大部分組成:
1.在滁州學(xué)院南、西校區內,對校內的20個(gè)控制點(diǎn)采用閉合路線(xiàn)進(jìn)行四等水準測量,并且閉合路線(xiàn)每條線(xiàn)路,必須進(jìn)行往返測加密,及相應的內業(yè)處理;時(shí)間安排:7月1日~7月9日。
2.在滁州學(xué)院南校區中,以圖書(shū)館為中心,包括圖書(shū)館前的廣場(chǎng)和草坪、圖書(shū)館后的水上報告廳和圖書(shū)館南北兩側的草坪進(jìn)行碎步點(diǎn)的布設和
將布設的碎步點(diǎn)采用導線(xiàn)測量的方式測量其坐標和高程,及相應的內業(yè)處理;時(shí)間安排:7月10日~7月12日。
二、測區概況:
水準測量與對碎步點(diǎn)的導線(xiàn)測量都在滁州學(xué)院內進(jìn)行,由于學(xué)校整體建筑在丘陵地形上,各點(diǎn)之間相對高程較大,這給水準測量帶來(lái)了一定的不便利。另外,由于測區位于校園主干道附近,且周?chē)薪虒W(xué)樓、圖書(shū)館、宿舍樓等設施,又由于人員的流量較大,容易對實(shí)習中的人員和儀器造成干擾或者帶來(lái)危險。
在實(shí)習過(guò)程中,滁州學(xué)院主要以晴朗的天氣為主,天氣較為炎熱,致使工作時(shí)間受限 ,也都給測量工作帶來(lái)了一定的困難。
三、技術(shù)設計:
1.四等水準測量:
水準測量方法:使用水準儀和水準尺,根據水平視線(xiàn)確定兩點(diǎn)之間的高差,從而由已知點(diǎn)的高程推求未知點(diǎn)的高程。在所選擇的閉合回路上有若干個(gè)控制點(diǎn)(索要測出高程的點(diǎn));芈飞,每?jì)蓚(gè)控制點(diǎn)之間為一測段,每個(gè)測段中設置偶數個(gè)測站,站與站間距離應適中。施測方法及使用的儀器:四等水準測量中使用科利達水準儀,按照國家四等水準測量技術(shù)要求進(jìn)行施測。各項限差:視線(xiàn)長(cháng)度 前后視距差 前后視距累計差 黑紅面讀數差 黑紅面高差之差 高差閉合差 i角誤差≤80m ≤5.0m ≤10.0m ≤3.0mm ≤5.0mm ≤±√Lmm ≤20〃
2.導線(xiàn)測量:
(1).導線(xiàn)控制點(diǎn)的選擇控制點(diǎn)一般選擇視野較開(kāi)闊的較高地勢處;每個(gè)控制點(diǎn)要和其前后控制點(diǎn)通視;控制點(diǎn)的選擇要易于查找。
(2).測量方法:采用閉合導線(xiàn)測量,即在控制點(diǎn)間布設閉合導線(xiàn),利用全站儀進(jìn)行數據的觀(guān)測,將平面控制測量和高程控制測量集成在對全站儀的一次操作中。
各類(lèi)控制點(diǎn)的布設方案:經(jīng)過(guò)實(shí)地勘察后,本小組以在點(diǎn)位穩定,安全性好,通視情況良好,便于觀(guān)測為原則在測區內選擇了12個(gè)點(diǎn)作為控制點(diǎn)(其中三個(gè)為已知的控制點(diǎn)),并在所選點(diǎn)處訂釘子作為標記,由這12個(gè)控制點(diǎn)構成閉合導線(xiàn),并且以其中兩已知點(diǎn)左閉合導線(xiàn)測量
(3).施測中使用的儀器有:蘇一光全站儀設備1套,腳架一個(gè),反射棱鏡2套。
(4).施測方法:在各個(gè)控制點(diǎn)的觀(guān)測時(shí),導線(xiàn)的轉折角,導線(xiàn)邊,導線(xiàn)控制點(diǎn)的高程進(jìn)行觀(guān)測,并量取儀器高和棱鏡高,其中對轉折角及導線(xiàn)邊長(cháng)采用二測回觀(guān)測,以減少操作和提高測量精度。
(5).各項限差:半測回差 測回差 閉合導線(xiàn)長(cháng)度 平均邊長(cháng) 導線(xiàn)相對閉合差 測回數J6 方位角閉合差
≤36” ≤ 24”≤900m ≤80m ≤1/4000
測量實(shí)習總結 篇5
由新疆大學(xué)建筑工程學(xué)院統一部署安排,鄧文彬、高長(cháng)年為指導老師的,為期兩周的地形控制測量實(shí)習已經(jīng)結束了,我們測繪工程的專(zhuān)業(yè)班學(xué)生從這次實(shí)習中學(xué)習到了很多東西,也體會(huì )到了作為一名測繪人員的艱辛。學(xué)年前階段是以理論學(xué)習為主,對測繪專(zhuān)業(yè)的了解不是很全面。我們在整個(gè)實(shí)習期間都保持著(zhù)嚴肅認真的態(tài)度,因為我們知道測量學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科,而地形測量實(shí)習對培養學(xué)生思維和動(dòng)手能力、掌握具體工作程序和內容起著(zhù)相當重要的作用,也對今后走向工作崗位實(shí)現自己的人生價(jià)值有著(zhù)重要的意義。
一、目的與要求
本次實(shí)習目的與要求就是熟練掌握常用測量?jì)x器(水準儀、經(jīng)緯儀、)的使用,掌握導線(xiàn)控制網(wǎng)的布設和三(四)等水準測量的觀(guān)測和計算方法。分發(fā)儀器后,我們以小組為單位進(jìn)行實(shí)習。先進(jìn)行水準測量。在校內選擇地籍井蓋內的水準點(diǎn)作為起始點(diǎn)(已知其高程),再校外圍繞學(xué)校布設一條閉合水準路線(xiàn)。水準點(diǎn)選在道路路邊(不得將點(diǎn)選在道路中間,以免發(fā)生交通事故),點(diǎn)位確定后做好標記并編號。四等水準測量采用中絲讀數法,每站觀(guān)測順序為:后-前-前-后,并且觀(guān)測的測站數為偶數。
二、水準儀的使用
1:安置儀器2:粗略整平3:瞄準水準尺4:精確整平5:讀數
在平時(shí)的日常學(xué)習中我已經(jīng)對DS3水準儀的使用有過(guò)實(shí)際操作,這次所使用的水準儀是自動(dòng)安平水準儀,又比之前所試用的較之先進(jìn),每次讀數都省去了精平的操作,使我們的每次觀(guān)測都能順利的快速完成,大大的提高了我們的測量速度。這次實(shí)習我們首先做的是從水準點(diǎn)出發(fā)再回到已知水準點(diǎn)的水準路線(xiàn),在這第一次的校外實(shí)習中我們就遇到了許多問(wèn)題。比如:出了學(xué)校我們主要在人行道上進(jìn)行設站,過(guò)往的行人直接影響了我們測量的正常進(jìn)行;現在正值夏天,炎熱的天氣、刺眼的陽(yáng)光,不但影響著(zhù)儀器的讀數還考驗著(zhù)我們同學(xué)門(mén)的耐力。但在進(jìn)行測量的過(guò)程中我們保持平靜的心態(tài)來(lái)尋找合適的機會(huì ),用堅強的意志接受陽(yáng)光的考驗。在檢驗所測數據的時(shí)候,做到發(fā)現錯誤立即解決對讀數結果超限的時(shí)候立即返工,同時(shí)還發(fā)現測量工作一般都在規定的記錄表格上如實(shí)地反映出測、算過(guò)程和結果,表格中有計算校核,∑a一∑b=∑h,這只說(shuō)明計算無(wú)誤,但不能反映測量成果的優(yōu)劣。外業(yè)測量結束后,進(jìn)行高差閉合差的計算,在限差允許的范圍內,即按水準路線(xiàn)長(cháng)度或測站數進(jìn)行調整,若超過(guò)限差,必須重測,直到合格為止。水準測量完成后,我們又領(lǐng)取了新的儀器:J2經(jīng)緯儀,準備進(jìn)行導線(xiàn)測量。在校內選擇三個(gè)已知坐標點(diǎn)作為控制點(diǎn),在校外選取控制點(diǎn)布設導線(xiàn)(控制點(diǎn)由鄧老師選取),將所有控制點(diǎn)連接成一條閉和導線(xiàn),每個(gè)控制點(diǎn)都釘有鋼釘并編號。
三、經(jīng)緯儀的使用
在導線(xiàn)測量中的水平角角度測量對于我們來(lái)說(shuō)要求非常高,我們用的是J2經(jīng)緯儀。由于我們在平時(shí)的日常學(xué)習中沒(méi)有接觸過(guò)J2經(jīng)緯儀,高長(cháng)年老師又給我們進(jìn)行了詳細的講解,使我們明白了J2與J6的區別,還有J2每一站測量后數據3 813 9的限差要求,J2經(jīng)緯儀的精確度很高,這就要求我們一直都秉著(zhù)做事嚴謹的作風(fēng),對于每一個(gè)細節都不能馬虎。在每一站上都要對旋進(jìn)旋出讀數、2C等數據是否超限進(jìn)行檢驗,如果超限立即重測,直到符合限差再進(jìn)入下一站。在實(shí)習中為了避免大的誤差我們也都總結了不少經(jīng)驗,例如我們采用盤(pán)左和盤(pán)右觀(guān)測取平均數的方法,可消除照準部偏心誤差、視準軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的殘余誤差。又如在短邊上的端點(diǎn)觀(guān)測角度時(shí)要特別注意對中,照準目標時(shí)要盡量瞄準目標的底部,因為它們對測角的影響與距離成正比。為了消除度盤(pán)的刻劃誤差,需要配置度盤(pán)的位置,每測回變換進(jìn)行配置。在角度測量時(shí)我們遇到的主要問(wèn)題是儀器下沉和路邊行人帶來(lái)的影響。由于做導線(xiàn)的時(shí)候選點(diǎn)都較遠,且都在馬路旁邊,過(guò)往的車(chē)輛行人都是很大干擾,特別是南昌北路到北園春的拐彎處的控制點(diǎn),它在北園春十字路口旁,面對川流不息的車(chē)輛,想瞄準點(diǎn)是需要極大的耐心和能抓住任何機會(huì )的能力。為了避免行人和車(chē)輛的干擾,所以我門(mén)每天都很早出門(mén),必須在人少的時(shí)候抓緊時(shí)間干;還有在阿勒泰路向南昌路的拐彎處,由于地勢、地物(路邊垃圾箱)等影響,測量人員觀(guān)測不清楚測釬,經(jīng)過(guò)全組人的商討后,提出了二個(gè)解決方案:a.利用長(cháng)的標桿代替短的測釬;b.利用鉛垂線(xiàn)代替測釬。在考慮了所有因素,進(jìn)行嘗試后,我們用標桿順利的測完了這一站。角度測量過(guò)程中,讓我們都看到了嚴謹作風(fēng)在工作中的重要性,也讓我們在實(shí)際問(wèn)題中成長(cháng)起來(lái),經(jīng)過(guò)這一項目的實(shí)習測量后我們也深刻的認識到團結的力量是偉大的。
四、實(shí)習認識
通過(guò)這次測量實(shí)習,我學(xué)到了很多,比如對儀器的操作更加熟練,加強了對所學(xué)知識的理解和掌握,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。書(shū)上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。在實(shí)習中,面對的是實(shí)實(shí)在在的任務(wù),來(lái)不得半點(diǎn)推委和逃避,野外作業(yè)也沒(méi)有給你回去翻書(shū)的時(shí)間,一切都必須在現場(chǎng)解決。因此,這讓我深深明白理論知識的重要,在以后的學(xué)習中,我要安心把所學(xué)的理論知識進(jìn)行梳理和回顧,做到胸中有溝壑,一目了然。為以后實(shí)際的工作打下堅實(shí)的基礎在這次實(shí)習中讓我再次認識到實(shí)習的團隊精神的重要性:每個(gè)人的一個(gè)粗心,一個(gè)大意,都可能直接影響工程的進(jìn)度,甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補的損失。一次測量實(shí)習要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成.這次測量實(shí)習培養了我們小組的分工協(xié)作的能力,提高了我組成員的默契感,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。每個(gè)組都像一個(gè)大家庭,遇到問(wèn)題都會(huì )集所有人的智慧一起解決,雖然有時(shí)我們會(huì )因為一些實(shí)習中的自己的想法和大家吵的面紅耳赤,但大家都想著(zhù)把要完成的這次實(shí)習完成的更加完美。在以后的學(xué)習、實(shí)習、工作中我都要在不斷提高自身專(zhuān)業(yè)能力的同時(shí),學(xué)會(huì )和同伴和睦相處,學(xué)會(huì )寬容。地形測量實(shí)習就這樣圓滿(mǎn)的結束了,現在回想起來(lái),收獲不小。同時(shí),讓我們體會(huì )到了測會(huì )工作外業(yè)的艱辛,內業(yè)的耐心,也讓我明白了要做好一件事就一定要有堅定的信念和必勝的決心,讓我們了解到了團隊工作的重要性。再者,測量中還要注意儀器的保護工作。感謝學(xué)校給了我們這次實(shí)習的機會(huì ),讓我們體會(huì )現實(shí),體會(huì )生活。這次測量實(shí)習定會(huì )對我們的未來(lái)走向社會(huì )有很大幫助,并且為今后我們完成后續相關(guān)課程和面向社會(huì )就業(yè)打下良好的基礎。
五、經(jīng)驗教訓
當然在成功的背后有很多的辛酸和困難,我總結了一下實(shí)習中的一些經(jīng)驗教訓。比如儀器是否精平對實(shí)驗數據的誤差有一定的影響;如果是閉合的水準測量和水平角測量均需檢查閉合差,超過(guò)限差一定要重新測量;中午陽(yáng)光強烈照射時(shí),熱汽流對瞄準有很大影響,直接影響數據的結果,所以應避免陽(yáng)光強烈時(shí)測量:還有很重要的一點(diǎn)小組成員的合作非常重要,有一個(gè)良好的實(shí)習氛圍,工作環(huán)境,是實(shí)習順利完工的重要保證。
今后的路還很長(cháng),本次實(shí)習僅僅是個(gè)開(kāi)頭。在以后,無(wú)論是實(shí)習還是在工作崗位都要秉著(zhù)嚴謹的工作態(tài)度,逐漸樹(shù)立行業(yè)精神。要不斷地總結經(jīng)驗教訓,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能,使自己更加完善,真正的實(shí)現自己的人生價(jià)值。
測量實(shí)習總結 篇6
在xx年1有8日到15日我們在廣西大學(xué)東校園進(jìn)行了測量實(shí)習。主要任務(wù)是繪制實(shí)習位置的地形圖。通過(guò)實(shí)習,鞏固和加深測量基本知識,基本理論和基本方法的理解和運用。熟練掌握各種測量?jì)x器的使用。培養學(xué)生能綜合運用所學(xué)的測量知識去解決資源調查和礦業(yè)資源工程測量問(wèn)題的能力,為今后從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)工作奠定基礎。
實(shí)習內容:
我們首先用的是水準儀測高程。開(kāi)始的時(shí)候測量進(jìn)展得很順利,可是最后檢驗的時(shí)候發(fā)現誤差整整差了十多厘米。我們開(kāi)始反思是哪里出了問(wèn)題,有可能是因為天色晚的時(shí)候,我把十字絲上下絲讀成中絲了。因為結果誤差不合格,我們在第二天早上重新測量過(guò)了一遍,對比前一次的讀數,發(fā)現上次是十字絲的讀數問(wèn)題,有了這次失敗的經(jīng)驗,我們都細心起來(lái)了。最后校合時(shí)fh=-28
碎部測量:
我們采用了全站儀和經(jīng)緯儀觀(guān)測,現場(chǎng)展點(diǎn)繪圖。測量中我主要負則的是觀(guān)測,其他成員記錄、立桿、繪圖密切配合。開(kāi)始我們用的是經(jīng)緯儀測量。經(jīng)緯儀測站的高程是要計算的,因此,除了操作規范外還要正確的讀出水平角、豎直角、下下十字線(xiàn)距離和中絲讀數。因為工作比較繁鎖,一天下來(lái)才得四五十個(gè)點(diǎn),繪圖工作也基本跟得上。第二天我們用全站儀觀(guān)測。因為全站儀只要在站點(diǎn)對中整平后,對準前視點(diǎn)安下程序就好了,因此測得很快,一天下來(lái)就測了兩三百個(gè)觀(guān)測點(diǎn),繪圖工作就相對跟不上了。而我們使用儀器的時(shí)間有限,因此我們就先把點(diǎn)位給測好,并在旁邊標注點(diǎn)的性質(zhì),這些方面查找,又讓畫(huà)圖者一目了然,知道該怎么畫(huà)。部分測站上觀(guān)測不到的區域,我們采了用角度交匯法和鋼尺量距法測出數據把圖畫(huà)了出來(lái)。因為對測繪工作基本上手,所以在預定的時(shí)間內我們把測圖任務(wù)完成了。
心得體會(huì ):
通過(guò)這次實(shí)習,我明白了組員團結一致,密切配合的可貴。這種測量是不能單靠個(gè)人能力所能完成的。同時(shí)我更加深刻體會(huì )到細心做事反復思考的重要性。這次實(shí)習很堅苦,天冷,而且還下著(zhù)雨,給測量工作帶來(lái)了很多不便。組員們早起不午休的測繪,我明白了只要努力,完成任務(wù)不是問(wèn)題。在此過(guò)程中,老師也不分時(shí)段的來(lái)給我們耐心指導,感謝老師。我們的實(shí)習正好是期末,很影響考試的心理。同時(shí)全站儀數量太少對我們的測量不免產(chǎn)生了不少感嘆。要是這些方面能得到解決,我相信我們的實(shí)習會(huì )更加愉悅。
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